化学观后感 篇1

《化学秘密》是一本扣人心弦的小说，讲述了一个关于爱情、友情和激情的故事。作者通过精彩的情节安排和细腻的描写，让读者身临其境地感受到了故事中人物们的喜怒哀乐。这本小说给我的感触非常深刻，下面我将从情节、人物以及主题等方面进行详细阐述。

首先，小说中的情节设计非常紧凑、扣人心弦，吸引了我的眼球。从一开始的微小事件，到逐渐发展成大的谜题，一气呵成的情节设置不仅能够引起读者的阅读欲望，也让我感受到了作者的情感魅力。每一个环节都紧紧地围绕着主题展开，整个故事如同一幅丰富多彩的画卷，让我回味无穷。

其次，小说中的人物形象刻画栩栩如生，给我留下了深刻印象。主人公是一个聪明、善良的女大学生。她有着坚定的理想和对知识的追求，但她也有着自己的脆弱与不安。通过作者对她内心的描写，让我深刻地感受到了她的喜怒哀乐，仿佛与她共同经历了一段旅程。此外，其他次要人物的描写也非常细腻，他们的特点和性格各异，让整个故事更加立体。

最后，小说的主题引人深思。《化学秘密》这个标题让我忍不住产生了好奇心。而通过阅读，我发现，小说以化学为背景，实际上讲述了人与人之间的化学反应，以及爱情和友情之间的化学作用。作者通过小说中的情感冲突和人际关系的错综复杂，展现了人类情感的多样性。在这个瞬息万变的世界，人与人之间的化学秘密也许是我们无法掌握的编码。通过这本小说，我深刻地领悟到了人与人之间关系的重要性，也让我反思了自己在人际交往中的不足之处。

总的来说，《化学秘密》是一本展现了爱情、友情和激情的小说。作者通过扣人心弦的情节、栩栩如生的人物形象以及深刻的主题思考，让读者感受到了情感的大起大落。这本小说不仅让我度过了愉快的阅读时光，也给了我很多思考的机会。我相信，这些丰富多彩的人物和故事情节将会在我心中久久地绽放。

化学观后感 篇2

1807年，康沃尔郡的化学家大卫利用新发现的电来电解碱金属化学苛性钾，并发现了一种新的元素，极为活跃的钾。

世界有何构成？ 万物皆由92种元素组成。

一个叫jimal khalili的人一辈子都在研究物理学，但是没有一个解决了物质奥谜的化学家的工作，他究物法获得亚原子世界的知识。

寻找元素及了解其性质是科学史中最具有侦察性的故事之一，这是非常困难的任务，跨越了几个世纪的时间。科学家们都用自己的生命去探索自然世界。

人类对元素的迷恋创造了现代世界，把人类推向了毁灭的边缘。

发现元素

**--人类不惜一切代价寻求答案和重要真理，这种不可抗拒的冲动推动了科学的发展。

如果我们不了解这个世界，不知道这个世界是由什么组成的，这是无法想象的，人们被火迷住了，如果我们不知道氧气使否会使火燃烧，甚至不知道世否有氧气。目前还不知道海水中的重要成分是氢，或是钠和氯的合成来获得盐味。

只有在过去的200年里，我们才知道什么是元素。元素是一种在化学反应中不能分解成简单成分的物质。

古希腊人知道铅、铜、金、银、铁、汞和锡，但他们认为这些只是金属。他们相信世界是由土、空气、火和水组成的。

之后的1000多年，人类没找到破解自然界的方法，只好把元素的概念局限于身边能够看到的事物。直到16世纪，情况才开始改变。炼金术士知道周围的物质，故意把碱金属变成金。他们用神秘的符号和符号记录实验现象。

后来，一位名叫帕拉塞尔苏的人，不仅是一位解开物质奥谜的炼金术士，而且还是一位物理学家和外科医生，得出了一个新的结论：世界是由三种元素组成的，即盐、硫和汞。他认为这三种元素是制造金属和药物的主要成分。

用有毒的汞提取金。

1669年，在昏暗、有臭味的汉堡地下室，波兰特相信尿提取金将是伟大的发现，他只需要50桶尿，他找到了尿的核心，他将尿蒸馏成糊状，然后再高温下加热几天，最后一缕缕烟表明它能在空气中自燃。但这种提取出来的物质不是金，而是磷。在化学生物学中，磷是非常重要的。人体骨骼主要由磷酸钙组成。人体内含有大量的磷。dna和人体各组织中都含由磷。血液中有磷。多余的磷会转移到尿液中。

1677年，当磷被送到法庭时，波义耳决定研究它的性质。

德国化学家johannes becher提出破坏力是由无形物引起的，称之为燃素。燃素是一种无色无味的轻物质，它能使物体燃烧并恢复其真实形态。

木材燃烧成灰烬，所以木材由灰烬、纯木材和燃素组成。空气中没有燃素，祭司们发现并称之为去热原空气。

法国科学家拉瓦锡（化学之父）发现了一种新方法。他声称他发现了氧，一种新元素。这一新发现最终证明了希腊的四要素理论是错误的。

化学已进入现代，在这个时代，化学家分解物质，获得重大发现，并努力了解世界的组成。然而，化学家的发现没有规律和逻辑，只是化学世界中的随机元素。

拉瓦锡首先定义了元素，即现有化学方法无法再分解的物质，他开始列出所有元素。现在，有33个元素而不是4个。这是lavoisier绘制的元素的原始列表。他把元素分为四类：气体、非金属、金属和地球。气体有氢气和氧气。

他并没有全对，他认为光和热是气体元素。我们现在知道光和热只是能量。

早期认为，元素或许是有规律的，构成世界的物质，有某些主要的模式，拉瓦锡建立了一个系统对其他化学家的发现进行分类，并开始改变化学语言、科学词汇的革命，图画和诗意变得精确。脱磷空气变成氧气，止血剂黄色氧化物变成氧化铁，硫酸油变成硫酸，可见的羊毛最后变成氧化锌，有一种共同的语言来定义元素。

这些奇异的名字被替换有些可惜，但拉瓦锡的逻辑真的令人崇拜。他推动了化学革命，但其他革命也将到来。

1794年5月8日，拉瓦锡被带到法国的革命广场，所有人在35分钟内被处决，第二天，法国数学家约瑟夫.拉格朗日评论此事时说：砍下拉瓦锡的头颅，只需要一息的功夫，但是要产生这样一个头颅则需要100年。

拉瓦锡留下了宝贵的遗产，抛弃了旧教条，取而代之的是实验方法。

实验可以证实或反驳最激进的观点，但科学家仍然相信还有更多的元素有待发现，并试图找到新的方法来找到它们。物质基本上是看不见的。它需要更强大、更危险的力量才能被摧毁。

化学观后感 篇3

拷问食品安全

信息科学与工程学院计算机1006 董林林***中国人在食品中完成了化学扫盲；从大米里，我们认识了石蜡；从火腿里，我们认识了敌敌畏；从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红；从火锅里我们认识了福尔马林；从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺；从木耳中，认识了硫酸铜；从奶粉中，知道了三聚氰胺。的确近几年来发生了太多的食品安全事件，每一件都是那么的触目惊心，特别是三鹿奶粉事件，这已经不仅仅是一个行业的危机，更是一个国家的信任危机。曾经的国家免检产品，曾经的名牌，曾经的值得信赖的企业，但他们所做的事情却让中国人民震惊，让国家蒙羞，让中国人民鄙视。原因无非是追求利益和利润。

事实上，从这些事件中我们可以看出，引发安全事件的无非是化学添加剂。化学添加剂的滥用给人们的健康带来了极大的危害。但是，我们不能一概而论，因为化学添加剂对人体有害。一些化学添加剂对我们的生活是必要的。例如，防腐剂和口香糖是由化学添加剂制成的，但对人体无害。有害的是国家禁止使用的化学添加剂。

为了保鲜，除臭，使颜色更加鲜明，让买家买单，为了生产者的利益，不顾道德约束，不顾法律底线，为人们生产有害食品。

我们会问这些厂家是否不怕被质检部门起诉和检查？当然，我们也不害怕知道，企业降低道德底线的背后有法律等多方面的漏洞。首先，法律跟不上。我国以前的食品立法多年来没有修改，但市场变化很快。两者之间的巨大差距

个企业发现了法律漏洞。举例来说，之前的法律规定关于食品赔偿的金额只是该产品的几倍，然而法律诉讼过程的艰辛及其背后金钱的代价远不是赔偿金额所能抵消的。法律漏洞的弥补我们寄希望与国家立法部门，从短片的开始我们也看到国家通过了食品安全法，用以取代之前的食品卫生法。

从食品安全到食品卫生，一个字的变化折射出一个国家的悲哀。

法律的漏洞可以弥补，但如何改变监管不力的局面呢？我们知道中国政府的一大特点就是冗官，大政府。然而这个大政府在某些方面的不作为实在让人痛心。

监管不力的原因大多来自权力的交叉。个部门全面交叉的结果是，在需要承担责任的时候，个部门相互洗牌，平时什么都不作，这给了每个企业一个机会。当然，不作为背后也有利益，因为我真的不明白为什么会有国家免检产品，免检产品背后的评价机制是什么？这种评价机制的合理性实在值得怀疑。

可笑的三鹿奶粉不是国家免检产品。然而，正是这种免检产品引发了这样一场全国性的信用危机。幸运的是，三鹿事件后，政府取消了免检产品机制。因此，我认为解决的办法在于政府部门的改革。我们必须建立一个有效的独立于行政部门的部门，并有效地履行其职能。当然，需要的是舆论监督，充分发挥媒体的作用。

其中奖惩机制的建立很重要。

最后，它以一个记者的话结束：一个人在面对许多危险时可以选择避免，但如果他想生存，他就不能避免食物。即使掺假者不吃自己做的假冒伪劣的东西，也要依靠别人生产的食物生存，

无论人们在食物、蔬菜、水果、动物的土壤和水里添加什么，人作为食物链的顶端，只能吃自己的水果。所以我们没有选择，没有权利逃避我们将来能吃的东西，我们生活在什么样的世界取决于我们今天做什么。

化学观后感 篇4

为了响应学校暑假的号召，我读了《如何培养学生对化学教学的兴趣》。

“兴趣是最好的老师”，是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。初中生正处于兴趣广泛、求知欲强的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，那么，就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。

以下是我几年来在这方面的几点做法。

1、 重视化学实验教学激发学生学习化学的兴趣

化学对于初三学生来讲是一门新学科。学生的好奇心与求知欲较强，对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣。首先要认真做好每一个演示实验。

有趣的观察可以激发学生的思维，形成积极的思维氛围，使学生学习化学知识。当我们谈到催化剂的概念、氧、氢、酸碱盐的性质时，演示实验就显得尤为重要。如在讲氧气的鉴别时，我没有先讲鉴别方法，而是用一个带火星的木条，分别插进两个集气瓶中，让学生由观察到的现象得出鉴别氧气的方法。

再如在讲实验室制氢气是用锌而不是用镁或铁的原因时，增加了这样一个演示实验：分别用锌、镁、铁三种金属与稀硫酸反应，让学生观察现象有何不同，再由学生得出为何不用镁、铁而用锌的原因。这也为以后金属活性顺序表的研究奠定了基础。

其次是指导学生做好每一个学生实验。学生自已实验时兴趣较高，为了避免学生动手的盲目性，教师要因势利导，把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣，成为学习的动力。注意及时纠正学生错误的操作方法，引导学生分析实验现象，撰写实验报告。

此外，还需要引导学生做好选择实验和家庭实验。根据学生自身的特点，结合本校实际，尽可能地做一些有意义的实验，例如：在讲“绪言”时，我先避开书本，做了几个趣味实验“空杯生牛奶”、“小纸花变色”、“魔棒点灯”，学生一个个睁大了好奇的双眼。

然后我才引出新课内容。这紧紧抓住了学生的心弦，效果肯定比平实的叙述要好得多。例如，讲完酸碱度后，引导学生测定当地土壤和水样的酸碱度，讲完有机物知识后，引导学生学会鉴别羊毛衫的真伪等。

2、 开展丰富多彩的课外活动，保持学生学习化学的兴趣！

丰富多彩的化学课外活动，对于学习紧张的初三学生来说，是非常有力的，它不仅能使学生在紧张的学习中放松，而且能使学生在轻松愉快的氛围中巩固大量的化学知识。化学课外活动的内容及方式很多，大体上包括“化学游戏晚会”、“化学知识讲座”、“化学知识竞赛”、“化学园地”、“化学展览会”等等，可以每学期或每学年举行一两次。如“化学知识讲座”可以讲讲“空气与水污染的危害、原因及防护”、“温室效应的原因”、“酸雨的形成”、“当代军事与化学”、“化学与日常生活的关系”等，帮助学生认识学习化学的重要性。

也可以讲讲“道尔顿”、“拉瓦锡”、“侯德榜”等著名化学家的成才之路，使学生树立崇高的理想，端正学习态度。再如“化学游戏晚会”，可以把所学过的化学知识编成各种节目：如相声、小品、魔术等等，让学生在轻松愉快中进一步巩固书本知识。

根据学生的竞争心理，将化学知识按基础知识、难点和疑点分为不同类型的问题，举办化学竞赛，是深化和巩固知识的好办法。

3、 帮助学生突破难点和知识分化点，进一步增强学生学习化学的兴趣

初中化学的难点和知识分化点一般包括：化学术语、熔熔液的计算、无机物之间的相互转化。一个学生即使兴趣较高，一旦几次被难倒，兴趣也会大减，从而影响学习成绩，所以帮助学生突破难点和知识分化点很重要，例如化学用语中元素符号、化学式，采取分批识记，从绪言开始，日积月累。

化学方程式的书写教给他们“五查”：一查化学式写得是否对；二查配平是否正确；三查“等号”有没有写；四查条件有没有标注；五查该画的“↑”或“↓”有没有画。把常见的元素，酸，碱和盐熔成一种配方，帮助他们记忆。

对于解的计算，应注重方法，让学生多练习，帮助学生尽可能多地总结公式和规则。对于零碎的化学知识，教师帮助总结。这样有助于学生记忆和掌握，不至于让学生感到尴尬，使他们的学习兴趣不会降低。

化学观后感 篇5

《化学秘密》读后感

《化学秘密》是我最近读过的一本非常精彩的科普读物。作者生动地介绍了化学的基本原理和化学在生活中的应用，让我对这门学科产生了浓厚的兴趣。通过阅读这本书，我不仅加深了对化学知识的理解，还对如何将化学知识应用于现实生活有了更多的思考。

通过《化学秘密》，我了解到化学是一门既抽象又实用的学科。在书中，作者以生动有趣的方式解释了原子、分子、化学键等基本概念，让我对化学的本质有了更深入的了解。同时，作者还通过许多有趣的例子，展示了化学在生活中的应用。比如，书中讲述了化学中的蓝蚂蚁反应实验，让我了解到通过化学反应可以得到不同颜色的光。同时，作者还介绍了火药的制作过程、金属的腐蚀原理等实际应用，让我明白了化学对于人类生活的重要性。

在阅读过程中，我发现化学和生活息息相关。化学一直在潜移默化地影响着我们的日常生活，我们无时无刻都在与化学发生着亲密的联系。而这本书通过讲述一些化学实验和化学现象，使我对这种联系有了更深刻的认识。比如，在书中，我了解到食物的烹饪过程其实就是一系列化学反应，而我们日常所使用的各种洗涤剂、化妆品等产品也是通过化学原理来实现其功能的。通过这些实例，我深刻体会到了化学在生活中的普遍应用，也让我对化学的意义有了更多的思考。

《化学秘密》还引发了我对科学研究的兴趣。在书中，作者介绍了一些伟大的化学家们的探索过程和发现，让我意识到科学家的努力和智慧是创造和进步的源泉。通过学习这些成功的实践案例，我对科学研究的价值和重要性有了更深刻的认识。同时，书中还讲述了一些正在进行的化学研究项目，让我看到了科学研究的无限潜力，也让我对未来的科学发展充满了期待。

总之，读完《化学秘密》使我对化学这门学科产生了浓厚的兴趣。通过书中精彩的案例和有趣的实验，我对化学的基本原理和应用有了更深入的了解。同样重要的是，这本书激发了我对科学研究的兴趣，让我明白了科学的重要性和无限潜力。希望未来能有更多类似的科普读物，让更多的人能够了解到科学的美妙和价值。

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