为了满足您的期望，我们对“手工活动方案”进行了编辑。谁能够获得上帝的奖励呢？毫无疑问，只有那些做好准备的人，在日常的学习、工作和生活中。我们常常需要提前拟定周密的工作计划，注意计划的结构和独特性。祝愿您的学习和工作都能够愉快和顺利！

手工活动方案 篇1

一、活动目的：

通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、学生基本情况分析

手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生共有38名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础.

三、活动内容

1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

四、活动措施

1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。

4、采取各种方式激发学生的学习积极性。

5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

五、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周周二下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达科学实验室。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

手工活动方案 篇2

美丽的秋天——亲子手工活动

活动一：一串红

1.出示两盆一串红。

师：宝宝们，瞧，这盆花认识吗？它的名字叫什么？

一串红开花了，像什么？一串红色的鞭炮，这盆花漂亮吗？漂亮这个词真好听，还可以怎么说？

美丽，美丽，我教你一个美丽的词-光明！老师：仔细看。一束红花长什么样？

一个接一个，花在上面，叶子在下面。

2展示空白的制作纸，进行魔术模型涂装。

师：咦，这是什么？茎、这个呢？

叶子？缺了什么？花朵。

眼睛闭起来，一起数一二三，变变变！哈哈，花朵和那盆花一样吗？它的花朵是用什么做的呢？

（皱纹纸）今天，我们和爸爸妈妈一起试试，好吗？

3.讲解制作过程

老师：我们用红色的皱纹纸来做花。我们拿一张红色的皱纹纸，用小手握住纸的中间部分。两手向相反的方向拧一下，在拧好的褶皱部分抹上胶水，黏贴在画有花茎的纸上。

再取一张，拧一下，抹胶水，贴到花茎上……

活动二：苹果

1.激发兴趣

师：宝宝们，现在是什么季节？秋天是个美丽的季节许多鲜艳的花儿开了，秋天还是个丰收的季节，许多的水果成熟了，猜一猜，老师带来了什么水果？

2.出示范画——苹果

老师：这个苹果宝宝穿着漂亮的衣服。它是用什么材料做的？仔细看、认真听。

3.讲解制作过程

老师：让我们给苹果宝宝穿衣服：在苹果的轮廓线上选择一小块区域，涂上胶水，拿一张彩色的长纸撕成小块。把撕下的小纸片贴在涂胶的地方。用不同颜色的纸反复撕开粘贴，直到满为止。

4.卫生教育

老师：在制作过程中，如果您将胶水粘在手上，请立即用小毛巾擦拭。做完后，把眼前的碎纸清理干净，放到小篮子里，做一个爱清洁的好孩子。

手工活动方案 篇3

幼儿园亲子活动是联系家长和幼儿园的重要渠道，是使幼儿园和家庭形成合力以促进幼儿全面且有个性发展的重要载体。以下是中产阶级亲子手工制作程序，欢迎参考。

中产阶级亲子手工活动计划示范文本1

一、活动目的：

为了进一步加强对地球的保护，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励孩子和家长利用生活中的废弃材料进行创作和再利用，创作出各种新颖美丽的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

三、活动地点：xx幼儿园

四、活动对象：全园孩子和家长

5、 主题：纸箱变，创意无限

六、活动内容

《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。要争取家长的理解和积极参与，按着尊重、平等合作的原则，积极支持和帮助家长提高教育子女的能力。

因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得"废物利用"的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定在20xx年3月，幼儿园的家长和孩子们利用废弃物资源，开展“变废为宝”的亲子手工艺活动。

七、活动安排和要求：

1通过短信、面对面交流等形式与家长联系，鼓励家长积极参与活动。

2我们制作的纸盒作品具有创新性和个性。

三。老师和家长应该多沟通，给家长提建议。

4开展交流评比活动，评选最佳创意奖、最佳制作奖、最佳收视奖、最佳人气奖、最佳兴趣奖。

5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)

大班组制作：机器人

最佳观赏奖：制作独特，组合美观，艺术性强。

最佳制作奖：外观美观，做工精细。

最佳趣味奖：设计生动有趣，充满儿童趣味。

最佳创意奖：作品具有想象力、时尚感和创新精神。

最佳人气奖：最受欢迎和最受欢迎的作品。

中产阶级亲子手工制作活动计划模型二

活动主题：变废为宝、创意无限

活动原则：以环保、美观、创意、耐用为原则，充分利用各种生活废旧材料，设计制作成有创意性的玩具或手工艺品。

活动参加对象：中班段幼儿每人一件作品(可以是单件的也可以是组合的)

活动形式：亲子共同制作

活动要求和活动说明：

1、活动与以往简单废旧材料的制作有所区别，此次制作的作品除了在幼儿园进行展览外，还将用于"幼儿园六一自制玩具的义卖活动"。因此，本次活动的作品突出了材料、造型和用途的创造型。

2生产活动材料不受限制，主要是生活中常见的废弃物，可以以组合的形式出现。

3、活动应该是亲子共同参与制作的过程，既体现家长与小朋友的创意，同时也培养小朋友动手实践能力，最终达到让小朋友明白绿色环保的重要性。

4评选出“最具创意奖”并颁发证书。

5、活动作品上交时间：5月下旬(具体时间待定)

6、建议家长们提前构思、有意识地收集材料，并与本班老师交流，作品缴交时将统一填写制作者的班级、幼儿姓名、作品创意说明(材料及用途)等。

中班亲子手工制作活动方案范文3

设计思路

中产阶级孩子年纪小，动手能力差，完美地完成一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——"太阳花"。它不仅漂亮漂亮，而且易学，非常适合中产阶级孩子学习。

因此，我们开展了这一独特的艺术活动。

活动目标：

1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2依法给纸杯剪“花瓣”，锻炼孩子的动手能力。

三。贴眼、口等器官，培养孩子的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，**磁带《我是一朵小花》，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。

活动过程：

1、 活动介绍：请欣赏作品，激发孩子们对活动的兴趣。

**内容：花园里种满了五颜六色的向日葵，有红的、黄的、白的和粉红色的。问题：花美丽吗？ 你知道怎么做这么漂亮的花吗？

小结：我们应该善于发现，我们周围的许多废物都是有价值的再利用。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1孩子们随机挑选他们最喜欢的纸杯并给它涂上颜色。

2在纸杯上剪出各种规则图案。如：长条、尖条、圆条等。

三。把纸杯放在桌上，打开它，变成一朵美丽的“向日葵”。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。

小结：注意不要斜切或切割，而是要按照一定的规则切割。剪下的材料要及时收拾清理。

三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。

1、幼儿共同欣赏，相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请想想我们生活中可以使用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

手工活动方案 篇4

1、活动背景

为了丰富孩子们的生活，发散学生的思维，开发学生智力，我们班级每两周开展一次综合实践活动课，我们的手工课分为以下几个阶段：

第一阶段：叶画

使学生进一步了解人与自然之间密不可分的内在关系，参与环保活动；懂得保护和改善自然环境。在国庆节即将到来的**十月，我们特别推出了叶画制作活动。

第二阶段：折纸

折纸是一种非常流行和易于学习的儿童手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，我在倾听学生们声音的基础上开展了这次活动。

第三阶段：剪纸

剪纸是中国古老的传统民间艺术。它具有悠久的历史和独特的风格，受到国内外人们的喜爱。剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，剪纸艺术教育更是一门精美的艺术，在剪纸活动中可以提高学生观察力、动手能力、协作能力和交往能力，剪纸艺术对学生的教育在于激发学生审美情感，培养学习兴趣，提高创新意识，增强思想教育。

在学生了解了折纸对称的特点等基础上，进一步运用对称折纸的基础上教学生简单对称剪纸，带领学生去领略这种传统民间艺术的魅力。

第四阶段：泥塑

如今过度包办代替的家庭教养方式决定现在的孩子们动手操作能力差，从而影响孩子的想象力、创造力、智力发展等多方面能力的发展。因此，动手能力的培养就成了最关键的问题。在大力推进素质教育的今天，艺术教育的作用不容忽视。通过小学生的动手操作，不仅能促进小学生想象力、创造力的发展，更能体现小学生的主体和自主意识，提高小学生的审美情趣。

因此，我们将泥塑的主题确定为这一阶段的活动。

第三阶段：十字绣

十字绣是一种有趣的手工艺和艺术休闲。十字绣简单易学。这是一门两分钟就能学会的手工艺品。它采用专业的绣花线和简单的十字绣方法，在特殊的绣花布上绣出，效果惊人。

在刺绣的过程中，你可以充分体验到动手的乐趣，得到精神上的享受。

目前，十字绣以其简单的绣法、高贵华丽的外观、精致典雅、独特的风格，仍然是欧洲皇室和贵族娱乐的首选。现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱，是因为其刺绣方法简单，短短的几分钟便能完全掌握。学生完全可以按照自己的兴趣爱好，制作自己喜爱的图案，用来装饰日用品，手机链，钥匙圈，各式背包，窗帘，沙发垫，台布，装饰画等，享受生活之美。

二、活动目的、意义

丰富校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，激发学生对叶画、折纸、剪纸、泥塑、十字绣等的兴趣与爱好，充实小学生课余生活，提高小学生的动手操作实践能力，以及综合素质和社会实践能力，为前稻香完小的学生活动增添活力。

三、活动方法、策略

1在老师的讲解和示范的基础上，进行了初步的研究。

2激发学生的动手能力和脑力。

四、活动计划

1欣赏完整的作品，激发学生的兴趣。

2初步尝试，选择一些简单的图案，便于尝试。

3、体会制作过程中要认真仔细。

4做更大的尝试，选择难度更大、内容更丰富的进行，可以由小组完成。

五、活动过程

（一）语言引导，引起兴趣。

（2） 展示演示，引导学生享受讨论。让学生看看作品的“非凡”之处，说说它与我们平时的实物有什么不同？

（三）教师讲解步骤。

（四）学生分组讨论、制作。

（五）学生展示作品并讲解。

（六）说说制作时的体会。这有助于学生内化他们的行为和发展他们的思维。同时，也为学生创造了一个相互学习、分享成功喜悦的环境。

六、活动内容：

六、活动预期效果

1丰富学生的生活，使学生愿意思考，愿意做，使学生积极与他人交流。学生将真正从计算机中解放出来，感受生活的美好，交流的乐趣。

2通过这一系列活动，提高学生的动手能力、脑力，养成认真、细心的态度，学会感受美、欣赏美。

手工活动方案 篇5

开展课外手工兴趣小组，培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。本学期手工制作活动安排如下：

一、教学目标

1教学生手工操作的基本技能和方法。

2培养学生的实践能力，陶冶情操。

三。帮助学生在兴趣中学习，在学习中找到快乐和自信。

4培养学生的科技意识，全面提高科学素养。进一步发展和发展学生的创造性思维和创新能力。

5通过这次活动，大大提高了学生的实践能力和观察能力

同时，也使学生学会如何利用废弃物，提高审美能力和美感

生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

二、活动措施:

1组织学生按时参加活动，保持房间清洁。

2、每周

2、 星期四下午，三节课将开始。小组成员必须准时出席。

3.团队成员应严格遵守纪律。 他们不允许在房间里发出任何声音或做任何与手工无关的事情。

4老师每次布置作业，学生们都要按时完成。

5、爱护室内的设施和用品。

三、活动对象、人数

本班（四年级）以学生为活动对象，人数42人。

4、 活动内容：收集玉米叶、茎、胡、棒等材料。

五、活动安排：

1确定活动内容，成立活动小组，确定活动小组成员。

2一定要用手做。利用玉米的全身婴儿来制作创意物品。让学生大胆想象，变废为宝。

⒊指导学生怎样制作各种实物。

⒋辅导学生进行制作。

六、总结回顾，评选优秀作品

七、评价方法：

评价方法要多样化、全方位，多鼓励学生，注重实践性、艺术性和环保意识的渗透。在评价水平的设置上，要适当放松和放松，让学生从中体会到乐趣。

手工活动方案 篇6

一、指导思想

在素质教育方针指导下，全面提高学生素质，拓宽学生知识面，促进学生全面发展。

二、活动时间及地点

1．时间：活动课时间

2．地点：劳技室

三、活动目的

通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

四、活动内容

1教学生手工操作的基本技能和方法。

2培养学生的实践能力，陶冶情操。

3.帮助学生学习兴趣，学习快乐，对幸福充满信心，进取自信。

4培养学生的科技意识，全面提高科学素养。进一步发展和发展学生的创造性思维和创新能力。

5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

五、活动措施

1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、**科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。在组织活动的过程中收集所有的原始资料，并与作品放在一起。

三。充分动员，多渠道开展自我表现活动，让学生充分展现自我。

4采取多种方式激发学生的学习积极性。

5做好与班主任的协调与沟通。

六、注意事项

1.自愿参加，注意兴趣和能力的培养。

2积极参加各种学习活动，秩序井然，热情高涨。

三。自觉维护活动教室的清洁环境。

二0一五年三月

手工活动方案 篇7

活动目标：

1、学习看图示用正方形着小狗，培养幼儿的动手操作能力。

2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。

3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣活动重点：看懂示意图。

活动难点：看着示意图进行折纸。

活动准备：正方形纸人手一张，图纸示意图活动过程

一、以谜语的方式导入

1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。((幼儿回答)师：谜底就是它——狗。(出示纸着狗头)

2、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折

二、带领幼儿看步骤图折纸

1、请幼儿看动画图示，让幼儿仔细观察第一步，请幼儿讲述。(正方形变成“倒三角形”)。

2、幼儿看第二、第三步骤图，请幼儿说一说，并请三名幼儿上台将第一、二、三步骤折出来。(师发现问题及时进行讲解改正)

3、观看第四、第五步骤示意图，请幼儿讲解并示范折。

三、出示第一至第五示意图，请幼儿回忆并排好。

1、老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。

2、再次观看动画。

四、幼儿练习，师个别指导给每张桌子上提供一套示意图，请幼儿相互学习折狗。

五、评价幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。注意边和边整齐、折线平整。

延伸：

观看狗身子地折法，请幼儿自主探索。

手工活动方案 篇8

一、活动目的：

通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动内容

1、教会学生手工制作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。提高学生的审美能力和美化生活的能力。

三、活动措施

1、认真做好手工制作的宣传动员工作，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动。

四、手工制作管理制度

1、教室由专人管理，各种训练在老师的指导下方可进行。

2、学生在教室要保持安静，严禁大声喧哗，吵闹。

3、课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，认真完成老师布置的作业。

4、课后收拾好自己的学习用具，整理桌椅，保持教室和地面的清洁。

5、墙壁及桌面无涂抹、无乱张贴刻画及其他脏印记。

6、室内所有设备和财产要加倍爱护，各种设备的使用要在老师的指导下进行，用后及时放回原处，如有损坏要及时上报维修或更换。

五、标语

1、我创造，我快乐。

2、多思考才能创新，勤动手才有进步。

手工活动方案 篇9

一、活动目的：

让学生初步了解手工制作及其意义；激发学生学习手工制作的激情和兴趣；充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。

二、活动内容：

学习一些基本的折纸、剪纸和捏泥的方法，教给学生使用剪刀等工具进行剪纸，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。

三、手工制作负责教师：

冯全成、杨卓玛。

四、活动地点：

学校少年宫手工制作活动室。

五、活动安排：

活动一、美丽的彩蛋

活动二、剪纸—蝴蝶，画一幅《留连戏蝶时时舞》

活动三、废物利用——洗发水瓶变笔筒

活动四、剪纸团花图案——美丽的雪花

活动五、冰棍棒制作各类小工艺品

活动六、折纸艺术

活动七、用一次性纸杯做小狗闹钟

活动八、树叶变成小动物

活动九、五彩的大风车

活动十、卡通纸杯花、纸杯娃娃

活动十一、孔雀开屏

活动十二

活动十三

活动十四

活动十五

活动十六

活动十七

制作贺卡迎“六?一”，我有一个小笔筒，废物利用——酸奶盒变汽车，折纸——美丽的楼房，我有一个绿苹果，举办作品展览，交流、回顾并总结学习成果

手工活动方案 篇10

一、 活动目的：

通过学生动手制作环保手工作品，不但可以培养学生的创造思维能力，也可以让学生了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得废物利用的意义，提高学生的环保意识。

二、 活动形式：

学生自已制作，自已参与。它可以是个人工作，也可以是小组或小组工作。

三、 活动时间：

20**年4月5日至21日

四、 活动要求：

1每位班主任应向学生宣传活动，鼓励他们以个人或团体的形式创作作品参加比赛。

2这次活动的参加者是3-6年级的学生。

3、 各参赛的作品要标明班级和姓名。

4每堂课的参赛作品应于4月21日、20日前交给梁志权老师。

5. 20年4月21日，手工小组中的所有老师放学后都对手工进行了评分。

五、 奖励办法：

比赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项。奖项的数量取决于参赛作品的数量。

手工活动方案 篇11

为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办春蕾学校小学部1至4年级手工制作大赛，也希望通过这一活动，让学生更加关注环保，热爱生活。

一、大赛主题：

心灵手巧 创意无限

二、参赛对象：

1至4年级全体学生

三、参赛须知：

（一）作品要求

1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图（用各种自然材料），亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班级、作者姓名和指导教师。

4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，切不可买现成品，否则取消比赛资格。

（二）参赛办法。

1、人人动手制作，各班班主任、美术老师、科学老师进行指导，统筹安排，并从中挑选10件以上优秀作品（大制作最低5件），代表班级送入展区。

2、利用课余时间及放假时间，按要求制作相关作品。作品征集截止时间为11月底。

（三）作品展示：

1、展示时间: 12月初

2、展示地点: 东边黑板报前彩砖地

3、场地设置：以若干桌子为一排，作为展示台。各班将作品放在牛奶箱内摆放好，牛奶箱统一做成浅口大小，嘱咐作品保管员课间进行秩序及作品的维护。

（四）评奖办法：

每班设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，另设最佳创意奖1名，以喜报形式呈现。

手工活动方案 篇12

学前教育系团总支

一、指导思想

通过手工制作的学习和活动的开展，丰富校园文体娱乐活动形式，营造良好的校园文化氛围，为爱好手工制作的同学搭建交流的平台，为校园文明建设增光添彩。

二、主要目标

培养学生的动手兴趣，变被动学习为主动学习；学习手工的基本知识和技能，培养创新能力；培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。

三、主要活动

行动一：做好社团组建工作

设计社团标志，制作招生海报；确定社团的规则和口号；进行招聘会宣传，营造氛围。学生自愿报名，择优录取。

行动二：确立社团活动目标

确立“把社团活动打造成为学生酷爱学习、获得知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点”的总目标，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每个学生都有一技之长。

行动三：确定社团章程

制定《学生手工社团章程》，对社团的目的、宗旨、成员管理及权利与义务等进行规范。

行动四：开展社团活动

初步确定剪纸、贴纸、折纸、气球造型、布艺和手工创意等活动。

行动五：加强社团管理

为了保证社区活动的正常开展，加强对社区的管理。定时、定地点，加强管理，加强指导。

行动六：构建社团评价体系

为增进社团品质的提升，明确社团的成果展现方式：一种是进程展现：是指在活动的进程中不定期的进行展现，通过学校**及橱窗等宣传阵地阶段展现活动成果；二是集中展现：

组织开展社区艺术节（报告展）活动，展示社区风采和学生个人成就，为学生提供交流展示的平台。

附：手工社团活动安排表

手工社团活动安排表

手工活动方案 篇13

用双手和智慧编织多彩晚年

抚顺社区老年人手工互助小组10月第一阶段规划

主办单位：哈尔滨市抚顺社区服务中心

哈尔滨市阳光社会工作服务中心

承办单位：黑龙江科技大学微澜社会工作服务机构

时间：2013年10月19日

用双手和智慧编织多彩晚年

活动基本信息

1、活动背景

我们社工专业的学生志愿者在探访的过程中了解到，社区很多老年人退休以后就很少走出家门参加社区活动，也很少和社区的老人一起交流娱乐。他们几乎把所有的时间都花在家里，看电视和带孙子孙女。老人的交际圈只局限在家人。

老人表示退休以后就没有什么事情可做，也不能做什么什么了，身体也不太好，经常没由来的疼痛。心理上的压抑无能，使老年人的身体机能也开始退化病变。在这个时候，乔宁工作室的老人们为我们提供了一个很好的机会。

通过这些善于手工制作、喜欢手工制作的老人，整合可以利用的资源，挖掘老人的潜能，组织一些活动，让积极主动的老人有表示展现的机会，让对于自我肯定，自我有能感有些许缺乏的老人感受到老年人活动的活跃氛围，鼓励其积极参与老年活动，让他们感受到晚年生活的乐趣，丰富晚年生活，增强老人对老年生活的正确认识。

2、活动理论

根据老年社会工作理论，高活动水平的老年人比活动水平的老年人更容易感到生活满意度，更好地适应社会。活动理论主张老年人应该尽可能长久的保持老年人的生活方式以否定老年人的存在，用新的角色取代因退休等失去的角色，从而把自身与社会的距离缩到最低限度。

所以，通过手工互助小组等活动，为抚顺社区老人（巧娘工作室老人）建立和完善一个可以让老年人展示自我、相互交往的平台，使老年人退休后的生活可以丰富多彩，满足其心理需求、社会需求，实现老年人的生活价值。

3、目的意义

1满足热爱手工艺品的老年人的需求，让老年人走出家门，积极参与活动，扩大人际圈，享受生活。

2丰富老年人晚年生活，增强老年人对老年的正确认识。

三。培养组织老年人活动的能力。

4锻炼老年人的灵活性，视力是否正常，思维是否灵活，发挥老年人的创新思维。

5抚慰老人，带给他们温暖和真情，同时回归社会。弘扬爱老爱老、敬老敬老的传统美德，弘扬社工精神。树立当代大学生良好形象，增强社会责任感。

6与社区建立友好合作和信任关系，最终帮助老年人做手工义卖。

活动内容

活动名称：抚顺社区手册互助组一期

主题：用手和智慧编织多彩的晚年

活动目标：

让每一位参加活动的老年人亲手完成一幅作品，在组员和工作者的帮助下，最后给每一位老人送上我们亲手制作的手工制品。

时间：2013年10月19日上午9:00-12:00

活动地点：抚顺社区巧娘工作室

参加人员：抚顺社区巧娘工作室老人

组织工作

小组成员分工

李海青：协调和组织这一时期老年人的体力活动。

刘亚东：协助李海青的工作。

吴梦、杨珂珂、钱林、孟番、王一凡、张琰琪、王杰、为个体，以“社工志愿者”的身份，一对一的基本形式，协助小组工作，和老年人共同完成作品。

陈浩男：负责整个手工艺活动的摄影和拍摄。

活动开展流程

※活动前期准备

1与巧宁工作室王玉敏阿姨沟通，准备好所需的手工材料。

2招募5名志愿者，为志愿者安排任务。每位工作者与志愿者的意见达成统一，方便工作的顺利开展。

三。安排组员到相应地点提醒老年人参加活动，不便抬腿、双脚的老年人进入活动现场。

4活动负责人、主要成员、志愿者、摄影师到位。

5志愿者和队员欢迎老人进入会场并安排座位。

※活动开始

工作人员组织志愿者与老人一起制作手工艺品。

※活动结束

1与老人合影留念，并预约下次巧宁亲手制作。

2、送老年人回公寓。

3、收拾活动现场，打扫卫生，物品归还原位。

4活动负责人、团队成员、志愿者和公寓领导召开会议，总结活动的优缺点

附：财物预算

公交票价：10人，无人往返4元，共40元。

手工活动方案 篇14

一、 活动目的

为了丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、脑力和创新能力，我校专门组织实施了小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。

二、指导思想

在培养学生实际操作能力的同时，培养学生的思维能力，充分发挥想象力。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这次活动，大大提高孩子们的动手能力！

三、 学情分析

本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

四、负责人：

五、活动地点：

六、活动时间：

每周四课外活动时间

七、活动准备：

学生自己准备所需材料

上一篇 ：雨天散步正能量文案200句
下一篇 ：不再年轻的句子84句