小孩不笨观后感 篇1

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《小孩不笨学生观后感》

《小孩不笨学生》是一部极具教育意义的电影，引起了我深深的共鸣。影片以一个小学生的成长故事为主线，通过塑造鲜活的人物形象和精心而细腻的情节描写，探讨了孩子的潜能和教育方式的重要性。

影片中的主人公小刚是一个普通的小学生，但他却因为家庭的特殊情况而背负着各种背叛和失望。他的父亲一次次的对他失去信心，并且特地将他送到了一个名叫“笨小孩班”的学科班级里，这使得小刚产生了自卑感和压力，在学习上始终无法取得好的成绩。然而，一位特殊的教师李老师的出现改变了小刚的命运。

在《小孩不笨学生》中，李老师被描绘成一位充满爱心、关怀和耐心的教师形象。他通过了解小刚的家庭情况和心理压力，用温暖而鼓励的方式和小刚进行交流。而不是刻意施加压力和打击他的自信心。李老师通过激发小刚的兴趣点、寻找他的优势，并鼓励他坚持去追求梦想，让小刚最终找到了属于他自己的学习方式。通过与李老师的交流和交往，小刚变得更加自信和开朗，学习成绩也有了显著的提高。

这部电影深深触动了我对教育的思考。在现实中，很多学生因为不同的原因学习成绩不尽人意，然而，我们是否应该只看到他们的短板，而忽略了他们的优势和潜能呢？我意识到，一个好的教师应该用心去发现学生的兴趣点和优势，并根据学生的特点与个性制定合理的教育方案，而非简单地强调知识点的灌输。每个孩子都是独特的，他们有着不同的天赋和潜能，教师应该通过因材施教的方式，发现和培养每个孩子的特长。

此外，《小孩不笨学生》还通过小刚与周围人的互动展示了教育中的人文关怀和人际关系的重要性。小刚家中的父母对他的态度暧昧，虽然父亲一次次对小刚表现出失望，但母亲却默默地支持和鼓励他。这种家庭环境对小刚产生了重大的影响。他在经历了李老师的帮助和鼓励后能够更加坚定地向前，最后获得了好的成绩。这给予了我对家庭教育的深思。家庭是孩子成长的摇篮，父母的陪伴和支持是孩子走向成功的重要保障。

《小孩不笨学生》不仅仅是一部普通的电影，它给予了我们许多反思和启示。每个孩子都有无限的潜能，只要我们用心去发掘和培养，让他们展示自己真正的才华。

在未来的教育中，我希望能够像李老师一样，关注每个学生的个性和特长，用耐心和爱心去引导他们走上成功的道路。并且，我希望有更多的人认识到教育不仅仅是灌输知识，更是培养学生的综合素质和人格魅力，让每个孩子都能充分发挥自己的潜能，成为有价值和有意义的人。

总而言之，影片《小孩不笨学生》引发了我对于教育方式的思考。珍视每个孩子的特长和潜能，关注他们的情感需求，激发他们的学习兴趣，这是我们应该坚持的教育原则。我相信，只要我们理解和关心每个孩子，给予他们合适的鼓励和指导，他们都能成为自信、独立和拥有才华的学生。

小孩不笨观后感 篇2

电影小孩不笨观后感范文【1】

新加坡影视作品的记忆可以追溯到十多年前，大多反映家庭生活。近些年很少看见新加坡连续剧，在国内公映的电影更是寥寥无几。最近看了一部新加坡电影《小孩不笨1》(英文名《i not stupid》)，我在感叹编导智慧的同时，也思考着我们的教育问题。

影片以诙谐幽默的口吻描述了三个被分层后在em3(慢班)念书的小学生terry、国彬和文福的家校生活状况，揭示了新加坡社会的教育问题。

terry生长在一个富有的家庭，生活起居都由女佣照顾，一切大小事情都听从妈妈的教导。他是一个依赖性很强，没有主见的可爱小孩。由于从小和台湾干妈学华语，所以他的华语很好，而英语和数学很差劲，也因此进了em3。

用他自己的话说:“我只是英文和数学的问题，我的智慧是没有问题的!”

国彬喜爱画画，但是功课却不好。妈妈认为他是不努力才这样的。于是每天给他补习，并且听了那些“三姑六婆”们的“经验”:

有藤条就拿90分，没有藤条就拿30分。用“藤条教育”，给国彬造成了巨大的心理压力。面对妈妈的打骂，国彬满是自卑和恐惧。

文福很聪明，处事也比较老道，大概是因为常常帮妈妈在大排档面店招呼客人的缘故吧。但是“不会读书”仍旧被别人看不起，包括自己的姑妈和表兄。

三个主人公来自不同的家庭背景，让我们看到了不管是富人还是穷人，对孩子的教育都只注重“会不会读书”。表面上看，这是为孩子好，但这种家庭教育是片面的，孩子的个性和才能不要说被发掘，就连那一点“闪光点”也会被浇灭，对于孩子的健康成长，适应社会的能力都有反作用。

terry劝阻了丢香蕉皮的姐姐，却被对方骂了一顿，妈妈因此教育他不要多管闲事，因为“it’s none of your business”。所以面对国彬的两次误会和打架，特里因为胆小没有站出来作证。孩子原本是很有正义感和责任心的，但是在错误的家庭教育下，变得“事不关己，高高挂起”，不会关心和爱护别人，这是令人痛心的。

“绑架事件”可以看出这三个孩子在面对危险问题时的处理能力。孰优孰劣，令人深思。

面对歹徒的劫掠，国彬和文福从车上逃走，但见特里仍在车上，国彬呼救，文福勇敢地冲向车上营救特里，但他们被一起带走。被困小屋中，terry不知高低，还像在家里一样要指定品牌的牛奶和面包，自己不会涂面包，歹徒无奈做了一回“菲佣”伺候他。这个情节很搞笑，笑过却发人深省。

孩子有危险却不知道，不能判断好坏。社会的复杂性使我们不得不考虑如何让孩子学会保护自己。

面对未知的危险，文福一直在等待机会和特里一起逃跑。但特里天真地以为他会听大人的话，不会逃跑。文福生气地告诉他，不是每个人都应该听大人的话。

在逃跑的过程中，汉福选择了一条无人走过的路。结果，他加入了前来营救的警察队伍，他们成功获救。我很佩服文福。一个孩子能在危急关头一步一步冷静地摆脱危险，表现出极大的勇气和智慧。成绩优秀的孩子未必有这样的能力。

面对社会，处理危机的能力是我们必须教给孩子的。

国彬虽然没有被绑架，但他用自己惊人的绘画天赋勾画了两名歹徒的画像，并向**提供了宝贵的材料。

看到这里，我很惊叹。国彬和文福这样在学业上所谓的“落后学生”，融入社会生活中却表现得如此有活力，如果我们抛开“不会读书”的标签，这样的孩子可算是同龄人中的佼佼者。

幸运的是，新来的班主任看到了孩子们的不同，给了他们希望。在她的鼓励下，文福在数学方面取得了长足的进步，考试成绩达到92分；国彬获得了国际绘画比赛奖；在同龄人的影响下，特里逐渐学会了关心他人，辨别是非，变得独立。

教育过程中，给孩子三六九等地“过滤”，极大地伤害了孩子的自信心和自尊心。他们在承受学业压力的同时，也受到了速成生、亲友的嘲笑和社会压力。他们稚嫩的肩膀又能承受多少呢?

如果我们只以分数来衡量孩子的能力，我们会失去很多优秀的才能。

我们可以在电影中找到自己的影子，这就是**能引起广泛共鸣的原因。

电影小孩不笨观后感范文【2】

今天下午我们**了教育电影《小孩不笨》。这部电影讲述了两个新加坡家庭的故事。因为缺乏交流，他们的孩子的心都退化了。他们不知道如何表达对孩子的爱，也不以忙碌为借口与孩子交流。我甚至认为踢腿是最好的管教方式，但我不知道心与心的沟通是最好的沟通方式，也是传递爱的桥梁。

在这个家庭，杰瑞的成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬，汤姆作文不错，但总是受到妈妈的谴责……，自己把爸爸的电脑修好了，却被误认为是捣蛋鬼。回顾自己成长历程，虽然也曾遇见过很严厉的老师，但是起码家庭的氛围是和谐宽松的，爸爸妈妈很少因为学***我，即使犯了错误，也会询问原因，因势利导，以宽容的心态接纳我的错误，给我改正的机会。现在的领导从业务和生活上都很关心我们青年教师，我们的工作但凡有一点点的进步，领导都会看在眼里，提出表扬，我们的工作有时也会有缺陷，但是她总是肯定优点，提出改进的方案。

在骨干教师培训班，我也有同样的经历。邹老师、尚老师、徐老师、卢老师，所有的指导老师都很友好，没有优越感。我们几乎所有的活动都受导老师的赞赏和鼓励。我想不论是做一名幼儿教师，还是做一位母亲，不论年龄大小，人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的，孩子更是如此。

老师肯定的眼神、欣赏的语言和鼓励的拥抱都是对孩子最好的奖励。很多人认为中国人不善于表达爱，更多的时候即使表达也很含蓄，但是我觉得在我的身边，这种现象在一点一点的改变，我身边的同事，朋友，包括我自己对待孩子不像从前的家长那样“吝啬”。我们会拥抱孩子，欣赏他们，不吝惜赞美。

我觉得教师是传道受业解惑者，是孩子心灵的培养者，是孩子的知心朋友。

我们在孩子们心中播下的每一粒种子都会生根发芽。因此，我们要爱护她们，决不能主观随意地否定她们。批评会更伤害这些幼苗。用包容的心态，赏识的语言，发展的眼光看待这些幼苗，未来，如果有一天他们长大成材，她们会感恩，以同样的心态对待别人。

小孩不笨观后感 篇3

昨天，我们看了一个电影，叫“小孩不笨2”。主要内容是：从前，有两个家庭。一个家庭有父亲没有母亲。他儿子的名字是：

还有一个有父母的家庭。大儿子是杨学谦。小儿子不知道这叫什么。

后来，有人接受了自己的痛苦，爸爸妈妈说右耳进，左耳出。姥姥说的话才厉害呢，把杨学谦的弟弟和自己都淹没了。

又讲了成才的爸爸去买包，问那个销售员：“这个多少块钱？”售货员：

“一百六十八块九。”成才的爸爸：“有没有二十的，”售货员：

“这个吧。”成才的爸爸就买下了，是一个书包，就送给了成才。

有一次，杨学谦带来了一张黄色的光盘，不利于生长。老师没收了它和他打架。最后，他几乎被解雇了。

后来，杨学谦加入了黑暗的社会。偷东西时，被假“警察”看见了，说要给两千，杨学谦的爸爸看穿了他，“警察”被判了死刑。杨学谦终于退出了黑暗的社会。

小弟弟的愿望成真了！爸爸妈妈看了他的表演。

观后感：这个**让我知道了大人小孩都需要赞扬，有一些孩子都开始被逼的偷钱，大哥哥为了给“警察”还钱，透了老人家金子做的项链。为了让爸妈去看自己的演出，小弟弟从超市偷了阿姨的钱。

还有很多乐趣。会议期间，第一个传给第二个，第二个传给第三个，第三个传给第四个

最后，我盼望有小孩不笨34或者更多，我一定要全看了。

今天我们看了小孩不笨这部电影。这部电影主要人物有：杨学谦、成才、杰利、杰利的爸爸、杰利的妈妈、校长、符老师、成才的爸爸。

这部电影答题内容有：

杰瑞、杨学谦和他们有成就的父母、家庭没有时间和他们交流，所以他们成了偷东西、打人的人。

杨学谦一次和成才碰到了黑暗的社会，黑暗的社会问：“要加入我们么？”杨学谦和成才就加入了。

曾经一个黑暗社会和杨学谦来到商场偷东西。黑暗的社会老大说：“你一定要偷最贵的笔记本电脑。

”杨学谦和成才就去偷了。然后他们被抓住了。警察问他们两天2000元。他们就知道了。

杨学谦回到家就东找西找，找到了杰利的存钱盒，告诉杰利让他借他一些钱。杰利就借给了他。但是那些钱还是不够，他就和成才一起去偷东西。

他们到了一个地方，就看到了一位老婆婆身上有金链子，他们就抢完了就跑掉了。他们在跑的时候，就出现了一些幻觉说他们什么什么的。他们就回去给哪位老婆婆了。

那些人就叫了好多人，来打他们。他们一些打杨学谦的，另一些打成才的。成才的爸爸看见了就上去也给着打了。

最后成才的爸爸滚下了楼梯，头就被一块石子给砸破了。最后抢救无效就死了。

我的印象是：我觉得黑暗社会很糟糕，因为他们还需要杨学谦和人才。还害的成才没有了爸爸，以为有了亲人。

我还觉得父母光做自己的就没有关我们了，那我们就要学会自己管自己。但是大人要多陪陪我们。

我想说：大家以后不要做成小偷，我们要从小做起。

我也想说：这部电影让我明白，我们应该努力工作，再试一次。坚持坚持在坚持。

第二个不傻。这是一部很有意义的电影。

它围绕着两个家庭，讲述了孩子因为父母长期的忽视或是错误的教育方法，所以使孩子的心灵走向了堕落。

在父母眼里，孩子可能什么都不是，一切都在他们眼里是错的。做了错事说是不该。即使做了好事或有了什么成绩，他们又会说这一切理所应当。

真的就像那个卖罐头的胖阿姨说的那样：世上没有教不会的小孩，只有不会教的家长。

那些不可能摘到星星和月亮的都是假的。孩子不会喜欢这些的。他可能只有一些小要求。越简单，家长就越不想做。他们总是说谎。

在整部电影中，那个胖阿姨从第一次出现就给我留下了深刻的印象。小孩根本就不笨，他们身上有太多的值得欣慰的事，每个人都有才华。只有爱孩子，孩子才会听你的话。

何必要把家庭气氛弄得像殡仪馆呢。

我的父母一直都像那个胖阿姨，而学校的老师、学生和家长都是相反的，不是相反的。有时我考试不理想，老师会和妈妈辩论，而下一次是老师惨败。老师允许自己上课接**，却不同意我们在他们已违规的情况下发表言论。

符老师教汉语，是个没有钥匙的人。他没有打开学生的灵魂。虽然他把自己献给了学生，但他们找不到爱的感觉。他可以为学生买来《新华字典》一次又一次容忍他们对华文的轻视。

汤姆和杰瑞的父母非常爱他们的孩子，但他们不知道如何去爱他们。成功的名字也能反映出父亲对他的期望，因为他不会去爱。成才的爸爸看见儿子挨揍了，什么都没想就跑上去帮忙，最后却被他们推下楼梯。

不仅孩子喜欢听好话，大人也喜欢听好话。当符老师称赞校长发型不错时，校长也露出了满意的笑容。

藤条怎么抽，藤鞭怎么打，都没办法改变小孩不笨这一个实事。

小孩不笨观后感 篇4

我被学校老师的教育所感动！她教导孩子们不要逃避困难，而是要理解和理解困难，找出困难的细节，然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。

在特里的两个朋友中，我也给了他很多鼓励和支持！在这三个主角中，最讲义气的要数文福了，从来不计较别人怎么对待他，只是不管谁欺负了自己的朋友，他总会路见不平，拔刀相助。特里被绑架时，文福鼓励他和他一起逃跑。别在那儿等着被救！

国彬在每一次次的被诬陷，需要terry作证的时候，terry都退缩，然而国彬也没有埋怨他，是多么的宽容，大度！

在两个好朋友的影响下，terry终于改变了，在影片中的最后，terry勇敢的站起来，为了就国彬的妈妈，勇敢地很有主见的说要捐骨髓，不顾爸爸的阻拦，义无反顾的坚持自己的想法,！

所以给了我很大感触，仔细想想，其实，我们应给予充分的关怀与帮助，凡事多看到他们好的一面，及时褒奖鼓励，每一个人都有他的特长、天赋，但很多时候却因为父母过于重视学习而被忽略、埋没。也让孩子不断体会什么是对的, 什么是错的; 什么该做, 什么不该做; 大人的话, 什么时候该听，什么时候该经过自己的思考, 作出自己的决定，大人们不也需要好好思考, 连自己都经常做矛盾的事。事实上，这部电影的男主角是一位善于挖掘孩子优点的好老师。她对em3的学生所拥有的不是绝望的心态，而是充满希望！

作一个教育工作者，她是很成功的模范！每一个学生都是一块未经雕琢的璞玉，它们形态各异，却浑然天成，都是造物主的精心之作，而不同的雕刻着却能塑造出完全不同美玉，它们的态度和用心在一定程度上影响的璞玉的未来，教育工作者就是那雕刻者，对学生有着很大的影响，他们的态度和行为将产生很大的影响。

小孩不笨观后感 篇5

这部电影讲述的是汤姆和杰瑞出生在中产阶级家庭，他们的生活条件优越，但他们有很多麻烦。他们以为家里什么都有，其实什么都没有。爸爸是某手机开发公司的职员，母亲是杂志社的编辑，2人整天忙于工作挣钱，对于他们根本是无暇顾及。

tom的好朋友成才，生于一个单亲家庭，父亲文化程度不高，年轻时因为打架瘸了一条腿，他为了儿子不重蹈覆辙， 一直辛苦努力的挣钱供儿子上学，甚至最后为了给被开除的儿子寻找另一所学校，拖着一条残腿跑遍了所有的学校，请求他们收下他的儿子，最后为了救被打的儿子失去了生命。。。他非常爱儿子，甚至可以为他失去生命，但他以前与儿子的关系并不和谐。他不仅不努力学习，还经常看色情cd，打架，直到被开除

教授华文课的老师符老师一直和同学们的关系很紧张，一心想提高学生华文成绩，而且自掏腰包给学生买新华字典的“好老师”，学生成绩不但没有提高，却多次受到同学们的捉弄和讨厌……

学校、老师、家长本该扮演呵护幼苗成长的角色，却成了揠苗助长，扼杀天性的**。学校体罚学生，在全校师生面前，视孩子的尊严如草，但这种做法在她们心中留下了无法弥补的伤疤。父母两个孩子都很严格，几乎从不夸他们。。

哥哥拿了奖，所有人对他都赞赏有加，唯独坐在第一排的妈妈面无表情……父亲节那天，哥哥给爸爸精心挑选了一个剃须刀，然而却遭到了父亲的责骂，弟弟精心准备的演讲，可是没人欣赏。。

弟弟问爸爸数学题目，可是爸爸却表现出一幅很不耐烦的样子、、、

世上没有笨小孩，只要使用正确的教育方法，注重平等的沟通，小孩其实不笨，而且成绩并不是衡量小孩聪明与否的唯一标尺 ，孩子们身上不是缺少优点，而是缺乏发现优点的眼睛，有时适时地赞赏可能比一顿痛打或责骂更有效，打可以但是要适度，古语说，严父出孝子，慈母多败儿，棍棒底下出孝子，不打不成才，当然还是有一点道理的。 但是赞赏也不是一味的赞赏，而是从实际出发，在他们的小优点上加以赞赏，增强他们的自信心，给予他们适当的肯定。我认为这才是赏识教育的真正意义

电影开头就到处一句：你最后依次夸奖别人是什么时候？多久没夸过人了？

影片中成才父亲的朋友问他你最后一次夸奖儿子是什么时候，父亲伸出2个手指，朋友以为是2年前，没想到是在儿子2岁的时候、、、是啊，为什么要这么吝啬赞美呢？10多年都没有夸过孩子，整天只是责骂，孩子的自尊心，自信心早已消失了，在他们心里可能也认为自己跟父母说的那样真的没用、、只是社会的渣滓罢了、、自己简直是一无是处、、渐渐自卑的心理淹没了幼小的心灵。直至自甘堕落，打架、偷窃、离家出走、、

其实他们真的无药可救吗？影片结尾的时候，男孩要扔了坏苹果，遭到了妈妈的阻止，“苹果虽然是坏了，可是把烂的地方削掉仍然是好苹果，扔掉了就什么也没有了。。。”

在另一位老师的提醒下，符老师改变了以前的教学方法。他学会了表扬学生。虽然这些学生的中文成绩只有12分，但他说这很好，提高了2分。也鼓励自己的学生一定要加油，哦，那时候的学生害羞的笑。。当他夸校长的发型很好看时，校长也是心花怒放的样子，其实多夸夸别人几句又有何妨呢，为什么要那么吝惜自己的赞美呢？

小孩不笨观后感 篇6

今天，于老师组织骨干三期的全体老师**了《小孩不笨2》这部影片，看后真的有很大的感触，故事的内容丰富、精彩，每一个故事都打动人心，让人看了有时捧腹大笑，有时情不自禁地流下眼泪。回到家中，我迫不及待的打开电脑将《小孩不笨1》和《小孩不笨2》这部影让又完整的看了一遍。影片中的每一幅画面、每一句台词，都让我深思、反省，同时收获颇丰。

无论你问任何一位父亲或母亲“你爱不爱自己的孩子”这样的问题，他们都会毫无疑问的做出肯定的回答。可惜的是，绝大部分的父母即使心中有爱，却无法恰当的把这种爱表达出来。影片中始终有这样的一对矛盾：

父母对孩子深深的爱，这种爱是可以无怨无悔的为了孩子下跪、甚至是献出自己的生命，另外一方面是孩子感受到的来自父母的爱，是那么的贫乏，甚至变成了仇恨，他们会说：“这个家什么都有，其实什么都没有!”。

明明是世间最珍贵的亲子情，为什么会让彼此差点成了仇人?那就是“不会爱”。我们总喜欢拿着“爱”这个牌子做一些理所当然的事情，尤其是**，我们把我们认为是好的东西，一股脑的全部给孩子，却从来不听听孩子想说些什么。

“太爱，却又不懂得如何去爱”，让这样的悲剧不要再重演了!“大爱无痕”，让我们真心实意的去爱我们的孩子。

影片以赏识教育贯穿始终，以一种诙谐幽默的方式演绎了父子之间、师生之间那种被尘封了多年的“爱”从禁锢到慢慢被打开的过程。在观影过程中，或许我们会不断的在埋怨这个家长怎么能这样教育小孩，这个老师怎么能这么刻薄的说话，可当整部影片落幕时，一句句摘抄下来的台词活生生的摆在我们面前：

“你上次赞美别人是在什么时候?你上次被别人赞美又是什么时候?”

“现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门已经关了。你需要一把钥匙。少看他们的缺点，多看他们的优点。这是关键。有了钥匙，交流就容易了。”

“如果有一个烂苹果，我们应该怎样处置它呢?扔掉吗?好象有点浪费，也许还有能让它再一次成为好苹果的办法吧?

方法是：把腐烂的部分切掉，剩下的可以吃，而且很甜。”

“你知道每个小孩子心里都住着谁吗?是一个好孩子，一个坏孩子。只有经常受到表扬的孩子，他们心中的好孩子才不会被坏孩子藏起来。”

“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”

影片中的一幅画、一句台词、一个问题、一个问题，就像一个生动的教育理论，抛给我们的教育工作者。现如今，素质教育如火如荼的展开，可是中、高考评价方式在没有得到根本性转变的情况下，我们又不得不面对应试教育重重压力，分数的高低依然是评价学生好坏和筛选学生的重要方式。这就使得老师和家长们往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。

其实，并不是每个学生都会学习，成功的方式也绝不仅仅只有学***条路，如果我们能够顺应孩子的特点来进行教育，用赏识的眼光看待孩子，用鼓励性的话语称赞孩子，或许不经意间的一声赞许、一个拥抱，就是他们成功的动力。所以我们有理由相信，给孩子一个微笑，他们会回报你一份骄傲。

看完电影后，我为成才爸爸——个不识字又残疾的男人对成才的爱并为此付出了生命的代价而流泪……，为tom父亲为了儿子下跪而流泪，为jerry想让父母去看演出而付出的努力流泪，更为两代人之间不能互相理解而流泪。

每个孩子心中都有一个好孩子和一个坏孩子。只要他们从好的一面醒来，他们就会拿出最好的一面。很多时候，成年人不理解和不相信孩子，这往往是造成隔阂的原因。一旦产生隔阂，消除隔阂需要两倍或更多的时间，而不是制造隔阂。老师和家长在许多孩子的印象中不断唠叨。

把一件事说上几遍，说是为孩子好，但孩子听进去的又有多少呢?经常以为和孩子说很多话就是沟通了，其实是自己骗自己，每天听着老师家长的唠叨烦都烦死了，谁会在意都说些什么呢?所以就成了孩子都是假装在听，然后是一边进，另一边出，只问一句“懂了吧?

”然后就自己忙自己的去了。只要讲了就等于是沟通了，这就是老师和家长陷入的误区。

没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不知道对方什么时候最需要的是什么;没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。沟通就是要在两代人之间架起一座桥梁，让我们蹲下来，倾听孩子们的心声，真正走进孩子们的世界！

作为老师、家长，应多站在孩子们的立场上想，换位思考或许就能使“烂苹果”不会出现在我们的生活里。只要老师和家长积极配合，多与孩子沟通，多欣赏他们，宽容他们，给予他们肯定，降低他们做朋友的身份，就不难发现孩子并没有那么坏。”

今天下午我们欣赏了新加坡电影《小孩不笨2》，这是一部带给我们欢笑、感动和反思的电影。《小孩不笨2》通过一个五口之家在孩子教育成长过程中所发生的一系列事情告诉我们一个简单而又深刻的道理——苹果之所以会成为烂苹果，是因为我们没有保存好它，孩子之所以会成为坏孩子，是因为我们教育不当。对待烂苹果，用刀削去烂掉的部分，苹果一样可以吃，但是扔掉了，就浪费了，不会再有机会!

看完这部电影，我一直在问自己，我找到和孩子相处的钥匙了吗？

想想我们生活中的场景和电影中的场景又多相似。大人们每天都在忙于自己的工作，为的是什么?为自己吗?

相信绝大多数家长不是这样想的，每个人都是在忙着为了孩子：为了孩子有更好的物质条件可以生活、读书;为了孩子有更宽广的天地可以见识;为了孩子能有更多的特长，甚至为了孩子能比别的孩子接受更多的新鲜事物。可是我们孩子呢?

他们需要什么？我们知道吗？我们的痛苦，他们明白吗？

我们都有一颗仁爱之心，但这些还不够。爱情需要科学、方法和技巧。

当杰利偷钱被人发现后，得到的是学校和父母的指责，爸爸痛打杰利，当听到杰利说出“我只想用五百块来买你一个小时的时间来看我演出”这句话后，爸爸要打杰利的手停了，泪水淌了出来，深感惭愧的抱住了杰利，妈妈也惭愧地哭了。为什么？这是一件很平常的事，但却很复杂？

在我们努力为孩子们创造物质财富的同时，我们也想过留点时间陪伴孩子们，多和他们交流。孩子心里也有很多烦恼，但没人听他的。也许我们太忙听不进去，或者根本不关心孩子的内心需求。

我觉得在物质上满足他们已经足够了，但我不知道孩子们更需要的是父母的爱和赞美。“我是你的(父母/孩子)我了解你”，这只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么;没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。

我们和孩子只会用自己的方式去爱着对方，却不曾想过要用对方能接受的方式去爱着对方。我们不想进入孩子的内心世界，做他的好朋友，而不是他的父母。影片的内容真实地反映了我们父母和孩子在家庭生活中的磨擦。

作为父母的我们，总是以为我们是对的，孩子要按照我们的意愿来做才是一个好孩子，却忽略了孩子自身的需求，恨铁不成钢的我们，在面对孩子犯下的一点点错误，只会以打骂来对待，却从来不会找原因，也没有给孩子一个说话的机会，在要求孩子的同时，作为父母的我们，有做到了吗?“世上没有教不会的孩子，只有不会教的父母!”。

我们总是把自己认为好的东西都给孩子，但从来不听他们想说什么。如果我们能够树立尊重儿童的观念，充分尊重儿童的权利和话语权，那么成功、学习谦虚等悲剧就不会再发生。

作为家长和老师，我们应该在日常生活和工作中更加内省。作为父母，应多抽出一些来陪陪自己的孩子，了解孩子的需求和思想变化，多给孩子一些赏识、理解和精神上的支持;作为幼儿教师对带班内幼儿的不同性格特点应加以认真进行分析，采取不同的教育方式，注意保护好孩子的自尊心，和他们交朋友，努力从孩子的角度考虑问题，努力从孩子的角度去理解他们，包容他们。当孩子犯错时，我们不应该简单地批评他，而应该像朋友一样，从理解他的角度，从积极的角度告诉他该怎么做。

这就需要老师们多加关注、耐心和爱心。让我们用心去爱孩子，用适宜的教育方式引导孩子，用我们的真爱去换取孩子们那金子般的真情。

小孩不笨观后感 篇7

《小孩不笨2》是由星霖电影私人****出品的新加坡电影，由梁智强执导，李创锐、洪赐健、向云等主演，该片透过杰瑞和汤姆成长的故事，让人们看到孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。改该片的观后感范文由网小编整理提供，希望同学们喜欢!

上个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。

《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。

当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影里那样学习谦逊，赚钱又有什么意义呢？

“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。

如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子吸取教训，但是你们知道吗?这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。

剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。

正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中有句话说，如果资源放错了地方，那就是垃圾；如果垃圾放错了地方，那就是资源。

我相信每个孩子都不傻，我希望每个孩子都像天使一样快乐！

小孩不笨2观后感(二)

《小孩不笨2》这部电影的名字听着就激起了我强烈的好奇心。当我第一次接触这部电影时，我想：这一定是关于一个孩子在学校的经历。

想想发生了什么，电影慢慢地开拍了。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。其中有一个镜头我至今都难以忘怀：

因为父母太严，对儿子大喊大叫，不关心儿子的成长，所以儿子整天和歹徒混在一起，学抽烟、喝酒、偷东西，但父母什么都不知道。从而儿子慢慢地发展到了下手抢东西!他不管男女老少，都抢!

有一次，儿子打劫东西后，知道是错了，就回去还了。但周围的人看不下去了，立刻报了警。儿子的父母冲过去打他，但警察正朝这边走。

为了让儿子平安回家，给他一个忏悔的机会，他抢了金项链，求受害人谎称是他父亲。受害人不肯，说是要给孩子一点儿教训。父亲见状，紧紧握住受害人的手，当着众人的面“扑通”一声跪了下来。

这时，那个屡教不改的儿子早已泪流满面，嘴里只喊着一个字：“爸，爸!……”

哎，真是可怜天下父母心哪!其实，你的父母越打你，越骂你，就说明他们心里越有你。我记得有句老话：

“打是亲，骂是爱。”要是哪天父母对你不闻也不问，那么说明他们心里再也没有你这个孩子。总有一天，你会比被父母打骂更痛苦，更痛苦，更想发泄！

所以，如果你的父母很爱你，就一定要感谢他们给你带来的温暖、给你的帮助!同时，我从“父亲下跪”的情景看出，父母真的很爱很爱你。每次打骂完你，可能都会自己默默地伤心一次。

因为打在你身，骂在你身，而都痛在父母心!因此，我们要更珍惜这段父母情，常常说一句“我爱你们，亲爱的爸爸妈妈!”这可能会使他们十分欣慰，让他们去发现我们自己的闪光点，让他们感受到我们的存在，从而更加的爱护我们、关怀我们!

同时，我又想起了一个小故事：孩子的脚扭伤了，父亲只是冷淡地问了一句：“你怎么样了?

”然后就很绝情地说：“没事的话，自己站起来走!快!

”孩子既惊讶又满怀伤心地望着父亲远去。绝望中，父亲突然转过身来，友好地看着孩子

似乎父母对我们的严厉和无情只是表面现象。让我们拥有一双善于发现的眼睛和一颗感恩的心，去欣赏父母真正的良苦用心！

小孩不笨2观后感(三)

你知道孩子的心声吗?

你真的完全无法和孩子沟通吗?

记得你最后一次称赞你的孩子是什么时候吗?

“资源，放错地方就是垃圾;垃圾，放对地方就是资源”，看过《小孩不笨2》的观众几乎都有同感。在新加坡，该片成为其史上票房排名第二的本土电影;在香港，又被教育部门推荐为父母与子女必看电影之一;在内地，受第15届金鸡百花电影节主办方邀请在杭州作中国首映，看哭了不少家长。(是的，今天也把我给看哭了)

一部电影，让人感慨唏嘘是起码的，若是到了让观者自省的地步，那应该算是成功到“有意义”的地步了。怪不得《小孩不笨2》让香港当局下官令建议孩子、家长、教师齐齐观之。

小孩不笨，那谁笨?是那个叫jerry的小男孩吗?刚入学就遭遇性问题，不笨才怪。

就是亲个嘴，躺在一起，他女朋友肚子大了!他真诚地问老师、问父母、问兄长、问路人，到底女人的肚子是怎么大的。谁会正视小孩子这样的问题呢?

自然是笑话不断。最让我感慨的是那位大肚子老师的回答。瞧她标准的表情变化表演：

和蔼可亲-惊讶-莫名其妙-有点恼火-忍不住敷衍几句

小孩不笨，那个jerry的哥哥笨吗?中学生，一表人才，酷爱blog。电影开场就是他在台上获奖的场面，可惜，台下的父母是“失望”的，原因很简单，这个奖仅仅是爱好类的，与“学习”无关。

无视孩子的兴趣(真天性)，一味关注孩子的“学***”。

小孩不笨，那个最终成为武术冠军的小孩笨吗?单亲而贫困的家庭、残疾而暴力的老爸，你指望孩子发展成什么样?当仗义都变成缺点，唯一的人性光芒都变成问题少年的典型特征，矛盾的爆发——师生当堂武斗、兄弟校外抗暴就变成自然而然的事情了。

你说，到底谁笨?他的父亲就不必说了，是那个教育的标准形象“校长”吗?是那个文明的标准载体“教师”吗?

是要拒绝他的全新加坡学校吗？唯一不傻的是社会黑帮。他们最聪明，赏识他能打，收编旗下，用其所长。

其实，我还是有点冷静的鉴赏力的。据说编剧是**，演员是疯子，观众是傻瓜。可以看穿编导的良苦用心。

1.5小时的电影，想全方面表现教育问题，家庭、学校、社会无一遗漏，穷人、富人;蓝领、白领;愚者、智者统统暴露在“鞭挞”刑台上。银幕上，小弟弟被鞭打，银幕下，观众被折磨。

电影要表达的意图很清楚：一切问题的核心在于“沟通”!在于“赏识”!

只要人与人之间，特别是师生之间、父子之间、路人之间，甚至是冲突之间，沟通与欣赏，冲突就可以避免，一切都可以更好。就像那位老师改变了态度，孩子们就好了;校长改变了态度家长就乐了;被打劫的老太太改变了态度，警察带走的人就不一样……

看完电影，我上网查阅了些资料，原来在这电影之前还有同名电视剧《小孩不笨》同样也很精彩。最近京华出版社也出版了《小孩不笨》图书，有兴趣的家长可以去找来看看。

小孩不笨观后感 篇8

第二个不傻。这是一部很有意义的电影。

它围绕着两个家庭，讲述了孩子因为父母长期的忽视或是错误的教育方法，所以使孩子的心灵走向了堕落。

在父母眼里，孩子可能什么都不是，一切都在他们眼里是错的。做了错事说是不该。即使做了好事或有了什么成绩，他们又会说这一切理所应当。

真的就像那个卖罐头的胖阿姨说的那样：世上没有教不会的小孩，只有不会教的家长。

那些不可能摘到星星和月亮的都是假的。孩子不会喜欢这些的。他可能只有一些小要求。越简单，家长就越不想做。他们总是说谎。

在整部电影中，那个胖阿姨从第一次出现就给我留下了深刻的印象。小孩根本就不笨，他们身上有太多的值得欣慰的事，每个人都有才华。只有爱孩子，孩子才会听你的话。

何必要把家庭气氛弄得像殡仪馆呢。

我的父母一直都像那个胖阿姨，而学校的老师、学生和家长都是相反的，不是相反的。有时我考试不理想，老师会和妈妈辩论，而下一次是老师惨败。老师允许自己上课接**，却不同意我们在他们已违规的情况下发表言论。

符老师教汉语，是个没有钥匙的人。他没有打开学生的灵魂。虽然他把自己献给了学生，但他们找不到爱的感觉。他可以为学生买来《新华字典》一次又一次容忍他们对华文的轻视。

汤姆和杰瑞的父母非常爱他们的孩子，但他们不知道如何去爱他们。成功的名字也能反映出父亲对他的期望，因为他不会去爱。成才的爸爸看见儿子挨揍了，什么都没想就跑上去帮忙，最后却被他们推下楼梯。

不仅孩子喜欢听好话，大人也喜欢听好话。当符老师称赞校长发型不错时，校长也露出了满意的笑容。

藤条怎么抽，藤鞭怎么打，都没办法改变小孩不笨这一个实事。

“天底下没有教不好的子，只有不会教的父母”，昨天整个晚上，成长爸爸的这句话一直在我脑子里盘旋，我一直在反思，不，严格的说在反省，反省我对熙熙的教育方式。

熙熙宝贝是个非常调皮聪明的孩子，脾气也很倔(这点爸爸说像我)。我又不是一个有耐心的母亲，所以当我生气的时候，我会用咆哮或者打架来解决它。每次打完后小家伙过来跟我说：

“妈妈，我错了。”看着他那眼神，被打红的屁股，我都很后悔，每次我都告诫自己，要克制克制，可下次我又犯同样的错误。今天，成长爸爸的话重重的敲了我一下，我这样作对吗?

当我习惯了打骂当家常便饭，当孩子关上门时，我又去找钥匙了？不，不。为了不让***的教育有缺陷，我母亲迫于压力辞职带他回家。

刚到两岁，就把小小人儿送到幼儿园，记得刚去的时候，小人儿在学校里面哭，妈妈就躲在学校外面偷偷的哭。可现在我到底怎么了?会为他的一点任性，调皮就打骂呢?

孩子现在小，不知道反抗，等到大了，有自己的思想，自己的主见的时候，打他的时候他过来跟我说一声;"妈妈，我错了”吗?我难道要等孩子关上门的时候再追悔莫及吗?

我经常在想，我该以什么样的方式教育我的孩子呢?我相信每个父母都是很爱自己的孩子，那怎么才能把握这个度呢?打骂不行，溺爱也不行。

太严不行，放任也不行。这个尺度在**?其实每个父母也都是在孩子成长中逐渐成长的，就像刚做父母的时候，连个尿不湿都不会搞，现在跟那些刚当父母同事的讲起头头是道，经验十足。

所以我想坚持一个信条：让孩子成为快乐的人，孩子的朋友，让他永远为你敞开大门。

在孩子的成长过程中，我们父母也在不断的成长，为了少走些弯路，我们应该向前人多学***好的经验，多看些有关教育方面的书或**，像小孩不笨，这些好的东西或多或少总能触动我们一些神经，在我们以后教育孩子的道路上少些坎坷!

宝贝加油!妈妈加油!

昨天，我们看了一个电影，叫“小孩不笨2”。主要内容是：从前，有两个家庭。一个家庭有父亲没有母亲。他儿子的名字是：

还有一个有父母的家庭。大儿子是杨学谦。小儿子不知道这叫什么。

后来，有人接受了自己的痛苦，爸爸妈妈说右耳进，左耳出。姥姥说的话才厉害呢，把杨学谦的弟弟和自己都淹没了。

又讲了成才的爸爸去买包，问那个销售员：“这个多少块钱?”售货员：

“一百六十八块九。”成才的爸爸：“有没有二十的，”售货员：

“这个吧。”成才的爸爸就买下了，是一个书包，就送给了成才。

有一次，杨学谦带来了一张黄色的光盘，不利于生长。老师没收了它和他打架。最后，他几乎被解雇了。

后来，杨学谦加入了***。偷东西时，被假“警察”看见了，说要给两千，杨学谦的爸爸看穿了他，“警察”被判了死刑。杨学谦终于退出了***。

我弟弟的愿望实现了！爸爸妈妈看了他的表演。

观后感：这个**让我知道了大人小孩都需要赞扬，有一些孩子都开始被逼的偷钱，大哥哥为了给“警察”还钱，透了老人家金子做的项链。为了让爸妈去看自己的演出，小弟弟从超市偷了阿姨的钱。

还有很多乐趣。会议期间，第一个传给第二个，第二个传给第三个，第三个传给第四个

最后，我盼望有小孩不笨34或者更多，我一定要全看了。

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