通过书写，我们能够提高学生的表达能力和思维逻辑。写作就像是一种将我们的想象力转化为文字的方式。当我们拿到一道作文题时，不应该急于动笔，而是要仔细思考题目要求和写作思路。只有这样，我们才能写出令人惊艳的作文。在本网页中，我为大家整理了关于“引用法作文”的相关内容，希望您能愉快地浏览，获得愉快的体验！

引用法作文 篇1

很多素材所写的人物往往是粗线条的，只是对人物的轮廓做一个概述性的介绍。对这些素材，我们可以在忠实原文的前提下，运用想象，合理地去复活人物。尤其需要指出的是：我们决不能为复活素材，而违背事实，牵强附会主题。例如庄子，他的故事就有“鼓盆而歌”“庄周梦蝶”“濠梁之辩”“钓于濮水”等。我们可依据文章的主旨，灵活变通素材并进行叙述、描写、议论，达到应有的目的。例如一位考生在阐述“全面诚可贵，适合价更高”这一主题时，复活了“钓于濮水”这则素材，他这样写道：

庄子因找到了适合自己的路而坦然生活。茫茫大雾中，依稀看见一叶扁舟，一位老人正持竿垂钓，他就是放弃楚相于不顾的庄子。河水汤汤，庄子静坐，脸上挂着微笑，他清楚自己不是当官的人选，要不然，今天所看到的庄子将是一位官场中的庄子。非宁静无以致远……他走适合自己的路，过着淡泊宁静的幸福生活。

我们在不改变原作主要内容的前提下添枝加叶，合理复活材料充实文章的内容，“思接千载，视通万里”，就会写出既出人意料之外，又在情理之中的佳作。

二、分析事例

文章巧妙地引用事例后，并不能说明作文已经写成功了，我们还需要对事例进行分析，不分析素材的文章就好像搭建的积木，轻轻一碰就会土崩瓦解；而例理结合的文章却是坚固的房屋，风雨不动安如山，并且每一砖每一瓦都闪耀着理性的光辉。

(一)逻辑分析

在我们叙述完材料后，对材料做出严谨的推理、分析，这里，常用的分析方法有假设分析法、因果分析法、条件分析法、类比归纳法等。通过分析，从事例升华到理论的高度旨在揭示一般的规律，完成对中心论点的回应。

引用法作文 篇2

1、如有上下文，逗号应放在引号外。

2、扩展资料

3、间接引用：引文不完整或引文作为行文的一部分时，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面或不用。分两种情况。

4、你好很高兴为你回答问题：

5、引用古代诗歌的名称应该用什么标点符号

6、“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。

7、句末点号放在引号外

8、原因：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。

9、此句中“天地有大美而无言”和“溪头荠菜花”各是话语中的一个部分，不具独立性，所以应该将它们后面的句号放到引号外。

10、具体使用方法如下：

11、引用之语能独立，标点符号引号里。

12、例：那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情”。

13、（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。

14、引用之语未独立，标点符号引号外。

15、在人民面前，我们要“俯首甘为孺子牛，”引用鲁迅《朝花夕拾》。这里的引用，还是在标点符号前面。

16、我要离开这里了“我挥一挥衣袖/不带走一片云彩”，我还是走吧。

17、黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。

18、如果引文不完整或引文作为行文的一部分时，句号放在引号外面或不用。

19、“月既不解饮，影徒随我身”，月，真的不解饮吗？

20、再如，在穷凶极恶的敌人面前，我们要“横眉冷对千夫指，”

21、用。只要是引用,而且原话不变,就要用引号。不管位置在哪里。

22、如果引文独立成句，意思又完整，句号放在引号里面。

23、也就是说你引用内容全在双引号里面了，不管是不是最后一句逗号和句号使用按照你文章的用法来。

24、分两种情况：

25、完全引用主要是一句话完整的话语引用，不完全引用是一句话的一部分，如省前部分，理应在引用句前部使用省略号，中部省略，在中部使用省略号，尾部省略，在尾部省略。

26、（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。

27、作文引入诗时，一定要突出文章主题，要引用得恰到好处。

28、这个引用在标点符号后面。

29、例：“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。

30、参考资料来源：

31、(2)引文结束时刚好需要停顿，那么句号应在引号后。

32、(1)引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何标点符号号。

33、例：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

34、我要离开这里了“悄悄的我走了/正如我悄悄的来”，我还是走吧。

35、引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。

36、引用可以在标点符号前，也可以在标点符号后，要看表达的是什么意思。如表示什么情况下引用，标点符号可用在引用后，如，在引用名人名言时，要弄清其真实的意思，避免不恰当的引用。但如果引用成为句子的主语时，标点符号就要用在引用前。为写好文章，引用名言是需要的。

37、有些引用，在标点符号前面，有些引用在标点符号后面，比如：激励青少年乘早勤学苦读书，不要浪费时间所引用的经典名句.“……君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪，”

38、“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。

39、现代诗歌引用，中间可以使用逗号也可以使用分隔符“/”，段落之间也可以使用分隔符“//”

40、例如：5．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

41、古诗的引用一般加标点，标点的使用按照原诗用法。

42、如果是原文引用，要用标点符号。

引用法作文 篇3

运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出形成条件并不存在的假设，并推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，其形成条件的必然性就得到了有力的论证。标志性词语有“如果……那么……”“假如……怎能……”等。例如，在论证“任人唯贤，不可感情用事”这一论点时，有位同学举了“失街亭”的例子：

街亭是蜀军粮道，战略地位举足轻重，诸葛亮却派了“徒有虚名”的庸才马谡去把守，就因为马谡善于谈论兵法，曾有用攻心战征服孟获的建设，很受诸葛亮器重。再加上两人“义同兄弟”，所以诸葛亮没有察看出马谡浮夸的品性。

在作了正面分析之后，又从反面分析：如果诸葛亮不顾有与马谡的个人感情，秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯、下保证，不合适的就不用，那么就有可能避免失街亭的悲剧。经过这样一番论证，在用人上感情用事的危害就更显豁，论点就更明晰。

引用法作文 篇4

1、爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照“梧桐更兼细雨”是一种思愁;李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”是“剪不断”的离愁;周邦彦“桐花半亩，静锁一庭愁雨”寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。

2、我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱好那“日出江花红胜火”的秀丽江南。

3、语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死，留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。语文就是杜少陵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

4、追求者的目的也不尽相同。贪财者追求腰缠万贯;奉献者追求“照亮了别人，燃烧了自己”;卑鄙小人追求“只要你过得比我好，我就受不了”，可谓“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我与因之梦寂寥，芙蓉国里尽朝晖”，真正的“君子坦荡荡”。

5、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈;我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语……

引用法作文 篇5

导语：同学们可以积累一些古今诗人名家名篇作为知识储备，运用到作文当中可以使文章提升档次，下面是小编为大家整理的中考素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求(诗经 王风 黍离)

释义：了解我心情的人，认为我心中惆怅;不了解我心情的，还以为我呆在这儿有什么要求呢。

2、人而无仪，不死何为。(诗经风相鼠)

释义：人活着如果不重视礼仪，那么就如同死人。

3、言者无罪，闻者足戒。(诗经 大序)

释义：提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。

4、他山之石，可以攻玉。(诗经 小雅鹤鸣)

释义：别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻别人正见能帮助自己改正缺点。

5、投我以桃，报之以李。(诗经 大雅抑)

释义：简单说，就是礼尚往来。往而不来，非礼也。

6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书)

释义：上天降下的灾害还可以逃避;自己造成的罪孽可就无处可逃。多被引用自作自受时的感受。也可以理解为：人的命运是可以改造的，所以“天作孽，犹可违”，但是自己不上进，就是“自作孽，不可活”。

7、满招损，谦受益。(尚书 大禹谟)

释义：谦虚可以得到益处，自满会招致损失。

8、从善如登，从恶如崩。(国语)

释义：从，顺随作文素材：推荐引用古诗词及释义。顺随善良象登山一样，顺随恶行象山崩一样。比喻学好很难，学坏极容易。

9、多行不义必自毙。(左传)

释义：多做恶事者，必自速其亡。

10、居安思危，思则有备，有备无患。(左传)

释义：居，处于;思，想。虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时应有应付意外事件的思想准备，才可以做到遇意外事不慌张，正确处理。

11、疾风知劲草，板荡识诚臣。(唐太宗 赠萧禹)

释义：在狂风中才能看出草的坚韧,在乱世里方能显出忠臣的赤诚之心。

12、海内存知己，天涯若比邻。(唐王勃送杜少府之任蜀川)

释义：四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近。提醒人们应化逆缘为善缘，要广结好友，就会对自己非常有利。

13、欲穷千里目，更上一层楼。(唐王之涣登鹳雀楼)

释义：要看到更加远的地方，就要再上一层楼。比喻想要取得更大的'成功，就要付出更多的努力。

14、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(唐 王昌龄从军行)

释义：将士们在沙漠中身经百战，盔甲也磨破了，但是他们坚定表示，不把敌人打败就不回家乡。告诫人们要坚定正确的信念。

15、清水出芙蓉，天然去雕饰。(唐 李白 论诗)

释义：芙蓉出于清水，有大自然天然去雕塑;自然的才是最美的，没有修饰过的才是最纯的。

16、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(唐 李白上李邕)

释义：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。鼓励人们要有志向。

17、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(唐 李白宣州谢饯别校书叔云)

释义：满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月。鼓励人们要为自己设定宏大的目标。

18、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。(唐 李白南陵别儿童入京)

释义：蓬蒿人——草野间人，指未仕。这里也指胸无大志的庸人。蓬和蒿都是一种野生的杂草。“仰天大笑”，是指胸怀壮志的心态。意指李白非常自信。

19、天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐 李白将进酒)

释义：老天既然生下我，我就必然是有用处的，千金花完了也可以再赚回来。意指人们要乐观豁达，心胸开阔，才能坦然面对人生的各种不顺、烦恼与痛苦。

20、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐 李白行路难)

释义：相信总有一天能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。鼓励人们在逆境中不要气馁。

引用法作文 篇6

文章作文引用古今中外的创作思路

通过引用古今中外经典作家的言论、科学上的公理或原理、内涵精警的格言或成语等等来证明论点。是议论文常用的论证方法之一。也叫引证法。其特点是引用已被公认的一些名人名言、科学公式定理等，使论据具有较大的权威性和鲜明的理论性，令读者勿容置疑，从而证明论点的正确。

例如《谈勤奋》一文，开头提出中心论点：“无论哪一个有建树的科学家、文学家和艺术家，无不是经过一番勤奋、奋斗，才取得成就的。”然后就引用了古今中外的名家名言进行论证。科学家爱因斯坦说：“成功=勤奋+正确的方法+少说废话”；马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”当今著名表演艺术家俞振飞说：“不经一番冰霜苦，哪得梅花放清香。”古代文学家韩愈说：“业精于勤荒于嬉。”高尔基说：“我扑在书本上，就象饥饿的人扑在面包上一样。”这些科学家、革命导师、艺术家、文学家的闪光语言深刻地概括了勤奋的真谛和客观真理。引用这些语言，大大增强了文章的说服力。

运用古今中外法论证，引文要绝对准确、可靠；要选择能够证明论点的语言，而且要做到少而精，不可连篇累牍，还要做到论据与论点要紧密联系，不可脱节。

上一篇 ：防火防震演练作文
下一篇 ：老了过儿童节说说200句