写作文要注重想象力和创造力，让文章更富生动有趣。通过写作，我们能够深入思考并探索更深层次的思想和想象。提高自己对写作的兴趣是写好一篇作文的关键。如果你想了解更多信息，请关注我们的网站。

发新书后作文 篇1

“哦！我有新书了。”梦雪高兴地喊起来。今天是开学第一天，班主任李老师给同学们发了各科项目的书。

特别是好学的梦雪，她一拿到书就津津有味的翻看起来，还不是的露出微笑呢！

可是天公不作美，当梦雪翻到最后一页的时候，发现书破了一个大口子。她心里很不是滋味！

于是梦雪举起手来要求老师换书。李老师遗憾地说：“李梦雪同学，对不起书已经没了！”

梦雪只好自认倒霉，瞧！她愁眉苦脸的样子，谁见了都想把书给她！

这是班长郑幸子走了过来，温柔可亲地对梦雪说：“李梦雪，我这本书先给你吧！反正我已经习惯包书皮了。”

梦雪显得有不到好意思，但还是收下了。幸子就把那本破书拿了回座位来。

这一节课梦雪什么都没听进去。一直在想：幸子是个书迷，伤痕累累的书她一定的不喜欢！

再想一想幸子又是那么乐于助人，苏洋生病了，她坚持十多天帮她补课，只到苏洋病好了才放心。她总是处处为别人着想，而我却不能，真不应该！

下课了，梦雪又去把书换了回来，旁边的同学个个都赞赏地笑了！

发新书后作文 篇2

充满欢乐的假期很快过去了，迎来了新的一学期。同学们高高兴兴地走进校园，端端正正地坐在教室里，焦急地等待老师发新书。不一会儿，老师捧着一捆捆新书笑容可掬地走进来。“哇！好精致哦！”我在心里暗暗赞叹。同学们一看见新书，心里就激动起来，眼睛更是直发光。“调皮蛋”——谭广皓这时也不敢捣乱了，一动不动地坐在那里。“多嘴婆”——姜璐露的嘴此时合上了，一声不吭地盯着那些诱人的新书。“开始发新书了！”老师微笑着说。

每个小组的第一个同学都一个箭步冲上来，拿起一捆新书，回到座位上，一个个传起来。每个小组都很快传完了，只有第六小组传得很慢。原来，坐在最前面的钟晓卿发现了一本右上方有一点折角，而且被绳子捆皱了的书。他顿时把眉毛挑了起来，嘴巴也嘟了起来。他会不会拿那本有点破损的书呢？这时，钟晓卿嘀咕了一声：“我一定不要这本破书！哼！”他低头把第二本抽出来，然后快速地传到后面的姚燕琪手上。姚燕琪不屑一顾地瞟了一眼，“哼”了一声，转过身来瞧瞧四面，又转过身来，以迅雷不及掩耳的速度，“刷”地一声把那本带有一点点破损的书索性抽到了最下面，嘴巴一翘，拿了一本完好无损的书。书被传到陈金玲的手里，要知道，陈金玲可是我们班的“三好学生”，还是“优秀少先队员”呢！她应该不会嫌弃这本只有一点点破损的书吧！

陈金玲呆呆地望着那叠书好一阵子，迟疑了很久，还是没有动。坐在后面的“矮胖子”曾文辉悄悄地把头凑过来，在陈金玲耳边说：“拿好的那一本吧！那本没破！”陈金玲犹豫了一下，把一本好的抽出来，把那本破书又放在了最前面曾文辉马上把那叠书夺过来，拔出了崭新的一本书，又把它传给了后面的同学……就这样，一个传一个，始终没有人拿那本破损的书。最后，这本书落在了张雅菊的手里。张雅菊望着这本书，愣了愣神，向四周瞧瞧，想换另一本，可是，这已经是最后一本了。张雅菊的眼神渐渐黯淡下来，脸色有点发红，嘴巴张了张，欲言又止，但她的眼睛已经告诉了我们：“我不想要这本。”

老师似乎注意到了她，看了看她手上的书，顿时明白了一切，扬了扬手中仅剩的一本书：“张雅菊，你跟我换一本吧！”张雅菊低头沉默了一会儿，抬起头：“老师，不用了，这本书只是表皮破了点，还是可以用的。”，全班同学怔住了，老师脸色凝重起来……

发新书后作文 篇3

早晨，我和同学们高兴地来到学校，迎接新学期的到来。

清脆的上课铃声响了，我们坐在宽敞明亮的教室里，急切地盼望着张老师来给我们发新书。

走廊里传来一阵脚步声，张老师抱着一大摞新书，快步走进了教室。她把新书放到讲台桌上，然后高兴地对我们说：同学们，新学期开始了。现在，我就把新书发给你们。听了老师的话，同学们兴奋得鼓起掌来，几十双眼睛一齐转向哪摞新书。

张老师把新书一本一本地发到大家的手里拿到新书的同学，有的欣赏着美丽的封面，有的翻看着彩色的插图，还有的凑在一起悄悄地议着里面的内容。还没拿到新书的同学都坐不住了，我也欠了身子向前面张望着。

新书终于发到我的手里了。我拿着新书，摸了又摸，看了又看，喜欢得很。新书里面有好看的图画，还有许多有趣的故事。新书像吸铁石吸铁那样吸引着我，使我忘记了周围的一切。

张老师发完书，又站到了讲台桌前。她拿起一本新书，翻开封面，微笑着对我们说：从今天起，这本书就是我们最亲密的伙伴了，你们可要认真学习呀！会神地听着老师讲话。我心理暗暗的说：老师，请你放心吧！我们一定好好学习，从新书本里吸取更多的只是，从小掌握建设四化的本领。

接着，我们就在张老师的知道下，开始学习着本新书了！

发新书后作文 篇4

今天，我们上作文课，老师要发新书，我们都很兴奋。

书发下来了，但发到我们面前的不是书，而是一个红艳艳的环保布袋，里面装得鼓鼓的。我们猜测着，心想：书大概就在里面吧？我都毫不犹豫地把布袋打开，新书果然在里面！里面的书好看吗？我迫不及待地把新书抽出来，还带着一股油墨的清香呢！

这次发的书和上学期的差别可大了。上学期的两本书的书名分别是《作文启蒙》和《作文训练》，而现在的却是《作文课堂》和《作文思维》。新书的封面也有所不同。原来的是有趣的童话图片，而现在的却是引导我们好好学习，多读课外书的图画，其中《作文课堂》上画的就是囊萤映雪的动漫图片。

今天发的新书可真让我爱不释手！

发新书后作文 篇5

发新书

新学期到了，我们要发新书了。

我望着讲台上堆得像山一样高的新书，突然想到昨天从老师办公室走过的时候，听到王老师抱怨：“这批书质量太差了，这么多书有折横，这么多有墨点，还有的连封面也没有，发给谁要啊！”我想：“天啊！让我得到一本十全十美的书吧！”

班长小红抱着书开始发书了，我死盯这小红的手，发现小红的手上有了一个小动作。她把上面要发的一本书，飞快的放在了最底下。我冷笑起来，心想：“这本书肯定是最好的，她想留给自己，平时还老装出小雷锋的样子，今天被我发现了她的小动作，看我不整死她。”小红发到我面前的时候，我站起来大喊：“停！我要最下面的那本书。”小红奇怪的问：“为什么？”我回答说：“不要问为什么，那本书我要定了。”小红笑了，看着我说：“要这本书不可以后会的呢！”我大声说：“就是天塌下来我也不后悔。”小红笑嘻嘻的把最下面的那本书给了我，我拿来一看傻了眼，这本书连封面都没有，光秃秃的，难看死了。小红解释道：“这本书本来是留给我自己的，准备做个封面的。现在你要就给你吧！请同学们为他这种大公无私的行为鼓掌。”唉！我真是哑巴吃黄莲，有苦说不出啊。

总为自己着想的人，吃亏的肯定还是自己。

发新书后作文 篇6

今天，是个特殊的三八妇女节，因疫情的原因，女人们不能上节买衣服，也是一个令人兴奋的日子，因为盼望已久，梦寐以求的新书终于到了，我眼睛可以稍稍休息一下了，终于可以告别那让我看的眼睛模糊的电子课本和成堆的打印题资料了。

下午，妈妈一个人去戚城公园去领新书，因为我要做作业，所以只能兴奋地在家里边做作业，边等待妈妈带着新书回家。不停地看着时钟秒针一圈又一圈走过，二十分钟过去了，的半个小时过去了，滴答，滴答……只有钟表的声音，仍听不到妈妈回家的脚步，“是不是妈妈没找到领书的地方？还是家长委员会的阿姨把书没领到？还是……”，我正在胡思乱想时，忽然听到楼下妈妈喊我的声音，“下楼拿书，昊昊，”我那时快，急忙穿上鞋飞下楼，一大书包。语文，数学，英语……每科的课本和练习册都齐全了，我美滋滋的翻看我的新课本，里面新的知识点等我去掌握，新的问题等我去解答。

望着我的这学期的教科书，心里美美的，期望我这学期让自己努力加油，别人行，我也能行！

发新书后作文 篇7

开学了，又要发新书了。

要发新书，我可不太高兴，因为我是大组长，我们班是由大组长帮助老师一起发书，抱着书一趟又一趟跑来跑去的，可不是个轻松的活儿。

老师一声令下，我们四个大组长都不太情愿的开始发书。刚发完数学书，老师又递给我一摞语文书；刚发完语文书，我手里又多了一堆课时练……没跑几趟，我们四个大组长一个个都满脸通红，气喘吁吁。

好不容易发完了新书，我的腿已经麻木了。老师又命令我们给书写上名字，每一张卷子上也要写上名字。我写完所有名字后，看了看其他同学，有的在一笔一划地写，有的龙飞凤舞地画，还有的同学已经写完，和同桌叽叽喳喳地聊着天。

刚消停了一会儿，老师又让同学们把卷子一页一页地撕开，并让我们四个大组长负责把卷子收起来。我又开始一趟又一趟地收卷子……

发新书，花费了我们整整一节课的时间，我累得都不想出去玩儿了。但是想到可以帮到老师，我又高兴了。

发新书后作文 篇8

发新书啦!发新书啦!

一个同学大声喊道。同学们像得了喜讯似的高兴得欢蹦乱跳，我史足高兴地举着双手欢呼:真好!真好!新书来了，我可以看到新书了了。

上课铃响了，王老师把一裸书放在讲桌上、说:同学们，现在开始发新书。大家都露出了欢快的笑容。

马上就要发给我了，我非常激动，心都快跳出来了。新书终于拿到手了。啊!封面好光滑，好漂亮啊!我小心翼翼地打开来看，书中有许多好听的故事，还配有许多彩色的图画呢!

我爱不释手地捧着新书，心里想:我要像蜜蜂采蜜那样，努力吸取知识的营养，将来做个有用的人。

【作文点评】发新书，是司空见惯的事情，从小学一年级到毕业，发新书也不下十次，但很少有同学把它写进日记。黄青青这个二年级小同学从中获得了新的感觉。并通过细腻的描述，再现了发新书时高兴、激动的心情。文章由此产生了一种感人的力量。生活中处处有素材，只要你留心，生活中是有许多东西可写的。

发新书后作文 篇9

开学的第一天，潘老师让班长李小华给大家发新课本。一听要发新书，同学们可高兴了！没用人吩咐，一个个乖乖地坐到自己的座位上，急切地等待着。李小华把一大捆书放在讲桌上，然后像潘老师每次发新书之前那样，认真地说：书都是新的，不过有几本用绳子捆书留下的印子，轮到谁拿哪一本，谁就拿哪一本。说完，他抱起一摞书，按照座位的顺序，走到每个座位前，便从上边拿一本放在桌子上。当他走到自己的座位前的时候，迅速地从下边拿出一本，塞到了书包里。

书发完了，同学们都聚精会神地读着新课本。

我没挑。李小华的脸红了。他是个不爱说谎的学生。没挑，你以为我没看见？听到小刚的声音，一群人围了过来。只见李小华的脸红红的。小刚看见李小华那不自然的样子，觉得自己更有理了。他猛地抢过李小华的书包，迅速地拿出那本新书来。

但是，小刚愣住了。那是一本什么样的书啊！绳子捆过的印子深深地留在书上，而且书皮已经揉搓得快破了。说实话，小刚和同学们还没见过这样的新书呢！

小刚拿书的手慢慢地放了下来，头也低了下来。就在这时，从同学们的后头，响起了潘老师的声音：李小华同学把最破的课本留给自己，而且他在做这件好事的时候，还深怕被别知道，这种精神值得我们大家学习。

发新书后作文 篇10

开学的第一天，潘老师让班长李小华给大家发新课本。一听要发新书，同学们可高兴了！没用人吩咐，一个个乖乖地坐到自己的座位上，急切地等待着。李小华把一大捆书放在讲桌上，然后像潘老师每次发新书之前那样，认真地说：书都是新的，不过有几本用绳子捆书留下的印子，轮到谁拿哪一本，谁就拿哪一本。说完，他抱起一摞书，按照座位的顺序，走到每个座位前，便从上边拿一本放在桌子上。当他走到自己的座位前的时候，迅速地从下边拿出一本，塞到了书包里。

书发完了，同学们都聚精会神地读着新课本。就在这时，小刚走到李小华座位旁。大声质问：你不是说轮到谁拿哪一本就拿哪一本吗？为什么你自己却挑好的呢？

我没挑。李小华的脸红了。他是个不爱说谎的学生。没挑，你以为我没看见？听到小刚的声音，一群人围了过来。只见李小华的脸红红的。小刚看见李小华那不自然的样子，觉得自己更有理了。他猛地抢过李小华的书包，迅速地拿出那本新书来。

但是，小刚愣住了。那是一本什么样的书啊！绳子捆过的印子深深地留在书上，而且书皮已经揉搓得快破了。说实话，小刚和同学们还没见过这样的新书呢！

小刚拿书的手慢慢地放了下来，头也低了下来。就在这时，从同学们的后头，响起了潘老师的声音：李小华同学把最破的课本留给自己，而且他在做这件好事的时候，还深怕被别知道，这种精神值得我们大家学习。

发新书后作文 篇11

下午老师走进教室，把一箱东西走到讲台上。同学们好奇的问：“那是什么”？老师拿了一本书出来，同学们才知识原来是书啊！同学们都欢呼起来。

老师开始发书了，先喊到李智博，李智博兴致勃勃的跑过去，接过老师手中的书，回到座位上准备看书呢！老师一个个叫着同学们的名字等着他们上去拿书。书发完了，同学们各自打开手中的书，撕开外面包装袋子看起书来，同学们都很仔细认真地看着手中的新书，一个个字也不放过。

我也拿着手中的书开始认真地看。我先看了两篇小学生作文，又看了我的《航空航天》。我仔细地看着书里的内容，也像同学们一样一个字也不放过，这时教室里安静极了。

这些书给我带来了快乐，让我学到了书本上没有的知识。下课了，同学们还在看书，我和同学换了一本《童话王国》的书看，今天的我真的好开心！

发新书后作文 篇12

开学第一天，宋老师抱着一大摞新书走进教师。他把书放在讲桌上，然后翻了几下，拿起一本被捆得皱了皮的书问大家：这本书该怎么发？他的话音刚落，同学们纷纷举了手，我也随着举起了手。

杨雪妮，你看怎么发？我不假思索地回答：把书往空中一扔，落在谁那儿就归谁。宋老师听了，微笑着摇了摇头。

接着，宋老师又问了问柳梅。柳梅说：把这本书夹在那一摞书里，轮到谁就发给谁。宋老师听了，也让她坐下。

最后，宋老师又问陈佳：陈佳，你看该怎么发？陈佳说：我看这本书就给我吧！宋老师听了，兴奋地对大家说：这正是我所希望的回答??

宋老师的话还没说完，只听同学们七嘴八舌地嚷道：问我我也这样回答。宋老师摆摆手，示意大家安静下来，接着说：往空中一扔也好，夹在那一摞书里也好，有你得到这本书的可能，也有你得不到这本书的可能。陈佳是第一个要这本书的，我就把这本书发给他。

陈佳走过去接过宋老师给他的那一本书，教室里顿时响起了一片热烈的掌声。

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