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我与绘画作文【篇1】

我们班的美术课代表王怡丹专爱画画这一行。她要是给你随便画一幅画，你单看着，就如同真的一样。最让人叫绝的是，她画得又快又好。别不信!只听她挥动画笔唰唰几下，一个人物画像就画好了。

有一次美术课上，老师让我们画自己的同桌。这可难倒了我。脸型画得太圆，改一改，又太尖；眼睛画得太小，修一修，又太大，占了脸的1/4。我无助地看向了王怡丹，只见她手中的笔在图画本上舞动，这画一道，在那儿画一道，如同伴随着美妙的音乐起舞。她不时的在这儿添几笔，又将不合适的地方擦一擦，改一改。一道道美丽的线条组合在一起，很快一幅画就完成了。

一天，我想看看王怡丹的图画本。征得她的同意后，我就开始欣赏那一幅幅画了，不，准确来说是照片!你看，这个苹果画得多逼真；你瞧，这个人物脸上的线条分明我沉浸在这一张张照片里，不由得陶醉了!

这就是我们班的绘画王，一个人真真正正的绘画王!

我与绘画作文【篇2】

在昨天，我得到了一个好消息：在解放路与将军路交汇处我们要墙体绘画。因为这件事，我高兴地几乎一晚没睡。

终于盼到了天亮，爸爸叫我起床，（我起床时才六点）我因为昨晚没睡好觉，所以，我看起来没太有精神。我快速的吃好了饭，就出发了。

到了那儿，我就看到了我们的班主任韩老师。马上，我的精神就提起来了，韩老师在这时看到了我，老师往那边指了指，我看到了刘明烁正坐在一旁，于是，我就走了过去。原来，我们要画的那块地方是我们坐的地方正对的一面被隔开的墙，近点看看，我看到了老师用铅笔给我们大概画出的轮廓，就在这时，岳名扬和罗胜吉来了。老师发给了我们要画图案的照片。我们在一旁认真看了看，颜料和笔就拿来了。

刘老师在我们画之前，先对我们讲了讲要怎样用这些颜料，并给我们演示了一下，然后，就让我们开始画了。刘明烁拿过颜料就开始画，没想到，因为他在用颜料时蘸的颜料太多了，导致他图的颜料像雨水一样往下流，刘老师看到这副情景，让大家都停下了笔，对同学们说：咱们先勾边，再上色。由于我们班没有小点的笔，韩老师只好去别的班借了几支，让我们来勾边。我们很快就进入了涂的阶段，大家高兴地拿着大刷子，开始在墙上涂来涂去。很快，所有工作都结束了，家长们也来了。

我望了望我们自己画出的墙体绘画，就高兴地回家了。

我与绘画作文【篇3】

通向成功之门的路有很多条，但人生没有捷径。题记

幼儿园时，同学们都陆续有了自己的兴趣爱好，唯独我，还为这件事苦恼着。

妈妈想让我学钢琴，而我却不愿意，我觉得那五线谱和音符不能谱出美妙的音乐，而更像是一个个折磨人的小妖精。没学几天，我就放弃了。

一次偶然的机会，我了解了绘画，我深深地被她吸引了。五颜六色的画笔，在纸上跳着优美的舞蹈，不知不觉，一张白纸就变成可一副美丽的画。我决定学好绘画。

第一节课，老师让大家围绕小熊、礼物、火车这3个词语画一幅画。大家都咬着笔头，绞尽脑汁地思考，我却早就有了思路：一只小熊驾驶者火车去给朋友们送礼物。想着，我就用铅笔先勾勒出轮廓；接着，再用记号笔描了一遍；然后，涂上颜色；最后，稍加整理，一副小熊送礼图就大功告成了。我把画交给老师，老师夸我想象力挺丰富，画得也不错。我的心里喜滋滋的，也成为我决心要学好绘画的动力。

随着时间，我在绘画之路上，越走越远。我渐渐变得狂傲起来，学素描的第二学期，几乎没有一节课我认真听过，到了五级考试的时候，我才发现好多方法都不会，我也着急起来。老师见我画得一团糟，连忙想办法。最终，我只能恶补一期，下一期再考。这件事成为了提醒我人生没有捷径的警钟，每次当我想偷懒时，它就会警示我。

绘画，也让我收获累累。奖状，成为了客厅的壁纸；奖品，我一直珍藏在箱子里，每学期的美术免考和同学们向我竖起的大拇指让我在绘画之路越走越远。

我与绘画作文【篇4】

很早的时候，听说一则故事叫画龙点睛，说是一位很有名的画家当众作画，要画一条龙，人们纷纷称赞他的画功了得，栩栩如生，惟妙惟肖，彷如真龙现身，可却唯独没画眼睛，大伙不解问他，他说画了眼睛龙就该飞走了，大伙儿笑他吹大话，偏要看看此龙到底会不会真的飞走，于是这位画家画完龙的.眼睛后，突然刮起了大风，这条龙真的从画中飞到了空中盘旋两圈飞走了。

这虽说是则故事，但却点燃了我的好奇心，于是我便开始了解绘画，想看看这画中到底藏着什么秘密。打开电脑，我看了好多很著名的画作，如梵高的《星空》、莫奈的《日出·印象》、达芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》等等，哇~我太惊讶了，画画竟像照片一样逼真，着实让我大开眼界了。

直到有一天，回家的路上看到一个画室，咦，之前怎么没发现这条路上竟还有家画室呢，我便隔着玻璃瞅着，我看到了好多同学在专心致志的创作呢，这画笔到了他们手上简直就像变魔术，一张白纸竟然变得漂亮极了，再想想平日里自己的“大作”，真是相形见绌了呢。就这么看着看着我竟忘记了时间。

越喜欢画画，就越觉得画画并不是很枯燥的事情，反而是一种享受，听着轻音乐，拿着画笔刷刷刷的开始自己的创作，也许我现在画的并不是很好，但是我觉得这是一件非常美好的事情，让我的心变得安静下来，去感受画画带给我的快乐。当我终于完成了我的大作之后，收获的不只是一幅画，更多的是开心和一种成就感。

这画画可真是个神奇的事情，就像拥有了魔法，能把一切都变得神秘又美好。既可以修身养性，又能提高我们的审美，更是让我们发现了生活中的美好无处不在，我们的世界这么的绚丽多彩。

我与绘画作文【篇5】

两个黄鹂鸣翠柳，一行企鹅上青天，这是什么诗，好像有点耳熟哟!那是我们在开搞笑课堂活动画古诗。

当迟到的我走进课堂时，大家已经开始平心静气地听课了!水老师连忙给我拍照片，让我拿着画作解说。她怕我写不出作文，还把别人的画介绍了一遍。我虽然了解的不多，但我可以想象得出每个人画作的搞笑之处。

印象最深刻的是盛旋的作品，据说他上台时用一个作业本把诗歌名挡住了，但是眼尖的同学们立马就看出这是《池上》，异口同声地抢答，但是那撑挺的小娃呢?他指指：在莲叶下面。其他人瞪大眼睛仔细搜索，终于看到一片巨型荷叶下藏着一位袖珍版小娃娃，之前大家还以为那只是一艘普通的船呢。水老师根据盛旋的作品现场编了一首新诗，即《观盛旋画作有感》：惊喜变惊吓，忽到小人国。小娃不见影，只见霸王莲!这诗一改出来，我想躺在床上得忧郁症的病人都能开怀大笑了。

虽然我因生病吊水来晚了，但是我可以想象得出介绍古诗画时大家的兴奋和欢乐。水老师经常组织类似的活动，大家玩得开心，写得轻快，每人都有自己的收获。

我与绘画作文【篇6】

“六一”前的一天，我们学校举行书法绘画比赛。我们班有罗翊源、黄业源、贺俊明及我等参加比赛，我们又可以大显身手了。

比赛开始了，风雨操坪上静悄悄的，只能听到笔走龙蛇的“沙沙”声和监考老师有节奏的脚步声。风雨操坪外有些观众在看着，还不时谈论着谁写得好谁画得好。

看！站在书法组的最后一排，手握大笔，正凝神写字的不就是我们班的小书法家----贺俊明吗？只见他提笔在手正专心致志地写字。锋过之处，字迹挺拔而秀丽。不一会儿，五个有力的大字呈现在我们眼前：“中华古国昌”。“好”旁观者喊到。我也暗自想：看来书法组的头奖非他莫属了。 而绘画组这边却是另有风味。只见我们的小画家----罗翊源正伏在桌上沉着应战，将外界干扰置之度外，只凝神静气地作画。他手提笔略一沉思，便在纸上画起来，笔杆晃动，丝毫不缓，终于一气呵成。即刻，展现在我们面前的是一幅色彩鲜明的迎奥运画。只见线条均匀，图画栩栩如生。我心想：这样的佳作必然是独占鳌头咯。一小时后，比赛选手们陆续交了卷，比赛在一种欢乐的气氛中结束了。

同学们都纷纷来看作品，书画作品的“我爱中华”“精忠报国”，充分体现了同学们热爱祖国的高尚品质。绘画组里那一幅幅山水画、花卉画、动物画，活灵活现，真是琳琅满目。

啊！走进这风雨操坪，像是走进了书法的海洋，绘画的世界。使人赏心悦目，如痴如醉。

这次比赛，不仅一览书画的精湛技艺，也使我懂得了“天外天，楼外楼，人上更有人，强中更有强中手”这句话的真正含义。

我与绘画作文【篇7】

点点彩墨绘出精彩人生，条条细线佝偻出人生曲折，片片色晕悟出人生之奥秘。

哎呀，画得那么好看呀，孙子奶奶慈祥的望着我，我望向画得歪七扭八的画卷，稚嫩的双眼闪烁着坚定的目光，我暗暗发誓我一定要画出最美丽的画卷。想必孩童时代就与绘画结下了深深的渊源。

正值夏日，太阳几乎天天恣意横行，挥舞着它的铜盾横立在充满黄色烟雾的天空中。火热的太阳焦烤着世间万物，池塘里的水泛起点点波纹，在火热的太阳照射下，好似金蛇在狂舞，微风吹动，树上的绿叶随风摇曳着，在太阳的映照下好似无数只蝴蝶在翩翩起舞，一个人在屋子里练习绘画，画废了的纸被揉成一团丢在地上，周围的纸团快要将我包围，汗水从脸颊划过落在地上氤氲成一片蒸汽，练习着绘画线条，闭上眼睛慢慢的体悟，感受着每一笔每一画，都在我心中流淌，弯曲扭转曲折，默默的的睁开双眼一条优美的曲线赫然呈现在我面前，我兴奋的大叫一声，我成功了，我成功了哈哈！那时的快乐是难以言表的。绘画让我付出汗水，也让我感受到了绘画的快乐。

正值冬日，夜间独自一人在绘画，夜深了如浓稠的墨汁深沉的化不开。画了好长时间，感觉画中好像缺少什么东西，我却苦苦思索不知其意也，想起要分班的时候将要来临，我的心里就一阵的烦闷，一手将画卷撕个粉碎，扔向上空，那一刻我呆住了，碎片在空中飘落好似无数只白蛾在翩翩起舞，带着些许的凄凉与不甘，最终落入地面失去了生气，我突然明白原来绘画画得不是景也不是画人，而是画自己的那颗心呀，绘画是心灵的写照，画家之所以能用寥寥几笔将人物传神，就是因为他们用心去绘画，用心去感悟。画山非山，画水非水就是这个道理，唯有用心去感受世界才能精彩。

人生亦是如此。何必执着，何必哀叹，如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。人生就是一场幻梦，但总有人能豁然醒来，坐看尘世间的恩恩怨怨，那些恩怨情仇终究会化为尘土消失不见，物也非，人也非，事事非，哈哈哈！管它成与败，管它喜与忧，在这虚幻人世中醉一回，品一口茶，画几幅画。人生足矣！

绘画使我付出汗水让我体悟到成功的快乐，绘画使我品味人生，让我在这茫茫人生路的不孤独，惟愿一生与画相伴！

我与绘画作文【篇8】

我的爱好是绘画，无论在课间，还是在家里，只要一有时间，我就会拿起画笔，津津有味的画起来。从幼儿小班到四年级，妈妈已给我买了50多本绘画本了，我一天至少要画2幅画，周末则会更多。

绘画给我带来了无穷的乐趣，我一拿到画笔，就会情不自禁的画起来，画出我所看到的有趣事物，画出我的想象，绘画是我人生中最大的的爱好之一。

记得我五岁那年，有一次，我正在乱涂鸦，妈妈看见了走过来说：“畅畅，妈妈看你这么喜欢画画，那就送你去学画画，好不好？”我一听高兴极了，一口就答应了。当天，我就缠着妈妈给我报了名。并且每一次到老师家学习时，我都会把我今天或者昨天画的画拿给老师看，请绘画老师指点，每当听到老师的赞场，我的心里就乐开了花。

去年我们的学校举行了绘画展比赛，优秀的作品会被学校收藏，我一看，知道展示的机会来了，鼓起勇气报名参加了。在老师的指点和妈妈的帮助下，顺利地完成了作品并交给了学校评审组。当画展展出的时候，我的画受到了老师和同学的喜爱，并成功被学校收藏，我开心极了！

绘画也像读书一样，会有苦苦的经历，但更有甜甜的收获，让我们一起爱上画画吧！

我与绘画作文【篇9】

我喜欢绘画。绘画是我学习、生活中不可缺少的一部分。它不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，我会画下自己的喜悦;在我不开心的时候，我会画下自己的烦恼。我觉得，绘画是一种很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。在学习绘画的过程中，不仅丰富了我的想象力，让我更静心、更细心了，也提高了我的审美能力和色彩感觉，让我更用心地去感受生活。

幼儿园时我就开始在杭州市青少年宫学习儿童美术。在少年宫学习的日子，不管刮风还是下雨，不管烈日还是寒冬，我从未缺过一次课。20xx年7月，我开始学习少儿速写。从最初的人物头像速写，到半生像、全生像的速写，之后是风景速写。我很喜欢速写这种艺术形式，它不仅能培养我的观察能力，也使我更善于捕捉生活中美好的瞬间。我的速写作品还参加了学校的书画爱心义卖。今年寒假，我参加了中国美院速写等级考试。为了有一个更好的学习绘画的环境，现在我在专业画室里学习绘画了，接下去要开始学习素描。妈妈说，素描会很枯燥，但我有信心。

我热爱绘画，我会一直坚持在绘画的道路上，在绘画的天地里拥有快乐的时光!

我与绘画作文【篇10】

圆圆的脸蛋，嫩白的皮肤，长长的眉毛下长一双透着生机又炯炯有神的大眼睛，这就是我班的小能人——绘画高手杨潘亚。

我们班级的每期的黑板报都是由杨潘亚负责，所以每期的黑板报都少不了她的功劳。你瞧，她看上去心不在焉，其实可认真哩！这里一勾，那里一画，不大一会功夫，一个栩栩如生的西瓜就“诞生”了。同学们甚至用夸张的词句来描绘：“杨潘亚将来一定会成为举世闻名的大画家！”、“杨潘亚是我们班上的才女！”画完了几个水果后，她就问夏丹：“哪里不好！”夏丹看了好久才回答：“好像这儿有点斜。”她听完夏丹的话，立即拿起黑板擦把刚画好的水果擦掉了，我看了真为她感到可惜，可她嘴里还自言自语地说：“好像还可以多样化一点。”画完了水果，她拿起白色粉笔添了几笔，瞧一只活灵活现的小兔子又画好了，还有那边的……总之，只用个优美的句子是不能把我眼睛所见的美描绘出来的。

再看看我班的“小小书画家栏目”，展示的全是杨潘亚的作品：有笔调工整的儿童画，色彩柔和的水粉画，还有造型准确的素描；有让人垂涎欲滴的葡萄，宁静优美的家居，还有活泼生动的小动物……杨潘亚的许多作品都获得大奖，还有的发表在报刊上呢！

俗话说得好：天才出于勤奋。我相信杨潘亚一定为此付出了不少心血和汗水，我衷心祝她的画技更上一层楼。

我与绘画作文【篇11】

我从事幼师行业已有五个年头了，我个人比较擅长绘画，对幼儿绘画教学有些小小的感悟：我觉得大人的态度会影响孩子的绘画兴趣。

常听到家长在看了自己孩子画的画之后，大声训斥孩子：“你画的是什么呀？你看人家画得多好”！“你怎么这么笨呀？再画不好就别画了！”岂不知，家长的气话，不仅没有弄清画不好的原因，还可能使孩子因此沮丧，并失去对绘画活动的兴趣。

的确，有的孩子作品丰富，主题清晰、线条流畅、造型形象，给人的视觉比较好，有的孩子却不然。这是因为，每个孩子的发展是不平衡的。有的孩子语言发展得比较好，善于表达，有的孩子动作协调，无论是跳舞还是参加运动游戏都是他的强项。因此，不能一味地强调孩子方面面都要比别人强。看待孩子的绘画作品应像看待孩子一样，是没有好坏之分的，只是各有特点。每一幅经过孩子的观察，出自其心灵，是他亲自实现、完成的作品，都是好的作品，哪怕其构图不是很合理、造型不是很像，甚至还有乱线，可那里面也许正是孩子的童心对世界的感悟！

如果家长抱有这样的态度对待孩子的绘画活动和绘画作品，以理解孩子童趣的表现表达为前提，并通过细致的观察，就可诊断出孩子画画进步慢的原因。是因为平时让孩子动笔画画的机会少，还是观察的不细致；是不价值构思，还是因为创造造型符号有困难；或是因为画好画之后不会涂色等等。找到原因之后，就可采取一些有针对性的指导方法。如到画展上欣赏一些与孩子生活和理解能力贴近的作品，如大师的画或儿童优秀的作品，让他在汲取养分的同时，感到自己画得并不差，从而树立起信心。平时带孩子在公园里玩、大街上走着的时候，多引导孩子注意观察一些新奇的事物，引导他们用语言表达和概括事物的特征，以培养观察力等。

所以，对孩子的绘画活动指责只能让孩子失去兴趣和信心，而鼓励，鼓励，再鼓励，会让孩子兴致勃勃地参加绘画活动。只要爱画就一定能越画越好！

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