按照平时学习工作的要求，我们动不动就要写一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，好的范文是怎么样的？由此，小编为你收集并整理了教学计划4篇欢迎你的品鉴！

教学计划 篇1

一、班级情况分析：

六年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。

二、教材分析：

1、丝品课教学与其它学科教学相结合。小学语文、数学、思品、自然等学科既是各自相对独立的一部分，又是一个不可分割的整体。它们虽内容各异，但有一个共同的特点，即都承担着对学生进行良好品德和行为习惯养成教育的任务。寓思想教育于愉快的课堂教学之中，使学生在潜移默化中受到熏陶。

2、思品课教学与学生实际相结合，如随着家庭生活水平的日益提高，小学生口袋里的人民币也日益增多，吃零食、比穿戴、讲享受成风。所有这些决定了思品课只靠单一的理论知识灌输和教师空洞的说教是不能奏效的，必须采取理论联系实际的方法，提高道德认识，增强辨别是非的能力，逐步养成良好的道德行为习惯。

3、思品课教学与学校开展的书香校园活动和安全教育活动等德育工作相结合，思品课教学要从课堂内容出发，与学校德育紧密结合，融为一体，才能真正达到提高课堂教学实效，实现整体育人的目的。

4、思品课教学与课前、课后活动相结合，我们将根据教材特点开展课前活动。如：组织学生搞社会调查、参观访问、搜集有关资料等，为明理充实感性材料，做好铺垫。培养他们良好的道德意识和行为习惯，从而促进道德认识和道德情感的发展。

三、教学目标：

1、结合学校开展的书香校园活动和安全教育活动来进行各方面的教育。

2、培养学生正确的人际关系。初步理解人与自然和谐共存的重要性，认识人类活动对环境变化所起的作用，在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。

3、引导学生了解全球化背景下我国和世界经济互动，为中国经济实力的快速提升而自豪，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性。

4、使学生认识到国际互联网是当代人们进行信息交流最重要的工具之一，学会在利用互联网的同时又能保持高度的警惕。

5、使学生认识到自然资源是人类社会持续发展的物质基础，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。

6、引导学生关注周围生活，从衣、食、住、行等方面了解科学技术与我们的生活有着密切的联系，使学生认识到科学技术促进了经济的发展，改善了人们的生活，并以此激发学生学科学爱科学的热情。

7、培养学生一定的国际意识和世界公民的责任感。逐步增强维护世界和平、促进世界发展的责任感，为建设一个平等、富足、民主、进步的世界而努力。

四、教学措施

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。

2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

3. 进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。

4. 通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

五、教学进度表

周次教学内容课时安排教学目标和要求教学重、难点第1周至第5周

第一单元：永恒的愿望11节1.了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。2.萌发爱好和平的情感。3.学会搜集资料。 4、通过近两个世纪末世界发生的两次大战争的事例，引出“和平”、“安全”、摆在我们面前必须面对而又向往的生活的话题。引起“不忘历史，携手未来”的作用。重点：了解战争给人类带来的创伤及灾难，希望和平是各国人民的共同愿望。难点：两次世界战争的时间距离现在较远，学生对战争遗留的创伤比较生疏，需疏导。

教学计划 篇2

一、培养目标与基本要求

本专业培养德、智、体全面发展的、适用于在电影、电视、新媒体等（单位或行业）从事制作及相关工作的高等职业应用型人才。

学生要坚持党的基本路线，具有良好的政治素质、思想品德和良好的职业道德素养。

学生要有良好的艺术素养，具有一定的体育卫生知识、身心健康。

学生要掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，掌握数字动画设计制作技能，掌握计算机及应用软件的操作技能，掌握一定的外语应用技能。

二、主要课程简介

课程名称：《三维动画maya》

三维动画maya是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：maya的制作技术和技巧。通过学习要使学生掌握maya的基本制作技能知识，达到可以独立应用所学知识制作三维动画作品的目的。

本课程为288学时，理论课144学时，实践课144学时，16学分。

课程名称：《三维动画作品分析》

三维动画作品分析是动画专业数字方向职业技术能力拓展模块中的一门必修课程，其主要内容是：欣赏和分析经典动画影片，丰富动画知识，提高动画的欣赏能力。通过学习要使学生掌握视听语言方面的能力，分析动画影片的综合能力的知识，达到学生能从视听语言、文学、艺术风格等多方面深入分析动画影片的目的。

本课程为36学时，理论课36学时，实践课0学时，2学分。

课程名称：《计算机图形图像》

计算机图形图像是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：计算机图形图像的制作技术和技巧。通过学习要使学生掌握计算机图形图像的基本制作技能及后期合成技术的知识。达到可以独立应用所学知识制作图形图像作品，完成影视后期合成目的。

本课程为72学时，理论课36学时，实践课36学时，4学分。

课程名称：《动画原理》

动画原理是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：掌握动画基本技法及其运动规律。通过学习要使学生掌握加中间画技法，两肢、四肢、自然、一般运动规律的知识，达到熟练灵活应用的目的。

教学计划 篇3

教学目标：

1、能会读并正确书写本课生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解文章主要内容，体会女娲的献身精神，感受神话故事的神奇，培养想象力。

教学重点：

理解文章主要内容，体会女娲的献身精神，感受神话故事的神奇，培养想象力。

教学难点：

积累课文中的生动语句，能有条理地讲述这个故事。

导学过程：

一、谈神话传说，激阅读兴趣，导入新课

1、同学们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事呢？说给大家听听。

2、在我国悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托了人民美好的愿望和追求，比如《盘古开天地》、《嫦娥奔月》等，今天我们就来学习一篇优美动人的神话故事《女娲补天》。（板书课题

二、初读课文，感知大意，自学解决字词。

1、自由读。

同学们喜欢这个故事吗？赶快读一读吧！

2、同桌互读。

读给你的同桌听一听，比一比谁读得正确流利，对方读得不准确的地方，请你帮他指出来。

3、独立解决字词（字词书写、读音、意思）。

我认识他们：踏（ ）挣（ ）熄（ ） 冶（ ） 炼（ ）

读一读吧：轰隆隆 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 云霞 熊熊大火 金光四射

三、熟读课文，动动脑筋，看谁能完成下面的问题！

（小组合作完成）

1、女娲是谁？ 2、天为什么要补？

3、她是怎样补天的？ 4、最后怎么样了？

四、熟读精思，交流点拨

1、分组汇报第三环节所布置问题。

2、在交流汇报时，要求学生画出自己喜欢的语句或者认为生动的词句，随机指导学生有感情的朗读课文，积累课文中的生动语句，感受神话故事的神奇。

五、总结感悟、升华情感。

1、同学们，天补好了，处在水深火热中的人类得救了。（课件）望着天边五彩的云霞，作为被女娲拯救的人们，你想对女娲说点什么？（生交流）

讨论：你觉得女娲是个怎样的神？（体会女娲的献身精神）2、师2、老师总结。

是呀，怀着一颗感恩的心，感谢女娲，感谢大自然。珍惜这蓝蓝的天，珍惜这清清的水，珍惜我们生存的每一片土地！

课后，同学们可以把《女娲补天》的故事讲给弟弟妹妹听，也可以搜集更多的神话故事读一读，讲给身边的人听。

教学计划 篇4

基本情况:

体艺科组是根据学校教研计划安排,把美术、音乐、体育等三个非统考类学科合并成一个大科组,现有组员10人,其中美术3人、音乐3人、体育3人,均是相对应的专业教师。负责学校的各大型体育、文艺、书画艺术等活动的组织、筹备、策划等工作,任务艰巨,工作繁多。

主要任务:

本科组活动是以统一领导,分工合作,分科负责的工作方针,以出色完成学校各项工作任务为宗旨来进行开展。本学年各科的主要任务安排如下:

1.美术科

⑴搞好学生的美育工作,培养学生的审美观及审美能力。继续开展美术绘画兴趣小组的训练工作,吸收一些有潜力的新成员,充分利用学生的课余时间加强辅导,使我校的美术兴趣小组的学生具有较高的绘画技能。

⑵认真做好本学期艺术节绘画类各项活动,制定方案,安排人员

(3)配合学校做好校园文化的布置与宣传,组织、收集学生在校期间获奖作品及社团内学生优秀作品,准备5月份作品展示工作。

2.音乐科

(1)继续抓好音乐教学,抓好特长生的辅导,培养学生的音乐水平和能歌善舞的能力。认真做好本学期艺术节音乐类各项活动,制定方案,安排人员,进行选拔推上区、市比赛。

(2)要积极参加各种教育机构、部门组织的音乐才艺比赛。

3.体育科

(1)开学初重点抓好全校的两操:广播操和眼保健操以及课间操前的晨跑工作,体育教师要利用体育课、班主任利用课间活动的时间共同来强化学生的广播操练习,特别是一年级新生的广播操,要耐心教导,注意动作的正确、规范,尽量在最短的时间内学会,任课老师在学生做眼保健操时要及时指导,保证学生动作正确,切实保护学生的视力。

(2)继续开展好课间活动和体育课活动,做到活动有组织,班班有内容,学生活动有器材,活动有记录,安全有保障,学校行政领导和体育组的老师将对各班活动情况进行抽查。

(3)做好《国家学生体质健康标准》的测试工作,各体育教师要明确测试内容、要求与方法,利用体育课抓紧练习与测试,并做好成绩的记载,在规定的期限内进行上报,体育组长要进行数据的收集与整理,熟悉网上上报程序,争取一次性上报成功。

(4)深化学校田径队的训练工作,做到分工明确,责任到人,充分利用学生课余时间认真、刻苦训练,以最佳的状态参加市田径运动会。

教学措施:

1、科组活动在每周一下午课后进行;各学科主要任务由科任教师具体负责;科组日常事务由科级长具体负责;专题公开课,要求集体备课、听课、评课,提高教师的教学水平。

2、继续开展科组理论学习,培养教师业务水平,推动科研发展。

3、继续坚持不懈地抓好各年级特长生训练,以点带面,推动全校学生的全面开展。落实各队的训练目标和计划措施,全面提高我校特长生的基础水平,为学校输送优秀的人才。

4、继续充分发挥体育教师的力量,全面开发学校体育资源,尽可能地做到资源共享,满足体育教学与体育活动的需要。

5、继续完善学校的场地器材设施设备,添置满足课用的球类器材,使之达到省级国家性示范学校的标准。

本学期主要活动安排:

月份 活动内容 负责人

3月份

1、全校广播操质量的提高

2、大课间晨跑活动和课外体育活动的组织安排

3、校田径队的训练

4.艺术节绘画类、音乐类校内比赛

5.抓学生平时常规、行为习惯,增强兴趣

6.绘画类教师培养指导参加湾龙区艺术节比赛。

7、体育组教师指导学生乒乓球,田径比赛,参加区比赛

全体成员

4月份

1、全校广播操比赛

2、校田径队照常训练,做好校队特色工作和社团工作

3、音乐组参加各类区级艺术节比赛

4、z老师“一师一优课,一课一名师”精品公开课

5、小组活动,对“教育梦”专题讨论

6、明确“做成一件事”的方向,努力探究特色

7、z老师“一师一优课,一课一名师”精品公开课

8、z老师“一师一优课,一课一名师”精品公开课

9、美术组对校园文化建设进行装扮设计

各学科自行活动

5月份

1、体育节亲子活动的开展,音体美老师积极配合

2、各学科进行同课异构

3.准备布置校艺术节后绘画类作品展示工作,全组参与

4、“幸福论坛”,组内开展读书论坛

全体成员

6月份

1、各学科深入研讨“做成一件事”,全员参加

2、做学期结束前的各项工作,迎接学校对各科教学质量的检查验收。2、各种资料的收集与整理,及时上交教导处。

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大班教学计划 篇1

随着社会的发展，人们对于健康和娱乐方式的需求也越来越强烈。而业余舞蹈班作为一种集康体、文化、娱乐于一体的教育形式，得到了广大群众的认可。作为一名舞蹈培训教师，我将本着让舞蹈走进每一个喜爱跳舞的人的原则，与大家分享一份业余班舞蹈教学计划。

一、教学内容

舞蹈作为一种艺术表现形式，同时也有舒缓情绪和增强体质的作用。在业余班舞蹈教学中，我们着重教授拉丁舞、爵士舞、现代舞等多种舞蹈类型。

1、拉丁舞

拉丁舞是一种源于拉丁美洲的舞蹈。它比较热火、有强烈的节奏感，强调身体与音乐的完美结合。我们将教授狐步、恰恰、桑巴、伦巴、牛仔舞等拉丁舞的基础动作。

2、爵士舞

爵士舞的音乐节奏快，比较偏向于舞者的个性表现。我们将教授爵士舞的基础步伐、转体、倒地、踢腿、翻滚等动作。

3、现代舞

现代舞是一种较为自由的舞蹈形式，它不拘泥于传统音乐和舞步。我们将教授现代舞的概念和特点，将具体教授一些常见的现代舞基本动作，比如绷脚、踏步、支撑舞、下腰等动作。

二、教学方法

在业余班舞蹈教学中，我们将采用以下几种教学方法，让学员在轻松愉悦的氛围中感受舞蹈的魅力并提升学习效果。

1、分组教学

舞蹈是个群体艺术，我们将根据学员的水平和兴趣，分成不同的小组，让学员们在小组中交流、学习，共同提高。

2、示范演练

我们将通过老师的展示和引导，让学员们明确动作所需的节拍、方向、力度、韵律等重要信息，避免因学习难度而出现的抵触情绪。

3、音乐教学

我们将对学员们介绍舞蹈所用到的不同音乐、歌曲、以及演示如何抓住音乐的重点、体现音乐节奏，以帮助学员们更好地理解舞蹈。

三、教学目标

业余班舞蹈教学的主要目标是让大家在轻松愉悦的氛围下学习舞蹈，并有所提高。具体目标如下：

1、培养舞蹈兴趣

通过多样的舞蹈类型，活泼有趣的教学方法，让学员能够在欢快的音乐、良好的氛围中体验到跳舞的快乐和舒缓身心的愉悦。

2、提高技术水平

通过精心设计的教学计划，学员能够从基础动作逐渐上手高难度动作，并学会如何将所学技巧应用到舞蹈中，提高整体表现力和观赏性。

3、增强身体素质

舞蹈是一种全身运动，可以帮助学员锻炼肢体协调性、灵活性、心肺功能等方面，提升身体素质的同时也能缓解压力、改善心情。

四、教学管理

为了保证教学质量和学员安全，我们将采取以下教学管理措施：

1、安全保障

舞蹈教学中存在比较强的体能消耗，因此我们将提醒学员注意身体状态，适当调整自己的节奏和强度，并设置急救箱以应对紧急情况。

2、班级公约

我们将让学员明确班级公约，包括不得在教学范围内食用饭食、禁止在教室内直接喝水，不得在空地、过道上玩耍等规定，以确保教学秩序和学员安全

3、定期检测

我们将定期检测学员的学习效果，并及时进行调整和帮助，确保学员的学习顺利和提高。

总之，业余班舞蹈教学是一个全面而综合性的系统性艺术培训项目，能够带给学员更多的体验和提升。我们相信，通过精心设计的教学计划和管理制度，我们能够深入人心，让更多人爱上舞蹈，从而提升生活质量，更加快乐地生活。

大班教学计划 篇2

班内分层教学计划是一种教学方法，它是指把一个班级的学生按照其学习能力、兴趣等方面的因素分为不同的层次，在相应的层次中实施不同的教学任务和教学内容。这种教学方式的目的是在班级内部逐级提升学习成绩，从而实现更好的教学效果。下文将详细介绍班内分层教学计划的意义、实施过程、实践经验以及在实践中需要注意的一些问题。

一、班内分层教学计划的意义

1、实现教学内容与学生实际学习情况的相适应性

班内分层教学的核心就是按照不同的学生群体设计相应的教学内容，这样既可以使教学内容符合学生的实际情况，也可以大大提高教学效果。

2、培养学生不同的能力

班内分层教学可以让每个学生都处于自己的适合的环境中，有助于提高学生对知识的掌握和理解，从而达到培养学生不同能力的目的。

3、提高班级整体的学习效果

班内分层教学可以让学生都处于自己适当的教学群体中，有利于班级内成绩的提高。实践证明，班内分层教学可以大大提高班级整体的学习效果。

二、班内分层教学计划的实施过程

实施班内分层教学计划的过程，要考虑到以下几个方面：

1、分层标准：根据学生的学习水平、能力、兴趣等多种因素对班级内学生进行合理的分层，以简明明确的原则为依据来实施班内分层。

2、教学内容：在班级内分层教学过程中，教学内容相应也需要进行相应的划分，以对不同层次的学生实施相应的教学。

3、教学方法：在班内分层教学中，讲解要求不同，相应的教学方法也要进行相应的调整，做到目的性再强、形式性再严、效果性再好、差异性再弱。

三、班内分层教学计划的实践经验

1、根据学生的实际情况进行分层，保证班内分层教学计划的实施效果。

2、要把握好班内分层教学的难易程度，通过内部结构和要素的重构，体现起直指核心、以正视听的教育方法。

3、根据学科性质进行不同的教学方式设置。

4、选取适当的教材，确保班内分层教学的教材质量。

四、班内分层教学计划应注意的问题

在实践班内分层教学计划的过程中，我们也需要注意以下问题：

1、要对学生们进行细致的分层，按照不同的层次制定相应的教学方案，同时不同层次的教学方案之间要有明显的流程和对接。

2、必须根据班级的实际情况进行有效的调动，加大教学助力，优化教学环境。

3、要针对不同层次的教学安排针对性的教学任务，实施差异化教育，帮助不同层次的学生有一个更好的进步空间。

综上所述，班内分层教学计划是一项非常有效的教学方法。在日常教学中，教师可以根据学生的实际情况认真执行班内分层教学计划，从而提高班级整体的学习效果，培养不同能力的学生，同时也让教学内容更与学生实际情况相契合。

大班教学计划 篇3

琵琶启蒙班教学计划是一种针对初学者的琵琶教学计划，旨在帮助学生掌握基本的琵琶演奏技巧，培养其音乐修养和对古典音乐的欣赏能力。该计划的课程设置和教学方法都经过了充分的研究和实践，具有科学性和实用性。下面我们就来详细了解一下琵琶启蒙班教学计划。

一、课程设置

1.基础理论知识课程

这一部分内容主要是讲解琵琶的起源、演变及其在中国音乐史上的地位和作用，以及琵琶的构造、演奏技巧和基本演奏方法等。通过这部分内容的学习，学生能够全面了解琵琶的基本知识和演奏特点，为后续的演奏练习打下坚实的基础。

2.琵琶演奏技巧课程

这一部分内容是琵琶启蒙班教学计划的重点内容，主要包括乐理知识、左右手技法、演奏曲目、指法练习和演奏技巧等。在这个环节中，学生将通过课堂学习和实践演奏，逐步掌握琵琶技巧的要领，提升演奏水平和艺术修养。

3.曲目演奏和表演课程

在这个环节中，学生将学会演奏一些经典的琵琶曲目，并通过表演来展示所学的演奏技巧和艺术魅力。这个环节旨在激发学生的艺术兴趣和表演潜力，培养其自信心和表现力，为今后更高级的艺术修养奠定基础。

二、教学方法

1.分层次教学

针对不同的学生，采取不同的教学方案和教学速度，使学生能够在适合自己的教学环境中进行有针对性的学习和练习。

2.理论与实践相结合

理论知识与实践演奏相结合，增加学生对琵琶演奏艺术的理解和掌握，使学生更好地掌握琵琶演奏的技巧和魅力。

3.个性化教学

针对学生的差异性和特点，采用个性化的教学策略，帮助每一个学生克服学习中的难点和困惑，提高学习效果和兴趣。

三、教学效果

通过琵琶启蒙班教学计划的教学，学生能够全面了解琵琶的基本知识和演奏特点，掌握琵琶演奏技巧的要领，提升演奏水平和艺术修养。同时，该计划培养学生对古典音乐的欣赏能力和音乐修养，为学生今后更高级的艺术修养奠定了基础。在教学效果上，该计划经过了多年的实践检验，取得了显著的成效，为广大琵琶爱好者提供了一种科学、实用的教学方法和培养方案。

总之，琵琶启蒙班教学计划是一种科学、实用的琵琶教学计划，是初学者学习琵琶演奏的良好选择。该计划的课程设置和教学方法都经过了充分的研究和实践，具有科学性和实用性。通过该计划的学习，学生能够掌握琵琶基础知识和演奏技巧，提升音乐修养和对古典音乐的欣赏能力。

大班教学计划 篇4

Flash潜能班教学计划

一、教学目标

1、理解Flash的基本概念和基本操作，能够使用Flash制作动画、互动界面等。

2、掌握Flash中的较高级应用，如ActionScript编程、Flash应用开发等。

3、能够将所学知识应用于实际项目，如Web网站、广告、游戏等的开发。

二、教学内容

1、Flash基础知识

（1）Flash的介绍与应用领域。

（2）Flash的工作界面、工具栏和面板介绍。

（3）Flash的文档结构、舞台、时间轴、图层等基本概念。

（4）Flash的绘图和动画制作技术。

2、高级应用

（1）ActionScript语言的介绍和基本语法。

（2）使用ActionScript编写Flash应用程序。

（3）Flash应用开发技术，如UI组件、数据获取和处理等。

（4）使用Flash CS6和Animate CC对项目进行制作和开发。

3、实际项目

（1）Web网站开发。

（2）广告设计。

（3）游戏开发。

三、教学方法

1、授课法

通过PPT、多媒体等传统教学方式，讲授课程中的相关知识点。

2、实践法

在课程中设置练习和作业，让学生通过实践来巩固和加深对知识点的理解。

3、项目实践法

通过让学生接触实际项目，让他们能够将所学知识应用于实际项目中，从而更好地提高他们的实际能力。

四、教学评估

1、阶段测试

在每个阶段结束后，进行测试，评估学生对该阶段的掌握情况。

2、考试

在整个课程结束后，进行考试，评估学生对整个课程的掌握程度。

3、项目评估

对每个学生完成的项目进行评估，以评估他们的实际应用能力。

五、教学资源和设备

1、教学资源

Flash教程、案例、练习、课件等。

2、教学设备

计算机、投影仪、音响、Flash软件等。

六、教学时间和地点

1、教学时间

教学时间为两个月，每周授课两天，每天三小时。

2、教学地点

教学地点为学校的计算机实验室。

七、教学人员

1、主讲教师

主讲教师需要具备Flash开发经验和教学经验，能够传授掌握Flash开发所需的基础理论和应用技术。

2、课程辅导员

课程辅导员需要协助主讲教师进行教学工作，解答学生的问题，和学生进行沟通。

八、总结

Flash潜能班的教学目标是让学生全面掌握Flash的基础知识和高级应用技术，能够将所学知识应用到实际项目中。在教学上采用授课法、实践法和项目实践法进行教学，通过测试、考试和项目评估来评估学生的学习效果。教学资源和设备的配置要满足教学需要，课程的时间和地点要合理安排。教学人员要具备Flash开发经验和教学经验，能够传授掌握Flash开发所需的基础理论和应用技术。

pep人教版教学计划4篇

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pep人教版教学计划 篇1

人教版小学五年级英语上册教学计划

人教版小学五年级英语上册教学计划

中应注意的问题

1） 面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。

2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

3）努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。

4）在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化 3视野，注意“听、做”在前，“说”在后。

5） 注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。

6）正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 45 篇3：

201X年人教版五年级上册英语教学计划 201X学年度

人教版小学数学 4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6． 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

三、教材分析：

（一）人教版 的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了数学广角和两个数学实践活动。

（二）教材的编排特点：

1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感；

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验； 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养；

篇2：

人教版小学数学 教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是多位数除法的基础。 分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。 在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。 在统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对周长现实生活中有关事例的感受和体验以及活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大有小的，激发学生探索生活中的数学兴趣，培养学生应用意识和实践能力。 本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的

探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 课时安排：

一、测量（7课时）毫米、分米的认识。。。2课时左右 千米的认识。。。。2课时左右 吨的认识。。。。3课时左右

二、万以内的加法和减法

（二）（9课时） 加法。。。。3课时左右 减法。。。。3课时左右 加法和减法的验算。。。2课时左右 整理和复习。。。。1课时左右

三、四边形（6课时） 四、有余数的除法（5课时）

五、时、分、秒（3课时） 填一填、说一说。。。1课时 六、多位数乘一位数（13课时） 口算乘法。。。。3课时左右 一位数乘

二、三位数。。。5课时左右 中间、末尾有0的乘法。。。4课时左右 整理和复习。。。。1课时

七、分数的初步认识（5课时） 八、可能性（4课时） 九、数学广角（3课时） 十、总复习（4课时） 教学 措施：

一、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

1、精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认识规律，同时符合计算知识本身发展的规律。

2、让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。 在笔算教学过程中，根据学生已有的基础，提出一些启发性的问题，引导学生利用知识的迁移，“拾级而上”逐步理解笔算的算理，掌握笔算的方法。再让学生通过小组讨论交流，总结笔算时应注意的问题。这样，一方面避免了学生在不完全理解算理、算法的情况下，机械地记忆“计算法则”，减轻了学生记忆的负担；另一方面，也与算法多样化的理念相吻合，鼓励学生采用不同的方法计算，培养学生多样、灵活的解决问题能力。

3、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

4、笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。

二、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。 量与计量的各种概念，都是从人们生活和生产的需要重产生的。与生活有十分密切的联系。教学这部分知识应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，注意设计丰富的、现实的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探索和发现的过程，加深学生对这些知识的理解，逐步发展起长度、质量和时间的观念。

三、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。 在教学 四、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。 数学教学要让学生经历知识的形成过程，要“经历”就必须有一个现实的活动情景，所以要为学生提供显示的、有趣的学习素材，同时注意所设计的教学活动能使学生经历知识的形成过程。例如“有余数的除法”这一课，要设计没有余下的摆法和有余数的摆法，以及方便学生进一步探索余数与除数关系的活动。再如，“可能性”这一单元，要为学生提供大量的生活实例，丰富学生对不确定现象的体验，设计学生感兴趣的摸棋子试验、涂色活动、抽签游戏等活动。通过设计这些启发性的问题情境以便让学生从不确定现象中去寻找规律，体验一种全新的观念，增强学好数学的信心。

五、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。 注意发展学生综合运用知识能力。要表现在“实践活动”的设计上，教学时，可以让学生分组做转盘游戏，体会事件发生的可能性有大小。将可能性、找出事物的组合数、数据的收集与整理等知识和方法综合运用，结合在一起。

篇3：

人教版小学数学 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、班级分析： 三班和三

（2）班共有学生140人。多数学生已掌握了基本的计算技巧,具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少：

一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。

三、教材分析 人教版 四、本学期教学的主要目的要求 这一册教材的教学目标是，使学生：

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整 十、整百数；会笔算一位数乘

二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

五、教学措施

1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。

3、设计一些探索性操作活动,培养实验能力、动手能力和创新精神。

4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。

5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。

6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。

7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

8、严格抓好学生的课堂学习习惯。

9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实际教学中，教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系。教师还应加强指导，让学生初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性。

10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。

五、教学的重点、难点 教学重点：

万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数 教学难点： 时分秒的认识、四边形 六、全册课时安排： （约61课时）

一、测量（7课时） 千米的认识……1课时

三、四边形（6课时） 四、有余数的除法（5课时）

五、时、分、秒（3课时） 填一填、说一说……1课时

七、分数的初步认识（5课时） 八、可能性（4课时） 九、数学广角（3课时） 掷一掷…1课时

十、总复习（4课时

pep人教版教学计划 篇2

pep人教版小学六年级下册英语教学计划

保亭思源学校小学：高进锋

一、 指导思想

为全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

二、六年级下册英语教学的任务：

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

（一）语言技能目标

听：

1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；　

2、能听懂简单的配图小故事。

3、能听懂课堂活动中简单的提问；

4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

说：

1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；

2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；

3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致　

4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

读：

1、能认读所学词语；

2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；

3、能读懂教材中简短的要求或指令；

4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；

5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；

6、能正确朗读所学故事或短文

写：

1、能模仿范例写句子；

2、能写出简单的问候语；

3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；

4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

（二）语言知识目标

语音：

1、知道错误的发音会影响交际；

2、知道字母名称的读音；

3、了解简单的拼读规律；

4、了解单词有重音；

5、语音清楚，语调自然。

词汇：

1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；

2、了解单词是由字母构成的。

语法

1、知道名词有单复数形式；

2、知道主要人称代词的区别；

3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；

4、了解表示时间、地点和位置的介词；

5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能：

了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。

（三）、情感态度目标

1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；

2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

三、教材分析

本册教材的特点是：1．强调语言运用；2．注重能力培养；3．突出兴趣激发；4．重视双向交流；5．融合学科内容；6．重视灵活扩展；7．实现整体设计。

本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

四、本册教学重点难点

重点：

能按四会、三会的要求掌握所学单词。

能按四会要求掌握所学句型。

能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点：

1．、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

五、学生情况分析

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，部分学生上课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动；学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

六、教学措施

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

七、教学进度安排

单元

课题

课时

周

备注

Unit 1

How tall are you?

6

3

Unit 2

What’s the matter, Mike?

6

3

Unit 3

Last weekend

6

3

Unit 4

My holiday

6

3

Recycle 1

Let’s take a trip

4

2

Recycle 2

A farewell party

4

2

总复习

12

4

pep人教版教学计划 篇3

pep人教版小学六年级英语下册教学计划

一、教材概况

六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。

二、教学目标

1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会吟唱6首歌谣。

4、能听懂、会唱6首歌曲。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

三、课堂教学

（1）教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。

（2）课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；既要按照课时计划与教案上课，又要不拘泥于教案，根据课堂上的实际教学进程灵活地展开教学活动，要注意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。

（3）明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习知识，掌握技能，讲解要简单明了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效。学生的语言实践活动（口笔头）时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度（深度、广度和密度），激发学生的学习兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。

四、课后活动

1）课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可分口头、书面两种。作业量以中等学生用十五分钟左右可以完成为宜。

书面作业须全批全改。错的地方要求学生订正。批改要及时和规范。批改时应统一使用激励机制，可用星号、小红花、A B C不同等级。提倡面批并做好批改记录和讲评工作。

2）要开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，各年级至少每学期一次。其形式可为演讲会，唱歌、对话表演，讲故事、书法展览等。要鼓励和帮助学生成立课外兴趣小组，鼓励学生借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，办好墙报，进行听说训练，每班都要搞好“英语角”活动。

3）每堂课后，或上完一课书后，教师在回顾上课情况，记下教学中的得失，经验或改进措施，作为以后教学的参考。要坚持互相听课，每人每学期至少听课5

五、复习

本册只安排了四个单元的学习内容，两个评价活动，有六周的复习时间。教师要有计划的安排好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容，对照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准。

教师在整理时可从下面几个方面给学生归纳：

1、语音：

第二册：要求学生听、说、认读26个字母大小写形式。在本册学完后，每个学生都能认读26个字母。

第三册：要求学生听、说、读、写26个字母的大小写；并从第三单元开始书写单词，出现四会单词。每个学生能正确默写26个字母的大小写形式。

第四册：归纳并要求学生掌握五个元音字母的开音节和闭音节读音。学生通过学习后基本会拼读符合读音规则的词。开始写句子，出现四会句型。

五年级上、下册：要求学生掌握一些常见的辅音和元音字母组合的发音，上学期出现了22个，下学期出现了21个常见的字母组合。教师要经常不断地总结和善于归纳，帮助学生掌握读音规则，提高拼读单词的能力。要通过字母组合的形式认识该字母组合的音标。

六年级上册：要求学生认读48个音标。学期结束时，学生应基本认读48个音标，并能够拼读简单的单音节词。

六年级下册：要求学生通过拼读进一步掌握双元音。本学期教给学生一些拼读单词的技巧，从而进一步学习和巩固48个音标。

2、语法：

（1）（时态）（通过对话学习，在实践操作中让学生感知语法现象，并可适当提示，让学生自己比较归纳）

从第一册至第四册学习一般现在时，简单的祈使句。五年级上：情态动词（can）的用法。There be 的用法。五年级下：现在进行时。

六年级上： be going to（一般将来时）的用法。六年级下：形容词比较级；一般过去时。（2）（名词）

知道名词有单、复数形式。（3）（代词）

人称代词（主格、宾格）；物主代词（形容词性、名词性）。（4）（介词）

in on under behind near at 一些常见的介词用法。

3、话题：（不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知，不同阶段不同侧重。教师在教学中注意知识的前后联系）

第一册：学习用品；身体部位；颜色；动物；食品和饮料；数词。第二册：同学；家庭成员；数词；水果；方位；动物。第三册：教室；学习用品；朋友；居室；食品和饮料；职业。第四册：学校；时间；服饰；天气；价格；农场。

五上： 老师；日常活动；食品；家务劳动；居室；自然物。五下： 日常活动；季节；生日；家务劳动；动物；郊游。

六上： 交通法规；问路；课余活动；业余爱好；职业；水循环（植物）。

六下： 高度、长度、重量；就医、情感；周末活动；假日活动。

七、教学进度： 周次 单元 题目 话题

1，2周Unit 1 How tall are you? 3，4周Unit 2 What’s the matter,Mike?

5，6周Unit 3 Last weekend.7，8周Unit 4 My holiday.9，10周Recycle 1 Let’s take a trip!11，12周Recycle 2 A farewell party.13~期末

归类复习

pep人教版教学计划 篇4

2019年人教版五年级上册数学教学计划

数学课程是使学生获得可发展的数学基础知识和能力、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。下面是2019年人教版五年级上册数学教学计划，欢迎参考! 一、学情分析

两个班的同学，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。 二、教材分析

本册教材内容包括：小数乘法和小数除法;对称、平移和旋转;简易方程;因数与倍数;多边形的面积;统计。

小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里

第1页/共7页 安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。

观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。 教学目标：

1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识

第2页/共7页 解决问题的能力。

5.欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

6.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

7.养成认真作业、数学整洁的良好习惯。

教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.三、教学措施

1.结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。 例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。 2.切实提高学生的计算能力。

(1)理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算，关 键是理解意义、掌握方 法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。 (2)重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求比较熟练，小数四则混合运算只要求达到正确。同时对口算的训练要给

第3页/共7页 予一定的重视，要掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。 (3)运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。

(4)验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算，小数的四则混合运算要进行步步为营或者一步三回头式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。 3.渗透数学思想方法，培养数学能力。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本

第4页/共7页 结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇1律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。 四、教学时数及进度安排：略

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

以上就是查字典数学网为大家提供的2019年人教版五年级上册数学教学计划，小编真诚地希望我们每一位教师能实实在在教课程，轻轻松松的学习;每一课都能陪伴同学们度过一

第5页/共7页 段幸福快乐的时光! 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以

第6页/共7页 往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

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科学教学计划汇编4篇

在平时的学习生活中，我们时不时会需要用到一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编特意为大家收集整理了“科学教学计划汇编4篇”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

科学教学计划 篇1

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

教科版五上《科学》教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。

《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

三、学生分析：

本学期教五(1)—五(5)班，随着孩子的成长，也经过了两年的科学学习，他们有了一定的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求孩子有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和以前所学相比，难度较大。

1.整体学习状况：整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

2.已有知识、经验：大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重语数教学。

3.儿童心理分析：对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教学目标：

1.五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。

2.通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。

3.掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。

4.运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

5.面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

6.通过学习培养学生动手能力和创新意识，使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的学习兴趣，重视科学与技术的联系。

五、教学重难点：

教学重点：重视学生亲历科学探究活动，注重对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

六、教学措施：

1.首先加强教师自身的科学教学基本功的训练，平时要充分利用空闲时间，认真学习新科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法。

2.结合所教班级、所教学生的具体情况，在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围，以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3.充分利用好学校的科学实验器材，取得学校的支持，再购入一批和教材相配套的器材。

4.注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

5.注重评价对学习和教学的促进作用，以平时表现和科学记录本为主要方式，关注形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。

6.注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起，引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

科学教学计划 篇2

一、学生基本情况

学生人数×人，其中女生×人，男生×人。中考单科成绩暂无，入学考试成绩（满分120分）最高分×分，最低分×分，平均分×分，换算成150分总分平均成绩为×分，及格人数为×人，及格率×%。成绩状况堪忧。

从试卷反映出的问题看，学生存在的主要问题是：基础知识掌握不扎实，阅读能力低下，表达能力不强。

二、本期奋斗目标

1.参与全市统一考试，及格率达到×%，最高分超过×分，平均成绩超过入学考试平均成绩。

2.学生基础知识掌握扎实，阅读能力逐步提高，表达能力逐步增强。

三、工作措施

1.强化阅读

熟读教材文本，特别是教材文言文、诗词作品，达到熟练程度。

按教材要求，本期阅读完成《论语》《大卫·科波菲尔》。

广泛阅读课外书籍。

2.加强写作训练

坚持每天写作日记100字以上。

坚持每周写一篇随笔或者周记。

认真完成教材写作要求。

3.强化基础知识教学

结合教材文本，加强字音、字形、词语、句子等基础知识教学，并结合作业、月考等进行训练。

4.训练良好的语文学习习惯

训练认真练习书写的良好习惯。

训练认真听课并作笔记的习惯。

训练积极参与课堂交流的习惯。

训练主动开展课外阅读的习惯。

5.认真组织考试

命制好各次考试题，认真进行单元考试，学月考试，对考试成绩进行认真分析，并及时矫正考试中出现的问题。

四、教学进度安排

1.xxxx年9月

完成必修I第一、二单元教学，完成作文写作两次，进行朗诵活动一次。

阅读《论语》。

进行单元考试两次，月考一次。

2.xxxx年10月

完成必修I第三、四单元教学，完成作文写作两次。

继续阅读《论语》。

进行单元考试两次，模块考试一次。

3.xxxx年11月

完成选修《中外传记作品选读》第一课——第六课教学，完成作文写作两次。

阅读《大卫·科波菲尔》。

进行单元考试两次，月考一次。

4.xxxx年12月

完成选修《中外传记作品选读》第七课、第八课教学，完成作文写作两次。

阅读人物传记《蒙哥马利》或《比尔·盖茨》。

进行单元考试两次，模块考试一次。

5.xxxx年1月

机动安排一周。

学期总复习。参加期末统一考试。

科学教学计划 篇3

一、教学目标：

1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。

2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。

3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。

4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、

文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

二、教材分析：

本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。

《生物与环境》单元从内容上分三个部分：

第一部分通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。

第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。

第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手

三、学生分析：

1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

2、已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教学措施：

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻

研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

五、教学进度

周次时间主要内容备注

1、9月1日9月3日第一单元1课

2、9月4日9月10日2课、 3课、

3、9月11日9月17日4课、 5课、

4、9月18日9月24日6课、 7课

5、9月25日10月1日月考

国庆节

6、10月2日10月8日8课、第二单元1课

7、10月9日10月15日2课、 3课

8、10月16日10月22日4课、 5课

9、10月23日10月29日6课、 7课

10、10月30日11月5日8课、第三单元1课

11、11月6日11月12日期中检测

12、11月13日11月19日2课、 3课

13、11月20日11月26日4课、 5课

14、11月27日12月3日6课、 7课

15、12月4日12月10日8课、第四单元1课

16、12月11日12月17日月考

17、12月18日12月24日2课、 3课

18、12月25日12月31日4课、 5课

19、1月1日1月7日6课、 7课

20、1月8日1月14日8课、复习

21、1月15日1月21日总复习

22、1月22日1月28日期末检测

23、1月29日2月4日总结、放假

科学教学计划 篇4

一、学情分析：

1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

二、教材分析：

本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出物理现象的研究加强了和其它学科的联系。本册教材包括四个单元：沉和浮、热、时间的测量、地球的运动。 根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：

科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。

科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。

科学知识：使学生了解一些简单的物理基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。

通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、各方面得到发展。

三、教学目的和要求

1、培养学生科学的思维方法。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。

3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、通过学习培养学生动手能力和创新意识，使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的学习兴趣。

5、通过各单元的学习，掌握各单元的知识。

6、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。

四、主要导学方法：

探究法 演示法实践法 讨论法

谈话法 辩论法 实验法

五、基本措施

针对该科和本年级的特点，以培养学生各方面能力为主，使学生养成探究习惯，培养学生爱科学，学科学，用科学的志趣。

（1）开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。

（2）发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。

（3）注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

（4）重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。

（5）树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。

（6）积极参与新教材实验。

（7）开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。

根据对学生情况的了解，结合科学课的特点。

潜能生主要表现在：

1、对学科知识无学习兴趣；

2、无科学探究意识，科学探究能力差；

3、缺乏合作意识；

4、实践能力不足。

针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的机会，培养他们科学探究的能力；在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助他们。

六、教学进度

周次 内容

1——————5周 沉和浮

6——————10周 热

11—————12周 复习、期中考试

13—————16周 时间的测量

17—————19周 地球的运动

20周 总复习、期末考试

艺术美学教学计划4篇

时光匆匆流转，新学期即将来临。为了做好充分准备，我们应该如何优化教学计划，轻装上阵呢？在编写学科教学计划时，有哪些问题需要注意呢？通过探索“艺术美学教学计划”，我们将看到全新的世界。请随后阅读更多内容，本文将提供一些建议，希望对您有所帮助！

艺术美学教学计划 篇1

一、指导思想

根据学校发展规划和本学期学校工作计划为指导，完善科组建设，不断提高我校在艺术方面的教育水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项教育、教学任务。深入学习、探讨《学校美术工作条例》和《美术教学计划纲要》，以学生为本坚持改革、以教育创新为重点培养学生创新精神和实践能力，全面推进素质教育，积极开展一系列符合实际的、面向全体学生的美术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的整体发展，利用学校周边的地理环境的特点，形成鲜明的美术教学特色。

二、教学目标

1、激发学生产生浓厚的美术兴趣

2、引导学生如何独立学习，独立完成

3、诱发学生的情感

4、发展学生思维

5、培养学生创新能力

三、教学方式

学生是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需求支配，一切有效的活动须以某种兴趣作先决条件，所以首先做好对学生的兴趣激发和兴趣培养工作。我们不是教书也不是教学生而是教学生学，如何去学。在课堂上也常用游戏的方式阻止学生进行联系，引起学生学习兴趣，同事也培养起学生对脑力劳动的正热爱。创造平等和相互信任的师生关系和教学环境，这样做学生就会在课堂教学中有一种安全感，敢于发表意见，自由想象和创造，愉快热情的戏曲知识，发展能力和形成人格。

四、高质量的教学措施

1、认真钻研新教材，认真备课，认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

2、认真贯彻落实《美术室的使用管理制度》，要求做到爱美术室的每样器材，画具的摆放整齐，学期末做好美术室的教具、画具清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。

五、具体安排

1、搞好校园氛围和美术室的环境布置。

2、开展教师节学生手工贺卡评比工作。

艺术美学教学计划 篇2

一、教研组情况分析：

我们美术教研组共有13名教师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干教师，他们认真、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的.青年教师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣，提高幼儿美术综合素质，培养幼儿的创造个性，从而有效促进幼儿的自主性学习能力，发展开发幼儿的内在潜能。

二、工作目标：

1、组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教育观念，提高教师的自身素质与教学水平。

2、带好兴趣小组活动，使“布贴画”在组内逐步形成特色。

三、教研重点：

1、讨论、挖掘各种有特色的，适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料。

2、一起研究能有效激发中班孩子对废旧布料美术创作活动兴趣的策略与方法。

3、理论联系实际，进一步探讨美术课堂中教师的评价，提高课堂的有效性。

四、理论学习：

1、组织教师深入学习《纲要》精神。

2、根据本学期教研重点，上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简单学习。

3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。

五、青年教师培养：

配合园内组织的各项活动，鼓励青年教师积极参与。结合理论知识，组织青年教师多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到进一步提高。鼓励青年教师多向组内骨干教师请教，以提高自身的美术素养与美术课堂教学水平。

六、评教评学：

1、根据本学期的教研重点，通过骨干引领、青年教师课堂实践、相互研讨等活动，使本组教师能得到共同提高。

2、针对各年龄班的美术教学实际，对存在的问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效地帮助、解决问题，提高美术教学水平。

七、特色活动：

1、以“布贴画”为主的美术兴趣班活动。

2、“跟进式”的美术课堂研讨活动。

3、 特色楼道创设。

4、开展各类、各形式的幼儿美术创作活动和比赛。

艺术美学教学计划 篇3

一、学期教材分析及教学目的和任务

本学期教材分析：本教材共有29课内容。其中歌曲有5首，绘画有12课，音乐游戏有5课，泥工、剪纸、创意画、手工制作等等每节课的生动有趣，对儿童有一定吸引力，便于教学的展开。

1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。

3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。

4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。

二、班级情况分析：

我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出简单的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。根据班级幼儿的情况，制定了以下计划：

三、具体措施：

1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

2、选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。

3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累，观察周围环境的变化，让幼儿在美术活动中，不断地培养其观察力、想象力和创造力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。

5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。

艺术美学教学计划 篇4

一、工作思路

本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。

二、主要工作

1、贯彻新《纲要》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发，让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能，激发幼儿学习新知识的动力和能力。

2、为了提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。

3、为了提高幼儿教师硬笔书写水平，积极组织教师进行钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。

4、根据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在掌握基本绘画的同时，掌握一项特色，如下：

小班(绘画)：熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。

中班(泥工):感受国画的美，理解国画的表现手法，乐意表达表现。

大班(中国画)：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。

5、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。积极发现总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。

6、积极组织幼儿参加展板的布置(绘画、手工作品)

7、定期做好园内环境布置更换工作。

三、具体安排

2、3月份

1、制定学科组教研计划

2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标

3、学习中国画、剪纸的基本技法

4、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》

4月份

1、学习中国画、剪纸的基本技法

2、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》

5月份

1、学习中国画、剪纸的基本技法

2、美术学科经验交流座谈会。

6月份

1、出好庆“六一”版面布置及手工作品展。

2、学期工作总结，整理上交资料。

3、制定下学期工作。

学校教学工作计划4篇

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学校教学工作计划(篇1)

随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!

一、学生概况

二年级(2)班共有27名学生，18名女生，9名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

二、管理目标

1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。

5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。

(一)常规教育方面

学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会的时间强调日常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：充分发挥教室内板报的教育作用，开辟一块语言语文学习园地，展示学生的学习收获;再设一块星光灿烂园地，包括劳动星、学习星、文明星、工作星，根据一周评价表扬。

4、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”。

学校教学工作计划(篇2)

2024技工学校教学工作计划

2019年10月15日，作为技工学校校长，我组织了一次充满激情的教职工大会，正式发布了我们学校的2024年教学工作计划。这个计划是基于我们学校的使命和愿景，旨在提供高质量的职业教育，培养优秀的技术人才。以下是我们的详细计划。

一、教学目标：

1. 提高教学质量：我们将不遗余力地改进教学方法，增加课程内容的实用性和创新性，确保学生在就业市场上具备竞争力。

2. 增加学生实践机会：我们将积极寻找与企业合作，为学生提供更多的实习和实践机会，加强他们的专业能力和实践经验。

3. 推动技术创新：我们将重点关注最新的技术发展，组织技术交流和研讨会，鼓励学生参与创新项目，培养他们的创新能力。

二、课程设置：

1. 课程改革：针对新兴技术领域的需求，我们将进行课程改革，增设与市场需求相符的专业课程，包括人工智能、云计算等领域。

2. 多元化的选修课：为了满足学生的个性化需求，我们将增加多元化的选修课程，涵盖音乐、美术、体育等领域，培养学生的多元思维和综合素养。

三、教师队伍建设：

1. 提高教师培训：我们将组织定期的教师培训，邀请行业专家来学校进行讲座和培训，提升教师的教学水平和专业素养。

2. 优化教师激励机制：为了激励教师更好地履行职责，我们将完善教师激励机制，提供更多的培训资金和晋升机会，鼓励教师积极投入到教学工作中。

四、学生评价机制：

1. 引入多元化的评价体系：除了传统的考试评价方式，我们将引入多元化的评价体系，包括项目报告、实践能力测试等，全面评估学生的综合能力。

2. 学生参与评价：我们鼓励学生参与对教学的评价，组织学生座谈会和问卷调查，听取学生的建议和意见，使教学工作更贴近学生的需求。

五、校内实践基地建设：

1. 增加实验设备投入：我们将增加对实验室设备的投入，与企业合作引入最新的实验设备，提供更好的实践学习环境。

2. 拓展实践合作机会：我们将积极与企业合作，拓展实践合作机会，为学生提供更多的实践经验机会，促进实践能力的提升。

六、家校合作：

1. 家长会和家访活动：我们将定期组织家长会和家访活动，加强学校与家庭的沟通和合作，共同关注学生的成长。

2. 职业指导与规划：我们将组织职业指导与规划的讲座和活动，帮助学生了解职业发展的机会和路径，为他们的未来做好规划。

七、活动策划：

1. 学术交流和竞赛：我们将积极参与学术交流和竞赛活动，组织学生参与全国性、国际性的技能竞赛，展现学校的实力和学生成果。

2. 社会实践和公益活动：我们将组织学生参加社会实践和公益活动，拓宽他们的视野，培养他们的社会责任感。

技工学校教学工作计划的实施需要全校师生的共同努力和支持。我们相信，通过这个计划的实施，我们学校将培养出更多更优秀的技术人才，为社会的发展做出更大的贡献。让我们携手并进，共同迈向2024年的辉煌之路！

学校教学工作计划(篇3)

学校体育教学工作计划

体育教师个人工作计划（一）

作为一名体育教师，在学校里一定要把学生的体育成绩提上去，要学生在努力学习的同时，把良好的身体锻炼好，让他们健康的成长。为了实习这一目标教学工作计划，特别制定本学期工作计划：

一、指导思想及目标

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质；以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、教学措施

1、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。

2、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。

3、本学期关注起始年级学生行为习惯教学工作计划，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。

4、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。

5、每星期组织学生在远程教育网上找自己要学的内容。

6、以据学生的特点，体育组要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。

7、体育组要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。

8、体育组各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。

三、工作任务及要求

1、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。

长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的基本手段。业余训练能培养学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的锻炼习惯，能推动学校体育的发展，能促进学生运动技能的提高；竞赛能有效发展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强学生集体荣誉感，竞赛能展现运动员的体育才能。因此教学工作计划，必须抓紧抓好运动队的训练。

2、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

3、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

推行《学生体质健康标准》上报工作教学工作计划，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。

相信只要通过我的认真努力工作，学生的身体素质和体育成绩都能够提高上去，我相信在我不懈的努力下，学生的锻炼身体和参加体育活动的意识一定会很快的提高上去，让他们的学习成绩和身体素质全面发展。

当好一个体育教师其实并不难，难的就是你在教学当中的态度，要把位学生负责的态度做到最好，让每一个学生都能够健康成长，实现自己做为一个体育教师的责任！

初中体育教学工作计划（二）

一、指导思想：

以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分教学工作计划，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。认真贯彻《学生体质学生健康标准》。创建“主动参与、强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生。

新的学期开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下：

二、具体措施：

体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学年共讲20周，每周每班次体育授课为2学时，共64学时。每个学期实际上课定为16周，共32学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第二学期以教学队列，队形走为主。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两

在应试教育向素质教育转变的教学工作计划今天，我们教师在提高自身的教育能力的基础上，应该努力培养学生。主动进取的'态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

三、具体安排：

1.首先做好全体学生的广播体操及队列的教学指导工作，争取在本学期在此项上提高一个层面。

2.要认真备课，认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

3.开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。

4.抓好基本素质的提高。(如俯卧撑、蛙跳、推小车等)

5.抓好基本技术的练习。(如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力、引体向上)

以上是我对本学期所做出的体育教学计划，在实际教学中我会不断改善。

体育教学工作计划（三）

一、指导思想;

我分管的是二、四、六年级的体育课，体育工作是学校工作的一项重要内容，《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为体育工作的基本法规教学工作计划，我校体育课是以“健康第一”为宗旨，贯彻阳光体育的方针，把学校体育工作作为实施素质的突破口，以科学的管理，促进学校体育工作的全面健康发展。在具体的工作中要建立完善科学管理体系，积极开展各种形式的健康教育活动，加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，提高学生的健康水平。我们还要创建“崇尚健身，参与健康”的健康氛围，保持学校的体育特色，培养全面发展的学生。

二、具体工作：

(一)体育工作

1.加强科学管理

校长全面负责管理学校的体育工作，实施“分工负责，分管齐抓的管理制度",责任到人,工作到位"的责任制度,加强对体育工作的指导检查.不断总结,不断完善,狠抓落实.

2.确定目标

《阳光体育》是学校体育工作的指导方针.是部署实施体育工作的依据.特别是新教材实施以后,怎样上好体育课,又是一个很大的难题.根据体育大纲的精神,规范课堂质量,领会精神实质.确定工作目标如下:“上好两操一课间活动.大力开展每天一小时的锻炼活动.教学工作计划”将体育课与体育活动相结合.增强学生的身体素质.

3.提高课堂质量，开展有意义的活动

本学期体育课将狠抓体育常规,提高课堂质量,根据大纲新教材,积极组织好体育教师对新教材的培训工作.使体育教师领会新课程标准精神实质.根据新教材和学生具体情况制定好教学计划.备好室内和室外课教案.体育教师坚持"继续学习",从理论学习和听课不断汲取知识.提高师德水平,理论水平,教学和教研能力.坚持面向全体,教书育人.规范体育教学常规.严格执行学生体质健康标准的评定标准.并且做到有针对性的训练,以促进学生身体素质的全面提高.本学期要进行广播体操比赛，全面督促学生参加并规范学生的身体姿势。小型竞技体育活动，培养学生的能力，发挥学生的特长。大课间要进行花样跳绳的训练，使学生人人受益，人人参与。

(二)卫生工作

1.加强健康教育

(1)按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，作好各项卫生工作，认真上好健康教育课，有课本，有课时，有评价，确保卫生键康知识,合格率达90%以上.

(2)开展形式多样的健康教育宣传活动教学工作计划，尤其是控烟宣传及预防艾兹病教育。

(3)重视学生心理，卫生健康教育。

(4)善于培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等。

2.做好学校卫生监督工作

(1)按《学校卫生档案》要求做好学生病假统计工作。

(2)做好教学卫生管理监督，逐步使学生课桌及采光照明符合卫生工作要求。

3.开展学生常见病防治

(1)继续开展防近工作及时掌握卫生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时监督矫正随堂纠正学生读书姿势(一尺一寸一奉)不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。

(2)提高眼保健操质量，组织人员每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确及时予以纠正。

(3)做好学生计划制度和体检工作。

4.抓好学校环境卫生教学工作计划，继续对各班室内外卫生和个人卫生进行评比并公布成绩，列入对付班主任的考核，使学校的卫生做到定班定人负责，确保让我校学生有一个整洁的学习环境。

学校教学工作计划(篇4)

制定工作计划有很多好处。我相信每个人都知道。提前制定工作计划将大大提高我们的工作效率。你知道怎么做吗？以下是番文网小编分享的学校教学工作计划（具体教学计划安排好），供大家参考。

对班上重点学生采取有效方法，努力推动他们进步。作为班主任，应该多从《班主任之友》、《小学德育》等刊物中汲取营养，提高自己的教育水平。以下是豆花问答网，为大家整理一下个人阅读羊脂球的心得体会，提供参考。欢迎您阅读。

学校教学工作计划安排一

一、学生情况分析

本班有学生。女学生在德育方面的表现要好于男学生。

二、有问题

1.有的同学在教室里吵吵闹闹，你经常追我。

2. 不能有意识地上下楼梯，有时靠栏杆滑下来。

3.犯错误，拒绝承认错误和撒谎。

4. 卫生不好。

3. 解决问题的措施

1. 通过班会带领学生学习《小学生日常行为守则》，将做什么烙印在学生的心，知道该做什么才能把它更好地落实在行动中。

2.在班上实行值班监督制度，让每个学生轮流值班，增强学生的主人翁意识。

3.对学生进行理财、感恩、革命传统、安全、诚信、环保等方面的教育，提高学生的思想意识。作为班主任，要认真准备班会，努力达到更好的教育效果，让学生的文明行为更上一层楼。

4.做好家校合作，办好家长会，充分发挥家长和社会的作用，努力形成家校三位一体的教育协同和社会。

5.对班上重点学生采取有效的方法，努力促进他们的进步。作为班主任，应该多从《班主任之友》、《小学德育》等刊物中汲取营养，提高自己的教育水平。

学校教学工作计划二

一、基本情况

本学期，我校共有31名教职工在岗。现有教学班11个，在校生405人。

二．指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，深化课程改革，狠抓高效课堂建设，全面提高教育教学质量，加强师资队伍建设，促进各项工作健康协调发展，积极践行学校建设“学习进取书院、人生成长乐园、温馨和谐家园、环境宜人的花园”。秉承“全方位关注、多元化发展”的办学理念，努力打造“经典文化滋养心灵，个性专业成就人生”的办学特色。人民满意教育，努力打造特色学校。

三、工作目标

总体目标：

办好人民满意的教育，争创一流教育、教学、科学研究。

具体目标：

1.不断提高教育教学质量，力争在期末调查考试中走在各科前列。

2、班级建设水平不断提高，学校表彰的文明班和示范文明班比例达到90%以上。

3、实现学生快乐健康发展，张扬个性，满足兴趣爱好，在学业上不断进步。获得学校及以上表扬奖励的学生比例达到60%，巩固率达到100%。

4.实现教师的持续专业成长，提升专业幸福感。

5.建设安全和谐的校园。确保校园食品安全、教育教学活动安全、师生安全、校园财产安全。安全责任事故和重大安全事故为零。

四。主要工作及措施

（一）坚持“教师发展为先”，努力建设一支高素质的师资队伍。

1.加强教师职业道德建设，提高思想道德素质。全体教师要深入学习时事政治、党的政策法规和《中小学教师职业道德规范》，弘扬和践行社会主义核心价值观，增强职业素养和责任感，努力成为党和人民满意的“四个有”。 “（有理想信念，有道德情操，有扎实的知识，有一颗仁慈的心）好教师，严格落实《义务教育九条规规范办学行为》，坚决杜绝带薪补习班现象不断完善学校管理制度，建设民主科学的校园文化，营造“严谨、协作、开拓、敬业”的教学作风和“求真务实”的校风、完美、美丽、和谐”。

2.践行“全面关注、多元发展”的办学理念，促进每一位教师的专业成长。一是深入开展阅读活动，努力建设学术型校园。每位教师每学年应至少阅读一到两本教育专着。通过丰富的知识积累，可以用理论指导自己的教育教学工作，为成为“专业、研究型、智慧型、学者型”的教师奠定理论基础。二是刻苦训练教学基本技能，坚持说普通话、使用规范词语，努力学习现代教育信息技术，开展校本培训活动，提高教师信息技术应用能力，让信息化科技与课堂教学深度融合；三是认真学习专业杂志、教育网站和教育博客的优质文章，用心体验教育生活，积极参与以“聚焦核心素养、践行道德、培育人”为主题的学科论文评价活动，努力实现成果；四、积极参与教师继续教育，参加高质量的校级培训课程（新教师两门），完成校本培训各项任务，确保校本培训学时和学分达标；五、推荐青年教师参加各级教学竞赛，以赛促训，引导青年教师努力锤炼师德，锻炼教育教学基本技能，促进青年教师专业发展；第六，努力为教师提供出国留学的机会。促进教师教育观念的不断更新。出国留学的教师要珍惜出国留学的机会，保证学有所成。返校后要做好汇报、论坛等工作，做到一个人走出去，多人受益，分享学习成果。

3.加强骨干教师队伍建设和新转入教师和中青年教师的培养。各级骨干教师要充分发挥专业引领作用，通过一师一课、课堂观摩研讨、阅读论坛、微（小）项目调研、特别研讨会。一是继续实施结对帮扶。教师要加强跟踪关注，实施精准指导。新教师除了听导师的课外，还要多做研究，多征求意见，向他们学习；二是认真落实培训班。三是开展教学经验分享活动。通过学习他人的良好做法，学习他人的经验，可以促进自己的教学工作；四是加强流程管理，巩固专业水平。新教师需要自己准备课程并编写详细的计划。课题组组长每月检查一次组内新教师的教学计划、报告书和学生作业。教务处也会在月底进行检查。新调任教师要以开放的心态、学习精神、务实的作风，多听（导师课）、多看（同事作品）、多提问（经验丰富的教师）、多读书（职业发展）。书籍），思考（自己工作的得失）。新教师每周上课一次，每节课反思，每月总结，以便尽快适应新的工作环境，不断提高教育教学质量。高度重视中青年教师的培养。对中青年教师来说，一是以课堂为中心，确保教学质量高、效率高；二是聚焦短板，着力帮助教师解决教学难题。

4.加强校本课题组建设，深化“以学定教、自主合作”的教学特色。贯彻“学会教，自主合作”的课堂教学基本原则，以学生为主体，以学情为基础，注重学习方法的培养，全面改进教学方法，培养学生的自主学习的习惯和合作学习的能力。培训班组长要明确职责，丰富培训活动，抓好培训主题、系列化、实效性，推进微观课题研究。学年伊始，要带领全班教师认真学习新课程标准和新教材。

5.加强高效课堂研究，努力培养学生学科核心素养。切实树立“以生为本”的理念，以“学以致用，自主合作”为课堂教学改革的抓手，以观课为重点，深入推进高效课堂建设，打造与校合作的教学模式特色，有效转化学生 提高学生的学习能力和学科核心素养。有语文、数学、道德、科学、英语等学科的县级以上教学竞赛。各课题组要深入开展磨课活动，通过磨课培养参与教师的基本教学技能，增强教师团队的磨课能力，提高班组教师的专业素养。

6.扎实开展“一师一课”教师示范课活动。

(2)坚持德育为先，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生的成功人生奠定基础。

1.转变思维，更新“三观”。牢固树立科学的人才观、素质观、学生观，以绿色可持续发展的眼光对待教育和学生，多方位评价学生，真正做到像爱孩子一样爱孩子。认真贯彻“全育人、综合育人、全过程育人”的“三全”德育工作思路，无论是教学、管理还是后勤服务岗位，无论是班主任还是部门教师，都必须承担起帮助学生养成良好习惯的责任。

2.抓好发展教育，这是小学德育工作的重点。认真落实，每个班级、每个老师都要利用一切时间和机会，培养学生礼貌、感恩、阅读、思考的习惯和日常行为习惯（走路、说话、聚集、排队）。要认真落实行为习惯月度考核，确保考核不走马观花。值班教师要加强监督，严格管理；要充分发挥家长在培养学生良好习惯中的重要作用，通过对家长学校的培训，提高家长意识。要重视特殊学生（留守儿童、单亲家庭学生、特殊体质、特殊心理、残疾学生、特殊困难学生）的教育和管理，重视教育，改造和纠正不良行为，预防未成年人犯罪。

3.努力提高班级建设水平。各班班主任要充分发挥副班主任、系主任的力量，共同为班级建设贡献力量。要开展丰富多彩的班级活动，落实每月一次的主题班（班）会，着力打造班级文化，提高班级集体的凝聚力和向心力，把班级打造成学生可以尽情享受的地方。成长的快乐，老师的关爱，同学的友谊。天堂。扎实开展寻找家风和家训主题，对学生进行核心价值观教育，推进班级建设，促进学生发展。

4.努力“突出特色、出精品、亮品牌”，开创德育工作新局面。在全校范围内开展“家校合作”德育实践活动，促进学生良好品德发展。

（三）加强教育教学研究和管理，努力提高教育教学质量。

1. 严格执行国家课程计划，全开课，全开课，开好课。加强课程管理，加强对课表执行情况的检查，防止挤占班级，未经学校安排和教务处许可不得擅自挪班。规范作息时间表，严格执行学生上下学时间的有关规定。教师和学生请假请填写请假表和转班表，按要求提交教务处。加强学籍管理，完善普九信息，巩固“普九”成果。完善教育教学质量监测评价办法，完善教学管理，确保教学质量走在全县前列。

2.教育教学管理规范内化。特别强调，因私事开会、培训、请假，时间在两天内（含两天），先自行调整班级，再填写班级调整表提交至教务处备查；病假及三天 上述公众假期及事假期间可调整课程者，应尽量调整课程。自我调整是指在课堂上自我消化。如果可以，您可以转移课程。如果不能，可以请班上的其他老师代课。安排完成后报教务处备案。没有安排的，由离队负责，无人上课的，由代班负责。

3.进一步加强课堂研究，努力提高课堂教学质量。加强有效培训，更新教学理念，改进教学方法，不断提高教师掌握教材和组织教学的能力。二是正确处理课堂教学中的几个关系：生活与现实的关系、主导与主体的关系、“一”与“三”的关系、保证与提高的关系、理解与应用的关系，切实改变传统教学模式。三是充分激发学生的学习兴趣，让学生学得生动、生动、积极、主动，努力建设“以学生为本的课堂”。四是加强备课管理，提高教师备课实效，严禁“课后补课”、增加课时、增加学生作业等低效教学行为，从而实现课堂效率，科学提高教学质量。五、狠抓定期课堂培训，培养良好的学习习惯。良好的学习习惯和有效的学习方法是提高学习效率的重要前提。要把培养学习习惯和合作学习能力作为重要的研究课题。如果要求学生养成课前准备的习惯。严格按照老师的要求准备学习用品及相关材料，坚持提前两分钟将下节课必备的物品放在桌子上；说话的习惯。说话时，神态大方，声音洪亮，表达清晰、完整、规范；听的习惯。认真聆听老师的讲解和同学们的发言，听课时全神贯注，精神饱满，精神振奋；思考的习惯。积极思考，说话大胆，善于提问；合作的习惯。学会合作，善于沟通，积极参与课堂互动；写作的习惯。书写整齐，规范修饰符号的使用，不使用涂改液；检查的习惯。工作完成后，自觉检查并及时纠正错误。

4.务实开展校本培训，有效提高教师专业素质。

一要坚持一个中心和两个重点，即以创建高效课堂为中心，促进教师专业发展和提高教育教学质量，开展校本研究与培训，努力建设以学生为本的课堂。全面关注学生，促进学生多元化发展。各课题组要组织开展学生本位课堂理论研究，在教师一课、小组研究课和普通班中积极践行学生本位理念。

二是加强以问题为中心、以能力为导向的课堂教学研究，加强学习小组建设研究，提高学生课堂学习的自主性、合作的有效性和探究的深度，提高学生的学习能力，培养学生的学科核心素养。

三是有效突出集体备课的研究功能。集体备课主编要掌握课程标准，深入学习教材，编写单元讲义。准备什么，得一一说明。学校在检查教师备课时，重点检查主备人单元讲课的可操作性和设计的教学计划。教师要在集体备课的基础上进行课前准备和课后反思，真正提高课堂教学效率，有效减轻学生繁重的工作量，尊重和关注学生的个性差异，确保学生的休息和运动时间。 , 通过创建高效的课堂来提高教学质量。

四是让教学反思成为教师专业成长的矫正工具。任何老师在教学过程中都不可能做到完美。通过对自己的教学行为、教学决策和教学结果的审视和分析，可以有效地纠正教学观念和教学行为的偏差，形成自己对教学现象和教学的看法。独立思考和创造性洞察问题，提高自我意识和教学监控能力。通过教学反思，不断超越经验，创造性地解决实际教学问题，促进自身专业能力的提升，促进自身不断成长。要求教师通过填写后记来反思教学。教学反思要关注“学生的学习”，为“学生的学习”而讨论“学生的学习”。

5、落实教学套路，严格套路管理。

一是继续实行职务登记制度。通过作业登记，有效减轻学生的课业负担。每个班级和学科的作业每天由学生如实登记，教务处随时检查，并将检查纳入教师教学的定期等级考核和年度考核。

二是规范师生互动。老师和学生必须会说普通话。所有教职员工必须在公共场所、教学活动、与学生交谈以及在教育期间使用普通话。不要把不良情绪带进教室，不要敲桌子平息教室里的嘈杂声，不要因为一件小事生气地离开教室，不要当众点名批评甚至羞辱学生，而且学生犯错时不要问学生如果不分青红皂白，首先要通知家长，批评学生时不要翻旧账，不要用极端的话夸大学生的缺点和错误，不要涉及批评学生时要注意学生的身体缺陷或家庭背景，不要忽视学生的任何亮点。当学生犯错时，我们必须坚持一个原则：无论学生犯了多大的错误，教育都必须从尊重学生开始。

第三，教授其他非专业课程的外语、数学教师也应积极参与本课程的校本培训活动。

四是规范户外课堂教学。体育组要加强对小场地户外课教学的研究，特别注意体育课的安全教育。在体育课、科学实验课、信息技术课等户外课堂中，教师要让学生做好敲钟的准备，立即聚集在教室门口，迅速、安静、整齐地带入课堂。如果学生拖延和吵闹，教师必须组织教学和定期培训。理科班要保证实验率，学校将实验教学情况纳入理科教师教学考核。

五是认真落实备、教、批、助、改的常规要求。所有作业要分批修改，并及时反馈。一般要求作业要在“不通宵”内批改，作业当天批复，作文允许一周内批复。作文校正需要注意从标点到单词、单词、句子和散文，旁边是眉毛，最后是评论。既要肯定优点，又要指出缺点。作业错了，必须及时发回改正。但改错不能变成惩罚，反对机械重复改错，改错不得超过3次。不得通过增加作业量变相体罚学生，不得撕毁作业本，不得将学生赶出教室。将平时的作业作为过程材料纳入学生本学期的学业成绩评价，坚持做好这项工作，可以提高学生对作业的审慎态度。

六是继续落实巡查制度。为进一步加强教育教学管理，规范教师教育教学行为，本学期继续实行“督查制度”。检查项目包括时间表执行、教学行为、课堂纪律、清洁度、设备用电、办公建设等。校队成员组成督察工作组，周值班组长为当周督察。每周不定期进行检查，每次检查不漏班、不漏班。

6、要进一步落实语文、数学、英语学科的基本地位，加强基础知识的教学和基本能力的培养。在汉语教学中，要树立大汉语观，加强阅读和作业教学，培养学生综合运用祖国语言的能力；在数学教学中，要注重数学思想和数学方法的渗透，强调数学与生活的联系，鼓励学生灵活运用。数学知识解决实际问题；在英语教学中，要落实四会词组的教学和检查，加强对易混淆词组的识别和分析训练，加强语篇教学，注重听、说、读、写的训练，并养成良好的写作习惯。语言训练组组长应按照课程标准的要求，分段实施阅读任务。各班语文教师要讲授方法，指导阅读，做到有安排有检查，把阅读量的完成情况作为评价学生语言素养的要素之一。语文教师要加强朗读指导，坚持按照范本朗读课文。充分发挥学校图书馆作用，学生平均借阅率达到5本，图书借阅率纳入文明班考核。在开展泛读活动的同时，各班级、各语言培训班要以多种形式展示学生的阅读成果。书法教育课程按照《中小学书法教育指南》设置。周三下午，全校将在第三节课进行书法教育，学期末将展示书法教育成果。

7、要牢固树立质量是学校生命线的意识，科学贯彻差异化教学理念。全体教师要真正树立“面向整体、面向差距、促进每个学生发展、相信每个学生都能发展”的学生发展理念，建立真正民主、平等、和谐的师生关系，尊重每一位学生。学生，平等对待每一位学生。更新人才观念，让学生有不同的发展，让学习困难的学生一步一步、慢慢地发展，给他们更多的关爱、更多的表现和发展机会；在布置作业时，要体现层次要求。全体教师要充分正确认识素质教育理念，高度重视基础课程的基础作用。

8.稳步推进课程改革。加强三级课程管理，使课程更加贴合学生实际，有效提高办学效率，促进学校发展自身特色。做好学生综合素质评价工作，努力构建促进教师专业发展和学生素质全面提高的评价体系。加强校本、信息技术、地方、生命安全和心理健康教育课程的教学。学校社团应制定本学期社团活动计划，并在学期末展示社团活动成果，各社团指导员书面总结活动情况。

9. 规范教师教育教学行为。严禁对学生进行体罚和变相体罚，严禁言语暴力，严禁以营利为目的的教学。教师不得将劳动转嫁给学生或家长，剥夺学生上课的权利，不得在课堂上将学生赶出教室甚至回家。上课时，手机应设为振动状态，不接不接手机，不离开大厅或迟到或早退。学校应该在中午和下午放学。如果要找学生单独解决问题，一定要联系家长，否则家长会来接，或者老师会送他们回家，以确保学生的安全。

10.设立“零工作日”，深入开展“阳光减负”活动。继续建立学业负担登记、监测、报告和责任追究制度，贯彻落实教育部《小学生减负十条》，加强与家长的沟通与互动，引导学生开展课外活动。校园活动。按照上级规定，合理安排学习任务。一年级和二年级不应该布置书面作业。三、四年级作业写作总量不超过30分钟，五、六年级作业写作总量控制在45分钟以内。英语只能布置听力和阅读作业。每周三设置零作业天数，周三教师不得布置任何学科的作业，鼓励学生开展经典阅读活动。教学办公室会不定期进行检查，并将检查结果纳入教师的教学行为和教学日常评价。

11.落实学生安全首诊制度，加强学校安全文化建设。一旦发生涉及学生的安全事故，您必须积极参与救援，同时尽快向学校报告并通知家长。通过生命安全教育、心理健康教育、国旗宣传、红领巾广播等方式，营造安全教育文化氛围，提高学生安全意识和自我保护能力。坚持“每天上学前一分钟、周末上学前五分钟、节假日前半小时”的安全教育机制。

12.加强体育艺术工作，实施“一小时阳光运动”，开展“2+1”活动和校园八极拳推广活动。开展“健康促进学校”创建活动。创新体育艺术活动内容和形式，继续开展体育艺术特色活动，创建体育艺术特色学校。运动队要正视学校空间狭小的现实，在保证师生安全的情况下合理安排户外活动，保证体育课的训练强度和训练量。体育课师生必须按规定着装。加强室内体育教学与研究。室内课不仅要有教案，还要有教学效果。引导学生科学用眼，努力控制学生近视发生率，提高健康知识的通过率和健康行为的形成率。

13.进一步做好课程资源综合开发利用工作。要提高学校现有资源、偏远资源和精品课程的利用率，做好利用登记工作。加强教育技术装备管理和利用，充分发挥教育技术装备资源综合效益。按年级、学科建设课件库和电子备课手稿，收集保存“精品课”资源，确保优质教学资源可循环利用。图书馆加强教材回收和图书分类，提高图书借阅率，做好学生借阅图书登记工作，为文明课堂考核提供依据。实验室应做好实验仪器的清洁、登记和使用准备工作，确保检测率。要充分发挥教学用书、录音带制品、教学仪器的作用，做好借阅登记，按时归还。档案馆要加强档案资料的整理归档，做好归档、档案保管和借阅登记工作。

学校教学工作计划三

1.指导思想：

聚焦联校学期重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课程改进进程。

2. 工作思路：

1. 规范教学管理，完善机制和制度，就创新教学方法和学习方法进行深入探讨和实践；

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2、全面做好学校教学工作的科研化、定期教学研讨、规范化教学管理、个性化教育。

3.真正更新教师观念，促进骨干教师成长，全面提高教师综合素质；

4. 加强教育和科研，促进教学和科研相结合；

3. 工作重点：

（1）开展各项工作采取校本教研形式，挖掘教师个体潜力，发挥群体优势，提高教研效能。

1.充分发挥教师团结协作精神，强化团队意识，增强教研凝聚力。

2.教师应按时参加各级教研活动和进修活动，并做好记录。骨干教师参加培训活动后，要及时传达精神。

（二）实施校本培训，有效提高教师素质。

1.每周二做好教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。

2.采取多种形式，增强教师自我学习、自我提升的自觉性和主动性。教师每学期参加不少于 16 节课。所有教师都由学校组织，利用专门的时间进行商务学习。组织现代教育理论研究；组织观看优秀教师的视频课程；结合教学实践，组织教师撰写教学反思、教学笔记，并开展业务交流（教师学习笔记、论文等）。加强校本培训和教学研究，加快提高教师素质。

（三）加强教学常规管理，完善各项教学制度，规范教师教学行为。

1.修订完善教学日常管理制度，重点推进，逐项落实。加强对教师课堂教学常规的落实、落实和检查，加强正常课堂教学管理。

2.加强教师备课、作业、辅导等日常管理，将辅导、检查、评价相结合，备课：普查、抽查、复习。

（四）强化质量意识，开展严谨、科学、分步骤的质量监测，切实保障学校教学水平和学生学习质量的稳步提高。

1.营造英语学习氛围，调动学生学习英语的积极性，提高英语教学质量。

2.严格各类检测、考试、考试管理，确保措施有效、落实到位。为提高教师素质意识，促进师生协调发展。

3.继续做好单元测试。单元练习将与教学进度统一进行测试。认真及时复习，试卷分析，纠正学生错误。科学运用考试成绩，适时调整教学策略，采取补救办法，查漏补缺，补教学不足。

4.加强学生语言、数学、英语知识和能力的个性化培养和同步接受。语言：词汇、阅读等；数学：口算、计算、应用题等；英语：主要是词汇和背诵。

5、继续做好《周舟清学生履历》。

6、教学部门及时了解学校教学质量，采取措施进行宏观调控。

（五）结合课程改革工作，开展多种形式的专题教学研讨，促进教师教学水平和学生学习质量的提高。

1. 推门课程：加强学校听推门课程力度，了解和掌握师生正常教与学，进行有效的监督、监督、检查和指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

2.复习课：认真对待期末复习课，为学生探索科学有效的复习指导方法。

3、示范课：开展学校优秀教师活动或邀请联合学校教师授课。

4、优秀课程评价：开展校内优秀课程评价，选择校级优秀课程，进行表彰。

5.研究课：及时组织学科教学和研究课，大家参与互动，研究探索学科教学模式。

学校教学工作计划四

一、指导思想

本学期，我校教学工作将继续围绕“促进学生人生成长，实现教师专业追求，实现学校可持续发展”的总体教学理念，着眼于提高教学质量，以课堂教学改革为突破口，扎实、扎实地落实各项教学任务。扎实的方式。推进教学精细化管理，完善教学监督约束制度落实。坚持随机开门听课，狠抓过程督导，打造高效高效的课堂。继续开展新课程标准、新教材的研究与培训，提高教师运用逐课交流等现代教学手段的能力，推进现代教学，提高教师教学水平。继续做好“课内比教、课外走访万家”工作。做好身体素质。保证学生体育锻炼时间，加强学生体质监测。开放所有课程，开放足够的课时，加强素质教育。完善和优化质量考核评价体系和激励机制。

二、工作要点

一、推进教学精细化管理的各项措施，完善教学环节监督约束制度的落实，做到精准施策，详细实用。

2.做好科研和教研工作，提高科研水平，做好近期教师示范课和小组研讨工作。

3.做好学校特色工作，挖掘校内资源，加强20分钟日常练习和经典阅读管理。

4.以活动促发展，全面提高学生综合素质，开展一些适合学生特点的竞赛活动。

5.加强科研项目管理，做好“数学教学有效性研究”和“写作教学”的校本研究。

6、做好“逐课交流”的使用，最大限度发挥设备效益，增加培训和使用。

7.做好学校文化建设，体现学校文化积淀，明确特色定位，着力动态发展，确立师生主体，以感知为实践。

8.加强资料收集和档案整理，做好教师成长档案建设，完善和优化质量考核评价体系。

3、具体措施

（1）平衡学科发展，有效运作，让教学套路更加精细化。

1.注意学科平衡，坚持依法教学，严格执行课程计划，按规定教授各类课程，坚决制定学生、教师的时间表，教室和教学室一致。不允许免费上课，也不允许任何人随意调班。除了本学期教学人员不定期检查课程计划的执行情况外，还将以学生问卷的形式对整个教学过程进行监控，教师将继续加强执行。对课程计划中的法律法规的认识，产生自觉的行为，并以规章制度保证各学科的均衡发展。

2、本学期加大对“备、教、批、助、改、反”六项日常工作的管理和监控。认真巡查，做好记录，及时处理，确保教学秩序有序，教学工作有效运行，教学套路更加精细化。

3、在教学日常管理上，突出“五个环节”，强化“三学”，严控“一关”。 “五通”是备课、上课、作业、辅导和考试。加强“三学”，就是加强对教师备课和教案编制有效性的研究；加强课堂教学有效性研究；加强家庭作业科学布置研究，减负增效。三项研究内容与课题研究有机结合。严把“一个门槛”，即：严把教学日常检查，进一步建立健全日常检查制度，做到检查严格、记录认真、反馈及时。

4、制定并实施巡视、随机讲课制度。课程参观主要由校级团队、学术办公室和课堂实施。教学管理人员每天至少巡逻两次，主要是检查老师是否提前等候上课；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学是否有序。巡视人员认真记录巡视情况，教学校长及时总结反馈。

5.随机讲课由学校教学办公室和教学部实施，每学期随机讲课不少于20_，采取上门讲课和适当提前通知相结合的形式.通过检查随机课和指导性随机课，掌握正常办学条件下教学的亮点和不足，找出普遍现象和问题，研究解决。

6.加强毕业班管理。毕业班的工作要早、细、快。毕业班领导班子做到深入领导、强化管理、统一思想、统一部署、共同提高。学校要准确掌握情况，及时反馈，及时指导。准备好复习计划，做好复习工作，注意每个科目成绩的实质性提升。

（2）做好校本培训，打造学习型教师队伍。

教学成败的关键在于教师，如何完善课程的关键也在于教师。因此，做好师资队伍建设，提高全校教师队伍的整体素质非常重要。

1.根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的战略，促进教师专业成长。

2.加强骨干教师的自学和自我培养，通过多读书、勤反思、多写作实践，提高教师的道德修养、理论水平和业务能力，促进教师自主发展。

3.坚持业务提升与骨干教师示范、引导、辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、项目研究、教学研讨、网站建设等方式开展教研活动作为促进教师专业成长的主要载体，

4.围绕同班异质开展教学研讨。各年级语文、数学教师共同选择本教材中的一个教学内容，开展“同班同上”的同班异类活动。同时，加强“挖掘潜力”、“课堂效能”、“练习项目”等相关课题的研究工作，突出教学特色。

5、“课堂交流”、信息技术教育、学科融合是现代科技支撑的职业，需要我们不断探索和完善。培训、设备使用等 充分利用“逐班”、机房、图书馆、实验室等信息化教育资源，本着学生发展理念，带动教师发展学生的发展，学生的发展促进教师的进步。

6.加强对学校发音、体质、美容、理科、英语、信息技术等薄弱环节的指导。认真贯彻《体育工作条例》，落实体育与健康课程标准，贯彻“阳光运动”精神，确保学生每天有1小时的活动时间，搞好“三训一课一”活动”。

7.充分发挥实验仪器设备的使用效率，加强实验教学，强化实验教学在理科教学中的地位，提高理科教师的实验教学水平和学生的实践能力。

（三）做好学校特色工作，创建书香校园、活力校园

1.开展阅读评价活动，创建书香校园，开始阅读评估活动。与教研组合作，班主任、语文老师全部参与。学年伊始，教学部就下达了阅读评价活动的要求。教研组合作制定各年级阅读清单，各班积极参与全校阅读评价活动。学校还将配合阅读评价活动开展各类阅读活动：师生共同阅读、阅读比赛、班级小书架评价、阅读故事评价活动等；有效实施课前阅读。

2.开展写作比赛，进一步提高学生的写作能力，探索20分钟日常练习和语文教师指导的写作课模式。

①实施每天20分钟的练习，加强训练强度。

②营造校园墨香气息，开展优秀书法家和小书法家展评活动。

③举办学校写作比赛。

④实施毛笔书法提高班辅导计划。

3. 通过活动推广功能。

（四）加强科研项目管理，做好校本研究。

加强课题研究。教学部门要组织开展课题研究和校本行动研究，重点抓好课题组课题研究实施计划的制定和实施，做好课题研究的过程管理和指导，促进相互促进。教师之间的协助与合作。努力满足“四个结合”的要求，即：学科研究与课程改革相结合、日常教学相结合、教师专业成长相结合、素质提升与实效相结合。

改进教学和研究程序。每位教师积极撰写教育教学论文和教育论文，力求使教学和科研活动形成有序、无缝的衔接。积极组织教师参与评选优秀“教学设计”、“教学课件”、“教育案例”等，形成良好的教育科研氛围。

作者的语言很大气。

学校工作计划

学校工作计划

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学校招生计划

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