大家是否熟悉标准、正式的报告格式呢？在任务完成后，我们常常需要使用报告。报告是将相关资料、建议以及处理结果进行汇总后编写的书面材料，之后向上级进行汇报。经过栏目小编日夜辛勤整理，今天我们真诚推荐了“近现代史实践报告”，感谢您的阅读，希望对您有所帮助！

近现代史实践报告【篇1】

1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研：对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查，也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展，为构建社会主义和谐社会献计献策，写出调查报告。

2、某地区红色旅游资源开发与利用的现状调查及分析: 红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会经济发展空间的新的增长点，更是爱国主义思想教育和精神文明建设的重要组成部分。如何将地区资源优势化为市场竞争优势，是当今地方经济发展的一个重要课题。可以分析一地区红色旅游资源开发优势和制约因素，并提出发展地区红色旅游的实施战略。

3、革命老区经济社会发展情况调查报告：对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议，写出调查报告。

4、老红军、老革命的真情人生访谈；参观访问长征故地：重新梳理革命历史，挖掘长征精神和内核。审视70年前那群勇士们创造的奇迹，面对老红军老革命时，我们会扪心自问一下：什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神？什么是人类对信念和理想的执着？什么是坚强、忍耐、拼搏？如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身……写出访谈录或考察报告。

5、侵华的日军暴行调查报告：对当年侵华的日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行调查，如侵华的日军在各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查，揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行，激发爱国主义，以铭记历史，开拓未来，写出调查报告。

6、关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研：《中国近现代史纲要》主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路”。大学生对近代以来历史选择的理解、课程内容认知及接受程度的调查思考。

一、调查报告的选题要求:

1、学生必须从以上六个选题中选择一个进行调研，具体题目可根据实际情况自行设计。表明选题理由和意义，项目实施方案，实施可行性论证等。

2、学生从授课老师或学习委员处拷贝下载《思想政治理论课社会实践教学项目登记表》撰写社会调查报告。调查报告的字数不得少于3000字。

3、选题应按照社会实践教学的要求，要坚持理论与实践相结合，突出思想政治理论课社会实践教学塑造人、教育人、服务地方发展的指导思想。社会实践调研的内容，应当与思想政治理论课《中国近现代史纲要》内容相结合。切忌弄虚作假网上抄袭滥竽充数。

二、调查报告的写作方法：

调查报告特点：

1.写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

2.针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

3.逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

调查报告分类：

1.情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告，供决策者使用。

2.典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

3.问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

近现代史实践报告【篇2】

近现代史社会实践报告

近现代史是我们国家近现代史的重要部分。通过学习近现代史，我们能够更好地了解中国的历史和文化，尤其是在中国近代史中那些曲折但重要的历史事件。在这个过程中，我们发现，很多时候，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；实践是检验学习效果的唯一标准。因此，我们参加了一次近现代史的社会实践。

社会实践地点为南京，南京是我国“六朝古都”和现代历史重要的城市，也是国民政府曾经的首都。实践时间为3天，主题是更好地了解南京的近现代史经历。

第一天的行程主要是走在南京的历史古迹和文化景区。在明故宫和南京城墙上我们看到了明朝时期建筑的宏伟和壮观，也更好地了解了明朝的历史和文化。而在中山陵，我们细细地研究了孙中山先生的雕像和纪念馆，更深入地了解了孙中山先生的贡献。在南京大屠杀纪念馆，我们了解了二战时期的历史，也让我们更客观地认识了日本的罪行和亡国痛。这一天的实践让我们对南京的历史文化有了更为直观的了解和感受。

第二天的行程则是参观了中山科学院国家文化遗产科技创新研究推广中心。在这里我们看到了很多高科技手段是如何应用于文化遗产的保护和推广。我们了解了文物科技化、数字化、虚拟化的保护传承方式。特别是在数字化的保护方式上，我们亲身体验了3D数字的模拟展示，让我们更亲密地接触文物，从而更好地了解南京历史文化。这一天的实践，不仅让我们体验到南京的科技，还让我们更深刻地理解了南京的历史文化。

第三天的行程主要是到了南京大学进行调研和交流。我们了解了南京大学的师资力量、学科优势、研究领域等。通过学校图书馆的参观，我们进一步了解了南京大学应对国家发展需求、保护文化传承、深化学科交叉等方面的具体行动。我们与南京大学一些人文学科的教授进行了交流，向他们请教中国近现代史的一些疑问和问题。通过这些交流和沟通，我们更加深入地了解了南京大学的发展现状和学术氛围，也更好地理解了近现代史的相关问题。

通过这三天的社会实践，我们不仅实现了对南京近现代史的全面了解，也让我们更加接近中国的历史和文化，这种接近并不是在课堂或书本中就能轻易获取的。通过亲身经历和实践，我们更加深入地体会到，只有自己亲身通过实践获得知识和技能，才能真正做到学以致用，做到人人能够为中国的进步事业贡献一份力量。

近现代史实践报告【篇3】

调查报告特点：

1、写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

2、针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

3、逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

调查报告分类：

1、情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告，供决策者使用。

2、典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

3、问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

如何写好调查报告？一是熟悉调查报告的`结构特点；二要把握调查报告的写作程序。

（一）调查报告的结构

一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

1、标题

调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《××省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代——××县封山育林调查报告》。

2、导语

导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：

①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；

②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明；

③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。

3、正文

正文是调查报告的主体。作为调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。

①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。

②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构，多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。

4、结尾

结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

5、落款

调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。

（二）社会实践调查报告的写作程序

一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：

1、确定主题

主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：

报告的主题应与调查主题一致；要根据调查和分析的结果，重新确定主题；主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不符。

2、取舍材料

对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？

①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出；

②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；

③。在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。

3、布局和拟定提纲

这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

4、起草调查报告

这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

在行文时要注意：

①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；

②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文段落的条目观点）；

③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

5、修改调查报告

调查报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

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通常情况下，如果有投入就会有回报。如今，随着经济的迅速发展，我们都需要撰写各种报告。但是，在开始写报告之前，我们需要注意哪些问题呢？接下来，编辑向大家推荐一款“历史社会实践报告”，希望这篇文章对您有所帮助！

历史社会实践报告【篇1】

主题：红色旅游与革命历史传承——以江西瑞金为例

一、选题背景

红色旅游是指人们利用旅游方式，参观红色旅游景点，接触红色文化、纪念性场所，增加自己对于革命历史和党的建设发展的认识与感受，是一种融合了旅游和红色文化的全新旅游形式。而江西瑞金，则是红色旅游的代表地区之一，以中国革命先驱毛泽东同志曾经主持创建的中央革命根据地、红军长征起点等重要历史事件和文化景观而著名。

通过对于江西瑞金地区的红色旅游实践的深入探究与分析，可以构建一个红色旅游景区的参观体验评价模型，指导红色旅游开发与运营工作，并全面了解江西瑞金地区革命历史的传承和保护现状，进一步促进红色文化的传承与积淀。

二、方法与过程

1.参观景点

参观了瑞金市毛泽东同志纪念馆、井冈山革命博物馆、中央革命根据地景区、福建铜陵烈士陵园和瑞金烈士公园等著名红色旅游景点，了解显示的革命历史与文化意义。

2.访谈专家

与瑞金市旅游委员会负责人、各个景区负责人和当地居民代表进行访谈，了解瑞金地区红色旅游景点的开发和运营情况，收集相关历史故事和人民群众的口述史料，以及了解红色景区对于旅游活动与当地经济发展的推动作用。

3.问卷调查

在景区内对于游客进行问卷调查，了解红色旅游景区参观体验的细节部分，并对于不同景点的参观情况及旅游意义展开深度讨论，以便为进一步开发红色旅游产品和完善景区服务提供指导。

三、成果分析

1.景区特色与互补性

瑞金地区红色旅游景点不仅历史上承载着重要历史意义，而且又是相互补充的。通过对于不同景点的深度、全面的游览，旅游者可以更好地了解整个中华革命的发展，而不是局限于单一的人物、事件或处所。

2.游客参观体验分析

在参观过程中，游客对于红色教育的需求与文化储备也呼之欲出，可以对于当地红色旅游景区工作人员进行相关培训，引导游客更好地体验旅游活动的真正价值。

3.红色旅游的推动作用

红色旅游不仅可以激发游客内心的共鸣，进一步增强他们对于族群自豪感和民族精神，同时也有助于促进区域旅游经济，提高地方低碳环保旅游体验的内在景观，加速旅游经济和人民生活水平的提高，推动城乡旅游一体化和城乡一体化发展。

历史社会实践报告【篇2】

历史社会实践报告：探究文化传承的重要性

导言

文化传承是每个民族、国家都需要关注和重视的问题。在全球化的今天，文化输入和输出已经成为一种趋势，各种文化元素交流融合，使得每个文化都面临着保护、继承和发展的挑战。本报告以“探究文化传承的重要性”为主题，对历史社会实践进行总结和反思。

第一部分 文化传承与中国传统文化

中国是一个拥有五千年历史的文明古国，拥有着独特的传统文化，如书法、印章、诗词、戏曲、绘画、雕刻等。这些文化元素是中华文化的重要组成部分，在全人类的文化史上独具魅力与影响。然而，这些传统文化元素的传承却存在着种种问题。

首先，由于社会快速发展和文化冲击的影响，传统文化的传承面临着巨大的挑战。很多传统技艺和文化形态已经逐渐消失，少有人愿意在这方面发展和研究。其次，现代教育的重点并不在传统文化的教育上，学校课程的改革使得传统文化的内容受到冷落。再者，由于传统文化的晦涩难懂，不会流行化，使得新一代年轻人难以接受和理解。

第二部分 文化传承与文化自信

文化自信是一个国家和民族成就的标志，其基础是文化的自信和文化的自我认知。而文化传承则是保持文化自信的前提。保持文化自信是一个国家强大的象征，而文化优越性则是一个民族自尊和自信的表现。因此，文化传承是一个国家和民族维护自身文化主权的一种重要方式。

举个例子，中华文化自古教化人心，凭借其深厚的历史传承与文化底蕴，在海外得到了广泛的认可。借助着声音和形象传达，我们可以传递起源于中国的传统文化，弘扬中华文化，“弘扬中国声音”也成为中华民族和国家形象的重要组成部分。

第三部分 文化传承与现代发展

对于一个民族或一个国家而言，传承其传统文化并不仅仅是保留文化传统和文化底蕴的问题，而是面向未来的发展问题。传统文化的传承不可能仅仅是留在历史上，而是要不断适应时代的需求，在现代文化的框架下进行升级和发扬。

比如说，对于传统的汉字艺术，如何不失其自身文化内涵的同时，寻求新的表达和呈现方式，就成为了当前亟待解决的问题。

结论

保持文化传承，是一个文明古国或民族维护自身文化主权、保持文化自信和提升国际影响力的重要方式。因此，加强对传统文化的保护、传承和创新，是我们在当前时代下的一项重大文化任务。希望经过举办各种文化庆典、建设文化项目等方式，将传统文化与现代文化相结合，为中华传统文化的传承作出更大的贡献。

历史社会实践报告【篇3】

征集学校历史的社会实践报告

第一篇：采访老师

2014年6月25日星期三，上午十点淮海工学院暑期社会实践第八小队——院史征集小队于工训楼S401就老师记忆中的机械学院采访了陈孟科老师。

采访过程中，陈老师积极配合同学们，为同学们讲述了一个机械院实验室发展历程的故事。机械院实验室由最初的设备陈旧到现在的充分满足实验教学要求，在这二十多年中，其发展十分迅速。但还有些许不足之处，实验室能充分满足实验教学却不能很好满足科学研究，对此，陈老师的语气不免有些低落。作为早期来淮海工学院工作的老教师之一，陈老师手中关于院史的资料相对较多，但由于多数资料都在家中，没能给同学们看。不过陈老师在各类核心期刊上发表了多篇论文，这些论文恰巧有在实验室的，让同学们有幸得以一览。

最后，陈老师与同学们合影，结束了此次采访。（向清鑫）

 

第二篇：访谈录（邹严磊）

今天有幸请到了淮海工学院机械院的退休老教师----柏洪福老师。

院史征集小队：柏老师，您为淮工辛勤奉献了多少年？

柏老师：奉献谈不上，这是我的`工作嘛（微笑）。我是85年年底来到淮工的，一直到99年退休，共工作了14年。

院史征集小队：您对当时的淮工有什么印象？

柏老师：那当时都是芦苇荡，中间穿插着几条小路。原来不只是机械院，就整个淮海大学来说都是比较荒凉的。教室和宿舍都是原来部队的的营房，条件简陋。对于机械系来说呢，在各种仪器设备上都是比较落后的，没有车床，就连最基本的工具都是临时买的，还有些比较破旧。比如说，原来的电焊稍工作时间长点，或者同时工作电器多点就会把保险丝烧断，每天都不止一次，确实很烦人啊！

院史征集小队：您在教学期间，都在哪些岗位任职呢？

柏老师：我曾在精工部教学，担任过实验室主任，后来我在实习工厂任厂长。

 

院史征集小队：您们当时是不是经常做一些专业课题的研究，并取得显著的成果？

柏老师：是的，当时好多工厂没有太多的专业人才，那么就需要我们淮工的对口人才去了解，研究。比如在87年，工厂的液压传动装置切钢筋很困难，所以我们去了之后做了好多试验，也记录了好多数据。最后攻关成功，能很容易的切断25mm的钢筋。

谈到此处柏老发出自豪的笑声，并把当时的一些照片拿了出来，跟小组成员介绍照片中的人物以及当时的事件。

 

院史征集小队：您对淮工这几年的发展，您有什么好的建议？

柏老师：总体来说啊，淮工的发展是很快的，现在的仪器设备一应俱全，而且在师资力量上也是要求越来越高。而且现在也取得了硕士点。但是我们还没有达到我们的目标，我们的目标是升为大学，建立博士点。虽然我们这些退休的老教师不能再为此做贡献，但机械院的老师仍在为此坚持奋斗。

 

院史征集小队：您作为我们的长辈，请为我们这些后生提几条宝贵建议。

柏老师：哈哈哈哈，我只能说说我自己的观点，现在就业压力比较大，机械专业也是如此。所以在学校期间做好社会实习，积累经验。比如，有些企业要求有两年工作经验。那你不能毕业后再去实习两年积累经验吧，显然不行。再一个，毕业后找工作，要及时收集一些就业信息，看看这个城市的发展，机械有没有用武之地，很简单，一个旅游业很发达的城市，机械类就业就很困难。

院史征集小队：谈到这，我们十分感谢柏老师提供的宝贵信息。我们院史征集小队全体成员祝柏老师身体健康，合家欢乐。

柏老师：谢谢。

历史社会实践报告【篇4】

大学生社会实践：寻回历史文明之光

“国之梦”团队暑期社会实践纪实（五）

我校“国之梦”社会实践队来到位于河南省淅川县白浪镇，开展主题为“寻回历史文明之光”的暑期社会实践活动，实践队以大学生独特的视角观察周边的民生民情。淅川县荆紫关镇地处丹江上游，地势险要，扼三省交通之咽喉。荆紫关初名草桥关，以丹江上曾架设铺草、垫土的木桥而得名。南北朝时，因其地形状如臼，易名臼口。明代因荆籽落布驿道，又处戍守的关口，故改称荆籽口关。清代简称荆籽关。民国初年，以荆花色紫雅丽，寓昌盛之兆，更名为荆紫关。

团队在实践过程中发现了一些问题，同时也提出了一些解决对策。

（一）“清代一条街” 在保护和开发中出现的问题。

1、古街发展缺少活力，商业活动稀少。由于新街的修建，处于古街上的行政机关、经营商户陆续迁出，这在当时也是政府对古街建筑的一种保护。但很快古街失去了原有的商业气息，这一保护方式也引起了有关专家学者和有关部门的质疑。

2、对古建筑的保护和开发意识不够。有游客反映：在这条5里长街上，有少部分房舍是仿古建筑。

3、资金短缺。荆紫关镇占地面积168平方公里，5万余人，农民年人均纯收入3000元左右。对于这样一个经济发展水平并不高的小镇，这样庞大的开发项目资金是很难支付的。

4、政府对该旅游景点的宣传不够。我对这个问题做了个调查，调查对象是河南省的社会人员以及在校大学生。调查结果如下：听说过荆紫关“清代一条街”的人数占22%，没听说过的占74%，去荆紫关“清代一条街”旅游过的占4%，去过的和听说过该景点的大多是通过旅游网站、电视广告宣传、以及旅游杂志等方式获得信息的。那么，该镇政府在宣传上做了哪些工作呢？政府建立了旅游网站，通过媒体进行宣传，通过旅游公司以及报刊等方式宣传。淅川县还先后拍摄制作了“鸡鸣三省荆紫关”、“话说淅川”、“丹江神韵”等电视宣传片，分别在中央、省市电视台连续播出，提高了淅川丹江风景名胜区的知名度。经过这么多的宣传，收效却并不好，那么问题出在哪里呢？

5、该如何处理丹江河上的码头。历史上，丹江航运给荆紫关的发展奠定了良好的基础，作为航运的中转站，这里曾有“中码头”和“炮船湾”。中码头是起货、装货的地方，炮船湾是炮船停靠的地方，当时各大商会为了防止土匪打劫，专门派炮船随商船护航。如今，存留下来的只有“中码头”。现在丹江流域植被遭到破坏后，水土流失日益严重，使得河床逐年抬高，而丹江口水库上游多个蓄水工程的.修建，使得河流被拦腰截断。“中码头”只有孤独地留在那里。政府曾设想在丹江河道造一个人工拦河坝，再现明清时期水上漕运的兴盛情景，以丰富旅游内涵。但这个设想是否可行，能否付诸行动，却不得而知。

（二）通过思考和调查，我们也想到了一些建议及对策

对一个城镇来说，资源概念不但指自然资源，还应包括人文资源。它们都是城镇文明建设的基础和资源。而文物建筑是一类重要的人文资源，其价值主要表现在：它在现代城镇文明建设中，具有保护和利用的双重价值。我们要知道文物保护是有目的性的，我们不反对为了保存文物建筑物，更重要的是保护文化价值。所以文物建筑保护要发挥作用，要通过合理利用文物资源产生最大效益。

当文物建筑成为旅游景点时，它就会有客源市场和相关服务市场，从而带动整个地区旅游产业的发展。因此，保护、开发、合理利用“清代一条街”古建筑群，以带动全镇经济，已成为该镇一项重要的任务。

历史的风云变幻、沧海桑田，非但没有摧毁这些古建筑，反而在它们身上打上了深深的烙印。往昔繁华的街市是否能风姿如故，曾经“百舸竞发”的丹江码头是否热闹如初，成就它辉煌的历史能否带来今日的辉煌？古街的发展我们有目共睹，古街的将来不得不令我们关注。

 作者：杨璐嘉   参加人员：河南工业大学“国之梦”社会实践团队（杨璐嘉，高文倩，黄龙，李婉星）  学校：河南工业大学

 

历史社会实践报告【篇5】

历史社会实践报告

一、选题背景

历史是一面镜子，反映着人类在过去的经验和教训，具有重要的参考和借鉴意义。对于今天的人们来说，了解和研究历史，不仅可以帮助我们认识自身的文化传统和根源，更可以让我们更加全面、准确地认识和把握当下和未来。因此，本次实践选题是“走近历史，探究当代”。

二、实践内容

本次实践包括了国内游学和海外游学两个部分。

国内游学：

1. 参观故宫博物馆

故宫博物馆是世界上最大的古代建筑群，也是中国明清两代皇帝的宫殿和陵墓，它充分展现了中国古代帝王的生活和政治、文化、宗教等方面的面貌，让我们更直观地了解古代中国的传统文化和制度。

2. 参观长城

长城是中国的标志性建筑之一，也是世界七大奇迹之一，不仅具有极高的历史和文化价值，更是中国封建社会的军事防线，反映了中国抵制外来侵略的决心和勇气。

海外游学：

1. 参观埃及金字塔

埃及金字塔是世界上最古老、最伟大的古代建筑之一，它代表了埃及文明古代历史的高峰，展现了埃及古代文化、社会制度和宗教信仰等多个方面的特点，是了解古代文明的绝佳途径。

2. 参观希腊雅典卫城

希腊雅典卫城是世界上最著名的古代遗址之一，是古希腊文明和欧洲文明的重要源头，它代表了西方的文化、哲学、艺术和民主政治思想的精髓，被誉为“西方文明的摇篮”。

三、实践收获

1. 增长知识：通过参观上述历史文化遗迹，我感受到了历史的辽阔和深刻，对古代文明、历史事件、人物故事等方面的知识有了更加全面、深入的了解。

2. 增强文化自信：了解自己的文化传统和发展历程，可以增强自己的文化自信心。在游学中，我深刻感受到了中国文明之源的璀璨辉煌，这让我更加自豪和信心满满。

3. 拓宽视野：通过游学，我看到了世界各地不同国家和民族的文化和古建筑，这让我对世界更加充满好奇和向往。这次经历让我懂得了“天下大事，必作于细”这句话的真谛。

四、实践建议

1. 着重创造互动体验：让游学活动变得更加丰富多彩，不局限于语言和视觉感受，可以尝试增加一些互动体验、手工制作等环节，让活动更具“可玩性”。

2. 引导学生自主学习：浏览地图、阅读书籍、调研信息、做笔记等方式，可以让学生对自己感兴趣的领域进行深入研究。越是自主学习，学到的知识就越深入和全面。

3. 建立档案、纪念册等：对于游学活动来说，建立一份档案、纪念册，可以让学生将自己在游学中领悟到的思想和感受，固化、记录下来，以供日后参考和回顾使用。

总之，这次历史社会实践让我收获颇丰，通过亲身实践，我更加清晰地认识到了历史的价值和意义，也提升了自身的历史素养和文化素质，这对我未来的发展起到了积极的推动作用。

历史社会实践报告【篇6】

2013社会实践报告:宣传节约爱粮-关注粮食历史

2013社会实践报告:宣传节约爱粮-关注粮食历史

“先行者”团队暑期社会实践纪实—关注粮食历史 宣传节粮爱粮

作者:杨璐嘉 黄龙 河南工业大学国际教育学院

   为了宣传节粮爱粮，保护粮食文化遗产，广泛征集粮食文化产品，河南工业大学国际教育学院“先行者”暑期社会实践团队与中国粮食博物馆筹建办合作，深入农村大众，进行一系列的暑期社会实践活动。

   7月3日，我们团队一行人安全来到具有“鱼米之乡”、“竹子之乡”的美称的湖南益阳。当地粮食发展历史悠久，是国家重要的粮、棉商品生产基地，粮食、棉花、茶叶等已列入全国农业优势产业生产带，苎麻产量居全国首位，茶叶、楠竹、芦苇产量居湖南省第一。

   我们上午进行短暂休整之后就来到益阳下辖的桃江县，去实地查看当地农业发展带来的成果。到了桃江县之后，我们在当地居民的热情带领下来到田间地头，他们详细向我们介绍了关于水稻成长阶段的各个方面，以及各种水稻的不同特点，让我们这些北方人开了眼界，增长了不少知识。下午，我们又去了当地居民的家中，在手工擂茶的'清香中我们又详细了解当地粮食发展的历史，农业发展所遇到的问题以及解决这些问题所用的方法，又仔细观察了之前手工劳作所用的农具，其中有的队员还自己尝试了一把，例如古时剥稻壳的工具，耕犁的工具等等。之后大家都深感劳动人民的伟大，在当时的历史环境和条件下竟然可以发明出如此智慧的工具。

   实践活动的第一天，我们全体队员获益匪浅，不知不觉中我们的视野得到了开阔，从中认识到了南北方之间的地域、文化差异，懂得了要尊重对方传统。同时也了解了粮食的来之不易，每粒饭都有着汗水，也有着希望，对我们大学生本身也是一个极大的教育。同时，在活动中，我们把在学校所学的理论知识和实践知识真正的结合起来，以前只存在书本上的知识真正的转化成为我们自己的财富。我们自此才真正明白“实干兴邦”的道理。

 

历史社会实践报告【篇7】

一、主题：生活与文化

范文：

近些年来，随着我国社会不断地改革和发展，人民的生活水平和文化素养得到了很大的提高。而在这种快速的发展进程中，人们的生活中所面对的问题和挑战也越来越多。基于此，本文将会从生活与文化这一角度出发，探讨我国当前所面临的一些问题和挑战，并提出对应的解决方案。

首先，我们来看看人们在生活中所面临的问题。随着我国城市化进程的加快，城市与农村之间的差距越来越大。在一些小城市和农村地区，人们的生活水平和文化素质正在落后于大城市。人们面对的基础设施和公共服务的不足问题愈加突出，教育和文化选项的简单性也对人们的文化生活产生了影响。另外，一部分人的生活习惯和思想观念也未能及时跟上时代的步伐，导致他们逐渐处于了社会边缘化的境地。

既然我们已经明确了这些问题，那么我们就需要抱着积极的态度来思考对应的解决方案。其中最为重要的一点便是通过教育的方式来提高人们的文化素质和生活品质。我们需要投入更多的资源来改善教育基础设施和教育质量，并通过吸引优秀的教育人才和技术，来提高人们的受教育水平和技能。另外，在城市基础设施和公共服务方面，我们也需要加大投资力度，投入大量的财力和精力来缩小城乡差距，并提高农村地区的设施和服务水平。针对某些人思想观念的滞后，政府可以通过媒体宣传和现代化的文化传播方式对他们进行启发和教育，让人们逐渐更新自己的思想观念。

总之，我们应该保持着一个积极向上的态度，在面对生活与文化等问题时，始终坚持积极应对和解决。通过我们每个人的努力和共同的奋斗，相信我们一定能够取得更加美好、适合我们这个时代的生活和文化。

二、主题：城市规划与可持续发展

范文：

城市规划与可持续发展一直是我国发展的热门话题之一。城市是人类社会不断发展壮大的产物，而城市规划又是指对城市进行有条理的规划和建设。可持续发展是一种能满足当前社会需求的发展模式，在满足当前需求的基础上，不危害子孙后代能满足他们需要的发展模式。那么，本文将从城市规划与可持续发展这两个角度出发，探讨我国当前在这方面所面临的一些问题和挑战，并提出对应的解决方案。

首先，城市规划方面的问题主要体现在城市的发展过程中出现的不规范现象，包括城市的环境污染、交通拥堵、蔓延式扩张等问题。城市规划的不规范，直接导致了城市的混乱和不协调。另外，城市内的基础设施、公共服务和生活硬件等问题也需要得到更好地解决。

其次，城市可持续发展方面也存在一定的问题。由于城市化的快速发展，我国的能源消耗量和环境污染等问题也愈加严重。针对这些问题，我们需要采用可持续发展的理念，建立新型城镇化，推进城乡一体化和“三城联创”。尤其在城市规划和建设中，我们需要注重可持续的规划理念和空间意识，引导城市向着经济、生态和社会可持续发展的方向扩展。

针对这些具体问题和挑战，我们可以采用以下几种解决方案：一是加强城市规划与建设管理，制定严格的规划方案和相关的建设标准；二是加大城市基础设施和公共服务的投入力度，推动环保和节能技术的应用，降低城市对环境的影响；三是推广可持续发展理念，鼓励市民投入新能源、新技术和新产业等领域，推动城市向环保、绿色、可持续发展之路发展。

总之，城市规划和可持续发展是现代化城市不同面貌下的重要工作。我们应该积极面对这些挑战和问题，加大投入和力度，坚持可持续发展理念，实现城市的优化和协调发展。

史纲实践报告优选11篇

一般来讲，只要投入了努力就一定会有回报。为了展示某一阶段工作的成果，撰写报告是必不可少的。您是否知晓有哪些优秀报告的范文呢？鉴于您的需求，我们精心整理了一篇标题为“史纲实践报告”的文章，相信其中会有您所需要的内容！

史纲实践报告 篇1

史纲社会实践报告

一、实践背景

我们所在的学校是一所以培养人才为主要目标的综合性高校，学生素质的提高始终是一个重要的教育问题。在多年的教育与实践中，我们深刻认识到了一心向上，勇于探索，实践创新的精神和积极向上，勇于担当的态度在成功之路上起到的重要作用。

二、实践目的

通过此次实践，旨在进一步增强我们的动手能力和实践能力，拓宽我们的眼界，培养我们的独立思考和团队合作精神，同时也希望在实践中发现自己的不足，提高自身素质和能力，为未来的成功之路打造更加坚实的基础。

三、实践过程

本次实践主题为“为慈善事业献出爱心”，主要针对一些社会弱势群体和需要帮助的人群。我们在实践中采取了多种方式和形式，包括走访老人院、义卖募捐、为街头乞讨者提供帮助等等。在行动前，我们与志愿者们进行了充分的准备，明确了行动目标和计划，并制定了具体的行动方案。

1、走访老人院

我们组织了志愿者前往当地一家老人院，与老人们交流和互动，以此带给他们关爱和温暖，并为他们带去了一些生活用品和小礼物。在交流过程中，我们深入了解了老人们的生活状况，了解到他们在日常生活中需要的一些帮助和支持。

2、义卖募捐

我们在校园内开展了义卖募捐活动，通过拍卖、摆摊等方式募集爱心善款。在这个过程中，我们与参与者们进行了积极的互动和交流，同时也给他们带来了一些温馨和欢愉的时刻。我们募集到的善款将用于支持一些慈善事业和帮助需要帮助的人群。

3、为街头乞讨者提供帮助

我们积极了解了一些街头乞讨者的情况，并向他们提供了一些帮助和支持，为他们带去了一些食品和温暖。在这个过程中，我们向他们传递了我们的爱心和关怀，并且与他们进行了深入的交流和沟通，表达了我们的关心和帮助的意愿。

四、实践成果

通过本次实践，我们不仅在行动中提高了自身素质和能力，还为社会做出了一定的贡献，为慈善事业和社会公益事业的发展做出了自己的努力。我们也在实践过程中体会到了主动探索、勇于担当、团队合作等重要精神的重要性，从而对自己的未来规划和发展方向也有了更加清晰的思路和认识。

五、反思与展望

在这次实践中，我们发现自己的不足之处，包括对某些事物了解不全面，即时处理问题的能力有所欠缺等等。在未来的发展中，我们将更加努力地学习和探索，提高自身素质和能力，为今后社会发展和个人成功之路打下坚实的基础。同时，我们也将更加积极地参与社会公益事业和慈善事业，为社会做出更大的贡献。 。

六、结语

人生短暂，不经历风雨怎能见彩虹。在这次实践中，我们不仅得到了锻炼和提高，还为社会赢得了尊重和关注。作为未来的建设者和发展者，我们将勇于担当、不断进取，为实现自己的梦想和为社会做出更大的贡献而不懈努力！

史纲实践报告 篇2

近现代史纲要实践报告

近现代史作为中国历史的一个重要阶段，是我们党和人民探索国家发展的过程、开拓国家命运的历程，是我们中国走向繁荣富强的历史缩影。在大学历史教育中，近现代史纲要的学习是非常重要的。毕业于历史专业，应该熟悉不同历史时期的政治、经济、文化背景，具有批判性思维和探究历史本质的能力。考虑到这一点，我参加了“近现代史纲要实践”课程，通过实践探索和学习，深入理解了近现代中国发展的历程，并深刻认识到了历史对我们现在和未来的重要性。

一、 课程背景分析

近现代史纲要课程的教学目的是使学生了解中国近代史的发展历程，把握其中的特点和规律，掌握历史分析和评价不同观点的能力。在这门课程中，我了解到近现代史的发展经历了多次磨难，特别是从清朝末期到新中国成立这一段波澜壮阔的历程。通过学习这一时期的政治、经济、文化背景，我深入了解了近现代中国历史的各个方面，并对其对当前和未来的影响有了更深刻的认识。同时，在课程中，我们还了解到了对中国近现代历史的研究方法和途径，这对了解历史的真实本质非常有用。

二、 实践活动的主要内容和经验

为了加深对历史的认识，我参加了多种实践活动，包括参观博物馆、调研、交流沟通等。下面是我参加实践活动的一些具体经验。

1. 参观博物馆

博物馆是掌握历史的一个重要途径，我去了北京的中国国家博物馆。在这里，我观看了历史文物，古代艺术品和重要文献，从中感受到了中国古代的文明。尤其是近代展览，让我了解到了中国近代史的发展历程和对社会、文化等方面带来的深刻影响，更加触及到历史将对我们未来产生的深刻影响。

2. 调研和交流

为了更深入了解近现代史的发展历程，我们分组进行了一些交流沟通和调研活动。在这里，我与组员一起组织了一次讲座，主题是“近代西方科技对中国的影响”，邀请了一位历史学家代表我们交流和分享经验。这次活动让我们更加深入了解西方科学技术的发展历程和对中国的影响，同时也让我们了解了讲座的组织和分享技巧。这些技巧和经验有助于我们将来更好地达到交流和分享的目的，为我们学习科研打下坚实基础。

三、 对实践的感悟与收获

通过参加历史实践活动，我对近现代史有了更深刻的理解和认识。在这个过程中，我也体会到了一些很深刻的感悟和收获。具体如下：

1. 历史有自己的规律和本质

通过参加实践活动，我发现历史有自己的规律和本质。我们不能单纯地按照历史主观理解或打着历史的招牌来满足当前的利益诉求和观点定位。通过实践，我们应该更加清晰地认识到这一点，学会以更加客观和全面的视角来评价历史，细致分析其中的经济、政治、文化因素，更好地展现历史本质。

2. 了解历史对现在和未来的影响

历史是众多因素的综合体，历史中的知识可以给我们很大的启发，并对我们现在和未来的生活有很大的指导意义。因此，通过参加实践活动，我深刻领悟到历史对我们现在和未来的重要性。从历史中，我们可以了解到很多的成功经验和教训，同时也可以更好地把握前进的方向和趋势。

3. 学会倾听和理解不同观点

在实践活动中，有时候不同观点和看法会有所不同，但这是好的，它可以使我们理解到不同的人从不同的角度看待同一个问题的线索。因此，在学习和实践中，我要学会倾听和理解不同的观点和看法，以此拓宽我们的思路、拓展和确保我们有更加开放和广泛的视野。

综上所述，通过参加近现代史实践活动，我得到了更深刻的认识和领悟。在该过程中，我通过观察、调研、交流等方式，进一步建立了自己对近现代史的分析思维，同时也锻炼了自己的时间管理能力、沟通能力和组织能力。在以后的学习和生活中，我将继续坚持这些思维方式和学习经验，不断提高自己的历史学习水平和战斗力，为实现中华民族伟大复兴作出我应该尽的一份力。

史纲实践报告 篇3

近现代史纲要实践报告

近现代史是中国历史中一个非常重要的时期，是中国向现代化迈进的关键阶段。在这个时期，中国经历了很多新的变革和挑战，其中包括社会、政治、经济、文化等各个方面。本文将通过实践与研究，对近现代史的相关主题做出探讨，并分享自己的实践经验和感悟。

一、文化变革与人民生活

在近现代中国，文化变革是非常显著的一面，其中不少的变革都深刻地影响了人民的生活。在我国传统文化被全面挑战的同时，也出现了不少新的思想和文化现象。例如魏晋南北朝时期的佛教传入，南宋末年的朱熹学派以及明末清初的洋务运动和百日维新等。

然而，在这个时期，文化的变革并不是一件容易的事情。不少人担心文化变革会带来新的挑战和难以预料的后果。但是，不论是传统文化还是新思潮对人民生活都产生了深刻影响。在自己的实践中，我也发现，正确引导文化变革对我们现代人的生活质量有非常大的帮助，同时也让人们的生活更多元化和丰富化。

二、政治变革与国家发展

一般来说，政治变革对国家的发展具有非常重要的意义。对于近现代中国而言，多次的政治变革就是明证。例如辛亥革命，五四运动和新文化运动等，都是中国政治变革中的经典案例。

在这个时期，政治变革发生的原因其实很多。其中，一些国际因素的作用也是不可忽视的。然而，不管原因是什么，政治变革的发生深深影响了国家的发展和人民的命运。在现代社会中，政治变革可能会发生得更加频繁，这对我们如何看待政治和文化的关系有着非常大的启示。

三、经济变革与全球化

在近现代时期，中国经历了多次经济变革，其中不乏对全球市场产生的非常大的影响。指导古代中国经济的思想和实践，在当代的世界舞台上依然有其不可替代的地位和作用。经济变革不仅推动了中国的现代化进程，同时也带来了更多的发展机遇。

在这个时期，全球化也逐渐成为一个非常流行的话题。随着全球化的推广和发展，不少国家之间的关系也发生了很大的变化。其中，中国的开放政策和经济发展很好地阐述了这个主题。自己在学习和实践中，也明确了全球化对当代社会的影响和影响深度。

四、继承传统、追求变革

近现代史对中国人来说，不仅是一个机遇和挑战并存的时期，同样也是一个继承传统，追求变革的时期。在这一时期，不少人对中国传统文化的热情是难以忽视的。与此同时，人们也将目光转向了世界，更加关注和学习外国的文化和科学。

在当代社会中，大家仍然可以看到人们对于传统文化和新思潮的热情。在自己的实践中，我也认识到传统文化与现代思潮并没有所谓正与反的关系，二者相得益彰，相互补充，对于我们的社会发展和人民生活来说，同样都有着非常大的意义。

总之，在近现代史中，我们看到了中国的过去和未来，同时也明白在当代社会中，我们需要做出艰苦而又光荣的奋斗，并注重文化传承和创新发展。对于我们每个人而言，这些思考和实践都是非常有意义的。

史纲实践报告 篇4

史纲社会实践报告

一、实践背景

史纲社是一家以爱国主义教育、科技普及、志愿服务、文化交流为主要业务的综合性社团组织。在“迎百年华诞，共建中国梦”的背景下，史纲社积极响应国家倡导，在社区内开展了一系列的志愿服务活动。

二、实践目的

本次实践的目的是：通过开展志愿服务活动，深入了解社区居民的生活状况，了解社会发展与居民生活之间的关系，提高自身爱国主义思想，增强社区宣传意识，构建和谐社区。

三、实践过程

1. 社区宣传活动

史纲社成员通过走进社区，向居民宣传国家政策，提高居民政治觉悟，激发他们对祖国建设的热情。同时，史纲社还开展了宣传卫生知识、防范电信诈骗等方面的活动，提高居民的健康意识和防范意识。

2. 爱心助学活动

史纲社积极开展爱心助学活动，资助家境困难的学生完成学业。在这个过程中，史纲社成员深刻认识到了企业家的社会责任，激发了他们的爱国主义精神，增强了团结友爱的意识。

3. 社区志愿服务

史纲社成员在社区义工站进行了志愿服务，为老人提供服务，帮助他们解决家庭困难。志愿服务还包括为社区卫生站提供服务，以及为留守儿童开展活动。

四、实践结果

通过一系列的志愿服务活动，史纲社成员加深了对社区居民的了解，认识到了爱国主义思想的重要性，增强了自己的宣传意识，促进了社区和谐的建设。

五、实践心得

本次实践让我们深刻认识到了爱国主义教育的重要性。通过志愿服务活动，我们深刻认识到了自己的责任和义务，并在实践中不断成长。在今后的生活中，我们将更加关注社区居民的生活和工作，竭尽所能为居民提供帮助和服务，为祖国建设贡献自己的力量。

六、实践建议

为了更好地服务社区居民，史纲社还需要提高自身的组织和管理能力。在今后的志愿服务活动中，将加强服务方式的创新和服务质量的提升，更好地为社区居民提供帮助和服务，实现社区和谐发展的目标。

史纲实践报告 篇5

引言

作为一名历史专业的学生，近现代史课程是必修课程之一，这门课让我更加深入地了解了近现代中国的历史变迁与现代化进程。受此启发，我参加了一项近现代史纲要实践报告活动，以深入学习和实践的方式加强自己的学习成果。在这次报告中，我将从三个方面来阐述本次实践活动的收获，分别是实践内容介绍、实践中的问题与思考、以及实践对自己的启示。

实践内容介绍

本次实践活动是个人研究项目，我的研究题目是“近现代中国的国共斗争与社会变迁”。我对这个话题感兴趣，因为它切实反映了国家和人民的历史文化，更涉及到了国家和人民的未来。我通过查阅历史资料，结合实践考察和调研，梳理了国共斗争时期中国社会的历史演变、理论与政策的变化以及现代化进程中的重要事件等内容。在实践过程中，我实地调研了中国近现代有关历史的文化背景、社会规律、历史变迁等资料，并应用实践中获得的知识与技能，进行数据分析和实际应用。

实践中的问题与思考

在实践过程中，我遇到了一些困难和挑战。其中之一就是时间管理问题。实践项目往往需要长时间的调研和研究，并要花费大量的时间和精力。因此，我不得不通过科学有效地时间规划来完成自己的研究计划。除此之外，还有数据来源与处理的问题。有些历史数据并不是很准确，而有些文本则难以理解。为了解决这些问题，我通过多种途径获得可靠的信息，包括网络、书籍、文献资料等，也自己对数据进行整理和处理，以获得有效的信息和分析结果。

实践对自己的启示

本次实践活动让我体验到了研究和实践结合所带来的快乐与收获。相对于单纯地理论学习，实践活动更能促进我对知识的深入理解与应用。同时，实践过程中也让我发现了自己的优势和劣势，比如时间管理和信息获取能力等方面，这也证明了我需要不断提升自己的能力，以适应社会的发展变化。此外，实践活动也让我加深了对近现代中国历史的理解，更进一步地增强了研究和探究历史的兴趣与热情。

结尾

总之，近现代史纲要实践报告是我研究历史知识的一次重要体验。在这次实践中，我通过学习和实践得到了很多有价值的教训和经验，也发现了自己需要提高的方面。实践对于历史学习的意义不仅在于理论的学习，而更在于约束和调整学生的行为和实践，提高学生的综合素质和实践能力，让我们能更好地为社会服务。

史纲实践报告 篇6

近现代史纲要实践报告

一、实践意义

《近现代史纲要》是一门历史课程，涵盖了从19世纪中叶到20世纪初期的众多事件和历史人物。通过学习本课程，可以了解到这个时期发生的历史事件和历史人物，深入了解世界各国的历史及其发展轨迹，对我们了解国际形势，把握国际格局，促进历史文化交流和人文交流，把握现实情况，开拓思维，形成多元视角都有重要意义。

本次实践活动是对《近现代史纲要》的深入探究与实践，旨在拓展自己的知识面，提高自己的综合素质，以及加深对历史发展和现实情况的理解和认识。

二、实践过程

本次实践活动共分为三个阶段：

（一）阅读和学习阶段

在本次实践活动的开头，我先通过阅读课本并做好笔记，确认了差异思维块中的概念和历史事件，该过程由于学科、历史、政治、地理等多学科交叉，所以感到了一些困难。接下来，我补获了相关书籍，庇护各个国家人民文化的差异性，全方面地了解了美国、英国、日本、中国、苏联等历史事件，这让我更加深刻地认识到不同国家之间的历史背景、文化传统和历史地位的高度差异性。在阅读和学习的过程中，我通过对比和分析，培养了学习“比较”思维的能力，提高了自己的思考和理解能力。

（二）实践演练阶段

在了解和掌握相关知识后，我开始了实践演练，这个过程包括模拟演练、讨论和研讨、撰写论文等，这些操作旨在完全掌握历史事件和人物，进而掌握各种分析方法和技巧，提高独立思考和创新思维的能力。

在实践演练阶段中，我不仅学习了许多历史事件和人物，还学习到了许多分析方法和技巧。在模拟演练中，我对历史事件和人物进行了分析、评价和解决方案的研究，通过不同的角度、方法和技巧，提高了自己的独立思考能力和创新思维能力。

（三）总结和评价阶段

在实践演练阶段后，我对整个过程进行了总结和评价。从这个过程中，我学到了很多东西，其中有许多是以前没有接触过的知识和经验。这让我更加深刻地认识到历史的重要性，也让我更加坚定了对科学研究和深入学习的追求。

三、实践成果

本次实践活动的成果主要有以下几个方面：

（一）宽泛的知识结构和丰富的历史人物

通过本次实践活动，我对近现代史的各个方面都有了很多了解，涵盖了政治、社会、文化等各个领域。同时，我也学习了很多重要历史人物的生平和思想，包括华盛顿、拿破仑、民族主义者、李大钊等，他们的精神和思想对我的影响是巨大的。

（二）独立思考能力和分析能力的提升

在本次实践活动中，我深入学习了历史事件和人物的背景、原因和影响，运用了不同的方法和技巧进行分析和评估，从而提高了自己的独立思考能力和分析能力。

（三）团队合作和交流能力的提高

在模拟演练和讨论研讨过程中，我意识到团队合作和交流是取得成功的重要因素。通过不断的交流和共同努力，我们最终取得了很好的成果。

四、实践感悟

通过本次实践活动，我深刻认识到历史对我们的现在和未来的影响。通过深入学习历史事件和人物，我理解了历史的发展，成熟了思考和分析能力，培养了自己的创新能力。我还意识到，知识的获取是一个不断学习的过程，只有不断学习和锻炼，才能不断完善自己的人格。

从这个意义上说，我相信我不仅能在学术领域掌握更多知识，而且也将在社会生活中有更多的思考和素养。隐藏在本次实践活动之中是对人类文明生活的一种趋势形态，而这是我想要追求、探索和实践的生活之美。

史纲实践报告 篇7

本文以“民主与革命”为主题，探讨了近现代史的相关事件及其对中国历史的影响。

民主与革命

1900年前后，中国处于烽火连天、社会动荡的时代。在此时期，中国的传统封建社会已经无法满足社会发展的需要，民主与革命逐渐成为中国社会的主要诉求。因此，这一时期称为“民主与革命时期”。

在这一时期中，中国经历了多次民主与革命运动，其中最为代表性的就是辛亥革命。这场革命是中国建立资产阶级民主共和国的第一次尝试，也是中国从封建社会到现代社会转型的重要事件。辛亥革命的爆发源于当时的政治、经济、文化等各个方面问题的堆积，加上清政府弱勢无能，滋生出强烈的反清情绪。经过多次挫败后，辛亥革命终于在1911年11月的武昌起义中得以实现。随后，孙中山先生成为首任临时大总统，宣布了共和国成立，中国社会由此跨入了现代化的道路。

然而，这场革命只是中国现代化的一小步。长期以来，中国的社会问题并没有得到根本解决，困扰着民主与革命的宏伟目标。尽管在国共两党联合斗争下，取得了抗日战争胜利、解放战争胜利等重大成果，但伴随着新中国的成立，中国也遭遇了新的问题和挑战。一些思想上的逆流、外部压力等因素，以及民主制度的缺失、文化传统的束缚等问题，都给中国的现代化建设带来了极大的压力。

近年来，中国在加强民主建设、推进改革开放、合理发展经济等方面积极探索，大力推动“五位一体”全面战略实施，有力促进了中国现代化建设的进展。同时，在与国际社会的联系中，中国积极参与国际交流与合作，向着更加开放、共享、多元的方向迈进。

总之，民主与革命是近现代史的重要主题之一，它们的发展影响了中国历史的进程，也对人类文明进程产生着重大的贡献。在今天，我们更需要坚定地推进新时代的现代化建设，以更开放、包容的姿态迎接未来。

史纲实践报告 篇8

史纲社会实践报告

一、实践过程

在社会学课程中，我们学习了许多社会学理论和观念。然而，仅仅通过课堂学习，我们无法真正理解社会及其运作方式。因此，我和我的同学们决定参加一次实践活动，以更深入地了解社会现象。

我们选择了一个有争议的话题——男女工资差距。我们的实践活动包括以下几个步骤：

1.准备工作

我们首先对男女工资差距进行了一些基本研究。我们收集了大量数据和文献，并根据这些数据制作了表格和图表。我们还进行了一些初步的讨论，以确定我们的实践活动的具体方向。

2.实地调研

接下来，我们通过在线调查和社会调查，收集了大量数据。我们采访了一些雇主和员工，了解了他们对男女工资差距的看法。我们还得到了一些重要的见解和想法，从而加深了我们对这个话题的理解。

3.数据分析

我们利用收集到的数据和文献，对男女工资差距进行了详细分析。我们从多个角度探讨了这个问题，并对数据进行了统计分析。我们发现，男女工资差距确实存在，并且这种差距在不同的行业和地区存在差异。

4.撰写报告和总结

最后，我们根据我们的研究和调查，撰写了一份详细的报告。我们将我们的研究结果和分析呈现在这份报告中，并对男女工资差距问题做出了详细的阐述。我们还对我们的实践活动进行了总结，并提出了一些对未来研究和社会改进有帮助的建议。

二、研究结果

我们的研究结果表明，男女工资差距在不同行业和地区存在差异。我们发现，女性往往比男性更可能受到收入歧视，这导致了更大的工资差距。我们还发现，虽然许多公司已经采取了措施来解决这个问题，但工资差距仍然存在，而且在某些情况下，甚至可能扩大。

三、建议

我们认为，解决男女工资差距问题需要长期而有力的行动。我们提出以下建议：

1.政府应该制定更公正和透明的劳动力市场政策，确保男女平等的机会和报酬。

2.公司应该采取积极的措施来纠正收入差异。例如，制定公平的薪酬制度，提高女性在公司内部晋升的机会。

3.我们认为，文化和社会价值观的转变非常重要。我们需要通过教育、宣传和社交活动来推广平等和包容的价值观。

4.最后，我们建议开展相关研究，以便更深入地了解男女工资差距问题，并找到更好的解决方案。

四、总结

通过参加这次实践活动，我们深入了解了男女工资差距问题，并得出了一些结论和建议。这次活动让我们更加深入地了解了社会的运作方式，也让我们更加关注社会公正和平等问题。我们相信，通过这样的实践活动，我们可以更好地应对未来的挑战。

史纲实践报告 篇9

史纲社会实践报告

【摘要】史纲社会实践是一次以历史文化为主要内容的实践活动，通过实地考察、讲座、讨论等方式，使我们深入了解了中国悠久的历史文化，提高了自己的综合素质。本文以“传承中华文化，弘扬民族精神”为主题，结合实践活动的内容和心得，分享了我对史纲社会实践的收获与感悟。

【关键词】史纲社会实践、中华文化、民族精神、传承、弘扬

一、引言

中国拥有着悠久的历史文化，这种历史文化蕴含着深刻的哲学思想、道德准则和文化传统，对于中华民族的发展和进步起到了不可估量的作用。作为当代的中国人，我们既要面向现代，又要继承和弘扬传统文化，以期实现中国民族的伟大复兴。而史纲社会实践就是为了实现这个目标而开展的一次重要活动，本文将重点介绍我参加史纲社会实践的心得和收获。

二、主要内容

1. 实地考察

在史纲社会实践中，我们的第一站是故宫博物院，这里保存了大量的历史文物和文献，是了解中国古代文化的重要场所。在这里，我们有机会亲身感受到传统文化的魅力，并了解到文物保护和修复的重要性。

此外，我们还有机会前往南京、苏州、上海等地参观古建筑和名胜古迹，深入了解了江南文化的博大精深。在这些旅行中，我们有机会接触到不同的文化传统和地方特色，领略到中国悠久历史文化的瑰宝。

2. 名家讲座

在史纲社会实践中，我们还有机会听取名家讲座，学习各种历史文化知识。这些讲座精彩纷呈，历史学家讲述了中国历史文化的发展历程和重要事件，文化专家探讨了传统文化的内涵和外延，哲学家解读了传统文化的哲学思想，引导我们进一步了解和反思传统文化的价值。

3. 学生讨论

史纲社会实践还为我们提供了一个交流和讨论的平台。在这里，我们和同学们分享自己的心得和感悟，讨论历史文化的现实价值和未来意义。通过这些讨论，我们了解到古代哲学思想和当代社会发展、文化传承的关系，并提高了自己的思考能力和文化素养。

三、主要收获

通过史纲社会实践，我收获了很多。首先，这些实践活动让我深刻认识到传统文化的重要性和耐久性，启发了我对中国文化的更深层次理解。其次，我也从名家讲座和同学讨论中学习到了很多新知识，提高了自己的历史文化素养和综合素质。最后，通过这些实践活动，我鼓励了自己继承和弘扬中华民族的传统文化和民族精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

四、结语

史纲社会实践是一次难得的机会，让我们深入了解中华民族的历史文化，体验和感受千百年来传承下来的大成之美。通过这次实践，我们不仅增长了知识和见识，更加深了对中华民族的认知和理解，为中华民族的伟大复兴贡献了自己的一份力量。我相信，这次史纲社会实践对于我的成长和发展，必将产生深远的影响。

史纲实践报告 篇10

史纲社会实践报告

一、实践背景

为了对中国历史的发展做出更深层次的了解和探究，我们应邀参加了以“史纲社会实践”为主题的活动。在这个过程中，我们通过田野调查、图书馆研究等方式，深入的了解了历史的脉络，感受到了史纲对于我们的重要影响。

二、实践过程

1.田野调查

为了深入了解历史的脉络，我们前往北京市内进行了一场田野调查。我们通过走访当地民众、拜访博物馆等方式，探究了历史文化在当地的传承情况。在访问过程中，我们的老师还为我们讲解了一些历史文化知识，并介绍了一些与历史相关的文化瑰宝。

2.图书馆研究

为了更深层次的了解中国的历史，我们前往图书馆进行了大量的研究。我们对相关的历史资料进行了搜集和整理，并借助图书馆的资源，进行了深入的学习和研究。

三、实践成果

1.历史文化知识的获得

通过实践，我们了解到了中国历史文化的发展变革，系统学习了中国历史的基本史实和历史文化知识。在这个过程中，我们不断地提高了自己的综合素质和获得了更多的专业知识。

2.个人意见与建议

通过这次实践，我发现我们必须大力推进历史文化底蕴的传承和发展。同时，我们应该鼓励更多的人关注历史文化的价值与意义，以期能够更好地推进历史文化事业的发展。

四、总结

这次实践让我对于历史文化的重要性有了更深层次的认识，并让我了解到历史文化传承的重要意义与实践价值。同时，我也在这个过程中，更好的领悟了历史的脉络，感受到了高质量的教育和培训的巨大影响。我深深地体会到在未来的发展进程中，应该坚持传承和发展历史文化事业，以更好地服务社会，为人类的发展作出更大的贡献。

史纲实践报告 篇11

史纲社会实践报告

1. 缘起

"史纲社会实践"这个课程要求我们从历史和现实的角度出发，探究社会问题的成因和解决之道。在班级内部讨论之后，我们决定以"大学生就业问题"为探究重点，通过调查和实践，提出我们的看法和建议。

2. 调查

在广泛调研之后，我们发现，大学生就业问题的症结在于：教育和就业市场信息的不对称导致了学生的职业规划和就业选择出现偏差。在此基础上，我们质性地分析了大学生就业问题的深层成因，并形成了以下几点看法。

首先，从宏观上讲，就业本身就是一个经济社会的问题，与国家的经济政策、财政政策等息息相关。因此，在促进就业方面，政府应该采取有力的措施，以创造更好的就业环境和机会。

其次，从教育角度分析，大学教育应该尽可能地与就业市场接轨，了解市场的需求和变化，并及时对教育内容进行调整，使得学生更具备就业能力和市场竞争力。

最后，从就业市场竞争角度分析，大学生应该及时了解市场信息，把握就业机会，并增强自身的就业策略和应聘技能，以赢得自己的职业机会。

3. 实践

我们意识到，人民群众是最了解问题和最直接受益的一方，因此我们通过开展实践活动，推广我们的观点和建议。

首先，我们到附近的高校，向学生宣传我们的理念和实践成果，向他们提供就业信息和就业资讯。

其次，我们联系社会人士和企业，商讨如何增加大学生的就业机会和就业竞争力。通过实践活动，我们与一些社会组织和企业达成了合作协议，共同推动大学生就业问题的解决。

4. 收获

通过实践活动，我们得到了很多启示和教训。其中，最重要的是，我们意识到要把理论和实践结合起来，才能更好地解决社会问题。其次，我们也深深地理解到，多方合作和全民参与的力量是推动社会进步的最可靠动力。

最后，我们希望能够将我们的实践成果向更多的人群介绍，并通过实践活动推动社会进步和改善人民生活。

代课实践报告经典9篇

您可以从以下资料中找到与您所需相关的资料“代课实践报告”。古人曾经说过，只有付出努力去实践，才能真正了解事物的真相，这同样适用于我们在学习和工作中的情况。报告的使用在我们的工作中越来越频繁，包括例行报告、综合报告、专题报告等。以下是本文提供的相关信息，供您参考！

代课实践报告 篇1

时光飞逝，一转眼我们已经迎来了大学里的第一个暑假，有人说，进入大学可以算是我们进入社会的第一步路，也是我们成长的必经之路。我们已经是大学生了，已经成年了，所以很多事情，我们也必须自己去亲身经历自己去解决，不能再依靠父母朋友，我们需要自己去面对这个社会，自己去应付这个社会给我们带来的种种考验，那么，要想真正的了解这个社会，我们必须亲身经历到社会中来。大学是我们在求学道路上的最后一站，而社会是我们独立生存的开始之所与最终奋斗之地。所以在大学生活中，我们不仅要钻研书本知识，也得学习融入社会。而xxx则是学习融入社会和探索人生的一个重要途径。

大一刚结束，老师就给我们布置了一份社会实践报告的作业，社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能够在暑假期间进行充分的实践活动，是我们了解社会，认识社会，提高自我能力的重要机会。其实，我本身就一直有这样一个想法，想利用暑假根据自己的专业知识找一份暑期工，心得体会希望早一点体现自身的价值，和锻炼自己的能力，如我所愿的是，我很幸运的找到了暑期舞蹈培训老师这个职业。我的工作很简单，就上午一个半小时的课，可是，除了上课把知识教给她们外，其实最重要的是培养她们学习的兴趣，得根据她们不同的自身条件，制定一份适合她们的教学程序，让她们对我上的课感兴趣，就是我最重要的目标，当然，也必须规定在一定的时候里学会多少东西。

代课的地方离家里有点远，在湖北，所以就得在这边吃住，第一天来到这个城市的的时候心其实有点凉，因为城市很小，条件一般，不过，转念想想暑假本来就是来锻炼的也就觉得没什么了。人生地不熟的来在这里，其实有时候压力挺大的，我的工作量不大，就每天上午一节课，的时间都是比较自由的，因为舞种不一样，其他的老师一天都有两节课，有时候周天还要补课，还有一些吃住条件方面的问题，不是很好，大家对于老板都非常的有意见，本来说好是包吃包住，来了以后需要自己买各种日用品，床上用品，还有早餐也不包，刚开始早餐都是吃的面，最后都改成吃包子了，好心酸，再加上天气很炎热，上一节课都要喝掉两瓶水，本来都是买的一块钱一瓶的冰水，最后都自己买了水杯烧的热水喝的，本来是来挣钱的，一个月不到的时间就花去了很多，饭菜里面都是些清淡的菜，一点油水都没有，有时候在街上看到自己喜欢吃的烧烤阿，面包零食啥的，都舍不得买，加上工作的压力和老板给的压力有时候就感觉好委屈，觉得自己在很认真的去教，老板却还各种不满意，觉得自己的劳动成果被否任，心情很不好，但是很快，我对待教学工作的态度就变的越来越积极了、我想起自己当时最根本的那个想法——锻炼。我对自己说，就算现在的情况比想象的艰苦，我也不能忘记当时自己来这里的根本原因阿，我觉得做好自己是最重要的，不管别人怎么想你，对的就去听，听了就去改正，不对的，就不要去在意。不能因为别人而影响了自己的心情。暑期上班差不多有50天的时间，短短的50天却让我学到了很多东西。

1，处理人际关系很重要

宿舍除了我还有几位教练，人都很好，因为我是里面年纪最小的，所以对我，也特别的照顾，但是，一个多月的时间里，也不是事事顺心的，这也让我学会了怎样更好的与人相处，所谓集体生活，就是想问题做事情必须以集体着想，不能一己私利，这样才能和睦相处，以前总听说社会是多么的残酷多么的现实，朋友只不过是互相利用罢了，但是在这里，我懂得的却是，只有你为别人多考虑一点，别人也会多为你考虑，或许还是有很多很黑暗很现实很残酷的事情，但是，我庆幸我没有遇到，而且，在以后的道路中，我还是会以我的方式与人相处，我觉得最重要的是，做好自己，不能同流而污。

2，要学会主动交涉

平时工作除了教好学生跳舞以外，以家长沟通其实是最重要的一项，在社会上要善于与别人沟通是需要xxxx的练习，以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽。事半功倍。别人对你的意见，你要听取，耐心，虚心地接受。

3，要学会自强自立

俗话说：“在家千日好，出门半“招”难!“意思就是说：在家里的时候，有自己的父母照顾，关心，呵护!那肯定就是日子过的无忧无虑，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自己一个人去解决，在一个多月里，让我学会了自强自立!凡是都要靠自己!现在，就算父母不在我的身边，我都能够自己独立。

4，专业的重要性

在上课的过程中，还是比较得心应手的，因为都是平时上课学习的东西，在平时上课的时候就已经完全掌握了，所以对于教学还是非常轻松的，所以，专业知识对我们是非常重要的。

很快，一个暑假就这样过去了，我的这个暑期实践也结束了。不是很忙，也不是很累，一切对我来说，是那样的平淡而又充实。有人说，人生就是一个自我实践的过程。实践在己、在人、在天，而自我能够把握的部分便只能是自己，所以多经历一些就是好的。拥有了那些经历之后，你才会了解到他人的心境和思想，你才会拥有更多的感悟。’

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，也不愿在学校读书，而已经在社会工作的人都宁愿回学校读书，我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务，实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实践中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了，要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的只是，还要不断从生活中，实践中学到其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

这是一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽然生活艰苦，但是我毅然踏上了社会实践的道路、想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才能，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大报都总写着“有经验者优先”可还在校园里面的我们这帮学子社会经验又会拥有多少呢?所以，社会实践对我们来说是一次很好的锻炼机会。这是我的第一次实践，但是这绝对不是最后一次，只要有机会，就算是再辛苦，我依然会再去。

代课实践报告 篇2

2010-2011大二暑期实习报告

——高三代课老师

2011年8月1日是广大高三学生上课的日子，而我也作为一位高三英语代课老师，在这一天开始我的暑期实践活动，为期三个星期。在这次暑期实习中，即作为一名代课教师参与社会生活，我获得了很多社会经验，尤其是教学经验。而我是一名英语专业的师范生，这次实践活动与我的专业以及未来就业道路紧密相连，更好地锻炼了我的专业能力，增加自身的实践经验，为我的就业道路更好地做出了指导。

这是我第一次登上教师舞台，第一次以老师的身份在校园里行走，学生们的一声声“老师”让我感觉很奇妙很好。毕竟过去都是以学生的身份在学校里来来去去，“老师”这个名称是属于“长辈”的，而现在我是属于“长辈”这一群体了，其实也有一点点失落，表明自己长大了，进入社会了。

我实践的是高三《3》班的学生，这是一个文科班。8月1号这天刚好我有课，第一次站上讲台上，面对的是一班即将面对高考这一重任的大孩子，前几天打好的稿竟忘得一干二净，心里很紧张。等强忍着镇定下来后，我开始进行我的自我介绍，声音有点颤抖，而这帮大孩子像是看出我的窘境，大声鼓掌鼓励着我，我心才开始缓和下来。

因为我知道这些学生身上的任务是关系着他们未来转折点，所以我也明白我的责任之重，在开始补课之前我也拿出以前高中的课本辅导资料先自我复习，并走访了我高三的英语老师，向他请教应该从哪些重点方向着手。所以在第一节课上，虽然我很紧张，但至少我说得比较流畅。讲授完我准备的这一节课应该讲的课之后还有10多分钟才下课，于是我跟他们讲了一些关于高中毕业生应该注意的心态之类的问题，并跟他们分享我的大学生活。

我发现，当我和他们交谈时，他们的精神注意力比我讲课时集中得多，他们有点迷茫。不过一想起自己当初作为学生时也是更喜欢老师跟我们分享生活细节时，不免会心一笑。这是这个年龄段每个人的心态。

基本上一天只有一节课，只有星期三的时候有两节连着的课，其余的时间我争取去听其他老师的课，看看他们怎么讲课，帮学生抓重点和引导学生更好地合理安排学习时间。毕竟我只是一个大学生，在教学经验比较生疏，而学生又是高三的，这次十分有幸地作为一名代课老师，所以我更应该更加努力地做好我作为老师这一角色。

在几天之后，我发现了一个问题，就是课堂上总有不爱听课的学生，他们在课堂上要不就是小声说话，搞小动作，或者干脆在睡觉。我知道这种现象是不可避免的。以前作为学生时课堂上偶尔会有老师停下讲课责骂这些学生，讲课堂纪律。

我的感觉是，我终于明白了老师的处境和无奈，因为这些现象或多或少会影响我的讲课进度和情感，甚至效果。同时我只是一个代课老师，所以他们就更加“肆无忌惮”了，而我的要他们静下来的要求也不起什么作用。到最后我也只能跟自己说，不能因为这些个别现象而影响了其他学生的学习，就当做自己是为那些愿意听课的学生而讲课的吧。

我偶尔会找一两个同学，跟他们谈谈心，因为我觉得自己比他们在年龄上大不了多少，还是比较了解他们的心理的，想试着通过了解他们来鼓励他们。在一定程度上，它起到了作用。他们安静地上了几节课，但后来他们对学习表现出同样的漠不关心。他们有的跟我说他们来上课纯粹是由于父母的要求，而他们是很早就想要到社会去的了，所以对于他们来说，读书其实也只是在混日子。

而有些则是从一开始学习成绩不怎么好，就算想在高三好好拼一把，却也因为基础过于薄弱而赶不上进度，最后也就放弃了。

由于在第一天每个学生都接到学校发的一整套高考总复习的资料，而高**英语老师通过开会也一致决定以这本资料书为主帮学生进行复习。本教程以英语的各个部分为基础，包括语法、完形填空、阅读和写作。我主要是在课程的第一部分，分章节对高一和高二的语法知识点进行详细的讲解。

每完成一章，我们都会发给学生相应的英语周报，帮助他们及时巩固知识，帮助他们讲解。同时，我会帮助他们复习课本，但是进步更快，而且重点还是放在语法上。

通过这三个多星期的暑期实践，实际上也帮我自己把英语知识点从头复习一遍，有利于我的英语专业的学习。

这短短20多天的实践，让我真正感受到了作为一名教师的喜悦和烦恼。当同学们配合你的教学，认真听讲，掌握知识点时，我心里很高兴和自豪；但是那些比较调皮的学生，我也没有什么真正有效的办法来“镇压”他们，这点也让我苦恼。作为一个师范生，以后我的就业方向就是教师，这次的实践活动给了我宝贵的经验，也让我明白了为了成为一名合格的老师，我要学习的不单单是专业知识，有关专业能力和专业素养也是非常重要的，需要我去认真学习的。

我的暑期实习结束了，他们高三的生活还在继续。我希望他们的路越来越平坦，高考也能成真。

代课实践报告 篇3

我从小的梦想就是想成为一名老师，选择师范这一专业正是踏上了理想的道路。随着大三的即将来临，我与教师这个职业的距离更加近了，反而此时此刻有了力不从心的感觉，缺少尝试，也就慢慢踌躇自己的选择。这个暑假，之所以选择家教，除了自身非常喜欢小孩子之外，更多的是想让自己在教师这个职业上多锻炼锻炼，在实践中不断找到自身的问题坚定好自己的选择。

我来到的是一个叫名师课堂的辅导班，由两位资深较高的高中老师创办，其中一位刘老师是xx前淮师思政专业毕业的，现在在淮安某高级中学教授政治课程，见到自己的前辈倍加亲切啊，他更是对我们现在这个专业、学生提出了很多意见，主要就是建议我们要考研，提高一个阶梯。辅导班是他的第二课堂，这里辅导的内容主要是数学、英语、阅读与写作。在名师课堂，我主要的工作就是给四年级上英语课，辅导六年级的数学、英语，同时还带两个一年级小朋友。

我自己本身就很喜欢小孩子，喜欢和他们呆在一起。在辅导班里，上午两节五十分钟的课，中间有课间休息。快要吹哨子的那几分钟，每个班都是不安分的，吵吵闹闹。有的人合上课本趴在桌子上眼睛骨碌碌直往周围瞄，喜欢出风头的人则是若无其事地大声问：老师，还有几分钟下课啊?还有些小朋友则拿出他们的“小钱包”摇啊摇，等待哨子吹响的那一刻突破六年级高个子的阻碍，冲出人群跑到楼下的小卖部买两包辣条或冰棍儿。一到下课，我就喜欢坐在位置上呆呆地看着他们玩点穴的游戏，虽然教室被辣条味包裹着，但是看着他们的小手被沾得油油的，小嘴儿被辣得红红的还一个劲儿地嚼着，深受这种自我陶醉快乐的感染。

要想成为一名优秀的老师，喜欢孩子关心孩子是最为基础的，只有这样，在教学过程中才能达到理想的预期教学目标。每个班都有一些极度调皮的，也有非常认真，非常聪明的学生。我所在的四年级班，有一个学生非常喜欢作弊，一到默写，课桌上、笔袋里、课桌底下都是有关默写的内容，每天都被不同的老师提醒，还是一如既往地作弊。还有一些学生极度地活跃，与老师作对，不分场合地和老师开玩笑，上课时说脏话，扰乱课堂秩序，课间捉弄老师。面对这些学生，由衷地感觉学必须要致用!在期末《教育学》复习备考时，有个材料题分析了针对以上学生的各种方法。在学校，各种关乎学习的内容总觉得不会在实践中奏效则没有端正正确的态度、掉以轻心，背诵识记完全就是为了最后的一场考试。

从教师的角度来说，自身必须要具备专业素质，在平时的学习中要端正好自己的态度，尤其是到了现在，在大学仅剩一年的学习时间，我们更应该珍惜这一年泡自习室、泡图书馆的时间，等到走出大学深入工作岗位的时候，不至于遗憾那么深重。在课堂教学过程中，现在学生提出的一个问题很可能就是当初我们在那个位置遇到却没有及时解决的问题，虽然会有一些婉转拒绝回答的小技巧，但是帮助学生解决问题才是根本。现在六年级英语习题中有一种习题，根据三个单词的读音选出其中一个发音不同的，这时老师就必须要熟悉这三个单词正确发音。与学生相处，不管是涉及专业学科的知识还是课外方面的内容，都是需要老师牢固的知识，来不得半点模糊。

代课实践报告 篇4

在经济发展迅速的今天，我们都不可避免地要接触到报告，报告根据用途的不同也有着不同的类型。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编精心整理的辅导班代课暑期社会实践报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我从小的梦想就是想成为一名老师，选择师范这一专业正是踏上了理想的道路。随着大三的即将来临，我与教师这个职业的距离更加近了，反而此时此刻有了力不从心的感觉，缺少尝试，也就慢慢踌躇自己的选择。这个暑假，之所以选择家教，除了自身非常喜欢小孩子之外，更多的是想让自己在教师这个职业上多锻炼锻炼，在实践中不断找到自身的问题坚定好自己的选择。

我来到的是一个叫名师课堂的辅导班，由两位资深较高的高中老师创办，其中一位刘老师是18年前淮师思政专业毕业的，现在在淮安某高级中学教授政治课程，见到自己的前辈倍加亲切啊，他更是对我们现在这个专业、学生提出了很多意见，主要就是建议我们要考研，提高一个阶梯。辅导班是他的第二课堂，这里辅导的内容主要是数学、英语、阅读与写作。在名师课堂，我主要的工作就是给四年级上英语课，辅导六年级的数学、英语，同时还带两个一年级小朋友。

我自己本身就很喜欢小孩子，喜欢和他们呆在一起。在辅导班里，上午两节五十分钟的课，中间有课间休息。快要吹哨子的那几分钟，每个班都是不安分的，吵吵闹闹。有的人合上课本趴在桌子上眼睛骨碌碌直往周围瞄，喜欢出风头的人则是若无其事地大声问：老师，还有几分钟下课啊？还有些小朋友则拿出他们的“小钱包”摇啊摇，等待哨子吹响的那一刻突破六年级高个子的阻碍，冲出人群跑到楼下的`小卖部买两包辣条或冰棍儿。一到下课，我就喜欢坐在位置上呆呆地看着他们玩点穴的游戏，虽然教室被辣条味包裹着，但是看着他们的小手被沾得油油的，小嘴儿被辣得红红的还一个劲儿地嚼着，深受这种自我陶醉快乐的感染。

要想成为一名优秀的老师，喜欢孩子关心孩子是最为基础的，只有这样，在教学过程中才能达到理想的预期教学目标。每个班都有一些极度调皮的，也有非常认真，非常聪明的学生。我所在的四年级班，有一个学生非常喜欢作弊，一到默写，课桌上、笔袋里、课桌底下都是有关默写的内容，每天都被不同的老师提醒，还是一如既往地作弊。还有一些学生极度地活跃，与老师作对，不分场合地和老师开玩笑，上课时说脏话，扰乱课堂秩序，课间捉弄老师。面对这些学生，由衷地感觉学必须要致用！在期末《教育学》复习备考时，有个材料题分析了针对以上学生的各种方法。在学校，各种关乎学习的内容总觉得不会在实践中奏效则没有端正正确的态度、掉以轻心，背诵识记完全就是为了最后的一场考试。

从教师的角度来说，自身必须要具备专业素质，在平时的学习中要端正好自己的态度，尤其是到了现在，在大学仅剩一年的学习时间，我们更应该珍惜这一年泡自习室、泡图书馆的时间，等到走出大学深入工作岗位的时候，不至于遗憾那么深重。在课堂教学过程中，现在学生提出的一个问题很可能就是当初我们在那个位置遇到却没有及时解决的问题，虽然会有一些婉转拒绝回答的小技巧，但是帮助学生解决问题才是根本。现在六年级英语习题中有一种习题，根据三个单词的读音选出其中一个发音不同的，这时老师就必须要熟悉这三个单词正确发音。与学生相处，不管是涉及专业学科的知识还是课外方面的内容，都是需要老师牢固的知识，来不得半点模糊。

同时，我们平时应该多看一些杂志书籍，虽然学习马克思但是并不能一味地强调专业知识。在课间和小孩子交流的时候，小孩子问我：老师，木乃伊是怎么走路的啊？僵尸和它同吗？顿时我就懵了，只能含糊地把我所知道的告诉他们。我们的知识领域的扩大和拉近与学生距离有着密切的联系。

在辅导学生过程中，我们要学会谦虚，要耐心，不能轻易发脾气。我们的学习阶段和学生相比肯定是具有优越性的，学生的一个难题在我们看来可能就是小菜一碟，这时学生就会发出诸如此类的惊叹：老师你怎么什么都会呀！老师你太厉害了！这时候，我们要学会谦虚，不能助长心里的优越感，更不能在学生面前就说：你怎么这么笨呀？！这道题都不会！辅导班的张老师一直在给我们强调，多给孩子一点鼓励，在作业批改上多一些：verygood，认真，好！多给他们树树大拇指，这样带来的效果远远比大发雷霆要好！在课堂上、课间，我们都不能随便乱发脾气，有话好好说，不到万不得已再采取其他措施，现在的小孩子远不像过去的我们，稍微地挨板子就会回家告状故意严重事态，现在的家长更是宝贝自己的孩子，第二天就会来找老师不允许惩罚自己的孩子。所以说，现在的老师不仅要好素质，好能力，还要好心态，好人卡。

现在的家长远不像我们的大多数爸爸妈妈，当初他们把我们交给老师的时候，说得最多的就是：老师，不听话你就打，没关系的。而且他们对我们的学习基本是放养式的，在小学也是不太可能就送去上补习班。而现如今，上辅导班成为一种习惯，反而那些不上辅导班的成为稀有。只要孩子有学习上的要求，现在的家长就会想尽一切办法立刻满足。我所带的四年级班里有个小男生，因为上辅导班没有英语书，家长就给他买了一台两千多的笔记本式的学习机，可是真正发挥作用的时间并没有购买之前预期的那么多，经常是摆设而已。

来到辅导班的学生只有极少数的部分是自己愿意来的，大多都是被爸妈遣送过来的。所以就会经常出现课堂不配合的情况，而他们的借口就是：你以为我想来啊，我还不如在家玩电脑呢！当老师气急了就会说：你再这样就找你爸妈带你回家。这样正合他们的胃口，他们不会服从权威，只会大肆地笑哈哈，根本就不会把老师的话听进去。拿默写来说，老油条在还没有默写的时候就放下笔，主动申请抄写数遍，嘴里还念叨着：反正最后都是要抄写。

现如今学生学习的积极性被打击了，辅导班成为一种强制性的学习场所。在我看来，辅导班的选择不能从娃娃抓起。小学就养成上辅导班、依赖别人的习惯，对他们以后的学习起到的负面影响要大于正面影响。额外的补习不是帮助他们解决某一个问题，而是帮助纠正学习方法，而我所看到的那些经常补习的学生，都要求老师帮他们写作业，更有甚者要求老师直接写在试卷上，然后自己题目都不看就抄写下来，这就完全丧失了补习的意义！

作为一名大学生来说，辅导班是一个锻炼的好地方，通过复习旧内容、教授新课程内容，了解学生的动态，熟悉教师上课流程。同时大学生可以自主创业，从专业素养、能力、方向、利益角度综合考虑，开办辅导班就是一个最佳选择。

这次暑期家教，与孩子为期四十天的相处，让我感受到了不一样的快乐。给小孩子上课的过程中，从备课到授课、批改作业，做总结，我都深深体会到了教师的工作，达到了暑期社会实践的目标。收获比较大的就是锻炼了自己的心理素质，拥有成为一名合格教师的勇气！在接下来的学习生活中，我会坚持做家教，珍惜和孩子在一起的时光。

代课实践报告 篇5

农村代课实践报告范文

前言少时，我的梦想是作为一名教师。这岗位，给我的感觉是那么的伟大，那么的神圣。可是07年高考，阴差阳错地走进了医学院学习药学，命运很残忍地跟我开了一个玩笑。由于种种原因，再一次走进高考的考场，这一次，与金融结了缘。故此，这样的一种梦想，始终只是梦，没有时间和条去施行。农村的孩子，里的娃，从里慢慢走出的我，深知里办学在许多方面都举步维艰，里的孩子为了学习，更是做了多倍的努力，下了功夫，吃了苦头。为了践行我的梦；为了给在困难中的区故乡的孩子一些鼓励，带给他们希望；为了能让更多的人更切实地了解并关注这些孩子，应学校之要求，我做了此次社会实践。在这里，我将就我自己实践期间所见、所闻、所想作我自己的报告。一、实践见闻

这是一所小学，名不见经传。是我梦的起点，我曾经的母校。该校由于年久失修，在0年的地震中倒塌，现在在党和政府的关心下得予重建。学校共六间，每间一个年级，每个年级现在有了一个老师（以前是三个老师负责五个年纪）。简易的教室，毫不挡风的窗户，墙上却贴有“八荣八耻”和勉励自己的大字“努力学习”，在这里，每天，书声琅琅。这是学校背后的路，很崎岖。每天上午，孩子们得走四十多分钟的路上学，傍晚，还得忙著回家帮忙做家务。他们，无所谓下的休息，那对于他们，实在太奢侈。这是读一年级的小姐妹俩，每天他们都是自己去学校，除了报名，从没有父母接送过。大的.6岁，小的岁。国旗在阳光下飞舞，充满青春的活力与激情。操场上尘土飞扬，卷起一群天真、活泼、可爱的孩子。孩子们喜欢唱歌。然而愿意留在这里的，全是男老师，他们有自家庭的、工作的以及方方面面的压力。早已不知怎么开口唱歌了吧！一首《忘了我》，他们传唱了好久。他们，太久没有见到新老师。天天都是那一张熟悉得不能再熟悉的面庞。对于我这样一个刚到的、陌生而又充斥着神秘的老师。他们，畏怯却又满怀兴奋。

代课实践报告 篇6

这是迈入大学校门后的第二个暑假，这就意味着很快要步入社会了，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了增长见识积累经验，为了以后能有更好的发展，在这个暑期我选择从事一份与自己专业相关的工作！

我在焦作优美艺术培训中心担任一名初级的电子琴老师。老师与学生一对一上课，跟我学习电子琴的都是初学者，他们之中年龄最小的有四岁，最大的五十岁，看着他们满腔热情的来学习，我是多么想把自己所学的，都慢慢的认真的教给他们。教师，当然最主要的是讲课，如何传授知识给自己的学生，教学方法、教学态度是十分重要的。现在回想起来，依然清晰地记得第一次上课时的场景，当真正面对学生时，竟然有些语无伦次，总是感觉有些话讲的不是那么全面与精确。也许，正所谓万事开头难，没有经验难免在讲课时讲的不全面，为了能教好每一位学生，我尽全力弥补自己的不足，虚心向其他优秀老师学习，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力，并且每次上完课都作总结，方便积累与改进，在后来的教课过程中，根据每个人的具体情况不断改进自己的讲课方法，使学生们学的更扎实。

虽然只有短短两个月的教课时间，我却从中学到了很多知识与经验，我认为作为一名教师，应该摆正心态，不要高高在上目中无人；要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服；要做到情绪饱满，讲课时抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮；不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系；面带微笑，语气温和，多与学生互动，使得课堂气氛活跃，不要死板。

通过教课我还有以下几点感悟：

一、以人为本，因材施教，发挥每个人的个性特长。

认真了解每一位学生，最大限度地发掘他的个性。有的学生被普遍认为没有多少天赋，而我却不这样认为。其实，人对音乐的感受能力是与生俱来的。从这个角度来说，每个人都有音乐天赋，只不过表现状态有差异而已。所以，作为一名优秀教师，应该具有一双慧眼，去发现每个学生身上独特的性格，这样学生在表现音乐时才有自己的风格。因此，我认为：一个人是否能弹好琴，不仅在于他们是否有天赋，更重要的是老师是否因材施教，是否正确地引导他走进音乐了解音乐。

二、启发式教学，注意培养学生的的音乐想象力。

在学琴过程中，让学生们单纯去理解抽象的音乐很困难。在不理解音乐的情况下，他们的演奏只是把无声的乐谱变成了有声的音符。为了让他们充分理解音乐，准确表达音乐的内涵，我把音乐所要表达的内容，及其创作目的和背景用做游戏和讲故事的方式来表现，给他们一个充分的想象空间。

三、由浅入深，培养学生对音乐的认知能力和感受能力。

音乐教育是一种审美教育，情感教育，旨在培养学生学习音乐的兴趣，陶冶其高尚情操，健全其审美心理。在音乐教学中，不能只注重技能的训练，不能只为了考级而学习。而是应在初学音乐时，就让他们感受到什么是动听优美的音乐。在一点一滴当中由浅入深地培养学生对音乐的鉴赏能力。孩子们初学音乐时，我先用不同的音色、节奏、速度、连奏或断奏等弹奏技巧演奏同一首乐曲。通过对比，引导学生去感受不同的演奏方式所表现出的不同音乐形象，逐步让学生掌握准确表达乐曲内容的方法。当他们对上述知识有了一定的感悟后，我便打破教材对音色、节奏的规定。我觉得与其让他们不动脑的千篇一律的去弹奏，不如让每个人的弹奏都拥有自己的风格，都能表达出自己对音乐的理解。

四、掌握正确、科学的练琴方法。

掌握了正确、科学的练琴方法，学生们就会在比较轻松的练习过程中达到事倍功半的效果。

代课实践报告 篇7

曾有同学戏谑：我们的大学学习生活就是前期的十六个星期的幼儿园生活和后期的两个星期的高考前生活——无限放松后的疯狂学习，然后是一场恶战，就到了暑假。暑假被认为是大学生充实自我、锻炼自我、增加阅历、了解社会的最佳时期。自然，作为大学生的我，也不能错过这个好机会!

我比一些同学要早放假，在堂姐的水果档口意外碰到一位小学女同学，聊天中得知她已经结婚了，还有了小孩···当时真吓了一跳！她比我只大一岁。她还是我家附近一家幼儿园的老师，我小侄女的班主任。刚开始是出于好奇心，跟她到幼儿园转了一圈。经过和院长的一番沟通，后来代她帮小朋友上了一周的课。就这样我开始了我的暑假社会实践活动体验·······

我管理的是1个中班，第一次正式地以老师的身份站在讲台上，面对三十多个仅有三四岁的小朋友，我还是有一点点的紧张。这还算正常吧？慢慢的，我觉得自己好像又回到了童年无忧无虑的时代，于是很自信的认为自己一定能够做好这份工作，能很好地和这些小朋友们相处。然而，事情没有我想象的那么简。进教室不久后，就发现有一个小女孩在教室的一角，直哭着要妈妈，于是我急忙上前询问事情的原由，可小女孩只是一个劲儿的哭，毫不理会我的询问，周围的小朋友们也没有一个人告诉我事情的原委。看着女孩满脸的泪水，我急了：不知怎么办才好?无奈之下，我请隔壁班老师来帮忙。是一位中年的女老师，她一走进教室，就微笑着来到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也试着问女孩哭泣的原因，女孩照样不愿说话，不停的哭着，叫着……这下老师把藏在身后的手摆出来,松开后将手中的一颗糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告诉老师为什么要哭就是好的孩子了!”这招还真灵，女孩一手拿着糖，一手将脸上的眼泪擦干，“我…摔…倒了,痛…痛。”就是这么简单的一件事情,就是一颗糖,就是一个微笑,而我却没有想到。

上午遇到的难题是找他人帮忙解决的，下午又遇到了不同的困难：一会是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一会是两个小朋友在吃点心的时候因为一小块蛋糕而争吵得泪流满面;一会又有小朋友尿湿了裤子，哭吵着要妈妈爸爸;一会还有孩子吵着要回家……所有的突发事件让我不知所措，甚至后悔自己为什么要到幼儿园来“惹”这帮小家伙?自找罪受啊！

但想想，总不能第一天就打退堂鼓吧！人既然改变不了现实，那就努力去适应环境，面对现实。总不能工作才开始，就开始抱怨干不下去了。不行，我一定要坚持下去······最后在别的老师的帮助下，逐个逐个把问题解决了。

接下来的几天，我在空余时间就主动找到幼儿园的老师们谈心，虚心向他们学习和小朋友们相处以及管理幼儿园的方法。上课的时候我尽量以小朋友的心态来融入到他们当中，让他们感觉我就是他们的好朋友，让他们愿意听我的话......

一周的时间过得很快·······

第一项社会实践活动的帷幕匆匆地落下了。回想起从开始到现在，这一路走来我最大的感受就是自己成熟多了。年幼时渴望长大，但那仅仅是单纯的年龄上的成长，而现在更深层次的是指思想上,行为上的成长。每个人成长的方式不可能完全一样，但相同的是我们都体会到了成长的快乐。在生活中体验着成长的艰辛，在收获中体验着成长的喜悦，也许人的一生大多是由酸甜苦辣交织，喜怒哀乐相汇，苦中有甜，甜中有苦，笑中有泪，泪中有笑。就是这些造就了丰富多彩的人生，人生体验多，财富亦多，各种滋味都品尝过了，各种感觉都体验过了，才能真正认识到人生的丰富。

通过这几天的社会实践，虽然算不上很长的时间，但是在这短短的几天中我确确实实又学到了很多在学校及书本上不曾有过的东西，尽管以前也有很多的实践经历，但是这次感觉与前几次有很大的不同,而且感觉比以前收获更多。教幼儿园的小朋友，看是简单，其实一点也不简单！它要技巧，也讲究方法，而且很辛苦但也很快乐！从中我学到了很多，比如在人际交往方面，书本上只是很简单的告诉你要如何做，而社会上人际交往非常复杂，这是在学校不能有如此深刻的感受的。社会上有各种人群，每一个人都有自己的思想和自己的个性，要跟他们处理好关系还真得需要许多技巧。而这种技巧通常是来自个人的社会阅历与社会经验。

社会是一所没有围墙的课堂；实践是一种无形的磨练。它让我们付出汗水的同时也得到了收获!在实践过程中遇到了许多的困难，但高兴的是我能挺过来，遇到的障碍我想办法去解决了。孟子曰“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。所以我想这种经历正是我们的财富，在以后的人生路上会一直受益。

第二项社会实践活动：一次偶然的机会，我高中的几个同学合捐了一点钱买了一些东西去了我们市的敬老院探望孤寡老人，在那里我和几名同来的同学为那里的老人做了一力所能及的简单工作，之后又陪老人聊天。我们知道，老人最缺少的就是关爱，最害怕的是孤单和寂寞，最希望的是可以在幸福和安逸的环境中享受天伦之乐。

那天中午，我和几名同学约好一同前往位于市中的敬老院，我们带了一些水果怀着很兴奋的心情一路直奔目的地。令我们很意外的是有几位老人正好在正门外，我们上前去问，原来早上已经有几个大学生来看望他们，我们是第二批了。

我们随同老人们一起进入了里面，进入里面的小院子，整个院子里坐满了人，和我们之前想的完全不同，老人们见我们来了很高兴，我们做了自我介绍之后，便按照事先的安排为老人们表演了几个简单的小节目，说实话这几个节目用我们的话来说是惨不忍睹，但老人们还是高度赞扬了我们弄得怪不好意思的，老人们也不示弱，有为满头白发的老爷爷给我们唱了一小段京剧，那架势。丝毫不逊于我们看过的正规京剧演员的表演，之后我们才知道，这位老人十分喜欢戏曲要不是条件不允许，早就成了正式演员啦，这水平真是了不得。

后来，我们又和老人们聊天，从这些聊天中，我有很多感触。通过聊天，我们了解了老人们日常的生活。老人们有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送过来的。虽然有的刚刚不太习惯，不过时间长了逐渐习惯起来。老人家在这里都过得很开心，他们有时间的时候会在楼下的树阴或者是楼上先房字里看一下电视或玩一下麻将，也有是到楼下做一些简单的锻炼的。因此，老人在这里也可算是可以晚年安康。

下午1点多,等我们吃完饭,一般这时老人们都出来散步和锻炼身体，院子里有很多锻炼身体用的运动器械.有相当多的老人们在散步和锻炼身体,看见我们来了.就和我们一起玩些小游戏.

相处中，是我们聊的很多，知道他们过去的一些经历，明白他们的辛劳，明白他们对他们儿女的记盼，更明白他们对我们的希望……

临走我们部分同学和老人一起合影留念。照完相以后，老人对我们说：“你们照片洗出来后能不能给我一张？上面写上你们的名字。”“好的，好的，没问题。我们过两天洗好后给您送来！”我们争着答道。

老人们平日里很孤独,儿女大多不在身边,有的甚至没有儿女,他们要的也许不再是简单的金钱所能代替的,在生活的温饱要求之上,有人在身边那是最最开心的了.正如常回家看看里歌词写的,老人要的是有人陪他们聊聊天交流一下心声。

我们现在自己的爷爷奶奶，外公外婆很多都已经不在了，所以看到老年人，我们可能会特别的想念自己已故的亲人，不自觉得就想和老年人们亲近亲近，就像对自己的爷爷奶奶，外公外婆一样，想要关心他们，照顾他们，而他们也会把我们当成孙女，孙子一样，拉着你的手，把他们的那份慈祥加注在你身上，而我们也欣然地接受了。

我们每个人都会经历从孩童到青年，从青年到老年的过程，经历生与死。我们现在还是青年阶段，未来亦还有相当长的一段要走，如何走下去，我想，每个人都应该心中有数。也许当我们走完我们的人生旅程，该休息时，是否也能象敬老院的老人那样快乐开心地度过自己的晚年呢？

我曾在某个敬老院的墙壁看过这样一段话：孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西。教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想……极可能最后连要说什么，我也一并忘记。孩子！你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知道你从哪里冒出来的吗？所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。让我继续沉醉在这些回忆中吧！切望你，也能陪着我闲话家常吧！孩子，现在我常忘了扣扣子、系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像当年一样，我带着你一步一步地走。

若为人子女也不懂得如何体谅他们，那他们便只能于痛苦中渡过余生，黑暗中逝去······

希望社会的视线能多一点投放到社会的弱势群体上。多关心他们，关爱他们！也许他们缺的不是物质金钱，而是简单的问候和聊天。

简单的两项社会实践活动，让我收获匪浅！

代课实践报告 篇8

大学第二个暑假的到来，意味着很快要步入社会了，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了增长见识积累经验，为了以后能有更好的发展，在这个暑期我选择从事一份与自己专业相关的工作！

我在焦作优美艺术培训中心担任一名初级的电子琴老师。老师与学生一对一上课，跟我学习电子琴的都是初学者，他们之中年龄最小的有四岁，最大的五十岁，看着他们满腔热情的来学习，我是多么想把自己所学的，都慢慢的认真的教给他们。教师，当然最主要的是讲课，如何传授知识给自己的学生，教学方法、教学态度是十分重要的。现在回想起来，依然清晰地记得第一次上课时的场景，当真正面对学生时，竟然有些语无伦次，总是感觉有些话讲的不是那么全面与精确。也许，正所谓万事开头难，没有经验难免在讲课时讲的不全面，为了能教好每一位学生，我尽全力弥补自己的不足，虚心向其他优秀老师学习，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力，并且每次上完课都作总结，方便积累与改进，在后来的教课过程中，根据每个人的具体情况不断改进自己的讲课方法，使学生们学的更扎实。

虽然只有短短两个月的教课时间，我却从中学到了很多知识与经验，我认为作为一名教师，应该摆正心态，不要高高在上目中无人；要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服；要做到情绪饱满，讲课时抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮；不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系；面带微笑，语气温和，多与学生互动，使得课堂气氛活跃，不要死板。

通过教课我还有以下几点感悟：

午饭过后，也许因为上午与一定接触的缘故当我们坐在大厅里休息时很多老人都会站在或者坐在旁边，抑或看着我们抑或和我们聊天，说实话由于各种因素和这些老人交流的确有点困难，但是你却能真确感受到他们身上那种孤独，那种渴望被关注被爱的感觉，因为有120多个老人，我们能做的又真的很少，真的很恨自己为什么不强一点。

一、以人为本，因材施教，发挥每个人的个性特长。

认真了解每一位学生，最大限度地发掘他的个性。有的学生被普遍认为没有多少天赋，而我却不这样认为。其实，人对音乐的感受能力是与生俱来的。从这个角度来说，每个人都有音乐天赋，只不过表现状态有差异而已。所以，作为一名优秀教师，应该具有一双慧眼，去发现每个学生身上独特的性格，这样学生在表现音乐时才有自己的风格。因此，我认为：一个人是否能弹好琴，不仅在于他们是否有天赋，更重要的是老师是否因材施教，是否正确地引导他走进音乐了解音乐。

在实践中体验真知，在育人中收获真善，在互动中发现真美。这次支教活动是队员们终生弥足珍贵且不可多得的回忆与经验。队员们既锻炼了教师职业的专业技能，又收获了授课活动的实践经验；既在同学们之中收获了感动，又在队员们之间建立了友谊。

其余的还有很多很多，每每想起都会感慨为什么没有选择离家里近的地方去支教，如此的这般不舍被祖国河山无情的割舍，如同那牛郎和织女被银河阻隔，不，或许我们不如他们幸运，他们尚且每年能够相聚，但我们的相聚却遥遥无期，或许是明年也或许是十年，我们不知何时能够相聚是否会像两条已经相交过的直线渐行渐远，给你们写留言的时候，我总是想着多写一些，哪怕有一句话让你们能够少走一些弯路都是值得的，更确切的是为了图自己的心安，我全心全意的对待着这些孩子们，所以说收获的更多的是我们自己，呼吸着大西北最纯净空气的我们内心发生着像形成雅丹地貌那些发生着缓慢却又神奇的变化，前言万语让我们在祖国的两端相互珍重，祝好。

我们有幸参加了这支部队。那段承载了太多欢笑与泪水、温暖与震撼的日子如今被放大了无数倍，在我们面前铺陈开来，带给我们又一次深深的感动。

二、启发式教学，注意培养学生的的音乐想象力。

在学琴过程中，让学生们单纯去理解抽象的音乐很困难。在不理解音乐的情况下，他们的演奏只是把无声的乐谱变成了有声的音符。为了让他们充分理解音乐，准确表达音乐的内涵，我把音乐所要表达的内容，及其创作目的和背景用做游戏和讲故事的方式来表现，给他们一个充分的想象空间。

三、由浅入深，培养学生对音乐的认知能力和感受能力。

音乐教育是一种审美教育，情感教育，旨在培养学生学习音乐的兴趣，陶冶其高尚情操，健全其审美心理。在音乐教学中，不能只注重技能的训练，不能只为了考级而学习。而是应在初学音乐时，就让他们感受到什么是动听优美的音乐。在一点一滴当中由浅入深地培养学生对音乐的鉴赏能力。孩子们初学音乐时，我先用不同的音色、节奏、速度、连奏或断奏等弹奏技巧演奏同一首乐曲。通过对比，引导学生去感受不同的演奏方式所表现出的不同音乐形象，逐步让学生掌握准确表达乐曲内容的方法。当他们对上述知识有了一定的感悟后，我便打破教材对音色、节奏的规定。我觉得与其让他们不动脑的千篇一律的去弹奏，不如让每个人的弹奏都拥有自己的风格，都能表达出自己对音乐的理解。

四、掌握正确、科学的练琴方法。

掌握了正确、科学的练琴方法，学生们就会在比较轻松的练习过程中达到事倍功半的效果。

1、面对新作品，把练习过程分解成五个步骤：

“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有感受过，就不知道其中的纯粹。”

（1）、唱谱。准确识别谱号、调号、拍号、音符时值，认真划分乐句，看懂和理解乐曲中的术语和符号。

工作中遭人家白眼，甚至受训，也是有的。人与人之间为什么只能有利益的关系呢？为什么这种关系就那么明显呢？有的时候，当我遇到这种事情，一时冲动真想不干了，或是找几个朋友收拾“仇人”一下。可转过来想想，我能干上几天，能忍就忍吧。就当成提前去适应这个社会一次机会，用一点孔乙己精神胜利法，全当成儿子训老子就算了。但还是希望以后我的工作生活不会这个样子，人们之间很多事情都是可以很平静的解决的。

（2）、右手练习。严格按指法、奏法练习。

（3）、左手练习。先解决好两个相临和弦的连接，再整体弹奏。

在此次活动中，我们团队利用休息时间对离学校较近的同学进行了家访，在攀山登岩中感受到了当地自然条件的恶劣和孩子们上学路途的艰难，并对被访家庭的经济状况和成员关系状况有了大致的了解。此外，我们还参观了当地有名的黑龙潭，同当地乡长、村长、书记、校长、名流、群众一起探讨当地的现状，畅想德昌的未来。

（4）、唱右手弹左手。注意把旋律及和弦对准。

（5）、双手练习。逐步把乐曲演奏的流畅、完美，循序渐进。

病人的肯定是医生最大的成就；病人的称赞是医生最大的光荣；病人的疼惜是医生最暖的宽慰；病人的微笑是医生最好的回馈”医生职业是最高尚的！，下面是整理的关于临床医学暑假医院见习实践报告20xx单位，阅读！

化整为零的分步练习对快速掌握一个新作品有很大的帮助。

听阿姨说，这里的老人平时生活很丰富，说着便用手指着窗外的一条湖，“很多老人非常喜欢钓鱼，这个湖便给他们提供了这个优越的条件。”顺着湖边，我们看到了一个凉亭，里面甚是热闹，老人们正在棋盘上格斗着，旁边看的人更是着急的为勇士们出谋划策。凉亭对面是一个门球场，院内有不少老人喜欢这项运动。阿姨说平时一些老太太们也不闲着，总聚在一起打麻将或者打花牌等等，生活也很丰富有趣。

2、坚持在第一时间练琴，即在上完课的当天就回家练琴，这时学生们对新学的知识及老师的要求都记忆犹心。这时练习会取得最佳的练琴效果，否则其效果将大打折扣。

做了那么多的准备：确定主题、商讨策划、查找资料、设计问卷、联系地点、准备问题、实地采访、总结报告。我们大家一起忙碌了很久很久，终于，我们准备好了。想象着马上就要上交一份完整的`总结和一份满含心血的实践报告。我心里有太多的感触！毕竟这一段时间凝聚了我们队员太多的汗水和心血，也融入了我们太多的煎熬和期待。

3、一些年龄较小须家长陪同的学生，一定要发挥家长陪练的作用。让家长记住课上教学内容的要点，有利于孩子在家练琴时对其进行指导和督促。这对提高孩子们的学习质量和加快学习进度都大有陴益。

时间就这样匆匆走过，这短短两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，通过不断努力实践，深刻的体会到了理论指导实践，而社会实践又反作用于理论的真正含义，尤其是使自己所学理论知识得到了进一步的巩固和提高。此外我还学到了很多书本上学不到的知识，我坚相信通过这一段时间的锻炼所获得的实践经验对我来说终身受益，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这短短两个月是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，时刻不忘超越自己，不断丰富自己的经验。我明白面前的路还很漫长，需要继续不断的努力和奋斗，我会踏踏实实坚定的走好每一步！为自己的梦想而努力奋斗！

代课实践报告 篇9

这是迈入大学校门后的第二个暑假，这就意味着很快要步入社会了，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了增长见识积累经验，为了以后能有更好的发展，在这个暑期我选择从事一份与专业相关的工作!

我在焦作优美艺术培训中心担任一名初级的电子琴老师。老师与学生一对一上课，跟我学习电子琴的都是初学者，他们之中年龄最小的有四岁，最大的五十岁，看着他们满腔热情的来学习，我是多么想把自己所学的，都慢慢的认真的教给他们。教师，当然最主要的是讲课，如何传授知识给自己的学生，教学方法、教学态度是十分重要的。现在回想起来，依然清晰地记得第一次上课时的场景，当真正面对学生时，竟然有些语无伦次，总是感觉有些话讲的不是那么全面与精确。也许，正所谓万事开头难，没有经验难免在讲课时讲的不全面，为了能教好每一位学生，我尽全力弥补自己的不足，虚心向其他优秀老师学习，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力，并且每次上完课都作总结，方便积累与改进，在后来的教课过程中，根据每个人的具体情况不断改进自己的讲课方法，使学生们学的更扎实。

虽然只有短短两个月的教课时间，我却从中学到了很多知识与经验，我认为作为一名教师，应该摆正心态，不要高高在上目中无人;要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服;要做到情绪饱满，讲课时抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮;不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系;面带微笑，语气温和，多与学生互动，使得课堂气氛活跃，不要死板。

通过教课我还有以下几点感悟：

一、以人为本，因材施教，发挥每个人的个性特长。

认真了解每一位学生，最大限度地发掘他的个性。有的学生被普遍认为没有多少天赋，而我却不这样认为。其实，人对的感受能力是与生俱来的。从这个角度来说，每个人都有音乐天赋，只不过表现状态有差异而已。所以，作为一名优秀教师，应该具有一双慧眼，去发现每个学生身上独特的性格，这样学生在表现音乐时才有自己的风格。因此，我认为：一个人是否能弹好琴，不仅在于他们是否有天赋，更重要的是老师是否因材施教，是否正确地引导他走进音乐了解音乐。

二、启发式教学，注意培养学生的的音乐想象力。

在学琴过程中，让学生们单纯去理解抽象的音乐很困难。在不理解音乐的情况下，他们的演奏只是把无声的乐谱变成了有声的音符。为了让他们充分理解音乐，准确表达音乐的内涵，我把音乐所要表达的内容，及其创作目的和背景用做游戏和讲故事的方式来表现，给他们一个充分的想象空间。

三、由浅入深，培养学生对音乐的认知能力和感受能力。

音乐教育是一种审美教育，情感教育，旨在培养学生学习音乐的兴趣，陶冶其高尚情操，健全其审美心理。在音乐教学中，不能只注重技能的训练，不能只为了考级而学习。而是应在初学音乐时，就让他们感受到什么是动听优美的音乐。在一点一滴当中由浅入深地培养学生对音乐的鉴赏能力。孩子们初学音乐时，我先用不同的音色、节奏、速度、连奏或断奏等弹奏技巧演奏同一首乐曲。通过对比，引导学生去感受不同的演奏方式所表现出的不同音乐形象，逐步让学生掌握准确表达乐曲内容的方法。当他们对上述知识有了一定的感悟后，我便打破教材对音色、节奏的规定。我觉得与其让他们不动脑的千篇一律的去弹奏，不如让每个人的弹奏都拥有自己的风格，都能表达出自己对音乐的理解。

四、掌握正确、科学的练琴方法。

掌握了正确、科学的练琴方法，学生们就会在比较轻松的练习过程中达到事倍功半的效果。

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