写作是评估一个人的语文能力的重要标志，它有能力唤起我们对生活中各种问题的关注和认识。那么，我们应该如何写一篇优秀的作文呢？励志的句子的编辑认为“环保六年级作文”是一个很值得关注的话题，我建议您可以阅读一下这篇文章，当然其中的信息仅供参考！

环保六年级作文 篇1

你的心灵有着那样宽广的空间，我读者你的书，仿佛听到了你与那些另你沉迷，或使你受伤，又或催你奋进的事物的对话。又一次，我翻开你的书DD《老人与海》，用心听着你这文学硬汉与“它们”的对话……

我听到了，你在与大海对话。你笔下的老人那样坚强，在大海中拼搏，那是你在说：“嗨，老兄，你再怎么威猛，我也不会退让！”大海愤怒了，它让你的老人捕不到鱼，甚至戏弄般地令他收获，却最终一无所获。它笑得很放肆：“你凭什么与我争！我可以任意地玩弄你！”你只是笑，你让大海等着瞧。老人回到了港口，迎接他的是微笑，拥抱与热巧克力。那是你在说：“我未曾失去什么。”大海惭愧了，无颜再与你对话，不再咆哮，只偶然翻起几朵浪花。你是胜利者，你们的对话，让我知道了坚持的魄力。

我听到了，你在与战争对话。毁掉你膝盖骨的战争，毁掉你健康的战争。你没有对它说：“绕了我吧！我会远离你！”你反而一次次地向他靠近，甚至准备用自己的牺牲来为自己的祖国作出贡献。那是你在对战争说：“你也许可以让我失去什么，但只要我不畏惧，我得到的将会更多！”战争轻笑：“我是如此庞大，不屑与你为敌，你的失去甚至不是我故意造成的。”你不予理睬战争的讥讽，只是拿起笔，像刀一样刻下不朽的文章，让世界震撼，更加强烈地激起人们对战争的憎恨。你再次开口：“即使在你面前我很渺小，我也有能力来动员更多力量来浇低你的气焰！”战争不语，它心里一定知道了你的刚毅。你是胜利者，你们的对话，让我知道了刚强的力量。

我听到了，你在与命运对话。这次是命运在向你挑衅：“我要毁掉你的审题，再让你视为生命的文学一落千丈！”你瞪圆双眼，向他吼道：“一个人生来不是为了被打败的，你可以打倒他，但你不能让他失败！”命运冷眼旁观，看你如何让自己不被打败。它惊异地看到你拿起那支最爱的枪，对准了自己的嘴巴，一声枪响，你的生命消失了，但你的灵魂依旧高洁。命运愣住了，最终低叹：“你终究未被我打败。”你是胜利者，你们的对话，让我知道了英勇的光辉。

一次次对话，叩击我的心，撼动我的灵。海明威，听你千遍也不厌倦……

环保六年级作文 篇2

我是一条小河，我住在一座小城市里，这座城市里有好多我的同类，我在这儿生活得很开心。

以前，我是个很爱干净的姑娘，纯洁，澄澈，轻盈的身体是我引以为豪的，小鱼小虾就喜欢在我的怀抱里玩耍。小鱼喜欢捉迷藏，水中的水草就成了他们换了嬉戏的天地，小虾喜欢跳舞；一块块石头就成了她们的展示优美舞姿的舞台。

不知为何，渐渐地，我原本引以为豪的干净身子，被一些污水污染了。人类疯狂地朝我排放工业废水，投掷垃圾，还用我的身体乱洗拖把、衣服。白色的泡沫，在我身上漂动，纯洁的白色，却是白色恶魔。无辜的小鱼小虾死的死，伤的伤。我悲痛欲绝，用沙哑的喉咙拼命呼唤他们，可是没有任何声音！

我对人类心灰意冷，总是有气无力叹息着，失去了往日的光彩。但我偶然听到一件事：那是一个大晴天，傍晚的"夕阳打在我身上，就算是浑浊的河水也倒映出丝丝金辉。我躺在那儿，对自己此刻的状态很无奈。迎面走来两个老奶奶，我知道自己的噩梦到了，每天这个时间，她们都会要我洗拖把、洗衣服。我闭着眼，等待噩梦的到来。谁知老奶奶依依不舍地望了我一眼，走开了，一边走，一边向另一位老奶奶抱怨：“都怪现在的什么五水共治想节约点水都不行。”“行了，你就别抱怨啦，做了那么久亏心事也不觉得不好意思。瞧瞧这河，今天没洗，是不是干净了？不挺好的！”“也是啊，真对不起这条河。想当初”说着，他们就慢慢走回家了。

当时我很震惊，原来平常的“恶魔奶奶”也有替人着想的一面。转念一想，“五水共治”是何方神圣，竟能是恶魔奶奶“改邪归正”。这个问题在一个双休日里得到了答案：我已经有一段时间没受污染了，但依然臭臭的。一叶小木船从我身上缓缓驶过，上面有几个小学生，一边用网在我身体里捞，一边聊天：“水是生命之源，我们在这儿拯救水资源是不是在拯救生命啊？”一个小男孩笑着说。“嗯。五水共治包括治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水五项。我们这样应该是治污水吧？”一个斯文的小姑娘缓缓道出。“嘿，我们可是大英雄啦！”

原来不止我，我的兄弟姐妹，甚至一滴水，他们都过得很好啊！这一次，我选择相信人类，我看出了他们的诚意。

我是一条小河，从此以后，我又干净纯洁了。自从小学生捞过之后，我重新变得轻盈；大人来疏通渠道，我又能舞蹈了；今后只要有人打算洗东西，两位天使奶奶也会训斥他，老奶奶似乎成了我的保护神。相信今后，我会变得越干净，越来越清澈！

环保六年级作文 篇3

近来，我们的生活环境越来越美了，人们也越来越重视保护环境。妈妈常说“保护环境，人人有责。”

那天爸妈带着弟弟和妹妹出去了，只剩下我一个人在家，无聊之下，我也偷偷溜了出去。来到公园，五颜六色的鲜花散放出阵阵芳香，沁人心脾，使人心旷神怡。突然，我看见路边的几个小男孩正在那里追逐嬉戏，随意破坏路边的花草。这时，我仿佛听见花草们正在向我呼救。我实在看不下去了，于是我上前截住他们，可是，他们连看也没看我，继续做他们的“破坏实践者”。我生气了，大声地对他们说：“你们知道吗，花草也是有生命的'，你们把它乱踩，它们也会感到疼痛，你听，它们正在哭呢！”被我的声音一吓，他们顿时呆住了，站在那儿一动也不敢动。我严肃地问他们：“难道你们老师没有说过要爱护花草树木吗？”其中一个小男孩低声说：“有。”“花草树木天天为我们服务，我们吸进去的空气，就是植物散发出来的，我们应该用爱护它们这种方式来报答它们，知道吗”我像一个小大人一样教育着他们。这时，小男孩们一个个面红耳赤，满脸羞愧的样子。我看他们有所悔改的样子，便心软了，我柔声对他们说：“只要你们珍爱这世界上的一花一木，不再去破坏、伤害它们，你们一样是好孩子！”这时，小男孩们都愣住了，过了半响，他们才回过了神，手慢慢地放下来，嘴角轻轻浮动着，低声说：“我们老师说过，是我们没有听进去，对不起，我们知道错了，我们以后再也不去伤害花草树木。”

微风轻轻地吹着，花儿对我点头，好像在说：“谢谢你，刚才救了我们。”

保护环境，我们应该从小事做起。应此，大家一定要保护环境，让我们的生活变得更加美好。

环保六年级作文 篇4

作家说：“环境是心灵的港湾。”画家说：“环境是灵感的源泉。”教育家说：“环境是人塑造的摇篮。”军事家说：“环境是制胜的法宝。”而我想对同学们说：“环境是保证学习必要条件。”当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在优雅的环境中学习时，你一定会感到心情舒畅。可是我在校园中发现了一些不良的习惯，楼梯口上有包装袋、果皮、塑料盒……

还有一些同学经常在教室里玩“天女散花”。这也难怪，有的同学甚至看到地上的垃圾，不舍得弯一下腰，将垃圾送进垃圾桶，保护好校园的环境。俗话说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

同学们，校园是我们学习，生活的场所，现在正值春意盎然，整个校园充满了勃勃生机，我们在这里学习，畅谈、播种、收获每一天。和谐、温馨、美丽的校园是我们幸福的家。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达理，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。但开学以来，我们的校园还存在一些不尽人意的地方，比如在我们的校园里，有的地方还散落着同学随意乱扔的纸屑，瓜子壳、塑料瓶、食品袋等。每天同学们辛勤地清扫干净后，总有些不自觉的同学又把这些东西随手乱丢，所有的这些，都跟我们洁净的校园是极不相称的。我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习，生活。我们要向全校同学发出倡议：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，认真做好值日生工作。

二、不乱扔垃圾，有垃圾丢入垃圾桶，并及时提醒乱扔垃圾的同学。

三、看到地面上有纸屑主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉。

同学们，让我们立即行动起来，从不乱扔一点垃圾做起，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的小卫士，做文明的好学生!

爱护环境就是感恩学校大家一定要记住!

环保六年级作文 篇5

新年快乐!Happy New Year!

新年前夜你打算做些什么?

What are you going to do on New Year’s Eve?

你对于新的一年有什么计划吗?What’s your plan for the new year?

你愿意和我一起庆祝新年吗?

Would you like to celebrate the New Year together with me?

祝愿你无论做什么都会成功!

I’d like to wish you every success in whatever you do。

在新的一年里，祝你一切顺利。

Hope things go well with you in the new year。

请把我最美好的祝愿传达给你的家人。

Please convey my best wishes to your family。

愿快乐永远伴随着你!May happiness follow you wherever you go!

祝你和你的家人新年快乐。Happy New Year to you and your family。

在这特殊的时刻，我把最美好的祝福送给你。

I’d like to offer you my best wishes on this special occasion。

愿您在新的一年里快快乐乐。Much joy to you in the upcoming year。

愿您在一年里幸福快乐。

Wish you happiness now and throughout the year。

我也同样祝福你。Same to you。

环保六年级作文 篇6

对“材料”必须先展开“发散思维”，思维打开了，可写的内容就丰富多彩了。下面以20xx年安徽淮南市中考作文为例：阅读下面的文字，按要求作文。

距她第一次与书的相遇，已有六年之久。墨香的熏陶下，她笔下的文字，变得足以蹁跹。老师赞赏的目光，同学羡慕的眼神，这一切，似乎是那么顺理成章。

第一天上小学，第一天上小学的时候我随着一片片小朋友的哭声来到这所小学。我对着有些不习惯，但一天一天过去了我就习惯了这所小学的时候我就升二年级级了。过了不久认识了许多新同学，我们一起学习、一起成长。过了不久，来了个插班生我对他很好奇。一段时间过去了我们一同升上了三年级，就这样短短两年就过去了。我的脑海里还留这美好的回忆！三年级:梁泳诗

记得刚升六年级的时候，我上课很害怕回答问题，并不是我不会回答问题，而是我害怕回答错了。其实我心里知道回答错了没什么关系，但心里总是害怕的。自从张艳红老师教了我们后，老师常常为同学们不回答问题，上课不举手的事情跟同学们恳谈。老师的每一次谈话都让我为之而动容，她的语气和话语都让我的心一次又一次地融化了，就算我有一块钢铁似得心，那也被老师一次又一次的谈话给捂热了。那我应该马上给掉这个坏毛病，让这位好老师对我有个好印象。

环保六年级作文 篇7

中午，我吃饭时，隐隐约约听到一些讲话声，咦？是谁呢？我仔细听，原来是我家的一大堆鞋子呀！听，他们在讲些什么……

爸爸的鞋子说：“你们猜猜我今天看到了什么？我来告诉你们吧！我看到了好多好多文件，比我以前看到的还要多，我真是大开眼界了啊！还有还有！我也看到了关于国家的许多大事情，日本……”“好啦好啦！不能只让你一个人说啊！”我看了看，原来是我的鞋子在说话啊，“我今天看到了好多的书！真的令我目不暇接啊，有小说、课本、资料、历史……真的是太精彩了！”“你们今天看到的都没我看到的多……”一个沉静的声音响起了，原来是妈妈的鞋子啊，“我看到了许多小区、街道、超市、小吃、餐馆……真的是琳琅满目，让我目不暇接，我还看到了林州的风景名胜――红旗渠，羡慕吧？”“哇塞，你好幸运那……”我的鞋子和爸爸的鞋子异口同声的说。“那又怎么样啊？哼，我今天心情特别糟！哼！今天主人把我给弄坏了，说又要跟妈妈要买一双鞋了，我就要离开我的主人了，呜呜……我也……不……不想离……离开你们啊……呜呜呜……”姐姐的鞋子抽噎着说。

我现在就去找她理论！“啊！好疼啊！”原来，是我去找姐姐的时候从床上滚了下来了。原来，这只是南柯一梦啊……

环保六年级作文 篇8

200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的呐出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实，世界气象组织公布的报告指出，近xx是有记录以来全球最热的10啮海此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。

如果说保护环境、保护动物、节约能源这些环保理埝已成行酮准则，刀诩生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。“刀诩”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。刀诩生活其实做起来很简单，如：使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟;.一旦不用电灯、空调，随手关掉;.用在公园中的慢跑取代在跑步机上的锻炼;.用节能灯替换灯泡;不开汽车改骑自行车等。

气候变化不只是环保主义者、专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。如果你觉得你一个人的力量对于整个地球简直是微乎其微，何必要刀诩生活呢?那么你就错了，你知道吗?一只节能灯、一台太阳能热水器能为节能减排做的贡献的确很小，可13亿人中只要有1/10的人使用，那节约的能源、减少的碳排量都将会是天文数字!

年轻的山,年轻的水,年轻人的人……

青山环绕着绿水,绿水倒映着青山.清晨,乳白色的雾霭弥漫山际,仿若给山际的生灵披上一层薄纱,朦朦胧胧的.当太阳冉冉升起时,雾渐渐散了,山也活了.瞧,晶莹的露水在翠绿的树叶上滚动着,闪着金光,似乎吸足了营养要饱胀开似的,鸟和也扑楞着翅膀,在山间飞舞,不时还清清嗓子,高歌一曲,那清脆的鸣叫声响彻山谷.阳光映照在水面上,向水里看去,水底的游鱼细石清晰可见,映着青山,仿佛一块碧绿的翡翠.一群孩童在水中自由自在地嬉戏,摔得翡翠四溅.山更青了,水更绿了.

中年的山,中年的水,中年的人……

山蓊蓊郁郁,一棵棵参天古木仿佛是那站岗的哨兵,风儿一吹,树叶沙沙作响,正与那哗哗的流水声演奏交响乐.岸边,几位妇女正在浆洗衣服,一陈叽哩咕噜之后传来陈陈爽良的笑声……不远处来了两个人,一人拿着图纸,边走边对另一个人指指说说,另一个一边听一边点头,似乎已明白他的意思.不久,山间热闹了,沸腾了.只听到“嘟嘟嘟”的机器声震耳欲聋。水在颤抖，山在颤抖，连水里的鱼儿也在颤抖。

年老的山，年老的水，年老的人………

山不再青了，只剩下斑驳的依稀可见的青须，水干涸了，洗衣服的妇女也找不到了，拄着拐杖的老翁不时张望。只见一座座高楼拔地而起，一个个大的烟囱直插云霄，只听得隆隆的机器声震耳目欲聋，只闻得到一股股曛人的臭气……

那年轻的山，那年轻的水，那年轻的人，哪儿去了?

环保六年级作文 篇9

我前几天夜里梦见了地球使者，还和他谈了一会儿话。

他看起来很和气，不过感觉有些老。见到他的时候，我连忙上前打招呼：“爷爷好！”

他很高兴又很无奈地说：“小朋友好！都叫我爷爷了！其实我还很年轻啊！”

使者说：“那可太多了，暴风，海啸等自然灾害就不说了，人类的开矿，挖井，修路，架桥，炸山，建高楼，砍伐森林，排污……”

我说：“这是人类生存的正常行为啊！难道有什么过错吗？”

使者说：“人类的正常活动当然没有影响啦，可是人类很多行为深深地伤害了我，比如，爆炸会损伤我的肌肤，爆炸过后，我会很多年都长不出绿色的皮肤来，甚至永远就成了焦土！比如，人类向江河排污，江河湖海可是我的血脉，是我哺育万物的乳汁，污染了我的乳汁，我还拿什么哺育万物？比如，人类在我的身体里面无休止地开矿挖井，弄得我遍体鳞伤，造成以后的塌方地陷还要怪我的脆弱！比如，人类为了自己的某些目的，还无节制地砍伐森林，那可是我的肺啊，都砍光了，还叫我怎么活啊？……这些行为难道没有错吗？伤得我如此深，我能不痛苦吗？我能不显得衰老吗？”

我说：“是啊，这也太不应该了！可是，我们该怎么样保护你呢？”

使者说：“哦，这个我应该感到欣慰才是，现在已经有许多人在关注我了，比如，退耕还林啊，治理排污啊……”

“可是，既然人们对你已经渐渐重视保护了，你为什么还要用地震来警示人们呢？”想到“5.12”大地震的灾难，我忍不住问。

使者说：“那可不能全怪我，对人类造成的伤害我也很痛心，可地震是由于我的身体内部移位造成的，我也控制不了，就像人类不能控制生病一样。不过，人们如果平时注意保护环境，整治河道，植树造林等等，就会减少泥石流堰塞湖等对人类造成的伤害。”

我说：“谢谢你告诉我这么多，使者，我以后会好好保护你的，就像你无私地哺育了我们！”

使者说：“不用以后啊，你现在就可以啊，比如节约每一滴水，不用一次性筷子……这也是一种保护呀！”

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