【#作文# #写痛苦的作文十一篇#】如果您想了解有关"写痛苦的作文"的相关信息，请参考下面附上的资料。写作不仅见证了我们的转变和进步，也是我们人生旅程中必不可缺的一环。写作能够帮助我们提高总结和概括的能力。能够撰写一篇优秀的作文是非常出色的，那么如何才能写出一篇有内涵的好作文呢？

写痛苦的作文【篇1】

痛苦的思念起程了

遥望廖阔无垠的大地

迈出一只脚

仰望深邃的蓝天

放追到

停靠心灵的港湾

一根小草的根部

在小小地血管中

已经掀动微澜

一双蝴蝶

就是思念的信笺

把春天的火种点燃

摘不下一颗星星

湛蓝的心胸里

正在酝酿束束光

亲吻你的额头

你的发丝

滑过我的脸颊

在你的耳畔倾诉

爱的月光

是我疼痛的凝望

写痛苦的作文【篇2】

痛苦的锦绣———读《青铜葵花》有感她，一个无邪单纯而又乖巧懂事的`女孩———葵花。他，一个虽不会说话但勤劳善良的男孩———青铜。

一种特殊的机缘让他们成了朋友，成了兄妹，而他们之间那没有血缘又赛过血缘的浓浓亲情常常让我打动得热泪盈眶。葵花三岁丧母，七岁是的一场意外又让她失去了相依为命的父亲，成了一个无依无靠的孤儿。葵花的命运真是崎岖痛苦啊！青铜五岁时在一场高烧之后失去了语言交流能力，成了一个哑巴，独一与他朝夕相伴的只有一头牛。因为家景贫寒，青铜不仅要辛勤劳动，还会受到别人的冷笑歧视。青铜的糊口是寂寞痛苦的。痛苦的葵花，寂寞的青铜，在贫穷的家庭里在布满了天灾人祸的岁月里，和家人齐心合力，艰难、困苦而又温馨快乐地糊口着。

在粗茶淡饭的糊口中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是在缄默沉静中无微不至地呵护着葵花：为了葵花上学，青铜抛却了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜在严寒的冬天把自己脚上的芦花鞋也买了；为了葵花晚上写功课时不去别人家“借灯光”，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了葵花报幕时的锦绣，心灵手巧的青铜做了一串闪亮的冰项链；为了让葵花看马戏是有个好位置，青铜一声不响地顶着葵花站了一个晚上……

不仅是青铜，葵花也为这个家、为青铜付出了许多许多：学校组织的拍照流动她没参加，为了给自己贫困的家庭省钱；天天放学和哥哥一起去采芦苇，为了能多编些芦花鞋去卖；自己一个人悄悄的跑到江南捡银杏、考试故意考差，为了赚钱、省钱给奶奶看病；用各种办法教她的哑巴哥哥写字，为了让哥哥在别人眼前自信起来、抬起头来……贫困的糊口给青铜葵花一家带来了许多的苦难，让他们历经艰辛痛苦，但他们一家人乐观的面对种种难题，相互关心、相互搀扶、相互体贴，用爱创造了一份人间的锦绣！这份痛苦的锦绣潮湿了我的眼睛，震撼了我的心灵。爱是锦绣的，爱是幸福的！

写痛苦的作文【篇3】

都说现在的孩子天天吃穿不愁，但今天我却真真正正地尝到了饿的滋味，真正知道了“大肠告小肠”这四个字怎么写。

早晨我的胃忽然作祟，疼得厉害，于是我含糊地咬了一半烧饼就急匆匆赶去上学了。谁知才刚到学校，我就觉得自己的胃空落落的，慌得难熬难过。“快点拿出书来早读。”班长正在展示狮吼功，无法子，我只得暂时放下我的肚子，全身心地投入到早读课中。

读着读着，我的胃更加放肆了，一阵阵的绞痛，如针扎一样。我再也无心读书了。忽然，班长留意到了无精打采的我，然后，我的名字便光荣地“上榜”了。天，我是跳进黄河也洗不清了。

第二节课，我的胃里那小半块烧饼早已侵蚀了，现在我的肚子无疑是一座空山。我不停地舔着嘴唇，绞着手指，此刻我多么想放开肚皮大吃一整理啊！于是，在课上我就像只奄奄一息的小狗，无力地趴在桌子上，眼皮子也忍不住要盖上了。“你怎么回事，把我讲课的声音当做你的催眠曲是不是？”老师愤怒地瞪着我，恨铁不成钢的表情仿佛要把我撕碎。我慌忙地低下头，“咕~咕”我的肚子还分歧时宜地发出了响亮的警报。我听到四周同学放肆的窃笑，我的脸也立即发热了……

“时间啊，你走快点走快点吧，我求你了，要出人命了……”我不停地在心里咕哝着，乞求着。“叮铃铃……”第二节课的下课铃响起，广播里又紧接着传出了了高亢、欢快的音乐，又要排队去操场做体操了。天，救命啊，我已饿得头晕目眩，双手双脚都像霜打过的一样，软绵绵的，浑身骨头都要披发架了，还有什么力气去操场啊。可是在心里埋怨是没用的，谁叫自己早上不多吃一点妈妈亲考的香喷喷的烧饼呢？我发誓，假如现在将那盘烧饼放在我的眼前，不管多冷多硬我都会像一头饿狼似的扑上去扫个一干二净的。可现在，说什么也没用了，拖着无力的步伐，我蹒跚着向前走去……

写痛苦的作文【篇4】

失去了才知道珍惜，那已经晚了三春了。——题记

有很多事情有待我们继续，潮湿的心情换回了迷失的记忆。一声欢笑，想起了过去的春夏秋冬，陶醉却不后悔。

我们总是在成长中体会痛苦，在痛苦中逐渐成熟，这个时代虽然不需要带着脚镣生活，但总不能像个疯子一样在街上乱跑。

带着一份沉重踏上了希望号列车，为了实现理想，我要受尽途中的颠簸。“多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆。”这是一次命运的马拉松，坚持到底，永不言败。

汗水伴着泪水湿润了干涸的双脚，不要停下来，为了雨过天晴，我们风雨兼程，青春的花朵在荒芜的草丛中绽放。

破茧的蝴蝶，奋力挣扎，为了使体内多余的水分耗尽，痛苦的历练换来了轻盈的身影，破茧而出的喜悦因此而更加可贵。

何为痛苦？它不过是你前进道理上的几块石头，提醒你前面的路很长，不可大意。

我望着花园里飞舞的蝴蝶，突然，真正明白为什么有人说痛苦的历练往往是人生不可或缺的一部分——没有痛苦的奋斗，人生永远不会完整，就像没有翅膀的蝴蝶永不能飞翔。

写痛苦的作文【篇5】

我是一栋漂亮、美丽楼房，2001年刚刚落成。工人师傅把我建好以后，院子里的人不断向我投来惊奇的目光，还赞不决口的说：“嘿!真漂亮!”，“这栋楼的品质一定很好!”我听了人们的这些话后，心想：他们一定回善待我的。

2002年，人们正式搬进我的身体里，他们来的第一天，我特别高兴。但是有一天，一户人家请来了3个人在我身上又是打枪，又是钉钉。紧接着，又有几家干同样的事情。人们为了美观，把厕所里的墙挖开，把管子埋进去。这下可好。几户人家联何以起挖、一起埋，把我的呼吸通道堵了一大半。现在我呼吸都困难了。就这样，闹了一个多月。我也就此闹出了胃病，经常感到胃痛腹胀。

钉木条，埋管子的工作还没有结束，我有迎来了新的灾难——防盗网。那是一个阳光明媚的早晨，一位女同志拉来了一辆三轮车。上面张装了防盗网。他们未经我的允许，随便在我的眼眶上钻眼儿。就这样我变成了一个连人都看不清的“瞎子”。

过了一年，他们一个一个养成了一个习惯——把家里的垃圾都向我的嘴旁丢。把我的鼻子给熏坏了。

我已用去了我身上的每一分钱来看病，仍没有用。我求求你们，请不要伤害我了。

写痛苦的作文【篇6】

曾经学画画的时候，画室大厅里有一尊石膏像——五官端正，体态优美。万千风情中，唯有那残缺的留白，明亮的有些许刺眼。

老师说，那是断臂维纳斯。

不同于大厅里大卫的雄壮，也不如马尔斯战神的凛然，又异于美蒂琪的温柔。她说，这是一种美丽。抬头仰望，在不谙世事的年少，星星点点的目光中更多的是好奇与疑惑。孩童般清甜的话语，在老师的周围，呢喃重复着这样一句话。

维纳斯为什么要自断双臂？那样不痛吗？

时过境迁，当时光沧桑刻印，老茧冷血地模糊指纹。曾经懵懂的少年，此时此刻，右手静脉分明中青紫的血在流动，执笔挥墨间，戛然地望着那雪白中绽开的锦绣河山，讶得，说不出话。

维纳斯为什么要自断双臂？那样，不痛吗？

已入高二，思想也越渐成熟。看罢了如东汉末年三国纷斗般的勾心斗角，尝遍了若秦律越王剑凌迟般心灵的磨砺。快节奏的生活，唤不尽的作业，停不息的繁琐。本是不谙世事的少年，却诸事缠身，魂牵梦萦。黑发扑地，糠槽难食。庄周梦蝶间，黑板上密密麻麻地写满了娟秀的数学公式，数学老师快马加鞭地赶着进度，手中的笔杆蓦然间转的飞快，装订成册的公式势如破竹般流进大脑，恰似一锅珍珠翡翠白玉汤。借用赵老先生的话来说，你还能自由自在地在这儿唠嗑实在不科学。确实，一个新思想取代旧思想的过程，是痛苦的，是缓慢的。哲学说，人的本性除了善以外，难以舍弃的是那份固执与天真。因此在这样高速的理科中，我便如深陷泥沼孤立无援般吃力，任凭如何绝望地呼喊，都无人回应。于是，我便在这种苦难轮回中，如同窒息般夹缝求存，以日度年。是不是很消极？曾千百次地怨过咒过，痴这数学，莫不是吾前世的血海深仇?

然而，当我认为我的自由与思想逐渐被禁锢与蚕蚀时，一次数学测验下来，意料之外地拿到了不错的成绩。小小的狂喜，在我未曾意识到的时间，知识和技巧已经渐渐渗入了我的骨脉，思想的雏形在抵制与苦痛中成型。举止沉静间，周遭的星许赞目，一如很多年前拿到糖果般，隔世经年般受宠若惊。

思想掠过我的心上，如同一群野鸭，我听见来自天空的鼓翼之声了。

她是和我一样，曾经的美术生。一次意外，令她的梦想失去了花开的机会——间断性色弱。那时的她，眼前如同蒙了一层灰翳一般，曾经鲜亮夺目的缤纷世界在视野中黯淡了下去。纱布拆下来那一刻，百蛊蚀心。

“我，不能和你一起画冬天的腊梅了。那是，多么美丽的。”恬静的声线如木偶般机械地在话音中重复着，绝望而悲伤。她无数次地拿起画笔，拿起，放下，拿起，复放下。除了简单的勾线，她尝试着在老师指导下调颜色，进行简单的色彩学习——那是她欣欣期待的色彩课的第一年。不知，画了多久；不知，调了多久。画室里的所有光亮独闪着那抹橘黄，她还是在画着，尽管绝望尽管悲伤。视野中的阴霾，让她在几度推翻调色板，然后又从混沌中拾起画笔的纠葛中徘徊。她们说，停下吧，太累了，太痛苦了，停下吧。殊不知，哪来的一份真挚与热诚，在隔天清晨老师的惊呼声中——时光，流转目光，定格在那抹雕刻于木制画板上的惊鸿倩影。和女孩，一睡经年的莞尔微笑上。

一入画门深似海，从此苦痛是路人。

今年冬天，北方的腊梅，会开了吧？

很多年之后，我才明白。断臂维纳斯，在西方早期发展至今的美学里，称作残缺美。而她的手臂，只是历史发展长河中，一次不经意的艺术“意外”。

人生中，我们会经历很多次这样痛苦的“意外”，但是，请记住，这是值得的。越王卧薪尝胆而得复天下，司马迁久困牢狱遂成《史记》，苏轼历经风雨才知随任平生。他们是痛苦的，在这冥冥之间，却美丽而绚烂。

写痛苦的作文【篇7】

每件事是好是坏，都有双面性，好即是乐，坏即是苦。这在我们的生活中显而易见。那离我最近的生活常事就是学习了。那就谈谈学习吧。

学习的苦，相信许多人都会有一大堆抱怨话说。例如作业太多，学习太难，老师讲的`太快等等。从而导致了我们许多学生烦恼学习，无心学习甚至厌恶学习。于是出现了许多来学校抄答案的，在课堂上学习无关主题的学生。现在的学校或多或少都会出现一些捣乱的学生吧。就说说我现在的班级，他们也总会捣乱课堂，影响课堂秩序。其实有必要吗？仔细想想，我们也读了快九年的书了，这种把戏可真是够无聊的。再说回来，不少学生抱怨，我也有过。那大概是初二的时候吧。

有一次老师布置作业布置得太多，我一回家就开始写了。就连晚饭也是敷衍了事，可是直到我写完数学作业，就已经是八点多了。再想想接下来的语文、物理和英语。光物理就有十几页要写，可真是头大。一边写一边嘴里愤愤有词。那次我写到了凌晨，第二天就毫无疑问的迟到了。

再说说乐。学习可以充实我们的头脑。人的身体天生是为运动而生的。我说指的运动并不仅仅是跑步健身之类的，更是头脑的运动。人的脑子如果不运用就会变得迟钝，那就成了人们所说的傻了。另外知识可以使人们的精神面貌更上一层楼。在与人沟通交流方面就可以体现出这个人的品性与文化。

在中国的诗词大会上，有两个女孩在飞花令的环节中，限时三分钟说出带月的诗句，两人博弈时，气场真是不相上下，说出的诗句连我这个初三的都自愧不如。

所以说学习这事，苦也好，乐也罢。不都是我们该经历的吗？与其自怨自艾，倒不如振奋起来。别人能做的事情，凭什么自己就做不到？

写痛苦的作文【篇8】

“痛苦的成因”是法国文学巨星卢梭的非常著名的一篇文章。卢梭从一个平民到一个著名的作家，经历了无数的痛苦，他悲惨的晚年逃亡生涯，更使他比任何人都理解了什么叫痛苦。

文章开篇就写到，我们不可能知到绝对幸福或绝对的痛苦是什么样子的，它在人生中全部都混杂在一起了……人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁感受的痛苦最少，谁就是幸福的人；谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人，痛苦总是多于快乐，这是我们都能感到的一大人生无奈。

接下来，他又精辟地总结到：我们的痛苦正产生于我们的愿望和能力的不相称。

我第一次拜读这篇文章的时候，正被一些锁事纠缠，内心非常痛苦，无以排遣，是标题吸引了我。当我一口气把文章读完，几天来萦绕在心头的苦闷竟奇迹般地少了十之八九，从那以后，每当心里有了苦有了痛，就自觉不自觉地读一遍《痛苦的成因》，我把它当成了“去痛片”。

一种药经常吃，体内会产生抗体，其结果是药效越来越不明显，而付作用却逐渐显现出来。因为卢梭在文章中告诫我们：人啊，把你的生活限制在你的能力之内，就不会有痛苦……在文章结尾处他又写到：任何一个人，只要他不常常想到痛苦，不瞻前顾后，他就不会感觉到什么痛苦。

卢梭，这个葬在法国巴黎伟人公墓的平民作家，他用一生的痛苦经历，找到了痛苦产生的原因，却怎么也找不到解决痛苦的办法，这正象一个高明的医生，一下子就诊断出病人得了癌症，却没有医治的办法，于是，告诉他的病人：别去想它了，就当没这回事，想吃啥就吃点啥。怎样解决我们遇到的痛苦呢？我觉得关键是如何看待痛苦，这有些象我们生活中的咖啡、茶叶一样，不爱喝的人说它苦，爱喝的人说它香。卢梭在他那历史特定的条件下，加上他自身的经历，在看待痛苦、解决痛苦的问题上，显示出一个伟人的无奈。如果换一个角度，把痛苦看成动力，看成财富，甚至视痛苦为快乐，那么情形就全变了。

痛苦到底是什么？

卢梭认为痛苦是超越了能力的追求，而我觉得，痛若是快乐之父，就象失败是成功之母一样。

痛苦在哪里？痛苦在生命里，在生命的每一天里，在生命的每一个追求里，没有了痛苦也就没有了生命。

不是吗？

人类正是在痛苦的追求中发展的，原始人谁能想到有一天，他的同类真的能“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。

多年前，结核是绝症，而现在它只能算个小病，但癌症又出现了，当我们把癌症攻克的时候，艾滋病又成为人类最大的威胁，而且将来还会出现更难更复杂的病种。这正象卢梭所讲的那样：起初看起来，似乎是伸手可及的那个目标，却迅速地向前逃循，使我们无法追赶，当我们以为追上的时候，它又变了一个样子远远出现在我们面前。我们似乎感到了痛苦在同我们开着玩笑，但我们是否也感觉到了人类正是在苦苦的追赶中进步了？

写痛苦的作文【篇9】

“酸`甜`苦`辣`咸这是直击我们味蕾的滋味；而痛苦的滋味却直击我们的心灵。

蓦然回顾回头，那是我的童年，是我悲喜交加过的“天堂”是我最不舍的六年光景。没错这是一所不起眼的小学，座落在我们村的中央，但是俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全”。我们的学校固然很小，但却在教授教养设备上不输任何一所小学。在这里，我付出过努力和汗水，取得过骄傲成绩，留下过欢声笑语。可这一切已成为过去式，是的`我们毕业了，我不知是该开心仍是该感到不适，这种心情在我心中互相加杂成了痛苦，心中的感觉溢于言表。

固然现在我已经毕业将近两年了，但是我至今还清晰的记得毕业那天的情景，当摄影时按下快门的那一刹那间，我感到这四周的一切都在同我作别，时间在那一刻对我来说异常缓慢，仿佛“度秒如天”，由于在那一刻我的脑海里浮现出了太多画面，它们张张都如同片子片断一样在我脑海中快速闪过。是呀这六年就像一场片子，说长不长，说短也不短，最后放映结束，毕业会是终场，但仅仅是小学而不是人生。在那一天痛苦萦绕着整个我，不应该是到现在。

今天的我以为这种痛苦是另一种……而并不是理论上的那种，同时我也感谢这种痛苦，直至现在它一直在某种程度上鼓励着我。

痛苦的滋味就这样在我的回忆中敲击着我的心灵。

写痛苦的作文【篇10】

蚕蛹经历破茧而出的痛苦，才拥有化蝶起舞的美丽；雏鹰经历风吹雨打的痛苦，才拥有问鼎苍穹的身影；河蚌经历聚泪磨沙的痛苦，才拥有晶莹亮丽的珍珠。生命需要疼痛，有痛才有希望。

有痛才有希望，是因为疼痛能使人奋起。勾践饱受卧薪尝胆的疼痛，终于大仇得报；苏秦受尽尖锥刺股的疼痛，终于游说成功；左思忍受冷言冷语的疼痛，终于洛阳纸贵。他们的奋起源于他们的疼痛，他们的疼痛造就了他们的未来。

有痛才有希望，是因为疼痛能使人重生。落第失意的张继，痛苦万分，但他在文学的殿堂获得重生；双腿残疾的史铁生，悲痛欲绝，但他在平平的书架上站了起来；两耳失聪的贝多芬，痛不欲生，但他在音乐的领土上获得新生。当疼痛将他们赶入绝境时，他们“陷之死地而后生，置之亡地而后存”，走出了疼痛的缠绕，成就了自己。

有痛才有希望，是因为疼痛能提升人生的价值。屈原历尽“信而见疑，忠而被谤”的疼痛，纵身汨罗，有了“生前身后名”；司马迁遭受宫刑的疼痛，专心著书，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；海伦·凯勒双目失明，才有了《假如给我三天光明》。无疑，他们是痛苦的，但他们扼住了命运的咽喉，提升了自己的价值。

有痛才有希望，是因为疼痛能使人超越自我。苏武牧羊北海有十余载，那是一种气节的象征；布鲁诺葬身火海，那是一种真理的追求；海子卧轨而死，那是对生活的热爱。在疼痛悄然而至的时候，他们超越了自我，实现了自己，于是希望也永不磨灭。

没有疼痛的人是不幸的，惧怕疼痛的人是软弱的，接受疼痛的人是坚强的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育着希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奋斗，希望的种子将在疼痛的心田里发芽—生长—开花—结果。滴水经历粉身碎骨的疼痛，才拥有击穿石块的力量；梅花经历清寒入骨的疼痛，才拥有傲雪欺霜的美丽；小草经历巨石压顶的疼痛，才拥有顽强不屈的生命。

生命需要疼痛，有痛才有希望。

写痛苦的作文【篇11】

童年的天空自有童年的色彩，而童年的色彩，是快乐的，是痛苦的，有喜有忧，有笑有泪，它，不仅给我们留下了美好而甜蜜的回忆！而且还带给了我们自由自在的天空，自由自在的心，不必勾心斗角，也不必明争暗斗，它所带来的快乐不是常人能够体会得到的！

童年的我们，幼稚又无知，常常为得到了表扬或者与同伴玩了一整天而高兴上半天，没办法！童年的我们就是这样的乐观，好像天塌下来也没有我们的关系，仍然自顾自的玩乐着。但是，我们也有痛苦的时候。那，就得看大人们的心情了，心情好的呢，会好言相劝，心情不好的时候呢，则会大声的骂，害的你幼小的心灵一天都不得安灵，提心吊胆的，生害怕触动了大人的某一根敏感的神经。

童年，一去不回，我们也因此长大了，变的没有了童年时代的童言无忌，变的老练，变的阴谋诡计，变的连朋友之间也不能畅谈。

我们现在，虽说生活条件好了，但是，我们也失去了许多东西，比如：快乐，自由，自然知识……这一切，是谁造成的？还不就是因为我们长大了吗？

长大了，但是失去的东西也太多了，难道不是吗？我们现在，不应该说是“痛苦并快乐着”，而是“快乐并痛苦着！”才是呀！

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