这段文字将帮助你更深入地理解“放飞读后感”的意义和含义。目前很多人都在讨论作者所写的这本书，其中的故事情节令人惊叹。在阅读时，务必记下文章的主旨，这样以后可以回忆起读书时的感受。所有提供的信息仅供参考，具体情况还需要根据实际情况做出判断。

放飞读后感 篇1

星期六的早上，我和爸爸妈妈一起去看了电影，这部电影的名字叫“放飞梦想”。 评比航模比赛参加资格前，张小飞以为他的飞机可以参加航模比赛，可是老师说不行，他就失望的坐下;他和同学一起去买航模制作书，可是钱不够;他们向同学借钱，可是同学的家长不同意;两个人垂头丧气，他们站在院外的一棵树下听见了鸟叫声，抬头就看见了一些喜鹊蛋，他们想到了用卖喜鹊蛋的`方法来攒钱，然后就在一颗大树旁边卖蛋，终于存够了买航模制作书的钱!他们和老师同学们经过努力终于完成了航模的整体制作。在第一次试飞过程中，因为材料用的太重，导致航模试飞不成功。于是，他们就商量更换材料，减轻航模的重量!在第二次试飞时，终于实现顺利升空行!最终，张小飞获得了去北京参加航模夏令营的资格，并给自己找到了妈妈!

看了这部电影，我的感想是失败是成功之母!失败并不可怕，勇于面对失败，挑战自我，成功才能实现!自己的梦想不能放弃，无论多么困难，都不能放弃，要坚持到底，最终实现梦想!

在以后的学习和生活中，我会向张小飞一样勇于挑战自我，积极努力，成功定能实现!

放飞读后感 篇2

作文课上，老师让大家写《我的妈妈》，批改作业的时候，老师发现有个孩子却写成了《我的爸爸》，这是为什么呢?他是班上有名的捣蛋鬼，难道又是在故意捣蛋?

这是电影《放飞梦想》里的一个情景，这孩子名叫张小飞，他根本没妈妈，他确实不知道该怎么写。张小飞生下来就被自己的父母丢弃了，被一个好心人捡了回来，从此有了爱他疼他的爸爸，但母爱的缺失和没有耐心的班主任让他成为了一名调皮捣蛋的孩子。其实，孩子很聪明，他心里有一个梦想，那就是找到一个爱他、爱他的妈妈。

爸爸告诉他：“妈妈在很远的地方，要坐飞机一直飞，飞机不落地才能找到妈妈。”于是他喜欢上了飞机，不停地折纸飞机，并把纸飞机高高挂在天花板上不让它落地，后来还自己做遥控飞机、做航天模型。

在父亲、老师和同学的关心和帮助下，我通过不懈的努力终于实现了自己的梦想。

这个故事再次唤起了我对儿童成长环境的思考。家庭和学校教育对儿童的成长起着关键作用。每个孩子都能接受良好的教育是幸运的吗？

“塞翁失马，焉知非福?”张小飞是个不幸的孩子，生下来就遇到不负责任的父母，无情的抛弃了自己的亲生骨肉。张小飞又是个幸运儿。好心人张萝卜把他抱起来，给了他一个家。他把所有积蓄都花在治病上了，热心的王奶奶也帮忙照顾他。

但又因为他的存在，爸爸一直找不到对象，他也一直找不到“妈妈”，他多么渴望有一个“妈妈”，多少次在梦中和爸爸一起坐着飞机找妈妈。一个完整的家庭应该有一个父亲，一个母亲何一个孩子。任何一方的缺席都会给这个家庭带来遗憾。所以我们拥有的，且行且珍惜，没有的，要努力争取自己的幸福。

父母要做合格的父母，引导孩子成长。孩子身在福中要知福，心怀感恩，要有梦想，并为自己的梦想努力奋斗。

张小飞本质上不是个坏孩子，但在赵导演眼中他是什么样的人呢？淘气，淘气，特别恶作剧，泥巴帮不上墙。在学校中，也不乏这样没有耐心的教师，动不动就写检查、停课、请家长，这样简单粗暴的教育方式也确实毁了不少孩子。

我们常把班主任叫做“班妈妈”，一位合格的班主任，不但要懂得如何教书，更要学会怎样育人，就像妈妈一样用自己的真心、真情去关心教育孩子们。田老师正是这样做的。

故事的结局令人满意。我希望世界上所有的孩子都能有一个幸福的家庭，享受良好的学校教育，放开梦想。

放飞读后感 篇3

《放飞梦想》读后感（一）

《放飞梦想》这本书是我机缘巧合下在图书馆借到的，或许上天就是这么眷顾我，在我需要那么一本书将我的路明朗化的时候，它就出现了。

我们从中考，高考一路冲杀过来，来到大学，不得不说我们是出色的，也是不容易的，but,人生的战斗才刚刚打响，四年之后，我们将面临人生中最激烈的竞争——求职竞争，没有之一，它就是最激烈的竞争！从小到大，从孩子到大男孩，从农村到城市，从平庸到卓越，从虚无到无处不在，我们所有的努力都是为了迎接最大的挑战。

它没有模板，没有参考书，更没有什么形迹，我们只能自己独自去摸索，去跳坑，爬起来，再去跳，一路跌跌撞撞，没有所谓的老师来指导你，告诉你，该怎么决定，该怎么做，我们所能期望的仅仅是在坑中时能有一位长者能伸出手，拉我们一把，然后再次前行。

水依着重力能聚小坑成洼，聚大坑成湖，叶伴着微风能翻山越岭，跨湖渡海。我们前路也需要靠着周密的计划，详细的规划方能明朗。

放飞梦想，想飞的高，飞的远，我们必学增强我们的实力，强化我们的核心竞争力，踩着对手，伴着微风，独自翱翔，岂不快哉！

《放飞梦想》读后感（二）

每个人都有自己的梦想，我也有，伟大的中国也有，我的梦想也许就是中国梦！

自从我读了《放飞梦想》之后，仿佛我在茫茫的梦想之海中找到了救生艇一般。

我的梦想是做一名教师，健康老师。因为现在我们太不关注自己的身体了。我长大了会教他们好好爱护自己的身体。

不要理病魔，就算他入侵你了你也可以战胜他。我们可不能破坏这未来的花朵。

这《放飞梦想》里有很多哲学道理，有要把信心捏在手上，别让他跑掉。离失败越近就离成功不远。在我的世道上有着这么一句话走自己的梦想，随着梦想前进吧

这一故事带给我许多启发，内容是：有个小女孩叫玛利亚，她总是低着头，别人总将她给忘记，因为只小女孩总是低着头，爸爸妈妈都是不看她，因为她的姐姐比她漂亮可爱，她很自卑。终于有一天她被人夸奖了。

放学时她路过饰品店看见了很好看的发夹，便走进去买了这个发夹，刚要走出去，就被人撞了，一看是她的英语老师，就打了声招呼，老师就说玛利亚你今天真漂亮她开心的笑了笑。回到家她的爸爸妈妈抱着她说宝贝呢今天真漂亮。姐姐也对她笑了笑。

回到卧室后，她照了照镜子，想看看自己有多漂亮，结果发现钱包不见了，她想抬头看看。玛利亚笑了一会儿，从那以后，玛利亚一直满怀信心地向前看。

我们应该笑他学习。

《放飞梦想》读后感（三）

放飞梦想是每个青少年的共同追求，也是人们多年来一直追求的目标。而《放飞梦想》这本书，更是承载了各种各样的梦想，只要了解了这本书，才能将自己理想的实现更进一步。当我看完这本书，心里就五味杂陈的，不仅被书中的一个个故事吸引，又对故事中人的精神感到敬佩。

翻开这本书，一件奇妙的事情摆在我们面前，让我们掉进知识的海洋。这些故事蕴含着各种先民和现代值得学习的东西，就像一盏路灯，指引我们走向知识的彼岸，一个成功的港湾。这本书分成五个单元。在每个单元的最后，有测验和名言，阅读和课外知识。

这本书里，令我印象最深刻的一个小故事，就还是关于人们熟知的《史记》。《史记》介绍的是历代豪杰，作者就是西汉时期的司马迁。他的这本书，还被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚。

”在《放飞梦想》书中前言是这样介绍的：“两千多年前，西汉的司马迁写作了一部《史记》，记载从“三皇五帝”到汉武帝时期风云激荡的历史，深刻而又生动的展示了中国古代的光辉成就……”是啊，如果没有司马迁的记录，我们后代子子孙孙将对我国古代的辉煌历史一无所知，是他，传承了我们古代的历史！

记得在五年级的语文课上，我们上的是《史记》中的一篇，名叫《将相和》，原名叫《廉颇蔺相如列传》。课文的最后，老师给我们讲了一个课外故事。故事如下：

当时，司马迁的父亲有一个梦想，那就是记录当时发生的事情，写一本书。不幸的事，时间没有等，于是梦就交给了司马迁。为了完成这部史书，司马迁孜孜不倦地走访农村和人民，得到了许多传说。他还要反复去验证故事的真实性，历经波折才收集成素材，他这种坚持不懈的精神感动了众人。

可因为他记录文字的一丝不苟、实事求是的精神，记录了很多对皇帝不好的文字，皇帝希望他改回来。为了保持故事的真实性不变，司马迁拒绝了皇帝的要求。皇帝听了后大怒，把他关入牢里，并对他实施了当时最残酷的“宫刑”。

司马迁受罚后，几次试图放弃，但最后还是坚持了下来。完成了这本历经坎坷的巨作。

现在我听了这个故事，读了书中的详细介绍，更加佩服司马迁了。《放飞梦想》这本书上还记载了许许多多这种故事，这些人物的精神值得我们学习！明白大事小事，只要我们能坚持做好，无论小事或平凡的事都是不平凡的事，凡事都要坚持！

放飞读后感 篇4

“叮铃铃！叮铃铃！”森林小学的上课铃响了。今天是最后一节课了。这个班是第三（1）班的作文班。熊老师拿着一堆彩色纸板和几把剪刀走进3（1）班的教室。

三（1）班的学生不知道在这个作文班写什么作文。原来，作文课很神秘。熊老师给每个学生一张彩色纸板和一把剪刀。发完后，他对同学们说：

“这节课要让大家做一张自己的希望卡片。首先，你用剪刀在彩色纸板上剪下你最喜欢的图案之一。”剪一个图形？

那还不简单！同学们拿起剪刀，在卡纸上咔嚓咔嚓地剪起来。兔子切的是可爱的桃心；猴子切的是三角形；鸟切的是圆形；鹿切的是正方形；猪切的是矩形

大家都把自己喜欢的图形剪下来了。熊老师又说：“现在请同学们把自己希望的事写在这张卡片上。

”写自己希望的事就不那么简单了。同学们歪着脑袋想了一会，才拿起笔在卡片上刷刷刷地写起来。小猴在他的卡片上写道：

“我希望人类不要砍伐树木，那是我们美丽温馨的家园呀！”小兔也写完了，她写的是：“我希望我们的兄弟姐妹们都能无忧无虑，自由自在地生活，天天丰衣足食！

”第三个写完的是小鹿，他写的是：“我希望人类别排放污水废气，还给我们一条清可见底的溪水！”

小鸟也写完了，她写的是：“现在的天空不再像以前那么湛蓝，那么深远了，我们出门也时刻提心吊胆的，担心被人类抓走，真希望人类能保护动物，让我们在天空自由飞翔！”小猪冥思苦想后，终于把他的希望写完了：

“我希望人类别再把我们残忍的**，猪肉的味道并不好哟！”第六个、第七个……，大家陆陆续续地把自己的希望写完了。

熊老师问同学们：“你们都有自己希望的事，那么，你们有共同的希望吗？”大家讨论了一会儿，然后异口同声地说：

“让人类还我们一个美丽的家园！”熊老师拿出一张大大的红色卡纸，说：“那大家一起把共同的希望写在这张卡纸上吧！

”同学们你写一笔，我写一画，很快，“让人类还我们一个美丽的家园”几个大字呈现在这张纸上。熊老师让灵巧的兔子用这块纸板做了一个风筝，然后让学生们把自己的愿望卡贴在风筝上。

“叮铃铃！叮铃铃！”放学铃声响了，三（1）班的同学们举着那只贴满了大家希望的风筝走向操场，大家站在操场**。

“呼—呼—”一阵风吹来，同学们手一放，风筝飞走了。“再见！希望风筝！

”每个同学在心中说着。

放飞读后感 篇5

沐浴书香，放飞梦想-

《爱的教育》是意大利作者亚米契斯在1886年写的一部儿童**。作者以一个四年级男孩安利柯的眼光叙述着身边的故事，讲述着身边的美与丑、善与恶，体现了师生之爱、同学之爱、儿女之爱、父母之爱、爱国之情等。每一篇小故事都有一个或几个主人公。

把每一个故事从书中拿出来并不影响故事的完整性。这就照顾到了读者，特别是学生的阅读心理和特点，使他们更容易理解作者想表达的某一事实，也使书中人物的形象和性格特点更容易表现出来。我最喜欢的故事是这篇关于爱国青年的文章。这位英雄是一大利青年。他遭受不幸，但他始终怀有爱国之心。

这个少年被父母卖给了一个剧团。两年后，他逃离剧团，到意大利领事馆寻求帮助。领事安排他免费上船送男孩回家。

在船上，有三个人一直追问少年的身世，少年告诉了他们，他们给了少年一些钱，少年正盘算如何花钱时，却听见那三个人在侮辱他的祖国，他非常气愤，金币像雹子一般落到了这三个人的头上。他的正直教导我，我们应该永远有一颗爱国的心。《爱的教育》这本书告诉我们：

一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学***更重要的东西对祖国、对同胞、对弱者、对父母、对师长、对同学以及对周围所有人的爱与尊重。

放飞读后感 篇6

《放飞水母的女孩》是一个伤感的故事，苏西的好朋友弗兰是被水淹死的，然而苏西固执地认为弗兰水性好，不会被淹死，她是被水母蜇死的，从此“水母”就如同恶魔一般缠上了她，让她变得郁郁寡欢了。

妈妈知道苏西病了，请了一位“长腿医生”为她治病。苏西也尝试着摆脱心中的苦恼，和医生说话，努力和别人交流。几个星期后，她可以正常与人对话了，但是她的心情一直很低落。

为了让苏西走出心灵的阴霾，变得勇敢起来，妈妈送她去演出室，参加“坏蛋和英雄”的游戏。当妈妈要离开时，苏西感到害怕，紧拉着妈妈的手。妈妈望着苏西，鼓励她：“试一下，行吗?就三百秒。三百秒过后不行的话就打电话给我，我去接你。”苏西这才点了点头。

演出开始了，苏西很紧张，但她努力地坚持着，很快的，她成功地坚持了三百秒。苏西觉得自己放松了点，然后激动地打电话给妈妈。妈妈在电话里表扬了苏西。从那以后，她就变得开朗起来了，放飞心中的水母，找到了更好的自己。

苏西的故事，让我明白了许多：当我们遇到困难的时候，退缩逃避是不行的，一定要坚持下去，只有坚持，战胜内心的懦弱，才能找到更好的自己。

夏天来临的时候，我看到别人在水里游泳，心也痒痒了，要妈妈给我报了游泳培训班。

到了游泳馆，看到池里蓝汪汪的水，我的心情兴奋极了，就像怀揣着活蹦乱跳的小鱼，有点迫不及待了。教练先教下水憋气，就是屏住呼吸把头伸进水里，等到10秒以后，再伸出水面换气。嘿，这太简单了，不就是把头伸进水里吗?小菜一碟。想的简单做的难，当我把头埋入水里，我就感觉到了水的压迫，下意识地呼吸了一下，水呛进了鼻子，如同吃了很呛鼻的芥末，那滋味真不好!我心里开始烦躁起来，便对妈妈说：“不学了。”妈妈生气了：“学东西怎么能半途而废呢?”啊?对啊!我突然想起了苏西的经历，苏西尽管害怕恐惧，但也能坚持300秒，我在水里只需要坚持10秒，有什么理由放弃呢?

我坚持尝试了一遍又一遍，从紧张不安，到信心满满，我再也不怕水的压迫了，是苏西的坚持一直在默默地提醒我，鼓励我，让我成功地学会游泳。

苏西通过自己的努力，摆脱了心中“水母”的纠缠，我也通过自己的努力，成功地迈出一步，找到更好的自己。

放飞读后感 篇7

太仓，一个历史悠久的城市；太仓，一个充满生机的城市；太仓，更是一个名人辈出的城市。励志青春，放心梦想太仓名人展让我对名人们有了进一步的了解，更激发了我扬帆驶向成功彼岸的动力。

11月10日上午，我们在老师的带领下，排队来到打操场参观名人展，只见许多展览板有序的摆放着，清晰地向我们朱棣文每一位学生展示了太仓51位名人的有关资料，同学们个个惊叹于他们的成就，佩服于他们的毅力，其中，令我尤为敬仰的就属蒋恩钿、吴晓邦和朱棣文三人。

蒋恩钿是我国杰出的女性，仪态端庄、容貌慈祥，毕业于清华大学，她非常喜欢月季花，不久便开始了对月季花的研究。功夫不负有心人，通过长期的努力与实践，取得了不少成就。人们还称她为月季夫人，为了纪念蒋恩钿，在太仓现代农业园内建造了以她名字命名的恩钿月季公园，里面栽滿了月季，吸引了许多游客的观赏。

吴晓邦是一位伟大的舞蹈家，他在年轻时刻苦练习，勤奋学舞，曾多次参加国内外舞蹈大赛，并取得了优异的成绩。其中，令我印象深刻的就是作品《思凡》了。

我们学校是以朱棣文的名字来命名的，身为朱棣文小学的一名学生，我感到十分荣幸。朱棣文教授从小勤奋学习，凭着对科学研究的执着与信念，通过不懈努力努力，发明了用激光冷却来捕获原子的方法，从而获得了1997年的诺贝尔物理学奖。之后，又成功当选了美国能源部长。

三百六十行，行行出状元，名人们向我诠释了执着、勤奋和努力。

生活中的我也有成功之例。那次古筝考级，至今历历在目，孙老师下发了古筝十级考试的乐谱，让我抽空背出来，当时，我大吃一惊，心想，这么长的曲子，背出谈何容易，放弃的念头一闪而过，告诫自己唯有坚持方能成功。于是，我每天勤学苦练，日复一日，终于成功地通过了古筝考级。

我知道，我的勤奋、执着比起他们只是小巫见大巫。但我坚信，名人们的勤奋、执着将成为我学习的动力。我会更加认真、努力，牢记唯有勤奋，执着，方能成功这句富含哲理的名言，想念以后的我会更出色，定能驶向成功的彼岸。

放飞读后感 篇8

——《开学第一课》读后感

9月1日上午9点，我们学校全校师生一起看了开学第一课，今年的主题是“我的梦，中国梦。”这次，我听到了几个让人难以置信的故事，其中有一个故事，却让我很难忘记。

一个叫杨孟衡的男孩，双手截肢。他的梦想是成为世界游泳冠军，但在选拔赛中，他只获得了第九名，所以他的梦想破灭了。于是他换了一个渠道，努力学习，进入了理想的大学。经过努力，他终于考上了大学。

还有一个叫刘伟的大哥哥，也双手截肢了。一天，他听到钢琴奏出美妙的旋律，深深地爱上了钢琴。今天，他用灵活的脚趾弹了一首美妙的歌。

让在场的人为之动容！他弹出了自己的心声，诠释了梦想的意义。

当我听到这个故事时，我有一种很深的感情。每个人都有自己的梦想。我的梦想是成为一名科学家。我每天都做研究。但是直到有一天，我脑海了闪过一个念头，现在我还在小学阶段，以后还要走更长的路，此时我应该好好读书。

之后，我就换了一个梦想，努力考上名牌大学，长大后好好孝顺父母，报答父母多年来的养育之恩。我和杨孟衡一样。虽然第一个梦想无法实现，但我还有第二个梦想

三、第四甚至更多。因为人的一生可以不止一个梦想。失败并不可怕，可怕的是没有梦想。有了梦想就是有了希望，有了光芒！

梦想并不是一个梦。有志者，事竟成。只要你努力工作，持之以恒，它就会成为现实！放飞我们的梦想吧，一起加油！我的梦，中国梦！

放飞读后感 篇9

这个星期二，我们学校组织去东宫观看了儿童剧《放飞希望》。剧中的男主角叫周亮，他是一个爱动脑筋的好孩子。看完以后，我把自己和周亮做了个比较。我和周亮有三个相似的特点。第一是喜欢电脑，但是使用电脑的内容不同。他喜欢电脑游戏，而我不玩电脑游戏，而是用电脑来搜寻历史知识，因为我认为电脑是一种了解世界、增长知识的工具。第二是乐于助人。他帮助家庭困难的同学推销并卖出了辣椒，使同学有钱交学费，而我帮生病的同学送作业本，还为家庭困难而且生重病的大学生捐款。第三是勇于挑战自我。他去参加电脑比赛，而我去参加作文大赛。另外，有一点我要好好向他学习，那就是他遇到困难不后退，继续努力，坚持到底，最后取得了成功。《放飞希望》结尾的时候，周亮出发去参加电脑比赛，全校师生都来欢送他。我希望今后也能像他一样，在同学们的欢送下去参加比赛。相信我吧，我会好好努力的。二:《放飞希望》观后感学校组织我们去东宫看音乐剧《放飞希望》。我觉得这部儿童剧是让我们去正确地认识网络、利用网络。故事主要讲：一所中学规定不能让中学生上网，这个规定使一个班级的全班同学产生了反感。为了让孩子认真读书，家里有电脑的同学家长，有的把电脑卖了，有的就看着自己的孩子，督促他们做作业。一个名叫周亮的同学偷偷地给他们的班级报了一个电脑比赛的名，这事被学校的教导主任发现了，他们之间发生了一个曲折的故事……其中一个主要场景我记忆犹新：周亮班级的一个女同学因为家境贫困，只能退学帮助父母卖辣椒。班级同学听了她的遭遇，决定帮助她。虽然在许多好心人帮助下，辣椒还是没有生意，周亮就对大家说：“咱们就成立一个网站，网上拍卖吧！”，这事被班主任知道了，也觉得方法很好，就这样，他们通过网络终于卖完了辣椒，女同学也能上学了。近年来，网络以新奇、神秘、信息万变、传播迅猛的特点，快速进入了人们的生活。如果运用好了，网络可成为我们学习的工具，对我们的发展起到很大的促进作用，如果任其泛滥不加规范，一旦迷恋网络不能自拔，被一些不健康的信息侵蚀，那么我们的身心就会受到伤害。这部音乐剧有趣、生动，深受我们的喜爱。家长们，请相信我们，请给我们一个活动的空间。

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