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各位领导、各位老师:
大家下午好!
很高兴有机会在这里发言!主管的领导对我说,今天的发言不必太严肃,也不必太紧张,随意的轻松的谈谈自己的感受便可。我想我会尽量轻松点,但随意则不敢,怕自己一随意就会讲话不流畅,卡壳!所以我还是老老实实的写了发言稿,而且还正儿八经的定了个题目呢!
我今天发言的题目是《我喜欢塘中这个集体》。
在塘中这个教师平均年龄不到30岁的集体中,象我这种已经奔了四的绝对算是老教师了,虽然是老教师,但我加入塘中这个集体的时间却并不长,从XX年到现在,也就几年的时间。回顾过去在塘中的几年,感受颇深,真的喜欢这个集体。
首先,我喜欢塘中,是因为喜欢我参与的每一个级组。
XX届,是我初到塘中首先融入的集体,当时只有4个班,教师人数不多,一个办公室还没坐满,朝夕相见、共同相处、一起工作,留下的是难忘的记忆。花姐是级组长,但更象四个班的班主任,似乎认识全年级的学生,特别是那些常另老师头疼的学生更是一个也逃不过花姐的法眼,要是谁迟到了想偷偷溜进课室,但花姐是眼观六路耳听八方的花姐,根本不用问姓名班别,直接就大喊一声:“谁谁,给我站住!”然后走过去拍拍那迟到的家伙,说:“放学后去把办公室打扫干净!”正是在这样的花姐的带领下,整个年级的师生团结一致,苦干一年,最后共享了丰收的喜悦!
XX届,作为教政治综合科的一名成员,与XX届团体相处一年,感受到的不仅是老师之间的融洽,更感受到师生之间的融合,老师们齐抓共管,学生们共同进步,创造了辉煌。
xx届,从高二开始教,真正融入这个集体朝夕相处共同工作的是高三这一年。这一届,因为生源的原因,并不辉煌。事实上,这一届的教师团体是鼓足干劲了,面对学生的实际,有时也困惑,有时也发发牢骚,但更多的一起想尽办法千方百计提升学生,最后也超额完成教育局的各项指标。
xx年8月底,走进了一个全新的团体,记得当时刚刚开始级组长工作,很彷徨,在这之前当了十几年的班主任,不敢说自己优秀,但对于班主任工作还是斗胆敢用驾轻就熟这个词,而级组长的工作,是第一次,实在怀疑自己可胜任?同样让我自信的依然是集体!无论是学校领导还是拍档,都给我很大的鼓励和支持。特别是年轻人充满朝气和活力,他们互相学习,取长补短,主动听课,积极交流!与他们的朝夕相处中,深感这些年轻人都没有极端的抨击,没有太多的不满,大家只有友好的沟通、善意的调侃和对生活的感恩,当然还有喜悦的分享!其他非年轻教师也给予我很大的支持,让我从彷徨走向能顺利开展各项工作,真的很感谢大家!xx届这个团体从高一走到现在,我们一起努力,以更好的方法更精心的准备迎接xx年的高考,天道酬勤,相信我们也会创造塘中新的辉煌!
其次,我喜欢塘中,是因为这里有很好的氛围和这是一个让人成长的平台。
我想很多老师都清楚记得黎校长讲过的“健康第一,家庭第二,工作第三”,这句话很实在很普通也很深得人心,从这句话能反映塘中以人为本的管理理念,我们不必说我们多好多好,只要横向比较比较,看看无论是东莞市的其他学校还是内地的学校的管理,都足以说明。
塘中,也是让人成长的很好的平台。象我们这种年龄的老师有时真的很羡慕现在的年轻人,有师傅直接指导,有备课组共同商量。想当年,年轻的我们中的大多数靠的是自己摸着石头过河,逐渐成长。而我,应该是同龄人中幸运的一个,当我走上工作岗位时,教初一,刚好与一个老前辈拍档,我们虽然经过实习,但彩排与实战毕竟是两码事!老前辈对出题、改卷、备课、上课等等都给我很大的帮助。三年后第一年担任初三毕业班以及后来的第一次担任高三毕业班的教学时,又与一个有经验的老师拍档,又得到他无私的帮助,让我少走弯路,工作上很快成熟。也正是如此,在我有能力帮助他人时,我从不吝啬,知无不言言无不尽。
今天,在塘中,看到年轻人的进步,看到年轻人超越自己,既是欣慰也是压力动力,鞭策自己不断进步。
如此的塘中,又怎能不喜欢?
再次,我喜欢塘中,还因为在塘中这个大家庭中有一个个温暖的小家。
如我家,来到塘中后,绝对是比以前更和谐,因为在来塘中之前,我和李勇强是在不同的学校工作,而这又是佛冈县仅有的两所普通高中,虽然都在县城,相隔不远,表面上是兄弟学校,实际上是竞争对手,两所学校为了生源等问题常常闹矛盾,那时年少气盛的我们常常把这些矛盾带回家,动不动就“你的学校如何我的学校如何”,最后总是不欢而散。现在,塘中既是“你的学校”也是“我的学校”,变成了“我们的学校”,问题迎刃而解!
走进塘中的校园,看到那么多的双双对对,年轻恋人的卿卿我我,少年夫妻的恩恩爱爱,中年夫妻的相依相伴,实在是人生一大美事!
我家,该是比上不足比下有余吧,女儿李倩蕾,相比塘中教工子女的很多牛小孩,基本还排不上号,但她有健康的身体,阳光般的笑脸,也就知足了。至于李勇强,比起塘中的许多模范丈夫来说,他应该是差一大截的,比如他很少煮饭和洗碗。曾经有几天我不在家,又是假期,不能在学校饭堂开饭,他就带着女儿,午饭下馆子,然后多点两个菜,打包回家,晚餐就解决了。如果那天我有饭局活动,他要亲自下厨的话,基本上他就炒蛋,炒蛋是他拿手菜,什么洋葱炒蛋、丝瓜炒蛋、韭菜炒蛋、红萝卜炒蛋、西红柿炒蛋,虽然没什么科技含量,但也算做得出神入化的,而且关键是女儿很喜欢吃!当我饭局活动结束回到家走进厨房,看到的情景基本上就是:鸡蛋壳随意仍在灶台上,油盐酱醋乱七八糟,锅盘碗碟到处都是!刚开始我看到这情形就冒火,心里想你不洗碗,总可以简单整理一下,把垃圾扔在垃圾桶里,把油盐酱醋放回原位,把锅盘碗碟统一放进洗碗池!所以一边收拾一边骂骂咧咧,但是肇事者李勇强此时此刻基本上是翘起二郎腿,在沙发上悠悠闲闲的看电视,完全当我在唱歌!所以现在我也就麻木了,彻底放弃了改造他的期望!回家后就自觉的去整理厨房。如果那天他突然主动清理厨房,估计原因有二,要么就我身体有病,要么就他脑子有病!
当然,李勇强作为父亲和家庭户主的角色还是合格的,常和女儿沟通交流,常带女儿看电影,每周的家庭搞卫生也主动积极参与,而且最关键的有时和我吵架基本上是有理无理我的声音都比他大,这也是他百思不得其解的地方,怎么孙雪莲明明无理取闹还振振有词?明明是理不直还气比他还更壮呢?这个问题他想了十几年也想不明白,估计再想多少年都想出标准答案的,因为一来这个问题无解,二来他悟性太低!
生活不是一杯白开水,所谓家家都有一本难念的经,但家家也都有属于自己的欢声和笑语!看看身边和周围,都是幸福的笑脸和满足的笑容,呵呵,如此的塘中,又怎能不喜欢呢?!
我在塘中的这几年,也正是塘中腾飞的几年,从市一级学校到省一级学校,再到国家级示范性普通高中初评复评,感受着塘中的高歌猛进,感受着塘中的积极向上,感受着塘中的鲜花与掌声,真的,我喜欢塘中这个集体。
最后,祝愿还没有卿卿我我的对象的早日找到!已经有幸福的另一半的早日结婚!已经结婚的早生贵子!已有孩子的孩子健康快乐!孩子长大成人的早日抱孙!已经抱孙的孙子孙女或外孙茁壮成长!祝愿各位都身体健康、长命百岁!共同享受伟大社会主义制度的优越性!!!
谢谢大家!
各位领导、各位老师:
大家下午好!
很高兴有机会在这里发言!主管领导对我说,今天的讲话不必太严肃、太紧张。随便说说你的感受。我想我会尽量放松,但我不敢随意。恐怕我不会随意说流利的话!
所以我还是老老实实的写了发言稿,而且还正儿八经的定了个题目呢!
我今天发言的题目是《我喜欢塘中这个集体》。
在塘中这个教师平均年龄不到30岁的集体中,象我这种已经奔了四的绝对算是老教师了,虽然是老教师,但我加入塘中这个集体的时间却并不长,从xx年到现在,也就几年的时间。回顾过去在塘中的几年,感受颇深,真的喜欢这个集体。
首先,我喜欢塘中,因为我喜欢我参加的每一个级别的小组。
xx届,是我初到塘中首先融入的集体,当时只有4个班,教师人数不多,一个办公室还没坐满,朝夕相见、共同相处、一起工作,留下的是难忘的记忆。花姐是级组长,但更象四个班的班主任,似乎认识全年级的学生,特别是那些常另老师头疼的学生更是一个也逃不过花姐的法眼,要是谁迟到了想偷偷溜进课室,但花姐是眼观六路耳听八方的花姐,根本不用问姓名班别,直接就大喊一声:“谁谁,给我站住!
”然后走过去拍拍那迟到的家伙,说:“放学后去把办公室打扫干净!”正是在这样的花姐的带领下,整个年级的师生团结一致,苦干一年,最后共享了丰收的喜悦!
xx届,作为教政治综合科的一名成员,与xx届团体相处一年,感受到的不仅是老师之间的融洽,更感受到师生之间的融合,老师们齐抓共管,学生们共同进步,创造了辉煌。
2019年,从高二开始,是高三真正融入这个集体日夜相处、共事的一年。这个环节,因为生源的原因,并不精彩。事实上,这一届的教师团体是鼓足干劲了,面对学生的实际,有时也困惑,有时也发发牢骚,但更多的一起想尽办法千方百计提升学生,最后也超额完成教育局的各项指标。
2019年8月底,走进了一个全新的团体,记得当时刚刚开始级组长工作,很彷徨,在这之前当了十几年的班主任,不敢说自己优秀,但对于班主任工作还是斗胆敢用驾轻就熟这个词,而级组长的工作,是第一次,实在怀疑自己可胜任?同样让我自信的依然是集体!学校领导和合作伙伴都给了我很大的鼓励和支持。
尤其是年轻人,朝气蓬勃。他们互相学习,互相学习,主动听课,积极沟通!与他们的朝夕相处中,深感这些年轻人都没有极端的抨击,没有太多的不满,大家只有友好的沟通、善意的调侃和对生活的感恩,当然还有喜悦的分享!其他非青年教师也给了我很大的支持,让我能从犹豫中顺利开展各项工作。非常感谢你!
2019届这个团体从高一走到现在,我们一起努力,以更好的方法更精心的准备迎接2019年的高考,天道酬勤,相信我们也会创造塘中新的辉煌!
学生会第一次例会老师发言稿
尊敬的同学们:
大家好!作为新学期的开始,我代表学生会管理团队欢迎各位返校。首先,我要向各位同学表示热烈的祝贺,因为你们今天站在了成功的起点上,拥有了为自己和他人谋求更美好未来的机会。同时,我也要感谢各位同学对学生会的信任和支持,相信在新学期的努力下,我们能够共同建设一个更加充实和充满活力的校园。
首先,我想和大家分享一些例会的目标。作为学生会的核心成员,我们应该发挥模范带头的作用,积极引领社团活动,发展各项学校事务。我鼓励我们每个人都要心怀激情,追求卓越。团结一心的团队将能推动学生会更好地为同学们服务。第一次例会是我们正式开始筹划这一新学期活动的第一次机会。我希望每个人都能积极参与讨论,做出贡献。我们的目标是为同学们营造一个丰富多彩的校园生活。
其次,我们将要面临许多挑战。大家都知道,跟上一年级的学习进度和课程安排是一项不小的挑战。因此,我们需要互相帮助,相互支持,共同努力克服难题。学生会将提供各种协助,帮助同学们更好地适应新学期的学习生活。此外,我们还要管理好学生会的活动预算、社团招募等事务,这也需要我们的团队具备组织和管理能力。我相信,在团队的努力下,我们能够充分发挥自己的潜力,应对所有的挑战。
最后,我想强调一点:作为学生会的一员,我们的责任不仅仅是完成组织安排的工作。我们更应该承担起引领同学们的责任,为他人树立榜样。我们是学校的领导者,我们要对学校的形象负责。我们要用自己的表现,激发同学们的学习热情,鼓舞大家追求卓越。同时,我们也要关注同学们的日常需求,真正做到以学生为中心,为同学们服务。
在新学期的开始,我期待着和你们一起共同努力,共同成长。让我们紧密团结,齐心协力,为了我们心中的美好未来而努力奋斗。在即将到来的日子里,我们将共同创造许多美好的回忆,共同成为更好的自己。
最后,我衷心祝愿大家在新学期取得出色的成绩,享受一段充实而难忘的校园生活!谢谢大家!
以上是学生会第一次例会老师的发言稿。希望文章内容能符合你的要求。
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人类天生就是这样的,只要你说话的时候神气十足像个主宰者,就有人服从你,在学习或工作中发言已经变得很平常了。发言稿可以增强演讲者的教育意义和社会价值,小编为大家准备的这篇“教师节表彰大会发言稿”的资料,本文供您参考,并请收藏!
尊敬的领导、敬爱的老师们:
在这个特别的日子里,我代表全体学生向我们的伟大教师们,表达我们的感激之情。教师节是表彰教育工作者的一种方式,同时也是让每个人回忆在学生时代,孩童的心中,老师是多么的重要,学校教育是多么的宝贵。在这个隆重而庄重的节日里,我想向伟大的教师们表达我们的高度敬意和我们对学校教育的感激之情。
教师是人类灵魂的工程师,是一个民族未来的建筑师。您们是学校的主人,是教育的模范师,是学生的至亲。您们用自己的聪明才智,在学生中间播撒着知识的种子,在学生的心中点燃了求知的火焰。我们,就是您们的杰出成果。感谢您们的辛勤工作、孜孜不倦的授课,让我们比其他人拥有更丰富的知识,更广阔的眼界,更健全的人格。
课堂上,您们耐心地讲解,语言优美,娓娓道来,语重心长,讲解生动有趣,使我们经常在这美丽优雅的环境中感受到知识的魅力。自学能力得到了提高,兴趣也得到了极大的滋长。您更是我们成功道路上的倚靠,并且鼓励了我们勇敢的走向成功之路。
在校园里,您们以辛勤的劳动谱写了祖国和民族的未来,铸就了无数优秀的人才,在社会的各个领域里树立了良好的师范形象。您们是刻苦耐劳的奋斗者、优秀灵师、勇于担当的无愧的好老师。在教育中,您们注重德育,注重创新,注重实践,创造了许多无以伦比的教育奇迹。公道正派,不管是对待考试还是对待学生,都表现出了严谨的态度,这正是我们需要的榜样。您们以德为师,以情感人,用默默耕耘的辛苦,创造了学校教育的辉煌业绩。
祖国的希望伴随着新生代的成长,您是将我们培养成崭露头角的神奇园丁,根系深厚的母亲,敬业的好老师。您们用自己的智慧和辛勤的劳动,象春雨滋润着祖国的基础,孩子们将您所提供的课程、理论、技能、知识融入自身的成长中,从而诞生出一个又一个的优秀人才,这正是您们的功劳。您们用自己的汗水,培育着祖国的未来,不辞辛苦,宁愿耗尽每一份力量,成就学生的理想。
我想,借着教师节的机会,去重温那一幕幕美好而难忘的瞬间,感激您们为我们所付出的努力。教师节,这个美好的节日,值得我们共同用手做一件不一样的工作,用心尽一份为好老师祝福的力量。
今天是您们的节日,我们要向全体教师们致以最高的敬意,让我们一起为教育事业的繁荣和学生的成长而努力奋斗。我谨代表全校师生,再次对辛勤付出的教师们表示感谢,祝老师们节日愉快,学习愉快,幸福快乐!
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家下午好!
秋天,总给人们带来喜庆,带来诗意,带来遐想,带来憧憬,更带来希望,而今年的秋天,非同一般,更不寻常。正值全县将巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的关键时刻,在这美好的季节,我们迎来了属于我们每一个教育人的节日——教师节。此刻,作为优秀校长代表的我站在这里,幸福、忐忑、感慨。一路走来,感慨最多的是县委、县政府的关心支持,县教育局的指导帮助,有那么多的领导、同事、学生、家长、朋友关心我,爱护我,帮助我,使我倍感荣幸,感恩有你!
教育关乎国运民生,承载着民族振兴的希望,寄托着亿万家庭的期盼。近年来,县委、县政府紧紧围绕办好人民满意教育的总目标,深入实施教育优先战略,持续加大教育投入,出台了一系列发展教育事业的战略举措,全县教育面貌发生了历史性变化,办学条件显著改观,教育体系日臻完善,教育改革全面推开,教师队伍不断加强,教育质量大幅提升,特别是我校的教育事业实现了新跨越。
教育家陶行知有一句话:人生为一大事来。少年时代,我的梦想是当一名画家,但是我却走上了教育之路。从此,我的人生大事便与教育连在一起。做老师时,我的人生大事是做一名好老师;当校长时,我的人生大事是当一名好校长。没有成为画家,我不后悔,因为我的许多学生会成为未来的画家。这就是孟子说的,“得天下英才而教育之”的快乐。
XX年XX月,我接任XX县XX小学校长时,学校已经是社会广泛赞誉与认可的窗口学校,我完全可以做一个守成的校长,轻松自如地工作和生活。但是,我依然给XX小学提出了新的发展目标:要把学校办成真正让“学生快乐,教师幸福、家长放心、社会认可”的一流学校,而我对自己的要求是:做一个优秀的“领跑人”。
做一个优秀的“领跑人”,必须把学生放在心上,把责任扛在肩上。有人问我,教育的情怀怎么体现,我觉得就是对校园、对孩子爱得深切,热衷于孩子们成长的大事小事、烦心事和高兴事,并从每件事中发现教育的契机和灵感,宽容仁爱、心底无私,从容淡定,这就是我们教育人的情怀。作为为孩子的幸福人生奠基的基础教育阶段,是落实习近平总书记的“培根铸魂、启智润心”的八字育人方针的重要阶段,学校始终把每一个孩子的健康成长放在心上,把“为党育人为国育才”的社会责任扛在肩上,以推进中华传统文化的传承为导向,充分发挥课程育人、活动育人、实践育人、文化育人的主渠道作用,通过课堂教学、特色校园、班会队会、墙报板报、手绘盘制作、主题演讲、作文竞赛、红色研学等活动,为所有孩子从小养习惯、培兴趣,让所有的孩子从小学做人、会做人、做社会有用的人,不断补足精神之“钙”、筑牢信仰之基、挺起精神脊梁,成为拥有中国心、怀有中国情的强国少年。我想,不久的将来,理想教育的彼岸是——一群又一群的孩子成长为一代新人,他们走向社会的各个岗位,走向世界的更大舞台,成为共和国的建设者,社会主义的接班人,从他们每个人的身上都能清晰地看到:自信从容、学识丰富、品格美好、坚毅担当。这便是师之幸事,教育之大成。
做一个优秀的“领跑人”,还必须要带好队伍,正好家风。俗话说家是最小国,国是千万家,家和才能万事兴。作为一校之主的校长要做好家人角色、正好家风,建立优良的校风,这是对家人的爱护、对事业的负责,更是对社会的担当。良好的校风体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,它有一股巨大的同化力、促进力和约束力,是一种精神力量和优良传统,将成为学校里每一个成员自觉奋进的动力,从而推动整个学校的繁荣和发展。因此,作为XX小学这个大家庭主要负责人的我,首先要抓好班子带好队伍,努力培养出一支政治素质高、管理能力强、工作作风正、奉献意识浓的教师队伍,不断提高教师节队伍的凝聚力、向心力和执行力,做到事事有人管,人人有事管。我们想教师之所想,急教师之所急,办教师之所盼,不断改变老师的行走方式,挖掘老师的“自驱力”,不断推名师、树典型、立标杆,为他们扶梯子、搭台子、出点子。现在在我们XX小学这个大家庭中,新秀头角崭露,老将跃马阵前,整个学校家风正、校风明、学风浓,形成了团结奋进、心手相牵、健康向上的可持续发展态势。同时,作为校长的我始终要求自己以平和之心对待名,以知足之心对待利,以进取之心对待事,以平等之心对待人,每日三省吾身,每日自问有没有走进课堂、有没有走近教师、有没有走近学生、有没有读书学习、有没有独断专行、有没有带头遵守学校的规章制度,自问有没有对不正之风敢于“亮剑”,有没有红红脸出出汗、该出手时就出手的勇气等,严于律己、以身作则,以自身的良好形象去赢得信任、赢得尊重、赢得人心,真正做到从我做起、从家管起,做一个优秀的“领跑人”。
春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。过去的一年,我校先后被评为“州级先进基层党组织”“县级精神文明示范校”,学校教育教学质量也在XX年度教育考核中名列学区校第X名。这砥砺奋进的荣誉背后,是县委、县政府关心,县教育局指导,学校践行“润育六年涵养一生”理念,全体教职员工以脚踏实地、乐于奉献,“校兴我荣、校衰我耻”,爱岗敬业,恪尽职守,静下心来教书,潜下心来育人的结果;这硕果累累的殊荣背后,是以段海珍为代表的默默无闻、敬业奉献的省级优秀园丁,以XX、XX为代表的甘于奉献、爱生如子的师德标兵,以XX、XX为代表的以生为本、以爱育人的优秀班主任,以XX、XX为代表的扎根杏坛、潜心教学的教学标兵;以XX、XX为代表的爱校如家、任劳任怨的奉献标兵;以XX、XX强为代表的敢于追求、不断进步的教坛新秀,还有默默耕耘在教学一线的全体教师,他们是我校的脊梁与支柱,他们是我校的骄傲与自豪!没有他们的无私的付出,就没有我校的无限荣光。在此,请让我真诚地道一声:我可爱可亲可敬的家人们,你们辛苦了!
征途漫漫从头越,惟有奋斗铸辉煌。不忘初心、砥砺前行,在以后的工作中,我将始终坚守对生命的那份深情与敬畏,以信仰坚守责任初心,用行动诠释教育使命,不断凝聚团结奋进之强大发展合力,带领学校朝着实现“学生快乐、教师幸福、家长满意、社会认可”的办学目标努力迈进,全力推动我校走上教育教学高质量发展的道路,真正去践行“请党放心,强国有我”的铿锵誓言!
最后,愿各位领导身体健康、工作顺利!祝所有的教育同仁芳华自在、幸福安康、节日快乐!谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
9月10日,是一个属于我们的日子,在这个特别的日子里,请允许我向在座的各位同仁致以节日的问候!向给予我们亲切关怀、辛勤栽培的领导和老师们,表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!
26年前的第一个教师节,我还是一名高中生。以学生的视角,我难以体会教师的艰辛和不易,我们很多学生对教师的教育存在着误解与反叛,对“教师节”也毫无概念。五年之后的1990年,我成为一名教师,度过了属于自己的第一个节日。在我眼前,是一条并不清晰的教育之路。和很多同龄人一样,成为教师并不是我们的职业首选。由于种种巧合,我们从事了这个行业,并从此与教育结缘。夏丏尊先生在《爱的教育》序言中写道:“教育没有了爱,就像池塘没有了水”。这样的描述,在所有的书本里都写着,而除非亲历,没有人能告诉我那种真实的情感到底是什么?它能为我们的生命带来什么?对教育的情感,是在我们的工作中、在和孩子们的相处中、在自己的成长中慢慢生成的。从那一天起,我就在一点点积累这种情感。从初为人师到感悟教育,从以教书为谋生手段到以育人为人生目标,这条路在我眼前,随着青春的流逝而渐渐明朗;这种情感,伴着岁月的年轮,越来越厚重而真实,触手可及。
我想,这种爱不仅体现在我们教育学生的每一天中,体现在我们职业生涯的每一分钟,还体现在我们对家人、对朋友、对我们身边的人中。在今天这个特殊的日子,我们更要把这份爱带给我们自己。老校长陶行知先生“爱满天下”的寄语被我们用每天辛勤的工作真实地演绎着,我们有理由为自己的伟大而自豪。
我们是平凡的,但每一个平凡的人都有自己的价值。上帝赋予我们独一无二的生命,不管我们的奋斗是多么的微不足道,但我们依然以自己的努力在成全学生、证明自己。当一张张稚嫩的面孔在我们的注视之下一天天变得成熟之时,当一届届的学生在我们的目送之下离开校园,去更广阔的空间搏击之日,我们平静地对自己说,这才是我们要做的。这也是我们能做的。
21年前,我来到这里。这21年的时光中,我有20年在做着班主任,我用20年的时间写就了《你能做最好的班主任》。虽然取得了一点成绩,但在我网络空间的自我简介里,仍只有简简单单的两个字——“教师”。我坦然而自豪地对所有人说,我是一名教师。
21年后的今天,我依然站在这里,并且将生命渐渐融入教育。今年,是我做班主任的第21个年头,我还将继续,我正在继续。我虽然平凡,但我乐于平凡,我坚信这份平凡能造就不平凡的人生。为此,我将努力恪守着教师职业的本质——爱与责任!
感恩的心,感谢有你。这里是我成长的热土,我深爱并且留恋着这片土地,我也将继续努力。
“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想,所有的教师都应该享有这份祝福与崇敬。今天,且让我们放下所有的烦恼和倦怠,让我们坦然地接受所有的鲜花和祝福,享受这个美好的时刻。以一颗平常心、进取心和感恩的心,享受此刻,期待来年的硕果,期待着绚烂的礼花再次在我们职业生命的天空绽放!
衷心祝愿我所有的同仁们、朋友们节日快乐,永远开心!
谢谢!
各位领导、各位同事:
大家好!我本是一颗不起眼的小草,今天却独树一帜的站在这里,并不是我有多优秀,而是四中这片沃土让我不断成长。首先,我借此机会,向一直以来给我关心、信任、支持和帮助我的四中领导和我的兄弟姐妹们表示深深的感谢!谢谢大家!
作为一名普通的教师,一个微不足道的班主任。领导的肯定,家长的满意、学生的成长便是我平凡的人生追求。在四中工作的五年是我成长的五年,快乐的五年。现在我将以最短的时间,把我最大的快乐与各位老师分享。我分享的题目是——洒一腔热血与学生共舞 唱一阕新歌 做班管快乐。
魏书生说过:“工作的状态有四种:全心全意,一心一意,半心半意,三心二意。”我想我至少是第二种状态,今天我并不是在这里唱高调,如果再给我一次择业的机会,我依然会选择老师,选择当班主任,因为在与学生相处的过程中我是快乐的、智慧的、享受的。因为热爱,所以我用心经营。
在迎接一场激动人心的演讲之际,准备一份演讲稿能够提升演讲的专业性。演讲的过程对演讲者的即兴能力提出了很高的要求。您是否了解如何撰写一篇出色的演讲稿呢?希望这篇题为“家长会数学教师发言稿”的文章能够满足您的期待,让您感到满意。同时,希望这些信息能够为需要帮助的朋友提供一些参考和支持。
各位家长:晚上好!
感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持,同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园时等等,这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。要求孩子说完整的话。我们的家长要能耐住性子,多听少说。
使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面,我们要能不唯分数是问。分数只能作为评介孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳,这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程。
今天,有的小朋友作业准确率一直不是很高,他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢?老师和家长认为不是。对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题,他基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话,孩子出现诸如------低级错误的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道时,注意力不完全集中在这道题目上。
一、孩子进入中年级的变化;
二、本班孩子的数学学习情况;
三、给家长的几点建议。
一、孩子进入中年级的一些变化。家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。他们在学习过程中,经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰,那么注意力就会被分散。因此,要使孩子在学习过程中专心致志,我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。
1、心理方面:对很多事情都感到好奇,似懂非懂,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:帮助孩子制订份切实可行的学习计划。孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容,还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。家长要和孩子根据活动的特点。
2、学习方面:从三年级开始,学习要拿出真本事。进入四年级后,课程似乎一下子变难了,学习内容增加了,除了基础知识以外,课本上,习题中更多的是一些比较“活”的题目,更多了一些有难度的题目,这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该记还要记,该练得还要反复练,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了。一、二年级的时候,有的孩子比较聪明,不太认真也能取得很好的成绩,但是到了四年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就可能滑下来。
二、本班数学数学的情况。
孩子们的学习环境不同,学习习惯上有很大的差异。
我们学校的教学工作一直以“轻负担,高质量”为目标,半学期来,上课积极思考,踊跃发言的同学有:要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后,家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误,就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查,孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因。
作业认真,书写工整,格式规范的有:作业格式训练。目前在家里完成的作业基本是练习册类的,《口算》、和《练习册》等,虽然不抄题,但是要求孩子把数字汉字书写工整规范写,数学连线题需要用尺子连直线。应用题需要列出式子并说明式子的意义,切忌直接作答;
开学初对新环境不太适应,经过半学期的努力,进步明显,已经迎头赶上的有:
以上都是一些表现比较好的地方,当然还存在一些问题:有的上课不专心,小动作不断,有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯,有一部分孩子的成绩不理想,考试成绩总是在六七十分,稍不留神就会出现不及格。
三、给家长的几点建议:
为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;加减法和乘法口诀是十分重要的基础知识,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数),正确率达90—95%。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,仅每天一节数学课练习是不客观的。
一、培养孩子学习数学的兴趣
现代学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识,技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
要培养孩子学习数学的兴趣,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,天真的孩子会在生活中经常明知故问,打破砂锅问到底“但是毕竟是孩子们,他们有自己的了解社会事物的欲望,我们可以耐心解释,孩子想表达什么数学问题时。千万要给他表现得舞台。让他说个够,但是别忘了,让他说说道理,多表达。
二、帮助孩子养成良好的学习习惯.
也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,但是数学并不仅仅是单纯的计算,需要严密的逻辑思维。我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较,抑或是原地踏步走。所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下。
1、教育孩子上课认真听讲
仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目,主动思考,组织好语言;积极发表自己的观点,不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求:备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间,及时订正,不拖拉作业;合理安排时间,充分利用好作业的时间。
讲究质量要求:提笔就要认真做,题目字字点着读,圈关键字词;一旦做了,就要一气呵成,切忌做做停停;做完要自己检查。
3、养成独立思考,不怕困难的习惯.尊敬的各位家长,为了一切孩子,是我的心愿。我想说的是:对孩子教育上的投资,再多也不为过。因为一份跟云,也一分收获。欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见,希望我们能多交流、多探讨,期待着在我们的共同努力之下,让您的孩子学好数学,用好数学。
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
三、家长要做的。
定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.
但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。
各位尊敬的家长:你们好!今天很荣幸和大家见面。
首先请允许我代表五年级所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们对我们六年级学生的关心和爱护!感谢你们对六年级班级工作的大力支持!
孩子入学一晃已经快一个学期了,借这次家长会的机会和大家坐在一起,共同**和交流一些关于孩子的学习,生活的情况,作为班主任,在交流之前,我想先以我个人的名义,向今天所有到来或没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一学期以来对我工作的支持和对学校工作的支持,如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。借此机会,我先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下,在座的各位家长,有的是我们接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子了解的多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌,和我接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子的学习情况了解就少一些。下面我就把五年级(1)班目前学生的学习和生活状态作一个简单的介绍。
我们班有55名学生,其中男生32名,女生23名。开学之初,由于学生来自全国各地,他们接受的教育方式也不尽相同。例如:
全国各地使用的教材不统一。一些省份的一些小学根本不开设英语课。因此导致学生学习基础参差不齐,一部分同学偏科现象严重;同时部分同学学习习惯养成不好,字迹太差,作业马虎,有抄袭作业的现象,针对这些情况,学校教务处及全体老师一起对各学科教材进行分析,要求针对孩子学习的薄弱环节,更有侧重点地进行教学。其次,在学校第二课堂开展各类兴趣班是提高学生学习成绩的多项措施。
此外,注重学生综合素质的培养,使学生大胆动手,参与各种活动。班里涌现出一大批优秀学生。在诗歌朗诵比赛中,获得一等奖的有
;二等奖的有
;安全手抄报竞赛中,荣获一等奖的
;二等奖的有
;作文竞赛中,成绩优秀的有
在国庆书画比赛中,成绩突出的有
。除此之外,在学校组织的期中考试中,在每月的几次考试中,也有这些成绩优异的学生
;这一学期来学习进步较大的有
遵纪守法、热爱工作、集体荣誉感强的学生。家长同志们,孩子们的成长离不开良好的家庭教育和学校教育,由于有了你们密切的配合,顶力支持,我们的教育教学工作才得以顺利开展,在这里,我相信,今天到会的各位家长会一如既往,继续配合支持我们做好工作。希望你们做好如下几点:
一。多在家与孩子交流,善于发现他们的闪光点,多鼓励,多表扬,少打架,少批评。我们还应支持儿童参加有利于学习的课外活动。2。做好儿通安全教育,包括交通安全、食品安全、人身安全、防火、防水、防电、防漏气等。
3、经常检查孩子的学习情况。如作业、作业、周末考卷检查签名。在班主任工作中,教学工作上,我还有许多做得不够好的地方,在以后的日子里,我会多加努力,同时欢迎各位家长多提宝贵的意见。
我数学老师的**语文侯老师的**:__,英语段老师的**:最后,让我再次代表本班的各科教师感谢各位家长对我们的工作的极力支持。谢谢!
各位家长:
你们好!
年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时,必须坐正;回答问题起立时,手必须放在两边;别人在回答时,必须停止举手,管住嘴巴,大多数学生都还不错,问题主要集中在少数几个孩子身上,这些孩子都很聪明,但是成绩提不高,上课总爱玩手,趴着,这样肯定影响听课效率,老师总要牺牲上课时间,停下来指正。因为有一些知识在幼儿园学过,现在都在吃老本,到了二年级三年级全是新知识,不听就会越来越差。习惯的养成不能单靠老师在课堂上进行强调,家长平时在家也要培养学生学会倾听的好习惯。家长都希望教师多提问自己孩子,唯恐孩子发言表现的机会比别人少。其实对于孩子来说,首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。学生学会了倾听可以提高学习效率。短短40分钟一定要好好把握。上课40分钟的时间把握不好,回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动,上课难免要开小差,老师要经常提醒,往往课上没学会,回家还要补课,更严重的是养成了一种不良的上课习惯。孩子回家后,家长可以问问他今天学会了什么?
1主要变化:
孩子进入三年级,一切都有了较大的变化,升入三年级以来,许多家长忧心忡忡:我的孩子一、二年级时都挺优秀的,也很听话,总也不听话了呢?是老师教得有问题?知道总和求部分,其中男孩子有30人,请问女生有多少人?(不要觉得这题简单对于孩子来说他不理解其中的意思,就是说他不知道是这30是55里的,所以就需要引导解释)再如,我买东西花了30元,付给阿姨70元,应找回多少钱?
三年级是一个关键年段,一切都有较大变化,学生的两极分化现象开始出现,无论是学习观、学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个学龄段都会发生,有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩,低年级起点较高。再就是学会分析那些内容是知道的信息,问题和信息的关系,告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息,用信息里告诉我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程。
2了解孩子
因为孩子从二年级升入三年级,无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区别于一二年级,主要出现了以下几个方面的变化。作为家长与老师,我们都要掌握孩子的这些情况,才能使孩子们健康地成长。小学六年分为三个阶段:一、二年级为低段,五、六年级为高段。而您的孩子,现在正处在低段跨到中段的适应期。更好的适应这个阶段的学习,为下一阶段的学习奠定基础,顺利的完成这个时期的学习。有很多家长反映自己辅导啊,孩子会,怎么一考试就不会了等等,其实我觉得您作为家长首先一点就是没有耐心,急于评价孩子,给自己和孩子都打上一个标签,这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了兴趣,其实您看到的现象很正常,每个人都是在不断地犯错误中不断地成长,前段时间看了疯狂英语的创始人李阳说了一句话翻译成中文就是不断地失败,不断地成长。
第一、学习方面
首先,三年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。三年级的语文,除了掌握基础知识以外,作业更多的是句与片段的训练,都是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,但同时还要拓展孩子的思维。
第二、心理方面。
孩子们的心理状况也变了。三年级的孩子对很多事情都处于好奇,不愿意将自己的小秘密与大人分享了,不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,同意让孩子自己试试,不过你得告诉孩子:如果遇到困难一定要想办法,也可以询问父母亲。孩子的好奇心、好胜心才会得到满足。如果孩子没有达到父母的标准,你也不要一味地指责,应该从方法、过程、结果等几个方面对孩子加以引导。我们都希望我们的孩子做的很好,可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性,需要我们家长能够每天都跟着辅导,现在辛苦一些,但只要现在孩子这些习惯形成了,以后就会很省心。各位家长,为了一切孩子,是我们全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式。
三年级家长会数学教师发言稿
各位家长: 大家晚上好!
很高兴见到你,我也很期待和你交流。我努力教育我的孩子。
首先,让我自我介绍一下。我叫郭。今天,我想谈谈三年级数学学习的特点,需要注意的问题,以及一个多月来孩子们的学习情况。
到了三年级,数学学习的内容变得困难,孩子们的思维逐渐从具体到抽象。从三年级开始,学习需要展现真正的技能。
一、二年级的时候,有的孩子比较聪明,不太认真学习也能取得比较好的成绩,然而到了三年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就有可能滑下来。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,学习习惯一旦养成,就会成为孩子一生的财富。
如果孩子们能养成良好的学习习惯,他们的成绩就会很好。三年级是孩子教育非常重要的一年,孩子懂事多了,什么道理也明白点了,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,现在的操心正是为了今后不操心。
那么在这个阶段,孩子们学习数学应该注意什么呢?
我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关心,学校教育的成功离不开家庭的合作。
教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子,发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面,知识就是要一步一个脚印学下来,这样才不会感觉特别吃力,也能及时地跟上班级的整体水平。
这个班的特点是孩子比较活跃,当然,他们也非常聪明。他们能积极地回答问题,在课堂上热心地帮助老师。但是有点小粗心,书写不美观。
请允许我向家长们提出一些大胆的要求。
一。督促孩子们按时、认真地完成作业。
帮助孩子正确对待家庭作业。作业完成时,要防止孩子边做作业边看电视或吃饭,训练他们的注意力。教育孩子要书写工整,孩子能写出工整美观的字,说明他做作业的心情是比较平静的,态度也是比较认真的,这样的作业才是有质量的。
2、每天检查孩子的作业。
首先,让孩子自己检查完,找错地方,及时纠正,并养成及时自查自纠的习惯。然后,家长再次检查并签字,这样可以避免孩子的依赖。建议每位家长每天能拿出几分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于及时了解孩子的学习情况。
3、监督孩子练习是否及时订正。
我班学生完成作业情况不错,就是上课时而走神,所以讲评完没有及时订正。细心的家长会发现,同步练只要孩子全部订正完毕,我都会在课题上画一个五角星,提醒孩子你这一课题已经订正完毕,如果没有,那代表你还有题目尚未订正,需要及时改正。如果每个孩子都能及时改正错误,我相信他们的成绩会大大提高。
4、单元测试后及时签名。
签名不是目的,签名主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,帮助孩子突破难点,教育孩子错一次不要紧,怕的是永远错下去。一定要把错题改正。如果孩子还不理解,可叮嘱孩子到学校问老师,回去后再给你们讲一遍巩固。
5、培养周期学习习惯。
掌握学习周期,按照预习、听力、复习、作业的周期培养学习习惯。预习后,孩子们在课堂上能更快地接受和理解新知识,课堂效果更好;回家复习今天所学,然后练习巩固。这样学习,孩子学得轻松,又掌握得扎实。
最后,谢谢你的仔细聆听。我希望通过我们的共同努力,孩子们会有更好的发展。
各位家长:
大家好!我是这个班的副班主任也是数学老师,我姓沈。
首先,我要非常的感谢各位家长,感谢你们在这一个学期中对我工作的支持,感谢你们对孩子们学习情况的关注。
今天,我们又为了一个共同的目的,一同走到了一起,一起探讨如何使孩子更好的发展的方法。
所以,今天我要说的一个主题是“家校一心,共同努力”。
孩子的学习、我们的教育离不开家长的强力支持。
现在的家庭,大都是一个孩子,望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿,而作为老师的我们。学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完成数学作业,作业是加深知识理解、巩固学习的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业。请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。对于作业改错,有的同学的习惯相当好,能很快的改完交上来,因为学习就是一个改正错误,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高,但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉,甚至抄袭改错。而我们的数学作业又是一天一布置,特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注一下,帮他讲解一下,叮嘱他把当天作业的错题尽早改完。所以家长签字还是很有用处的。
所以请家长信任我们。
我们都很明白这样一个道理,如果两个人齐心做一件事情,那再困难的事情都会变得很简单,如果两个人各怀心思,那事情很难成功,所以,我希望,当你遇到有关孩子在学校的什么问题时,你首先想到的应该是请求老师帮助解决,
当你发现孩子在学习上出现困难时,你首先想到的是向老师寻求帮助;当你发现孩子的情绪或心理出现变化时,你首先想到的还是向老师咨询……而不是其他人。
因为我觉得你应该明确,真正最关心孩子的,除了你们家长就是他们的老师。
今天,我的第二个主题是向各位家长汇报一下孩子的数学学习情况。
在新接手班级的时候,我很惊异的发现很多学生存在着偏科的现象,很多我认为学习应该很好的学生数学成绩不是很理想,针对这种情况,我在认真地分析完每一个学生之后,对每位学生制订了不同的标准并在课上和课下对学生学习情况进行了悉心的指导。
1、鼓励为主,提高兴趣。
在课堂上,我通过多种方式鼓励学生,表扬、小组竞赛、班级集优册都使他们的兴趣越来越高。
当看到他们一只只高举的小手,当看到他们激烈的讨论,当看到他们踊跃的提问时。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。经常与孩子交流,和他们谈谈学到了什么新知识,交谈时,不能简单粗暴。
毛琼曾问我,说“老师,你怎么一上数学课就爱笑啊?班级的每个学生也都知道了答案,只要是我的数学课,必然是轻松而有意义的,他们会在轻松与快乐之中不知不觉地学会很多知识,他们也知道。已经和我的学生共同度过了两个多月的时间,在班主任支持、同学们配合下,我们的工作开展得比较顺利。首先对你们的到来表示热烈的欢迎。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过交流更多的交流什么,我们的目的在于给学生鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们就是骄傲就是幸福。
经过一个学期的学习,我发现原来最害羞最不敢发言的王朋同学也能积极举手发言了。
每节课的课后,我经常听到新来的王鹏说“这节课怎么过得这么快?总是有很多同学遗憾的说”这节课为什么没叫到我“而李远强总是说”我跟他们说,这是发展中的问题,也是完全可以克服的。我鼓励他们多问,多做,我记得跟他们说过,你们在普通班,并不说明你比别人差,只是你起步慢了,暂时落后,我给他们举了上一届的例子,前几名最一开始都不是重点班的人。
这个时候,我知道,他们已经喜欢上了数学课。
经过观察,每节课都能举手发言的有张学文、李远强、于晨、杨皓雪、王鹏、苏磊、蔡振洋、崔昕、徐成月王琳等,这些同学学习数学的积极性非常的高。
这一个学期中,他们之中很多事情让我很激动。
数学课代表于晨、李慧阳和小数学迷张学文能主动帮老师做很多事情;崔莹在出水痘期间仍不忘学习,回来多次主动找我补课,我很高兴得答应了他的请求;石玉峰平日的数学考试中也会偶尔考到a了,这让我很为他自豪;经过与家长的沟通,
陈玉龙也能将自己在家做的练习册的题目拿到学校让我检查了;在我向刘俊男家长了解孩子学习情况时,我知道他现在不但能回家主动完成作业还能保证每天自己完成一页的课外习题;王琳经常自信的对我说“老师我能答95分以上”;还有崔昕在元旦时送我的贺卡上写了下面的话“如果必须是语文、
数学学得好才算天使的话,那我就是一个折翅的天使,但自从遇上您,我对数学的兴趣一触即发,我那断了翅膀渐渐长好了。
”等等这些让我看到了他们的潜质,我也看到了希望。
2、指导方法,提高能力。
经过这一个学期的指导,他们会学习了。
课堂上,一部分学生在做完自己应该完成的题目以外,还能抓紧时间完成自己买的练习册上的题目。数学成绩既要全面抓,又要重点抓,一个班级50余人,就每一个学生而言,在班中占50分之一,但对每个家庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长,有希望考入重点班的同学重点抓。打造尖子生。对于基础较差学习有困难的同学更要给予关心和爱护,课下常做他们的思想工作,找他们谈心。
课下,孩子们经常凑在一起研究数学问题,吕思乔和蔡振洋则经常拿着一些题目来考我!现在,自主研究学习做的最好的是数学课代表于晨、李慧阳、班长杨皓雪、张学文,董国超、蔡振洋、吕思乔、谢杭州王朋等也非常不错,还有李远强、曲柯润、毛琼、
刘合、崔昕、孙琪、王琳、苏磊、丛唐民、来双双等人也已成了班级数学学习的带动者。我们班的学生,聪明的也很多,都具有一年后考取本科大学甚至是名牌大学的实力与水平。我觉得他们不太懂事。还没有慢慢理解了父母的苦心,我跟他们讲现在不努力其他的不说,起码对不起父母的养育之恩。我觉得,现在学生缺乏的,所需要的就是信心。要给他们鼓劲。要使他们认识到自己能行,甚至很优秀。一个科学家作了个跟踪调查,这里有三个同样中等水平的孩子,三种不同的鼓励方式:第一个家长经常对孩子说:你学习也没点料“不好好上,趁早我给你找个工,好好干:你就是考不住我也攻你“第三个家长说,别着急。慢慢来我相信你”一定能行:结果最后第一个同学没上完就辍学了“第二个上完了但没考住学。
良好的氛围带来了良好的成绩,每次的检测,我班的成绩都比较令人满意,尤其是这次的期末考试,我班取得了年级第一的好成绩。
所以,我要向各位家长讲的第三个主题是期末考试。
本次考试,卷面分两部分,第一部分100分,第二部分附加25分,前面是对知识的检测,而后面是对能力的检测。
总体来说,这次成绩很让人满意,因为每位学生都达到了开学初我所给他们预定的标准。
并且我们发现,每次考试,都有很多同学脱颖而出。
这次考试,成绩优秀的我就不一一说了,进步比较大的是张梦瑶、石玉峰、娄兰、魏政新、吕天明、吴翰、徐成月、王跃、崔莹等,这些同学在考前的状态也非常好。
我要说一点的是各位家长不要单单的以他的成绩得分来评价孩子,也许两名学生全是答了96分,可这分数代表的意义可能不同,反应的问题也不同。我的工作仍存在不足之处,这需要我们在日后的工作中改进。如一些学生的学习习惯还需培养,学生的学科成绩还要提高。有的同学还存在着讨厌数学的现象。特别是一些学有困难的学生,还应该给予更多的辅导和帮助。
然而,通过考试我们也不得不承认,我班的学生整体在思维能力方面与其他班级存在着一些差距,这从试卷的附加第二题可以看出。
所以我希望我能和家长在这方面一同努力。
现在,可以说,孩子的学习已进入小学阶段最终的冲刺阶段,每位家长都对孩子的学习给予了最高的关注。
那在此,我也想对各位家长提几点要求:
1、每天抽出一点时间来关注一下孩子的作业。
也许有的家长说自己知识已经忘记了,没法指导孩子了。
那不要紧,只要家长每天保证孩子完成作业的时间及安静的环境就可以了,家长还可以通过他的书写检查他的作业认真情况。
2、多多鼓励孩子。
尽量不要说“你怎么这么笨?”、“隔壁谁谁都会你怎么不会”等语言。
3、充分利用好这个假期。
这个假期,能力强的学生该提高一下的家长可以给找个提高班提高一下,对于基础比较薄弱的,应该赶快想办法往前赶一赶!
尊敬的各位家长朋友,大家好。今天,我们聚集在这里,就这学期孩子们的到来交换信息。今天,我想从四个方面来讲。
这次期中考试试题出得特别有水平,想考100分很难,每道题都有难度,要想考好成绩,必须能认真读题,分析好题意,才能做正确。如果平时浮躁的同学,就考不好。这些题型平时都讲过,但把有难度的题都放在一起,考满分就难了。
通过这次期中考试,一些学生取得了很大的进步。本次考试的总体情况是:100分:
90-99:80-89:70-79:70以下:**已经分析过了,我们这里不会一一解释。
内容:余数除,10000以内识别,10000以内加减(一),(二)
混合运算,千米、分米、毫米的认识,图形与拼图,时分秒的认识,统计。教学重点:计算与应用。
针对对于这学期的教学的教学内容,我说几点:①计算,计算非常重要,是一切的基础,应用题即使列对算式,计算结果错,也没分。②应用题,这学期是两步计算的应用题,以后越来越难,我们现在主要是注意孩子们的解题思路,就是方法,第一步先算什么,思路理顺了,才能列对算式。
起到事半功倍的效果。③学以致用。千米、分米、毫米的认识,图形与拼图,时分秒的认识,这些小单元的知识,要多在生活中应用。
这样,孩子们就能在课堂上扎实地学习,巩固知识。④ 有的学生,对于作文的数量、读写不清楚,家长需要有针对性的练习。
有家长问我,为什么我的孩子不笨,考得不好,应该从三个方面入手。① 课堂效率:学习习惯,上课不会听,不会学,老师说,他玩,说话。
②课堂作业,同样在课堂上写作业,有的学生写的又好又对又快,可有个别孩子,不写,只玩,浪费了课堂时间,课堂上的题讲完后,别的同学错已改掌握了,这几个孩子还没做,怎么能学会,学好。老师提醒他这是肯定的,但我不能只是盯着孩子们看。这就要求家长多读课本、作业本,③作业:
质量问题,成绩好的同学自然能保质保量的完成,差的当然不行,我不知道你们在抱怨孩子不行时,你是否做到了家长应尽的责任。平时不管怎样,出了成绩的孩子都会被骂怎么学。以这回手抄报为例,就可以看出你是否做到好不好,别光把责任推给别人,找找自身原因,如果你做到了,孩子一定会有所改变。
④卷子反馈,每次单元考完,是不是和孩子一起分析这次错的原因,而不是打骂埋怨。
一。从思想上看,态度对待学习是正确的。在教育孩子之前,我们的父母要有正确的观念和态度。为什么这样说,因为有不少家长认为,现在实行九年义务教育,小学孩子过得快乐就行,不用学习,我不赞同这个想法。
如果小学的孩子的文化基础不牢固,文轩,东昌,就不能参加考试。 如果您参加考试,那将是班级的落后者。 你怎么能去一所好的中学。更别说大学了,我们都希望我们的孩子过上比我们更好的生活。没有良好的文化知识,管理大的文化知识越来越困难。后果可想而知。例如,我们在学校教育孩子,就像在大面积的土地上种植一样。有些庄稼长的好,有些却长的不好;你教育自己的孩子,就像种植自己的责任田。你的收成取决于你的正常管理。
2、养成良好的学习习惯。
老实说,好习惯比好成绩更重要。好成绩是暂时的,学习习惯一旦养成,就会成为孩子一生的财富。尤其是在低年级,是培养孩子良好习惯的最佳时机。
我们现在多花点精力放在孩子习惯的养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方越来越少。可以说,我们现在的担心只是为了将来不担心。孩子的教育离不开我们的共同的努力,孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育和家庭教育的配合,家庭,学校,学生,哪一方面出现问题,孩子都不会成功。
特别在学习方面,如果孩子有某个知识点没学好,没及时巩固,那积累的多了,孩子不会的知识越来越多,最后就跟不上了。所以,每天,回家的路上,吃饭的时,可以问问孩子,今天你上的什么课,你的表现,及时了解孩子的上课情况,孩子发现你关注他,他上课一定会好好表现。在家里写作业时,要专心学习,别随写随玩,三心二意。
现在数学可以写完在检查。
3、适当的挫折教育。
现在,每个家庭基本上都是独生子女,孩子被宠坏了,一切顺利。因此,缺乏挫败感的教育,只能受到表扬,而不能听去批评,表现差,批评,不能失去自信心。为此,家长有必要培养孩子的耐挫能力,不能事事顺着他,在家中,有意识地让孩子经受一些小小的挫折,并鼓励他们自己克服。
在学校里,我们不可能都围着你的孩子,他表现的好,会受到表扬,表现的不好,会受到批评,甚至受到小小的惩罚。对此,我们希望家长和老师能保持同步,共同教育我们的孩子。
四。重视数学语言的发展,培养数学逻辑思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学,用数学的机会,让孩子说说自己的观点,看法,思路,和孩子交谈的形式不必过于正式,比如,起床时,吃饭,写作业时间培养;去公园,旅游,家里东西的长度和高度,渗透公里和米的长度单位;去超市,元角分的渗透。
总之,学生的成长离不开家长和老师的密切配合,希望家长多多理解和支持我们的工作,在以后孩子的学习,生活过程中,如果你的孩子出现了什么问题,都能和老师直言不讳,让我们共同努力,为孩子的未来打下坚实的基础。
二、本班数学数学的情况。
孩子的学习环境不同,学习习惯也大不相同。
我们学校的教学工作一直以“轻负担,高质量”为目标,半学期来,上课积极思考,踊跃发言的同学有:
操作认真,字迹工整,格式规范:
开学时,我对新环境适应得不太好。经过半个学期的努力,我取得了明显的进步。我发现的是:
以上都是一些表现比较好的地方,当然还存在一些问题:有的上课不专心,小动作不断,有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯,有一部分孩子的成绩不理想,考试成绩总是在六七十分,稍不留神就会出现不及格。
三、给家长的几点建议:
为了孩子们的进一步发展和孩子们的健康成长,我想在这里给你们一些建议;
一、培养孩子学习数学的兴趣
现代学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识,技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在**,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。
2、 帮助孩子养成良好的学习习惯
一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.
时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.
良好的学习习惯,包括:
1、教育孩子上课认真听讲
认真听老师的指导和学生的讲话;认真观察教师教具示范过程和板书内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听问题,积极思考,组织语言;主动表达自己的观点,不懂就问问题。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求:备好学习用品;避免不必要的小动作;利用缝制时间,及时纠正,不延误操作;合理安排时间,充分利用工作时间。
讲究质量要求:提笔就要认真做,题目字字点着读,圈关键字词;一旦做了,就要一气呵成,切忌做做停停;做完要自己检查。
三。养成独立思考、不怕困难的习惯
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
三、家长要做的。
定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.
但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。
家长会经验交流发言演讲稿
各位家长各位老师大家好:
我是四(1)班xx家长,伴随着孩子的渐渐成长对孩子的教育和培养也随之而来,“立身以立学为先,立学以读书为本”。我们着意培养其爱读书、读好书的习惯和良好的家庭读书氛围,让孩子在书的馨香中接受知识、拓展视野、陶冶情操、完善人格而快乐成长。
一、从小培养孩子读书的潜意识
孩子刚刚出生还没满月,她爸爸就常常给她读一些儿歌、古诗,孩子听着读书声会很安静,有时会在读书声中悄然睡去。当我大约一岁的时候,我给她买了一些牢不可破的书读;再大些就教她背《三字经》,《百家姓》,《千字文》,并且在睡觉前和早上起床后反复听这些蒙学经典的诵读,上幼儿园后,又开始读《论语》,每天睡前读一段,早上起来后重复。后又买了四大名著(少儿版的),她对《西游记》百看不厌。
上了一年级我就买了《安徒生童话》。家长的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣,孩子平时自己保存这些书籍,闲时翻阅,汲取“营养”。
二、让读书成为一种习惯
我们带她出去玩时,总是在书店里闲逛,养成了去书店的习惯。每次我去书店,我都会坐在那里看很长一段时间不同的书。在她保存的图书中有《格林童话》,《十万个为什么》、《海的女儿》、《昆虫记》,《爱的教育》等等。
优秀藏书的精华对孩子的影响至深,有时闲谈中她竟能说出连我们**也觉得新奇的妙语。我常常坐在那里读我感兴趣的书,读书已经成为孩子们的习惯。
三、让书香充盈整个家庭
全家人将爱书、买书、看书作为一种时尚,不停地增加书籍,不间断地进行学习,家里的藏书量不断增加,现有藏书数百册,内容涉及文学、历史、科技等各个方面。通过持之以恒的读书活动,家庭成员养成了自觉、主动的学习习惯,家庭文化氛围日益浓厚,家庭成员的科学文化素质、身体心理素质均得到明显提高。当孩子们读书时,我学习一些教育书籍,例如:
《蒙特利尔教育》,《爱心与教育》她爸爸会读一些他感兴趣的科学方面的书。有时我们陪孩子一起读书,共同**书中的知识和问题,引导孩子在读书中思考人生,认识世界,发表自己独到的见解,让读书成为家庭生活中必不或缺的一部分,着意营造家庭读书的环境与气氛,让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。
很荣幸来到这里和大家一起讨论培养孩子的阅读兴趣这个话题,如果你的孩子整天无所事事、折腾不停,事实上并不是他们玩得疯和快乐,而是他们缺乏心灵的满足,他们很空虚,那么引导他或她多读些书,让读书给我们家庭增添快乐和趣味,让我们一起在读书中共同进步,也让孩子在书香的陪伴下度过她美好的学习时代。
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各位家长:
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢.
转眼间,孩子们升入中学已两个月了。在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走在学校前列。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
今天的会议有三项议程:
一是有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报,并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点,谈谈家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家长的理解、配合和支持
二是请我们班的同学介绍一下班级情况和自己的学习方法
三是请各位家长与课任老师结合学生实际,就自己感兴趣的话题进行交流。
成绩回顾
我们班现共有学生25人。班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中,在一种教学相长的氛围里,老师的悉心教育,家长的正确引导,使我们班基本形成了一个有凝聚力,有战斗力的班集体。
老师工作严谨,作风正派,态度认真,他们精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心解答每一个问题,其中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。
同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。今天我可以自豪的说:在学校组织的历次考试中,我们班的总评分一直位居年级第一名。
学生在成绩进步的同时,其它各方面的能力也有了较大的提高,从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会,公开课等各种活动都积极参与,学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强,在活动中,他们所表现的精神令人感动,所取得优异成绩令人振奋。既让同学们得到了锻炼,也展示了他们的才能,为他们增加了自信。相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。
我相信,我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。
班级管理
没有教育不好的学生。我的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的,我绝不插手,哪怕是影响到班级的评比成绩。
在学习方面,我从不以成绩论英雄,而是着眼于学生自身的发展,着眼于学生的努力程度。每次考试前后,我都会找学生谈心,了解他们的心理状态,减轻他们的心理压力,做学生的知心朋友,让学生学得轻松,学得愉快。因为我知道:班级管理的对象是学生,而学生是有情感有思想的人。
在工作中,我深深的感到我们的学生思维活跃,知识面广,有个性、有主见。他们接受教育不是被动的,而是有选择的。因此,在班级管中我尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”。我常想,没有制度谈不上管理,但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度,应该看到,只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想,我班的各项制度都是经班委会讨论,全体同学表决才能通过,这就消解了学生对管理的抵触情绪,大大地提高了我们班教育管理的实效。
根据自己和班级学生特点,在处理一些违纪现象时,我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪,主要表现在上课说话,作业不做,引起同学们的反感,这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱,而是性格问题。针对这种情况,我一般不过于严厉,而是采取温和的态度,给学生以方法上的指导和心理上的梳通。
当然,我们的班级也存在着这样那样的一些问题,有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合
首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。
个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到班级后不能立即抓紧时间早读,上课思路不能跟着老师走,发言不够积极,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间,加之自学意识不强,只会完成老师布置的作业,然后无事可干。
以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!
尊敬的家长朋友们:
大家好!我是高二年级主任石xx,非常高兴又一次在这里和大家相遇。首先,让我代表xx一中高二年级全体师生向到会的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天正好是母亲节,在此也向各位伟大的母亲道一声“节日快乐”,祝所有母亲们身体健康,合家幸福!
今天的家长会还是分两段,先是由我通过内线广播向全体家长汇报年级工作,然后再由班主任和落班老师跟家长们交流。
首先,我要向家长们汇报的是高二年级的整体情况。高二年级自上期一开学分科后,可以用三个词来概括:稳定、健康、良性发展。稳定,表现在老师和学生人员的稳定,学生1890人,教师108人,理科班18个,文科班12个,选科人数变化极小,仅有个别学生在今学期提出改变选科。健康,表现在整个年级的学习风气和学生的个性发展上,好学、上进是年级的主旋律。良性发展表现在学生的成长方面,自分科以来,同学们的学习目的更加明确,奋斗目标更加清晰,努力方向更加明了。我们年级仍然实行月考制,每学期有四次大型考试,同学之间形成了比、学、赶、超的良好氛围,同学之间既能互相学习、互相促进,又能彼此对照、彼此竞争,促使整个年级走上良性发展的轨道。
这次中段考试情况:六科总分,理科最高654分,是高二(16)班曾幸山,其次是(15)班的李林杰,653分。文科最高634分,是高二(22)班吕雯,其次是(22)班的吴昊雷,629分。600分以上,理科46人,文科13人。550分以上,理科有182人,文科有131人;500分以上,理科有466人,文科有347人。以上三个分数段是我们这次中段奖励的三个等次。另外,450分以上(平均及格以上),理科有768人,占67%,文科有544人,占72%;300分以下,理科有26人,文科有5人,这部分学生算是年级的“学困生”,更需要我们老师和家长的共同关心和教育。
结合年级特点,我们今学期的奖励方案,在原有基础上增加了对普通班总分第一名的同学给予等同于特别优秀三等奖的奖励,和增加设立综合科最高分奖。目的就是鼓励普通班的同学冒尖,并引导同学们要重视综合科。这次中段考试中理科综合最高分是287分,是高二(16)班的谢烨宁同学,文科综合最高分是261分,是高二(22)班的何思婷同学。
第二,存在问题及分析。目前,我们高二年级总体形势是不错的,学校领导对我们的工作是肯定的。但我们还是从高标准、出成绩的角度严格要求,找出差距,争取在高二时期尽可能解决好习惯、方法、心态等方面的不足,让全体同学在上高三的拐点实现完美转身。
1、时间利用不够充分。做任何事情都必须要有时间的保证,没有足够时间的投入,学习、工作等等都无从谈起。但现在还是有不少同学不会珍惜时间,仍然沉迷于网络游戏、网络小说或其他无聊事务之中,把这么有限而宝贵的学习时光白白浪费掉。这类同学可以被看作是“不读书”的代表。
2、学习专注程度不够。不少同学表面上看学习很用功,平时也看不出有什么不良习惯,在家长、老师面前表现得都很乖,但就是不见进步。究其原因,往往就是专注程度不够,有的因为学习没有目标,毫无动力,做一天和尚,撞一天钟;有的因为结交朋友太多、太滥,造成思想比较复杂;有的是跟家长、老师玩“躲猫猫”,暗地里谈情说爱、纠纠缠缠等等。《劝学》里面有这么几句:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。这也就是说明做事要专心、用心的道理。这类同学可以被看作是“书不读”的代表。
3、学习方法不科学。也有不少同学在平时的学习中真的非常刻苦,所花时间、精力往往比其他同学都多,但就是成绩不见长,心里的确非常郁闷。观察一下这类同学,往往会发现他们缺乏科学、合理的学习方法,好像对时间的分配、学科的侧重、知识点的把握等等方面,没有进行科学、合理的分析和计划,以致无从实现高效学习。这类同学可以被看作是“读死书”的代表。
4、学习心态不够端正。还有不少同学在平时的学习中情绪不稳定,尤其是在考试前夕,心理压力很大,睡眠不好,考试紧张,特别关注各科分数的多少。这些同学通常表现为学习上比较情绪化,时而激进,时而颓废,时而上升,时而下降,学习和心情都呈现一条起伏不定的波浪线。这类同学可以被看作是“苦读书”的代表。
针对以上这些情况,我们愿意和广大家长共同关注、关心孩子们的习惯、养成、心态的形成、变化,为了孩子们的健康成长一起努力。曾经有位教育人士这样说过:好方法提高效率,好习惯成就未来,好心态照亮人生。我们在平时的教育、教学中,首先引导全体学生懂得时间的宝贵,不断给他们算时间帐,“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”,就是说明时光流逝、岁月匆匆的道理,今天距离高考仅有29天了,也就是说,29天过后,我们这些同学就是xx一中的准高三学生了。或许当时刚踏入一中校门时候的情景还历历在目,第一次班会课上描绘梦想的豪言壮语还停留在脑海,可是,一眨眼的工夫,就要真正迎接高考了,我们准备好了吗?
第三,今学期的主要工作。今学期开学伊始,我们年级向全体同学提出了“保平安、勤学习、促发展”三大目标,并特别强调今学期年级的管理目标是突出学习,教育同学们守纪保平安、心静好读书、付出才有回报等,要求全体同学树立“从管理上要质量,从小节上寻求突破”和“争分夺秒”(考试中要每分必夺,时间上要分秒必争)的观念。主要从如下这些方面入手:
1、对各班书写潦草同学专门增加练字作业,由班主任、语文老师和英语老师共同抓好这部分学生的书写训练;
2、加强对晚读的引导,由提倡到要求,已经形成下午6:40分到教室,先进行20分钟的晚读习惯,并收到明显成效;
3、利用星期六下午进行全员补弱、提高,采取年级规划与学生自选相结合的原则,把全体学生分成基础班和提高班两个层次,进行对应学科的补弱,帮助学生集中精力解决好某一弱科,促使其提高整体成绩。从实行至今,老师精心组织、认真准备,学生热情高涨、信心大增,收效明显;
4、结合当前不少学生在完成作业过程中过分依赖参考答案,没有积极开动脑筋的不良习惯,我们要求老师根据学科特点,数学、物理等学科采用“每天一题”做法,另外布置作业,鼓励同学们独立完成作业,开动脑筋,积极思考,开发思维。
第四,学业水平测试问题。按照新的高考方案,我们将于今年6月9日(高考过后)进行学业水平测试,即理科生要考查政治、历史、地理,文科生要考物理、化学、生物,按照要求,凡是下来要考取重点本科的考生,学业水平测试学科最低要达到3个c等,也就是说参加考查的三科最低要达到50分。这个要求对我们xx一中的学生来说是比较轻松的,大家完全不用担心,而是要处理好这些学科和其他学科之间的关系,现在各科内容都已完成,我们正进行全面的复习,只要同学们跟紧老师的步伐,上课专心听讲,完成好老师布置的复习作业,最后按照年级安排进行两次模拟测试,过关应该不成问题。
最后,还是向家长们通报一下学校的建设。记得高一年级召开的第一次家长会上,我就向广大家长通报过学校准备新建两栋学生宿舍,到我们这一届学生高三的时候希望实行全部住校。直到今天,大家还是没有看到宿舍建造的进展,或许让大家非常失望。不过,我现在可以负责任地告诉大家:新宿舍已于前天(六号)顺利招标了,预计一周过后,将正式动工!不过,我们此前先进行过一次调查,发现不少学生对住校还是有所顾虑,担心在高三最紧张的时候住校会因不适应而影响学习。于是我们以人为本,不硬性要求全体同学住校,而是根据各自情况而定。经初步统计,到高三想住校的学生人数比现有住校人数增加了约300人。这样,我们完全可以满足这些同学的要求。
家长朋友们,我们这一届是充满希望的一届,学校领导也寄予很高的期望。今年恰逢xx一中建校105周年,在市委、市政府、上级教育主管部门和广大校友、社会热心人士的关心、支持下,xx一中又迎来了一个新的发展机遇。在梅州市委、市政府统一部署的“回赠母校一棵树,回报家乡一片绿”活动中,我们学校在绿化、美化方面做了大量工作,整个校园变得更加郁郁葱葱、春意盎然。当你从后校门进入校园时或许已经注意到了那张大幅东区建设效果图,在原宁江宾馆位置,将建造两栋学生宿舍(含食堂)和百年校庆纪念大楼。经市委、市政府研究决定,将于今年底举行校庆105周年庆典活动,届时,学生宿舍已经竣工,几易其稿、再三设计的百年校庆纪念大楼也已动工,我们一中师生一定会以全新的姿态、骄人的成绩向母校105周年献礼!
谢谢!
亲爱的家长朋友:
你们好!
这个暑假,我安排了9本共读书目,让孩子在暑假初读,下学期我们再一起共读,进行讨论,提升孩子的认识高度。因为我认识到阅读对一个孩子一生的影响是相当重要的。阅读不能改变人生的长度,但是可以改变人生的宽度。生活里没有书籍就好像天空中没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。苏霍姆林斯基曾说:“把每个学生都领进书籍的世界,培养其对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指明灯。”的确,当读书成为一种需要、一种乐趣的同时,她们所感悟到人生的真善美,知识的深奥美,以及祖国文化的博大精深,更是个性发展、放飞理想的不竭动力。办一个真正读书的班级,让每一个学生都做一个真正的“读者”,是我梦寐以求的教育理想。为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书,养成爱读书的好习惯,我们平时也进行了整本书共读的活动,我待会具体讲一讲,所以暑假里还需要家长的引导和帮助。
这些书是端午节放假期间,我和xxx妈妈一起去选购的,有一部分书都是打4。5折,有的打5。8折,有的打6。5折,我以前在川图买的都是打七折,但是川图包送到学校门卫室,但是这一家书商说因为折扣很低,所以没有包含运送的费用,我们额外给了50元的送书费用。6月13日黄宇妈妈亲自开车为我们服务,我们先是到火车北站的图书大厦,可是图书大厦那天因为修管道关门,于是我们就到盐市口的书市。因为成都的交通堵塞,我们还是耗费了大半天的时间才选定孩子们读的书。希望家长能够明白,老师和家长这样做的目的是让孩子能够买到价廉物美,版本统一的书籍,明白老师和家委会成员的付出,绝对不会在孩子们的书费里谋取蝇头小利。
对于孩子期末成绩的评定,我们学校这学期也进行了改革,并不是仅仅看孩子的分数,而是从多个方面来进行评价,真正做到多元评价。我们一起来解读三年级语文成绩汇报单。从这个汇报单来看,我们更注重孩子学习的过程,就像我在给你们的第一封信中说的那样:我说过不看重成绩,但并不是说就不注重孩子学习的过程。就是说你会不会做是一个并不重要的问题,关键是你是不是认真去面对学习和生活的每一件事情,这个态度相当重要。当然家长也不要着急,孩子做事情认真也需要家长随时强调并长期培养。
我将针对我所看到的、听到的、了解到的有关家教中存在的问题进行一些诊断,并提出一些建议。这些问题有的很普遍,希望家长朋友引起重视;有的只存在于个别家庭中,但对我们每个家长都有一定的启发,希望家长听了后能够反思我们的家庭教育,改进我们的方法。当然,因为每个孩子都是特别的,每个家长都是特别的,每个家庭也都是特别的,所以,您要在符合家教原则的前提下,选择最适合自己孩子的方法,甚至创造性地运用这些方法。如果您能做到这样,相信您的孩子一定会成为您的骄傲!
问题1:孩子写不好,就让他上作文辅导班;孩子字写不好,就让他上书法辅导班。
诊疗:
作文写不好,是由于阅读的缺失。而阅读和书写是学生的两种最必要的学习工具,同时也是通往周围世界的两个窗口。学生如果没有流利地、快速地、有理解地阅读和流利地、快速地、半自动化地书写的技能,他就像半盲目的人一样。
在三年级、最迟在四年级,孩子就应该能够笔不离纸地写出较长的句子,书写过程的半自动化是提高读写水平以及全面地自觉掌握知识的极为重要的条件。学生应当不再思索这个或那个字怎么写——只有在这样的条件下,他才有可能去思考怎样把句子写好,才能思考他所写的东西包含什么意思。
事实上,只有当一个孩子能够做到快速地书写,并且在书写的同时进行思考时,他的作文才会上一个新的台阶。如果阅读再能跟上,那么他的写作就一定不会成问题了。
而要培养快速书写的技能,首先要求对手的小肌肉进行一定数量的操练性练习。多年的经验证明,这种练习应当比写字先行一步。也就是说,先要让手(包括右手和左手)做一些精细的劳动动作。如果您孩子现在书写动作仍然很慢,您现在就应当让孩子做这样一些作业,如用小刀(雕刻刀)和剪刀,雕刻和裁剪纸板或纸张,雕刻木料,编结,设计和制作小型的木质模型等。精细的劳动动作能训练手指动作的协调和节奏,形成手指的灵巧性和对小图案(实质上字母也相当于这种小图案)的敏感性。
还应当尽力使孩子的劳动动作成为一种审美的创造活动。在儿童制作的物品中,要多让他们重复圆形的、椭圆形的、波浪形的线条,让他们从小就习惯于进行那些要求高度机敏性的精细而平稳的动作。
经验证明,如果孩子完成过足够数量的精细的劳动动作,那么他就在相当大的程度上做好了流利书写的准备。当然,有系统的书面练习还是不可缺少的。这种训练不仅仅指练钢笔字,纯粹的钢笔字的练习只要能认真地完成老师规定的练习就可以了,为提高书写速度,您还可以进行这样的训练:让孩子看一个句子写一个句子,或者您报一个句子让孩子听写一个句子。
问题2:给孩子多报几个培训班,多布置一些作业,学总比不学要好,做总比不做要好。
诊疗:
这种想法是非常危险的!学生被各种学校功课塞得越满,给他留下的供他思考的时间越少,那么他负担过重、学业落后的可能性就越大。我们应该知道,自由时间的问题,不仅是涉及教学,而且是涉及智育、全面发展的最重要的问题之一。正像空气对于健康一样,自由时间对于学生是必不可少的。之所以必不可少,乃是为了使学生能够顺利地学习,不让他经常感到有学业落后的威胁,影响孩子的自信心,能够让孩子保持一颗积极地学习状态,相信自己能学好,这很重要。(大家知道,常有这样的事:一个学生只要生几天病,他就会落后一大截,因为学习的内容耽搁了,孩子学习的自信心就不足了)。
自由时间是丰富学生智力生活的首要条件。我们要使学生的生活中不单单只有学习,还要使学习富有成效,那就需要给学生自由时间。也就是说,只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下一些自由支配的时间,他才能够顺利地学习。
在学校里,孩子的学习任务很紧,功课也排得很满,回到家里,在完成老师的家庭作业后,要尽可能地给孩子留出自由支配的时间。
当然,给孩子提供自由支配的时间,并不是说让他们爱干什么就干什么。放任自流会养成无所事事、懒散疲遢的不良习气。家长要教给孩子如何支配自由时间。教给儿童利用自由支配的时间,这就意味着:应该使孩子的时间充满使他们入迷的事,而这些事又能发展他们的思维,丰富他们的知识和技能,同时又不致破坏童年的情趣。比如阅读,做小制作,种花,做实验,唱歌,画画等等,这些都是非常有益的活动。
教会儿童利用自由支配的时间,不是靠口头解释,而是要靠引导,靠示范。如果您空下来,会看看书,做做家务,那么您的孩子也会是一个爱阅读的、有责任心的人;如果您空下来,就是看电视、打麻将、说闲话,那么你的孩子也必定不爱读书,甚至也会养成无所事事的坏毛病。
也就是说,您既要给孩子留下自由的时间,又要给孩子以最好的引导和示范,这样,您的孩子才会更好地发展。
问题3:孩子完成家庭作业不积极,潦草,家长不管不问或者打骂并用。
我想这第三个问题可能是我们家长最头疼的事情。孩子在家完成作业拖拉,作业潦草,纯粹了事。家长既感到自己对孩子的学习不满意,又束手无策,还担心老师说自己的家庭教育没有跟上。
首先孩子要建立每个人都有自己的学习或工作任务的意识,完成作业是自己应该做的。这是需要长期给孩子讲的一个理念,这种意识的建立不仅仅有助于孩子完成当下的作业,还有助于孩子人格的完善。他以后一定是一个有责任感的社会人,主动完成自己分内的工作。这第一步是明确任务、建立意识。
其次家长应该给孩子完成作业规定时间,完成后剩下的时间可以自由支配,做一些有意义的活动。因为孩子毕竟是孩子,学和玩既要分开又要相结合,这样才有助于孩子玩得开心,学得进去。有很多孩子学在玩,玩在学,好像一天都在学习,做作业,可是作业效果又不理想。就像我前面说的如果给孩子自由支配时间,没有家长一个正确的引导,孩子放任自流也是不行的。完成作业也是一样的,我们家长引导、评价和管理也是不可缺少的。这第二步是劳逸结合,管放合理。
其三是家长对孩子的作业进行适时评价。孩子在学校完成作业,有老师和同学及时的评价,孩子在第一时间能够感受到自己的劳动的效果。但是很多家长由于忙或者觉得老师反正要批阅,所以没有及时评价。如果孩子做得好,要发自内心地表扬,让孩子有一种成就感。如果孩子完成不好,给孩子提出来,让孩子有一个自我反思并改进的过程。这第三步是评价及时,提高认识。
其三是家长应该给孩子营造一种学习氛围。如果家长在看电视、打电脑、打麻将,孩子来完成作业,你要想达到很好的效果就不行了。我们班上博轩在学校完成作业很积极,质量也好,但是家庭作业常常不能够按时按质量完成。有一天我就不解地问他,,我说博轩,你在学校完成作业这么好,为什么家庭作业就这个水平呢?孩子不好意思地走过来,诚恳地说:“张老,我跟你说嘛,家里没有学习氛围啊!”看他那老成又困惑的样子,我也只好微微一笑,因为孩子说的是真心话。当然博轩说的不是个案,的确有很多家庭没有学习的氛围。这第三步是氛围和谐,促进成长。
问题4:到三年级了有的孩子都不会自己整理书包,导致有的孩子要交作业时,都不知道自己的本子或单子放到哪里了。
诊疗:
以上情况看似无关紧要,其实都是有关培养孩子责任心的问题。第一种情况,我们就以这次端午假日回来的情况为例,以下这些孩子就带好了要上交的所有东西,看得出他们具有较强的责任心。他们是:
我们知道,每个人在社会上同时担任着不同的角色,而责任心就是对自己承担的角色负责。一个有责任心的人,不但能得到大家的尊敬,也往往比较容易取得成功。我们很难想象,一个对家庭缺少责任心的人,会让自己和家人生活得很幸福;一个对社会缺少责任心的人,他的事业会取得成功。那么,责任心从何而来?对孩子来说,肯定需要老师和家长的引导和培养。为此,向您提出以下几点建议:
(1)让孩子学会自我服务。培养孩子的责任心首先就要求家长放弃对孩子的溺爱,让孩子去做一些他力所能及的事情,让孩子学会自我服务,让孩子去为自己多承担一些责任,比如玩完的玩具要自己收拾好,自己的房间要自己打扫,穿脏了袜子自己去洗干净,起床后要自己整理床铺,早晚洗漱要自己照顾自己,家庭作业要自己独立完成,自己说过的话不能食言,自己应当做的事情必须有始有终。
(2)要对孩子“从小抓起”。“从小抓起”有二个含义,一个是指要从孩子年龄较小的时候就注意责任心的培养,另一个是指培养孩子的责任心要从生活中的小事抓起。孩子责任心的培养宜早不宜迟,我们不能等到孩子长大以后的某一天突然要求孩子要对自己的事情负责任,这时孩子一定会觉得很茫然,因为一直以来所有的责任都是由大人承担的,他已经习惯成自然了,想改变也是很困难的了;对孩子责任心的培养应该从小处着手,从孩子日常生活的点点滴滴开始,比如孩子做完作业后让他自己整理书桌,吃完饭后帮着收拾一下碗筷,家里的地面脏了拿拖把去给擦干净,孩子这些事情做的多了,做习惯了,他的责任心自然就培养起来了。
(3)不要让孩子逃避推卸责任。美国总统里根小时候踢足球损坏了邻居家的玻璃,他父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责,不惜让他打了半年的工才把赔给邻居玻璃的钱如数还给父亲,在中国的家长看来,里根父亲的做法似乎对孩子太残酷了,然而后来里根回忆说,正是父亲的这种做法才使得他他懂得了什么叫责任。因此,要想培养孩子的责任感,家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责,不论孩子有什么样的过失,只要他具备承担责任的能力,就要让他去勇敢地面对,就不能让他逃避和推卸,更不能由大人越俎代庖。比如孩子损坏了别的孩子的玩具,家长就应要求孩子自己去帮人修理或照价赔偿;孩子班级值日工作做得不好老师要求重做,家长就应该竭力支持,并配合教育好自己的孩子……
(4)要求孩子做事有始有终。良好的责任心是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的,而这恰恰是许多孩子所缺失的,孩子往往好奇心很强,兴趣爱好也很广泛,但就是做起事情来却只有几分种的热度,不是虎头蛇尾就是半途而废,稍稍遇到一点困难和挫折就打退堂鼓,不愿意再坚持下去,在别人看来就非常没有责任心。因此,为了增强孩子的责任心,家长平时就应当注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯,交给孩子去做的事情,不管是大是小,家长都要全程地监督,发现问题及时地纠正,决不允许孩子做到一半就随意放弃,要直到孩子从头至尾认认真真地把事情做完做好才能罢休。另外,为了使孩子能够更好地坚持把一件事做完,家长可以给孩子选择一些比较容易的任务,如果一下子就把孩子给吓倒了,他就不会再有信心去努力了。
(5)对孩子要重过程轻结果。孩子毕竟是孩子,他的手或许很笨,他的动作或许很不麻利,他做事情时或许会经常出错,这些都是很正常的,要不然他就不是孩子了。家长在让孩子做事的时候,一定要沉得住气,一定要学会等待,一定要能够容忍孩子的不完美,决不能因为孩子床铺叠的不整齐、收拾书桌不够利落、袜子没有洗干净、清扫地面丢三拉四而越俎代庖,要知道,孩子只有通过不断的实践体验才能逐渐提高自身的责任意识,这里最重要的是孩子做事的过程,是孩子通过做事所得到的对“责任”的一种宝贵心里体验,只有这样的心里体验多了,孩子的责任意识才能不断地得到强化和提高。如果家长过于看重结果,势必就会在孩子做的不够快不够好的时候,对孩子进行埋怨和责备,或者忍不住地去取而代之,这一方面会打击孩子的积极性,另一方面也会给孩子留下逃避责任的可乘之机,因为有的孩子一旦发现自己事情做的不够快不够好的时候家长会及时出手,他就会故意表现得能力不足,以此来逃避本来该做的任务。
当然,培养孩子的责任心,父母就要做孩子的好榜样。家长自身对家庭、对社会的责任心如何,对孩子来说是一面镜子,父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。一个对家庭、社会毫无责任感的父母,不可能培养出有责任心的孩子。
孩子的一些不良习惯不是一朝一夕形成的,所以纠正起来,需要足够的耐心。如果你觉得自己付诸实施了一些措施以后并不见得效果,千万不可急躁,甚至放弃了,一定要有“滴水石穿”的恒心,在家庭教育中不断反思,不断改进。
孩子的个性是多样,家庭也是多彩的,家长们只要愿意去学习和思考,针对自己孩子的特点,找准下药的方子,你的孩子一定会逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯的,形成独特的人格魅力。
接下来,我对我们正在进行的晨诵和整本书共读两个课程做一个专题汇报。
各位家长:
大家好!
今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,希望家长们能给我们提出合理化的建议。
今天,我们聚在一起,只有一个目的,那就是为了孩子的健康成长,让我们的教师、我们的家长,携起手来,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。下面我就结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议:
首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况:
我们班共有学生56人,其中女生23人,男生 33人。从各方面情况来看,总体是不错的,班级学习气氛浓厚,集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师兼班主任,我和他们已经共同度过了将近1个月的,1个月以来,我对每个同学有了基本的了解。例如:在班上,有一部分同学很优秀,特提出表扬,他们分别是:陆炫志、顾文豪、周浩、王凤杰、郑欣、汪慧、孙敏捷、仲童话、武钇睿、熊文慧,他们学习态度端正、积极认真完成各科作业,热心为班集体服务、耐心帮助学习有困难的同学。这些成绩离不开家长对学校工作和老师工作的支持,在此,非常感谢各位家长的付出。 当然取得了这么多的成绩,也有存在一些问题,例如:班上到现在还是有少数同学的学习态度极不端正,班上有极少数同学在做作业方面存在少做漏做现象,据我了解他们也并不是不会做,主要还是思想上懒惰,不想动脑筋。如果他们端正学习态度,按时完成作业,成绩一定会提高。还有部分同学就是偏科严重,不能实现全面发展20xx年家长会的演讲稿20xx年家长会的演讲稿。还有些同学在学习上就是没有表现出很强烈的进取心,得过且过,成绩也就平平了。 作为老师,我希望我的学生,是快乐的,是幸福的,是没有遗憾的,是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候,是个美好的形象。我希望这三样东西永远伴随着孩子:“高尚的品质,良好的习惯,优异的成绩。”我想在这方面,在座的各位家长和我是一样的。
这个想法不光需要我们老师的努力,更需要各位家长的配合,下面我就给大家在教育孩子时提几点建议:
1.多关心,少溺爱
我希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心健康,多关心他们的学习情况,比如说,家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况,以便及时了解他们的思想,多看看孩子的作业,督促他们把错误的题目改正,我相信只要家长重视了,孩子也就不敢马虎对待了。
2.加强对孩子课外时间的管理。
平时看到孩子晚回家,一定要问清原因,有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大,有的人会自我逃避,去网吧去放松一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因,进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象,就是一到星期天,学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全泡汤了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了。控制孩子上网时间。现在是信息技术时代,孩子不懂电脑不行,但没有好好的用电脑更不行,我们班有一些同学上网,如果沉迷网络游戏对孩子的智力和心理都有危害。家长一定要加强引导教育,有条件的家庭可以让孩子利用网络资源学习、查阅资料,拓宽孩子的知识面。但是时间一定要规定,有时要强制时间要求。
3.要教育学生遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。比如说,早上到校时间不早于 ,中午到校时间不早于 点,放学不迟于 点出校门,这些规定既考虑了学生的人身安全问题又考虑了学生的健康问题,稍不注意就会出现安全隐患。在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持给以我们一定的配合。
4.及时消除孩子的浮躁情绪
5.要全面而准确地估计自己的孩子,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,并督促其及时完成当天老师布置的作业,同时做好功课的复习巩固工作:如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
我们要正确看待孩子的分数。我们应该知道分数并不能代表一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。所以我认为培养孩子有一个好的性格是非常的重要的。
教育子女是一项浩大的工程,更是一项艰巨的工程,需要爱心,需要用心,需要细心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母,也希望你们的孩子都能成人,成才。
各位家长朋友大家上午好:
首先,我作为教师代表对各位家长的到来表示热烈的欢迎!感谢您能在百忙之中参加这次家长会,感谢大家对我们工作的的支持和帮助。今天,咱们坐在一起,就是想共同交流一下孩子的学习、生活情况,让您的孩子,我们的学生,愉快学习,健康成长。
很荣幸我能代表年轻教师站在这里,这使我倍感压力,因为今天我代表的是一个团体。我所向你们传达的,正是所有年轻教师这个团体内心最深处的声音,一些没有向您说的,一直埋在我们心底的,不做修饰,不矫情,真真切切的心里话。
我要特别感谢一年级七班的家长,感谢你们的理解,信任和支持。我是个不太善于表达的的人,有些感激只能记在心里。有些时候,口头的表达确实太过单薄,甚至被当成是寒暄的客套话。其实,我对你们说过的每一句谢谢都是肺腑之言,都代表着我内心的无限感激之情。记得刚开学时,接手一年级的我,抱怨不是没有的,面对着毫无规矩的一年级小朋友,身心俱疲的我几度束手无策,几天下来,本来就体质弱的我,嗓子嘶哑了,腿上站出一块块淤青。是你们,善良的家长们,帮我买药送来,并且主动到大门口帮我送路队,每次见到我总是关切地问:曾老师,你好点没有?您太辛苦了。虽然只是只言片语,但每次都让我的心暖烘烘的。刚开学,一年级并没有校讯通,很多时候我都联系不上家长,你们用了一种最原始的方式,一传十这样一个个通知。后来,还主动建立了家长群,群里闪烁着的言语里满是对孩子的关心和对老师体谅。当然,所有的事情都不可能一帆风顺,开学时,也发生了一些意外,作为孩子的父母,面对着受伤的孩子,你们不但没有责备我的粗心,没有跟我动态度,反而特别理解我地说:曾老师,没事儿啊。这不怪你。年轻老师,也挺不容易的,我们理解你。这一度让我感慨,如果我是孩子的父母未必能在这种时刻做到这般淡定从容,这充分显示了家长们高层次的素质和修养。相信这样善良的家长所培养出的定是懂事知礼的优秀孩子。你们总是这样,微笑着,友善地,支持着我,体谅着我,给我时间,给这个班级时间,让我们的班级慢慢成形,让我和孩子们慢慢成长。这些对于一位年纪尚轻的新老师来说,有多么重要。你们的理解宽容让我在心里暗下决心:我定会全心全意教好孩子,我必须要对得起你们的付出。家长们殷切的盼望,让我一刻都不能够放松,不能耽误,如果我忽视了一名学生,对于班级来说只是64分之一,可是对于一个家庭来说,那是百分之百啊。我常在想,我真是太幸运了。制作班级名片的时候,我给一年级七班起了“幸运四叶草”这个美丽的名字。我觉得,能遇到64位可爱的小家伙,以及这么多优秀的家长,是我的幸运,是这个班级的幸运。有位年轻的老师曾对我说:你真是太幸运了,遇上了这么好的家长。看着她眼睛里的失落,我想一定是出了什么事。果不其然,晚上跟她谈心时她告诉我:心里太难过了,自己虽然很用心,可是由于经验不足,还是让个别家长不满意。那句伤人的话,几度让她落下委屈的泪水,觉得没有信心了,想放弃了。作为一名年轻教师,您的信任是我们最大的动力。您一句肯定的话语会让我们回味悠长,您的不满质疑也会让我们难过好久好久。请相信我们吧,再给我们一些努力和奋发的力量!我们一定会给您一个满意的答案!
我也清醒地知道,作为一名年轻的老师,我缺少的是阅历和经验。您一定也会有这种担心,在您的心中一定有对比:老教师更熟悉课堂,更了解孩子,更有办法。那是岁月的魅力,是你们年轻人无法企及的。可是,我想说的是:孩子是耽误不得的,我们每个年轻的老师,都是经过层层选拨为孩子而来的。拿我来说:我今年参加了三个区的招考,每一个都取得了好成绩,但最终我选择了新营小学,因为新营是个品牌,我想您也是冲着这个品牌而来,只不过您是为了让孩子在这里得到最好的发展,而我是想让自己的教育理想在这里闪光。我希望用我全新的教学方式引导和感染更多的孩子,让他们享受一段最好的童年时光。我们的课,每一节课都经过了精心准备,学校也会定期检查备课。还专门安排了骨干教师来当我们的师傅,青蓝结对,帮我们快速成长成熟。有时候,一些年轻的老师在一起会打趣地说:除了我们,好像谁也没有备课备到凌晨过吧。一切只是为了给孩子一个不一样的课堂,我们可以牺牲掉休息时间,我们有那份野心,也有那个精力,趁年轻的时候多拼一拼吧。
年轻的我们接受的是最先进的教育理念,必修的心理学让我们清楚地知道孩子的心理,与孩子之间缩小的年龄差会让我们像个大姐姐大哥哥一样融入孩子群。每次看着孩子们笑嘻嘻地喊着年轻的体育老师“健康哥哥”,他们一起走在洒满阳光的操场上的场景,我都会觉得,那是一幅值得放置在孩子们记忆里的画面,我们更愿意当孩子的朋友,当孩子们头顶的太阳,时刻照亮他们微笑的小脸。年轻的我们更善于沟通;更愿意耐心听完您的建议,再去处理问题;更容易吸取经验教训;更愿意学习创新,不喜欢照搬模仿。更重要的是,我们有一颗最炽热的真心。这颗心会牵挂着孩子的一举一动。这颗心也会因为别人的误解而伤痕累累。请不要拒绝我们的真心,请不要让它的热度冷却,甚至是熄灭。让我们彼此给对方一些时间。也许,您的孩子以前便有不足之处,也许您的孩子以前就闪闪发光,请不要这么快就给我一个或好或坏的评价。来日方长,时间会证明一切的。我们是一家人,你们,我们和孩子们,我们像那运转的齿轮,环环相扣。家校互联,是成功的重要保障。请让我们彼此深信不疑。
最后,祝愿每一个孩子都有个璀璨夺目的明天。这是我们共同的心愿。谢谢大家。
各位家长:
你们好!
首先我代表本班同学热烈欢迎老师的到来!面对熟悉的面孔,还有新的面孔,我们感受到教育的责任,期待在缘份的天空下我们共同把每个孩子培养成幸福的人!大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师,我们将更加耐心,仔细,认真,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为老师,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面:总结上学期的一些情况,介绍本学期的工作重点、需要老师配合的内容及要求、听取老师的意见。
一、总结上学期的情况如下:
老师最关心的就是孩子在园的表现情况:经过上学期一学期的学习,班上的孩子都在各方面有较大的进步:1、在动手方面,表现良好的孩子:卢东热。2、在上课发言热烈积极的小朋友有:杜戈、馨怡、周胤罡、阮瀚祺、师安琪等。课上,这些孩子特别认真的,他们积极举手,大胆发言、有一定的表现力;
对数学感兴趣的有:杨加加、俊熹、逸珖、博卿等,这些孩子在数学操作中速度较快,正确率较高;
对语言感兴趣的有:陈文,周贤轩,张天行等,这些孩子平时喜欢看书,喜欢听故事,因此也常常能说出一些好听的句子,语言表达能力相对比较好;
进餐情况有进步的小朋友有:张睿、莹莹等,进餐的速度有了很大的提高;
爱劳动的小朋友有:俊宏、子扬等,他们积极争当值日生,擦桌子、显得很能干;
积极参与集体活动的孩子有:胡闰祖、翔宇、光健等,他们在活动中是非常积极的,喜欢和同伴愉快地游戏;
关心别人,有爱心的孩子有:思韵、珺慧、韵思、星宇等,这些孩子很有爱心,常常喜欢帮助别人。当然,也有表现不够的地方,上课时没坐相,不认真听讲,对教师教的内容不能较好掌握。下了课,特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。这些现象,我相信老师也会很重视,希望在我们的共同引导下,他们上了大班也能取得较大进步。
(一)班级情况分析
我们班共有34名幼儿,其中女孩13名,男孩21名,我是班主任关晓梅老师,另外还有副班林玉婷老师和保育陈菊梅老师。通过小中班两年学习生活,孩子们在看书习惯、学习兴趣、责任意识,独立解决问题能力等方面,都有了较快的发展,个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。但孩子们之间还是有一定的差异的,比如有些孩子自制力不强,个别孩子自我中心仍较严重,有几个小朋友做事较拖拉等,这些均需要我们予以引导,克服。在新学期里,我们班将遵循幼儿园《新纲要》的精神,结合园务计划,针对本班幼儿的实际,制定教育目标,以新世纪幼教目标为预定基石,力争在开发每个学生的潜能;发展幼儿健康的个性;初步形成孩子为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各项能力的发展做出努力。
(二)本学期的工作重点。
有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和老师共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.
1.提高孩子的自理能力。在幼儿园,生活上的事有老师帮忙,但小学生生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?在学校生活中,他又怎样能跟上大家的节奏?开学的第一天,我们要求幼儿在进餐后,让幼儿学会自己整理桌面;让幼儿之间互相帮忙垫毛巾;午睡前让幼儿自己拿书包换衣服,然后整理书包;午睡起床后自己叠自己的被子;刚开始的两天,有的幼儿不会自己叠衣服,不会自己穿衣服,衣服的拉链拉不了,出现了这样那样的问题。后来经过老师的指导和同伴的帮忙,实施一周多来,幼儿基本上能自己完成,而且很用心很认真也很快乐。
在家,希望老师让孩子能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方,书包,课本,作业本,文具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。
2、增加幼儿阅读和识字量。
据美国心理学家考证,孩子九年级前,其听力发展高于视觉发展,孩子们听得很专注95%以上的幼儿都能积极复述短文内容。为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两篇文章,一来可以提高幼儿语言表达能力,另外,可以让幼儿在生活和游戏中认字。说到这儿,有些老师可能还是比较担心,担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字,会简单的加减运算,如果我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?这担心也是合情合理的,但有失必有得,或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学,难道这不值得庆幸吗?至于暂时的落后,也关系不大,只要孩子有学习的兴趣,很快就能赶上去的。
我曾经看到过这样一篇报道:有一位孩子的父亲是个“新闻迷”,早上听收音机,晚上看新闻节目,成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢,从小受到了潜移默化,久而久之,也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后,老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强,读起课文来,语感也特好,对看课外书,对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了,问她,字认到吗?她说有的认到,有的认不到,但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母,通过一遍又一遍反复的接触,学会的。你看,孩子一旦有了兴趣,根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样,对这个孩子的一生来说,将是一个良性的循环,将会学得很轻松。
3、开展棋类和多种运动锻炼。
下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增强孩子大脑的兴奋,注意力不集中的孩子子,常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。 兴趣是孩子们的老师,兴趣是开启孩子们的钥匙,所以我们以游戏为基本活动,强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识,体验乐趣,发挥潜能。现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子是爱动脑的表现,孩子只有见多识广了,才能提出问题,也能回答老师提出的问题。所以希望老师们有空带孩子出去走走,拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物,因为书是打开智慧的金钥匙。
4、多鼓励孩子。
俄罗斯科学家研究发现“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度,不该夸大其词,要根据具体的事和物来夸奖孩子,不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折,不仅不能帮助幼儿提高自信心,还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以老师要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度,多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信。
(三)老师配合方面
在家园共育中家庭教育是重要的.然而家庭教育尽管重要,但他是零碎的,不系统的,而幼儿园教育则是有目的、有计划的,只有二者互相补充,相辅相成,才能取得良好的教育效果。以下是一些工作是需要老师配合的:
1.结合节日教育,或者需要亲子制作一些物品或者需要收集资料或者需要老师到幼儿园参与的活动有:结合中秋节,开展自制灯笼,猜灯谜活动;结合国庆节,开展歌唱祖国的幼儿歌唱比赛活动;感受西方文化,开展万圣节活动;圣诞新年联欢活动。
2.刚刚说到的开展棋类活动,到时候需要幼儿自带飞行棋或者其他的棋类,具体带来的时间请老师留意课室门口的通知。
3.幼儿写字时的握笔、坐姿、本子的摆放都需要老师指导和规范。
4.如孩子服药请老师一定要教到老师的手中,写好纸条,以防出现错误。
5.如果你的电话号码有变动请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
6当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请老师给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
7不要让孩子无故缺席、迟到,以免影响孩子的学习。如果孩子有事情不能来园,请老师尽量用短信的方式告知班上老师。
以上就是需要老师参与和配合的一些工作,还有一些在以后的工作中出现的问题和一些需要老师配合的工作,请老师留意课室门口的公告栏。老师的满意,是对我们工作的肯定,更是对我们工作的鞭策。老师肯定对我们两位老师的工作会有一些建议和要求,接下来的时间请各位老师多提意见,老师之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。
我们的工作离不开老师的配合与支持,希望老师能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来,祝各位老师工作顺利,家庭幸福。
各位家长:
随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,我从三年级上学期时接的咱们班,一转眼,他们已经是五年级的学生了。
俗话说,好的开端是成功的一半。本次家长,目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的状况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”因此我相信,我们这天的家长会必须能够到达预期的效果!
孩子进入五年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切状况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。此刻孩子正处在高段的波动期,要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮忙,家长要帮忙他,那么你务必了解孩子的特点:
一、学习方面:
知识资料广泛了,此刻的考试十分灵活,书本上的死知识考得很少。所以这就对学生提出了更高的要求,在学好课本知识的同时还要拓展孩子的思维,基础务必扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去思考问题。从不同角度去思考问题。有些家长一向有一种错误的观点,认为小学阶段孩子只要把语文、数学、英语三门主课学好就够了,那么在那里我能够说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是能够相提并论的。
进入高年级以后学生就应是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”老师布置的作业灵活性增强了,如收集资料等。学生自己也要主动做一些作业,如能够预习老师没讲过的资料,也能够复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
此刻的状况看来,孩子之间的差别有些已经比较明显,因此对于成绩差一些的孩子,需要家长尽力的帮忙,才能扭转知识上的漏洞和缺陷。另外,孩子们在习惯方面表现出来的差异应经影响着他们的学习效果,如有的孩子听课不够专心,许多孩子的家庭作业因为无人监管经常少做和不做,还有的孩子作业书写潦草,错题比较多。长此以往,孩子的学习已经在不知不觉中退下来了,期望引起重视。
二、心理方面:
很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。家长要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要民主、平等,以免使孩子逆反,从而起反作用。
三、思想意识:
思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱,不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事能够做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但是不是简单直接的教训,而要与孩子多谈心,多商量。
四、社交指导:孩子进入高年级以后对朋友更重视了,有时好朋友的话在孩子的心里份量更重,他们有时不分是非、无原则地迎合朋友,乐于加入一个小团体,而害怕被孤立。同性朋友之间互相影响、同化,往往有一个最具影响力的核心人物“领导”一个小团体,这个阶段家长应对孩子的交友引导,经常询问并了解孩子的交友状况,并接纳并欢迎孩子的朋友们来家中互相往来,尽量放下架子与孩子的朋友也做朋友,允许孩子在家长规定的条件下与朋友单独逛街。这是孩子社会化的第一步,也影响到以后的“情商”,朋友的影响力会越来越大直至青春期过去、渐渐成熟,所以家长必须要并指导孩子学会怎样与同学交朋友,怎样在一个团体中去交往、适应,成为一个有人缘的孩子,这样对孩子的心理、思想的成长和学习的稳定都是很重要的。
在班主任工作方面我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在语文教学方面,我将带领孩子们一齐学习、探究、质疑问难,尽可能让孩子的学习既有兴趣有乐趣,又能踏踏实实、认认真真地收获知识和促进潜力。
期望在座的家长与老师一齐来实现这个完美的理想,期望家长做到:
一、支持校园、支持全体老师的工作,多与老师联系,提出宝贵的意见、推荐。
二、创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与孩子们在一齐,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一齐看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们用心乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮忙他们改正缺点。)3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造完美的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。)
三、多读健康有益的课外书。(健康的阅读是成长的重要一环。)适当看一些新闻(电视、报纸)
四、正确看待孩子的学习成绩。(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,就应与老师、孩子一齐研究问题所在。)家长要不要帮孩子检查作业是一个值得思考的问题.我个人认为要,因为大部分同学都有粗心的毛病。而且小孩毕竟懂事少,我以前发现有两个学生在做口算题卡时并没有认真计算,而是随意编结果。那么我们家长就要透过检查帮他改正这个缺点,当然并不是把答案告诉他,而是要让他明白这题错了,至于错在哪里让孩子自己去思考。如果实在不会,要求孩子到校问老师。
各位家长,要教育好孩子,就必须要每一天抽点时间关心孩子,爱孩子,就应付出你的时间,而不要找忙的借口,不要说我能够为自己的孩子付出生命,但是我抽不出时间。让我们共同勉励做称职的家长和称职的老师。如果大家对于我的教学工作还有哪些推荐,也请提出,我将在以后的工作中进一步改善,如果大家还想了解孩子的更多状况,我们能够个别交流。我的电话是xxxxxx,欢迎致电。谢谢大家。
尊敬的各位家长朋友:
大家好!
我是一年级(1)班的班主任兼语文教师,我姓杨。首先感谢在座各位家长朋友能来参加您孩子小学阶段的第一次家长会,我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。
父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题。我作为一年(1)班的班主任,为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里,我将用我的爱心、责任心,悉心的呵护您的孩子,陪伴他(她)一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
第一方面是关于作息时间:
1、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。
目前我们实行的是夏季作息时间,早晨上课的时间是8点,中午放学时间是11点25分。下午上课的时间是2:30分,下午的放学时间是4点55分。在这儿我要提醒几点:
(1)请您一定要按时送孩子上学,千万不要迟到,以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口,让孩子自己走到教室,锻炼孩子的自理能力。这两天有家长不放心,经常跟到学校,希望家长能配合我们,把孩子放心的交给我们,不要随意进出学校。请各位家长按时送孩子,不要迟到,也不要过早到校,早晨在7:30分以后,下午在2点钟之后到校。过早到校,学校大门未开,一方面耽误您的时间,另一方面如果您把孩子单独留在门口非常不安全。
(2)接孩子时不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,浪费您的宝贵时间。过迟,孩子等急了,万一出意外了就不好了。昨天放学很久了,一(2)班有位同学家长还未来接,所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。尽量让您等孩子不要让孩子等您。
(3)接孩子的家长请在学校大门口接孩子,不要随意进出校门。
(4)一年级的孩子由于年龄小,加之来到的又是一个陌生的环境,学校门口的马路窄而且车辆多,所以家长们尽可能地接送孩子上学、放学,以免发生意外情况。
2、其次您要做好孩子在家的作息时间。
(1)您要控制好孩子写作业的时间,最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任,让孩子把家庭作业也写整洁、规范,写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业,听一听孩子读词语、儿歌、课文,对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处,同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦,为孩子不写作业而发愁,为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁,其实,就是因为从一开始没在意,没让孩子养成好习惯,到后来再管就非常困难,家长到那时再后悔就晚了。"良好的开端是成功的一半",希望家长从起跑线开始,让孩子早日养成终身受益的好习惯。
(2)你要控制好孩子休息的时间。昨天上课有些孩子发困。所以家长要让孩子早睡早起,最好能在晚上8点30分之前入睡,。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。另外,中午家长一定要安排孩子午睡,否则孩子下午上课提不起精神。
第二方面是关于学习的准备
1、学习用品:
(1)每本书都要包上书皮,昨天检查了孩子们的书皮,家长们都做得很好,但少数家长没有将所有书都包上书皮,希望家长们下次能注意,包括我们即将发的练习册之类的作业,也请您给他包上书皮。
(2)作业本的准备,请家长要准备拼音本、田字格本、田字格带拼音本、数学本。
(3)文具的准备。文具盒,尽量准备一些简单实用的。文具盒里的文具不要过多,也不要过少,4-5支削好的铅笔(不要用自动铅笔)、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔上可以粘好孩子的姓名,以免丢失找不到。铅笔每天在家削好,不要让孩子带小刀到学校,同时要教育孩子不要用铅笔打闹,以免发生意外。班级中有极个别孩子的文具盒过小,请家长重新换一个。另外要提醒孩子每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失,昨天下午就有几位孩子忘带文具盒,丢了铅笔。
(4)为孩子准备一本记作业本,每天查看孩子记作业本上的内容,并按本上的内容做好第二天的准备。
(5)每天晚上参照学校的课程表帮助孩子准备好第二天的课程用书,带好一切学习用品。刚开始的时候是家长帮助孩子完成,但到了一定的时间这些事情要有孩子自己来完成。2、生活用品
每位学生上学都要带好纸巾、卫生纸,天热可以带一瓶水,水是最好的饮料不要用其他饮料代替水,一是影响孩子的身体健康,二是让孩子养成不好的习惯。在学校学习期间,不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校,昨天跟孩子说过以后,还看到有孩子带水果吃。也尽量让孩子不带零花钱,尽量不要在周围小店买东西吃,那样很不卫生。昨天放学看到有家长接了孩子后就在学校边炸了麻辣串之类的东西,这样不但不卫生,而且还会让孩子养成好吃的坏习惯。孩子如果实在饿,可以提前可以买一些牛奶之类的有营养的东西放在家里。
让孩子穿上宜于活动的服装上学,女孩不要穿吊带,凉拖,男孩不要留怪发。要注意衣服的整洁。
第三方面是关于孩子学习方面
孩子的学习成绩是每一位家长都关心的,当然更是我们做老师所关注的,其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩,但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力,所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法:
1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学,他们自己独立学习的能力暂时还没有具备,所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着,尤其是在写字上,孩子的握笔姿势,书写姿势,身子、眼睛的姿势,他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势(书写三个一)去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。
2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深,但是新课标的知识量却很大,比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个,多数的生字还很繁琐,光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难,所以我要求学生回家提前预习,最好把生字认会,课文读熟,这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会,有很多家长认为只有写的作业才是作业,这种意识已经很落伍了,我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子,而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点,读、画、说、做、写,哪一样作业家长都要积极配合,严格把关,比如帮助孩子做卡片做头饰,提高孩子的学习兴趣,帮助孩子及时复习当天的学习内容,听写,口算。这样才能提高孩子的学习成绩!尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限,如果能有您的配合,为孩子百分百付出相信你的孩子一定会很出色。 3、上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯.孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下.接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后.特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯.在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:"做完功课了!"家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正.如果不检查,小孩会想:反正妈妈也不看。所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实.家长看是很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。
4、培养学生良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以是学生终生受益。我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间,和孩子一起看书、看报,这样有利于习惯的养成。建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等(带拼音的)。因为这些不仅能丰富学生的语言,还可以扩大她的知识面。所以家长应该给孩子建立一个书香家庭。多年教学经验告诉我,要想语文成绩提高,必须要让孩子养成良好的阅读习惯。
解读一年级课外阅读计划。
希望各位家长每天坚持陪孩子阅读、检查孩子的阅读。养成良好的阅读习惯。
5、写话训练
常年的一线教学,我发现习作训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广,虽然他们认识的汉字还不多,但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望;而且,一年级的孩子想象力特别丰富,敢想敢写,虽然有些字还只能用拼音代替,还称不上习惯意义上的"作文",但却充满了童真童趣,别具韵味。如果能创造条件,让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔试着写下来,无疑是一件有意义的事。低年级小学生初学写作,如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持。我们现在拼音、汉字都未学习,那么怎么对孩子进行说话训练呢?通过昨天的课,我发现我班的孩子都很会说,那么家长一方面要引导孩子说,另一方面引导孩子说完整、具体的话,然后辅助他们把话记录下来。如果孩子会拼音,就让他们用拼音表达,家长帮助纠正就可以了。如果孩子不会拼音,可以让孩子说,家长记录。"万事开头难",一开始家长会非常辛苦,但日积月累,循序渐进,长期坚持一定会收到好的效果。我们会把孩子们的精彩语句汇集起来,让他们感受成功的喜悦。但是需要注意的是,家长在训练孩子说话时切不可包办代替,一定要让孩子自己说,你们只起到引导作用。为了帮助家长更好的指导学生,我向大家推荐江苏教育出版社出版的《新补充读本》一书,大家可以参阅书上的方法去引导孩子。
6、作业
整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持,我们每天布置的作业请家长一定要督促完成,我们的作业会很适中,不会太多,两门作业一般不超过一个小时,做的快的同学也许半个小时已足够,如果您的孩子完成作业需要两三个小时甚至更多,那说明他没有全神贯注,那我们就要及时联系交流情况。切不可将家长签字当作一种形式,它实际上是一种非常有效的方法,另外我们请家长不要很随意的就签字,我们需要的不是您签字的结果,而是您配合的过程。不仅要检查书面作业,口头作业也要认真检查,并写出意见。比如背书,可以签背得很流利等等。另外一定要对照孩子的作业记录本检查。写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整,一笔一划不马虎,尽量一次写正确、不用橡皮檫。
第四方面给家长其他方面的一些建议
1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事,如碰撞伤了,孩子之间你打打我,我招招你,拿了自己喜欢的物品等等,家长决不能为一些小事斤斤计较,发现情况,及时与老师联系。
2、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。
老师在孩子们心中是神圣的、万能的,请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;学校是孩子们学知识、学做人的乐园,请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理,最终受到损失的是您的孩子,而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的,老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式,但是请您一定要信任老师,与老师加强沟通,有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决,请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论,以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
3、关于和老师的沟通方面的问题,其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任,所以不论孩子在学校发生了什么事情,您最先找到的人应该是我,我会尽我所能帮助您解决问题,如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。
4、座位问题
由于学生与学生,学生与老师之间都不认识,我们的座位先按高矮个来排。如果真的有的孩子有特殊情况,我会妥善处理。等相处一段时间以后,我会根据每个孩子的性格特点做一下调整。如果有的孩子是近视眼,请家长给孩子佩戴眼镜。希望家长不要在座位问题上挑剔,我们会综合考虑的,并时常会调整的。
5、打扫卫生问题
从明天开始,每天我都会安排几个孩子跟着老师后面打扫卫生,希望家长能支持,并能在家里适当训练。打扫卫生的孩子,每天早上要早一些到,晚上可能要迟几分钟,希望家长在接送孩子是注意时间。
6、推荐书目及学习辅助材料
《每日诵读》薛瑞平著
《新补充读本》《硬笔习字册》《标准大考卷》《小学语文家庭作业》江苏教育出版社出版
最后,希望家长回家认真思考今天的开会内容,希望我的努力和真诚得到您的理解和尊重。再次感谢各位家长的合作!
尊敬的各位家长:
你们好!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的'时间来参加我们今天的家长会,你们的积极参与就是对孩子教育的重视,也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!
中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有它特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作,今天我们聚在了一起,无论谈什么都离不开一个话题,那就是我们的孩子。如何把孩子培养成才?我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是“家园共育”,这也是今天我们召开家长会的目的。
在上学期里,有你们的支持和配合,经过我们的共同努力,我们班取得很好的成绩,我们取得的这些成绩和你们在座的各位家长的支持是分不开的,所以,在新学期里我们希望各位家长继续支持我们的工作。
一、介绍班级情况及本学期工作重点
本学期我们班人数为32人,男女比例很不平衡,因此也显得更为活跃。孩子们个方面的发展与上学期相比进步很大,已经能较好的适应幼儿园的集体生活。特别是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身体发育迅速,精力充沛,其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题:
1、部分孩子的注意力不集中,总喜欢想一些或做一些与课上无关的事;
2、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很希望发言却忘了要举手,想说就说,十分的随意。为了让孩子们改变这种状态,我们从孩子的兴趣出发,尽可能地设计一些孩子感兴趣的,来源于孩子生活的课,以游戏为主,让他们在玩中学,一次提高他们的注意力和活动的兴趣,对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子,我们会在下课后个别谈话,积极鼓励他们在下一课堂中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见,这是对人的礼貌。
二、生活习惯方面
我们班幼儿的进餐习惯特别好。每天中午我们三位老师都认真负责地照顾他们,吃中午饭和午休,孩子们都已经养成了良好的生活习惯,这是我们班的一大优点,希望家长在家也能够多给孩子自己动手的机会,让自己的孩子把这个优势坚持下去。
同时我们创设了色彩鲜艳,整体温馨的班级环境,如主题墙,经常更换,教师摆设,创建各个区角,并提供丰富多样的材料。俗话说:没有规矩,不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证,在日常教育中,我们注重更多途径,多渠道对幼儿进行行为习惯的培养,通过分发红花、红旗等鼓励手段,激发幼儿改正缺点。孩子是父母心中的太阳,是父母生活的希望。看着孩子健康的成长,做父母的就感到自己生命的延续。望子成龙、望女成凤是天下父母的共同愿望,希望所有的家长记住这样的一句话:你可以不是天才,但你可以成为天才的父母!”
三、家长配合工作
在上学期里我们的各种活动得到了家长的大力支持,在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时,我们也相信,家长们在今后的日子里,也会继续支持我们的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿,那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑、为了这一个共同的心愿,让我们互相理解、互相支持、加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作:
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,请家长注意接送时间,希望各位家长能尽量让孩子在8:00前到园。如果因为一些特殊原因迟入园或是早接,请您轻声的和孩子道别、和老师交谈,不要影响其他孩子的正常活动。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。
3、生病的孩子需喂药的,请家长一定要将药交到班级老师的手上,交待清楚药的用法用量并登记签名。
4、请家长带上接送卡接幼儿离园。
5、孩子都是家里的宝贝,在家里饭来张口,衣来伸手,现在孩子已升入中班,要有一定的独立能力和生活自理能力,这样才能有助于孩子更好地适应集体生活,在家时早晚睡觉穿脱衣服可让孩子自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼,尽量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事联系不上。
7、请的家长,每星期至少为孩子准备两套衣服,以便老师能给孩子及时换洗衣物。
为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。感谢各位家长对我们工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。
我们两位老师将以真诚、热情的态度对待每一位家长,力求做到令每位家长放心、满意!感谢各位家长的到来,班家长会到此结束。
各位家长,你们好!
非常感谢各位家长按时参加家长会,从今天到会情况和到会时间就足以看出家长对孩子的重视程度,对孩子的重视程度越高,家长的素质就越高,这是一条亘古不变的规律。我们学校的老师曾观察说,一实小的家长素质一届比一届高。通过开学以来短短的几天,我就体会到了这一点。譬如,第一天的新生报到,就有几个家长主动帮忙带孩子、发信息表等,开学后,还有,老师最头疼的送路队这件事又是在家长的帮助下平安的度过了每一天。今天,借此机会我和张老师代表全体家长向这些无私奉献的家长鞠个躬:谢谢你们!有了这次开门红,我想今后咱班的各项工作在咱们这帮高素质家长的支持和配合下,肯定会开展的非常顺利。
一、自我介绍
教龄20年,省级骨干教师,河南省校讯通教师博腕,多次获市级优质课一等奖,主持的课题获省级成果一等奖,多篇论文曾发表或获奖等等。现担任一(3、4)两个班的数学课,兼任一年级数学教研组长。
这些成绩的取得主要得益于有一批批高素质的家长和一批批优秀的学生的支持和配合。当然,这些成绩已成为过去式,现在,我面对的是又一批更加优秀的孩子和家长,这样就会促使我只有更加努力,才能不辜负家长对我的期望,才能对得起这帮可爱的孩子们,对得起我的良心!
二、总结一周情况
(插曲)从送走毕业班到现在,我的心理历程可以用以下四个词来形容:犹豫彷徨—跃跃欲试——追悔莫及——随遇而安
最难教的是一年级,五年级语文数学各下来了3个老师,放着安稳的日子不过,非要找罪受,想到已经40多了,如果再不下来,今后就再也没有胆量了。于是就下了决心,决定跃跃欲试。虽然下了决心,做好了充分的心理准备,但真正面对现实后,我有点后悔了,7年不交一年级了,面对这么小的孩子,孩子不适应,我也不适应,有点手足无措,落差太大了,不知道怎么交流,着急上火了,曾经告诉组长,换人吧,但是不可能的,经过几天的磨合,找到了一些方法,孩子也规矩了,我浮躁的心也慢慢的静了下来,感觉还挺好的,随遇而安吧。现在,通过一周的接触,看着这些一个个可爱的孩子,如果让我离开,还真有点舍不得。
一周的安排:有的家长很纳闷,孩子上学一周了,也不发书,都干些什么呀。俗话说,磨刀不误砍柴工,孩子入学后,我们每天都在进行养成教育训练:课堂基本习惯的训练和课下游戏安全教育的训练。课堂基本习惯的训练包括:进教室、问好、坐姿、倾听、举手、发言等等;课下游戏安全教育的训练包括:上厕所、友好相处、不带零食玩具、路队等等。
为了让孩子听得明白,配以儿歌的形式来教育。从这些我们足以看出好习惯的重要性。好习惯受益终生。我说这些是希望家长在家里能够像老师一样训练孩子。(分别解释。练坐姿、倾听)
三、上学用品的准备及要求
学习用品:书包、文具盒(不带铅笔刀)、铅笔(10支削好的铅笔,不要自动铅笔)、直尺(两面都是直的)、这些学习用品不能太贵重,越简单越好。不要太复杂的、玩具性的、功能太多的,能用即可。一是防止孩子上课把这些学习用品当玩具,二是预防孩子的攀比心理。回家检查一下,如果孩子的学习用品属于老师说的,马上换掉。
还要准备:水杯、纸巾、
水杯:不需要太高级的,只能带水,不允许带饮料。
橡皮暂时不用准备,为的是不让孩子依赖橡皮,一次性写好。
不要带小刀、转笔刀等存在危险的文具,不要带玩具、漫画书、零食等。
最重要的一点,就是在孩子的各项用品上写好姓名,以防丢失。可以将名字写在小纸片上,再用透明胶粘到这些用具上。
包好书皮,最好是透明窗纸书皮。
四、家校配合,养好习惯
1、养成良好的作息时间。
早睡早起,吃好早饭,按时上下学,不迟到,不早到(安全因素)。
吃好早饭:学校不同于幼儿园,主要任务是学习,孩子在校时间长,活动量大,如果不能保证好孩子的早餐,到第三节课就会感到饥肠辘辘了,所以孩子的早餐一定有营养,不能随便在街上买点对付了事,时间一长孩子的健康就得不到保证(下次推荐早餐)。
为了孩子的健康,国家教育部要求孩子每天加饮一杯奶,及时补充孩子的体力。这个奶是国家教育部专门为中小学生特制的一种奶,所以可以放心饮用,因此我建议每个孩子都要喝。收费标准是一学期100天220元。
按时上下学,不迟到,不早到:到校、放学的时间已经告诉了家长,家长一定按照规定的时间接送孩子,不迟到,但也不能早到。如果早到的孩子大门不开或老师没来,孩子处于无人监管状态,都会存在安全隐患。
保险:一年每人50元。
2、每天询问在校情况。
孩子刚入学,还没有具体的书面作业,我建议近段在家强化孩子的常规教育。像坐姿(能坚持坐10分钟),倾听(和孩子说话时,让孩子看着你的眼睛)、举手、发言。另外,每天接到孩子后,询问一下一天的在校情况。如:今天上了什么课?语文课学了什么?数学课学了什么?你是怎么学会的?不要小看这个交流,孩子和你交流的过程就是他对知识整理的一个过程,也就是说,他要把所学知识像放电影一样进行再现。再往宽了说,也是培养孩子语言表达能力的过程,今后让孩子积累素材的过程。积少成多(语文就是积累的过程)(对孩子的话题要很感兴趣,不要正忙呢打发孩子,下次就不说了,长大逆反)
还可以问又认识了几个小朋友?他们的名字是什么?你喜欢和谁玩?不要小看这些问话,这些问话可以让你及时了解孩子的心理变化、心理感受、心里动向,可以及时进行调整。如果孩子说和那个小朋友有了矛盾,对老师有什么怨言,这时你不要顺着孩子的思路走,孩子说什么就是什么,你要学会听从孩子的口中辨别事情的原因,再做出正确的判断。和同学有小矛盾时要大度,要宽容别人。
3、学会表扬孩子的老师。
亲其师才能信其道。也就是说,学生往往会因为喜欢一个老师,而开始喜欢这个老师所教的学科,并且会努力把它学好。相反,家长如果天天不分场合的说老师种种缺点,你说他怎么会喜欢这个老师呢?往远了说,孩子也会像你一样看待别人,在她的眼里谁都有缺点,他会有朋友吗?人无完人,就算是老师真的有什么事情做的让家长有意见了,千万不要当着孩子的面说,你要学会站在老师的角度和孩子解释,然后把你的想法告诉老师,我们肯定会虚心接受。要不,你在哪为此事天天耿耿于怀的,老师还不知道怎么回事呢。要理解老师,不要猜测老师。尽管我们竭尽全力去做好每一件事,但不可能达到尽善尽美,俗话说,一人难称百人意。所以说,你对老师有什么要求了,直接告诉我就行,不要到处乱说。其实到最后还是交给我们老师处理。
4、给孩子一个学习的环境。
给孩子一个单独的房间,准备一个书桌,一进这个房间就有种学习的感觉。专门的人来照顾孩子,不要今天这个,明天那个,让孩子无所是从。更不提倡老人照顾孩子(无原则、溺爱)。午托的孩子更槽糕(性格有缺陷)。父母关系不和、离异的家庭。
5、及时收看信息。
孩子小,老师要经常发信息和家长沟通,不要一开始很新鲜,时间一长容易倦怠。家长要保持积极的心态面对孩子的任何事,需要孩子知道的一定要读给孩子听。要应付孩子。你要知道,家长对待学习的态度就是孩子对待学习的态度。
6、座位。
这是家长最为关注的话题,择校—择班—择座位。
从这一系列的字眼中可以看出家长对孩子的望子成龙,望女成凤的心态,老师很理解,一家一个宝贝,孩子就是全家的希望。你要知道,在老师眼里,全班66个孩子都是老师的宝贝,所以,老师想让每个孩子都满意,但是,班大人多,不可能让每个孩子都满意。现在,老师为了便于认识孩子,只是按照路队随便排座。过一段对孩子了解后,为了每一个孩子的发展,就要根据性别、性格、孩子的特点、习惯等多方面来排座,然后,再两周循环调动一次。所以,如果你的孩子没有特殊情况,请不要给老师提出这方面的要求。如果在排座位方面有更好方法,可以提出来。
7、制作胸卡。
8、提倡亲子阅读。
每天抽出半个小时的时间,跟孩子一起读书。在提高孩子阅读能力的同时,又增进了家长与孩子的情感交流。
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尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们:
有人说:“做老师是最苦的,也是最傻的”。也有人说:“当老师,千万别当小学老师,披一身粉笔灰,陪一群毛孩子,简直就是一孩子王”。 所以,你也许会问,教师的幸福从何谈起?做一名小学教师更是谈何幸福?幸福在哪里?
但是,今天站在这里, 我要坚定地说:风物长宜放眼量,教师生涯最幸福。
记得刚来的那会儿,因为我第一次教一年级,面对一群整天叽叽喳喳的孩子,我真的不知所措。班级管理常常顾此失彼。
还记得在讲第一堂公开课,我有点儿紧张,教学过程也出现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价,使我倍受鼓舞。我当时想:作为教师队伍里的一员新兵,经验不足,却得到了组织的信任,领导的关心,还有同事们的热心帮助,这让我感到在工作是幸福的!
大家知道,身为教师的我们,有被人误解的时候,有被学生气急的时候,也有被成堆的琐事困扰的时候。但是,当我面对孩子那天真无邪的笑脸时,我的烦恼也就烟消云散了;清晨,当我迎着第一缕阳光,迈着从容的脚步踏进校园时,孩子们从四面八方跑过来,亲切地喊你“老师好!”,此时我的心里是多么的快乐和幸福啊!
记得今春开学,一个课间,一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个核桃,激动地说:“老师,这是送给您的,很好吃!”我接下两个核桃,感觉沉甸甸的。因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天,我都被一种幸福感包围着。
在被学生感动的同时,我同样也被身边的老师感动着:每当我看到他们护送学生放学时的担心,每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急,每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容。。。。。。我学会了,更懂得了肩上的责任。所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作,我很荣幸。
我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我一声老师,我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年幼无知的学子导航,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生,他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
我本是一个极平常的人,因为做了一名老师,我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边,同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁,而全身心地扑在教学工作上;老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我,他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”,坚守在三尺讲台上。
所以,不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈,总有一种感动让我泪流满面!老师们,让我们伴随青春的脚步,共同沐浴那一缕春晖,共同追随世博的神韵,共同谱写更绚烂更美好的明天!
我的演讲完毕,谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师大家好!
今天,我能作为先进工作者在这里发言,感到十分激动和荣幸,我深知“先进个人”这个荣誉称号的获得,以及我在工作中所取得的一切成绩,都是全体师生共同努力的结果,更是与各位领导的大力支持、热情帮助分不开,所以,请先允许我向各位领导各位老师们表达最诚挚的感激和最衷心的祝福。
我走上教育岗位至今已有很多年了,曾有过年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚,还有过不眠不休的焦虑,是孩子们清纯的眼眸给了我力量,是领导关切的话语给了我力量,是同事们的微笑给了我鼓励,是家长的信任给了我信心,让我勇敢的去战胜一切困难,去体验教育生命的真谛„„
经此种种,不知不觉之间自己早已对教师这个工作产生了深厚的感情,通过教学使学生掌握了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,这样更加激励我向下一个更高目标迈进。虽然这一职业很辛苦,但我骄傲,我是一名人民教师,因为热爱,我深情地演绎着我的人生。因为执着,我微笑着写下希望,因为我深知:我不是栋梁,但我的事业是栋梁;我不是未来,但我的事业是未来!
跟在座的许多老师一样,我是一名普通的教师,普通的班主任。每天每天,早起晚睡,忙备课,忙上课,忙学生,忙进修„„忙的晕晕忽忽,忙的一塌糊涂。学生的成绩,班级的纪律,受挫的痛楚,单调的重复,日复一日,几乎成了生活的全部。
我在以心育心,以德育德,以人格育人格。我努力让自己成为学生的“良师、益友、知己”、“家长代言人”,我通过尝试不同角色,让自己融入学生的内心世界。我热爱每个学生。我用爱心、诚心、细心、耐心、恒心经营着我们从事的我们热爱的这份教师的事业。
我从二年级开始带这个班级,为了发展孩子的能力,培养孩子的兴趣,引导孩子对人生观、价值观和世界观进行一些正确认识和思考,给孩子们留下美好的回忆,我为他们组织了丰富多彩的活动,争夺小红旗,争小红花等等。孩子们懂事了,有些家长感谢我。由于领导的关心再加上我和同学们共同努力,我们这个班在升级考试时取得了第一名的好成绩。不过这已经成为过去,今后我更会脚踏实地做好我正在做和将会做的一切!
各位老师、各位同仁:
大家下午好!
由县教育局、县教育工会举办的这次中小学教师羽毛球培训班,历时三天,经过郝教练和刘教练的辛勤工作,全体参训人员认真学习,刻苦训练,圆满地完成了培训任务,达到了预期目标。
在此,向为这次培训班做出不懈努力的两位教练、教育培训中心领导、体育馆的负责同志表示衷心地感谢!对各位参训教师圆满完成训练任务表示热烈地祝贺!
本次培训班,各项活动井然有序,组织的非常成功,朱英平主席、王耀光校长及两位教练做了大量的工作,付出了很多努力,付出了很多心血,这是本次培训班成功的基础。
本次培训班,虽然时间短暂,但是突出了培训的针对性和实用性,贴近中小学羽毛球教学、训练的实际,效果很好。培训期间,各位学员整体素质都非常高,都能自觉遵守培训班的统一安排,认真学习,刻苦训练,相互交流,共同提高。因此,此次培训活动是成功的。
在培训班即将结束之际,讲三点意见:
一是,回去后,要认真训练培训班学到的理论和技术,温故而知新。不断充实自己,发展自己,锻炼自己。
二是当好教练,做一个“发面角”。本次培训的老师回去之后,都有着很大的责任,要将在这里学到的东西,给本单位老师当好教练,将学到的东西进行再培训。哪一个单位这项活动开展的好,就说明你这个教练当得好、学得好,你就是一个优秀的教练。
三是,开展各种比赛活动,推进全县职工的健身热潮。各学校要组织本单位的羽毛球比赛,教育工会要在适当时机,组织开展全县性的职工羽毛球比赛活动,以此推动我县教职工的健身活动,掀起我县教育系统的健身热潮。
钟南说:“健康是一颗空心玻璃球,一旦掉下去就会粉碎;工作只是一个皮球,掉下去后还能再弹起。”
有人这样比喻:健康是1,人的功名利禄,比如事业、财富、婚姻、名利等等,都是其后面的一个“0”。1后面的0越多,组成的数越大,10、100、1000、10000……后面的0越多,就说明你的人生越成功,越精彩。但是,如果前面这个1没有了,也就是健康没有了,后面的0再多,其结果也是0。所以说,没有健康就没有一切。
德国哲学家叔本华说得好:“健康的乞丐比有病的国王更幸福。”
我本人,对于幸福的理解,经过两个提升。开始,我对幸福的理解是:活着就是幸福。后,去医院,看到一个个痛苦的病人,我对幸福的理解,又加了一个关键词:健康地活着就是幸福,突出了健康。后有一次,我去看守所参观,看到那些关押的犯人,没有一点自由,尽管健康,尽管活着,但是也不幸福。我对幸福的理解,又升了一个层次:自由地、健康地活着就是幸福。这是我对幸福的理解。其核心还是“健康”。
最后,再次感谢两位教练员,感谢为本次培训班付出努力的各位同志,谢谢你们!
祝各位学员工作一帆风顺,生活幸福安康!
祝大家周末快乐!
谢谢大家!
20xx年10月28日星期五
各位家长:
大家好!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,非常感谢您对孩子成长给予的关注!
首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护。今天约请家长朋友来,和我们一起召开这次特殊的会,可以说,今天这次会议,意义重大,我希望大家畅所欲言,集思广益,真正把这次会开成是有意义的家长会。
我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。面对孩子进入三年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行有善启导才能使孩子健康成长。 今天在这儿我主要讲以下四个方面的内容 :
1.专心听讲的习惯。
2.善于求异和质疑问难的习惯。
让孩子自学看书,不是放手随便看而是在我们启发引导下;激发学生的看书兴趣,教给学生看书的方法,养成学生看书的习惯,培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。
4.严格认真,一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范,是提高数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责的学习态度
5.按时独立完成作业的习惯。
家庭作业辅导是个别性的学习辅导,主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维,培养孩子的学习能力,在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。
作为三年级的孩子,大部分孩子都应该能够自己整理书包,准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四,不是忘带这样,就是忘带
那样,于是出门前,母亲就反复叮嘱,别忘带作业本,别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中,一位有心的母亲是这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:查一查,你的东西带全了吗?要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。
1)、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培养孩子思维的条理性。
2)、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样,能充分调动孩子的学习积极性,但同时也增加了阅读的难度,每做一题需要孩子看清、看懂题意,一审再审,最后动手做。
3)、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科,而是思考性为主的学科,发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
4)、培养自觉订正错题的习惯。
孩子做错题目,不及时订正,学习中就会以讹传讹,错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的积极作用。
6)、培养学会倾听的习惯。
不但要听老师所讲的,还要听同伴的不同想法。
4、重视数学语言发展,为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园时等等,这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为”“因为所以”。要求孩子说完整的话。在这一过程中,我们的家长要能耐住性子,多听少说,只要我们的话语能引发交谈话题,进行适当的点评反馈就够了。
每次的家庭作业要求家长查阅后签字,另一方面,我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳,还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,数学并不仅仅是单纯的计算。
三、如何使孩子在学习上不出现“低级错误”。
有的小朋友作业准确率一直不是很高,他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢?老师和家长认为不是。事实上,平时,对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题,他基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话,孩子出现诸如------“低级错误”的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道时,注意力不完全集中在这道题目上,而是想着另外一道题或其它的事情,那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。 因此,要使孩子在学习过程中不出现诸如----之类的“低级错误”, 首先,家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。如果说,他们在学习过程中,经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰,那么注意力就会被分散。因此,要使孩子在学习过程中专心致志,我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下,您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练:1、帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容,还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动,家长要和孩子根据活动的特点,制订出一份切实可行,并且孩子也认可的学习计划。有了这份计划后,可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时,不想其它的事情。2、让孩子养成按照计划进行学习的习惯.有了学习计划之后,我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习,让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习计划形同虚设。孩子能够严格地按照学习计划进行学习,那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后,家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误,就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查,孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因,但容易产生复查的依赖性,自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要 “吃亏”。 4、结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练5、让孩子考家长。让孩子出题考家长,孩子很感兴趣,他们会成心出些容易错的题,把家长考住。家长成心“低级错误”,让孩子批评,这时对孩子也是一种教育,将来他们做题时也会防止“低级错误”。
孩子的“低级错误”虽然出现在学习上,但家庭生活对此也有相当大的影响。例如,在吃饭的时候要专心,不要多讲话;游戏的时候,不要一会儿玩这,一会儿玩那;看电视的时候,频道乱开。
数学是锻炼思维的体操,数学学科自身的系统性、抽象性决定良好的思维习惯是学好数学的先决条件。小学生还处于习惯养成的关键期,具有极大的可塑性,培养小学生良好的思维习惯,是我们的重要的任务。良好的思维习惯包括内涵很多,概括起来,我认为可以分为两个方面:一是爱思维,二是会思维。所谓“爱思维”是指学生主动积极、独立地思维;“会思维”是指学生能凭借掌握的思维方法,正确、灵活地思维。
尊敬的各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。
各位家长:
大家好!
很高兴我们又一次相聚在六{8}班,为了一个共同的目标。我们再次坐在一起,共商教育孩子的大计。
我们深深地知道,每一张天真可爱的笑脸都。承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬;于是,作为老师的我们也一直摸索,一直探索,如何在学校与家庭之间搭建一座沟通的桥梁如何在家长孩子老师之间拧成一座股最强的教育合力;让我们共同关注孩子的成长,共享和孩子在一起成长的过程。
虽然我不是班主任,但是我已经把和六8班孩子相处的点滴都铭记于心,这半年来,他们的刻苦精神感动着我;良好的'习惯感动着我;团结互助的高尚的品质感染着我。忘不了贾贺同学每一次荣获年级第一米名带给我的欣慰,更忘不了他在茶余饭后埋头苦读的身影;忘不了王优在作业本里夹着一张字条:“老师您辛苦了!新年快乐!”更忘不了课余孩子们带给我的阵阵欢乐;忘不了“优秀生”耐心辅导自己的徒弟的慷慨,更忘不了“转代生”虚心请教师傅的场景——————
确实,数学是一本比较抽象的学科,有时真的让人难以理解,或者说不能很好的学以致用,作为老师,我一直在努力,如何尽己所能,使自己的数学课堂远离枯燥乏味,变得丰富多彩,让学生产生浓厚的兴趣;如何拉近自己与孩子们之间的距离,让学生因喜欢我而喜欢我所教的学科,一年以来,每个孩子在我眼里都是平等的,他们的用每一滴成绩都会带给我莫大的欣慰,每一点进步都会带给我感动!
其实,把孩子交在我手中,教育好他们是我的责任,好好个教育他们是我们的义务,也许我们不能把他们每个孩子培养的同样优秀,同样聪明,但我根据每个孩子的特点,提出不同的短期目标,并落实到位!
看到孩子的作业进步了,看到孩子们平时注重积累数学知识了;看到孩子们在复习时知识能够做到系统化的整理了;看到孩子们的计算能力提高了……我心里着实感到欣慰!
还有一个学期的时间就要结束小学的学习生活了,希望家长和我们共同联手,为孩子创造一个和谐的成长氛围,让他们健康快乐的成长!
各位领导、各位老师:
大家好!
代表我们九小老师发言,我感到十分荣幸。3月28日,教育局在红一中召开了“树师德新风、促质量提升”座谈会。高度强调了师德的重要性及师德育与教育教学的关系。本周,乡中心学校也围绕师德师风建设展开了一系列活动,随后我们学校要及时悬挂横幅、制作宣传专栏、成立领导小组、监督岗、调查问卷、学习心得、体会等一揽子配套工作按照文件安排及时高效的完成。让检查组听有听的、看有看的、检查有检查的。
下面我从校长和老师两个方面做一阐述:
我认为校长专业发展应该体现在一个信仰,两个意识,三个能力。
一个信仰是指对教育的信仰。校长是学校管理者,更是一位办学者。校长对教育必须有虔诚的信仰,甚至要有为之付出毕生的信念。就像画家一生以画为生,作家毕生以写作为生一样。有了对教育的信仰,我们自然就会有坚定的教育信念,就会有不把学校办好就寝食难安的`感受。校长应该做个职业教育家,身体力行的实践者。
两个意识
一个是科研意识。质量是学校的生命线,是一所学校发展的不竭动力。只有不断探索实践,才能有所作为。在实践中,要不畏艰难、勇于探索、真抓实干,结合本校实际,找出问题所在,研究对策方法,制定措施策略。要深入教育教学第一线,研究课堂教学,及时了解反馈课改的信息,并以此做为指导学校教科研作出决策的最重要依据。要积极组织教师开展教研活动,加强课题研究,以问题为课题,以课题带动课改,推动课改有效实施。
另一个是服务意识。校长必须身先士卒努力当好师生的表率,服务师生,成全发展,牢固树立服务意识。要在生活上关心,工作上帮助,急教师之所急,想教师之所想。应具备的服务意识主要表现在三个方面:一是努力创造一个优美舒适的工作环境;二是精心打造一个民主宽松、积极进取的校园文化氛围;三是用心协调帮助解决教师生活或工作上的问题或困难等。
三个能力
一是学习与反思能力。作为校长不断地学习与反思会使我们认清教育的真正意义与目标,会唤起我们对教育理想的追求,会提高我们的办学品质。
二是合作能力。“成功靠自己、完美靠合作”现代社会的发展讲究合作、讲究双赢,学校发展也必须讲究合作,讲究团队精神。校长应该来自总结报告范文有合作的能力,与同事合作,与下属合作,调动老师积极性,上下努力,共图学校发展大业;与社会合作,积极利用社会资源为办学服务。
三是创新精神。如果以前是封建与闭关自守影响了创新,那么现在面对开放的世界,面对现代化国家的建设重任,我们应该重视培养学生的创造精神,鼓励学生除了会做题目,还要会做别的自己喜欢做的有趣而有意义的事情,或者允许一些不喜欢做题目或做不好题目的学生去学一些别的、他想学的、而课本上又没有的东西。这就要求我们校长具有明智的态度、开拓的精神。
因此,作为校长,首先要跳出玉环看玉环,思维跳出学校看校长,思维能跳出跳进。让自己有一个清醒的意识,有一份积极改变现状的愿望,有一份追求校长专业发展的动力。
小编为您准备了“教师节教师代表发言稿”, 良好的说话技巧是开启自由之门的金钥匙,我们需要发言的场合越来越多。发言稿可以让我们更好地了解听众的反应和理解程度,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你!
各位家长朋友,老师,同学们:
大家上午好,非常荣幸作为教师代表在此发言。
首先,祝贺获得表彰的班级和同学!你们无疑是今天校园里最靓丽的一道风景!在你们的身上集中体现了巨中人特有的优良品质和拼搏精神!你们用自己的实际行动,向父母表达了孝心,向老师表示了尊敬,向同学表明了自己的努力!这,是同学们学习的榜样。
其次,鼓励那些今天没能走上领奖台的同学!也许今天,你们的心中满是阴霾,也许你的心中尚有遗憾,也许你正在默默地承受失败的痛苦和煎熬……请你记住:用平和的心态来迎接挑战。你可能暂时不能超越他人,但你可以不断超越自己。请相信:没有人能够随随便便成功,每个人都是经历了大大小小的坎坷磨炼之后,才能化茧成蝶,脱颖而出!
曾经看到过一段父子间的对话,告诉了我们努力读书和不读书的大不同。儿子刚上学不久就问当农民的父亲,人为什么要读书。父亲说,一颗小树长1年的话,只能用来做篱笆,或当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了,可以做粱,可以做柱子,可以做家具……一个小孩子如果不上学,他7岁就可以放羊,长大了能放一大群羊,但他除了放羊,基本干不了别的。如果小学毕业,在农村他可以用一些新技术种地,在城市可以到建筑工地打工,做保安,也可以当个小商小贩,小学的知识够用了。如果初中毕业,他就可以学习一些机械的操作了。如果高中毕业,他就可以学习很多机械的修理了。如果大学毕业,他就可以设计高楼大厦,铁路桥梁了。如果他硕士博士毕业,他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。知道了吗?儿子说知道了。
同学们,你们现在刚上初中,以自己的能力可以去放羊,可以去种地,也可以去建筑工地打工。可是你们问问自己,你想不想,我相信在场的每一位同学都不想。因为我们知道无论是放羊,还是去种地,亦或是打工,都不是一份好差事,都是又苦又累的。如果不甘于这样,那么请努力读书吧,以优异的成绩证明你的初中三年不是虚度的。
同学们,步入初中生活已经有两个多月了,有的学生早早进入了状态,成绩也一直保持得很好,而有的同学,还在原地踏步,怀念以前轻松的生活,提不起斗志,没有学习的劲头,可是小学再也回不去了! 珍惜好现在吧,争分夺秒,脚踏实地。让未来的你感谢现在努力的自己!
同学们,没有白费的努力,也没有碰巧的成功。拼搏到无能为力,努力到感动自己!欲戴王冠,必承其重!加油吧!奋斗吧!
我的发言完毕,谢谢大家!
在全县庆祝教师节表彰大会上的发言材料
尊敬的各位领导、各位老师:
大家上午好!我是罗田特殊教育学校的一名普通老师。很高兴,能有幸作为全县教师代表在这里发言。首先,我代表全县教育系统广大教职工向莅临大会的各位领导表示衷心的感谢!向广大教育同仁表示祝贺,祝大家节日快乐、万事如意!
今年暑假,在各级领导的关心支持和广大同仁的推荐帮助下,我被推选为由中央电视台和光明日报社联合主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”的候选人。8月29日,作为这项活动最后评选出的前三十名候选人之一,我有幸在中央电视台参加了“寻找最美乡村教师”的颁奖典礼,并被评为“特别关注教师”。
在北京的每一天,我都被一些人和一些事感动着:草原上的阿力太老师,在长达xx年的时间里,孤身独骑走访学生超过两万平方公里;黑龙江省的仲威平老师每天骑自行车往返40多里,24年风雨无阻,只为兑现学生的一句承诺“就算天上下刀子,老师也来给你们上课”;西藏门巴族女教师格桑德吉每到放假,都要冒着塌方、泥石流的危险翻雪山、溜铁索,护送孩子平安回家。廖占富、张兴琼两位老师,一对夫妻,两座山头,两所学校,遥相守望,完成了大巴山深处上千名儿童的基础教育;刘坤贤老师身患恶疾,坚守山村近30年,为资助贫困学生,假期下井挖煤,却遭意外,失去左腿,转为公办老师的第一笔工资,是买水泥修桥,使学生可以平安上学。
这些老师看起来是那么平凡,却又是那么伟大!他们没有豪言壮语,也没有惊世伟业,他们用爱岗敬业、执着坚守、甘于奉献、淡泊名利的精神品格和高尚情操,给我们展现了一个个高高耸立的教师形象。他们如九月乡村的田园风光,美得自然,美得纯朴,美得醉人。他们是中国乡村基础教育的基石,是当之无愧的“中国最美”。复旦大学钱文忠教授在致辞中说,对于这些“最美乡村教师”,没有人有资格给他们“颁奖”,我们都应该用仰望的姿态去“献奖”。
节目的最后,当我们一起站在台上时,我便是怀着这样的敬意“仰望”着我前排的这些最美乡村教师们:论教学条件,我比他们好多了。我可以不必为学校里没有水、不通电而烦恼,不用担心教室漏水或坍塌,不用爬雪山、滑溜索地去送学生。我在想:如果我处在他们一样的环境里,我能不能坚守十年、二十年,甚至一辈子……那一刻,我感到是多么的幸运,因为在我的身后,我的同事、校领导、教育局、县委县政府,有那么多的人在关注着我、支持我、肯定我,给了我强大的力量和莫大的鼓励,一双双看得见和看不见的手推着我一步步前行,将我从一名代课教师推到正式老师,从乡村小学推到县特校,从罗田推到央视的舞台上……
我曾经跟《光明日报》的夏站长说,不要写我,因为我达不到那样的高度,去写写山里的老师吧!因为我知道,我的身边,就在我们罗田,也有很多这样的老师,他们就如同这绵延的大山一样厚重、沉默、质朴,他们用自己宽阔的胸怀,用自己执着的信念,引领着一批批的孩子走向更美好的未来,用自己无私的付出,成就了山里孩子的幸福人生。
采访时,我对央视记者刘峰说,从内心而讲,我不希望你们报道我,因为我向往的生活是清清静静教书,平平淡淡生活。他说:“你要知道,你现在不仅仅是你,你代表的是你的学校,你们罗田,甚至黄冈所有的老师。”是的,我不是最美教师。组织上所授予我的一切荣誉和光环,都是对我们山区教师这个群体长期以来的努力和付出的肯定,只不过让我幸运地独享了这些盛赞。在以后的工作、学习中,我会倍加珍惜这些荣誉,加倍努力工作,一如既往地坚持,向着“最美”的高度靠进。守候三尺讲台,执著教育事业,倾心培育桃李,将点点滴滴的岁月化作风雨不变的坚持,将爱化作孩子们圆梦的翅膀,我想,这就是我对组织、对“最美”这一称号的最好回报和诠释吧。
谢谢大家!
领导、老师、同学们:
下午好!
金秋送爽,硕果飘香,第37个教师节又向我们姗姗走来。在这美好的时刻,我向全体教师致以最诚挚的祝福,祝老师们节日快乐,身体健康,万事顺心!
过去的一年里,在校领导的正确指引下,老师们积极支持,热情配合,我带的高三(1)班取得了较为优异的成绩,在此我代表届高三(1)班的全体同学,向老师们表示衷心的谢意。并相信这一届高三(1)班的老师们会一如既往,精诚团结,取得更加突出的成绩。
在这神圣的节日里,作为一名老师,我感到无上荣耀;作为一名国华的老师,我更是感到无比的自豪,同时也更觉任重而道远。
孟子说,君子有三乐,“得天下英才而教之”,为其一乐也。国华是一所特殊的学校,他是优秀学子遨游的海洋,是未来精英的摇篮。我们有幸能成为这些精英的老师,心中无比欣慰。然而,作为他们的老师,我觉得,我们应该对自己有更高要求。我们不仅要教给他们知识,更要教他们如何做人,如何做事;我们不能仅带着知识走向他们,而应该带着他们走向知识。校长常常要求我们,不能只做一个教书匠,而要做一个学习型的教师,做一个研究型的教师。我们只有不断学习,刻苦钻研,才能提高自己的素养,跟上时代的步伐,才能使自己无愧于国华教师的身份,才能有资格去教这些未来各行各业的精英。
如今我们面临着新课改和新高考的挑战。我们要认真学习新课标,准确领会新考纲,确保课堂教学高质高效,备考复习有的放矢,既提高学生素质,又取得辉煌的高考成绩。
国华的都远离家乡和父母,因此,我们不仅是他们的老师,也是他们的家长,还要让自己成为他们的朋友,。我们不仅要督促他们学习,还要关心他们的生活,更要走进他们的内心深处。当学生向我倾诉内心的烦恼和愁闷时,当学生把学习中每一点进步的喜悦与我分享时,当学生与我畅谈自己对生活的感悟时,当学生向我描绘自己未来的蓝图时,我知道他们已把我当成了朋友。这时,内心的喜悦之情是无与伦比的。我似乎感受到一颗颗年青心灵的悸动,似乎聆听到一声声心灵的召唤。我仿佛自己成了一位雕刻家,眼前摆满了晶莹剔透的玉石,我要将他们雕成一件件精致的玉器。
作为未来各行各业的领军人物,不仅要有广博的知识,还要有博大的胸襟和高瞻远瞩的气度,更应具有无私奉献的精神。作为他们的老师,我们应该为人师表,率先垂范。学校创办人那种无私博大的胸怀,学校领导那种务实求真的作风,都深深地激励着我们。我们应该以他们为榜样,在提升自己学术素养的同时,不断提升自己的道德修养和精神境界。在教学中,我们应以学校的发展为重,一切为学生的成材着想,发扬合作精神,做到资源共享,不单打独斗,封锁资源。
今年我又是高三(1)班的班主任,我提出了“创高三(1)班品牌,圆名牌大学梦想”的口号,这对我们高三(1)班的全体师生来说,既是压力,也是动力。但我相信,我们一定能做得最好,以优异的成绩,向学校五周年校庆献上一份厚礼!
谢谢大家!
尊敬的领导、各位老师们:
在这个特别的日子里,我们齐聚一堂,庆祝教师节。今天,我们将表彰一些为学校发展做出了突出贡献的老师们,让我们共同见证这一时刻,为这些值得敬佩的教师们喝彩!
首先,我要表彰的是王老师。她是我们学校的语文老师,吸引了很多学生爱上了学习语文。在她的语文课上,会看到很多美丽的诗歌跃然纸上,她善于用生动形象的语言,让理论知识变得有趣。她会讲授语文知识,教会我们挖掘古诗文的魅力,她独特的教学风格深植学生心中。我们相信,即使再多的荣誉与嘉奖,都无法这个叫做“人生导师”的王老师所获得的教师天职。
接下来,我要表彰的是李老师。他是学校的物理老师,是我们班主任。在开始这件事之前,请允许我先让您对李老师陪班的事情有所了解。在这个学期班主任因身体不适、家庭问题等原因缺乏连续一段时间的教学,而李老师把我们这个班作为他的教学班级,并义不容辞地主授,对我们的精神生活和知识质量的品质来说都起到了很大的帮助。在他的课堂上,学生们受到了良好的关照,完全没有感觉到任何的麻烦和补习。他的用心和付出,为学生树立了很好的榜样,不仅仅为我们创造了学习的成就感,同时让我们见识了真正教师的丰富内涵。
再次,我要表彰的是杨老师。她是我们地理教师。在这一年的学习生涯中,她极富启发性、亲切性地向我们传递着知识。在生活中,她就像我们的亲人一样,经常关心我们的生活状况,帮助我们解决生活中遇到的种种困难,让我们感受到了教育的温暖。有句话说得好,“不等花开海棠烂,便学半生书只重知识难”。
最后,让我们再次为我们学校的所有教师喝彩,洋溢快乐,让他们感受到我们的感激之情。在今后的学习生活中,我们仍然会需要老师的指引,让我们共同努力,创造学习的最佳效果!
各位老师、同志们:
今天,我们在这里欢聚一堂,共同庆祝全国第二十一个教师节,隆重表彰为我x的教育事业发展做出突出贡献的先进单位和先进个人。
借此机会,我代表县委、政府向辛勤工作在教育战线上的广大教师、教育工作者致以节日的问候!向受到表彰的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺!向所有关心、支持教育事业发展的全县广大干部群众和社会各界表示衷心的感谢! 近年来,各级党政坚持“科教兴县”战略不动摇,认真落实教育法律法规,巩固提高“普九”成果,积极推进学制改革和课程改革,全面实施素质教育,努力提高教育教学质量,推动了教育事业的健康发展。
一是办学条件得到改善,“两基”成果有了新的巩固和提高。在农村,我们依托国家二期农村中小学危房改造项目,投资xx万元完成了新建校舍面积xxx平方米;借助社会捐资助学,由台湾xx(私人)教育基金会投资xx万元兴建了xxx宿制小学和冲乎尔乡一小寄宿制小学,合并了xx个牧业教学点,有效改善了农村教育教学环境。在城镇,我们顺应旅游业发展,通过置换的方式,投资近千万元的新建县一中校舍建设已经完成了主体工程;投资xx万元完成了县职业成人教育培训中心建设;投资xx万元的青少年活动中心即将完工,并有望年底之前投付使用;总投资*xx万元的县二中扩建工程正在实施当中。同时,我们借助“自治区远程教育项目”建设,使城乡中小学硬件设施得到极大改善,全县xx所学校近万名学生从中受益,为推进教育事业发展奠定了坚实基础。
二是学校管理得到加强,师资队伍整体水平有了新的提高。全县各级各类学校以创建“五个好”学校党组织和各类“示范学校”为契机,不断探索科学有效的管理方法,各项管理日趋规范,办学效益不断提高。今年x月,我们顺利完成了各乡教学区撤并工作,成立了x所乡级中心学校,实现了乡一级中小学由乡中心学校统一管理。认真落实各项制度,稳步推行规范化管理,全面推进内部管理体制改革,使一批优秀人才脱颖而出,调动了广大教师的工作积极性。目前,全县中小学专任教师学历达标率分别达到xx%和xx%,先后有xx名教师被评为自治区和地区优秀教师和优秀教育工作者。全县初步形成了一支结构合理、学科配套、思想过硬、业务熟练的师资队伍。
三是素质教育稳步推进,教育教学质量有了新的提高。全县各级各类学校认真落实中央、自治区和地区的有关规定,加大了教育教学改革的力度,全面实施素质教育,大力推进新课程改革,探索新的教育教学模式,全县教育教学质量稳步提升。今年高中考中,个人成绩总分首次突破xxx分,中考xxx分以上达到xxx人,创历年最好水平;高考本科上线率达到xx%,有xx人超过重点本科分数线。县一中文科语言单科成绩和县二中理科平均成绩在全地区x都取得了第一名的优异成绩。 以上成绩的取得,得益于各级党委、政府的正确领导,得益于社会各界的'关心支持,尤其与全县广大教育工作者的共同努力是分不开的。大家立足平凡的岗位,辛勤工作,任劳任怨,无私奉献,为加快我县教育事业的发展做出了重要贡献。对你们的工作,县委、政府是满意的,全县各族干部群众也是满意的。在这里,我代表县委、政府向在座的各位,并通过大家向全县广大教育工作者表示崇高的敬意和衷心的感谢! 同志们,新世纪的头**年,是布尔津县经济和社会发展的重要战略机遇期。
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各位家长,老师们,大家好!
我是XXX班的数学教师,在这三年级的家长会上,我希望与大家分享一下我们班级在数学学习方面的进展以及一些重要的教学方法。感谢各位家长对孩子教育的支持与信任,也感谢孩子们在这段时间里的努力。
这学期,我们班的数学学习重点主要集中在数的认识和计算方法上。通过多种教学手段,如游戏、练习和小组合作,我们帮助孩子们建立了良好的数学基础,并培养了他们解决问题的能力和数学思维。
在数的认识方面,我们引导孩子们通过观察日常生活中的事物,认识数的形式与表示。我们让孩子们用各种工具模拟和体验数的概念,比如用计数棒、计数球等进行实际操作。在一些游戏环节中,我们让孩子们进行数的排序、比较大小和数的分拣等活动,帮助他们进一步理解和掌握数的概念。
在计算方法方面,我们着重讲解了加法和减法的基本概念,并让孩子们通过反复练习和算数题训练熟练掌握。我们鼓励孩子们用不同的方式解决问题,例如通过分组法、列竖式、利用小学期间学过的数的性质等,培养他们的灵活性和勇于尝试的精神。我们也重视口算能力的培养,通过不断的口算练习,锻炼孩子们的注意力和算数的速度。
在数学思维方面,我们注重培养孩子们的观察力和思维逻辑,鼓励他们通过从不同的角度思考问题,寻找解决问题的方法。我们引入了一些数学游戏和谜题,激发孩子们对数学的兴趣,培养他们的创新和解决问题的能力。
除了课堂教学,我们也鼓励家长们在家中对孩子进行数学启蒙教育。比如,可以通过和孩子们一起算账、做数学游戏或者通过日常生活中的一些数学问题来培养他们的数学思维能力。同时,也请家长们密切关注孩子的学习情况,及时与老师沟通合作,以便我们能够更好地帮助孩子们克服困难和提高学习成绩。
再次感谢各位家长对我们的支持与信任,也感谢孩子们一学期以来的努力。数学学习是一个长期的过程,我们会继续努力做好教学工作,为孩子们创造更多有趣、有用的数学学习机会。希望我们能够一起合作,共同培养出对数学感兴趣并具有优秀数学素养的孩子!
谢谢大家!
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