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中班第一学期工作总结 篇1

初三第一学期班主任工作总结

这个学期，我接受了一个全新的班组。能够接任初三班主任，我很高兴，但也很担心。恐怕我无法完成学校布置的任务。在班主任平时工作中，做好班级日常管理和学生思想教育工作。有努力，有收获的喜悦，也有缺点和遗憾。

我。加强学生德育和思想教育

班会是我们德育工作的主要阵地。通常，班会课本用于开展一些教育主题班会，为学生提供正确的思想指导、理想教育和爱国主义教育。加强学生理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想，形成团结向上的良好班风。营造温馨、充满活力的学习环境。

我经常在课堂上和基础较差的学生交谈，稳定他们的情绪，帮助他们及时发现自己的长处和短处，在肯定进步的同时指出短处，督促他们改正一些坏习惯，鼓励他们加强自我管理和纠偏，不断进步。

二、加强良好学风的形成

要求学生课前做好充分准备，要求学生认真听讲完整课堂上认真独立地做作业。让学生学会在书中做一些简单的笔记，【连山课件】可以提高课堂的学习效率。课后可以及时与老师联系，了解学生各学科的学习情况，制定适合个人的措施，帮助学生提高学习成绩。

请同学们注意期中和期末考试，以及平时的练习。一定要在考前认真准备，考后认真复习，不断进步。在复习阶段，积极配合各班老师指导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

班级树立学习榜样，让学生向班里学习成绩优异的学生学习。每个人为自己找一个对手，确立短期目标和长期目标，增强竞争意识。定期进行学习评价，做好奖励工作。

由于我的经验不足，我的班主任在很多方面还存在不足：

从大的角度看，班级管理的各种规章制度、实施方式、参与的各种学校和年级的活动，组织班级活动，都需要我们的大脑精心设计；从一个小角度来说，我们也需要动动脑筋去表扬、批评和鼓励学生。而我自己也忽略了这一点。所以未来，你必须努力工作。当你的脑海中出现一个新的想法时，你应该立即写下来，并尽快付诸实践。

以上是我对班主任在学年工作的总结。在这短短的一个学期里，我丰富了自己的管理经验。当然，这除了我自己的努力，也离不开校领导和办公室全体同事的无私关怀和帮助。我会用实际行动证明自己的工作能力，不断前行。我将一如既往，以真诚对待事业，以爱心对待学生，以热情对待生活，以正义对待生活。只要我们的心为学生真诚，为学生的健康成长，一切以提高学生的生活状态为出发点，相信通过不断的培训，我班主任的工作会有所提高。

三年级第一学期班主任工作总结

三年级班主任第一学期工作总结

总结 第一学期第一学期末班主任工作总结

第三学期第二学期末班主任工作总结

初一第一学期班主任工作总结

中班第一学期工作总结 篇2

半学期的工作任务基本完成，在小班到中班的过渡过程中，孩子们经历的质和量的变化，而且接受能力快，孩子们的进步，我们看在眼中，喜在心里，望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻。

首先，孩子们的进步！由于年龄的增长，孩子们的能力也逐步增强，从小班时争抢玩具到现在两人合作共同玩；从小班不会穿衣服到现在自己脱穿衣服，并把衣服叠好……都是他们的进步！学习方面，到中班后一天的课程慢慢加了一节甚至两节，时间也慢慢加长，孩子们在接受能力和自我调节能力得到了加强！

再次，共同的适应！由小班到中班，教师的工作量和负荷多了许多，所担负的责任也更重，由不适应到造应到喜欢，也经历了一段较长的时间，现在孩子们正在长大，老师们也在成长，在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中，我也“长大”了许多，孩子们和我们相处的很融洽。

还有，家长的支持和合作。在这一学期里，我进行了大量的家园联系工作。有时，家长来幼儿园告状，孩子怎么样，需要我们进行教育，还有的小朋友来园告爸爸妈妈的状，我们经过谈话，需要家长的支持和配合，这些使我们工作进行得更加顺利和井井有条。 我也将孩子在幼儿园的学习和活动情况如实的汇报给家长，让他们及时了解孩子的成长情况，以便于更好地达到家园共育的效果。

环境的创设。在幼儿学习和生活的环境中，环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素。在结合以前环境布置的基础上，我根据孩子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣，减少了区角的数量，更加增加了其质量以及趣味性和科学性，把整个教室的后面作为孩子的活动区，将“娃娃家”“认知区”“图书区”“美工区”“手工区”和“小商店”设在其中。在娃娃家，小超市以及动手益智区内摆放学具，穿线板，动物拼图，并及时更换所使用的材料，孩子们早上晨间活动到早操时，都是依依不舍的离开区域；由于环境的创设，提高了幼儿的出勤率，也使我班绝大数幼儿来园较早，活动效率也由此提高了不少。

另外，教师的成长。进入中班，课程的增多，使我的工作节奏快了许多，今天把明天一天的课备好，及时作好教具，有的需要家长配合，由此也提高了我与家长沟通的能力。教师的工作转变不仅仅是工作量的增加，还有自我认识的提高，自我管理，组织能力的提高，不仅要授完课，还要眼观四路，耳听八方，确保孩子的安全。另外，利用中午休息时间，看点书，上网查资料，经常把一点有用的东西与大家分享，和家长共同提高。积极进修，在工作保证的基础上，也端正了教师的认识态度和自我修养的提高。

工作的成果。在这一学期中，我积极工作，努力完成好园内、班内的工作，积极参与了各项活动，在卫生方面，我注意环境的布置，幼儿用品的消毒及用品的摆放，使教室看起来既干净又宽畅；午睡时，注意到每个幼儿，确保幼儿安全，所以保证幼儿的出勤率。当然，在课程上，我也要认真备好，尽量照顾到每一个幼儿！

总结经验，找出不足，才能使工作做得更好，我相信，在以后会做得更好。

中班第一学期工作总结 篇3

岁末的日子，大自然换上了各式各样的冬装，隆重迎接新年的到来。升入中班后我们长大了很多， 菠萝班的39个“小菠萝”在丰富的活动中快乐地玩游戏、开心地学本领。这个学期，我们在多彩的生活中，创造了属于自己特色的灿烂“风景”，一起来欣赏一下吧！

一、丰富多彩——教育教学活动。

幼儿在园一日活动中，教育教学活动占据着重要的地位，我们幼儿园活动以各个不同主题的形式开展，这就要求我们要根据教学计划中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，然后还要结合班级幼儿的整体发展水平和班级特色，开展科学、合理的教育教学活动。活动前的准备方面，在师傅徐老师的指导和帮助下，我们充分发挥幼儿和广大家长的积极性，动员他们一起收集资料。在共同为活动做准备的过程中，不仅增强幼儿的主动参与性，幼儿相关的知识经验也在潜移默化中得到了丰富。活动中，我也更加注重让幼儿将收集的资料和了解的知识进行展示、总结、归类，让他们在各自的基础上得到提高。并且在主题墙饰中，展示丰富的活动资料和活动成果，对主题活动进行延伸，帮助幼儿获得经验提升。

幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织开展的，这就要求我们应结合活动的具体目标以及幼儿的身心特质，开展适合班级幼儿的活动。我注重将一些知识以直接经验的形式呈现给幼儿，并结合多种方式增强活动的趣味性，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，是幼儿各方面的水平与能力在丰富多彩的活动中得到发展，同时我也会重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。

在丰富多彩的教育教学活动中，班里的幼儿总是以饱满的热情、十足的活力积极参与，在轻松愉悦的氛围中习得本领、增长知识、积累经验。

二、绚丽多姿——自主性游戏活动。

各式各类的游戏就如同绚丽多姿的美丽花朵，装饰折幼儿纯真、快乐的童年。游戏作为幼儿在园最主要的活动，对于幼儿的全面发展和健康成长具有很重要的意义。在玩游戏的过程中，幼儿大胆尝试，轻松自然地学会了很多本领，能力也是在无形中得到提升。

本学期，班级开设了“菠萝超市”、“克莉斯汀点心店”、“”快乐巧手坊、“创意发艺”、“菠菠幼儿园”、“菠萝银行”、“爱心医院”、“温馨小家”、“欢乐舞台”等自主性游戏区域，并结合主题内容进行及时调整和丰富。与小班时候相比，增设了“菠菠幼儿园”、“菠萝银行”、“爱心医院”三个新的游戏区，新游戏的开展，激发幼儿空前高涨的游戏热情，每天早上班里的宝宝都会早早来到教室，争取能够玩到自己想玩的游戏。

中班第一学期工作总结 篇4

时间的脚步永远不会停留，不知不觉，和菠萝宝贝们又一起度过了忙碌的一学期，我们一起漫步在阳光下欣赏落叶秋冬；我们共同参与丰富多彩的活动；我们在欢声笑语中与20xx年告别了。接下来为菠萝班第一学期的教育教学工作做一个简单的总结：

一、严抓常规

良好的班级常规管理一直我班级工作的重点之一，开学初，因为一些客观原因，我们班级一个多月都由代课老师轮流来带班，因为老师的繁多，我们班级的常规一直不太好，所以，平时轮到我带班的时候，我一直紧抓常规不放手。

从幼儿来园进入教室开始，自主的选择游戏，游戏时候培养幼儿有耐心，不频繁的更换游戏，相互之间友好相处，不争抢，游戏结束以后能够大胆地介绍自己的作品和游戏过程，并且能够整理好游戏材料。

把音乐教学融入到常规教育中，效果十分良好，上课之前用缓慢柔和的音乐让幼儿逐渐安静下来，教师及时的表扬给予幼儿积极进步的动力。入厕洗手等也有自己独有的音乐，分段分组进行，午睡也使用柔美的旋律，幼儿听着优美的钢琴声加上老师简单的要求，日积月累，菠萝宝贝们都能够井然有序的进行每一个环节的活动。

十月以后，李老师来园与我搭班，我们班级的教学工作才进入更加严谨的状态，我与李老师合作一起管理班级常规，现在我们班级的常规逐渐的好转，基本上比较良好。

二、集体教育活动

集体教学活动是幼儿教育工作中的重要部分。幼儿在丰富多彩的教育教学活动中吸收新知识，掌握新技能，不断提高丰富自己的生活经验。

我们根据新《纲要》的要求认真制定教学计划，选择适合本班幼儿年龄特点的教育教学内容，根据班级特点制定活动目标、修改活动内容。丰富多彩的主题活动为幼儿积累了许多的生活经验，菠萝宝贝们的动手能力强了，剪纸也剪得越来越好，现在会剪“青花瓷”、“漂亮的花”、“小雪花”“蒙德里安”作品等等，绘画技能也有所提高，颜色搭配越来越协调，人物的动作表情也丰富了很多，为图画添画场景也越来越有创意。我们的菠萝宝贝们还拥有健康的体魄，在冬天都能早早的来到幼儿园，积极参加体育锻炼，身体的抵抗能力正在逐渐的增强。菠萝宝贝们最喜欢音乐活动了，不仅歌声越来越动听，我们在庆元旦大合唱比赛中还拿到了一等奖呢。

三、安全保健工作

安全保健工作一直是幼儿园工作之首，我们时刻的关注每一个幼儿的健康和安全。安全工作无处不在，时刻不得放松，我们把安全教育融入到幼儿的一日活动中，每个环节都要提醒幼儿注意安全，如：来园时候进行晨间，对生病的幼儿进行药物登记，检查口袋中是否有小珠子细针等危险物品，及时没收。上下楼梯的时候小手要扶好把手，不推不挤，不在楼梯上逗留或者奔跑。入厕的时候小心慢走，便后要洗手，洗好手甩干再在毛巾上擦干，注意小心不要滑到摔跤。教室里的时候不要跪在小椅子上，以免磕伤碰伤。用剪刀的时候不要把剪刀口对着小朋友的脸，以免发生危险等等。平时也给幼儿观看一些交通安全知识宣传片和消防安全视频。还经常给家长发有关于安全知识的短信，让幼儿无论是在学校还是在家，都能够保证健康安全。

四、家园共育

因为来到了新班级中，所以家长工作变成了重头工作，上学期与这些孩子相处了一个月，时间匆忙的过去，因为一些客观的原因，很多家长我都没来得及认识，所以本学期的家长工作尤为重要。

网上家长学校是与家长沟通的一个平台，除了每天发消息给家长，让家长及时了解幼儿在学校的学习活动情况以外，我还建立一个QQ群，这个群是用来和家长联系的另一个方式，我们可以在这里聊天，交流孩子们的情况，方便有有效，家长们也可以相互沟通，了解孩子们之前的差别，取长补短。并且平时也拍了很多的幼儿活动照片，我把照片发到QQ相册里，照片多而且十分的清晰，家长可以清楚的看见每个孩子的活动，有教育教学活动、晨间锻炼活动、自主性游戏活动以及孩子们的午餐午睡等等。

平时对一些生病请假的幼儿多打一些电话询问情况，关心幼儿的身体状况。家长有机会进班级的时候与每个家长尽可能的多交流，表扬孩子的进步。并且对长病假的孩子进行家访，把学校的绘画、纸工、数学、故事等等材料交予家长，有空的时候与孩子一起玩玩做做，让他们也与我们同步学习。

在以后的工作中，我们仍然要对孩子抱有强烈的责任心，并且要有严谨的工作态度，迎接来临的每一天，，把教育教学工作做到更好。

中班第一学期工作总结 篇5

开学前期的工作就这样在忙忙碌碌中结束了，在这一月中看着孩子们在各方面都有很大的进步，经过一个假期的孩子们也找回了以往在幼儿园生活的步调。班上新来的小朋友也适应了中二班的学习和生活，俗话说“万事开头难”在这新学期的第一个月都顺利的度过了，我相信十月份的工作应该做的更好。那么我就简单的总结总结九月份的工作

一、分析班级情况

九月份正式开学，本月的人数总额为30人，在这一月中来了3名新小朋友以及3名从托班升上来的小朋友，这些小朋友刚来的时候都不适应，因为对班级上的老师和小朋友都不是很熟悉，但是值得表扬的是这几位小朋友都没有闹情绪，每天都开开心心的来幼儿园，通过三位老师对这些小朋友进行细心地交流或引导他们熟悉班级上的小朋友，现在这几名小朋友有特别大的进步，在班级里都交到了自己的好朋友，在融入中二班这个温暖的班级。其余的小朋友在各方面的进步都比较大，知道自己升班了，长大了，所以在学习生活的时候都会说“我中班的大哥哥，大姐姐了，我自己的事我会自己做了”

二、保育护理

班上的小朋友，在自理能力方面还是比较弱一点，所以有时候老师为了培养孩子的自理能力，就让他们自己穿脱衣服，值得表扬的是班级里有几位小朋友基本上都会自己穿脱衣服（胡明轩、徐乙宁、张诗晗）但是九月下旬的时候天气比较冷，幼儿的衣物穿的比较多，所以在情况下幼儿穿脱衣物时较为吃力，班级上的老师也注意到这个问题，所以一边帮助幼儿一边引导幼儿要怎样来穿脱衣物。由于这一月的气温反差特别大，为了让孩子的身体不受这方面的影响，老师们都坚持热了隔背或者减衣服，冷了加衣服的原则。另外，刘老师也每天坚持给餐具消毒，按时开消毒灯等卫生工作。

三、教学及常规

教学：新开学的第一月，在教学方面我主要把重要的语言，健康，艺术，尽量上快点，便于后两个月上思维课，由于英语老师休假，所以我会利用课后活动来给幼儿复习英语。利用晨间接待的时间来巩固所教的诗歌，散文以及儿歌。常规：新学期开学，班上的很多孩子都是在家休息了半月或一个月的，在家休息的这些日子里孩子的行为习惯可能就没有幼儿园规范的好，所以开学的第一二周就把中作重点放在常规上，进过这一个月的努力，班级里的幼儿进步了很多比如：排队端饭、喝水、进厕所、外出活动，上课不乱下位等。

四、安全工作

这一月中班上出现了一次被抓伤的事件。是从托班班上来了一位小朋友（郝xx），这位小朋友的性格独特、由于家长太过宠爱、什么的都是以自我位中心，不会和其他小朋友正确交往，而且好动、性子比较急。所以他很容易和别的小朋友发生冲突，为了避免这种情况再次发生，班级老师也采取了相应的措施，同时也和他的家长进行了如何培养孩子行为习惯方面的沟通。

在幼儿园老师就用故事或者特殊的教育方式去引导班级里的小朋友该怎么去和其他小朋友交往。每周五的温馨提示也写到请家长在周末给幼儿剪指甲，这也是降低安全事故的发生。

中班第一学期工作总结 篇6

神圣的教师职业承载着太多的希望。因此，如何教好一批精英，是每个老师都应该思考的问题。以下是小编为大家带来的三年级第一学期班主任工作总结。希望对你有帮助！

三年级班主任第一学期第一学期工作总结

作为班主任工作满满快乐，但也有难以言喻的困难。做班主任并不难，但做一个认真、优秀的班主任却不容易。我们常说，孩子是看着父母的背影长大的。事实上，班级中的学生通常被贴上班主任的标签。进入初中三年级的孩子，对身体和心理的要求都比班主任高。以下是本学期工作的具体总结：

1．尊重学生，平等对待他们

尊重学生说起来容易做起来难。尊重学生，需要老师有更大的勇气和更广阔的胸怀，才能把沙子揉进眼睛里。很多老师都说：“要赢得老师的尊重，学生首先要尊重老师。”我认为尊重不是优先或优越的。身居高位，更应该体恤民情，了解民意，不把自己放在最高的祭坛上，而要俯身亲近学生。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我尊重你。教师是学生生活中的导师。如果教师把自己置于优越位置，学生能有平等感吗？教师对学生的尊重主要体现在教师的言行上。作为未成年人，学生需要得到老师的赞赏、表扬和尊重。即使他错了，他也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。原谅别人的错误是一种美德，教师应该潜移默化地将这种美德影响到学生身上。

第二，多鼓励，少批评

给学生成长的空间和成才的机会。多鼓励少批评。教师往往以成绩作为衡量学生的唯一标准，在评价学生时“一刀切”。从人类智力的几个层次来看，学习能力固然重要，但其他方面的能力也同样重要。虽然我们强调学生学习是第一位的，但我们忽略了学习以外的太多事情。所以我在教育学生的时候，尽量找到他们的优势和亮点，尽力帮助他们，提高他们。只有这样，才能真正实现“人人发展”。

三、经常进行有规律的管理，养成良好的习惯

腿勤、口勤、手勤、以身作则、做人有组织的。学生是否早上放学上学，一天的作息是否规范文明，影响着一个好群体的形成和学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事做起，做好日常管理，培养学生良好的学习和生活习惯，为学生营造和谐整洁的学习生活环境。开学之初，根据班上的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

第四，弘扬正气，遏制不良迹象

班主任要教学生做人。在班级管理中，要求每个学生认真控制自己的行为和习惯，反省自己，提升个性，学会做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教育。针对我们学生的基础差、基础薄弱，首先要端正态度，决不放弃每一个学生，只要他们有一点进步，就要表扬鼓励，增强学生的信心、勇气和毅力。学习。这个学期，我随时与同学们交谈，及时发现不足，并加以改正。这个班的学生并没有因为班主任的工作失误而迷路。

五。不放弃一个学生，关注后进生的转化

为了提高课堂表现，我们必须关注后进生的转化。在这学期的后进工作中，我深深地感受到，每个后进之所以不想学习成为后进，或多或少都有心理问题，这关系到家庭救助和学校教育。有很多关系。在学校，他会因为成绩差而被同学们看不起。在家里，父母对他的关心也成了问题。本来，他是关心他的，但在他看来，他恨他。因此，在这方面，需要与家长沟通，让家长改变教育方式，教师也要改变教育方式。

六。拉紧安全绳，加强学生安全教育

要求学生每周甚至每天都注意安全。教育四个方面：学校安全、用电安全、实验安全、交通安全。

七、观察外表，注意加强学生心理健康的教育

三年级学生面临着沉重的学业负担，升学的压力，往往很容易导致心理失衡。作为与学生接触最密切、最直接承担学校德育工作的教师，要把心理健康教育引入班级管理，发挥班主任工作和学科优势，有效把握学生心理，根据实际情况，促进各类学生。健康成长。在担任班主任期间，我们也深刻体会到，很多学生的行为出现了各种异常，如多动、多话、不爱学习、打架等，这些并不是单纯的行为问题，而往往是心理造成的。问题。因此，将班主任工作与心理健康教育相结合显得尤为重要。

八、加强家校联系，获得家长的配合与支持

孩子的教育离不开老师和家长的配合。学生的表现只能向家长学习。同样，学生在校的表现也要及时向家长汇报。只有双管齐下，才能收到教育效果。因此，本学期我们会主动与家长保持联系，将部分孩子的表现通知家长，共同商讨对策，或者放学后与多位家长进行交流。

以上是我这学期在班主任工作中的一些实践。当然，我做得还不够，还需要进一步改进。相信在以后的工作中，我会投入更多的信心和热情。

三年级第一学期班主任工作总结。

这学期我是九年级xxx班的班主任。班级工作的重点是做好班级的日常管理工作。同时，要注意学生的考试成绩。要从学校工作和学生实际情况出发，从加强学生思想政治教育的实效性入手。管理工作提高了学生的品德素质，帮助学生改变了许多不良习惯，树立了正确的学习理想。本学期班主任的工作总结如下：

1．增强班级凝聚力。 刚融入班级的九年级学生，往往会有一定的陌生感。为了消除陌生感，集体力量是无限的。集体主义精神在活动中产生，所以我组织了互助互学活动。通过活动加强学生之间的协作和团队精神。这不仅可以对班级的纪律和日常管理起到显着的作用，还可以使学生养成团结友爱的习惯，在班上孕育团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。 .

2.加强班级管理，努力培育“真诚、严谨、积极、向上”的班级集体。 学年伊始，本着“公开、公平、公正”的原则，采取自我推荐、民主选举、科学考察相结合的方式，选拔组建了一支具有强烈责任感的团队。责任心强、竞争意识强、工作朝气蓬勃、具有凝聚力的班委组织。并让他们尽快明确职责，大胆放手，分配一些具体的事务，建立层次分明的立体管理体系。同时，给予定期指导和监督。更重要的是，他们培养了主人翁意识和责任感。

3.积极关注后进生的改造。 后进生的教育一直是班主任工作中的难点。对此，我以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，并及时加强对学习成绩不佳的学生的心理疏导，让他们实现自己的价值。并通过“一帮一”学习互助活动，耐心帮助他们，提高了学习成绩。

4。以多种方式开展活动。 同时活动有助于学生成长。今年，我也用各种方式开展活动，努力提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。例如，“我谈学习”主题班会受到师生的好评。

5.以崇高的理想激发学习。 如果一个人没有理想，他就像大海中的一艘迷失的船。它将被计算在它浮动的任何地方。没有目标，就没有动力。在学生刚进入初中学习阶段时，班主任要积极创造机会，给予他们理想的教育。因为只有让学生明确自己的目标，他才会把它变成学习和生活的动力。他们明白现实与理想之间存在差距，但这种差距并非不可逾越，而是可以通过自己的努力来弥合，并要求学生制定学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

6.我最想说的

在这里，我最想说的是感谢班上的每一位老师。没有老师的支持，xxx班就没有进步。

xxx老师的敬业精神和严谨治学对学生的影响很大，有利于形成良好的课堂氛围。 xx老师为我班学生的英语学习付出了很多努力。他经常在下班后督促和辅导学生。 xxx老师 xxx老师在物理和汉语的学习中也特别重视优生的辅导，让他们更有信心。 xx老师还注重帮助和教导问题学生，要求他们纪律严明，勤奋完成学习任务。总之，在这里向所有老师说声谢谢！

7.问题及改进措施

虽然付出了很多努力，但是直到学期结束，个别学生的学习习惯还是很差，学习态度还是不行足够积极。比如有些学生坐立不安，坐立不安，学习不稳，自我感觉良好。这些现象主要体现在他们平时的学习成绩上。看似不错，但在考试时表现出真面目的学生中，也有一部分还在胡闹，不愿刻苦深入学习，缺乏学习的兴趣和热情。

在今后的工作中，要加强对工作方法的研究，特别是如何打造班级学风，下更多功夫，有效把有问题的学生转化为优秀的班主任.

“工作是人生的价值，人生的快乐也是幸福所在。”我已经用自己的行动证实了这一说法。我在工作，我很开心。在以后的班主任工作中，我会不断的提升自己，在平凡的三尺讲台上，以春蚕的精神和蜡烛的性格，尽我的本分，为学校尽我的一份力。 xx中学的发展。

三年级第一学期班主任工作总结。

九年级的最后一个学期是整个初中的重要时期，学生们经历了重大的生理、心理和学业生活。变化，有些学生似乎在这个转折点不知所措，班主任此时责任重大。开学以来，在学校领导和教务处的指导下，经过全体学生、家长和老师的共同努力，班级过渡顺利，作息有条不紊，班风良好。持续保持，学习成绩稳步提升。 .本学期班主任的工作总结如下：

I.通过严格的班级管理制度规范学生的学习和生活行为

本学期，我们继续制定一些严格的班级管理制度。它在班会上宣读，每个学生都必须遵守。这一班规对学生在纪律、卫生、学习、生活等方面提出了更高的要求。我很高兴看到大多数学生都能认真地遵循它。对于不能遵守的学生，我们通过心连心等方式与学生沟通。让每个学生都能有意识地用一个量化的系统来约束自己的行为。在第一、二月考中，我班同学连续打了两场仗，各科总平均分位居三班前列。和一直排在二三名的八年级相比，实在是得意。而在年级前20名的学生中，我班就有11人之多。这极大地增强了学生们的信心，鼓舞了全班的士气。

第二，通过定期的主题课让学生头脑清醒

第二次月考结束后，有一段时间，学校举办了各种比赛为了迎接元旦，在各个班级。有乒乓球比赛、越野比赛、辩论赛、汉字听写比赛等。当然，还有元旦文艺演出。这期间，我班学生活泼好动的性格开始暴露出来。许多学生积极参加活动，没有参加活动的学生也纷纷冷落。期间，各科老师反映，有学生在课堂上发呆。没有了以前非常热闹的学习氛围，也没有了教室里那股激昂的热情。果不其然，在接下来的第三个月考中，我班就发生了一个大跟头，突然从冠军的位置掉到了三个班的最后一名。

顺境需要鼓励，逆境需要认真反思，发现存在的问题。这次考试结束后，我在班里调查最近班上发生的不良现象。被递上来的一张张纸条上的问题吓了一跳。学生们抽烟、玩手机、上课吃零食、睡觉、换座位、一起聊天、一起玩，每天没人扫地。更令人担忧的是学习。有的学生说他们没有学习的动力，没有方向，没有动力。这样的想法和情绪如何赢得主动？

于是，我特地召开了一次以“我们为什么要学习”为主题的班会。这堂课会耽误一堂英语课，但我觉得很值得。在这次班会上，许多学生看着那些深受启发的图片和文字，不禁流下了自责和感动的泪水，真正从心底里受到了震撼和教育。在接下来的几天里，我能明显感觉到课堂气氛明显好转。就连平时调皮捣蛋的男生也变得听话了。看来八年级的时候，他们还是让老师头疼。他们一夜之间变得懂事，长大了，明白了为什么要努力学习。

期末考试来晚了。就在昨天，当各科成绩下来的时候，我发现同学们的热情已经有了回报。虽然总平均分还差一点，但我班有4个学生进入全校前10，我班有11个学生进入全校前30。这个数据仍然令人鼓舞。我觉得122班是一个能跌倒能爬起来不认输的班组。最后的胜利一定是属于我们的，属于我们xx中学这一大群人！

三、通过老师和家长的密切配合

这学期，我们召开了家长会。此次家长会，我们做了充分的准备，包括书面材料、演讲稿、课件等。认真的准备换来了家长会的圆满成功。我们与家长交流想法，并向家长汇报孩子在学校的表现。请家长积极配合我们的工作。获得家长对学校和班级的理解和支持。

我们计划在一年前再次召开一次家长会，为学生安排寒假期间的一些相关事宜。

这个学期，作为班主任，我也有意识地注意协调系主任的力量。注重学生各科均衡发展。 “独一花非春，百花开春满园”。学生的全面发展需要各学科教师的团结协作、积极配合。而不是分道扬镳。否则，成功之门将不会为跛子学生打开。各科教师需要协调配合，必要时要懂得为大家放弃小家庭，要为集体利益牺牲一些个人利益。这些是您作为班主任需要协调的事情。我课上的空闲时间和自学的小时间，我需要根据学生目前的学习情况给一些薄弱的科目让路。并让代课老师明白这一点。我相信我们学校的教师素质是一流的。为了学生，他们一定会很好地合作。

第四，关心学生的日常生活

除了学习，班主任其实还有很多方面需要操心。比如卫生。班级卫生、环境卫生、宿舍卫生等。由于本学期没有早课，学生们不再进行早操。很多学生起得很晚，为了多睡觉，不吃早餐，不仅影响学习，也影响身体，还耽误了值班打扫。男生宿舍有5个学生，女生宿舍有2个学生，是典型的爱床者。我不知道我和这些学生打了多少次，用各种方式教他们按时起床。卫生工作也是如此，几乎每次班会都强调这一点。但我很清楚，这些工作不是一劳永逸的。班主任的破口就是这样形成的。今后，请留意这些杂务。

就在今天，我牺牲了一节英语课，上了一堂班会课，和同学们一起仔细分析了这次期末考试的学生成绩。每个学生在所有年级的排名。鼓励优秀学生站得更高，看得更远。鼓励中学生大步向前追赶，并鼓励那些尾巴下次尝试改变自己的样子给大家看。

总之，作为这个学期的班主任，我觉得我和我的学生一起成长。十年前你当过班主任吗？我每年都有不同的经历。今年也是一样，在三个班老师的敬业精神的鼓舞下，在大家对教学的敬业精神的鼓舞下，在课堂上的激烈竞争的鼓舞下，我也以更加昂扬的姿态处理了我的班级工作，从中学开始，我学到了很多，领悟了很多，成长了很多。谢谢同学们和同事们！

未来，怀着对新学期的期许和对同学们明天的憧憬，我们准备好了，全力以赴。不辜负这大融洽的氛围和大好的学习时光！

初三第一学期班主任工作总结

作为班主任，工作充满欢乐，也有说不出的苦恼。做班主任并不难，但做一个认真、优秀的班主任却不容易。我们常说，孩子是看着父母的背影长大的。事实上，班级中的学生通常被贴上班主任的标签。进入初中三年级的孩子，对身体和心理的要求都比班主任高。以下是本学期工作的具体总结：

1．尊重学生，平等对待。

尊重学生说起来容易做起来难。尊重学生，需要老师有更大的勇气和更广阔的胸怀，才能把沙子揉进眼睛里。很多老师都说：“要赢得老师的尊重，学生首先要尊重老师。”我认为尊重不是优先或优越的。身居高位，更应该体恤民情，了解民意，不把自己放在最高的祭坛上，而要俯身亲近学生。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我尊重你。教师是学生生活中的导师。如果教师把自己置于优越位置，学生能有平等感吗？教师对学生的尊重主要体现在教师的言行上。作为未成年人，学生需要得到老师的赞赏、表扬和尊重。即使他错了，他也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。原谅别人的错误是一种美德，教师应该潜移默化地将这种美德影响到学生身上。

二、鼓励多批评少。

要给学生成长的空间和成才的机会，在评价学生时要多一些标尺，多鼓励少批评。教师往往以成绩作为衡量学生的标准，在评价学生时“一刀切”。从人类智力的几个层次来看，学习能力固然重要，但其他方面的能力也同样重要。虽然我们强调学生学习是第一位的，但我们忽略了学习以外的太多事情。所以我在教育学生的时候，尽量找到他们的优势和亮点，尽力帮助他们，提高他们。只有这样，才能真正实现“人人发展”。

三、经常抓好定期管理，养成良好习惯。

腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条不紊。学生是否早上放学上学，一天的作息是否规范文明，影响着一个好群体的形成和学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事做起，做好日常管理，培养学生良好的学习和生活习惯，为学生营造和谐整洁的学习生活环境。开学之初，根据班上的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

第四，弘扬正气，遏制恶象。

班主任应该教学生如何表现。在班级管理中，要求每个学生认真控制自己的行为和习惯，反省自己，提升个性，学会做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教育。针对我们学生的基础差、基础薄弱，首先要端正态度，决不放弃每一个学生，只要他们有一点进步，就要表扬鼓励，增强学生的信心、勇气和毅力。学习。这个学期，我随时与同学们交谈，及时发现不足，并加以改正。这个班的学生并没有因为班主任的工作失误而迷路。

5.不放弃学生，重视后进生的改造。

为了提高班级成绩，我们必须注意成绩不佳者的转化。在这学期的后进工作中，我深深地感受到，每个后进之所以不想学习成为后进，或多或少都有心理问题，这关系到家庭救助和学校教育。有很多关系。在学校，他会因为成绩差而被同学们看不起。在家里，父母对他的关心也成了问题。本来，他是关心他的，但在他看来，他恨他。因此，在这方面，需要与家长沟通，让家长改变教育方式，教师也要改变教育方式。

六、拉紧安全绳，加强学生安全教育。

要求学生在每周例会甚至每天都要注意安全。这个学期，教育最重要的方面是学校安全、用电安全、实验安全、交通安全。

七、注意加强学生心理健康教育。

初三学生面临着沉重的学业负担和升学压力，往往导致心理失衡。作为与学生接触最密切、最直接承担学校德育工作的教师，要把心理健康教育引入班级管理，发挥班主任工作和学科优势，有效把握学生心理，根据实际情况，促进各类学生。健康成长。在担任班主任期间，我们也深刻体会到，很多学生的行为出现了各种异常，如多动、多话、不爱学习、打架等，这些并不是单纯的行为问题，而往往是心理造成的。问题。因此，将班主任工作与心理健康教育相结合显得尤为重要。

三年级第一学期班主任工作总结

班主任工作是一项很有挑战性的工作。个性发展。本学期，我将继续担任第三（6）班班主任。能够担任班主任，我感到很荣幸，但同时，我也觉得自己身上的负担不明确。我始终牢记“爱岗敬业”“为人以身作则”的职业道德宗旨，在实际工作中积极开展班级管理和德育工作，以及班主任的工作。收效甚微。一般来说，有以下三点：

一是形成良好的课堂作风，提高教育效果。

只有形成良好的班风，才能提高教育效果。为此，这个学期，我在担任三年级（6）班班主任期间做了一些思考和尝试：

1.形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。 面对毕业班和中考的孩子，心理压力很大。我经常利用早会、班会等教育岗位与学生交流，减轻他们的压力和思想负担。同时，我还加强对学生课堂纪律、作息、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。最近一段时间，全班集体与同学们进行了实事求是的分析，发生了哪些问题，同学们的现状如何，存在哪些不足，让同学们无法既知道自己的问题，也明白自己该做什么。 .不知不觉中，课堂上形成了正确的舆论导向。

2.培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展奠定基础。 我根据本班学生的实际情况，利用一切有利的机会加强学习习惯的培养。训练学生正确阅读和写作。读书时，让全班同学手拿一本好书，让他们看得见、说得出来、用得着心；学生做作业时，提醒学生纠正不良的书写姿势；学生说话时，要求他们大声说话，说话清晰；布置作业时，提醒学生做好复习和预习……长期的关注对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。

3。培养优秀的班主任，为孩子的自我管理创造条件。 一个优秀的班集体，离不开一支素质优良、独立工作能力强的班干部队伍。我们班干部有以下要求：首先，要有良好的学习和生活习惯，在同学中树立威信。二是要以身作则，先吃苦。在班干部“值班”初期，我教他们一些工作方法和技巧，帮助他们走好班级管理的每一步。每天值班的两名学生应比其他学生早到班，并在环境卫生、学生纪律、出勤、佩戴徽章等方面有明确的分工。我在课堂上反复强调班主任缺席，班干部就是班主任，对不服从班干部管理的学生我会严肃批评。即使班干部对同学管理不当，也要先维护自己的威信，再具体指导。学生是课堂的主体，学生是课堂的主人。每个学生都有责任和义务集体组织和管理自己的班级，也有参与班级管理的权利。更有能力的学生担任管理职务。

良好的课堂氛围形成后，课堂环境整洁，同学间的争吵也少了，领导和老师的认可度也逐渐提高……最重要的是：在这样的学习中和一群人一起生活，孩子们感到很自在。

第二，搭建家校桥梁，凝聚教育力量。

孩子的进步离不开老师和家长。为了更好地了解学生的情况，我通过各种方式与老师和家长建立了密切的联系。在学生家长面前，我总是一视同仁，一视同仁。当学生犯错时，他们会主动与家长取得联系，通过谈心谈心，交流教育孩子的得失。经过交流和交流，他们的学习成绩有所提高，家长们都很兴奋。就这样，老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更专注于配合我的工作。多方教育力量的凝聚力，当然直接受益者是孩子。

三、不断学习研究，形成教育特色。

经过十年的教学，我与班主任结下了不解之缘。有朋友说：你教了这么多年，每天都在做同样的事情。我不这么认为，因为我面对的学生种类繁多，而且我正处于一个快速发展的时代。如果我墨守成规，班主任的工作就会是被动的、不主动的。因此，我始终珍惜每一次学习的机会：向书本学习，向网络学习，向身边经验丰富的老师学习，努力提高自己的教育教学水平。

中班第一学期工作总结 篇7

初三第一学期班主任工作总结

这个学期，我继续担任初三班主任。我很高兴，但也很担心。初三（2）班，初中年级的学生少之又少，生怕完成不了学校布置的任务。在班主任平时工作中，做好班级日常管理和学生思想教育工作。有努力，有收获的喜悦，也有不足和遗憾，总结如下：

我。加强对学生的德育和思想教育

1．班会是我们德育工作的主要阵地。 平时利用班会课本开展一些教育主题班会，对学生进行正确的思想引导、理想教育和爱国主义教育。

2.改善班级文化，利用墙报、黑板报进行德育。 加强学生理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想。为了加强班级的凝聚力，我还经常带领他们开展有意义的班组活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我还利用课余时间和学生一起装点美化课堂，出版每份黑板报，给学生一个更美丽、更适合展示自己的舞台，营造温馨、充满活力的学习环境。

3.班级目标统一，力争“文明班”称号，鼓励学生争做文明中学生。

4.经常在课堂上与基础较差的学生交谈，稳定他们的情绪，帮助他们及时发现自己的长处和短处，在肯定进步的同时指出短处，并督促他们改正一些不良习惯，促使他们加强自我管理和纠正，并不断进步。

二、加强良好学风的形成

1.要求学生课前做好充分准备，上课要求学生认真听课，独立完成作业。 让学生学会在书中做一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后可以及时与老师联系，了解学生各学科的学习情况，制定适合个人的措施，帮助学生提高学习成绩。

2.要求学生注意期中和期末考试，以及平时的练习。 考前认真准备，考后认真总结，不断进步。在复习阶段，积极配合各班老师指导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3.班级树立学习榜样，让学生向班里学习成绩优异的同学学习。每个人为自己找一个对手，确立短期目标和长期目标，增强竞争意识。 定期进行学习评估，做好奖励工作。

三、加强家校联系

使用多种方式与家长保持密切联系，经常与家长沟通学生在校情况和家中情况学校的表现让家长发挥协助、合作和监督的作用，让家庭教育参与学校教育；

由于经验不足，我的班主任在很多方面还存在不足：

首先，班会和早会没有好好计划和准备。

除了学校需要注意的主题班会，我没有充分利用每周的班会时间。因此，学生的精神面貌不好，班风还没有完全建立起来。通过下半学期的思考和实践，我发现班会上其实有很多可以聊的话题，更重要的是，这些活动可以增强班级凝聚力，加强班级和校风建设。在我们班上，我一般都是先总结，然后同学们就自己最近发现的问题进行讨论，并以各种形式进行教育。

二、每次活动前后都要进行思想动员和总结；

无论是学校组织的各项比赛，还是各项活动在课堂上，我应该提前调动我的思想。使学生端正思想，坚定克服困难的决心。此外，每次外出前，要强调纪律和同学间的互助友谊；活动结束后，让学生总结自己做得好的地方和做得不好的地方。 ，表扬热情、乐于助人的学生。

第三，要开动脑筋，设计和运用多种教育方式。

从大的角度看，班级管理的各种规章制度、实施方式、参加学校和年级的各种活动、组织班级活动，都需要我们的大脑精心设计；在学生的表扬、批评和鼓励方面，我们也需要动动脑筋。每次我自己都错过了这一点。所以未来，你必须努力工作。当你的脑海中出现一个新的想法时，你应该立即写下来，并尽快付诸实践。

总之，以上是我对班主任一学年工作的总结。在这短短的一个学期里，我丰富了自己的管理经验。当然，这除了我自己的努力，也离不开校领导和办公室全体同事的无私关怀和帮助。我会用实际行动证明自己的工作能力，不断前行。我将一如既往，以真诚对待事业，以爱心对待学生，以热情对待生活，以正义对待生活。只要我们的心为学生真诚，为学生的健康成长，一切以提高学生的生活状态为出发点，相信通过不断的培训，我班主任的工作会有所提高。

中班第一学期工作总结 篇8

《2019-2020学年第一学期中班教师个人工作总结》可能是您在寻找幼儿园中班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

作者：翟怀桂    来源：淄川区般阳幼儿园 ，2019-2020年第一学期已悄然结尾，时间飞梭。现我将本学期所想所感所获进行以下几个方面的总结：

一、教学工作

（一）备课

在本学期里，我认真按照每个月的备课配档表完成电子备课上传网站，根据周计划进行手写半日备课手册以及完成不同领域课程的课前准备，如：美术活动：教师范画，颜料的调和，绘画工具的准备；音乐活动：教师课前需要熟练弹唱曲目及律动编排。我始终认为，认真备课是上好一节优质课的前期基奠。

（二）授课

在认真完成课前备课的前提下，我进行健康、社会、科学、艺术、语言五大领域课程的轮番授课。我所获得的知识经验程度在不断的丰厚。在教学方面我还具有更大的提升空间。孩子的年龄特点是幼儿老师在进行选课备课，授课时首先要考虑的一大要点我会持续学习并熟知《3-6岁儿童学习与发展指南》，了解小班、中班、大班不同年龄阶段的幼儿的年龄发展特点，不断地去提升完善自己的专业教学能力，以达到自己备好课，孩子们上好课，让孩子们在幼儿园能够学习到属于他年龄阶段应该学习到的专业科学的知识。

（三）评课

每次上完一节课，我会对本节课进行总结与反思，完成半日备课最后一项，取其精华去其糟粕，有效的自我评课是提升教学能力的有效手段。

（四）教研工作

每个周的教研工作，我会把教学中所遇到的问题说出来，大家会积极进行讨论研究，帮助我解决问题，并且根据近期阶段孩子对课程的学习情况制定课程计划。

（五）新教师公开课

自九月，十月，11月，12月一共讲了四节公开课。九月份涉及到公开课的内容为社会领域。十月份涉及到公开课的内容为社会领域。11月公开课的设计内容为语言领域。12月的公开课设计领域为科学领域。我非常感谢般阳园能够给予新老师这样不断提升自己教学能力的机会，感谢每一次为我评课的老师拥有了讲授四次公开课的经历之后，我明显感觉到自己的教学能力有所提升，自己在讲课授课的时候临场应变能力反应能力也得到一定的锻炼。

（六）自主游戏的开展

本学期开展了自主游戏，通过自主游戏的初次试验到后来根据孩子的实际情况一次一次的改进，由刚开始单一的室内自主游戏到现在户外自主游戏的扩展，自主游戏在不断成熟。孩子在游戏过程中综合能力不断得到提升，自主游戏的开展释放了孩子爱玩会玩的天性。游戏是进行一切活动最有效的方法，游戏使幼儿感到快乐。

（七）地域美术活动

地域美术是使孩子了解当地文化，抓住一个点，以绘画的形式展现出对家乡的热爱之情。如《蒲松龄故居》、《青花瓷盘》等等。

二、培训学习

（一）10月份卫生保健知识培训。

卫生保健知识的培训学习使教学老师和保育老师都充分了解有关幼儿的各种常见疾病及病发前的症状，能够做到及时发现，及时判断，及时处理。

(二)11月份全员教职工安全知识培训。

安全知识培训是必不可少的，11月份全园教职工进行了安全知识培训，使我知道了很多生活中常常不被人们在意但却非常重要的知识，比如说：“火灾逃生时，我们需要用手掌背面扶墙逃生，不可用手心接触”。安全知识多学习，平安你我他。

三、家长工作

（一）新学期家长会

新学期来临之际，贝贝一班也如期召开了班级家长会，家长会我向家长们进行了自我介绍，并与部分家长进行初次交谈，交流孩子在成长过程中所遇到的困难以及应对策略解决方法。

（二）家长开放日活动

家长开放日活动让家长充分了解幼儿在园时的一日活动流程，熟知孩子生活的各个环节：入园，就餐情况，盥洗，如厕，饮水，上课等等一系列生活常规与行为习惯。

四、工作中的不足及反思。

本学期中我们贝贝一班团结一致，对于各项工作顺利进行，三个老师配合默契，顺顺利利度过本学期。对于教学上各项工作的完成时间要提早一点，把工作做到前面去。始终保持初心，每天以精神饱满的状态迎接孩子的到来。

中班第一学期工作总结 篇9

一、幼儿方面

1、好的方面

通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的交流，了解到所访问的幼儿：

①具备基本的自理能力；

②具有一定的语言表达能力；

③具有不同程度适应新环境的能力；

④在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。譬如强童妍喜欢绘画，并对色彩有较强的把握，潘楚则在音乐、表演方面有一定的潜力，而季笑妍已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等；

⑤所访幼儿各方面能力发展较为均衡。对幼儿基本情况的了解，让我们心里有了底，今后采取的教育措施也将更具针对性。

2、存在的问题

各个幼儿存在着各自不同的问题：譬如李育苗午休家园不同步，田一歧不喜欢受纪律约束，强童妍耐挫力较弱，潘楚性格内向，交往力不强，季笑妍缺乏足够的自信心等等。通过家访所了解到的不同幼儿身上存在的不足，需要我们今后因材施教，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。

二、家长方面

1、对孩子的期望

不同的`家长对孩子有不一样的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女儿具有广泛的兴趣，以后能够健康快乐地做自己感兴趣的事情。赵志扬的妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人，成就一番事业等等。总之每位家长对自己的孩子都满含期望，希望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的发展，为将来的成长打好、打牢基础。

2、对园所和教师的期望

期望幼儿园能够提供非常健康良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的健康问题，同时关心园所的课程设置以及教师的背景等情况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教学内容以三幼原本课程为内容，教师以三幼师资做支撑等，都表示了满意。

通过与每位家长的交流，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康快乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展。

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