职业规划是对工作进行深入思考和预先设想，无论是在日常学习、工作还是生活中。我们需要不断跟进规划的内容，你是否有过撰写工作方案的经历？本文将从多个角度对"应用方案"进行剖析和深入分析，希望对您有所帮助！

应用方案【篇1】

关于 “大学数学知识综合应用”科技实践活动周的

实施方案

一、 目的和意义

为全面提高我校数学教育教学质量，充分发挥数学课程在整个人才培养过程中的重要作用，特举办我校首届“大学数学知识综合应用”科技实践活动周。通过科技实践活动，不仅可以使学生进一步认识到数学知识在解决实际问题或工程技术问题中的重要作用，也有利于培养学生应用数学知识解决实际问题或工程技术问题的能力；通过科技活动周中开放性实践项目，培育学生科技创新意识、实践能力和团队协作精神，激发学生学数学、用数学的积极性，营造我校学以致用、崇尚实践的校园文化氛围。

二、科技实践活动的安排

1. 活动时间

2012年12月4日至12月12日。

2. 参加对象及报名时间

参加对象：机械技术学院、物联网技术学院和控制技术学院二年级所有班级（共52个班级），每个班级以15人一组组成代表队（每个班级至少组成一个队，多组队不限）。

报名时间： 各代表队将报名表（见附件）于11月30日 13:30— 17:00报到基础部（j2-309），同时将电子版发至

3. 活动内容

本次科技实践活动围绕大学数学基本知识测试、数学软件应用能力展示、科学创新能力展示和大学数学知识综合应用能力展示等四个方面进行。

（1）大学数学基本知识测试：要求每个参加队在规定时间内（12月11日13:00—17:00）以开卷方式共同完成一份关于数学基本知识题目测试试卷。

（2） 数学软件应用能力演示：要求每个小组在规定时间内（12月4日14:00-12月12日13:00）参加

00）运用各种数学软件共同完成几个规定的题目，最后以打印稿上交（必须注明使用了哪种数学软件及相关命令）。

（3） 科研创新能力展示：要求各小组在规定时间内（12月4日14:00-12月12日13:00）参加

00）充分研讨、以各种方式查阅各种文献共同完成一个规定的数学研究创新题目，最后以**形式提交（必须注明主要参考文献）。

（4） 大学数学知识综合应用能力展示：要求每个小组在规定时间内（12月4日14:00-12月12日13:00）参加

00）现场采集数据、充分研讨、以各种方式查阅各种文献，通过建立数学模型、求解数学模型共同完成一个规定的开放题目，最后以**形式提交（必须有数据采集、数学模型、模型求解并注明主要参考文献）。

三、科技实践活动的组织

为保证我校首届“大学数学知识综合应用”科技实践活动周顺利完成，成立以下各工作委员会，并完成好各项工作：

1 .活动领导小组

（1）成员：

******x

（2） 主要工作：全面负责科技活动的统筹协调。

2 .活动组织小组

（1）******xx

（2） 主要工作：负责班级成员活动中的选拔、团队组建和管理。

3．活动工作小组

（1） 成员：文化素质办公室、基础部办公室、数学教研室全体教师

（2）具体工作：

（2.1）确定题目大学数学基本知识测试、数学软件应用能力展示、科学创新能力展示和大学数学知识综合应用能力展示等四个方面活动内容题目的确定；

（2.2）召开科技活动内容发布会定于12月4日14:00于国际交流中心一楼报告厅公布数学软件应用能力展示、科学创新能力展示、大学数学知识综合应用能力展示的题目和本次活动的具体安排和要求，每个参加队派两名代表参加，以上题目和本次活动的具体安排和要求同时在基础部**上发布；

（2.3）“基本知识测试”试卷的发放与**定于12月11日12:00—13:

00于基础部数学教研室（j2—307）发放大学数学基本知识测试试卷，并于17:00—17:30收回全部试卷；

（2.4）其余项目和**的答案安排在12月12日12:00-13:00

00于基础部数学教研室（j2—307）**数学软件应用能力展示、科学创新能力展示、大学数学知识综合应用能力展示题目的答卷和**；

（2.5）试卷及**批阅：

大学数学基本知识测试试卷、数学软件应用能力展示题目、科学创新能力展示和大学数学知识综合应用能力展示题目试卷及**的批阅；

（2.6）各参赛队综合绩效评价及排名。

四、科技实践活动总结

1.奖励

科技实践活动按参赛队伍的10%、20%、30%的比例设置

一、二、三等奖，由科技实践活动领导小组依据成绩和活动期间的表现进行评奖，并给予一等奖每位队员1.8分文化素质教育学分，给予二等奖每位队员1.3分文化素质教育学分，给予三等奖每位队员0.

8分文化素质教育学分的奖励，对于活动中表现突出的学生（各获奖队每队可推荐3名）再给予每人0.2分文化素质教育学分的奖励，同时颁发获奖证书。

2.总结

（1） 对于本次活动中提交的优秀**，将其装订成册制成**套，并将**套赠送给优秀**的入选团队。

（2）要求参加本次科技实践活动的每个队对本次活动进行认真总结，择优邀请参加本次科技实践活动的团队和个人在表彰总结大会上交流认识、收获和体会。

（3）表彰

由科技实践活动领导小组组织召开首届“大学数学知识综合应用”科技实践活动周总结表彰大会，总结本次活动的优缺点，为今后更好地开展此项活动积累宝贵经验。

基础课部、文化素质教育办

2012-11-22

附件：“大学数学知识综合应用”科技实践活动周参赛报名表

院系班级

联系人**

应用方案【篇2】

参考范本

______ 年月日

部门为进一步推动班班通教学资源的有效应用，提高教师信息技术应用水平，根据省电教馆《关于举办江西省第四届中小学教师班班通教学资源应用成果展示活动的通知》（赣电教字〔20xx〕2号）文件精神，结合我校工作实际，加强教学实践研究，优化教学过程，夯实教学基本功，鼓励教师探索课堂教学艺术， 不断提高教学水平，从而更好地促进教师的专业成长，经研究决定举行教师课堂教学展示活动。

一、活动要求

整合现代教育技术，运用多种**设备进行教学，培养学生良好的课堂常规，构建趣味化、个性化的课堂。

（一）、现场上课

学科设置：小学语文。

（二）、无生模拟展示课

学科设置：小学数学。

二、活动实施

1宣传：（1）发布实施方案。（2） 各学校召开全体教师会议，详细介绍了此次活动的具体过程，并做好了教师动员和宣传工作。

2、活动准备：组织好教师课堂教学展示比赛活动，并安排参赛者在赛前在教务处处抽签决定比赛次序，并准备好相应的课件、教具等。

三。竞赛科目：语文和数学。

4比赛时间：20xx年4月16日

6竞赛形式：直播课，不设学生模拟课。

7竞赛奖：评选一等奖2名（每种语种各1名）；二等奖2名（语数各1）；三等奖2名（语数各1）。颁发荣誉证书。比赛一等奖教师选报送至县电教站。

三、组织机构

组长：李小田

副组长：蔡安林

成员：李志新、辜承金、姜智华、毛丽琴、周焕其、方云、余斐、唐恒煌

四、评价办法

1本次比赛由教务处工作人员和名师组成。

中国组评委：毛丽琴周焕其辜承金方云

数学组评委：李志新姜智华余斐唐恒煌

2评价重点：学生课堂常规、教师课堂教学艺术、视听手段的合理运用等。

应用方案【篇3】

一、区域整体推进计划表

*年*市*区县*空间开盘面积小计

＊名称＊开通数量

＊名称＊开通数量

2018年

2019年

2020年

＊总体统计

注：在区域整体推进中，根据各地区实际情况，可以由用地城市或区县全面推进，也可以由地实、区县统筹考虑。

二、现状调研

（1）电子学习空间的建设与应用

我县县有各级学校392所，专任教师4458人，在校生54448人。按照《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》（教技〔20xx〕7号）和《网络学习空间建设与应用指南》(教技〔2018〕4号）的要求，选定甘肃省基础教育资源公共服务平台为我县教师、学生和家长提供了一个网络学习交流的空间和环境，在这个环境里，学生与教师、学生与学生、教师与家长都可以进行学习上的交流，学生也可以自主学习、合作学习。截至目前，在甘肃省基础资源教育公共服务平台注册教师3621人，学生31647人，家长1103人，开通网络学习空间教师3583人，学生1141人，家长922人。

（二）主要问题

网络学习空间的运用确实为学生、老师、家长之间的交流合作等提供了方便，使教学效果更佳，但是目前我县在网络学习空间的应用上还是有一些比较普遍的问题，主要面临以下几个方面问题：

（1）网络学习空间对很多学校、老师、学生而言是一个抽象的名词，对于好多家长特别是来自农村的文化程度或网络知识水平低的家长更是一个陌生的词汇，导致学生、家长在网络学习空间应用方面存在一定的困难。

（2）网络学习空间操作流程过于复杂，如果界面简单易操作，使用人群会大幅增加。对网络学习空间的改革上应做到：界面尽可能的简洁美观，太复杂的界面会造成上面所说的登录流程复杂的问题，而且最好是傻瓜式的点击，让人进入后就知道该怎样操作。

（3）网络学习空间的**学习平台为学生的课外学习提供了便利，只要能上网就可以**学习，但是，农村地区网络普及程度不高，学生、家长缺少支持上网学习的设备，开展网络学习更是难上加难。

（4）应用水平不高，有些学校虽然利用网络学习空间开展教育教学，但也只是把网络学习空间平台当成是一个布置作业和完成作业的一个平台，没有更深入利用平台来开展教育教学研究活动。

（三）工作考虑

（1） 加强组织领导工作

县教育体育局负责全县活动的组织领导，县电教馆负责活动的具体实施。各校要成立活动领导小组，明确管理职责，制定网络学习空间应用普及的实施方案，靠实责任，做好应用普及工作。

（2） 作好甘肃省基础教育资源公共服务平台应用工作

甘肃省基础教育资源公共服务平台的“教学空间”已经为全市基础教育、职业教育各类学校建立了学校虚拟公共服务应用平台，各学校要抓好学校虚拟空间的应用工作，将学校虚拟空间作为有效的教育网络信息化平台，应用到教育教学的各个环节，全面开展常态应用。根据市教育局与省教育厅签订的重点任务和指标，各学校虚拟公共服务平台规范化利用率必须达到60%以上。

（3）加强师生网络学习空间“人人通”的常态应用

一是各学校作好所有教师和适龄学生的网络学习空间注册开通、班级空间的开通工作，建立具有社团特色的学习空间，实现“一人一空间”；二是各学校有效地通过网络学习空间开展线上线下的常态化教育教学活动，实现资源共享、教学支持、学习交互的有效衔接，将网络学习空间的常态应用落到实处。

（4）作好电子学习空间的普及

一是11月10曰前报送学校网络学习空间应用普及的实施方案（参考附件2);二是11月15日前上报优秀学校推荐表，（参考附件5）；三是上报网络学习空间应用普及活动工作联系点人（参考附件1）。

三、2018年工作安排

（一）目标任务

我县2018年度网络学习空间应用普及活动（以下简称活动）按照“普及应用、融合创新、示范推广”的原则，依托甘肃省教育资源公共服务平台，组织广大师生开通实名制网络学习空间，使全县师生网络学习空间开通数量每年新增5500个以上，通过多种形式的应用活动，促进网络学习空间与物理学习空间的融合互动和创新发展，并引导师生科学合理使用。张家川县推荐遴选不低于1个网络学习空间应用优秀区域和1所优秀学校，示范推广网络学习空间在网络教学、资源共享、教育管理、综合素质评价等方面的典型案例和成功经验，引导各校加强网络学习空间建设与应用，实现“一人一空间”。

（二）区域整体推进举措

（1）建设空间

一是加强培训。县电教馆组织各校信息技术骨干教师网络学习空间应用培训，各校借助信息技术骨干教师，对全校教师、学生进行网络学习空间应用培训，提升教师、学生网络学习空间应用水平。

二是完善空间功能。全县各级学各类学校推动整合“人人通”平台的资源、数据、服务，完善个人空间和机构空间、优化集成的公共应用服务和数据分析服务等功能。

三是开通空间。确保全县所有学校开放机构空间，所有教师和适龄学生开放个人空间。学校根据申请需要，鼓励建设名师、家长等各类个人空间，以及区域、班级、社团等各类机构空间。

(2）深化应用

学校利用网络学习空间组织开展多种形式的教育教学活动，推动网络学习空间覆盖全体教师和所有适龄学生。以“全国教育教学信息化交流展示活动”等为抓手，丰富空间内容，促进教学方式变革。

(3）优秀推荐

采取区域和学校自主审报，逐级推荐、县级评选的方式，推荐遴选网络学习空间应用优秀区域和优秀学校。主要工作包括自主申请、县级遴选和推荐。

（4）示范推广

积极配合教育部、省教育厅、市教育局通过召开推进会、发存年度报告，组织专题培训，进行网络展示等多种形式，宣传、交流、推广张家川县网络空间应用普及成果和经验，引领各学校加快推进“网络学习空间人人通”。

（三）推荐遴选安排

2018年11月22日前，县教育体育局组织学校自主申报，参照优秀区域和优秀学校评价指标（附件3、附件4）对申报参评的学校进行评选，对评选结果进行公示，公示之后对符合条件的材料向市教育局推荐。

（四）宣传推广安排

2019年1月至5月，将组织开展多种形式的示范和经验交流活动。

（五）相关保障

（1）提高认识，加强组织领导

网络学习空间应用普及是推进教育信息化2.0的重要抓手，是其他教育信息化重点工作的有效载体，是以教育信息化带动教育现代化的重要举措。各校要高度重视此项工作，组织好本校网络学习空间应用普及活动的各项工作，予以必要的经费保障，协调统筹教育信息化工作整体推进。

（二）明确职责，落实各项任务

各校要明确负责此项工作的具体部门及工作职责，形成统筹协调的工作机制，督促应用普及活动各项具体任务的落实，要严格按照活动的时间节点报送材料，确保活动顺利进行。

（3） 做好宣传，发挥示范带头作用

各校要通过多种方式宣传网络学习空间应用普及活动的重要意义，组织开展基于网络学习空间的多种形式的教育教学活动，营造网络学习空间应用普及氛围，促进网络学习空间应用覆盖全体教师和全体适龄学生。对活动评选出的优秀地区和学校，要深入总结提炼，发挥示范带动作用。要按照教育信息化2.

0“三全两高一大”的发展目标要求，不断加强“网络学习空间人人通”建设与应用，真正促进教育理念、教学方式、服务模式的变革，切实推动教育公平、教育质量向更高方向发展，为实现教育现代化贡献力量。

四、市级教育行政部门意见

公章：年月日

应用方案【篇4】

小学电子白板应用培训

活动方案

为推进全校教育信息化的步伐，加大信息化环境建设力度，充分发挥“电子白板”新**新技术在教学中的广泛应用，促进教师教学方法和教学方式的转变，我校拟举办交互式电子白板应用培训。

交互式电子白板是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备，是汇聚尖端电子技术、软件技术与互联网技术等多种高科技手段而研究开发的高新技术产品。它的出现，是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的陈旧教学模式的一场革命性突破。

交互式电子白板为教学活动提供了一个更为强大的交流平台，为师生提供和展示了丰富的教学资源，激发了学生的兴趣，提高了学生的注意力和理解力，使课堂教学更具有开放性和发展性，实现真正意义上的互动式教学模式。教学方法更加多样化，教学内容更加直观，教学更加精彩。

通过此次培训，教师将了解和掌握了交互式电子白板的各种功能，有意识地将白板所特有的交互能力融入到自己的教学设计理念中，丰富教师的备课方式和备课内容，从而有效地提高了教学效率。

一、培训对象：

全体教师

二、培训地点：

一年级教室

三、培训时间：

4： 11月24日下午30-6:00（语文、数学、英语）

四、培训目标

本次培训需要达到预期目标：

1参与教师能初步掌握制作电子白板课件的方法，并能熟练地在课堂上操作电子白板。

2.参训教师要能够充分发挥电子白板的功能特点，利用其改进传统的课堂教学，丰富课堂教学的形式内容，优化教与学的方式方法，使教学活动的价值功能得以改善。

三。提高培训教师信息技术应用的意识和能力。优化教学资源，快速提高教师的计算机和电子白板操作能力，提高学生信息应用水平。

五、培训内容：

实际操作：

1.软件开启方法。

2介绍工具栏的功能键和用法。

3.介绍功能面板。

4.屏幕批注功能。

5.如何利线使用软件来准备课程。

6.白板与学科巧妙结合案例。

7.实物展台的正确使用

六、**培训**地址：

1.希沃教学助手的应用.

2教学资源平台的利用

长城镇长富小学电子白板应用培训

应用方案【篇5】

1.活动目的：

活跃学习气氛，培养实践能力；同时，也为广大学生搭建了展示自己风格、了解外语魅力的平台，增添了科技文化节的良好氛围。

2.活动对象：

外语系全体学生及各系英语爱好者

3.活动时间：

2012年4月

4.主办单位：

应用外语系学生会

5.文化节内容：

1、外文之窗讲座（共3讲）

2、话剧之夜（drama night）

3、科技文化展

4、“e鸣杯”辩论赛（4月5日已举办完毕）

6.宣传与报名：

1从4月初到4月中旬是节日宣传和登记的时间。

2外语系：以班级为单位报名，各班成员负责收发申请表。并在各系宣传。

三。其他系迷直接与外语系学生会联系

七、活动具体安排：

1、外文之窗讲座。共分三次，分别由外教及外请嘉宾针对外国文化及同学们感兴趣的话题开展，面向全校。系学生会全权负责活动的策划和实施。

2、**剧之夜。以用英语演绎国内外著名**剧为要求，聘请专业老师及外教担任评委，主要针对我系大一新生，由各班选出参赛人员，用抽签方式选出需要表演的**剧，进行排练，然后参赛，由评委评选出各类奖项。

3、中外文化展。以“中外文化”这为主题，在全校征集优秀绘画、摄影、展板作品，由评委团评选出优秀作品。

4、“e鸣杯”辩论赛。（已于4月5日已举办完毕）。由我系专业社团e-club与英语协会就“大学生应不应该做兼职”展开辩论。全程英文交流。

八、奖励办法

“**剧之夜”分别评出

1、 二等奖、三等奖各一名，获奖者颁发荣誉证书，并加盖外语系公章；“中外文化展”将评选出一等奖一名，二等奖两名、三等奖三名，优秀奖六名，获奖者颁发加盖外语系公章的荣誉证书及奖品。

九、活动经费

应用外语系

应用方案【篇6】

教师应用五个一活动方案

编者按：本文主要从工作思路和总体目标出发；组织领导；活动对象及内容；活动安排；进行讲述。其中包括：

研究和解决教育教学中的实际问题、结和提升教育教学经验、促进教师专业发展、把切入点放在教师教学理念、教学方式转变和努力推进信息技术与学科整合、活动对象：全校50岁以下的教师、全体教师每人每学期撰写一篇高质量**、全体教师每人每周设计一篇规范的教学方案、全体教师每人每周做一个精品课件、全体教师每人每周上一节优质整合课、每周利用远程教育资源和网络资源开展一次德育活动、组织动员、培训实践、成果集结、交流反思、实践提高、总结表彰、拓展延伸等，具体材料详见：

现代教育技术是现代教育的制高点和突破口。全面推进素质教育，提高教育效率，意义重大，影响深远。观念决定行动，思路造就出路，市教育局提出了在全体教师中开展现代教育技术应用“五个一”活动，我校根据文件通知精神，认真组织实施，现制定我校教师现代教育技术应用“五个一”活动实施方案。

一、工作思路和总体目标

以新教育理念为指导，通过现代远程教育工程和校园网络平台，研究和解决教育教学中的实际问题，总结和提升教育教学经验为重点内容。促进教师专业发展的立足点是解决教学改革和实验中遇到的实际问题；注重理论与实践相结合；突破点式转变教师的教学观念和教学方法，促进信息技术与学科的融合；把增长点放在促进教师专业发展上，突出一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），实现三个转变**变学习行为、转变教育观念、转变教学行为），促进三个提高（提高教师教育资源整合和应用水平、提高教师教育教学的能力、提高学校教育教学质量）。

二、组织领导

成立***x教师现代教育技术应用“五个一”活动领导小组：

组长：xx

副组长:xx

成员：xx

三、活动对象及内容

1.活动对象：全校50岁以下的教师。

2.活动内容：

结合学校的教学常规管理及校本教研工作的开展，组织开展教师现代教育技术应用“五个一”活动：

一是所有老师每学期都要写一篇高质量的作文。每位教师能够充分吸收和应用优质资源开展教育教学，**教学应用研究，撰写应用心得和模式应用**（如：调研报告、研究报告、教育叙事报告、教学反思等）。

活动内容可在新浪教师博客圈以博客形式发布。

二是全体教师每人每周设计一篇规范的教学方案。根据教学资源在学科教学中的应用，要求至少编写一份教学设计。

第三，所有教师每周制做一个高质量的课件。利用远教和网络资源结合本学科教学，每位教师每周至少制作一件具有原创性的精品课件，网页、***、flash等形式均可。

四是全体教师每人每周上一节优质整合课。要求每一名教师能通过农村远程教育和现代教育技术平台，利用优质资源（含光盘），至少上一节信息技术与学科教学优质整合课，学校将组织教师观摩、研讨，总结经验教训，**现代教育技术在课堂教育教学中的应用。该项活动因受学校教学条件所限，不是每位教师每周都有机会在多**厅上课，学校将对每个教研组在多**厅上研讨公开课的时间作出安排（见附表一）。

第五，利用远程教育资源和网络资源，每周开展一次德育活动。要求教师结合自己的学科特点，将德育寓于学科教学中，通过远程教育和现代教育技术平台，利用优质资源（含光盘），开展一次德育活动，如：爱国主义教育、道德教育、法制教育、安全教育、环保教育、卫生防疫知识教育和主题班会等。

这项活动将与每周的班会相结合。

四、活动安排

1.组织动员（20**年2-3月）：学校召开动员会，部署安排活动，向教师宣讲实施方案，做好活动前期准备工作。

2培训实习（3月15日-6月20日20日）：培训学校骨干队伍；根据教师实际情况，学校拟于5月中旬开展现代教育技术应用培训，并师实考核验收效果；学校启动“五个一”活动，50岁以下每位教师按学校要求，每周按时完成“五个一”活动的任务，并及时上传到xx现代教育技术网“五个一”活动专栏。

学校教务处、教研室、信息部负责对活动进行检查和落实，确保活动的有效性。形成由教务处、教研室和信息处负责，教研组或年级组具体抓，教师人人参与的分层管理、各司其职、逐级落实的组织管理机制，确保活动落到实处。学校将组织“五个一”活动领导小组的相关人员，定期不定期地对活动开展情况进行过程指导和督查，将广大教师对此方案的执行和落实情况进行全面检查或随机抽查，将实施的情况作总结、分析，并将检查的结果及时进行通报。

3.成果集结（20**年6-7月）：活动过程中，教师每周应及时将各类成果上传至xx现代教育技术网“五个一”活动专栏，并作为学校考核开展活动的依据（注：

优质电教课程、德育工作：市属学校每学期送两节课，要求学校拍摄、制作、刻录成光盘。20**年6月初学校对上学期的各类成果进行评选，建立学校资源库，并从中推荐优秀作品参加市各类成果征集活动（20**年7月**日）。

4.交流反思（20**年9月）：举办我校现代教育技术应用成果交流展示活动，总结反思前半年工作，部署后半年工作。

5实践改进（9-12月20日）：在总结上半年工作的基础上，继续开展应用活动。。

6总结表彰（12月20日）：组织下半年成果评选和推荐，通报活动总结和优秀成果。

我校学期末将组织对各类成果进行汇总，给在“五个一”活动中表现突出的教研组授予优秀教研组，并在全校教职工大会上进行表彰授牌，同时给予一定的物质奖励。

7.拓展延伸：在开展“五个一”活动的基础上，总结经验、找出差距，建立长效机制，使“五个一”活动制度化、经常化。

应用方案【篇7】

青年志愿者活动方案

敬老助老是中华民族的传统美德，历来是青年志愿者服务的重要组成部分。为了继承和发扬雷锋志愿服务精神，培养当代大学生关注弱势群体、关注他人、服务社会的意识。申请班200901、02团支部决定在6月4日开展“青年志愿者赴敬老院慰问”活动。

充分发挥青年志愿者在传播文明、弘扬新风中的先锋模范作用，弘扬尊老敬老的新风，同时引导广大学生积极参与到敬老助老志愿活动中去，切实为老年人排忧解难，做到爱老、敬老、为老，在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围，让学生在社会服务中得到体验和感悟，进而培养尊老助老的良好品德和文明习惯，学会感恩，报答社会。

一、 活动主题

奉献爱心，服务社会

二、 活动目的

加强学生思想品德教育，培养同学们的社会责任心，让同学们的社会实践能力得到提高，为老年人献上自己的一份爱心，做一些力所能及的事，送上每一个中学生对老年人的一份关怀，让我们的志愿精神传遍于社会的每一个角落。弱势群体已成为社会关注的焦点！作为新世纪的大学生，我们有必要也有义务帮助他们，关心他们，让他们感受到社会的温暖。

三、 活动时间

2010年6月4日

四、活动参与人员

计划生育科200901班、02班青年志愿者报名。

五、活动过程

11： 50名团委干部、学生会干部、班级团支部书记、志愿者齐聚14号楼门口；

22点，队伍从学院出发，前往敬老院；

3、在敬老院内集中排队；

4、参观敬老院并与老人谈心、合影、为老人做些力所能及的事情；

（1）陪老人聊天。老人最需要的心灵安慰，敬老院老人大多无儿无女，很多心里话无处倾诉，通过与老人聊天，让学生倾听他们的心声，对老人来说是一种释放，同时对学生也是一种教育。

(2) 帮助老人打扫卫生。通过扫地、拖地板、擦玻璃窗、洗被子衣物、铺床、晒被子，给老人们提供一个洁净的生活环境，使老人们身心愉快，减少疾病。

(3)给老人捶背、剪指甲、让老人出室外晒太阳，老人腿脚不便、运动不多，身体容易疲劳，而洗头、洗脚及捶背是帮助老人们活络筋骨的有效办法；

(4)开展各种小活动。听老人故事，听唱歌，同时也为老人表演一些小节目，与老人文化娱乐，愉悦心情。

(5)合影留念。

5、安全返回。

六、 注意事项

1活动开始前，准备好国旗，并要求年轻志愿者佩戴徽章和帽子。

2、途中要列队前进，注意交通安全，进入养老院要主动向老人问好，不能追打喜闹。

3、要求各位同学必须服从组织的分配安排，有纪律，注意个人行为，注重集体形象与学校形象，不可擅自行动，要集体行动。

申请班200901、02团支部

2010年5月20日

应用方案【篇8】

按照《中国石化erp深化应用“比学赶帮超”活动方案》的安排，配合总部、企业两个层面开展全系统erp应用竞赛活动，油田在6月底前完成erp应用竞赛，对erp应用优胜者予以表彰，并作油田代表参加总部组织的erp应用竞赛。

一、 竞赛目标

通过开展erp应用竞赛活动，营造互帮互助、互学互进的应用氛围，开创你追我赶、奋勇争先的erp深化应用新局面，全面提升erp的应用水平和应用效果。

二、 主要任务

以erp标准细则为标准，完善功能，规范操作，提高油田分公司erp数据的准确性、及时性和完整性；借助erp平台，提高管理水平，实现财务管理、成本控制和油藏管理的精细化；乘erp应用竞赛之势，掀起“学erp知识，比操作技能”的浪潮，提升erp应用水平。为总部的erp应用程序竞赛挑选选手。

三、 竞赛组织

由于erp涉及分公司的所有单位，单位内又分计划、财务、销售、物装、审计、信息等业务，为做好竞赛工作，成立erp竞赛领导小组和erp竞赛工作组。

erp竞赛领导小组由油田总会计师王红晨任组长，erp业务处室、相关单位一把手或主管erp工作的领导为成员。其主要功能是听取erp竞争报告，进行决策，协调erp竞争中的问题。

erp竞赛工作组由信息中心主任王立新任组长，erp业务科室erp关键用户、erp专家及相关人员为成员。主要职责制定竞赛方案（竞赛形式、参赛队伍、出题范围、组织题库、评分细则）、落实措施、选聘专家评委、工作人员等。

四、 参赛队伍

油田分公司所属各单位、部门负责班组组建。一般每队3人。参赛队员事先在各单位、各部门的关键用户和业务骨干中进行选拔，原则上所有应用erp系统的单位和部门都要组队参加，由于业务关系不具备单独组队的可以与同样不具备组队的部门和单位组成联队。项目组成员不得代表部门参加。

当超过8支队伍时，首先进行淘汰赛。

五、 竞赛范围

试题范围为日常工作中的应知应会，但又不尽限于单一岗位，尽量夸大知识面和操作技能，共分为三类：1、erp基础知识问答，主要考查各部门对erp相关知识的了解程度；2屏幕功能**识别，主要检查各部门对自身业务相关屏幕功能的理解情况；三。在电脑业务操作上，主要检查各部门对erp流程的熟悉程度及本部门的业务运作情况。这样，就出现了理论与实践、理解与记忆的问题，可以全面考查各部门学习和实践的效果。

六、 竞赛形式

erp基础知识竞赛与计算机操作相结合。

erp基本知识竞赛：既要有必答题（抽题的形式），还要有抢答题，原则是使参赛各方机会均等。

上机业务操作：通过组织相关案例，由各参赛队派出代表进行上机操作实现，由评委根据其操作的熟悉程度及正确与否进行打分。为了公平起见，评分必须由三名或三名以上的项目组成员打分，平均分为经营者的最终得分。

七、 外聘专家

为搞好这次erp竞赛工作，了解总部erp应用竞赛的形式和内容，为更好地参加总部erp应用竞赛，建议邀请总部部分领导和专家来给予指导。

八、 奖励办法

一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，但奖励金额不同；比赛结果当场公布，并邀请有关领导颁奖并公布。

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