励志的句子编辑认为“体育名师心得感悟”这篇文章很值得阅读，请在使用这些信息前慎重考虑是否适用于你的个人情况。谈及感性，相信每个人都有所体会，特别是当我们经历一些重要的获奖场合时，我们总会站上舞台发表一些激动人心的感言。这些感言对我们来说意义非凡。

体育名师心得感悟 篇1

体育名师心得感悟

体育是一门独特而美妙的艺术，也是一种充满激情和挑战的运动。在这个世界上，有许多出色的体育名师，他们不仅仅是教授技巧和战术的老师，更是塑造学生品格和人生的引路人。在我多年的从业经验中，我深深地体会到了体育名师的心得感悟。

首先，体育名师要激发学生的潜能和热情。每个学生都有自己独特的潜力，而体育名师的任务就是帮助他们发现和开发自己的潜能。在我的教学过程中，我发现一种鼓励和赞美的方式可以有效地激发学生的热情和动力。我始终鼓励学生尝试新的技巧和战术，而不拘泥于固定的规则。我相信，只有在自由的环境中，学生才能真正展现出他们的潜能。

其次，体育名师要注重培养学生的团队合作意识和领导才能。体育运动往往是一个集体的活动，团队合作对于取得成功至关重要。作为体育名师，我们应该教会学生如何尊重和倾听他人的意见，如何与队友有效地沟通和合作。在我指导学生的过程中，我经常组织各种形式的小组活动，让学生互相合作完成任务。我相信，通过这种方式，学生将学会关注集体的利益，并同时培养出自己的领导才能。

再次，体育名师要以身作则，成为学生的榜样。学生往往会把我们体育名师视为自己的榜样和榜样。作为榜样，我们应该具备专业的素养和高尚的道德伦理。在我的教学中，我时刻保持着谦虚和学习的态度，不断地追求自我提高。我相信，只有用实际行动去引导学生，他们才会愿意跟随我们并且学习。

最后，体育名师要关注学生的身心健康。体育运动不仅仅是锻炼身体，更重要的是促进学生身心的健康发展。作为体育名师，我们应该关注学生的体育健康状况，为他们提供适当的训练和指导。同时，我们也要关注学生的心理健康，帮助他们处理挫折和困难，以便更好地发展他们的潜能。

总而言之，体育名师的心得感悟是丰富而深刻的。在我们的教学过程中，我们要激发学生的潜能和热情，培养他们的团队合作意识和领导才能，以身作则成为学生的榜样，并关注学生的身心健康。只有这样，我们才能真正成为有影响力的体育名师，对学生的成长有着积极的影响。我将继续坚持这些原则，为培养更多优秀的体育人才而努力。

体育名师心得感悟 篇2

体育名师心得感悟

体育是一门非常重要的学科，而体育老师就是体育教育中的重要人物之一。作为一名体育老师，我一直认为，教育并不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的人格品质和实用的技能。下面，我将分享我的一些心得感悟。

一、树立正确的教育观

教育是一项高质量的、长期的、渐进的工程。在教育过程中，教师应不断地更新观念，树立正确的教育观，认识到教育的终极目的是培养学生的全面发展和自我实现。同时，教师应该清楚地认识到自己的作用和责任，做到以爱为师，以身作则，身体力行。

二、注重激发学生兴趣

学生的兴趣是学习的源动力，体育也不例外。因此，体育老师要注重激发学生的体育兴趣，激发学生的求知欲和创新精神。在教学中，要尽可能地提供多样化、富有挑战性和可操作性的任务，创造积极向上、和谐轻松的学习氛围。

三、提高教学水平

体育老师应不断提高自身的教学水平。首先，体育老师应该尽可能了解每一个学生的心理特点和身体条件，个性化教学。其次，要狠抓教学内容的深度和广度，不能浅尝辄止，忽视根本。同时，体育老师也应该不断提升自身的学科知识和教育理论水平，掌握科学的、先进的教学方法。

四、注重综合素质培养

现在的社会注重的不仅是知识，更重要的是各方面素质的综合展示。因此，体育老师在教学过程中除了注重学生的体育技能的培养，还要注重综合素质的培养。比如说，让学生在团队合作中培养沟通、协调和领导等能力，让学生在运动中体会竞争和合作的并存，让学生在较量中锻炼意志和毅力等等。

五、思考如何更好地促进学生身心健康

身心健康是教育工作的重点之一。体育教育作为其中的一个部分，更是具有重要的作用。体育老师要认真思考如何更好地促进学生的身心健康，具体措施包括：多掌握有关健康的知识，做好身体检查，尽可能地为学生提供多样化的锻炼方式和场所，注重养成健康的生活习惯等等。

以上是我个人对于体育教育的一些心得感悟。教育是一个长期而又艰辛的工程，需要坚定的信念和不断的探索。我希望越来越多的体育老师能够不断提高自己的专业素养，为培养更多的优秀体育人才而不懈努力。

体育名师心得感悟 篇3

体育教师既是导演又是演员。作为一名优秀的体育教师，应该具备自我编辑、自我指导、自我表演的能力。本次教研活动采用同课异构的形式，同一个题材三地“导演”各自运用不同的技巧拍出了各自风格的“电影”。

1、 既然我们已经拍了电影，那就让我们来看看这三部电影在市场上的票房收入吧？理论联系实际实践验电影成功与否的最佳途径。

（一）从课的练习密度角度看

三节课的练习密度均在30%左右（最高的30%多最低的只有25%），基本部分练习密度更低都在30%以下，可见三堂课都是教师讲的多学生练的少，在教与学的关系处理上存在着严重的问题。

（二）从教学目标达成角度看

三个班都有自己的教学目标。根据班里的情况，我只能说教学目标基本实现了。

二、为何会出现这样的“票房”，接下来我们围绕以下几个方面进行剖析。

（一）场地器材组织布置

这门课的主题是技能课，是一门危险的器械课（蹲下、站起来、做各种姿势和跳上跳下）。第一节课采用六路纵队使用6个跳箱、第二节课采用圆形使用8个跳箱、第三节课采用四边形使用4个跳箱，三节课的场地布置严重影响了教师的动作示范和讲解，出现了部分学生看不到教师正确的动作示范（第二堂课和第三堂课教师跑来跑去在不同的地点进行示范及讲解浪费时间和降低示范讲解的有效性），听不到教师对于技术动作要领的讲解，为接下来的教学制造了困难。我个人认为场地的布置在器械课教学中显得尤为重要，要让学生清晰地看到教师各环节的动作示范，让学生听到教师对各环节动作的讲解及要求，在这里我建议采用扇形的教学队形。

（二）教学课时安排

语文、数学等学科都有自己的单元教学计划，当然，我们在体育教学中也不例外。

1、从教案中看课时

从教案中看到第一节课和第二节课写明了本次教学是第一课时，而第三节课在教案中没有具体明确。

2、从课中看教学内容

三堂课中第一堂课上到跳上成蹲撑，用各种姿势向前跳下留到下一堂课再上，而后两堂课把整个教材在一堂课中全部上完。

从三节课的安排和教学内容的安排来看，我们为**留出了空间，这节课将是什么样的阶段和怎样的合适。如果课的连续性太强太长会造成学生“消化不良”，出现根基松动不扎实引起一系列不良反应。从单元的纵向看会直接影响到支撑跳跃教学单元中水平三五六年级《跳山羊》的正常教学，从单元的横向看会影响到《跳上成蹲撑--各种姿势向前跳下》课中各环节技术动作的正确有序连接，我个人赞同第一节诸海明老师对课时及教学内容的安排。

（三）教学流程安排

三节课的教学流程安排都是由浅到深、由易到难循序渐进，都有各自的教学重难点，但有效运用教学手段来突破或者说来解决本教材的重难点有待**。

1、三节课都采用了在踏板上粘贴脚印解决助跑起跳的问题，用是用了但用得还不够充分。

2、第三节徐利华老师运用在跳箱侧板上粘贴横线，要求让学生在提臀的过程中脚尖碰线，有意识地去牵引学生提高臀部高度脚尖碰到线，但在学生实际练习中出现了学生用脚尖主动踢线（不是在提臀的过程中脚尖碰线），违背了教师设计的意愿，故这个教学手段的有效性值得商榷。

3.三类都使用了粘贴脚印，但是没有使用过粘贴手印的方式。为何不在跳箱上粘贴手印呢？我个人认为如果三节课中都用上手印的标记会牵引学生踏跳后用手去支撑跳箱，从而建立直臂顶肩的概念，就不会出现三节课中都暴露出学生直臂顶肩难以掌握的问题。

4、直臂顶肩是本课的重点，在第一节课中解决本课重点上问题尤为突出，教师在课堂教学中没有明确强调“直臂顶肩”在跳上成蹲撑动作中的重要作用，出现了大量学生没有通过用手臂支撑来完成蹲撑动作的局面。在没有手臂支撑（直臂上肩）的情况下，正确完成下一次提臀。在这里，我们问一个问题：如果在课堂上没有解决重点，我们是否仍按照自己的教学计划进行教学？

我个人认为在这种情况下就不能走教案上课，应该立刻停掉接下来的内容把重点（直臂顶肩）解决好，再上提臀提膝收腹成蹲撑。动作的结构是有序连贯在一起的，一个环节出现问题就会出现一系列问题，我们教学的目的是要让学生在脑海里建立正确的动作表象，让学生明白用何种方法去完成并带着正确的动作去有效完成每一次练习。

（四）技巧课中能否可以安排用来进行比赛

在第二节课上，老师用这节课的教学动作进行障碍跑比赛。我个人认为这种安排是不恰当的。

1、刚建立的正确动作会在比赛中荡然无存。

2。在比赛中，寻找安全隐患尤为明显。

（5） 我们能用试过的方法来教吗

在第二节课上，老师试图让学生们进行盒子练习。我个人认为这种教学方式不合适。设备课的教学本身就是危险的，给学生带来恐惧感。在没有保护与帮助的情况下让学生独自尝试势必会提高危险性和学生内心的恐惧感，一旦学生在心中产生恐惧感那对本次课的正常教学带来无形的难度。

（六）保护与帮助的运用

技巧课的特点是在教学中夹带着保护与帮助，三节课老师虽在教案中“保护与帮助”都有所体现，但在实际教学过程中体现不够明显。我个人认为保护与帮助应该充实在《跳上成蹲撑--各种姿势前跳下》各个环节中，教师在教动作的同时也要教会学生如何去帮助如何去保护，而不是教师点到为止那么简单。我们体育教学的指导

思想是“健康第一”促进学生身心健康发展，如果没有了安全第一那健康第一如何去体现，没有了安全意识学生的身心如何去健康发展。

以上只是本人听课后的所感，说的不对之处望请原谅！

体育名师心得感悟 篇4

魏小萍在局师教科的安排下，我到逸夫小学听了名师李聪丽老师的一节体育课，很是难忘，现谈一下自己的心得体会。

***的课是四年级教材中的《单起双落》，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特点出发，导入部分创设情境，激发学生的兴趣；准备部分：热身舞**伴奏，新颖时尚；基本部分用小垫子做障碍物，老师循循善诱，安排了许多灵活多样的跳法练习，这些练习由易到难，让学生不断向新的目标挑战，并不断收获成功的喜悦，提高了自信心。留给学生一定的活动天地，并让学生在观察思考中得到启示，得到锻炼，真正调动了学生的积极性，提高了学生的锻炼热情。课的目标达成情况较好。

通过这节课，我感受到：要想让学生得到充分的锻炼和能力的提高，就要采用多种教学形式来调动学生的积极性，沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排合理的教学内容，选择适当的教学方法。听完课后，我不禁陷入思考：

怎样的课算一节成功的体育课？让学生在体育实践中找到快乐，就像上课一样，在实践中获得成功的快乐应该是一个重要因素。是啊，体育课走在课改的前沿，对于“自主有效”课堂的建立，在体育课上看有可能会比较乱，但作为教师，一是要调控好课堂，二是要给予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的程序式课堂，“课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新情况出现，如果把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了，”***的这句话很中肯，也很实在：

“一堂课包括很多因素，课的部分之间的衔接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参与性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是安全，所有这些都要求老师能够提前预设到。”可见，体育课对于老师的素质要求也在不断提高，因此我们争取做一专多能的体育教师。

“生本教育”提倡教师“不见自我”，让学生当主角，让学生充分发挥，这需要教师提前做充分的准备，能调动起课堂氛围，树立孩子自主练习的信心，那也就达到我们教育的目的。从此次听课中，我更深刻认识到这些理论的可实践性，我会努力学习，不断汲取优秀教师的经验，虚心向优秀教师学习，努力完善自我，争做一名优秀的教师。

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2024体育老师听课心得体会4篇

体育老师听课心得体会(篇一)

1、我有幸参加了这次听课活动，听了张鹏老师的一节《跳绳》课，收获巨大。张老师的课基本功扎实，课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。树立了“健康第一”的思想，能把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课教师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会，去探索，去交流；并且教师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。

教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。强烈的动感刺激加上徒手操等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。结束部分的放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。指导教师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。

总之,在以后的教学中值得我学习的地方甚多，希望领导以后能多组织这样的活动，以此来提高我自身的素质。

2、今天，我有幸听了马科农老师的一节体育课，收获很多。

马老师专业技术能力强，自身素质比较高。这一节课教法先进，课堂气氛活跃，课堂激趣游戏，热身操等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。结束部分放松练习，又能使学生彻底放松，效果非常好（我认为这个地方用录音机播放音乐效果会更好）。

马老师鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。但是，在学习中我也发现一些不足之处：练习密度不够，可能是场地原因安全措施不够好，最后的放松活动利用录音机会更好。

在这个过程中，作为一名新任教师的我学到了很多东西。在此，我针对这次听课谈谈自己的一些不同看法。1、学生在课中的参与

学生是课堂中的主体，是以一定的参与度做保证的，学生没有参与或少参与，就算不上“主体”了。学生的参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度。就广度而言，学生是否全面参与到课堂教学中来，是否参与了课堂教学中的每个环节；就深度而言，学生是主动的、积极的，还是被动的、应付的。2、课堂教学有流于形式之嫌

马老师这节课主要是导入，然后是投掷的动作要领部分。而在投掷要领这一部分学生的练习只是在教师的指导下一遍又一遍地练习比赛，正确的动作根本没有学习，而是在比赛中指导怎样做最好。这节课的练习密度、强度、安全措施也明显不足，这一部分学生等待的时间多于练习时间，达不到投掷课练习效果，从教学过程中看出这部分在设计上有这一点不足。投掷运动只有通过多练习，完整动作连贯演练，才能形成动作定型，在脑中形成印象，达到教学目的。3、教师的评价鼓励性语言要高

马老师的课鼓励性的表扬是不多的，这是一点不足。我认为体育教师在语言表达上应真实、亲切、果断、简练，在语言和行为上摆正师生的平等关系，才能符合新《课程标准》的要求。

总之，这次体育听课让我感受很深，开拓了我们的视野，充实了我们老师贫乏的课

堂教学经验。在以后的教学中我们应该多克服自己的不足，学习别人的优点，做到精简多练，学生积极参与与交流，达成教学目标

3、我听的这堂课的讲课教师叫刘金桥。他设计的这堂课是从学生的年龄特征出发，对低年级的学生来说课堂常规很重要，这一点刘老师把我的很好。开始部分是转向练习。而后引导学生做韵律操准备活动，充分调动了学生的积极性，不仅使学生的注意力更集中了，也让学生的肢体充分活动开了。在团身前滚翻的教学中，不仅然学生掌握了技巧，同时还学到了帮助与保护等安全的学习方法。在结束部分是以一首儿歌《小燕子》来进行韵律操放松活动，积极带动了学生放松的自觉性。整节课下来，学生部仅玩到了，学会了技巧，同时还能锻炼到了。

听完这次体育课堂竞赛后，我自己也在琢磨未来自己应如何去设计与安排教材如何让学生在自己的课堂中既能学到又能很好的锻炼到身体。

四天的听课时间很快就过去了，从中也增强了对体育课进一步认识。也知道自己与其他教师间的差距有多大，自己需要学习的太多。同时，我可以肯定的一点是课堂的常规工作是一项长期不变，始终摆在首位的工程，我们应该先要让我们的学生乐于上课，乐于出汗，让他们积极参与进来，能让他们在体育课上有足够展现自我的空间4、

体育老师听课心得体会(篇二)

我参加5月17日在大石头中学举办的基地课观摩活动，让我耳目一新，带回的是沉甸甸的收获和思考。现将本次活动的心得体会总结如下：

本次共听了2节精彩的体育课，每一节课，我都被老师们所营造的大气，流畅，和谐的课堂所感动，孩子们和老师融为一体，老师们沉浸于课堂，课能上到如此境界，我感受颇深！在听课过程中，我始终被老师们感动着，感动于老师的纵横千里，收放有度，感动于学生灵动思维，勇于创新，感动于老师的激情投入，生机勃发，感动于教师对教材的理解，大胆的创新，完美结合。

本人尤其欣赏李老师这节课，听完李老师的课，让人有豁然开朗的感觉，原来体育课还可以这样上，上得如此从容不迫，上得如此兴味盎然，上得如此富有激情。由这节课引出了我对体育课的一些思考，这节课之所以这么让我们觉得震撼，觉得耳目一新，就因为它是一节体现体育课改精神实质的课，它让我们对体育课改的理论有了更加直观的感性的认识。近距离的接触和感受，使我受益匪浅。具体体现在：

1、以学生为本。教师的教学设计是面向全体学生，教学指导，教学评价等都考虑到每一个学生。

2、培养学生自主探究，合作学习能力。教师们在教学中借助泡沫踏板这一器材，为学生创造自主探究与合作学习的时间和空间。

3、多元的评价。教师能在教学中注意评价方式的多元化，学生自评，生生互评，教师点评等，既有终结性评价，也有过程性评价，以评价引导学生更好地完成学习任务。

4、是"用"教材理念的体现。教师在教学中，对教材进行了二次加工，使教学内容更贴近学生，更贴近生活实际，更能激发学生的学习兴趣。

5、教师角色发生了彻底的转变。我所感觉到李老师在课堂上不像是"老师"，反而像一位朋友，没有一味的去讲授知识，而是帮助学生通过一系列的动作的解决获得学生的理解。

总之，收获颇深，今后我会像他们学习，改进自己教学，取得更好成绩。

体育老师听课心得体会【篇三】

教材内容为直弯道跑的技术练习。属田径运动教学内容之一。整节课中，教师紧抓学生身心表现欲望强的特点，尽力满足学生的运动需要、更为关注学生的情感体验。从而很好的激发了学生自觉、积极地参与到活动中来;使学生的运动参与在自学与集体练习中得到加强，对社会适应能力在体验与他人一起活动和独自活动的区别中加以更好的`体现。

“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位”是体育教学 的基本理念。在整节课的教学 过程中，教师非常注重引导学生合作能力的提高。很多教学 过程中，教师都是通过启发学生小组尝试教学 、互相讨论、交流来学习的;学生们在主动的讨论与交流中，加深了对学习内容的理解，既提高了学习质量，又锻炼了合作能力。另外，以小组位单位的教学 比赛中，努力激发学生的取胜欲望，从而引导学生主动讨论、主动合作。

另外，整节课上，教师在教学 方法上很好的运用了启发性、尝试教学 法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励发，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

但是，美中不足的是整节课中教师缺乏示范，只有准确优美的示范才能在学生脑海里建立正确的表象技能，使学生能更快的掌握弯道跑的技能

瑕不掩疵，本节课总的来说是成功的，达到了教学目标，教学效果较好!

体育老师听课心得体会(篇四)

新学期开始后,我校按计划展开了每人一节常态课的听评课活动。在教导主任的带领下，所有老师都参加了本次活动。现将听课活动总结如下：

1、教师严谨的态度。通过听课教师的教学观念在发生着变化，体现了教师严谨的工作和教学态度。对于各个教学环节设计教师们在课下是比较下功夫的，每一个环节紧紧相扣，学生在紧张的学习氛围中一步步深入的学习。教师严谨的态度还表现在教学目标制定准确到位，授课过程紧紧围绕目标展开。在最后的小结中都能回扣目标。练习具有针对性。

2、师生关系的转变。课堂上师生关系向着平等、民主的方向转变。教师与学生配合比较默契提高了课堂教学效率。教师注意与学生平等的交流，运用赏识性的语言激励学生学习。教师还注意采用商量的语言与进行交流，例如在学生回答问题后，老师语：“我有一个疑惑，同学们能帮我解决吗?”于是教师提出自己的疑问，感觉就像是向学生求救，课堂氛围很融洽。语言朴实、语气平等，学生参与率也比较高。

3、扎实的语文基础的学习。《语文课程标准》强调一定要扎扎实实打好语文的基础。这是我们语文教学传统的优势，决不能放弃。语文课程改革只能加强基础，然后追求创新。决不能放弃我们好的传统，片面追求“创新”。本次课堂教学老师基本都注重了语文学习的基础，进行了扎扎实实的语文基础学习。例如识字教学采用多种方法识字，使得识字、取得了较好的效果，既体现了基础，又体现了创新。阅读教学注意了一定量地读的训练，比较注意朗读方法的指导。学生听话和说话训练，注意让学生掌握方法。教师能够准确地把握教材内容，没有出现远离文本进行过度发挥的现象，注重教材资源和学生资源的挖掘和运用。

4、采用多种教学方式和多种学习方式。教师采用了自主、合作学习的方式，进行小组讨论，或找小伙伴讨论、或利用多媒体。教师让学生熟读课文，提出问题，共同探究，然后解决问题。在探究学习中动口、动手、动脑，在发展语文能力的同时，发展了思维能力、探究能力、合作能力、实践能力。

总得来说，通过这次听课，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。

救人心得体会收藏4篇

在平时的学习生活中，我们总是会需要用到许多范文，范文可以运用到不同的场合，范文可以为我们提供各种参考，小编推荐你不妨读一下救人心得体会收藏4篇，希望能帮助到你，请收藏。

救人心得体会【篇1】

时代需要英雄。方城县广阳镇青年王锋，用他的侠肝义胆和至善壮举再次诠释了“大美南阳好人多”的美誉。

7月的南阳，骄阳似火。然而，被英雄王锋所感动的媒体人的热情，比盛夏的温度更为炙热。王锋与雷锋，名字仅仅相差一个字，二人的精神境界也是不分一二。雷锋精神倡导的是“为人民服务”，雷锋也用毕生践行着这5个字。而王锋在救火时，用自己的大爱和鲜血同样为人们活灵活现地彰显出这5个字的伟大。他用真实的自己告诉人们，雷锋就在我们身边。热情、乐观、忘我的王锋让人潸然泪下。事发当日，王锋有很多次机会可以轻而易举地逃生，但他都放弃了，直到自己被送往救护车的途中，他嘴里念叨的仍是两个字„救人!‟他用鲜血诠释着见义勇为、奉献他人的人间大爱和大义!”

虽然距离事发已有两月有余，可王锋那些救人后踏出的血脚印，却依然依稀可见。面对采访，附近居民难以抑制心中的感动与伤悲：“多好的一个人啊!”在他们的动情描述中，那些震撼人心、涤荡心灵的大爱义举生动重现。当日凌晨1时20分左右，王锋租住的居民楼发生了火灾险情，浓烟迅速蔓延到整栋楼房的各个角落。从睡梦中惊醒的王锋接连三次闯入熊熊燃烧的大火中，使妻子儿女，两名小学生，一名老师，10多名居民全部脱险。自己却特重度烧伤，烧伤总面积达到98%。“直到把人都救出后，已经全身烧成黑色，像炭人一样的王锋还在居民区不停地奔跑着，边跑边喊„着火了!快救人啊!‟”说起这些，邻居们眼中泪光闪烁，人们们亦无不为之动容。

王锋一入火海，体现的是家庭的责任;二入火海，体现的是心中的大爱;三入火海，则体现出人性的光芒。在王锋位于方城县广阳镇古城村的家中，王锋年迈的父母、年幼的子女一语未出泪先流，许久后，才哽咽道：“我们为他感到自豪，为了救别人，他连自己的命都不要了。虽然我们心疼得很，但是我们觉得他应该这么做。”

“英雄!”这个词，是新闻媒体、医护人员、社会各界所有人对王锋不约而同的称呼。大家把心中的感动与敬佩深深融入这短短的两个字中。可至今躺在北京解放军总医院第一附属医院ICU病房中的王锋，开口对医生说的第一句话却是：“我不是英雄，不管是谁，遇到这样的事，都会这么做的。”听到这些，医护人员心中，对英雄的敬意更为深刻。

王锋对生命的执着感动着每一个人，解放军总医院不会让英雄流血再流泪，将全力以赴、不惜代价救治王锋。王锋是河南人的骄傲，也是中国的骄傲。

王锋的这种精神特别可贵，特别值得我们所有人学习。看了他救人时跑的路线，听了邻居和被救人员的介绍，我觉得他尽到了一个教师的职责，不光用自己的知识来教育学生，而且用行动给我们树立了一个教师的榜样，也是一个普通公民的榜样，我觉得他这种精神在当前特别值得弘扬。

救人心得体会【篇2】

20XX年5月18日凌晨1点20分左右，南阳市卧龙区西华村一栋三层居民楼突发大火，浓烟迅速吞噬了整幢楼房。租住在一楼的方城男子王锋最早发现险情，将妻儿送至安全地带后，王锋转身迅速冲进火海，立即救出了住在一楼东间的两名托教学生和一名托教老师。“这时候，王锋还没有被烧伤。如果不再进去了，他就不会被烧伤了。”妻子潘品哭着说，那时候，已是火光冲天，楼内不时响起噼噼啪啪的爆炸声，王锋转身又冲进了小楼。他先后三次冲入火海救出了多名邻居，由于他的提醒和救人全楼十几口没有伤亡。而他自己却被烧成了“炭人”，受伤面积达到惊人的98%，属于重度烧伤。

王峰奋不顾身救人的事迹在媒体播出之后，引起社会广泛关注。全国各地的爱心商家及爱心人士争相伸出援手踊跃捐款。目前家属已收到200多万爱心款，足够手术。家人十分感恩，呼吁无需再捐款。目前，王峰在南阳南石医院经历了第一次植皮手术，但是整体病情仍处于高度危险期。

看过这份报道，我们的内心充满惊讶、感慨和敬意。如果说一个人突然发现附近出现殃及同类的火情，便起身前去扑救，大概属于本能的同情和自觉。当他再次冒着滚滚浓烟闯进火场在黑暗中艰难寻找下一个需要救助的人则完全是凭借责任感的思考和奋不顾身的勇气。而在自己身上衣服被烈火引燃、肉体被炙烤烧灼、剧痛难以忍受的情况下，却依然毫不畏惧闯进浓火光冲天、烈焰翻腾的一片火海中去援救他人，体现出的则是舍生忘死、一往无前的勇气。亲眼目睹王峰出生入死的潘品含着热泪述说道：“再出来时，王锋已快被烧成了“炭人”。他浑身都是黑的，神智已不清醒。就是这样，他还在外面跑着喊着快救人啊!焦急地向四周邻居紧急呼救示警。居民楼住处到张衡路口大约是五六十米的距离，一路上斑斑驳驳留下了王峰往来奔走的带血的脚印。看到这里，眼前猛然浮现出邱少云、黄继光、罗盛教、欧阳海、蔡永祥等许许多多熟悉高大的身影。他们年轻开朗血气方刚，浑身充满活力，和蔼可亲的笑容仿佛家里的晚辈后生。正是他们在危难之际毫不犹豫、奋不顾身地冲上前去，用自己的鲜血和生命构建起一道坚不可摧的铜墙铁壁，才使国家财产和所有人的安全与幸福得到了切实的保障。

38岁的王锋是一位勤劳朴实的劳动者，去年七月，他带着妻子和一双儿女租住在西华村一栋三层民宅中。由于住处邻近南阳市21小学校，夫妻俩就办了托教所，每天忙忙碌碌招呼二三十名小学生餐饮，勉强赚到些辛苦钱。不过，平淡忙碌的生活丝毫没有消磨掉骨子里蕴含的英雄本色。日常生活里他是辛勤的好公民好邻居、对家庭是乐观亲切的好丈夫好父亲;而在火灾发生的危难时候，他躯体里所有英勇无畏的基因刹那间被激活，他义不容辞地选择了挺身救助、赴汤蹈火。

有人说：“崇高是来自个人内在品质的光辉。不管是生活在什么阶层的人，当他具有对同类朴素而深切的爱意、对美好生活的珍惜以及奋不顾身的勇气。他在某个瞬间做出令人惊诧的壮举堪比雷霆霹雳，能使天地为之震撼;其闪射迸发的光焰足以照亮千万颗处于徘徊懵懂中的灵魂。”近些年来，英雄这个词汇已经很少被人们提及和使用了。不知道是时代的急速变化使人们觉得那两个汉字太过老套，还是因为属于英雄本身的那种义无反顾、奋不顾身的做法多少显得缺少人性的自我关怀或者是没有从经济学角度去估量价值计算的等量对比。甚至是跟不上时尚发展快捷的脚步，多少有些不合时宜地落伍了呢?生活在当下衣食无忧、温饱有余的社会环境中，王峰舍己救人的壮举不仅让所有人切实领略到时代英雄的别样风采，带来具体的活生生的那种感动与震撼;还立即激发出前所未有的深切关爱和感奋激励，

就在火灾后的短短十几天里，来自祖国天南地北的问候与捐款像雪片一般飞向王峰的病床前。很多人前往医院表达问候，直接扔下钱转身就走。还有的刚刚得到消息，当即动身驱车几百公里送出一份爱心。从地方官员到普通百姓，包括演艺明星以及环卫工人等，各界人士纷纷向这位无私无畏的救火英雄致以最真切的敬意和祝福。

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这是古代先贤孟子对英雄气节的高度概括。千百年来，伟大的中华民族秉承英勇无畏的精气血脉，从不惧怕任何艰难险阻。总是尝试挑战自我革故鼎新，敢于藐视一切强权，努力寻求自身的解放与自由，他们热爱和平、向往文明、富裕、民主、和谐安定的多彩生活。但是，他们的每一个成员在任何时候都没有忘记肩负的使命和担当。不管是面对凶相毕露、武装到牙齿的外来强敌，还是遭遇足以吞噬任何生灵的灭顶之灾，总是会显示出超乎寻常的坚强决心、百折不挠的钢铁意志。作为时代精神的缩影、来自百姓群体里的普通一员，王峰用满身烟火的身影和血迹浸染的脚印书写出一首壮美的诗篇。

救人心得体会【篇3】

生死关头，是选择逃生自救还是奋不顾身救人?这对每个人来说，都是一种考验。河南省南阳市一名普通的托教老师王锋，面对居民楼里熊熊燃烧的大火，作出了自己的选择。

三闯火海，一心救人。38岁的王锋，用留在小巷里带血的脚印，书写了一名普通青年的英勇与果敢。王锋被团河南省委授予“河南省见义勇为好青年”荣誉称号。他是中国新时代的青年英雄——这样的英雄就生活在我们身边。

王锋与雷锋，名字就差一个字。雷锋精神倡导的是„为人民服务‟，他用毕生的行动践行着这5个字;而王锋在救火时，用自己的大爱和鲜血，同样为人们活灵活现地呈现出这5个字的伟大。他用自己告诉人们，雷锋就在我们身边。热情、乐观、忘我的王锋让人潸然泪下。他用鲜血诠释着见义勇为、奉献他人的人间大义。”

在这个质疑英雄的年代，王锋的故事就像一部电影，但这却不是电影，而是用鲜血写就的事实。他的事迹告诉我们，英雄没有走远，英雄就在我们身边。

王锋蹈火的英雄壮举，是实实在在发生在中原大地，发生在我们身边的真人真事。英雄不是一天练成的，英雄的瞬间抉择，其实是多年来形成的行为自觉，是其价值判断和行为习惯的惯性使然。

救人心得体会【篇4】

雷耿直救人事迹的心得体会

雷电是重庆铜梁区地税局办公室主任，同事朋友们喜欢叫他“雷耿直”。20xx年7月，城区巴川河龙门堤段两小孩不慎落水，他不顾生命危险跳进河中，并在大家帮助下，两个小孩成功获救。而这不是他第一次救人。xx年前，他就曾经为了救一名受伤的女学生，而“开飞车”将其送往医院。雷电为人仗义，对同事更是细心体贴，好事想着别人，责任则主动揽自己头上，在单位连续8年被评为优秀。20xx年2月，雷电荣登“中国好人榜”。

声如雷，迅如电，要出现的时候瞬间出现，要离开的时候也绝不拖泥带水，这就是生活中的雷电。重庆铜梁区地税局办公室主任雷电也是这样的.一个人，危难之处显身手，名利当头不见人。名为“雷电”，为人处世上也具有雷电精神，他是真正名如其人。

雷电做人，大胆无畏。同事们喜欢叫雷电为“雷耿直”，因为他说话干脆直接，做事风风火火。更令人敬佩的是，他一旦遇到别人有难，就会不顾一切地去帮助。20xx年7月跳进河中救两个小孩如此，在xx年前为救受伤女学生“开飞车”送其就医也是如此。救一次人自己就可能受伤一次，甚至也经受一次生死考验。英勇无畏，毫无顾忌地助人，雷电帮助他人，就如雷电一般直接、有气魄。

雷电做人，淡泊名利。现在不少人为了名利，可以不择手段地争取“上头条”，但是雷电不会如此。河中救人自己受伤，他却毫无声息地离开现场，回到家中连妻子也不愿意告诉；“飞”车救女生，看到女生脱险了，也是悄悄开车离开，如果不是有心人记起车牌号，也许今天依然不为人知。不为名，不计利，毫无私心，善良低调，雷电就有如神话里的雷电一样，坦坦荡荡，让人敬佩。

雷电做人，仗义贴心。真正的“好人”，是能经受时间考验的，无数身边的人都能成为见证。雷电就是这样一个人，几十年如一日，他从来都是如此仗义、耿直；对同事、亲人关爱有加，细心体贴，好事想着他人，责任揽给自己。“雷电”一现身，正能量无穷大。

雷电，他不是神，他是平平凡凡的人。但是，他的身上，又的确有着“雷电”一般不平凡的品质：大胆无畏、淡泊名利、仗义暖心。这样的“好人”，有勇气，有担当；不居功，能暖心。我们的社会，需要这样的“好人”。生活中，我们每时每刻都需要有这样的“雷电”精神。

体育活动心得4篇

环境对人的思维也会带来各种不同的影响，因此我们可以通过记录心得体会的方式来记录思想改变的过程。通过写下自己的心得和体会，我们可以进行反思。励志的句子小编为您选取了一篇关于“体育活动心得”的文章，建议您仔细阅读以下内容！

体育活动心得 篇1

一个学期的时光如白驹过隙，在匆匆中，我们即将结束本学期的工作，回首所做过的工作，倍感欣慰，孩子们在各方面有了很大的进步，为了更好的把保教工作做好，在此对这个学期的保育工作做以下总结：

保育工作：

我们的孩子都是第一次上幼儿园，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师交往，都需要我们耐心的照顾和关心。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，耐心地教他们穿、服，用小毛巾捂住口鼻，不涂嘴巴，尽量涂到自己的劳动委员手上。

每天我们都提醒小朋友们要爱护自己的小手和玩具，经常提醒小朋友们把玩具收拾好。利用阳光和水彩笔，把课室的每一块区域收集起来。利用碎片时间，把小朋友的作品、图书收集起来，既美观又符合小班幼儿的年龄特点，同时对幼儿进行品德教育，使他们养成有道德、守纪律、诚实、勇敢、知荣辱的好孩子，并与家长经常进行交流，使家长的思想沟通、教育行为一致。

我们还结合教材中安排的内容，以及通过游戏使幼儿在轻松愉快的音乐中，既学到了知识，又起到了教育作用。

家园共育：

1、通过家园联系手册，及时向家长反应幼儿在园的情况。

2、与家长交流沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。

3、向家长宣传正确的教育观、，及时提供一些信息，一起探讨一些现实问题，建立有效的合作关系。

二、保育工作

4、在生活上，我们更是无微不至地关心、照顾好每个幼儿，留意他们穿衣服等情况，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。我们着重做好了以下几项工作：

5)注重加强常规培养。从xx日生活各环节入手，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。

6)开展了多种形式的户外体育活动，让幼儿掌握更多更好的户外运动。如：手指游戏、拍皮球等

7)强化幼儿的生活自理能力，让幼儿学做一些力所能及的事情。

8、在语言教育活动中，培养幼儿良好的倾听习惯，让幼儿学说普通话，并注重培养幼儿的倾听能力。我们利用早晚时间开展了“我的语言

故事大王”、“我的新衣服”等多种形式的活动，培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言，并从中学习运用欣赏的语言。

9、为幼儿创设了大量的语言材料。如：有意识的给幼儿收集有关画面的资料。

10)在xx日活动中，注重师生互动，创设轻松和谐的氛围，多给幼儿表达的机会，让幼儿大胆地讲述。

11)重视幼儿良好行为习惯的培养。我们将幼儿的礼貌用语，礼貌用语与他们交谈及日常生活中的事，如自我的事情自我做等，都放手让幼儿自己去做，并鼓励幼儿自己的事情自己做。

12)培养幼儿的自理本事，让幼儿学习穿衣服、鞋袜，学做一些力所能及的事情。如：擦桌子、洗手喝水、洗脚等，经过这一系列的练习幼儿的自理本事有所提高。

13)在培养幼儿自理本事方面，我们采取了“让幼儿做值日生”制度，鼓励每个幼儿都争取当值日生。并注重培养了幼儿的主人翁精神，值日生工作做得有声有色。

三、保教工作：

14、在xx日活动中，教育孩子关心团体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一齐纠正幼儿不良的习惯。

15、加强了幼儿xx日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

16、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

17、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。进取配合幼儿园保健医生做好

体育活动心得 篇2

在社会日益发展、时代日益进步的今天，家庭教育已经成为了一门专业知识。家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身的老师，家长对孩子的教育影响力量，是不可估量的。说起教孩子，谁都会教，可是怎样才能用科学的方法教育孩子？这是作为家长的我们一直所思考和学习的。

平时由于工作较忙，一直没有静下心来看一些专业的家教书籍充实自己的家教知识。正好趁寒假期间，细细地学习了《不输在家庭教育上》一书。书中既有教育专学家们的真知灼见，也有家庭教育真实的案例及专家针对性的分析指导教育，还有许多优秀父母的成功家教经验，让我在学习的过程中看到了平时教育孩子的很多误区，也了解到科学教育孩子的一些做法，从而有了颇深的感受。

【学会蹲下来看孩子】

孩子虽小，也有自己的世界，大人只有“蹲下来”才能更好地理解他们。蹲下来看孩子包括各方各面。首先，在与孩子谈话、交流的时候，要俯下身子，平视地看着孩子，倾听孩子，让孩子感觉到你在听，在与他面对面的交流。其次，在批评教育孩子的时候，不应该高高在上，一味地指责孩子。孩子是在不断犯错的过程中成长的，应该多站在孩子的角度上考虑，用一颗包容、平和的心去正确引导孩子。最后，要学会向孩子学习，不要以为自己是大人，就无所不知，无所不能，其实孩子对新知识的接受能力很强，在他们的小脑瓜里也有很多的奇思妙想，有时尝试、学习一下他们的想法和做法可能会收到意想不到的效果。

记得有一次，我在陪瑶瑶练小提琴的时候，乐曲中有一小节，我和瑶瑶在弓法上产生了分歧；瑶瑶觉得是应该拉满弓的，而我坚持让她拉半弓，因为她每次上课我都陪着她，跟着她一起学，我坚持当时老师是这样教的，肯定不会有错，拗不过我，瑶瑶按我的说法练了。后来，当瑶瑶再去上课的时候，老师一针见血地就指出了这一小节应该是拉满弓，当时瑶瑶就瞪了我一眼，虽然她没给老师解释什么，但我为此也深感惭愧。从那以后，在练琴包括很多方面，我不会再坚持自己的意见了，而是经常会谦虚地请教瑶瑶了，因为，孩子经常会是我们的老师呢！学会蹲下来看孩子，一定要学会向孩子学习！

【把教育融入生活中】

生活是一个大课堂，生活中处处皆有教育。作为家长，要有一双充满关爱、善于发现的眼睛，将每一个生活环节都变成教育的好机会，鼓励孩子去听、去看、去说、去做……孩子用他们自己的、独特的学习方式去探索世界，了解社会，养成良好的生活和行为习惯，他们在快乐、丰富的生活中一天天健康成长。

平时，我总是教育瑶瑶要有爱心，要助人为乐，可是她并不是很理解，也不知道该怎样去奉献爱心，帮助别人，我就通过给老奶奶让座、下楼的时候帮助别人开门、给别人指路这三件小事来教育她。通过生活中的这一件件小事情，让瑶瑶知道了奉献爱心、助人为乐就是这么简单，可能就是我们举手投足的一个动作，就是我们简简单单的一句话。同时，也让瑶瑶真切地感受到了奉献爱心、助人为乐的真谛，这远比我们平时空洞的说教要真实、生动得多。

【让孩子在快乐中学习】

现在的孩子都是独生子，家长总是想给孩子最好的照顾，怕孩子累着，都不让孩子做事情，即使孩子愿意，家长也不愿他们插手，怕把事情越做越糟。其实，随着孩子的长大，家长应该放手让孩子做些力所能及的事情。我觉得，现在的小孩做事情，不是把事情当作负担，而是当作游戏，如洗衣服，会有许多泡泡，孩子就会觉得特别好玩，而洗碗的时候，丁丁当当的，孩子就好像在边玩水，边听一曲锅碗瓢盆交响乐。另外，做事情可以锻炼他的动手能力和思考能力。

寒假的一天，我们准备烤鸡翅，瑶瑶也要动手参与，我们欣然同意。在烤鸡翅的过程中，她自己洗，自己烤，其乐融融。第一次烤的几个味道不是很好，她就想是不是油刷少了，调料放少了，时间也有点短了？第二次再烤的时候，她增加了调料，多刷了一些油，并且延长了烘烤的时间，结果就烤出了香喷喷的鸡翅。在动手烤鸡翅的过程中，瑶瑶体验到了学习和亲自动手的快乐。所以，一定要让孩子多动手，激发孩子多实践，让孩子在快乐中学习！

新的起点，新的理念，新的学习，新的尝试。新的学期就要开始了，在以后的日子里，我会不断学习新的家教知识，更新家教理念，坚持瑶瑶各项良好的习惯，让她在成长的道路上，满怀激情，快乐向前！

体育活动心得 篇3

想要塑造良好的思想道德品质，必须在实际生活中抓起。在日常生活中，我们要养成良好的学习习惯。习惯是行为的 自动化 ，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下，就按什么规则去行动，习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。

其次 ,良好的行为习惯也是重要的。对于行为习惯这个问题，第一，我们要提高正确的分析和判断能力，良好的行为习惯来自于对行为的正确认识。知道哪些是对的，哪些是错的，选择正确的行为方式，作为自己行为的准则。第二，我们要对自己提出明确的要求。"没有规矩，不成方圆",事无巨细，都要对自己提出明确具体而又严格的要求，并且认真依照去做，时间长了，自然就成为习惯了。第三，要培养自己顽强的意志力。形成好的行为习惯要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很难建立良好的行为习惯。

个人小节的不文明是一种耻辱。个人，无论在国门内外都是国家重要的形象窗口。国人理当从此时此刻开始多一点自律，多一点礼让，多一点知识，多一点理想，共同塑造优雅文明的社会环境，从而成为和谐大气的中国形象的坚固基石。

团队精神是一种团结一致，互帮互助，为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏团队精神的现象，这其中一个重要原因就是在平常教育中缺乏对团队精神的培养。

再次，树立良好的竞争意识，在当今社会竞争日益激烈的形势下，对青少年教育中适当让之树立争第一的意识，使每个青少年用教高标准但同时也要让孩子明白，在争第一中，要用正当的手段，要有正确的心态，各种教育活动对青少年起着潜移默化的影响。

我们相信未来的时代是一个需要团队精神的时代，因此，我们培养青少年的团队精神是非常重要的。

望我们每个人都能够用约束来强化自己。让良好的生活习惯规范我们的生活。

教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童，是走上到的殿堂的梯子。

能让人该过自新。要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗？由此说明，法制教育是不可忽视的。所以，我觉得学好法制教育就是学会做人，就像‘没有规矩，不成方圆’，它教会我们遵守守则，小学生要遵守《小学是守则》，员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规，正是"国有国法，家有家规".它教会我们不要迷恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩电子游戏会让我们成绩下降，也浪费金钱；吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为。它还教我们怎样防火与自救，城市不能随便放鞭炮等等

我们班经常开展班队活动，我印象最深的`一次队会的题目是：‘告别依赖，学会独立’，在这次班会，讲了一个人，都快20岁了还整天依赖他爸爸，又不好好读书，连个碗也不会洗。一天，他找了个算命的帮他爸爸算命，得知爸爸能活到70岁时，当场大哭，旁人不解，后来他边哭边说，他爸爸大他30岁，他爸爸死后，他才40岁，那谁来养他？这虽然只是一个 故事 ，刚开始你也会感到可笑，可经过反思，你还笑得出来吗？都40岁了还想要死的爸爸养他，那么做父亲的不就是太可怜了？

所以，我们要认真学好法制教育，做个有文化、讲文明的国之栋梁。

体育活动心得 篇4

九月是孩子们开学的日子，我们小班迎来了一张张既好奇又兴奋的小脸蛋，说实在，昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。为了减少幼儿的分离焦虑，尽快地融入到大集体中，我们为他们营造了一个爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，感觉到“幼儿园真好”。

主题活动“幼儿园真好”的目标定为稳定幼儿情绪，进行一日生活的常规培养；乐意参与集体活动，感受集体活动的快乐，逐渐减轻入园焦虑；学习相应的行为规则，逐渐适应集体生活。

本主题我们主要进行了稳定幼儿情绪。孩子刚入园，有哭有闹，我们想尽办法，用一些身体的语言给以抚慰和鼓励，使初入园的孩子感到温暖和安全，并使他们在情感上得到满足，让孩子们感受到老师的关爱，还利用各种有趣的活动转移注意力，稳定他们的情绪；带领孩子参观美丽的园舍，认识幼儿园的活动设施；认识老师和小朋友，去大班看哥哥姐姐上课还和他们做好朋友；认识自己的标志（利用大头贴或自己喜欢的小物件做成标志），以及一日生活的常规培养等活动。我们在带领宝贝进行户外活动时也是一刻不停的与他们交谈着，看似闲聊，其实我们的目的是向他们慢慢渗透主题的有关活动，使他们无意中认识了幼儿园的设施，认识了自己的好朋友，潜移默化中培养了宝贝良好的常规。

随着主题活动的开展，幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活。在活动中我们得到了家长的积极配合，使我们的活动能顺利地开展，家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况。在这里再次感谢家长朋友对我们工作的支持和配合！在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌、娃娃家等。童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了宝贝们，使他们感到集体活动的愉快，不知不觉爱上了幼儿园。在集体教学活动中还通过让孩子唱唱“我爱我的幼儿园”；念念儿歌“幼儿园也是我的家”；讲讲故事“高高兴兴上幼儿园”；游戏“找朋友”等一系列活动，孩子们从互不认识到成为游戏玩伴、好朋友，还初步学会了关心、安慰同伴，喜欢上了老师，真真切切感受幼儿园就像自己的家，老师就像妈妈一样呵护着自己、爱着自己。宝贝的点滴进步我们看在眼里，喜在心里，乐得溢于言表。

前天参加了幼儿园飞翔班的亲子活动，从中体会到许多东西。幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节，而亲子教育又是幼儿教育中的一个重要组成部分，亲子游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。可以促进幼儿身体生长，又可促进幼儿智力的发展，还可以激发幼儿的良好情绪。而幼儿园亲子活动恰恰是幼儿游戏的一种重要形式，也是家庭内成员与幼儿交往的一种重要形式。

幼儿园的亲子活动促进家园共育，增进家园之间、亲子之间的情感交流，“东夷文化园亲子趣味活动”。内容丰富、形式多样的各类趣味游戏活动，深深地吸引着家长与孩子们。老狼老狼几点了？S型跑步、小鸟小鸟飞几只？、钻圈活动、活动中孩子。和父母一起游戏、呐喊、你追我赶，情趣盎然，家长们仿佛又回到了童年时代，体会到与孩子共同游戏的欢乐。

亲子趣味活动的开展，让家长在参与游戏的同时，亲历了孩子的成长过程，与孩子一起感受了成长的快乐！我和孩子感到，幼儿园组织这样的活动太好了，平时工作太忙，忽视了与孩子的游戏，今后他们将多抽一些时间与孩子们做一些亲子游戏，增进亲子感情！

从活动的场所布置，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心和教导，从校园内的布置可以看出，每位老师精心安排，辛勤付出的'结果。

孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。

学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校举粉的亲子活动！

衷心祝福所有的老师：身体健康，合家欢乐！

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