常言道:若不为未来做好准备,永远无法拥有前途。为了使后续工作能够有条不紊地展开,我们应根据需求制定工作方案。方案是明确行动时间、地点、目的、预期效果、预算和方法等的书面计划。你是否了解如何撰写工作方案呢?若提及“手工方案”,那么这篇文章绝对值得一读,我们将为您提供更多市场分析和策略建议!
为了丰富师生的课余生活,锻炼学生的动手实践能力,进一步提高学生对手工制作的兴趣,特举办坪牙学区师生手工制作大赛,也希望通过这一活动,让师生更加关注环保,热爱生活。
一、大赛主题:
心灵手巧 创意无限
二、参赛对象:
坪牙学区全体师生
三、参赛须知:
(一)作品要求
1、作品要体现创新特色,作品的含义积极向上,能够体现小学生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限,表现手法不限,可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图(用各种自然材料),亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限,在作品背后用标签详细注明:题目、班级、作者姓名和指导教师。
4、作品尽量自己独立完成,也可在家长或老师的协助下完成,切不可买现成品,否则取消比赛资格。
(二)参赛办法。
1、人人动手制作,各班班主任、美术老师、科学老师进行
指导,统筹安排,并从中挑选10件以上优秀作品(大制作最低5件),代表班级送入展区。
2、利用课余时间及星期天,按要求制作相关作品。作品征集截止时间为4月20月。
(三)作品展示:
1、展示时间: 4月21至5月初。
2、展示地点: 坪牙中心小学作品展室
3、获奖作品奖长期存放展览室,不在退换本人。
(四)评奖办法:
每参赛单位设立一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干名,优秀指导教师奖三名,全部作品另设最佳创意奖1名,最佳心灵手巧奖1名,获奖者颁发奖状或荣誉证书。
一、活动目的:
(2)在开展环境保护“变废为宝”的活动中,让他们在接触事物过程中关心身边事物,学会思考如何与环境保持和谐统一发展,丰富他们的感受,增强他们动手动脑能力,从而全面提高他们的素质。
(3) 通过活动,让学生了解废弃物的可利用性,提高市民的环保意识。
二、活动主题:“变废为宝”
3、 竞选口号:指尖,溢满梦想;行动,创造文化
四、比赛时间:
五、比赛地点:
六、比赛对象:2011级全体学生
七、参赛作品要求:
1设计新颖、美观,具有一定的特点;
2作品内容健康向上,精巧有创意;
三。这些作品必须是手工制作的。
4活动材料是由废物或廉价商品组成的
5、比赛材料由选手自行负担。
注:主办单位负责比赛的工具:剪刀、美术刀、胶水、透明胶带、双面胶带
八、活动流程安排:
活动宣传:由宣传部起草制作宣传海报,在全院进行宣传,并通过各班班长在班内宣传,邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。
比赛现场流程安排:
(1) 主持人介绍:介绍本次活动的性质、内容、过程及意义。15分钟以内
(2)、选手开始比赛。
(3)、时间为1小时。
(4)评委现场评分
九、奖项设置
一等奖:两名
二等将:三名
三等奖:四名
优秀奖:若干名
十、经费预算
2015年新丰镇中心小学第十三届文化艺术节
一、比赛目的:
培养学生的创造思维能力,提高学生手工技巧能力,也可以让学生了解日常生活中的很多物品可以再利用,懂得废物利用的意义,提高学生的环保意识。
二、比赛要求:
1突出个体思维与学习、生活实践相结合的原则;
2创新意识培养与创新能力提高有机统一的原则;
4发明创造与文化学习相辅相成的原则。
三、手工制作评分表
四.奖励办法
比赛设一等奖、二等奖和三等奖。奖项的数量取决于参赛作品的数量。
五.其他
1评委:戴联明、章振鸿、张雪平、谢志礼、沈燕。
2、上交作品时间第十一周;地点:学生处。
三。评估时间:暂定5月15日。
4、谢立法:活动方案撰写、奖状书写。
张雪平: 摄影、信息报道。
沈燕:评审结果汇总、录入、公示。
新丰镇中心小学
2015年4月30日星期四
随着对珍珠文化的深入解读,我们觉得有必要开展系列的珍珠文化相关活动,让珍珠文化所蕴涵的“勇于尝试、勤于实践、追求创新、提升自我”的精神逐步转嫁到学生的行为中去,课堂中去、课外生活中去。初步拟定在本学期开展以珍珠文化为背景的学生手工制作比赛活动,并且发动家长也参与到该活动中去。这个活动旨在以珍珠文化精神为指导,培养学生的创新精神和动手实践能力,让学生对珍珠知识有一定的了解,掌握一些操作技能,在此基础上,使学生热爱家乡,热爱劳动,提高审美情趣。
一、主题:“大家来动手”珍珠手工制作亲子活动。
二、参加活动年级:实验小学四年级全体学生(欢迎家长积极参与!)
三、作品形式:形式不论,别致的珍珠类挂件、小摆设、穿编、雕刻等都可以。每人上交一件,欢迎多件。
四、材料选用:珍珠、蚌壳、贝壳、螺蛳壳、紫砂泥、纸张等,其他手工制作材料也可以加入一起使用。
五、学校提供的材料:蚌壳、紫砂泥
六、活动时间:寒假放假的时间
寒假结束后学校将在规定时间内让学生把作品带到学校,由学校统一评奖。
五、活动结束将评奖。
让幼儿自由地选择区域角进行活动,遵守游戏规则,互相谦让,玩好之后能做好整理工作。
组织幼儿玩球,并能引导幼儿进行一物多玩,体验与同伴一起游戏的乐趣。
小朋友,九月初九是重阳节,也是老人的节日,你们的爷爷奶奶辛辛苦苦送你们上学,买好吃的东西给你,爷爷奶奶辛苦吗?你们爱他们吗?今天,我们把你们的爷爷奶奶也请到了幼儿园,你们高兴吗?那在这个特别的日子里,我们祝爷爷奶奶节日快乐!并送上我们最真挚的祝福。
祝爷爷奶奶、外公外婆身体健康、健康长寿!
下面我们一起来唱唱,念念幼儿园里学的儿歌、歌曲。
今天很开心请到各位爷爷奶奶的.到来,为了让孩子们体验幸福生活的喜悦,我们特组织了这次祖孙包饺子活动,想必对于包饺子各位奶奶一定很在行,或许在坐的爷爷对于包饺子有些手忙脚乱,那现在就请**小朋友的奶奶先来示范一下包饺子。10:25——10:50 游戏:运球
刚才各位爷爷奶奶真是大显身手,那我们现在借助蒸饺子的这段时间来轻松一下,来做些小游戏。祖孙一起品尝一起做的饺子
我和镜子做游戏
1、请一幼儿作发令人,用手竖起作镜子状,边走边念儿歌"照镜子,照镜子,照照你的小鼻子"。走到一幼儿面前,请该幼儿回答:"照镜子,照镜子,照照我的小鼻子。"同时要用手指指着鼻子。
2、发令人问:"嗨嗨!鼻子鼻子有啥用?"被问幼儿则答:"嗨嗨!我用鼻子闻一闻。"幼儿回答正确者,即与发令人交换角色,游戏重新开始。
3、这样依次类推,说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。
4、游戏前先要确定好发令人。发令人说到身体哪一部位,幼儿要立刻指到所说的部位,同时应用短句加以回答。
5、回答正确者,可交换角色;反之则不行。
提示:
1、使幼儿能正确说出各器官的名称及用处。
2、培养幼儿的倾听能力和在集体面前大胆说话的能力,鼓励其根据指令短句做动作。
第3篇教案
活动目的:
1、制作飞行玩具,乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响,初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。
活动准备:
1、知识经验准备:教师事先练习折叠飞机,并进行试飞比较,发现难点与可能存在的问题,选择合适的纸张。
2、物质准备:教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2~3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
活动过程观察及调整:
1、引导幼儿在折叠飞机前,先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》,关键步骤教师示范与指点。
2、先学第一种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;然后再学习第二种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠,比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。
2、让折好的幼儿先自由试飞,体验玩和成功乐趣;然后再指导幼儿进行比较探究,做观察记录。
4、引导幼儿发现试飞中的问题,鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题,使飞机飞得平稳、更远。
5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。
活动延伸:
鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。
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