本文是关于"作文的技巧和注意事项"的主要内容，旨在帮助读者提升作文写作能力。在写作过程中，我们应该注意不要出现一些细节方面的错误，同时要展现作者的情感和思维。有些人可能已经掌握了写好作文的方法，但有些人可能还需要进一步的指导和练习。我们真诚地欢迎您访问本网站，关注我们的更新，同时也欢迎您就与“作文的技巧和注意事项”相关的话题进行讨论。感谢您的光临！

写情愫的作文 篇1

爱无处不在，情无处不有。就像是雨天里的伞，流淌了母亲对你的关怀。那更倾向你一边的伞是母亲对你的爱啊！宁愿被雨打湿，也不愿让你淋到一滴雨水。

盒子，一个超市里，地摊上都有卖的东西，但有一些盒子里面往往隐藏着不一样的情愫。

有一天，母亲突然把我拉进了房间，递给我一个白色的纸盒子，那个盒子挺大的，她说：“你看看吧里面是个饭盒”。起初我以为里面是我一直想要的那个非常美丽的饭盒，没想到打开来却是另一幅光景——一个朴素的不能再朴素的白色透明盒子！我气急了，望着母亲，眼泪似乎要流了下来，母亲看着我，她脸上露出了一副愧疚的表情。看到母亲这样，我于心不忍的收下了饭盒，把它放进了书包里。

次日中午时，一下课同学们都兴冲冲的拿着自己的漂亮饭盒跑向食堂去打饭了，而我却趴在桌子上一动也不动。我的同桌拉着我说：“走吧，我们一起去打饭”。我看了她一眼，刚想和她一起去打饭，我却看到了她手上的那个漂亮的粉色小兔子饭盒。再想想自己书包里的那个非常朴素的白色饭盒。我看了她一眼，轻轻道我不去了。“为啥?走吧！人是铁饭是钢，一顿不吃饿的慌”。在同桌的逼迫下我只能妥协了。我抽出了桌子里的那个饭盒，看着她说：“你看这个饭盒是不是十分的丑”？她边笑边说：“不丑啊，虽然简朴了些，但你这个饭盒有自己独特的美啊！朴素美”。听到这，我的心里顿时好受了些，于是我就和她一起去了打饭。

打到饭后，回到班上，一些男生凑了过来，好像是又要挑起一场“战争”似的。他们说：咦～你这个饭盒怎么那么丑啊！我本来就好面子，听到他们这样的说，于是我气不过，就把饭倒掉了。晚上回去，我生气的对妈妈说：“我以后再也不要到学校里吃饭了”。妈妈问我为什么，我便讪讪的说：学校的饭太难吃了！我吃不下。母亲准了。她对我说，那以后我可以去学校给你送饭。

果不其然，第二天，同学们去打饭的时候，妈妈来了。她给我送饭来了，我心里一阵得意，“哼，看他们这几个男生还能说什么？”令我没想到的是，还是那个朴素的饭盒。心里顿时一阵失意。妈妈叫我带的去教室里吃，母命难违啊。

回到教室一打开饭盒，里面却让我惊的张大了嘴巴。心里想：我去！老妈什么时候会做这种东西了？有一些打好了饭在教室里吃的同学凑过来，看我吃的如此“豪华”他们便有些羡慕嫉妒恨了。那几个男生也是如此。他们羡慕了，他们羡慕我的饭盒了！

我明白母亲为什么要让我去教室里吃饭了。原来她一开始就知道我不是因为学校的饭不好吃，而是因为我不喜欢那个饭盒。

我的饭盒虽是廉价之物，但里面装满了母亲对我的爱呀。

写情愫的作文 篇2

微风徐徐展开画卷挥笔聆听

窗前的绿叶裹满蝉鸣

田野的秧苗载着蛙声

远山的溪涧奏着布谷鸟的歌

拂琴静观

堤岸的花儿绽放着火焰似的笑脸

蚂蚁在柳叶上荡着锹芊

蜗牛背着午餐

……

噢！是谁

一次次

拉开记忆的闸门

随着清泉寻找岁月的影子

伴着鱼儿悄悄滑过脚趾

多少茬

阳光掠过眼帘

想捉住梦想的羽翼

飞进童话的家园

守在雨后的花台

由它

吹醉夏日的歌

捧起夏日的诗

写情愫的作文 篇3

李薇薇，一个羞涩，冲动的平凡少女，却因一句一见倾心，开始了一场毫无结局的追逐。程丁丁，一个才华横溢，面子暴强，傲娇的阳光男孩，只因别人眼中的一句平凡，结束了一场毫无期待的青春。他俩的结识像一场梦一样的意外，所有美好的回忆，终究抵不到现实二字来的这般沉痛和茫然！李薇薇，你感冒好了？

数学老师说，你来了，让我给你补几天落下的数学。此时李薇薇，听到背后悦耳的声音，猛的回头一看，欣喜若狂，竟然是他程丁丁，这个她一见倾心的人。她梦里出现过无数次他和自己搭讪的情景，却没想到会是这样一个场景。他要给自己补课，那是不是自己有机会追他了呢，没想到上天对我也不薄哇！李薇薇再次想入非非，嘴角挂着一丝笑意！喂，想什么，你听到我刚才说的话了？下晚自习别走，我给你补会课，然后再回去。李薇薇使劲的连连点头，心跳加速的频率快要爆了，脸绯红！程丁丁，双手插兜，微微一笑，潇洒的转身离去下自习后，所有人相继离开，偌大的教室就剩下他们两个人，今天我给你讲下函数这节内容，你先来说说什么是函数吧李薇薇紧张的不敢抬起头对视程丁丁的眼神，手紧紧的拽着手中的课本。恩，函数就是在一个变化过程中如果有两个变量xy

如果给定一个x值都有唯一的一个y和它对应，那么称y是x的函数，x是自变量，y是因变量无论李薇薇怎么自我安慰，都始终遮不住她颤抖而微小的声音。我又不是老虎，你大胆说，自信点，如果不自信，什么都做不好。程丁丁明亮的眸子，一闪一闪，始终诱惑着李薇薇，无疑他是一个出色的人，让李薇薇的眼睛始终离不开他的身体！恩。我会努力的。李薇薇想做一个优秀的人，去配李丁丁，可她太笨，缺点一大堆，都不知道怎么才能改变现状，改变自己，没人指引她，她有很多问题想要知道答案，李薇薇想借此机会询问下她喜欢的人。我能问你个问题？李薇薇羞涩的小声说道，两眼紧紧巴望着桌子上的课本。什么问题？你说，假如，我说的是假如，从你出生就决定了你的性格，命运，注定了你的人生，人貌似为所谓的命运卖命，那人活着还有意义？那么人生还有什么意思？

程丁丁停顿了几秒，随即，哈哈大笑！傻丫头，你性格太极端了，就算注定了你的人生又如何！你只要做好自己就好了！做好每一件你该做的事，每一件你所值得去做的事就好了，剩下的由上天决定就好！想那么多干嘛。注定如何，不注定又如何，人活着，就是活一个心态，你开心也是一天，痛苦也是一天，还不如在有限的时间里把这些不开心的事当成开心的事来做，不好？程丁丁越说越起劲，手也跟着动起来了。李薇薇，好似茅塞顿开了一般，心情舒畅了许多。谢谢你！那你认为我是什么性格的女孩啊，我有什么优点？李薇薇胆子突然变得胆大起来，或许是程丁丁平易近人的一面让李薇薇舒心了不少吧！她自认为自己很了解程丁丁！你啊，你是个比较羞涩，内向的女孩，性格很好，长得很可爱啊的一个丫头，比如很善良就是你的一个优点啊！！程丁丁淡然的说着！李薇薇，稚嫩的脸蛋通红通红，有点欣喜，有些说不出的情愫环绕在她的身上，或许这就是所谓的少女情怀，青春悸动！其实，我我话到嘴边，怎么也开不了口。恩哼，你怎么啦！程丁丁好奇的看着李薇薇，眼神里流露出一丝不解。李薇薇深深吸了口气，紧闭双眼，声音极度高昂程丁丁，你听好了，我李薇薇超喜欢你，从见到你，就对你有好感，现在和你聊过之后，我更相信了我的选择，所以决定向你告白。

程丁丁听后，怔了一下，缄默。李薇薇，随即，缓缓从口袋里掏出一张折叠整齐的白色的S纸，塞进程丁丁手中，11点教室灯就要准时灭了，我先走了。然后低着头，紧张的拽开教室门，跑回了宿舍。程丁丁这才反应过来发生了什么事，刚才的一幕好像戏剧化一般，他清楚的记得和李薇薇，在谈论人生大道理，怎么会一下就谈到喜欢了呢！他瞬间整个人都惊呆了。轻轻拆开纸，信的内容:很想了解你，我很相信一见钟情，我比较死心眼，请给我一次追求了解你的机会。或许，我配不上你，但我会努力。如果你不喜欢我，可以拒绝我！你见或者不见我，我就在那里，不悲不喜！你念或者不念我，情就在那里，不来不去！你爱或者不爱我，爱就在那里，不增不减!你跟或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃！

时间一点点过去了，看了下手表，已经凌晨两点了，从李薇薇离开后，他呆呆的坐在教室已经四个小时，但程丁丁并没有要离开的意思，他独自坐在最后一排靠窗的位置，清晰的透过窗子看到皎洁的月光，折射出来的光，好亮，好美，这样的夜好安逸，好寂静，已经很久没看到这样的夜色了，手握着拳头，微微拖着下巴，边欣赏月光，边想到了李薇薇，要和她在一起？试下还是不试呢，试下，不试。程丁丁反复思考了良久算了，不想了，明天看情况再说吧！程丁丁自言自语地说着。第二天清晨，李薇薇早早的进了教室，程丁丁刻意躲避着李薇薇的目光，他不知道答应还是拒绝！程丁丁拍了拍他男同桌的肩膀，想和他聊会:你觉得李薇薇人怎么样？还好吧！太平凡，看不出有什么优点，长得不是很漂亮，怎么？你对她有兴趣？她给我告白了不要和她好，她平凡，她不适合你，你要找的女朋友是很优秀的，她性格不适合你，拒绝，别拖泥带水。程丁丁思考了下，觉得好像说的也没错啊，面子和爱情，他宁愿选择面子，于是写了一张纸条，下了课，偷偷塞给了李薇薇！李薇薇木呐了下，随即拆开纸条我不适合你！我脾气很不好！如果可以的话，做朋友挺好！李薇薇并没有哭，只是伤心了一阵子，她很早就想到是她自作多情而已，在她心中是有些期盼的，她这么平凡，其实她早就应该想到答案的，告白了，他拒绝是他的事，至少在自己人生中不留遗憾，想通这点后，她淡淡，倔强的笑了下！她自知做朋友，只是想拒绝她的理由，但她还是拼命的想努力争取下而已！她幻想的太多了，有些事根本强求不来！这就是现实。桔梗的花语，是无望的爱，还有永恒的爱，她等来的却是无望！故事虽然结束了，但他们的人生还很漫长，下一刻，谁也不知道会发生什么。或许缘分的不期而遇会给他们带来另一段完美邂逅吧！

写情愫的作文 篇4

我与历史有着不可磨灭的情愫。

西楚霸王

骁勇善战的项羽，当年何其勇猛，豪迈，他力挡众兵无数，摆下鸿门宴，宴请刘邦并以之刺杀。

然而世事难料，在刺杀败在刘邦之手后，虞姬为他自刎殉情，她的死，恰如枫叶落续。项羽也只能在乌江自刎。项羽的一生就象一根脱离了铉的箭，唯有历经风霜才停息。他的一生就象起伏不定的大海一样，没有停息最后平静退去。他的死是豪情万丈的。

枭雄曹操

列士暮年，壮心不已是谁拥有这好豪情万丈的理想，是谁统领几十万大军想收复中原，是谁在华容道仓皇逃跑，

是他，是三国时一国的军师曹操。虽然他没有成就他的伟大抱负，没有统一中原，但他却成就许多辉煌的事迹，他领兵打仗的军事才能不得不让人钦佩他渊博的知识不得不令人拍手称快，他留给的是后人们千古的佳话。

枭雄曹操让我了解到了英雄的真正形象，让我看到了英雄们所折射出来的光辉。

历史他让人产生无限的感慨，让人产生无限的遐想。他让我真正懂得了人生的真谛，他就象一盏明灯照亮着我远方。

与历史同步，让我展现无限光彩，与历史成友让人感受到了世事的沧桑，世事的变幻莫测。他让我懂得了许多许多。

历史我最真挚的朋友。

写情愫的作文 篇5

叶的情愫，古老的传说

叶的情愫，青春的梦想

叶的情愫，生命的执著

在人类刚刚出现的时候，这个地球上是没有这么多的树的。后来，人类增多，树也增多，叶是生命的精魂。人，原本互不相识的人经历相遇、相识、相知到别离，都有叶伴随。相遇蒹葭苍苍，相识垂柳古渡，相知一苇以赠，而别离素来最让人动情，从刚开始的折柳相送，到后来红叶寄相思。再后来，人们将誓言、梦想、祝福留于特定地点特定树木之上，要么见叶如见君，要么二十年后来相会。在活跃的生命里，叶记载着我们记忆，传递着我们的思想。而每一个生命消逝的时候，人们用古老的土葬法将生命归于尘土，归于雨露，等待来年春暖花开时在树木绽绿吐翠的时候将灵魂寄生于一片树叶，回味前尘往事，记录新的历程。于是树叶种类越来越多，数量越来越多，也越来越美丽。怪不得有人提倡，在现在火葬的情况下，死者可以在生前选择一种自己喜欢的植物，将骨灰埋在根部，这样生命得到长存的祭奠，灵魂寄托，保护环境，见树如见人，也挺美妙。

再后来，有了小学，中学，大学每一个小孩子都要经历这样的成长。两小无猜心愿美好的小伙伴，扎着同样俏丽蝴蝶花的少女，指点江山，激扬文字的青年，在成长中体验分离，在分离后感悟真情。那些在枝头明媚善感的叶子，见证着青葱岁月里，生命流淌过的点点滴滴。也许你会记得，有一片，它被写上了友谊长存，一人一半夹在书页里各奔远方；有一片，它被做成了标本，伴着祝福一同送上；有一片，它被粘在日记里，第一时间了解主人公的明媚忧伤到了每年的六七月份，我们面临新的成长，新的选择，当然，也有新的别离。这个时节的叶子，也分明的多了起来，青翠了起来。因为它要记载的记忆，明媚的，忧伤的；它要传递的感情，祝福的，思念的；它要铭记的誓言，关于目标，关于重逢，也分明多了起来。

此刻，你如果太过伤感，请抬头看在微风中摇曳，阳光下明媚的叶子，它们静静的说，离别的时刻，陪君醉笑三千场，不诉离伤。

写情愫的作文 篇6

班主任是一个班级的主心骨、领头羊，更是保护神，爱心使者。它需要倾心付出、宽容等待和真情演绎。我要说，热爱每一个学生是班主任的天职。

我担任班主任总是立足于为每一个学生播撒爱心。

人生病时无一不想到求助，尤其是远离父母寄宿在校的学生。学生生病是班主任司空见惯的事，时间不定，病情不一，悉心照料，乃人之常情。一天早读，我没见钟旭的身影，一问才知他病在宿舍。我三步并做两步，跑下教学楼五楼，登上宿舍区二十几级台阶，爬上住宿楼五楼，一见他红着眼圈，有点发烧，我的气喘吁吁、汗流浃背早已置之度外。不由分说，立即或背或搀直奔医务室。待医生检查、料理完毕，我又扶着他回到宿舍。接着，我赶紧转身跑回办公室拿来牛奶和开水。几上几下，来回奔波，年近六旬的我几乎精疲力竭。但一看到我的学生能够吃了，能够喝了，脸上渐渐露出了红润，我就如同父爱得到了回报，心中十分的快意。

在我几十年的班主任生涯中，在深夜、在风雨中，在寒天雪地的路上，都曾有过我送学生去医院路上的身影。我觉得，班主任要做一把伞，为学生遮风挡雨；班主任要做哺乳鸟，为学生衔食筑巢；班主任要做保护神，为学生排难解忧。

如果说班主任在学生生病时给予的爱是人性的爱，那么面对所谓的问题学生则需要一种韧性的爱。我中途接手班主任时，有个学生叫高斌的，只要出现迟到准有他，只要内宿出事准有他，只要未交作业准有他。我和他谈过几次，没见效；几个学科老师批评他，也没见效；我与他父亲联系过，仍没见效。即使如此，我从不当着同学的面挺他的相。坚持叫他在一边动之以情，晓之以理；苦口婆心，耐心守望。一天晚修，我检查作文上交状况，居然连我班主任这科的作业他也敢拖交。这时，我强忍着恼怒，在他座位旁一言不发的站立了约五分钟。回到办公室，的确有些气恼，我想忍耐总有底线吧。出人意料的是第二天早读，我还未走进教室，他竟然用双手把作文虔诚的送给我。也许昨天晚上，他看出了我的恼怒，或他猜出了我的无奈，抑或是他读出了我的宽容。当即，我在全班对他补交作文的举动进行了描述和赞扬，还就他两周来的表现亮点作了展示和肯定，并热情的预测他一定有良好的拓展空间。他终于从批评、指责中抬起了头。我看得出，他的眼里噙满了泪花。从此以后，他像变了个人似的，一改过去的毛病，专心致志，孜孜以求。期中考试总结表彰，他果然获得了学校的学习进步奖。

作为班主任，批评尽量个别，表扬尽量当众。即使是所谓的问题学生，其实，有的是暂时的，有的是阶段性的，问题到底的毕竟是极少数，甚或绝无仅有。不要动不动就找家长揭短，不要动不动就当众人责备，不要动不动就恨铁不成钢。要善于宽容，善于等待，善于捕捉。须知，学生也是有虚荣心的，任何时候都希望得到别人的承认和夸奖。他有自尊，他更有良知。

当班主任一定会遇到学生的挑战，尤其是学生挑战班主任的教学尊严时更需要一种理性的爱。今年文理分科分班后，我班有一个女生提出要换到平行的另一个班，究其原因，她说她原来的语文老师绝对是第一的老师。我教了30多年的语文，来到龙城也教了她所在班平行的另两个班的`语文，还从未有过学生如此直白的挑战的。一般的说，老师面对这样的学生，常有的态度就是你不能改变我，你就得适应我。何况，一个老师的教学也绝不能满足全部学生的需要，适合所有学生的胃口。分班后，刚好是教文言文，我擅长的三读法（即诵读、品读、赏读）教学触动了她，她平时不注重字词句的积累，现在行不通了；她过去不注重自主学习，现在也过不关了。她看到原先在我门下的学生诵读课文流畅自如，品读课文眉飞色舞，赏读课文侃侃而谈，终于意识到了他山之石，可以攻玉。看到她渐渐进入语文学习的热情状态，我油然而生赞许之意。一次当堂作文，我第一个面批了她的作文。在肯定了她作文的立意、结构后，我直截了当的指出了她几处词语运用的错误，因势利导的引导她注重语言的学习与积累。经过两周的言传身教，她终于明白了老师的教学是变要我学为我要学；授之以鱼，不如授之以渔。她终于认可老师了，尊重老师了，再也不要求换班了。我看到全班学生无一例外的信赖目光，我的愉悦感、自豪感、幸福感涌遍全身。

班主任自身的教学首先要过得硬。特别是你的学科教学受到学生挑战时，你可以躬身下问，可以扬长避短，可以展示技艺，让迅速学生认可你，信服你，敬佩你。我以为，只有我的学生人人都信赖我的时候，我才觉得我是教坛上最自豪的人。

爱人者，人恒爱之。在我的班主任实践中，我播洒的人性之爱，韧性之爱，理性之爱，赢得了学生，赢得了荣誉，更赢得了自我精神世界的无限欣慰和愉悦！

龙高，拥有学海的经典与雍容，拥有书山的开放与博大。在这里当班主任可以一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂；在这里当班主任，可以播种思想，成就行为，播种行为，成就习惯，播种习惯，成就性格，播种性格，成就命运；在这里当班主任，我还要说，播种爱心，可以成就一个班主任在自己人生的画卷上写下一个大写的人字！

写情愫的作文 篇7

秋风拂起，那翩翩落叶如蝶般旋转，飞舞着。阳光俏皮地穿梭叶间的缝隙，活蹦乱跳，在地上形成斑斑驳驳的光影，似乎在说着什么！

那是一个秋日的午后，风也悠悠，阳光爬进窗口。我坐在窗边，翻开最爱的《飞鸟集》，细细品读着。然而，我的本意，是想在书中找到摆脱失落的良药。此时的我如同在一片漆黑的世界中，苦苦追寻那一丝光明。

天空不曾留下任何痕迹，但我已飞过。

我似懂非懂，会心地一笑。我闭上双眼，慢慢地品味着，似乎瞬间想到了什么。我睁开眼睛，缓缓地推开窗户。

窗外，柠檬树下，叶儿在风中调皮地挣脱了拥抱了一夏的树妈妈的怀抱，缓缓地随着秋风吹的那一曲柔和安静的旋律，和着沙沙声，打着旋儿，起舞在我的水平视线上。她们穿着黄褐色的裙子，欢快地摆动着裙子边的衣褶，跳着优雅高贵的华尔兹。而正是她们，并不起眼的她们，在暖暖的阳光下，在自己的生命里，演绎了一个童话般的秋天。她们带给别人的，不是即将结束的落寞与冷酷，而是一个新的希冀与未来。落红不是无情物，化作春泥更护花。

蓦然间，处在阴暗里的我，知晓了这是秋日给予我的馈赠。

曾经，我沉浸在梦想和现实交互的生活中。殊不知！人要独立，要学会自己走自己的路。这段历程对于稚气未脱的我而言，光明而坎坷。路上，些许挫折把我压得喘不过气来，些许怯懦悄然地漫上了我的心间。我蜷缩在没有阳光的世界，不敢面对骨感的现实，一味逃避，等待着拯救。

一切仿佛更加宁静了，我走出家门，来到柠檬树下。天很静，阳光很暖，祥和得宛若梦境。树下，落叶旋转着，摇摆着，相交着，错杂着，好一场盛大而唯美的舞会啊！我情不自禁，光着脚丫，踮起脚尖，和着落叶的旋律，起舞着。偶尔树上的落叶像淘气的精灵，兴奋地跳跃下来，落在我手心里，似乎对我说：有一个地方，梦里面闪着阳光，那是你要去的远方！

一语惊醒梦中人！原来，我的世界中有一道门，将光明与黑暗隔绝了。落叶正是推开那道门的力量，她以不同寻常的邂逅，给我带来了只有一墙之隔的阳光。我的世界，瞬间，信心的花朵重新绽放！

推开那道门，我发觉，阳光赖在那里不走，不走！

上一篇 ：2024学生会宣传部学期工作计划必备14篇
下一篇 ：消防教育活动总结9篇