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教师实习周记【篇1】

老师教学实习周记

第一周：适应环境

这一周，我正式踏入了教学实习的行列。走进教室的那一刻，我感到又紧张又兴奋。虽然之前有过一些理论上的培训，但面对真实的学生和教学环境，我还是有些手足无措。幸运的是，导师非常热情地带领我认识学生、熟悉教材，并介绍了学校的教学方法和规章制度。在导师的指导下，我很快适应了学校的教学环境，并对教学实习充满了信心。

第二周：观摩交流

这周是观摩交流的一周。我有幸参观了其他老师的课堂，通过观摩，我看到了不同老师的教学特点和风格，也学到了许多宝贵的教学经验。例如，在一堂语文课中，老师通过设置游戏环节和小组合作的方式激发了学生的学习兴趣。在一堂数学课中，老师让学生分组解决实际问题，既培养了学生的团队合作能力，又提高了他们的数学应用能力。观摩交流让我受益匪浅，也让我更加明确了自己的教学目标和方法。

第三周：独立授课

这一周，我迎来了自己的首次独立授课。虽然我准备得非常充分，但站在讲台上时还是感到有些紧张。然而，当我看到学生们专注地听课，积极参与讨论时，紧张感迅速转变为自信和满足。通过这次经历，我明白了教学中的艰辛和快乐，并对教师这一职业有了更深刻的理解。接下来的几天里，我还独立完成了几堂课的授课，每一次都让我进一步提高了教学技能和表达能力。

第四周：与学生互动

这一周，我更加注重与学生的互动。在授课的过程中，我适时地提问学生，鼓励他们互相讨论和交流，激发他们的思维和创造力。我还通过组织小组活动和课堂游戏增加了课堂的趣味性和活跃度。学生们的积极参与和热情反馈给了我极大的鼓励和动力。同时，我也注意到了一些问题，例如有些学生参与度不高，个别问题学生难以管控等，在导师的指导下，我学会了更好地管理和引导学生。

第五周：总结反思

在实习的最后一周，我进行了一次详细的总结反思。我回顾了整个实习过程，分析了自己的优势和不足，并制定了个人的进修计划。我意识到，在教学中，教师不仅要关注学生的学习成绩，更要培养他们的思维能力、创新能力和学习方法。我还发现，在教学实习中，与导师的密切合作和指导对于提高教学水平非常重要。通过这次实习，我坚定了对教师职业的热爱，并决心不断努力，成为一名优秀的教师。

在这五周的教学实习中，我经历了从紧张到自信，从观摩到独立授课，从互动到总结的过程。这段时间对我而言是宝贵的，它不仅让我学到了很多教学技巧和经验，更让我明白了教师的责任和使命。虽然这仅仅是一个开始，但我相信，通过不断地学习和实践，我一定能成为一名优秀的教师，为学生成长成才贡献自己的力量。

教师实习周记【篇2】

高三历史教师实习周记

本周是我作为高三历史教师实习的第一周。刚走进这个陌生的教室，我感受到了紧张和兴奋交织的心情。这是我成为一名教师后第一次面对这么多高三学生，他们即将面临人生中最重要的一次考试——高考。我深知我的实习任务艰巨，但同时也充满了斗志。

实习第一天，我与学生们见面。他们个个都目光炯炯，显然对我这位新面孔非常好奇。我向他们自我介绍，告诉他们我将在这里实习一段时间，并希望能帮助他们取得优秀的成绩。我看到他们的眼神逐渐由疑惑转变为期待，这让我更加有动力去教授这些学生历史知识。

实习的第二天，我开始了第一堂正式的历史课。我选择了一份精心准备的教案，希望通过引入和概述，激发学生的兴趣。在上课过程中，我采用了多种教学方法，如讲授、互动讨论和小组活动，以提高学生们的参与度。我还选取了一些有代表性的历史事件作为案例，通过讲述这些真实的故事，让学生们更好地理解历史的重要性。

实习的第三天，我给学生们布置了一次小组任务，要求他们根据教材上的内容进行自主研究、讨论和总结。通过这个任务，我希望学生们能更好地理解历史知识，培养他们的团队合作能力和自主学习能力。在他们预定的时间内，每个小组都展示了他们的研究成果，并进行了深入的讨论。我看到每个小组成员都积极参与，展现出了良好的团队合作精神。

实习的第四天，我给学生们进行了一次历史练习。这次练习不仅包含了选择题和问答题，还设置了一些拓展题，以启发学生们的思考能力。这次练习不仅检验了学生的知识掌握程度，同时也帮助我了解了他们的学习状态和需要进一步加强的知识点。通过批改试卷，我对学生们的表现感到满意，他们的答案基本正确，而且也对自己的不足进行了反思和总结。

实习的最后一天，我组织了一次历史知识竞赛。我将学生们分成若干个小组，让他们通过问答的形式来互相竞争。这次竞赛不仅增强了学生们对历史知识的记忆和理解，还培养了他们的团队合作和竞争意识。最后，我颁发了奖品给每个小组的优胜者，以表扬他们的努力和成绩。

实习的这一周，我深刻体会到作为一名教师的责任和使命。通过实践，我更加明确了自己在教学中的角色，也更加坚定了自己教育高三学生的信心。我意识到高三学生的学习压力很大，但作为一名教师，我不能只是传授知识，更要关注学生的个性发展和价值观的塑造。我希望通过我的努力，能帮助他们度过这个重要的阶段，并取得优异的成绩。

虽然实习的第一周结束了，但我的内心却充满了对未来教学的期待。我会继续努力，在接下来的实习中不断提高自己的教学水平，为学生们创造一个更好的学习环境，帮助他们实现自己的梦想。我相信，只要我坚持不懈地努力，我的学生们一定能够在高考中取得优异的成绩，走向更加美好的未来。

教师实习周记【篇3】

教师财会实习周记

第一周

我是一名财务管理专业的大学生，在即将毕业的日子里，我有幸获得了一份教师财会实习的机会。这是我人生中的第一次实习经历，我满怀期待地走进了学校的教务处。

在第一周的实习中，我主要负责协助老师们进行财务统计和账目管理。刚开始的时候，我有些拘束和紧张，毕竟作为一名大学生，还没有真正接触过真实的工作环境。但是，老师们非常友善和耐心，他们不仅给予我充分的指导，还鼓励我主动提出问题和想法。

在实习的第一天，我被分配到了财务部门，和一位财务主管一起合作。这位财务主管非常亲切，并介绍了整个财务流程和工作流程给我。他教会了我如何准确地记录每一笔财务交易，并将其归类到正确的账户中。同时，他还教会了我如何使用财务软件进行账目管理和财务分析。在他的指导下，我逐渐熟悉起来，并能够独立完成一些简单的财务任务。

除了财务部门，我还负责协助老师们进行课程费用的报销和预算。教师们作为学校的教职员工，需要根据学校的规定进行报销和预算，以确保教学经费的合理利用。在这个过程中，我了解到了学校的财务制度和报账流程，并通过参与其中加深了对财务与会计相关知识的理解。

在实习的过程中，我也发现了自身的不足之处。由于以前没有接触过实际的财务工作，我对一些具体的财务术语和操作流程还不够熟悉，导致在处理一些复杂的财务问题时需要花费更多的时间和精力。但是，我并没有因此灰心丧气，相反我更加努力地学习和记忆，希望能够尽快弥补这方面的不足。

在与老师们的交流中，我也了解到了教师从业的压力和责任。教师们需要不仅仅关注学生的学习成绩，同时还需要合理管理和运用教育经费。这让我深刻意识到，作为一名财务人员，我在为学校做贡献的同时，也要尽心尽职地为教师们提供更好的财务支持和解决方案。

第一周的实习结束了，我深刻感受到了实习对我的帮助。通过实际参与财务工作，我不仅学到了书本上不会教给我的知识和技能，更重要的是在实践中培养了沟通能力和解决问题的能力。我相信，随着实习的继续进行，我会不断成长和进步，成为一名优秀的财务人员，为学校的发展做出更大的贡献。

教师实习周记【篇4】

初中生物教师实习周记

本周是我作为初中生物教师实习的第一周，这让我感到非常兴奋和紧张。作为一名初中生物专业的研究生，我一直梦想着能够将自己的知识和热情传授给孩子们。这一周，我将用这篇周记来记录下我的实习经历。

星期一，我第一次走进了教室。孩子们好奇地盯着我，我能感受到他们对新老师的期待和好奇心。我先向他们简单自我介绍，然后从生物基础知识开始上课。我用幻灯片展示了生物的概念和重要性，引起了孩子们的兴趣。尽管我心里还有些紧张，但通过自信的表现，我成功地掌控了整个课堂。

星期二，我选择了一个互动的实验来加深学生对细胞结构的理解。我事先准备了玻璃片、显微镜和染色剂，让学生在实验室中观察葱皮细胞。孩子们纷纷拿起显微镜，在我的指导下，细心观察着葱皮细胞的形态和结构。他们兴奋地分享他们的发现，我则及时补充解释和引导，加深他们对细胞结构的理解。

星期三，我准备了一个移动课堂。我带领学生们到学校附近的公园，观察花草植物并进行野外调查。孩子们用放大镜仔细观察各种植物的特征、叶子的形状和花的结构。我鼓励他们将观察到的内容记录在笔记本上，并带回学校进行总结。我希望通过这样的实践，让学生们深入了解植物结构和生长过程。

星期四，我们进行了一次班级活动，主题是“保护动物”。我事先给每位学生分发了一份关于濒危动物的资料，让他们了解动物保护的重要性。然后，我组织了一场小组讨论，在学生中间形成了关于保护动物的热烈氛围。他们积极发言，提出了很多有趣的观点。我与他们一起分享了一些保护动物的故事，让他们感受到自己的力量和责任。

星期五，我将本周的学习进行了总结，并组织了一个小测验来检验学生对本周学习内容的掌握情况。测验结果显示，大部分学生都取得了很好的成绩。这让我非常开心，也证实了我教学的有效性。我鼓励学生们继续努力，同时给予他们一些奖励和鼓励。

通过这一周的实习，我深深感受到了当一名初中生物教师的挑战和乐趣。每一堂课都是我与学生们互动的过程，他们的成长和进步是我最大的动力。我会继续努力学习和提升自己的教学能力，为学生们提供更好的教育资源。我相信，通过我的努力和付出，我一定能成为一名优秀的初中生物教师。

教师实习周记【篇5】

这周辅导室没有很多的事务，最主要的是学校「英语深耕计划」要开始了，因为去年已经实行一年了，所以我们今年会比较轻松，但是对我们这些实习老师来说也算是一项大挑战，原因是我们没有一个对这方面有相关经验，故对大家来说都是在做中学。不过，有一位英语老师去年也有参与，她可以在旁协助我们，使我们更快进入状况，我被分配到的工作是做第一期的月刊，主要是宣传我们的英语广播剧何时开始并解介绍我们的新成员，这个部分必须用poblisher这个软件制作，对我来说是一个新的软件，必须重新摸索，另一个工作是训练学生可以在周会时上台教英语、并且制作海报…等等，这个部分英语老师会先在旁边协助我，希望我可以很快就能上手！是publisher 还是 poblisher

这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长。因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的`地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。

这周的课程大部分都进入第二单元了，像数学的教法几乎是同一个模式，但是国语在第二课时却有一些不同的改变，例如：生字的部分，老师要求学生事先预习，上课时先将生字卡随机发给学生，请学生上台带笔划，如果学生笔划错误的话就代表他没预习，就会有一些小小的惩罚。而在圈新词的部分，并不是老师直接圈，而是由学生主动提出，老师在旁适时补充，学生在回家写在课本上，以便复习，另外在考圈词时，老师也没规定范围，因为老师希望学生整课的字都学会，所以圈词的范围是整课，没有固定的圈词，像这种方式是我第一次看见，我认为这个部分是值得我学习的，虽然说一开始学生会觉得负担很重，但当学生习惯时，在不知不觉中，学生的词汇一定会因此而有所倍增的。

教师实习周记【篇6】

第一周

作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了生活上独立了我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障

工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解。

可当地的学生有他们自己的特点认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅

通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师而成长的途径还是学习。

第二周

时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。

这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。

听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。

也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。

接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。

当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！

第三周

这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了！

最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助

最后，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。

第四周

这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助。

结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。

虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。

在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课，也已经定好单元了。

第五周

这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。

另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。

教师实习周记【篇7】

本周是我作为一名教师助理实习生的第一个工作周。身为一名毕业生，我一直对于自己的未来充满了期待和求知欲，也一直想着能够多尝试不同的工作，积累更多的经验。这一想法让我决定申请成为这所小学教师助理的实习生。

这个周一，一直都十分紧张的我，穿上得体的装束走进了学校大门。在与老师和学生见面的那一瞬间，我的心情特别高兴也特别激动——我终于迎来了自己充实实践的机会。

一开始接触学生时，我感到有些不适应，没有足够的信心自然也就没有摆出稳健又自信的姿态。事实上，我的疑惑没有持续多久，老师以及同事的热心帮忙，及时让我适应了这份工作。其中，在学校的教室里，我特别感慨。那个空间里散发出的气息在我整个工作周中一直伴随着我。它让我了解到家长和学生对于教育的期待——每个孩子都需要教师用心灵的滋养来引导，指引他们成长。

本周我主要从实践中了解和学习到了两个方面：第一，我学会了如何更好地安排自己的时间。自从我进入这所小学，我就意识到自己的时间会被排得非常紧张。同时，这个安排也需要在实际工作中逐渐建立，还有不断的实践来提升自己，保证能够不断地及时完成任务。第二，我还学习到了如何解决问题、赢得教育同事的信任和孩子们的喜爱。在这里，这些实习生同样不是固定的，自己的优劣只有靠不断地学习、提升才能在今后的不同的机会中得到更多的认可与注重。

此外，我发现，做好作业本是非常重要的，也许会比你的其他工作需要更多精力的投入。那些与孩子的日常活动和作品有关的工作则需要更高的专业素养。这让我对于如何更好地管理自己的负荷能力有了更清晰的认识。同时，我也开始了解如何在晚上、周末和假期等空闲时间里，更好地维持自己的个人生活和锻炼，才能有足够的精力来应对各种不同的工作任务。

本周工作的队长还向我们分享了她在接待学生，给老师们支持和关注家长方面的心得。通过她的教导，我也更了解了孩子们的眼界和成长经验的不同——基本上，这些片段会让他们中的许多人在后来的学习与生活中受益。这种经验也会让他们在学习和成长期间体验到更多的喜悦。在未来的日子里，我依然会遵循这样的努力的方向，以确保自己始终处于和爱与信任之间的那个微妙平衡状态。

过了这个星期，尽管一开始我对于教育以及教师助理这个工种的认识依然十分极端和纯朴，但在与实际工作的接触之后，我发现这些工作要求的除了耐力、责任感，还需要敏锐地领悟孩子们的情感需要、分析各种事物流向的能力和思考判断的动力。好的教育需要好的助理保障，而好的教育助理必须全心全意地面对每一个新的挑战、每个新的机会。这是一份有意义、富有挑战与成就的工作，不断地让我提升自己、加强热爱和信任的沟通，也同时让我更好地融入这个小团体中。这个星期是我实习生生涯中的一个非常好的开端，而这份工作也是值得我们珍视和坚持的。

教师实习周记【篇8】

教师类实习周记

第一周

这是我作为一名教师实习生的第一周，充满了期待和紧张。作为一个有着教育梦想的大学生，我一直向往着成为一名优秀的教师。经过一番努力，我终于有机会来到这所小学进行实习，亲身感受教学的魅力。

第一堂授课是我最为紧张的时刻，我踌躇满志地走进了三年级的教室，看着一群天真无邪的小朋友们。自我介绍后，我迅速调整了状态，开始上课。我准备了一堂互动性很强的英语课，通过游戏和道具，让孩子们在欢乐中学习。在课堂中，我尽量与学生们保持互动，引导他们积极思考，快速回答问题。虽然中途有些小插曲，但整体来说，第一次授课算是比较成功。

除了上课，我还参与了其他教学活动，如辅导学生作文、批改作业等。自我感觉良好的同时，我也深深地感受到了教师的辛劳。每天早上七点，我就要来到学校准备课程，而下午放学后，还需要留下来批改作业，备课。一天下来，我几乎没有休息的时间。但是，当我看到孩子们在教室里开开心心地上课，我觉得所有的付出都是值得的。

第二周

这一周，我有机会观摩了其他老师的课堂。我看到了各种不同的教学风格和方法，也进一步了解了教学中的挑战和难点。比如，在一堂数学课中，老师通过操纵物体，生动形象地展示了立体几何的概念，让学生们加深了对这一知识点的理解。而在一堂语文课上，老师用有趣的故事引导学生们进行阅读理解，让他们在轻松中提升了阅读能力。这些新颖的教学方法让我受益匪浅，也增加了我对教育的热情。

除了观摩课堂，我还参与了一个班级的家长会。在与家长们的交流中，我了解到他们对孩子的期望和关注，也听取了他们的建议和意见。这次交流让我认识到教师不仅仅是传递知识，更是要与家长们保持良好的沟通，共同为孩子们的成长努力。

总结一下这两周的实习，我深刻地体会到了当老师的责任和使命。教育是一项伟大的工作，需要我们付出更多的心血和努力。虽然我仍然有很多需要学习和提升的地方，但我相信，只要保持对教育事业的热情和执着，我一定能够成为一名优秀的教师。

教师实习周记【篇9】

实习教师实习周记一

作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。 生活上独立了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。

自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习，学无止境!

实习教师实习周记二

时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。

这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。

听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。

也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。

接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上;说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。

当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!

实习教师实习周记三

这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了!

最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。

最后，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。

实习教师实习周记四

这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长。因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。

虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。

在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课，也已经定好单元了。

实习教师实习周记五

这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。

另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。

教师实习周记【篇10】

代课教师实习周记

本周，我作为一名代课教师，进行了为期一周的实习。这是我第一次亲身踏入学校的教学岗位，不禁激动又期待。

星期一早晨，我怀着忐忑的心情走进了学校。校园里静悄悄的，只有一些熟练的老师正在检修教室设备。作为一个新进教师，我收到了安排，要上高一（3）班化学课。进入教室，我看到那些稚气未脱的高中生们，他们眼中满是好奇和期待的目光，让我倍感内疚自己年龄的小于他们。然而，我告诉自己，我是他们的老师，我要展现出自己的专业才华和教学水平。我故作镇定地向他们打招呼并开始上课。

整个星期我都全身心地投入到教学当中。我准备了许多有趣的实验设备，通过形象生动的展示，引起了学生们的兴趣和好奇心。当他们看到一些化学现象变得清晰可见时，他们的眼神明亮起来，双手不停地举起，想要回答问题。我鼓励他们解答。即使他们有时回答错误，我也总是耐心地给予鼓励和指导。在这个过程中，我看到了他们日益增长的自信和求知欲望。每个人都渴望学习，渴望成为更好的自己。

除了教学外，我还参与了班级的管理工作。星期三下午，我被任命为高一（3）班的班主任助理，负责协助班主任处理一些日常事务。我认真记录了学生们的旷课、迟到和缺作业情况，并根据规定制定了一些应对措施。在与学生们的交流中，我发现他们对学校纪律要求的重要性有了更深的认识，也开始主动遵守纪律。通过我的协助，班级的纪律有了显著的改善。这让我感到非常欣慰。

在教学实习的几天里，我也时常遇到了一些困难和挑战。首先是时间的安排，要保证课程的进度，同时还要对学生进行必要的个别辅导。有时候，我感到时间不够用，无法满足每个学生的需求。于是，我利用晚自习时间和周末，为一些有困难的学生提供额外的帮助。其次，我发现学生中存在一些不良学习习惯，比如赖床、拖堂等。为了改变这种情况，我决定采取一些创新的方法，比如组织学科竞赛、设置学习目标等，以激发学生的学习兴趣和自觉性。此外，我还发现有些学生对化学课程的兴趣不高，缺乏主动学习的动力。为了提高他们的学习积极性，我进行了一系列鼓励和奖励措施，如表扬优秀作业、设立学习小组等。

经过这一周的实习，我深深地感受到教师这个职业的伟大和责任。作为一名教师，不仅仅是传授知识，更是培养学生的素质和能力，以塑造他们未来的发展。责任重大，但也充满了乐趣和成就感。我在实习中学到了许多，不仅是教学技巧的提升，还有对人性的理解和教育的鞭策。我将继续努力学习和成长，希望有一天能成为一名优秀的教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

教师实习周记【篇11】

代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，唯一出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边，当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何是好时，还好隔壁班的一位男老师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生叫进他们班上，过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发生。我很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好好的请教这位老师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静!

实习总结：

在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。初一年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。

这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文 老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。

教师实习周记【篇12】

高校老师实习周记

第一周

本周，我正式开始了我的高校老师实习。作为一名新手，心里充满了期待和紧张。刚到校园，我立即感受到了熙熙攘攘的人群和浓厚的学术氛围。

我的导师是一位经验丰富的教授，他带领我参观了整个校园，介绍了学校的历史和教学资源。我被校园的美丽和宽敞所震撼。校园里有着各种各样的建筑，图书馆、实验室、教室以及悠闲的绿地，这些都激发了我对这里的探索和学习的热情。

第二周

第二周我开始了我的第一堂课。我在教学楼里找到了我的班级，他们是一群热情而有活力的大一学生。一开始，我有些紧张，但很快我就意识到和学生们的互动其实是一种很美妙的体验。我用真实生动的案例来引发他们的兴趣，在讨论中培养他们的思辨能力。每当看到他们主动举手提问或是积极参与讨论，我都感到由衷的欣慰。

第三周

这周，我有机会参与了一次研究项目。导师邀请我加入他的实验室，我对此非常激动。实验室里有着各种仪器和设备，我可以自由地进行研究和实验。在实验中，我学到了很多关于科研的方法和技巧。每一次实验都是一次挑战，每一次成功都是对我的鼓励。

第四周

第四周我参加了一次课程设计的会议。为了完善我的教学课程，我和其他老师一起头脑风暴，分享经验和建议。会议中，我学到了很多关于课程设计的技巧和方法。这次会议让我对自己的教学有了更深入的思考和优化。

第五周

这周我开始了我的实习总结和教学反思。在学习和实践的过程中，我发现自己还有很多需要改进的地方。通过观察其他老师的教学方式，我学到了很多教学技巧和方法，这些都成为了我不断成长的动力。

第六周

终于到了我的实习的最后一周，我感到无比的怀念。在这几周的实习中，我不仅学到了专业知识和技能，还结识了很多优秀的老师和学生。我明白，作为一名高校老师，不仅仅是教书育人，更要成为学生们的榜样和朋友。我会将实习期间获得的经验和教训铭记在心，成为我未来教学生涯中的宝贵财富。

这次实习经历让我更加坚定了自己成为一名高校老师的决心。我深深体会到教育的重要性和使命感。我希望能够用自己的知识和智慧来启发和教育更多的学生，为社会做出更大的贡献。

教师实习周记【篇13】

高级教师实习周记

第一周

在高级教师实习的第一周，我充满了期待和激动地踏进了学校的大门。作为一名即将毕业的教师专业研究生，这是我第一次亲身接触到真正的教学工作。我心中充满了憧憬和困惑，不知道这个周会给我带来什么样的挑战和经验。

实习导师安排我在一所小学的四年级班级中进行实习。班级里有40名学生，活泼好动的孩子们使得课堂气氛一直保持着欢快的氛围。在第一节课上，我向学生们进行了自我介绍，并简单地了解了学生们的背景和兴趣爱好。在短短的几分钟内，我就能感受到孩子们对我的好奇和期待。

在接下来的几天，我开始观察和了解学生的学习状态。发现了一些学生在某些学科上遇到了困难，于是，我决定利用一周时间对他们进行针对性的辅导。我为他们设计了一些针对性的小组活动和课堂游戏，通过激发他们的兴趣来提高他们的学习积极性。这一周的辅导过程不仅增强了我与学生的互动，也让我更好地了解了每个学生的特点和需求。

第二周

第二周的实习给了我更多的实践机会，我开始独立授课。作为一名未来的高级教师，我深知教育的本质不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和创新能力。因此，我在课堂上注重开展互动式的教学活动，引导学生自主学习，并思考如何应用所学知识。

为了增加课堂的趣味性，我精心设计了一些小组合作活动，激发学生的团队合作精神和创造力。通过小组竞赛和比赛，学生们在快乐中学习，并提高了课堂的参与度。同时，我也鼓励学生们用自己的语言描述问题和解决方案，培养他们的表达和思维能力。

第三周

在实习的第三周，我开始着手准备一场课堂观摩活动。这是我第一次面对全校师生展示自己的教学实力。为了做到准备充分，我花费了大量的时间查阅资料、设计教具和整理课件。同时，我还找到了一些激励学生思考和互动的教学案例，并在实践中不断优化。

在观摩课之前，我进行了充分的自我反思和调整，并与实习导师进行了细致的讨论和指导。观摩课的当天，我紧张而充满自信地走进了教室。通过及时的反馈和提问，我成功地引导学生们思考，并展示了自己的教学理念和方法。观摩结束后，同事们给予了我很多鼓励和赞赏，这使我更加坚定了成为一名合格教师的决心。

总结

通过这三周的高级教师实习，我获得了很多宝贵的经验和教训。我明白了教师需要有很高的责任感和耐心，需要与学生保持良好的沟通和相互理解。同时，我也意识到教师不能停止学习，只有不断提升自己的专业水平和教育意识，才能更好地为学生们提供优质的教育资源。

通过这次实习，我也发现了自己的不足之处，比如在组织课堂和管理学生方面还需要进一步提高。我将在未来的实践中，不断修正自己的教学方法，并努力成为一名更好的高级教师。我相信，只要我不断努力，积极反思和改进，我一定能够成为学生们值得依赖的教育引导者。

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