“读一本好书，就是与许多高尚人谈话。” - 德国作家歌德

“书籍就是朋友。” - 中国作家鲁迅

“书是培养智慧与德行的明师。” - 英国哲学家培根

“读书是人类进步的阶梯。” - 美国作家爱默生

“书籍是人类进步的阶梯。” - 法国作家雨果

“书籍是智慧的宝库。” - 英国作家谢尔利

“书是人类进步的阶梯。” - 美国活动家杜邦

“书籍是人类的明灯。” - 俄国作家契诃夫

“书籍是人类进步的阶梯。” - 西班牙作家塞万提斯

“书籍是智慧的瑰宝。” - 美国作家爱迪生

1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、一个人的智慧，可以从他的书架上窥探，因为书籍是智慧的积淀。

3、每一次阅读都是心灵的与他人对话，每一本书都是心灵的启迪。

4、班级活动：在班内开展的评比、交流、展示活动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书之星”的评选。

5、初步培养读书习惯，掌握良好的学习方法。在学生阅读有兴趣的基础上，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生在书上随时记录感想，引起的共鸣。可以圈画好词佳句，反复赏析。

6、书籍是生命的长河，每一滴都能滋润我们的心田。

7、同一个世界，同一个图书馆，同一个宇宙。

8、开设读书活动课，指导思考的内容和方法。

9、阅读是知识的沉淀，只有经过时间的磨砺，才能让我们真正收益。

10、书籍是我们最忠实的老师，通过阅读我们可以从中获取智慧的养分。

11、每一本书都是一段时光的见证，而我们每一次阅读，都是时光的旅行。

12、玉楼明月相思，柳丝借春枭。

13、开展多种形式的活动，交流读书的感受和收获。

14、建立家校联系卡：家长及时反馈学生计划实施情况，教师提出指导意见。

15、柳树苍翠，枝叶相映成趣。

16、每一本书都是一个宝库，而图书馆则是我们探索宝藏的场所。

17、设立班级图书角，发动学生捐书。

18、此时无声胜有声，高亢的声音小心翼翼地丢失了声音。

19、勤奋好学，勤学自用；没有满足感，浪费，思考和反应。

20、金山银山，不为青山绿水。

21、在永进城门口，柳树上金灿灿的，但是三天没有来遮阴。

22、青春如水，在匆忙中，奋力拼搏，开始休息；一张纸一张纸一张纸一张纸一张纸一张纸一张纸一张纸一张纸一张纸一张纸一张纸一张纸一张纸。

23、阅读是默默地交谈，畅想是寂静的对话，书籍是我们思维的助推器。

24、读书如同行走在宇宙的迷宫，每一本书都是一扇通向未知世界的大门。

25、设立图书角，营造氛围，便于交流。

26、美化教室，创设读书氛围，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。

27、知识的宝藏永远在书架上，唯有读书才能寻得其中的珍宝。

28、读书评价。根据禹城市教师全员读书活动工作安排要求，并合我校实际，每名教师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推荐，并予以表彰。

29、虽然这棵柳树很弱，但它可以缠绕其他的树。

30、利用班会课召开主题班会，提出了建设“书香校园”、“书香教室”的倡议，创设了一个良好的读书的大环境，为师生一起走进阅读创造了条件。

31、根据学校课程安排，每周星期三下午第三节开展读书活动，为学生创设一个阅读的条件和空间。

32、书中自有黄金屋，读书才能开启属于自己的瑰丽世界。

33、对智慧的追求鼓舞生命。

34、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总，并合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。

35、不怕一万，只怕万一，阅读能让我们瞭解到世界无限可能。

36、书是人类的镜子，通过阅读看到的不仅是文字，更是自己的影像。

37、读写合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟合起来，也可以对所读内容写出读书心得（1000字/周），确切保证读书活动的质量。

38、阅读是通往成功的捷径，每一页都是探索未知领域的钥匙。

39、深研细读。教师要紧密合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。

40、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书计划。

41、年级、班级系列活动还需进一步探讨如何开展得更加扎实有效。

42、广泛阅读可以让我们开阔视野，发现更多的人生可能性。

43、书籍是时间的倒影，而阅读则是穿越时光的神奇钥匙。

44、欲望是磨灭理智的利刃，唯有读书才能激发内心的清明。

45、青春是一本太仓促的书，我们却要仔细地阅读它。

46、阅读可以引领我们去探索未知的领域，让我们的思维不断地拓宽和进步。

47、一柳千丝恨，三分春两息。

48、阅读是心灵的烟火，能点燃每个人内心的激情与渴望。

49、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。

50、书是人类的明灯，阅读则是点亮心灵的火焰。

51、书籍是人类进步的阶梯，阅读是我们攀登的勇气。

52、青春比草容易，草难忍。

53、广泛阅读可以拓宽思维的边界，让我们在小小的图书馆中遨游于大千世界。

54、这棵树还没倒下就枯死了。

55、图书馆是智慧的殿堂，在这里，我们可以尽情地探索和学习。

56、书籍是智慧的源泉，无论何时何地，阅读都能给予我们启迪。

57、课内外结合，激发读书兴趣。

58、想要拓展视野，世界观改变，不如从一本书开始。

59、知识是光明的火炬，书籍是燃烧的烈焰，阅读让我们融入其中。

60、阅读是心灵的燃料，只有不断获取知识，我们的内心才能长久地充盈。

61、门前只有爱的双柳，枝叶不分离。

62、阅历越广，心态愈开放；书看越多，学问愈积集。

63、拥有一本好书，就拥有了一位真挚的朋友，在任何时候都可以陪伴我们。

64、读书能给人以坚持，一本书足以启迪我们一生的思考。

65、读一本好书，就是结交一位博学的朋友，去书店，就是进入一座知识的宝库。

66、阅读是一种享受，每一次翻开书本，都是走进一个神奇的世界。

67、书籍是灵魂的食粮，阅读是心灵的洗涤。

68、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。

69、月牙形的眉毛，没有成群的笔画。红豆不忍见，眼里满是相思泪。

70、阅读是心灵的翅膀，只有翱翔在文字的海洋中才能体味到自由与智慧。

71、读书如行走在广阔的原野，只有亲身经历过才能领略到其中的美妙与奇幻。

72、书籍是生活的指南针，读书是我们不断探索的旅程。

73、阅读是头脑的运动，每一次阅读都是对思维能力的锻炼。

74、书是智者的朋友，通过阅读我们可以与那些伟大的思想家进行交流。

75、不比海的中心大，不比天高！

76、充分利用学校图书室，开展图书借阅活动

77、全校活动：在学校内开展的评比、交流、展示活动；开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。

78、浓厚的读书氛围有待进一步营造。

79、他们的心是真诚的，守望着精雕细琢的森林。

80、个人活动：全校学生做好摘录、、写等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

81、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书至少半小时，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。

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