要看一篇很好的文章吗？不妨看看“心高三作文”。作文是一种能够帮助我们理解和领悟人生的途径，而写作则能够激发我们的创造力，帮助我们更好地思考问题。当我们不知道如何下笔时，可以先参考一下网上的高分作文，了解优秀作文是如何写的呢？

心高三作文【篇1】

梦想，却迟迟没有选择开始，好像也从来没有开始过。所有的浪漫与不安如烟云拂过苍穹，与我毫无关联。所有的演出旁观者始终是凭票入场，而当事人却浑然不知。我，自始至终都是一个观众，看过了一幕一幕的背叛，只好强悍给自己看，却从没有开始过。

天气越发干燥起来，好像是在这个季节只有狂风怒号才是理所应当的事情，即便想要抵抗，也只有慵懒地蜷缩在被窝里做无谓的抗争。

这样的季节不适合胡思乱想，幻想一些美好的事情吧。

就像从前躲在屋檐下，静听雨滴打落在别家屋檐上的声音；就像下雨天穿着雨靴，故意一脚踏入路边积水中痴痴的笑；就像每次送你到车站，看你拖着重重的行李也不忘丢给我一个笨笨的笑。

我帮你回忆起的，都是我们的纪念。

昨晚梦到你，周围声音很杂乱，听不清你想告诉我什么，只是一缕光线直直地照射在你的头发上，泛着光晕地坐在我的对面。我大声呼喊着你的名字，你只是点头应和着。而后，那束光消失，世界暗下来了。我后退几步便拼命地往前奔跑，撞碎了几扇窗，光亮也渐渐变暗，高大沉重的大门咣当一声巨响在我眼前关闭，一团雾气将我侵蚀，强大的寒流扑面而来席卷我全身，我已动弹不得，只感觉脚下一空，便跌入黑暗的洞穴。

醒来，感觉失去地心引力，整个身体轻飘飘的，尽管覆盖着三四层棉被，也能感触到温柔处的温暖。后背紧紧贴着身下的床板，黏黏的，像是七月过期的牛奶蛋糕。心情糟糟的，像滴在白开水里的墨汁，慢慢泛开，瞬时间乌黑一片。

这是新时光的我。

抱怨。

无聊。

无动于衷。

虽已踏上新的征途，心里怀揣着滚烫的梦想。因为从没有开始过，也就不在意征途的跌宕。毕竟一开始，一认真，就全输了。

心高三作文【篇2】

转眼，流年停留在20xx年5月22日，在这平凡的一天里，突然想对你说点什么。依稀记得，20xx年6月5日，依旧是一个平凡的日子，我带着伤，不顾一切，就奔向了你。我不曾见过你的模样，如果说与你相遇，是有一个约定的话，那么便是小学课本上，你在高山最宏伟的建筑

——太阳之城布达拉宫

小小年纪里，不懂的事情太多，但显得毫无纷扰。只听老师说，这个地方很美，是松赞干布和文成公主居住的地方。小小的年代里，对历史也只是片面上的理解，但听老师说，这个地方，长大后，一定要去一次。小小的视角里，对书页里的你，只有那么一点，但真的长大后，对梦想中的你，竟然是这样远大。

年少轻狂的时候，关于你的名字，已在耳畔缭绕。

那个时候，你变得模糊，青春的骚动，让我沉醉在幻想之中，一时遗忘了你。后来，岁月在风雨中不断沉淀，时间不停流逝，远在云端之上的一个名字，突然引入眼帘。

——一个朋友，骑着车，为梦想，先奔向了你，西藏。

那个时候，我惊叹不绝，更羞愧不已。小时候的约定就这样被丢落，后来关于他们和你的故事变得越来越清晰，你和他们的故事传得越来越来神秘。而我，躲在角落，恨不得找出当年的课本，看看自己留下的那一行歪歪扭扭的字眼儿。

终于，为了失而复得的约定，终于，为了一次的心灵之旅，我带着伤，不顾一起，就奔向了你。那一年那一月那一天，是我这辈子都不能忘记。那一年，我找回了梦想，那一月，我找回了约定，那一天，我找回了自己。任时间如何流逝不止，关于我和你，第一次相遇，终究是无法从脑海抛出。

怀着平静又难以平静的复杂心情，一条滇藏之线就这样的出发了。

路上，徒步和搭车，难免是一种精的考验，而身体与灵魂，不免是一次朝圣之旅。我不能宣扬自己是如此的了不起，也无法大声说出自己是如此勇敢，面对你，我渺小的恍若是你脚下的一颗尘埃。但意外的是，你从未压低我的目光，从未阻碍我对前方的寻觅。有人说，去西藏，是为了征服你。这令我疼痛，为何要征服你？换我说，去西藏，是为了和你相遇，是为了征服自己。

在那雪山之巅，有一个姑娘，在那云涌之际，悄然盛放。在那天地之高，有一个僧侣，那在山水之深，赴往前来。

你的神秘之外，这样的美与心灵，是我最渴望的。亦如你告诉我的——

天地之上，任你飞扬，天地之间，任我逍遥。若你惜我双足之劳，漫开云朵，怜我双目之遥。

因此，我如此疯狂，说走就走，不为爱情，不为远方，只为与你，征服自己。

路上，你连延不绝的高山承载着我弱小的身子，你纯白圣洁的雪域高耸远处，拔地而出，直插云端。路上，眼前的你，又是如此柔情细腻，遍地的格桑花开得正好，似是迎风而来，伴着远处的金幡，顿教人心中修篱。路上，你水一样透彻的眼睛，诉说着遥远的故事，好像是你的，好像也是我的。

路上，结识了许多朋友，来自四方，我们亲密无间，与你一般。路上，他们说，未曾来的时候，这个地方，是梦里的天堂。他们又说，来过的时候，这个地方，是自己的天堂。我拍手叫好，惊叹不已。如此，确实如此，远的时候，你是一群人所不敢想的梦，近的时候，你是我一个人所能触及的云端。

因此，我如此幸运，说走就说，不为矫情，不为冲动，只为约定，与你相遇。

可能，这辈子我都不能选择在你的胸膛之上，一次漫漫骑行。或许，这次来了，下次就是多年以后了。但过去和未来，已发生未发生，都是我所不能挽回和预料的。因此，我不想，抛开他们，我什么也不想。只想着当下，想着现在，想着我和你，在路上的故事与风景。但某一天，翻开旧时的记忆，你给我捎来一封信，由风中传递到我的脑海——

你在桥上看风景，看风景的人在桥下看你。你的镜头里只画着青山绿水，青山绿水只装饰着唯一的你。你以为你将梦藏匿在了这里，却不曾发现，这里，把你的梦，还给了最初的你。

最初的我？是什么时候？细细想着，怕还是在一个年少无知的时代里，埋下的种子。是什么种子？开花了吗？结果了吗？细细想着，怕一切还未成熟，但已开花，是什么花，你不知道，我知道。

突然，如果我有一个莫大的双臂，我真想在你轻睡的时候，好好拥抱你。亦如当初，我在你的怀里，释放了尘世喧扰的心灵。历时近30天，终见到布达拉宫，你在高山之上最宏伟的模样。那一天傍晚，我端坐在你跟前的广场上，不说话，默默沉静。亦如路上，停留在长江湾的时候，我坐在高山之上，直到满天星辰，还是不敢入睡。只因，只因一切有你，而时间又变得如此匆匆，像是一不小心一天就过去了，我和你相遇，又少了一天。

与朋友分离的那天，是我真正遇见你的'当天。深刻记得，晚上的广场上，人流是那样的澎湃，每个人都在道离，每个人都在感慨，每个人都在不舍。而我们，这些本不相识的来自四方的陌生人，既然是哭得不成模样。我们拥抱，我们闹腾，也难以掩住悲伤。

相遇，茫茫人海中的相遇，是如此不易；相遇，高山雪域中的相遇，是如此难得。漫长的行程里，任谁也始料未及，就这样，在和你相遇的同时，我和他们，彼此之间，不得不分离。

那一夜，我心情复杂，面对你，难以入眠。

多想，多想你亲吻着我的额头，在我耳畔，轻轻的说：别怕，没关系，还会再见的。

直到天亮，他们走了，只留下我，还在你这儿。我一个人，像是开始，一个人的说走就走，漫步在街头，漫步在大昭寺，色拉寺，八廓街，甚至是任何一个角落。一颗跳动的心变得难以料想的平静，静得像是风能穿透它一样。

漫步了许久，待了几天，我终究还是要离去。而你，依旧是你，不曾改变，仍旧是你原来的样子。不会因谁的存在或离开，就不安了自己，失去了自己。

谢谢你，我征服了自己，找回了自己。但你可能不知道的是，那年那月那天，我出发了只是离开，却未曾归来。然而，人生有一次出发，就得有一次归来。而这一年这一月这一天——

心高三作文【篇3】

冰心说，爱在左边，同情在右边，走在人生的道路两旁，随时播种，随时开花。踩在荆棘上不觉得痛，流泪不觉得难过。

冰心的话总是尖锐地揭示我内心的想法。

无论看到什么，看不到什么。

如此纠结于心理学。希望你能给我发消息，希望你睡得安稳。

熬夜对你的健康有害。我们都知道。

但是为什么我们在凌晨三点看手机，看微信，聊天呢？

你说过不会再发生了。

有时候，我觉得我们就像精神病人。白天太阳升起的时候，需要戴口罩才能见面。发了一个倾诉，明明很想对方，却从不承认，因为分手了，只好一刀两断。但是问问自己，真的`能破吗？

那你为什么这么关心我的消息？为什么不删除我的微信？

然而，夜幕降临后，我们开始打开心窗。也许是夜晚的黑暗掩盖了我们内心的担忧和恐惧。我们可以大胆阅读对方的新闻，接收对方的新闻。

但是你不觉得真的很累吗？

这就像一个游戏。

心高三作文【篇4】

走进八月，云霞是燃烧着的，军徽是闪耀着的。走近《给战友们》，心情是澎湃着的，军旗是飘忽着的。走近呼啦啦飘的军旗，走进呼哈哈吼的军营，曾是我儿时的梦想。遗憾没有……心安的是还有不少学生走进了军营、军校；不安的是世风日下！——读《八一，写给战友们》而跟帖。题记

虽然喜欢读书，爱写写弄弄，涂涂画画，也爱教书育人这行业，师生情谊也不错，但在心中总有一丝缺憾——自己没能在军营里浸泡，没有经过一二一的锤炼，没有体会过刀枪的刚毅，没有经历过肩并肩、手挽手、挡子弹、背伤友的粘稠，没有接受过这样硝烟战火与鲜血泪水的洗礼!因此遇到军人，敬意总是油然而生。

我特别爱看战争题材的影片、书籍，特别爱与有从军经历的人交往，听军营里故事、战场上事迹。从中去感受军人的风采、气质、胸怀、内心深处的信念与柔情。

从小，喜欢军人。还没上学，只想长大了当解放军，喜欢军装，因为，穿上那军装——英武。上学不久，真想长大了当解放军，张思德、黄继光、邱少云，董存瑞，杨根思、雷锋……当了解放军，可以当——英雄。再以后，读关于他们的文章，听他们的故事，再读古今中外的英雄人物的传记，更想成为一名军人，他们的精神、胸怀、智慧，召唤着我！

再大一点就失落了——自家成分不好！工作了，接过老爸的裟衣，走上了教育岗位。部队是真空，学校是净土，想想也不惆怅，当一名善施教化的教师也不错，于是埋头书本，坚守讲台！但对军人的崇敬依旧不减。

平时爱穿军鞋，爱背军包，当然，少不了做好事！单身汉时，过年了，上身穿件军棉袄。一女同学这样评价我，牛角瓜，穿衣服就是不一样，要不是二十年后的叫花子，要不时髦得别人赶不上！上过大学的女生眼光和语言就是不一样。不久在军人服务社，买了套军官服。这套衣服，在孩子他妈来相亲的那天，居功至伟。

除了在书本和电影、电视里与军人交流，与军人接触还有这样的记忆。三十年前的一个雨天，我在车站候车。一辆大客车，进站了，我眼睛一下放着光。车上绝大多数是军人，准确地说，是退伍军人，这些人的帽子上，没有红五星，衣领上，没有红领章。下了几位，其中有一位普通乘客，到车顶上拉开帆布，拿自己的东西，把一个网袋拉下，“哐当”一声，掉在地上的污泥塘里（当时的停车场，还不是水泥地），车上，一位退伍军人，带着哭腔叫了起来——我的日记本，我的日记，我的日记……这叫声震撼了我，一网兜的东西，脸盆，茶缸、衣服……一捆扎得紧紧的本子！那时代，网兜里的东西，应该算很宝贵，让退伍军人感到最珍贵的是日记本。怎么不让我震撼！迅速下来几位退伍军人，拎起网兜，看看那捆本子，有的傻着眼，有的摇着头，还有一位哭着。哭得很伤心，喃喃地说——三年，三年就这样没了！

怎么不珍贵呢！当兵三年，三年浓缩在一捆本子里！本子里应该是自己三年的汗水，三年的心血，三年的思想，三年的情感，三年的战友情，三年的师长父母恩！怎么不哭，本子里应该是三年的青春血泪、铿锵树木、柔肠寸草！怎么不珍贵，怎么不哭？其他东西，洗洗还可以用，唯独这捆本子，已经不能——再翻——再看——再记！现在想来，那伤心，不亚于恋人没了，爱人走了，父母亡了，不亚于现在几十万付之一炬！我更向往军旅生活了，那是生命和金钱换不来的财富！

由于这一幕让我难忘，让我震撼，加至抗震救灾、抗洪抢险的镜头、事迹。我帮学生知道，军人的形象和职业是崇高的。我的学生中有入伍当兵的，有考上军校的！也曾想让儿子从军。

唉！儿子没听我的，没有从军！唉，从军又怎样？从军的学生中，当兵的早退伍，上过军校的有的早专业，有的还在部队。前年微恙，在医院小住几天，有从军经历的学生来探望，退伍的说，老师，部队不全是您说的那回事，比地方还……；有从军校毕业后，下部队的，我问，什么级别了？叹息——没钱送礼，就等几年一过自然升；还在上军校的说，没有关系，不知毕业了是个什么去处！

是啊！军队不再是真空，学校早不是净土，世风日下了！这是个功利心泛滥的社会！过去，为拿下某高地，冲进某火海，指挥员冲锋在前，奋不顾身！而现在，高地变成m m，火海变成⊙⊙才会这样！拿下某高地，成了搞倒某上级；巩固好阵地，成了，拉大自己的小圈子；过去是战斗里的堡垒，现在是堡垒里的战斗；身上的权利变成了人情，手中的权力中饱了私囊。见利是图，利欲熏心，至少有的是；明哲保身，不求有功，算好的；毫不利己，专门利人，少了去！烈士墓前，谁还会想到他们是怎么倒下的？

真的不想再想，唯有希望倒下的烈士，睁开长眠的眼，到休闲中心、赌桌、酒店、宾馆、豪宅……去看看，去为他们讲讲为人民服务的真谛！不过死人说的话，不一定全是鬼话，他们死了，魂魄还在，这是军魂！

还是来世去当回兵吧！好在今生与来世之间，多聆听烈士的鬼话！来世做个号手。我的军号，至少嘹亮！

心高三作文【篇5】

高中语文作文教学现状及对策

为了贯彻和执行党的教育方针，全面推进素质教育，我国高考命题发生了巨大的变化，自20xx年开始出现了大面积的全国卷与部分省市自主命题相结合的命题模式。 随着高考改革的深入，特别是各省自主命题的推广与深入，高考语文试题的式样越来越新颖，出现了百花齐放，百家争鸣的良好局面。高考语文试卷的重量级版块—作文也出现了巨大的变化。

自1998年起，高考作文开始摆脱一般材料作文的束缚。

根据下述材料，按要求作文。

现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡旦壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么你是怎样的呢？从后面的两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章。

要求：

⑴把不选的题目划去；也可两个都划去，另拟一个适合表现你自己的心理承受力的题目。

⑵可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种。

⑶不可写成诗歌、小说、戏剧的文学体裁。

⑷不少于600字。

坚韧——我追求的品格/战胜脆弱

立意上对考生的限制不再那么严格了，可以从提供的两个文题中任意选用一个，也可以“两个都划去，另拟一个适合表现你自己的心理承受力的题目”；文体也由原来的单一议论文文体放开为“可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种”。

1999年高考作文“假如记忆可以移植”就让考生可以更大程度上摆脱材料作文的束缚，“写作时可以大胆想象，内容只要写与‘假如记忆可以移植’有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编述故事，发表见解，展望前景等等” 。一种话题作文模式开始出现了。话题式作文要求的普遍出现使得考生可以在作文里涉及的范围更广了，“除诗歌之外，其他文体不限”文体的选择空间更大了。考生在立意上可以在话题允许的范围内张扬个性，充分发挥自己的才能，在文体的选择上可以扬长避短，不需要害怕再在考场上“戴着镣铐跳舞”了。

发展到各省自主命题，高考作文命题出现了话题作文，新材料作文，新命题作文多样化趋势。高考作文命题虽然多元化了，但是只要我们留心，就会注意到作文命题的要求中“题目自拟”“自定立意”“文体不限” 等字眼出现的频率很高。应该说，这样的变化发展趋势，使得考生不管是在选材，立意上，还是在构思，语言运用上，都能更好地发挥自己的优势。作文的难度是降低了，但是在作文教学过程中又出现了一些不好的现象，使得高中语文教学中的作文教学出现了令人担忧的现状。

一、 现状

（一）、对作文教学的要求过松

很多高中生，甚至一些高中语文老师都觉得既然高考语文试卷的作文部分对考生的要求不是那么严格了，题目可以自己拟订，立意可以自己确定，连文体都可以不受限制，那么在平时的作文教学过程中就没必要去强化训练了。于是有些高中语文老师根本不把作文教学当一回事。表现在不把作文教学安排在正课时间里进行，而是随便布置一篇，让学生利用课外的时间去完成。随便找篇材料来，或随便弄个话题。也学高考作文的要求，只要不少于800字，除了诗歌以外，随便怎么写都行。甚至有时连材料和话题都不给，因为学校要求一个学期必须写6到8篇作文，为了完成这个任务，只好叫学生按时交几篇作文过来。因为不够重视作文教学，所以作文是收起来了，但是在作文后面简单地写个“阅”字，或者批个日期，或者干脆借用某位语文特级教师或某某语文教育专家的为了防止千人一面的缺点，干脆把收上来的作文又发给学生，让学生互相批改。改完了就写下一篇，也不利用课堂时间评讲。这种情况下，语文老师在学生作文前不对学生进行思维的拓展，学生作文后又不去认真批阅，自然也就谈不上对学生作文的指导作用了。有些高中语文老师认为既然高考语文作文对学生没有那么多的限制，学生在作文这一块又不能失分过多，还是要突出老师在平时课堂教学上的主导性作用，于是便帮助学生走“捷径”，“指导”学生选取诸如《优秀作文选》《高考满分作文》上几篇具有代表性的优秀范文拿来背诵。然后“教”学生如何通过“合法”的途径将别人的作文变成自己的作文。所谓“师傅领进门，修行在个人”肯定有学生活用得好，有些学生活用的能力差些，但等学生走上“正途”了，自己就不用再为学生作文拿不到高分而担忧了。

高中生都会察言观色，都能判断出老师把教学的重点放在什么地方。看到老师不把作文教学当一回事，就是为了完成任务。所以自己也随便在作文书上“借用”一篇，交上去，帮老师完成教学任务。老师看到自己能拿出“量多，质优”的作文，必定很高兴，又何必再花时间去苦思冥想呢？有那时间还不如多花些时间放在数理化的学习上。鉴于老师教导自己背几篇好文章就可以了，所以平时也不在对其他的优秀文章感兴趣，更不用说花大大量的时间去啃那些大部头著作了。有些认真写作的学生想写出一些自己的东西，又因为缺少老师的指导而导致作文出现偏题，中心不突出，文体不明等问题，或者因为自己的平时积累少，见识面过于狭窄，写作时候感觉内容空洞。导致“散文”“杂文”大量产生。

（二）教师对学生限制过多

与上面情况相反，有些高中语文老师，特别是教龄比较长的一些老师，已经习惯了原来的作文教学模式，感觉指导学生写议论文有套路，能够得心应手，最能够写出一些有深刻思想的文章来。而对记叙文，散文嗤之以鼻，感觉那太肤浅了，是小学生，初中生捣鼓的玩意儿，高中生不能停留在那个初级阶段。指导学生写议论文比指导学生写散文要方便些，实用些。可以指导学生抓住写议论文“论点，论据，论证”三要素，帮他们搜集相关可以作为论据的好材料，好诗词，名言警句。因此在作文教学过程中要求学生专攻议论文，而对其他文体的训练相对来说少之又少，甚至禁止高中生写其他文体的作文。稍微放松一点也只是要求高中学生写叙议结合的作文，并强调必须把重点放在议论上。写作步骤，写作体裁，甚至连作为论据的材料都要求学生必须按照自己提供的来运用。这样一来，老师在学生写作之前就把立意，文体箍死了，就大大束缚了学生的思路，限制了他们的思维，导致“制造”出大量的大同小异的作文“产品”的结果。

二、对策

1、转变观念

高中语文教师要转变观念，要充分认识到高考模式的改革是为了适应素质教育的需要，意在促进学生的综合发展。不是说要考倒考生，也不是要放任自流。因此，高中语文教师在课堂教学中不要搬用原来的一套来训练学生专攻一种文体。也不要只重分析，轻写作。对学生限制过多就扼杀了他们的想象力，使他们感到作文枯燥无味。听说读写四种能力，每样能力都不可或缺，所以在语文教学过程中一定不能人为地把这四个方面割裂开来，不能偏重哪一项而不顾其他。所谓“题目自拟”“立意自定”“文体不限”是为学生提供更多的选择与表现的机会，不是说考生可以随便写，胡乱写，也不是说可以准备几篇范文就可以随便套用，不确定的因素实际上要求学生的基本功更扎实才行，是指学生在能够熟练运用各种文体，可以确定几种立意的基础上选取其中一种自己最好把握，最能展示自己才华的一种方案来。作为高中语文教师，必须在平时的教学中重视作文教学。要让学生在写作文这一块上做到各种文体都能写，又有写某种文体的特长，做到“一专多能”。

2、科学指导

在语文教学课堂上，教师要采取多种方法为学生提供听说读写的训练机会，鼓励学生自己动手动脑。学生自己能做的，教师尽量不做；学生还不会做或做不好的，老师要指导但尽量少做。作文教学过程中，要以培养学生的发散思维能力为目的，激发学生的兴趣。从命题开始，就要采取多种学生感兴趣的方式，变高中学生写作时无兴趣为有兴趣，变暂时兴趣为长期兴趣，变教师要学生写作文为学生自己要写作文。具体指导学生在观察中思考、在阅读中思考、在交流中思考。启发他们下笔前思考为什么写、写什么和怎么写，写出初稿后要认真思考如何修改、如何加工等等。教师可以利用课堂时间，自习时间为学生推荐美文，也可以让学生自己找自认为比较好的文章，在同学们之间交流，从而扩充学生的视野，积累素材。

3、细心批阅

学生作文完成后，就象一个工人生产出一种产品后希望得知自己产品的质量如何一样，很希望知道老师对自己的作文是个什么评价。教师的批阅能够对他们的成功之处加以赞赏，对不足之处委婉地提出建议，那么学生从教师评语里能够得到写作的信心和需要努力和提高的方向。如果教师只布置作文任务，而不仔细批阅，那么学生就感到老师对作文不重视，自己的劳动成果不被尊重。更重要的是他们不知道自己该在哪方面努力，作文水平也就得不到提高，自然对往后老师布置的作文不感兴趣。当然，教师可以采取灵活多变的方法批阅，可以把全批全改，部分批改，学生相互批改等批阅方法综合运用。总之，要对学生作文认真批阅。

4、适当点评

作文批阅完成之后还要注意利用课堂时间适当对学生的作文在全班进行点评。可以就全班此次作文普遍在哪些方面很成功，哪些方面普遍存在问题进行点评。并可选取写的比较好的作文作为范文，指出哪些地方写得很成功，同学们要多加学习。选取中等水平的作文让同学们去分析哪些地方成功，哪些地方需要改进。在师生共同的点评中吸取经验，总结教训。这样一来全班的作文水平都能够得到提高。

总之，高中语文教师要对作文教学重视，要抱科学的态度对待不断变化的高考作文发展趋势。在平时的语文作文教学过程中做到学生写作前的科学指导，写作后的细心批阅和点评，不断提高学生写作文的兴趣和能力。真正让高中生经过三年的科学作文训练，能够在高考考场上在作文这一块上能做到“游刃有余”！

心高三作文【篇6】

我叫贪婪，当潘多拉魔盒被打开时，我就作为最邪恶的顽疾来到人间。我是永生的，而且是无处不在的，人的内心不会少了我，我的存在注定了世界的毁灭，我也是一切优秀品质的公敌。总之，不是贪婪死，就是世界亡。

第一批智人出现时，我已融入了他们的生活，我的到来驱使他们不满足于现状，肆无忌惮地吃掉一片片森林，也开始与其他种族发生矛盾。原来，不断发展文明的背后，也暗藏着一些斗争，争夺权力，争夺食物，争夺地盘，争夺女人……这是我第一次看到因为我而疯狂的人们，我在窃喜。

很久以后，人类的智商又高了很多，科技较先进的部落开始了对其他部落的侵犯。他们吃光了史前巨大的生物，赶走了原住居民，尽兴后开始破坏森林，以此取乐。我再一次使人类陷于疯狂的状态。我的生活永远是那么畅快，只要有我，就是破坏，难道世间没有物质和我抗衡？那么，我就太幸福了！看着一片片由于我而荒芜的陆地、疯狂的人们，那么不久，我的使命将完成。

一战爆发，二战爆发，虚荣心、自私、贪婪……一切一切的邪恶淹没了人性。为了争夺土地，人类将巨毒无比的毒气埋在地下，用核武器将富饶的土地夷为荒地，用一颗又一颗子弹填写了催人泪下的一页历史。人类最终败在我的脚下。因为我找到了“捷径”，这样日益恶劣的环境会加速人类的灭亡，我的使命将更快完成。人类，尽情地破坏你们的家园吧！

工业的兴起使人类文明再次加快了步伐，在我惊叹人类的智慧同时，我又有了一个惊喜。人类一心进行科学研究，可有些工业废物没有以最好的方式处理掉，反而成了最致命的伤害。一些工业污染排到海里造成赤潮，成千上万的鱼失去生命。为了满足贪婪的胃，成千上万个地区的野生动物遭到捕杀，成千上万种害虫没有了天敌，农作物仅靠农药来保护自己，然后农药随着食物一起被人吃下去……恶性循环！人类的生活开始大打折扣，地球上的生物越少！我再次得意，贪婪的威力是无限的。

然而，这个时候我开始不再得心应手了，一批所谓“宣传环保”的队伍兴起来了。人们也开始了大胆假设，一些灾难片竟然把人类的未来如实反映了，人类意识到了贪婪的危害，一个充满正义的词“博爱”出现了。我感到很意外，也很正常，是啊，在地球即使被人“吃”光时，人类醒悟也很正常的。

这些小小的“反抗”对我来说是微不足道的，因为人类已种下了深深的恶果，人类为了享受华丽的住宅，永不天黑的娱乐，对世界造成了严重的光污染，永无止境的人口膨胀，温度上升，大气空洞在恶化，因为贪婪，人类还会来挽救这个世界吗？人类总是抱以寻找第二家园的设想会最终死在梦里的！

当我沾沾自喜的时候，意外发生了，似乎有一种很强大的物质在和我抗衡，这物质来自人的心里，他们好像开始挽救，保护野生动物，控制废水排放，合理处理工业废物……我有些失落，也有些惊喜，我平静的生活终于有了波澜。终于，我等来了对手，那么好吧，我们一决高下，我期待着！

心高三作文【篇7】

大家好，我的名字叫坏坏，说起我，我可是众多结核病毒大家族战功赫赫的一员，在我们家族的壮大辉煌的历史中，我可是留下了浓墨重彩的一笔的：我以及我的子孙后代们前后感染了上百个人类，不仅如此，而且我们的辉煌历史还将继续下去呢！

怎么你还不相信，好吧，让我将自己的一生给你们慢慢道来吧。

我诞生于一位人类结核病毒携带者的体内。在他随口吐了一口唾沫之后，风带着我以及我身边的兄弟们，在一种不知名的液滴簇拥下到这个世界的各个角落驻地生根，我们的生命力可强了，我们具有相当的抗酸碱性环境的能力，如果遇到非常合适的环境，如你们室内阴暗潮湿的地方，我们可以成活数年之久呢。目的就是找准时机，发现我们自己的“新房子”——你们人类的身体，接下来开始繁衍壮大我们的家族了。我们可不能给自己的家族丢脸，全世界每年发生结核病800～1000万，每年约有300万人死于我们结核病，是造成死亡人数最多的单一传染病。这一辉煌战绩是哪种其他病毒能比的？

咳咳，好了，我们继续吧。就在我还没弄清自己该何去何从时，我就被一位青年吸进了体内。在此之前，我道听途说，从一位前辈的口中得知人体内都有一种叫吞噬细胞的家伙，它们蛮横无理，总是将我们以及我们的兄弟姐妹们无情的杀掉，一个活口都不留。尤其在那些身体强壮的人类，他们的吞噬细胞军队数量更多，战斗力更强。“难道我就要英年早逝了吗？唉！”我悲观的想，“这下肯定完了！！”我想我真是命不该绝啊。原来这家伙尽管看起来身体很强壮，可是由于他正处于工作的紧张阶段，经常早起晚归，生活不规律，也很少运动。终于，机会来了，我以及我的同胞们来的正是时候，他的免疫系统恰好处于最弱的时刻，我们尽管损失了不少兄弟，可是还是有不少像我一样胸怀大志的病菌进入了肺泡巨噬细胞内，繁衍我们自己的子孙后代，而他们便扩散至邻近非活化的肺泡巨噬细胞和形成早期感染灶。终于，渐渐地，我们的主人开始感觉乏力、低热、咳嗽，说到这里，我不得不偷偷地笑了，我们的主人竟然还以为自己是感冒了呢！！我想幸亏我们的主人是个“结核知识盲”，否则的话，我也不会在这里写我的自述的。

就这样，慢慢的，我们的家开始有了越来越多的成员，可谓“盛极一时”呐，然而，好景没多长，我们的主人开始咯血越来越多，终于住进了医院。说句实话，我可对这种地方没好感，如果是之前的话，我一定巴不得让我的主人离这里远远的。曾经有一段时间，每当我的主人走进医院的时候，我的心情甭提多紧张了。可是今非昔比了，我有如此众多的子子孙孙们，他们几乎已经把守了所有“战略要地”。随着时间的流逝，主人的心肺功能也开始渐渐衰竭，他的身体也越来越衰弱了。每次他晚上一声又一声的咳嗽都被我们解释为我们结核病毒家族巨大的神力的作用。啥？看到他奄奄一息的病态我们会不会心软？当然不会！我们可不会放过这样一次大好的机会，谁让我们碰到了这样一个人呢。哈哈！更让我们哭笑不得是，尽管医生给他开了一些药品，尽管他每次服药之后都被我认为是我们家族的“世界末日”，我们的家族成员开始越来越少~~~就在一股消亡的情绪笼罩在我们家族所有成员之上的时候，庆幸的是，我们的主人受不了这漫长的治疗，便自作主张地出了院，而且回到家后经常不按时服药，甚至不注意自己病情的特征，常去一些人口流动性大的地方，另外在他的亲朋好友中也很少有了解我们结核病毒传染特点的人，我们就趁着这个>

心高三作文【篇8】

皎洁的月亮如同一个大圆盘，照亮了天空中它所拥有的地方。那寥若无几的星星挣扎着闪着自己那微弱的光。

她，下课铃一响，便奔出了教室，独自一个走在操场上。校园里，传来阵阵聒噪，可她的心是那么地冷，那么地痛。

奔跑，这可能会使她分散些精力而不支体味那颗受伤的心灵。狂叫，也许更能使她发泄内心的伤痛。

考试成绩，对她来说，无疑是束刺绣的针却错误地扎在了她的心上。疼?那是刚知道成绩的时候;麻，经历一番狂泄后，她已没有了感觉。

泪水在奔跑的时候已为她洗了面，泪流干了也被风吹干了，那泪干的泪痕在她脸上发紧。脸紧心更紧，她开始有了知觉。

倘若那成绩是高考对自己的评定，那自己的今生，又将是母亲悲惨命运的延续。母亲克服困难将她送到这里，为的是那心中久未熄灭的高考火星能再复燃。她可以称得上是母亲那憔悴躯体的精神支柱。

“我是母亲心中的灯，可我……”她不想再想下去。

风儿吹拂着她，吹到她的心里，吹得心角清凉清凉的。她清醒了，高考是206天之后的时候。还有206天的时间追逐那个梦。

风儿吹起了她的头发，她下意识抬起了头。星星，闪闪地。天空是如此的浩瀚，月亮是那么霸道，可它们仍挣扎着，用尽了全部力量闪出那真挚的光。这光是那么地弱，飘植物园浮动，弱光险要被遮掩，这光是如此坚，闪着坚毅，现着不屈。

她攒了攒了拳。我还有力量，高三半年来，我不一直在进步呀!这次败了，可这不是高考，我的倒计时还有，我的终点线在前方，我的接力棒还在手，我的梦——母亲的梦还在飞翔!

她紧皱地脸上松动了一下，泛出了一些笑意。她的心不再抽搐，她又有了力量。

随着风儿，她跑到话机旁。

“谁呀——”

“妈，考试了，可我——”她嘴角有些抽搐，心里又有了一些抖动。

“可我没考好，但我没有倒，我能行”。

“好，好。女儿强，妈给你加油——”

抚摸着手中的一枚长长的金子弹，他的眼中漾着泪水。多少年来，子弹像毒刺在他心里，悲哀缠绕着他的心，像丝线一般……

他是山里的神枪手，日子是那么平淡恬然，靠打猎为生的他和母亲在大山的山脚下相依为命，也许是人算不如天算，母亲突然病倒了。看到母亲逐渐消瘦的面容，他心急如焚。

医生说只有山上王猴的心血能对她的病有效，猎人二话没说，背着贴身的长枪上了山……

经过两三天不眠不休地追寻，终于让他找到了一只白色的小猴，他的心激荡着。

母亲，儿子就回来，您等着……

于是，他的眼追逐着小白猴的身影，停在了一棵古树上，让他惊喜的是，小猴的身边仰坐着一只老母猴。

小猴嬉叫着，拥在母猴的怀里，母猴抚着小猴的头，给小猴喂奶……

晌午的光十分刺眼，猎人抬起了枪，瞄准。

突然，老母猴似乎看到了瞄准的枪口，它望着猎人，眼中的警惕变成了一种哀伤，流动着，它直起了上身，站了起来，将小猴俯在胸前吮吸的头压向胸中，然后用哀求的眼神望着猎人，眼中流动着一种语言。

“请等一会，只一会，让孩子多吸几口奶水吧。求你了。”

将吸饱乳汁的幼儿，放在树枝上，它很快的找来两张芭蕉叶，弄成碗状，将自己硕大的乳房拼命的压挤着，小心的用叶子接着，又轻轻的把装满乳汁的叶子架在树杈间。

于是，它招了招手，一动不动的坐在那里，呆滞的眼睛远远地凝视着小猴……

猎人看着这戏剧般的一幕，他呆了，眼泪涌上了眼眶，手颤动得似乎抬不起那枪了，母猴的母爱让他想起了母亲和自己的情感，真切，却又那么无奈……

从未手软过的猎手的心颤动了，他实在不忍。眼睛朦胧中，他举起了枪…… 母亲的病神奇地痊愈了。自嘲的，神枪手果然是神枪手，从母猴心脏中取出的子弹，他抚弄在手中，他不但将子弹射进了那颗充满爱的心，也射入了自己的心，像毒刺一样深深刺入……

噢，一种选择。

一个屡屡失意的年轻人千里迢迢来到普济寺，慕名寻到老僧释圆，沮丧地对他说：“人生总不如意，活着也是苟且，有什么意思呢?”

释圆静静听着年轻人的叹息和絮叨，末了才吩咐小和尚说：“施主远道而来，烧一壶温水送过来。”稍倾，小和尚送来了一壶温水，释圆抓了茶叶放进杯子，然后用温水沏了，放在茶几上，微笑着请年轻人喝茶。杯子冒出微微的水汽，茶叶静静浮着。年轻人不解地询问：“宝刹怎么用温茶?”释圆笑而不语。年轻人喝了一口细品，不由摇摇头：“一点茶香都没有呢。”释圆说：“这可是闽地名茶铁观音啊!”年轻人又端起杯子品尝，然后肯定地说：“真的没有一丝茶香。”释圆又吩咐小和尚：“再去烧一壶沸水送过来。”稍倾，小和尚便提着一壶冒着浓浓白汽的沸水进来。释圆起身，又取过一个杯子，放茶叶，倒沸水，再放在茶几上，年轻人俯身看去，茶叶在杯子里上下沉浮，丝丝清香不绝如缕，望而生津。

年轻人欲去端杯，释圆作势挡开，又提起水壶注入一线沸水。茶叶翻腾得更厉害了，一缕更醇厚更醉人的茶香袅袅升腾，在禅房弥漫开来。释圆如是注了五次水，杯子终于满了，那绿绿的一杯茶水，端在手上清香扑鼻，入口沁人心脾。释圆笑着问：“施主可知道，同是铁观音，为什么茶味迥异吗?”年轻人思忖着说：“一杯用温水，一杯用沸水，冲沏的水不同。”

释圆点头：“用水不同，则茶叶的沉浮就不一样，温水沏茶，茶叶轻浮水上，怎会散发清香?沸水沏茶，反复几次，茶叶沉沉浮浮，终释放出四季的风韵：既有春的幽静夏的炽热，又有秋的丰盈和冬的清冽。世间芸芸众生，又何尝不是沉浮的茶叶呢?那些不经风雨的人，就像温水沏的茶叶，只在生活表面漂浮，根本浸泡不出生命的芳香;而那些栉风沐雨的人，如被沸水冲沏的酽茶，在沧桑岁月里几度沉浮，才有那沁人的清香啊!”

处在这个陌生的小城镇里，我一直都在怀疑到底有没有所谓的“早”。霓虹闪烁盖过那启明的晨星，封闭式的房子关少?，合少?帘便是夜。

可是我依旧置信着，因为有两盏微弱的灯在向我证明着，向我诉说着。

“嗒嗒，嗒嗒”的声音，伴着疲劳的节奏，母亲又早起了。习惯性的扭开那盏台灯，继续工作了。不停地在一台缝纫机上加工一副手套，一副一角二。没有深厚的知识素养，没有精明的商业头脑母亲能作的便只有这个了，而对于这几乎没有要求的工作，所需的只有缺间了。所以对于母亲来说“早”特别重要，它像是救济我们的观音大世给予我们孤单俩母子在陌生城市生存的法宝。

“早”就是缝纫机打在粗糙布匹上弹起的灰尘;“早”就是唤起母亲皱纹苏醒的催命符;“早”就是母亲那双经布匹褪色染黑的手。“早”就是绝望。

“微弱”的台灯像一位妈妈，轻轻唤醒了它处在另一个房间的儿子。另一台灯又亮了，是的我醒了。

和母亲一样熟悉早起的我，抚平了昨日折起的书角，开始大声朗读起英语课文。和母亲的疲惫不同。我布满着干劲，一个个字母的反复拼读，一个个单词的反复记忆，一篇篇的课文的反复的朗诵。使在绝望中的母亲和我看到了希望。

此时的“早”便是那反复默写的着的单词，此时的“早”便是那英语书上折皱的书页，此时的“早”便是微弱灯光下坚持不懈的我。“早”就是希望。

我自信着，我处的地方是有“早”垫片因为母亲需要我的“早”带她离开那个以后将不属于她的深渊，离开她生活已久的绝望。我置信有“早”垫片因为“嗒嗒”的机械声已扎驻在我的心底，我要用“早”为它带来希望，使它早点休息。

“早”便是希望，让处在贫穷中的我和母亲看到启明的晨星，“早”便是希望，让母亲告别那永远处在绝望中的地方。

“早”，我自信在这个陌生城市惹有垫片因为母亲和我都在证明着。

娟子上学前，最喜欢戴着眼镜，笑眯眯地看老师。她总是托着下巴想自己将来的老师，会不会是这样?想啊!忽然自己就坐进了教室，一个戴眼镜的老师对着自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不见了，娟子揉揉眼，哦!原来是个梦。

又一年的夏天，娟子扎着羊角辫，背着小书包上学了。娟子发现讲台上的老师戴着眼镜笑眯眯的，娟子好高兴啊!她好喜欢这位李老师，李老师笑起来像妈妈，声音好听极了。李老师也喜欢活泼、可爱又聪明的孩子。

一天，李老师讲《月亮》这一课，她轻轻念着：“弯弯的月亮小小小的船，我在小小的船里坐......”念完后，李老师问：“同学们，你们说弯弯的月亮像什么呀?”

“像小船。”“对!这位同学说得对极了!”

“像镰刀。”“弯弯的月亮最像镰刀了。丽丽说得真好。娟子，弯弯的月亮像什么呀?”

“老师!弯弯的月亮像外婆院里结的豆角。”娟子认真地说。

“哄!”教室里响起了笑声。李老气得脸发白。“娟子，不许说月亮像豆角，听见了吗?”娟子低下头，她好委屈，她明明看见弯弯的月亮像豆角，为什么老师会生气还不许说?她好不服气：弯月亮就是像豆角，就像!就像!

二十后，娟子也成为一名老师，她总忘不了那豆角月亮。她讲《月亮》那一课时，也问道：“同学们，弯弯的月亮像什么呀?”有的说像镰刀，有的说像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角。娟子好啊!娟子说：“李佳同学说得正确，弯弯的月亮是很像豆角的。同学们!弯弯的月亮像什么?答案是丰富多采的。不能只拘泥地说别人说过的，要说出自己的想法，新的想法。”

又二十年过去了，娟子老师仍不改初衷，仍教育着孩子们“豆角月亮”，她不断地鼓励孩子说自己的话，说别人没说过的话。有一天，娟子老师收到一封信，信是一位叫李佳的作家写来的。信里写着：娟子老师，我是您的学生，谢谢您没有扼杀一个孩子的创造力和想像力，谢谢您的“豆角月亮”。

心高三作文【篇9】

那个寒假后，我写信给一个朋友，让她不要再等我了(那是一个曾经让我许下啊诺言，要一起考上北京的大学的，无数次激励我的人)因为现在的我已经无颜再去面对她――我最好的朋友。因为我终究不愿去伤害她，所以我决定让她独自去实行我们共同的那个梦。

高撒的日子依然继续着，而我也依然麻木着。高考如期而至，但对我来说，这一切似乎并没有太大的意义，尽管我也曾为之不顾一切地挣扎于题海，并希望那有一点转机。

高考7，8日别人的煎熬，我的平淡，一切就是那样。24日，高考分数不幸被自己言中，到此刻下有苦笑。直到此刻，才恍然大悟，原来自己错了太多，也错过了太多。此刻只有懊恼，只有懊悔。

本该自在的假期却在矛盾中度过，那一段时间我竟不知道何去何从。打工？复习？还是上个而二流大学？一切竟如风一般的飘渺。直到有一天哥打电话给我。问我打算如何，考这么少。还有什么选择吗？看家里怎么说吧。但随后哥的话改变了我。因为他不想我就这样决定自己的一生。或许是吧！高三的一年，自己好象从没象一个真正的高三人，而很多的东西也根本如没学过一样，也许我还可以再来一次，也许我还有机会。

8月1号，又回到了学校，因为我已觉得复习一年，作回真正的高三人，真正地体验一把那非人般的煎熬。尽管明年的高考竞争回跟激烈，尽管有好多刚在一块复习不久马上又补招走的，但我不想去理会太多，明年的事明年再说。尽管可能回再次失败，但我愿输得心服。

心高三作文【篇10】

静静地看着彼此渐逝的身影

是无声的离别

静静地沉默彼此狂乱的思绪

是无泪的发泄

曾经看似痴心绝对

如今却是无情背对

曾经看似真心全掏

如今却是骗子潜逃

勿伤 勿悲 勿泪

仅为一骗子

太过为他劳累

勿伤 勿悲 勿泪

若为责自错

你的一切全对

在心中轻轻地对你挥挥手

勿原谅我拥有的陋丑－－望恨

在空中默默寻找那片雨云

它为你保留不值的泪－－勿泣

烟云过去

愿做戏剧一出

未知明日

愿你别再看错

本不想再拨动你失调的心弦

但却欲让你知道沉默并非逃避

最美的画面－－

沉默其实只是一种美

若可

愿你忘我

将我扔弃在苍茫深渊

若不可

愿永恨我

将我长恨无际脑深处

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