众所周知，只有在实践中才能获得收获，为了更好地向领导汇报工作，我们常常需要撰写报告。其实，写报告并没有想象中那么难。小编特意向您推荐这篇文章，它将深入讲解“教育处述职报告”的相关知识点，同时也对您的光临表示衷心的感谢，希望这篇文章能够激发您的思考！

教育处述职报告 篇1

20xx年，成教处在校党委、校行政的领导下，积极开展三个代表重要思想和党的十六大文件的学习活动，全处的干部职工以学校事业为重，围绕学校党政总体工作计划和目标，以新的精神面貌投入工作。在成教规模大，管理任务重的情况下，团结协作，艰苦奋斗，充分发挥全处干部职工的工作积极性，较好地完成了全年的工作任务。

一、完成年度招生录取和入学考试工作

20xx年我校经省教育厅批准的成人高等学历教育招生专业达128个，其中高中起点本科专业6个，专科起点本科专业52个，专科专业70个。我处采取了出成教招生专刊、制作招生信息网页、招生广告等有效措施加强招生宣传力度，为考生服务，共有16375人报考我校成教各类专业。通过远程和局域网，完成了学校20xx年成人高等教育招生任务，共录取函授、夜大、脱产学习新生10029人，其中省内新生9614人，上海、海南等17个外省市新生415人。

组织完成了省招办委托的报考我校高职3+2及各类专升本专业考生的专业课入学考试工作，为了方便考生考试，除在学校设主考场外，还在外地设置分考场15个。认真完成了近12500人次的考试、阅卷和登分工作。通过精心组织，专业课考试的考风考纪良好。

组织完成了省招办委托的全省20xx年成人高校招生考试烹饪专业和旅游管理专业术科加试工作，其中旅游管理专业术科加试是首次承担。共有318名考生参加了烹饪专业加试;有397人参加了旅游管理专业加试。

本年度，我校组织了专业证书教学班入学考试和资格审查，经省教育厅和省人事厅批准，面向全省共招收专业证书班学员3296人。

二、人才培养取得丰硕成果

本年度，学校成教在人才培养方面又取得了以下新成绩：

通过毕业生资格审查，有4634(其中本科生1221)名成人学历教育学生获得毕业;至20xx年10月，我校成人高等学历教育在籍生为26181人，其中本科生10735人;高中起点专科生14135人;第二学历专科脱产、函授、夜大学生1311人。

组织了专业证书后大专教育毕业生资格审查，经省教育厅审核验印，共有775名专业证书后大专教育学员取得大专毕业证书。专业证书后大专教育在校生6449人。

有2300位专业证书班学员通过结业资格审查，获得《专业证书》。全校专业证书教育共有在校学员8122人。

为65名取得第二专科学历教育证书的学员去省教育厅办理了《双专科毕业证明书》。

组织完成了省教育厅批准的20xx年度中等职业学校教师四新(新知识、新技术、新工艺、新方法)培训共15个项目的培训任务。共有381名中等职业学校教师参加了四新培训。

20xx年，我校自学考试主考专业共有805名学员获得毕业。

三、以迎接迎接省检查为契机，抓质量管理

成教处在工作中始终强调增强质量意识，20xx年，为贯彻学校稳定规模、加强管理、提高质量的成教办学思想，在具体管理上加大了力度。提出了10条质量管理意见;落实了成教听课制度;开展了全校成教管理人员业务工作培训;狠抓考风、考纪。在规范办班办学管理方面也采取了新的措施，为此专门下发了文件。

我处以迎接省教育厅、省人事厅专业证书及专业证书后教育的教学情况的专项检查与调研为契机，开展了成人教育教学质量检查活动。下半年分别对各学院成人学历教育、专业证书教育以及专业证书后大专教育教学情况、教学质量进行了抽查。组织到学院进行成人教育教学基本文件建设和教学管理的情况与经验的观摩与交流。通过本年度的教学检查活动，有力地促进了全校教学管理规范化建设、促进了成教教学基本文件的建设，增强了成教管理人员的业务水平和工作责任感，促进了教学质量的提高。在省专业证书及专业证书后教育的教学情况检查中得到了检查组的好评。

本年度，两次组织成人学历教育学生共10259人次参加了省教育厅英语、计算机应用课程统考;组织专业证书后大专教育29000人次参加省教育厅应用写作、计算机应用等39门课程统考。本处贯彻学校要求，将此项工作作为提高成教教学质量，加强学风、考风建设的一个重要突破口，精心组织，严格管理，加强教育，对考试中的违纪情况及时作出严肃处理，考风、考纪有了明显进步，促进了良好的校风、学风的形成。

四、成教专业建设又有新进展

20xx年，在认真建设现代农业、烹饪教育两个省级成教特色专业和第一批6个校级成教特色专业的基础上，经学校成人高等教育教学委员会评审，初步确认法学、英语教育、物理学、化学、体育教育、土木工程、临床医学等7个专升本专业和计算机信息管理、旅游管理、现代教育技术等3个专业为扬州大学第二批校级建设的成人高等教育特色专业。

本年度，我处组织申报了学校20xx年成教新专业，经校成教教学委员会审议，省教育厅批准备案，新增了10个专科起点本科专业：函授：档案学(信息资源与管理)、公共事业管理、教育学(教育管理)、水利水电工程、建筑学、工程管理(交通管理工程)、园林、金融学、市场营销，夜大：药学;1个高中起点本科专业：机械设计制造及其自动化(脱产);6个专科专业：函授：社会工作、证券投资，夜大：日语、药品营销，脱产：生物仪器应用与营销、高级护理。

组织修订了我校20xx年新增设的34个成教本、专科专业的教学计划。

五、自学考试工作又取得新成绩

20xx年，我校四次承担了省自考办交给的518门次课程14余万份自学考试试卷的阅卷任务(20xx年度自学考试阅卷工作被江苏省高等自学考试委员会办公室评为一等奖)。组织了5个专业及高考数学课程的自学助考班;组织编写4门课程教学大纲;组织教师参加省自考办149门课程计674套自考试卷的命题工作;组织9门自考试卷评估;组织9门课程10篇辅导文章的撰写;组织8个自考专业一年两度的实践环节考核;组织烹饪工艺独立本科段特色自考专业的申报、学员资格审查、考试报名、办理免考手续等工作。

六、其他管理工作紧紧跟上

20xx年，在学校的统一安排下，组织完成了1991年至20xx年期间我校成教毕业生毕业证书信息的电子注册工作。完成了市教育局对我校社会力量办学的年检工作。组织评选了我校20xx届成人教育优秀毕业生。对20xx年元月省成教课程统考中违纪的22名学生分别给予纪律处分。

本年度，我处积极参加学校百年校庆活动，在校史编纂、图片展览、保卫和接待等方面配合学校有关部门完成各项工作任务。本学年，重新设计并制作了校园网成教网页，进一步沟通了我处与各学院的工作联系，扩大了我校与社会的交流。

重视综合治理和创安工作，在受省招办委托组织进行的成人高考专业课考试、成教烹饪、旅游管理专业加试以及省课程统考中，严格制度，加强值班，做好考试、阅卷的安全、保卫、保密工作，试卷的命题、制卷、监印、保管、交接等都有专人负责，落实了责任制，安全保密工作万无一失。

开展党风廉政教育，落实本处党风廉政建设责任制，在学校党风廉政建设责任制专题考核中，得到了考核组的一致好评。重视机关作风建设，强化服务意识，树立勤政廉洁的良好形象。

重视成教教学、行政档案的整理和归档工作，被学校评为年度档案工作先进集体。

教育处述职报告 篇2

教育处工作述职报告

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我是XXX，教育处的一名工作人员，非常荣幸能够在这个篇幅为1000字以上的述职报告中向大家述述我的工作情况。经过一年的努力，我通过本篇文章将细致、详尽地总结和反思去年的工作，并分析未来的发展方向，以便更好地开展新一年的工作。

一、工作总结

在过去的一年中，教育处以提高教育质量、培养人才为主要目标，充分发挥了教育工作在学校发展中的核心作用。在教育处的领导下，我承担了以下几项具体工作：

1. 制定和推进教学计划：根据学校整体发展需求和教师的专业特长，我积极参与教学计划的制定和完善。在有效地整合课程资源的基础上，我与教师们共同规划了一系列教学活动，以促进学生的全面发展。同时，我也积极与其他学校进行教学交流，借鉴他们的经验，提升我校的教学质量。

2. 教师培训和提升：作为教育处的一员，我深知教师素质对于提高教育质量的重要性。因此，我积极组织并参与了多次教师培训和研讨会，通过分享先进教学方法和教育理念，帮助老师们不断提升自己的教学水平。同时，我也关注教师的心理健康，定期组织心理辅导活动，让教师们可以更好地工作和生活。

3. 学生管理和服务：作为教育部门的工作人员，我同时也关注学生的综合发展和个性化需求。为了确保学生的全面成长，我积极参与学生事务的处理和管理工作，监督学生的行为规范，促进学生的学习成绩和品德素质的提升。此外，我鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。

二、工作收获

通过一年的努力，我感到自己在教育处工作中收获颇丰。首先，我提高了自己的组织和协调能力，能够有效地安排教师培训和学生活动。其次，我与教师们建立了良好的合作关系，通过不断交流和沟通，加强了团队的凝聚力和协作效能。同时，我也得到了领导和同事们的肯定和赞扬，这不仅给予了我工作上的鼓励，也增添了我的自信心。

三、工作展望

在未来的工作中，我将进一步加强自身的专业素养，通过学习和实践不断提升教育管理能力和教育教学水平。我将继续关注教育领域的最新发展动态，不断学习和探索先进的教育理念和教育方法，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。

此外，我还计划加强与家长的互动和沟通，提高家长对学校教育工作的参与度，共同为学生的教育成长营造一个良好的环境。我还将积极参与学校的教研活动和学科建设，与同事们分享并借鉴彼此的经验，推动学校的整体发展。

四、结语

通过上述的工作总结和展望，我深刻认识到自己在工作中取得的成绩离不开学校领导的支持和同事们的配合。同时，我也意识到自己在工作中还存在一些不足和不完善之处。在新的一年里，我将以更加昂扬的热情和饱满的精力，积极推动教育处工作的发展，为学校的整体发展贡献自己的力量。

最后，我再次衷心感谢学校领导和同事们对我工作的支持和帮助，也要感谢学生和家长对我们的信任和理解。我将不忘初心，继续努力，为学校教育事业的繁荣发展做出更大的贡献！

谢谢大家！

教育处述职报告 篇3

2002年，成教处在校党委、校行政的领导下，积极开展“三个代表”重要思想和党的十六大文件的学习活动，全处的干部职工以学校事业为重，围绕学校党政总体工作计划和目标，以新的精神面貌投入工作。在成教规模大，管理任务重的情况下，团结协作，艰苦奋斗，充分发挥全处干部职工的工作积极性，较好地完成了全年的工作任务。一、完成年度招生录取和入学考试工作2002年我校经省教育厅批准的成人高等学历教育招生专业达128个，其中高中起点本科专业6个，专科起点本科专业52个，专科专业70个。我处采取了出成教招生专刊、制作招生信息网页、招生广告等有效措施加强招生宣传力度，为考生服务，共有16375人报考我校成教各类专业。通过远程和局域网，完成了学校2002年成人高等教育招生任务，共录取函授、夜大、脱产学习新生10029人，其中省内新生9614人，上海、海南等17个外省市新生415人。组织完成了省招办委托的报考我校高职“3+2”及各类专升本专业考生的专业课入学考试工作，为了方便考生考试，除在学校设主考场外，还在外地设置分考场15个。认真完成了近12500人次的考试、阅卷和登分工作。通过精心组织，专业课考试的考风考纪良好。组织完成了省招办委托的全省2002年成人高校招生考试烹饪专业和旅游管理专业术科加试工作，其中旅游管理专业术科加试是首次承担。共有318名考生参加了烹饪专业加试；有397人参加了旅游管理专业加试。本年度，我校组织了专业证书教学班入学考试和资格审查，经省教育厅和省人事厅批准，面向全省共招收专业证书班学员3296人。二、人才培养取得丰硕成果本年度，学校成教在人才培养方面又取得了以下新成绩：通过毕业生资格审查，有4634(其中本科生1221)名成人学历教育学生获得毕业；至2002年10月，我校成人高等学历教育在籍生为26181人，其中本科生10735人；高中起点专科生14135人；第二学历专科脱产、函授、夜大学生1311人。组织了专业证书后大专教育毕业生资格审查，经省教育厅审核验印，共有775名专业证书后大专教育学员取得大专毕业证书。专业证书后大专教育在校生6449人。有2300位专业证书班学员通过结业资格审查，获得《专业证书》。全校专业证书教育共有在校学员8122人。为65名取得第二专科学历教育证书的学员去省教育厅办理了《双专科毕业证明书》。组织完成了省教育厅批准的2002年度中等职业学校教师“四新”（新知识、新技术、新工艺、新方法）培训共15个项目的培训任务。共有381名中等职业学校教师参加了“四新”培训。2002年，我校自学考试主考专业共有805名学员获得毕业。三、以迎接迎接省检查为契机，抓质量管理成教处在工作中始终强调增强质量意识，2002年，为贯彻学校稳定规模、加强管理、提高质量的成教办学思想，在具体管理上加大了力度。提出了10条质量管理意见；落实了成教听课制度；开展了全校成教管理人员业务工作培训；狠抓考风、考纪。在规范办班办学管理方面也采取了新的措施，为此专门下发了文件。我处以迎接省教育厅、省人事厅专业证书及专业证书后教育的教学情况的专项检查与调研为契机，开展了成人教育教学质量检查活动。下半年分别对各学院成人学历教育、专业证书教育以及专业证书后大专教育教学情况、教学质量进行了抽查。组织到学院进行成人教育教学基本文件建设和教学管理的情况与经验的观摩与交流。通过本年度的教学检查活动，有力地促进了全校教学管理规范化建设、促进了成教教学基本文件的建设，增强了成教管理人员的业务水平和工作责任感，促进了教学质量的提高。在省专业证书及专业证书后教育的教学情况检查中得到了检查组的好评。本年度，两次组织成人学历教育学生共10259人次参加了省教育厅“英语”、“计算机应用”课程统考；组织专业证书后大专教育29000人次参加省教育厅“应用写作”、“计算机应用”等39门课程统考。本处贯彻学校要求，将此项工作作为提高成教教学质量，加强学风、考风建设的一个重要突破口，精心组织，严格管理，加强教育，对考试中的违纪情况及时作出严肃处理，考风、考纪有了明显进步，促进了良好的校风、学风的形成。四、成教专业建设又有新进展2002年，在认真建设“现代农业”、“烹饪教育”两个省级成教特色专业和第一批6个校级成教特色专业的基础上，经学校成人高等教育教学委员会评审，初步确认法学、英语教育、物理学、化学、体育教育、土木工程、临床医学等7个专升本专业和计算机信息管理、旅游管理、现代教育技术等3个专业为扬州大学第二批校级建设的成人高等教育特色专业。本年度，我处组织申报了学校2003年成教新专业，经校成教教学委员会审议，省教育厅批准备案，新增了10个专科起点本科专业：函授：档案学（信息资源与管理）、公共事业管理、教育学（教育管理）、水利水电工程、建筑学、工程管理（交通管理工程）、园林、金融学、市场营销，夜大：药学；1个高中起点本科专业：机械设计制造及其自动化（脱产）；6个专科专业：函授：社会工作、证券投资，夜大：日语、药品营销，脱产：生物仪器应用与营销、高级护理。组织修订了我校2002年新增设的34个成教本、专科专业的教学计划。五、自学考试工作又取得新成绩2002年，我校四次承担了省自考办交给的518门次课程14余万份自学考试试卷的阅卷任务（2001年度自学考试阅卷工作被江苏省高等自学考试委员会办公室评为一等奖）。组织了5个专业及高考数学课程的自学助考班；组织编写4门课程教学大纲；组织教师参加省自考办149门课程计674套自考试卷的命题工作；组织9门自考试卷评估；组织9门课程10篇辅导文章的撰写；组织8个自考专业一年两度的实践环节考核；组织“烹

教育处述职报告 篇4

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体教师认真贯彻执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了一定的效果，在教学中逐渐形成了自己的教学风格。

一、认真学习课程标准，把握教学方向。

《国家课程标准》对各学科的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等都提出了许多新的要求，无疑我们每位教师必须身置其中去迎接这种挑战。课堂教学中应更多关注学生的学习过程，采取各种教学方式方法，形成自己的教学风格。我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们利用课堂教学创造有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够得到充分发展。教学过程是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。这学期积极开展“每人献一课”活动，课前探讨教法，课后组织全体教师评议交流，给授课教师提出了宝贵的意见，“教学有法，当无定法”。“教师一定要在平时教学中渗透新课程的理念，重在关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。”

二、坚持以教学为中心，创新教研形式，提高教学质量。

1、重视教研工作，提高教师教研能力。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研讨活动，教研活动以共同学习、促进提高为目的，认真开展听评议活动，促进教师课堂教学技能和教学思想认识的提高。

2、加强年级学科教研组建设，提高教研实效。（一二年级为低年级组，三四年级为中年级组，五六年级为高年级组。）校教导处安排分科组备课，在学科教研组建设上强调团结、合作，体现团队精神。互帮互助，整体提高，注重内涵发展，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。

3、深化校本教研，促进教师专业发展。

①加强校本研训，以教研专家为引领，以“三课”活动为载体，加强集体备课，进行课例研讨和交流，引导教师发现教学中的问题与不足，采取措施予以解决。

②以年级组为单位积极开展小课题研究，把研究落实在行动中。

③坚持举行优质课交流活动。本学期开展了“每期每人献一课”活动、“依托电子白板技术，提升课堂教学效益”全乡规模的教学观摩、交流活动，通过课后互动和教研员的专业引领，拓展了新型的教风教法，把教研活动与课程教材培训结合起来，让校本教研真正引领教师成长。

④积极进行网络教研。每位教师开通了自己的教学博客，将自己的教学感悟、心得、反思等上传交流，大家利用网络进行互动、交流、研讨，网络教研成为教师专业成长的新途径。同时，鼓励、引导教师积极撰写教育教学论文，在案例分析、教学反思中发现不足，寻找差距。加强理论学习，寻找理论支撑，提升自己的教育教学理论水平、实践能力。

三、今后努力的方向。

大力发展信息技术教育，提高教师运用现代化教学设备进行教学的能力，促进教师专业化成长。进一步开展多媒体教学研究，促进教学质量的提高。学校充分利用远程教育资源，对教师进行计算机应用能力、多媒体课件制作、网络资源使用等方面的培训，并注重多媒体教学设备使用能力在教学中的实践应用，要求教师充分利用学校现有的多媒体设备积极开展电化教学，充分调动教师使用多媒体设备教学的热情。首先是青年骨干教师带头使用多媒体计算机辅助教学，使教学内容更加形象生动具体，提高教学效率，突破教学难点，并引起学生的学习兴趣，激发学习热情，促使学生积极主动学习。在骨干教师的带动下，其他教师也纷纷学习电脑知识，快速掌握电教新技术，多媒体教室不再只是摆设，而是真正成为老师们实施课堂教学的重要场所。

四、存在的问题。

1、管理人员工作量大，指导工作有时力不从心，力度欠缺。教研还不能真正起到促进作用，教师教研意识尚有待加强。

2、教师自主学习积极性尚不够高，教研意识不浓厚，在创新教育研究方面有畏难情绪。教师由于缺少外出学习和交流的机会，长期闭锁在本校的小范围之内，对外界信息了解太少，范围狭小，缺乏拓展型和延伸性。要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径（如集中学习、自学和外出学习的机会等）努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。

3、教师对“现代化教育技术对教学的促进作用”认识不够，理解和驾驭现代教育技术的能力还存在欠缺，在计算机操作、多媒体课件的制作和使用、电化教学等方面还有待于进一步加强。

我们将继续加强学校教研机构建设，扎实深入开展教学研究工作，以课堂教学改革为突破口，加大教育科研和教学改革的力度，加强现代教育技术和创新实践教育，充分发挥学校现有教育教学资源，加强教学流程的监控管理，使学校的教育教学走上良性发展的轨道，促进学校教学质量稳步提高。

行知小学教导主任述职报告3

回顾过去的这个学年，学校的教学工作稳定有序、顺利开展，我的业务工作也得到了锻炼逐步成长。首先感谢学校领导的信任、包容和指导，感谢各位同事的帮助和支持，我一直奋斗在第一线。平时的工作紧张而繁琐，忙碌而充实、平凡而实在，凭心而论，我是喜爱这份工作的，平常总是提醒自己要认真对待每一件事。现主要就上学期从事教务工作述职如下，恳请领导和同事们给予批评指正：

一、工作内容

1、认真记录了学校各老师的出勤、迟到、请假、代课的信息，每月并及时上报校长以便薪资结算。

2、严格执行了课程计划，开足开齐有关课程，规范合理地制定课表，对于缺勤老师的课及时调度，不留空堂。

3、完成了学校每学期学生的学籍资料的整理、上报。学年初统计报表和学生数据为信息的更新。义务教育免费统计表等资料及时上报教育局。

4、在学校领导的指导下，开展了学校老师随堂听课，并组织了语、数两堂观摩课，同事异构等教研活动。并做好了听课，评课记录。

5、每月组织进行了一次教学质量检测，整理好了每次检测的成绩统计，试卷分析并存档。对于各课任老师提出需要的单元试卷及时印发。

6、组织各年级组长对教学常规工作检查了三次。对于发现的问题及时和相关老师沟通，并将检查结果记录保存。

7、做好了相关资料的收集、整理、归档。如教师教学计划、总结、论文。学生获奖名单等。

二、工作反思：

随着教育形式的不断发展，我觉得工作中还有不少的困惑和不足有待解决：

一是教务方面检查的力度还不够。对于各老师的备课和作业检查也频率不高，二是在执行上落实不够。三是活动开展还不够。以上三点是我在今后的工作中应当注意的问题，也是今后努的方向：新的学年又开始了，我将会更加努力地完成好各项工作，能积极地为学校分忧，能有效地配合领导完成各项工作。尽我所能为各位同事服务。

在此，也期望得到各位同事一如既往的支持和帮助，以于平常工作中的不足给予我最大的包容和谅解。相信有领导的英明指导，有各位同事的齐心协力，我们乘坐的这般地铁能开往一个又一个春天。祝各位同事工作顺利，生活愉快。

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教育述职报告

提高职业竞争力关键在于拥有出色的文档处理能力。范文对于我们的写作也非常有帮助。如何找到适合自己的范文呢？本文章重点探究与“教育述职报告”相关的主题，欢迎大家阅读并收藏！

教育述职报告(篇1)

回想一年的队前教育，心中的感受颇深，我认为队前教育是十分必要的，而且也非常的重要的。在以往有些辅导员对队前教育有些忽视。于是，便会将这一教育过程简单化、形式化，有的甚至认为只要发一条红领巾，填表造册就好了，讲太多的知识没必要，随着年级的升高，自然而然会了解的。于是，干脆就将队前教育省了。其实，对队前学生来说，了解队知识，本身就是一个很好的教育过程，辅导员非但不能淡化、省略，相反更要求实、创新，赋予队前教育新的内容，新的形式，以达到教育学生，架设队前儿童与少先队组织之间桥梁的目的，为今后开展少先队活动奠定基础。于是我把队前教育与雏鹰争章有机的结合起来已达到对学生的教育。

一、从内容上求新。

队前教育的主要内容是让孩子们了解什么是少先队组织，明白自己为什么要入队，该怎样入队，因此，辅导员准备的内容无非是队章、队史以及入队“十知道”。但随着时代的发展，新时期少先队工作的开展，我们辅导员应在队前教育内容上求新，使其充满“时代气息”，反映当今少先队组织的新形势、新思想、新观念，反映国家和社会对少年儿童一代的新的要求和希望。

xx年以来，全国少工委在全国少年儿童中推出跨世纪中国少年“雏鹰行动”，有着深刻的内涵，具有鲜明的特点。作为辅导员，就可以以此作为队前教育的一个内容，深入浅出地告诉孩子们，让孩子在雏鹰争章的过程中获得教育，使自己真正的明白作为一个少先队员自己应该从哪一个方面去努力，去改正自己的缺点。开学初，我便认真阅读雏鹰奖章手册，对于每一个奖章的.内容认真学习，掌握每一个奖章需要学生做到那些，哪一个奖章在什么时候去争，这些作为一名教师必须做到心中有数，从而制定队前教育计划，把队前教育与雏鹰争章有机结合起来。雏鹰奖章并不是这次争完了，下一次便没事了，他们是一个循序渐进的过程，这学期和下一个学期的要求是不一样的，今年和明年的要求又不一样。在制定计划时，要纵观全年的情况，想好全学年应该怎样对学生进行队前教育，应该争哪些章，怎样争章。

我根据一年级新生的特点结合本班实际情况制定出本班的队前教育计划。第一学期：组织学生学习队的基本知识，认识红领巾，知道队名，学习队礼，进行争苗苗章、自理章的活动。通过活动对学生进行课堂常规、同学之间的交往、良好习惯的养成教育，对学生自理能力的培养，激发学生入队的愿望。第二学期：组织学生学习队的基本知识，学会系红领巾，学会行队礼，了解队史，会向队组织提出入队申请。进行争自护章、队的生活章的活动，通过活动对学生进行自护知识的传授，让学生掌握自护知识，树立安全第一的意识，对队前知识进行复习，学习行队礼，学系红领巾，指导学生向少先队组织提出书面或口头入队申请为入队做好准备，争取每位同学在“六一”这一天加入少先队组织，戴上鲜艳的红领巾，同时我也能为他们的成长感到自豪。

第一学期开学初，学生刚刚坐进学校对于课堂常规还不是很了解，所以结合苗苗章的争取学习课堂常规。首先学习苗苗章的知识，知道要想获得苗苗章应该怎样做，学会以后，学生试着做一做，在学生做过一段时间后再去争苗苗章，让学生说说，发表自己的意见，同时让学生感受道要想入队这是你应该学会的，是你应该做的，如果哪一个学生没有争到章，那么在给她一段时间，让他去做，因为学生有差异，所以我们应该对不同的学生要求也不一样。同学争到第一枚章似的兴奋劲也感染了我，我觉得同学们在争章的时候确实知道了作为一名少先队员最起码应该做到的是什么？今年结合“六一”儿童节少先队入队以及队的生活章的内容，指导学生向少先队提出申请（口头或书面的）。申请书不要求全部是书面的，因为每个学生不一样，所以可以口述入队申请。

二、从形式上求新。

我根据队前儿童的心理特点，以及他们认识问题的能力，于是我在教育形式上有所改变、创新，使教育内容能够充分引起少年儿童的关注和兴趣，达到最佳教育效果。让孩子们看一看。看看队旗，分辨大队旗、中队旗和小队旗，注意它们的区别。看看队的标志，认识大队长、中队长、小队长。实物呈现，比任何语言都具有说服力，直观鲜明的具体感受定会给学生留下深刻的印象，永远难以忘怀。组织学生观看《我爱红领巾》活动给学生一个形象的记忆。

当学生听到雄壮的国歌声，看到鲜艳的五星红旗升起来，少先队员行着标准的队礼时，孩子们也不由自主的站起来，举起小手学着他们的样子，行起队礼来。当然孩子们的姿势很不标准，我抓住这一契机，激励孩子们，你们也想戴上鲜艳的红领巾，向他们那样行队礼吗？

看看他们的姿势多优美呀！激起孩子的兴趣，于是这时教孩子们行队礼，孩子们学习得很认真，记得非常快，大部分学生姿势比较标准，效果非常好。让孩子们听一听。在看的同时，告诉小朋友队旗上星星火炬象征的意义，队长的职责，以及红领巾的含义。激荡起他们内在的情感，潜移默化地将小朋友带入少先队活动那种愉快活泼的氛围之中。让孩子们记一记。记住队名，自己戴上红领巾后，就加入了少先队组织，成为一名光荣的少先队员了。

丰富、新颖的队前教育直观形象，深入浅出，感染性强，教育性强，又有一定的实践性，会给孩子们留下深刻的印象，收到事半功倍的效果，会大大地有利于少先队工作的进一步开展。总之我认为不能忽视队前教育，在当前的形势下我们更应该努力的做好队前教育。在以后的工作中我会继续努力。

教育述职报告(篇2)

《一年的工作总结：用“爱”来教育》可能是您在寻找幼儿教师个人计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

时间的脚步从不停歇，一转眼，一年又进入了尾声。回顾匆匆过去的一年，有收获也有失落，有精彩也有黯淡，但我的内心却是充实的、愉悦的，为了自己所热爱的幼教事业而付出努力是心甘情愿的。在这一年中，我得到了许多老师的帮助和指导，使我在原有的基础上教育教学水平进步了，家长工作细致了，眼界和思路又拓宽了。现将一年的工作做如下总结：

一、用“爱”来教育

丁有宽先生说过：“没有爱就没有教育”。在我的幼儿教育生涯中，总是怀揣着一颗爱孩子、爱工作的心呵护每一个孩子，与孩子们平等相处，做他们的大姐姐，尊重他们、信任他们，积极主动的与他们相处。时间长了，彼此间建立了深厚的师幼情感。我很庆幸自己选择了幼儿教育这份职业，让我对“爱”有了更深的认识和诠释。

其次我在政治思想方面能坚持党的领导，认真参加政治学习，在学习中我能认真记录，领会精神。平日里利用业余时间，通过看报纸、新闻等多种途径关心国内外的大事，在学习中提高自己的政治觉悟，以便及时指导自己的工作。同时，也能积极参加幼儿园乃至市级组织的各项活动，热爱集体，服从分配，团结同事，自觉遵守园内的各项规章制度，不迟到、不早退，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，时刻提醒、严格要求自己，做一名幼儿喜欢、家长信任的好老师。

二、用“新”来律己 

  人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着我去做。我觉得自己既是班级的管理者，又是教师，还是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足。为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展。于是，常在工作之余，都会学习《幼儿教育》、优秀教育教学论文等书籍，每当阅读到精彩之处，我都会把这一页折起来或用手机拍下来，存在电脑里，以后有用得着的时候打开来看一看，适当借鉴，也是一种学习。当然，在更新知识的同时，我在手机上下载了两个关于幼儿教育学习的APP，一个是幼师口袋，还有一个是明师课堂—幼师成长的加油站，里面有一些好的环境布置和优秀的教学资源都可以从中下载，以开拓自身的眼界。还有感谢园领导给予机会，让我有幸在今年的三月份参加上海市星辰教育培训活动，在培训中收获了很多，回园后以“用心、用情、用智 构筑家长会”与老师们进行分享。然而，担任园级舞蹈兴趣班的我，每学期我都会在网上自学两个幼儿舞蹈，一方面是觉得对舞蹈的热爱，还有一方面就是想把精彩的舞蹈带给兴趣班的孩子们，激发她们对舞蹈的兴趣。

  在教学上，我刻苦钻研教材，对于教具课前做好充分的准备，能认真上好每一堂课。课堂上使用生动的语言，灵活地运用各种教具进行直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作、多讨论的原则，经常对个别能力弱的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏进行复习，以打消他们的乏味感。同时，我还能积极承担园内组织的公开课活动，大胆尝试新教法，有不懂的地方也能及时请教有着丰富教学经验的老教师，让每个幼儿都能获益。

  这一年，我前后一共执教了两节平湖市青蓝工程结对汇报课，上半年执教了小班歌唱活动《小猫去钓鱼》，下半年执教了中班数学活动《香香的大饼》。执教汇报课无疑是对自己的一个挑战，我总是以平常心对待，让自己在执教的过程中一次次的成长和收获。但是，在活动中总会出现这样那样的问题，我非常感谢冯老师对我提出的宝贵意见，在她的言传身教下，我一定会认真钻研教学，努力形成自己独特的教学风格。我想在未来三年乃至更长的时间，我都会向冯老师好好学习，无论是在教育教学还是教科研都要有所成就。

三、用“笑”来沟通

这学期，我跟陈老师共同担任中四班的教育教学工作。虽说是师徒，但我觉得我们更像是朋友，有不懂的地方会相互切磋和交流。从陈老师身上，我读懂了“认真”和“热情”，在我们的相互合作中，一个眼神、一抹微笑就能了解彼此，我想这就是合作之后的默契吧！

  当然，我深切地知道保育是保教工作中重要的一项，在晨间接待时，我总是以热情的态度迎接幼儿来园，并能主动向家长询问幼儿的身体状况，不时用手摸摸他们的额头。一旦发现幼儿有所不适，就及时询问家长，并在活动中时刻关注着孩子。如中途幼儿有突发不舒服的状况，也能及时和家长取得联系。早操和游戏后，督促幼儿多饮水，随时关注易出汗的幼儿，给他们垫上毛巾，以免让感冒侵袭。午睡时，根据天气变化适当教育幼儿添减衣物。午睡过程做好巡查工作，为幼儿盖被。每天做好活动室的卫生消毒工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们健康、快乐地成长。

当然，我知道让幼儿进步，成长，是老师和家长共同的心愿。所以平时我能主动亲切地与家长打招呼，充分利用接送时间跟家长交流，使家长了解自己的孩子在园的发展情况。同时通过家园栏、电访、家园联系手册、QQ群等多种形式，及时和家长交流，及时反馈信息，随时了解幼儿的在园状况，更好地做到家园同步教育，强调家园共育的重要性，有关孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子更快、更好的成长。对于一些教学资源和游戏中所开展的照片也能及时整理，上传在班级QQ群里，以便家长及时了解我们的教育动态。

四、用“勤”来抒写

  在教科研方面我努力鞭策着自己，要做到“坚持”：坚持每日一反思，每月撰写两篇学习故事，并勤恳的耕耘自己的博客，2016年已撰写博客六十几篇，其中有多篇获精华日志。同时积极参与学校组织的各类征文、论文比赛，撰写的论文《随风潜入夜  润物细无声——谈利用“绘本漂流”提升大班幼儿的语言能力》、《微信评价：打开家园沟通的另一条通道》荣获幼儿园2016学年优秀教育教学论文“二等奖”和“三等奖”，这两篇论文正送市参评。同样，征文的比赛我也踊跃参加，《无痕创编——实现自我评价的嫁接》也正送市参评。另外，在课题方面也取得了小小的成绩：《基于支持性语言交往区域  提升大班口语表达能力的实践研究》荣获平湖市第十七届教育科学优秀课题成果“三等奖”。下半年撰写的课题《中班幼儿自主管理中“微心愿卡”的设计与实施》已于十月份在平湖市立项，现正在操作中。

每学期幼儿园都会组织很多活动，我觉得这样的活动正是锻炼的好机会。在幼儿园五年内青年教师教学比武中，执教的《树真好》荣获“二等奖”；在平湖市幼儿园10年内骨干教师“自主游戏学习故事”评比活动中，荣获“二等奖”；幼儿园工会组织的家访征文，撰写的《一次家访  一抹温暖》荣获“三等奖”。此外，还积极申报幼儿园园级名师培养人，并成为第一届和第二届的名师培养人。

都说班主任工作是繁琐的，每次组织活动都要精心策划，有自己的想法和见解。在2015学年第二学期幼儿园区域环境创设评比中荣获“一等奖”；2016学年第一学期幼儿园开展的“数学探索区”交流评比中荣获“二等奖”。正因为有了这些付出，所以在2016年6月被评为平湖市“优秀班主任”。我知道：只有用心去付出、去记录，才会有所回报。

五、善于反思，寻找差距。

  这一年，虽然忙碌，但很充实，也常因碰到困惑而烦恼，但体验到解除烦恼后的欢乐,但这种欢乐只是瞬间，不容乐观，在工作中，虽竭尽全力，但还不尽如人意，今后将从以下几方面继续努力：

1.加强自身绘画水平，利用空余时间画一些简笔画，以加强绘画功底。

2.在班级环境创设方面要注重创新、美观、大气，所布置的区域要合理。

3.多看书，加强自己的理论水平。

在今后的工作中，我更会踏实和努力，关心和爱护每一位孩子，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。在教育教学和业务能力上要继续前行，从不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，努力使自己工作的更幸福！

教育述职报告(篇3)

为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，按照教育局加强师德建设的工作要求，我校把师德建设工作当做头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，提高了教育教学质量，树立了学校形象。

按照区教育局本学期工作重点提出的师德建设的工作要求，首先组织领导班子成员认真学习《习近平总书记第30个教师节—在北京师范大学发表的重要讲话》、《中小学教师职业道德规范》和有关教育的“法律”“法规”。提高领导干部对加强职业道德建设的认识，常言道：学高为师，德高为范。通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之一，又是教师完成职业任务的有效保证，是培养合格人才的需要。

学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容。

1、过上党课的形式，对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。

2、通过政治学习，组织全体教师学习邓小平理论和《习近平总书记第xx个教师节—在北京师范大学发表的重要讲话》，引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信念。提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。组织全体教师学习政策法规、对全体教师进行职业道德教育，要求全体教师带头学法、知法、懂法、守法，做到依法执教。

3、教师自学的形式，要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，看“乡村最美教师”录像、参加教育局举办的先进师德报告会，向先进人物学习，树立师德形象。

学校成立了以校长为组长，其他领导干部和学校师德先进个人组成的师德领导小组。围绕师德建设制定了一系列切实可行的规章制度。

1、学校制定《师德规范实施细则》并制定了“师德规范十条”由领导和各职能部门分别考核：

（一）、尊规守纪，依法执教。

（二）、爱岗敬业，乐于奉献。

（三）、尊重学生，爱护学生。

（四）、尽职尽责，教书育人。

（五）、严谨治学，精益求精。

（六）、完善自我，一专多能。

（七）、团结友善，明礼诚信。

（八）、注重人格，为人师表。

（九）、更新观念，铸造师魂。

（十）、开拓进取，不断创新。

2、学校对教师从以下十个方面加以考核，作为评优晋级的依据重要条件，纳入政绩考核之中。

（一）、在学生面前不说影响学生身心健康的话。

（二）、不失人格，爱护名誉，不逃避职业义务。

（三）、不上不负责任和无准备的课。

（四）、不参加乱办班，乱补课，不搞有偿家教。

（五）、不体罚和变相体罚学生，不侮辱歧视和挖苦学生，不把学生撵出课堂。

（六）、不迟到，不早退，遵守请销假制度。

（七）、不串办公室聊天闲谈，不说脏话粗话。

（八）、不在走廊、办公室大声喧哗。

（九）、不在背后议论他人的是非，不说不利于团结的话。

（十）、注重仪表，穿着适宜，不穿奇装异服。

以上内容，采用民主监督评议的形式进行考核：

（1）跟踪记实：师德建设领导小组每月按照考核记实内容给教师打分。

（2）发挥党支部、工会、各职能部门的作用，评议师德。

（3）召开家长、学生座谈会评议师德。

（4）采用教师互评形式。

3、签订师德责任状和承诺书，党支部负责与教师签订师德责任状；校长与教师签订承诺书，提高责任意识，兑现自己的承诺，通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规范了教师的教育教学活动，旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。

师德建设是一项庞大的系统工程，也是教师队伍建设的核心，需要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高。

1、为了规范教师的教育教学行为，按照教师职业道德规范的各项要求，学校制定了日常工作考核细则，班主任工作考核细则，教学工作考核细则。各处室按照细则的要求定期检查教师的教学行为，作为年终考核，评职晋级的重要依据。

2、关心学生、热爱学生、教书育人是师德建设的重要内容，我们把建立新型的师生关系作为师德建设的重要举措。

（1）更新教育观念是树立师德形象的根本。学生素质较低，师生情感障碍大，是我们这类学校最突出的特点，要改变这种现状，必须从情感教育入手建立新型的师生关系。学期初，在学校工作计划中提出：要放下教师的权威，建立民主、平等、和谐的师生关系，教师的自身形象就是很好的德育教材，在这方面表现突出的是富秀娟、王畅两位教师，教育学生特别有耐心，教育方法得当，处处以身作则，用自己的人格魅力去感染教育学生。

（2）严谨治学是树立师德形象的基础。教师在学生中不仅要树立德高者形象，还要树立博学者形象，我校年轻教师丽萍、张轩、付银宇、平时认真钻研教材、耐心辅导学生，深受学生欢迎。

（3）改变教学方法是树立师德形象的重要途径。教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣，有了广泛的兴趣，学生才能听其师、信其道，师生情感融洽，才能够取得良好的学习效果。邹良育、卢艳、薛梅老师课堂教学方法灵活多变，受到学生的好评。

（4）不断总结经验，推广典型是搞好师德建设的有效方法。学校围绕师德建设开展“三个一”活动：每周进行一次师德检查，每月进行一次师德总结，每学期进行一次师德经验交流。通过经验交流提高了全体教师对师德建设重要性的认识，提高了教师的道德素质，同时也提高了学校的办学质量。

我校虽然在师德建设方面取得了一点成绩，但是与先进学校相比还有很大的差距。个别教师对师德建设认识还不够深刻，教学活动中违反师德行为的现象时有发生，教育学生的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。

教育述职报告(篇4)

教育局年度工作总结范文

我国教育局要实现民生经济教育就需要其不断完善国家助学制度、初步解决进城务工人员随迁子女在城市接受义务教育问题、完成中小学校舍安全工程等多方工作,增强政府对教育事业的重视程度。今天小编给大家整理了教育局年度工作总结，希望对大家有所帮助。

XX年是“xx”规划的收官年，也是谋划“xx”发展大计的关键一年，我们在省、市教育主管部门亲切关怀、科学指导下，在县委、县政府高度重视、正确领导下，大智慧谋划发展方略，大气魄实施教育投入，通过不断改善办学条件、深化教育改革、加强内部管理，促进了教育事业全面、协调、可持续发展，在更高层面上推动教育强县建设步伐。现将XX年以来工作总结及XX年工作事务报告

一、今年工作总结

(一)目标完成情况

一是全面落实科学发展目标。紧紧围绕市委、市政府及市教育局下达的目标任务，采取强基础、提质量、抓成效的工作举措，着重抓好各项目标任务的贯彻落实，推动教育事业更好更快发展。其中，城乡学前三年幼儿入园率93%，义务教育阶段巩固率100%，初中毕业生升学率94.5%，残疾儿童义务教育入学率96.1%，高等教育毛入学率34.1%，以上各项指标均达到或超过市下达的目标任务。

二是大力实施惠民工程。截止目前，我县“育才兴教”总资助金额6267.4万元，并为XX名大学生办理生源地助学贷款1000余万元，资助今年考入公办本、专科院校的家庭经济困难大学生700余名共234.4万元，确保家庭经济困难学生不因贫失学。全县完成d级危房拆除3.3万平方米，封闭26万平方米，维修改造投入资金近1200万元。

三是着力提升教育教学质量。坚持以质量为中心，创新工作思路，优化教育管理，稳步提升教育质量，各项指标连年攀升。XX年市高中教育教学工作会议上，县教育局、xx中学、郑梁梅高级中学、县第一中学荣获“高中教育教学工作先进单位”奖牌;县教研室荣获市“高中教研工作先进单位”奖牌。

四是努力完成年度工作目标。我县着力抓好普职招生指标、教师队伍建设、教育服务经济能力、教育科研工作等各项指标的落实。其中，完成普高招生数7052人、职高招生数8433人，实施农村劳动力转移培训12.2万人次，超额完成市局下达的职教招生及农村劳动力转移培训任务。创建移动通学校3所、数字化校园1所、通用技术教室1所，为64所农村中小学校安装并配备了“龙芯”电脑互动教室。XX年有各级各类创建项目30大项，计145个小项，涉及到全县所有中、小学。截至目前，已有63项(个)通过验收。另外，梁岔中心园创省级优质园、高沟镇和岔庙镇创建省、市级社区教育中心、县第一中学创建3星级普通高中等80余项创建工作均已进入迎验阶段。

(二)具体工作举措

一是优化教育行风建设。以行风软环境建设为重点，以规范收费、查处有偿家教、民主评议城区校长、党员干部“四廉”教育为抓手，打造廉洁从教净化工程、教师专业成长武装工程、“人民满意单位”创建工程、“万人评教”监督工程四大工程，着力完善教育局机关干部的岗位责任制度、联系学校制度和“一岗双责”制。通过向社会发放评议书，广泛征求意见，努力改进工作;对所有来访、来信、来电及上级转交件及时登记、查处、报结、反馈，做到“件件有答复，事事有回音”，办理率达100%。种种举措赢得人民群众对教育的支持，提升了人民群众对教育的满意度。

二是创新举措提质量。一抓五严促规范。以建设教育名县品牌、兴办人民满意教育为宗旨，切实抓好“五严”规定精神的贯彻落实。采取分层推进、重点突破、循序渐进、不断深入的步骤，自上而下召开了全县中小学校长助理会、学校行政会、教职工会，并充分运用报纸、电视、广播、网络等新闻媒体，设立电子信箱、举报电话，加强专项督导和随机督查，突出抓好“四不四严禁”等工作重点。二抓师能促提高。坚持以打造名教师、名校长为目标，以培训为依托，结合我县实际制订了名校长、名教师培养和管理制度，并深入实施引智、培训、青蓝、科研、储备五大工程，教师队伍建设得到全面加强。组织开展了中小学(幼儿园)课堂教学观摩研讨、“领航杯”说、上、评业务竞赛等16项竞赛3000余名教师参加活动;开展培训活动60余场次计6000余人次参加;组织25名业务骨干、校长赴国外考察学习。今年全县近70名教师晋升为中学高级教师，487名教师晋升为中教一级、小学高级职称，一大批骨干教师、优秀教师、省市名师领跑教育教学教研工作。三抓管理促发展。建立健全“业务科室——基层学校——一线教师”三级联动的教育质量目标管理体系，坚持“实情在一线掌握，问题在一线解决，办法在一线产生，实绩在一线创造”的一线工作法。举办教育科研、信息技术优课、教学业务培训等活动共计100余场次，受益教师达8000人次，参与学生近10万人次，促进了师生素质全面提升和学校质量全面提高。

三是主攻重点求突破。(1)全力推进重点工程建设。今年，我县投入近10亿元打造xx中学新校区、实小幸福里校区、县职教中心、红窑学校、青少年活动中心、第四中学新校区等一批工程。我们严格按照省、市、县要求，成立组织，健全制度，实行党委成员分到片、帮办科室定到校、项目学校驻到点，先后召开动员会、推进会、现场会，切实将工程打造成放心工程、廉洁工程、惠民工程。(2)狠抓安全常态管理。以营造安定团结、和谐稳定的发展局面，保障师生生命财产安全为宗旨，多次联合县公安、交通、安监等部门开展大规模安全工作专项检查，狠抓安全责任落实，排查并及时消除安全隐患。今年，投入30多万元为学校配备安全防范器械、安装校园智能监控系统及与110联网的“一键式”报警装置，切实提高学校人防、物防与技防水平。全县学校校园秩序良好，无一起重大治安案件发生，无一起交通、重大灾害等事故发生。

四是着力均衡促发展。组织全系统大力开展“城乡结对”帮扶活动、“教育返哺”行动计划、教育布局调整计划，着力夯实均衡发展基础。组建11个帮扶集团(涉及近40所学校)，加大了对农村边远乡镇薄弱学校的扶持力度，通过“以城带乡”“以强带弱”“以强带新”，使优质教育资源在短时间内得到有效扩张，进一步促进我县教育事业均衡发展。

(三)存在不足

尽管我们取得了一些成绩，但与科学发展观要求、人民群众的期盼还有一段差距，还存在一些突出问题：一是城乡教育发展不尽均衡。主要表现在义务教育阶段中的省、市级示范学校相对集中在城区，且城区学校管理水平、办学条件、师资配备、内部装备普遍好于农村，而我县农村中小学留守儿童达3.1万名。

二是教师队伍建设有待加强。全县师资呈现出学段(高、初、小、幼)结构不合理、区域(城乡之间、乡际之间)结构不合理、年龄结构不合理、学科结构不合理等状况。三是实现教育现代化任务艰巨。我县要在XX年实现教育现代化，在一些主要指标上还有很大差距。四是实施“校安工程”资金缺口较大。全县中小学校舍总面积是103万平方米，需加固维修41万平方米、新建32万平方米，需资金8亿元左右。

二、明年工作计划

XX年，是“xx”目标任务的起始之年，更是我县“教育立县”战略全面推进之年。我们将以党的'xx届五中全会精神为指针，牢固树立科学发展观，全面贯彻国家、省、市教育工作会议精神，紧紧围绕市、县教育发展“xx”规划的战略部署及目标任务，坚持“打造法治教育，强化素质教育，构建和谐教育”的中心工作，以“优先发展、育人为本、改革创新、促进均衡、提高质量”为主线，努力实现教育教学质量的新提升、服务经济建设水平的新提升和人民满意度的新提升，为加快建设教育名县、全面实现教育现代化开创新局面。XX年，我们将紧紧围绕以下工作抓好落实

(一)突出统筹协调，明确任务职责，在重点项目建设上求突破

一是强力推进重点工程建设。XX年，全系统有“校安”工程、青少年活动中心、xx职教中心、xx四中初中部等多项重点工程建设。各项工程建设任务重，时间紧，要求高，我们将高度重视，采取切实有效举措加以重点推进，努力将各项工程建设打造成廉洁工程、高效工程、惠民工程。

二是致力抓好教育现代化创建工作。按照教育现代化16项指标要求，并结合我县全面实施小康社会建设进度，通过典型引路，以点带面，以城区及乡镇实力较强的部分学校首先创建为重点，先从局部或单项上先行推进。同时，把硬件设施、软件资源及专业队伍建设等内容分解到责任目标中予以坚决落实。

(二)突出以生为本，紧扣质量中心，在深化素质教育上求突破

教育是主题，质量是根本。XX年，我们将继续坚持旗帜鲜明抓质量，聚精会神谋教学，努力强化质量中心意识。

一抓德育固基础。提高教育质量，把德育工作摆在更加突出、更加重要的位置。通过运用多种方法，开辟多条渠道，开展各种活动，不断提高工作实效，努力提升学生道德素质。

二抓评估提质量。以质量为核心，改革评价机制，优化教学评估，进一步完善教学评估机制，实现教学质量评估监测制度体系化。积极构建发展性、成长性、动态性评价体系。改革和完善各类招生办法，建立科学的评价导向，促进学生学习方式、教师教学方式和校长管理方式的转变，全面提高教学质量，全面提升学生素质。

三抓课堂促高效。围绕“课堂教学必须切实转变教与学的方式”这一核心要求，立足课堂、聚焦课堂，以“说课、上课、评课”(三课)为重点，推动教师重视教学设计、提升专业发展水平;以“好课、好课例、好课型”(三好)为抓手，推进教师研究教学手段、提炼教学模式、打造高效课堂;以“品位课堂、品质课堂、品牌课堂”(三品)为目标，引领全县教师朝着创新教学方式，形成自身独特教学风格的方向迈进。

四抓教研重指导。坚持研管结合、研训结合、研改结合，坚持以学施教，向高效备课要质量。围绕重点学科、重点人员、重点活动“三个”重点，着力强化多元视导、业务培训、检查调研、教育科研“四项”工作，推进责任科室、学校、教研组(年级组)“三级”管理，将备、上、批、辅、考、研教学“六认真”业务一项一项抓实做优。

五抓师生增素质。强化师德师风师能建设，在教师中广泛开展“读一本名著、练一笔好字、上一节优课、写一篇论文、树一批榜样”的“五个一”活动;在学生中大力开展珍惜生命、学会生存、快乐生活系列教育活动，引导学生学知识、练本领、开眼界，做到“勤勤恳恳学习，老老实实做人，快快乐乐生活”，做一个对国家、对社会、对家庭、对他人有益的人。

六抓体卫艺促发展。按照“健康第一”的要求，认真贯彻学校体育、卫生、艺术相关条例，保证体育课、艺术课开齐、开足、开好，保证学生每天参加一小时体育锻炼。并以活动为载体，组织开展丰富多彩的艺体竞赛活动，形成特色，做优学校艺体品牌，努力争取市内一流、省内领先、国内知名。

(三)突出内涵发展，注重机制创新，在优化内部管理上求突破

坚持透明化、精细化、责任化、科学化原则，优化教育内部管理，建立层级分明、管理有力、协调一致、高效运作的管理模式。

一是机制集团化。进一步深化集团化办学，建立“名校联盟”、“教育集团”、“姐妹园结对”机制，推进教育高位均衡。特别是要积极推行捆绑式考核，将集团内薄弱学校、托管学校的发展情况作为重要指标，纳入对与之捆绑的优质学校办学水平评估考核之一。

二是管理制度化。全面推进内部管理制度化建设。根据教育教学、后勤管理等各项工作，制定科学有效的制度，对涉及教育教学管理的各项制度精雕细琢，使每项制度目标明确、内容合理、奖惩分明、考核严密，程序环环相扣、体系井然有序、机制高效灵活，努力实现由规范管理向精细化、精致化管理迈进。

(四)突出德能并举，强化专业发展，在师资队伍建设上求突破

一是大力实施厚德工程。继续引导广大教师努力践行“学为人师、行为世范”的师德真谛。广泛开展优秀教师评比活动，弘扬优秀教师的先进事迹和优秀品质。实施教师年度读书“四个一”计划(即一本政治理论书籍、一本教育教学专著、一部教育法律法规、一本其他文化著作)，不断提高教师素养。建立和完善师德考评制度，把师德作为绩效考评、评优评先、晋升职称的重要依据。

二是深入实施“三名”工程。继续实施“名校(园)联盟工程”，重点建设一批具有较高办学水平和鲜明特色的学校。积极实施名校长培养工程，完善中小学校长培训组织管理体系，分层次、分类别进行中小学校长的全员轮训。着力实施名师培养工程，积极为名师成长、成名、成家创造条件。强化教师队伍管理和培训，坚持把农村教师队伍建设摆上更加突出的位置，开展农村教师全员培训，有效提高教师的专业素养和业务能力。

(五)突出依法治教，优化教育行风，在教育社会形象上求突破

一是继续加强行风建设。以人民满意为最高追求，努力创新纪检监察机制，把民主理财、收费公示、规范招生、执行六条禁令、案件查处作为纪检监察工作的重点，采取明察暗访、跟踪督查、问卷测评的方式，查问题，看本质，找根源，责任到人，处理到位。通过举办家长会、素质汇报会、家长代表座谈会、人大代表(政协委员)看教育等形式，广邀社会各界进校园、看成就、提意见、话发展,着力构建“部门主管、学校主办、社会主评”的发展新格局，把教育置于社会监督之下，大力提升人民群众对教育的满意度，不断提升教育形象。

二是积极开展教育督导。进一步建立健全适应我县教育发展需要的督导机制，严格按照省定标准，积极开展各级各类学校的督导检查与评价。严格强化“五”个到位(即思想观念转变到位、作息时间执行到位、课程计划实施到位、考试次数规范到位、有偿家教查处到位)，落实“五”项制度(即班子成员分工包片制度、职能科室包校联系制度、管理规范随机检查制度、违反“五严”责任追究制度、社会舆论监督制度)，使规范办学行为真正落到实处。

三是高度重视安全工作。继续高度重视安全工作，认真总结多年持续安全稳定的宝贵经验，准确把握安全稳定工作面临的新形势，把维护安全稳定的各项要求和措施落到实处。紧密围绕中心工作，明确任务，突出重点，以矛盾排查和信息报送为切入点，以等级“平安校园”创建为载体，以防火、防盗、防毒、防交通事故为重点，进一步完善人防、物防、技防三位一体工作体系。

办好人民满意教育，任务光荣而艰巨，意义重大而深远。面对新的发展任务，我们将进一步恪尽职守，奋发图强，开拓创新，扎实工作，为稳步推进我县教育事业率先发展、科学发展、和谐发展而努力奋斗!

教育述职报告(篇5)

根据自治区综治委铁路护路办公室发“关于做好‘学生铁路安全常识教育月’活动的通知”文件要求，结合实际情况，我校开展了多种多样的宣传教育活动，真正让“爱路护路”教育深入孩子们的心灵，帮助他们养成良好的行为习惯，减少意外伤害事故的发生，确保师生生命安全。现将我校开展的爱路护路宣传教育活动情况总结汇报如下：

一、领导重视，工作开展顺利。

为了确实保证“爱路护路”教育活动开展的有效性，我校对“爱路护路”工作高度重视，加强领导，德育处重点负责对学生进行宣传教育活动。每学期开学初学校都要召开专门领导小组工作会议，制定出本学期“安全教育”包括“爱路护路”活动安排，并把此项教育和学校的德育工作融为一体，作为学校的重点工作来抓。

二、开展多种形式的教育活动，促进学生的养成教育。

我校为了加大铁路对国计民生的重要性的宣传，把“爱路护路”宣传教育作为学校的必修课，列入每个学期的安全教育教学计划。通过活动加强对孩子们的安全教育，教育学生明白铁路对经济的重要性，爱家乡，就要爱铁路，从内心深处要激发学生热爱铁路的情感；“爱护铁路”就要保护铁路，每个学生都要从自身做起不破坏铁路设施，遇见有破坏铁路设施的坏人坏事要敢于报告等等。在活动中促使孩子们学生并通过他们影响沿线村民养成爱路护路的好习惯，号召孩子们学生争路护路“小卫士”。

1、广播站广播稿件，营造宣传教育氛围。

知路是爱路的前提，每学期红领巾广播站对全校师生进行爱路护路宣传教育。真正使全校的学生清楚上路玩耍容易发生路外伤亡事故，将给家庭带来悲剧，更清楚上路摆障、拆盗、石击等危及行车安全行为的法律后果，真正做到不上路、不摆障、不拆盗、不石击。

2、宣传法律知识，做好法制教育活动。

法律是行动的准绳，用法律指导学生行为。近年来，铁路运输“提速、加密、增吨、压点”，经过这里的列车每天都很多次，由于车速快，这对我校“爱路护路”宣传教育工作带来了巨大的压力。要减少事故和案件发生的关键就是抓好未成年人的教育和防范。通过活动，全面提高我校学生和教师“爱路护路”的意识，促进平安建设、铁路建设和和谐校园的建设。

3、从细节入手，抓好常规教育活动。

（1）我校除了利用每周一的班会课对学生进行教育外，还利用每周国旗下讲话、手抄报、主题队会等对全体师生进行思想教育，除具体讲解“爱路护路”的一些相关知识外，还把知道的有关铁路安全的相关信息及时传达给师生，提醒广大师生注意。

（2）我校坚持长期抓学生“值日领导带班制”“教师值周制”、“学生值周制”、“警卫值班制”等，坚持每天上学、放学在校门口、校园内、教学楼前、教学楼内、每层楼都有教师执勤，确保学生在校安全。

为了使更多群众了解铁路安全知识，提高铁路安全意识，增强爱

路护路的自觉性，确保铁路运输生产和沿线群众的人身安全，为了更好地做好爱路护路宣传教育活动，我校通过家长会对家长进行教育。通过一系列的宣传活动，“一分耕耘，一分收获”形成了一种浓厚的“人民铁路人民爱，人民铁路人民护”的精神。同时我校的宣传教育也推动了学校的团队工作，促进了学校的素质教育。

4、做好假前教育，活动常抓不懈。

针对十一、寒暑假学生在家活动时间长这一特点，学校在每次放假前一天都会对学生作“爱路护路”报告，重点宣传铁路对经济的重要意义，作为孩子们学生具体做哪些事情才是爱路、才是护路，即做到不上路、不摆障、不拆盗、不石击。

5、加强学生自主管理，开展学生自我教育。

我校向全校学生发出倡议，倡议各班学生争路护路“小卫士”，另外，学校还和各社区取得联系，号召居民要爱护铁路设施，不在沿线玩耍，不上路等，收到了很好效果。

总之，通过学校开展“爱路护路”宣传教育，不但使学生受到教育，而且发挥学生的特殊作用，学生将学到的爱路护路知识带回家里，向亲戚朋友宣传，起到了“小手拉大手”的效应，从而达到了广泛教育的作用，收到最佳效果。因此我校一直未出现铁路伤害事件和破坏铁路设施行为。在今后的工作中我们将一如继往，坚持不懈的以自己的实际行动，再接再厉，把爱路护路深远意义通过学生以点代面向社会延伸，来确保铁路运输的安全畅通，确保我校师生的人身安全。

教育述职报告(篇6)

近年来，随着互联网技术的不断发展和普及，远程教育在中国不断发展壮大。在过去的一年中，我们学校的远程教育工作也取得了显著的成绩和进展。下面就本校远程教育年度工作总结如下：

一、教学管理

学校在教学管理方面采用了网络系统与传统教学相结合的方法，建立了网络课程平台、管理和评价体系，并通过培训和考核，保证教师的教学质量和教学效果。在教学过程中，学校注重教学过程的评价和改进，提高了远程教育教学的水平。

二、教学质量

学校通过精心设计课程，提高课程的质量，严格审核选课、注册等环节，大大提高了课程的质量和教学效果。同时，学校注重学生的学习情况和体验，开设了课程答疑与交互环节，及时解决学生的问题和困扰，提高了学生的学习满意度。

三、师资队伍

学校坚持教师培训与考核相结合的原则，建立起一支既能够适应远程教育的需求，又能够满足教学要求的优秀师资队伍。在教师培训和考核过程中，学校不断提升教师的能力和素质，为提高远程教育的教学效果提供了强有力的保障。

四、教育资源

学校充分发挥数字化资源的作用，打造了丰富、精准、实用的教学资源库。同时，学校还注重建设教学科研机构、研发教学工具和教学媒体等新技术，从而提供了更高效、更具创新性的教学服务。

五、市场推广

在教育市场推广方面，学校采用多种方式进行宣传，如网站宣传、微信推送、线下宣传等，有效提高了远程教育的知名度和影响力。同时，学校还注重推广优质课程和品牌，赢得了广大学生和社会的认可和支持。

总之，我们学校远程教育年度工作取得了较为显著的成绩和进展，但同时也存在一些问题需要进一步改进和完善。我们将继续努力，不断提高远程教育的教学质量和服务水平，积极推动远程教育持续发展。

教育述职报告(篇7)

本学期，经过教导处和全体教师的共同努力，坚持以人为本、特教特办、以爱育生的原则，以补偿缺陷、康复身心为重点，加强教学常规管理，深化教室教学改革，全面实施素质教育，完成了预期的教学工作目标，现将各项教学工作情况总结如下：

1、抓好教学常规管理，强化教学工作的规范性。作好常规检查等工作，抓好课程计划的落实与检查。同时继续鼓励老师进行尝试电子备课。着重考核教师的工作态度和质量。

2、深入教室教学改革。在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中强调学生自主、合作、探究式的学习方式，强调学生兴趣的激发和获得成功的体验;要求教师课后做到反思与再实践。探索和形成多角化教学模式，着力研究教室教学中教与学方法的转变，形成个性化的教学特色。

3、结合本校学生年级特点及学生的实际情况，丰富教学内容，强化着手提高低年级培智生的生活自理能力，全力推进素质教育。

4、组织全体教师以学习型为契机，有机安排教师外出学习培训，本学期，学校有序组织三批次的老师分别实验小学，龙岩永定县特殊教育学校，厦门市特殊教育学校参观学习，收益非浅!

学期的教学工作虽然取得了一些成绩，但还有许多需要改进的地方，比如学生的职业技术教育为能抓上去，课改工作也在摸着石头过河，在今后的工作中，我们会创新工作思路，开拓进取，促使我校教学管理工作再上新台阶。

教育述职报告(篇8)

按照区委、区政府关于《印发〈__市__区法治区创建活动实施方案〉的通知》（禅办发电〔20__〕78号）精神，在区教育局的具体部署下，我区各级各类学校围绕教育系统中心工作，坚持普治并举、标本兼治的原则，注重实效，巩固成果，进一步提高广大干部师生的法律素质，提高依法治教水平，结合各学校的实际，认真开展了法制宣传教育工作，通过师生共同参与法制宣传教育活动，增强了师生的法律意识，转变了观念，师生学法、知法、守法的意识不断增强，以法治校、依法治教的局面逐步形成。现就20__年依法治教工作的总结如下：

一、统一规划，实施“一把手工程”，切实加强对法制宣传教育工作的组织领导

我们成立了以局长为组长，副局长为副组长，各有关股室负责人为成员的普法领导小组，完善和严格执行机关学法、用法制度。全区各学校的“一把手” 亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长为龙头，政教处、教导处为主体，班主任、政治教师为骨干，党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。做到普法工作有计划、有总结，有经费投入，并定期组织工作会议，把普法工作列入重要议事日程。同时，各学校加强了与公安、司法部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作。

二、加强干部队伍建设，实施“全员培训”，进一步促进依法行政、依法治校

一年来，我们非常注重普法教育的计划性、针对性和实效性，建立了党委中心组学法制度，对干部进行依法行政、依法治教专题培训。

一是加强对机关干部的法制宣传教育。定期安排专门的法制学习时间，认真学习《宪法》、《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《国防教育法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。学习形式以“集中学习”与“自学”相结合，年学法不少于60课时，对干部的学习时间、内容、质量进行考核，做好考核成绩登记工作，将其存入个人档案。我局通过各种形式的培训，基本完成了全员培训。20__年还组织了直属公职人员学法考试。

二是认真抓好中小学干部教职工的法制宣传教育。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、学好用好教师人手一册的普法读本，重点是做好《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习宣传。在学习过程中做到有笔记、有体会，把学法情况纳入年度考核。

通过学习培训，全区各级教育行政干部依法决策、依法管理、依法行政的水平不断提高，科学决策、依法管理已成为教育系统各级领导班子的新风尚。

三、立足课堂、创新形式，切实抓好青少年法制教育

我们把青少年法制教育作为推动社会治安综合治理，预防青少年违法犯罪的一项重要工作来抓，切实做好以下几项工作，形成了特色鲜明的“1336普法教育模式”：

（一）基本内容

“1”，指开展法制教育要强化“一种理念”：即德育内容与过程要“为学生的终身发展奠定人生基础服务”。

“3”，是指夯实法制教育要依托“三支队伍”；

――法制专业队伍，提高法制教育的专业性；

――名班主任队伍，强化班主任的角色意识；

――家庭教育队伍，形成多维结构育人体系。；

“3”，是指细化法制教育要落实“三进活动”

――法律进家庭，增进家庭成员清晰的法制意识，以自律精神带普法。

――法律进社会，营造社区文明安康的良好环境，以社会和谐带普法。

――法律进校园，探索法律服务一条龙运行机制，以警民联动带普法。

“6”，是指渗透法制教育要创新“六大德育体验平台”，提升教育的有效性：

――启动“人生规划教育”活动，创新明礼守法的德育实践平台；

――升华班级建设内涵，创新自律自尊的德育实践平台；

――凭借“德育基地”载体，创新自我激励的德育实践平台；

――推进“学习型家庭”建设，创新普法自治的德育实践平台；

――完善“警民共建”工作机制，创新合力联动的德育实践平台；

――开展“模拟法庭”实践活动，创新展示自我的德育实践平台。

（二）实施过程

1．依托“三支队伍”，形成法制教育网络化

（1）依托法院、检察院、公安、交警等专业队伍，联动街道、社区开展法制教育。

（2）启动了名班主任评选工作，加强对班主任整体法律素质的培训。

（3）发挥关工委、社区的作用，帮助家长弄明白“为什么”要重视法制教育的问题，着力解决家长“做什么”和“怎样做”的问题。

这三支德育队伍形成了一组和谐且又牢固的链条。法制教育出现了内外结合，上下联动，专业引导、兼职互补，高效管理的网络化新面貌。

2．开展“三大活动”，细化法制教育的各项工作

（1）我们与区妇联合作，全面为学生提供法律咨询、法律服务。在维权中加强维稳，在维稳中推进和谐，为学生家庭解难。

（2）突出重点，讲求实效，在居委会和行政村开展了“点菜式”普法宣传教育活动。一是将实际工作中的热点、难点问题进行汇总，然后协同基层司法、律师、公安等一线执法人员进行梳理，然后深入基层以案说法。二是开展好青少年法律咨询。利用社区举办大型活动的契机，在人口聚集的场所开展青少年法律咨询活动。

（3）隆重推出了“我参与、我健康、我成长”法制教育夏令营活动。该系列活动的主题有：“黄丝带”青少年成长活动体验之旅、法律知识比赛等等。

3．创建“六大德育体验平台”，提升教育的有效性

（1）启动“人生规划教育”活动，创建明礼守法的德育实践平台。“人生规划教育”主题活动涉及的话题涵盖人生理想、职业规划、文明礼仪、伦理道德、心理健康、今日法制、生命安全等等。

（2）升华班级建设内涵，创新自律自尊的德育实践平台。

坚持以学生良好行为习惯养成教育为主线，以丰富多彩的德育活动为载体，以阵地建设为保证，狠抓实学生的养成习惯，培养学生法律实践能力。班级建设的“四大创新点”是：

主题班会一：“今天我来做法官”。将真实的案例为脚本，然后撰编成法律小品，让学生运用法律知识来判案，法官现场评判。

主题班会二：“走进少年法庭”。组织问题学生及家长亲临少年法庭旁听庭审，现场感受法律的威严。庭审结束后，针对庭审中涉及的案例展开讨论。

主题班会三：“现身说法·珍惜生命”。请在监狱改造较好的犯人对学生进行面对面交流。让学生感悟法律的神圣和生命的可贵。

主题班会四：“法庭庭审·法律咨询”。利用社会实践时间，组织“少年法庭”进校园，法官与学生面对面进行法律知识讲座。

（3）凭借“德育基地”载体，创新自我激励的德育实践平台。

充分发挥德育基地的育人作用，军训期间除了指导学生学习基本的国防知识、军事技能以外，还强化了普法教育。我们创新了“三条法制教育渠道”：

渠道一：军训期间法制教育坚持“四多”、“四少”的教学原则（即多讲维护法律的事迹，少讲坏人所谓的“威风”；多讲好人好事，少讲恶人丑闻；多分析犯罪原因，少讲犯罪细节；多点辅助活动，少点简单说教）。

渠道二：军训期间开展“自我保护”正反方大辩论比赛。我们充分发挥课堂的主渠道作用，把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、师资、课时“四落实”。针对不同学段开设法制教育课程：小学生注重以《道德与生活》《道德与社会》为教材开展“合格小公民”道德教育，初中以《法律常识》《思想与品德》为教材让学生掌握法律基本常识，高中以《廉正建设》为主要教材，对学生实施理想信念教育，促进学生知法、守法、用法。教学过程注重法制教育与日常常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，使法制教育更有意义。

渠道三：军训期间举办法制教育典型案例专场文艺演出。

（4）推进“学习型家庭”建设，创新普法自治的德育实践平台。

坚持将家长学校办学思路与时代步伐紧密结合。利用“校校通”网络平台，加强与家庭沟通，将一些合作教育的案例传送给家长学习。鼓励家长做引领乡风文明的“播种机”。在社区开展以案释法知识讲座，主动拓展服务空间。每月定期在__市图书馆为家长开设两场“热门话题大家谈”家庭教育讲座，推进学习型家庭的建设。在区普法办的组织统筹下，我区成立了一支由律师、政法干警及相关专业人士28人组成普法讲师团，是我区开展法制宣传教育的主要师资力量。各中小学利用他们对法律法规的熟悉，以上课为主，多种形式相结合进行，在中小学生、家长中宣传学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等与青少年密切相关的法律法规，使青少年学生及其家长了解自己享有的权利和应尽的义务，懂得什么可以做，什么不可以做，分清罪与非罪的界线，达到知法、守法、护法的目的，真正实现了学校“营造和谐空间，塑造思想学生”的德育宗旨。

（5）完善“警民共建”工作机制，创新合力联动的德育实践平台。

积极与公安、派出所、法院、检察院、司法所、当地驻军等单位建立法制教育共建关系，积极创造条件建立学校警务室，目前警务室已在我区中小学校基本覆盖，走在全国前列。采取法制宣传与法律服务捆绑的宣传形式，不仅拉近了与普法对象之间的距离，也使法律宣讲更为广大群众所理解、接受和支持。“神秘特警走进校园”、“我心目中的特警叔叔”、 “警务室进校园”等系列活动缤纷多彩。20__年3月，我们协同__市公安局禅城分局历时2年，拍摄了五集题为“为了明天”的青少年法制教育警示片，其内容和形式立足学生实际，极具禅城特色，深受师生们欢迎。在发布仪式上，区委政法委书记王京穗等领导亲临会场向全区中小学校代表赠送了光盘。

充分利用社会资源在校内、校外开展法律咨询进校园、法制讲座、少年法庭、现身说法、旁听审讯、参观等教育活动，提高学生法律意识，同学们在准备的过程中，既熟悉了法律的实际运行，又清楚了作为未成年人在建设和谐社会环境中应尽的义务。大大增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识，促进广大学生做到知法、守法、护法的的自觉性。以活动为载体，在青少年学生中积极开展丰富多彩的法制宣传教育活动。如“6·24世界禁毒宣传日”和“12·4全国法制宣传日”，组织学生参加区禁毒万人行、参观戒毒所、手抄报比赛、演讲比赛、多层次法律知识竞赛、演讲比赛、征文评选、文艺汇演及法制宣传日等有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的社会氛围，为未成年人知法、懂法、用法提供了宽广的实践平台。

（6）开展“模拟法庭”实践活动，创新展示自我的德育实践平台。

德育基地坚持联合市、区司法局、武装部、公安等部门，实施“模拟法庭进学校”的普法策略，也颇有成效。参与教育活动的学生都表示：“模拟法庭使法制教育生动直观了”。

“模拟法庭”针对学生存在的问题，解读抢劫和犯罪的案例，提高校内法制教育的针对性与实效性。在“模拟法庭”审理前，学校组织有关人员到法院体验真实审判程序，感受审判的庄严气氛。佛山大学法律系师生为我区学校“模拟法庭”工作给予了无私的帮助。“模拟法庭“已成为禅城学校一道亮丽的法制教育风景线。

四、依法行政、依法治教，加快推进教育改革和发展

（一）全面推进政务公开和校务公开，提高依法行政透明度，自觉接受群众监督。

结合政府信息公开工作，全面推进政务事务公开。通过__区教育信息网等多种形式和渠道，将教育工作的重大部署、改革举措、发展总体规划、各类教育招生计划等教育政务事务信息对公众开放，为群众获取信息和办理事项提供方便，主动接受社会各界和广大人民群众对教育行政行为的监督。在学校管理工作中，实行校务公开，建立健全以教师为主的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督，使广大教师有一种法定的形式和正常的渠道参与学校的管理工作，坚持民主测评与集中决策相统一的原则。各校坚持每年一次以上的教职工代表大会，做到了学校各项制度的制订、重大问题、学校热点、难点问题的解决都由全体教职工参与讨论，研究决定，进一步促进了学校管理的规范化，调动了广大教职工的积极性以及民主参与、民主管理、民主监督的意识。建立学生代表大会、家长代表大会制度，广泛征求不同意见和建议，接受来自校内校外的监督，及时调整工作，明确责权，使广大教师和学生真正成为学校的主人，实现学校民主化管理。

（二）建立和完善自律管理机制，积极开展效能监察。

我局设立了纪检监察室，积极参与局及学校重点建设工程、政府采购、教师招聘、招生考试、教辅材料征订等的管理、监督工作，重点预防教育经费被截留、挪用、虚报冒领的案件，规避虚假招标的案件，校产交易、私分、侵占及转移国有资产的案件，严重违反财经纪律和组织人事纪律的案件，校区工程建设和教学物资设备、图书教材、学生用品采购中收受商业贿赂以及招生考试中徇私舞弊、弄虚作假案件等案件的发生。

（三）全面创新学校督导评估工作，促进学校依法治校、自主发展。

随着教育改革的不断深入，特别是20__年我区被评为教育强区以后，教育发展的走向越来越注重内涵的发展。办高质量的义务教育，已成为建设和谐新禅城的迫切需要，也是教育督导工作必须提供服务的重要方面。就义务教育阶段学校发展而言，周边环境的改善，政府承担了主要职责。学校如何更好地贯彻党的教育方针，依法治教，规范办学行为，推动素质教育的进一步实施，提高办学效益，提高教育教学质量，走上内涵发展、自主发展的道路，办人民满意的学校，是学校面临的重要任务和迫切需要解决的问题。针对我区学校发展的实际需要，结合教育督导工作的特点和任务，我局积极开展依法治校专项督导工作，本着“态度坚决、依法行政”的原则，强化《义务教育法》执法力度；以教育督导为杠杆，促进办学行为规范化、学校管理精细化。局相关科室对部分义务教育阶段学校开展规范办学行为专项整治工作，收到良好的效果。

（四）严格依法行政。

1．健全完善行政决策和工作机制。我局始终坚持依法决策、科学决策、民主决策，学校办学审批、招生政策调整等重大问题都由集体研究决定，基建项目的规划决策、办学水平的.评估、“三名工程”和“示范校”的评选等工作，广泛吸收专家参与；政策制定、制度规章和事关人民群众切身利益的重要文件的出台，还要求组织座谈调研、广泛征求意见，提高了教育决策的科学性和实效性。

2．规范办学行为，促进依法治校。严格执行《义务教育法》，按照《__区关于进一步规范义务教育办学行为的规定》，制定《__区关于规范办学行为的整改工作意见》，以落实省课程计划、落实常态分班、减轻学生课业负担、坚持每天锻炼1小时为重点项目，在全区范围内扎实开展整改工作，以进一步规范学校办学行为、提高学校办学水平，促进禅城教育的公平、均衡发展。

3．进一步规范我区中小学招生管理工作，保障区内适龄儿童按时接受义务教育。招生工作严格执行“三公开”，即公开招生范围、公开收费标准、公开举报电话，人民群众若有疑问可向纪检、物价、教育主管部门投诉。

4．规范教育收费行为。健全教育收费公示制度，加大治理教育乱收费的力度，严肃查处乱收费、乱办班、乱补课，制定和完善教育乱收费责任追究方案。重点解决义务教育经费保障、普通高中招生择校“三限”政策、中等专业学校收费、高中阶段和中等专业学校服务性收费和代收费管理等群众强烈关注的热点难点问题，加强监督检查，切实规范学校收费行为和办学行为。

5．成立__区教育局行政执法领导小组。加强民办学校常规管理，依法对有关学校实施教育行政执法，及时查处违规办学行为，规范我区民办教育市场秩序。

今后，我们仍要认真学习贯彻教育部《关于加强教育法制建设的意见》和广东省《关于加强我省教育法制建设和依法治教工作的实施方案》，进一步加强对教育法制工作的领导，努力做好法制宣传教育和依法治教工作，增强学法、知法、守法的自觉性，遵循社会主义法制统一原则和“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的基本方针，逐步将教育事业的管理和发展全面纳入法治的轨道，依法行政、依法决策、依法管理，提高办学水平和教育质量，不断提升我区教育现代化水平。

20__年依法治教工作思路

一、继续深入学习宣传党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，学习宣传宪法和国家基本法律，学习宣传与教职工工作、学习、生活密切相关的法律法规，以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律和其它相关的教育法规为主要内容，努力提高教职工的法律素质。学习宣传依法行政的基本理论和基本的行政法律知识。

二、坚持法制教育与法治实践相结合，继续推进依法治理工作。妥善处理学法与用法的关系，以依法行政为重点，以法治化管理为目标，进一步加大依法治理力度和进程。

三、把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，把依法治国与以德治国结合起来，促进民主法制建设和精神文明建设。

四、加强教育检查、督导工作，督促全区各学校依法办学、依法治教、依法治校，为大面积提升教育教学质量，做一些实质性的工作。

五、切实加强对各镇（街）教育工作的督查和考核，努力保障全区义务教育健康发展。

教育述职报告(篇9)

20**年，我局在区委区政府的正确领导下，在市教育局的指导下，主动适应领跑“深圳质量”的新要求，紧扣“科学发展、民生至上”的主题，围绕“首善之区，幸福**”的战略目标，努力打造“公平、多元、国际化、现代化”为主要特征的“幸福教育”品牌，努力办好人民满意的教育。现将主要工作总结如下：

一、认真实施**规划中期评估。

根据区委区政府要求，我局对**规划中的教育工作进行了梳理，对20**年以来的工作进行了回顾与总结，并对照**规划进度进行了严格的自查，总结成绩、查找问题。目前，已撰写了**规划中期评估报告，并积极与相关部门沟通协调，认真实施**规划中期评估工作。

二、大力推进教育国际化。

一是采取走出去请进来的方法，构建国际化的教育视野，今年已组织2批海外培训，39名中小学校长及骨干教师参加培训，同时为全区中小学配备了1-2名专业外籍教师。二是搭建教育国际化的交流平台，加强**教育与世界对话，全区100%中小学与港澳地区、美国、德国、俄罗斯等境外学校建立合作关系。三是积极探索制定教育国际化指标体系，组织发动区属中小学参与了教育部组织的教育国际化背景下的各项学校课题研究，所有中小学成立了“**区学校教育国际化推动委员会”，并推选有学校教育国际化执行秘书，目前已形成教育国际化指标体系草案。四是开设**国际教育公开课。为加深市民对国际教育的理解，享受教育国际化带来的成果，我局于今年开设了国际教育公开课，目前已成功举办3期，受到市民的热烈欢迎，每期入场门票供不应求。

　三、加强师德师风建设。

以贯彻落实中央“八项规定”为契机，我局大力组织开展学习教育活动，全面加强我区师德师风建设。我局制定下发了“八项规定”实施细则，组织开展了纪检监察干部培训，并要求各学校组织全体教师认真学习，力争通过学习培训使广大教师进一步提高道德修养，保持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教、爱护学生。

四、安全工作常抓不懈。

我局牢固树立“安全高于一切，责任重于泰山”的思想，把学校安全工作摆在首位，常抓不懈。一是加强领导，明确责任。今年，我局制定下发了“一岗双责”补充通知，结合教育系统实际，对“一岗双责”制度进行细化，落实责任到每一个岗位责任人。二是开展多样安全教育活动。有针对性地开展了交通、消防、用电、食品卫生、体育运动、校园周边等专题安全教育活动;结合5.12防灾减灾日开展防震、防溺水、电梯安全教育及三防教育等安全教育活动;举行应急演练活动，并向全区学生发放《防震手册》、《地质灾害防灾自救宝典》、《城市防震手册》等画册，内容轻松活泼，深受师生喜爱，教育效果明显。三是加强排查整治力度。开展了7次大型安全隐患排查整治工作，覆盖校园安保、活动、消防、饮食卫生、校舍、楼道、校车、校园周边等领域，出动排查隐患人次达3000多次，排查出较大隐患127处，并与各街道办、各职能局联动，已整改**7起安全隐患，正在整改10起，为师生提供了一个平安、和谐的教学环境。

　五、学前教育普惠发展。

我区研究制定了《**区普惠性幼儿园资助暂行办法》，在全区范围内开展普惠性幼儿园建设，稳定了学前教育收费，提高了教师待遇，改善了教学条件，强化了普惠理念，受到了幼儿园和学童家长的欢迎。20xx年，区政府投资2600万元率先在全市实施普惠性幼儿园创建工作，创建了20所普惠制幼儿园。20**年，我区将再创建35所普惠制幼儿园又列为区政府20**年民生实事之一。目前，今年的创建工作已完成。

　六、义务教育均衡发展。

**区全面推进义务教育均衡发展，坚持和完善在区内层面上的“三均衡一就近”(教育经费均衡投入、师资队伍均衡发展、教育现代技术设备均衡配置与信息资源共享、学生就近入学)和校内层面的“两均衡一全面一和谐”(学生均衡分班、师资均衡配置、课程全面开设、学生和谐发展)，有效地提高了全区义务教育阶段的整体水平。目前，全区所有义务教育阶段学校均为深圳市义务教育规范化学校。

在课程安排上，我区严格按照教育大纲要求，必修课、选修课均开齐开全，各学科课程地位均衡，不少学科教育取得了优异的成绩。6月20日至30日在捷克举行的20**年世界中学生田径锦标赛上，我区**中学代表队一举获得了四枚金牌、一枚铜牌和三个项目第四名的优异成绩，实现了**省零的突破。

七、高中教育优质发展。

**区5所公办高中(含职校)全部为国家级示范校，其中，华强职校为国家级重点职业高中，**中学、**中学、**中学、**外语高级中学等4所学校为“**省国家级示范性普通高中”。为推动我区高中学校进一步发展，今年启动了5所高中全寄宿化建设项目，建设完成后将进一步增加我区高中的竞争力。

八、教师队伍梯队提升。

在全市率先创办了“特级教师工作室”和“特色教师工作室”，现有各级“特级教师工作室”15个、“特色教师工作室”91个、名班主任工作室5个，为教师专业的再提升提供了广阔空间。加大教师节表彰力度，奖励每位“**优秀园丁”奖金3万元，并发放纪念金牌;为每位满30年教龄的教师颁发1万元奖金和纪念金牌;同时对2800余名优秀教育工作者进行了奖励。教师节表彰范围从公办和民办教师进一步扩大到了外籍教师、幼儿园和特殊教育机构，让全区所有教师都能感受到在**从事教师职业的尊严和幸福。

为提高我区教师业务水平，我局常抓教师培训不放松。今年以来，我局已经组织了**区小学英语教师香港研修班、**区中小学新闻发言人培训等105批次的培训，共有14970人(次)参与培训，有效提升了教师业务水平。

目前，我区共有全国模范教师6人，全国优秀教师43人，国家级骨干教师56人;特级教师47人，省级名校长1名;市级名校长2名，市学科带头人14名，市中青年骨干教师74名;区级名校长9名，区级学科带头人172名，区级中青年骨干教师817名。

　九、教学改革成效显著。

20xx年，我区开始在全区中小学试点课堂教学改革，区政府每年投入100万元专项经费用于教与学方式转变工作的推进。近三年来，先后成立了20多个教与学方式转变特色教师工作室，召开了6次全区性的“教与学方式转变现场交流会”，目前课程教学改革已在全区义务教育阶段学校全面推开，改革工作成效十分显著。通过抓培训，抓校本研修，抓聚焦课堂，以现代思维革新教育理念，创新教育方法，全面开展了“转变教与学方式，建构自主高效课堂”研究，切实改变了教师的课堂教学行为，把自主、合作、探究作为课堂的主旋律，从而改变了学生的思维方式和行为习惯，建立了民主平等、融洽友好的师生关系，让学生拥有健全的人格、拥有自主学习、独立思考的能力以及创新意识和批判精神，让每一个孩子快乐学习、自主学习。

十、开展特色学院建设。

为了更好地瞄准国际一流，培养更多产业升级和社会发展亟需的高端人才，增强辖区企业和社会创新发展能力，**区积极引进优质高等教育资源到我区与政府及企业合作办学。目前已和清华美院签定了《战略合作框架协议》，并在**体育公园安排了3000余平方米场地作为合作用地，相关具体工作正在推进当中。今年以来，我区与郎朗音乐世界一道，先后与中央音乐学院、美国曼哈顿音乐学院进行了会商，初步达成了合作办学意向，拟在我区选址合作建设“深圳郎朗国际音乐学院”，进一步推动**高等教育发展。

　十一、实施校长职级制。

我区在全市率先试行中小学校长职级制，将校长的职位按照不同的任职资格、条件及岗位职责要求，分为若干个等级，形成职务等级系列，为校长的任用、考核、奖惩、晋升、工资待遇提供科学依据和管理标准，并建立与校长职务等级系列相匹配的校长职级工资制度。目前，该校工作已顺利完成，为校长提供了上升空间，提升了校长工作积极性。

十二、实施积分入学政策。

今年，为更好地落实就近入学制度，减少社会矛盾，促进社会公平，我区开始实施积分入学政策。我局经过深入调研、广泛征求民意，科学制定了积分入学办法。我区积分入学办法主要有三个特点：一是不提高公办学校入学门槛。我区承诺不提高公办学校入学门槛，保障深圳市户籍和符合“1+5”文件规定的非深户适龄儿童入读公办学校。依据《深圳市义务教育就近入学管理办法》，我们将申请人家庭户籍类型、住房性质、入户时间、居住年限、计划生育情况等各项资料进行量化积分，住房与户籍相结合。学位积分分为基础分和加分两部分，录取学生先按照积分高低顺序录取，同一积分情况再按照类别先后顺序录取。二是鼓励就近入学。按照居住时间长短设置分差，一定程度上制止了跨地段人为择校的行为。三是保障了弱势群体子女就近入学。通过给能提供无房证明者加分，保障经济实力较弱家庭子女的就近入学。

由于我们在制定出台积分入学办法时做到过程阳光透明，在实施过程中做到宣传到位、解释清楚，积分入学办法得到了广大市民的认可，因此在推出办法和试用两个月以来进展平稳，绝大多数家长对此做法感到满意。下一步，我局将继续广泛征求社会意见，进行认真总结和科学评估，并修改完善，力争使积分入学办法更加科学合理。

　十三、推进公民道德教育。

在我区选择了一批试点学校，扎实推进公民道德教育，并取得了明显成效。6月27日，在我区百花小学举行了我区首届公民道德教育成果展，获得区领导和社会各界的高度评价。

　十四、探索办学体制改革。

区政府和腾讯公益慈善基金会合作开办深圳明德实验学校，借鉴和引入腾讯公司在企业创新机制、创造性人才培养和学习型组织管理的经验，通过公立学校的委托管理方式，建立举办、管理、评价分离的现代学校管理机制，探索在学校董事会领导下的校长负责制，在用人机制、教学内容、方法、手段等多方面都有新的突破和创新。该项改革荣获由中国教育报和中国教育新闻网联合评选的“第三届全国教育改革创新优秀奖”。

教育述职报告(篇10)

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，建立师德师风工作领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案。

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。我们要求全乡教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

为进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工作者先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的`事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。

对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫，送温暖”活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困情况记录。班主任、党员也积极投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助；有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。对“弱势”学生这样，对学校中有困难的教师也是如此。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广大师生深深感到社会主义大家庭的温暖。

在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。

下阶段工作打算：

1、对前一阶段的工作作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。

4、对年轻教师要与老教师结对，以老教师的敬业精神和教学经验来促使他们进步。

5、对老教师要加强教学理论和现代教学手段的培训，使他们丰富的教学经验与课程改革成为一个整体。

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，师资队伍建设就是学校工作的重头戏，因此，我们做到：锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，班子不散，力度不减，步子不松，使此项工作长期持久地开展下去，我们的明天会更美。

述职报告教育类

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述职报告教育类(篇1)

《一年的工作总结：用“爱”来教育》可能是您在寻找幼儿教师个人计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

时间的脚步从不停歇，一转眼，一年又进入了尾声。回顾匆匆过去的一年，有收获也有失落，有精彩也有黯淡，但我的内心却是充实的、愉悦的，为了自己所热爱的幼教事业而付出努力是心甘情愿的。在这一年中，我得到了许多老师的帮助和指导，使我在原有的基础上教育教学水平进步了，家长工作细致了，眼界和思路又拓宽了。现将一年的工作做如下总结：

一、用“爱”来教育

丁有宽先生说过：“没有爱就没有教育”。在我的幼儿教育生涯中，总是怀揣着一颗爱孩子、爱工作的心呵护每一个孩子，与孩子们平等相处，做他们的大姐姐，尊重他们、信任他们，积极主动的与他们相处。时间长了，彼此间建立了深厚的师幼情感。我很庆幸自己选择了幼儿教育这份职业，让我对“爱”有了更深的认识和诠释。

其次我在政治思想方面能坚持党的领导，认真参加政治学习，在学习中我能认真记录，领会精神。平日里利用业余时间，通过看报纸、新闻等多种途径关心国内外的大事，在学习中提高自己的政治觉悟，以便及时指导自己的工作。同时，也能积极参加幼儿园乃至市级组织的各项活动，热爱集体，服从分配，团结同事，自觉遵守园内的各项规章制度，不迟到、不早退，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，时刻提醒、严格要求自己，做一名幼儿喜欢、家长信任的好老师。

二、用“新”来律己 

  人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着我去做。我觉得自己既是班级的管理者，又是教师，还是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足。为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展。于是，常在工作之余，都会学习《幼儿教育》、优秀教育教学论文等书籍，每当阅读到精彩之处，我都会把这一页折起来或用手机拍下来，存在电脑里，以后有用得着的时候打开来看一看，适当借鉴，也是一种学习。当然，在更新知识的同时，我在手机上下载了两个关于幼儿教育学习的APP，一个是幼师口袋，还有一个是明师课堂—幼师成长的加油站，里面有一些好的环境布置和优秀的教学资源都可以从中下载，以开拓自身的眼界。还有感谢园领导给予机会，让我有幸在今年的三月份参加上海市星辰教育培训活动，在培训中收获了很多，回园后以“用心、用情、用智 构筑家长会”与老师们进行分享。然而，担任园级舞蹈兴趣班的我，每学期我都会在网上自学两个幼儿舞蹈，一方面是觉得对舞蹈的热爱，还有一方面就是想把精彩的舞蹈带给兴趣班的孩子们，激发她们对舞蹈的兴趣。

  在教学上，我刻苦钻研教材，对于教具课前做好充分的准备，能认真上好每一堂课。课堂上使用生动的语言，灵活地运用各种教具进行直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作、多讨论的原则，经常对个别能力弱的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏进行复习，以打消他们的乏味感。同时，我还能积极承担园内组织的公开课活动，大胆尝试新教法，有不懂的地方也能及时请教有着丰富教学经验的老教师，让每个幼儿都能获益。

  这一年，我前后一共执教了两节平湖市青蓝工程结对汇报课，上半年执教了小班歌唱活动《小猫去钓鱼》，下半年执教了中班数学活动《香香的大饼》。执教汇报课无疑是对自己的一个挑战，我总是以平常心对待，让自己在执教的过程中一次次的成长和收获。但是，在活动中总会出现这样那样的问题，我非常感谢冯老师对我提出的宝贵意见，在她的言传身教下，我一定会认真钻研教学，努力形成自己独特的教学风格。我想在未来三年乃至更长的时间，我都会向冯老师好好学习，无论是在教育教学还是教科研都要有所成就。

三、用“笑”来沟通

这学期，我跟陈老师共同担任中四班的教育教学工作。虽说是师徒，但我觉得我们更像是朋友，有不懂的地方会相互切磋和交流。从陈老师身上，我读懂了“认真”和“热情”，在我们的相互合作中，一个眼神、一抹微笑就能了解彼此，我想这就是合作之后的默契吧！

  当然，我深切地知道保育是保教工作中重要的一项，在晨间接待时，我总是以热情的态度迎接幼儿来园，并能主动向家长询问幼儿的身体状况，不时用手摸摸他们的额头。一旦发现幼儿有所不适，就及时询问家长，并在活动中时刻关注着孩子。如中途幼儿有突发不舒服的状况，也能及时和家长取得联系。早操和游戏后，督促幼儿多饮水，随时关注易出汗的幼儿，给他们垫上毛巾，以免让感冒侵袭。午睡时，根据天气变化适当教育幼儿添减衣物。午睡过程做好巡查工作，为幼儿盖被。每天做好活动室的卫生消毒工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们健康、快乐地成长。

当然，我知道让幼儿进步，成长，是老师和家长共同的心愿。所以平时我能主动亲切地与家长打招呼，充分利用接送时间跟家长交流，使家长了解自己的孩子在园的发展情况。同时通过家园栏、电访、家园联系手册、QQ群等多种形式，及时和家长交流，及时反馈信息，随时了解幼儿的在园状况，更好地做到家园同步教育，强调家园共育的重要性，有关孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子更快、更好的成长。对于一些教学资源和游戏中所开展的照片也能及时整理，上传在班级QQ群里，以便家长及时了解我们的教育动态。

四、用“勤”来抒写

  在教科研方面我努力鞭策着自己，要做到“坚持”：坚持每日一反思，每月撰写两篇学习故事，并勤恳的耕耘自己的博客，2016年已撰写博客六十几篇，其中有多篇获精华日志。同时积极参与学校组织的各类征文、论文比赛，撰写的论文《随风潜入夜  润物细无声——谈利用“绘本漂流”提升大班幼儿的语言能力》、《微信评价：打开家园沟通的另一条通道》荣获幼儿园2016学年优秀教育教学论文“二等奖”和“三等奖”，这两篇论文正送市参评。同样，征文的比赛我也踊跃参加，《无痕创编——实现自我评价的嫁接》也正送市参评。另外，在课题方面也取得了小小的成绩：《基于支持性语言交往区域  提升大班口语表达能力的实践研究》荣获平湖市第十七届教育科学优秀课题成果“三等奖”。下半年撰写的课题《中班幼儿自主管理中“微心愿卡”的设计与实施》已于十月份在平湖市立项，现正在操作中。

每学期幼儿园都会组织很多活动，我觉得这样的活动正是锻炼的好机会。在幼儿园五年内青年教师教学比武中，执教的《树真好》荣获“二等奖”；在平湖市幼儿园10年内骨干教师“自主游戏学习故事”评比活动中，荣获“二等奖”；幼儿园工会组织的家访征文，撰写的《一次家访  一抹温暖》荣获“三等奖”。此外，还积极申报幼儿园园级名师培养人，并成为第一届和第二届的名师培养人。

都说班主任工作是繁琐的，每次组织活动都要精心策划，有自己的想法和见解。在2015学年第二学期幼儿园区域环境创设评比中荣获“一等奖”；2016学年第一学期幼儿园开展的“数学探索区”交流评比中荣获“二等奖”。正因为有了这些付出，所以在2016年6月被评为平湖市“优秀班主任”。我知道：只有用心去付出、去记录，才会有所回报。

五、善于反思，寻找差距。

  这一年，虽然忙碌，但很充实，也常因碰到困惑而烦恼，但体验到解除烦恼后的欢乐,但这种欢乐只是瞬间，不容乐观，在工作中，虽竭尽全力，但还不尽如人意，今后将从以下几方面继续努力：

1.加强自身绘画水平，利用空余时间画一些简笔画，以加强绘画功底。

2.在班级环境创设方面要注重创新、美观、大气，所布置的区域要合理。

3.多看书，加强自己的理论水平。

在今后的工作中，我更会踏实和努力，关心和爱护每一位孩子，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。在教育教学和业务能力上要继续前行，从不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，努力使自己工作的更幸福！

述职报告教育类(篇2)

近年来，随着互联网技术的不断发展和普及，远程教育在中国不断发展壮大。在过去的一年中，我们学校的远程教育工作也取得了显著的成绩和进展。下面就本校远程教育年度工作总结如下：

一、教学管理

学校在教学管理方面采用了网络系统与传统教学相结合的方法，建立了网络课程平台、管理和评价体系，并通过培训和考核，保证教师的教学质量和教学效果。在教学过程中，学校注重教学过程的评价和改进，提高了远程教育教学的水平。

二、教学质量

学校通过精心设计课程，提高课程的质量，严格审核选课、注册等环节，大大提高了课程的质量和教学效果。同时，学校注重学生的学习情况和体验，开设了课程答疑与交互环节，及时解决学生的问题和困扰，提高了学生的学习满意度。

三、师资队伍

学校坚持教师培训与考核相结合的原则，建立起一支既能够适应远程教育的需求，又能够满足教学要求的优秀师资队伍。在教师培训和考核过程中，学校不断提升教师的能力和素质，为提高远程教育的教学效果提供了强有力的保障。

四、教育资源

学校充分发挥数字化资源的作用，打造了丰富、精准、实用的教学资源库。同时，学校还注重建设教学科研机构、研发教学工具和教学媒体等新技术，从而提供了更高效、更具创新性的教学服务。

五、市场推广

在教育市场推广方面，学校采用多种方式进行宣传，如网站宣传、微信推送、线下宣传等，有效提高了远程教育的知名度和影响力。同时，学校还注重推广优质课程和品牌，赢得了广大学生和社会的认可和支持。

总之，我们学校远程教育年度工作取得了较为显著的成绩和进展，但同时也存在一些问题需要进一步改进和完善。我们将继续努力，不断提高远程教育的教学质量和服务水平，积极推动远程教育持续发展。

述职报告教育类(篇3)

为了贯彻、落实县教育局“20xx年师德教育活动月安排”的要求，我乡师德教育月活动紧紧围绕“情系教育、关爱学生”这一主题，开展有针对性的学习、教育、反思、创建活动，进一步更新观念，规范教师执教行为，完善师德管理制度，提升教师的师德水平，营造教师为人师表、全社会尊师重教的良好风气。

一、为加强领导，有条不紊，扎实有效的开展工作，成立了xxx中心学校20xx年师德教育月活动领导小组。

师德教育月活动主要分三个阶段进行。

中心校召集各校校长召开了动员大会，会上要求各学校结合实际，成立了领导小组，制定了方案，围绕活动主题，召开了全体教师动员大会。各校通过宣传栏等形式，在校内营造了良好的师德师风建设氛围。

根据上级文件要求，各校召开了领导干部专题会议，讨论研究了具体的师德教育月活动方案，明确了目标，统一了思想。各校成立了以校长任组长的领导小组，组织全校召开了“情系教育、关爱学生”师德教育月活动动员大会，在大会上组织学习了《xxx乡教育系统师德教育月活动方案》；并做了动员报告，要求全校上下同心，全员参与，严格按照中心学校实施方案要求开展工作，分步进行，认真落实，扎实开展活动，如期保质保量完成这次师德教育月活动的各个实施步骤，并取得良好的效果，还要求全体教师借开展师德教育月活动这个东风，认真总结在师德师风建设中的成绩，同时要认真剖析在师德师风建设中存在的问题，要认真对待，限期整改，确保师德教育月活动取得成效。

各校在中心学校的统一部署下，结合各校实际大力开展师德教育月学习活动，认真组织广大教师以自学、集中学习、看专题片等不同的学习方式，认真学习了《教育法》《义务教育法》《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等。如：苦竹坪中小学就利用板报大力宣传师德师风建设有关精神和法律法规，举办了一期师德建设专栏，展示了部分教师的学习心得体会和“情系教育、关爱学生”师德师风建设反思，利用校园广播大力宣传教师“情系教育、关爱学生”的爱心故事、典型事迹和教育心得等，营建了浓厚的学习氛围。通过这一系列的学习讨论活动，广大教师进一步明确了教师应有的权利、责任和义务，明确了学习的目的，提高了自身的道德修养，再次领会了“学高为师，身正为范”、“没有爱就没有教育”等道理，真正提高了广大教师的思想认识，为深入开展师德教育月活动达成了共识并奠定了基础。

为进一步加强师德师风建设，各校在大力开展学习的基础上，安排布署了扎实有效的活动：xxx中学组织全体教师开展“情系教育、关爱学生”为主题的论坛活动。在开展论坛活动中，树立身边的典型，学习身边的典型，充分发挥模范教师的先进模范带头作用。

xxx小学在开展师德师风事迹报告会的同时，学校举行了师德誓言宣誓大会，他们的誓言是：“我自愿接受监督，自觉遵守学校纪律和法律法规，坚守工作岗位，认真履行职责，维护学校利益和教育形象，以《教师师德规范》为准绳，维护党的领导，服从组织安排，把学生当亲人，努力工作，争做一名合格的人民教师。若有违反，愿意接受党纪政纪处理。”这一活动让我校全体教师重温了《师德规范》，公开向社会承诺我们的誓言，接受全社会的公开监督，进一步规范并约束了我们广大教师的行为，大大提高了广大教师自觉遵守师德规范的自觉性。

（一）通过全乡师德活动月的活动，教师们的精神面貌有了很大的变化，精神面貌焕然一新，表示要立足在平凡的教师工作岗位上兢兢业业，与同事团结合作，为学生服务，以身作则。

（二）教师的教学行为规范了。通过“师德建设宣传月”活动的开展，教师们能衣着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、举止文明。平时开始谈学习、谈教研。校风、教风有了明显好转。无歧视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处。

（三）教师们干事创业的劲头更大了。通过“师德活动月”教师们树立了前进的目标，树立了师德学习的榜样，全乡共选出先进典型10人。都是在平时教育教学中，任劳任怨，扎扎实实，以身作则，为人师表，他们业务能力强，课堂教学水平高，教育教学质量过硬，真正把学生当亲人的中青年教师。

师德建设工作虽然我们取得了阶段性的成果，但这项工作是一项长期而又艰巨复杂的工作，决非一朝一夕之功，也不是开展一次师德教育月活动就能一劳永逸的事。因此，我们要在师德教育月活动中逐步完善，规范相应的制度和管理，注重平时师德工作，继续将教师的师德师风建设纳入教师的量化考核，并与年终考核挂钩，继续大树典型，对他们的成绩给予充分的肯定和奖励，激励他们永远奋斗，以此充分调动广大教师的工作积极性和创造性，逐步提高管理水平，进一步增强激励机制。

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈。我乡将坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，不断提高师德水平，不断提高我乡教育教学质量。

述职报告教育类(篇4)

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，建立师德师风工作领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案。

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。我们要求全乡教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

为进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工作者先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的`事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。

对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫，送温暖”活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困情况记录。班主任、党员也积极投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助；有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。对“弱势”学生这样，对学校中有困难的教师也是如此。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广大师生深深感到社会主义大家庭的温暖。

在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。

下阶段工作打算：

1、对前一阶段的工作作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。

4、对年轻教师要与老教师结对，以老教师的敬业精神和教学经验来促使他们进步。

5、对老教师要加强教学理论和现代教学手段的培训，使他们丰富的教学经验与课程改革成为一个整体。

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，师资队伍建设就是学校工作的重头戏，因此，我们做到：锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，班子不散，力度不减，步子不松，使此项工作长期持久地开展下去，我们的明天会更美。

述职报告教育类(篇5)

20**年，我局在区委区政府的正确领导下，在市教育局的指导下，主动适应领跑“深圳质量”的新要求，紧扣“科学发展、民生至上”的主题，围绕“首善之区，幸福**”的战略目标，努力打造“公平、多元、国际化、现代化”为主要特征的“幸福教育”品牌，努力办好人民满意的教育。现将主要工作总结如下：

一、认真实施**规划中期评估。

根据区委区政府要求，我局对**规划中的教育工作进行了梳理，对20**年以来的工作进行了回顾与总结，并对照**规划进度进行了严格的自查，总结成绩、查找问题。目前，已撰写了**规划中期评估报告，并积极与相关部门沟通协调，认真实施**规划中期评估工作。

二、大力推进教育国际化。

一是采取走出去请进来的方法，构建国际化的教育视野，今年已组织2批海外培训，39名中小学校长及骨干教师参加培训，同时为全区中小学配备了1-2名专业外籍教师。二是搭建教育国际化的交流平台，加强**教育与世界对话，全区100%中小学与港澳地区、美国、德国、俄罗斯等境外学校建立合作关系。三是积极探索制定教育国际化指标体系，组织发动区属中小学参与了教育部组织的教育国际化背景下的各项学校课题研究，所有中小学成立了“**区学校教育国际化推动委员会”，并推选有学校教育国际化执行秘书，目前已形成教育国际化指标体系草案。四是开设**国际教育公开课。为加深市民对国际教育的理解，享受教育国际化带来的成果，我局于今年开设了国际教育公开课，目前已成功举办3期，受到市民的热烈欢迎，每期入场门票供不应求。

　三、加强师德师风建设。

以贯彻落实中央“八项规定”为契机，我局大力组织开展学习教育活动，全面加强我区师德师风建设。我局制定下发了“八项规定”实施细则，组织开展了纪检监察干部培训，并要求各学校组织全体教师认真学习，力争通过学习培训使广大教师进一步提高道德修养，保持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教、爱护学生。

四、安全工作常抓不懈。

我局牢固树立“安全高于一切，责任重于泰山”的思想，把学校安全工作摆在首位，常抓不懈。一是加强领导，明确责任。今年，我局制定下发了“一岗双责”补充通知，结合教育系统实际，对“一岗双责”制度进行细化，落实责任到每一个岗位责任人。二是开展多样安全教育活动。有针对性地开展了交通、消防、用电、食品卫生、体育运动、校园周边等专题安全教育活动;结合5.12防灾减灾日开展防震、防溺水、电梯安全教育及三防教育等安全教育活动;举行应急演练活动，并向全区学生发放《防震手册》、《地质灾害防灾自救宝典》、《城市防震手册》等画册，内容轻松活泼，深受师生喜爱，教育效果明显。三是加强排查整治力度。开展了7次大型安全隐患排查整治工作，覆盖校园安保、活动、消防、饮食卫生、校舍、楼道、校车、校园周边等领域，出动排查隐患人次达3000多次，排查出较大隐患127处，并与各街道办、各职能局联动，已整改**7起安全隐患，正在整改10起，为师生提供了一个平安、和谐的教学环境。

　五、学前教育普惠发展。

我区研究制定了《**区普惠性幼儿园资助暂行办法》，在全区范围内开展普惠性幼儿园建设，稳定了学前教育收费，提高了教师待遇，改善了教学条件，强化了普惠理念，受到了幼儿园和学童家长的欢迎。20xx年，区政府投资2600万元率先在全市实施普惠性幼儿园创建工作，创建了20所普惠制幼儿园。20**年，我区将再创建35所普惠制幼儿园又列为区政府20**年民生实事之一。目前，今年的创建工作已完成。

　六、义务教育均衡发展。

**区全面推进义务教育均衡发展，坚持和完善在区内层面上的“三均衡一就近”(教育经费均衡投入、师资队伍均衡发展、教育现代技术设备均衡配置与信息资源共享、学生就近入学)和校内层面的“两均衡一全面一和谐”(学生均衡分班、师资均衡配置、课程全面开设、学生和谐发展)，有效地提高了全区义务教育阶段的整体水平。目前，全区所有义务教育阶段学校均为深圳市义务教育规范化学校。

在课程安排上，我区严格按照教育大纲要求，必修课、选修课均开齐开全，各学科课程地位均衡，不少学科教育取得了优异的成绩。6月20日至30日在捷克举行的20**年世界中学生田径锦标赛上，我区**中学代表队一举获得了四枚金牌、一枚铜牌和三个项目第四名的优异成绩，实现了**省零的突破。

七、高中教育优质发展。

**区5所公办高中(含职校)全部为国家级示范校，其中，华强职校为国家级重点职业高中，**中学、**中学、**中学、**外语高级中学等4所学校为“**省国家级示范性普通高中”。为推动我区高中学校进一步发展，今年启动了5所高中全寄宿化建设项目，建设完成后将进一步增加我区高中的竞争力。

八、教师队伍梯队提升。

在全市率先创办了“特级教师工作室”和“特色教师工作室”，现有各级“特级教师工作室”15个、“特色教师工作室”91个、名班主任工作室5个，为教师专业的再提升提供了广阔空间。加大教师节表彰力度，奖励每位“**优秀园丁”奖金3万元，并发放纪念金牌;为每位满30年教龄的教师颁发1万元奖金和纪念金牌;同时对2800余名优秀教育工作者进行了奖励。教师节表彰范围从公办和民办教师进一步扩大到了外籍教师、幼儿园和特殊教育机构，让全区所有教师都能感受到在**从事教师职业的尊严和幸福。

为提高我区教师业务水平，我局常抓教师培训不放松。今年以来，我局已经组织了**区小学英语教师香港研修班、**区中小学新闻发言人培训等105批次的培训，共有14970人(次)参与培训，有效提升了教师业务水平。

目前，我区共有全国模范教师6人，全国优秀教师43人，国家级骨干教师56人;特级教师47人，省级名校长1名;市级名校长2名，市学科带头人14名，市中青年骨干教师74名;区级名校长9名，区级学科带头人172名，区级中青年骨干教师817名。

　九、教学改革成效显著。

20xx年，我区开始在全区中小学试点课堂教学改革，区政府每年投入100万元专项经费用于教与学方式转变工作的推进。近三年来，先后成立了20多个教与学方式转变特色教师工作室，召开了6次全区性的“教与学方式转变现场交流会”，目前课程教学改革已在全区义务教育阶段学校全面推开，改革工作成效十分显著。通过抓培训，抓校本研修，抓聚焦课堂，以现代思维革新教育理念，创新教育方法，全面开展了“转变教与学方式，建构自主高效课堂”研究，切实改变了教师的课堂教学行为，把自主、合作、探究作为课堂的主旋律，从而改变了学生的思维方式和行为习惯，建立了民主平等、融洽友好的师生关系，让学生拥有健全的人格、拥有自主学习、独立思考的能力以及创新意识和批判精神，让每一个孩子快乐学习、自主学习。

十、开展特色学院建设。

为了更好地瞄准国际一流，培养更多产业升级和社会发展亟需的高端人才，增强辖区企业和社会创新发展能力，**区积极引进优质高等教育资源到我区与政府及企业合作办学。目前已和清华美院签定了《战略合作框架协议》，并在**体育公园安排了3000余平方米场地作为合作用地，相关具体工作正在推进当中。今年以来，我区与郎朗音乐世界一道，先后与中央音乐学院、美国曼哈顿音乐学院进行了会商，初步达成了合作办学意向，拟在我区选址合作建设“深圳郎朗国际音乐学院”，进一步推动**高等教育发展。

　十一、实施校长职级制。

我区在全市率先试行中小学校长职级制，将校长的职位按照不同的任职资格、条件及岗位职责要求，分为若干个等级，形成职务等级系列，为校长的任用、考核、奖惩、晋升、工资待遇提供科学依据和管理标准，并建立与校长职务等级系列相匹配的校长职级工资制度。目前，该校工作已顺利完成，为校长提供了上升空间，提升了校长工作积极性。

十二、实施积分入学政策。

今年，为更好地落实就近入学制度，减少社会矛盾，促进社会公平，我区开始实施积分入学政策。我局经过深入调研、广泛征求民意，科学制定了积分入学办法。我区积分入学办法主要有三个特点：一是不提高公办学校入学门槛。我区承诺不提高公办学校入学门槛，保障深圳市户籍和符合“1+5”文件规定的非深户适龄儿童入读公办学校。依据《深圳市义务教育就近入学管理办法》，我们将申请人家庭户籍类型、住房性质、入户时间、居住年限、计划生育情况等各项资料进行量化积分，住房与户籍相结合。学位积分分为基础分和加分两部分，录取学生先按照积分高低顺序录取，同一积分情况再按照类别先后顺序录取。二是鼓励就近入学。按照居住时间长短设置分差，一定程度上制止了跨地段人为择校的行为。三是保障了弱势群体子女就近入学。通过给能提供无房证明者加分，保障经济实力较弱家庭子女的就近入学。

由于我们在制定出台积分入学办法时做到过程阳光透明，在实施过程中做到宣传到位、解释清楚，积分入学办法得到了广大市民的认可，因此在推出办法和试用两个月以来进展平稳，绝大多数家长对此做法感到满意。下一步，我局将继续广泛征求社会意见，进行认真总结和科学评估，并修改完善，力争使积分入学办法更加科学合理。

　十三、推进公民道德教育。

在我区选择了一批试点学校，扎实推进公民道德教育，并取得了明显成效。6月27日，在我区百花小学举行了我区首届公民道德教育成果展，获得区领导和社会各界的高度评价。

　十四、探索办学体制改革。

区政府和腾讯公益慈善基金会合作开办深圳明德实验学校，借鉴和引入腾讯公司在企业创新机制、创造性人才培养和学习型组织管理的经验，通过公立学校的委托管理方式，建立举办、管理、评价分离的现代学校管理机制，探索在学校董事会领导下的校长负责制，在用人机制、教学内容、方法、手段等多方面都有新的突破和创新。该项改革荣获由中国教育报和中国教育新闻网联合评选的“第三届全国教育改革创新优秀奖”。

述职报告教育类(篇6)

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自我在这学期的教育教学工作情景，为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，下头我就从几个方应对我这学期的工作做以总结。

在思想上我进取要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。

在教学工作中，本学年期，我认真根据课程标准和学生实际情景备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自我的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和进取性的调动，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

经过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生能够说一生受益。根据需要本学期，我们进取的参加了教育局开展的艺术月活动，如“百名歌手大赛”，“器乐比赛”，多名学生获奖，我校被评为优秀组织学校。我和孩子们的努力得到了认可，我很满足。

四、个人学习：

我克服各种困难，进取学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。

1加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自我的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种本事和思想的提高，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自我。

总之，我相信勤能补拙，在学校领导和教师、家人的信任和关心、帮忙下，我会更上一层楼，不断的提高。

述职报告教育类(篇7)

20xx年，在市委、市政府的正确领导下，市教育局坚持以推进教育综合改革为主线，着力促进教育公平发展和质量提升，各项工作任务得到较好落实，各级各类教育实现快速协调健康发展。

一、不断加大教育投入力度，经费保障水平进一步提升

落实公共财政预算生均公用经费基本拨款标准，小学每生每年710元、初中每生每年910元；落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生补助生活费，小学每生每年1000元、初中每生每年1250元，将补助范围由在校寄宿生的10％扩大到15％；提高残疾学生生均公用经费标准，由每生每年4200元提高到6000元，在“三免一补”的基础上残疾学生交通费、特殊学习用品和生活费补助标准每生每年不低于3000元。建立公办幼儿园生均公用经费财政拨款机制，全市生均公用经费财政拨款标准为每生每年不低于300元（不含幼儿园的保教费、住宿费收入）；建立普通高中生均公用经费财政拨款机制，确定最低拨款标准为每生每年900元；建立独立设置的公办高职院校生均拨款制度。20xx年共发放资助政策资金2.2亿元，惠及学生10万人，全市没有一名学生因家庭经济困难而失学。

二、持续提升办学条件，教育均衡发展稳步推进

（一）推进办学条件标准化建设。义务教育校舍标准化工程累计开工104.2万平方米，完成总体规划的94%，圆满完成20xx年市政府为民服务实事项目。全面改善义务教育薄弱学校办学条件工程顺利完成年度工作任务。启动解决大班额问题工作，已完成编制规划。统筹实施特殊教育提升计划，启动特殊教育标准化建设工程。教育图书发行征订工作顺利完成。

（二）推进免费校服和厨房建设工程。全市13个县市区免费为义务教育段学生配发学生装，学生装免费覆盖面达到90%。被省教育厅确定为山东省中小学集约供餐试点市。

（三）推进教育信息化步伐。作为全国8个试验区之一，启动教育部教育装备综合改革烟台试验区建设，深入推进教育信息化区域综合试点项目建设工作。我市代表山东省参加了首届国际教育信息化大会暨全国中小学教育信息化应用展览。强化教育网络建设，提升网络管理与维护水平。推进“XX市数字校园示范校”创建活动，建成多媒体录播教室211个，数字化多功能教室93个，9所学校获批省创新实验室建设首批试点。完善“XX市教育视讯服务平台”，举办大型视频会议14次，网络教研活动55场，培训教师超过10万人次。开发完成“一师一优课，一课一名师”晒课平台，全市上传3000余节优秀课例公开晒课，推送1173节课例参加省级晒课，市级教育资源库增加优秀课件1200件、优秀课例1400节、微课程资源1000个、素材类资源1万余条。举办优质课、课件、微课、学生电脑制作等竞赛活动，利用教育技术科研平台，汇聚优质教育资源，实施研究课题网络动态管理与指导，搭建互动交流平台。加强实验室标准化建设，顺利完成实验操作考试工作，举办全市实验室装备与实验教学应用培训班，开展实验教师和实验管理员应用培训，提高实验教学质量。

三、深入实施素质教育，教育水平不断提高

（一）坚持立德树人，提高德育实施水平。推进中小学生德育综合改革，制定《XX市中小学德育综合改革方案》。深入开展“红色文化进校园”活动，编写《胶东红色文化读本》，实现党史、国史与胶东红色文化教育的有机结合。做好全国城市文明程度指数测评和全国未成年人思想道德建设测评，烟台一中获教育部社会主义核心价值观优秀教育案例。开展创建省级心理健康教育特色学校活动，三所学校被评为省心理健康教育特色学校。统筹安排全市中小学读书工作，形成读书活动开展常态化、规范化，开展第四届全市中小学校读书活动，对20xx年度读书活动进行评选表彰。加强中小学家庭教育工作，积极构建家庭、学校和社会三位一体育人模式。

（二）坚持依法治教，全面规范办学。落实规范办学“五公开”制度，加强社会监督，及时做好日常违规办学行为投诉受理，学生课业负担进一步减轻。继续推进高中均衡编班、选课走班，加强高中教育新模式下的教育教学研究，积极适应高考的改革。规范中小学课程资源选用管理，构建我市中小学课程资源选用管理机制，制定课程资源的选用管理办法，组建全市各学科课程资源选用委员会专家库，今年，我市开展两次课程资源选用工作，学校反响良好。推进现代学校制度改革，将中小学章程建设纳入县市区重点工作。积极推进省级规范化学校建设，新通过评估认定义务教育学校44所，年度通过数量居全省第一。

（三）加强体育卫生艺术教育及综合实践教育。做好发展校园足球工作，举办两期足球师资培训班，培训中小学足球教师200名；举办XX市中学生运动会和“市长杯”校园足球联赛两项赛事；重点建设168所市级足球特色学校，有19所被授予国家级足球特色学校，进入全省首批8个校园足球试点城市行列。教育部将我市列为地市级全国中小学生艺术素质测评实验区（全省仅有两地市），5所学校被评为第一批全国学校体育工作示范学校。举办全市中小学艺术展演活动，230个节目、428幅作品分获一二三等奖。完善音体美考核机制，组织学校参加了各类省市体育比赛。推进示范性综合实践基地建设，确定43所全市“多彩实践活动日”特色课程开发首批试点学校，98所试点学校与周边场馆建立“基地课程开发共同体”，评审确定21处首批“XX市市级未成年人校外活动场所”，遴选确定了77所常态化中小学生“社会大课堂”活动场馆，形成集“部门联动、常态化、全免费、自主性”于一体的学生社会实践教育新模式，场馆对学生家长全免费。“学校+基地群”综合实践教育体系入围“第四届全国教育改革创新典型候选案例”。

（四）深化教科研及教学改革。推进国家课程校本化实施及校本课程开发建设，推出学科发展规划，完成各学段学科优质课程资源的评选工作。继续通过订单式教研、跟进式指导等方式指导学校教学工作，教研员年均听评课达150节，跟进指导落实《关于加强小学生学习习惯培养的指导意见》，在全市首次开展了初中教学“听评课月”活动，成功举办全市中小学“心理健康活动周”，300余所学校、4000余名教师参与。开展家长教育研究，吸收全市中小学校中对家庭教育有一定研究成果的班主任，组建首批全市家庭教育研究团队。圆满完成“十二五”省、市级课题结题鉴定工作，其中省级70项、市级170项。召开差异教育研究20年成果展示暨省“十二五”课题结题培训会议，典型经验被《中国德育》刊发。完成10个学科中考命题工作，全市中考网上统一阅卷工作顺利完成。围绕课题结题，形成《差异教育研究20年成果丛书》，改版升级《烟台教育》。

四、突出公益性和普惠性，学前教育快速发展

扩大公益普惠学前教育资源，出台《XX市第二期学前教育三年行动计划（20xx—20xx年）》，部分保障性措施获省教育厅充分肯定。启动幼儿园标准化建设工程。扩大释放骨干园效应，在农村发挥乡镇公办中心幼儿园的主导作用，推行“镇村一体化管理”办园模式，全市有74个乡镇174处幼儿园实施“镇村一体化管理”，在园幼儿2.1万多名；在城区推行集团化办园模式，招远、莱阳、开发区等8个区市以县域实验幼儿园为母体实施集团化办园，规模达29所园、在园幼儿1.2万多名。探索“以园办园、以园养园”多元集团化办园新模式在莱阳初见成效。认定第二批普惠性民办幼儿园83所。加强幼儿园规范管理，对144所省级、市级示范幼儿园进行初评和复评，至此全市245所满五年的市级示范幼儿园全部复评完毕。注重提高幼儿教师专业素养，召开《指南》烟台实验区（开发区）现场，组织名园长、名师培训和全市专业教师网络课程培训。在全省首届幼儿教师教育技能竞赛中，我市荣获团体第一名、个人一等奖。成功组织了省级示范幼儿园开放、名师送教下乡、幼儿园区域活动优质课评比等活动。

五、大力发展职业教育和高等教育，服务经济社会发展的能力进一步增强

（一）加强职业教育基础能力建设。以市政府名义出台《关于加快发展现代职业教育的意见》，新增烟台经济学校（烟台一职）、烟台机电工业学校（莱阳中职）2所国家级中职改革发展示范校，全市“国字号”中职示范校达4所。新增烟台职业学院与鲁东大学合作举办汽车检测与维修技术专业、烟台工程职业技术学院与烟台大学合作举办机电一体化技术的“3+2”（专科+本科）招生试点，新增5所学校8个三二连读高等职业教育专业。完成4个省级、15个市级品牌专业建设项目，支持14名能工巧匠进职校任教，实施中职青年教师到企业实践项目。

（二）加强校企合作，营造职业教育良好发展环境。依托职教集团成立12个专业指导委员会，新增7个专业联盟。烟台船舶工业学校开设“中德诺浩班”，在全省率先开启中德联手培养人才模式，推动了职教国际化校企合作进程。实现技能人才订单培养，成功举办“鲁花班”、“舒朗班”、“奔驰班”等高端技能人才定向培养班。全市职业院校开展各类职业培训11.2万人次，向农民工提供技能培训6万人次。烟台黄金职业学院进入专家论证阶段，该校为我省首所以黄金为特色的民办高校。开展全市首届职业教育活动周，在媒体发表稿件300多篇，职业教育影响力和吸引力得到明显提升。

（三）抓好职业学校技能大赛和创业教育。举办全市中等职业学校技能大赛，评选一等奖56个、二等奖110个、三等奖169个；在全省技能大赛获一等奖6个；在全国职业技能大赛中获一等奖4个，在全省名列第四；在全国职业院校信息化教学大赛中获一等奖1个。完善创业教育课程体系，指导职业学校开设创业教育课程，举办商业计划书比赛，开展“创业导师团”进校园活动，做好春季高考教研和备考指导工作，组织20xx年中职学校优质课评选和暑期骨干教师培训工作。

（四）积极支持高等教育发展。推进“烟台格罗宁根大学”筹建工作，10月26日正式签署合作办学协议，召开了五次筹建推进会议。与国内外10余所高校院所开展实质性交流活动。做好20xx年初中毕业起点高等师范教育和中等职业学校与本科学校对口贯通分段培养招生工作。开展驻烟高校有关情况调研活动，协调做好市领导走访高校工作，梳理需帮助解决问题。

德育处主任述职报告

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德育处主任述职报告 篇1

在xx中学校长室的正确领导下，学校政教处依托广大师生，坚持全员育人的理念，不断推进德育创新工作，探索德育系列课程的开发与研究，使德育资料更加贴近学生，德育方式更加吸引学生，追求德育的无痕性，德育工作实效不断提高。经过全体师生的共同努力，我们顺利地完成了《xx市xx中学xx-xx学年度第一学期德育工作计划》中的各

项工作，同时认真完成了上级教育行政部门布置的各项德育工作。现将本学期的工作总结

一、优化育人队伍、提升育人实效

1、构建德育工作网络

本学期为了加强德育工作领导力量，校长室组建政教处，增派两位同志担任政教处副主任，同时在原有团委、学生会负责同志的基础上，选派两位同志担任干事，极大地增强了学校德育工作的领导力量。目前学校有完整的德网育工作网络。

2、培训班主任群体

本学期以来，由于xx扩轨的需要，初一年级充实了一批年轻班主任，他们富有工作热情，但工作经验欠缺，急需培养锻炼。为此，政教处在期初、期中、期末分三次召开初一年级班主任会议，对各项班主任工作进行手把手的指导，并建立xx中学班主任青蓝结对制度，让年轻班主任迅速成长起来。此外，政教处在期初修订班主任工作条例，组织学习各项条例和制度(教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知，xx市xx中学班主任常规工作条例，xx市xx中学班主任一日工作常规，中学生守则，中学生日常行为规范，xx中学学生一日常规，xx市xx中学学生十项礼仪常规，xx市xx中学教室规范化管理条例)，让各位班主任带着规则走上班主任岗位。学校与每位班主任签订《xx市xx中学班主任工作职责书》，明确职责。10月19日晚，总校在尚雅楼举行了师德报告会，我校教师认真听取了报告，无不深受感动，为之动容。在报告会上，班主任代表黄颖泉、张辉、王丽萍等以质朴的语言，讲述了他们不断学习，勇于探索，用心实践，无私奉献的一件件鲜活的感人事迹。这次师德教育活动，极大地激发了全校教师尤其是班主任的工作热情，提高了教师的职业道德素质，并为造就一支思想端正、具有现代教育观念、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍奠定了良好的基础。12月份政教处组织班主任沙龙，主题为如何营造良好的学习氛围、如何培养学生良好的学习习惯，会前，政教处印发了学习习惯培养方面的有关学习材料，会上，全校班主任热烈发言，各自讲述自己的绝招，实现了工作方法的互通有无、工作经验的共享共赢。此外，学校校长室还在每月印发班主任工作介绍材料、发送班主任工作信息信息等，使我校班主任的工作潜力得到不断加强。

3、展示团委、学生会风采

团委、学生会在有关同志的辛勤努力下，已经成为落实政教处各项工作计划的生力军，同时，他们的工作也是政教处工作的有效补充。学生会完成了新一届的学生会换届选举，完成每月的校园黑板报的更新，落实学校卫生值周工作的班级顺序，召开了每周值周班级会议，并制定了相关要求、考核表格，操作程序，顺利地完成了本学期班级值周考核。组建新一届校园广播台，实现了大课间和中午的正常广播。制定xx市xx中学校园礼貌监督岗招聘方案，召开志愿者会议，进行了分组和相关要求的'讲解工作，校园礼貌监督岗志愿者实行试用期制度。向全校发出建设礼貌卫生校园倡议书。学校团委举办少年团校一期，本学期发展团员142人，宣传各班优秀典型“xx之星”共四期。

4、彰显家校合力

xx中学一向重视家庭教育在培育学生中的作用。有事与家长多沟通已成为学校工作的常态，本学期发放《寄宿生家长须知》、《关于参加高中部体育节入场式告家长书》、《防诈骗致学生家长的公开信》、《运动会安全注意告家长书》、《关于开展“洁净家园、有序市容”专项活动告家长书》、《关于xx中学学生综合素质评定工作告家长书》等。xx年9月8日下午召开全体走读生家长会议，告知五严规定下新的作息规定，蒋校长作了发言。十月份，成立家长委员会，修订《xx市xx中学家长委员会章程》。11月11日学校开办第九期家长学校。年级组长周颖作了初一年级上半学期工作汇报，副校长蒋国生作了题为《高品质服务，育持续发展之才》的报告，介绍学校的工作思路与办学理念。特邀专家作关于《怎样让孩子自主学习》的报告。12月25日，我校开展了以“孩子，我想对你说”为主题的家庭教育交流活动。该活动是在亲情家书交流的基础上开展的，孩子们在亲情书信中真切地表达了自己对父母的感激之情和在成长过程中渴望被理解、被认可的心愿;家长在书信中，真诚流露出渴望和孩子沟通增进了解的愿望，并对孩子提出了真诚中肯的推荐。在交流中，家长代表就自己的教育经验和困惑谈了深切感受，以最鲜活的实例激起了在座家长和孩子的共鸣。xx年1月9日我校开展了以“两代人心灵碰撞”为主题的家庭教育交流活动。上午，在高中部尚雅楼我校召开会议，校长、40名学生家长代表、新“三好”标兵和模范家长参加了会议。在会议中，一大批新“三好”标兵和模范家长获得了表彰，部分家庭教育优秀论文获得了荣誉证书。会议结束以后，全体人员听取了首都师范大学李文道博士的报告。下午，初二年级学生和学生家长在各班教室里进行交流活动。家长代表畅谈自己的成长历程以及相应的子女发表感言，之后，家长代表谈对孩子的殷切期望以及子女谈如何实现对家长的期望。到会学生和家长无不激动落泪，整个活动资料充实，好处深远，极大地提高了家长和学生的认识水平。以本次活动为纽带，学校、家长和学生的心连结得更加紧密。

二、落实一月一事、实现系统育人

本学期政教处认真学习《新教育实验【每月一事】操作手册》，在校长室的指导下，制订学年度一月一事活动计划，然后分月制订活动计划，严格按计划实施活动细则，每月进行评比表彰，并把每月活动的详细资料台帐整理归档。xx年九月份规则主题教育月80页;十月份爱国主题教育月209页;十一月份奋斗主题教育月132页;十二月亲情主题教育月170页;xx年一月节约主题教育月142页。活动要点

1、xx年9月份：

(1)9月6日于体育馆组织法制报告会，组织法制报告听后感评比。初一(6)施澍等42名同学获得优秀法制报告听后感评比等级奖。

(2)9月7日班级组织以“学常规”为主题的主题班会，初一年级班主任重点讲解《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《xx中学一日常规》，强调靠右走路的要求;初二年级重点讨论构成或讲解班规班约;初三年级强调教室卫生、寝室卫生纪律要求及其他规范。

(3)初一年级举行“九月行为规范优秀班级评比”，初一(10)班、初一(2)班被评为行为习惯优秀班级;举行“九月礼貌宿舍评比”，男生410室、女生308室等13个宿舍被评为礼貌宿舍;举行“九月行为习惯优秀标兵评比”，初一(1)潘晓亮等50名学生被评为行为习惯优秀标兵。

(4)初二年级举行班级班规班约展示。初二(1)班、初二(2)班、初二(3)班、初二(4)班、初二(6)班、初二(8)班、初二(9)班、初二(10)班被评为班规班约优秀班级。

(5)全校举行“最美班级评比”，初一(6)班、初一(7)班、初二(1)班、初二(6)班、初二(7)班、初三(4)班被评为最美班级;另初三年级举行“最卫生班级评比”，初三(1)班、初三(5)班被评为“最卫生班级”。

(6)全校举行《江海人文规则篇》读后感评比，初三(2)班许清等65名学生获得等级奖。

2、xx年10月份：

(1)10月初各班完成纪念国庆xx周年为主题的黑板报，学校组织评比。以下班级获得一等奖：初一2班、初一10班、初二9班、初二10班、初三4班。

(2)初一年级由学生会举行“祖国献你一首诗”主题朗诵比赛;初二年级各班由团委组织举行“爱校一策”活动，重点是发动学生为xx中学发展献计献策。

(3)举行电影《爱的延续》观后感评比，初一(2)班张彦玲等53人获得等级奖。

(4)10月12日全校各班举行爱国主义教育主题班会。

(5)进行“国旗下讲话”征文评比结果：初一(2)班顾青云等45人获得等级奖。

(6)10月30日，全校举行爱国主义诗朗诵评比，以下班级获得一等奖：初一9班、初一2班、初二3班、初二7班、初三5班。

3、xx年11月份：

(1)11月初各班完成“奋斗”为主题的黑板报，学校组织评比。初三2班、初二1班、初二7班、初一10班、初一9班获得一等奖。

(2)表彰初一(1)班蔡迎香等320人为xx中学期中学习标兵。

(3)表彰“十佳礼貌标兵”：

初一1杨钒;初一3陈义;初一4沈佳玲;初一6潘施祺;初一10陈曦;初二2施雯;初二9仇心惟;初二10潘奕飞;初三1张佩蓓;初三5姜琦

“十佳艺体学生标兵”：

初一5王赛帅;初二8戴宁;初二1茅戴睿;初三2徐秋玲;初二3张妍楠;初三3夏沁;初二4沈伶佳;初三4楼林子;初二5邢艺萌;初二6任荔

“十佳优秀学生干部”：

初一2顾李云;初二6陆佳楠;初一8邱钰;初二9陈佳楠;初一9李欣;初三1方英杰;初二2俞鑫杰;初三4姜春钰;初二5郁槟榕;初三5程帆

(4)表彰初一1班葛旭等200名学生分别为班级最勤奋学生、最乐于助人学生、课代表、组长、最爱劳动学生、室长、最守纪律学生、最卫生学生。

(5)11月9日，各班举行以“奋斗”为主题的主题班会。

(6)初一年级各班举行“立志达标”活动，引导学生确立终身职业目标、高考录取大学目标、中考录取高中目标、期末考试目标等。发统一表格认真填表，并有家长意见确认。

(7)11月16日下午第四课初二年级举行“奋斗励志故事会”评比，初二(4)杜晴、初二(2)张嘉倩获得一等奖。

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(8)11月23日下午第四课初一年级举行“为理想而学习”演讲比赛，初一7班施成威、初一10班王艺楠获一等奖。

4、xx年12月份：

(1)12月初举行“亲情”为主题黑板报评比，初一10班、初一9班、初二8班、初二7班、初三1班获得一等奖

(2)初一年级开展了“为父母洗脚或洗头”的活动，初一(6)班陆渝宁、潘施祺等同学撰写了优秀感悟随笔或日记。

(3)初二年级开展了“算算亲情帐”活动，初二(1)班施焱龄、盛妍妍等同学撰写了优秀感悟。

(4)初三年级开展了“心怀感恩写家书活动”，初三(1)班徐小懿等25套家书被评为优秀家书。

(5)12月25日初三年级举行了“孩子，我想对你说”的家长报告会，初三(1)黄苏冰家长、初三(2)刘亦成家长、初三(3)夏沁家长、初三(4)宋彬烨家长、初三(5)邱雨桐家长作了精彩发言。

(6)xx年1月9日，初二年级举行了“学会学习，共同成长”为主题的“两代人的心灵碰撞”交直流活动。

(7)12月30日，全校各班举行了迎新晚会，邀请部分家长参加。初一5、初一6、初二4、初二5、初二8、初三1、初三3、初三5班的迎新晚会综述评为一等奖;初一7、初二2、初二4、初二7、初二10、初三2班迎新晚会视频评为一等奖。

(8)举行家庭教育论文、“教子有方”故事评比结果，初一(2)茅好好家长黄艳等23名家长撰写的文章获得等级奖。

5、xx年1月份：

(1)1月11日前各班完成节约为主题的黑板报，学校组织评比。

(2)初一年级各班每位学生反思了自己的饮食习惯，写了反思文章，学会节约粮食。年级组统一设计了《节约粮食调查问卷》，每班进行了调查问卷，并写好了整改推荐。

(3)初二年级各班开展了“少吃零食、不吃路边摊点食物倡议”活动，每位学生记录了10天(1月4日-1月13日)在零食上的花费，各班进行了认真统计并写好了反思文章，对班级提出节俭推荐。

(4)初三年级各班举行学生穿衣习惯调查问卷，调查问卷由年级组统一设计，各班汇总了调查结果并撰写了关于穿衣习惯的分析报告。

(5)学生会汇总初一、初二、初三年级的调查数据，写了一份高质量的调查报告，并提出了具体的节约推荐要求，该调查报告发给学生人手一份，并已发往《xx教育周刊》。

(6)1月11日下午第四课各班举行“节约”主题班会。

三、建设校园文化、提升办学品位

1、完善制度文化

和谐校园需要人本科学、和谐民主的制度保障。富有人文情怀、创新活力与团队精神的制度文化体系，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。它要求学校建立起完整的规章制度，规范师生的行为，借以建立起良好的校风，保证校园各方面工作和活动的开展与落实，同时还要搞好相应的组织机构建设和队伍建设，保证各项规章制度得以贯彻。在新的“五严”形势下，学校的一些规章制度已经不贴合“五严”要求，政教处系统整理了学校以前的各项规章制度，废止了一些重复的、落后的制度，完善修改了一些新的制度，并在上级教育行政部门的指导下制订了一些新的规章制度。具体分类为：

班级建设、评比制度：

《xx市xx中学班主任常规工作条例》、《xx市xx中学班主任一日工作常规》、《xx中学学生一日常规》、《xx市xx中学学生十项礼仪常规》、《xx市xx中学教室规范化管理条例》、《xx市xx中学班群众达标创优考核评比条例》、《xx中学礼貌中学生评比条例》、《xx中学课程全优生、特优生评比条例》、《xx中学优秀共青团员评比条例》、《xx中学优秀学生干部评比条例》、《xx中学“十佳礼貌标兵”、“十佳艺体学生标兵”、“十佳优秀学生干部”评比标准》、《xx中学升国旗礼仪规范》等。

学校宿舍管理制度：

《关于寄宿生管理与考核的有关规定》、《xx市xx中学寝室管理制度》(包括xx市xx中学宿舍管理条例，住校生管理制度，礼貌寝室评选标准，寝室长职责，xx中学值日轮流表，寝室物品摆放标准，学生宿舍管理内务、卫生、纪律扣分处理意见)、《寄宿生须知》、《寄宿生家长须知》、《xx中学礼貌寝室评选标准》、《xx中学学生“宿舍”评比有关规定》、《xx中学新生入校承诺书》、《生活指导老师安全工作规范》、《生活指导教师职责》、《生活指导教师一日工作流程》、《生活指导教师工作考核办法》等。

2、提升环境文化

那里所说的学校环境文化，具体指的是学校建筑文化的创设。我校建筑物以欧式建筑为主，本学期随着300米操场和xx报告厅的投入使用，学校又增添了两道靓丽的风景线。首先，政教处确保了学校环境的洁净和靓丽。开学初划分好卫生清洁区和公共教室包干明细表，实行各班一日三扫制度，一周一大扫制度;加强值周班的检查力度，值周班实施了一日四查制度(早晨、中午、晚会、不定期抽查一次)。响应南通市和xx市爱卫会关于开展冬春季灭鼠工作的号召，切实加强冬春季除四害工作，有效改善环境卫生。用心开展“洁净家园、有序市容”冬春专项行动，为美化城市卫生环境，优化交通秩序，做出了我们应有的贡献。其次，政教处坚持以“文化品位、现代信息、人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围建设对师生的熏陶和感染。政教处向全校师生征集教育箴言，择优张贴，还通过教室美化布置、墙报、网站、校训、校歌、荣誉室、阅览室、体育场等，展示各种积极向上的文化，再次，政教处努力管理学校学生公寓，为全体寄宿生营造一个家的氛围。“安全为基础，温馨为目标”一向是宿舍管理工作领导小组的基本理念。政教处着力使环境成为校本课程的载体，成为德育美育的载体，成为文化育人的载体。

2、丰富精神文化

精神文化是学校文化建设的核心，体此刻办学理念。校风、校训、教风、学风等价值体系和育人取向之中。首先，政教处始终贯彻xx中学的育人取向：基础扎实，习惯优秀，潜力见长，发展持续。学校的一台文艺节目或一个文化艺术节，所追求的立意就是为了培养学生的艺术才能;学校的一个科技讲座或一次制作活动，想到达的目的就是奠定学生终身热爱科学的精神。其次，政教处继续做大做强校刊《江海人文》，成立了由毛校长率领的10位乐于德育探索的教师参与的《江海人文》工作室，本学期起《江海人文》坚持一月一主题，与学校主题教育月相呼应，同时建设副刊《人文苑》，使《江海人文》成为xx学子的精神家园，成为学校进行润物无声教育的第二课堂。再次，政教处突出人文环境的建设，搭建民主平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围，让教师、学生时时刻刻感到自己是学校的主人。同时，政教处两位同志工作中坚持求真务实，以自身言行为标杆，引导教师珍视和热爱手中的教育权力，使教师的职业意识、主角认同、教育理念、教学风格、价值取向等与学校的主体文化协调一致，促使学校价值与教职工价值共同实现而获得双赢，进而让校园人文氛围对学生起到潜移默化的影响，为学生的成长、成才带给了丰富的“养料和水分”，为创新人才的培养搭建了平台和阶梯。

四、德育硕果累累、冷静反思不足

1.喜获累累硕果

本学期，在校长室的正确领导下，在xx全体师生的支持努力下，德育工作由务虚走向务实，取得了一系列喜人硕果。学校校刊《江海人文》在第四届全国中小学校刊校报评比中获得“教科研刊一等奖”，主编宋军老师被评为“修改”;xx年11月获得南通市“我爱我祖国”主题教育系列活动先进群众;学校公寓被评为“南通市礼貌宿舍”;初二(3)班团支部被评为南通市红旗支部;陈冬霞老师的《香溢校园阅读伴成长》在“南通市第三届中小学优秀班会课预赛xx赛区方案评比”中获得一等奖。在xx市第四届“家庭教育日”“家庭教育论文”、“教子有方故事”征文活动中，初一(6)施澍家长李静《我的信，我的心》荣获一等奖;初二(8)李路遥家长陆袁燕的《陪伴孩子一齐成长》、初三(3)邢睿凌家长杨晶的《家有小女，加油小女》、初三(5)邱雨桐家长徐菊的《要问兴趣哪里来》、初一(5)张悦雯家长张辉的《我为女儿发工资》和初三(2)张雨嘉家长张辉的《寓教于叙谈笑之间巧疏导》获“教子有方故事”征文二等奖;初一(10)倪冰冰家长赵冬梅的《我家有女初成长》荣获三等奖。初一(10)宋人家长宋军的《育儿杂谈》和初三(3)蔡雯佳家长徐益红的《家庭教育应注重细节》荣获“家庭教育论文”三等奖，获奖数量和质量遥居全市之首。

2.反思工作不足

本学期以来，尽管德育工作取得必须成果，但难以掩盖一些不足之处。首先，政教处两位同志由于各种因素，布置工作与广大班主任沟通不够，工作过程中失误不少，比如通知文稿中文字错误多，与xx品牌不符。其次，班主任对于德育工作的认识并不能完全到位。一些班主任只是重视抓学生的文化成绩，忽视德育工作;一些班主任对于学校德育工作敷衍了事，征文评比或撰写反思老是叫班上少数几个学生写了交差，无视其他几十位学生的乞求得到肯定的眼光;少数班主任把完成学校布置的工作当做“服从命令”，是在“受别人管”，甚至抱着“我不做你能怎样样?”的想法，做工作时是想着的是自己的感受而不是学生的利益，学校的工作落实不下去;个别班主任不能到岗到位，做事拖拉，已引起校长室的关注。另外，初一年级的良好学习氛围虽初步构成，但离初二、初三年级仍有不小的差距，需要初一班主任和所有任课教师投入的努力。

德育处主任述职报告 篇2

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐*同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“献爱心”社区服务，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。

二、精心策划主题班会

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。

三、与日俱进，探索德育新方法

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。

德育处主任述职报告 篇3

尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：

大家好！我是本校小学德育处的副主任，很荣幸今天能够在这里给大家做一次述职报告。在过去的一年中，我们德育处在全校的支持下，取得了一些成绩和进展，同时也面临不少困难和挑战。我对这些都会在下面做出具体解释。

首先，我想回顾一下我们去年的工作。在学生思想道德教育方面，我们开展了一系列的德育教育活动，其中包括：开展集体主题班会；不定期举行校园主题演讲比赛；定期开设德育专题课程；组织学生进行社会实践活动等等。这些活动的目的是为了让学生们增强道德修养，提升自我意识和责任感，培养良好的生活习惯和学习态度。我们还积极倡导“家校合作”，与家长们密切配合，加强学生的家庭教育，共同为学生的全面发展奠定良好的基础。

其次，针对部分学生不良行为现象，我们也采取了相应的措施。对于有违纪行为的学生，我们采用了“三级预警制度”，即通过谈话、批评、约谈等方式，对学生及其家长进行预警，以起到警示和制止不良行为的作用。对于一些情节严重的学生，我们也根据校规校纪，按照相应的处理程序进行了严肃处理，同时开展心理辅导工作，帮助学生认识自己的错误，改正自己的行为。

但是，我也不得不承认，我们在工作中也存在一些问题。比如，在面对一些不愿意或无法改变不良行为的学生时，我们的处理方式可能过于简单、单一，无法起到实质性的改变；另外，我们在开展集体主题班会时，可能存在某些主题涉及面不够广，内容相对枯燥等问题，需要我们在今后的工作中注意改善；我们也发现，在德育工作中，艺术教育的重视程度还不够高，需要我们进一步加强。

针对这些问题和困难，我们将继续努力提高工作水平和质量。在今后的工作中，我们将进一步加强与家长、教师之间的沟通与协作，定期组织家校互动活动，及时了解学生情况和发现潜在问题；同时，我们也会更加关注学生身心健康，积极开展心理辅导工作，帮助学生树立正确的人生观和世界观。

最后，我想表达的是，德育工作是一项长期而艰巨的工作，需要我们不断探索和实践。我相信，在大家的支持和帮助下，我们一定能够朝着更好的方向前进，为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献！

谢谢大家！

德育处主任述职报告 篇4

一、对学生进行思想品德教育

(1)思想品德教育。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。(2)对学生进行量化考核。按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

(1)选拔培养班干部

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

(2)增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。本学期我们在电脑绘画、广播操、“六一”文艺汇演活动中，都取得了令人满意的成绩。

四、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。

德育处主任述职报告 篇5

刘小青2016学述职报告

高新二小

本学期的德育处工作，我准备从以下三个词语入手进行述职。一创新、二感动、三Happy。

一、创新。

开学处德育处首先对《班主任工作手册》进行了创新。通过目录的呈现，帮助班主任理清思路，更方便班主任对日常班务工作中资料的收集。通过本学期的三次检查，发现各位班主任对工作手册进行了再次创新。班队会、少队会图文并茂，异彩纷呈。

接着对少队工作进行了创新。组建了红领巾督察岗，帮助学校完成值周工作。3月10日，我校德育处对红领巾督察岗成员进行督查培训，对各个督查点的人员进行分配，对每个岗位的职责及督查员在发现问题后如何处理，做了充分的说明。培训会由大队委成员钱绰，王宇荷，张智权组织、制定方案。通过本次培训使红领巾督察岗的同学更加明确自己的责任，为以后同学们能在红领巾督察岗的岗位上有良好的表现打下了良好的基础。

本学期还对班主任工作会进行了创新，5月9日下午，榆林高新二小召开了“以老带新新成长，以新促老老更强”期中班主任工作经验交流会。本次交流会由我主任主持，首先由新班主任代表张燕芸和张转转老师发言，他们介绍了自己在工作中的创新与困惑。其次，由贺玉梅、王媛、柳渊渊等优秀班主任组成的智囊团为新班主任们答疑解惑。再次，由刘慧君主任做班主任工作经验交流总结。最后由李娟副校长、方方副校长就德育工作谈了自己的想法，赞扬了部分班主任工作的“闪光点”，肯定了班主任一学期以来工作的成绩和在维系学校整个教育教学方面所起的重要作用。同时，还针对下阶段提出相关的工作要求。

对期中家长会进行了创新。受教务处小组合作的启发，期中家长会以小组合作的形式，把家长分成若干组。班主任睿智的抛出几个关键问题，家长就这些问题进行讨论，得出结论后选出代表在全班汇报。家长积极参与对学生的教育管理，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。

本学年收效最佳的创新就是放学路队的创新。2016年的新学期，校领导通过对家长的培训，组织教师参与放学路对，提高学生的安全知识等活动。对放学路队进行了大的整改，制订了合理的放学路队计划，使新学年的放学路队焕然一新。

经过一学期的实践，放学路队收到良好的效果，并得到了家长及社会各界人士的一致好评，更使得学生有了安全的保证。

二、感动。

本学年，德育处围绕“八礼四仪”，开展了“十岁成长仪式”、“入学仪式”、“离校课程”、“八大习惯养成”队会课程等。

首先是让全校感动的是“十岁成长仪式”。2016年4月12日下午，榆林高新二小全体三年级学生与老师家长齐聚校园，举行了一场别开生面的十岁成长礼庆祝活动。本次活动共分为祝福篇、感恩篇、成长篇、许愿篇四大乐章。当孩子们在感恩篇拥抱父母，大声说出对父母的爱时，爸爸妈妈热泪盈眶，此时他们是幸福的。孩子们在十岁的天空下，伴着责任——感恩今天，追梦明天。

最让老师们感动的是六年级离校课程。六年的小学生活对每一个人来说都是非常难忘的，在小学里学生开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。7月1日下午，“心存感恩 扬帆起航”榆林高新二小首届六年级毕业典礼，在高新二小大会议室隆重举行。当时我坐在方校长旁边，当王金阳现场作诗咏方老师时，方校长感动的哭了；当孩子们说舍不得离开圆圆胖胖的马老师时，马玫老师泣不成声；当刘春梅老师在台上哭的说不出话时，孩子们在台下哭成一片。“师生之情、同窗之谊”，从此在我们的心中，在孩子们的心中深深烙印。

三、Happy 当然，本学期的多数活动对于孩子们，老师们来说是愉快的。比如：春季远足踏青活动，现在我们回忆一下，是不是留下的最多的是爬沙比赛中的加油呐喊声。

比如：走进科技馆活动，留在心中的一定是惊叹和奇妙。比如：校外农耕实践系列活动，留在我们心中的是田园的味道、美食的味道。

比如：本学期最大的盛会，第三届校园文化艺术节，留在我们心中的是欢声笑语和热烈的掌声。

德育处在全校师生的通力协作下，还组织了许多活动，有国旗下班级风采展，节水进校园，清明祭扫活动，首届校园歌手、器乐大赛，雷锋故事小讲堂，二（2）班少队示范课等。回顾过去，我们的工作取得了一定的成绩。反思今天，我们的德育教育还存在许多困惑。展望明天，我们的工作目标更艰巨。总之，我们德育处会坚持从大处着眼，小处着手，让学校与家长携手并进，始终彰显生命关怀，在丰富多彩的社会实践活动中，努力为将每个孩子培养成具有完美品格的大写的人而不懈努力，让具有二小特色的“生命根基教育”放射出更加夺目的光彩。

德育处主任述职报告 篇6

尊敬的校领导、各位老师、家长：

我叫王老师，是某小学的德育处副主任，今天我来为大家汇报一下我近期的工作情况。

一、工作概况：

近段时间，我主要负责小学生的德育工作。针对学生在德育学习方面存在的不足，我和负责同事密切合作，共同制定完善了德育计划，并针对每届学生情况进行针对性培养。同时，我们举行了一系列的活动，以增强学生的德育素养，其中包括：

1.每日一声问候，让学生养成善良礼貌的习惯。

2.举办“检察院进校园”活动，让学生深入了解法律知识，树立法治观念。

3.举办“爱心助学”活动，帮助学生懂得关爱他人的重要性。

4.开展“师生同行，书香共嗅”活动，推广传统文化，弘扬优秀传统。

5.开展“爱国情怀”主题教育活动，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

二、工作成果：

1.学生德育水平明显提高

经过我们的努力，学生的德育水平有了明显的提高，学生的品德修养也得到了提升。他们的卫生习惯、安全意识、学习态度都有了显著改善。

2.校园文化氛围更加浓厚

我们密切关注学生的日常生活和学习情况，积极举办各种元素有机结合的活动，注重培养爱国情怀和文化意识，营造了浓厚的校园文化氛围。

3.师生和家长的互动更加密切

我们在学生德育教育方面开展了多元化、特色化的活动，积极鼓励师生参与。同时，我们还积极与家长沟通，邀请家长到校进行亲子教育，让家长和学校相互配合，共同育人。

三、存在的问题：

虽然我们取得了一定的成就，但还需不断努力，继续探索创新，同时也存在以下问题：

1.德育教育设施不够完善。

2.德育素材不够丰富，难以满足不同学生的德育需求。

3.德育工作的开展依赖个人动力和领导的支持程度。

四、下一步工作计划：

为了解决以上问题，我们下一步将采取以下措施：

1.加强德育设施的建设，完善德育教育的条件。

2.注重德育资源的整合，寻找更多的德育素材，为学生提供更多元化的德育体验。

3.进一步加强团队合作，注重团队建设，增强团队凝聚力，提高工作效率。

最后，我要感谢大家对我们工作的支持和关注。我们将一如既往地努力工作，为学生的身心健康和全面发展贡献力量。谢谢！

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