撰写文档是一项非常令人不悦的工作，但是范文对我们的写作过程起着非常巨大的帮助作用。那么我们应该如何轻松地写好范文呢？让我们一起来揭开“小学英语闯关活动总结”这个主题的奥秘，为了方便日后阅读，请将本页加入书签！

小学英语闯关活动总结 篇1

小学英语闯关活动总结

近期，我们学校举办了一次不同寻常的英语闯关活动，让学生们在学习英语的过程中更加积极、有趣。通过这次活动，学生们不仅巩固了他们所学的英语知识，还提高了他们的口语表达能力和团队合作精神。现在，我将详细回顾一下这次活动的情况。

第一轮：词汇拼图

活动开始时，学生们分成小组，每组一人代表，走上了舞台。在舞台上，有一幅大拼图，上面分布着各式各样的词汇。小组代表需要根据老师的提示，选择正确的词汇片段，并拼成正确的单词。这个环节既考察了学生们的词汇掌握程度，也锻炼了他们的反应能力和团队协作能力。

第二轮：口语对话

在这一环节中，学生们进入了一个模拟场景，进行英语对话。在模拟场景中，学生们需要扮演不同的角色，例如顾客和服务员、医生和病人等等，进行实时对话。这个环节既提升了学生们的口语表达能力，也培养了他们的沟通技巧和扮演角色的能力。

第三轮：听力填空

接下来是一个听力测试的环节。老师放一段英语录音，学生们需要边听边填空。听力材料涵盖了各个方面的主题，例如学校生活、家庭生活、动物等等。这个环节不仅考察了学生们的听力理解能力，还提高了他们对不同主题的词汇掌握。

第四轮：快速朗读

在这个环节中，学生们需要快速朗读一篇英文短文。每个学生都会得到一篇不同的短文，他们需要熟读并准确地朗读出来。这个环节锻炼了学生们的朗读速度和准确性，并提高了他们的英语语感。

第五轮：乐团合作

在最后一轮活动中，学生们需要分组演唱一首英文歌曲。每个小组都有一个团队领导，负责指导其他成员演唱的节奏和口气。这个环节培养了学生们的音乐表现能力和团队合作精神。

通过这次活动，我们学生们在不知不觉中提高了他们的英语水平。同时，他们也体验到了英语学习的乐趣和成就感。这次闯关活动不仅培养了学生们的基础英语技能，还激发了他们继续学习英语的兴趣。

总而言之，这次小学英语闯关活动给学生们带来了很多好处，不仅提高了他们的英语水平，也培养了他们的团队合作精神和自信心。活动不仅仅是一次评测，更是学生们快乐学习的时刻。

小学英语闯关活动总结 篇2

小学英语闯关活动总结

本次小学英语闯关活动是为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言运用能力和沟通能力而举办的。通过这个活动，我们希望让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们的自信心和团队合作精神。

活动一开始，我们组织了一场有趣的开幕式。学生们依照不同班级编排成各个小组，每个小组都给其他小组带来了独特的表演。有的小组进行了英语歌曲演唱，有的小组展示了有趣的英语口语对话，更有小组通过扮演角色的方式让全场爆笑不已。开幕式让学生们感受到了英语学习的乐趣，并激发了他们参与活动的热情。

接下来，我们安排了一系列的英语闯关游戏。这些游戏内容丰富多样，有盲盒口语练习、词汇接龙、快速阅读等。这些游戏不仅考验了学生的英文听说读写能力，还锻炼了他们的反应能力和团队协作能力。比如，快速阅读环节中，我们给每个小组发放了一篇英文小短文，要求学生们在规定时间内快速阅读并回答问题。这个环节旨在提高学生们的阅读理解能力，激发他们对英语阅读的兴趣。

此外，我们还设置了英语作文比赛。在比赛中，同学们根据题目要求，展示了自己的写作能力。一些优秀的文章被选为范文，在班级内分享并讨论。通过这个环节，我们希望引导学生善于用英语来表达自己的观点和想法。

最后，我们举办了一个精彩的闭幕式。在闭幕式上，我们为最优秀的小组颁发了奖品，并表彰了所有参与活动的学生。大家一起唱英文歌曲，共同回顾了这次活动中的点点滴滴，感受到了英语学习的进步与乐趣。

通过这次小学英语闯关活动，学生们不仅提高了英语的听、说、读、写能力，还培养了勇于表达自己的能力和团队协作意识。同时，他们也体验到了用英语进行交流的乐趣和挑战。此次活动也得到了家长的支持和赞许，大家纷纷表示希望能继续开展这样的活动，以激励孩子们更好地学习英语。

作为组织者，我们也从中获得了宝贵的经验教训。我们发现，在活动中，应该注重学生的参与感和个体差异，组织不同形式的活动，使每个学生都能找到适合自己的学习方式。此外，活动筹备和组织需要更加细致入微，包括设定合适的游戏规则、制作学习材料、安排合适的时间和空间等。

总之，小学英语闯关活动为学生提供了一个全新的学习英语的平台，增强了他们的学习动力和英语运用能力。通过这次活动的总结，我们将更加努力地完善活动的安排，并为学生们创造更多学习英语的机会。相信在不久的将来，学生们的英语水平会有更大的提升。

小学英语闯关活动总结 篇3

小学英语闯关活动总结

近日，我们学校举办了一场精彩纷呈的小学英语闯关活动。这次活动是为了激发学生学习英语的兴趣，培养他们的口语表达能力和团队合作精神而举办的。我深受益于这次活动，下面我将从活动的准备、组织和实施三个方面进行总结。

活动准备是一个关键的过程，因为良好的准备工作可以确保活动顺利进行。首先，老师们在活动开始前为我们准备了丰富多样的英语学习材料，如课本、练习册和英语游戏等。这些材料既丰富了我们的英语知识，又提高了我们的实践能力。此外，老师们还制定了详细的活动规则和时间安排，明确了每个环节的任务和要求。这为我们参加活动提供了明确的指导，并加强了我们对活动的期待。

活动的组织是活动成功的关键。在活动前，老师们进行了细致的分工，每个老师负责一个环节的组织，确保活动的连贯性和效果。同时，老师们还协调了各个班级之间的人员配合，确保活动的顺利进行。此外，为了更好地激发学生们的参与热情，老师们还安排了一些特别环节，如师生趣味对话、角色扮演等，使学生们积极参与到活动中来，增强了学习的主动性。

活动实施是活动的核心环节。在整个活动过程中，我们通过一系列的闯关任务，锻炼了自己的听、说、读、写四项能力。首先，我们进行了听力训练，通过听词音、对话和短文等来提高我们的听力理解能力。其次，我们进行了口语表达，通过角色扮演和小组对话来锻炼我们的口语表达能力。这些活动不仅提高了我们的英语水平，还增强了我们的自信心。接下来，我们进行了阅读和写作训练，通过阅读材料和写作练习来提高我们的阅读理解和写作能力。这些训练活动不仅条理分明，还很有趣，使我们在轻松的氛围中提高了自己的学习能力。

通过这次小学英语闯关活动，我们不仅提高了自己的英语技能，而且培养了团队合作精神。在活动中，我们需要与队友紧密合作，共同完成任务。通过团队合作，我们不仅学会了互相帮助和支持，还培养了团队协作的能力。这不仅提高了我们的合作意识，而且增强了我们的沟通和组织能力。

总之，这次小学英语闯关活动是一次难忘的学习之旅。通过活动的准备、组织和实施三个方面的努力，我们不仅提高了英语学习能力，还培养了团队合作精神。在今后的学习中，我将继续努力，激发学习英语的兴趣，提高自己的口语表达和团队合作能力。我相信，通过不断地努力和实践，我们一定能够在英语学习的道路上取得更好的成绩。

小学英语闯关活动总结 篇4

小学英语闯关活动总结

近期，我们学校开展了一场别开生面的小学英语闯关活动。这次活动以增强学生英语口语能力为目标，让学生在趣味游戏和互动交流中提升自己的英语表达能力。以下是对这次活动的详细总结。

为了活跃气氛，我们将学生分成了若干个小组，每个小组由6到8名学生组成。为了增加游戏的难度，我们将学生根据英语水平进行了合理的分配。每个小组中都设有一名组长，负责带领小组完成任务，并时刻关注小组成员的表现。

本次活动主题为“探险之旅”。为了更好地配合这一主题，我们准备了一系列有趣的任务和挑战。例如，我们为每个小组设置了一个英语宝藏解密任务。学生们需要通过解密谜题，找到藏在校园各个角落的英语宝藏。这个任务既考验了学生们的英语听力和阅读能力，又增加了他们对英语知识的兴趣和学习积极性。

除了宝藏解密任务，我们还组织了口语问答环节。在这个环节中，每个小组都要派出一名代表与其他小组成员进行英语问答。问题的内容包括词汇、语法和英语常识等方面。这个环节非常受学生们的欢迎，大家争先恐后地抢答问题，展示自己的英语实力，并且从中学到了许多新知识。

此外，我们还准备了一些拼图游戏和角色扮演活动。学生们需要根据所给的英语提示完成拼图，以提高他们的词汇记忆和拼读能力。而通过角色扮演活动，学生们能够尽情展示自己的创造力和英语表达能力。他们扮演不同的角色，进行英语对话互动，提高了他们的口语流利度和沟通能力。

在活动的最后一天，我们举行了一场盛大的闭幕式表演。每个小组都准备了一段英语剧本，并在才艺表演中展示了自己的才华。有的小组表演了英语歌曲，有的小组进行了短剧表演，还有的小组展示了英语舞蹈。每个小组的表演都精彩纷呈，给全校师生带来了一场视听盛宴。

整个活动期间，学生们不仅通过游戏和互动交流提高了英语口语能力，还培养了团队合作精神和自信心。每个小组中的学生们都团结一心，共同解决问题，并互相鼓励。同时，他们也在活动中找到了自己的闪光点，更加自信地展示自己的英语能力。

总的来说，这次小学英语闯关活动取得了圆满成功。通过活动，学生们提高了英语口语能力，培养了团队合作精神和自信心，同时也增加了对英语学习的兴趣。相信这次活动将对学生们的英语学习产生积极的影响，更好地提升他们的英语水平。我们期待着未来的类似活动，为学生们带来更多乐趣和成长的机会。

相关推荐

小学活动方案分享4篇

为了保障工作顺利、圆满进行。常常需要提前制定一份优秀的工作方案，到底怎么样才能写好方案？今天励志的句子将为您准备有关“小学活动方案”的精彩文章，感谢您对本文的支持同时请妥善收藏！

小学活动方案 篇1

活动目标：

1、理解故事内容，感知故事的主要结构。

2、创编故事内容。

3、体验创编故事的乐趣。

2、操作材料若干。

3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

活动过程：

一、导入活动：（出示课件：大尾巴） 猜一猜：这是什么？想一想：它象什么呀？ 二、理解故事：

1、想象故事。

小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：

秋天：小兔尾巴扫叶 冬天：小猫尾巴保暖 （2）说 在什么季节？发生了什么事？（让幼儿根据自己对课件的理解随便说说） 2、完整欣赏故事 到底发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。（老师完整地讲述故事） 3、表演 小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗？ （大家一起边讲述边表演） 1、讨论：

（1）春天，是什么样的？小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？ （2）夏天，是什么样的？小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？秋天、冬天呢？（幼儿讨论） 2、仿编新故事 （1）引导幼儿想象记录 春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。

（2）幼儿相互交流请小朋友相互说一说自己的想象。

（3）讲述新故事 选择几个小朋友的画讲一讲。能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。

活动延伸：

继续仿编新故事 大班语言活动方案 2 教学目标一、欣赏并学习朗诵古诗《一去二三里》。

二、理解、感受古诗《一去二三里》描写的美好意境，激发热爱大自然的情感。

根据教材和本班幼儿的实际情况，本活动中的欣赏、学习朗诵古诗《一去二三里》是重点，理解、感受古诗《一去二三里》诗中的意境是难点。

教学准备一、幼儿用书《一去二三里》。

二、录音磁带配乐古诗《一去二三里》。

1、教师：小朋友，你们会数数吗？我们先来个数数比赛吧。从一数到十看谁数得准。

教师：真厉害！小朋友你们知道吗，在我国的古代有一位诗人，他把这十个数字写在一首诗里，想知道他是怎样写的吗？那好，今天我们就一起来学习这首古诗吧，名字就叫《一去二三里》。

1、听配乐古诗朗诵《一去二三里》。

2、讨论。

小朋友，你们听到了什么？请你把听到的说出来。

二、欣赏古诗《一去二三里》 1、图文结合，理解古诗描写的美好意境。

播放电视图片，教师为幼儿讲解古诗《一去二三里》的.意思，帮助幼儿学习古诗。“一去二三里”，意思就是说诗人从别处走来，走了很远大概是二三里路，“烟村四五家”，看见一个小山村，炊烟袅袅，住着四五户人家，“门前六七树”就是这些人家的门前长着一些树木，“九十枝花”说的是路边、房前屋后都盛开着各种美丽的花。

2、结合课本图片，讲解古诗《一去二三里》的诗意幼儿翻看幼儿用书《一去二三里》，教师把古诗编成故事讲给幼儿听，进一步帮助幼儿理解诗意。

两个数字小兄弟，从家里出来去山上放牛（或者是骑着牛去游玩），走了大概二三里的路，看见一个美丽的小村子，村里住着四

五户人家，正遇上做饭时间，可以看见袅袅炊烟，家家门前都有六七棵树，村子里还传来了鸡、鸭、牛、羊、狗的叫声和小朋友们的嬉笑声，走近一看，房前屋后还有路边开满了各种美丽的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花丛中飞舞，眼前的一切就像是一幅美丽的图画。啊！这个小村子真的是太美了！ 三、学习朗诵古诗《一去二三里》。

1、教师朗诵古诗《一去二三里》，幼儿手指字跟着老师一起轻声朗诵。

2、幼儿集体朗读古诗《一去二三里》3――4 遍。教师巡回指导，提醒幼儿读准字音。

3、分组学习朗读古诗《一去二三里》，在用感情朗读的同时再次感受古诗所表现的意境美。

四、在欢快的乐曲声中结束本活动。

小学活动方案 篇2

一、活动目的：为提高广大学生体质，创社文明、健康、活泼、和谐的校园文化生活。让学生积极投身到积极、健康的户外运动中去，做一个健康向上、充满活力的好学生。

三、参加对象：每班每名学生至少参加一个项目，每人最高限报两项。

四、活动内容：踢毽子、跳短绳、20米托球跑迎面接力赛、30米背后双手持球跑迎面接力赛、轮流过跳绳比赛、拔河比赛。

每班选8男8女参加比赛，每人轮流踢一分钟，以总数多少决定胜负。

2、20米托球跑迎面接力（一至三年级学生、两男两女四位家长、班主任）

每班选10男10女参加比赛，学生手持羽毛球拍，上面托住乒乓球迎面接力跑，球从哪里掉下就从哪里捡起继续比赛，以先完成比赛的班级获胜。

3、30米背后双手持球跑迎面接力（一至三年级学生、两男两女四位家长、班主任）

每班选10男10女参加比赛，学生双手持篮球或排球于背后迎面跑接力，球从哪里掉下就从哪里捡起继续比赛，以先完成比赛的班级获胜。

每班选8男8女参加比赛，每人轮流跳一分钟，以总数多少决定胜负。

各班依次排成一路纵队，（其中2人负责摇绳，中间可换两人摇），其他同学依次跳过长绳，不段轮换，在8分钟时间内以过绳人数多为胜。

每班选10男10女参加比赛，以把对方拉过规定控制线为胜。

六、评奖及注意事项：

1、设团体奖项。各班在自己年级之间比赛，评选出各项年级一二等奖，（其中一年级一等奖两个班，二等奖三个班）

2、请各班精心选拔队员参赛，提早选好家长成员（家长可以参加两个项目的比赛，也可以不同项目由不同家长来参加。考虑到我们的活动的时间是工作日，部分家长没有空，所以涉及到的家长比较少，各班可根据本班家长实际情况确定），抓紧时间训练，熟练掌握比赛规则及参赛要求。

3、各班做好安全、纪律、环保教育，活动期间不得乱跑，观看有秩序，加油方式文明合理。

八、组建家长摄影团。每个班级选派一位家长，组成本次活动的家长摄影团，要求能拍摄下本班最精彩的镜头。照片全部上传到学校班级博客中，班主任再选择最好的5张上传到ftp、少先队文件夹中，以班级名命名。

小学活动方案 篇3

为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，同时领略xx的风情，xx班班委会决定在本周六（11月1日）举行秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。

（1）班长负责统计统计自愿参加这次活动的成员名单，并为参加成员分组，每组选出一个组长，负责本组人员。班委负责组长。

（2）组织委员联系场地。

（3）文艺委员选择一些到时将要进行的团队游戏。如有必要和时间则进行，若无时间，则不进行

（4）选出几个熟悉路线的人，负责领路。

（5）所需物品：各种食物（组内自行购买）、调味品、水（多带点）、应急药品。

8：00出发到达目的地。在去目的地的路上，可大体介绍一下将要进行的活动内容及活动的流程。

8：30到达目的地，全体成员按事先分好的组队开始进行。首先是爬山，大家可以结伴同行，现熟悉一下目的地的环境，自由游玩。

各班委利用班会时间等加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示xx学子的风采，具体要求做到：

（1）行时不打闹，做到安全第一。

（2）在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木，不采摘水果，不能进入水库取水。

（3）一切行动听指挥，如有事情必须先向组长报告，上厕所时最好以小组为单位，并有一名带班教师陪同。手机保持开机，好找人。

（4）自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动，不作危险游戏，更不能进入水库戏水。

（5）烧烤时注意不碰到铁架，更不能伸手进炉灶，不往灶内添加其他东西。

（6）小竹签不用了及时收好，不乱丢，不当玩具，以免伤害身体。

（7）不暴饮暴食，注意饮食卫生。

（8）关于本次活动的未尽事宜，班委将另行通知。

各班委根据组长的意见及自己的观察，讨论总结此次活动的经验教训，提高本班组织能力。

此次活动组织者写出活动的总结，供以后活动参考。

其他参加活动的成员也可以自己写一些类似于体会的文章。

小学活动方案 篇4

重阳节，是中国传统节日中的一个重要节日，也是一个亲情和友情的节日。为了让小学生们感受到中国传统文化的魅力，同时增加小学生之间的交流与友谊，我们特意为小学生们准备了一项关于重阳节的活动。

一、活动背景

重阳节是一个尊崇老人的节日，但现代社会的变化却使得重阳节的文化内涵越来越被淡化。因此，我们需要通过这个活动，让孩子们重新认识和感受到重阳节的文化内涵。

二、活动目的

1.传承中华传统文化，让孩子们了解并感受到重阳节的文化内涵。

2.增进小学生之间的交流与友情，培养孩子们的合作精神和团队意识。

3.提高小学生的综合素养和综合能力，让他们在活动中获得更多的实践经验和学习与生活的启示。

三、活动形式

1.主题演讲：邀请老师或志愿者为孩子们讲述重阳节的历史渊源、传统文化和民俗活动。

2.集体朗诵：安排小学生自己编写或者选择重阳节的相关诗歌、歌曲、散文等在全年级集体朗诵。

3.为老人送上温暖：让小学生们为家庭长辈或附近老年人制作精美的礼物，如卡片、手工艺品等，送出自己的祝福和关怀。

4.遵循传统习俗：在重阳节当天，安排小学生一起登高，品尝菊花酒、花灯、粽子等传统文化，了解重阳习俗，感受传统文化的魅力。

5.联谊活动：在活动结束后，可以安排小学生进行联谊活动，打破年级之间的界限，增进小学生之间的友谊。

四、活动组织实施

1. 活动时间：重阳节前后两天。

2. 活动地点：学校内外。

3. 活动流程：

（1）主题演讲

（2）集体朗诵

（3）为老人送上温暖

（4）登高采菊

（5）联谊活动

五、注意事项

1. 安全第一：为了孩子们的安全，请提前做好安全防范工作，并提醒家长注意孩子的安全。

2. 不强制参加：活动参加并非强制性，如有孩子不愿意参加，不得强迫。

3. 费用问题：活动费用可以根据实际情况由学校或者家长分摊。

4. 活动宣传：活动宣传应该提前安排，以便让更多的家长和学生参加。

总之，小学重阳节活动是一项旨在传承中华文化、增进小学生友谊的活动。在活动实施过程中，要注意孩子们的安全，确保活动顺利进行。同时，活动宣传是关键，越多的人参加活动，活动的效果会越好。希望这个活动可以让小学生们重新认识和感受到重阳节的文化内涵，增进小学生之间的友谊和合作精神。

最新小组活动总结集锦4篇

由于我们工作的严谨，范文的需求量越来越大，范文在我们的生活中随处可见，你是否在寻找一些可参考的范文呢？请阅读由小编为你编辑的最新小组活动总结集锦4篇，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

小组活动总结(篇1)

本学期我们组建了体育兴趣小组，本小组共有学生29人，来自初高中各年级。现将活动一年来的情况作以下小结：

一、辅导内容：

这学期我从平时的体育课并结合运动会运动员的成绩进行了筛选，组建了体育兴趣小组。在平时的训练中，着重训练一般素质，如柔韧、力量等，提高学生的底子。为以后的专项训练作准备。目前已经确定的项目有跳高、跨栏、长跑等。

二、出勤情况：

每次周二、周五下午第三节课，我都安排了训练内容。每天早晨，我也安排学生作常规性的训练。学生也做到了按时到、按时走，有病有事能请假。除个别调整的学生外，其他基本做到出满勤。

三、管理情况：

由于队员基础不同，专项也不同。为了取得更好的管理效果，我安排一位高二年级的负责任、成绩佳的老队员作为体育兴趣小组的队长，专门负责当天的训练。我还重视发挥骨干榜样作用，特别是王云成和龙飞两位队员能积极主动训练，给其他队员产生了积极的影响。同时训练时，我采取集体和分组活动相结合。在分组训练时，我巡回指导，队长配合，在管理上做到有条不紊。

四、学习成效：

通过一年来的训练，队员的基本身体素质有了提高，度过了“脚痛”等反应期，可以进行正常的训练。

五、存在的问题及下学期打算：

目前兴趣小组还是存在一些问题：学生的思想境界不高，怕苦，有退缩心理；另外得不到家长的支持。所以下学期，要进一步做好学生的思想工作，争取各方面的支持。我自己则坚持在规定的时间内训练，端正思想，不怕苦、不怕累，做到训练系统化、长期化，尽早定好每个队员的专项，加强专项训练，努力提高专项水平。

小组活动总结(篇2)

一、书法兴趣小组活动稳步发展。

在本学期我让七、八年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期二、星期四下午第四两节课的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习。经过我和书法兴趣小组学生的努力，在今年奉化市中小学生书画现场赛中，我校取得了二、三等奖各一名的成绩。在送的活动中，我校的学生书法水平受到社会各界的称赞。

二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。

书法兴趣小组学生有学习书法一年的学生，有学习书法两年左右的学生，更有新加入的学生。所以我在书法教学中，以分层指导为主，让学生们都有进步：七年级学生刚起步，我着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像党朝辉、鲁好好、谢静怡、盛世杰等学生进步更为明显。

三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写能力。

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。本学期举办了“书画作品展览”、“庆十一、迎国庆”书画大赛和元旦学生书画展览为主题的书画展览。党朝辉、鲁好好、谢静怡、盛世杰等同学都拿到了书法组的大奖，他们的书法水平得到了人们一致好评。

四、书法教学过程中存在的一些不足之处。

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

其次，再有就是学生到位的情况不是很好。兴趣小组活动时间在星期二、星期四下午的第四节课进行。班级集体活动、学校团委活动、体育比赛等对兴趣小组活动影响很大，耽误了兴趣小组活动的开展。

小组活动总结(篇3)

列宁说过：棋类是智力的体操。采取科学的措施，实施生动活泼的引导方法，因势利导，循序渐进，对3—6岁的幼儿实施围棋启蒙教育，进行围棋潜能开发，对幼儿的逻辑—数学智能、空间智能、内省智能的促进作用。

本学期，任教幼儿园大班小朋友的围棋，经过快一学期的指导，小朋友对围棋产生了浓厚的兴趣，并了解了下围棋的基本规则和一些技能技巧。针对本学期幼儿的学棋情况，我做以下简单的总结：

人生如棋，棋如人生，棋盘小宇宙，人生大舞台。在学习围棋的过程中，不但能开发智能，还可以培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯，养成探究式学习方式；培养创新意识；培养审美情趣；培养良好心理素质和品质，培养正确的人生观和世界观。

比如学习围棋的第一课就是进行一些礼仪常规和习惯的养成，并且贯穿在整个学习的过程之中。从某种意义上说，学习习惯比学习成绩更为重要，尤其在孩子开始学习新事物的早期，良好的习惯会使其终身受益，现在的孩子都是独生子女，虽然思想较活跃，但大多缺乏毅力，做事情爱表现自己又急噪，做事凭喜好，不够专心。在围棋对弈时少则十几分钟，多则近一小时，让孩子在这么长的时间里集中注意力是很不容易的。

利用围棋的这一教育契机，对孩子们提出要求对弈的要求，坐要端正，眼不东张西望，嘴不说话，手不做小动作，认真思考，三思而后行，有始有终，围棋活动讲究的是氛围，在教师创设的宽松安静的环境中，在与同伴的互动中，孩子们渐渐懂得了该如何下棋，这些看似围棋对弈的要求，其中蕴涵着良好的学习习惯的培养。

围棋的学习到了一定阶段特别强调自我学习。找出问题，设计方案，发现变化，推敲内涵，决策分析，其思维过程本身就是一种探究，解决问题的过程中既开发了智力，更锤炼了心理。3—6岁的儿童处于思维的前运算阶段，处于逻辑思维的萌芽阶段。第二信息系统的建立，需要脑细胞突起迅速增多增长，在这一阶段让幼儿学习围棋，无疑是给了幼儿新奇的刺激，围棋是一个个体思维的过程，围棋的每一局都是新的，许多选点都具有多样性、不确定性、不可测性。

布局伊始，头脑中就出现一幅自己设计勾画的蓝图，随着棋局的进程，幼儿必须不断地根据棋局的形势调整行棋的思路、方针，调整构图。从一手棋考虑到整个棋局，打吃，双吃，征子、打劫、哪里应该进，哪里应该退，考虑应该很是周全，凡事可以举一反三。根据幼儿自己的理解、判断、分析、想象，使空虚的棋盘在大脑中充盈起来，使具体的棋盘在大脑中抽象起来，看见“没有”的东西，不断地创造出新的形象，孩子的想象力丰富起来，开阔起来。

棋品亦人品，良好心理素质和品质的培养，能使学生自知、自信、自控、自律、自强，情绪稳定，承受力强，意志坚定等。而下围棋对这几方面的培养有其独到之处。孩子们在不断接受棋理的过程中潜移默化地慢慢明白了一些做人的道理。孩子学习围棋不仅是棋艺的提高，而且还有利于幼儿人际智能和自我认识智能的发展。下棋时，要讲棋德、讲棋风。如与对手对弈时要主动拿棋猜先，对局开始，将黑棋下在本方的右上角的位置上，这表示对对方的尊重，要守规则，落子无悔，使生活中做人的道理在围棋活动中得到演绎，促使学生形成良好的人品。

学习围棋，能培养幼儿承受挫折的能力。围棋学习的过程中总要面临输赢、胜负。现在的孩子受不得半点委屈，与同伴对弈，很多孩子可能赢了就非常开心，一旦输了就会耍赖、逃避、有的还会哭鼻子。面对孩子这种消极的行为表现，我通过名人故事、围棋典故等晓之以理，让孩子们知道输赢乃平常事，输了在不服气的同时还要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力一定能尝到胜利的滋味。

总的来说，大部分幼儿能非常投入的下围棋，对围棋也越来越感兴趣，但其中也存在很多的不足，这需要在今后的日子里，不断加强自己的素质，与孩子共同探讨，给孩子提供良好的受教育的机会和条件，努力为每一位孩子一生的发展起到良好的促进作用。

小组活动总结(篇4)

语言文字是一项常抓不懈的工作，本学期“推普”兴趣小组以学校语言文字工作计划为依托，以“学生讲坛”和“诗歌朗诵”活动为重点，开展了丰富多彩的活动。现将活动总结如下：

本学期，推普组的主要活动是“学生讲坛”和“诗歌朗诵”。在开学初，我们就在组里宣布了本学期的主要活动内容和活动目标，让每位成员都心中有数，这样有意识、有计划、有目的、有准备的活动，主题突出，特点鲜明。首先是六年级组“讲学团”的同学开讲“学生讲坛”。他们从文字的历史讲到语言文字在生活中的作用，从语言和文字密不可分的关系讲到中华语言文字的魅力，在讲坛中引经据典，高谈阔论，还配以了动作和板书。精心准备的内容和演讲赢得了同学们和老师的阵阵掌声。

本学期的诗歌朗诵的内容是《感谢》。主要是对身边关心我们的人表达自己的感谢之情。同学们每次都认真的练习，动情的朗诵，能力得到了锻炼和提升，兴趣爱好得到了很好的展示。两外，为了让同学们的嘴皮子更利索，在每次的活动之前，都会有每个年级的领操员带领大家做“口部操”。口部操主要训练学生口部肌肉的灵活性，每节课保证学生训练5分钟，形成了常规。本学期最后一次活动是以“推普联欢”为主题的展示活动。在活动中，同学们充分发挥了自主性，从节目准备到编排，从写串词到节目主持，都是同学们自己完成的。同学们精彩的表现充分展示了自我风采。

如何激发和调动学生参与活动的积极性，使活动效果得到落实呢？推普组的老师和学校大队部、政教处的老师商量，尽量寻求各种机会展示学生的活动成果，充分调动学生参与活动的积极性和兴趣。我们建议学生利用自己班级活动时间，把推普组里的活动宣传展示，积极推荐推普组里的学生参与学校各项活动，比如推荐学校运动会的广播员、诗朗诵“感谢”在学校“校园广播站”展示。我们每次还及时的把活动简讯发布在校园网上。在各项展示推广宣传活动中，学生兴趣高涨，积极参与，认真准备，积极性得到了充分的调动。今年元旦联欢会上，五年级的同学把在推普组训练的诗歌朗诵在班级里进行表演，还有几个班级的推普员担任本班级的节目主持人。活动的效果得到了落实。

非智力因素在学生综合素质的培养中也是必不可少的。在推普组的活动中，老师们不仅注重学生活动能力和技巧的培养，更注重学生的品格培养。比如：参加活动时有其他的事情怎么办？家长不支持怎么办？在评选活动中落选了怎么办？没有选中自己领诵怎么办等等。通过正确的引导，学生都能坚持参加活动，而且积极性高涨，并且在活动中互相支持，互相鼓励，把推普组这个集体和团队放在第一位，在团队中发挥自己的强项，为团队争光。

在今后的活动中我们将继续探索更加丰富的活动方式，展示更加精彩的活动。我们共同期待着。

最新秋游活动总结分享

文章处理技术可以使得团队成员的贡献得到更大的认可和尊重，有效的方法是借鉴范文的写作。范文帮助我们了解整篇文章的结构和思路，优秀的范文写作有什么技巧呢？感谢您的要求，我们为您找到了一篇符合要求的“秋游活动总结”，相信您会从中受益！

秋游活动总结(篇1)

活动名称：xxxxxxxxxxxx公司秋游活动

活动宗旨：

1、通过此次旅游活动，搭建各个部门人员之间沟通好而交流的平台；

2、激发职员参与公司各项活动的热情；

3、休闲娱乐，缓解工作疲劳，营造健康向上的公司文化形象。

活动地点：保定西胜沟

活动时间：9月26日——9月27日

活动对象：全体职员

活动准备：

1、确定地点与旅行社洽谈路线活动及活动安排；

2、弄清费用及注意事项；

3、通过邮件和部门助理向大家介绍秋游事宜和安全宣导；

4、收集报名职员名单，安排车辆和购买出游保险。

活动过程：

9月26、27日早上6：30于公司集合，乘坐大巴车前往旅游地点。

2 .途经青银高速，领略沿途秋日景象。

3. 抵达保定后前往西胜沟。我们首先在景区中自由游览，尽情欣赏山中的美景。

然后由组长带领共同游览。并且共同商量集体合影的地方。员工们可以尽情玩笑，无所拘束。 感受景区中的山山水水，呼吸大自然的气息。

4. 中午13：30集合午餐，午餐过后员工们自由活动，大家纷纷购买纪念品、农产品，

3点乘车返回石家庄，下午6：30左右到达公司，结束愉快的行程。

活动优点：

1.此次秋游每个环节大家都能积极参与，保证了活动按计划有序进行。

2.让大家借此秋游互相了解增进认识，享受公司带来集体文化和团队精神。

3.借此秋游让大家从一年的紧张工作中得到放松，舒缓心情，感受公司对大家的关怀。

4.此次活动景点属于轻松放松式游玩，大家在整个过程中不会有旅程的疲劳，营造的活动的氛围十分愉悦欢快。

5.通过在旅行车上的各种小游戏，调动起了大家的积极性，让大家在平缓的旅途

之余增加了几分激情和热闹。

6.前期安全宣传工作做得比较充分到位，尤其是在今年人数剧增的情况下对于安全考虑更为重要，在安全宣导方面着重以部门为单位，落实到个人签名确认，保证每个参与秋游的职员能够熟知各项安全要点。最终确保了此次秋游无一例安全事故，使整个秋游的欢快氛围能够持续下去。

7.秋游后期总结宣传工作比较合理。通过此次秋游让大家过了一个愉快的一天，对于大家经历的整个秋游活动需要进行一个后期的宣传总结活动。在前期宣传就有奖征集大家的图片和文章，使得在整个过程中大家的注意力和兴奋度都比较高。在秋游结束后，把大家提交的图片在公司内刊中做了一个简洁的图片展，大家的反响还是比较愉悦的，通过图片展大家再次回味了整个秋游活动的过程。让此次活动达到一个以往没有的高度。

8.秋游作为公司文化的一个重要项目，也参与到此次公司的文化建设当中来，在公司的内刊里也将进行宣传和总结，让此次活动通过多元化的宣传方式来感染大家。

活动不足：

1.与旅行社沟通方面还存在一些不足，在整个秋游活动者存在了部分细节脱节的

现象，影响了整个活动的完成性。

2.此次活动从策划到执行时间比较仓促，另外一次出行的人数也很多，在活动前

期的号召方面没有足够地征集大家的意见，从安全和人数上考虑得比较多，活动的形式略显单调。

活动经验分享：通过此次的活动，我们从中得到很多经验，对于类似活动和其他活动总结一

些都能享用的经验。

1. 各项活动的有序进行是以安全为保障的，所以在每项活动前的安全宣导方面

必须落实到每个人。

2. 各项活动难免会出现突发事件，会影响到整个团队活动的进行以及精神状

况。在出现突发情况时在最短的时间找出解决方案，而不是在原因和责任上纠结。突发事情处理时会牺牲部分人的利益，这就需要优先考虑牺牲组织团队的利益来保证整个集体的活动有序进行下去。保证组织团队以外的人一直保持良好的心情和兴趣。

3. 分工协作应当更加细致化，把每个细节都分配到位，细节做好才能保证活动

品质提神，就如安排每辆车队长在车上做小游戏，减少大家因长时间坐车造成的情绪低落和不兴奋感。

4. 每次活动应该分为活动前期策划、宣传，活动中的组织安排，活动后的宣传

展示，尤其是在活动后的宣传方面是最容易忽略的，后期宣传是提高活动整体品质和文化积累的密不可分的一部分。

5. 活动前期策划的每个环节都需要反复的演练和确认，减少和避免突发事件的

出现的机率。

秋游活动总结(篇2)

秋高气爽的天气给大家的出游带来了好心情。一路上小朋友们欢呼确跃，不知不觉来到了目的地——XX革命教育基地。活动中，全体家长的配合无不体现了他们对我们工作的支持与配合。家长能听从老师的安排，能按规定的时间准时到达目的地集合，家长与家长之间能互相帮助，幼儿与幼儿之间亲密无间。整个大班级部就象“亲亲一家人”的感觉。家长认识孩子，孩子认识家长，这在平时的活动中是不能体现的。我们觉的这次活动意义深刻。孩子们在爸爸妈妈的带领下参观了秋天的大自然，游了齐长城，听了XX山上的革命故事，参观了革命烈士纪念馆。

落叶纷飞，秋兰飘香，xx幼儿园于20xx年10月17日组织小中大班全体幼儿开展亲子秋游活动。本次亲子游分为两个地方，小中班前往海洋馆和昆虫馆，大班前往科技馆。

上午，小中班的孩子来到了位于浦东新区陆家嘴的上海海洋水族馆，它是一座拥有九大展区的、国际一流水准的现代化大型海洋水族馆。这里有很多平时都看不见的鱼类、龟类等，有的很小，很绚丽；有的很大，长得奇形怪状；孩子们通过近距离的观看，感受与海底动物亲密接触的美妙体验。当孩子们看见可爱的企鹅、海星时，他们会忍不住地和它们打招呼、拥抱并合影留念。

而在浦东，位于世纪大道的科技馆内大班的孩子们正在与高科技进行着各种互动——看机器人表演，做各类实验，体验各种快乐。众所周知，科技馆分为11个风格各异的主题展区、4个高科技特种影院、3个古今中外科学家及其足迹的艺术长廊、2个主题特展和若干个临时展厅，它们共同为四方游客生动地演绎着“自然、人、科技”的永恒话题。

下午，小中班的孩子来到了位于东方明珠旁的野生昆虫馆，里面有昆虫长廊、蝴蝶谷、两栖爬虫溶洞区、生态触摸区、水域触摸区、热带雨林区、昆虫沙龙及科普教室。孩子们不仅观看到了各种各样的昆虫，而且还给小羊、兔子和松鼠等小动物喂食，有了最直接的体验。

一天的时间很快就结束了，孩子们依依不舍地离开各个场馆。通过本次亲子秋游活动不仅让幼儿与大自然亲密接触，感受海洋生物的多彩、昆虫世界的别样，体验科技时代的先进与发达，而且还增进了家长与幼儿之间的情感与交流。

秋游活动总结(篇3)

本次秋游活动为期半天，通过让学生参加活动活动，锻炼学生的胆量和克服困难的信心和毅力；让学生亲身感受祖国美丽的风景，亲近大自然；纪念烈士，弘扬爱国主义情感。

在活动过程中，充分体现了同学之间的团结合作，互帮互助的良好美德，身体素质好的同学主动帮助活动能力稍欠的同学，使他们能够和大家一起玩得开心，融入到集体活动中来。

提供学生接触大自然的机会，不仅陶冶了学生心境，同时也使学生增长一些我们书本上学不到的知识和能力，这些能力是要通过锻炼来获得的，所以这次秋游让我们同学得到了一次很好的锻炼。

通过活动锻炼了学生克服困难的信心和毅力，为自己将来面对生活和学习中的困难做好心理和生理的准备，为了面对社会压力作好充分的锻炼准备。

此次活动对全体师生进行了深刻的教育，尤其是默哀和向烈士墓献花时，师生们都投入到情景之中，心灵受到了洗礼，表现很出色。

活动还使师生受到多方面的教育，例如：保护环境方面，不要乱丢废弃物，学生能够把食物包装袋、水瓶等废弃物自觉地收集起来带回学校；在锻炼意志方面，虽然路远很累，有的同学脚上打起了血泡，有的同学腰酸腿疼，有的同学口渴难忍，但他们都咬牙坚持走回来了，无一人坐照顾伤病号的车。

这次活动中，同学们充分体现了我们清潭人的精神和良好品质，在乘车和活动过程中不乱扔垃圾和纸屑，做一个文明的小学生。孩子的天性就是玩，所以我们必须通过活动，对学生进行言传身教，在活动中教育学生，寓教于乐。

秋游活动总结(篇4)

春天是一年中最美的季节,也是踏青的大好时节。通过踏青秋游活动,让学生走出课堂，走进社会，丰富学生的课余生活，拓展学生的知识面，进一步感受大自然之美，感受和了解家乡的变化和深厚的历史文化。培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的情感。

4月11日龙沙小学少先队组织4—5年组师生到龙沙公园进行“我与春天同行”主题秋游活动，这次活动顺利、安全、圆满完成。现在总结如下：

1、领导高度重视：为了有效的组织好这项活动，学校领导周密策划，部署工作。学校制定了严密的活动方案，如：秋游教师安排及职责，临行前的秋游安全教育，活动注意事项等具体工作方案。学校统一领导，是顺利完成这次活动前提。

2、班主任和带队老师密切配合。全体教师高度重视这次活动，认真落实学校的各项要求，整个活动气氛热烈，同学们热情高涨。各班出发前，讲清要求，使学生有明确的要求，自觉遵守各项制度，是顺利完成工作的保证。

3、组织学生认真参观龙沙公园纪念展馆。在参观过程中，同学们认真聆听讲解员的讲解，了解龙沙公园的百年历史，知道了先辈们历尽了艰辛，为家乡建设艰苦奋斗的精神。

4、开展了丰富多彩的活动，使得活动的目的性更强，教育意义

更远。在登高宣誓的活动中，个年组激昂的誓词，体现了各班同学争当阳光少年的积极热情，也体现了各班同学的凝聚力。

5、在整个活动中，学生自觉遵守纪律、注意安全、文明有礼、活动有秩序、爱护环境、团结友爱，体现了柳园小学良好的校风、班风。从活动到结束都保持很好的纪律，大家都能做到一切行动听指挥，有秩序地进行各项活动。很多同学的自理能力、合作能力比较强，组织的比较成功。

这次秋游活动，学生不仅领略了美好的春光，参观了龙沙公园百年纪念馆，而且开拓了视野、增长了知识，更是对家乡的文化遗产有了更深入的了解。

秋游活动总结(篇5)

孩子们盼望已久的秋游活动终于在淅淅沥沥的秋雨中落下了帷幕，虽然活动因为天公不作美而提前结束，但是从活动中反应出来家委会和家长们的团结协作精神让人感动和温暖。从最开始的家委会内部酝酿和策划，线路的选择和制定以及活动费用的控制，到后来计划几度修改，大家都为此耗费了大量的心思和精力，但是从孩子们的笑脸中我们感受到大家的付出和努力是值得的，很开心。

从活动的目的和最初的成果预设来说，虽然我们收到了天气的影响，但我们的活动从组织和实施来看还是很成功的。下面就本次秋游做一个总结：

一、计划到位、组织有序

1.提前成立秋游活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间孩子们的安全。每辆车指定家委会成员负责上下车的召集、清点人数，每车配备四名家委会成员管理孩子安全工作。并建立家长电话联系表，保持手机畅通随时联系。

2.有丁主任负责健康保健工作，随便携带相应的常用药物，以便一旦发生意外受伤或突发疾病能及时护理，采用灵活多样的方式进行紧急处理。

3.制定了详细的活动方案，包括活动目的和成果预设，时间、地点、责任分工，做到有备无患。多动当天家长和学生的上下车，做到专人负责，自始至终未出现人员走失和受伤情况。

4.本次活动共三辆大巴140人参加，随行家委会成员16人。在活动中，家委会成员始终以孩子为中心，带领孩子们游玩、游戏，时刻关注孩子们，能正确引导他们。整个活动井然有序，体现了安全出行，文明出行的主体。

二、安全和文明礼仪到位

1.在途中强调了各项安全注意事项，要求孩子们不疯打，不追逐，不私自离队。孩子们也听从安排，不大声喧哗，做文明小学生。

2.在安全教育的同时，也树立了良好的崇明岛路小学生形象。所有孩子排着整齐的队伍，使用文明用语，在景区里热情招呼叔叔阿姨好，非常有礼貌。

3.通过这次游玩，孩子们开阔了眼界，学到了很多在校园和书本上学不到的知识，促进了我们的目标达成。

三、当然这次活动也有一些不足，总结一下以便于提高：

1.对于天气等不可控因素，应该做好第二手准备，无论从方案和物品都要有个候补，这样就不至于活动当天因天气提前结束。

2.本次活动除了游玩也是一次学校的展示，由于时间紧，我们只是准备了学校家委会的起止和班级旗帜，以后的活动可定制横幅挂在旅游大巴车头，抓住任何一次宣传学校的机会。

最后感谢为本次秋游活动付出的家委会成员们，在我说明了风雨无阻的情况下，大家都齐心协力、风险共担，共同想办法把本次秋游活动搞的非常顺利！感谢我们的家长们对我们家委会的支持和信任！

秋游活动总结(篇6)

本次活动目的是通过参加户外拓展、观赏动物，以此丰富学生的课余生活，开拓学生视野，领略自然风光，陶冶美好情操，通过教育实践促进老师、学生间的情感交流，增强班级的凝聚力。

活动前，德育处对全体师生分别进行安全教育，要求分组管理，每六个人一个小组，三位老师负责一个班级，责任到人，加强人身防护意识。同时我校为参加秋游的每位学生都购买了保险。

10月22日早上8点钟，秋风习习，孩子们激动、开心但是非常有秩序的乘车出行。各班在秋游活动开始前进行充分的安全教育，合理组织。所以，一路上乘车有序，没有人在车上吃零食，晕车的学生也得到了很好的照顾。

在秋游进行中，各班级都能随时清点人数，各组长随时报告人数，各班主任及带队老师要自始至终跟随学生队伍，时刻掌握学生秋游活动状况，发现问题及时向带队领导汇报。途中孩子们能见到公园的工作人员主动问好，非常有礼貌，大家的表现得到工作人员的一致好评。

各班主任能提醒学生在食用零食要注意卫生，掉在的地上的垃圾能主动捡起来丢进垃圾桶。能做到注意公共卫生，保护环境，爱护花草树木，不乱扔果皮纸屑。

下午四点全校师生安全返回校园。各班级分别针对本班的情况进行了总结。

在下次活动中，我们要更加注意零食的食用安全，不能一边走路一边吃零食，薯片之类易掉渣的零食要坐下来拿着稳稳当当的吃，掉在地上的碎屑要及时清理干净。不要给工作人员带来负担。高声喧哗是这次活动最不文明的一点，我们要时刻注重轻声文化的培养。

上周我们幼儿园全体中班组织一次秋游活动，那天清晨我们踏着清新的露珠，呼吸着秋的气息，孩子们排着队在老师的带领下，有秩序的穿过马路，沿着河边来到了镇中心的小公园——柏树园。虽说天气稍微有点冷，刮着微风，但孩子们的脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦.

秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在本次活动中，孩子们开阔了眼界，增长了见识。不仅知道秋天到来的季节特征，体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，比如：树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，大雁排着队伍南飞等等，同时还认识了多种花草树木，还有秋天成熟的几种农作物。在观察秋天的变化中，我们培养孩子亲近自然的情感。发展学生的想象力，创造力及动手能力，最后我们发动孩子，在地下捡一些自己喜欢的落叶，带到学校里做出粘贴画，孩子们听说后兴趣很高，结果是满载而归。最小游园旁边，有一小块菜地，我们带孩子认识了白萝卜、红萝卜等菜。

活动结束后，孩子们遵守纪律，有秩序的排着整齐的队伍安全返回学校。

总之，孩子兴致非常高，这次的秋游的活动又给孩子增贴了一段美好的回忆，也丰富了幼儿的生活经验，相信通过这样的活动孩子们肯定能健康、乐的成长。

秋游活动总结(篇7)

我校一年一度的秋游实践活动已于昨天全部结束。活动从组织到实施很成功。下面，我就此次秋游活动做一个总结。

首先，活动计划到位，组织有序。我们这次活动从前期的各班制定《文明秋游规则》到当天的文明、安全、有序活动再到后期的秋游实践成果，布置，全得益于活动计划与组织到位，同时感谢所有导游对本次活动的大力支持，才能让本次秋游活动圆满完成。

其次，安全和文明礼仪到位。在途中老师们强调各项安全注意事项。要求小朋友们不追逐，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。在安全教育的同时，也树立了新航小学小学生形象，所有学生穿着整齐，排着整齐的队伍;不在途中随地丢垃圾。在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德。

最后，学科老师积极配合，班主任引导到位，促进预期目标。学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在计划时也考虑到除了游玩，一定要留下可见的成果。因此在活动前提出了举行班级实践角的布置交流活动。

对这次活动的成果进行进一步的总结提升。通过本次活动同学们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，促进了我们的目标达成。本次活动能够比较圆满的成功，离不开秋游活动每一位老师的奉献和努力!

社会实践活动，使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了贡献，弘扬道德新风，展现了自我风采。我校今后将继续努力做好这方面的工作，不断丰富学校社会实践活动的内容和机制，为培养“四有”新人做出自己的贡献，社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，也是当代青少年学生“展现自我，服务社会”的重要载体。为把社会实践活动落到实处，我校把社会实践活动作为日常工作的一项重要内容来抓。并把它作为培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径，积极组织活动，通过活动，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育，提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。

同时非常感谢本次参加活动的所有导游

（1）编织故事情节。讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游客的兴趣和好奇心理。

（2）语言生动形象，用词丰富多变。主动形象的语言能将学生导入意境，给学生们留下深刻的印象。

（3）幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。

（4）情感亲切。导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让学生们赏心悦耳、倍感亲切温暖。

秋游活动总结(篇8)

本班有36人参加此次秋游社会实践活动。首先，这次社会实践活动是一切按照我的活动计划，有序的进行的。我们这次活动当天的文明、安全、有序活动再到后期的秋游实践完成，全得益于活动计划和组织到位。秋游前一天，组织全班同学本着“安全、文明、有意义”等几大原则，讨论了秋游的计划及注意事项，打算做到：

1、穿戴整齐，统一穿好校服，戴好红领巾，穿好运动鞋去秋游；

2、带适量午餐及零食，背好书包，准备一个垃圾袋；

3、集队迅速、乘车礼让；

4、欣赏香江野生动物园稀有动物，了解它们的生活习性，增长见识。

5、以小队为单位组织丰富多彩的趣味活动。

6、要求同学们不疯打，不追逐，不私自离队。

7、班级同学们之间能团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德。

8、文明礼仪落实到位，不乱扔垃圾。

其次，整个活动的流程是：从学校乘车出发→香江野生动物园→步行观赏鸟类→乘车观看动物→步行观看动物→儿童乐园机动游戏→返校→放学。

本次秋游活动后我带领全班同学在班会课上进行了总结，我收获颇多，学生更是受益匪浅，谈到到收获是，同学们你一言我一语的，说了很多自己的见闻，也道出自己以前从来都不了解的动物以及它们的生活习性，如：怎样辨别公象和母象？孔雀什么时候开屏吧？虎有

多少种类？河马一天约多长时间生活在水里？猴子和老师都是会游泳的，等等。

当然也有一点做的不好，同学可能是太兴奋的缘故吧，在活动时，遇到新奇的动物或者以前从没见过的动物，有冲跑现象，虽然没发生安全事件，但是也要引以为戒。

通过秋游这一有意义的活动，不仅让我们玩得开心还学到了很多知识。活动中学生们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、互相帮助，懂得坚持、不怕困难、努力奋进，这些不仅仅体现在学习上，也体现在我们的实践活动上。可以这样说：春天有多绚丽多姿、学生就有多幸福快乐！

秋游活动总结(篇9)

经济贸易系学生会文体部秋游活动在系部领导的大力支持下，在学生会各部门、各成员的积极参与和配合下，在20xx年11月5日顺利开展，并取得圆满成功，现总结如下：

一、活动的前期准备：

此次活动是学生会文体部本期工作计划的活动之一，活动在经过主席团的批准和各部门之间的讨论，得到了其他各部门的认可而开展的。在活动的前期，文体部对活动作出了精心的策划，并对活动地点进行实地考察，对活动的方式和安全等问题作了全面的`考虑和安排，最后在主席团的帮助和其他各部门的配合下，我们将这次秋游活动前期准备工作就绪。

二、活动的开展：

本次活动我们邀请到前任学生会文体部部长李飞的参与，在他和副主席邓琪的带领下，在其他各部门人员的帮助下，活动所需的各种物品得以顺利准备齐全。并且，各部门人员在副主席梁为霞的组织和安排下，安全地到达活动目的地。

在活动中，大家分组进行，分工合作，洗、切、炒、吃、打羽毛球，荡秋千，玩得不亦乐乎。在烧烤结束后，由于天气的问题我们大家在屋子里玩一些互动游戏，例如：心有灵犀、真心话大冒险等等我相信这些互动成为了我们学生会的共同记忆。

三、活动取得的成功：

活动的成功开展，促进了学生会各部门各成员之间合作、认识、交流。大家在活动中互帮互助，相互谦让，展现的学生会服务的宗旨，体现了学生会干部工作的风采，使大家意识到团结的力量，团结的精神，提高了学生会团结互助的精神和增强了学生会内部凝聚力。

四、活动的经验和不足：

在这次活动中我们也有做的不足的方面：

1、宣传不是很到位。

2、由于天气的问题，下山的时候差点联系不上车。等等

所以通过这次活动中我们的不足总结如下（在活动的开展之前），宣传要到位，准备要充分，考虑要全面，这样活动开展起来才顺利，才会取得成功。在以后工作中，我们会尽量做到我们不足的地方。经贸系学生会文体部20xx年11月12日

秋游活动总结(篇10)

一年一度的秋游结束了，在这次的秋游活动中，我们老师和学生们融入到一起，增加了师生之间的交流。对今后的学习生活有着很大帮助。在这里我对这次的活动做一下简单的小结：

一、活动意义： 本次活动是在有组织有目的有计划的前提下开展的，是为了开拓学生的眼界，增长课外知识，让孩子们在有目的、有组织的社会实践活动中受到教育；同时也是应部分家长、学生的要求。

二、活动过程： 活动前一周学校就召开秋游筹备会议，征求意见后统一活动方案。明确本次活动的承办单位是：杭州美叶旅行社，协商好有关安全的事项，确保车辆不超载，活动内容的安全性。活动由学生自愿报名参加，学校发出家校联系单，经家长签名认可。并提醒身体不适宜者尽量不参加。

学校还成立了秋游活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身安全。由学校行政担任活动总负责人，每辆车设立专门的负责人，上下车时负责召集、清点、汇报本车人数，每班配备2―4名教师管理学生安全工作。并要求教师通讯畅通，保证随时联系。

学校安排落实专门教师负责健康保健工作并随带相应的常用药物，以便一旦发生意外受伤或突发疾病能及时护理或就近送正规医院治疗，采用灵活多样的办法进行紧急处理。

为了活动的顺利开展，学校政教处制定了活动方案，包括活动目的、时间、地点、组织领导、职责分工、带队及车辆安排、注意事项；还列出了《秋游活动的学生须知》，要求学生明确活动要求，签名承诺；另外制定秋游活动安全应急预案》，做到有备无患。

本次活动共有学生751人参加，随行老师50人。在活动中，领导，老师均以学生为中心，带领学生，和学生一起游戏，时刻关注学生，能正确引导学生。无论是集体活动还是自由活动，我们的学生都能牢记学校的要求，不破坏纪律，不随手丢垃圾。

整个活动井然有序，自始至终体现了安全、文明的主题。

上一篇 ：组织部工作总结合集
下一篇 ：蓝颜过生日文案