教案课件是教师工作中必不可少的一部分，每位教师都必须熟悉并能够编写教案课件。教案不仅仅是教师教学的重要工具，同时也反映了教师的教学态度和能力水平。为了方便您的阅读和学习，我们为您整理了一些与“美术七色花教案”相关的内容，希望您能加入我们的阅读圈子，一起分享和交流！

美术七色花教案(篇1)

活动目标：

1.尝试将内心的美好愿望用绘画的手法表达出来，加深对做有意义的事的理解。

(重点)2.学习突出主题的构图方式，巩固细致的装饰技能。

(难点)活动准备：

1.教师范画

2.画纸、勾线笔、蜡笔或者彩色笔。

3.前期经验：已欣赏《七色花》的故事。

活动过程：

(一)回忆故事主人公珍妮对七色花的使用情况。

1.珍妮用七色花瓣做了什么事?

2.哪件事你觉得最有意义，为什么?

(二)交代绘画内容与要求内容：假如我有一朵七色花。

1.介绍范画教师结合范画来说一说自己的愿望。

2.要求：把你的愿望画出来，先构线再涂色。

(三)使用铅画纸，幼儿作画，教师巡回指导。

1.教师启发幼儿先想一想、说说，教案出自：(教案网)如果幼儿表达有困难时及时指导。

2.根据自己的想象先画出主要的角色，再添上相应的背景。

(四)集中介绍幼儿的作品。

1.评析作品，说说幼儿用七色花做了什么?

2.重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事，引发幼儿的相互讨论。

说说画了什么?再对应画面评析。

美术七色花教案(篇2)

活动目标：

1、尝试将内心的美好愿望用绘画的手法表达出来，加深对“做有意义的事”的理解。

2、学习突出主题的构图方式，巩固细致的装饰技能。

活动准备：

1、《小朋友的书我长大了》

2、画纸、粗细两套彩色笔。

3、已欣赏《七色花》的故事。

活动过程：

1、回忆故事主人公珍妮对七色花的使用情况。

珍妮用七色花瓣做了什么事?

哪件事你觉得最有意义，为什么?

2、交代绘画内容与要求内容：假如我有一朵七色花。

要求：把你的愿望画出来，先构线再涂色。

3、使用《小朋友的书我长大了》第32页“假如我有一朵七色花”，幼儿作画，教师巡回指导。

教师启发幼儿先想一想、说说，如果幼儿表达有困难时及时指导。

根据自己的想象先画出主要的角色，再添上相应的背景。

4、集中介绍幼儿的作品。

评析作品，说说她用七色花做了什么?

重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事，引发幼儿的相互讨论。

说说画了什么?再对应画面评析。

活动反思：

在日常活动中我利用活动间隙给孩子们介绍过有关花的百科知识虽然已经有些时间了但孩子们仍然记得很清楚，所以能正确说出一些常见花的名称。由于有一些生活经验孩子们还说出了一些花的特别用处。让我感到意外的是孩子们对“菊花不能送病人，适合在祭扫时用。”这点有正确认知，看来对于老师讲过的特别提示孩子们记得很牢。

设计这个活动的目的是引导幼儿用语言表达关心，关爱身边每一个人的美好情感。孩子们在活动中能够在老师的启发和引导下说一说对同伴、家长、老人的关心和关爱，他们的话是发自内心的，从他们的话语中可以发现孩子们的观察力很强。通过这个活动孩子好像突然间懂事了许多。为了让他们能够把关心关爱他人的情感能多渠道地抒发我准备引导孩子们用绘画的方式来继续这个活动。

美术七色花教案(篇3)

活动目标：

1.体验大胆创作的乐趣。

2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.多媒体课件。

2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。

活动过程：

1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。

师：小朋友，你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢，你们看我画了什么?它象什么?

2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。

师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。

3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?

(2)演示课件，展示从画中联想到的事物。

4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。

(1)出现有基本形状的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。

(2)教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。

(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。

5.幼儿创作。

(1)教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。

(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。

6.展示作品，分享创作的快乐。

(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。

(2)请幼儿讲述别人的作品。

活动反思：

整个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标。 在活动中，通过看一看、说一说、做一做等各种体验，激发幼儿学习热情，在操作探索中发现颜色变化的神秘，感受颜色变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。

美术七色花教案(篇4)

大班上学期美术教案《假如我有一朵七色花》

活动目标：

1、尝试将内心的美好愿望用绘画的手法表达出来，加深对“做有意义的事”的理解。

2、学习突出主题的构图方式，巩固细致的装饰技能。

活动准备：

1、《小朋友的书我长大了》

2、画纸、粗细两套彩色笔。

3、已欣赏《七色花》的故事。

活动过程：

1、回忆故事主人公珍妮对七色花的使用情况。

珍妮用七色花瓣做了什么事？

哪件事你觉得最有意义，为什么？

2、交代绘画内容与要求内容：假如我有一朵七色花。

要求：把你的愿望画出来，先构线再涂色。

3、使用《小朋友的书我长大了》第32页“假如我有一朵七色花”，幼儿作画，教师巡回指导。

教师启发幼儿先想一想、说说，如果幼儿表达有困难时及时指导。

根据自己的想象先画出主要的角色，再添上相应的背景。

4、集中介绍幼儿的作品。

评析作品，说说她用七色花做了什么？

重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事，引发幼儿的相互讨论。

说说画了什么？再对应画面评析。

美术七色花教案(篇5)

活动目标：

1.尝试将内心的美好愿望用绘画的手法表达出来，加深对"做有意义的事"的理解。(重点)

2..学习突出主题的构图方式，巩固细致的装饰技能。(难点)

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：

1.教师范画2.画纸、勾线笔、蜡笔或者彩色笔。

3.前期经验：已欣赏《七色花》的故事。

活动过程：

(一)回忆故事主人公珍妮对七色花的使用情况。

1.珍妮用七色花瓣做了什么事?

2.哪件事你觉得最有意义，为什么?

(二)交代绘画内容与要求内容：假如我有一朵七色花。

1.介绍范画教师结合范画来说一说自己的愿望。

2.要求：把你的愿望画出来，先构线再涂色。

(三)使用铅画纸，幼儿作画，教师巡回指导。

1.教师启发幼儿先想一想、说说，如果幼儿表达有困难时及时指导。

2.根据自己的想象先画出主要的角色，再添上相应的背景。

(四)集中介绍幼儿的作品。

1.评析作品，说说幼儿用七色花做了什么?

2.重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事，引发幼儿的相互讨论。

说说画了什么?再对应画面评析。

活动反思：

整个活动环节自然相扣，主线清晰，幼儿不仅对我们美丽的家乡(中国)有了较全面清晰的认知和了解，同时通过教师对灾区情况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解，并激发了幼儿同情心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广大的志愿者，树立长大后建设我们美丽家园的决心。

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