读后感是读者对作品价值和创意的评价，在撰写读后感的过程中，我们的思维能力和写作能力也会得到提升。对于作品名《破门观后感》，你是否明确如何表达你的想法了呢？栏目小编为你整理了一些相关信息，希望这些资料能够给你带来独特的工作或学习经验。祝你成功！

破门观后感 篇1

西街小学三年级（2）班张雨萱

今天，学校组织我们**了《破门》电影。电影看完后，我的心情久久不能平静。电影中“喜哥”是一为好老师，我喜欢“喜哥”老师。

喜欢他不仅是因为他什么东西似乎都会两下子，更重要的是他重视体育课，扎实教孩子们踢球，让孩子体会到了快乐;对于新明小学球队比赛成绩，他又不轻言失败。他就像一个关心孩子们生活的父亲，一个和孩子们交谈的校长，这让我非常感动。

“喜哥”老师尊敬重体育教学，扎实教孩子踢球。虽然他以前是一名数学老师，但他知道我们的孩子不仅需要知识，而且需要健康的身体。没有健康，就没有办法谈别的。。新明小学地处山区，交通不便，这个地方以前人人都没听说过足球，但是当“喜哥”老师将足球介绍给那帮学生的时候，他们异常兴奋，玩得不亦乐乎！

从影片中可以看出，他非常重视体育，不怕苦，不轻易放弃，克服各种困难教孩子们踢球。学校没有地方组织孩子在沙滩上玩耍，这不仅需要勇气，更需要责任心，更需要在野外玩耍的安全责任心。没有足球，他就主动和校长商量，想办法买。为了使孩子们能尽快掌握技能，喜哥老师因材施教组织孩子们在田间地头带球，在河滩训练体能。

他好久不回家，他的爱人只好来学校找他，真是以校为家！喜哥老师做的这一切，真的让我感动！电影中那群孩子在河滩踢球及外出比赛时，你追我赶、互不服气快乐无比的场面太诱人了！

我们班学生看到这种场面时，特别兴奋。我也特激动！我是三年级的，但是我们学校没有专职的体育老师，大部分体育课都是做广播体操的，太无聊了！

有时体育课还被其它课占用。我们孩子就需要“喜哥”这样的老师，让体育课回归自然，给我们送来呐喊声，送来欢乐！

还记得孩子们第一次玩正式游戏时，经验不多，被对手打败了！回去的路上，孩子们情绪很低落。“喜哥”便像父亲一样疏导孩子们，让孩子们不轻言放弃。

喜哥爱人也主动为孩子们做好吃的。学校有一个孩子叫“坦克”，他性格较内向，不太与其他人交流。在“喜哥”和妻子特别照顾下，“坦克”也爱上足球，并逐渐变得开朗起来了。

失败并不可怕，可怕的是丧失奋斗的勇气。在喜哥老师的带领下，孩子们勤学苦练。影片中，一场突如起来**来了！！！

而且这可不是一般的**，**中，梦想成为 “新明梅西”的小钢炮刘畅手臂受伤后，被迫截肢了；喜哥的儿子朱天书直接身亡！这对喜哥来讲是一个莫大的打击！面对这样的打击，喜哥哭了，但最后还是留在了新明小学教孩子们足球。

他不轻言放弃！虽说至今，新明小学没有一名孩子被选入国家足球队，但“喜哥”老师仍在坚持......他的“破门”念想不会破灭！

看完电影，我在想：孩子需要快乐，草地需要滚足球，这才是真正的现实。虽说是一所山区小学的足球队，但在“喜哥”老师训练下，能坚持到现在，实属不易。

球队可以出山参加比赛，这说明中国足球有希望。我国足球进世界六强“破门”之日已为时不远，喜哥老师带领的新明球队就是破门人！

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”吧！让我们等待这重要时刻的到来，也记住那些默默付出的人！

【点评】：

经过观影，作者站位于影片“喜哥”这个角色，以一个情感寄托的事物纤体，给予多重情感展现当时影片中人物对于足球的那份执着与痴迷，一切皆因有“喜哥”的引领，所以作者大笔墨描绘对于此人物的描述与评价，感情真挚，用词谨慎，并能着力于影片的主题，凸显人物的中心目的。

指导老师：李爱彬

破门观后感 篇2

破门观后感小学生作文

近日，我在学校参观了一场精彩的篮球比赛——破门观。这场比赛给我留下了深刻的印象，让我更加热爱和向往篮球运动。

当我走进比赛现场时，首先映入眼帘的是整齐划一的场地和精心准备的器材。篮球场两侧挂满了布满标语的横幅，各种祝福和鼓励的话语让人感到温暖。我迫不及待地找到一块空地，站在观众席上，准备好观赛。

比赛开始了，两支队伍争夺着球场上的荣誉。他们寻找机会，奔跑、传球、投篮，展现出精湛的篮球技巧。有时，他们用精准的传球配合，让球像一只鸟儿一样在队员之间传递；有时，他们用高超的纵跳扣篮，让球飞越篮板，落入篮框之内。我仿佛看到了他们的汗水在空中飞舞，真切地感受到了他们在场上的激情与拼搏精神。

除了选手们的精彩表演，观众席上的欢呼声也是激动人心。每当队员们得分时，观众们会一起喊出震天的欢呼声，比赛现场热闹非凡。在这个瞬间，我感到我和其他观众们融为一体，我们都在为这些勇敢的运动员加油助威。这是一种共同的力量，让我感受到了团结与友爱。

破门观的比赛不仅展现了运动员们的能力，也展现了体育精神的力量。运动员们在比赛中始终保持着高度的自律和团队协作，为每一次机会奋力争取。比赛过程中，他们互相鼓励、相互配合，无论面对怎样的困难，他们都能沉着应对。这种体育精神的力量不仅仅适用于篮球赛场，它也是我们生活中的一种宝贵品质。

通过参观破门观，我更深刻地了解到了篮球这项运动的魅力。篮球不仅可以锻炼身体，还可以培养团队意识和互助精神。它需要队员们在场上和队友们紧密配合，展现出他们的团结力和创造力。这让我对篮球充满了向往，我也决定要加入学校的篮球队，投身于这个热爱的运动中。

总而言之，破门观的比赛给予了我很大的启发。我看到了运动员们的拼搏精神和团队合作，感受到了团结和友爱的力量。通过这次观赛经历，我对篮球运动有了更多的认识和了解，同时也激发了我更多的热爱和向往。我将会努力练习篮球，成为一名优秀的篮球运动员，并将体育精神延续到生活中的每一个角落。

破门观后感 篇3

不惧失败，勇敢面对生活

扶风县段家镇谷家小学六年级史一昕

当你听到“上校”，“坦克”，“地雷”，“小钢炮”，“冲锋枪”这些称呼时，毫无疑问觉得是用在战场，然而它们却是一群奔跑在足球场上的孩子们的绰号。没有专业的指导，只有一腔的热情。从看到对方后的自行惭愧，到自信勇猛的一次次扑球与进攻。

比赛失利时，他们振作起来，加紧练习。他们没有失败，而是一次次走近成功。

《破门》中最让我难忘的镜头是在那场世人瞩目的**中，球队、学校、所有的家庭因这场突如其来的灾难变得残缺不全，大人和孩子的内心都被击碎，就在这时，喜哥却用著名的队歌《你永远不会独行》，利物浦队在2005年欧洲冠军杯决赛赛场上，不屈不挠，反败为胜，击败如日中天的ac米兰队的事迹来鼓舞孩子们，同时也是鼓舞着全部新明小学的师生，以及全部灾区的民众。破旧的足球再一次在泥泞的操场中翻滚，勇往无前的斗志让他们在艰难的岁月开出了灿烂的小花。

从这一点上讲，我要向他们学习，学会勇敢地面对生活，不怕失败。我从小就是个娇小姐，不爱英语，失败了总爱哭，等着长辈来安慰我。然而在我这学期第一次月考失败后，我却用学着用勇敢来抚平我的伤口。

我相信只要我关注自己，了解自己要付出多少，收获多少；多记多练，从学基本单词到造句，每天读半小时英语。我相信功夫并不比那些想学的人差。我一定是冲破了校门，在六年级的入学考试中取得了优异的成绩。所有这些，都需要我坚持，坚持，再坚持！

影片结尾，重组后的新明小学校队终于在比赛中破门，在点球大战中击败对方。师生们走出了阴霾，开始了新的生活。我认为影片中的破门不仅仅是为了打破足球的进球，更是为了坚持进球，如何用勇气战胜自己的大门。让我们一起破门吧！

指导老师：宫向华

点评：文章结构简单合理，对影片主题的理解非常深刻。文章的亮点之一就是小作者可以结合自己的现实生活来阐述，使文章有血有肉。并提出呼吁，引人深思。

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