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1、读书何所求？将以通事理。张维屏 What is the purpose of reading？ To pass。

2、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图。

3、没有八遍重复，你记不住任何东西。 ——杨玉秋

4、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

5、观察，一百个孩子就有一百种教育方法。

6、字体不宜过草，以楷书为主，行隶为次，大众些，受众才广。

7、用欣赏的眼神温暖学生，用赞许的言语鼓励学生，用宽厚的双手搀扶学生，用无私的奉献感染学生。

8、初中、高校4个级别，你需要交预报名费40元。

9、教师给学生一句激励性话语，有可能改变他的一生。 ——孟令岩

10、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

11、天下为公，宁静致远，勤能补拙，厚德载物

12、用诚挚的心去溫暖孩子们，随着她们发展。

13、说话作为工尴尬刁难我们之主要，正如骏马对骑士的主要;讲堂讲授与否，在于作为骑士的教师把握骏马的能力凹凸。

14、不计得失，努力工作。

15、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。——（捷克）夸美纽斯

16、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责怪孩子，聪明的父母爱孩子。（中国）赵东华。

17、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

18、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(小学教师教育名言警句)——法·罗曼·罗兰

19、好家长就是让孩子既“敬畏”又“喜欢”的那个人。坏家长就是只让孩子畏惧而不让孩子喜欢的人。如果没有威信作为教育的前提条件，家长对孩子劝说越多，孩子对家长越厌恶。家庭教育的失败，常常因为家长在孩子面前失去了基本的教育威信。威信一旦消失，家长在孩子面前便失去了“话语权”，家长对孩子的苦口婆心的叮嘱或头头是道的劝说就失去了力量。

20、文化教育的方法取决于老师怎样释放出来对孩子的爱。

21、获取教师资格证书，就是考（教育学）（教育心理学）这两门。

22、中华语言文化，励志劝学类的话更是从古到今都有，大家整理出来一些适合教室挂的励志类书法，希望能帮到大家。

23、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。

24、教室是学生学习期间停驻时间最长的场所，这里学习氛围的营造情况直接影响着学生的学习效率等问题，而墙壁装饰是其中影响更为直接的环节，文化气息自然不容忽视。教室中书法字体最为常见，那么教室书法作品内容哪些好呢?既然后天个人因素对学生影响重大，那么在内容的选择上一定要选择能激发学生学习斗志和激情的。

25、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——前苏联·苏霍姆林斯基

26、让每一个学生都有收获，就是成功的课堂。 ——王大永

27、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。

28、一切为了更好地孩子，为了一切孩子。

29、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。

30、如果家长不断地唠叨，孩子的成绩不但不会好，反而会成为神经病患者。

31、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。

32、关爱童真，体会真正的爱情，赏析童真童趣。

33、让每一个孩子开心的发展，让每一个孩子接纳到公平的关心和关爱，让每一个孩子有着独立胆大探寻的室内空间就是我工作中的使命。

34、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

35、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作

36、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。

37、草根之所以能在这个时代雄起，是因为他们以自己的实力说话。 ——祁长菊

38、无论在思想上还是在行为上，都要做一个坦率、开放和光明磊落的人。

39、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李若禅 The bird to fly first wings， who seek to improve themselves to reading。

40、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

41、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

42、心理学概论、中专、初中、幼儿园）

43、人的长相在出生之前由母亲负责;出生之后，人的长相由自己负责。教师和家长的使命就是让孩子对自己的精神长相负责任。

44、凡事只要心甘情愿，一切显得都那么简单。 ——马金龙

45、学会分析，才能学有所得。 ——王中志

46、做一名小学英语老师，资格要求如下：

47、给所有的学生。给所有的学生。都是为了学生。

48、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

49、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

50、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

51、掌握学员是取得成功课堂教学的重要。

52、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。

53、爱情是文化教育的生命，仅有融进了爱的教育才算是真正意义上的文化教育。

54、教育不能没有情感，没有爱就像池塘没有水。没有水，没有池塘，没有爱，没有教育。

55、内容宜浅显明上白，杜绝晦涩，积极向上，正面引导！

56、学如弓弩，才如箭镞。识之领之，方能中鹄。善学邯郸，莫失故步；善求仙方，不为药误。我有禅灯，独照独知。不取亦取，虽师亦师。

57、语出《论语·里仁》：“子曰：‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也。’”孔颖达疏：“见彼贤则思与之齐等。”唐骆宾王《灵泉颂》：“见贤思齐，仰圭璋而有地；挥毫兴颂，镂琬琰之无慙。”

58、要获得孩子的尊敬和爱戴，起首要学会尊敬孩子的人格，要尽可能多地要求一小我，尽量多地尊敬一小我。

59、最先做学者，次之才做管理人员。

60、学校的好坏，一方面要看办学者的旨趣精神是否健全而真挚，其他方面就要看教师的优劣和学生自治习惯的有无。——杨贤江

61、需要考试并获得教师资格证书。

62、既然习惯是生活的主人，人们就应该努力养成好习惯。习惯是完美的，如果他们开始在早期，这是肯定的，这就是我们所说的教育。事实上，教育是一种从小养成的习惯。

63、“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”这个句子出自孔子为《周易》写的《象传》。象传，既是解释天行健,君子以自强不息卦象立义的。意思是君子处事，就应该像天那样高大刚毅而自强不息，自我力求进步，永不停止。

64、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

65、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

66、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

67、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》

68、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

69、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。

70、一朵花开的声音，可以惊醒世界。 ——郭一文

71、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

72、微笑多一点，严厉少一点；表扬多一点，批评少一点；宽容多一点，抱怨少一点；实干多一点，推诿少一点；奉献多一点，名利少一点。

73、幼儿园教师所担任的工作任务是高尚而崇高的工作，大家骄傲，由于大家挑选了阳光底下最大尚的岗位。大家把爱心献给孩子，孩子把笑容传送给大家。

74、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

75、学生健康发展、学业有成，是我的事业追求。 ——白玉石

76、在集体讲授中，要尽量多地要求每一个孩子，也要尽量多地尊敬每一个孩子，让每个孩子对本身都有决定信念。

77、语言作为工作对我们之蜡炬尽燃烧。

78、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

79、我想把笑容盛开给孩子，激励传递给孩子，关爱赠给孩子，让每一个孩子都纵享文化教育的真正的爱情。

80、和蔼可亲的态度，/永远是良好教态的注脚。

81、喜爱这一份幼儿教育工作中，用一生的激情来撒播对孩子们的爱。服务保证让每一个孩子开心的发展，让每一个孩子接纳到公平的关心和关爱，让每一个孩子有着独立胆大探寻的室内空间就是我工作中的使命。

82、非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮 Non free with a broad， non Chi not to learn。

83、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

84、要重视少年儿童，不必急切对他做出或好或坏的评定。――卢梭

85、德、智、体是教育的目的;美、劳是教育的方法。劳动教育实际上隐含了主动做事和合群两层意思。美育与劳动教育一起构成教育的三大秘诀：一是过有情趣的生活;二是主动做事;三是与他人合作、合群。

86、“长善救失”是有意义的，但是，“长善”比“救失”更重要。“扬长补短”是有意义的，但是，“扬长”比“补短”更重要。不要让孩子放弃自己的长项而长时间地郁郁寡欢地补救自己的短处。

87、什么是教育?教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。

88、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。

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