未来的伞作文【篇1】

你们有没有在夜晚辗转难眠时，思考过在遥远的未来，我们到底如何学习呢？不如，就让我们来近距离观察一下，我们在未来是怎样学习的。

镜头转向未来，我们每天在床上睡觉时，总是害怕早上起不来床。在未来，这只需要设定好起床时间，床的云端系统就会自动叫醒你，让你穿好衣物后，并把你传送到学校门口。走进校园直至班级门口，每个同学都必须要打卡进班，否则，校园的云端防御系统就会自动把你排斥在外，不让你进去。这可增加了学校的安全性，可使学生更加安心的学习、作业。

打卡进入后，同学们自行寻找座位，接着由班级云端系统收取你昨日做的作业，并进行打分，分数则记入你的学院积分中。可别忘了，学院积分是可以用来兑换礼品的。批改后，同学们要跟着由老师布置的早读内容进行阅读和朗诵。之后，是短暂的聊天和休息。

我们在未来会这么上课：同学们首先根据老师布置的自学要求，在云端ID上进行作业，在答题区域完成上交给老师。老师阅完答案后进行重难点评讲，之后下发网络上的随堂测试和家庭作业。随堂测试的内容是根据本堂课要求的所学内容进行检测，要求早二十分钟内必须做完十五道题，老师随堂抽取作业批改，进行加减分，而家庭作业则只能回家进行。

未来是如何考试的呢?考试时，老师也是在云端进行考试试卷分发，教师在云端设定了权限，只能本人对个人ID进行修改和观看，其他同学连看都看不见，更别说抄了。补充一点：试卷是可以根据不同的人增加不同的难度的。试卷做完后，由云端传送至老师的档案，由当堂老师，马上进行批改和评讲。

在未来的学习生涯中，还有许多的“新玩意”，比如说：校园互通、传送ID，统发信息等等。

在未来，我们学习f方式更多样化，也人性化。可以防止和修补现在的各种漏洞。那么，就让我们一起期待步入未来的学习！

未来的伞作文【篇2】

时光飞逝，转眼间，几十年过去了，到处都发生着巨大的变化，下面我就给大家介绍一下我的学习室吧！

一本“课本”，一个写字台，就构成了我的学习室。学习室的布置很简单，可功能却很强大。就先说写字台吧：为让我今日事今日做，它没有抽屉，还能自动伸缩。它还能矫正你的坐姿呢！你一坐到椅子上，它就伸出一条带子，把你劳劳的绑住，不让你乱动。写作业时，要是你想把头低下去，那是不可能的，只要你一把头低下去，写字台就回提示你：“请把您的头抬起来，谢谢！”如果你还不听，它就会伸出一个一尺长的支架，撑着你的胸。直到你写完为止。如果你遇到了难题，写字台可帮不了你。只有去自己去查“课本”。但要是你放下这道题不管了写字台可是不会饶过你的！不过你不用担心它会一直看着你，别忘了它可是智能的呀！它能帮你安排时间，该学就学，该玩就玩。

怎么样我的写字台不错吧！不过我的“课本”更棒，不信你瞧：我的“课本”就是一个笔记本电脑。你要学什么，只要在“课本”里输入名称，只要0.01秒课文就出现在“课本”上，不惯你看多长时间也不会对你的眼睛有伤害，因为这可是高科技。看完之后”“课本””还会根据书的内容编一些题，让你做。如果你做不出来它就会像你的老师，一点一点的给你分析，直到你作对为止。要是你想学外语，那就更简单了。“课本”里备有英汉字典，还能把英文正确流利的读出来，跟则它读对你的英语可是有很大的提高。“课本”不仅能帮助我学习，还是我的玩伴。它可以根据我学过的知识编游戏、歌曲、flash动画、相声。在平时的生活中给我带来欢乐。

“丁铃铃，丁铃铃……”咦，？谁的qq（oicq）响了？定眼一看，哦！原来是闹钟在叫，我吃过早饭，走在上学的路上心中还在想着刚刚的梦。“未来多好呀！可惜这只是一场梦，不过我相信只要我们现在好好学习，不久后的将来我的梦想一定也会变成现实。

未来的伞作文【篇3】

氦-3人类未来的新能源

①氦-3是一种清洁、安全和高效率的核融合发电燃料。开发利用月球土壤中的氦-3将是解决人类能源危机的极具潜力的途径之一。

②氦-3是氦的同位素，含有两个质子和一个中子。它有许多特殊的性质。根据稀释制冷理论，当氦-3和氦-4以一定的比例相混合后，温度可以降低到无限接近绝对零度。在温度达到2.18k以下的时候，液体状态的氦-3还会出现“超流”现象，即没有粘滞性，它甚至可以从盛放的杯子中“爬”出去。然而，当前氦-3最被人重视的特性还是它作为能源的潜力。氦-3可以和氢的同位素发生核聚变反应，但是与一般的核聚变反应不同，氦-3在聚变过程中不产生中子，所以放射性小，而且反应过程易于控制，既环保又安全，但是地球上氦-3的储量总共不超过几百公斤，难以满足人类的需要。科学家发现，虽然地球上氦-3的储量非常少，但是在月球上，它的储量却是非常可观的。

③氦大部分集中在颗粒小于50微米的富含钛铁矿的月壤中，估计整个月球可提供71.5万吨氦-3.这些氦-3所能产生的电能，相当于1985年美国发电量的4万倍，考虑到月壤的开采、排气、同位素分离和运回地球的成本，氦-3的能源偿还比估计可达250.这个偿还比和铀235生产核燃料(偿还比约20)及地球上煤矿开采(偿还比约16)相比，是相当有利的。此外，从月壤中提取1吨氦-3，还可以得到约6300吨的氢、70吨的氮和1600吨碳。这些副产品对维持月球永久基地来说，也是必要的。俄罗斯科学家加利莫夫认为，每年人类只需发射2到3艘载重100吨的宇宙飞船，从月球上运回的氦-3即可供全人类作为替代能源使用1年，而它的运输费用只相当于目前核能发电的几十分之一。据加利莫夫介绍，如果人类目前就开始着手实施从月球开采氦-3的计划，大约30年到40年后，人类将实现月球氦-3的实地开采并将其运回地面，该计划总的费用将在2500亿到3000亿美元之间。

④从20世纪90年代开始，包括中国、以色列、日本、印度等国家在内，人类掀起了新一轮的探月高潮，在这次探月高潮中，氦-3成为世人瞩目的目标。我国“嫦娥一号”探月卫星搭载的探月仪器2004年4月开始初样研制，其中探测月球土壤厚度与元素含量是该探月仪器工作的重要内容。氦-3作为最有潜力的新能源，已经成为世界各国能源研究的重要课题。

1.为什么说“开发利用月球土壤中的氦-3将是人类能源危机的极具潜力的途径之一”?

2.本文作者在《神奇的氦-3》中说：“科学家通过分析从月球上带回来的月壤样品估算，在上亿年的时间里，太阳风为月球带去大约5亿吨氦-3.”这与本文第③段画线句的内容是否矛盾?为什么?

3.文中大量使用了列数字的说明方法，试举出一例并分析其作用。

4.下列说法符合原文意思的一项是()

A.氦-3是含有两个质子和一个中子的氦的同位素，也是一种清洁、安全和高效的核融合发电燃料。

B.作为未来新能源的氦-3，在其聚变过程中不易产生中子且放射性小，它将是一种环保型的新能源。

C.从月壤中提取氦-3所得到的副产品可以满足月球永久基地生产和生活的需要。

D.由我国“嫦娥一号”探月卫星搭载发射的探月仪器目前已进入对月球土壤厚度与元素含量的初步探测阶段。

5.假若某年后由我国发射的宇宙飞船将氦-3成功运回地面，请你根据本文介绍，用上“月球”“氦-3”“科学家”三个写一段话，代表学生向从事开发利用氦-3能源的科学家表示祝贺或感谢。

参考答案

1.要点：①储量非常可观(或储量相对较大)②环保安全清洁高效③能源偿还比高达250④副产品可维持月球永久基地动作⑤运输费用低，是核能发电的几十分之一⑥放射性小，反应过程易于控制

2.不矛盾;前者说明的是上亿年时间里太阳风为月球带去的氦-3的总量，而本文画线句说明的是月壤中可以供开发利用的氦-3的总量。

3.示例：①“这些氦-3所能产生的电能……是相当有利的”几句中，用作比较的“250”“20”“16”三个数字，具体、清楚、直观地说明了氦-3的能源偿还比高，开发利用效益大。②“此外……也是必需的”几句中所列举的四个数字，具体说明了开采氦-3所得到的副产品数量大，利用价值可观。③“加利莫夫认为……3000亿美元之间”几句中，所列数字清楚明白地说明了开采运输氦-3的费用相对较低，开采的可行性大()

4.(点拨：B中“不易产生中子”与文中的“不产生中子”意思不一样;C中的“满足”与文中的“维持”意思不一样;D中的“初步探测阶段”与文中的“初样研制阶段”意思不一样。)

5.提示：开放性答案。能综合利用文中有关信息、合理串接给定的，符合内容要求且语言通顺即可相关链接：

卫星研制工艺工作程序分为方案研制阶段、工程研制阶段(初样、正样)和应用、改进阶段。

未来的伞作文【篇4】

20xx年4月17日是我的30岁生日，我接到了中国科学院的通知。我要发明一个未来的学习用品，以达到“一本多用”的效果。

首先，我拿来一台平板电脑，装上我独家发明的护眼屏幕，开始研究。

我想到了这台电脑是以玩为主，所以，我对电池、电路板、存储卡又进行了改造，对作业完成质量好和考试成绩优异两类进行改造，完成好的有奖励，而完成不好的进行惩罚。然后，我又在电脑里存入语、数、英的书本、作业本、试卷等，对游戏进行删除，使其学习内容选择易懂，并可对自己感兴趣方面进行自学。

接着，我把电脑的性质改为学习机，使其不再让学生放肆地玩游戏而不听讲，并且只学习机上有声控装置，老师说开始答卷后禁止离开，查资料，直到老师说交卷才可以退出，且一秒钟后成绩就出来了。

最后，我对学习机进行大改造，把输入法改为自行手写，对学习机和老师的耳麦连接在一起，使其可以让每位同学都听清楚……

我发明的学习机，在第二天便有了好评……

“叮铃铃，叮铃铃”原来这是一场梦，我回忆着梦境，开心的笑了。我想，只要我努力学习，将来这个梦一定能实现。

未来的伞作文【篇5】

在我们的人生当中，难免会起起落落，作为21世纪的新青年，我们要有所追求的目标与理想，要着准方向。

——题记

恩，在阳光的照耀下，快乐成长和幸福的我们，应该学会去要知道人世间的一些新东西，我们要敢于创新敢于进去，要充满无尽的力量，要有一颗向上的心态！

墨翟所说的：志不强者智不达！和狄更新也说：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！

所以说，有志才有智，在成功之上也必须拥有毅力，持之以恒才可到达顶峰。如果把才华比做剑，那么勤奋就是磨刀石！通过云端的道路，可以亲吻攀登者的足迹！瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外壮观！

每个人都有理想就像美国的爱因斯坦说的每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真！而我所说的就是则之相反，就是不好的因素。

我们的未来还很长我们要把握好现有的青春！少壮不努力老大徒伤悲啊！为了我们的理想与目标，作为21世纪的新青年加油努力吧！

不经历风雨怎能看见雨过后的美丽彩虹呢！

初二:葛岩

未来的伞作文【篇6】

“红星闪闪放光彩,红星闪闪暖胸怀……”每当我听到这首震撼人心的经典歌曲时,我便禁不住热沸腾。今天,我们全校师生去电影院看了一场红色电影,电影的名字就叫>. 在这部电影中,我认识了一个和我同龄的小男孩,他叫潘冬子.电影的主要内容讲的确是是共产党领导的中国工农红军为了穷苦人民翻身得解放，打土豪、分田地，同敌人进行艰苦卓越的斗争的故事。

整个故事既曲折又精采，引人入胜，很容易就把人带到了那难忘的战斗岁月，电影中的一段情节更是给我留下了深刻的印象。当地有一个大恶霸,名叫胡汉三， 有一天，胡汉三把红军逼到山上,然后将山封了起来,打算饿红军.饿了，英勇的红军战士们可以吃山上的野菜,但是没有盐却成了大问题。没有盐吃的话,红军叔叔就会浑身无力,没了力气还怎么打仗呢?仅仅封山几天,红军的盐就已经所剩无几了。怎么办?必须要有人偷偷地把盐带到山上去,于是,潘冬子就自告奋勇地担任了这项艰巨任务。可坏蛋们还要搜上山人的身，所有要送盐给红军的乡亲都被发现了，可想而知，被发现的后果一定很惨重。盐不能不送，可怎样才能把盐送到山上去又不被发现呢? 灵机一动，聪明的潘冬子终于想出了一个好办法,他将盐溶解在水里,再把含有盐分的水倒在自己的衣服上,成功躲过了坏蛋们的搜身,然后再将衣服放在水里煮,这下盐就又结晶到锅里去了，再把这些湿掉的盐晒干，红军战士们就又有一些宝贵的盐了。看了这个片段,我们不得不佩服主人公潘冬子,他是多么的聪明、机智啊!他在困难面前不低头,而是坚强地面对它,正是这种精神才使他急中生智,巧妙地将盐送到了山上,这一点很值得我们学习;还令我们佩服的是潘冬子的勇气,他为了让红军叔叔吃到盐,不怕艰难险阻,不怕牺牲，勇敢地上山送盐,为红军叔叔的生存带来了希望,令我们每一个人都禁不住竖起大拇指来夸奖他,这就是我们的好榜样。

时光尽管已经到了二十一世纪，比起潘冬子的那个时代,我们的生活简直就是天堂中的天堂, 可以安心学习，衣食无忧，衣来伸手,饭来张口,逍遥自在,还有零用钱花呢，更不能说危险了。而这些都是红军叔叔们用自己的鲜换来的。所以,我们要珍惜现在的美好生活,好好学习,将来也要像潘冬子那样为祖国人民做出应有的贡献.这部电影感人肺腑，催人奋进,为了我们伟大祖国明天更美好,让我们胸怀一颗红星，立志报国，奉献自己的青春!

未来的伞作文【篇7】

20xx年4月17日是我的30岁生日，我接到了中国科学院的通知。我要发明一个未来的学习用品，以达到“一本多用”的效果。

首先，我拿来一台平板电脑，装上我独家发明的护眼屏幕，开始研究。

我想到了这台电脑是以玩为主，所以，我对电池、电路板、存储卡又进行了改造，对功课完成质量好和考试成绩优异两类进行改造，完成好的有奖励，而完成不好的进行惩罚。然后，我又在电脑里存入语、数、英的书本、功课本、试卷等，对游戏进行删除，使其学习内收留选择易懂，并可对自己感爱好方面进行自学。

接着，我把电脑的性质改为学习机，使其不再让学生放肆地玩游戏而不听讲，并且只学习机上有声控装置，老师说开始答卷后禁止离开，查资料，直到老师说交卷才可以退出，且一秒钟后成绩就出来了。

最后，我对学习机进行大改造，把输入法改为自行手写，对学习机和老师的耳麦连接在一起，使其可以让每位同学都听清晰……

我发明的学习机，在第二天便有了好评……

“叮铃铃，叮铃铃”原来这是一场梦，我回忆着梦境，开心的笑了。我想，只要我努力学习，将来这个梦一定能实现。

未来的伞作文【篇8】

未来的学校会在二十一世纪末焕然一新。

只要你站在校门口，自动识别系统就会知道你是不是这个学校的学生。走进教学楼，你会看见一个移动魔盒，它会根据人数变大变小，眨眼间，你可以迅速到达学校的任何地方。走进教室，你会看见我们的神奇课桌，它是透明的，并按照你的需要进行变幻：上课时，它会在桌面上显示书本的内容；上音乐课时，它就会变成你想要的乐器；上美术课时，它会变成涂鸦板，上方还会显示你要画的作品；午饭时，它又变成机器人帮你打饭；睡午觉时，它还会变成即恒温又舒适的睡眠仓；下课的时候，课桌就自动消失了，这样教室就变成了一个小操场。如果你上课思想开小差，它还会轻轻震动，并在桌面上显示“认真听课、学习才棒；认真听课、成绩才好；认真听课，朋友才多！”

接下来，我们乘坐魔盒一起参观老师的办公室。大家看，每一位老师都有一个机器人助理，帮助老师批改作业。如果老师想喝水，机器助理还会帮老师倒水。午饭时，老师们可以根据自己的喜好在心中想几种食物，办公桌会自动一翻，出现心中想的食物。午睡时，办公桌也会变成恒温睡眠仓。快来参观我们的智能厕所，它会根据人们的需要变化成坐式或蹲式马桶，如果不小心尿到外面，它还会自动清洁。上体育课时，你不小心受伤了，那就快到彩虹喷泉清洗一下吧！彩虹喷泉会根据伤口的需要对症下药，只要敷上彩色药水，眨眼间伤口就好了！

我们未来的学校是科技的学校，我相信在不远的将来，一定会有这样的学校！

未来的伞作文【篇9】

“丁铃铃……”上课了，我拿起课本，离开办公室，往教室走去。是啊！过了20年，我已经成为一所小学三年级五班的美术老师了。

“上课！起立！”“老师好！”“今天我们学画各种人物。”我一边说，一边拿出一个遥控器，摁了一个红色圆形按钮。在我身后马上出现了一个光屏，上面有着各种卡通人物的`形象。“哇！开心超人！”“米奇！”“还有喜羊羊！”“连小飞侠都有……”孩子们的欢呼声如同波纹一样陆续传出。“安静！”作为班长的刘芬雯马上管起了纪律。我十分平列地说：“下课后芬雯同学帮我收作品，每个人根据动画形象的神态、动作，画出一个动画场景。现在开始！”话音刚落，同学们马上低下头，用画笔在纸上作画。“沙沙”的声音像沙锤轻轻摇动，在演奏一曲优美的乐曲。“丁铃铃……”下课了，芬雯开始收画。不一会儿，就收完交到我的手中。我回到办公室后开始看同学们的作品。首先，第一张是王小星的，他画了奥特曼打小怪兽，背景是宇宙。我思索了一下，打了89分。第二张，第三张……最好看的是小星的。突然，又传来了“叮铃叮铃……”的声音，这回不是上课铃声而是闹钟响，我一睁眼，自己还在被窝里呢，原来是做梦啊！

梦，是虚幻的。但我们可以把它转化成一双虚幻之翼，飞向那神秘的，快乐的，美丽的未来时空！

未来的伞作文【篇10】

n年后，一种学习机，在我，一个伟大的发明家手中出世了。什么？你们问我为什么现在才告诉你们，诶呀，现在找我签名的人啊，不瞒您说，找我签名的人大概能从咱们首都北京一直排到加拿大的首都渥太华了，那个人多啊。

嘿嘿，现在由我介绍一下本产品功能吧！说他是学习机，实际与外形与电脑相似，其功能更是超过一般学习机数千倍，里面存储着小学一年级到高三的全部课程，你可能会问我：“教育部不是四年一更新吗？进度跟不上怎么办？”这个就不用你操心了，这个学习机有着自动下载功能，你更新，我下载，你更新，我还下载，你又更新，我继续下载，教育部怎么更新也别想把我拉下。并且，此产品无需电池供应，全太阳能自动发电。

还有，本产品解决了学生们一个老大难问题，那就是病了没去上课，落下课怎么办？不用担心，学习机会帮助你解决，学习机内部有专业电子老师，他会回答所有你提出的问题，知道你弄懂为止。

这种学习机又方便，又环保，一举两得，一石二鸟，绝对会畅销的。

未来的伞作文【篇11】

时光匆匆流去，那个童话般的世界已离我远去。

有时，我会一个人躺在草坪上，静静的，仰望着星空，它是多么的神秘，多么的`令人追随，放射出光芒的色彩，似乎永远不会消失在天空中，而那些往事如今以不能将它追回。

偶尔间，打开那个带有记忆性的盒子，那个盒子，装满了我的回忆，小心得从里面拿出那本同学录和毕业照，。我总会情不自禁的想起那时的我，我的老师，我的同学和让我度过六个春秋的学校。

那时的我从天真的以为初中生活会很美好，会很温馨，和很放松。希望自己能马上步入初中，成为一名初中生。

同学们在操场上的打闹声，上课时琅琅的读书声，六一儿童节上同学们的精彩的表演和欢呼声，老师们的教诲声……他们总能那么清晰的在我耳边响起在我眼前浮现起来。

当我最后作为一名初中生的身份走出这座学校时，我以为我会很坚强，我不会哭，我会带着微笑走出这座让我度过了六个春秋的学校。当我走出校门的那一霎那，我哭了，也许，这座学校带给我太多美好的回忆，所以，我会用泪水洗去对她的留恋吧！看看那本同学录，毕业照。一个个天真活泼的脸，一个个熟悉的笔迹，她们勾起了我都少美好的回忆啊！

时光匆匆流去，那童话般的世界虽已远去，但那段往事，我永远不会将它忘却！

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