撰写心得体会时，应充分考虑个人的实际情况和经验，因此需要有计划地进行写作。如果你对“管理心得”感到好奇，请参考下面为你准备的资料，相信你会找到最适合自己的内容！

管理心得 篇1

所长管理心得感悟

作为一个所长，我有幸担任管理这个机构的重要角色。多年来，我在管理团队和员工方面积累了很多经验。下面是我对所长管理的心得和感悟，希望能与大家分享。

首先，作为一个所长，最重要的是要有目标和愿景。一个团队或机构的成功与否，往往取决于领导者的愿景和规划。所以，我认为所长首先要明确机构的发展目标，然后制定长期规划和短期计划，以确保团队朝着正确的方向前进。

其次，我发现与员工建立良好的沟通是成功管理的基础。作为所长，我始终坚信透明和开放的沟通是建立团队合作和信任的关键。我努力与员工保持良好的沟通渠道，倾听他们的意见和建议，并及时反馈和回应他们的需求。通过这种方式，我能够了解员工的关切和问题，并及时采取行动解决。

第三，激励和培养团队的能力也是所长管理的重要方面。一个成功的所长应该能够激励团队成员发挥其最大潜力，并提供适当的培训和发展机会，以提高他们的技能和知识水平。我注重对员工的奖励和认可，及时给予肯定和提供发展机会，让他们感到被重视和有归属感。通过这样的激励和培养，团队成员会更加投入工作，提高工作效率和绩效。

第四，合理分配资源是所长管理的关键之一。作为所长，我经常面临着资源有限的情况，因此必须合理分配和利用现有资源。我会根据工作的紧急程度和重要性，进行优先级的确定，并将资源投入到最有价值的项目和任务上。此外，我也注重维护资源的可持续性，避免资源浪费和滥用。

最后，作为一个所长，我发现自己的榜样作用不可忽视。团队的积极与否，很大程度上取决于所长本身的行为和品质。所以，我努力成为团队成员的榜样，始终以积极的态度对待工作和生活，保持诚信和正直的品质，并与团队成员建立亲密的工作关系。通过自身的榜样力量，能够影响和激励团队成员，使整个团队更加团结协作。

总结起来，作为一个所长，我深刻认识到管理团队和员工不仅是一项责任，更是一项使命。通过明确目标和愿景、建立良好沟通、激励和培养团队成员的能力、合理分配资源以及做出榜样，我相信可以有效地管理团队，取得良好的管理成果。当然，这只是我个人的心得和感悟，也希望能够与更多的所长分享交流，共同进步。

管理心得 篇2

管理讲座心得总结

最近，我有幸参加了一场精彩的管理讲座，这是我人生中的一次难忘的经历。在这场讲座中，我收获了许多有关管理的知识和技巧，对我的职业发展有着重要的启发。下面是我对这场讲座的详细回顾和总结。

这场管理讲座的主题是“管理的艺术与科学”。主讲人是一位资深管理专家，他在各种不同的企业中担任过高级管理职位。他的讲解方式生动有趣，充满了实际案例和亲身经历。整个讲座大约持续了三个小时，但是我并没有感到枯燥或乏味，反而时常被他的观点所吸引。

在讲座伊始，主讲人提出了一个引人入胜的问题：“什么是管理？”这个问题似乎简单，但是在探索中却十分复杂。主讲人通过一系列的观点，阐述了管理的本质和重要性。他强调了管理与领导的区别，指出领导是影响他人，并展望未来的能力，而管理更加注重执行和组织。这一点给我留下了深刻的印象，因为在以往的理解中，我常常将领导和管理混为一谈。通过这场讲座，我明白了管理是一门复杂的艺术和科学，需要一定的技巧和洞察力。

在接下来的讲解中，主讲人详细介绍了管理的各个方面，包括组织管理、人力资源管理、决策管理等。他强调了管理者需要具备的核心能力，如沟通、协调、决策等。他以自身的经验和实际案例，生动地演示了如何应对复杂的管理挑战。特别是在人力资源管理方面，他提出了一些关键的观点，如如何吸引和留住优秀的员工，如何激励员工的参与和创新等。这些观点对我的职业发展有着深远的影响，在今后的工作中，我会更加注重这些方面的培养和实践。

除了理论知识，管理讲座还提供了很多实用的技巧和工具。主讲人介绍了一些流行的管理模型和方法，如SWOT分析、SMART目标等。他非常强调实践和实际应用，通过小组讨论和角色扮演活动，让我们亲身体验了管理的复杂性和挑战性。这些实际操作让我对管理的理解更加具体，也为我将来在工作中的管理实践提供了很大的帮助。

整个讲座过程中，我最深刻的体会是，管理不仅仅是一个职业，更是一门学问。它需要不断学习、实践和改进。作为一个职业人士，我们必须时刻关注并提升自己的管理能力，以应对不断变化的竞争环境。这场讲座给了我很多有用的启示和指导，也激发了我对管理学习的热情。

总的来说，这场管理讲座让我受益匪浅。它不仅增加了我的管理知识和技巧，也拓宽了我的职业发展视野。我将会把这些知识和经验运用到我的工作中，并不断探索和学习更多有关管理的内容。我相信，通过不断地学习和实践，我会在管理领域有所建树，并成为一个优秀的管理者。

管理心得 篇3

所长是一个组织或机构中的最高管理者，作为所长，管理是其最主要的职责之一。多年来，我作为一名所长，积累了一些管理心得和感悟，下面我将详细、具体、生动地分享给大家。

作为所长，我认为最重要的是明确自己的职责和目标。所长作为机构中的最高领导者，必须清楚自己的角色定位和职责范围。我在担任所长期间，首先明确了自己的使命和愿景，即确保机构整体运作正常、高效，并为员工提供良好的发展环境。这一目标指导着我在日常工作中的决策和行动，让我能够更好地履行我的职责。

建立良好的沟通与合作机制是管理工作中的关键。作为所长，我时刻关注着与员工之间的沟通，鼓励他们提出问题和建议。我提倡开放、透明的沟通方式，让员工感到可以与我毫无障碍地交流。同时，我也注重与其他部门或机构的合作，通过合作共赢的方式实现更好的工作效果。只有通过良好的沟通与合作，整个机构才能有条不紊地运转。

要善于激励员工发挥潜能。人才是任何机构最宝贵的资源，激励员工发挥他们的潜能和创造力，对于机构的发展至关重要。在工作中，我注重发现员工的优点和特长，并给予他们适当的鼓励和奖励。我鼓励员工参与培训和学习，提高自身的专业知识和技能。通过激励和培养，我看到了员工们的不断进步和成长，也为机构的发展做出了巨大的贡献。

作为所长，对于机构的运营和管理也需有整体规划和监督。我注重制定合理的目标和计划，并对其进行实施和监督，确保机构的目标能够得以实现。我通过定期的会议和沟通，了解每个部门的工作进展和存在的问题，及时采取措施加以解决。我也注重对机构内部流程和制度的不断优化，提高运营的效率和质量。

作为所长，我始终坚持以身作则，树立良好的榜样。我相信通过自己的言行和行为，可以对员工起到示范和引领的作用。因此，我要求自己遵守法律法规，严守职业道德，善待员工，公正处理事务。我鼓励员工在工作中发挥自己的主人翁精神，提供他们需要的支持和帮助。通过以身作则，我希望能够影响更多的人，激发他们的工作激情和责任心。

以上就是我作为所长的管理心得和感悟。我相信，只要坚持不懈地努力，掌握并运用好这些管理方法和经验，就能够成为一名出色的所长，为机构的发展做出更大的贡献。让共同迈向成功的道路！

管理心得 篇4

课题《班级自主管理的研究》已经顺利完成了第二阶段的研究。在这第一段研究的过程中我获得了不少心得和体会，当然也遇到了不少困惑。可是，在孩子们的努力协助下，各同仁的指导下，这些问题都迎刃而解。班级自主管理的效果在第一阶段研究的基础上又取得了突飞猛进的成果。下面我就这一阶段课题研究学习谈一点自己的看法。

一、他山之石，可以攻玉。

“他山之石，可以攻玉”，作为教师，千万不可固步自封，一定要善于与别人交流、沟通。沟通可以使你的视野开阔，可以增长你的见识，可以解决你正在困惑的问题。这次课题研究过程中，我一次次遇到问题，都是在与各位同仁的交流过程中得到解决的。

二、放低姿态，走进学生心理。

传统教育下我们教师始终高高在上，与学生不能平等交流沟通。虽然，新课改下一再倡导教师要走下讲台，走向学生中间，走进学生心理。但是由于长期形成的习惯，使我们始终认为学生就是一个孩子，他们知道什么，所以也就难得有几个人愿意真正走向学生，听听他们的想法。但是，通过这次课题研究，我发现现在学生的思维很开阔，他们知道一些我们所不知道的东西，更关注一些新名词，他们更了解同龄人的想法，他们提出的建议往往更好推行。所以，我觉得我们应该放低姿态，走进学生心理，使他们愿意和我们交流沟通，认真向他们讨教当下一些时髦的名词，那么我们一定会有更多的收获。

三、一视同仁，切实贯彻班级管理制度。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，一个优秀的班级，也需要有合理的班级管理制度作为班级管理的依据。合理的班级制度有利于班级管理的实施，班级良好班风的形成。但是，怎样才能使班级管理制度落到实处，使班级管理制度真正成为学生心中的标尺，使学生资源被班级管理制度约束。

我认为，除了制定切实可行的班级管理制度，作为老师，还要做好一点，那就是一视同仁，当学生违反班规时，或者表现良好时，不管是差生，还是优等生，不管是班干部，还是普通学生都要做到一视同仁，公平对待。做好了这一点，学生与班干部之间，班干部与老师之间才能真实有效的交流，沟通，为班级管理奠定基础。

四、了解学生，合理安排班级管理小组职务。

为了使每一位同学参与到班级管理之中，我组建了6个班级管理小组。每组设组长一名，负责本组纪律；副组长一名，负责本组卫生；成员6名，各负责本组语数外、政史地六个科目的学习。可是一开始各小组的管理效果并不好，经过和小组内部成员交流后发现，原来不是他们不想干好工作，关键是自身条件不足以干好分配的工作。后来，我就和他们交流，讨论，让学生根据自己的优势选出小组内部职务，如果在选出的职务上人选较多的情况下，2个或多个候选人竞选。最终6个小组内部职务的人选全部确定，小组内部8个人，各自承担适合自己的职务，在管理中各司其职，相互协作，使班级管理效果越来越明显。

总之，课题研究使我“累并快乐着”，我在“累”中不断学习，不断进步，使自己在班级管理中形成了自己独有的管理方式，取得了一定成绩。当然，学习是无止境的，我会继续学习，继续反思，继续研究，更好的促进自己的教育工作。相信，明天是会更美好的！在我的努力下，我的教育工作也将会迎来又一个春天。

管理心得 篇5

对于本周的企业经营实战模拟课程，我学到了很多东西，让我清晰地、直观地了解到一个企业是如何运营的，同样的初始资金，因为后来不同的决策，可能是盈利颇多，也可能是血本无归，甚至破产。 但更多的还是关于自己岗位（即财务部门）的认知，在一个企业中，财务部门是极其重要的，它不仅掌控着一个公司的经济，更能影响一个公司的正常运转。从课程中以及后来从资料中我了解到财务部门有四大职责，即会计核算、资金管理、成本控制、内部控制。我想核算是财务部门的基础，资金是财务部门的核心职能，成本控制其实就是内部控制的一个方面。资金和成本是一对孪生兄弟;有资金的地方，有会有成本的发生。即使是资本性支出，最终它也会转化为企业的成本。所以说管好资金，也就能管好成本。资金贯穿于企业经济活动的始终，解决好资金问题，是财务部门最重要的职责之一。

因此我认为财务部门划分为会计、资金和成本费用三个方向。并且分别由三个主管来负责这三方面的工作。会计主要负责会计核算方面的工作，资金负责资金管理包括融资、银行授信评级、资金预算管理等方面的管理工作，成本费用当然就是指财务部门对成本费用的监督管理工作了。

管理心得 篇6

管理心得

在职业生涯中，我有幸担任过不少管理职位。这些年的经历和体验让我积累了一些管理心得，我希望在这篇文章中与大家分享。

首先，作为一名优秀的管理者，沟通能力是必不可少的。无论你是和下属、同事、上级还是客户进行沟通，都需要清晰明了地表达自己的想法和意图，并且倾听对方的意见和反馈。有效的沟通可以提高团队的凝聚力和合作效率。

其次，目标设置是管理的关键。明确的目标可以指导团队成员的工作方向，让大家心往一处想、劲往一处使。目标必须具体、可衡量，同时还需要与整个组织的战略目标保持一致。管理者应该与团队成员共同制定目标，并且时刻跟踪和评估目标的完成情况。

另外，适当的激励和奖励对于激发团队成员的积极性和创造力是非常重要的。管理者应该根据团队成员的特点和需求，制定相应的激励措施。这不仅包括物质上的奖励，还包括口头的认可和鼓励。当团队成员感受到自己的付出得到了认可和回报时，他们会更加投入工作并且持续保持高效率。

另一个重要的管理心得是培养团队成员的能力。管理者应该根据员工的潜力和兴趣，提供适当的培训和发展机会。通过培养团队成员的技能和知识，可以提高团队整体的竞争力和生产力。同时，培养团队成员还可以增加他们的归属感和忠诚度，降低员工流失率。

此外，管理者还应该具备问题解决和决策能力。在日常工作中，难免会遇到各种问题和挑战。作为管理者，要学会判断问题的优先级，快速定位问题的根本原因，并采取适当的措施来解决问题。同时，在面对重要的决策时，要慎重考虑各种因素并充分听取不同的意见。

最后，一个好的管理者应该是榜样和领导者。要求团队成员遵守规章制度和道德准则之前，首先要做到自己遵守。管理者应该以身作则，树立良好的形象和价值观，引导团队成员朝着正确的方向发展。并且，管理者要能够发挥自己的领导才能，有效地调动团队的积极性和创造力。

总结起来，管理并不是一件简单的事情，需要具备多方面的能力和素质。通过不断的实践和学习，我相信每个人都可以成为一名出色的管理者。希望我的这些管理心得对大家有所启发。

管理心得 篇7

CRM既是一套标准制度，也是一套软件和技术。它目标是缩减销售周期和销售成本、增加收入、寻求扩展业务所需新市场和渠道和提升用户价值、满足度、赢利性和忠实度。CRM应用软件将最好实践具体化并使用了优异技术来协助各企业实现这些目标。

为了更加好理解CRM使用步骤，我从网上找到了一个试用版CRM系统，经过对它研究我发觉它正如老师所介绍一样，对企业经营管理有很大帮助。

首先，我把自己定位为一个企业员工去使用它。打开软件，我们首先看到是“今日桌面”，图所表示：里面包含以下内容：未来一周过生日用户、未来一周行动安排、最近用户、最近公告、本月工作总结、最近联系人、最近机会这6个板块，几乎涵盖了一个业务职员作全部信息。从这些板块中，作为员工我能够清楚知道我这一周工作安排，了解到我需要联系哪些用户，和下面业务方向等方面信息。

然后，依据界面左边导航，我能够选择全部模块，从差别模块了解到差别信息。销售人员关注可能是企业资源、沟通服务、机会管理这三大项内容；而售后服务部门会更关心售后服务板块；财务人员最在意肯定是费用管理那一块；而行政部门肯定是行政办公步骤：而作为企业高管话，这些全部板块全部很关键。然而，作为任何一个职员，全部能够从中了解到自己应该做什么，做效果怎样，用户需要我们做什么，我们企业现在状况怎样……

此外一个很关键功能是它查询功能，假如上面只是可能内容，那么查询功能会让你了解其具体，比如作为一个员工天天应该做什么等问题。查询功能是这个软件特色功能，用户能够依据自己需求，借助查询功能，随心所欲设计并生成查询菜单，满足自己需求。

比如，我现在是一个员工身份，我期望系统能为我安排好我一天行程，随时提醒自己。以确保用户跟进延续性，不忘记事情。只需要在查询界面输入我们需要查询内容就能够了。具体步骤以下：点左上角“查询”按钮，就会出现一个查询界面，在其中输入所要查询内容即可，图：

依据整个使用过程，我发觉整个软件其实就是由几大功能模块组成：

企业资源

功能：今日桌面、用户、联系人、竞争对手

问题：杜绝撞单，资料共享。权限控制

沟通服务

功能：行动任务、联系统计、电子邮件、手机短信

问题：填写跟进统计，安排下次跟进，监控邮件短信

机会管理

功能：跟进机会、丢单机会、成效机会、机会明细

问题：监控机会到成交全过程，分析丢单原因

售后服务

功能：服务派遣、服务计划、服务统计、派遣审批

问题：以派遣单为中心，作售后计划，统计服务成本

市场管理

功能：市场活动、报名人员、参与人员、合作伙伴

问题：正确统计每次活动报名、参与人员及费用

费用管理

功能：费用申请、费用明细、费用审批

问题：网上申请、审批费用，按核实科目生产费用报表

行政办公

功能：公告通知、工作总结。文件管理、知识问答

问题：发通知、写总结、找文件、看图片、寻帮助

系统报表

功能：工作汇总、用户分析、机会分析、费用分析

问题：自动统计汇总，科学考核，领导决议关键参考

经过这次实践利用，我对用户关系管理有了更直观理解，而且从中了解到CRM具体操作步骤，理解了其工作原理。但因为资源有限，我只找到了这个试用版，并不能像在一个真正企业CRM系统中那样直观了解，好多信息这个软件中并不完整，对使用难度加大了。而且开始不熟悉其功能和使用方法，看上去很复杂凌乱，能够看出其使用流畅性并不好。

以上便是我使用心得，比较简单，不过收获很多。期望有机会能真正使用这样CRM系统软件进行工作安排活动。

管理心得 篇8

班级是一个小社会，可以容纳无限的智慧，我们班就是一个由__位精灵组成的多样化的小社会，每一个人各有特色，才艺各不相同，所以班级管理工作就为我们创造了这样的管理平台。怎样才能把这__个孩子都培养成“健康”的人呢?何为“健康”?它已经超越了我们传统意义上医学所界定的范围了，“健康不仅是指没有疾病和没有残疾。健康是指身体、心理和社会适应能力全部处于良好状态。”简言之，“健康”指生理和心理两方面的健康。这就为班级管理工作提出了挑战。如何才能让学生都健康成长呢?笔者做了以下的尝试：

一、像爱自己的孩子一样爱他们：爱心

爱心是教育工作者必备的工作前提，是教师工作的动力源泉。爱，是师生间最有力、最自然的连接点。只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用欣赏的目光去关注学生们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成功。

二、教师工作的基础：细心

班级工作的复杂性，就要求带班教师必须细心。在日常的工作中细心地对全班同学进行仔细地观察，了解每个人的特点，及时发现苗头，避免事态进一步发展。学生皱皱眉头或者看上去不经意的一句话，教室里异样的氛围都是学生发给教师的信号。这就要求教师必须用心观察，正确判断，从学生的细微表现中捕捉学生思想感情的起伏变化，提高工作效果。

三、教师工作的保证，班级管理工作的关键：恒心

班级管理是一项长期的工作，不可忽冷忽热、忽紧忽松，必须常抓不懈。稍有疏忽，学生就会松懈。尤其是面对“屡教不改”的学生时，真是像歌词里唱的“想说爱你不容易”，但还是要强迫自己耐着性子，采用多种方法，不遗余力地促成他们的转变。否则前面的工作中取得的成绩就会功亏一篑。

四、努力创造一个良好的学习氛围

努力创造一个和谐、宽松、民主、平等的学习氛围，使每个学生能轻松、愉快地学习，能充分调动每个学生学习的积极性，主动去学习是我们努力的目标。

教师应给孩子一片晴朗的天空，让他们汲取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信。总之，一口气吃不成胖子，对学生的教育也非一朝一夕之功，一个好教师，应当有足够的耐心，等待每一个学生的每一次进步，并为学生的每一次进步感到由衷的高兴，不管进步是大还是小。教师的工作是辛苦的，但也是其乐无穷的，让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功，是笔者追寻的目标。

管理心得 篇9

中考对于每一位莘莘学子而言，犹如鲤鱼跳龙门，是人生的一个重大转折，在很大程度上影响了学生今后的人生轨迹，正因为中考对学生如此重要。初三面临一个升学的压力，如何使一个班级健康而稳定的发展，成为一个在未来竞争中有竞争力、战斗力的团队，是每个毕业班班主任所迫切需要解决的难题，它所涉及到其实就是初三班级的管理策略问题。在韩校长实正和思想的引领下，结合班级情况，从实际出发，对班级的管理制定以下几点措施；

一、引导学生树立明确目标

九年级学生面临着升学的压力，我觉得引导他们根据自己的实际情况制订好切实可行的个人目标和班级目标是很必要而且很重要的。目标通常分为近期、中期和远期，近期的可以针对平时的小考及今日事今日毕地完成复习计划；中期指下一次周练、和月练，远期的指中考的目标学校和目标成绩，学生给自己找到了定位，也就有了奋斗的方向，孩子可以经常衡量自己与目标之间的差距，应该如何努力，有了目标能激发学生的积极性，目标实际上是一种推动力。目标在制定以后，在实际的学习生活中，应该不断再现，经常刺激学生牢记目标，甚至谈话时也经常提醒孩子不忘目标，时时希望能起到激励的作用。

二、班主任要提高认识，正确定位。

初三的学生大了，比过去懂事明理了，师生间接触的时间也长了，有人认为此时的学生已定型了，教师再努力也无用，管与不管都一个样。这是一种错误的认识。教师要正确定位，学生再大也是学生，他们心理上仍不成熟，看待问题，处理问题仍显得很幼稚，仍需要帮助，需要引导。其实到了初三下期班上的学习氛围是很浓的，如果此时加上老师的分外努力和恰到好处的鼓励，学生的良性变化是不可低估的。因此，时间越靠后，我们的工作力度越要加强。班主任尤其要扮演好班集体组织者，学生指导者的“角色”，做好学生人生十字路口的“引路人”。

三、把握学生的心理，加强师生沟通，做好学生思想引导工作

初三后期学生的心理状态极不稳定，容易出现各种心理困惑和矛盾，表现出焦虑，忧郁，灰心，自卑乃至绝望等心理障碍。我们应及时引导，化解。平时要把身心投入到学生中去，密切关注每个学生的言行动态，及时发现不良现象，关键时刻要出现在学生身边，及时采取措施，帮助学生解决所遇困难，做学生的贴心人，教育学生正确对待得与失，正确看待生活中的不如意。如考试的失败，朋友间师生间的矛盾，与家人的矛盾等等。设法稳定学生情绪，以保证他们能全力以赴的投入学习，迎接挑战。

四、落实分类管理，明确工作重点

初三后期，学生的学习上两极分化比较严重。作为班主任要仔细分析学生情况，建立好，中，差学生档案，确定不同学生的提高目标。落实分类管理措施，不让一个学生掉队。对于优生，重点在于“促优”，引导学生以最佳状态学习，充分发挥学生的潜力，使其“更优”，纪律上大可放心。对于中等生﹑重点在于“提高”。把这些学生哪些学科薄弱名单交给任课老师，任课教师在课堂和作业等方面多关注，迅速向特优生靠近。对与合格生与转差生，尤其是转差生在班上的负面影响很大，工作目标可定为“转化或稳定”，对他们的最低要求是“守纪律”，基础知识要掌握住，不影响他人。我平时谈话最多的除了特优生就是合格与转差生，要换个角度看合格与转差生，他们也有可爱的长处。我们常说，不谈成绩，个个都可爱。我一直觉得现在的学生学习真的很不容易，他们每天上学即使什么都听不懂，却还能坚持在椅子上一天天地坐着，这是何等的毅力？他们参加考试屡考屡败，这是何等顽强的抗挫折能力？他们如此劳累，如此艰难，却很少有人同理解，还常常受到批评指责，即使这样，他们吃过饭，见了我们的面，他们常常还憨憨地笑，这是 何等开阔的胸怀？我想，如果我们每位班主任每位教师都能意识到这点，多给学习困难生以关爱和希望，我想我们的教育可能会更加完善。当然，关爱学困生，绝对不是迁就他们的缺点和错误的无原则的爱，

要鼓励学困生就读职中，多给他们讲就业形势。激发学生继续读书的愿望。动员他们就读职中，鼓励他们去学一技之长，为将来的就业，发展打下基础。针对许多家长对职中的偏见，对子女“失望“的情绪，多与这部分家长联系，耐心开导，让家长打消“放弃”的思想，说服家长，让其支持子女就读职中。只要让学生看到了希望，他们自然就会有动力。他们有动力班级就能够稳定。

五、合理调控时间，齐抓共管，发挥“合力”优势

每个人的能力是有限的，要抓好班级管理工作，必须争取任课老师和学校领导的大力支持，齐抓共管。多与科任教师沟通，把后进生名额分配给任课教师，明确落实“补偏”对象，落实到人头，班主任要协调各科教学，力求形成一个团结的战斗整体，发挥教育“合力”的作用。古语说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。

总之，九年级的班主任工作应当全面、细致，想学生所想，急学生的所急，充分发挥班主任作为班级管理者、学生指导者的作用，我们相信也坚信在韩校长实正和思想的引领下，各级领导的指导下，各任课教师的努力下，相信我们一定能够完成学校交给我们的中考三连冠与职中招收优质学生的两大任务。更相信衡安学校的明天会更加灿烂辉煌。

管理心得 篇10

继目标绩效管理之后，我们进入到薪酬管理的内容。当讲到人力资源管理的时候，薪酬管理就成了一个无法回避的论题，也就是说当一个企业聘请了员工，员工付出了劳动之后，他就应该得到回报。然而，他如何获得以及企业怎样去给他这样的回报呢?这就是薪酬管理的问题。

在进行企业薪酬管理的过程中，我们总会听到一些不和谐的声音，总结和归纳之后会发现这些声音来自于三个方面：

在很多企业里，我们经常听到员工就薪酬的多少发牢骚，而面对这些言论时，企业人力资源管理的专家、人力资源管理的经理以及企业高层往往会显得非常无奈，甚至觉得烦燥，因为他们没有很好的办法去真正面对这样的问题，从而对员工的满意度造成很大的影响。

同样，投资者在薪酬管理的问题上也会产生很多困惑，因为他们忽然间发现，似乎无论给员工多少钱员工都不会满意，并且给的越多的，不满意的声音反而会越大。

在面对薪酬问题时，企业的人力资源部会受到决策层和员工的双层压力，结果只能是不断重复地向上级、平级以及下属进行说明和解释，最终往往还是得不到令方方面面都满意的结果。

薪酬管理是一个世界级的难题，全世界没有任何一家公司可以保证百分之百地解决薪酬问题，使得员工在薪酬问题上的满意度达到百分之百。之所以面临这样的困难境地，究其原因有两点：

对企业而言，薪酬体系永远没有一个统一的模式，在不同的时期、面对不同的竞争环境、在不同的战略目标的影响下，企业薪酬体系是完全不同的，甚至今年的薪酬体系和明年的都可能有很大差别。

在薪酬问题上，公司的任何部门、任何岗位的员工都会保持永久的高度关注，因为薪酬直接关系到他们的生活质量。与此同时，由于永远不会有一个绝对公平合理的薪酬标准，因此员工也永远不会完全满意其薪酬待遇。

要解决这个难题，就必须从根本上去解决，但是解决的结果又不可能是绝对的，企业只能进行相对合理、公平和科学的薪酬体系改革。

人力资源管理中存在两个基本问题：一是员工的工作能力问题，二是员工的工作的愿力问题;前者是指员工是否有能力工作，后者是指员工是否愿意工作，并且后者的重要性要远远超过前者。而人力资源管理的工作正是全力以赴地提高员工的这两个“力”，首先提高的是愿力，以保证员工乐于工作，其次提高的才是其能力。

正是由于员工具有这样的特性，所以企业才需要进行目标管理和绩效考核，以此来告诉各级员工公司的关注、工作目标、考核点以及工作的关键点。与此同时，还告诉员工当他完成了工作、达到了企业目标的时候，员工将会获得与其相关的利益——薪酬激励。

管理心得 篇11

大四的实习生活临近尾声，在这次实习过程中，在实习工地的师傅的指导下，我对实习过程出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过这次实习，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从老一辈的施工员那学到了许多做人处世的道理。

在这次毕业实习环节中，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下四点：

一、专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任铁路工程工作，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。

二、专业实践阅历远不够丰富。由于专业实习时间较少，因此很难将所学知识运用与实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向从事水利工程的前辈学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。

三、专业知识在工程中运用不够灵活。通过这次毕业实习，我切实感受到以前所学的专业知识运用欠灵活。这主要是对所学的知识没有形成一套完整的体系，这些零散的知识点运用起来很困难，因此，今后在学习和实践中应该重视积累和运用，使所学的知识由量变到质变，发挥更大的指导作用。

四、对理论只是的掌握不够扎实,实习时用到了才知道自己没学好.在学校时只是为了应付考试过关,才在考试的时候随便看一下,等考试过后就是脑子里一片空白,不管以后要用与否就都在记忆里消失了.熟悉图纸的能力差,对平面的图形想象不出立体的样子.对于最新的施工规范不知道,致使不能很快地判断出施工的对错.对于一些施工顺序还不太明了,对每一个施工过程的操作不了解.理论联系实际的能力差,对于建筑方面的最新动态了解太少。

十几年的学生生活，即将划上一个句号。在公司实习的这段时间，我懂了不少东西。大人们都说刚毕业的学生身上总存在着许多让公司老板头痛的“特点”，现在我终于亲身体会到了。以前作为一名学生，主要的工作是学习;现在即将踏上社会，显然，自己的身份就有所变化，自然重心也随之而改变，现在我的主要任务应从学习逐步转移到工作上。这实习期，好比是一个过渡期——从学生过渡到上班族，是十分关键的阶段。回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢师傅们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。

管理心得 篇12

给班级管理加点“糖”

很荣幸参加了某小学的教师交流会，这是我第一次真正的置身于教师这个人群之中，第一次细细的品味教师生涯。现将我的心得体会记录下来，同时也希望我的教师生涯也可以由此开始谱写。

一，让创新思想为班级管理注入新鲜血液。

创新是一个民族不懈发展的动力，创新铸造民族，创新铸造辉煌。同时，创新之花也为班级管理增添了一份无与伦比的美丽。我认为传统的班级管理固然有它的优势但学生却不一定真正的乐在其中。怎样能够让学生爱上学校、爱上班级成为每位教师毕生的追求。我认为这个谜团可以从学生这个年龄的发展特点入手，去揭开它的面纱。比如关于收取作业，在开学初我不会选取收作业的专门人员，我会告诉大家每位同学都有机会参与作业的收取。我会将班级分为四个小组，每个小组取一个响亮的名字再附上一句震耳欲聋的组训。每个小组会发一个小册子，我命名为“小当家薄”，每个收作业的小当家每天都要记录当天的听讲状况，测试状况，根据每项对应的分值计算出总分而且还要对各项的情况做一个小总结并附上寄语与目标。在每周的周五要在全班做一个汇总，评出本周的夺冠小组，赋予小徽章一枚粘在“小当家薄上”。我认为这充分调动了学生们天生的竞争意识，让他们真正的参与到班级的管理之中，真正的体会到团结与合作的乐趣。当然不论教师怎样创新但基点都是以学生为本。

二，人人爱班级，班级爱人人

在某小学教师交流会上，一位教师的“人人有事干，事事有人管”我感受颇深。传统的班级管理并没有调动所有学生的参与意识酿成了有些同学参与性不高或是不积极的意识。我认为教师可以将班级管理的所有事情一一例举，越细致越好。然后将每个小事情分发到每组同学的身上。每组同学轮流做起班级的小主人，并每天坚持写下记录。教师可以为不同职位配上不同样式的小徽章，这样见到小徽章同学就可以自觉遵守。至于不同的职位担当可以采取民主自愿式。每到下课上操的时候每位小管理者都可以佩戴好小徽章走进自己的岗位。有些事情教师插手并不一定出真知要放手让学生自己去体会去感受。

三，让爱播撒甘甜

爱是一种承诺，爱是一种信仰。生活中，是爱浇灌了我们。爱可以唤醒沉睡的心灵，爱可以激起澎湃的热忱，爱可以温暖你我的心房。在学校里，每位学生都是天真无邪的小天使。他们有的十分乖巧可仁有的十分顽皮好动。他们也许会取得成就也许会犯下错误，他们会开心的笑也会无奈的哭但不管怎样他们都是我们爱的对象。当他们因为自己的坚持与努力而取得成就时，我们要伸出大拇哥为他们骄傲为他们喝彩；当他们在生活中遇到了困难，我们要伸出双手，给他们最温暖的怀抱；当他们在学习上遇到了挫折，我们要耐心的辅导。告诉他们：“别怕，有老师在。”在爱的世界里，我愿与我的学生一起分享快乐分担忧伤，我愿与他们做到顺畅的交流与沟通。

我相信只要为班级管理加点“糖”，班级管理将会呈现出新的乐章。它像一个号召，等待着我们每位教师去开启。

上一篇 ：日落作文系列6篇
下一篇 ：叙事作文童年的好16篇