为了更好地协调后续工作计划中的项目目标和利益关系，我们是时候开始撰写下一阶段的工作计划了。你知道写好一份工作计划都有哪些要素吗？为了让你满意，励志的句子的编辑为你制作了“五年级美术工作计划”，希望我们都能成为更好的自己！

五年级美术工作计划 篇1

一、教学目标：

通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。

具体为：

1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。

2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。

4、绘画方面侧重于彩笔画。

二、教学重点：

考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

三、教学难点：

将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

四、教材的特殊处理：

1、由于教材中画面较小，因此教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上演示，使学生都能看得清楚看得明白。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，教师教学时应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。

五、教学要注意的问题：

1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具，不小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要注意杂物的清扫，保持教室的卫生和整洁。

2、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

五年级美术工作计划 篇2

美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，根据美术新课程规范，为了让全体同学生动、活泼、主动地发展，提高同学的审美能力，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：

一、教材分析

本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和同学生活息息相关，可以完成。

二、同学情况分析

同学已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级同学对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有局部同学特别喜好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的知识和技能都可以有一定的增加和提高。

三、重点难点

根据同学情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系密切，有实用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。本学期教材布置的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同学没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

四、 教学模式

结合美术学科特点和同学实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和同学自主学习相结合。

五、 课时布置

1、 封二画页（欣赏） 1课时

2、 难忘的一件事（欣赏、绘画） 1课时

3、 比例的美感（绘画） 2课时

4、 立方体和长方体的透视现象（绘画） 2—3课时

5、 圆柱体的透视现象（绘画） 2课时

6、 物体的结构（绘画） 1课时

7、 美化板报（工艺） 5课时

（其中美术字2课时，板报设计制作3课时）

8、 做风筝（工艺） 1课时

9、 纸筒人（工艺） 2课时

10、 学画年画（绘画） 1—2课时

11、 表示日常生活的绘画（欣赏） 1课时

除以上内容之外，根据时间和实际情况，在教学过程中调整教学计划，补充同学喜欢、愿学的自编内容。

五年级美术工作计划 篇3

（20xx-20xx学年度第二学期）

一、学生情况分析：

五年级，即高级阶段。在五年级第二学期的课本中，有大部分的是关于图形创作与自主完成手工作品的课程，这一阶段是发挥学生们的想象力和发展学生们的思维能力的阶段，本学期主要的内容就是要发展就是学生的创造性思维。在第一节课《图形变身后》，发现有许多同学的想法是很机敏很有创意的。五年级曹宏扬，平时在上美术课的时候并不是很认真，但是在本学期上了一节课后，发现他的作品都十分有创意，头脑中有很多想法，用不长的时间就可以完成上课老师给留的小练习。

除了传授课堂知识，在课外对爱好美术的学生要系统地传授一些理论知识和绘画技巧方面的知识，特别是写生能力的训练。

二、教材内容分析：

本教材体系要求教材具有基础性、趣味性和开放性。它主张将学科特点、双基内容和社会需求、学生自身发展需要以及学生能力、素质的培养有机结合在一起，使教材成为教师与教师、教师与学生、学生与学生之间对话沟通的桥梁。

三、教学重点：

该套课标教材较以往更加关注美术课程学习中的人文内涵，她试图为孩子们打开一扇扇展现祖国和世界灿烂美术文化的窗口，并使学生了解美术和大自然、美术和生活、美术和社会、科技发展的关系，美术在创造美好生活中的重要作用。

在课堂上，除了传授课堂知识，在课外对爱好美术的学生要系统地传授一些理论知识和绘画技巧方面的知识，特别是写生能力的训练。

四、改进教学方法的措施：

1、小组合作有形式变为积极程式；

2、互相帮助，完善教学方案；

3、加强课前资料的收集与整理，给学生布置一些搜集资料的任务；

4、增强小组自我管理能力，文艺委员张迪管理组长，组长管理组员。

20xx-20xx学年度第二学期学科教学进度表

任教年级：五年级 科目：小学美术 任课教师：张曼

周次

教学内容

课时

第一周

《图形变身》属于设计应用领域的课程。

一课时

第二周

《探头探脑》属于设计应用领域的课程。

一课时

第三周

《校园小记者》属于综合探索领域的课程。

一课时

第四周

《巍巍太行》属于造型表现领域的课程。

一课时

第五周

《铅笔画》属于造型表现领域的课程。

一课时

第六周

《装饰画》属于设计应用领域的课程。

一课时

第七周

《身边的设计》属于欣赏评述领域的课程。

一课时

第八周

《黑与白》属于造型表现领域的课程。

一课时

第九周

《黑背景白背景》属于设计应用领域的课程。

一课时

第十周

《美丽的花》属于设计应用领域的课程。

一课时

第十一周

《标牌设计》属于设计应用领域的课程。

一课时

第十二周

《泥板房》属于造型表现领域的课程。

一课时

第十三周

《我家的菜篮子》属于造型表现领域的课程。

一课时

第十四周

《水墨人物》属于造型表现领域的课程。

二课时

第十五周

放假

第十七周

《风筝满天飞》属于设计应用领域的课程。

二课时

第十九周

《石雕艺术》属于欣赏评述领域的课程。

二课时

五年级美术工作计划 篇4

五年级美术教学计划

五年级美术教学计划

指南：范文美术五年级教学计划

【范文一：美术【五年级教学计划计划】

根据学校本学期的教学计划目标，我将结合当地实际情况和学生年龄特点，制定本学期五年级的教学计划。学生。

我。基本情况分析

学生知识能力和学习习惯分析：五年级学生对美术的基本知识和技能掌握不太好，学习习惯比较差，对艺术学习的兴趣也很一般。

2.教学目标：

1．培养学生艺术学习的上升和良好学习习惯的养成。

2.提高学生的基础知识和基本技能的掌握。

3.注重培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动的布局上注重开放性和立体性。

五年级美术教学计划

4．通过启发联想培养学生的创造性思维能力。

5.在艺术活动中大胆采用各种造型方法，借助语言表达自己的想法。

三、学习内容：

注重传授美术基础知识和技巧，提高学生审美理论素质和技能教育，拓展学生的视野，接触手工艺实践的方方面面，丰富他们的表现力。在此基础上，充分发挥学生的内在潜能，提高对绘画、手工操作和图案的兴趣，进行新的学习和创作。具体分为四个学习领域——

1．造型与表现：

运用造型、色彩、质感、空间等艺术语言。

使用绘图和三维建模的方法来选择适合自己的工具材料。

记录和表达你所见、所闻、所感和所想。

培养意境和创作能力。

五年级美术教学计划

传递你的想法和情感。

2.设计与应用：运用对比与和谐、对称与平衡、韵律与韵律的组合原则，了解媒体的一些简单创意、设计方法和处理方法，进行设计和美化你周围的环境。

3.鉴赏与评论：通过描述、分析和讨论，鉴赏和认识艺术作品的自然美和材料、形式和内容的特点，了解艺术表现形式的多样性。性，可以用一些简单的艺术术语来表达自己对艺术作品的感受和理解。

4.综合与探索：结合学校和社区活动，通过结合艺术和科学课程和其他课程的知识和技能来策划、生产和表演和展览，体验艺术、环境和传统文化之间的关系。

四、教学要求：

注重学习新知识，进行实际操作，正确引导学生学习各方面的知识，理解和掌握各种技能，从而提高学生的观察力、动手能力和创造力。

V.教学措施：

五年级美术教学计划

1．认真准备和教授课程。

2.课前做好各种准备活动。 贯彻启发式原则，运用尝??试、建议等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使学生学习生动活泼，大胆创造艺术表现形式。

3.加强示范，充分利用图片、扇画、投影仪、录音机等现代教学手段进行直观教学。

4.积极开展教学改革实验，培养学生的艺术素质。

5.拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，以达到最佳的教学效果。

六、课外辅导：

平时正常活动严格按照学校要求，也力求利用一切可用有时间进行参观学习，参加社会组织的一些比赛，不断提高学生的绘画水平和欣赏能力。

7.教学计划

五年级美术教学计划

【例2：五年级美术教学计划】

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我。教材解析

本教材分为造型设计与应用、鉴赏点评、综合探索四个方面。同时，本教材进一步扩展了整套教材的知识面。教师在教学中要注意新旧知识之间的联系。具体有绘画创作、手工艺、鉴赏。课程形式多样，给学生更多的艺术发展空间，满足学生创造美、表达美的愿望

2.教学总目标

单独或集体参与各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术鉴赏和评论的方法，丰富视觉触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，对艺术学习产生持久的兴趣；

了解基本艺术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境和生活。在艺术学习的过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操，提升人格。

三．学生情况分析

五年级美术教学计划

五年级学生对学习美术知识和技能的兴趣很高，对美丽的事物很感兴趣，有很强的感受美和表达美的能力。有很多学生喜欢手绘、手工制作，也有一定的美术知识。因此，学生在教学中要保持对美术学习的兴趣，并在此基础上给予学生适当的指导，让他们接触初级美术。艺术知识的同时感受艺术的更大魅力。

四。教学措施

1．注重培养学生的塑造和表达能力。 在教学中，鼓励学生使用各种工具，尝试使用各种媒体进行创作；通过观赏、绘画、手工等方式表达事物，激发丰富的想象力和创造潜力。

2.重视激发和培养学生的创新精神和实践能力。 为学生提供良好的学习环境，引导学生通过欣赏、思考、讨论等活动认真欣赏自己，进行探索性学习，发表自己的独特见解，大胆创新。

3.创造一定的文化情境，让学生通过艺术学习加深对人文的理解，使学生树立正确的文化价值观，培养人文精神。

4.在教学中，加强师生双边关系，确立学生主体地位，建立平等良好的师生关系

五年级美术教学计划

5。鼓励学生进行全面的探究式学习，加强艺术与各学科、现实生活的联系； 用艺术来记录和制作；通过跨学科学习了解共同主题和共同原则。培养学生的综合思维和综合探究能力。

6.注重学生学习方法的研究，引导学生运用欣赏、观察、探究讨论、表演、资料收集等学习方法，进行自主学习和合作交流。

7.通过生动有趣的教学方法，如电视、视频、模型画、故事、游戏、音乐等，引导学生增强对物体的感觉和想象能力，激发学生学习艺术的兴趣。

8.教师利用计算机和网络美术教学，引导学生使用计算机设计制作生动的美术作品。

V.教学计划

[例3：五年级美术教学计划]

1.学生基本情况分析：

五年级美术教学计划

这个班有 31 名学生。有15个女孩和16个男孩。这个班的学生艺术审美意识不强，没有基本的绘画功底。由于知识有限，学生在艺术设计和应用方面存在差距。因此，本学期重点让学生学习设计知识、水墨知识、手工艺知识等，为学生日后的创作打下坚实的基础。

二。教材分析

本教材以促进艺术素养形成为核心，以探索性艺术实践活动为主线，以人文单元为基础。以结构理念为基本特征，本着“贴近社会、贴近学生、学以致用”的原则，设计符合五一身心特点的教学内容选题。选拔了年级学生，形成了新的美术教材体系。全书共15课，涵盖造型。性能，设计。申请并享受。回顾，综合。探索 4 个研究领域，其中包括建模。性能和设计。应用占很大比例，欣赏。除艺术珍品单元的内容外，大部分评论都是在课堂上讲授，并分发给每个班级。技能是按照由浅入深、循序渐进的原则安排的。

三、教学目标

1.运用形状、色彩、质感、空间等艺术语言进行描述和三维建模方法，选择适合自己的工具和材料，记录和表达自己的所见、所闻、所感、创造、传达自己的能力自己的想法和情绪。

2.运用对比与和谐、对称与平衡、韵律与韵律的组合原则，了解材料、设计与装饰、美化周围环境的一些简单思想、设计方法和加工方法。

3.欣赏和认识艺术作品的自然美和材料、形式和内容的特点，通过描述、分析和讨论了解艺术表现形式的多样性。一些简单的艺术术语表达了您对艺术作品的感受。

4.结合学校和社区活动，通过结合艺术和科学课程等课程的知识和技能，策划、制作、表演和展示艺术，体验艺术与环境和传统文化的关系。

4.教学措施：

1．开展班内、班际展览和评价，增强竞争意识和荣誉感，相互学习，接触各种材料，提高艺术兴趣。

2.充分利用设计、绘画、素描等教学方法，调动学生的学习兴趣和热情。

五年级美术教学计划

3。运用演示、多媒体等直观的方式进行欣赏，增强学生的兴趣，开阔视野，并辅以技术训练，提高其表现。

V.教学进度

[例4：五年级美术教学计划第一卷]

1.学习情况分析：

这个学期，我是五年级美术课的教学任务。五年级学生对美术基础知识的学习和审美能力有一定的基础，对美术课的兴趣普遍还是很强的。每周有两节美术课，学生对美术课寄予厚望。

在实践中，一些综合性、开放性的艺术活动是无法组织起来的。因此，大多数手工艺和鉴赏课都要求学生积极参与工具和材料的准备。确保每一堂艺术课都给学生带来欢乐。

二、教材解析：

五年级美术教学计划

教材第九册分为造型和表演, 设计应用, 鉴赏点评, 综合探索, 其中综合探索占比较大, 主要是培养学生对绘画和手工制作的综合能力和探索能力

三。学期目标：

了解美术基础知识，了解美术工具，能够使用工具进行简单的美术活动； /p>

四、高难度教学：

熟悉美术工具，通过学习，结合自己的生活经历，完成简单的美术活动。本次课程改革的重点是如何推进学生学习方式的改革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习。在这些学习方法中，培养学生主动建构知识和活动，与他人互动，达到进一步发展的目标。

V.教学措施：

1．从了解观察开始，在实践中掌握观察方法，培养学生一丝不苟

五年级美术教案

工作作风和细腻情感。以教材为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，引导学生完成教学目标。

2.认真贯彻新课程标准精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双元培养的关系，充分发挥美术教学情感熏陶的作用，提高学生素质。审美能力。

3.加强师生在教学中的双边关系，重视教师教与学并重，树立学生主体地位。

4.鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强艺术与其他学科的联系，与学生生活经历的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。

5。注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现、资料收集等学习方法进行自主学习和合作交流。

6.教学方式生动有趣，利用电影、电视、视频、模型画、参观、访谈、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对图像的感知能力和想象能力，激发学生的兴趣在学习艺术。

7.使用计算机和网络美术教学，引导学生使用计算机设计和制作美术

五年级美术教学计划

创作生动的美术作品，鼓励学生使用互联网资源检索丰富的艺术信息，开阔视野，展示艺术作品，交流。

8.改革评价体系，重视学生的自我评价，重视学生在艺术活动中的表现评价，运用多种评价方式对学生的艺术作品进行评价，建立促进艺术教师不断进步的评价体系系统。

9.充分利用自然环境资源和校园及社会生活资源进行美术教学。

10.根据学生的心理和生理特点，在教学中注重循序渐进、趣味性强的教学。

11.尽量注意学科之间的联系。

12.以培养学生形象思维能力、创新精神和实践能力为核心，促进学生素质全面发展。

13.利用宣传窗口和美术比赛，调动学生的学习积极性。

14.学业考核以平时成绩为主，考核采取课堂提问和作业相结合的方式。

五年级美术教学计划

六、教学内容的总体安排：

根据教学进展 p>

【范文五：五年级美术教学计划第一卷】

I．总体思路

本教材的编写着眼于学生的审美感受和视觉体验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。本着“贴近社会、贴近学生、学以致用”的原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容。全书共16课。

二、教学目标

1.各种随手可得的工具、纸和各种媒人，通过看、画、画、做等方法，大胆自由地表达所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。

2.各种随手可得的工具、纸和各种媒人，通过看、画、做等方式进行简单的组合设计和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。

五年级美术教学计划

3．欣赏大自然和各种艺术作品的形状和色彩，能够用简短的文字大胆地表达自己的感受。

4.以建模游戏的形式在没有或有主题的情况下想象、创造、表演和展示。

三、教学方法

1.注重审美能力的培养。 在教学中，要创造条件，让学生有更多的机会去理解优秀的艺术作品，引导学生发挥想象力，进行比较。

2.重视创新精神和实践能力的培养。 学生创新思维的幼苗必须在不断的探索和实践中成长和发展。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是密切相关的。

3.营造文化氛围，培育人文精神。 新课程标准指出，艺术学习不仅仅是一种技能和技能的训练，而应该被视为一种文化学习。艺术学科具有知识面广、综合性强的特点。它与社会科学、人文科学和自然科学有着直接和隐含的关系。因此，它是素质教育不可或缺的有机组成部分。它具有其他学科无法替代的作用。

五年级美术教学计划

4．确立学生主体地位。 本次课程改革的重点是如何推动学生学习方式的改革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习。在这些学习方法中，培养学生主动建构知识和活动，与他人互动，达到进一步发展的目标。

5.鼓励学生进行全面的探究式学习。

6.学生的自我评价和相互评价。

7.使用多种教学方法。

8.各种课程资源的大量使用

全书教学进度

每周内容

第一周《万中小红》绿色灌木”

第二周“色彩的和谐”

第三周“美丽的图案”

五年级美术教学计划

< p> 第4周“大衣”

第5周“趣话”

第6周“新地球”

第7周“简约精致的中国手表”

第八周“花鸟”

第9周“陶器世界”

第10周“诗画”

第11周“为解放军大叔画”喜欢”

第12周“跳跃玩具”

第13周“电脑艺术”

第12周“ 《美术学习记录袋》》

五年级美术教学计划

第15周“元宵挂灯”

第16周“珍惜爱国宝藏”

第17周

第18周综合回顾

【例六：五年级美术教学计划】

I．所教年级学生现状分析：

五年级学生对美术基础知识有一定了解，动手能力强，教师应本学期继续保持学生对艺术的兴趣，并在此基础上对学生进行适当的指导，让他们在接触初步的艺术知识时，能感受到艺术的更大魅力。

二、本书的知识体系与结构：

本书教材分为：建模。性能，设计。申请并享受。回顾，综合。探索四个领域。具体有绘画、泥塑、剪纸、工艺品、鉴赏等。本课程旨在培养学生追求新奇和差异性的五年级美术教学计划

。

第三，教学目的、教学重点、教学难点。

目的：在教学中，让学生尝试不同的工具，不同的形式，看、想、画、做，做出简单的组合和装饰，体验造型和色彩创造的艺术魅力的，以及设计和制作活动带来的乐趣。培养学生的艺术素养和兴趣，激发创造精神，培养高尚的审美情操，增强学生的环保意识。

重点：了解艺术语言的表达方式和方法，灵活掌握形状和色彩的运用，激发学生的创造精神，培养艺术实践能力，渗透人文精神。难点：培养学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

四、教学措施：

1．注重激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创造有益的创新学习环境。

2.加强师生双边关系，即重视教师的教学和学生的学习，确立学生的主体地位。

五年级美术教学计划

3．采用多种教学方法，运用现代教学仪器，大胆改革。

4.改变评价方式，采用自我评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价等方式，充分肯定学生的进步和发展，激发学生的学习兴趣。

V.教学进度：

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五年级美术工作计划 篇5

一、教材分析

造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，浙美版五年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。浙美版五年级美术教学计划

设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，浙美版五年级美术教学计划了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

综合探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。

二、学期目标

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。浙美版五年级美术教学计划

5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

6、在手工中培养学生的耐心、细致能力。浙美版五年级美术教学计划

三、学情况分析

该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。经过多年对该年级的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，学困生抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色；特长生教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间；中档学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，处于其他两者的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。浙美版五年级美术教学计划

四、措施

1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。

２、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。

3、班内作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。

五、教学进度

五年级美术工作计划 篇6

一、学情分析：

1、从学生习惯、生理等分析：

该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的quot；，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

2、从掌握知识情况分析与措施：

这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。

二、教材分析：

本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

三、教学重点难点：

（一）重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。

（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。

四、教学进度安排：

周次 时 间 授课内容 课 时

1 2月25日—29日 开学前准备 1课时

2 3月4日—8日 一、画家乡 ①画家乡/②图案设计 2课时

3 11日—15日 ③图案涂色、作品展示/二、逛大街①设计 2课时

4 18日—22日 二、②画街景/三、聪明的机器人①欣赏构思 2课时

5 25日—29日 三、②制作展示/四、欢乐陶吧①欣赏 2课时

6 4月1日—5日 四、②制作展示/五、同一幅画①调色练习 2课时

7 8日—12日 五、②临摹涂色/③一起完成画 2课时

8 15日—19日 ④展示讲评/六、扇①欣赏 2课时

9 19日—25日 六、②制作扇/七、星光①欣赏 制作单元型 2课时

10 26日—5月2日 机 动

11 3日—9日 七、②单个形体实践/③合作一幅浮雕作品 2课时

12 10日—16日 ④展示讲评/八、大地彩虹①欣赏 2课时

13 17日—23日 八、②分组制作/九、编花篮①欣赏分组制 quot； 2课时

14 24日—30日 九、②编花篮/③插花法则 欣赏 2课时

15 31日—6月6日 十、生命的甘露①画下雨/②构思招贴画 2课时

16 7日—13日 ③制作评析/十一、飞天畅想①欣赏讨论 2课时

17 14日—20日 十一、②科学幻想画/③欣赏评析 2课时

18 21日—27日 十二、我们去旅行①易拉罐制作/②画生活用品 2课时

19 28日—7月4日 期 末 考 试

五年级美术工作计划 篇7

根据本校这学期的教学计划目标我结合当地的实际情况和学生的年龄特点制定本学期五年级的教学计划。

一、基本情况分析：

学生知识能力学习习惯分析： 五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习兴趣也一般。

二、教学目标：

1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。

2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。

3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

5、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

三、学习内容：

以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。

（二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。

（三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。

（四）发展美术构思与创作的能力。

（五）传递自己的思想和情感。

五年级美术工作计划 篇8

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五年级美术教学工作计划

简介：本文仅供参考。如果你觉得很好，请评论和分享。五年级美术教学工作计划

（2013-2014学年第二学期）

I．学生情况分析：

五年级是高级阶段。在五年级第二学期的课本中，大部分课程都是关于平面创作和自创手工作品的。这个阶段是培养学生想象力、培养学生思维能力的阶段。内容是培养学生的创造性思维。在第一节课《图形变形后》中，我发现很多学生的想法非常聪明，很有创意。五年级的曹洪阳平时在美术课上不太认真，但是这学期上了一节课后，他发现自己的作品很有创意，脑子里有很多想法，可以在一短时间。完成老师在课堂上布置的小练习。

对美术感兴趣的同学，除了传授课堂知识外，还应在课外系统传授一些理论知识和绘画技巧知识，尤其是素描能力的训练。

二、教材内容分析：

本教材体系要求教材基础性、趣味性、开放性。倡导学科特色、内容双元与社会需求、学生自身发展需求、学生能力素质培养有机结合，使教材成为教师与教师、教师对话与沟通的桥梁。和学生，学生和学生。

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三、教学重点：

这套标准教材更注重艺术课程学习中的人文内涵比以前。孩子们将打开一扇展示祖国和世界灿烂艺术文化的窗口，让学生了解艺术与自然、艺术与生活、艺术与社会、科技发展的关系，以及艺术的重要作用。艺术创造美好生活。

在课堂上，热爱艺术的学生除了传授课堂知识外，还应在课外系统地传授一些理论知识和绘画技巧，尤其是素描能力的训练。

四、改进教学方法的措施：

1．集团合作已成为积极方案；

2.互相帮助改进教学计划；

3.加强课前资料的收集整理，给学生布置一些资料收集任务；

4.增强集团的自我管理能力。文艺委员张迪管组长，组长管组员。

2013-2014学年第二学期学科教学安排

教学年级：五年级学科：小学美术老师：张曼

周次

教学内容

课时

第一周

《图形变换》属于设计应用领域的课程。

一节课时间

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第2周

《探索大脑》是设计应用领域的一门课程。

一课时

第三周

《小校园记者》是一门综合探索领域的课程。

一节课时

第4周

《薇薇太行》是造型表演领域的一门课程。

一节课时

第五周

《铅笔画》属于造型表达领域的课程。

一课时

第6周

“装饰画”是设计应用领域的一门课程。

一节课时间

第7周

“围绕你设计”是一门欣赏和批评领域的课程。

一节课时

第8周

《黑白》是一门造型表达领域的课程。

一节课时间

第9周

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《黑底白底》是设计应用领域的一门课程。

一节课时

第10周

《美丽的花朵》是一门设计应用领域的课程。

一课时

第11周

“标牌设计”是设计应用领域的一门课程。

一节课时

第12周

《泥屋》是一门造型表达领域的课程。

一节课时

第十三周

《我的菜篮子》是一门造型表演领域的课程。

一节课时

第14周

《水墨人物》是造型表现领域的一门课程。

两小时的课

第15周

假期

第17周

“放风筝的风筝” Sky”设计应用领域的课程。

两个课时

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第19周

《石雕艺术》是一门鉴赏和评论领域的课程。

两个课时

2014年2月，希望对你有所帮助！

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