申请书写得好，不但可以顺利通过申请，也可能让领导对你的个人能力有更深的了解，职场人士常常会接触关于申请书的写作。你知道怎么写出一篇申请书吗？以下是编辑为您整理的关于“申请书写作”的实用知识，如果您想要了解这个话题的相关细节请关注我们的网站！

消学分申请书 篇1

学分核算申请书

一、引言

学分核算申请书是一份重要的文件，它记录了学生在特定学习阶段的学分情况。学分是衡量学生学业成绩和课程完成情况的重要指标，因此，学分核算申请书具有重要的意义。通过撰写一份详细具体且生动的学分核算申请书，我们能够清楚地说明自己在学习阶段的努力和成果，为自己的学业发展提供有力的支持。

二、学分核算

在撰写学分核算申请书之前，我们需要明确什么是学分核算。学分核算是指根据课程学习的内容和学时长短，以及学生的学习情况和学习成绩，对所修课程所获得的学分进行计算和总结。学分等于学习一门课程所需的时间和精力，也反映了学生对该门课程的学习程度和成绩表现。

三、学分核算的重要性

学分核算对于学生学业的发展和教育质量的提高具有重要的意义。首先，它能够对学生的学习成果进行量化衡量，客观地反映了学生的学习和努力程度。其次，学分核算可以为学生提供清晰的学习目标，帮助他们在学习中明确方向和规划学业发展。此外，学分核算还为学校和社会了解学生的学习能力和专业素质提供了依据。

四、学分核算申请书的撰写方法

1. 详细具体地阐述所学课程及其相关内容

在学分核算申请书中，我们需要详细列举所修课程的名称、总学时、教学内容以及学术要求等。例如，如果我们修读了一门计算机课程，我们需要明确课程的名称、学时安排，以及学习的计算机语言、软件等具体内容。

2. 生动地描述自己在学习中取得的成绩和进步

在学分核算申请书中，我们应当生动地描述自己在学习中所取得的成绩和进步。我们可以通过描述自己的学习过程、解决问题的方法以及学习成果的具体表现等，来展示自己的学习态度和学术能力。例如，如果我们在一门数学课程中取得了优秀的成绩，我们可以具体描述自己在解题过程中运用了什么方法和策略，以及如何通过自主学习和与他人的合作取得了进步。

3. 突出自身的特长和个性

在学分核算申请书中，我们也可以突出自身的特长和个性，以此来展示自己的独特之处和学习潜力。例如，如果我们在一门艺术课程中展示了出色的绘画技巧或音乐表演能力，我们可以详细描述自己在艺术方面的才华和对创作的热爱，以此突显自己的特长和对该领域的热情。

五、总结

通过撰写一份详细具体且生动的学分核算申请书，我们可以清楚地展示自己在学习阶段的努力和成果。学分核算申请书不仅证实了我们在学术方面的能力和素质，同时也展示了我们的个性特长和潜力。因此，我们应该认真对待学分核算申请书的撰写，力求展现自己的真实情况和优势，为自己的学业发展创造有利的条件。

消学分申请书 篇2

先说一下我的体育锻炼经历及心得。俗话说：生命在于运动.运动会让你更加快乐,运动会让你更加健康.我特别喜欢踢键子,从中我得到许多收获,体会到许多乐趣. 就说踢键子吧.这两天,我们学校举办了趣味运动会.我踊跃报名参加踢键子比赛.从开学到现在,我一直都坚持练习踢键子,每天至少要练半个小时.渐渐地,我踢键子的水平提高了,身体也越来越健康了,很少生病.在比赛那天,因为我平时刻苦练习,一口气踢227个!这可创下了我的最高记录.我取得了非常好的成绩,心里甭提有多高兴了! 我运动,我健康：因为,适当的运动锻炼,有利于消除疲劳,提高自信,改善情绪；适当的运动,能有效地缓解生活压力,让人身心放松保持一种平和的心态；适当的运动,甚至可以把压力和不愉快带走。  然后是关于怎么踢毽子。踢毽子时全身的肌肉都要放松，身体自然摆动；跳跃时，要像山猿般灵巧；落地时要像燕子般轻盈，才能把毽子踢好。选择平坦的场地，避免风的干扰，空气要流通，使肺部能吸收大量的新鲜空气。每个动作，先练习空踢，目的是培养学生动作的熟练度及身体的平衡感。先从单脚踢开始，学完单脚踢的基本动作后，再练习连贯动作，要左右脚交互练习，以促进身体均衡发展。踢毽子时两眼要注视毽子，不要单看脚的动作正确与否，而忽略了掌握毽子落下的时间点。

这就是我的心得体会及有关发现了。

消学分申请书 篇3

 　尊敬的校团支部：

我通过学习，团组织和团员同志的教育和帮助下，认识到作为二十一世纪的青年，必须争取加入青年人自己的组织--中国共产主义青年团。

共青团是在党的领导下的先进青年的群众性组织，是党的得力助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具有"四有""五爱"品质的大组织。因此，我要争取加入共青团。

我是一名品学兼优的学生，在德智体美劳各方面都有较好的表现。在校期间，严格遵守班规和校规，在生活期间，遵守一切的社会秩序和社会制度。认真关注和了解国家大事，甚至世界大事。热情拥护共产党和社会主义，并渴望为党和社会贡献一分力量。

我向团支部申请：我一定用实际行动积极争取及早加入共青团，请批准。如果批准了，我就会执行团的决议，遵守团的纪律，参加团的工作，做名副其实的共青团员，为"四化"贡献力量!

如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名光荣的共青团员，我将按照团的章程，认真履行团员义务，按时交纳团费，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用，做品学兼优的好学生。如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不灰心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。

既然我已经向团组织提出申请了，我就已经做好了不被团组织批准的准备了，我相信随着时间的不断的流逝，我会做的更好。现在的我只是一名初中生，还处在青春期，很多的不确定因素，不过我会一直不断的努力下去的，我坚信随着时间不断的流逝，我会做的更好的。我相信最终有一天，我可以加入中国共青团!

此致

敬礼!

消学分申请书 篇4

敬爱的院团委组织：

我是XXX，来自XXXX级通信工程XX班，现任院团委实践部副部长一职。同时，我现在还是宁夏大学雨巷文学社的副社长、IET协会级支会长。作为一名副部，我在过去的一年里积极参加校、院团委学生会组织的各类活动，因此，我想申请院团委实践部部长一职。

院团委是由老师和学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学院管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。实践部作为院团委最重要的部门之一，促进广大团员青年投身社会实践，培养青年团员奉献精神和开创精神，使其在世见中在社会实践中不断完善充实自我，提高社会责任感和科学实践能力。实践部严格遵守团委办公室的工作规章制度，以协助团委统筹开展大学生社会实践活动工作，丰富校园文化生活为己任，努力做到“全心全意为学生服务”。培养创新意识，发扬实践精神；用丰富的实践活动锻炼现在，用理性的战略眼光分析未来；书写XX大学物理电气信息学院新一代里程。

水本无波，相荡而起涟猗，石本无华，相撞而起火花。融入到院团委这个团体中，除了能以自身所长为同学们服务，还能够在工作实践中吸取、借鉴和他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。我偶尔喜欢看书、听音乐、写文章，也喜欢打球、摄影和交际。我做起事来细心周到，立竿见影。人无完人，每个人都有优点和缺点，我也不例外：说话不够得体大方，语言描述欠佳，常常令人发笑或陷人和己于尴尬之中；有时，发现问题没有及时提出、解决，想得太过复杂。但在意识到自己的不足下，我也在慢慢改善中。

在过去的一年里，我学到很多东西：“学做人”是我进院团委实践部的第一节课。无论是在哪里，都要懂礼貌，做人要低调：“团结”这一简单而熟悉的名词，我对其有更深一层的了解。每一项工作、活动的策划和开展都必须团结一致才能顺利完成，孤军奋战只会打败仗：“听从指挥，积极配合”是工作中赖以生存的法则：“提出意见和建议”又是院团委学生会日益完善、日益壮大的重要指标：“服务于民”则是院团委学生会多年不变且永远不变的宗旨。

虽然很多时候只是搬搬抬抬的简单工作，但如果没有我们团委学生会的学生干部，桌椅谁来搬？工作还搞不搞？学院搞的活动，哪一项没有实践部的身影？我们实践部一直积极参与并尽己所能帮助兄弟部门搞活动。

我们实践部也组织并承办了3月5日“学雷锋活动”，积极拓展、建立志愿服务和科技创新基地，如：建设巷社区的长期定点志愿服务基地、西夏区第八小学的“青春 爱心”科技创新教室。我们立足校园，走出校园，服务面向政府和社会。当然，我们还组织志愿者在宿舍楼前摆放自行车、去民政局志愿服务、道路交通安全疏导、教职工冬季越野赛志愿服务等多人次多种类的志愿者活动。更重要的是，我们先后组织志愿者参加了第二十二届全国图书交易博览会、中国慈善博览会、羊绒博览会等国家级或自治区级大型活动的志愿公益服务，并且在服务过程中收到了用人相关单位的好评。当然，我们实践部的另一个重头戏就是寒暑假社会实践活动。我们要负责每次社会实践开始前的宣传和部署工作，以及后期的社会实践的收取、评选、报告等。

我再次重申：我申请的是实践部部长一职。望领导、老师给我一次施展拳脚的机会。我一定会尽全力发挥我的才能，让“实践部”三个字脱颖而出！我相信自己有能力也有信心胜任院团委实践部部长的工作！

消学分申请书 篇5

学分制是一种以学分计算学生完成学业状况的教学管理制度。而实践学分，则是指大学生在校期间，根据自己的专业从事实践活动而获得的具有实践意义的智力成果或参加科技竞赛取得优秀成绩，经学校实践学分专家评审委员会评审认定后被授予的学分。在具体的实践学分管理中各个高校根据自身对实践学分的理解以及管理方式的不同对“实践学分”的命名也有所不同。例如，黑龙江大学将这种学分管理模式称为“三创学分”，大连理工大学则是“奖励学分”这一提法，中山大学等三所院校使用了“科研学分”这一提法，沈阳师范大学等大学则根据自己师范院校的特殊情况将这一管理模式称为“创新学分”，除了以上四种提法之外还有“项目学分”“研究学分”等不同的提法。笔者根据艺术院校的特殊性以及学生学分制管理中的特点认为“实践学分”这一提法更合适高等艺术院校的实际情况。

高等院校实行艺术实践学分管理是有其自身的时代背景的。众所周知，人才培养质量是高校自身生存发展的基础。在高等艺术院校中设立实践学分，正是高等艺术院校的教育管理者们在探索提高课堂教学质量、培养多元化人才进程中的探索结果的不断深化与完善，是高校艺术院校主动适应社会对人才需求的不断提高以及在当前就业形势十分严峻的情况下如何使自己的学生更具有竞争力的一种有益探索。

三、理论依据

早在上个世纪初，我国伟大的教育家陶行知先生就已经提出了“教学和一”思想。他认为教育的“教”和学生的“学”都是要在“做”上来进行的，“死读书”和“填鸭式”教学都是不可取的，教育工作者要把“教”“学”“做”三者有机地结合在一起，将教师的主导作用和学生的主体作用充分发挥在在“做”这个实践过程中。这应是实践学分这一教育理念在中国教育管理理论中的最初萌芽。

高等艺术院校与其他工科院校与理科院校不同，艺术类院校的.专业教学科研与创作是紧密相连的，教学的过程与实践的过程是相互贯穿的。除基础课之外，本科生在本科教学阶段所学都要表现的东西要具备一定的创造性因素，这种教学模式以及学生的知识习得模式区别于一般文理科统一的教学模式，这同样也是艺术创作的规律。

在进入21世纪以后，我国的文化体制进行了大规模的改革，相应的各项文化产业也进入新一轮的蓬勃发展阶段，各种艺术形式的文化市场业日益繁荣。因此，对艺术创作者的需求也就不断扩大，市场的发展、消费者文化消费水平的不断提高，相应的对各种文化产品的要求也就不断地提高，很多艺术类毕业生刚刚毕业就要投入到这种激烈的市场争夺战中，而刚刚毕业的学生显然对这一竞争还是一脸茫然。面对这种情况，艺术教育工作者有义务也有责任来帮助学生们完成课堂学习与进入消费市场的直接对接，这样既可以提高学生的就业能力，也可以让毕业生更早地了解到自己将要面临的竞争与挑战，为整个文化艺术市场培养更高质量、更有适应能力和更符合21世纪需求的人才。

在高等艺术院校中实行实践学分管理还具有一定的管理价值。实践学分管理是对课堂教学的一种有益延伸，是对课堂教学的一种社会检验。艺术是一门不断发展与变化的学科，与我们的生活息息相关，很多当前在课堂所学的知识等到四年毕业之后就已经落伍，而实践学分这一管理模式不但可以随时让学生将课堂所学与社会所见所闻联系起来，寻找自己的不足以及课堂教学的缺陷，通过学生的积极反馈，教师们也可以不断地调整自己的课程计划以及授课内容。学生在实践学分的获得过程中可以有更多的机会来探索并发现或自己去创造艺术规律。

艺术实践学分主要由“科研学分”“技能学分”“实践学分”三部分构成。

科研学分是指学生在校期间参与研究项目、公开发表学术着作或论文、研究成果获奖所获得的相应学分。

技能学分是指参加相应学科的各种级别的专业竞赛获所获得的相应学分以及跟专业相关的各种职业资格证书或专业技术资格证书所获得的学分。

实践学分是指参加各类社会文化科技实践活动（包括公益艺术创作、公益艺术表演、文艺下乡），取得优秀成绩、受到表彰而获得的相应学分。

学生参与到实践学分的获得过程中有利于调动学生的学习积极性，可以使学生们将课堂上所学到的知识充分应用的社会实践当中，并且在艺术创作过程中，通过参与各种实践活动能及时发现自身不足，以此来弥补课堂教学的不足。

艺术的生命力在于不断地创新，而创新的最大源头就是不断地参与到具体的实践竞争当中。高等艺术院校大学生创新精神和能力的培养是在实践中不断获得的，开展艺术实践学分活动，同时建立相应的评价机制和保障机制，目的就是要提高艺术类大学生创新意识和创新能力，充分发挥创新实践的育人功能。

高等艺术院校实践学分在具体的管理中应通过成立相应的实践学分管理机构、完善监控管理等手段来提高管理质量，为艺术院校大学生实践学分活动的开展及实践学分的获得提供保障，使得在校大学生实践活动的管理工作更加规范。学校应确立实践学分工作领导小组职责，制定实践学分管理的相关办法、措施以及实践学分的获得办法，对学生实践活动的进展情况进行组织、督促和监管，并制定实践学分合理的认定、评价体系等。

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