如何撰写一份优质的方案？要根据上级的要求，通常需要提前做详尽的方案准备工作。在这方面，这篇标题为“书香活动方案”的网络文章非常有参考价值，它不仅内容充实，而且语言优雅。但请注意，在您的工作和学习中参考时，务必避免侵犯他人的利益或人身权益！

书香活动方案 篇1

通过本次活动，使学生懂得 学习要靠勤奋，不 能投机取巧，要有 正确的 学习态度，找到适合自己 学习方法，努力 学习，取得优异成绩。

在 轻柔的背景音乐 中，师生讲述古今名人爱读书 爱 学习的故事，提出思量问题，明白道理，累积名言，指导实践。

师生互动，讲故事，突出爱读书 爱 学习的思想。

1 打算活动 中涉及的文章 音乐 图片。

2 创作主题班会演示文稿。

(1)孔子每事问。

(2)悬梁刺股。

(3)映雪读书。

(4)警枕励志。

2 师：孔子每事问，孙敬悬梁 苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在 艰苦的条件下设法坚持读书，有 的成为儒学大师，有 的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

(1)闻一多醉书。

(2)华罗庚猜书。

(3)侯宝林抄书。

(4)张广厚吃书。

(5)高尔基救书。

4 师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不 能完成下面的连线题呢?三年不 窥园李密

5 同学们，这些名人刻苦 学习的精神值得我们 学习，此刻 ，交流自己收集的勤奋 学习的名言 警句。请同学们选择最能激励自己 学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)

5 讨论时。

同学们为什么而 学习?

张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而 学习。”

刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强盛，走在 世界前列而 学习。”赵凌说：“我也不 清晰为什么学，没仔细想过。”

你赞成谁的观点?不 赞成谁的观点?为什么?分析一下，持哪种观点， 学习会产生强盛而持久的动力?

6 学生根据上述材料进行讨论。

1 同学们在 这节课 中有 什么收获?

2 学生畅所欲言。

3 教师总结：通过这节课的 学习，我们知道了 许多名人刻苦 学习的事例，我们也从他们身上学到了 优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀， 学习前人好学不 倦的精神，努力 学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。

书香活动方案 篇2

一、 活动宗旨:

追求知识，人人读书。二十一世纪将是一个知识型的社会。小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮。书籍，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是广大少年儿童的良师益友，也是孩子们人生道路上的引路人。通过读书活动，创建一个良好的成才的氛围，增强广大同学“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”的能力。促进广大学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

二、活动预期目标:

总 目 标

爱阅读

激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。

善阅读

培养学生善于从阅读中发现问题，并有解决问题的设想。

会阅读

培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。

合作读

发展学生合作学习的精神，共享阅读资源和成果。

阶段性目标

第一阶段

体会同学间合作的快乐。

激发对自然，对社会现象的强烈好奇心，启发探索性读书的愿望。

知道收集信息的基本方法,能阅读相关书籍。

养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。

第二阶段

体会同学间合作的必要性。

学会提问，并能把问题转化为读书的主题。

根据探索的主题，进行阅读及资料收集，并整理收集的资料。

养成开放性和多维性的思维习惯。

第三阶段

体会合作的有效价值。

能围绕感兴趣的问题在阅读后进行初步分析。

能按探索的主题，具备较独立的阅读、收集、分析和判断资料的能力。

养成细致观察、深入思考的习惯。

三、活动主题:我是书香小状元

四、活动组织机构:

顾问:洪玉惕 黄玲玲 曾志鹏曾雅瑜 白晓明 魏丹凤

策划:张美玲 杨莹莹 王辰男

委员:李珍珠 施婷婷 张美玲杨莹莹 王辰男 方婷婷

五、活动设计特色:

一生要读多少本书才能称之为博览群书?只是通过一系列活动开列出一份读书菜单，诱引小队员们去阅读有益身心的每一本书。正如费迪曼先生所说:“读书有如恋爱结婚、生儿育女、就职养家等等一样，是一生中的大事，也可能成为自己内在精神不断成长的泉源。” 这一系列“活动” 会使队员的内在生活更富有意义，更丰盈充实。设计此活动方案只是希望增加队员们的藏书，使队员们的脚步迈向书店或图书馆，并提供开门的钥匙，让队员们自己去挖掘一生无穷尽的宝藏，不断拓深知识领域，达到渊博多识。

六、活动安排:

1、 大海航行靠舵手:

(1)名人作家知多少

小队队员在图书管理员和美术老师的帮助下，绘制宣传画，搞剪贴，把作家的头像剪贴在墙报上，并附上作家的生平和主要作品简介。

(2)第一次亲密接触

少年儿童喜欢读书，对于作家和编辑是怎样进行创作和工作更是充满了好奇感，聘请作家和编辑与队员们见面，为其进行专题讲座，可以激发孩子们强烈的读书学习兴趣，提高了学生的读书热情。同时，也可以帮助作家和编辑了解少年儿童的心声，丰富他们的创作。

2、 书海泛舟我能行:

(1) 每个队员每学期要读10本书以上(达到120万字以上)，并精读其中10篇文章。[附注:辅导员适当指导队员挑选有助于巩固扩大和加深课堂知识的读物，介绍那些能够满足少年儿童在文学、历史、科技等某一方面兴趣爱好的读物，结合当前形势、不同节日和周围环境的特点来选择书籍阅读。]

(2) 每天上午利用晨会课前十分钟，小队队员轮流在中队内举办“读书博览会”，以“名人名言”、 “书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向队员们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围，并将其收藏于“书香成长册”里。

3、书香瓣瓣香怡人:

小队队员在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出版一期书香小存折。并把读书小报友情赠送给各个中队，广泛吸收来自各个中队的建议，并使此方案得以传播。

3、 庭院深深小书库:

辅导员要认真阅读少儿书刊，并结合学生的实际，划出重点文章，有针对性地推荐给学生或组织学习。也可以发动同学提供信息，推荐好书报或好文章。 针对不同年龄儿童的特点，向他们推荐图书。同一个主题的读书活动，不同年级的少年儿童，推荐的书目应该有所不同。即便是同一个年级，由于少年儿童阅读水平的差异，推荐的书目也因人而异。

(1) 读书活动中，小队长召开题为“我是这样建立小书库的”小队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

(2) 在班级图书室的基础上，每个队员建立起个人小书库，创建庭院图书角。

5、声情并茂述新意

小队队员们可约请其他小队队员或辅导员协作朗诵书中的片断，或者根据书报中的故事、童话、诗歌等作品，自编自排自导自演一些有关的文艺节目;也可以根据书报中学习到的知识，开展实验、制作、讲演等活动。通过开展以上活动介绍新书，很容易感染其他队员，激发他们的读书兴趣，巩固和发展在读书中学到的知识与本领，提高少先队员从书报中汲取营养的能力。

6、书香幽幽伴我行:

(1)每个队员都要制作一本“书香成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

(2)辅导员定期组织其他小队或中队参观、评比“书香成长册”。

7、争当书香小状元:

(1)书香读书小队成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。

(2) 每月30日前小队长填报一份读书效果表上交中队长，再呈送给中队辅导员。

(3) 每学期能读书10本以上，并能精读其中10篇的学生，经小队读书活动管理小组考核申报，可评为崇德小学阅读之星。

(4) 每个队员每周向广播站投稿一篇，稿件一经采用，按每篇1分计入读书活动先进队员评分表中，评选书香小状元。

七、辅导员祝语:

“好书永远不会沉默。”这是因为我们需要读书。所以，无论我们的人生怎样，都应该将我们的读书生活继续下去，“将读书进行到底”，并期待着在垂暮之年回想的时候，在我们的面前能矗起一座书山。

书香活动方案 篇3

读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。本着“丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，活跃孩子的思维，陶冶孩子的情操”这一指导思想，使整个班级体成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园，让每个孩子与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。

1、创设良好的读书环境，激发学生阅读兴趣。

2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。

3、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。

4、培养学生热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

5、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想.

6、通过活动，提高学生的阅读欣赏能力、语言感悟能力，提高学生的综合素质。

7、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。

三、班级口号

铭记班级读书口号“我读书、我成长、我快乐”.

1．发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。

2．规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。

3、设立图书角，给学生推荐丰富的图书。

4、、要求学生充分利用早读，以及课前5分钟背诵古诗等；要求学生在家30分钟的精品阅读。

5、每周三第三节课开展读书会活动。

尽量减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三十分，内容不限。要求家长要关心孩子的.课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。

通过闪亮的星星、我是小作家、图书角等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得。班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于四册。除班级内的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。

3．实行“三读”──早读、午间读、阅读课读。

早读诵读课本内外的经典篇章；午间读鼓励兴趣自由读，即每天上午第三节课前的二十分钟，是学生的自由读书时间，在室内播放轻音乐，让学生在书海中徜徉；阅读课读就是专题读，老师有指导地读。

4、通过奖励、评价激发读书热情。

首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选“读书之星”。积极引导，人人争取拿到“小书迷”的奖状，力争拿到“博览之星”的荣誉证书，向“读书大王”挑战。

5、开展活动，整理好有关资料，汇报阅读体验。

利用班级读书会，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事，或画一幅画、制作手抄报、唱一段小儿歌、表演一段故事等。

总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让读书成为习惯，让书香浸润校园，让每个孩子在书香中茁壮成长！

书香活动方案 篇4

为提高我校学生文明礼仪教育，教育学生要从未做起、从现在做起，从一言一行做起，自觉讲文明，学礼仪，守纪律，培养高尚的道德品质、健康生活情趣、文明的行为举止，塑造向上向善的人格品行，展开新一代文明向上的精神风貌。根据开发区文件精神并结合我校实际决定在全校全面开展“书香校园、书香家庭”主题教育活动，特制订本实施计划。

1、指导思想

以党的十八大届五中全会精神为指导，以加强青少年养成教育、提升家长文明素质和社会文明程度为目标，通过开展“书香校园，书香家庭”，活动，引导青少年提升文明道德修养，将文明道德行为延伸到家庭和社会，达到“教育一个学生，带动一个家庭，清新整个社会”的活动效果，推动文明社会共建，道德秩序共建，形成文明和谐的良好社会风尚。

2、目标任务

围绕“书香校园，书香家庭”这一主题，开展校园读书活动，营造校园文化氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质的全面发展，并将读书活动发展为学生家长共同参与，为创建学习型家庭、学习型社会尽一份力。

三、活动时间：

2016年9月19日-9月25日

四、活动内容

1、结合我校“小手拉大手，我把文明礼仪带回家”主题教育活动开展。“书香校园、书香家庭”系列活动。

2这项活动要求孩子们和他们的父母读好书，提高他们的文明程度，建立一个学术家庭和一个文学名字的社会。

三。开主题班会，手抄报纸。

4、同事各班应该要求学生做到：按要求做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句，内容摘要，也可以适当写些自己的读书心得）

5、各个班级、全校师生全员参与、以校为主、广泛发动、辐射家长，力求读书活动的时效性，促进“书香校园、书香家庭”的形成。

王琇爱心小学

2016.9

书香活动方案 篇5

让读书成为一种习惯，让书香渗入心灵

----高一七班“与好书交朋友”活动实施方案

活动目的：在学生倡导与好书交朋友的思想，提高读书兴趣，多读书，读好书，好读书，提高写作能力，增强文化底蕴，让读书成为一种方式。

活动内容:1.建立班级图书角及图书管理机制，每名学生带一本经典名著，班内设置图书书目一览表、相关阅读制度。

2下午，学校阅览室开放，你可以去阅览室看书。

3.每两周开展一次“班级读书会”，由学生汇报展示自己近期的阅读收获。要求：形式多样，如朗诵比赛、读书报告会等。

4每个学生都应该建立一个阅读档案。内容可以包括：阅读笔记，阅读计划，美丽句子的摘录，阅读印象等。

5.每周每位同学需交一篇不少于的读书笔记，可是读书心得，或好书推荐、故事续写…… 每周一交回，经全班交流互换阅读后装订在个人的读书档案中。

6.班级内读书档案进行评比，取前三名给予奖励。

7.学部每学期进行“读书之星”、“阅读明星”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

活动要求：1。每个学生都要积极参与活动；

2.每位同学都要制定、保存好自己的读书档案，并将活动长期坚持下去。

2016.03.06

书香为伴

---“让读书成为习惯让书香浸润心灵”活动策划

高一七班

2016.03.06

班级图书借阅制度

书籍是人类进步的阶梯。为提高学生阅读、写作及综合素养，营造良好的读书氛围，学校开展了“让读书成为一种习惯，让书香渗入心灵”的主题活动。同时，我们建立了一个对学生开放的图书馆。

为规范有序地组织图书借阅工作，经课堂讨论，制订以下制度：

1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。

2为班上同学借书，为归还时间；

3、每位同学每次只允许借书一本，要记好书名、借阅人姓名及借阅时间。

4每次你借书时，你必须得到班级图书管理员的许可，并在借书前登记。归还书时，必须登记并注明归还时间。

5借阅图书应及时归还，以减轻管理员的工作量。

6借阅人应当保护图书，不得撕毁、折折、剪、卷，不得在书上涂鸦、批注、涂鸦。

7图书管理员应保护图书，及时修复损坏的图书。

8图书管理员应做好借阅记录，避免图书丢失或损坏。

9图书管理员应登记书号，记录书名、捐赠者和书号。

2016.03.06

书香活动方案 篇6

阅读使人明理，阅读使人高尚。阅读可以发展人性，提升素养，拓展人生；阅读可以寻找榜样，启迪思想，慰藉心灵；阅读也可以丰富生活，愉悦身心，增长知识。学校为此举办书香节，旨在引导学生读好书，会读书。帮助学生树立读书好的思想，营造浓厚的读书氛围，培养认真的读书习惯。

一、活动宗旨：

在读书中开拓视野

在读书中感悟人生

在读书中学会思考

在读书中快乐成长

二、活动时间：

20xx年9月28日——20xx年10月28日

三、活动主题：

书香校园，和谐家园，幸福乐园

四、活动口号：

我读书，我快乐

五、指导思想：

1、全员参与，学校，课堂，家庭三方互动。学校统一安排，以班级年级开展活动，分散展开，集中展示，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，并实现师生从“阅读”到“共读”。

2、注重实效，在开展丰富多彩活动时，要让每个学生都通过参与活动，更多的接触和使用汉语言，构建最理想的成长文化生态；

3、加强宣传，利用网页等媒体进行全方位的系列报道或邀请家长和兄弟学校师生的参与，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

六、日程及相关事项安排：

20xx年9月下旬：动员、设计和筹划。

20xx年9月下旬——10月中旬：以学生个体、班级和年级为单位开展活动。

20xx年10月下旬：汇报展示颁发各项成果。

各项书香节的活动落实到人，相关负责人制定该项活动开展计划，具体流程，确定活动地点、时间、音响、摄像、摄影、评委等各个事项。指导老师具体负责在班级内挑选培训学生，进行节目的排练。

七、具体活动：

第一阶段：策划与启动（07、9、24——07、9、30）

书香节启动仪式。时间：9月27日（负责人：xx）

第二阶段：实施过程（10月1日—10月20日）

（一）建设“书香班级”（负责人：正副班主任语文教师）

“书香班级”要求：

（1）教室布置：建议开辟“读书园地”，设“好书推荐”、“读书心得”、“阅读小博士评比”等栏目。

（2）建立班级图书角：各班利用学生的资源充实书架并对书架进行装饰及自由命名。书架上若有图书借阅、管理的规定则更佳。要求每班的图书量为2本/生。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。中高年级要求有借阅流通记录和阅读记录本（卡）。凭阅读记录本上的阅读量评选“阅读小博士”。

（3）各班开展一次与读书相关的主题班会，出一期与本次书香节主题相关的板报，营造一个书香节的氛围。

（二）开展“每日一诗”诵读活动。（负责人：语文教师）

要求：把“每日一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出书香节期间“每日一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。

（三）深入开展班级读书角和好书交流活动。（负责人：年级组长班主任）

要求：各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。

（四）开展网上读书、网上荐书、网上交流活动。（负责人）

要求：充分利用网络平台，在“教师博客”和“学生成长记录袋”中读书、荐书，以提高学生使用数字图书馆的技能，引导学生健康上网，开“网”有益。

（五）书香节系列活动：

1、国庆“五个一读书活动”：

①读一本好书；

②诵读一篇美文；

③完成一张读书摘记卡；

④制作一枚精美的书签；

⑤设计一张图文并茂的读书小报；（要求：A4纸，提倡电脑完成制作并彩色打印）

2、“优秀书签”评比。（负责人）

要求：每班推荐5张，参加学校评选。展板完成时间：10月18日

3、“读书摘记卡”评比。（负责人）

要求：每班推荐5张，参加学校评选。展板完成时间：10月18日

4、“书香班级”评比。（负责人）

完成时间：10月19日。

5、“读书小报”评比。（负责人）

评比完成时间：10月11日。展板完成时间：10月18日

6、一至六年级以年级组为单位进行“课本剧”比赛。（负责人）

完成录播时间：10月18日

7、“红领巾图书跳蚤市场”活动。（负责人）

准备工作完成时间：10月25日

8、读书主题班会活动展示。（负责人）

教案完成时间：10月15日。展示时间：10月26日

9、高年级进行以“快乐阅读”为内容的现场作文比赛。（负责人）

完成时间：10月12日。展板完成时间：10月18日

10、中年级“与大师对话”专题讲座。（负责人）

讲座时间：10月26日

11、低年级古诗文诵读比赛。（负责人：张波、沈菊芹）

比赛时间：10月26日

12、高年级阅读知识竞赛。（负责人）

比赛时间：10月26日

第三阶段（10月26日到10月28日）总结表彰阶段

书香节闭幕式，颁发奖项。（负责人）

1、表彰在第二阶段中获奖的板报班级、低年级古诗词诵读比赛优胜班、中年级手抄报评比“最佳编辑奖”、高年级“优秀小作家”、书签评比“最佳创意奖”、阅读小博士等。

2、根据前面各项活动、布置的成绩评出“书香班级”进行表彰。

八、宣传推广：

1、制作横幅、标副，营造书香节的氛围。（负责人）

2、语文文学社的布置。（负责人）

3、在校网上对书香节的每项活动开展系列报道并根据影像资料做成“第三届书香节专题片”。（照相 摄像）。（信息处）

4、奖状的准备工作：（负责人）

5、收集好所有活动的资料和照片。（负责人）

附表：书香节系列活动内容及时间安排一览表

1、“读书口号”、书香节会徽和吉祥物优胜者；

2、“书香教室”评比；

3、阅读小博士评比；

4、“快乐阅读”现场作文比赛优胜者；

5、电子书、书签、封面设计大赛优胜者；

6、“课本剧”比赛优胜者；

7、书香节主题板报评比；

8、古诗词诵读比赛优胜者；

9、阅读知识竞赛优胜者；

备注：

1、请相关活动的负责人，活动前制定活动方案（包括评比活动设置的相关奖项），活动后做好相关的图文报道。

2、10月26日为我校的“读书日”。为了保证每一个活动正常进行，也为了每一名学生安全快乐，请各年级组长制定出本年级当天的详细的活动方案时间表。具体活动内容可以参照“书香节系列活动一览表”。

书香活动方案 篇7

“品悠悠书香，青春年华与书为友；赏点点趣墨，难忘记忆天长地久。”在校学生团支部开展的各项主题团日活动如火如荼地进行时，为紧跟学校文化的建设步伐，我们计科系也举行了“书香班级”活动。我们的济宁学院坐落于曲阜市，深受孔孟文化的熏陶，因此我们计科三班的“书香班级”的活动将以“沐浴儒风弘扬经典”为主题来举行，以加深同学们对孔孟文化的了解。

一．曲阜文化简介

曲阜是伟大的思想家、教育家、儒家创始人孔子的故乡。曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产，被世人尊崇为世界三大圣城之一。

孔子是至圣，孟子是亚圣。孟子是我国古代著名的思想家、教育家、政治家、散文家，战国时期儒家思想的代表人物。著有著名的《孟子》。

孟子与孔子合称孔孟其道被称为“孔孟之道”。

二．指导思想

作为大学学生，理应对“孔孟文化”有一定的了解，“孔孟文化”不仅是中华人文知识之大成，更是中华文明的承载者、推动者，中华国运日益昌盛，“孔孟文化”的价值正在回归。孔孟思想创造了中华民族的道德传统，成为几千年来的行为准则。理解孔孟思想，可以使大学生的精神升华，为以后的学习和生活搭建成功的桥梁。

三．活动目的

通过活动，使学生进一步了解孔孟思想文化，加深对孔孟文化的认识；

通过活动，让学生继承优秀传统文化，培养校园文化特色；

通过活动，引导学生结交经典，营造良好的阅读氛围；

弘扬经典，才能真正净化学生心灵，与经典同步。

四．活动对象

xx大学计算机系计算机科学与技术专业三班全体学生

五．活动口号

沐浴儒风弘扬经典

六．活动地点

c107 多**a212

七．活动内容

（1） 收集孔孟的历史背景和历史故事，并向台上的学生讲述

（二） 同学们收集关于《论语》和《孟子》中的古典名句为同学朗诵，也可编写成话剧表演

（三） 由同学自愿参与演唱歌曲，形式不限，如《青花瓷》，《中国话》等

（四） 组织一台活动，形式类似于“幸运52”

选出两名主持人、两名计分员、一名摄影师和两名主理。其余33名学生被分成三组参加比赛。

活动共有五个环节，分别是必答题、拼凑答案、猜字、猜事、起死回生。活动规则：

i 必答题

每组10人，每题15分钟，限时5秒，答对加15分，答错不扣分。

ii 抢答题

共30题，每题15分，每题5秒，答对15分，错误5分。由主持人喊开始，选手才能抢答，抢先回答的组要扣掉五分，这两个环节每组推选两名同学回答。

iii 一目了然

三组中每一组将有14个片段，每个片段对应一个成语。每组限时35秒。答对一个成语加5分。玩家可以选择跳过，但只能选择**一次。

iv 心有灵犀由每组选出两个人，大屏幕上显示物体，由一个人比划，另一个人猜，比划的过程中可以有语言表达，但不可以说出物体包含的字，猜不出来的可以选择“过”，每组有120秒的时间，设置物体二十五个，猜对一个加10分。

v 起死回生这个环节是给每个组反败为胜的机会，该环节共设置a、b、c难度不同的三档题目，a组难度最低，每题10分，b组难度中等，每题30分，c组难度最高，每题50分，由主持人喊开始，三组抢答，答对加分，答错扣掉相应的分数。

经过5个环节后，三组根据得分分别获得第一名和第二名，并给与相应奖励。

八．活动展示方法

通过***展示

九．活动人员安排

主持人：杨x 刘x

电脑控制：韩x俊

计分人：丁x 董x

摄影人员：刘x

计时：邰xx

维持秩序：邰x

十．活动费用

奖品、装饰、印刷等消费初步估算为50元。

十一.活动预期效果

使学生在愉快的气氛中了解孔孟文化，增长知识，陶冶思想

十二.后期工作

1清理现场

2班委会整理活动资料，选出**。

3总结活动经验

书香活动方案 篇8

三年级一指导思想：

以鼓励学生开阔眼界，陶冶情操，获得真知，丰富思想，促进学生综合素质的和谐发展。“书香班级”的读书活动，培养学生阅读的兴趣和习惯，由此而形成学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香的班级。

二活动目标：

1、营造良好的读书氛围。

2引导学生以好书为伴，培养强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

三活动组织：

（一）书香班级创建活动

1、组织实施阶段

阶段目标：解决书源问题，让学生有好书读；

保证阅读时间，培养学生的阅读习惯；

开展一系列活动，让学生享受阅读。

①制定读书计划

要求：目标明确，内容具体，可操作性强。开列必读书目和选读书目；一个学期读哪几本书？

共读什么书？读书会的讨论放在什么时间？如何将阅读活动与课堂上的其他活动结合起来，应该在本学期的阅读计划中有所体现。

②教室环境布置

要求：营造阅读氛围，让课堂充满书香气息。

③ 成立阅读小组（小组）或读书俱乐部

每个小队（组）的人数以4人为宜，每个小队（组）可设队（组）长、读书交流员、读书笔记指导员、活动记录员等岗位，各个岗位有着不同的职责与相应的人员素质要求。

每个阅读小组（小组）都应该有一个读特的名称和明确的阅读目标和行动计划。

④建立班级图书角

要求：内容丰富，数量充裕，并选择好的图书管理员，发展班级图书馆管理系统。

具体措施：充分利用学校图书馆和学生资源。第一，可以由每个学生提供1-2本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一学期结束后，还由学生将自己的书带回。

第二，各书友队可以根据小队成员的喜好共读一本书，读完后于其他书友队互换着阅读，这样一学期每位学生只需买一本书，就可以阅读至少4-5本书。

⑤保障阅读时间

“课前交流”（利用课前三分钟，交流读书心得或颂读名篇）；

书香活动方案 篇9

聆听智者的声音

——创建“书香班级”活动策划

一、 活动名称：营造“书香班级”

二、 活动背景：

进入二十一世纪，全世界都在向着新的明天迈进，在这种情况下，国家对我们的学校教育提出了新的要求：注重精神状态，让师生与人类崇高精神对话。因此，我们学校举行“营造书香校园”活动。

三、 活动目的：

为了响应学校的要求，提高学生的阅读水平，我们班决定举行创建“书香班级”活动。通过这次活动，增强学生的阅读意识，提高他们的自我修养和文化素养。

四、 活动时间：

2012年3月——5月

五、 活动流程：

1、 召开创建“书香班级”的主题班会，宣布读书计划，号召同学们积极参加‘

2、 以宿舍为单位，开展“宿舍读书周”，举行知识问答竞赛，选出“书香宿舍”，给予一定的物质奖励。

三。组织全体同学，在校园里，沐浴在温暖的春天里，一起感受大师的风采，在游戏中阅读，在阅读中游戏。

4组织全班同学到图书馆看书、借书。提高同学们读书的意识。

5、 鼓励同学们写读书笔记，将自己的读书感受与大家分享。

六、 注意事项：

1维护现场秩序，避免混乱。

2注意环保。在校园内集体阅读时不要乱扔垃圾。

三。读书笔记是本着实事求是的原则，真正与大师交流。

书香活动方案 篇10

阅读推荐书目：

必读：《绿山墙的安妮》《我的野生动物朋友》鲁迅作品若干

选读：

活动目的：

为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。

1.激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2.通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。

活动措施：

1.浓郁班级书香氛围：

（1）建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每天借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。

（2）完善班级主题墙报“共享书香乐”，让班级充满浓浓的书香味。

2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于1小时。

3.充分利用好阅读课，做好导读工作，交给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书，必读四本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生多写读后感日记。

4.继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。

5.定期进行诵读达标活动，评选“小小文学家”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友

具体活动时间安排：（一个月两次）

第二周：好书推荐

第四周：《绿山墙的安妮》导读课

第六周：《绿山墙的安妮》汇报课

第八周：读书交流会

第十周：好书推荐——鲁迅作品

第十二周：好书交流会——鲁迅作品

第十四周：《狼王梦》导读课

第十六周：《狼王梦》汇报课……

第十八周：好书交流会

书香活动方案 篇11

目录第1部分：学术课堂活动策划方案

第二篇：书香班级活动策划

第三篇：书香班级活动方案

第四篇：书香班级活动方案

第五篇：书香班级活动方案

更多相关范文

正文第一部分：学术课堂活动策划方案

书香班级活动策划方案

产品以书香、青春和书香为朋友；赏点点趣墨，难忘记忆天长地久。在校学生团支部开展的各项主题团日活动如火如荼地进行时，为紧跟学校文化的建设步伐，我们计科系也举行了书香班级活动。我们的济宁学院坐落于曲阜市，深受孔孟文化的熏陶，因此我们计科三班的书香班级的活动将以沐浴儒风弘扬经典为主题来举行，以加深同学们对孔孟文化的了解。

一．曲阜文化简介

曲阜是伟大的思想家、教育家、儒家创始人孔子的故乡。曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称三孔，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产，被世人尊崇为世界三大圣城之一。

孔子是至圣，孟子是亚圣。孟子是我国古代著名的思想家、教育家、政治家、散文家，战国时期儒家思想的代表人物。著有著名的《孟子》。

孟子和孔子被称为孔孟，他们的道被称为孔孟之道。

二．指导思想

作为大学学生，理应对孔孟文化有一定的了解，孔孟文化不仅是中华人文知识之大成，更是中华文明的承载者、推动者，中华国运日益昌盛，孔孟文化的价值正在回归。孔孟思想创造了中华民族的道德传统，成为几千年来的行为准则。了解孔孟思想，可以使大学生的精神得到升华，为今后的学习和生活搭建成功的桥梁。

三．活动目的

通过活动，使学生进一步了解孔孟思想文化，加深对孔孟文化的认识；

通过活动，让学生继承优秀传统文化，培养校园文化特色；

通过活动，引导学生结交经典，营造良好的阅读氛围；

弘扬经典，才能真正净化学生心灵，与经典同步。

四．活动对象

xx大学计算机系计算机科学与技术专业三班全体学生

五．活动口号

沐浴儒风弘扬经典

六．活动地点

107多**a212

七．活动内容

（1） 收集孔孟的历史背景和历史故事，并向台上的学生讲述

（二）同学们收集关于《论语》和《孟子》中的古典名句为同学朗诵，也可编写成话剧表演

（三）由同学自愿参与演唱歌曲，形式不限，如《青花瓷》，《中国话》等

（四）组织一台活动，形式类似于幸运52

选出两名主持人、两名计分员、一名摄影师和两名主理。其余33名学生被分成三组参加比赛。

活动共有五个环节，分别是必答题、拼凑答案、猜字、猜事、起死回生。活动规则：

i必答题

每组10人，每题15分钟，限时5秒，答对加15分，答错不扣分。

ii抢答题

共30题，每题15分，每题5秒，答对15分，错误5分。由主持人喊开始，选手才能抢答，抢先回答的组要扣掉五分，这两个环节每组推选两名同学回答。

iii一目了然

三组中每一组将有14个片段，每个片段对应一个成语。每组限时35秒。答对一个成语加5分。玩家可以选择跳过，但只能选择**一次。

iv心有灵犀由每组选出两个人，大屏幕上显示物体，由一个人比划，另一个人猜，比划的过程中可以有语言表达，但不可以说出物体包含的字，猜不出来的可以选择过，每组有120秒的时间，设置物体二十五个，猜对一个加10分。

v起死回生这个环节是给每个组反败为胜的机会，该环节共设置a、b、难度不同的三档题目，a组难度最低，每题10分，b组难度中等，每题30分，组难度最高，每题50分，由主持人喊开始，三组抢答，答对加分，答错扣掉相应的分数。

经过5个环节后，三组根据得分分别获得第一名和第二名，并给与相应奖励。

八．活动展示方法

通过展示

九．活动人员安排

主持人：杨x刘x

电脑控制：韩x俊

计分人：丁x董x

摄影人员：刘x

计时：邰xx

维持秩序：邰x

十．活动费用

奖品、装饰、印刷等消费初步估算为50元。

十一.活动预期效果

使学生在愉快的气氛中了解孔孟文化，增长知识，陶冶思想

十二.后期工作

1清理现场

2班委会整理活动资料，选出**。

3总结活动经验

第二篇：书香班级活动策划

聆听智者的声音

创建书香班级活动策划

一、活动名称：营造书香班级

二、活动背景：

进入二十一世纪，全世界都在向着新的明天迈进，在这种情况下，国家对我们的学校教育提出了新的要求：注重精神状态，让师生与人类崇高精神对话。为此，我们学校举办了创建学术校园活动。

三、活动目的：

为了响应学校的要求，提高学生的阅读水平，我们班决定举办创建学术班活动。通过这次活动，增强学生的阅读意识，提高他们的自我修养和文化素养。

四、活动时间：

20xx年3月5月

五、活动流程：

1召开主题班会创建学术班，公布读书计划

划，号召同学们积极参加

2以宿舍为单位，开展宿舍读书周，掌握知识

问答比赛，选择书生宿舍，给予一定的物质奖励。

三。组织全体学生在校园里沐浴春暖花开，

一起感受大师的风采，在游戏中读书，在书里读书

游戏。4组织全班同学到图书馆看书、借书。提高同

学们读书的意识。

5鼓励学生写读书笔记，把自己的阅读经验和体会做大

家分享。

六、注意事项：

1维护现场秩序，避免混乱。

2注意环保。在校园内分组阅读时不要制造垃圾

圾。3.读书本本基于实事求是的原则

交流。第三篇：书香班级活动方案

阅读是儿童净化心灵、升华人格的重要途径。阅读是生命不可或缺的一部分，生命将释放无限的能量。读书可以开阔胸襟，读书能养志安神。

当代小学生应以阅读为乐，使终身学习、终身阅读成为一种习惯。为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，建议大家开展营造书香班级活动。

一、活动目标

1通过活动，我们可以在课堂上形成爱读书的良好氛围。

2通过活动，使学生养成广泛阅读的良好习惯。

三。通过活动，可以提高学生的知识更新、思维活跃和综合实践能力。

4、通过有关读书实践，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园奠定基础。

二、活动口号

营造书香班级，体验心灵之旅

三、活动内容

1、营造书香浓郁的读书氛围

做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。

2、开展献一本，读百本活动

（1）每个学生每学期向班级捐赠一本或两本好书，并附有阅读经验，以进一步丰富班级的书角。在学生和班级之间建立好书交换站，定期开展好书交换活动。

（2） 每个学生每学期要读5本以上的书，读5篇文章。

（3）每天早上开会10分钟，全办同学都看同一本书

dqu;活动。本学期所读书目为《唐诗三百首》。

3、保证一周一次的阅读课

语文课上每周一次课外阅读活动。内容包括：自主阅读、阅读材料推荐、阅读成绩报告展示、迁移拓展（精读迁移、阅读书籍迁移）、阅读欣赏等。

阅读课不同意匆忙做笔记，这个阶段的目的就是让他们热爱阅读。

4、建立读书成长册

每个学生都应该建立一本阅读成长的书，它将阅读活动的本质

彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录、积累下来。

5、倡导书香家庭建设

（1）为孩子建立小书柜。随着孩子的成长，尽量丰富相关书籍。

（2）开展亲子阅读活动。内容包括：给孩子们读书，和孩子们一起读书，听孩子们读书，分享有益的电视节目。

（3）帮孩子记录读书情况。内容包括：阅读时间、内容、孩子想说什么、家长评价等。

（4）加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。

6、读书活动评价办法

根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书

该评价方案经过班级阅读活动管理小组评估申报，可评为阅读王、阅读之星等。

书中有光，可以照亮我们的心；书中有大自然的声音，可以让我们回到大自然的怀抱。读万卷书，行万里路。相信我们二年级开展的营造书香班级活动一定能书香四溢、花开满地！

第四篇：书香班级活动方案

书香班级活动方案

一、活动目标：

1通过活动，使学生养成热爱阅读、广泛阅读的良好习惯，形成具有学术兴趣的课堂活动计划。

2通过活动，学生可以从书本中活的精神慰藉，寻找生活的榜样，净化心灵。

三。通过活动，使学生知识更新，思维活跃，综合实践能力提高。

4通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为创建书园奠定基础。

二、活动对象：全班学生

3、 活动口号：游走书海，快乐阅读！

四、活动内容：

必读书：《十万个为什么》

选读书：自选两本喜欢的图书

五、活动过程：

自开展学术性校园活动以来，为学生创造了一个方便随时进入的阅读环境。家长要积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要盲目为孩子买书。最重要的是督促孩子们读书。平时，我经常带着孩子们逛书店，感受书店里浓厚的图书氛围和读书氛围。

2、建立图书活动管理小组：

图书管理员：邓玉龙、张静宜

兴趣是最好的教师，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书，我们要充分利用好固定的读书时间，规划方案《书香班级活动方案》。积极开展多种形式的阅读交流活动，利用每周的阅读课引导学生的阅读方向，提高学生的阅读兴趣。每两周在班级开展一次交流活动，将学生在名著赏读过程中，推荐的经典名句或心得制作成**并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。

4建立班级阅读成果展示台，巩固学生的阅读成绩。

（1） 充分利用课堂后墙报，及时展示学生的读书笔记，表扬先进，鼓励落后。

（2）每月举办一次读书交流活动,以读书博览会、我最喜欢的一首诗、好书推荐等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

（3） 每两个月在班上组织一次竞赛活动。选择班级阅读医生，阅读爱好者，为学校的首次选拔打下良好的基础。

六、展示方式：

1、美文诵读赛

在每周的阅读课上，学生们可以定期举办阅读比赛，学生们可以从他们读过的好书中选择优美的句子来背诵。

2、亲近名著经典

向家长和学生推荐名著。

3、经典名句展览（不定期的布置学生摘抄、整理名句、佳篇）

4、举办读书博览会

a、每天上课十分钟，在班级举办读书博览会，以名人名言、书海拾贝、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块进行，向同学介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

b、 每一期黑板报都开设阅读专栏，介绍阅读方法或有趣的片断、故事或阅读经验等。

、每学期开两次读书主题活动。

d、制作《读书交流卡》

七、活动的效果

第五篇：书香班级活动方案

书香班级活动方案

为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

一、活动目标：

通过读书的有关活动，引导学生与好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

2、 口号：用眼睛收集世界，用大脑收集书籍。

三、活动构想：

1制订班级古诗词朗诵计划：根据班级要求，每周背诵三首古诗词。

2在教室里设立读书角，张贴一些关于阅读的名言，设计阅读评价表，鼓励学生多读好书，增长知识。

3．建立学生小书库：

（1）读书活动中，召开题为我是这样建立小书库的班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2） 每个学生每天都要在书包里放一本课外书。

4、建立好书交换站：

在学生和班级之间建立好书交换站，定期开展好书交换活动。

5班级要级积开展读书活动，促进学生多读书、读好书。

6班上定期召开诗歌朗诵会，组织小书虫介绍阅读方法。

7.上好阅读课

学生读书时要有笔记。每个学生都应该准备一份副本，并摘录精彩的片段。并且树立读书活动优秀学生典型。推动班级读书活动地深入开展。读万卷书，行万里路。相信我们班一定能书香四溢、花开满地！

书香活动方案 篇12

为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

一、活动目标：

通过读书的有关活动，引导学生与好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

二、活动口号：

“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”

三、活动构想：

1、制订班级古诗词朗诵计划：根据班级朗诵古诗词的要求，一个星期背诵三首古诗。

2、教室内设图书角，张贴一些有关读书的名人名言，在设计一张读书评比表，鼓励学生多读好书，增长知识。

3、建立学生小书库：

（1）读书活动中，召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2）要求每个学生书包里每天都存有一本的课外书。

4、建立好书交换站：同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

5、班级积极开展阅读活动，促进学生多读书、读好书。

6、班级定期开展诗歌朗诵会，并组织小书虫介绍读书的方法。

学生看书要有摘记，每人准备一本，把精彩的片段摘录下来。并且树立读书活动优秀学生典型。推动班级读书活动地深入开展。 “读万卷书，行万里路。”相信我们班一定能书香四溢、花开满地！

上一篇 ：新年春节暖心文案
下一篇 ：员工在试用期辞职报告实用