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师德建设方案 篇1

为了进一步加强和深化我校教师队伍整体素质，净化育人环境，推进学校教育教学工作健康、协调可持续开展，按照局党委和中心校要求我们继续强力开展师德师风建设活动。活动方案如下：

1、 成立组织，准备全面启动（第一阶段）

1成立领导小组，由专人负责活动计划的研究制订、教材的印制和发放。

2、9月3日下午16：50，召开学校师德师风动员大会。组织教师宣誓，向全体师生和家长宣读师德承诺书，公开接受社会监督。

3、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《召陵区中小学师德师风建设规定》、《召陵区师德师风建设评估标准》、《漯河市教师行为准则与道德规范》等内容。

4、组织教师**教育部制作的《师德启示录》。

5、组织教师开展“走访”活动。

6设立师德举报箱，公开师德监督情况**，设立师德监督电子邮件地址。

2、 自查自纠互查互评（第二阶段）

1根据中小学教师的职业道德，每位教师都要写一份自查总结。

2对自查中发现的问题，要进行整改。

三。以年级组为单位，组织相互检查、相互监督、共同改进。

4组织职工互相评价，并将评价结果报中心校。

3、 总结经验，广泛交流，树立模式（第三阶段）

1组织年级组与学校德师德师风交流会。

2、评比学校师德师风典型个人1-2名，整理事迹材料上报中心校。

三。评价和比较先进师德个人，树立典型榜样，弘扬师德。

4、 深化缺陷检修和验收补齐活动（6月1日-6月30日）

1以先进分子为榜样，深入开展活动，检查不足，弥补错误，坚持把师德师风建设作为一项长期工作来抓。

2欢迎**学校、教科体育局验收。

师德建设方案 篇2

2、爱岗敬业。忠于人民的教育事业，热爱职业，雄心勃勃，勤奋敬业，乐于做梯子，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真指导学生。不得敷衍塞责。

3、关爱学生。关心所有学生，尊重学生个性，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，明确学习目的，树立远大理想，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

5、为人师表。坚持高尚情操，知荣辱，严于律己，以身作则。他们衣着考究，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重父母。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不从事第二职业，不利用职务之便谋取私利。

6、终身学习。倡导科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。我们要全身心投入企业研究，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。

四、方法步骤

师德师风建设分为三个阶段

（一）学习动员阶段（九月份）

1、制定方案。召开师德师风建设活动动员大会，组织全体教师认真学习活动方案。

2、广泛宣传。每月确定专题，每周进行一次师德师风专题学习宣传，并做好学习记录。查找存在的问题（如教师工作不够敬业、业务能力不高、缺乏爱心、歧视学困生、自由散漫，不注意个人形象、从事第二职业等），这些问题如果不引起重视，必然会影响我们教师队伍的形象和学校的声誉，影响学校的发展，最终影响广大教师的切身利益。

3、学习教育。一是组织教师认真学习科学发展观、社会主义荣辱观和《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法（试行）》以及各类与教育相关的法律法规和各类专业理论书籍；二是学习教育系统师德师风建设模范人物的事迹。在学习教育阶段，每位教师参加学习时间不少于20学时，把学习心得、感悟、体会发在教育博客上，每人不少于4篇。

在学校营造浓厚的学习氛围，通过学习，提高教师的政治理论水平，增强职业道德和法律纪律意识。

4、专题研讨。在广泛深入学习和查摆问题的基础上，组织广大教师开展 “新时期教师应具备的道德标准、业务素养”、“怎样做人民满意的教师”，如何成为“学生喜欢的教师”，“教师师德师风考核办法”等为主题的师德大讨论活动，各校要形成专题讨论成果，在此基础上，建章立制，形成规范。

（二）主题活动阶段

根据师德建设的有关要求合我校德师际情况，我们主要开展以下主题活动：

九月份1、参加全校师德师风建设倡议及宣誓、承诺签名活动。

2、开展“最受欢迎”、“最不受欢迎”的教师作风问卷调查。

十月份1、撰写“爱生一例”。结合自身或身边典型事例，以案说理，以案扬德，张扬爱生、育人之先进典型，挖掘事例中之师德之魂。

2、开展专项自查自纠活动要组织全体教师对照形成师德规范要求和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，切实开展自查自纠，自己给自己打分，并通过向学生、家长、群众代表发放意见征求表，广泛征求学校师德师风建设和教师个人师德表现的意见和建议，找出存在问题，深刻剖析原因并形成书面材料。

十二月份

开展师德师风建设优秀文章评选。从活动开始，组织发动广大教师认真学习师德建设理论，并以理论指导师德建设实践，积极撰写师德建设**、师德师风典型案例、师德标兵先进事迹、教师风采征文等。

三月份开展“立德树人，敬业爱岗“演讲比赛。

四月份开展“开门评议”活动。坚持将“开门评议”贯穿整个活动的全过程，要组织学生、家长以及社会各界人士对学校的师德师风建设和每位教师的师德表现进行评议。向教师、学生、家长、群众代表发放对师德师风建设满意度评价表。

通过各方评价，找出师德师风方面存在的突出问题，在此基础上完善整改措施，自觉接受社会监督。

六月份开展十佳师德标兵评选活动。

（3） 总结检查和巩固改进阶段（6月）

认真总结。及时总结师德建设的好做法、好经验，全面检查存在问题整改落实情况，形成专项整改报告。

师德建设方案 篇3

2个人利用业余时间，结合工作实际，认真学习有关文件法规和学校教育教学规章制度。

（3） 师德演讲（30分钟）（周四下午14-18日）

开展以“爱与责任”为主题的师德建设演讲

主要内容：围绕“培养什么人，怎样培养人”、“如何做学生心目中的好老师”、“如何建立师德建设工作长效机制”等。不参加讲座的老师必须上演讲（10分）。

年级组推荐本年级优秀教师，并写出推荐理由。每个班级交十篇“我最喜爱的老师”征稿。作为评选师德楷模、感动东方十大人物的依据。

（四）民主评议。（30分）（21日-25日）

评价按照学生代表评价教师、学生家长代表评价教师、学校领导评价教师、教师相互评价的方法进行。

（5） 总结表彰阶段（28-31）

总结师德师风教育活动的成功经验，形成制度，建立长效机制，并表彰一批教书育人、师德高尚的“师德标兵”。评出“感动东方十大人物”。

五、活动基本要求

（1） 要充分发挥群众组织的优势和作用，围绕各阶段的任务和目标，创造性地开展有效活动。

（二）要广泛深入宣传师德师风教育活动的重要意义和宣传在教育活动中涌现出的优秀教师的先进事迹，营造良好的**氛围。

（三）学校建立 “师德师风监督岗”和“师德师风投诉制度”，加大师德师风的监督力度。学校还要通过学生评议、家长反映、教师互评等途径，及时把握每位教师遵守师德规范的相关情况，搞好师德师风档案建设工作。

（四）学校要建立和完善各类制度，进一步严格规范教师师德行为，严肃处理侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的行为，对严重违反师德师风的教师及时处理。

邱县东方小学

二0一二年五月

师德建设方案 篇4

甲瑞小学师德建设活动实施方案

为了进一步提高我校教师的思想政治素质业务道德水平，深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，根据宏伟区教育局《师德师风建设实施方案》，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教职工思想政治素质和职业道德素养为重点，以解决当前教职工在师德师风方面存在的突出问题为突破口，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观和教育观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、人民满意的教职工队伍。

二、工作重点

1、育师德。以弘扬社会主义义气、培育良好风尚为重点，努力培养教师昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神；努力培养广大教师爱岗敬业、甘为人梯的师德风范，努力提高广大教师师德水平和职业素养。

2、正师风。要引导广大教师切实增强政治意识、大局意识、廉洁意识和责任意识，要倡导教师具有高度的社会责任感、高尚的道德情操、无私的奉献精神、强烈的敬业精神，在全校中掀起人人争当人民满意的教师，个个勇创教育佳绩的热潮。

3、树师表。要注重培育、树立教师身边的先进典型，实事求是地挖掘身边师德模范的感人故事和先进事迹，使师德模范贴近教师、感染教师、引导教师。促进我校教师加强自身修养，不断增强当教师的意识。

三、领导机构

要成立师德师风建设领导小组，加强对师德教育活动的组织领导。领导小组成员如下：

组长：张显翠

副组长：左常鹏张雷

组员：陶翠珍、邢春香、邹海珍、曲永海、秦显平、金梅

栾丕华栾英勤

四、实施意见

1开展宣传动员，增强参与师德师风教育的自觉性和主动性。3月14日召开师德师风教育动员会，指出当前师德师风方面存在的突出问题，明确今后师德师风教育的工作思路，增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。

2加强学习，开展多种形式的自我教育活动。一是组织教师学习《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等文件，提高教师的法律意识，增强依法治教的能力和水平。帮助教师牢固树立正确的世界观，人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想和腐朽思想文化的影响，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

二是开展校本培训，邀请专家进行专题讲座。学校管理和师德教育中的一些关键问题值得深入思考。

三。要开展自查自纠，寻找师德建设的突破口。开展以“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动。自查自纠的重点是对照区教育局制定的《师德师风建设实施方案》和教师行为“十倡导”、“十不准”。

开展“八查八看”，对自己进行深刻的反思。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三是检查岗位的爱岗敬业精神，看有无坚守工作岗位、不认真备课、不按时上课、不认真批改学生作业等。4检查社会公德的遵守情况，有无赌博、酗酒和违***公德的行为；五是检查教研业务，看是否参与教研教改，坚持专业学习，是否有教研课题和教研成果。

（6） 检查团结协作，有无原则上的矛盾、不团结的现象和损害集体荣誉、不利于团结的言行；（7） 检查工作作风和纪律，有无作风不纯正、不遵守纪律、有令不行的行为；八查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、乱收费、乱补课、向学生家长索要财物、搞有偿家教或私自办班等以教谋私的问题。

4分析整改情况，明确师德师风建设的方向。一是撰写自我评价材料，在深入学习、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职工自我反思，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。存在严重问题的，应当写出整改意见。

二是举办师德师风承诺签字仪式，让教师真正做到耐心教育、多关心、多承担责任；对工作精益求精，多一份钻研，多一份创新；真诚对待父母，多理解，多沟通；对自身严以律己，多一份勤勉，多一份奉献。教师签署的承诺书应当张贴在学校公告栏上，接受社会监督。

5总结表扬和巩固师德师风教育成果。总结师德建设和教育活动成果，表彰一批先进个人。

6、以五项举措为抓手，保障师德师风教育活动出成效。一抓观念更新，密切师生关系。倡导“人人都是德育工作者”的理念，要求每一位教职工要像热爱自己的子女一样关爱每一位学生，了解、相信、尊重、爱护、教好每一位学生。

二抓读书学习，丰富文化底蕴。开展丰富多彩的读书活动，发动教师人人参与，举办读书报告会，为教师搭建交流读书心得的平台，让教师相互切磋，共同提高。三抓教育培训，提高师德认识。

通过组织专题学习讲座，引导行为研究，开展互动或研讨及师徒结对等形式提高教师师德认识。四抓建设活动，提升师德素养。组织开展师德论坛、师德演讲、师德征文，组织教师撰写教师心语、人生格言、座右铭，大力推广使用阳光用语等强化师德教育。

五抓督查考评，激励争先创优。师德建设是一项长期而艰巨的工作。所有学校都应建立和完善激励和监督机制，引导和督促广大教育工作者自觉履行教师道德义务。

一是实行师德师风一票否决制。把师德师风建设纳入教师年度考核和绩效考核体系。学校领导、中层干部和优秀骨干教师要以身作则，带头表率，落实师德规范。

对师德师风方面存在严重问题的，取消其预评价资格，年度考核和绩效考核结果为不合格或基本合格。二是树立师德楷模，严肃处理违反师德德问题。评选出一批在师德师风主题活动中涌现出来的教学业绩突出、师德事迹感人的教师，并通过多种渠道大力弘扬师德先进典型，号召广大教职工相互学习、取长补短，达到用身边的人和事教育身边人的目的，把师德建设活动推向新阶段。

对于在师德方面存在问题的教师，要认真查找，深刻反思，及时纠正；对严重违反师德规定，群众反映强烈的，要坚决实行一票否决制，同时要进行必要的批评教育和相应的处罚，情节严重并造成重大影响的还要追究责任、严肃查处。

五、活动要求

1师德建设是一项长期而艰巨的工作，关系到教育公平和优质均衡教育的实现，关系到社会的和谐稳定。把师德师风教育活动作为贯彻落实科学发展观的重要举措，作为加强和完善教师队伍建设的重要工作，充分发挥党支部、工会等在教育活动中的积极作用，形成统一组织、齐抓共管的工作格局，要真抓实管见成效。

2、活动内容要着力反映广大教职工在爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远等方面的崇高师德风范。它体现了教师对党和人民教育的忠诚，甘当阶梯，甘于奉献；以学生为本、以言传道、以行垂范的师道；创新发展，求真务实，教师技能高超。

3、要坚持“真人、真事、真情”的原则，结合工作实际，重点查找违反师德的行为，挖掘身边普通教师的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

师德建设方案 篇5

6、终身学习。每位教师都应具备自我发展、自我完善的能力，不断提高自我素质，不断接受新知识、新技术，不断更新教育观念和专业知识，使自己的教育观念、知识体系和教学方法跟上时代的变化，并应用于教学实践中去。

三、活动的具体内容

1建立健全教师职业道德学习培训体系

根据培训制度，坚持集中学习与个人学习相结合，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，做到师德教育经常化、制度化，提高教师的职业道德认知，增强教师的职业道德情感，提高教师的职业道德修养。教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，使教师职业道德的要求内化为教师的内在需求，外化为自觉的师德行为。

2建立和完善教师职业道德奖惩制度

进一步完善教师师德、效能、业绩三项档案，建立师德考评机制，出台相应方案，使考核测评工作科学化、制度化。师德考核结果应当与教师奖励、评优、聘任、专业技术职务相挂钩。

三。积极开展形式多样的师德主题活动

开展教师信誓旦旦活动，坚持理想信念，注重提高自身修养；坚持终生学习，注重提高水平；坚持教书育人，注重为人师表；坚持踏实工作，注重开拓创新；坚持遵纪守法，注重维护形象。通过开展师德演讲、收集整理“教师忌语”、师德师风话题讨论、优秀教师报告会，积极挖掘典型，树立榜样，宣传先进人物的模范事迹，注重培育、树立、推广教师身边的先进典型。在教师中，掀起了树立形象、学习榜样、发现差距、建功立业等师德师风建设热潮。

5建立有效的师德师风建设自查监督机制

深入开展师德师风的“六查”活动：一查有无从事各种有偿补习或动员组织学生接受有偿补习等问题；二查有无向学生推销或变相推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、学生家长财物或宴请等以教谋私的行为；三查有无从事第二职业行为；第四，检查言行中是否有自由主义、拜金主义和享乐，轻奉献、多拿；5检查是否存在工作态度消极、懈怠、畏重就轻、处理问题等问题；六查教育教学行为是否规范、严谨，是否精心设计并开展课堂教学活动，是否公平对待每一位学生，有无讥讽、歧视、侮辱学生和体罚、变相体罚学生的行为。针对发现的突出问题，深入分析根源，提出整改意见，落实整改措施。

鼓励学生、家长和社会各方面对师德建设进行监督和评价，形成县局、学校齐抓共管、社会有效监督的良好工作局面。同时，每位教师都要写一篇分析师德建设的经验。

6、解决社会关注的热点问题

解决群众关心的热点问题，要加强管理，建立规章制度，树立良好的教育和教师形象。要着力解决本单位在师德建设中存在的突出问题，要坚持标本兼治、综合治理，落实师德师风一票否决制，对违反政策规定、违背教师职业道德人和事要公开**严肃处理。

四、具体工作实施步骤

整个活动分为“动员阶段、学习讨论阶段、整改阶段、总结评估阶段”四个环节进行。

1、动员阶段( 3月14日—3月27日)

(1) 调查研究，制定方案。

利用座谈会、问卷调查等形式，组织社会调查“我眼中的教师形象”。通过建立意见簿、校长信箱、家长会、向社会公开“师德监督**”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，拓展沟通途径，接受社会监督。

成立以邢灿光校长为组长的师德师风工作领导组，分析反馈信息，制定本年度师德师风建设活动方案，召开动员会。建立师德、师德、师德、师德绩效三大档案。建立学习培训制度，开展学习讨论活动。

建立奖优罚劣、培育典型、带动整体的工作机制。

(2) 宣传发动，全校动员。

召开师德建设活动动员大会，学习上级文件精神，统一思想、提高认识，公布“师德师风建设活动方案”。明确目标任务和具体方法步骤。

2研究讨论阶段（3月17日-5月11日）

（1）组织学习，提高认识。认真学习讨论师德规范“十不准”。组织教师继续深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保**》、《中小学生伤害事故处理办法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《东光县教师行为规范》等。

做好学习活动和学习笔记。

（2）开展主题讨论。围绕“如何当好一名群众满意的人民教师”、“如何创建和谐东光教育”、“我为教师添光彩”、“拜金与教育”等内容深入开展师德建设大讨论，通过演讲会、读书报告会、民主生活会等形式，通过讨论，进一步端正教师的思想态度，增强自我约束意识，规范师德行为。

三。整改阶段（4月16日-7月31日）

（1）自纠自评

对照《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《东光县教师行为规范》，开展自评和互评相结合，充分听取学生、教师、家长、社会各方面意见，加强民主监督，形成加强和推进师德师风建设的合力。每一位老师都应该认真写个人分析材料。

（2）开展“师德宣传月”活动。

通过黑板报、宣传栏、网络简报等**工具，及时宣传师德动态，通报优秀教师的高尚职业道德事迹，构筑师德平台，树立师德典型，促进师德教育工作的深入开展。

（3）开展教育大走访”活动

为认真听取社会各界及学生家长对学校、教师工作的意见，要求全体教育干部和教师深入社会、家庭进行教育大走访。教育干部要以走访机关、单位、镇**、村委会为主，要求每名教育干部至少联系5个单位或5名学生家长，每名教师必须走访10位学生家庭，而且做到“四必去”：学困生家庭必去、留守儿童家庭必去、经济困难家庭必去、控辍保学难点家庭必去。

零距离地倾听群众呼声。同时，各单位要通过问卷调查和召开座谈会等形式，广泛征求社会各界、家长和学生对教师的意见，找出存在的突出问题，有针对性地开展整改工作，在此基础上学校要形成自查报告上报文教室。

(4)建章立制

认真梳理自查过程中发现的问题，采纳合理建议，严格按照国家教育政策、教师职业道德规范等法律法规，重新修订师德考核制度，制定和完善师德培训学习制度、违反师德责任追究制度，以健全的制度规范教师职业行为。

4总结评估阶段（12月1日-12月30日）

全过程记录教师的职业道德状况，对“师德师风建设”活动的总体情况和存在的问题作全面的总结和分析，把师德档案纳入学校的管理之中，不断总结经验，提高成效，使我校教师职业道德在积极向上，健康有序，协调发展的良好基础上得到明显提升。

连镇镇大屯小学

2011-3-15

师德建设方案 篇6

为全面贯彻落实《中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅局关于开展“师德建设年”活动的意见》（闽教人28号）文件精神，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我区师德水平，区教育工委、区教育局决定今年在全区教育系统开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题的“师德建设年”活动，现提出如下意见。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，是全面推进教育教学改革、实施素质教育的具体承担者。师德建设是教师队伍建设的重中之重，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。我们要从落实党的十七大关于“加强教师队伍建设”、“办好人民满意的教育”的高度，从落实科学发展观、构建和谐社会的高度，从确保社会主义事业兴旺发达和加快建设海峡西岸经济区的高度，充分认识新时期加强和改进教师职业道德建设的重要意义。

近年来，我区师德建设工作取得一定成效，广大教师精神风貌积极向上，师德水平不断提高，涌现出了一大批师德高尚的优秀教师。但学校教育和师德建设也面临许多新情况、新问题、新挑战；人民群众对优质教育资源的需求日益增长，对教师素质和教书育人能力提出了新的期待；教师的思想素质、师德水平有待进一步提高,一些教师教书育人责任心不强，为人师表不够自觉，少数教师甚至存在失德违纪行为；部分教师教书育人的理念、方法与手段亟需更新，教书育人的能力亟待增强。为此，有必要在全区教育系统组织开展“师德建设年”活动，让全体教师在活动中普遍接受深刻的师德教育，从而培育良好的`教风、学风、作风和校风，形成良好的校园文化氛围，实现全区师德建设工作的新突破，促进广大教师进一步提高职业道德水平。

“师德建设年”活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育、推进学校社会主义核心价值体系建设的目标，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作改进创新。通过“师德建设年”活动，不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，推动教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，努力造就一支师德高尚、素质精良、让人民满意的教师队伍，为推进我区教育又好又快发展提供强有力的人才支撑和智力保障。

各学校要进一步建立和完善教师职业道德教育机制，落实新教师岗前师德教育制度，把师德教育作为中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。要创新师德教育内容和方式，制订详细的计划和切实可行的举措，联系教师的思想和工作实际，通过专题研讨、经验交流、典型介绍、学习反思等方式，开展教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育、学风和学术规范教育，不断增强师德教育的时代感和实效性。当前要组织广大教师重点学习《宪法》、《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《社会主义核心价值体系学习读本》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》。通过学习、培训，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

各学校要不断创新师德建设方式、方法，将师德建设寓于形式多样的活动中，让广大教师在活动中接受教育、经受锻炼。今年，要着重开展以下几项活动：

一是开展向模范教师学习活动。在全区各学校开展向霍懋征、孟二冬和方永刚老师学习活动。引导广大教师学习霍懋征老师以爱执教、文道统一的教育思想，孜孜不倦、勇于进取的创新精神；学习孟二冬老师淡泊名利、恪守职守和奉献精神，锲而不舍、求真务实的治学态度；学习方永刚老师刻苦钻研、与时俱进，追求真理、矢志不渝，不辱使命、甘愿奉献，师德高尚、知行统一的精神。各学校要结合实际，制定学习计划，提出工作要求，将学习活动引向深入。

二是开展师德师风评议活动。各学校要围绕“今天怎么当好教师”的主题，在教师中广泛开展新形势下如何当一个人民满意的教师的大讨论，要求全体教师对照先进典型人物、对照师德规范，找出自己在师德方面的不足和差距，提出整改的计划和措施。学校要以问卷调查、座谈会等形式，组织学生、家长、社会人士评议本校师德建设情况，对反映的问题要认真调查处理，限期整改。

三是开展师德检查活动。严格执行《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》、《秀屿区中小学（幼儿园）教师教育行为“十不准”的通知》文件精神，采取不定期的检查方式进行随时督查。对全区教师中存在的不重视教学、上课不认真讲授或只重教书不重育人等对学生不负责的现象，利用职权向学生谋取私利的错误行为，进一步规范教师从教行为，切实纠正教师中的失德行为。各学校要制定相应的工作方案，并抓好落实，力求师德检查治理工作取得显著成效。

四是开展“人人参与家访、生生都要访到”活动。全面落实“人人都是德育工作者”的教育理念，引导每个教师积极参与学生的思想政治教育，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，促进家校互动育人。

各学校要积极开展争先创优活动，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，在广大教师中树立爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新、扎根边远等各类先进典型，及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，特别要注意挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法，并加以宣传推广，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用。今年，将在全区范围内树立一批师德先进典型，并在教师节期间集中表彰师德建设先进集体、师德标兵和优秀教师等。各学校要根据实际情况，把评选表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，引导广大教师向全区和教师身边的先进典型学习，开展“比奉献、比敬业、比育人、比质量”活动，积极营造全区教育系统学先进、赶先进的浓厚氛围，推动广大教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高师德水平和教育教学质量。

各学校要进一步完善教师职业道德考核和监督制度，建立师德建设的长效机制。要强化师德考核，把师德表现作为教师年度考核的重要内容，坚持师德条件与学术专业等业务条件并重的原则，全面考核评价教师，注重考核教师的理想信念、教学态度、教书育人、为人师表、学术道德等方面的表现。严格执行《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》实施方案，完善奖惩机制。要加大对教师职业行为的监管力度，对有失教师形象的言行，要及时诫勉、警示和处分；对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者，依据《教师法》、《教师资格条例》有关规定，撤销教师资格并予以解聘；在教师资格认定、职务聘任和晋升、表彰奖励等工作中实行师德“一票否决”。要完善师德建设监督机制，各校要面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，自觉接受学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议，预防和减少违反教师职业道德的行为。

各学校要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，主动研究、查处学生、家长和群众反映强烈的问题，社会关注的热点问题，引导广大教师进一步增强爱护学生的情感和教书育人的责任感，正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，自觉履行教书育人的神圣职责。当前，要着力解决师德建设中的突出问题，坚决禁止教师以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的行为；坚决纠正对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为；坚决纠正教师教学马虎、不备课、不批改作业、不与家长沟通的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。各校要建立师德建设责任追究制度，对于教师严重违反师德规范的情况，应严肃查处，对重大问题隐瞒不报、不处理的，要追究相关负责人的责任。

开展“师德建设年”活动是贯彻落实《福建省人民政府关于福建省2010～教育改革和发展的重点实施意见》、《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，建设高素质教师队伍的具体行动，也是今后一个时期我区教育系统不断优化育人环境、加强教师职业道德建设的重要措施。各学校要从实践科学发展观要求的高度，充分认识开展“师德建设年”活动的重要意义，从本校师德建设工作实际出发，不断创新工作方式，注重工作实效，坚持以学习为主导，以活动为抓手，以考评为手段，以激励为动力，切实解决师德建设中存在的问题，把“师德建设年”活动开展得扎实而富有成效。区委教育工委、区教育局成立全区“师德建设年”活动领导小组，负责统筹协调全区“师德建设年”活动的开展。各学校要相应成立领导小组，负责“师德建设年”方案制定和各项工作落实。

各学校要加大对“师德建设年”活动的意义、内容和措施的宣传力度，营造浓厚师德建设氛围，认真组织动员，引导广大教师积极投身“师德建设年”活动，确保活动取得实效。要积极利用报刊杂志、电视、电台、网络等多种媒体，大力宣传师德建设的成果，大力宣传优秀教师的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围，引导全社会关心和支持师德建设工作。秀屿教育信息网设立“师德建设年”活动专栏，及时总结交流各地、学校开展师德建设活动的情况。

各学校要把“师德建设年”活动同教育教学工作中心任务结合起来，把解决教师职业道德问题与解决学校教育改革和发展问题结合起来，与创建文明学校、构建和谐校园结合起来，通过规范教师从教行为和提高教育教学质量，来体现“师德建设年”活动的成果。同时，要将“师德建设年”活动与教育系统的行风建设结合起来，认真解决群众关心的教育热点问题，推动教育事业又好又快发展，办好人民满意的教育。各学校要根据本意见的要求，制定切实可行的实施方案，认真研究部署，做到全年有计划，过程有重点，年终有总结。

各学校“师德建设年”工作领导小组，活动方案请于4月30日前上报局人事股陈国文同志收，根据省教育厅办公室关于报送“师德建设年”活动信息的通知（闽教办人20号）文件精神的要求，“师德建设年”活动中出现的经验、典型要及时总结上报我局办公室林国民处收集汇总后上报省教育厅办公室，信息在省教育厅“师德建设年”活动专栏中刊登的学校在今年的“政风行风工作”评比中给予加分奖励。

附件：中共莆田市秀屿区委教育工委、莆田市秀屿区教育局“师德建设年”工作领导小组名单

师德建设方案 篇7

东平县教育局文件

东教发〔2015〕70号

东平县教育系统

关于开展“师德建设月”活动方案

为进一步贯彻落实市教育局《关于开展“师德建设月”活动的通知》和《关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》，加强师德建设，经研究，决定在全县教育系统开展“师德建设月”活动。特制定本方案：

一、指导思想

以党的十八大提出的关于“办好人民满意教育”、“把立德树人作为教育的根本任务”重要论述为指导，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“立德树人、廉洁从教”为重点，以治理在职教师有偿补课，严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为为抓手，深入开展师德师风建设，增强广大教师以身立教、创先争优的责任感和使命感，全面提升教师的职业道德素质。

二、目标任务

通过进一步加强师德师风建设，全力打造“一支队伍”: 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍；致力达到“两个优化”：优化师德师风、优化行风校风；努力实现“三个提升”：

提高服务水平、工作质量和群众满意度，为教育改革发展做出贡献。

三、实施步骤

本次活动共分三个阶段。

（一）学习动员阶段(9月10日～9月14日)

1. 宣传发动，营造氛围

各学校召开动员会，通过**、家长会、致家长信、谅解书等多种形式，广泛深入地进行宣传。各学校在醒目位置悬挂或张贴“严禁在职教师从事有偿补课”标语，在校门口显要位置设立举报信箱。从“讲规矩、守纪律”的政治高度，引导教师树立正确的教育观，营造良好氛围。

2、制定方案，分步实施

各学校、乡镇（街道）教育办要结合自身实际，制定切实可行的师德建设教育月计划，并逐步实施。9月15日前，各乡镇（街道）教办、县直各学校（幼儿园）要将活动方案电子版报县教育局行风办邮箱乡镇（街道）各学校方案报送本乡镇（街道）教办。

（二）活动实施阶段(9月15日～10月10日)

1.学习教育，价值引领

各学校要组织教师深入学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《泰安市教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》等政策文件，积极引导教师树立正确的教育观，自觉抵制任何形式的有偿补课。要以学校为单位，组织不同年级或教研组集中学习讨论，做好思想引导，提高思想认识。

2. 开展活动，务求实效

各学校要充分利用教师节和师德建设教育月活动这一时机，积极开展各种形式的教育实践活动：各单位党支部在党员干部中开展以“立德树人、廉洁从教”为主题的座谈会；在广大教职工中开展以“敬业爱生、教书育人”为主题的演讲比赛、以“爱岗敬业，共铸师德”为主题的征文比赛；开展“以身边事教育身边人”专题报告会等活动。把师德建设月活动与“四德”工程建设有机结合，积极发掘身边的师德模范，用他们的先进事迹影响带动我县全体教职工干事创业、廉洁从教，引导广大教师努力提高自身业务素质、加强个人修养，展现我县教师积极向上、开拓进取的精神风貌。

要与全体教师签订师德建设责任书和师德承诺书，规范教师职业行为。

3. 查找问题，扎实整改

各学校要结合自身工作实际，对师德师风方面存在的突出问题进行全面总结和梳理。要畅通投诉渠道，主动摸准实情，开展以是否参加了有偿辅导班、老师是否体罚或变相体罚学生、是否有喝酒后上课行为等为内容的学生问卷调查和以是否索要礼品、钱物，接收宴请等为内容的家长问卷调查，问卷调查采取随机抽查的形式，抽查学生人数不少于在校学生总数的30%，家长不少于家长总数的10%，保证问卷调查结果全面、客观、准确。要充分发挥母委员会的作用，吸收其成员。

对反映出来的问题要逐一核实，对违规行为要立即纠正。

4.专项整治，严格追责

根据《泰安市教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》（泰教办发〔2015〕3号）和《泰安市教育局办公室关于深入学习贯彻教育部〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》（泰教办发〔2015〕36号），开展在职教师有偿补课专项整治。对在职教师有偿补课办班行为，发现一起、查处一起。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究学校主要负责人的责任。

5.倡树典型，模范引领

各乡镇（街道）教办、县直各学校要根据《报送师德典型的要求》（见附件）报送师德典型。师德典型应爱岗敬业、热爱学生，以身作则，廉洁从教，自觉抵制有偿补课等不正之风，并在师德考核中获得优秀等次。结合“四德”建设要求，在校园建立“四德榜”“师德榜”，大力倡树好人、师德楷模。

6.定期检查，长效管理

建立定期专项检查制度，各学校每学期至少开展一次自查，切实做到即查即改，避免自查流于形式，确保收到实实在在的效果。

（三）总结上报阶段(10月11日-10月15日)

要做好师德建设月活动实施情况总结，总结改进经验，找出问题，明确下一步目标和重点。10月15日前，各乡镇（街道）教育办、县级学校将《师德教育月活动总结》报县教育局办公室。教育局将组织检查组对各单位开展的活动进行考核，考核结果将纳入教育局师德建设考核结果。

四、活动要求

（一）提高认识，加强领导。师德建设月活动是深化我县教师职业道德建设，提高教师队伍素质的重要举措，各单位要高度重视，真正把这项工作列入重要议事日程，成立相关领导小组，强化领导，狠抓落实，确保良好效果。

（二）明确任务，落实责任。各单位要认真研究制定师德建设月活动具体的工作计划和方案，明确具体职责，细化分工，周密安排，把教育月活动的任务分解落实到每一位教师，做到个个岗位有责任、人人肩上有担子。

（三）联系实际，丰富内容。师德建设教育月活动要紧密联系教育实际，切实从学校和教师的实际出发确定教育活动的具体内容和形式，做到内容丰富、形式灵活、结合紧密，使教育活动更加具有针对性和时效性。

未尽事宜，请与县教育局办公室联系。

联系人：戴雪梅贾贝；联系人**:188********

邮箱：附件

1、 提交典型师德要求及信息表

附件二、“师德建设月”活动开展情况评分表

东平县教育局2015年9月9日

附件一报送师德典型的要求

一、报送范围

全县中小学校在职教师。

二、报送人数

乡（街道）教育办1人，县学校1人。

三、报送条件

（一）忠诚党和人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，长期工作在教育第一线，爱岗敬业，无私奉献，热爱学生，为人师表，师德事迹突出感人，在全市有较大影响；

（二）既教书又育人，把思想政治教育放在教育教学工作的首位，努力培养学生正确的世界观、价值观和良好的思想品德；

（3） 他依法教书，廉洁教书，遵守社会公德，具有高尚的人格魅力，在师生中享有很高的威信；

（四）以身作则，为人师表，廉洁从教，自觉抵制有偿补课等各种不正之风。在师德考核中获得优秀等次。

四、报送方式

报送材料包括：(1)单位推荐工作报告(包括工作程序、组织方法及评选结果)；(2)被推荐人的先进事迹材料(a4纸打印，一式一份以上)；(3)师德典型信息表（见附件）；(4)被推荐人2012年9月以来师德师风及教育教学获奖证书、发表文章等材料(原件、复印件各1份)。

请各单位于2015年9月25日前将各类材料报送东平县教育局文体办。联系人为戴雪梅、贾贝；联系人**:188********邮箱：

师德典型信息表

附件二“师德建设月”活动开展情况评分表

师德建设方案 篇8

新墩镇中心学校教师师德建设实施方案

一、指导思想

以全面提高教师素质为目的，切实加强中小学教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，提高全镇中小学教师的道德水平，使广大教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德 , 建设一支充满生机和活力，与现代化教育相适应的中小学教师队伍。

二、总体目标

通过建立一套较为全面、明确的师德规范和考核评价体系，开展“以人为本，诚信教育”为主题，以“学规范、正师风、树形象”为主要内容的师德学习教育活动，规范教师的行为，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革；言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

三、实施意见

（一）加强师德教育

以深入开展师德教育活动为突破口，建设一支高素质的教师队伍。利用六个月时间，在全镇中小学中开展“以人为本，诚信教育”为主题，以“学规范、正师风、树形象”为主要内容的师德学习教育活动。学习教育活动分为五个阶段进行：.宣传发动阶段: 中心校通过召开校长会进行动员，学校领导

在广大教职工大会上进行动员，进一步统一思想，提高对开展师德学习教育活动重要意义的认识，纠正模糊认识，使教职工自觉参与，认真学习，努力提高自身的师德水平。

2.学习教育阶段: 加强政治理论、师德规范的学习。各学校要组织教师通过自学与集中学习相结合，个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的“四结合”方式，组织教师认真学习科学发展观，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等与教育相关的法律法规，学习《甘州区中小学教师职业道德规范》和教师文明用语，不断提高政治理论水平和道德修养。组织开展“五个一”活动，即组织一场专题讲座，邀请有关领导及专家就加强师德建设进行专题辅导；组织教职工进行一次“树形象、建和谐、促发展”的大讨论活动；组织开展一场“加强教师师德建设，共建和谐校园”为主题的演讲比赛；开展一次教职工学习心得交流活动；组织一次教师形象建设征文活动。在整个学习教育活动中，每位教师都要认真做好读书笔记。

3.查摆剖析阶段: 各学校依照《甘州区中小学教师职业道德规范》，召开师生座谈会，听取意见，查摆学校教师在师德师风建设方面存在的突出问题，然后教师根据自身的情况进行自我剖析。主要从以下八个方面进行查摆：一查是否依法执教，有无违背党和国家方针政策的言行和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想；二查是否敬业爱岗，自觉加强业务进修，不断提升教书育人能力；三查是否坚持确立正确的师生观，建立民主和谐的师生关系，平等地对待学生，尊重学生人格，维护学生的合理要求和合法权益，有无公开给学生按学习成绩排名次、排座位，讽刺、挖苦、要挟、歧视、体罚、变相体罚学生的行为；四查是否严谨治学，不断改进课堂教育教学方法，提高课堂效益，有无强迫和变相强迫参加收费补习班、兴趣班的现象；五查是否团结协作，尊重同志，互相帮助，互相学习，有无互相封锁信息资料、互相压制、互相诋毁的行为；六查是否尊重家长，主动上门家访搞好家校联系，正确指导家庭教育，有无责骂家长，不家访或发现学生问题不及时与家长联系等行为；七查是否廉洁从教，有无收受学生或家长的钱物，利用职权吃请、以教牟利，向学生推销商品、乱收费、乱订、乱发教辅资料、利用家长办私事的行为；八查是否注重身教，有无从事违规家教和参与校内外乱办班、乱补课等行为，有无在上课期间接、打手机，衣着服饰不得体，因酗酒误工、误课，吸毒、赌博、进入色情娱乐场所的现象。

4.整改提高阶段: 各校教师结合师德学习教育活动撰写学习体会，教师学习体会文章以学校为单位组织交流。扎实开展“三个一”活动，即写一篇有针对性、能够推动本校工作的调研报告；献一条解决本校某个领域突出问题的良策，做一件为民服务的实事。针对查摆出的问题，制定整改措施加以整改。

5.巩固成果阶段: 对活动开展情况进行“回头看”。组织各校面向学生、面向家长、面向社会，对活动开展情况进行满意度测评，检验成果。各校选报学习标兵，全镇树立典型，宣传学习，并召开大会，总结交流，表彰奖励。

（二）加强师德规范达标考核

根据《甘州区中小学教师职业道德规范》，制定《甘州区新墩镇中小学教师职业道德规范考核记分办法》，加强对教师师德规范达标的考核。全镇各学校要根据各自的实际情况，制订好本校的师德教育工作方案和切实可行的教师师德考核办法，并把师德考核与教师考核相结合，通过自评、学生、家长参评、学校综合测评等形式对教师的师德进行全面评价。在此基础上，中心学校每年结合考核开展一次“师德规范达标教师”评选活动（分数80分以上可评为“师德规范达标教师”），促进师德规范整体达标。

（三）开展师德评优活动

学校每年结合学办学水平评估工作，中心校和教育总支每年举办一次“十佳师德标兵”的评选，每年组织一次优秀教师评选，通过树立先进典型，让教师在师德教育中学有榜样。各学校每年也可组织一次校级“师德优良教研组（或年级组）”和“师德标兵”的评选。荣誉称号实施动态管理，若出现群众反映强烈的师德问题，一经查实，即予以取消。

（四）建立监督机制

中心校设立师德建设举报电话（8730015），各学校要设立师德建设举报箱和举报电话，接受学生、家长和社会群众的监督；中心学校对群众反映的师德问题进行调查核实并加强督促检查；学校要定期或不定期地对教师师德整改计划落实情况进行检查。

四、工作要求.提高认识，明确目标

加强教师职业道德建设是我镇深化教育改革，推进素质教育，加快教育现代化进程的需要。通过加强师德建设，有利于提高教师献身教育的自觉性，有利于培养一支德才兼备的教师队伍。学校领导和教师要统一思想，提高认识，明确目标，以对事业负责，对下一代负责，对祖国的未来负责的态度切实重视抓好师德建设。坚决杜绝各种乱收费、有偿家教、体罚或变相体罚学生、参与校内外乱办班、乱补课，乱订、乱发教辅资料，衣着服饰不得体，参加赌博等违纪违规现象，切实解决好教师中团结协作精神淡化，敬业精神不足，行为不能为人师表等问题，使全体教师自觉做到“爱岗敬业、廉洁从教、依法执教”。.制订师德建设工作计划

各学校要根据《甘州区中小学教师职业道德规范》有关规定，结合本单位教师职业道德实际情况，有针对性地制订好学校教师职业道德建设工作计划，在师德教育活动中要合理安排、保证质量。各学校要在广泛征求学生和家长意见的基础上，根据本校师德建设存在的问题，特别要把学生、家长、社会反映强烈的师德问题列为重点整改内容，有针对性制定整改措施，并坚持一杆子插到底的作风，使整改落到实处，见到成效。教师应结合本人的实际情况，制订出师德问题整改计划。.加强领导，落实责任

师德建设的工作重点在学校，中心学校加强对教师职业道德建设工作的领导，成立师德建设领导小组，形成党政一把手负总责，教师

责无旁贷的运作管理机制。对师德建设工作要不断总结经验，发现问题，及时整改，提高师德建设工作成效。在开展师德教育过程中，要把师德建设工作同学校的教学科研工作结合起来，同解决广大教师的实际问题结合起来，同党员教育，加强基层组织建设结合起来，同学校内部管理体制改革结合起来，正确处理好师德水平和业务能力提高的关系，正确处理好师德教育与教育教学的关系，二者不能对立起来，更不能割裂开来，要统筹兼顾地抓好师德建设，抓好教师整体素质的提高，促进教育教学质量的提高，促进教育的改革和发展。教师职业道德建设实施情况及成效将作为书记、校长任职考核及学校考核、学校评奖评优的重要依据；教师的师德考核结果同样作为教师的评奖、评优和晋级的重要依据。

师德建设方案 篇9

为深入贯彻习近平总书记关于教师队伍建设的系列重要讲话精神，进一步激发全省广大教师和教育工作者爱岗敬业、无私奉献的精神，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍，根据《__省教育厅关于开展20__年师德建设主题教育月活动的通知》(__教师函〔20__〕87号)和《中共__大学委员会关于开展20__年师德建设主题月活动的通知》(中大党发〔20__〕43号)的文件精神，结合我中心实际，开展师德建设主题月系列活动。现将有关活动安排通知如下：

深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想精神实质和丰富内涵，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平教育思想武装头脑，深入开展理想信念学习教育活动，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，全心全意做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，争做“四有”好教师，为学校新时期的改革发展和“双一流”建设，以及实现中心“三最一流”的宏伟目标做出积极的贡献。

组织中心在岗教师踊跃参加省教育厅组织开展的以“弘扬高尚师德，潜心立德树人”为主题的师德征文及微视频征集活动。鼓励教师从立德当表率，树人为根本，立教作贡献，争做“四有”好教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量等方面进行深入思考和研讨，展现我中心教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表、与时俱进的精神风貌。具体要求另行通知。

组织中心全体研究生参加“我心中的好老师”为主题的演讲比赛，讲述师生之间的真实故事，激发学生感恩老师的情感，弘扬高尚师德，树立好老师的典范，营造良好的师生氛围。同时提升我中心研究生的综合素养，促进学生全面发展，提高人才培养质量。具体要求另行通知。

邀请校内外专家向中心教师作一次师德建设辅导报告，组织教师深入学习师德建设制度规范，引导广大教师牢固树立育人为本、德育为先的教育理念。具体安排另行通知。

通过开展教师座谈会，组织中心教师充分交流教学育人实践中所获所思所悟，分享学习体会和实践成果，大力弘扬新时代人民教师的高尚师德和奉献精神，引导广大教师进一步提高师德修养，切实增强教师的职业荣誉感、责任感和使命感。同时，分析研讨本单位师德师风建设现状，深入查摆存在问题，有针对性制定整改措施。具体安排另行通知。

由中心党委统一部署，以各教师党支部为单位，召开一次专题组织生活会，加强模范榜样学习，深入学习黄大年、李保国等为代表的新时代优秀知识分子的先锋模范事迹和爱国情怀，学习他们为人师表、行为世范的高尚品格风范。并广泛征求意见、深入交心谈心、认真查摆问题，开展心得交流，掀起向楷模学习的热潮。具体安排另行通知。

各部门和科室要高度重视和充分认识开展师德师风主题教育月活动的重要性和紧迫性，广泛动员教师和学生积极参与师德建设主题月的各项活动，确保师德师风主题教育取得扎实成效，提升中心师德师风建设质量水平。

师德建设方案 篇10

指导思想：国家的未取决于教育，教育的未取决于教师。学校认真贯彻教育部的廉洁自律精神，提升教师的职业自豪感和团队凝聚力，特开展第xx个教师节庆祝活动。

（项目操作：要求每一个队员在顺序旋转的时候，所有的杆子不可以倒地，否则从新开始。）

(项目操作：根据提供的图纸，在10分钟之内完成任务分配后在没有图纸的条下，按图纸要求搭建好呼吸机！并以最快的速度按要求吹爆20个气球！)

活动评价办法：以年级为单位参与各项活动，最终以每项活动的竞赛积分为标准，评定个一等奖和个二等奖，分别给予一定的物质奖励。

特别事项：

1、周五下午提前上，12：20~1:00第一节，1：10~1：0第二节，放学时间如下：一年级、三年级14：00，二年级、四年级14：10，五、六年级14：20。

2、趣味活动由专业团队设计。活动器材、场地划分以及人员配备等由总务处、体育组协助。李、赵老师负责活动摄影。董老师负责活动摄像。

4、朱xx老师完成前期活动通讯报道。解丽老师完成师徒结对活动通讯报道。

全体教师参与活动，原则上不予请假。

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