今天我们为大家整理了一个“小班《游来游去》教案”专题，快来看看吧。教案和课件都是老师在上课前准备好的，但课件的内容需要老师自己设计和完善。教案是帮助学生学好知识的重要方式之一。快来这里，一起来欣赏这篇文章吧！

小班《游来游去》教案 篇1

《小班健康游来游去教案反思》

引言：

在小班教育中，健康教育是非常重要的一环。而通过游戏来进行健康教育，能够提高孩子们的学习兴趣和参与度，使他们更加深入的了解身体健康的重要性。本文将对一节小班健康游戏课进行详细的反思和总结，以期对今后的教案设计能够有更好的指导作用。

一、教学目标

本节课的教学目标是让孩子们通过游戏理解身体健康的概念，并能够学会一些简单的保持健康的方法。此外，还要提高孩子们的团队合作能力和沟通能力。

二、教学准备

1. 游戏道具：课件、洗手液、纸巾等。

2. 教师准备：《健康游来游去》PPT、教案、讲解稿、课件编排。

3. 班级环境：整理好教室环境，清理干净，保持整洁和卫生。

三、教学过程

1. 导入：通过播放一段有关健康的动画片让孩子们对健康有初步的认识，并引起他们的兴趣。

2. 游戏：设计了两个小游戏，一个是洗手游戏，另一个是吃水果游戏。

a. 洗手游戏：向孩子们展示生活中常见的污染物，让他们了解到这些污染物给身体健康带来的危害。然后，分发洗手液和纸巾，给孩子们演示正确的洗手方法，让他们可以亲自动手洗手。

b. 吃水果游戏：在PPT上展示不同种类的水果，并让孩子们根据拼图的提示来猜测。之后，让每个孩子都尝试吃一颗水果，并进行简单的描述，如：水果的颜色、味道等。

3. 总结：通过展示孩子们在游戏中的表现，并进行简单的讲解，对他们所学到的知识进行总结和归纳。同时，也给孩子们树立一个榜样，鼓励他们能够在生活中保持良好的卫生习惯和健康饮食。

四、效果评价

本节课的教学效果较好，孩子们对健康的概念有了初步的认识，并且能够学会了一些保持健康的方法。在游戏中，孩子们积极参与，表现出良好的团队合作和沟通能力。同时，还有部分孩子在吃水果游戏中，勇敢尝试新的食物，并能够用简单的话语对其进行描述。

但是，也有一些需要改进的地方。首先，在游戏设计上可以加入一些更加具体的内容，例如让孩子们了解到不同的水果对身体健康的好处。其次，在游戏过程中，有一些孩子对一些生词的理解有些困难，需要通过更多的实物展示和教师的辅助来帮助他们理解。还有，在展示孩子们的表现时，可以更加具体和细致地表扬每个孩子，让他们能够感受到自己的进步和成就。

总结：

通过本节课的反思，我认识到游戏在健康教育中的重要性，能够激发孩子们的学习兴趣和参与度。在今后的教学中，我将更加注重游戏内容的具体性和生动性，加入更多的实物展示和互动环节，以营造一个更加活跃和有趣的学习氛围。同时，也要更加关注每个孩子的学习情况和表现，给予他们更多的鼓励和肯定，激发他们对健康教育的兴趣，并能够在日常生活中养成良好的健康习惯。

小班《游来游去》教案 篇2

活动设计背景

小班的孩子对小鱼是相当感兴趣的，他们在生活和电视里经常会看到鱼，他们喜欢鱼，但是不了解鱼的特征和习性。根据本班幼儿的实际情况，我设计了本次活动。

活动目标

1.了解鱼的外形特征和生活习性，喜欢小鱼。

2.尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.激发幼儿对科学活动的兴趣。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

教学重点、难点

本次活动重点在于发现了解鱼的特征和习性，难点是了解鱼与人们和其他动物之间的关系。

活动准备

实物小雨每组一条，鱼食。挂图《水里游的鱼》。操作卡。

活动过程

一.游戏引入

1.老师：今天老师要给大家变一个魔术，请小朋友闭上眼睛，——看看我变出来了什么?

2.幼儿自由观看小雨激发幼儿学习兴趣。

二 观察小雨特征

老师提问：1.鱼缸里是什么?仔细看看小鱼是什么样子的?2.鱼生活在哪里?吃些什么?3.你们知道鱼的肚子里有什么?4.鱼是怎样游的 怎样吃东西?(老师带幼儿模仿小鱼游和小雨进食)5.鱼如果生活在脏水里会怎样?

三 引导幼儿讨论：小鱼与人们生活和其他动物之间的关系

1.提问：你喜欢吃鱼吗?你吃过什么鱼?动物吃鱼吗?你知道哪些动物吃鱼?

2.老师小结：鱼肉营养丰富，吃了能让我们身体更健康!还有其他动物也要吃鱼，如鸭子 鲸鱼 鳄鱼等。鱼要生活在干净的水里，所以小朋友不能往水里丢脏东西。

四 操作活动

幼儿看操作卡，引导幼儿观察图上小雨的不同特点，让幼儿从颜色外形上进行分辨。然后说出是什么鱼。

五 延伸活动：游戏“小鱼游来了”

让幼儿到户外游戏，感受小鱼游的快乐!

教学反思

就本次科学活动，我准备从目标，内容，教师的表现和幼儿的表现进行以下评价。

目标方面：

从实施效果来看，制定的目标适宜本班幼儿，针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。

内容方面：内容上有年龄适宜性和趣味性的特点。小班的幼儿，在生活中和电视里经常会见到小鱼，对鱼并不陌生，但他们都不曾仔细观察，本次活动中，让孩子们静距离的接触小鱼，大大激发了他们对小雨的兴趣!

教师的表现方面：教师教态自然 语言生动，能全身心投入活动中，能及时关注幼儿的需求。教学策略上有优点也有不足，不足之出在于在本次活动的重点上，我在提到“你们知道鱼肚子里有什么吗?”这个问题是，没有给予及时引导。导致孩子们对我的问题没有兴趣，而去摆弄自己的鱼。还有在难点上用时过多。

幼儿方面：本次活动总的来说幼儿的兴趣很浓，积极性很高，实物小鱼充分激发了幼儿的兴趣，幼儿们主动观察小鱼，积极活跃的发言讨论，很好的发挥了幼儿在活动中的主体作用。

小班《游来游去》教案 篇3

活动设计背景

播放一段海底世界视频，让幼儿知道本节课的主要目的是为了认识各种各样的鱼，并通过视频了解鱼的外形及生活特点。

活动目标

1、认识各种各样的鱼，并了解鱼的生活习性。

2、要求幼儿能贴出一副自己喜欢的鱼。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

要求幼儿将自己喜欢的鱼贴出来，并涂上漂亮的颜色

活动准备

1、DVD 2、鱼卡片 3、各种形状的几何图片若干

活动过程

一、引入新课

小朋友，我们来看一段视频好吗?播放视频，了解美丽的海底世界，引导幼儿仔细观察水里的各种各样的鱼类，看看你嘴喜欢哪种形状的鱼。

二、新课

1、仔细看图，(贴一张图片在黑板上)，看看鱼都由哪些构成?鱼头：眼睛、鱼嘴、鱼鳃;鱼身：鱼鳍;鱼尾构成，身上还有鳞片。

2、请幼儿看图片，(贴图片在黑板上),看看我们的图片上有些什么鱼，你认识它们吗?看看它们的身上是不是都由我们刚才说到的那些东西?

3、(分发几何图片)，小朋友，今天我们用几何图形来贴出各种各样的鱼，好不好?

4、师出示几何图片，和幼儿一起一步一步的指导粘贴，并完成粘贴图片，让幼儿对帖鱼的整个过程有个了解。

5、师指导幼儿自由发挥，将我们手中各种几何图片自由拼贴，看看自己能贴出些什么样式的鱼来。(让幼儿多练习贴图，熟悉各种鱼的贴法)。

三、作品展示

请幼儿拿出自己粘贴的图片在桌上，进行展示，老师表扬做得好的幼儿作品，同时也鼓励做得稍差的幼儿。

四、拓展想象

请幼儿选择一个自己觉得做得很好的作品，让幼儿给它涂上漂亮的颜色，还可以给它们画出周围美丽的背景

教学反思

这堂课整个课堂气氛活跃，幼儿能按教师的引导完成作业，由于鱼是幼儿很熟悉的动物，对于鱼的外形，生活特征也有一定的了解，所以幼儿操作起来较得心应手，本堂课基本完成了本课的目标任务，教师幼儿互动性强，只是对于我们班的幼儿多，教具不很充足的情况下，不能让所以幼儿上台来表现自己，在以后的游戏活动中，我们将不断加以多练习，让全班幼儿都能亲身体会。

小班《游来游去》教案 篇4

小班《游来游去》教案

一、教学目标：

1. 学习游戏歌曲《游来游去》的歌词及舞蹈动作。

2. 培养幼儿团队合作意识和身体协调性，提高动作灵活性。

3. 培养幼儿的创造力和表达能力。

4. 培养幼儿对游戏的兴趣，激发幼儿对生动世界的好奇心。

二、教学内容：

1. 歌曲：《游来游去》。

2. 舞蹈动作：活泼跳跃、摆手摆脚等。

3. 游戏活动：根据歌曲内容进行快乐游戏。

三、教学过程：

1. 创设情境：介绍一只小鱼儿沿着海底快乐地游来游去，探索奇妙的水下世界。

2. 学习歌曲：播放歌曲《游来游去》，帮助幼儿听歌曲，并跟着歌曲的节奏拍拍手。

3. 学习舞蹈动作：根据歌曲中的歌词和旋律，引导幼儿一起跳跃、摆手摆脚等，形成简单的舞蹈动作。

4. 制作道具：带领幼儿制作一些海洋生物的纸板面具，如小鱼、海藻、海星等。

5. 分组游戏：将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色，并戴上相应的纸板面具，根据歌曲的节奏进行游戏。例如，小鱼儿用跳跃的动作游来游去，海藻用摆手摆脚的动作随小鱼儿一起游动，海星则可以选择旋转的动作等等。

6. 创作游戏舞蹈：鼓励幼儿根据歌曲的内容和舞蹈动作，自由发挥，在小组内创作自己的游戏舞蹈。

7. 展示和分享：每个小组轮流展示他们创作出来的游戏舞蹈，让其他小朋友一起参与进来，共同体验快乐。

8. 回顾本节课学到的歌曲和舞蹈动作，让幼儿自由表达他们的学习感受，并鼓励幼儿多参与游戏和团队合作。

四、教学延伸：

1. 观看有关海洋的儿童动画片，增加对海洋生物的认识和兴趣。

2. 进一步创设水下世界的角色扮演活动，让幼儿更深入地感受水下世界的奇妙之处。

3. 扩展音乐活动，引导幼儿在游戏中发现和模仿其他动物的声音。

通过《游来游去》这首歌曲和相应的游戏活动，能够激发幼儿对于水下世界的好奇心，增强他们的动作灵活性和协调性，培养幼儿的创造力及表达能力。希望通过这个教案设计，能够让幼儿充分体验游戏的乐趣，感受游戏对他们成长的积极影响。

小班《游来游去》教案 篇5

活动目标：

1、尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特征。

2、大胆地舞动手腕与手臂，用动作自由地表现小金鱼的尾巴。

3、能够有序地取放棉签，用完的棉签放回原来的盘子里。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

1、材料：画有鱼缸的自由用的大纸、棉签及各色色蝶、画有鱼缸的每个幼儿绘画底纸，布置幼儿作品展览的画有鱼缸的墙上大纸，歌曲《小金鱼》，操作P

2、经验：图片"游来游去的小金鱼"，幼儿学习过画圆的物体

活动过程：

1、导入部分：教师带幼儿表演《小金鱼》，体验轻松、自由、流动的手部动作特点。提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂，表现小金鱼自动。为幼儿大胆地使用棉签做准备。

2、师幼自由运腕练习：教师在画有鱼缸的大白纸上用棉签即兴挥舞"飞起来的鱼尾巴"

3、教师即兴画"飞起来的鱼尾巴"，教师边念"运笔歌"边示范笔特点：小棉签，手中拿，金鱼尾巴飘起来，弯弯曲曲线，上下左手飞起来。

4、幼儿随教师边念"运歌笔"空手练习"飞起来的鱼尾巴"

5、请部分幼儿尝试即兴创作"飞起来的鱼尾巴"，鼓励幼儿轻轻长长。幅度较大地舞动手腕

6、圆形组合：幼儿尝试添画大圆眼睛、圆鼓肚皮。请部分幼儿尝试在尾巴前添上圆鼓鼓的眼睛与肚皮。

幼儿操作

1、棉签画：游来游去的小金鱼。幼儿在画有鱼缸底纸上用棉签自由地进行，比比看谁的小金鱼有飞起来的尾巴。提示幼儿有序的取棉签。

2、指导要点：轻轻长长、大幅度地画弧线、画出圆鼓鼓的眼睛与肚皮，能够有序地取放棉签，用完放盘子里。(教师来回指导)

欣赏分享作品

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

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