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学校安全工作实施方案 篇1

各部门、各片区、驿佳公司：

12月8日至12月10日，公司对定西、天水片区所辖服务区疫情防控、生产安全及服务质量进行了抽查检查。现将有关情况及处理结果通报如下：

一、整体情况

通过现场检查情况来看，部分服务区疫情防控、安全生产、服务质量等各项工作能够有序开展，环境卫生整体情况较好，但从外业和内业检查过程中还发现个别服务区在落实疫情防控工作不细致，卫生消毒等防控措施有所松懈，防疫物资使用管理不严、实物与台账不相符。日常安全生产、服务质量工作管理不到位，检查不及时。

二、存在问题

（一）疫情防控方面

1、会宁服务区往平凉方向检测点工作人员未对进入司乘人员进行体温检测，出入口通道混乱。

2、会宁服务区双区汽修厂无消毒记录。

3、会宁服务区往平凉方向公厕消毒记录超前填写，无检查人签字。

4、会宁服务区当日防疫物资领用表未填写。

5、甘泉服务区防疫物资泡腾片缺少，实物与台账不相符。

6、关子停车区往天水方向体温检测点体温仪未通电，未对进入司乘人员进行体温检测。

7、关子停车区防疫物资与台账不相符。

8、关子停车区往兰州方向超市消毒不及时，消毒记录当日未填写。

（二）安全生产方面

1、会宁服务区记录10月，11月份安全会议照片缺失。

2、会宁服务区危化品运输车辆登记本照片缺失。

3、甘泉服务区往兰州方向锅炉房门口1具二氧化碳灭火器失压。

4、关子停车区记录9月、10月、11月份员工安全培训照片缺失。

5、甘谷服务区往天水方向场区内灭火器检查不及时，近一周三定卡填写缺失。

6、甘谷服务区往兰州方向公厕门口1具灭火器超压。

7、鸳鸯服务区危化品运输车辆登记本照片缺失。

（三）服务质量方面

1、会宁服务区往平凉方向超市服务员未使用文明用语。

2、会宁服务区往平凉方向保安巡逻交班记录超前填写。

3、甘谷服务区双区公厕每日检查考核表未及时填写。

4、定西服务区往天水方向烧鸡店当日食品未进行留样无记录。

三、处理情况

根据《甘肃华运高速公路服务区管理有限公司服务质量检查考核管理办法》，经公司研究决定，对相关服务区作如下处理：

（一）会宁服务区现场疫情防控、安全生产及服务质量管理工作不细致，问题较为突出，在全公司予以通报批评。

（二）关子停车区日常疫情防控工作落实不严、不细，防疫物资使用管理不善，在全公司予以通报批评。

（三）甘泉服务区防疫物资使用管理不善，在全公司予以通报批评。

四、工作要求

（一）各片区、各服务区要杜绝思想麻痹大意、侥幸心理、松劲心态，坚持做好常态化疫情防控工作，严格按照当前疫情防控工作要求，持续做好员工防护、测温查码、卫生消毒等工作，各片区对所辖服务区防疫物资使用情况加强监管，各服务区严格物资出入库及领用发放管理，做好台账登记。

（二）各片区、各服务区加强冬季安全生产管理工作，严格落实各项安全管理各项工作措施，规范填写安全培训记录、安全会议记录等，及时存档。加大现场安全监督检查，对灭火器有失压、超压等情况要及时进行更换，确保消防器材正常使用。

（三）各片区、各服务区加强服务质量管理，做好员工文明服务培训，监督服务人员上岗期间使用文明用语，提高服务质量。加强两保人员管理，环养主管要认真做好保安及保洁日常记录填写工作，监督保安做好交接班。各服务区要加强外包经营项目的监管，严格落实每日食品留样工作及经营区域的环境卫生。

（四）各片区、各服务区要举一反三，开展服务质量、疫情防控及安全生产、环保工作自查自纠，发现问题及时整改，确保日常运营管理各项工作落实落细落地。针对此次通报的问题相关片区、服务区要及时完成整改，杜绝此类问题再次发生，并将整改结果于2021年12月16日前报送至公司质安部。

附件：

1、12月份抽查检查疫情防控问题清单

2、12月份抽查检查安全生产问题清单

3、12月份抽查检查服务质量问题清单

甘肃华运高速公路服务区管理有限公司

学校安全工作实施方案 篇2

一、活动时间

xx

二、活动地点

初中部、小学部

三、参加人员

全体师生员工

四、活动目的

以“11.9”消防宣传日为契机，努力推进消防工作，积极创建“平安校园”，巩固和扩大消防专项治理成果，以预防和遏制群死群伤恶性火灾为目的，以强化师生防范意识为重点，采取有效措施，彻底整改火灾隐患。

五、组织机构

总指挥：

副总指挥：

成员：

六、活动内容

1、各分部制作标语2幅、各班办理消防安全黑板报1期、集中上消防知识安全课1节。

2、悬挂消防宣传图片进行展览，各年级各班分时段轮流参观。

3、举行防火器材演练。

4、全面排查整治消防安全隐患。

七、安全保卫

1、各分部安排专人进行安全值日，不得有外来闲杂人员进入活动区间，做好消防应急预案。

2、各班班主任全时段加强本班学生的管理。

学校安全工作实施方案 篇3

为贯彻落实国务院、省政府食安办“加强校园食品安全管理工作电视电话会议”精神、市政府食安办《关于持续加强学校校园及周边食品安全管理工作的意见》(安政食安办〔20xx〕1号)和10月26日市教育局安全会议要求，持续加强我市学校校园食品安全管理工作，切实保障广大师生的饮食安全，我们学校特制订本实施方案。

一、食品安全小组

组 长： xxx

副组长：xxx xxx xxx xxx

组 员： xxx xxx 各年级教学主任

二、食品安全排查，监管机制高效有序

1、值班制度责任分工明确

我校已迅速开展大排查、大督查、大整治活动，消除学校食品安全隐患，在学校内开展食品安全专题宣传教育活动，并制定了领导陪餐制度，由当日各校值班领导进行陪餐并填写陪餐记录。组织学生自管会每天开餐时间在餐厅值日，督查饭菜质量和学生的就餐秩序，进一步提高学校领导和师生的食品安全意识，切实树立“学生健康、安全第一”的思想，提高学生自我保护意识 。

2、警示宣传措施到位

(1)学校与食堂签订食品安全责任书。

(2)学校领导小组每周对食堂进行检查，食堂每周组织员工培训学习。

(3)要切实履行学校食品安全的管理和教育职责，充分利用健康教育课、展板、挂图、校信通、班级微信群等多种形式开展食品安全教育，提高学生食品安全意识和自我防范能力。 (4)禁止学生在校园吃零食。

(5)要积极支持、配合监管部门的工作，及时宣传食品安全的重要性。

3、强化食堂安全管理

我们要求三校食堂每天填写自查自纠表，经理每天填写工作日记，并晒在当天管理微信群里;从业人员上岗前必须取得有效的健康证，必须证照齐全，加强对餐饮公司和从业人员的管理和教育;规范管理和操作，把好进货关、留样关、储存关、出入库关、洗消关、加工关、售卖关、废弃物处理关;所有制度上墙，严格落实索票索证、食品原料、食品添加剂、餐厨垃圾处理、食品检验报告制度、食品进货查验记录制度;强化对学校食堂所需粮、油、肉、蔬菜、水果、豆制品、水产品等原材料的食品卫生安全管理，防止假冒伪劣食品进入校园，严禁使用非食用物质和滥用食用添加剂，确保食品安全、卫生，餐饮用具卫生安全达到规定标准。

三、应急预案

1、报告制度。食品卫生安全事故发生后必须及时上报。一旦发现少量师生(5人以下)轻度症状(如呕吐、腹泻)及立即打举报电话(xxxxxxx)向学校监督小组报告，再由监督小组逐级报告;发现较严重食品卫生事故(指出现严重食物中毒症状者或出现5人以上相同症状的群体发病情况)应立即向领导小组(组长)报告，由领导小组向上级教育部门及当地政府报告，同时立即启动学校突发事故安全应急预案。

2、救援措施。一旦发生较严重的学校食品卫生安全事故，由校长负责援救指挥，校长应当机立断，立即启动学校应急预案，按照预备方案，各就各位，组织救援行动。初步摸清症状，群体发病的还应彻查事故原因，排查发病人员，并建立动态性名册，防止遗漏。

3、医疗援救。学校发生较严重的食品卫生安全事故，应立即向就近医疗机构发出医疗求援，并拨打“120”抢救电话。要及时果断将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。

4、联系家长。学校发生较严重的食品安全事故，应及时与发病学生家长取得联系，如实说明发病情况，不盲目猜测。做好学生家长思想安抚，防止过激行为发生。设立家长联络处，及时解答家长提出的问题，力所能及地为家长做好服务工作。

5、病源保护。学校发生较严重的食品安全事故后，应立即封存食堂菜肴样品、可疑食品，以便及时查找致病原因。

6、人员调度。事故应急处理人员由领导小组组长统一调度，办公室具体安排，必要时可向卫生防疫部门抽调人员支援事故处理。明确分工，落实职责，听从指挥，确保到位。

7、信息公开。保证广大师生和家长在事故发生和处理过程中的知情权，及时、准确的做好信息公开，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。

完善监管制度，落实监管责任，建立监管长效机制，提升监督能力。着力构建广大师生共同参与的全方位食品安全教育网络体系，使学校的食品安全工作监督、防范意识进一步提升，使全体师生食品安全意识得到提高，切实保障学校饮食安全和身体健康。

学校安全工作实施方案 篇4

一、 领导小组

组 长：zz

副组长：zz

成 员：zz 全体班主任

二、 具体实施方案

1、宣传与动员

学校决定四月份为“安全工作强化月”，要求班主任通过班会课等时间，大力宣讲安全的重要性；增强学生的安全意识，不做违法乱纪的事，不做不利于学校的事；增强班集体观念，不给班集体抹黑，形成“班荣我荣，班衰我耻”的理念；争做文明学生，形成同学之间互帮互助、互敬互爱、纯洁真挚的同学友谊；让自我学习有信心，父母在家能安心的良好发展态势逐渐形成。

2、措施与步骤

a、班干部分析班里的安全违纪现象，进行自纠自查；

b、全班同学对本班安全违纪现象及自我存在的问题，进行自纠自查；

c、全班同学共同提出整改措施或意见，班干部总结并列出班级文明公约；

d、班级一周一总结，班干部监督全班同学共同遵守、实施；

e、年级蹲点领导组织召开年级班干部会议，进行总结表彰，并进一步针对存在的问题提出整改的意见；

f、班主任配合学校进行突击性检查，学校对查出的问题进行全校通报，并将结果纳入班主任量化考核；

J、学校将组织法制进校园活动，由法制副校长金仕涛对全校学生作安全法制讲座；

h、通过这次活动，要求学生进一步增强安全意识，并写出书面保证书，交班主任保管。

3、阶段总结

通过安全强化月活动，形成良好的班风校风，创建文明和谐校园，办人民满意教育。班主任对各班活动实施情况认真总结，并上交打印文字材料。

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学校食品安全实施方案分享十二篇

尽管结果可能会因做你应该做的事情而有所不同，但制定方案的主要目标是为了实施方案。因此，我们不能脱离实际，必须确保方案切实可行。在这里，励志的句子小编精心整理了“学校食品安全实施方案”，希望您能在本网页中找到所需的一切信息和知识！

学校食品安全实施方案(篇1)

为认真贯彻落实马鞍山市食品药品监督管理局、教育局《关于印发马鞍山市20xx年学校食堂食品安全重点工作实施方案的通知》（马食药监〔20xx〕57号）（以下简称“重点工作”）文件精神，全面推进我县20xx年学校食堂食品安全重点工作，结合我县实际，制定如下实施方案。

一、工作目标

按照马鞍山市食品药品监督管理局、教育厅“重点工作”的要求，探索研究有效监管对策，积极推进学校食堂食品安全工作，通过量化分级管理使学校食堂逐步达到“布局合理，设施齐全，制度完善，饮食安全”的目标，建立健全学校食堂食品安全监管长效机制，切实保障广大师生身体健康和饮食安全。

二、工作措施

（一）做好学校食堂状况调查

全面展开学校食堂状况调查，尽快摸清底数。全面、准确掌握学校食堂的底数、分布、卫生状况以及持证情况，做到底数清、情况明；对未办理餐饮服务许可证的食堂，要督促其改善条件并办理餐饮服务许可证，对新建、改扩建的食堂，要加强设计施工过程中的技术指导。

（二）严格执行准入管理制度

加大对本区域内学校食堂及其供餐企业准入管理力度，要求学校食堂及其供餐企业必须取得《餐饮服务许可证》。加强对学校食堂的指导，提高其食品安全水平，进一步规范学校食堂餐饮服务经营行为。

（三）日常监管和量化分级管理相结合

按照“重点工作”的要求，一是主动与学校食堂或供餐企业签订食品安全责任书，明确其为食品安全第一责任人；二是落实网格化监管责任，加大日常检查频次，对检查中发现问题的立即责令其整改，对存在违法违规行为的依法严格查处；三是以中小学食堂及托幼机构为重点扎实推动对学校食堂或供餐单位的量化分级管理，按照量化分级评分标准对其进行等级评定。

（四）积极做好宣传和培训工作

切实加强食品安全监督量化分级管理工作的宣传，及时向社会公布各学校食堂量化分级管理情况。在秋季开学前，组织所有学校食品安全管理人员进行40学时以上的食品安全知识培训，内容包括有关餐饮服务食品安全法律法规、食品安全知识等，并进行统一考核。

三、实施步骤

和县20xx年学校食堂食品安全重点工作分为3个阶段实施：

（一）第一阶段（5 月23日-5月31日）

制定和县20xx年学校食堂食品安全重点工作实施方案，对全县范围内所有学校进行调查摸底。

（二）第二阶段（6月1日-11月2日）

按照全面铺开、有序推进的原则，大力开展量化分级管理工作。

（三）第三阶段（11月3日-11月7日）

总结学校食堂食品安全重点工作推进情况，以书面形式及时上报总结至市食品药品监督管理局。

和县食品药品监督管理局

二〇一二年五月二十四日

学校食品安全实施方案(篇2)

学校食品安全应急演练实施方案

【导言】学校食品安全是广大教育工作者和学生家长十分关注的话题。为了更好地应对各类食品安全事件，保障学生的生命安全与身体健康，学校制定了一套食品安全应急演练实施方案。该方案以全面预防与快速响应为基础，旨在提高学校及教职员工应对食品安全突发事件的能力。

【一、背景介绍】

（一） 食品安全形势严峻：近年来，食品安全问题频频曝光，给社会带来了巨大的负面影响。学校作为学生学习和生活的场所，食品安全问题直接关系到学生的健康成长，故必须高度重视学校食品安全工作。

（二）饮食服务多元化：随着学生饮食习惯的多元化，学校饮食服务形式也更加多样化。面对这种情况，学校应及时调整食堂管理模式，完善安全食品供应链。

（三）制定准备预案：学校需要制定一套全面、可行且运行良好的食品安全应急演练实施方案，以应对各种可能的食品安全风险。

【二、演练目标】

（一）提高学校食品安全防范意识：通过演练，全体教职员工应树立食品安全至上的意识，增强对食品安全事件的预测与防范能力。

（二）加强食品安全应急处置能力：演练将提高学校教职员工对食品安全事件的应急处置能力，能够迅速、有效地处理突发事件，保护学生的生命安全与身体健康。

【三、演练内容】

（一）食品安全应急预警：定期组织演练期间，应当预留一定时间段进行食品安全应急预警演练。主要内容包括：各类食品安全事故发生的应急报告流程、食品安全应急指挥中心的建立与运行以及相关人员的职能分工。

（二）食品安全应急演练：每学年至少组织一次全校范围内的食品安全应急演练。演练形式可以采用模拟突发事件，内容包括：发现食品安全问题后的报告与处置、学校应急救援资源的调动和运用、与时俱进的食品安全防范知识与技能培训。

（三）食品安全应急控制与处置：针对食品安全突发事件，学校应根据情况做好危险源的隔离与封锁，组织学生紧急撤离并做好安全疏散。学校还需要与相关部门建立有效的沟通与合作机制，协调各类资源，并及时向学生家长和社会公众发布食品安全事件通报。

【四、演练步骤】

（一）组织演练前培训：在演练前，学校应组织相关教职员工，特别是管理人员和食品安全岗位的工作人员进行演练前培训。培训内容主要包括：食品安全演练的目标与意义、演练的重点和要求、各类应急预案及处置流程的详细步骤。

（二）实施演练方案：按照制定好的食品安全应急演练实施方案进行实施。演练过程中应设立评估小组，对演练的过程和结果进行评估与总结。

（三）整理演练成果：演练结束后，学校应及时整理演练的成果，将演练中发现的食品安全漏洞与问题进行总结，并提出相应的改进方案及建议。

【五、演练保障】

（一）营造氛围：学校应通过多种渠道宣传食品安全演练的重要性，并加强与学生家长的沟通，让他们了解演练目标和具体内容，与学校共同构建食品安全保障体系。

（二）提供必要的设备：学校应配备一定数量的应急救援设备，确保在演练中能够及时有效地调动和使用。同时，学校应建立食品安全应急运输系统，以便迅速获取安全食品。

（三）教职员工培训：学校应定期开展食品安全应急教育培训活动，提高教职员工的食品安全意识和应急处置能力。并与食品安全部门合作，邀请专家为教职员工提供相关培训。

【六、总结】

学校食品安全应急演练实施方案的制定与实施，将对学校食品安全工作起到重要的推动作用。该方案的有效实施，不仅可以提高学校食品安全的防范性，更能增强学校教职员工对食品安全风险的处理能力，为学生提供更加安全、健康的食品环境。同时，还需要不断总结、改进和完善方案内容，以适应不断变化的食品安全形势。相信通过学校食品安全应急演练实施方案的落地，学生们的食品安全将得到更好的保障。

学校食品安全实施方案(篇3)

为做好我镇冬季安全管理工作，杜绝各类安全事故在校园中发生，继续保持校园的安全稳定，确保我镇广大师生生命财产安全。根据市县文件精神，结合我镇实际，现制定如下方案。

一、指导思想

以国家、省、市、县安全会议精神为指导，坚持“安全第一，预防为主”的原则，增强广大师生的安全意识，提高自我防护能力，为构建仿山平安校园创造良好的环境。

二、活动主题

注重防范，自救互救，确保平安。

三、活动时间

20xx年12月10日---20xx年1月10日

四、组织领导

为加强对活动的组织、协调和领导，成立仿山镇中心学校“冬季安全教育活动月”活动领导小组：

组长：xxx

副组长：

成员：

五、活动形式与内容

（一）开展学校冬季安全工作大检查

各学校对校园内的安全隐患进行一次集中排查整治，切实做到认真、细致、全面、彻底、不留死角。尤其对办公室、教室用电，用电线路等重点部位和重要场所要重点检查，找出存在的问题并及时进行整改。对不能立即消除的安全隐患要拿出整改计划，落实专人负责并限期整改，确保整改率达到100%。

（二）加强雪雾天气交通安全教育

各学校要教育学生在冰雪天气里上、放学途中防滑、防冻、防摔，校内外轻走慢行，不打闹推搡；校外行走要靠右行，过马路要注意避让车辆，遇有冰冻地面必须绕道行走。

（三）加强防火、用电安全教育

针对冬季气候干燥、用电量大的特点。各小学教育学生严禁携带打火机、火柴等易燃易爆物品，严禁玩火。教会学生安全用电的常识，学会常用家电的使用方法，确保在使用电器的过程中不出事故，家长不在家时禁止使用电烧水壶、电火锅、热得快等电器。

（四）加强煤气中毒预防教育

在冬季，我镇学校的教室和学生家中常使用煤炉取暖，很容易引发煤气中毒事故，几乎每年都有人员伤亡。各学校要把预防煤气中毒教育和加强学生教室、家庭管理有机结合起来。

（五）加强防寒保暖教育，做好流感的防控工作。

进入冬季，是流感易发季节，学校是人员比较集密的地方，更易引发流感的传播、蔓延。各学校根据天气预报及时提醒学生适时增减衣物。戴好棉帽、穿好棉衣棉鞋，预防感冒。要做好教室通风、消毒工作。有疫情要及时上报，有效防止流行，切实保护师生的身心健康。

（六）加强户外冰雪体育运动教育和冰面溺水预防教育。户外冰雪运动极易发生运动伤害和摔伤，在不安全的冰面上也极易发生因冰面破裂而溺水，各学校必须需重视对学生的户外冰雪运动安全教育工作。

（七）抓好食品卫生管理

各小学对小卖部、临时摊点采取有效监督，严谨变质食品和“三无”进入校园。教育学生吃饭吃饱，在校不携带、不购买零食，养成良好的卫生习惯。

（八）加强宣传，营造安全教育氛围

通过广播、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传冬季防火、治安防范等方面的安全常识，努力提高全体师生的安全意识和自我防护能力。要充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，升华学生的安全意识，强化学生的安全观念。通过家校联系，学校、家庭、社区互动的形式，积极营造全社会都来“关爱学生生命、维护校园安全”，形成人人讲安全、人人懂安全、人人维护学校安全的良好局面。

六、工作措施

（一）加强领导，精心组织。各学校要高度重视这次活动，充分认识到维护学校平安，保护学生生命事关社会稳定的重大政治意义，要切实把安全责任纳入到学校工作的重要议事日程之中，各校要根据各自实际情况，制定好活动方案，成立相应的活动组织机构，明确领导分工，落实工作责任，认真贯彻执行，确保取得实效。

（二）落实责任，密切协作。各学校要要层层落实责任，做到整改不走过场，追究不讲情面。对措施不得力、检查不到位和整改不及时二导致发生安全事故的，要按照有关规定严肃追究相关责任人的责任。

（三）创新内容，务求实效。各级各类学校要紧紧围绕着本次活动主题，结合实际，创新宣传教育活动的形式和内容，提高活动的针对性、趣味性和活动的吸引力、感染力，要结合学生心理特点，积极开展心理健康教育。要按照《中小学安全教育指导纲要》要求，按学段，分层次对学生进行针对性较强的安全知识教育，确保安全教育收到成效。

（四）建立安全台帐、完善安全措施。各校要根据实xx际，以本次安全活动月活动为契机，做好安全管理工作。建立完善隐患治理台帐、日常安全检查台帐、重大危险源登记台帐、安全教育台帐、设备检查检测台帐、事故报告和调查处理台帐、应急预案演练台帐等，编制或完善事故应急救援预案。

活动月结束后，各校要认真进行总结，于20xx年1月7日前，将本单位的活动总结材料（包括图片）发送到中心校邮箱

学校食品安全实施方案(篇4)

一、活动主题

20xx年全区各中小学校、幼儿园食品安全宣传周的主题为：“尚德守法 共治共享食品安全”。

二、宣传重点

(一)深入宣传贯彻党的十八大、十八届四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话、省委十届六次、七次全会精神。围绕宣传周主题，突出尚德守法、共治共享的理念。

(二)深入宣传贯彻《食品安全法》，进一步落实习近平总书记提出用“四个最严”保障食品安全的要求，推动各级食品安全监管部门不断强化监管执法，提高政府信息公开水平，加快完善统一权威的监管体制和制度。

(三)大力宣传遵法守信典型，引导学校餐饮服务企业及从业人员开展公德建设，突出企业主体责任与品牌声誉、经济效益相联系的价值传导机制，弘扬尚德守法的行业风气。

(四)结合目前正在开展的校园及周边环境治理专项行动，联合区市场和质量监督管理局合作组织开展学校“食品安全小记者”活动，选拔并组织学生记者开展食品安全报道。同时，面向学生普及食品安全知识和相关法律法规。

三、活动安排

(一)区级层面。由区食安办和教育局开展、制订区级层面食品安全宣传周主要活动。各中小学、幼儿园严格按照确定的主题组织开展宣传活动。

1.联合区市场和质量监督管理局开展“争做食品安全小记者”活动，在部分学校选拔食品安全小记者。

2.组织“食品安全知识进校园”主体宣传活动;组织“学校食堂开放日”活动。

3.举办食品安全社会共建共治学生家长投诉举报手册发放仪式。

(二)学校层面。由各街道(镇乡)食安办(食药所)和学校组织开展。各中小学、幼儿园要因地制宜、主动策划、有序开展宣传周活动，并形成工作方案。

四、活动要求

(一)加强组织领导，明确责任要求。各中小学、幼儿园要积极会同本级有关部门和单位，加强组织协调和统筹策划，切实保障人员和经费投入。要加大对宣传周筹备工作的督促检查力度，保证各项工作和责任落实到位。

(二)突出宣传主题，注重活动实效。要使用统一的“全国食品安全宣传周”标志，突出宣传周主题。要注意提高宣传周活动的群众性和实效性，把握广大师生员工的兴趣习惯，采用通俗易懂的表现形式，突出入耳入脑的传播效果。

(三)精心安排部署，及时总结经验成效。请各学校于6月28日(星期二)17：00前，将学校活动方案、活动内容简报、活动照片电子文档报送至邮箱 ，联系人：李老师，联系电话： 。

学校食品安全实施方案(篇5)

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以落实食品、用品安全管理制度和学校商品准入制度为基础，以维护广大师生消费安全和身心健康为目的，规范校园内食品、用品经营行为，确保师生吃上放心食品，用上放心商品，努力建设安全和谐校园的经营理念。

二、工作目标和原则

以关爱学生身心健康、维护学生切身利益为宗旨，以支持教育事业发展，减轻学生经济负担，“分批纳入，依次推进”为原则，通过引入正规企业开展规范经营管理模式，建立健全校园食品、用品安全管理长效机制，降低校园食品、用品安全风险。

1、自愿原则。根据市、县教育局的要求，学校是否设置经营场所由各学校自行研究决定。若需要设置，必须纳入市教育局引进的xx校园商贸有限公司统一管理，统一经营。

2、让利原则。坚持平价销售，所有经营品种的销售价格低于市场销售价格，真正做到让利学校师生，服务学校师生。

3、安全卫生原则。xx校园商贸有限公司必须设置防鼠、防蝇、防尘设施，店铺整齐有序，保持环境卫生；严禁出售“三无”食品和小作坊食品，确保食品用品安全。

4、合法经营原则。xx校园商贸有限公司必须合法经营，必须有《工商营业执照》、《卫生许可证》等合法经营证件，工作人员必须有《健康证》，营业员必须持证上岗，统一着装。

三、管理模式

在xx市教育局学校后勤管理办公室和xx县中小学后勤管理工作领导小组的监督管理下，xx校园商贸有限公司在学校开展校园商品连锁经营，实行统一管理，按照市场规律，依照国家法律法规自主经营，独立核算，自负盈亏。在校园商品配送经营管理上实行“六统一”，即统一管理、统一服务、统一店貌、统一采购、统一配送、统一价格。

四、实施步骤

按“分批纳入、依次推进”的原则分步设立xx校园商贸有限公司连锁店。

第一步：20xx年春节前后做好宣传和各学校摸底登记工作，为下段工作打好基础。

第二步：20xx年2月份确定3-5所试点学校，原则上城乡兼顾，中小学兼顾。

第三步：20xx年3-6月试点学校开始运行工作。

第四步：20xx年6月中、下旬，在试点学校召开现场会，布置全县其他学校全面开展工作，并妥善解决好各校的历史遗留问题。

第五步：20xx年暑假后，规范学校后勤管理工作在全县中小学全面展开。

五、工作要求

1、统一思想，提高认识。设立xx校园商贸有限公司连锁店是维护广大师生合法权益，保障校园食品用品消费安全，全面建设和谐平安校园的重要举措。

2、齐抓共管，合力推进。设立xx校园商贸有限公司连锁店是一项系统性的创新工作，把工作落到实处，全面推进此项工作的实施。妥善做好学校食堂、小卖部场所及设施的移交工作，保证xx校园商贸有限公司连锁店改造的顺利进行。

3、加强监督指导，注重实效。县勤教站具体负责全县xx校园商贸有限公司连锁店的规则、指导、协调、监督等工作，配合工商、卫生等部门对xx校园商贸有限公司连锁店实施日常动态监管，发现问题及时整改。要求各校主要负责人要明确责权，分清责任，切实维护学校和学生的合法权益。

为了此项工作的顺利实施，加强组织领导，通力合作，及时沟通协调，成立了实施工作领导小组（见附件），统筹规划，周密部署，明确责任，扎实工作，确保圆满完成任务。

学校食品安全实施方案(篇6)

为深入宣传贯彻《食品安全法》，进一步普及食品安全知识，提高全体师生对食品安全的意识，动员全体师生关心、支持和参与食品安全工作，结合我校的实际情况，组织开展食品安全宣传周活动。为切实组织好相关宣传活动，制定了如下方案。

一、指导思想

这次食品安全宣传周活动坚持“健康第一、学生为本”的思想，按照“贴近学校实际、贴近师生生活”的原则，以宣传教育进学校为要求，通过各种宣传形式和途径，广泛动员我校全体师生参与“食品安全宣传周”活动，大力宣传党和国家加强食品安全工作的方针政策、法律法规和食品安全科普知识，强化师生食品安全意识，提高师生自我防范能力，确保广大师生的身体健康，切实维护学校正常教育教学秩序和社会稳定。

二、领导重视，精心组织

我校领导非常重视此次食品安全宣传周活动，专门成立活动领导小组，负责组织、宣传活动，指导开展宣传周活动。明确了具体实施人员，为开展好此次宣传周活动做好了充分的准备。

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：xxx、各班班主任

三、宣传周活动时间

20xx年食品安全宣传周时间：为20xx年6月17日至6月23日。

四、宣传周活动主题

20xx年食品安全宣传周的主题为“社会共治，同心携手维护食品安全”

以贯彻实施《食品安全法》为主线，广泛深入宣传食品安全法律法规及食品安全知识，努力提高全体师生的食品安全意识。引导学生养成良好的饮食习惯，掌握一定的食品安全知识和营养知识，提高食品消费的自我保护能力，从而为打造一个健康、科学、文明的校园奠定扎实的基础。

五、宣传重点内容

1、以食品卫生安全与传染病防治等知识为主要内容，给全体学生上好健康教育课，增强学生卫生防病意识。

2、充分利用校内的板报、墙报、广播等宣传方式，重点宣传食物中毒预防、身体发育所需营养的有关常识。

3、给全体学生家长发一封公开信，向广大家长宣传食品卫生等相关知识及要求，以取得家长的配合与支持。

4、上一节食品卫生安全知识的专项教育课，要求学生掌握食品卫生安全知识。

5、开展一次以食品安全宣传为主题的班会，要求学生讲究个人卫生，不吃来历不明的食品、禁食路边小卖店、小吃部食物，确保集体活动的安全。

六、主要宣传形式

本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，我校结合实际，选择学生喜闻乐见的形式进行广泛、生动的宣传。

1、校园内张贴了“关注食品安全，构建和谐校园”、“食品安全关系你我他”等宣传标语。

2、通过国旗下讲话的形式，组织启动《食品安全法宣传周活动》仪式，向全校师生进行一次宣传食品安全法律法规、以及食品安全科普知识的讲座。

3、在宣传活动期间，利用校内的板报、墙报、广播等宣传阵地，开展丰富多彩的宣传活动。

4、给全体学生家长送发了一封公开信，向家长宣传了食品安全的相关知识和要求。

5、为了提高学生食品安全知识水平，各班主任老师利用班会课时间，召开以“社会共治，同心携手维护食品安全”为主题的班队会。提高了学生的食品安全意识，还增强了学生对假冒伪劣食品的认知能力和维权意识。

6、校园内组织开展学生食品安全知识的竞赛活动。

7、校园开展3年级学生关于食品安全知识的征文活动。

8、组织学生收集、处理有关食品卫生安全的资料、图片，开办一次资料、图片展，同时，组织学生自主完成以“食品卫生安全”为主题的手抄报活动，并进行全校的展览和评比。

七、活动要求

（一）加强领导，周密部署。要充分认识开展食品安全宣传周活动的重要意义，精心组织，科学安排，制定工作方案，细化工作任务，落实工作责任，确保宣传周各项任务圆满完成。

（二）积极宣传扩大影响。充分发挥广播、黑板报、学习园地等形式的作用，增强食品安全宣传教育的力度与广度。

学校食品安全实施方案(篇7)

一、指导思想

为切实加强我校食堂及周边食品安全卫生工作，预防和控制肠道传染病及食物中毒的发生，有效提高我校的卫生水平，保障广大师生身心健康和生命安全，依据《食品安全法》、《传染病防治法》、《消毒管理办法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生监督管理办法》的有关规定和要求，我校特制定本计划。

二、工作目标

通过专项整治，排查隐患、防控风险，进一步加强学校食堂和校园周边餐饮食品安全监管，推动学校食堂食品安全管理制度进一步健全，学生的食品安全意识进一步提高，学校校园及校园周边餐饮服务食品安全状况明显改善，有效防范校园食品安全事件的发生。

三、工作重点

1、严格落实食品安全主体责任。认真贯彻上级主管部门有关学校食品卫生工作的法规、政策和工作要求，确保学校食品安全工作有布置、有落实，并及时反馈情况。

2、建立和健全食品卫生安全工作责任制、责任追究制度和各项规章制度，配备相应的食品卫生安全管理机构和人员，加强对学校管理人员、从业人员和全体师生的食品安全培训与安全教育，在校园内形成全员重视、人人讲卫生的良好氛围。

3、配合卫生监督部门开展学校食品卫生量化分级考核。

4、加大食品安全设施投入，改善食品环境，降低食品安全风险系数。

5、开展学校食品卫生专项检查，积极配合卫生、食药等部门做好专项整治工作，对发现的安全隐患及时整改，防止学校饮食饮水中毒事件发生。

教育课、班会、讲座、板报、广播、网络等形式进行食品卫生安全教育，要加强教育，使学生养成良好的卫生习惯，自觉抵制购买流动摊点食品。增强学生的预防意识，提高自我保护的能力。

6、突出重点、狠抓落实。

加强食堂检查督导，严查违法行为。学校要严格按照《食品安全法》、《食品安全法实施条例》的规定，将学校食堂作为食品安全事故防控的重点，采取措施，排查隐患，积极指导学校不断完善学校食品安全事故应急预案，提高防控水平及应对能力。要始终把学校食品卫生安全工作作为大事来抓，紧紧围绕确定的工作目标，狠抓落实，力争取得明显效果。重点抓好四个方面的工作。

(1)加强学校食堂安全监管，提高餐饮质量。

学校食堂监管从源头抓起，建立采购食品时索取产品合格证制度，严把进货渠道关，加强食品卫生日常管理，并有专人负责;积极配合卫生监督部门落实食品卫生管理措施，规范食品存贮、加工、烹饪各个环节，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品;依法强化学校食品卫生后勤管理，让学生吃上放心的饭菜，坚决严防学生食物中毒事故的发生。

(2)调查校园周边餐饮食品安全状况，加强与家长、食药局、街道办协调，沟通，做好校园周边食品安全工作。

(3)加强事前预防工作，严防突发事件的发生。

要进一步落实预防为主，常抓不懈的工作方针，提高警惕，预防校园侵害。切实做好食堂管理，严格控制外人进入操作间，严防盗窃和投毒事件发生，严把房门关。

(4)加强业务培训，提高监管水平

对经营食品的从业人员进行业务培训，让其提高食品安全意识和掌握卫生操作规范，避免食物中毒事件的发生。坚持培训上岗、执证上岗制度，增强责任感、使命感，确保食品卫生安全。

学校食品安全实施方案(篇8)

根据州食药监局和州教育局的统一部署，经县政府同意，决定在全县开展学校食堂食品安全专项整治（以下简称专项整治），现制定如下实施方案：

一、整治目标

深入开展对学校食堂的集中整顿，强化日常监督管理力度，对持证学校食堂监督覆盖率达100%，对违法违规行为查处率达100%。严格督促学校食堂认真组织从业人员健康体检与培训、食品添加剂使用与管理、食品留样等食品安全管理制度。通过整治，切实改善学校食堂设施、设备与环境卫生条件，使全县学校食堂食品安全监管机制基本建立，相关制度规范逐步完善，监管责任制和责任追究制进一步落实，行业自律意识显著增强，无证经营行为得到有效遏止，食品安全水平得到明显提高。

二、整治范围

全县中、小学校，以及托幼食堂

三、组织实施

为了加强我县学校食堂管理工作，统筹协调学校食堂食品安全管理工作中有关问题，决定成立学校食堂食品安全领导小组。领导小组成员如下：

组长：xx县政府办公室副主任、县法制办主任

副组长：xx县食品药品监督管理局副局长

xx县卫生和人口计划生育局副局长

xx县教育局副局长

成员：xx县卫生监督所副所长

xx县教育局安全保卫股股长

xx县食品药品监督管理局食品科科长

领导小组办公室设在县食品药品监督管理局，负责领导小组的日常工作；研究提出加强学校食堂食品管理管理工作的措施和建议。

四、工作方法和步骤

（一）自查自纠阶段（9月10日之前完成）

1、县教育局、县食药监局、县卫生和计生局对辖区内学校食堂进行认真摸底动员，督促学校建立和完善食品安全校长（园长）负责制，成立食品安全组织领导机构，强化学校法人代表是学校食堂食品安全第一责任人的意识，使其进一步掌握学校食堂食品安全的基本要求，正确认识本次整治工作的.重大意义，切实落实各项食品安全管理制度。

2、开展排查，组织辖区范围内学校认真开展自查自纠。依据《食品安全法》等法律法规及相关餐饮服务食品安全标准，对学校食堂食品安全情况进行全面排查梳理，重点对学校食堂餐饮服务许可情况、从业人员健康体检及培训情况、餐饮具消毒保洁情况、食品原材料索证索票情况、食品添加剂使用与管理、食品留样制度执行情况，以及重点食品和关键食品加工环节进行排查，及时发现食品安全隐患，并提出监督指导意见，督促学校及时整改到位。

3、督促指导学校加强应急能力建设。成立应急组织机构，结合修订食品安全事故应急处置预案，落实食品安全应急措施，开展应急求援演练，建立食物中毒事故快速反应机制，确保在发生食物中毒事件后，能及时控制、有效处置。

（二）监督执法阶段（9月11日－10月20日）。

1、针对自查自纠阶段存在的问题进行集中整治，对存在食品安全隐患的单位督促整改落实，对拒不整改或整改不到位的单位依法进行处罚，并抄报主管教育部门，对存在重大食品安全隐患的，依法予以严肃查处，并通过新闻媒体予以曝光。

2、全面实施食品卫生监督量化分级管理制度，不断提高学校食堂的食品安全整体水平。严格许可准入，严格审查学校食堂经营者资质，严禁学校将食堂承包给不具备资质的人员经营，依法查处学校食堂无证经营行为。完善食品安全抽查和监测制度，全面防控群体性食物中毒等食品安全事故发生。依法查处采购、使用非食用原料、病死或死因不明的畜禽及其制品、劣质食用油等行为，严厉打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂的行为。

学校食品安全实施方案(篇9)

根据江宁区20xx年学校“食品安全宣传周”活动的通知精神，结合我校实际，开展20xx年“食品安全宣传周”活动，特制订本活动方案。

一、指导思想

食品安全宣传周活动要以尚德守法原则为指导，坚持“尚德守法 提升食品安全治理能力”的思想，按照“全行业社会公德建设，弘扬尚德守法“的原则，以宣传教育进学校为要求，通过各种宣传形式和途径，广泛动员我校广大师生参与“食品安全宣传周”活动，大力宣传及普及食品安全知识，增强自我保护的意识和能力。、法律法规和食品安全科普知识，进一步加强学校食品安全管理，保障中小学生的健康和安全。完善全社会共同参与的学校食品安全监督管理体系。切实维护学校正常教育教学秩序和社会稳定。

二、活动时间

20xx年6月10日22日。

三、活动主题

“尚德守法 提升食品安全治理能力”

四、食品安全宣传活动领导小组成员名单：

组长：

副组长：

成员：

五、活动内容

1、大力宣传《食品安全法》、《餐饮业食品卫生管理办法》和《学生集体用餐卫生监督办法》相关法律法规，提高师生员工的食品安全和法律意识。

2、宣传食品安全相关标准知识。提高学校食品监管人员和从业人员的食品安全标准知识水平，促进学校食品安全自控能力的不断提高。

3、学校食品安全普法宣传、业务培训、警示教育等食品安全主题活动，组织学校食堂管理人员进行食品安全管理经验交流，充分解读学校食品安全管理制度、措施和要求。

六、活动形式

1.上好一堂健康教育课。以食品卫生安全与传染病防治等知识为主要内容，利用班会课给全体学生上好健康教育课，增强学生卫生防病意识。

2.举行一次食品卫生安全知识宣传活动。利用广播、校园网、国旗下讲话、黑板报等阵地，对学生进行一次食品卫生安全知识宣传。

3.组织一次食品卫生资料、图片展。组织学生收集、处理有关食品卫生安全的资料、图片，举办一次全校性的资料、图片展。

4.开展一次专题演讲。以班级为单位开展展览和评比。

5. 开展“一次”食品安全自查活动。学校以食品卫生安全宣传教育月活动为契机，认真组织开展一次食品卫生安全自查活动。

重点检查食堂从业人员健康证制度，食品采购、加工、供应、贮存等关键环节是否安全可控，餐具消毒、食品留样和食品采购索证制度是否规范，及时消除食物中毒、饮用水污染等食品卫生安全隐患。

七、工作要求

(一)加强组织领导，明确责任分工。学校充分认识开展食品安全宣传周活动的重大意义，学校领导要亲自抓，分管领导具体抓。按照职责分工，成立食品安全宣传周活动领导小组，加强学校各部门之间的协调配合，逐项抓好落实。各校抓紧制定具有针对性和可操作性的活动方案，精心组织实施，为宣传提供必要的人力物力和经费保障，确保食品安全宣传周各项宣传活动取得实效。

(二)围绕宣传主题，营造社会氛围。学校要紧紧围绕宣传主题，贴近实际、贴近生活、贴近学生，抓住与学生日常生活关系密切、社会普遍关注的食品安全问题，通过多种形式、多个角度、多种途径，面向学生群体、食品生产经营者、食品安全监管人员、操作人员等有针对性地开展宣传教育活动，为提升食品安全保障水平营造良好的氛围。

(三)突出工作重点，做好宣传报道。学校要广泛动员各方力量，集中开展食品安全宣传教育活动，拓展宣传教育的深度与广度，要把宣传的重点放到开展营养改善计划的学校，深入普及食品安全知识，提高食品安全意识和科学应对风险的能力，务求取得实效。

学校食品安全实施方案(篇10)

为了认真贯彻落实丰食安办《关于开展学校食堂食品安全工作的意见》和丰县食品药品监督管理局《关于学校食堂食品安全专项整治活动方案》，切实加强学校食堂食品安全工作，全力防控学校食物中毒事故，确保我镇学校食堂食品安全和广大师生身体健康，制定本方案：

一、指导思想和总体目标

学校食堂食品安全事关师生身心健康，关系社会和谐稳定，事关国家和民族的未来。要增强大局意识，责任意识，密切配合，把集中整治与日常监管、食堂自律与强化监管、全面推动与重点突破有机结合，采取有效措施，进一步提高学校食堂食品安全水平。通过开展专项整治活动，全面掌握我县学校食堂的基础信息，督促学校加大基础设施改造、基本设备的配备力度，消除学校食堂存在的食品安全隐患，规范学校食堂经营行为，落实食品安全责任制，全力防控食物中毒事件发生，确保师生用餐安全。

二、组织领导和职责

此次食品安全专项整治行动由镇食品药品监督管理站高健副镇长总牵头负责，镇食品药品监督管理站其他同志各自负责自己辖区的学校食堂食品安全专项整治工作。

三、重点环节和主要内容

（1） 学校食堂餐饮服务许可标准审核。

各队要切实加强学校食堂餐饮服务许可管理，严格按照《餐饮服务许可管理办法》规定的许可条件和程序，审查核发《餐饮服务许可证》。凡不符合《餐饮服务许可管理办法》规定的许可条件，如布局流程不合理，加工制作和消毒等设施设备不完善，食品安全管理制度不健全，从业人员健康条件无保证，贮存条件不符合要求等，一律不发许可证。对未办理《餐饮服务许可证》违法经营的，要严格依法进行处理。

（2） 学校食堂食品安全事故防控。

要根据《食品安全法》等法律法规要求，制定学校食堂食物中毒应急处置预案，提高防控食物中毒事故的能力和水平；经常进行自查，采取措施消除隐患；积极开展宣传教育和应急处置预案培训，一旦发生事故，要迅速控制事态，并及时报告县卫生行政部门、县食品药品监督部门和教育行政部门，并积极做好预先处置工作。

（三）学校食堂日常监督管理。

各队要把学校食堂食品安全作为监管工作重点，依法履行责任，实施科学监管，加强对学校食堂相关负责人的培训，强化其食品安全第一责任人的责任意识，提高食品安全管理水平；指导督促学校食堂建立采购索证索票、进货查验记录制度，不得采购和使用《食品安全法》禁止经营的食品，严防食品交叉污染，不得违规加工四季豆、豆浆等食品；加强对学校食堂食品安全关键环节的管控和监管，加强对食堂设施设备的检查；要针对学校食堂经营的重点食品品种进行抽样检查，及时了解学校食堂食品安全状况，抽样检验时不得向学校收取费用。如发现突出问题，要及时研究控治防范措施，防止不安全食品流入学校食堂。县局将积极促进教育行政部门将学校食品安全工作纳入全年工作计划，督促学校食堂落实监管部门提出的整改意见；积极配合有关部门处理学校食堂食物中毒事故。

（四）校外托餐场所的管理。

要认真开展学生校外就餐状况的调查研究，按照依法管理，科学引导，扶优劣汰的原则，对“小饭桌”进行清理整治。结合学校食堂食品安全管理情况，对校外餐饮场所合学校周边小型餐饮单位进行监督管理。

（五）学校食堂量化分级管理

各队要严格依照食品安全法律法规等要求，对取得《餐饮服务许可证》的学校食堂在许可管理、食品安全管理、场所环境、设施设备、清洗消毒、采购贮存、食品包装等方面实施食品安全监督量化分级管理，2013年全县学校量化分级管理率要达到100%。对等级低于乙级（良）的学校食堂，要加强日常不定期检查，督促指导工作，进一步提高水平。

四、实施步骤

本次专项整治行动分为三个阶段

（1） 动员和部署阶段（9月2日至9月5日）。制定具体实施方案，召开专题会议，组织整改行动小组，落实责任，确保整改工作全面有序开展。

（2） 检查整改阶段（9月7日-9月10日）。各队要认真组织开展学校食堂食品安全专项整治，认真填写学校食堂食品安全专项整治监督检查表（附件3），要在强化许可管理，落实食品安全主题责任，监管责任，加强教育培训，强化日常监管和风险防控的基础上，积极督促学校充分利用暑假停餐之机，对需要进行基础设施改造的，抓紧改造，需要更新和增加设备的，积极向教育主管部门争取，力争配备到位，以此推动学校食堂基本建设上台阶，为学校食堂量化分级取得进步打好物质基础。

（三）总结完善阶段（9月30日）各队要将本次整治行动检查情况以书面形式上报办公室，由办公室统一总结汇总上报县局。

五、工作要求

（1） 完善和落实食品安全责任制。

学校要建立健全以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制；配备专职或兼职食品安全管理人员；建立健全食品安全管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责任，建立从业人员健康管理档案，加强设施设备的定期维护，确保正常运行。学校有关责任人因为不履行或不正确履行管理责任，导致学校发生食品安全事故的，应依法追求其法律责任，构成犯罪的，移交司法机关处理。

（2） 加强监管信息通报和报告。

为了加强对学校食堂食品安全专项整治工作动态的了解和检查指导，建立学校食堂食品安全专项整治工作信息报告制度，5月底前各队上报学校食堂摸底情况花名册（附件1），7月底上报学校食堂食品安全专项整治工作统计表（附件2），同时要将本阶段开展整治情况、取得效果、存在问题、改进措施等形成书面材料，上报办公室。

（3） 加强宣传，营造**的氛围。

要加大本次专项整治活动的宣传力度，积极和县电视台沟通联系，大力宣传报道取得的成效和典型事例，为整治行动营造良好的社会氛围。广泛宣传学校食堂食品安全的重要性和法律法规对学校食堂的要求，引导学校食堂依法从事食品经营活动。要积极动员社会各界、学生、家长共同参与学校食堂食品安全工作，形成全社会都支持、关心学校食品安全工作的良好氛围。

推动学校食堂食品安全工作不断推进。

丰县梁寨镇食品药品监督管理站

2013.09.01

学校食品安全实施方案(篇11)

（一）做好学校食堂状况调查

全面展开学校食堂状况调查，尽快摸清底数。全面、准确掌握学校食堂的底数、分布、卫生状况以及持证情况，做到底数清、情况明；对未办理餐饮服务许可证的食堂，要督促其改善条件并办理餐饮服务许可证，对新建、改扩建的食堂，要加强设计施工过程中的技术指导。

（二）严格执行准入管理制度

加大对本区域内学校食堂及其供餐企业准入管理力度，要求学校食堂及其供餐企业必须取得《餐饮服务许可证》。加强对学校食堂的指导，提高其食品安全水平，进一步规范学校食堂餐饮服务经营行为。

（三）日常监管和量化分级管理相结合

按照“重点工作”的要求，一是主动与学校食堂或供餐企业签订食品安全责任书，明确其为食品安全第一责任人；二是落实网格化监管责任，加大日常检查频次，对检查中发现问题的立即责令其整改，对存在违法违规行为的依法严格查处；三是以中小学食堂及托幼机构为重点扎实推动对学校食堂或供餐单位的量化分级管理，按照量化分级评分标准对其进行等级评定。

（四）积极做好宣传和培训工作

切实加强食品安全监督量化分级管理工作的宣传，及时向社会公布各学校食堂量化分级管理情况。在秋季开学前，组织所有学校食品安全管理人员进行40学时以上的食品安全知识培训，内容包括有关餐饮服务食品安全法律法规、食品安全知识等，并进行统一考核。

学校食品安全实施方案(篇12)

为了维护校园周边食品安全，净化校园周边环境，督促各食品经营店单位开展食品安全自查，及时发现和消除食品安全隐患，切实保障广大师生饮食安全。按照市委领导指示，结合实际，在全市内联合开展校园周边食品安全专项整治行动。现制定实施方案如下：

一、工作目标

通过专项整治行动，进一步加强我市校园周边食品安全监管，切实保障广大师生饮食安全。坚决取缔“三无”食品、无证生产经营“五毛食品”的“黑窝点”“黑作坊”，进一步净化校园食品安全环境，提升我市食品安全保障水平。

二、检查分组

第一组

组 长：xxx

成 员：执法大队、教育局、城管局各一人，城关市场监管所配合。

检查区域：城区学校周边

出车单位：执法大队

三、工作时间

20xx年x月x日-x月x日

四、整治重点

以校园周边500米为重点区域，以面向学生制售食品的生产经营者(尤其是食品小作坊、小食杂店、小超市、食品小摊贩等)为重点对象，以“五毛食品”(即单价为“五毛”左右的调味面制品(辣条)、豆制品、肉制品、水产制品、膨化食品、糖果、饮料等小食品)为重点品种，集中力量开展专项整治行动，加大监督检查和执法力度，着力解决人民群众反映强烈的校园及周边食品市场突出问题。

五、整治内容

(一)学校内部及校园周边食品超市、商店。

1、查主体资格，看证照是否齐全有效，是否超范围经营，是否持续保持经营许可条件。

2、查进货票证，看食品经营者是否履行进货查验和查验记录义务，是否妥善保管进货凭证，要求经营者对监管中发现的风险隐患较大的熟食和面筋食品类的“一元食品”、“五毛食品”进行下架、退市，加大对儿童消费量较大的膨化食品、休闲食品、方便食品、乳制品、肉制品、饮料、雪糕、糕点等食品的监督抽检和风险监测力度。

3、查经销食品，看是否有质量合格证明、检验检疫证明，是否销售“三无”食品和假冒伪劣、有毒有害、过期变质等不合格食品。

4、查散装食品，看在贮存位置、外包装或容器上是否标明食品的名称、生产日期、保质期、生产经营者名称及联系方式等内容。

(二)校园周边食品摊贩。

加强对校园周边食品安全综合整治的组织协调工作，联合城市综合执法部门，形成反应快捷、配合密切、齐抓共管的协同整治运行机制。加大对校园及周边食品流动摊贩监控力度，严禁食品流动摊贩进入校园区域内，配合城市综合执法部门坚决取缔校园周边的食品流动摊贩，同时，及时划定规范点和经营时段，引导其进入市场、临时规范点内依法经营。

六、工作要求

(一)加强领导，周密组织。校园周边“五毛食品”一直以来都是社会热切关注的焦点，也是食品安全问题易发多发的食品种类，是监管工作的重点和难点，各所要进一步提高思想认识，高度重视专项整治工作，切实加强组织领导，统筹考虑，全面部署推进，确保本次专项整治有力度、见成效。

(二)协调推进，凝聚合力。主动加强与教育、城管、公安等部门的沟通联系，充分发挥各方作用，密切协作配合，共同推进专项整治任各项工作深入开展。要切实加强异地情况协查通报和信息共享，及时将不合格“五毛食品”情况通报生产企业所在地监管部门。要发挥好行业协会和媒体的自律和监督作用，做好宣传动员工作，畅通投诉举报渠道，为专项整治工作营造良好社会氛围。

(三)认真梳理，总结分析。专项整治后，各检查组把工作总结、工作台账、工作照片、执法文书(扫描版)发送至局食品经营股。

安全实施方案十篇

日常工作中，如果没有事先制定好计划，当遇到紧急情况时就会变得一团糟。为了遵循公司的要求，通常要提前准备好一个工作方案，其中包含上级对下级或涉及范围较广的工作。如果你正在学习"安全实施方案"，那么这篇文章肯定会对你有所帮助。建议把这段话记下来或收藏起来，以便日后参考！

安全实施方案 篇1

为全面贯彻《全民消防安全宣传教育纲要》，认真普及消防安全常识，提升我校师生消防安全意识，保障学生健康成长，提高广大师生掌握扑救初起火灾、及时组织引导人员疏散逃生和查改常见火灾隐患等“三个能力”，积极推动消防工作社会化进程，维护社会安全稳定，我校决定开展消防安全宣传教育活动。特制定此实施方案：

一、组织机构

为开展好此次活动，确保成效，特成立以校长为组长，中层领导为副组长的.领导小组。领导小组负责整个活动的督促、指导、协调、检查、考核等工作。

二、指导思想

以宣传消防法规、普及消防知识，引导广大全体师生积极投身消防公益事业，为建设平安校园、构建和谐社会，创造良好消防舆论氛围。

三、活动的步骤和内容

1、进一步加强消防宣传进校园。开展培育“雏鹰”行动，提升校园消防安全环境，加强消防知识进课堂工程，在学校教育中加入消防常识教育，采用发放传单、开展消防宣传授课、悬挂消防宣传标语等形式加强校园消防宣传，达到“以学生带动家庭、以家庭带动社会”的消防安全宣传工作之目的。

2、向每名学生发放《致学生家长的一封信》、出一期自救逃生知识黑板报、组织学生上好一堂消防安全课。促进消防进学校，切实增强广大学生及学生家长的消防安全意识。

3、开展消防法律法规宣传教育。在安全教育课中加入消防法律法规内容，深入开展消防法律。

4、建立长效机制，切实加大学校消防安全宣传教育工作力度。将消防安全教育纳入教学计划，全面对学生进行消防安全知识教育。开展灭火应急疏散预案的演练。每学期组织开展至少一次的灭火应急疏散预案演练，切实增强师生消防安全意识和自防自救能力。

四、重点要求

1、提高认识，加强领导，落实责任。要充分认识校园及周边消防安全工作对维护社会稳定、构建和谐社会的重要意义，维护校园消防安全、加强学生消防安全意识工作作为一项重要的政治任务，要迅速落实文件精神，成立专门的领导组织，落实专人负责此项工作的组织和实施，确保活动“人员、时间、内容、成效”四落实。

2、认真组织，贯彻落实，建好台帐。要切实开展好此次活动，加强对校教职工进行一次消防安全教育，对学校进行一次安全检查，做到及时发现隐患、整改隐患，并做好经常登记备案。对在活动中落实到位与不到位的处室进行通报。

3、广泛动员，加大宣传，营造氛围。要积极利用现有的安全宣传阵地，多方位、多角度的进行宣传。通过黑板报、校园安全宣传栏、播放校园广播等形式加强消防安全宣传教育，打牢学校师生们的“学安全、讲安全”思想基础，积极营造“相约平安普安、走向和谐社会”的校园消防安全工作氛围，筑起牢固的夏季防火屏障。对在活动期间涌现出的好做法、好经验，及时进行总结，树立学校良好的育人形象。

安全实施方案 篇2

为全面推进我乡冶金等工贸行业企业安全生产标准化建设，提高企业安全生产基础管理水平，促进小微企业安全生产状况的根本好转，推动企业转型升级，实现科学发展、安全发展，结合我乡实际，制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大、十八届四中全会精神，牢固树立以人为本、安全发展理念，全面贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。

二、实施范围

全乡范围内的建材（水泥砖厂、石材加工、搅拌站、加气砖等）、冶金、有色、机械、轻工（矿泉水厂、食品加工厂、家具厂等）、纺织、烟草、商贸（酒店、宾馆、超市等）等行业（领域）的企业。

三、主要任务和工作目标

（一）实现县政府下达的全面达标任务。到年底前实现所有工贸行业小微企业安全生产标准化创建全面达标验收合格。

（二）安全状况明显改善。通过隐患排查治理体系建设和标准化建设，使小微企业的一般事故隐患得到及时排查治理，重大事故隐患得到整治或监控，企业自觉落实安全生产主体责任，履行安全生产义务，管理人员满足安全生产基本需要，企业具备安全生产基本条件；职工安全意识和操作技能得到提高，各岗位从业人员操作行为基本符合安全要求，“三违”现象得到有效禁止，防范事故能力明显加强，达到企业安全生产与经济社会同步协调发展的要求。

（三）生产安全事故明显下降。轻重伤以下事故明显下降，杜绝发生各类生产安全事故，为全乡安全生产形势更好发展创造条件、奠定基础。

四、工作步骤

（一）调查摸底阶段（xx年3月4日至3月31日）。

各相关单位要对辖区内从事生产经营、加工并经依法登记注册的建材（水泥标砖厂、石材加工、搅拌站、加气砖厂等）、冶金、有色、机械、轻工（矿泉水厂、食品加工厂、家具厂等）、纺织、烟草、商贸（宾馆、酒店、超市）等行业（领域）的小微企业开展一次全面的调查摸底，摸清本辖区工贸行业企业基本情况，做到底数清、情况明，分级分类建档管理；根据冶金等工贸行业企业的规模、数量、种类等基本情况，明确工作进度安排和保障措施。

（二）宣传发动阶段（xx年4月1日至7月31日）。各村、各相关单位要加大宣传发动工作力度，督促企业组织专门的技术力量，或聘请熟悉创标工作的单位或专家开展技术培训和咨询活动，重点解决对标准化建设的思想认识和标准化建设过程中的关键问题，明晰标准化创建的目的、意义，提高小微企业创建的积极性和主动性。

（三）组织评审及验收阶段（xx年8月1日12月31日）。企业成立自评机构，按照评定标准的要求进行自评，形成自评报告（自评报告可以聘请专业的技术服务机构提供支持，附件：服务机构的名单），自评结果达到相应要求的（小型企业75分，微型企业60分）；企业根据自评的结果，向县安监局提交《冶金等工贸行业小微企业安全生产标准化评审申请表》和《企业安全生产标准化自评报告》，企业同时还需要在冶金等工贸企业安全生产标准化达标信息管理系统提交评审申请，由县安监局对《申请表》和《自评报告》审核，符合申请要求的，组织评审。县安监局对通过评审报告的企业予以公告，并颁发安全生产标准化达标企业证书和牌匾。（冶金等工贸企业安全生产标准化达标信息管理系统可通过国家安全监管总局网站“在线办事”栏目和机关子站“监管四司”等两个入口进入，系统操作方法见登陆页面。）

五、组织领导

为确保小微企业安全标准化建设按时限完成国家、省、市、县下达的目标任务，特成立全乡冶金等工贸行业小微企业安全标准化创建工作领导小组，领导组组成如下：

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室在乡安监站，具体负责小微企业安全标准化创建的日常工作，办公室主任由袁林担任具体负责此项工作，确保按时完成创建任务。

六、工作要求

（一）加强宣贯培训，重点发挥先进企业示范作用。各相关单位要加强对工贸行业小微企业安全生产标准化工作的宣传贯彻，通过座谈会、宣贯会等形式，借助专家力量，对小微企业管理人员开展创标流程、评定标准、体系运行等培训，积极帮助企业完善安全管理体系、开展达标创建工作。在创标工作中培育先进典型，通过示范引导，提高小微企业的积极性、主动性和创造性，持续推进安全生产标准化工作。

（二）强化日常监管，促进安全生产水平持续提高。各相关单位要把工贸行业小微企业创标工作与日常安全监管工作相结合，根据企业达标水平实施分类监管，落实属地监管职责。对于未开展创标工作的企业，要将其作为重点监管单位，强化监督管理；对于已达标的企业，督促企业对标开展安全生产工作，不断持续改进，使标准化体系更加符合企业实际，企业安全管理效能进一步提升，企业安全管理持续改善。

安全实施方案 篇3

为了做好XX年全县中小学“安全教育活动月”工作，提高广大师生的安全意识，防范和遏制安全事故的发生，结合我县学校的实际，制订出本方案。

一、活动的目的

活动目的：通过“安全教育活动月”，集中开展一系列安全教育和演练活动，普及宣传校园安全知识，使广大学生正确掌握安全防范知识，增强师生安全意识，帮助师生掌握在不同安全环境和突发事件中自我保护的技巧，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，有力遏制重大安全事故的发生，为我县广大师生创造良好的学习和生活环境。

二、活动时间

XX年3月份

三、活动对象和组织

（一）参加活动的'对象：全县义务教育、普通高中、中等职业学校、幼儿园（含学前班）在校师生。

（二） 教育活动由县教育行政部门领导并协调，由学校具体组织实施，有关部门进行指导。

四、活动内容

安全教育活动月活动分三个阶段，

（一）第一阶段（3月1日—6日）的内容是结合我县开学工作的要求进行校园安全检查。各单位对所在辖区学校的生活、教学、运动设施和周边环境及卫生进行检查，重点检查学校的校舍安全，学校食堂、饮用水安全，校舍用电和防火设施等进行一次彻底的排查，及时消除学校安全隐患。

（二）第二阶段（3月7日—15日）的内容是安全知识宣传教育活动。一是对学生进行防游泳溺水、防交通事故、防踩踏、防火、防触电、防食物毒、防地质灾害、防绑架、防诈骗、防拐卖等安全知识;二是结合县综治委的要求，通过横额、标语等方式进行社会稳定和加强治安工作的政策宣传，重点对学生进行非法携带管制刀具、遵守交通法律、拒绝毒品、防止校园暴力等法制教育。

（三）第三阶段（3月16日—26日）的内容是安全技能演练活动。在安全教育活动月中，要以安全知识教育为基础，以安全技能演练为主20xx年小学安全教育实施方案20xx年小学安全教育实施方案。

安全演练活动内容的重点：一是加强游泳安全教育和溺水救助技能演练;二是加强交通法规、交通安全知识教育和交通事故自我救助演练;三是加强消防知识、防地震知识、防踩踏安全知识教育和发生事故时紧急疏散演练。

（四）第四阶段（3月27日—31日）内容是总结经验，主要是对安全教育活动开展的效果及存在问题进行反馈总结，对相关的材料、图片整理归档等，为今后安全教育活动的开展提供经验。

五、活动要求

（一） 领导重视，机构健全，精心组织。

各学校要根据县教育局的工作部署和活动要求，成立“安全教育活动月”领导小组，结合本校实际，制订详尽的具体实施方案，要有计划、有组织、有落实、有检查、有效果。做到统一领导，精心组织，落实责任，专人负责，确保安全月各项活动健康、有序、安全地开展。

（二）注重成效，有针对性地开展安全教育活动。

各学校要根据本校的实际情况有针对性地开展安全教育活动，既要注意方式，又要注重效果。如安全知识宣传，除了采用课堂、班会、校会的模式外，学校还可通过知识竞赛、讲演、文艺活动、广播、墙报、图片展览、校园网络、参观考察等喜闻乐见、生动活泼、图文并茂的形式，多途径地开展安全知识的宣传和教育活动。同时，聘请公安、司法、卫生、消防等部门的人员到学校，通过认真透析安全事故的成因和安全工作的难点、焦点问题，通过以案说法、以事警人的宣传方式，达到吸引学生、教育学生的目的，使安全知识真正为广大师生所掌握。

安全实施方案 篇4

一、构建粮食安全调控体系

（一）工作目标：

以确保全市粮食安全为中心，健全调控体系，掌握调控粮源，加快构建供给稳定、调控有力、应急高效的粮食安全保障体系。

（二）工作内容：

1.不断完善粮食安全预警及应急保障机制。

2.最大限度掌握本地粮源，充实粮食库存。

3.进一步完善粮食收购经纪人制度。

4.指导仓储物流中心开展科学储粮新技术应用。

（三）工作措施

1.认真开展全社会粮食平衡调查，落实市政府粮食必要库存和最高、最低库存制度，努力保持粮食供求总量和区域、品种结构的基本平衡，保持市场粮价基本稳定。进一步完善市县两级突发粮食事件应急保障方案，细化部门职责，明确责任分工，落实粮食市场价格测报、社会粮食统计等制度，准确把握市场走势和价格变化态势，全市落实粮食市场价格监测点8个，应急加工企业10个、供应网点66个，年内建立起应急粮源有保证、加工有能力、供应有网络的安全保障体系。

2.严格执行国家粮食收购政策，充分发挥粮食流通主渠道作用，不断完善购销网络，加强粮食生产、产量与市场粮源调查，整合和完善国有粮食购销网点38个，加强对63家有收购资格企业的监督与管理，采取集中收购、常年常时上门收购和发展粮食订单基地等形式，最大限度地掌握本地粮源。加强与粮食主产区合作，拓宽引粮入威渠道，确保全市粮食供需平衡。全年收购粮食10万吨，其中，夏粮收购7万吨，粮食经营总量110万吨，完成当年地方储备轮换计划。

3.加强与工商部门协调沟通，不断创新和完善粮食经纪人制度，强化管理措施，建立经纪人淘汰退出机制，规范经纪行为；加快建立和完善经纪人协会和信息管理系统，健全协会组织和网络，建立自我约束机制，提高组织化程度；最大限度为经纪人提供优质服务，使其为粮食业务常年化、常态化服务，促进粮食经纪人队伍的健康发展，粮食经纪人队伍稳定在1100名规模。

4.在市粮食仓储物流中心总仓容9万吨的仓房建设工程完工后，围绕三项科学储粮新技术的应用和仓储实用等实际问题，积极参与和督导中心仓储保管设施、设备的规划和购进等建设，指导中心积极开展粮食入库集并和安全保粮等工作，争取年内达到省级规范化管理示范库标准。对粮食交易、检验和物流等综合服务设施建设中，涉及到科学保粮设施的设计、施工细节，加强调度，努力做到科学与实用相结合。

（四）时间安排：

上半年完成全社会粮食平衡调查；夏粮收购任务在7、8月份完成；力争上半年完成国家粮食储备库粮食入库集并工作，年内完成粮食仓储物流中心二期项目设施建设。

二、完善储备粮管理体系

（一）工作目标：加快现代化储备仓房建设力度，巩固和提高地方储备粮管理水平，积极探索新时期加强储备粮油管理的有效途径，进一步完善储备粮科学化、规范化和信息化管理体系，保证在需要时调的动、用得上。

（二）工作内容：1.完善地方粮食储备制度，增强调控市场能力。2.实施绿色储粮，提高科学保粮水平。3.不断完善粮食信息化体系建设。4.确保全年粮食安全无事故。

（三）工作措施

1.加大现代化仓储设施建设力度，确保年内全市达到国家粮食局规范化要求的储粮仓房达到27万吨；积极探索新时期加强储备粮油管理的有效途径，建立健全市级储备粮油规模，推进地方储备粮油管理科学化、规范化、信息化建设水平；督促现有4个省级“示范库”，进一步完善各项管理措施，巩固“示范库”成果。指导荣成市粮食中心储备库，建立健全各项管理制度，扎实开展规范化管理工作，力争年内达到省级“示范库”水平。确保全市各类储备粮油数量真实、质量可靠、储存安全。

2.依托市科技储粮指导组，积极开展和研究以推广应用“环流熏蒸、机械通风、微机监测粮情”为重点的科学储粮新技术，不断加大科研创新力度，围绕“三低”储粮、无药储粮、害虫诱捕、智能通风等课题，加强综合防治，减少熏蒸药剂的使用量，努力实现绿色储粮、储绿色粮。

3.大力实施储备粮管理信息化工程，指导完成全市粮食信息化系统的改造与升级，不断完善我市粮食信息网络管理平台，实现库、县及市局的三级计算机信息联网；建立健全各信息化岗位责任制，加强信息化人员管理与培训，确保信息化系统操作安全、信息保密、工作有序，提升信息化建设的效用性。时间安排：上半年。

4.切实落实安全生产责任制，建立严格的激励与约束机制，在防火防汛、储粮药剂和储粮安全等重点领域，深入开展各项整治活动，确保全年无事故。

三、打造粮食行政执法工作体系

（一）工作目标：以健全制度、加强培训、强化规范化执法为重点，进一步完善粮食执法体系，积极开展省级监督检查工作规范化管理示范县争创活动，维护粮食市场稳定，促进全市粮食事业又好又快发展。

（二）工作内容：1.进一步健全监督检查行政执法工作体系。2.认真履行监督检查职能，保证执法工作正常开展。3.不断加强粮食监督检查队伍建设。

（三）工作措施

1.继续把体系建设放在突出位置，积极争取建立独立的行政执法工作机构，落实人员编制、工作经费和执法职能。进一步完善办公场所硬件及软件设施的配套工作，建立执法责任制，配备必要的执法工具，满足执法工作开展的需要。

2.充分利用舆论工具，大力宣传粮食行政执法内容。计划在《条例》颁布实施纪念日之际，集中组织全市执法车辆在全市主要产粮乡镇进行巡回宣传，营造粮食执法新形象。加强内部管理，完善粮食收购许可行政审批行为，最大限度为企业和群众提供优质服务。完善统计信息网络，深入落实社会粮食统计制度，加强统计机构和统计队伍建设，力争全市规模以上企业统计覆盖面达到100%。根据省局要求，大力开展省级监督检查工作规范化管理示范县活动，力争年内有一个县达到省级示范县标准；加强与政府、工商、物价等部门的沟通与协调，采取经常性检查和重点检查相结合的方式加强市场监管，年内集中开展2次专项联合执法活动，营造稳定、开放、公平的市场环境。

3.适时组织监督检查行政执法培训班，努力提高行政执法人员政治、业务素质和工作能力。加强对执法人员的考核，加大执法证件管理力度，对考核不合格的，必要时予以通报批评直至取消执法资格。要从语言、文字到行为的各个环节入手，进一步规范监督检查行为和查办案件工作程序，杜绝程序违法。年内适当时候可组织一次模拟办案现场工作演练，提高实战能力。加大对粮食经营企业和较大粮食经营商贩的调查摸底，围绕市场规范、队伍建设、某项执法活动或重点案件，抓好监督检查工作调研，形成1-2篇有深度的调研报告。

安全实施方案 篇5

你不一定非得是系统专家、才能更有效地保护自己防范黑客。很难阻止黑客访问像电子信号这种看不见、摸不着的东西。这就是为什么保护无线网络安全始终颇具挑战性。如果你的无线网络不安全，贵公司及数据就面临很大的风险。那样，黑客们也许能够监控你访问了哪些网站，或者查看你与业务合作伙伴交换了哪些信息。他们说不定还能登录到你的网络上、访问你的文件。

虽然无线网络一直容易受到黑客入侵，但它们的安全性还是得到了大大增强。下面这些方法旨在帮你提高安全系数。

一、安装安全的无线路由器。

这个设备把你网络上的计算机连接到互联网。请注意：不是所有路由器都是天生一样的。至少，路由器需要具有以下三种功能：

（1）支持最不容易被的密码；

（2）可以把自己隐藏起来，防止被网络外面未经授权、过于好奇的人看见；

（3）防止任何人通过未经授权的计算机进入网络。本文以BelkinInternational公司生产的路由器为例。它和其他公司生产的'类似路由器广泛应用于如今的网络中。它们的设置过程非常相似。本文推荐的一些方法适用于这类设备。请注意：款式较老或价格较低的路由器可能提供不了同样的功能。

二、选择安全的路由器名字。

可以使用生产厂商的配置软件来完成这一步。路由器的名字将作为广播点（又叫热点），你或试图连接至路由器广播区范围之内的无线网络的任何人都看得见它。不要把路由器的品牌名或型号（如Belkin、Linksys或AppleTalk）作为其名字。那样的话，黑客很容易找出路由器可能存在的安全漏洞。

同样，如果把你自己的姓名、住址、公司名称或项目团队等作为路由器的名字，这无异于帮助黑客猜出你的网络密码。

你可以通过这个办法来确保路由器名字的安全：名字完全由随机字母和数字或者不会透露路由器型号或你身份的其他任何字符串组成。

安全实施方案 篇6

为切实做好夏季火灾防控工作，进一步排查整治各类火灾隐患，确保全镇消防安全形势持续稳定，经镇政府研究，决定于7月1日至8月31日在全镇开展夏季消防安全“双月”攻坚专项行动。现制定实施方案如下：

一、工作目标

紧盯省级、温州市级挂牌的火灾等安全事故防控综合治理体系建设重点区域和重大火灾隐患单位，以居住出租房、合用场所为排查整治重点场所，全力抓好全镇消防安全隐患排查整治工作，全面提升全社会火灾防控能力，坚决遏制亡人火灾事故发生，确保全镇消防安全形势稳定。

二、整治重点

（一）电气线路是否已采用暗敷或阻燃套管保护，是否已安装带有漏电保护装置的空气开关，是否存在电气线路老化、过载等火灾隐患。

（二）居住出租房、合用场所主要检查消防安全责任书签订情况，住宿与非住宿部分是否完全分隔，有无做到人厂分离，用火用电、疏散楼梯、安全出口设置是否符合要求，内部装修隔断材料是否采用不燃材料，是否按标准配置带有漏电保护装置的空气开关、电铃、灭火器、逃生面具、逃生绳、手电筒、应急照明，推广应用水喉、简易喷淋、智能火灾报警器、电动车智能充电保护器情况。

（三）养老院、幼儿园、托儿所、福利院、寄宿制学校、医院、商场、市场等人员密集场所主要检查消防行政审批许可及备案登记情况，单位消防安全责任制度是否落实，日常消防检查巡查、消防设施运行和维护保养是否到位，装修装饰材料是否存在A级以下彩钢板等易燃可燃材料，是否存在违规用火用电、违规住人，消防安全责任人、管理人、消防专兼职人员、消防控制室操作人员和保安等五类人员是否经过培训，是否制定灭火应急救援预案和定期组织人员安全疏散逃生演习。

三、工作措施

（一）集中开展火灾隐患排查。各驻村干部是此次专项行动的责任主体，全面负责火灾隐患排查整治工作，对辖区内排查整治重点场所开展逐一排查，填写排查整治统计表，分行业类别建立花名册，彻底摸清单位底数、消防安全状况和存在的突出问题等。

（二）集中开展火灾隐患整治。要按照“谁牵头、谁负责，谁排查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，对排查发现的火灾隐患，督促业主单位落实主体责任，及时抓好整改。可以立即整改的，要责令业主单位立即对火灾隐患进行自改；火灾隐患突出、但一时难以整改的，要进行挂牌督办，责令业主单位立即制定整改方案，明确整改措施和整改时限，落实专人负责，并重视落实整改期间的各项安全措施。对排查发现的影响消防安全的违法建筑，要结合“三改一拆”工作及时予以拆除。

四、实施步骤

（一）前期准备阶段（6月25日至7月2日）。要结合实际，成立工作机构，建立工作机制。成立镇夏季消防安全“双月”攻坚专项行动领导小组，由蔡虹镇长担任组长，办公室设在消防站。

（二）排查整治阶段（7月3日至8月31日）。7月15日前，各驻村干部要完成排查摸底工作，建立工作台帐，报镇领导小组办公室备案；8月31日前，各驻村干部要完成全部整治工作。镇领导小组办公室要每周对专项行动开展情况进行督查，7月底开展阶段性验收，并进行排名通报。

（三）总结提升阶段。9月5日前，各驻村干部要对专项行动开展情况进行自查自评，形成书面报告报送镇领导小组办公室。镇领导小组办公室要及时做好汇总分析，统一组织验收。

五、工作要求

（一）加强领导，落实责任。要充分认识开展此次专项行动的重要意义，做到主要领导亲自抓、分管领导集中精力具体抓，确保各项工作措施落到实处。

（二）强化协作，合力攻坚。派出所、安监所、消防站要依法加强对居住出租房、合用场所的督查打击力度，对发现隐患拒不整改或被查封后擅自拆封使用的房东、业主，一律予以行政拘留；住建部门要强化对通天房结构建筑的源头把控，严把审批关，做到杜绝增量、减少存量；国土资源、住建、安监、城管、三改一拆、消防等部门要紧密结合“三改一拆”工作，对排查发现的影响消防安全的违法建筑及时予以拆除；供电部门要推荐一批符合国家标准、带漏电保护装置的空气开关，供居住出租房业主选择购买，并为居住出租房免费统一安装。

安全实施方案 篇7

一、指导思想：

根据省、市关于加强基层应急管理及安全生产的指导意见，为了提高商场保障公共安全和处置突发公共事件的能力，最大限度地预防和减少各类突发公共事件造成的损害，特别是增强干部职工处置突发事件的能力，避免由于突发事件造成混乱局面，现结合本商场实际情况，特制定消防安全应急演练方案。

二、演练时间：

XX年9月12日

三、演练地点：

商场

四、演练内容：

1、火情报警；2、疏散人员；3、抢救人员、物资；4、使用灭火器灭火；5、连接室内外消防给水灭火；6、商场如遇到火灾等突发公共事件时的综合演练。

五、器材准备和通道疏通：

1、4kg干粉灭火器两个；2、20m水带一盘，65cm水枪一支，20m自救卷盘一盘；3、各消防通道不能停放车辆、堆放杂物。由保安部负责。

六、情况设置：

假设大楼XXX层某一房间浓烟较大，威胁着相邻的经商户，浓烟扩散后，经营人员惊慌。

七、发现情况：

消控室接收到烟感报警信号。经营户发现室内浓烟较大，向楼层管理员求救示警。

八、确认火警：

消控室值班员向保安队长确认火警并立刻拨打110报警。同时楼层管理员、保安、经营户现场确认后报告新时代负责人。

九、报 警：

监控室值班员：赵晓峰（夜班）杨治忠（白班）

1、向119指挥中心报警。内容：接通电话时讲清①单位名称：兰州东部综合批发市场新世纪购物广场。②地址：东岗东路1955号。③燃烧物质：服装。④报警人姓名：瞿学欣。⑤电话号码：8656135。⑥起火部位：XXX层XXX号房间。⑦派两名人员到南门和北门口接消防车。

2、保安队长向大楼负责人报警，新时代购物中心XXX楼XXX号房间浓烟较大，值班员XXX。

十、指挥员：

总指挥：连新占

副总指挥：江福明

指挥员要全面掌握疏散、救人、灭火等情况，负责内部的'一系列工作。消防队到现场后由主管领导向公安消防汇报现场情况，并协助进行扑救工作，保障部队所需的灭火物资和饮食供给，共同搞好工作。

十一、广播通报情况：

消防队员组织扑救。广播员利用应急广播反复播放“大楼人员请注意，请你们不要惊慌，不要拥挤，听从本大楼疏散引导员的指挥，从十八个安全通道向室外疏散，从三、四、五、六层连廊向服装城和鞋城疏散再向楼下疏散。为了您的安全，请不要留恋财物。”

十二、疏散与抢救人员：

负责人：刘希博

队 员：库房工作人员、楼层管理人员

本楼共有十八个安全通道，一层另有四个出入口直通室外。三、四、五、六层连廊可向服装城和鞋城两端疏散，疏散完人员后，降下防火卷帘，再依次向楼下疏散。工作人员平时应熟悉所处的环境，选择最佳逃生的方法。

1、立即离开危险区域，一旦发现或意识到自己可能被烟火围困，生命受到威胁时，要立即放下手中的工作，争分夺秒，设法脱险，切不可延误逃生良机。

2、从内部安全楼梯疏散和救人。

3、被烟雾围困人员采取用湿毛巾堵嘴的方法，低姿疏散。

4、对烟火已经封锁通道无法疏散的人员，采取关闭门窗到厕所用水降温，再用水淋湿衣物，电话求救等待救援。

5、用喊话、喊话器、灯光在各层楼梯口引导人员逃离险境。

6、用水带固定牢固自救滑到地面逃生。

7、利用应急广播系统稳定顾客情绪，指导被困人员进行自救互救，避免跳楼、挤伤、踩伤等事故。

8、对老弱病残和受伤人员采取搀扶、背、抬、抱、肩、担架救出室外和120联系送到医院。救人工作和灭火工作同时进行。

十三、灭火：

负责人：田羚佑（不在位时由保安队长负责）

队 员：保安队员

1、使用室内墙壁消火栓连接枪带出水对火点形成夹击态势，上堵下防，阻止火势向四周蔓延。

2、使用消防软管卷盘出水灭火。

3、使用干粉灭火器灭火。

明火扑灭后用电台向一号报告。

十四、通信联络：

负责人：段德廉

突发事件时对讲机统一调为一频道（按市场对讲机编码执行）。协助消控室值班员与110指挥中心取得联系报警后保证报警电话前有专人留守，做好给公安消防队作向导迎并接消防车的准备。

十五、启动内部消防设施：

负责人：陈建华

队 员：消控室值班人员

1、水泵操作员进入岗位按操作规程操作，看压力表、听声音。

2、自动控制时卷帘、防排烟等系统开始工作。

十六、物资疏散：

负责人：宋居峰

队 员：楼层管理人员、维修部

组织商场工作人员及商户，疏散、转移受火势威胁或受水流影响的商品；对不能转移的商品可用水打湿，或用手推车转移。

十七、警戒：

负责人：颜进东 （保安队长）

队 员：保安队员

1、现场警戒由保安部负责，在各出入口设置人员警戒，防止无关人员进入商场造成误伤，防止哄抢物品。

2、在商场配电、燃气等重点部位的安全警戒工作。

十八、配电：

负责人：宋义龙

队 员：配电室值班人员

1、非消防电源切断后，消防电源保证动力性能良好。

2、保障应急照明的正常使用。

3、在灭火结束后及时提供商场内的正常供电与照明。

十九、通道、车辆、人员疏散：

楼内发生事故时，外围由后勤负责，南、北、东、西主通道和院内所有人员、车辆的疏散，保证消防车能顺利通过。

二十、救护：

负责人：贾 蓉

队 员：保洁班长、保洁员

准备担架两付，采取背、抬、抱、肩等方法救出伤员到空旷安全地带，并和120联系进行救护。

二十一、排水：

由保洁班长组织，保洁部职工在灭火结束后要清理战场，防止水渍造成二次灾害。

二十二、演练讲评：

由现场总指挥对演练进行总结讲评。

二十三、演练结束：

现场总指挥宣布：本商场消防安全应急演练结束。

安全实施方案 篇8

为切实增强学校安全保密本事，全面完成保密工作任务，切实增强安全防范意识，按照市教育局相关文件和我国现行保密法的要求，结合我校实际工作，以学习贯彻《中华人民共和国保守国家秘密法》为主线，以提高全体教职工保密观念和警觉性为目标，全面落实保密工作各项任务，不断提高保密工作法制化、规范化水平，更好的推动学校教育教学工作有序向前发展，特制定本工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实关于加强新形势下保密工作的重要指示精神，准确把握当前保密工作新形势，按照依法治国的方针以法治密的要求，严守国家机密不泄露，用高标准、严要求的实际行动扎实深入到保密工作，推进保密工作取得新成果。

（一）党和国家秘密关系到党和国家的安全和人民的利益。保守党和国家秘密是我校每一名工作人员和学生的职责和义务。

（二）保守党和国家秘密必须慎之又慎，贯彻组织健全、人员可靠、进取防范的方针。

（三）我校保密工作应遵守既便利教学、科研和管理工作，又确保党和国家秘密的原则。

二、工作目标

经过开展保密工作活动，使保密工作得到成效。在保密工作的过

程当中，提高工作进取性，健全工作机构，完善保密规章制度，落实保密任务，保密管理趋向完善、规范，重视做好保密工作的浓厚氛围和自觉保守国家秘密的良好风尚。

三、组织领导

组长：程浩生市十四中学校长

副组长：高翠玲市十四中学党支部书记

成员：谢惠云市十四中学党支部副书记，

朱宏江市十四中学副校长，

艾合买提〃买买提市十四中学副校长，

冉进勇市十四中学办公室主任，

杨婷市十四中学办公室干事，

李宗乾市十四中学办公室干事

四、保密范围

（一）党总支办公室、校长办公室工作保密事项

（1）未公布的学校统计资料、学校教育事业发展规划；

（2）向上级领导机关和领导人报告的教职工和学生思想动态信息；

（3）尚未公开的学校改革方案；

（4）向上级领导机关和领导人报告的反映学校有关问题的文字材料；

（5）反映学校教职工和学生意见和提议的调研报告；

（6）上级领导机关发来的文件、秘密文件、密码电报、秘密传真件、内部刊物、内部资料；

（7）其他需要保密的事项和文字材料。

（二）组织工作保密事项

（1）未公布的学校领导班子换届或人事调整意见、方案；

（2）学校领导档案中未经批准不得公开的资料。

（3）未公布的中层领导班子换届或人事调整意见、方案；

（4）党员干部民主生活会议中涉及对上级的意见，或对本部门领导班子及其工作评价有争议的问题记录和专题报告；

（5）关于干部任免的考察材料，民主推荐、民主评议干部的资料，讨论干部任免的会议纪录，后备干部名册等；

（6）党员和干部的举报、控告、申诉材料等。

（7）上级机关发来的秘密文件、密码电报、秘密传真件、内部刊物、内部资料和部门各种秘密文件、文稿、函件等；

（8）各种重要会议的记录、原始资料等。

（三）人事工作保密事项

（1）国家机关、事业单位的人员计划和工资计划。

（2）尚未公布的工资、人事、机构编制、职位职称工作的计划、方案和政策；

（3）尚未出台的事业单位人员的离休、退休、退职政策；

（4）干部录用考试的报审试题、试卷等；

（5）尚未出台的机构改革方案及编制调整方案；

（6）人事工作中不宜公开的事项。

（四）纪检监察审计工作保密事项

（1）检举揭发校级领导干部或中层领导班子成员中的重要问题的有关事项；

（2）未公布的学校纪检监察部门正在立案查处的重要违纪案件的具体案情。

（3）学校纪检监察部门查办涉外案件的决策、方案和案件材料；

（4）在学校范围有重大影响的财务收支的审计结果或审计调查结果；

（5）审计学校重大违法、违纪案件的有关问题的'情景和结果；

（6）涉及学校主要领导干部重要问题的审计或审计调查情景和结果；

（7）学校向上一级审计机关提出的对本级预算执行情景的审计结果报告。

（五）保卫工作保密事项

（1）剧毒物品，放射性物品和货币的存放地点、数量、守护运送的安全措施。

（2）危害国家安全和社会政治稳定的案件，事件的综合情景。

（3）重要的检举揭发材料和检举揭发人的姓名，住址以及可能危害其安全的有关情景。

（4）保卫室负责的重要外宾来校的行程和学校保密工作安排；

（5）学校承办重要会议所制定的保卫工作方案；

（6）保卫室调查和处理的危害国家和学校安全以及社会稳定的案件和事件；

（7）对于在一些时期内调查、掌握和控制的重点人员（包括政治、治安等方面）档案；

（8）在特定时期收集的反映学校师生思想动态的信息；

（9）学校防盗报警装置的设置以及学校巡检系统的布置情景。

（六）共青团工作保密事项

（1）未经校行政批准的共青团干部任免及变动情景；

（2）未经校行政批准的共青团涉外工作的原则方案等；

（3）校行政对共青团工作不宜公开的重要指示和任务；

（4）共青团工作中涉及国家安全的其他保密事项。

（七）学生工作保密事项

（1）反映学生思想动态的调研报告；

（2）对学生进行违纪处理的相关材料。

（八）国有资产管理工作的保密事项

（1）学校国有资产的相关数据及统计资料；

（2）上级有关国有资产工作的文件、批复；

（3）学校有关国有资产工作的请示、报告；

（4）仪器、设备购置计划、报告及经费分配方案；

（5）仪器设备订购合同。

（九）财务工作保密事项

（1）学校财务预算、决算报表；

（2）年度财政计划。

（3）职工工资、津贴、公积金等数据；

（十）基建处工作保密事项

（1）工程招标文件工程标底、工程预、结算文件；

（2）工程合同、协议等与工程有关的信息。

（十二）科研工作保密事项

（1）未公开的国家及各级政府部门科技计划项目的推荐、申报、研制等相关工作过程；

（2）网上申报、评审科技项目及相关事宜；

（3）向外供给资料、申请专利、转让技术和发布信息；

（4）有关科技工作的统计、调查、分析及预测；

（5）科技成果、科技奖励、技术合同等与科学技术相关的知识产权保护；

（6）属于国家科学技术秘密的文件、资料和其它物品的制作、收发、传递、使用、复制、摘抄、保存和销毁。

（十三）教学工作秘密事项

（1）国家、省、市级的统一考试在启用之前的试题（包括副题）参考答案和评分标准。

（2）学校组织的各种考试的试卷和评分标准；

（3）学生成绩、毕业鉴定资料；

（4）对学生的学籍处理情景。

五、工作职责

（一）领导岗位保密工作职责

1、认真执行有关保密工作的规定，要对所属工作人员经常进行保密教育，真正做到业务管到哪里，保密工作也要管到哪里。

2、阅批文件要认真做到“人离文入柜”，“人离门上锁”。阅读完毕的文件、资料随时退还负责人。密码电报及绝密文件要当天退还。对记有秘密事项的笔记本、办公用纸等，要妥善保管，定期清理。

3、参加会议接到的秘密文件、资料，用后要及时交负责人员保管，不准擅自扩大传阅、传达范围。

（二）文印保密工作职责

1、凡带密级文件，没有领导签字不得私自复印；要严格控制份数，复印件要按原件一样管理。

2、严格保管承印的秘密文稿、资料及有秘密资料的磁盘。

3、严格遵守保密纪律，打印、复印的涉密文稿的资料不得传播，不得让无关人员阅看，不得私自多印留存。

4、打印的密件废页应及时处理，不得让无关人员阅看。

（三）收发保密工作职责

1、切实做好秘密文件的登记、传递和管理工作。

2、对收件要认真进行核对，及时登记、分发。

3、严格遵守明电明复、密电密复的规定，严禁明密电混用。

4、分发文件要直送有关领导同志签收，不得找人捎带或代收。

5、递送文件要直达收文单位，不得托人捎带，严禁携带机要文件到公共场所。

7、办公室内无人和下班时，要关好窗户，锁好门。

（五）计算机岗位保密工作职责

1、办公室要采取切实有效的保卫保密措施。

2、凡秘密数据的传输和存贮均应采取相应的保密措施；录有文件的存储设备要妥善保管，严防丢失。

3、严禁私自将存有涉密文件的数据带出学校，因工作需要必须带出学校的要经领导批准，并有专人妥善保管。

4、涉及国家秘密计算机的教职工，要提高警惕，严格遵守保密纪律和有关规章制度，自觉做好保密工作。

5、存有文件的计算机如需送到学校外维修时，要将涉密文件拷贝后，对硬盘上的有关资料进行必要的技术处理，外请人员到学校维修存有涉密文件的计算机。要事先征求有关领导批准，并做相应的技术处理，采取严格的保密措施，以防泄密。

6、禁止用计算机打游戏，以防“计算机病毒感染”。

7、在计算机网络上传递信息，必须明件明传，密件密传，严禁明密混用。

六、具体要求

（一）结合我站工作实际，领导到位，组织到位，学习宣传到位，高度重视，确保人员到位，构成合力，抓好落实。

（二）督促落实，取得实效。严格按照上级要求，认真自检自查，确保保密工作取得实效。

安全实施方案 篇9

为贯彻落实《贵港市深入开展粉尘作业和使用场所防范粉尘爆炸大检查实施方案的通知》（贵安委办【20xx】43号）以及《贵港市安全生产委员会办公室关于集中开展安全隐患大排查大整治暨“六打六治” 打非治违专项行动的通知》（贵安委办【20xx】46号）精神。结合公司日常安全基础管理工作较差、员工安全生产意识还是比较薄弱等问题，为强化提升各岗位的安全基础管理工作，决定于20xx年8月至9月底开展以“ 提升安全基础管理”为主题的安全活动，具体如下：

一、指导思想

以“隐患排查治理”为基础，采用“策划、实施、检查、改进”动态循环的模式，通过自我检查、自我纠正和自我完善，建立安全基础管理的长效机制，减少事故发生，保障人身安全健康，保证生产经营活动的顺利进行。

二、活动时间

20xx年8月1日—9月30日

三、组织机构

为确保本次活动有效开展，特成立考核工作领导小组，负责组织、协调、督促、指导工作，开展活动办公室设在综合部，活动领导小组成员如下：

组 长：杨 振

副组长：黄寿宏

成 员：黄裕辉 刘秀明 杨少义 宋国超 黄现星 覃荣才 黄永顾 黄雄欢 刘厚木 杨 斌

四、工作目标

1、扎实深入开展本次活动，强化各部门安全生产主体责任意识，坚持 “管生产必须管安全”、“谁主管、谁负责”的原则，严格落实各级安全生产责任制，增强主体责任意识，健全并完善安全操作规程，形成了以制度管人，靠规程规范员工操作行为。

2、完善公司三级安全生产管理体系，明确安全生产目标责任及安全生产任务，根据每个班组的作业区域，划分安全责任区，落实安全责任人，使每个车间、班组、个人都是监管和被监管对象，在内容、标准、措施、整改上出了问题应由管理人员负责的由管理人员负责，应由岗位人员负责的由岗位人员负责，把工作重心放在对生产现场管理的检查监控和“三违”的处罚及安全隐患的整改上，把生产中的违章和隐患当作事故去抓，抓生产从安全入手，抓安全从生产出发，确保安全生产可控。

五、检查主要内容

1、根据公司管理需要，是否制定安全生产管理制度。

2、是否按规定设置安全生产管理机构、配备安全生产管理人员、建立安全生产责任制、明确各级人员的安全生产职责。

3、安全管理制度、操作规程：编制最新有效版本的岗位安全操作规程，并发放到相关岗位，对操作规程的执行情况的检查记录。

4、安全教育培训、特种作业人员管理：安全教育和操作技能培训记录；新入厂人员在上岗前的厂部、车间、班组三级安全教育培训记录；从事特种作业的人员的特种作业操作资格证书复印件。

5、安全设备设施的安全管理：安全设备设施不得随意拆除、挪用或弃置不用；确因检维修拆除的，应采取临时安全措施，检维修完毕后立即复原。

6、作业安全管理：对动火作业、动土作业、受限空间内作业、临时用电作业、高处作业等危险性较高的作业活动实施作业许可管理，严格履行审批手续。

7、警戒区域和警示标志：在有较大危险因素的作业场所和设备设施上，设置明显的安全警示标志，进行危险提示、警示，告知危险的种类、后果及应急措施等。在设备设施检维修、施工、吊装等作业现场设置警戒区域和警示标志，在检维修现场的坑、井、洼、沟、陡坡等场所设置围栏和警示标志。

8、危险物品及重大危险源管理：对可能发生急性职业危害的工作场所，应设置标识牌。

9、防护用品：各生产岗位员工应根据需要穿戴劳动防护用品。

10、生产安全事故应急预案、事故应急演练（记录台账的完整性）：特别是抄纸车间应按规定配备消防栓、灭火器等消防器材，并进行经常性的检查、维护、保养，确保其完好、可靠，并定期组织生产安全事故应急演练，并对演练效果进行评估和总结，根据评估结果，完善应急预案，改进应急管理工作。

11、事故报告、调查和处理（制度的完整性）：发生事故后，应按规定及时向上级单位、政府有关部门报告，并妥善保护事故现场及有关证据。必要时向相关单位和人员通报。发生事故后，应按规定成立事故调查组，明确其职责与权限，进行事故调查或配合上级部门的事故调查。事故调查应查明事故发生的时间、经过、原因、人员伤亡情况及直接经济损失等。事故调查组应根据有关证据、资料，分析事故的直接、间接原因和事故责任，提出整改措施和处理建议，编制事故调查报告。

12、安全隐患排查与治理：对生产过程及物料、设备设施、消防器材、通道、人员、抄纸车间作业环境（粉尘）等存在的隐患，应进行排查和治理。采用综合检查、专业检查、季节性检查、节假日检查、日常检查等方式进行隐患排查是否符合公司《生产现场管理规定》有关管理标准要求。根据隐患排查的结果，制定隐患治理方案，对隐患及时进行治理，形成闭环控制。

六、活动时间、安排步骤及工作要求

1、动员部署、活动宣传阶段（8月1日至8月13日）：综合部需分别协调召开公司中、高层管理人员动员会议及基层管理人员动员会议（各岗位员工动员会议由各班值班长组织召开）。此外，通过出版板报、在生产区醒目位置悬挂横幅加强活动宣传力度，提高活动氛围。

2、自查自纠阶段（8月14日至9月20日）：综合部对本次检查主要内容、各项工作要点进行目标分解（布置）到各部门、车间、班组。逐个岗位、逐个环节进行全面细致的隐患自查自纠，并对检查过程认真记录，对查出隐患问题逐个落实整改时限、具体责任人和安全预防措施。

3、整改巩固提高阶段（9月21日至9月27日）：各部门、车间、班组、岗位对检查存在的隐患，逐项落实完成。综合部跟进复查验收签字核定，形成闭环控制。并要针对在检查中发现和暴露出的管理漏洞、设备缺陷等进行反思，对安全生产目标、指标、规章制度、操作规程等进行修改完善，持续改进，不断提高安全管理水平。

4、总结阶段（ 9月28日至9月30日）：公司各级管理人员参加活动总结大会，对活动开展情况进行总结，明确下阶段安全工作要求。

安全实施方案 篇10

一、演练目的

20______年___月___日是全国第______个中小学生安全教育日，为了落实区教育局安全教育精神，坚持预防为主，综合整治，安全第一的原则，以建设平安和谐校园，办人民满意的教育为宗旨，开展校园师生安全逃生演练，以防患于未然，提高师生的安全意识和逃生能力。

二、演练安排

1、内容：紧急疏散演练

2、对象：全体师生

3、时间：20______年3月29日9：30

三、演练准备

1、使全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，熟悉疏散线路。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的安全地带进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

五、组织机构

1、领导小组

总指挥：______

副指挥：______ ______

成 员：______ ______ ______ ______

2、教室室内指导组

成员：各班班主任

职责：

(1)演练信息发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的安全地带。

(2)班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

六、演练程序

1、启动程序

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们、同学们，______小学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

2、紧急疏散演练

每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。到达集中地点后，师生全部蹲下。

4、演练结束后总指挥进行活动小结。

七、演练各岗位具体负责人名单

1、班级领队：各班主任

2、学生疏散时楼道负责人

学校实施方案必备8篇

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学校实施方案【篇1】

一、理论依据：

1、就课堂而言，生本教育是为学生好学而设计的教育，区别于为教师好教而设计的师本教育。

2、就理念而言，生本教育是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生的教育。

3、就原理而言，生本教育是以生命为本的教育。

4、就操作而言，生本教育是以学为本的教育。

5、总而言之，生本教育就是以生为本的教育。

二、生本教育具体操作

1.方法：先做后学，先学后教，少教多学，以学定教，直至不教而教。先学，就是教师布置，学生自学，小组交流，班级研讨。以学定教，就是人第一，状态第一。由少到多，由慢到快。

2、做好先学的布置(前置作业)：低入，多做，深思，高出。

低入：简单，根本，开放。抓住“简单、根本”形成开放空间，容纳学生的最广泛的活动，是整个生本教学的关键。

3、寻找简单和根本：抓住核心，核心指的是核心内容、核心环节、核心思想、核心技术以及内容、环节、技术、思想的核心-----感悟。

4、课堂学习模式：分组交流。

小组交流不是一个形式，而是学习的一种方法和一个过程。小组交流要落实，并提出要求：把小组最精彩的内容和全班交流。

分组方案、操作流程及相关要求如下：

(1)小组按某种方式成立后，迅速推举小组召集人、记录人和汇报人。

(刚开始由老师分配小组。上述各角色可以是一个人，鼓励选不同的人)

(2)围绕问题与文本对话，进行探究;与同学对话，表达观点和意见;与老师对话，将老师当书本、当网络，查询、索取自己需要的资料。不要求当堂展示的课例可以在课外完成相关工作。

(鼓励动笔书写备忘)

(3)发言时，组员不得否定、嘲笑、打击任何人的意见，要将所有意见记录。

(鼓励有序和赞扬)

(4)讨论所有意见，精选、归纳，形成小组最后结论。若有个别同学与小组最终无法达到一致，亦应将其坚持的意见提交。

(鼓励使用大括号，使其条目化)

(5)汇报学习成果，解决问题或将问题引向深入。

(鼓励以图片、纸张、板书或其他形式展示，鼓励发现新的问题，鼓励感谢对本组贡献较大者)

(6)听取其他小组汇报。

(对同一问题若有不同的研究小组，鼓励小组听完后迅速形成评价意见)

(7)将所有资料保存归档，上交科代表，整理后交老师。

(鼓励规范化，写清时间、人员、分工等要素)

5、教后反思：最大限度地相信学生了吗?还有什么可以再放给学生吗?有什么方法使学生做得更好吗?(吾日三省吾身)

再看学生在这节课的收获。我想，这一条标准应该能够得到大家的认同。

学生的收获包括：

(1)知识点，包括概念、法则、公式、定理、公理等。

(2)基本技能。

(3)蕴含其中的数学思想方法。

(4)思维训练。数学是思维的体操。

(5)解题经验。新课标中把学生的“解题经验”划归为基础知识。

(6)学生获得成功的体验。学生获得成功的体验，可以激发他们学习的积极性。

6、老师的作用：帮助学生学，而不是自己教，是形式上的、管理上的主导;而不是实质上的，教育微观过程中的主导。“教师的最高境界，是“不见自我”。

7、一种好办法：有困难，找学生。

三、生本的评价方式

师本教育的评价中督促功能尤为明显，即把学生的学习情况向本人、家长和学校公布，产生压力起到督促作用，而生本教育认为人的思维、人的发展，是不能通过这种短期指标来衡量的，因此，短期内的学习采用评研课的方式作评价，长期的学习通过终端考试--高考、中考来评价。

生本评研课：以学养学，以学养考

郭教授提出，生本教育不是不要考试，而是在平时的考查中，去掉考试的控制性，保持考试的检查和练习的功能，以良好的`素质来迎接社会的检查和评价，解决现行教育中素质教育和考试之间的矛盾。评研就是让学生用研究的态度对待考试，把考试作为对知识的再次学习和研究的过程。

具体操作方法是：某一个知识单元学完之后，由生本教育课题组的老师先出一套试题让学生做，然后在小组内学生互相对答案，进行研讨，经历“小组交流、全班交流、教师点拨”之后，学生自己编题考小组其他成员。学生一般根据自己对知识的理解、错题情况编制题目，希望把同学考倒。学生编考题的过程，也是知识学习的过程，他一定自己会做了，才能去考其他同学。最后，教师根据学生编的考题再编一张试卷让学生做。由此可见，生本教学把考试作为对知识的再次学习和研究。

“综合评研”是以“尊重学生主体，突破常规频考重围，取代以外力为主体”的评价形式。根据生本研究的特点，拟定并实施综合评研的测评方式，其具体做法是：一是一周一小评，一月一大评，学生根据自身的综合表现进行自评、小组互评、班级评比;二是一改传统的考试方法，根据课程标准所规定的评价内容(含口试、笔试等)，让学生自评、自查，由四人小组讨论、互评、互研，然后，由小组集体讨论，出一份试卷，与全班同学交流分享。之后，任选一份试卷测试，小组评阅后交由老师批阅。通过这种互动式“两评、两研”的综合测评，自始至终体现学生的自主性、合作性、交互性、创造性、包容性，全体学生全方位地参与全教学与评价过程，教师起点拨与调控作用。

四、几点思考

1、“生本教育”不仅仅只是一种理念，也不仅仅只是一种方法。简单寻求方法的改革是不可能成功的。首先是观念的改变。观念不改变，就没有教育的改变。改革教育教学，首先从老师改起。而不是从学生改起。这既给我们提供了广阔的探索空间，也给我们推进“生本教育”带来了很大的困难。

2、生本教育改革的理想是让学生合作交流、快乐学习，培养良好的综合素质，在终端考试取得好成绩。学校办学对社会的承诺在短时期内也只能通过学生的终端考试成绩体现学校办学水平的高低。所以生本教育的理想仍是结合现实的理想。

3、全面依靠学生，学生是教育对象，更是教育资源。“有困难，找学生”，学生的力量是无穷的，是取之不尽的教育资源。

4、解放思想。变“教学”为“助学”、变“听懂了”为“学会了”，教师是学生学习的服务者。

“教师的最高境界，是‘不见自我’。他应该是一只最合脚的鞋子。”郭思乐教授说，“他的核心任务，不是自己‘教’，而是组织学生‘学’、服务学生‘学’。他要为学生创造生机勃勃的、令学生‘忘我’的课堂。”

学校实施方案【篇2】

一、关于队伍建设

1、学校在加强干部队伍建设方面有哪些好的做法，效果如何？

2、学校在加强教师队伍建设方面，特别是在师德建设、校本培训、基本功培训，学科带头人、骨干教师培养及使用等方面采取了哪些卓有成效的措施。

二、关于德育工作

1、学校在开展养成教育、中学生文明礼仪教育以及其它主题教育活动等方面的具体做法。

2、学校是如何开展心理健康教育、走进社会大课堂活动的具体做法。

3、学校在加强班主任队伍建设，推进三结合教育方面有哪些成功经验。

三、关于教学工作

1、学校在校本教研、规范教学行为、抓好常态课教学方面有哪些好的经验。

2、学校在聚焦课堂，提高课堂教学效率方面有哪些典型做法。

3、学校在推进三级课程建设方面的具体措施。

4、学校在开展考试评价研究的过程中取得了哪些成效。

四、关于学生全面发展

为促进学生全面发展，深入推进素质教育，学校采取了哪些具体措施。

学校实施方案【篇3】

为了加强的教职工队伍的建设和管理，规范教职工工作秩序，确保学校教育教学工作任务的完成，加快学校发展步伐，现依据上级部门有关文件精神作如下要求：

一、作息时间制度：

1、 教职员工7：40上班，中午11：40下班；中午12：55上班，下午4：15下班。

2、 实施晨间管理制度，班主任 7：20进入班级管理，并安排好晨扫事宜。

3、 总护导7：00上岗，护导老师7：10上岗，指导学生课间安全活动。

4、 二分钟预备铃响，任课老师即进教室，带好所需用品，组织管理眼保健操、室内操，课内不随意离开教室，无特殊原因不得擅自让学生离开教学课堂。

5、 每月的第一周为大升旗仪式，全体教师7：35到达指定地点。

二、考勤制度：

1、 建立考勤登记表，各部门设立考勤负责人，将每位教职员工的出勤情况用表格的形式记载下来，作为考评的依据。

2、 实施考勤的基本单位由各部、处、室自行确定。

3、 考勤表由考勤单位保存一年，以备查询统计。

4、 教师每月迟到累计5次以上（含5次），免于当月全勤奖奖励，情节严重者另下浮结构工资5%——20%。

5、 教师未经部门请假无故离校者视为旷工处理（按教育局相关规定执行），免于当月全勤奖奖励，并视情节轻重及态度好坏给予进一步的处理（如与考核、岗位聘任挂钩）。

6、升旗仪式、政治学习、业务学习（外出听课、培训）擅自缺席者视矿工处理。

三、几种休假制度及待遇：

（一）病假：

1、 工作时间因生病出外就诊需要先向所在年级部登记请假，离校就诊半天以上或每月离校就诊时间累计超过24小时则按照病假处理）

2、 教职员工请病假必须有医院出具的病假单，经部门领导批准（特殊情况应及时电话告知所在部门领导），方为有效。

3、 病假的批准权限及手续：

（1）、两天以内（含2天），持病休证明，由所在部门的负责人批准，并登记备案，同时报校长室备案。

（2）、3天以上，报校长办公室，经主管校长批准，并登记备案。

（3）教师病假相关资料，部门应每月上报校办存档。

4、 病假待遇：

（1）、教师休病假应按有关规章扣除相应课时工资，免发当月全勤奖奖励。

（2）、教师持有病假单，如能按学校安排的课表上完当天的课，在完成工作量的情况下，经部门主管同意回家休息则不扣课时工资。

（3）、长病假按上级部门统一规定办。

（二）、事假：

1、 教职工因事请假，必须事先向有关部、处、室提出申请，说明原因，得到批准者在不影响工作的前提下请假。

2、 有事需离校2小时以内者经年级部批准，在不影响工作的前提下方可离校。

3、 事假的批准权限及手续：

（1）、事假在2天以内（含2天），由所在部门的负责人批准登记备案，并上报校长办公室。

（2）、事假在3天以上，由所属部、处、室主任签署意见，并报主管校长批准。

（3）、部、处、室负责人请假，需经校长批准。

（4）中层干部、教研组长外出开会，需把会议通知交校办备案。

4、 事假待遇：

（1）、事假一天以上扣课时工资，免于当月全勤奖奖励，月累计3天，按规定扣除相应国发工资。

（2）、事假累计超过5天者，扣除当月部分结构工资外，还要扣除当年部分的年终考核奖，并按规定扣除部分国拨工资。

四、加班奖励制度：

1、 教师加班，在学校认定的情况下，带学生外出活动（如参加各类比赛、演出，进行社区服务等）校内加班1天30元，校外加班一天40元。

2、 职员加班，在学校认定的情况下来校完成工作者，加班费20元。

此制度从20xx年1月开始实行。

学校实施方案【篇4】

一、“分层教学”提出的背景

为了让学生公平享受现有教育资源，解决新生入学择班、择师的问题，淮南市在20XX年秋季七年级推行“阳光分班”方案。“阳光分班”重点考虑的是班级学生的性别均衡，而不是传统的考试分班模式，保证了各个班级学生的质量均衡，体现了阳光教育的理念，实现了教育资源的公平。但这种分班模式所带来的客观现实是：每个班级的学生在智力水平、学习习惯、学习成绩、知识能力等各个方面均存在着较大的差异。如果在教学中不去认真思考应对措施，势必会产生好生“吃不饱”，中等生“吃不好”，学困生“吃不了”的现象。正是考虑到这一现象的严重性，学校提出了分层教学的设想，研究探讨如何遵循学生的心理认知规律，对学生进行因材施教、分层测试、分层评价，使不同层次的学生都能建立信心，看到希望，主动学习，形成自我发展的能力，以实现让优等生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”的教学要求，从而大面积提高班级各层次学生的学习成绩。

二、分层教学的理论依据

所谓分层教学，就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度，有针对性地加强对不同类别学生的学习指导，以便使每个学生都得到最好的发展。分层教学充分体现了面向全体、因材施教的教学特点，可以激发全体学生的学习兴趣，促使学生主动获取知识，大面积提高学习成绩。

分层教学法的理论依据古已有之，如“因材施教”、“量体裁衣”等。在国外也有一些代表性的学者，如美国著名心理学家、教育家布卢姆提出的“掌握学习理论”，强调每个学生都有能力学习和理解任何教学内容，只要提供较好的学习条件，多数学生都能获得较好的学习成绩。他主张“不同学生需要用不同的方法去教，不同学生对不同的教学内容能持久地集中注意力”。分层教学正是根据学生的学习能力将全班学生区分为若干层次，使教学目标、教学内容以及教学方法更符合所有学生的知识水平和接受能力，从而确保教学活动与各层次学生相适应，使学生的认知水平不断向前推进。

三、分层教学的目标

1、发展优等生：

这一层次的学生，一般学习基础扎实，学习习惯良好，因此主要目标是培养提高他们深刻理解知识，灵活运用知识的能力，培养他们的创造能力，发展他们的个性和特长。

2、提高中等生：

分层教学的重点是中等生，他们的进步与否决定了一个班级分层教学是否成功。这部分学生一般在学习习惯上有欠缺，不少都有懒惰思想，学习缺少恒心和毅力，不愿意做更深入的思考，人数在班级所占比例也最大。因此主要目标就是要采用各种方法，引导他们不断总结学习方法，在熟练掌握基本知识，灵活运用基本方法的基础上，提高学习兴趣，提升自主学习能力和理解探究能力，最终使学习成绩更上一个新台阶。

3、帮助学困生：

学困生不仅表现为基础差，成绩不理想，而且缺少必要的学习信心与向上的动力。因此，加强思想教育，重视心理疏通，转变他们的学习态度，增强他们学习的信心，培养他们良好的学习习惯，努力使他们掌握最基本的知识和技能应成为主要目标。

四、分层次教学的实施步骤

(一)、认真调查研究，实施科学分组。

认真研究全班学生的共同特点和个别差异，综合考虑全班每个学生的智力与非智力因素，将全班学生相对分为优、中、差三个层次，既A、B、C三个组。A组为优生，B组为中等生，C组为差生。这一工作可以放在期中考试后，结合考试分数进行。

分组原则：有利于教师上课组织教学，有利于调动不同层次学生的学习积极性和主动性，使不同层次的学生在掌握知识的同时，智力和知识水平都得到不同程度的提高。分层不是固定不变的，可以随着学生情况的改变而改变。

(二)、落实分层思想，优化教学环节

1、备课。按不同层次学生实际情况认真钻研课程标准和教材，确定具体可行的教学目标，分清哪些属于共同的目标，哪些不属于共同的目标。在把握教学目标的同时，根据不同层次学生的认知水平，确定各层次学生的不同要求，在教学设计中体现出来。

2、课堂教学。教学活动要符合学生的实际情况，既有统一要求，又有区别对待。对优生以鼓励创新为主;对中等生以激发兴趣为主，对后进生以增强信心为主。要尽量满足不同层次学生的学习需要，特别是在问题设计上要有梯度，能够让不同层次的学生都参与到教学活动中来，都能体验到成功的喜悦。

3、作业。学生作业分必做、选做两类。必做作业全班统一标准，统一要求。这是根据大纲、教材的基本要求设计的、较基础的题。选做作业主要指拔尖提高题，根据优等生和中等生学习水平设计，要求优等生必做，并要求一题多解。鼓励中等生都能去做，并要求他们比一比谁做的多，谁做的好。对后进生一般只布置最基础部分的作业。

4评价：在作业批改，学期总评时对不同层次的学生要采用不同的评价标准。对后进生主要是表扬，不断寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性;对中等生采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上;对优生采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。

4、辅导

对优生的辅导注重知识之间的联系和区别，注重思维的培养。并提供一些课外思考题，充分开发其学习的潜能;对中等生辅导重在分析和解决问题能力的培养;对学困生辅导重点放在最基本的知识点的掌握和最基本的题型的解决上，以打好基础为目标。在辅导形式上，除采用教师个别辅导外，还可成立课外兴趣小组，互助小组等，开展互帮互学，使学生整体优化。

四、分层次教学的原则

1、全体性原则

在教学中，始终要面向全体学生，促进每一个学生的发展，使每一个学生都能获得成功。特别是做到不排挤、歧视后进生。

2、标准性原则

在分层教学中，对后进生适度降低教学要求有利于调动积极性，但绝不是要降低《课程标准》的基本要求。教学活动最终还必须保证后进生达到《课程标准》的基本要求。

3、发展性原则

分层是因材施教的手段，教师要根据学生的反馈信息，灵活调控学生的分层标准，使每个学生随时处于一个充满活力的积极进取的发展变化过程中。

学校实施方案【篇5】

一、指导思想

为了全面推进我校的语言文字规范化工作，进一步提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，更好地服务教育教学中心工作，根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》要求，结合我校实际，特拟订本实施方案。

二、工作目标

深入贯彻《国家通用语言文字法》和“大力推行、积极普及、逐步提高”的推普工作方针，不断提高我校全体师生的普通话水平和文字规范使用水平。

三、活动安排

(一)突出主题，强化宣传。

学校利用校报、校园网络、墙报等阵地宣传“推广普通话”和“语言文字规范化“的重要意义。各班围绕自己的年级主题，结合本班的特点，组织开展各项活动。活动要充分调动学生参与的积极性，努力宣传，不断营造强烈氛围。

(二)开展街头宣传咨询活动。

组织师生走上街头，举办推普宣传活动。普通话是我们交流的重要用语。在我市这一个方言较重的城市，推广普通话的工作不仅我校将定于每年的推普周这一时间为街头宣传周。向社区居民宣传、介绍语言文字规范化的知识和重要意义。

(三)举行普通话演讲、朗诵、故事、课本剧等各种形式的竞赛活动。促进学生的普通话的使用。

(四)开展“啄木鸟”行动。组织学生对社区各种广告、宣传等街头用字规范化情况进行调查。

(五)校园内设立语言文字规范化使用和使用普通话的宣传标语，营造说普通话的校园气氛。随时提醒全体师生说普通话，规范使用祖国的语言文字。

四、工作要求

(一)加强领导，加强合作

学校各部门相互配合，共同组织好推普活动。学校要制定出创建语言文字规范化示范校领导机构，确定推普小组名单；教科室要制定好推广普通话和语言文字规范化的实施方案、工作计划、工作制度、及校报专刊等；政教处要把推普周活动列入宣传计划，充分发挥学校墙报、晨会等的宣传作用，并组织师生积极参与社会宣传活动、各类竞赛活动等。各部门的合作才能保证学校工作的顺利展开。

(二)探索语言文字工作的长效管理思路。

学校将把推普周活动与语言文字规范化示范校创建工作结合起来，与创建文明单位结合起来，与提高员工素质结合起来，采取有效措施，达到国家规定的要求。

(三)加强推普活动的信息反馈，及时总结经验。

1、开展以“交通安全在心中”为主题的系列活动：一、二年级诗歌朗诵比赛三、四、五、年级演讲比赛。

2、在街道、小区开展宣传活动。

主要内容有：

A、向行人发放推普宣传语等宣传资料；

B、语音纠正：帮助家人、亲戚、朋友纠正说得不标准的普通话，每生至少帮助2人各完成lO个字音的纠正；(正音表见附件二)

C、开展“啄木鸟行动”，找出所在街道、小区的不规范字。(可以以假日小队为单位，各小队在规定的街道、小区进行)

五、校领导小组名单：

略

学校实施方案【篇6】

一、课程开发背景及意义

中国书法，不是绘画，却有绘画的形象感；不是诗，却有诗的意境；不是音乐，却有音乐的神韵；不是舞蹈，却有舞蹈之柔姿；不是生命，却有生命般的形质和神采。正因如此，书法艺术千古流芳，成为中华民族的瑰宝。

书法又是一门独特的艺术，具有很强的美学意义，书法教育的功能不仅对培养学生正确的审美观点，高尚的审美情趣，提高学生对美的感悟力、鉴赏力、创造力有巨大的作用。还可以通过教育使学生受到潜移默化的熏陶和感染，对增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情操，磨练学生的坚强意志有很大的意义和作用。我校把书发教育作为校本课程主要基于一下几方面的考虑。

1.是继承和发扬祖国传统艺术的需要

在我国以书法作为教育手段已有相当长的历史。隋唐以后是书法发展过程的鼎盛时期，人们更是以书法作为取仕的条件之一，不仅提高了书法的地位，也增强了人们对书法技艺的追求热情。唐代楷书的镌美，被人们誉为书法艺术的最高境界。在书法的发展过程中，人们也是以一种审美的眼光看待书法的。如：横若千里之阵云，点如高峰之坠石，等等。人们都是以审美的眼光来衡量其艺术价值的。

改革开放，吸收外来的先进技术和经验、先进文化确实给中国社会带来了发展，给中国人带来了实惠，但作为世界四大文明古国之一的泱泱华夏，几千年的文化沉淀，几千年的传统精髓也应继承与发扬，民族性的东西，属于世界性的。有人说中国几千年的文明史融入在一支毛笔之中，一支毛笔书写了中华几千年的文明，随着现代科学技术的发展，很多学生不知道毛笔为何物，现代社会似乎一味的泊来，中国传统文化的精髓离人们越来越远，本来中国人的闪光点似乎丧失殆尽。随着现代科学技术的发展，书写、绘画很多被计算机所取代，但是写字是小学生应具备的一项重要的基本功。书法有几千年的艺术沉淀需要我们继承、弘扬。抓住民族性的东西，走有中国特色之路才能被世界认可。

2.是时代发展的需要。

书法在国际上的地位日益增高，影响力也越来越大。近年来，到中国高等院校进修或考书法学位的韩、日、新加坡等国的书家日益增多。这也促使我们要更加重视书法教育，否则作为国际大都市的公民如何将祖国灿烂的文化与外国学者交流。目前，国家科委定书法为二级学科，书法学科也形成了专科、本科到硕士、博士的完整体系。随着我国的基础教育向素质教育转轨，书法教育更应有连续性与系统性，这也是时代的要求。新一论全国课程改革，在借鉴国外先进的教学经验的同时，应结合我国的国情走中国特色的教改之路，中小学生应继承我过传统文化精华，对中小学生的思想道德素质，科学文化素养是有裨益的。

3、是学生个性特长发展的需要。

我校在认真调研的基础上，决定把书法作为校本课程来开发，为教师的专业发展提供平台，为学生的个性特长发展提供舞台，不断提升学校的内涵发展。

二.课程目标

1.通过正确的训练培养学生的良好坐姿与正确执笔方法。

2.通过书法的基础知识学习、掌握书法的基本技能，发展学生的基本智力，即观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等。

3.通过书法史的学习了解博大精深的书法内涵。培养学生正确的审美观点，高尚的审美情趣，提高学生对美的感悟力、鉴赏力、创造力有巨大的作用。使学生受到潜移默化的熏陶和感染，增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情操，磨练学生的坚强意志有很大的意义和作用。

4.通过对优秀书家的学习使学生懂得好的书品要有好的人品。

5.通过学习写字学会做人做事。通过书法教学，让学生认识笔画的弹性、节奏、力感，能用中锋、藏锋、回锋等笔法写出具有美感的笔画方法，养成良好的写字习惯，具有独立的学习能力。在教学中，通过不断培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，通过形象、生动、活泼的课堂教学。通过指导学生临摹书法名碑法帖，从中可以汲取文学素养，提高文字修养，拓宽学生的知识面。

学校实施方案【篇7】

为了确保学校师生生命、财产的安全，确保校园的长治久安，为师生营造良好的工作，学习、生活环境，促进学校教育教学工作的顺利进行，结合学校实际，特制定本方案：

一、成立安全防范工作领导小组

组长：马少军负责全校安全防范工作的落实情况

副组长：田春梅配合组长搞好学校的安全防范工作

成员：李婧负责的安全防范工作的宣传工作

贾雪梅负责安全防范工作的经费保障工作

王海燕负责安全防范工作的各项监督工作

潘石负责各种信息收集工作

领导小组下设办公室，办公室主任由潘石担任。

二、工作原则

1、坚持以人为本，师生生命安全高于一切的原则，稳定压倒一切的原则；

2、坚持谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则；

3、坚持冷静、沉着、积极主动和及时、合法、公正处理的原则。

三、工作目标

1、牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全意识和自我保护能力；

2、完善安全规章制度，校园安全责任制度，做到早防范、早处置；

3、建立快速应急机制和应急处理机制，及时采取有效和果断的措施，确保校园安全。

四、具体安全防范工作措施

(一)、通报安全事件。及时将近日福建、广西、广东、江苏等地方发生的外来人员持刀砍伤学生、教师、保安的事件通报到全体师生，使全体师生都从中吸取教训，引起高度重视，提高防范意识。

(二)、强化值班制度。当天的值日领导、值日教师挂牌上岗，在校园里轮流值班巡逻，维持当天学生上课、午休、活动等的纪律、安全管理，发现可疑人员特别要留意，遇到突发事件要及时处理，并立即报告学校。

(三)、加强校门的安全防范工作管理.

1、来访人员须经登记，并且经门卫执勤人员允许后，才能进入校园。

2、门卫执勤人员要了解陌生人员进入学校的意图、动机。

3、门卫执勤人员要防止无业人员、精神病患者、来历不明人员进入校内。

4、门卫执勤人员发现外来人员强行进入学校的，立即向学校领导报告，并设法组织力量制服外来人员。

5、严格学生的出入。学生上课期间有特殊事情离校的`，必须经班主任同意，学生进入学校,必须凭校卡进入学校。

(四)、深入做好矛盾的排查化解工作.

1、做好学生之间、师生之间的矛盾排查和化解工作，工作中注意方法，避免学生、师生之间产生对立情绪。

2、学校要随时了解学生的思想动态，班主任要认真排查和化解学生之间的矛盾，避免矛盾激化和发生过激行为。

3、教育学生正确处理学生之间的矛盾，学生之间有矛盾，要及时向班主任、学校反映，让学校来处理，千万不要以打架等武力的形式来解决问题。

4、教育学生正确处理学生与社会人员之间的矛盾，学生与社会人员有矛盾，及时反映给学校，让学校或派出所来处理，不能私下以打架等武力形式解决问题。

5、要加强后进生的安全教育管理，对后进生要摸清底细、建档造册，有针对性地开展工作。

6、开展学生心理健康教育，培养学生健全的人格，消除不健康的心理因素。

7、正确处理老师与社会人员、学校与周边之间的矛盾，要避免矛盾激化。

(五)、学生发现校内的可疑人员，要立即向学校报告，学生没有什么必要事情，尽量不出校门。

(六)、周末、节假日，学校安排领导、教师值班，及时处理突发事件。

(七)、值周教师要护送学生安全离校。

(八)、遵纪守法教育，加强学生、教师的法制教育、安全教育，引导师生运用法律的武器捍卫自己的合法权益，增强全体师生安全防范和法制意识，杜绝校内外违法事件的发生。

(九)、严禁学生携带易燃、易爆等危险品及管制刀具回校.

(十)、课堂安全管理。任课教师上课不迟到，不早退，设法做好课堂教学过程中的安全管理，有突发事件及时向学校领导汇报，维持课堂教学的正常进行。

(十一)、学校、班主任要有针对性、经常性地加强对学生进行其他的安全教育,防止群体性或大的安全事故的发生.

1、交通安全教育。遵守交通规则,不坐无牌、无证、报废、超载的车辆，没有驱动车驾驶证不能驾驶驱动车。

2、食品安全教育。不吃过期、腐烂、变质等不符合安全卫生要求的食品，不饮生水，饥不暴食、渴不狂饮,不吃来历不明的食品，不到卫生条件差的食店、摊点就餐。

3、防火安全教育。不携带易燃易爆，不在校园里吸烟、燃蜡烛等明火现象，发生火灾时用就近的灭火器灭火并向学校报告。

4、防踩踏事故安全教育。在上下楼梯时，要靠右走，严禁起哄、推拉、拥挤、逆行、手拉手、手搭肩、跑步、快走、大呼小叫等，发现有人摔倒，旁边的同学尽快扶起并叫后面的同学立即止步，参加其他集体活动时，要依次行走，不得争先恐后。

5、防传染病安全教育。注意个人卫生，饭前便后洗手，勤洗澡、不共用牙刷、毛巾、衣物、等;不接触有传染病的人，有传染病症状的，要及时到医院就诊，做到早发现、早诊断、早隔离，并且等到病好后再回校上课。

6、防触电安全教育。不得私拉、设电线、插座、电灯，不得利用学校电源来使用自带用电器，发现有电线断了的，要及时向学校报告。

7、防雷击安全教育。下雨时，在室内要注意安全，不得使用各种用电器，关好门窗，不得接触连接室内的铁管、金属的东西;在室外要注意的安全，不跑到山顶上，不在高的树木、电线杆下避雨，尽量在低处避雨，不携带金属类的东西;不得在室外做其他活动,并且尽快回到室内.

8、防溺水安全教育。严禁擅自到校外的河、水库、池塘、鱼塘、水坑、溪、水沟游泳。如要去游泳。必须在家长的安全培同下才能去游泳。发现有人溺水。不能擅自下水救人。立即求助大人。

9、防地震安全教育。发生地震时，要有秩序地以最快的速度离开建筑物或高的树木，并且尽快到空旷的地方；如果来不及离开建筑物时，则要避到承重较窄的房间里(如厨房、卫生间等)或避在桌子、柜子下；如被埋在建筑物等下面时，要设法保存体力，等待时机救援队来救援。

10、体育课安全教育.上体育课前，做好充分的运动，检查体育设施是否安全；在有对抗性的体育运动中，要注意安全第一，要遵守运动规则。

11、对旷课缺课的学生，半天不见学生在学校上课的，班主任要立即通知家长，要及时了解学生的行踪，并及时向学校报告。

12、严禁吸毒的安全教育。教育学生珍惜生命，严禁学生任何形式的运毒、制毒、贩毒、吸毒，不管运毒、制毒、贩毒的数量多少，都是犯罪行为。

13、严禁偷窃.不要贪小便宜，不得偷窃学校和社会上的任何东西，要养成良好的行为习惯。

(十二)、加强与市政府、市派出所、市工商所、等部门的联系，加大打击力度，及时排查整治学校及周边的安全隐患。

(十三)、学校要组织人员进行经常检查、督促各组员的安全防范工作的落实情况和指出存在问题。

学校实施方案【篇8】

今年是第27个国际禁毒日，为进一步贯彻落实《_______》的通知精神，同时为深入推进“毒品预防教育活动”，结合学校的具体情况，决定在6月底集中开展禁毒宣传教育系列活动，并通过活动使学生养成健康的生活情趣，提高毒品的预防意识，增强社会责任感，掌握自我保护的方法，确保“校园无毒品，学生不涉毒”。

一、活动主题：

青少年和合成毒品

二、活动时间：

6月25日——6月30日

三、活动内容：

“六个一”

(一)举行一次升旗仪式

在6月25日(星期一)的升旗仪式上进行以“依法禁毒、构建和谐”为主题的国旗下讲话，进一步增强广大师生拒毒防毒的意识。

(二)集中进行一次禁毒教育标语宣传

利用教学楼前的电子屏，在“6.26”期间，集中进行禁毒教育宣传，使学生对禁毒教育有更进一步的认识和了解。

(三)举行一次毒品知识主题班会

6月26日(星期二)，各班根据政教处下发的禁毒教育宣传资料，班主任在网上搜集有关材料，组织本班学生进行一次禁毒教育主题班会，使学生了解毒品的相关知识，学习防范毒品的技能。

(四)发放一份禁毒教育倡议书

6月26日主题班会课以后，各班将学校统一印发的禁毒教育倡议书下发到学生手中，倡议同学们在日常生活中，要坚决对毒品说“不”，要养成良好的学习生活习惯，不接触毒品，不轻信盲从他人的诱惑，时刻保持高度警惕;积极参加健康向上的文娱活动，摒弃不良的生活习俗，养成高尚的情趣和健康文明的'生活方式，做“珍爱生命、拒绝毒品”的好少年。

在周末回家的时候，由学生将倡议书带回家，要求与家长一起阅读学习，把禁毒知识灌输给每一位学生和每一位家长，使每一个家庭都能提高认识，远离毒品。

(五)举行一次禁毒教育签名活动

在6月26日早操期间，组织全体学生就禁毒教育相关要求和学校的活动安排对学生进行讲解，然后组织全体学生进行禁毒教育签名活动，以此来表达全校师生防毒、拒毒的决心和对国际禁毒日活动的支持。

(六)组织学生观看一次禁毒教育视频

在6月26日—6月30日，组织全校学生在三个白班教室以及五楼会议室，观看禁毒教育宣传视频。各班班主任全程组织，负责本班学生的纪律及安全等。

四、活动要求

1、各班主任及相关人员要高度重视本次禁毒教育集中宣传教育活动，充分准备，确保活动取得实效。

2、在各项活动中，班主任要全程组织好学生，尤其是对活动过程中的安全要格外重视。

3、班主任认真准备主题班会课，把班会课作为禁毒宣传教育的主战场。课前利用网络多准备相关的资料，对学生进行宣传和教育，力争使禁毒教育在学生之间入脑入心。

学校课程实施方案6篇

笔者为您整理了“学校课程实施方案”相关的资料，希望能对您有所帮助。如果您想了解更多详细信息，请继续浏览我们的网站。在开始工作之前，做好周全的计划是至关重要的，只有这样才能让工作变得更加轻松。为了更高效地完成工作任务，我们需要制定详细的方案，并确保方案有条有理。

学校课程实施方案(篇1)

为了积极稳妥推进新课程实验，有效实施普通高中学生学分的认定和管理，根据教育部《普通高中课程方案(实验)》和浙江省教育厅《浙江省普通高中学分认定办法(试行)》等文件的精神，结合我校实际，特制订本方案(试行)。

一．建立学分认定组织机构

1．学分认定委员会：

主任：x

副主任：x

成员：x各学科高中教研组组长

职责：负责制订学分认定实施方案，全面领导和指导学分的认定工作。

2．学分认定工作小组

组长：x

副组长：x

成员：年级段长、备课组长、班主任(教学班指导教师)、学科任课教师、学生代表。

职责：负责对学分的认定、评定、公示等工作的组织实施。

3．学分认定仲裁委员会

主任：x

副主任：x

成员：办公室、教务处、教科处、政教处、团委等处室负责人、年级段长、高中各学科教研组长。

职责：负责对学分认定工作的监督，对学分认定过程中学生的申诉进行调查、核实以及纠正。

二．学分设置

xxx

三．学分认定的内容和办法

学分由学分认定委员会认定，学分认定的基本条件是：(1)达到一定的课程修习时间(不少于规定学时的2/3)；(2)在学习过程中有良好的表现(依据学习过程记录、学习成果、学生互评及教师评价等)(3)参加学校组织的考试(或考查)并成绩合格。

(一)学科模块学分认定

学分分为必修学分和选修学分，均由过程评价和终结评价(模块测试)两个部分组成，我校规定两部分的分值权重为4：6。模块测试以满分100分计，成绩在60分以上(含60分)为及格，取得该门课程的学分，不及格者不取得学分。

1．学习形成性评价成绩(过程表现)(40%)

学习形成性评价成绩包括修习时间、课堂表现、作业质量、平时测验等平时过程性表现，累计以满分40分计入总分成绩。

学生修习时间要达到课程标准要求的2/3以上。因病假、事假未能达到规定时的，在课余时间通过补课达到要求的给予认定。修习时间未能达到要求的不予认定学分。课堂表现包括学生的学习情感态度、对课堂的参与程度、提出问题解答问题的数量和质量等，有实验操作的学科实验操作的考核也包含在本项目内；作业质量包括作业完成的次数和质量等；平时测验成绩模块学习中间的阶段性测试，可以是笔试，也可以是口试或实验操作等其他形式。

2．学业水平测试成绩(60%)

由学校依据课程标准统一命题(满分为100分)，或采用市教育局统一的模块测试卷。该部分以满分60分计入决成绩。

以上两项由学校统一制定评定细则(见附件)。

(二)综合实践活动学分认定

1．研究性学习学分认定

研究性学习学分以课题评价形式认定。按照《州温七中研究性学习课程实施方案》实施，高一年级进行研究性学习通识培训并完成一个课题研究，通识学习部分获得3个学分，课题研究获得6个学分。高二年级完成一个课题，获6个学分。研究性学习以小组的方式进行，每组控制在5-10人之间。课题立项时，要根据课题大小和难易程度及所需时间来确定学分。其认定依据主要是：

(1)参加研究的活动时间记录；

(2)开题报告和学习方案；

(3)每次课题研究学习活动记录和《州温七中研究性学习课题活动记录册》；

(4)具体反映成员参与研究的感受、体会、小结；

(5)课题研究学习成果(论文、研究报告、解决问题的方案、活动设计、实物设计、多媒体课件等)。

2．社会实践学分认定

社会实践每学年总的活动时间不少于一周，共六个学分，社会实践由学校政教部门统一组织实施，第一学年安排军训，第二、三学年安排参加生产劳动、公益劳动、参观考察或社会调查。由学校根据学生参与的时间、态度、实践的效果和实践场所书面意见等进行认定。

(1)学生每学年必须参加1周有组织、有意义的社会实践，并且有个人的社会实践记录(如日记、体验材料等)，可获得2学分。

(2)社会实践可以在校内或校外进行。校内实践活动可以是值周班活动、社团活动等；校外可以是春、秋游活动、社会调查、参观访问等。校内实践2学分、校个实践4学分。

(3)军训是社会实践的独立内容，时间不少于一周，记2学分。

3．社区服务学分认定

社区服务利用课余、假期时间分散进行，三年内的服务总时间不少10个工作日。公益活动一般安排在每年的三月学雷锋月，为三个工作日；宣传教育安排在暑、寒假里，为5个工作日；扶贫帮困活动一般安排在课余和节假日，为2个工作日。

学生三年内应参加不少于10个工作日的社区服务，共获得2学分。参加社区服务少于10个工作日的，不给学分。

社区服务以小组或行政班的方式进行。学校依据既定程序和社区提供的相关材料(服务对象及联系方式、服务时间、服务项目、认定签名、服务体会等)认定有效工作日及学分。

4．选修学分认定

学校开设地方课程和校本课程，为学生选修创造条件，并在修习结束后进行考核。选修学分的认定与必修学科模块的学分认定一样从学习课时记录、修习过程反映和课程考核结果三方面来认定。以上三方面均合格者，才能获得相应学分。

四．学分认定的时间和程序

(一)学分认定时间：学科类课程在修习完每个模块后，由学校确定时间组织考试、进行学分认定；综合实践活动学分认定，由学校根据情况确定时间进行统一认定。

(二)学分认定程序

1按规定完成课程(模块)修习并经考试、考核后，任课教师及时向学校提出学分认定申请。

2．任课教师综合学生学习时间、学习态度、学习过程中的表现以及终结评价等情况进行考核，填写《学科模块学分认定登记表》，并提出学分认定的初步意见。

3．社会实践和社区服务学分的认定、还须有实践场所、服务对象单位的书评鉴意见和学生在社会实践和社区服务过程的详实记录等相关材料，由班主任或带队老师进行考核，提出是否予以认定的初步意见。

4．相关科目学分认定小组或年级学科备课组对任课教师提出的初步意见和学生相关资料进行审核。

5．教务处复核。

6．学分认定委员会确认学分。

7．学分认定委员会主任签署认定意见。

8．公示获得学分的学生名单。对未取得学分的学生，学分认定委员会书面通知学生并说明原因。

9．教务处记录学生学分成绩，并存档。

五．学分认定的处理

1．未取得学分的学生对学校认定意见如有异议，可在得到通知之日起15日内由学生本人向学校学分仲裁小组提出书面复议申请。学校学分仲裁小组提请学校学分认定委员会复议，学校学分认定委员会在15日内召集有关教师、认定小组复议，作出决定并相关学生。

2．学生对学校给予其他学生的学分认定如有异议，可以书面向学校学分仲裁小组反映。阐明提出异议的理由并有权得到答复。

3．学生因模块考核成绩不合格而不能取得学分的处理。

(1)可以申请补考，补考时间由学校安排。若补考后的模块考核成绩仍不合格者，可申请重修、改修或放弃(必修课程和有必修学分要求的选修课程不得放弃，选修课程中要求获得必修学分的模块有其他选择的除外)。

(2)重修要在接到不取得学分的通知后1年之内完成，重修所用时间不得与先前修习所用时间累加。同科课程(模块)重修不得超过两次。学生因修习时间不足不能取得学分的，可在补足修习时间后认定。

六．学分管理

1．学校设立学生学分档案，由教务处指定专人负责管理，妥善保管学生学分认定相关材料，待上级落实信息系统软件后，建立学生学分管理的平台。

2．学校不以学分奖励学生，学生学习成绩特别信优异或在某一方面特别突出，可在“学生成长记录册”或“学籍管理卡”的相应栏目内予以真实记录。

3．合格学分是学生取得高中毕业资格的主要依据，按照规定，高中学习期间学生必须取得相应学分，才能准予毕业。

4．学分认定工作必须做到公正、公平、公开，学校学分认定工作应接受学生、家长、社会和上级教育行政管理部门的监督，确保学分认定的权威性和真实性。

学校课程实施方案(篇2)

一、指导思想：

1.认真贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，充分发挥学校及社区教育资源的功能，促进学生的发展，努力创建学校的教育特色。

2.校本课程的开发旨在通过对本校学生的需求进行科学地评估、以学校为基地，并与外部力量合作，充分利用学校内外的课程资源，开发出多样性的、可供学生选择的课程。校本课程集中体现"以学校为本"的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性，强调交流与合作。

3.校本课程通常是由校长、教师、学生及家长代表来决策，采用实践-评估-开发的课程开发模式，实施"问题解决"即"自下而上"的政策，以满足各种社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的适应性和参与性。

二、实施目标：

（1）确定学校校本课程的名称、内容，并进行合理的安排。探索校本课程教学方式，为全面开设校本课程积累经验。

（2）在校本课程实施过程中学生学会交往，在合作中学习；培养自信心、建立“自我概念”、养成自我认同感和坚毅的品质。

（3）提高学校管理者、教师开发、设计、实施校本课程的能力，特别是提高教师的理论水平。让老师在校本课程开发和实施中，发展专业水平，形成我校一支良好的校本课程开发和实施的教师队伍。

（4）针对目前普遍存在的过分看重学科成绩的倾向，以学生全面及可持续发展的教育理念来激发学生的内在需求，以促进学生的综合素质的提高，创造一种更适合学生需要的育人环境。

三、实施内容：

1.确定校本课程结构。我们根据以下几方面来确立学校校本课程。

① 学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发展。

② 学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。

③ 学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。

2.加强校本课程的计划性

作为一所名校，我校师资力量雄厚，先后培养了多名省特级教师、名教师、学科带头人。校园内各种专用教室齐全，校园环境优美，为学生提供了优质教育教学资源和各项才艺展示的平台。2002年秋我校启动新课改工作之初，学校就成立专项领导小组和专家组，在全市率先组织教师编写《学 做 玩》、《关注自然》、《关注社会》系列文本教材并得到了省课改专家的高度评价。由于处于课改初期，这些教材虽然不够成熟，但是师生在开发与实施的过程中积累了丰富的课程设计经验，个性化的发展需求也得到了不同程度的满足。

随着新课改工作的进一步推进，原有的校本课程已远远不能满足学生发展需求。学校通过问卷和座谈会等多种形式，广泛征求师生意见，归纳学生的需求主要集中在这样几方面：快乐的阅读需求、综合素质发展需求、身心健康的发展需求。在冷静分析的基础上，我们发现童话童谣能够集中体现学生的需求，因为其本身就是真善美的文学，能够让少年儿童充分感受人间的美好情感，还能创造体验高尚美好情操的艺术氛围，久而久之，学生思想情感受到了濡染，整个精神境界也就得到了提升。学习优秀的`童话作品可以树立他们对人生的信念，提升人生的价值，激励他们为崇高的理想而奋斗。此外还可传承我校文化亮点--近20年历史的传统童话节文化。在新课改理念的指导下，以童话陶冶情操，以童谣净化心灵，在继承的基础上不断创新，使其更具时代特点和教育性。经过近年来的初步探索，初步开发了以童话为主题的系列校本课程，并形成了生本教材--《童话童谣》，已纳入到学校的课程教学计划中。

为避免盲目性，与其他学科一样，开学初始认真制订教学计划，，确定教学内容的框架。日常的教学工作必须根据教学计划展开，做到认真备课，认真上课，认真考核，充分发挥校本课程的育人功能。

3.重视教师配备和培训

选择有特长，有事业心、有创新精神的的年轻教师，担任校本课程的教学工作，有时侯也可以两个教师上同一节课，定期组织他们学习"课程理论"，掌握校本课程的管理原则和实施方法，逐步提高他们的实践水平。

4. 构建多元的校本评价体系

（1）对学生成长的评价。评价时，我们特别注重学生个性和特长的发展，关注学生对校本课程的学习过程，强调评价主体的多元化。我们先后建立了由“学生成长档案袋”“成长足迹”“快乐成长手册”三部分组成的、相互支撑的评价手段，初步形成了一套较为完善的、具有我校特色的学生多元评价体系。20xx年，学校重新修改了原有的素质评价手册，形成了涵盖低、中、高年级三册的《快乐童年》成长评价手册，评价手册对学生的评价是全方位的，在学生的阅读创作方面有一定权重，充分发挥评价的导向功能，引领孩子们全面发展。

（2）围绕校训中的纯真、健康、和谐、阳光，以童话故事所弘扬的真善美引领学生积极参与“阳光儿童”评比活动，学校出台了《阳光儿童十好标准》，每两周每班评出“阳光儿童”，授予其胸章；每月评出“阳光之星”上学校网站的光荣榜。每学期评比时，让人人感受阳光温暖，人人获得阳光奖。接着又新出台了“阳光班级” 、“阳光楼层”、“阳光园丁” 、“ 阳光办公室”、“阳光家长”等评比细则，使得该项活动在学生、教师和家长之间全面铺开，让阳光洒满每个人的心田，促使评价体系从校内延伸到校外。

5.在展开课程研究的过程中请有关专家和上级领导及时指导、帮助，以使课题研究获得成功。

学校课程实施方案(篇3)

生物学是一门与人类生活密切相关的科学，近年来人们更加深刻地认识到，当今世界面临的重大问题，如粮食、人口、环境、资源等，都与生物科学的研究有直接的关系。生物科学是当代科学的前沿，生物技术是世界范围内新技术革命的重要组成部分，生物科学技术的发展对于中国更具有特别重要的意义。根据新课程改革目标，中学生的生物学习，要加强课程内容与现代社会、科技发展的学生生活的联系，要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的主动学习精神，必须开发和利用校内外一切生物课程资源。

我校是一所典型的农村初级中学，各种自然条件和人文环境为我们提供了丰富的生物课程资源。20xx年，校生物课题《农村初中提高学生生物科学素养的研究》荣获得岳阳市一等奖，并报送省教科院参评。这些有利条件为我们实施生物校本课程，提前准备了扎实的理论基础和雄厚的物质基础。

一、课程目标

1、通过参观调查，关注家乡的生物资源与环境变迁，产生热爱家乡、建设家乡的热情;逐渐形成爱护环境、保护环境的意识;激发学生学习生物知识的兴趣。

2、通过实践探究，培养学生的生物学基本技能;掌握科学探究的基本过程和方法;改变学生的学习方式，变被动的接受知识为主动参与探究获取知识的探究性学习方式。

3、通过给家庭当致富参谋，培养学生搜集信息、处理信息的能力;把生物知识应用于实际生产生活，提高运用能力;从一定程度上推动家乡经济建设。

4、使教师在课程开发与实施的过程中，驾驭新课程的理论和实践水平明显提高。

5、使教师在指导学生进行研究性学习的过程中，指导水平明显提高。

二、课程内容

七年级：

参观调查

(一)给校园花木做身份证

(二)参观现代农业生产基地

实践探究

(一)无土栽培

(二)学做园艺师

(三)吃自己种的蘑菇

八年级：

参观调查

(一)调查本地鱼类资源

(二)参观特种养殖专业户

实践探究

(一)培育绿化苗木

(二)嫁接

(三)试种良种

综合应用

致富参谋

三、实施建议

(一)建立校本课程资源库：

我校生物校本课程修学内容由三个部分构成：必学部分;选学部分;助学部分。所有资料都以资料库的形式保存在学校电脑服务器中，以备师生随时调用，并不断增添新的内容。

(二)修学内容：

1、必学部分：是在两年的生物学习期间，所有学生必须完成的。以后根据形势发展的需要，做适当的增减。

2、选学部分：资料来源有三个，一是生物教师补充，二是镇农技术员提供，三是学生在网站上下载。内容同样要根据形势，作适当增减。教师根据形势发展的需要，选择其中的课题开展活动。

3、助学部分：针对个别学生的特殊要求或家长的需要，教师为他们提供必要的信息与技术支持。

本套教材是必学部分，共分三个大类型十一个主题，即每个年级设参观调查和实践探究，八年级加设综合应用，主题的实施均以研究性学习形式开展。同类型的主题之间采取梯级开发方式(已在每个主题前注明一、二、三)。

参观调查属于调查类研究性学习，分为两个梯级：第一级是在教师的示范下，把调查的内容、调查目的、方法与过程(含调查的方法、调查的范围、调查的时间、调查的路线、调查的过程)、调查结果、结论与建议等全部告诉学生，使学生初步学会生物科学调查的方法;第二级是在教师指导下，学生根据在第一级中学会的方法，合作或独立完成，达到完全掌握生物科学调查方法的目标。

实践探究属于探究类研究性学习，分为三个梯级：第一级主题是由教师带领学生参与科学探究的全部过程，然后由学生整理探究报告，从中初步学会进行科学探究的方法;第二级主题由教师把活动的主题材料提供给学生，学生再根据材料自己提出问题、作出假设、设计探究方案，教师的作用只是帮助学生完善方案，使学生逐渐熟悉科学探究的方法;第三级主题教师仅仅向学生提供部分资料，探究的全过程由学生自己独立完成，使学生能够完全掌握科学探究的方法。主题的梯级设置，符合学生的认知规律：由低到高，由易到难，循序渐进。

致富参谋是专门针对农村学生而设计的一个大主题。这是对前面所学知识的一项综合检验，它要求运用调查、探究等手段把学到的知识运用到实际生产生活中去，既培养了搜集、处理信息的能力，又培养了表达交流的能力，另一方面推动了本地经济建设。

(三)授课安排：

注：1、网络信息收集由电脑教师协助，图书信息收集由图书管理员协助。

2、可以利用的时间有综合实践活动课、劳技课、信息技术课、生物课，还有学生的假期。教师要根据活动主题的季节特点，灵活安排活动时间。

(四)生物课程资源的开发：

生物校本课程的开发是一个持续动态的过程，它需要不断的完善和补充。目前，我们可以利用的场地资源有：校内有绿化植被、生物园、学校种养基地、计算机教室、农民现代远程教育接收站。校外有镇现代农业示范基地、苗圃园、特种养殖场、优质果园、学生家庭承包的种养园场;人才资源有生物教师、聘请的农技员、校外生物科技辅导员。

四、评价建议

(一)内容：

1、学生参与活动时的态度。

2、学生活动过程的评价。包括信息搜集与处理的方式、分工组织、计划步骤完善等。

3、学生活动结果的评价。包括参观调查报告、探究报告、技能考核等。

4、对教师的评价。由学校综合实践活动办公室制定的评价方案对教师考核。

(二)形式：

1、小组评价。学生对本组成员自参加活动以来的变化进行评价。

2、自我评价。本人对自己参加本组活动以来的变化自我评价。

3、教师评价。一是口头考核;二是问卷法(判断、选择、填空等)形式考查;三是观察法，即观察学生在课程活动中的态度表现。

4、建立档案夹。把学生参与活动的所有资料和个人评价结果保存在档案夹中，记录学生成长过程。

学校课程实施方案(篇4)

校本课程是指学校在理解国家统一课程纲要的基础上，根据自身的教育哲学思想和资源特点且实施的课程。校本课程的开发是以试图弥补国家课程开发的局限性。以学校为实施课程资源开发的主体。它是作为国家课程的一种重要补充。

（一）校本课程的性质：

1、以课程权力的下放为前程。

2、校本课程的开发主体是学校的校长和教师。

3、开发的场所是具体学校能拥有自主权。

（二）校本课程开发的基本理念

1、校本课程开发是基础教育课程体系的重要组成部分。

2、从学校的发展上来说，也很有必要，只有不断开发，才会体现学校特色。

3、从学生的发展角度来说，也很有必要，有利于促进学生全面素质的提高。

4、校本课程开发的优势：

（1）能够与时俱进地反映时代社会变化和学生需要。

（2）校本课程开发更贴近实际，具有更多的适应性。

（3）校本课程开发更能反映课程多元化的趋势。

（4）校本课程开发是一个连续的动态过程。

（三）校本课程开发的标准

校本课程开发如何关注教师，学校和学生的发展：

（1）关注教师的发展，因为教师是课程开发的主体。教师专业化发展是校本课程开发的前提，校本课程的开发是教师专业发展的途径。

（2）关注学校科特色，根据学校的实际情况和学科特点，我们紧紧抓住了我校足球、阅读的学科优势，作为校本课程开发的龙头。

（3）关注学生的发展，以学生的发展为本，应该最终成为校本课程开发的中心理念。学生需求什么，我们就开发什么。

学校课程实施方案(篇5)

一、课程开发背景及意义

中国书法，不是绘画，却有绘画的形象感；不是诗，却有诗的意境；不是音乐，却有音乐的神韵；不是舞蹈，却有舞蹈之柔姿；不是生命，却有生命般的形质和神采。正因如此，书法艺术千古流芳，成为中华民族的瑰宝。

书法又是一门独特的艺术，具有很强的美学意义，书法教育的功能不仅对培养学生正确的审美观点，高尚的审美情趣，提高学生对美的感悟力、鉴赏力、创造力有巨大的作用。还可以通过教育使学生受到潜移默化的熏陶和感染，对增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情操，磨练学生的坚强意志有很大的意义和作用。我校把书发教育作为校本课程主要基于一下几方面的考虑。

1. 是继承和发扬祖国传统艺术的需要

在我国以书法作为教育手段已有相当长的历史。隋唐以后是书法发展过程的鼎盛时期，人们更是以书法作为取仕的条件之一，不仅提高了书法的地位，也增强了人们对书法技艺的追求热情。唐代楷书的镌美，被人们誉为书法艺术的最高境界。在书法的发展过程中，人们也是以一种审美的眼光看待书法的。如：横若千里之阵云，点如高峰之坠石，等等。人们都是以审美的眼光来衡量其艺术价值的。

改革开放，吸收外来的先进技术和经验、先进文化确实给中国社会带来了发展，给中国人带来了实惠，但作为世界四大文明古国之一的泱泱华夏，几千年的文化沉淀，几千年的传统精髓也应继承与发扬，民族性的东西，属于世界性的。有人说中国几千年的文明史融入在一支毛笔之中，一支毛笔书写了中华几千年的文明，随着现代科学技术的发展，很多学生不知道毛笔为何物，现代社会似乎一味的泊来，中国传统文化的精髓离人们越来越远，本来中国人的闪光点似乎丧失殆尽。随着现代科学技术的发展，书写、绘画很多被计算机所取代，但是写字是小学生应具备的一项重要的基本功。书法有几千年的艺术沉淀需要我们继承、弘扬。抓住民族性的东西，走有中国特色之路才能被世界认可。

2.是时代发展的需要。

书法在国际上的地位日益增高，影响力也越来越大。近年来，到中国高等院校进修或考书法学位的韩、日、新加坡等国的书家日益增多。这也促使我们要更加重视书法教育，否则作为国际大都市的公民如何将祖国灿烂的文化与外国学者交流。目前，国家科委定书法为二级学科，书法学科也形成了专科、本科到硕士、博士的完整体系。随着我国的基础教育向素质教育转轨，书法教育更应有连续性与系统性，这也是时代的要求。新一论全国课程改革，在借鉴国外先进的教学经验的同时，应结合我国的国情走中国特色的教改之路，中小学生应继承我过传统文化精华，对中小学生的思想道德素质，科学文化素养是有裨益的。

3、是学生个性特长发展的需要。

我校在认真调研的基础上，决定把书法作为校本课程来开发，为教师的专业发展提供平台，为学生的个性特长发展提供舞台，不断提升学校的内涵发展。

二. 课程目标

1. 通过正确的训练培养学生的良好坐姿与正确执笔方法。

2.通过书法的基础知识学习、掌握书法的基本技能，发展学生的基本智力，即观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等。

3. 通过书法史的学习了解博大精深的书法内涵。培养学生正确的审美观点，高尚的审美情趣，提高学生对美的感悟力、鉴赏力、创造力有巨大的作用。使学生受到潜移默化的熏陶和感染，增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情操，磨练学生的坚强意志有很大的意义和作用。

4. 通过对优秀书家的学习使学生懂得好的书品要有好的人品。

5. 通过学习写字学会做人做事。通过书法教学，让学生认识笔画的弹性、节奏、力感，能用中锋、藏锋、回锋等笔法写出具有美感的笔画方法，养成良好的写字习惯，具有独立的学习能力。在教学中，通过不断培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，通过形象、生动、活泼的课堂教学。通过指导学生临摹书法名碑法帖，从中可以汲取文学素养，提高文字修养，拓宽学生的知识面。

学校课程实施方案(篇6)

一、指导思想

严格执行有关校本课程开发与实施的相关要求，结合我校实际，开设“国学”校本课程，引导学生接触国学经典，学习优秀传统文化，在国学经典中寻求滋养;加强思想修养，促进我校学生养成教育的进一步升华，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造;培养学生对祖国传统文化热爱，全面推进我校的特色教育和新课程改革工作。

二、目的和意义

1、培养学生对祖国传统文化的热爱，传承中华文明。通过国学课的开设，使学生感受到民族文化渊远流长，传统思想博大精深，让学生接受实实在在的“中国人”的教育，培养学生独立之人格，自由之精神。

2、陶冶学生性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。使学校成为书香校园，精神家园，和谐乐园。

3、提高语文素养。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文成诵量，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，促进学生语文能力培养目标的达成。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增加经典储备，从而打好学习语文的厚实基础。

4、推进特色学校建设和学校新课改工作。国学经典进校园，传统与现代有机对接，打造我校教育教学新特色，落实新课改的要求。

三、原则

1、开放性原则。校本课程开发与实施过程中要体现开放性的原则，教学内容和形式都不能局限于传统教学的模式，要充分体现校本课程的特点。

2、针对性原则。本课程的开发与实施要针对学生的身心特点和社会需要。

3、激趣性原则。本课程的开发和实施，一定要注意学生兴趣的培养。

四、组织成员

组长：罗群雁

副组长：张群许倩刘红王玫

组员：杨阳、周煜晴、陈鑫、郭晨龙、杨凯、齐玉、李媛、黄莹莹、王国霞、吴靖。

五、实施办法

1、初一初二每周开设一节“国学”校本课程，也可两周安排连堂两节，便于集中开展活动。高一高二下学期每周开设一节国学校本课程，也可两周安排连堂两节，和现有的走班课，以及研究性学习结合起来。要将诵读、理解、感悟以及应用相结合。

2、全校选拔语文素养较高的参与热情高的教师开发“国学”校本课程资源，具体负责课程的实施。

国学校本教材由刘红、王玫、杨阳、周煜晴、陈鑫、郭晨龙、杨凯、齐玉、李媛、黄莹莹、王国霞、吴靖负责开发，可根据情况开发初中版(两册)和高中版的校本教材(两册)。由初一初二高一高二语文老师具体实施。

3、校本教材内容可包括诸子百家篇、唐诗宋词篇、戏曲音乐篇、建筑服饰篇、国画书法篇、中医篇等。可参考经、史、子、集的划分方法，重点选儒家经典，古代著名历史散文经典、其他诸子百家经典、历代作家的散文、骈文、诗、词、曲和文学评论经典(重点是唐诗宋词)，

4、国学经典诵读安排：每天早读十分钟、语文课前三分钟时间，语文教师根据教学情况组织诵读。还可和读报课结合起来，比如播放“百家讲坛”等。还可利用学校的电子屏，每日或每周推荐一则国学经典片段。

5、还可开展“讲古代名人故事”“国学手抄报展览”“国学经典书法展览”“国学经典知识讲座”“国学课本剧展演”“国学诗歌朗诵会”“国学读书汇报会”“国学演讲比赛”等活动。活动可结合重大节日，以节日为主题，进行设计(如“清明节诗歌颂唱会”)，可根据时令季节设计，可家校互动，为学生提供广阔的国学学习天地。

6、由教务处具体检查国学校本课的上课情况，组织对学生学习情况进行考核。学生的具体考核由任课教师在课程安排的最后一周，随堂进行考核。考核成绩分两部分，其中平时课堂表现占40%，学期末考核占60%。

7、任课教师要在课程结束后，总结反思自己国学课开展情况，要在规定的时间内将总结材料上报给教研室，为国学校本课程的进一步开发和实施提供参考。

8、和课题研究结合起来，和学校的读书节、道德讲堂、元旦迎新晚会等常规活动结合起来。

六、保障措施

1、搞好“国学”校本课程资源的开发和资源库的建设。

2、学校要在经费、人力和物力上给予有力支持(事情多而杂，要分工明确，责任到人)。

3、国学校本课程的开展要和学校的德育工作以及校园文化建设有机结合。

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