关于谈学习作文【篇1】

小学作文学习中主要以1、写人、叙事、写景、写状物的记叙文为重点；

2、畅想类作文；

3、读后感观后感类；

4、简单的应用文写作。

写作方法归类：

【写人作文写作】

1、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那

些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动 作、表情等具体、细致的描写。

【写记事作文写作】

记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。

思考：写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。

写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。

1、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。

2、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。

3、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写

【写状物作文】

1、对物体形态的描写要逼真。

首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。

2、要做到生动有趣，条理清楚。

3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

【看图作文】

1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。

观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。

2、对画面展开充分的想象和联想。

例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。

注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。

【畅想作文写法】

1、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。

2、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。

3、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，很不简洁。

4、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的A的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成这样：A老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，A老师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。

畅想型作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，也往往是作者激情的抒发。这样，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。

【读后感作文】

1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

应用文与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。主要应用文写作方法：

【请假条】

1、有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。

2、第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。

3、另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。

4、正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；

5、请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。

【留言条】

在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。

1、留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。

2、称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

3、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

4、在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。

【借 条】

借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。你再把物品归还对方的时候，借条就同时作废了。

1、借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。

2、落款为借物品人的签名和借的时间。

【收 条】

收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已

经由对方交到了你的手里。

1、收条的格式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。

2、如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。

3、落款要由收物品的人签名。

【申请书】

申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书，是个人对组织、下级对上级、一般单位对主管部门有所请求而写的。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入党申请书等。

申请书一定要将重点突出，申请的理由，申请的目的，包括请求上级办什么事，用词要严谨。

关于谈学习作文【篇2】

超越，是社会生活中物竞天择适者生存的自然法则！而弯道超越是这种竞争的极限，超越的极限。因为，无论超越谁，无论超越什么，都在这充满困难却又蕴含机遇和挑战的时刻让超越者看到胜利的曙光。

人生的路没有笔直明亮一望到头的，有许多弯道。青春期的我们正经历着人生的一个命运式的弯道，在这个弯道上，有许多懵懂的同龄人还以为有大把的青春可以挥霍，整日游弋于梦幻虚拟之中不能自拔。殊不知，身边的一个个竞争对手却悄悄从我们肩边超越，因为超越者懂得：在这青春的大好时光，去竞争，去超越，为自己的人生多加几个完美的感叹号。他们正如那赛场上的车手，更懂得弯道超越是危险的，困难的，却又是最蕴含机遇的。面对人生弯道上的考验，他们不断努力，积极超越，层层突破。在通往成功的路上，他们成了队伍中最闪耀的领头者！弯道超越，成为超越中最闪耀的环节，落后的可以追赶，领头的也许会被超越，在这千载难逢却又蕴含困难与机遇的弯道中，只有超越者，才能成为弯道中最闪耀的明星！

在这充满色彩而又危机四伏的`世界经济发展中，“弯道”来了。随着纽约股市的一声暴跌，次贷危机所引起的金融风暴像一头凶猛的野兽，扑向措手不及的世界经济。面对这席卷全球的金融危机，面对这世界性的巨大“弯道”。中国，这个东方巨人，抓住了这一难得的契机，悄然在弯道中超越着其他国家。“家电下乡”“政府补贴”“扩大内需”……一系列巧妙的利民富民政策，使中国不但突破了弯道危险，还站在了世界经济发展的巅峰。世界各地随处可见的是“中国制造”“MADEINCHINA”。世界人民对中国也刮目相看。中国，在这次世界金融危机的弯道上，抓住充满挑战的机会，完成了一次华丽的”弯道超越”，给国民带来了福祉！

是的，不论是社会生活还是世界经济，总会有弯道机遇，超越弯道，挑战自我。你会发现，自己已经站在生命的巅峰，胜利的领奖台。

朋友们，抓住弯道超越的机遇吧！胜利属于超越者！

关于谈学习作文【篇3】

不知不觉，初三上学期已经过去一个多月了，面对即将迎来的月考和期中考试，不知道同学们是不是已经做好了充分的准备呢？如果已经准备充分，信心满满，那么就让我们期待一次好成绩带来的喜悦；如果还未准备充分，忐忑踌躇，不如来看一看北京新东方优能一对一部曲磊老师给大家的几点建议。

初三语文学习，赶早不赶晚很多同学时常觉得，语文学科知识琐碎繁多，学习过程中依靠书本内容和考前刷题即可。但实际上，考试的内容和范围除书本之外，还有很多延展出来的知识和内容。因此，在学习语文过程中，一定要提前进行。只有提前学习，才能提前复习；只有提前复习，才能多次复习。复习的次数越多，才能更好地将琐碎繁多的知识点牢牢记忆，同时也能更好地帮助同学们发现知识当中的规律，更好地建立起语文学科的知识体系。

对于初三的毕业生来说，十月份开始，我们就可以提前进行上一年模拟题的分类练习，提前先完成，然后再结合课上讲解和课下作业做巩固，加深印象。在寒假当中，争取完成上一年的模拟试题，这样开学之后，新学期才能有备无患，轻松面对即将到来的一模二模以及中考。初三语文复习，要精不要多上面已经提到，语文学科知识量大且琐碎，因此在复习过程中，一定要进行系统的梳理，明确知识点所属，进行好的体系搭建。这里建议同学们采用思维导图的形式，将复习的知识点进行有逻辑和有层次的梳理。

除此之外，同学们还要根据之前所留下的测试卷，将错题进行归纳和总结，看看自己在哪个部分丢分最多，频率最高，然后有重点地去复习相应的知识模块。只有重点明确，才能在有限的时间内实现有效的提高。俗话说，最懂得自己的人是自己，因此，一定要利用好平时学习过程中留下的错误，一一梳理改正，才会越来越好。初三语文考试，要点还要面对于语文考试而言，知识点向来不是单一的存在。尤其在近几年的中考改革过程当中，语文考试越来越朝着灵活多样的方向不断发展，已经逐渐从过去的单题单知识点变成现在的单题多知识点考察。

在知识上的要求难度提高，使得我们在解答题目的过程中一定要着重训练知识点综合运用的能力。因此，知识点本身只是我们解决考试问题的基础，更为重要的是要将各个知识点串成线，再将线组成面，才能更好地适应我们现在考试出题的方向。

关于谈学习作文【篇4】

我一直从事教育工作，曾经参加和主持过很多关于孩子教育和学习的专家研讨会。每次开会，总会挤来一大帮家长和老师来旁听。他们想弄明白：自己的孩子（学生）为什么总是不争气？别人的孩子（学生）为什么总是那么优秀？他们想寻找孩子（学生）学习成功的秘诀和法宝。

于是，孩子教育和学习方法方面的书大批涌现，弄得家长像喝了迷魂汤一样疯狂购买，然后逼着孩子拼命阅读，结果，孩子好像并没有找到法宝，成绩依旧，态度依旧。

所以，我对市场上那些讲教育孩子培养习惯的书基本不看。“眼界决定境界，方向决定方法。”我相信，如果不能从内心深处激发孩子，你再高明的方法，也只能枉费心机。

就在我坚定地捍卫自己这个“偏见”的时候，李培林先生给我寄来这部书稿。我与他是在去年的“中华青少年生命教育论坛”上认识的。培林是成功学的后起之秀，又是教育成功学的先进。他讲课时，能非常巧妙的唤起学生内在的激情，又能画龙点睛般进行方法的点击。而本书的可贵之处正在于将内在的主动学习观念与外在的具体可行的方法紧密地揉合在一起，使读者在学习的同时感受学习的恩泽，体察学习的精髓，领悟学习的方法，同时又在掌握方法的过程中养成并强化主动学习的观念和习惯。

本书的特点在于并不枯燥地谈论重视学习的必要性和重视方法的可行性，而是把方法、理念及潜能作为一个整体，蕴藏在一个个生动的事例和精辟的论述中，在谈论方法时，强调观念的形成及潜能的开发，使读者的学习动力和学习方法成为有源之水，有本之木，同时也为读者的终身学习提供了信念支持和习惯保障。

著名成功学家安东尼·列宾曾以他自己事业辉煌和成功学方面的建树，帮助无数的人改变了命运；今天，在全民创业和和谐发展的重要时刻，成功学的教育应该是我们最重要的素质教育。我们为什么要学习？我们应该怎样学习？我们要学习什么？看着书中他讲的那么多的故事，不仅孩子，就连我们成年人也深受鼓舞：学习改变命运，知识丰富人生。

学习，从来都是人生的一件大事，更牵动着千千万万父母的心，为了我们民族的未来，我真诚地希望我们的青少年朋友，中小学领导，老师和家长都能很好地阅读此书，绝不要认为这本书谈的仅仅是学习。

如果你、你的朋友、你的学生、你的孩子至今还在与学习过不去，我建议你尽快翻开这本书。我相信书中的真知灼见将使所有的读者受益无穷。

关于谈学习作文【篇5】

星期六，妈妈教我学做菜。我们先去菜场买菜，我看到菜场里人山人海。我们先来到卖海鲜的地方，我看见了活蹦乱跳的鱼虾，横行霸道的螃蟹，还有吐着泡泡的小贝壳，有趣极了。接着，我们来到肉食区，案板上有鲜红的猪肉，娇小的鸡翅，我和妈妈买了一些中翅。最后，我们来到蔬菜区，看到绿油油的青菜，红红的胡萝卜，还有紫莹莹的茄子等，菜场里的菜可真丰富啊！

买完菜，回到家，我们就开始做菜啦。我先把番茄切成一小块一小块，红红的番茄汁流了出来，让我的口水直流。现在应该撒上白糖了，用瓢羹把白糖均匀地撒在番茄上，凉拌番茄就做好了。接下来是做可乐鸡翅的时候了。妈妈说：“先把鸡翅中间切一刀，再放上一点姜和蒜，倒上一些料酒，这样腌制十五分钟，烧起来就更入味了。”等鸡翅腌制的差不多了，妈妈先把油放到锅里烧热，然后把腌制好的鸡翅也放入锅中煎，煎到两面金黄的时候，再倒入适量的可乐烧熟即可。这样，妈妈自创的可乐鸡翅就新鲜出炉啦。看到我学得有模有样，妈妈高兴地说：“你真是我们家的小厨师呦！”听到这句话，我心里乐开了花。

一桌丰盛的晚餐诞生了，有酸酸的拍黄瓜，金黄的荷包蛋，香喷喷的可乐鸡翅，爽口的凉拌番茄，还有绿油油的青菜汤，真是色、香、味俱全。我们迫不及待地开吃了。我狼吞虎咽地吃着，妈妈看见了，笑着说：“别急，别急，要细嚼慢咽。”我一连吃了两碗米饭，小肚子撑得圆鼓鼓的，像个球。自己亲手做的饭菜就是好吃！

关于谈学习作文【篇6】

我有一个铅笔盒，这是我最喜欢的学习用品之一，老师看到我在学习上取得了很大的进步。为了鼓励我，它给了我。

铅笔盒的形状是长方形的，高约3厘米，长约15厘米，宽约7厘米，上面印有多种颜色:例如，黄色、蓝色、红色、黑色、绿色......就像你们聚在一起玩金字塔一样。

铅笔盒不仅外观漂亮，而且经久耐用，非常结实。例如，有一次我的同学朱瑞杰打了我一拳。铅笔盒不仅不错，而且还不错！当盒盖打开时，我看到的第一件事是我自己做的一份时间表，那一面覆盖着我认为是最漂亮的粘性纸。盒子里有两层。第一层包含铅笔、三角尺、橡皮擦、胶带、钢笔和钢笔橡皮擦。二楼的六五支铅笔在做梦！无论何时我想使用它，我都会使用它。醒来吧。他们:铅笔和圆珠笔做他们的工作。橡皮擦用它柔软的身体擦掉铅笔上的错误单词。尺子和铅笔的组合可以画直线。一只大腹便便的钢笔一旦喝足了墨水就会优雅地起舞，留下一个地方-“；足迹”......

我喜欢我的铅笔盒。它是我学习和生活中的好伙伴和好帮手。

关于谈学习作文【篇7】

巴乌，是我上五年级时学校资助我们学的，那时我根本不知道什么是巴乌，随着更深入的学习，我才明白了巴乌其实是一种乐器，与葫芦丝是‘姐妹’。自从五年级过后，我偶尔吹过它几次，后来就没有在吹了，它在我家就像一个废品。直到今天，我闲来无事，便拿起巴乌准备再吹吹试试。

我看着它，心里一时五味陈杂，几个月了，它还是依然如旧。我拿起【巴乌实用教程】这本书，看着它，吹了起来，可是我却与以前大不相同，原本熟练到不能再熟练的曲子现在连吹通顺都不行，我无奈，又像从前一样，练了起来。看着之前我们学吹的摇呀摇、我有一只小羊羔、牧童谣、粉刷匠、小夜曲、吹起芦笙跳起舞、草原圆舞曲等等一直到草原上升起不落的太阳，我仿佛又回到那段初学吹巴乌的日子里。当我回过神来，又拿起了巴乌，吹起了小夜曲，小夜曲刚学时会感到比其它曲子难了些，但你把它学会时，吹起来，细细的听，你会发现这首曲子很宁静，仿佛人们在晚上树林里观看一切景象时的寂静，让人不禁沉浸在里面。

我看着巴乌，心里不禁有无限感慨。这个乐器里包含着我太多太多复杂的回忆和情，我一辈子都不会忘记。

关于谈学习作文【篇8】

“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这是岳飞说过的话，也是妈妈经常用来教育我的话。我从小就是个非常聪明的孩子，知识掌握的快，记忆力也很好，因此有很多时候我都会仗着自己的聪明，从来不知“勤奋”为何物，而妈妈也一而再再而三的教育我，可效果并不是很显著。直到那一次教训，才使我真正的改变了自己。

那是一个考试前夕，我想着明天的小英赛考试，心里不以为然，暗想道：不就是一场小小的奥英赛吗？我还怕考不过不成？所以呢，我就不用再去复习了对吧，反正又没什么大不了的。在心里想了一会儿，我就马上离开了书房玩去了。晚上妈妈回来，问我复习的怎么样了，我便马上信誓旦旦地回答到：“肯定能考过！”妈妈也满意的离开了房间。

到了第二天上午，我按考试时间来到了考场，看着许多考生都在“埋头苦干”，抓紧最后的时间进行复习，我心里有一点小紧张，想到：这次试卷应该不会太难吧？我昨晚没有复习应该没事吧？可随后转念又想：肯定不会有事的，不就一场考试吗？我绝对没问题的`！成功说服自己后，我走进了教室。不过一会儿工夫，老师就来发试卷了，拿到试卷，我看向上面的考题，不禁眼前发昏，头脑发胀，不会吧？怎么会这么难？我的心“扑通、扑通”跳个不停，拿起笔，开始了与试卷的“搏斗”……考完试，我走出教室，心里暗暗叫苦：完了完了，这次肯定考砸了！哎，要是前一天晚上复习了该多好，真是悔不当初啊！我此时的心情郁闷极了。

到了公布成绩的那一天，妈妈点开App，发现上面清楚地写着一行字“您的女儿张美娟，并未入围！详细情况请关注……”我到现在还很清晰地记得当时妈妈失望的表情，可她并没有说什么，只是让我好好看看书，认真做些题目，踏踏实实地学习，我马上保证一定做到……后来，妈妈再次为我报名了小英赛考试，我也学乖了，在考试前一段时间，争取一切时间学习、复习，每当想要偷懒的时候，都想起了那一次的深刻教训，便又打起精神来，埋头苦学……进过三个多月的不断努力，我如愿以偿，以118的高分（满分120分）进入了总决赛，拿到成绩单的时候，我的心里五味杂交，有开心的也有苦涩的，开心的是成功进入总决赛，苦涩的是如果当初我也这样发奋学习，是不是就不用复考了？

总之，经过那一次的教训，我对待任何事情都比较认真了，在学习上也勤奋了许多，相信这一改变会让我在以后的学习生涯中能展现更好的自己。

关于谈学习作文【篇9】

女儿一放下书包，爸爸就和女儿说：“今天爸爸看到几个好词佳句，推介给你，想不想听。”

妈妈说：“着什么急，让人家先弄点夜宵补充点能量吧。”

忙了一天的女儿只顾着吃红枣牛奶茶，也没有多少心思听爸爸的。爸爸见缝插针，来了个以问启思。问道：“你们可知道怎样来形容一只慌乱逃遁的兔子呢？”

母女俩的注意一下子被爸爸吸引到了这个问题上了。女儿迫不及待地说：“爸爸不要卖关子了，快点说来分享分享。”

爸爸说，今天在办公室看报时，有个作家写的一篇《小雪初晴》的文章中是这样描写的“肥硕的兔慌乱中跑出了之字形”，你觉得这句话描写得怎样，女儿频频点头。爸爸又追问：“这句话中哪个字用得最好？”女儿说：“那个之字用得妙。”

“我这里还有好几段妙句，你想不想听。”爸爸得意地说。

“快点，快点，我可没有多少时间和听你的，我还有其他作业没做呢。”女儿急着对爸爸说。

爸爸从提包里找出一张报纸把划线的几段认真念了起来。

“落雪了，遥望混沌的天宇，微尘一样的雪，像一些时光的碎屑从苍茫中飘下。我仰首，眼睛里是……”爸爸欲言又止，接着问：“你知道是一种什么样的'感觉。”

女儿回答肯定是冰凉的感觉。

“那种感觉可以用什么样来表达呢？”

在女儿和妈妈愤悱之时，爸爸高声朗诵起来：“……眼晴里闪亮着……晶莹的凉。”

“晶莹的凉”太好了。妈妈和女儿都大大地点了赞。在描写凉的感觉中，是没有用过晶莹这个词，但用晶莹来形容小雪沁入眼睛的感觉真是太形象生动和有创意了。

“爸爸，你不是还有好词佳句，赶快献出来。”女儿的求知的兴趣被我调动起来了，我得意地又向她介绍了如下两段：

“落雪了，空旷的山上，草木无言，霜色浓重。雪花飘落一层，天暮就落下一层，把高高低低起伏的山坳抹平。”

作家刘心武在《铁糖阿伯》中描写小孩子等候铁糖阿伯到来的一段：“一般在祭灶前十多天，村口传来摇拨浪鼓的声音，孩子闻声就会往家外跑，跳着颠连步，朝摇拨浪鼓的那几个大人奔去。”女儿和妈妈都觉得“跳着颠连步”一词很形象。

女儿吃红枣牛奶茶在享用美食的同时，也获得了别样的文学熏陶。妈妈当着女儿的面说：“你有这样的收获还多亏爸爸做个有心人。”

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