写作可以培养学生对不同观点的开放和宽容心态，使他们能够更好地理解并接受不同的意见和观点。同时，通过写作，我们能够更好地记录自己和他人的成长历程，留下宝贵的回忆和经验。希望本文能够帮助您更深入地了解关于“心理作文”的相关知识，为您在这个领域的学习和了解提供有益的信息。

心理作文(篇1)

心理健康对于我们来说至关重要，它不亚于身体上的健康事业上的成功等等。自从我参加了心理社团以来，得到了许多帮助与启示，使我由内及外地发生了蜕变。变得比以前从容，比以前自信，比以前开朗……

前一段时间的期中考试，我感觉压力很大，快要被压得喘不过气来了。压力如此大的原因是第一次月考的失败，使我信心大挫，觉得前途无“亮”。于是我把这件事和心理社团的同学们倾诉之后，他们给了我许多有用的方法，并告诉我怎样才能轻松学习，怎样才能学好习，并且老师也给我们大家做了一个总结，使我受益匪浅。在期中考试成绩下来时，我惊呆了，我居然前进了，是啊，而且前进了317名，这份欣喜与自豪无法用言语形容。我感谢我的心理社团的“同胞们”，更感谢心理老师的付出。

那天下着雪，天气很冷，晚上放学后妈妈没来接我，我心里直打鼓，到底该怎么办。于是我想到活动课上老师说过，遇事要从容不迫，沉下心来想一想解决的办法。最后我到山下的超市里用公用电话给妈妈打了电话，原来是路太滑，妈妈在路上，马上就到。我听完之后终于松了一口气，感谢活动课给我带来的帮助，我很庆幸。

最后，我想深深地对心理社团的同学、老师道一声“谢谢”。因为他们我变得从容、大方、开朗、沉着、热情，我会带着大家的建议一路前行！！

心理作文(篇2)

汉字是世界上使用最多的文字，曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。现在国外学习汉字汉语的人越来越多。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。今天，我们开展了一次活动，叫“汉字大比拼”。

下午，我们第一节课时，老实说：“今天，我们举行一次综合性学习《汉字》”。说完老师便在黑板上写了5个大字，汉字大比拼。我们看到这5个大字都很奇怪，纷纷议论起来。老师又在黑板上写了一个字“卜”，老师问：“谁能告诉我这个字当姓怎么讲？”同学们都不知道，老师说：“我们分成a, b c d 组。”我是c组。老师说：“a组先说吧！”过了一会儿“a组你们每人说吗？如果没人说我把机会让给b组了。”a组还是一言不发，b组站起来了好多人都没有人说对，最后老师把正确地说了说。到我们组了，老师把字写在黑板上，我转头看了看我组里的人，没人敢站起来，我想了一会儿，大胆的站了起来说：“仁”。老师说对了，我心里特别高兴，为我们组赢得了10分，接着，老师又在黑板上写了好多好多的字，还有地名。

最后，我们的总分是：a组60分，b组60分。c组80分。d组60分。我们以80分的好成绩获得了第一名。我心里是格外的高兴。

哎，我还以为我自己已经认识了很多汉字了，原来，还有那麽多的汉字我还不认识呀！

心理作文(篇3)

今天老师讲了心理作用，心理作用也带来一些问题。也会带来一些负担。甚至导致死亡！下面这个故事就说明了这个问题。

一个小山村里，带了一个旅游团，他们观光时，有人从路边采摘了一大串的蘑菇，在一般人看来，蘑菇可以算得上一种非常奇异的食品，既含着天底下最鲜美的味道，又隐藏着天底下最可怕的毒素。这种蘑菇到底有没有毒呢？团员们议论纷纷，但都没有得出一个详细的谜底。最后只有求教于村中的农夫，究竟他们从小糊口在这里，最认识这些蘑菇的品性。有一位山民看了一会，点头说道：“这是龙肝菌，味道很好，可以吃的。”

但大家仍是不放心，于是在煮好之后，就特地找来一只狗，将几块蘑菇先喂给狗吃，假如有毒的话，狗肯定会先倒下的。这种蘑菇的味道果然鲜美，这只山狗嗅了一下，便大口吃了起来，过了大约10分钟后，依然活蹦乱跳。嗯，这种蘑菇肯定没有毒！于是，大家非常开心地吃了起来。果然，那位山民说得不错，这种龙肝菌的味道鲜美可口，确实是蘑菇中的上品。合法大家菜足饭饱，还在回味蘑菇的香味时，忽然间一位山民走了过来，大声对着世人说道：“那只狗死了。”整理时间，世人猛然一惊，心里只有一个动机，原来这种蘑菇的毒素效果比较迟缓，在开始时并不发生发火，而等到一定时候，才会忽然毒发身亡。但这里地处山野，又没有病院能够就近治疗，看样子，大家都要死在这里了。

许多人开始哭泣起来，尤其是那个动手摘蘑菇的人，更成为众矢之的，但没有等上几分钟，有人开始口吐白沫地瘫倒在地，而更多的人，则觉得身体血液活动开始放缓，各种头晕眼花的中毒症状也不中断泛起。这时有一个小孩，怯生生地问那位在旁边迷惑不解的山民：“那只狗毕竟是怎么死的？”那位山民随口答道：“哦，刚才与野猪打架，被撞死的。”原来如斯！蘑菇并没有毒！清醒过来的团员们，这才长长地松了一口吻，并开始为刚才的失态感到异常尴尬。至于种种头晕眼花，身重无力的“中毒”症状，也都奇迹般消失了。

恐惊心理是有很大负作用的，会损害人们的心灵，甚至肉体。所以我们一定要保持一个良好的心态。才能开开心地过每一天。

心理作文(篇4)

如曾有一对父子，回家的路上，两人路过水果店，儿子非要买西瓜回去，爸爸说离家还要走一段路，抱回家会很累，儿子不听，于是爸爸就买了一个，条件是要儿子抱。儿子抱到家，累坏了，但也知道了爸爸是对的。

巧用批评

在孩子犯错时，家长要分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评。另外，批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。批评孩子时要对事不对人，即就事论事，不翻旧账。最后家长还要适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。

“异性效应”引导的青春期

异性效应的原理是异性相吸，表现为很多人在异性面前能够更加出色的完成任务，即便这些任务是之前不愿意做的;而且在任务中还能表现出勇敢、机敏、睿智等诸多优秀特质。

在青少年身上，异性效应更为显著明显。

由于青少年本身对异性的好奇，使得他们更为注意自己在异性面前的表现，并且渴望与异性交往、接触，男女之间的差异也会越来越明显。男生往往更加开朗、勇敢、果断、机智，甚至粗暴、逞强好胜，但对于细节上的完善就做得不是很好;而女生则表现得文静、情感丰富、文雅，比较被动，对于细节比较注重，但对于整体上把握不是很好，做事不够主动等。如果能利用异性效应，让男女取长补短，则能够很好的改变自己的缺点，让自己的人格和个性全面发展。

除此之外，由于男女生在思维上也具有较大差异，男生更倾向于理性思维，逻辑方面比较出色;女生更倾向于原始思维，情感方面比较优异。男女生在接触过程中，能够相互启发，让思路更加开阔，思维更加活跃，往往能让促进思维的平衡发展。

而且，由于异性效应的影响，男女生在异性面前会更愿意表现出自己优秀的一面，于是这就促成了同学之间的良性竞争，形成了共同学习的良好氛围，这也是非常重要的。

最后，异性效应还能帮助青少年提高自我评价能力。青少年通常非常重视异性对自己的评价，尤其是自己喜欢的异性。通过这个反馈，青少年能够更客观地评价自己，促进对自己的了解，而这时同性的朋友难以做到的。

青春期女孩哪些问题需注意

青春期是指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期。青春期女孩由于自身的发育引发的身体不适、学习生活的压力等会产生一系列的心理问题，如若处理不好会影响身体的健康成长。那么，青春期女孩哪些问题需注意?请看一位家长的烦恼。

咨询者述求：

专家你好，我女儿今年15岁，最近心里变化异常，好胡思乱想问题，经常好发脾气，学习成绩明显下降，自己说上课精神不集中听不进老师讲课，回到家也不愿意听家长说话，自己不知什么原因会变成这样?很着急，这是不是孩子青春期变现?做家长的在孩子青春期应该怎样做?恳请专家指导，如何帮助孩子处理好青春期的问题。

青少年心理辅导专家为你解答：

处于青春期的女性，既有某些童年期的心理痕迹，又会出现某些成人期的心理特征，处于一种半幼稚、半成熟状态，成人感与束缚感兼备，独立性与依赖性并存，情感多变、情绪不稳、容易激动，是青春期突出的心理特征。

家长要培养她多方面的兴趣爱好，如体育、文娱、音乐、集邮等，可以转移对性的好奇心。引导正确对待异性，懂得异性的吸引与真正爱情之间的区别。控制不要接触不良刺激，尤其是淫秽书画和录像的刺激。当出现烦躁、苦恼、害怕等心理时，作为父母要及时与她相互交流。

作为青春期少，应将注意力集中到学习，求知上去，接受好的教育，鄙弃陋习，促进自身心身健康成长。

和青春期的孩子较劲是危险的

和青春期的孩子较劲是危险的

青春期是人一生中最美好的时期，也是最危险的时期。父母是他们的克星伙伴，还是“青春警察”，效果大不一样。

老师们常说，初中是一个坎儿，孩子到了青春期，往往是最令父母揪心和闹心。这时的孩子已经开始有自己的秘密了，家长不再对孩子的情况了如指掌;孩子开始有了很强的独立性，再不像幼年时总是对你言听计从;孩子有了强烈的自尊心，再不像小时候你说轻说重都没多大关系;孩子有了叛逆心理，很多事喜欢和你对着干，当你和她有矛盾时，她会用冷战、争吵甚至更激烈的方式和你对抗。

虽然这时的孩子特别喜欢和家长较劲，但总的来说，特殊时期我们对方策还是比较宽容的。例如，她把成长的烦恼写进带锁的日记里，我们不去查问到底写些什么，觉得这总比她憋闷在心里要好得多;孩子每天要看电视，如果时间不长，看就看一会儿;孩子看书、写作业的时候放音乐，如果不影响别人，又有助于学习效率的提高，也没有什么大不了的。

一天晚上，一家三口人从外边回来，快进入居住的小区时，孩子把开门的钥匙套在手上，做绕圈摇动。家长叮咛：“小心!”但她根本不听，依然故我，再一次叮咛的话音还未落，手中的钥匙已经飞了出去。当时天色已是漆黑一团，一家人找了很长时间也没有找到。她知道自己犯了错儿，两眼怯生生地看着家长。但家长们也没有立即表现不悦，当时只是平静地告诉她下次注意，我们第二天就把家里的门锁换了。

上初中以后，她喜欢和同学谈论的话题除了足球比赛就是影视明星。她钱夹里珍藏着足球球星的照片，还特别喜欢听一些我们听起来简直就是噪声的歌曲，甚至还在她的房间里把这些明星的照片贴到墙上、书桌上到处都是，她开始有了自己的偶像。

心理学家说，孩子的`成长需要偶像，崇拜偶像会加速孩子的成熟，偶像能给他们以热情、幻想和力量。但是，孩子是纯真的，他们往往会被偶像的表面光环所吸引，而许多时候他们对偶像的崇拜又是盲目的。偶像的力量就像一把双刃剑，虽然不显山露水，但随着年岁的增长却渐露峥嵘。

这个时期，家长与子女的沟通非常重要。从本质上讲，沟通是观念、思想、情感的交换过程，教育离不开沟通，家庭教育更离不开沟通。进入青春期的孩子渴望得到成人的尊重，但他们对成人尤其是父母缺少基本的信任，这个期间，对孩子与朋友交往的需要，我们也尽量采取理智的态度。

有时候，她背着棋盘到男同学家下棋，她妈妈问：“你干啥去呀?”方策说：“我到同学家下棋。”望着妈妈疑惑的目光，又补充道：“你相信我吧，我知道分寸，知道怎样把握自己。”还有的时候，对家长的问话，方策有时也会说：“这个问题你不问行吗?”“这个问题我不回答可以吗?”我们的回答就是“行”、“可以”。

青春期，好比心理上的“断乳期”，模仿、独断、叛逆心理悄然而生。对孩子，我们没有高谈阔论的假设，没有居高临下的说教，只是引导孩子就事论理，就事悟理，有些事情家长也给些提示，即便是批评也非常含蓄。

心理作文(篇5)

今天，媛媛老师又曾破天荒地给我们玩了三场游戏，和之前不一样的是，这次游戏和之前比，都知道会更吓人，有一个男生和女生都哭了！好了，我给你讲吧，不知道你会不会看的吓人呀。

第一场游戏开始了，请读者做好心理预备，现在请你闭上眼睛想像你在一片草原上，你忽然发现了一条石子路，出乎好奇，你步上了石子路，你走呀走，过了一条小河，在到了一座，美得要人发出声音的城堡，你把大门给打开了，到里面后，有一个镜子，你在镜子里看到了什么。

我可以告诉你，我在里面看到了什么，我感觉后面老是有人在看我一样，镜子里三条可爱的的小猫和一只气愤的大老虎，想想都觉得可怕。

第两次游戏开始了也请你闭上眼睛，这是有着华丽的`房间的城堡，你正有其中的一个房间里，里面有一个婴儿床，里面有一个婴儿，它的脸蛋是什么样的呢？

这次可不一样，有一个男生等老师一说完，就哭了起来，可怜的老师都去抱了抱他，实在我也不知道他讲了什么，可是，有许多人都说：那个婴儿脸上全是伤，那全班是不是只我和一个男生、媛媛老师是一张笑的脸吧？你们说这次的游戏可不可怕？

心理作文(篇6)

甲：修改作文，有一定的要求。这就是小学语文教授教养大纲提出的关于作文的要求。对于那些要求，学生要经由一个相称长的过程，才能逐步把握。这个过程，包括两条线：一条线是讲读课上的学习和练习；一条线是作文课上的写作实践，其中包括有计划的讲评和有目的的修改训练。

乙：这就是说，学生自改能力的形成，是与阅读能力、写作能力同时、平行地增长的。为了使学生把握修改的要求，教师必需有计划、有步骤地组织各种各样地修改训练。

甲：对！有些要求必需通过反复多次的训练，才能为学生所把握，形成他们自己的能力。

小学生自改意识和能力形成的第三个特点——“自改程度逐步深化”。

甲：因为多种因素，对于一篇详细的文章来说，修改是无止境的。再说，人的熟悉，也在不中断发展的过程之中，所以，学生自改意识和能力的形成，是一个不中断发展、深化的过程。

心理作文(篇7)

今天的心理课上，老师呢给我们讲了两个故事：心理作用！1：有一个人去住旅馆，他发现这个旅馆很封闭，窗子紧紧地关着开不了，这个人一向是不喜欢封闭式的房间，所以他感觉很闷，夜间，他越来越不开心，抄起鞋子朝窗口认了过去，“刺啦”他听到了玻璃碎裂的声音，这时他感到舒畅多了，大口大口的吸着新鲜空气，这样他很快就睡着了！第二天早上，当他醒来时，惊奇的发现窗子竟然没碎，他好奇地问旅馆的主人昨天晚上的破裂声哪来的，主人抱歉的跟他说，这是因为昨天在装修隔壁，所以把玻璃给敲碎了！2：有一个人每次去学校都受到别人的嘲笑，换了一所学校后，他总是觉得别人在嘲笑他，躲着他，少年心中再也不平静，终于有一天，他杀死了几位他的同学，那些同学其实没嘲笑他······

一开始我还不信，第二天发了那天考的试卷，我发现我考了70多分，便没拿给父母看，只不过把它偷偷的藏了起来，回到家，我感觉到一股阴暗的气息，爸爸妈妈似乎知道了我藏起来了考卷，我越来越害怕，不知道他们会怎么办······你去写作业了，妈妈的声音传到我耳中，吓死我了，我还以为是妈妈要教训我呢！吓死我了，虚惊一场！这一天在我的忐忑不安中度过，总感觉爸妈要我拿出试卷，我还不容易熬过了这一天！

现在心理老师的那句话我终于明白了！心理作用真可怕，还是诚实比较好，嘘、嘘！

心理作文(篇8)

我心里的烦恼是：为什么我最好的好朋友都不爱跟我说话或不爱跟我玩了，这个烦恼一直让我伤透脑筋。而且这件事让我下课的时候很无聊。

我的好朋友叫张丽文，她每次下课不是跟高玥玩，就是跟我玩。但寻常都似乎不爱说话一样，有一次，上完数学课下课的时候，要去上电脑课，张丽文和高玥在教室玩，过了一会儿，就又玩起来了，我说：“哎，张丽文，高玥，我们一起去上电脑课吧！她们两个对我说:"哦，要去的话，你就先去吧！我就跑过去一直在想是不是张丽文不理我了呢？上课的时候，我就迅速的跑过去，上完了，铃声响起就下课了，这时我问高玥：高玥，为什么张丽文就不跟我玩了呢？高玥回答说：'她也不知道，这时我就很希奇，看到张丽文和高玥开心的样子，我就很后悔，就有了一个怪的动机，为什么我当时要把高玥先容给张丽文当最好最好的好朋友呢？我对自己说:"算了，反正都过去了，没什么好改变的，固然张丽文不理我了，我还可以和其他好伙伴成为好朋友呀！但我仍是想张丽文跟我和好。

张丽文，对不起，假如我哪做错了，我会改正，但你千万不要不理我呀！千万了我求你了。

这件事怪我，因我这件事才引起了纠纷，最后仍是张丽文原谅我了。所以我以后再也不跟张丽文吵架了。

心理作文(篇9)

大家都隐藏着许多心里话吧！不肯告诉别人，今天让我们把心里话给请出家门，与大家一起分享吧！

我的心里话有许多，都藏在自己的心里，都不肯把自己的心里话与别人分享，今天我要把心里话说出来，与爸爸妈妈和同学一起分享，一起享受，就像与爸爸妈妈谈天说地，与同学嘻嘻哈哈的，我的心里话是：我要谢谢我最亲爱的爸爸妈妈对我的养育之恩，假如不是爸爸妈妈我也不会有今天的快乐，这十年以来，爸爸妈妈哪里休息过，不是上班就是做家务的，我却一点都不会做，每当我想做家务来帮妈妈的时候，可妈妈老是说：“妈妈自己来，你去玩吧！”我听了之后有些不情愿，由于我知道，这是妈妈对我的爱，妈妈我想对您说：“您太辛劳了，我已经长大了，也让我帮你做点事吧！以后再也不惹您气愤了。”

我的爸爸不是出差就是上班，有时候还教我学习，便使我深深体会到了爸爸太累了，而且爸爸天天睡觉几乎是十二点钟以后，早上和我们一块起床，我们去上学他去上班，爸爸我也想对您说：“您其实太辛劳了，要留意休息哦。我要再一次说；“爸爸妈妈谢谢您！我一定会好好学习，做个懂事乖巧的好女儿，来答谢你们。您们辛劳了！”

这就是我的心里话！

心理作文(篇10)

从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判定、熟悉上表现出符合于公家舆论或多数人的行为方式。通常情况下，多数人的意见往往是对的。从众听从多数，一般是不错的。但缺乏分析，不作独立思索。不顾长短曲直的一概听从多数，随大流走，则是不可取的，是消极的“盲目从众心理”。

糊口中有不少从众的人，也有一些专门利用人们从众心理来达到某种目的的人，某些贸易广告就是利用人们的从众心理，把自己的商品炒热，从而达到目的。糊口中也确有些震撼人心的大事会引起轰动效应，群众竞相传播、议论、介入。但也有许多情况是人为的宣传、渲染[而引起大众关注的。经常是舆论一“炒”，人们就易随着“热”。广告宣传、新闻媒介报道本属寻常之事，但有从众心理的人常就会随着“凑热闹”。

不加分析地“顺从”某种宣传效应，到随大流随着世人走的“从众”行为，以至发展到“盲从”，这已经是不健康的心态了。多一些独立思索的精神，少一些盲目从众，以免上当受骗，方为健康的心理。

心理作文(篇11)

今天晚上自己小学很要好的那个朋友也就是一直都有在联系的朋友吗？其实现在的话，我们两个人没有渐行渐远的是联系的这些次数是会少很多的，首先是自己现在已经对微信聊天失去了很大的兴趣，就觉得现在列表里面的那一些人一直和自己保持联系的都没有办法提起自己想要聊天的欲望，我就那种热情真的就是大有所减之前的话，可能就是聊天的话题会比较有趣一些啊，所以自己会一直在期待，但是现在能够说出这样子有趣的话的人已经不在了，所以只剩下那些很正常和自己聊天的人，所以自己其实真的就是对这种聊天少了许多的期待吧。

所以现在的话和他其实也没有太多的联系，然后再加上最重要的一点是他已经有了对象就说他又和他的那一个人复合了嘛，所以现在其实也需要花出很多的时间去陪伴那一个人，所以留给自己的时间理所当然的也是少了很多，其实自己也是没有太多的建议的话，毕竟自己也是有自己的活动，就觉得其实现在的话全世界都背离了自己的话，自己也有自己的事情去做的话，那就不会有太多的难过情绪产生，所以我自己其实也是很顺其自然的去接受了，这样子的状况就是之前一直黏在一起的两个人，因为另一个人的出现，然后就很少再去联系，很少再见面，自己觉得自己也是可以接受的，就自己在一开始打算和这个人交往的时候，可能自己就已经做好了，所有的最后对方会离开的这样子的心理准备。

只不过就有关于上次的对自己来说很重要的那一段经历，其实自己一开始在开始的时候也有做好了心理准备，就觉得其实对方的为人是怎么样的自己的亲属，然后呢，我和他的性格究竟合不合得来，自己其实也是心知肚明的，只不过最后还是想要去尝试一下，那个时候其实也是有在日记本上就写下了我们最后的两种结局，而自己也知道说最后不完美的结局是概率会比较大一些的，那个时候自己也想到了两个人最后的后果，但是自己还是没有办法去接受啊，就虽然说那个时候自己已经想到了，但是现在结局已经确切的发生了，自己却觉得我们不应该这样子了，自己想要去扭转这一种结局，只不过就其实扭转这种力气的话，哪怕只是一个人去死的话，是没有办法去扭转的，就如果对方不配合你的话，你再怎么扭转都没有办法成功。所以其实有些时候吧，你这种预防心理是有用的，就是比如自己做一个小时候要的朋友，在离开的时候自己觉得这样子的解决，自己也早就料到了，然后在自己的脑海里面上演的时候，自己觉得可以接受，所以现在现实中发生了自己完全可以接受，但是对于他的话自己还是做不到啊。

心理作文(篇12)

一直以来我都不擅言谈，喜欢安静，却很收留易被激怒。我看起来冷视一切，但你们的种种所为无不影响到我的心情。你们说我反常，可我只是讨厌你们在我眼前张牙舞爪；说我暴力，那你们就留意点自己的言行。呼，不要紧，反正我也不在乎，你们只是我情绪的发泄物。

一直到记得《生果篮子》里的一幕：孩子们在一起做“生果篮子”游戏。每个人都有自己的生果名称，除了小透，她是“饭团”。生果篮子里怎么会有饭团？或许她不知道，坐在一边的板凳上傻笑，看着伙伴们做游戏。她一定是在等有人叫一声“饭团”，在等有人请她加入游戏……

我知道不会有人请她的，应为她跟我一样，不招人喜欢。即使是笑容相迎，也老是被大家忽略，我是“不起眼”的代号。呵，不外那已经是过去了，由于我换了一种方式。

四年级的一次冲动使我受人关注了，那天的课间，彭子在表演纸牌小魔术，大家都围着他嬉闹，我当然是在一旁啃书。他们的吵闹使我不能安静，但更重要的是，我很讨厌别人在我眼前快乐，每当这时候我都很生气。跟着吵闹声的逐渐加强，怒火也在我心总膨胀。于是，纸牌在世人的惊呼声中飘披发，“你给我安静点！”在彭子的茫然中，第一次情绪的发泄如同春日的细雨击打在我炽热的身上，怒火跟着蒸发的水汽消逝。

不可避免的后果随之而来，但老师絮叨的指责给我一类别样的快感。办公室里的阳光清粼是我从未见过的，那一叠叠整整洁齐的功课本有油墨的清香，还有空调凸起的团团寒气给我丝丝的舒服。呼！居然有点喜欢这里了。

在检讨中我写道：我是花丛中的一棵小草，阳光都被花朵们挡住。要晒到太阳就必需除去四周的花朵。即使会被花匠拔掉，也要为那一刻的普照奋斗。

我不知道她看后是什么感触感染，但从那以后我便成了办公室的常客。直到现在我犯的大大小小的错加起来已不下百件，可为什莫还没被开除？由于父母有钱吗？呼，真希奇。

朋友？这个词我已经把它换成阿全，阿全是我独一的朋友，我和他很像，可以说简直就是一模一样。他是独一懂我的人，他能感触感染到我的心情，固然他不怎么会安慰人，但当我悲伤时他不会快乐，当我快乐时他也不会来与我分享，由于他知道我的快乐少得可怜，是不收留许任何人触碰的。我想他是了解我的，至少他不会违反我的意愿。至于父母，我不想说，也就是给钱，给饭，给屋子的那两个人。

导师：在今后的一个礼拜就得每天见到你了，我告诉你的目前只有那么多，记性不太好。我是不知道我得了什么病，更不知道怎么治，所以就拜托你了，实在治不治得好我是无所谓的。还有，假如你想见全子，就只有一个办法，看镜子里的我。

心理作文(篇13)

妈妈，我想对您说，我已经长大了，您不要再把我当成小孩子了。

有多少次，您在整理房间，我想帮您干活，您却连忙把我赶进书房，还对我说：“去学习，这事我来做！”有多少次，您在做饭，我想帮您摘菜、摆筷子，您却恨不得把我轰走，让我看看书，乖乖地等待吃饭。您为了让我将来考上好学校，找到好工作，于是，不断地为我付出，什么事都自己扛，从不让我分担。

但是，这样做真的是为我好吗？

妈妈，如果您什么都不让我做，我就会丧失动手能力。每次老师让我们做手工，看着别的同学手脚麻利地剪啊，贴啊，我却费了九牛二虎之力仍做不好一个小小的相框。看着我的“杰作”，我羞红了脸，恨不得地下有条缝可以让我钻进去！妈妈，我不想笨手笨脚地做一个“两手不做小小事，一心只读圣贤书”的书呆子！虽然，有时候我会拖拉，有时候会做错，但我就是在不断的磨练中慢慢地学会合理安排时间、慢慢地培养独立生活的能力，这不是很好吗？

妈妈，您还记得吗？有一段时间您很忙，只能让我自己去练琴。为了不让您担心，于是，在上课时，我认真地听课、做笔记，回家后每天安排半个小时弹琴，弹不好的地方，我反复地练习，后来老师还表扬我的琴技大有进步呢！您看，您松开了手，让我独立学习，我照样能很好地完成任务。

妈妈，您可知道，我们渴望自由就像笼中的鸟儿渴望蓝天。如果有一天笼子的门打开了，我们却不懂得飞翔，那又有什么用呢？妈妈，我不想当衣来伸手、饭来张口的小公主，什么事我都想试着做一做。妈妈，请您松一松手吧，让我谱写出属于自己的五光十色的童年吧！

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