写作文是培养学生语言表达能力、创造力和想象力的必备课程，它有助于我们更好地了解自己的思维方式。我们平时要多观察身边的人和事，以帮助我们写作。要想写出优秀的作文，我们需要注意哪些方面呢？以上信息仅供读者参考。

写任务的作文【篇1】

王晓钰！王晓钰！我听到了柴威的喊声，干什么?我疑惑的问道，齐老师找你。也叫刘慧鹏和王红焱。过了一会儿，他们两个也来了，我一边跑向办公室，我心里也一边想：齐老师叫我干什么？难道是我的习作没有改好，要去改习作。随后转念又想：这个有可能吗？王红焱的习作可是很好的呀！她可是我们班上的写作大王呀！

我就怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室。我看到齐老师的脸色挺好的，我悬着的心才落下了一半，我觉得王晓钰写的这一篇圣诞节计划挺好的，你们三个，再叫上曹向晖，以王晓钰的习作为主要的计划提纲，你们再在上面添上，或者减掉。我们都若有所思的点点头。我听了齐老师的这些话，我的心才落了地，原来不是要让我改习作呀！

我叫上了曹向晖，回到了教室。到了教室里，王红焱先读了我写的习作，读完之后，我们都沉默了，我们都在想到底该怎么策划直到下课，我们才想起了一条，那就是听取全班的心声，那就是不请家长，因为请了家长，就会被拘束，根本玩儿不痛快，所以我们不请家长了。但是接下来的该怎么办呢？我们都在思考着

写任务的作文【篇2】

教学设计：

汽车是幼儿最喜爱的玩具之一，尤其是男孩子，他们可以说出许多种类型的汽车及它们的作用。因此我们设计了本次主题活动，让幼儿在欢快、轻松地氛围中学习。

教学目的：

1、幼儿认识消防车、救护车、警车，知道这些是执行特殊任务的车辆，并能说出它们的特殊标识和功能。

2、根据车辆发出的声音辨别是什么车，发展幼儿的判断能力。

3、会运用110、120、119三个特殊号码。

1、消防车、救护车、警车玩具。

2、特种车图片、求救号码图片。

3、特种车课件。

教学过程：

一、幼儿玩车玩具，引入课题。

老师：今天我们在教室里玩车好吗？请小朋友们在玩的时候仔细观察你的车和别的小朋友的一样吗？

幼儿自由玩车，引导幼儿看一看自己的车和别人的车有什么不同。

二、认识特种车的主要特征及其功能。

教师出示课件，请幼儿观看，并说一说这都是什么车？有消防车、警车和警车。

1、这是警车，它的主要功能是抓坏人。

2、引导幼儿观察警车的主要外形特征。

小结：警车是用来追踪和抓捕逃犯的，车上有报警器，车牌上有专门的标记。

小结：当看到违法犯罪行为的时候，立刻拨打报警电话110，拉响警报，飞驰前进，其他车辆都要让路，以保证公安战士不失时机的逮捕罪犯。

1、救护车是用来救人的。

2、引导幼儿观察救护车的主要外形特征（颜色、标志、车头、车门）及主要功能。

（1）救护车上的灯为什么会闪，还发出了嘀嘟嘀嘟的声音？

救护车里的病人病得很严重，发出嘀嘟嘀嘟的声音是让人家让开，这样救护车开得快让病人早点去医院看好病

（2）小朋友们知道救护车里有什么吗？有什么用途吗？

救护车是就病重的人的，车上有一张床，病人可以睡在上面。

小结：救护车是专门护送危急病人到医院的.专用汽车。一般是白色或绿色，车身两旁和后面车门上都有红十字标志，车头或车顶上装有警钟或警报器。车门在车厢的后面，便于担架的进出。

3、有人需要送医院拨打急救电话120。

幼儿观看课件。

小结：遇到病重人时候，拨打120急救电话，救护车就会拉响警报立刻出发，其他车辆都让路，以便让救护车尽把病人送到医院。

1、消防车的主要功能是什么？救火。

2、引导幼儿观察消防车的主要外形特征。

（1）消防车为什么是红色的？

因为红色很醒目，让人很远就能看到，其他车子知道消防车来了，赶快让开，让消防车去救火。

（2）消防车灭火时，水是从哪里来的？

消防车上有一根管子，打开马路上的消防栓，水会流出来，可以用来浇灭火。

（3）消防车上梯子有什么用处？

有的楼房很高，爬上去危险，用长梯子可以胶灭火。

小结：消防车是救火用的汽车。车身是红色的，车头上有一个警报器或警钟，车身是急用储水箱，两旁有吸水管和水带，车上有升降梯子和灭火器等救火用具。

3、发生火灾时，拨打火警电话119。播放课件，引导幼儿观察拨打电话119和消防车救火。

小结：发生火灾时，拨打119，消防车立刻出发，并发出警报声，路边的人和车一律让行，让消防车赶快感到现场救火。

1、在日常生活中，如果有人遇到了困难，你们愿意帮助他们吗？

（1）着火了！快想办法，该叫什么车？消防车。消防车的电话是多少？119。

（2）有人生重病，该叫什么车？救护车。救护车的电话是什么？120。

（3）有小偷，怎么办呀》该打什么电话？110。

幼儿选择喜爱的玩具车，在专用号码指挥下，伴随音乐出车。

写任务的作文【篇3】

暑假里，我们班许多人都编了一本书；也有些人没编；还有的没有编好，就稍微弄了几下。我就是这第三种。

暑假开始前一天，我们去领报告单，在结束的时候我们的语文作业出现了一项：做一本书，我看了，心想：不就是一本书吗！我发了好多作文给丁老师的，谁怕呀！

一开始，我现在电脑里拉了几张图片，可不会在图片上插字，我很快就把这个想法放弃了。

我用另一种方法做书，也没用多长时间，也就几分钟。我现在家里找了几张A4的纸。再找了几只画笔，一支钢笔，开始编书。我在书上写了几个字，就好了。

到了开学那一天，我带着我马马虎虎做好的书到了教室。

我把作业都交上去了。这是，丁老师翻开我的书，我心里非常紧张。龚紫怡也来了。我的心更紧张了。龚紫怡看了看我的书，说：这是谁的？丁老师气呼呼地说：你哥的。我的脸红了。龚紫怡哈哈大笑。我的脸越来越烧了，大家都在笑，我想我的脸肯定红得要烧起来了，心都紧张得要爆炸了。丁老师说我了，我的心爆炸了。

编书编不好，的确不是好事，下次再编书，我一定要好好编。

丁老师点评：说实话，丁老师看到你的那本书时，是很失望的。因为在老师心中，你做事向来都是比较认真的，没想到你居然拿出了这样一本书，唉，怎么说呢？下次有机会一定不要浪费哟。

写任务的作文【篇4】

今天，爸爸带我去超市，他给了我一项特殊的任务：自己独立买两到三样东西，总共花钱不许超过十元。“让我花钱”，这样的任务我自然是欣然领命

刚进超市，一股暖气就扑面而来。存好物品后，我就和爸爸上了电梯。说说笑笑中，我们不知不觉地已经到了三楼的购物区。我一边走一边张望，超市里的商品真是琳琅满目，可乍一看，还真没有一样东西令我满意。走在过道中，有不久前生日中收到的巧克力棒和威化饼干，化妆品区里，则有人正在试妆、修眉毛，但这些都不能吸引我的眼球。

我和爸爸匆匆赶到二楼，身边的食品多得令我眼花缭乱，有巧克力、硬糖、软糖、酥糖、饮料……我放慢了脚步，在货架之间转来转去。我先从第一排走到第四排，不是没有心动不愿伸手，就是伸出手去发现价格“超标”。嗨，无奈之中又走回头，再次走到第一排，还是始终拿不定主意。犹豫之中，目光落在了瓜子上，本来我是想买一袋的，可爸爸却说过年再买。其实，我想买瓜子儿，是因为他和妈妈爱吃。只不过，他不知道我的这个心思。既然他那么说了，我也只好作罢。后来，我看中了一袋五香味怪味豆，又顺路走到油炸食品区，看看标价牌，不怎么满意。最后，经过几次反复，我才挑中了一袋“浪味鲜”。

想到今天有“预算”限制，我便赶紧停下脚步算了算。嗨，还应找回零钱二元七角，“预算”没有用完！是不是再选一样东西呢？回想到刚才挑选的“艰辛”，我赶紧打消了这个念头。收银阿姨麻利地扫货后，“九块四”，这声音让我一愣，我迟疑地伸手将十元钱递了出去。看着收银员阿姨找回的六角钱，我纳闷极了，认真看了发票后才知道——，五香味怪味豆是四元五角，不是二元四角。嗨，也不知是我看错标价牌了，还是谁把商品放错位置了？天呐！要是当时找收银员算账，我可要闹出笑话了，幸亏我没吐半个字儿。毕竟，阿姨当时“算错帐”，还在我的“预算”内，我心里还能承受。

这项特殊的任务，看似轻松，却蛮难完成的。你们说，是不是？

写任务的作文【篇5】

一天早上七点，我和妈妈早就起来了，因为我们要完成一项艰巨的任务——消除螃蟹。这是怎么一回事呢？听我来说一说吧！

之前妈妈觉得家里太脏了，就请了保洁人员来帮忙打扫家里，没想到保洁公司的人用的是药性很强的清洁剂，结果客厅干净是干净了，可是我们家的地板上也留下了一个难以消除的“螃蟹脚印”。这可就苦了我和妈妈得一大早起来消除。我们先用拖把拖，我把拖把泡在水里，浸湿之后再用力把水挤掉，对着那块“螃蟹”一阵猛拖。只拖得我气喘吁吁，定睛一看，那只“螃蟹”连条“腿”都没掉，哎……真是白费一场功夫。妈妈见用拖把不行，就拿来抹布，浸湿之后还在“螃蟹”身上洒了很多洗衣粉，再用湿抹布擦，可是这只“螃蟹”非常顽固，仍然趴在地上怎么也不肯走。我急了，居然拿来了刀，想要把它铲走，和地板大战一场之后，他还是稳稳的呆在地上，这下我们都没办法了，只好由他去。

早知道就不请保洁了，真是赔了夫人又折兵啊！

写任务的作文【篇6】

学校最近开展了主题为新世纪我能行的体验教育活动，我们这些衣来伸手、饭来张口的小太阳们听到这个消息个个跃跃欲试。我也不例外，用有活动要求为借口，终于说服了从不舍得让我动手的妈妈，并且在星期天让我捕捉到了一个让我一试身手的机会，使我亲身休脸了做家务的辛苦与乐趣。

星期天，我和妈妈去市场买腌黄瓜。唉，新鲜黄瓜才8角钱一斤，而并不复杂的腌黄瓜却卖三元一斤，哪值那么多钱呢?真贵!可全家人又喜欢吃它。于是，我便产生了试做腌黄瓜的念头，这个想法立刻得到了妈妈的赞成。

我拿着钱列菜市场找到卖黄瓜的摊子，和商贩讲好价钱后，用5角钱买了一斤弯腰驼背、头大身子小的黄瓜残兵。我提着新买的黄瓜一溜小跑地回了家。首先进行第一道工序给黄瓜洗澡。我忍着被黄瓜刺扎手的疼痛，一遍又一遍地洗着黄瓜，终于洗干净了，我又用干布帮残兵们把身上的水擦干净。接着进行第二道工序切黄瓜。为了保险起见，我翻出了我的劳动书，参考第14课《做五香萝卜咸菜》的旋刀横切方法。嘿，刀法太哭，柞但没有保住黄瓜的全尸，还把黄瓜切得大小不一，形态各异。这时爸爸走过来一看，叫道:天哪，晶晶，你在干什么?你天天吃腌黄瓜，还不知道腌黄瓜是切成条的吗?说着，便拿起菜刀做了个示范。好啦!好啦!我明白了!我不耐烦地叫着，看我的!我夺回菜刀，从黄瓜头开始切，唉!真是眼高手低。在爸爸手里那么灵活的菜刀到了我手里怎么就变笨了呢?只会走直线，该拐弯了，它也不听指挥，害得我没能把黄瓜平分，不过和刚才切的小黄瓜块儿比起来可是专业多了。唉我长长地舒了一口气，黄瓜终于切完了。该进行第三道工序放佐料了。我先切了一个青辣椒和几片姜放到盛黄瓜的盆里，。然后放入一勺盐和煮好的酱油、醋、糖、味精，在盆里使劲一搅和，好了，我的工作完成了，就等它慢慢地腌了。

第二天午饭，妈妈夹出一盘小黄瓜头，淋上香油，我急不可耐地捏了一块儿放到嘴里，嗬，真好吃，只可惜不好看!我正吃着，忽然发现了一个问题，便不解地问妈妈:您为啥不夹成条的吃呢?妈妈笑着说:一是它们太好看，舍不得吃;二是它们太咸了，不好吃。我一听，倒乐了，真是歪打正着，小黄瓜块进盐味慢，吃起来比那专业的黄瓜条还好吃，于是我得意地唱了起来:不错，不错，味道好极了，要用美国的话来讲，就是verygood!妈妈看到我兴奋的样子，会心地笑了，并嘱咐我:小厨师，以后咱家腌黄瓜的任务可就交给你了。绝对没问题，保证完成任务。我臾快地答应了，心里像喝了蜜一样，高兴极了。

实践证明不管什么事，只要我们每个人认真去尝试，努力去做，就一定能做好。经过这次活动的锻炼，我对自己充满了信心，现在无论遇列什么事情，我都敢自豪地说:我能行!只要努力就会成功!

写任务的作文【篇7】

我记得幼时因为自己年级小，没有能力完成老师布置的扫地任务，现在我认为自己的情感在一步步消失。我仅仅地握住自己的教室钥匙，长大了慢慢发现自己的能力，主人意识出现，我行我素。有关自己的任务，自己却不去完成。成人的任务是让自己努力赚钱。

学校布置的任务影响了家长的工作，家长有权力采用其它方式，教育孩子家长在家里身体力行就好，不能因为一次学校的任务而影响了自己的正常工作。在工作当中树立一个爱工作的家长可以补齐家长请家政的漏洞。

我认为家长做一些家长能做的方式去让家长和学校互动。可以开家长读书会，让家长有机会进步，增长家长的知识， 增加家长对于孩子的一些认识。老师也可以了解家长，学生可以做老师的好学生，做家长的好孩子。

家长忙，也是为了孩子的学费，孩子的好的家庭环境，孩子的好的未来，如果我的家长忙于工作，请临时工去学校打扫卫生，我是能够理解的，父母是爱我的，作为一个合格的家长也许应该去学校去打扫卫生，但是这会对好职员产生影响，那么我会劝说家长不要因为学校布置的任务而影响了工作。社会给家长的角色已经很多了，不应该再给家长提供提供压力。学生到学校学习的主要任务是学习，而不是扫地的一系列让家长抓狂的任务。

对于忙的家长无异于是让家长九天揽月做一些不限实际的做法，我是一个学生，除了学习，我不愿意去做一些其它事情去影响父母的作息，而且父母从小教育我们不要去麻烦她们。我的父母在家如果有时间肯定会自己做家务，自己在家也会帮助父母做一些家务，做家务让自己学会调，而不是去学校炫耀自己 的能力，老师可以在家中布置一些在家中劳动的任务，既可以锻炼自己的能力还可以缓解父母的担忧，做孝顺父母的孩子。

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