你有多少篇作文范文呢？写作需要不断思考和动笔，它能帮助人们更好地理解自己的情感。写好作文的前提是善于观察。励志的句子为您找到了以下有价值的资料：“竹状物作文”，阅读完本文后，您会发现有许多有用的启发！

竹状物作文【篇1】

去年我去了澳大利亚，见到了一只大狗，它给了我很多快乐的回忆，我不会忘记它。

它是一只澳大利亚牧羊犬，拥有着一蓝一褐的鸳鸯眼，粗糙的舌头，猫一般尖的毛茸茸的耳朵，除了面部、腹部和爪子是白色的，全身是发亮的黑色，很帅。它不仅长得帅，名字也很帅——maxx，所以我特别喜欢它。

maxx最让我忘不了的是那件事。

那是我爸的生日，很多的朋友都来庆祝，我的三个朋友也来了，我们手拿一罐饮料，坐在后院里逗maxx。我教他们怎么和maxx玩，maxx很配合，跳跃、踢球、坐下、接球，配合相当默契。我的朋友们羡慕不已，也尝试和maxx玩，maxx也是非常熟练又完美地配合了他们，我们都非常开心，不停地讨论maxx的跳跃是多么惊艳。

我们找到了一袋礼炮，大约有80个，我们商量着说要到后院玩，maxx也很好奇地望着我们。朋友首先拉响了第一个礼炮，伴随着一声巨响，彩带和纸屑漫天飞舞，在灰色的硝烟中格外醒目。我们纷纷拉响各自的礼炮，响声、彩带和硝烟混杂在一起，久久不能散去。maxx在一旁愣了愣，好像是被吓到了，飞一般地跑了。

“嘿！maxx被吓到了！”我朝他们大叫。

我们急忙放下手中的礼炮，追赶着maxx，可是我们越追，maxx越跑，我朝maxx叫它的名字，曾经一听到我声音就飞奔过来的maxx却害怕得像是没听到，一直跑啊跑，躲进了一个只有它才可以进去的角落，我们的“追踪”还是以失败告终了。

他们只是有点遗憾，又继续去玩礼炮，我很难过地陪着他们玩，怎么笑也笑不出来。我和maxx是那么亲密，可以说是形影不离，可现在它却在躲我，它对我的感情此时只有憎恨和惧怕了吗？那时我心里的感受真的难以形容，心酸和心痛交织在一起，开始害怕我们这样的关系，胸口闷闷的，欲哭无泪。好像是多年的友谊一瞬间背叛的那种心碎。

我并没有放弃，我拿来了它最喜欢的球，拿来了散发着香气的羊肉，可是它还是无动于衷。这时，它的主人来了，他对我说：“与其这样，不如让它自己安静下来，然后你再来看它吧，好么？”

我继续陪我的朋友们玩，可是一点兴致都没有了，我心里想的，只有maxx。

过了好久好久，我再次来到了后院。maxx坐在它主人的旁边，看起来淡定多了，我一步一步地接近它，看到了它的神情里少了那一丝的恐惧，瞳孔里清澈地反映出我的身影。我摸它的头，它没有抗拒，我激动地抱住了它，它把爪子搭在我身上，用舌头舔我的手，那一刻，真的觉得好幸福。还有什么比这更开心的呢？幸福的一人一狗，相拥在一起，谁看了不会感动？

我永远也不会忘记，在那两星期里maxx给我的快乐的回忆，已经成为了我生命中的一部分，我不会忘记，我曾为它欢笑，也曾为它哭泣。

竹状物作文【篇2】

夕阳西下，人群早已散去，只有鸟儿还在啼鸣。我目光转向一棵高大的梧桐树脚下的一个小小的黑洞。这时一个蝉宝宝正抬起它晶亮的名眸，好奇地张望着。等熟悉了地势，它便慢慢地爬上了这棵高大的梧桐树。只是，它慢慢地弓起了身，身上的壳破裂了，露出了白色的肌肤。突然，它好像没有站稳，直挺挺地倒了下来。我吓了一跳，慌忙地想伸出手接住它。可它却没有掉下来。而是倒立在树上，像一名体操运动员。它伸出自己的手臂，一个空翻后，又稳稳地抓住了树。好像在向人们索要掌声。明天它就是一只漂亮的蝉了。它就可以展开它透明的双翅在这世间飞翔了。草丛中的蟋蟀也为它高兴地唱起了歌。

如果说夏季是燥热的，那它的夜晚一定是清凉的。白日，音乐家们唱的是热情豪放的歌曲。夜晚，他们演唱的却是柔情似水的情歌。在灯光下，可见披着青衣的娇小知了，好似南国的女子，在黑亮亮的黑知了的歌声中翩翩起舞。她拍打翅膀的声音，伴着黑知了优美的歌。演奏出这世间最美的歌。

树上的天牛，归巢的鸟儿，都在这优美的歌声之中入睡了。只有蝉还在不停地歌唱。歌唱对今天的留恋；歌唱对明天的渴望；歌唱这世间的美好！

竹状物作文【篇3】

尼采曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”于我而言，书是起舞日子里带我超越，带我翱翔的奇幻朋友。“书”这个朋友，真是特殊，却真是奇妙。

“余幼时即嗜学”，孩提时，不认得几个字，却对书情有独钟。最初是看小儿书，尤爱看些丹青艳丽，生动有趣的“童书”，例如琼斯博士的小故事书。我歪坐在桌前，眼前一书，一糕，一果，再无它物。任他窗外欢声笑语，我尤不动。却想那童书正对胃口，使我在懵懂中有了“书”的印象，熟悉了“书”到底是怎么一回事——它带我超越，超越了闲暇时打电子游戏与看电视的时光。

从那时起我就结识了书这一特殊的朋友，亲之信之。

后来，在老师的指导下初学识字，徐徐地，日积月累中，所看的书也在“进级”。学口语文，就寻一本“三国演义儿童本”认作良知，观吕布之勇，赏诸葛之谋——养少年之志。读三国是津津有味，我却从没有想过成为武将或者谋士，只在读中了解历史，了解人物。

于三国，曾在书中夹一小条，上列诸武将谋士之名，后书对其的看法等。由此则体会到书的另一妙用——不仅可读，亦可评之：老是觉得救阿斗，救玄德的赵子龙远比“隔江截阿斗”的黑张飞更亲切近人，只看文章，好像便有一个英武的青年将军赫然面前。然而翼德也好，子龙也好，只在书中，我却“傍观者清”。

书就这样徐徐影响了我，带我去到一个新世界，书亦奇、亦妙乎。

徐徐有识，不止知足于读个历史小说。从欧几里得到维纳，从孔子到金圣叹，无论托尔斯泰仍是茅盾、笛卡尔仍是爱因斯坦，甚至是智旭和尚的《禅解四书五经》通释的儒、士、道，我都照单全收。论善恶，论德行，常见的很，见好便收。在这书海中，看见好的，我视若神明；看见善的，我啧啧而叹；阅读给予我一种奇妙的气力，去了解这个世界——岂不奇、不妙乎！

书书，我的良知，我特殊的朋友，生于文人笔下，从此常驻人间，与我们相伴。一书一世界、一字一真情，生命中，许多味道会跟着岁月老去而被冲淡，但那一缕温柔的书香久久的在心中萦绕，不用嗅，便会沁人肺腑。

竹状物作文【篇4】

小姑姑到广州来玩，前几天去了东莞，给我和哥哥选了两只手表。

我选了一只黑色的手表。这只手表银白黑配，就像黑犀召唤器一样。正中间有个小屏幕，上面显示时间，如，现在是10点40分55秒等等。按西北方的按钮，屏幕就会泛起青蓝色的光，不过3秒钟后就没灯了。按东北方向的按钮，就会显示出日期，还用黑块标今天是星期几。按下东南方向的按钮，就会显示出你调闹钟的时间。

西南方向的用途很多也很重要。按一下秒表出现，要计时就调零，然后按东北方向的按钮，秒表就会动起来。我的跑步速度、长跑的时间，睡觉睡着的时间等等。再按一下西南方向的按钮，就会出现一个闹钟响，可以调时间等等。再按一下西南方向的按钮，就会出现一个闹钟响，可以调时间。按下它旁边的按钮（东南方向），你想调小时、分钟都可以，就按它上面（东北方向）的按钮，时间就会往前，却不能后退。按下西南方向的按钮，时间按平常速度行驶，秒钟一动一动，其实可以换时间。如果闹钟一响，就“滴滴”地震动一点，一直响一分钟。

手表的系统我原本一问三不知，但我哥教会我怎样操作。这个手表防水，颜色我很喜欢，形状也合我心意；这个手表是我的喜爱，也是我心愿。虽然不名贵，才几十块，但它时时为我指点正确的时间，时时默默地为我服务。我一定要做一个像手表这样无私奉献的人！

竹状物作文【篇5】

观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。

如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。

语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

结构要有“形”

根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。

又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的`可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。

方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。

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