在职业生涯中掌握文档处理技能是非常有用的，范文在塑造学生的价值观和道德观方面发挥着越来越重要的作用。写作架构是提高文学水平和写作能力的必经之路，如何挑出范文的亮点和闪光点呢？下面介绍一篇网络上非常好的“学联活动总结”文章。

正所谓“工欲善其事，必先利其器”，而在现代社会中，文档处理技能已经成为了职场中不可或缺的一环。无论是撰写公文、报告，还是整理资料、制作PPT，熟练操作各类文档处理软件能够极大地提高工作效率和质量。因此，掌握这项技能对于职业发展来说是非常有益的。

同时，在教育领域中，范文对于学生的价值观和道德观的塑造起到了日益重要的作用。优秀的范文往往融入了人文情怀和道德准则，通过阅读范文，学生能够感受到优秀作品中蕴含的思想力量和情感共鸣。

然而，要提高自己的写作水平和能力，并不仅仅需要阅读范文，更重要的是理解和掌握范文的写作架构。文学作品的结构是作者表达思想和情感的基础，只有理解了作者的写作脉络，才能更好地分析范文的亮点和闪光点。

那么，如何挑出范文的亮点和闪光点呢？首先，需要关注范文的主题和中心思想，掌握作者要表达的核心观点。接着，通过细读范文，寻找作者运用的修辞手法和表达技巧。这些技巧往往能够为作品增添情趣和艺术性，也是范文的亮点所在。最后，还可以关注作品中的细节描写和人物形象塑造，这些方面往往是范文的闪光点，能够给读者留下深刻印象。

综上所述，要提高文学水平和写作能力，掌握文档处理技能和理解范文的架构都是必经之路。同时，挑选出范文的亮点和闪光点，能够帮助我们更好地借鉴和应用优秀的写作技巧，提升自己的写作水平。所以，让我们一起探索网络上优秀范文，不断进步和成长吧！

学联活动总结 篇1

篇一：大学生联谊活动总结

***x班晚会总结

为了让学生有一个丰富多彩的文化生活，让学生有一个

向往文化的心，加强与同学，水利部门之间的关系

***1001班举办文化晚会，庆祝女生节和光棍节

会。晚会围绕着“健康、积极”这一主题进行开展，我们采

让每个学生以互动的形式参与进来。总体上看，此次活动

这是一个圆满的结局，让人感受到了党的欢乐气氛。

在这次晚会上，我们学到了很多东西，主要包括：

1、积极准备，考虑全面

虽然准备时间比较短，但我们每个人都在积极地放电

是时候准备晚会的节目了，每个人都展示自己的才华，排练自己

有自己特色的节目丰富了党的内容。与此同时，我们也积极

准备好整场晚会的准备工作，牺牲休息时间去买党需要的东西

产品，做好应急准备，以防万一。

2、合理分工合作

在这次活动中，我们充分利用了学生干部的人力资源，充分利用了学生干部的人力资源

挥各自的优势，做好晚会的准备工作。由此也加强了我班同

学与外界的沟通与合作能力。

3、冷静处理突发事件

紧张和粗心不能使安排的过程顺利进行。面对这突发

事件发生后，我们的员工冷静冷静，立即重新生产，同时，

我们的主持人也适应环境，调整节目顺序，推进比赛

行，把晚会的活跃气氛调动起来了。

4、气氛活跃

在晚会上，班干部充分体现领导作用，积极主动

晚会气氛，积极参与游戏节目，积极带领我的班级

学生与外宾的交流加强了学生之间的交流，促进了学生的发展

们之间的友谊。

从总体上看，此次晚会是圆满的，我们也给大家一个满

意的答复。但在党的规划过程中，我们也存在一些不足

地点：例如联接不够紧密，效率不够等等

我们坚信，在老师的支持和指导下，我们的活动一定会做得很好

更好。***x级团支部2012年11月11日

篇二：学生会联谊活动总结

山西大学商务学院

团学联合会

联谊活动

总结

理学系团学联合会

文艺部二〇一一年十一月二十八日

活动总结

为了促进各部门之间的合作与发展，为这个温馨家庭的美好明天而努力！11月27日晚，我校文学艺术系在1504教室举行了团协联谊会。思想报告的专题是通过友谊相互了解，积极配合今后的工作。

这次活动比较成功，虽然赢得了不少同学的好评，但还存在很多不足。

一、由于时间关系节目都没有进行审核，所以节目的质量不是很高，没有做好和其他部门的沟通和交流工作。

2、 这种友谊也存在一些问题，比如活动中给每个学生分发了食物，产生的声音影响了每个节目的正常效果。还有场地的选择，由于人多地少，活动过程中出现了很多混乱的场面。

三、在主持方面，虽然在精心准备下还是存在这一些问题，毋庸置疑的是可以调动起大家的积极性，但是在时间的把握上掌握的不是很好，所以(**于: 在点网:大学联谊活动总结)使得活动持续的时间太长，是有的人产生了审美疲劳。

四、文艺部部门自身的创新性工作仍太少，主动性没有得到充分的发挥，工作缺乏细致性。活动中，没有使各干事尽到其责，xx没有明确了自己的职责。尤其是在拍照的时候出现了很多问题，这使得很多美好的瞬间无法保存。

当然，与去年的联谊相比较，我们在互动环节的惩罚措施下了很大的功夫，惩罚措施的设置更新颖，能够把参与的每位同学都互动进去，真正起到联谊的作用。

这次活动的成功，离不开教师和主席团成员的支持

我们将更有信心开展下一个活动。我们文艺部的每位成员应该从此次团学联合会联谊中，发挥我们的优点，改正不足，在以后的工作中更加认真负责，踏踏实实，真正的做到为我系广大同学服务。在今后的工作里，我们将努力开展与班级建设相一致的工作，加强与班级和同学的联系，不断使部门的工作有更为扎实的群众基础。

理学系团协会文艺部2011年11月28日

篇三：学生会联谊活动总结

第五届学生会联谊活动总结

转眼间，一个学期就要结束了。是命运把世界各地的兄弟姐妹们聚在一起，成立了09级建材系学生会。为增进部门间的了解，促进合作与交流，我司建材司创业就业司与工作部共同举办了本次活动。通过这次联谊，不仅增进部门成员间的友谊，为广大会员的学习和交流提供更广阔的机会和平台，同时为在场全体师生带去欢乐。

12月12日星期六，两个系组织09级学生会成员分成6个小组，在西院j2312教室举行活动。特邀嘉宾还包括学生会总支部副书记、学生会主席团和各部门部长。

以下为此次活动的主要内容

第一项：“巧手同系”，本游戏由两个部门选手各使用一手完成解绳、系绳的任务。它不仅体现了学生的协调能力，也给全体师生带来了欢乐。

第二项:“背沙一战”，本游戏由五人配合接力传沙，此游戏中同学们发扬了团队合作精神，成员间密切配合，增加了团队凝聚力。

第三项:“同心结圆”，本游戏由八人伸手组成圆圈，然后本组同学配合解圆，体现了同学们的灵敏性与合作性。

第四项：“心有灵犀”本游戏由三人参加，一名同学指挥，两位蒙眼的同学交换喂食，取得了很好的娱乐效果，增加了现场欢乐气氛，掀起一个新高潮。

在此过程中，穿插了相声、魔术、舞蹈节目，带给观众耳目一新的感觉，不时传出阵阵掌声，会场顿时成为欢乐的海洋。活动在娱乐大众的基础上，增强了学生会的凝聚力，取得了良好的效果。

在这此活动中，创业就业司和艰苦奋斗部发挥了积极作用。使部里每位干事都得到了能力的培养与锻炼。大家注重团队精神，互相团结协作，在为这不仅为我们以后的工作奠定了很好的基础，而且更加增加了部门的凝聚力。

同时在此过程中，由于经验不足，我们也发现了活动的一些不之处，如：会场混乱、道具出现故障...但这也并没有挡住同学们的热情，为下次举办此类活动打下了良好的基础。

建筑材料系

团总支学生会

创业就业部、勤工部

2009年12月17日

学联活动总结 篇2

三。课堂教学理念贯穿于教学始终。

以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得到了更加完美的展现。

①、所有教师都把课堂的**权交给了学生，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。

②、有效学习方式得到充分的利用。自主**、合作交流、动手实践是学习的最有效的方式。在充分发挥学生主体地位得基础上，学生自主性成为必然；在问题、经验交流和相互纠正的过程中，合作学习已成为现实。

③、教材的“生活化”成为现实。在几节课上，教师为学生创造了易个易于接受的学习情境，生活化教材为学生的学习奠定了经验基础。

1．“三步导学”教学模式运用自如，有效教学得到明显体现。

联片活动着重突出了“构建高效课堂”这一主题，这也正是本学年我们开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。

更不会取得理想的教学效果。在联片教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，三步导学教学的环节运用自如，任务的呈现体现了为学生的学习服务，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。

2.各位教师尽心尽力，是活动顺利开展的保证。

所有的老师都把每一次联谊活动看作是学习、交流、提升的绝佳机会，是丰富和发展人生的难得机会。老师们克服教学任务重、准备时间短等诸多困难，经历了“构思设计——研讨修改——实践检验——再研讨修改”的磨练过程，几易其稿，最终在现场展示其扎实的教研功底、展现其优秀的教师风采。这种认真负责、勤于思考、创新的精神和态度让人佩服，值得每一位老师学习。

三。注重实效、开拓新思路是此次联合电影活动的亮点。

参加联片活动的授课教师真正做到了领悟课标、把握教材、关注教法学法，都把课堂的**权交给了学生，使学生主体地位得以充分展现；现场课堂上端庄大方，有亲和力；语言流畅生动、有感染力，教学设计独具匠心，有实效性，让每一位观摩教师耳目一新，引发深入思考。春风能激起一池波澜，教研能激起一腔智慧。在课后的交流研讨中，大家从教材运用、策略构建、环节设计、目标呈现、师生互动等五个方面展开评课，发表见解。

最后，区教研室专家进行了精彩点评，并就如何培养学生的问题意识，提出了改进建议，引导教师进一步拓宽视野，从不同维度增强课堂教学效果。与会教师通过主题联片研讨活动，在思维的碰撞中明晰了教学思路，体会了思考的价值与快乐，在智慧与情怀的飞扬中，实现了专业素养的提升。

我校的教学科研工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在博客利用率低、缺乏主动性等问题。展望未来，我们即将迎来新的学期，也开始了新的挑战，各方面的工作都在等待着我们去完成和提高。

依靠领导和老师们的密切配合，我们坚信我校的联合电影教研工作一定会更上一层楼。

由此次活动引发的思考：

1教师如何把握课堂问题的梯度？

2团队合作如何才能真正有效？

这次活动虽然已经结束，但留给了所有听评课的老师很大的思考、回味空间，大家都期待着下一次更精彩的教研活动。

学联活动总结 篇3

三、我校课堂特色

我校课堂高度开放，学生表现精彩。课代表组织能力强，能独立主持课堂;小组长责任心强，在“兵教兵”时俨然是老师;其他学生也表现优秀，能积极点评、质疑、补充。然而，教师对模式的理解不够深入，操作僵化，课堂模式严肃，缺乏个性。

同时，教师基础知识浅薄，专业能力有待加强。

四、湘波课堂特色

语文课教师功底深厚，很有教学机智，善于引导启发，课堂模式规范，但“有模无痕”，境界很高。我曾经用一个比喻来评价肖xx老师的课，说肖老师的课流畅自然，像流云流水，更像是一支美丽的舞蹈。xx邱xx老师的课如是也。

小xx是一名数学教师，对教材的处理能力很强。他注重定理的推导和辨析，重视学生思维能力的培养，注重抽样检验的标准。李xx是一名生物教师，有很好的亲和力，善于调动学生的学习积极性。责任心强，上课前准备好，能制备各种生物材料和示范实验。

总之，加强工作责任心，培养教师创新地管理班级和创新地教学;重视教师培训，强化业务学习，提高教师素养，这就是我们要向xx中学学习之处。

返回首页

购买相关教材

学联活动总结 篇4

11月6日（星期四），XX中学一行20人在副校长陈XX、教务处卢XX主任的带领下于早晨8：30准时赶到XX中学，双方短暂协商后，按预定方案从9：00开始正式开展活动。第二节课由我校教师进行常态课展示，第三节由XX中学教师上示范课，两校语文、数学、生物老师均参与了听课。

本次活动的主题是“同课异构，相互探讨”，XX中学老师与我校老师就相同的教材内容用两校不同的课堂模式上课，让我校师生感受了湘波“262”课堂模式的特色，领略了湘波名师风采。

下午第六节课分学科组进行了评课议课和交流讨论，双方都肯定了两种模式的优势，并就不足之处提出了中肯的建议。第七节课在阅览室进行了集中交流与活动总结。XX中学教务处卢主任毫不保留地介绍了他们的“五化”管理经验，即“管理服务化、培训福利化、教研专业化、课改自主化、文化多元化”。最后，两校达成共识，做为涟源的两所课改学校，我们可以资源共享，相互学习，取长补短，搂抱发展，形成涟源课改名校共同体。

活动之后，本人进行了如下思考：

一、两校课堂模式之比较

XX“262”模式中的“6”就是课堂有六个环节，即课前导入、自主学习、讨论交流，展示提升、当堂检测、课堂小结。我校的“五环”模式为练习反馈、自学讨论、展示提升、梳理巩固、达标抽测。其中三个主要环节是相同的，都是宗法于XXXX中学与XXX市中学，不同的环节在课堂中只占有几分钟时间，是否强调这些小环节对课堂教学效率与教学效果没有多大影响。所以说，两校的.课堂模式没有本质区别。

二、课改成效的决定因素

我们两校的课改都始于20XX年，都于20XX年在全校三个年级全面推进，四年来，两校都进行了艰难的探索，都取得了很不错的`成效，所以我认为课改的成效不在于模式的好坏，模式也没有好坏之分。课改的成效应该取决于是否有先进的课改理念，取决于是否有先进理念指导下的坚定行动。XX中学课改成效的取得，得益于他们有一个用先进课改理念武装起来的坚强领导集体，得益于他们有一支业务能力强、工作责任心强、思想积极上进的稳定的教师队伍。

三、我校课堂特色

我校课堂高度开放，学生表现精彩。课代表组织能力强，能独立主持课堂；小组长责任心强，在“兵教兵”时俨然是老师；其他学生也表现优秀，能积极点评、质疑、补充。但教师对模式的理解不够深刻，操作生硬，课堂模式化严重，没有个性。同时，教师知识功底浅薄，业务能力有待加强。

四、湘波课堂特色

语文课教师功底深厚，很有教学机智，善于引导启发，课堂模式规范，但“有模无痕”，境界很高。我曾经用一个比喻评价肖XX老师的课，说肖老师的课流畅自然，如行云流水，更如一曲优美舞蹈。XX邱XX老师的课如是也。

数学教师肖XX教材处理能力强，重视定理的推导与辨析，重视学生思维能力的培养，重视抽测达标。生物教师李XX很有亲和力，善于调动学生学习积极性。工作责任心强，课前准备充分，能独出心裁地准备各种生物材料和演示实验。

总之，加强工作责任心，培养教师创新地管理班级和创新地教学；重视教师培训，强化业务学习，提高教师素养，这就是我们要向XX中学学习之处。

学联活动总结 篇5

在班集体中构建和谐的人际关系对整个班集体建设有着极其积极的作用，是一个充满生命活力的'班集体必须具备的基础条件之一。

和谐的人际关系常常通过集体的心理氛围体现出来，影响和感染每一个成员。班集体的人际关系既包含着社会、道德、文化内容，是一种情感、认知关系，因而班集体的人际关系具有极其丰富的教育内涵，是一种潜移默化的教育心理影响。和谐的人际关系是良好的班集体形成的重要标志，又是班集体具有内聚力和影响力的必要条件。班集体和谐的人际关系，应该建立在以人为本、相互关爱、相互尊重、真诚交流的基础上，并使每一个集体成员能在其中感到心理安全、自由，感受到来自集体成员相互支持的精神力量。

要在一个充满有生命力的班集体中构建良好的人际关系，除开教师应树立正确的集体观及不断调整自己与学生的关系之外，还要动态建构和优化班集体管理的职能机构，加强集体人际关系的分析和辅导。

因此班委会决定同造价班开展本次联谊活动，本次活动旨在增强班级的团结与和谐，同时也给学弟学妹们树立一个美好的形象，帮助他们尽快的适应这个学校，适应这个环境。带领他们的同时，提高我们自身的各种能力！

在晚会上，同学们欢歌载舞，不但玩得开心，而且玩出了友谊，达到了预期的目的，受到了老师，各班代表的好评。

学联活动总结 篇6

在古塘小学的20天教学中，我们有5位老师满足了当地的需要和学生的要求。通过上周的准备和计划，7月30日的彩排和安排于31日11:30正式举行。这是古塘村第一个联欢会。

那天，天空很美，从雨到晴。整个联欢会气氛活跃，村民和学生积极参与到比赛中来。可以说是一次比较成功的演出。

晚会策划、排练、排练等前期工作花了一周的教学时间。在最后一周，我们选择学生表演并决定节目。我们老师还精心准备了节目，还有乡亲们的友情。

节目分别是小班学生的韵律操《别看我只是一只羊》，大班学生的小组唱，《阳光总在风雨后》、《只要树叶不要梅》、《血色湘西》主题曲、《天灰》，和朗诵《有的人》；教师手语表演《爱的奉献》、大合唱《相亲相爱一家人》。村民们打鼓、唱苗族歌曲、演奏二胡。我们还准备了一个小游戏环节，包括抓凳子和挤气球。

并准备了奖品观众参加。可喜的是，今天参观古塘的吉首大学三位老师也被我们的晚会吸引住了。给我们拍摄了**。

节目可谓丰富多彩，种类齐全。在整个联欢会上，我们还向品学兼优的学生赠送了谷歌赞助的书包。请书记、村长龙先生、支教代表孙洪达、学生代表麻晴莉。

作了发言。

在31日聚会之前，我们很早就来到学校进行了最后的排练并安排了表演场地。活动长椅、摆桌子、写横幅（古塘联欢）、挂气球、试镜。工作量很大，时间也很紧。

在村民和学生的帮助下，所谓“人多力量大”将在11:30前完成。

在党的筹划中，我们还遇到了很多问题。由于条件所限，电和声是主要问题。经过多次咨询、走访支部书记和村长，在他们的帮助下，我们号召村民给我们供电。

向村长家借了音响和话筒。我们有举办晚会最基本的设施。一位好心的阿姨还为我们借了五套苗族衣服。

我们在最后一个节目合唱中把他们穿得精疲力尽，这也有苗族的味道。节目一开始，我们还准备了舞蹈，但由于人数不足等各种原因不得不取消。小班的韵律操《别看我只是一只羊》也遇到了困难。

原先的设想是让学生在学会歌曲的基础上，边跳边唱，可是水平有差异，他们接触**的机会太少，在肢体表现方面都不是很好。所以我们决定由两个编舞来表演。大班学生的几首歌曲也有不少的缺陷，我们去凤凰县刻了光盘，为歌曲准备了伴奏，可是大多数演出的学生部太会听伴奏。

只是一味的跟随自己的感觉唱。原本还有一个是石志美同学的葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》，可是由于前天晚上发高烧，没有跟上彩排，导致她的节目取消。当然，这些问题和困难是不可避免的。他们会在一点点失败和困难中取得进步。

在这个联欢会中，无论是大班还是小班的学生都付出了自己的努力，就是平日里很顽皮的孩子，在排练的时候也是认真听话的。演出效果虽然没有非常出色，但是经过他们的努力之后的成果是非常可贵的。最可惜的是学前的小朋友没有参表演，由于能力有限，很少孩子会听普通话，排练起来太困难，取消了学前班的节目。

我们把主力放在大班的孩子身上。

通过这样一次小小的聚会，我们加深了师生之间的友谊和村民之间的联系。让有才华的学生有机会展示自己。让老师和家长看到自己学生和风度的一面。

点击**word文档

学联活动总结 篇7

11月中旬，在小学举行了一系列教学研究活动。经过学校的精心准备，全体教师的密切配合，我们圆满的完成了本次教研工作，为了积累工作经验，为了今后更好地做好教研工作，现将本次教研活动总结如下：

一、基本情况：

在这部影片中，来自**小学、宋村小学、七岔口小学三所小学的近40名教师参加了教学研究活动。在这次活动中，三位教师进行了课堂教学展示，精彩的课堂教学，赢得了老师们的一致好评。教师自觉遵守活动纪律，认真记录，积极讨论，热情发言。

展示活动结束后，进行了两次评课、议课活动，听课的教师从不同的角度来评议每一节课，在评议优点的同时，也指出了每一节课存在的问题，在自己收获经验的同时，也促进了讲课教师的反思，达到了共同提高、共同切磋、双赢互利的目的。值得一提的是，三所学校的带队领导始终和老师一样，认真听完每一节课，参加评课、议课活动，起到了带头示范的作用。

二、活动收获：

我们非常珍惜这次教研活动机会，尽管学校的教学条件简陋，但我们仍旧尽最大的努力，为讲课的教师、听课的教师提供优质的服务，以保证教研活动的顺利进行。

1、高度重视，精心安排。学校领导非常关注本次教研活动，从接到活动通知开始，就召开会议，学校的一切工作为教研服务，要求教导处做好周密的工作计划和安排，为讲课、听课的的老师做好保障工作。

2、互相学习，共同提高。在本次展示活动中，我们依然感受到了两处乡镇学校的教师也有较高的执教水平，从教学设计到课堂教学，都表现出了一定的水平和能力，值得我们学习和借鉴。

3、讲评结合，反思提高。本次活动，分两个阶段进行评课，听课教师评课时态度认真，非常诚恳的提出了自己的看法，肯定教师的优点，坦率的指出不足，让讲课教师明白自己教学中存在的问题，对双方来说，都是一种促进，一种提高。

4、以身作则，模范带头。三所学校的领导，像老师一样，听每节课，认真记录，参与班上的评价，这是对老师的一种鼓励。尤其是在总结环节，三家的带队领导都直言不讳的提出了自己的看法，有鼓励，有表扬，也有中肯的意见。

三、存在的问题：

1、由于学校的多**设备陈旧落后，使得老师制作的课件不能很好地为课堂教学服务，大屏幕太小，让学生看不清上面的字；微机室狭小，容纳的学生数量小，有的教学环节没有达到预期的目的。

2、在评课环节，听课教师发言积极，能准确地指出每一节课的优点和不足，但碍于情面，在评课时，提的优点多余缺点，这对讲课的老师来说，不利于发现自己的问题，不能及时的反思和修改。

3、在本次活动中，有的教师设计的课没有在规定的时间内讲完，除了自己设计的内容多了一点外，还有对时间的整体把握不够准确，尤其是对高年级的老师来说，35分钟时间有点短，导致本节课的教学任务不能完成。

4、纵观每一节课，体现学生自主练习和学习的特点不强，不管练习题的难与易，有的教师都要重复一遍，导致时间的浪费和无效的劳动；一节课下来，讲课老师口干舌燥，学生始终被老师牵着鼻子走，整节课学生始终在老师设计的框架里活动，不利于学生思维的培养。仍然没有走出老的实践模式，老师问，学生回答；老师出题，学生做；最后就是批改、讲评和展示。

对于我们学校来说，非常感谢尤老师给予我们的这次机会，我们学校精心准备，尽最大努力来办好这次教研活动，同时也向其他学校展示了我校的校风校貌，对我校的教育教学工作也是一种促进和鼓舞。

***小学

20xx年x月

第二部分：农村小学教学研究活动总述

农村联片教研活动总结

成功的尝试满意的效果

教学研究推动着教学活动的发展，在新课程改革的今天，如何更有效地开展教学研究，成为一个新的课题摆在我们教师和领导的面前，如何通过有效的教学研究向广大一线教师传递新的教学理念？如何更有效地改变教师的课堂教学行为？如何指导校本教研制度的建设？

20xx年x月，在县进修校的领导与指导下，实小、花园、黎明联片结缘以来，实践中我们发现，联片教研的方式深受学校和老师的欢迎。

一、 农村学校教研的劣势

每个乡镇都是相似的，学校多，分布广，规模小，不平衡，给农村教学研究带来了不少困难。

1、老师走出校门难，如果进修校集中搞一次全县性的教研活动，有些教师起早贪黑，往返要一天的时间。而且农村教师都是一个萝卜顶一个坑，找个带班看护的教师都难。县内尚且如此，走出县外就更难了。

2、校内开展教研难。由于学校规模小，同一学科的教师数量较少，研究对象也比较缺乏。有多个学科组成的综合教研组开展的教研活动，只能停留在研讨教学环节和过程方法上，涉及到课程改革真正需要探索和研究的疑难问题时，都是隔行如隔山，相视哑而无言。

其次，信息资源较少。由于条件有限，更不用说网络资源，只有图书资料不能满足教师学习和科研教学的需要。

3、专家到校指导难。由于学校场地数量多、分布广、距离长，县或

县级以上专家很难深入到每一所学校。即使专家来到学校，如果没有充裕的时间听课评课，指导就缺少针对性，一些空对空的理论说教很难改变教师的课堂教学行为。

二、联片教研活动的简要回顾

我们三所学校的合影始于20xx年xx年。首先由黎明牵头。虽然黎明牵头，但没有开好头、带好头。真正的合拍教学研究始于花园，最后还实小。(本轮)

1、 制定计划、如实运作。

开学初期，领导学校协调其他两所学校，形成实用、实用、实用的教研计划，大致分为三个部分。一是对当前教育教学中的一些热点问题、重点问题和难点问题进行论坛讨论。二是在适当的时间对学生的表现进行测试。

检测时统一时间、统一出题、统一汇总、统一分析。三是开展课堂教学研究，主要形式是听课、评价班。一个轮回共七节课。

（语文1节、数学1节、英语2节、科学1节、美术1节、校本课程1节）尤其是实小张笑梅老师讲的校本课程《**规》一课，使听课教师很震撼、很感动、受益匪浅。在学习经典阅读方面，学生受到中国五千年历史和文化的影响，并感受到母语的质感和魅力。更在与文本的对话中，加强了语言的积累，提高了语文素养，得到了精神和文化的双重提升，从而在学生的心灵深处打下了一个亮丽的精神底色，为学生的语文素养、道德品质奠定了基础。

2、总结反思，同伴互评。首先由作课教师谈自己的课后体

将，反思本课的得失，然后听老师讨论和评论。（分小组进行，人人有发言的机会）讨论评议时教师提出平时在课堂上遇到的疑难问题，同行间充分的讨论交流，结合本次所听课例，共同**解决疑难问题的办法。

3、课例评析、专业引领。根据教师听力评价的情况，县高级教育学校教师和研究人员对该课逐一进行了评价。针对教师普遍关心的热点问题和难题，我们与教师进行了面对面的讨论和交流。

并结合课程改革的新要求，理论与实践相结合的专业指导等同于具体生动的现场培训。

三、联片教研的优势和启发

联片教学研究以其明显的优势，收到了超过预期的效果，并得到了校长和教师的广泛赞誉。

1、针对性强。联合教学研究活动真正以教师为主体，以课堂教学中遇到的实际问题为研究对象。人人精心备课，用心用情上课，研究越深发现的问题越多，研讨的针对性就越强。

同事们坦诚相待，互相交流，一起学习、提高。县教研员针对老师们共同关注的问题展开研究解答疑难，深受老师们的欢迎，可谓雪中送炭。

2、活动效率高。就活动时间来讲，参加联片教研的老师可以当天返回，缓冲了教学矛盾，教师们不再担心落下教学进度，学生也不在久久盼望老师的归来，学校也不再为不断调课焦头烂

额，路途近了，花费的时间少了。降低了成本，提高了效率。无需长途旅行，更多的教师愿意参加活动。

实践证明，学校和教师需要教研活动，渴望教研活动，快乐

迎教研活动。我们深刻地感受到，教学科研工作的重点必须下放到深入学校、教师、教学一线。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。引导教师摒弃传统的教学方法，构建有利于学生学习和发展的新的教学模式，是新课程改革成败的关键。彩虹始终在风雨过后，我们坚信，只要不懈努力，将迎来基础教育的辉煌未来。

成功的尝试满意的效果

--论实小、花园、黎明的教学研究活动

黎明中心小学孙长春

学联活动总结 篇8

1. 活动主题《讨论学院在校大学生的素质问题》新闻发布会

2时间：2010年11月10日

三。地点：体育学院地下室

4承办单位：学生会学习部

5承办单位：体育学院学习部

6参加人员：伊犁师范大学各系学习部主任、委员

7. 活动形式：新闻发布会

8. 活动流程：

介绍在座校方领导（由学生扮演）

介绍到场的**朋友们（包括cctv. 辽宁卫视. 湖南卫视. 新疆卫视. 伊犁电视台. ）

开始提问环节:各位**培养的针对伊犁师范学院在校大学生素质问题对领导实行“有问必答”提问，主要涉及问题包括以下几个方面：

（1） 一些大学生饭后不自觉地清理碗碟。

（2） 个别宿舍环境卫生差，生活习惯差。

（3） 反映餐厅饭菜“物所不知”且环境卫生差。

（4） 学生在校园恋爱，一些不文明的行为。

（5） 在校园里乱扔垃圾。

（6） 在大学校园里，比赛很吵，争吵和打架。

（7） 校园里抽烟备注，以上仅个别行为）

针对以上问题“院领导”对此做了一一解释并积极提出解决方案，以加强学院校风，学风的建设。

发布会中间穿插节目，以活跃气氛。

最后，有学联学习部部长杨亚男作此活动总结，肯定并赞扬此活动的成功举办，希望在体育学院带领下将学校校风，学风建设更好。

9活动意义：通过这次独特新颖的学习活动，揭开了当代大学生素质问题的序幕。

同学们以记者独特视角，通过自身经历提出相关问题，再以同学们所演“校领导”角色给予解答并提出意见，这种形式不仅独特新颖，更以生动幽默的语言，反映目前当代在校生素质问题，用寓教寓乐的方式提醒并警示序幕提升人素质，以促进学院校风，学风建设的发展，希望以后能更好的开展此类活动，培养我院学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的高素质人才。从小做起，从我做起，塑造文明校园，成为优秀大学生。

学联学习部

2010年11月14日

学联活动总结 篇9

成功的尝试满意的效果

教学研究推动着教学活动的发展,在新课程改革的今天,如何更有效地开展教学研究,成为一个新的课题摆在我们教师和领导的面前,如何通过有效的教学研究向广大一线教师传递新的教学理念?如何更有效的转变老师的课堂教学行为?如何指导校本教研制度的建设?

2010年9月,在县进修校的领导与指导下,实小、花园、黎明联片结缘以来,实践中我们发现,联片教研的方式深受学校和老师的欢迎。

一、农村学校教研的劣势

个乡镇相似，学校多、分布广、规模小、不平衡，给农村教学科研带来了诸多困难。

1、老师走出校门难,如果进修校集中搞一次全县性的教研活动,有些教师起早贪黑,往返要一天的时间。而且农村教师都是一个萝卜顶一个坑,找个带班看护的教师都难。县内尚且如此,走出县外就更难了。

2、校内开展教研难。由于学校规模小，同一学科教学的教师数量少，缺乏研究对象。有多个学科组成的综合教研组开展的教研活动,只能停留在研讨教学环节和过程方法上,涉及到课程改革真正需要探索和研究的疑难问题时,都是隔行如隔山,相视哑而无言。

其次，信息资源匮乏。由于条件所限，更不用说网络资源了，仅靠图书资料已经不能满足教师学习和研究型教学的需要。

3、专家到校指导难。由于学校多、分布广、距离远，县级以上专家很难深入每所学校。即使专家来到学校,如果没有充裕的时间听课评课,指导就缺少针对性,一些空对空的理论说教很难改变教师的课堂教学行为。

二、联片教研活动的简要回顾

我们三所学校的合拍片从2010年9月开始。首先由黎明牵头。虽然黎明牵头,但没有开好头、带好头。真正的联合电影教学和研究从园里开始，终于小规模了。(本轮

1、制定计划、如实运作。

学期伊始，牵头学校协调其他两校，形成一个实践性、实践性、实践性的教研计划，大致分为三个部分。一是对当前教育教学中的一些热点、焦点和难点问题进行论坛讨论。二是在适当时机进行学生成绩检测。

检测时统一时间、统一出题、统一汇总、统一分析。三是开展课堂教学研究，主要形式是听课评课。一个轮回共七节课。

(语文1节、数学1节、英语2节、科学1节、美术1节、校本课程1节尤其是实小张笑梅老师讲的校本课程《**规》一课,使听课教师很震撼、很感动、受益匪浅。在学习经典阅读方面，学生受到中国五千年历史和文化的影响，并感受到母语的质感和魅力。更在与文本的对话中,加强了语言的积累,提高了语文素养,得到了精神和文化的双重提升,从而在学生的心灵深处打下了一个亮丽的精神底色,为学生的语文素养、道德品质奠定了基础。

2、总结反思,同伴互评。首先，老师会在课后讲述自己的经历，反思这节课的得失，然后听老师讨论和点评。(分小组进行,人人有发言的机会讨论评议时教师提出平时在课堂上遇到的疑难问题,同行间充分的讨论交流,结合本次所听课例,共同**解决疑难问题的办法。

3、课例评析、专业引领。根据教师的听力和评价情况，县高等学校的教师和研究人员对课程进行逐一评论。针对教师普遍关心的热点、难点问题，我们与教师进行了面对面的讨论和交流。

而结合课程改革的新要求，理论与实践相结合的专业指导相当于具体生动的现场培训。

三、联片教研的优势和启发

联片教学研究以其明显的优势，收到了超出预期的效果，收到了校长和教师的广泛赞誉。

1、针对性强。联合教研活动真正以教师为主体，以课堂教学中遇到的实际问题为研究对象。大家认真备课，用心上课。研究越深入，发现的问题越多，讨论的针对性究越强。

同事之间坦诚相待，互相交流，共同学习，共同进步。县教研员针对老师们共同关注的问题展开研究解答疑难,深受老师们的欢迎,可谓雪中送炭。

2、活动效率高。就活动时间来讲,参加联片教研的老师可以当天返回,缓冲了教学矛盾,教师们不再担心落下教学进度,学生也不在久久盼望老师的归来,学校也不再为不断调课焦头烂

好吧，旅程近了，花的时间也少了。降低了成本,提高了效率。没有必要长途跋涉，更多的老师愿意参加活动。

实践证明，学校和教师需要教研活动，渴望教研活动，欢迎教研活动。我们深感教研工作的重心必须下移，深入学校、教师和教学一线。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。引导教师摒弃传统的教学方法，构建有利于学生学习和发展的新型教学模式，是新课程改革成败的关键。彩虹总是在风雨过后，我们坚信，只要不懈努力，基础教育一定会迎来辉煌的未来。

成功的尝试满意的效果

--论实小、花园、黎明的教研活动

黎明中心小学孙长春

学联活动总结 篇10

4. 车轮战：采用化学系tms分提供的“求索杯”知识竞赛的原型题目，四个小组轮流派出代表作答。

创意亮点：

1. 组织综合互动主题活动，包括历史回顾、歌曲演唱、短剧表演和知识竞赛等形式，提升同学参与活动的积极性，从而更加深刻地理解“一二·九”精神，体会革命先烈的爱国热情。

2活动的前期准备和现场环节需要全体学生的参与，覆盖面广，影响力大。活动形式完美地结合了革命时代的特点和现代元素。

既有各团拉歌活动，独居红色革命气息。它还以“一站到底”、“车**战”等主流娱乐形式为载体。

3. 在知识竞赛的过程中穿插互动交流环节，采用客观题与主观题并存的形式，鼓励同学积极思考，使同学们在追忆历史的基础上感悟当代青年应当肩负起的责任。

活动取得效果：

50多人参与组织筹备。来自不同支队的学生被邀请组成4支队伍参加比赛，100多名学生参加了比赛。

● 题目展现形式多样，整体参考深圳卫视“年代秀”节目的形式，穿插以红歌合唱、历史故事介绍等元素，活动内容新颖充实，同学参与积极高，有欢乐、有互动、有情怀。

比赛采用积分制比赛方式，极大地提高了学生参加比赛的积极性。起到了增进全体参与同学对“一二·九”运动史实的了解的作用，并帮助同学们追忆红色历史、感悟时代责任，传递先辈爱国热情，提升责任感与使命感。

● 活动中加强了数学系与化学系的情感建设环节，通过数学系团队与化学系团队进行合作共同答题积分，增进了两系同学间的友谊。

活动总结：

在同学们的参与下，在辅导员的指导下，在系团委的帮助下，活动终于圆满成功。本次活动以一二九运动为出发点，通过问答、**、**等多样化的形式，引起同学们对中国近代以来的历次****及党的历史的回顾和思考，带领同学探寻一二九运动对于当代青年人的真正意义。让参与同学深入领会一二九精神，向一二九运动中的爱国人士及革命先辈致敬，并将他们所展现出来的爱国情怀、责任意识和敢于担当的勇气传承下去，成为合格的清华人。

学联活动总结 篇11

迁安市蔡园镇初级中学杨兆国

6月13日我有幸来到教改先进校木厂口镇中参加教研，使我感受深刻认识到课改的成就，认识到我校教学改革迫在眉睫，也给我一定的启示：

1. 课改不单单改革教师，更应该重视班级小组建设，对学生培训是课改的重头戏，培养学生动手、展演及书写的能力，我们在这方面非常欠缺，不能很好的挖掘学生的个性潜能，抹杀了课堂的活动氛围。再者，很难调动学生的主动性，不能产生学习这门学科的兴趣，导致我们的课堂停滞不前，缺乏活力。

2. 课改也伴随着班级容量的改革，小班教学也是课改的重要一环，我们的班级容量太大，对于教师掌控学生的学习活动及课堂纪律都提出了难度，这也是值得我们深思的关键。

三。打破传统教案模式，自主设计教案。木中的每一节课都有一个指导性的计划，这也是我们学习的方向。

这就对教师提出了适应课改模式的新要求，明确每一节课教师要教什么，学生应该学习什么，做到节节有收获，课课有效率，长此以往，学生的知识积累会非常夯实，会更加系统化、条理化、有序化，也是培养学生独立学习，自主学习的主要步骤。

4. 课改是一个系统的、长期的和全局的过程，一个成功的教学改革，不是一两人能够实现的，是群策群力的成果，也不仅是课堂教学方式的改革，更是方方面面通力合作的改革。

这是我的肤浅认识，有不足之处，希望批评指正，我们共同提升课程改革的深度，改进我校的教育教学工作！

2014年6月23日

学联活动总结 篇12

在31日聚会之前，我们很早就来到学校进行了最后的排练并安排了表演场地。活动长椅、摆桌子、写横幅（古塘联欢）、挂气球、试镜。工作量很大，时间也很紧。

在村民和学生的帮助下，所谓“人多力量大”将在11:30前完成。

在党的筹划中，我们还遇到了很多问题。由于条件所限，电和声是主要问题。经过多次咨询、走访支部书记和村长，在他们的帮助下，我们号召村民给我们供电。

向村长家借了音响和话筒。我们有举办晚会最基本的设施。一位好心的阿姨还为我们借了五套苗族衣服。

我们在最后一个节目合唱中把他们穿得精疲力尽，这也有苗族的味道。节目一开始，我们还准备了舞蹈，但由于人数不足等各种原因不得不取消。小班的韵律操《别看我只是一只羊》也遇到了困难。

原先的设想是让学生在学会歌曲的基础上，边跳边唱，可是水平有差异，他们接触**的机会太少，在肢体表现方面都不是很好。所以我们决定由两个编舞来表演。大班学生的几首歌曲也有不少的缺陷，我们去____(省、市、区、县)刻了光盘，为歌曲准备了伴奏，可是大多数演出的学生部太会听伴奏。

只是一味的跟随自己的感觉唱。原本还有一个是石志美同学的葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》，可是由于前天晚上发高烧，没有跟上彩排，导致她的节目取消。当然，这些问题和困难是不可避免的。他们会在一点点失败和困难中取得进步。

在这个联欢会中，无论是大班还是小班的学生都付出了自己的努力，就是平日里很顽皮的孩子，在排练的时候也是认真听话的。演出效果虽然没有非常出色，但是经过他们的努力之后的成果是非常可贵的。最可惜的是学前的小朋友没有参表演，由于能力有限，很少孩子会听普通话，排练起来太困难，取消了学前班的节目。

我们把主力放在大班的孩子身上。

通过这样一次小小的聚会，我们加深了师生之间的友谊和村民之间的联系。让有才华的学生有机会展示自己。让老师和家长看到自己学生和风度的一面。

上一篇 ：学生志愿活动总结二十二篇
下一篇 ：感恩类主题的广播稿精品