【#作文# #我心中的光作文七篇#】写作文不仅可以增强学生的写作能力和文笔水平，还可以激发他们的创造力和同理心。励志的句子的编辑经过详细的解析和阐述，为大家带来了这篇“我心中的光作文”。建议您立即收藏此页面，以便以后查阅！

我心中的光作文(篇1)

没错，老师是培育我们的园丁，我们人生的引路人。老师用他们满腔的热血把一代又一代的学生培育成才，让国家越来越强大，让社会越来越富足。家长们将望子成龙的心愿全部寄予在老师身上，老师们也尽心尽力地把每一个学生教好。在这个漫长而艰辛的过程中，我们的老师付出了多少的心血，其中涌现出了许多感人的故事。

在我们班上啊，有一个成绩差、习惯差的同学，语文数学都一窍不通，我们的语文老师对此可着急了，曾尝试过很多的教育方法，并且花了大量的时间和精力，努力去教好他，但大费周章后仍毫无进展，在放弃差生和耗尽心血努力教好中，他选择了后者。接下来，老师开始尝试换一种方法：即然不能把这个学生以现在的水平教好，不如再重新从基础往上学，每天进步一点点，同时对他更加地关注。但是这需要老师耗费更多大量的心血。不过老师并不退缩，一粒小小的种子已在老师心底种下：我一定要把这个学生教好！在经过大量的努力以后，发现自己的付出有了回报：这个学生的水平正在慢慢地向上提高。老师感到很欣慰，继续耐心而细心地做努力，现在这个学生的水平大家有目共睹

有一次，因为公事，我父母不能照顾我，在经过慎重的考虑之后，决定将我托付给我们的老师。在这段时间里，我见到的老师是一个跟课堂上完全不同的人，我在他家里感受到了他如父般的关爱。我挑食，老师给我讲各类食物的营养对身体发育的重要性，逐渐让我改掉了挑食的这个毛病；我磨蹭，老师让我学会了珍惜时间和利用时间；我书写不工整，老师经过耐心的规范，让我的书写有了很大的进步我发现了，老师在生活中原来是这么的平易近人。

啊，我们的老师！在我们身上花费的心血，不是一句两句能表达得完的。您就像园丁，辛勤地耕坛着我们；您就像蜡烛，燃烧自己照亮他人；您就是我们灵魂的工程师，把我们每一个人都塑造成才啊！我心中最美的老师，我们的班主任朱继培老师！

我心中的光作文(篇2)

他是鲁迅先生笔下的孺子牛，他是至死方休的春蚕，他是我的老师。

——题记

我永远忘不了自己第一次来到这个学校的时候。我满怀憧憬地步入校门，刚一抬头，那八字的校训就赫然地出现在我面前。它像是一座灯塔，指引我今后的方向。我望着校训深深地吸了口气，接着我找到了教室，我紧张不安地走进去，接着便是一张张陌生的面孔映入眼帘。我在门口踌躇着，这时老师来了。

稀疏的头发，在他的头顶形成了一个地中海，小而黑的眯缝的眼睛被一副厚大的眼镜看护着，丰满的小腹也挣脱皮带的束缚骄傲地凸现出来。他微笑地看着我，然后招手示意我坐下。直到所有同学都来了以后，老师做了自我介绍，也顺带介绍了开学的各种安排和规章制度。随后几天短暂的相处，让我觉得这个老师应该是一个温文尔雅、知识丰富的人。

但是在后来的日子里，我才发现这些只是他的表面现象，正式开始上的第一节课就是老师与同学们彼此间的熟悉。老师给我们讲了一些关于初中的事，我在老师说话的期间，一直默默地观察着他。我发现他除了突出特点外，还有一个最与众不同的地方。

那就是他的幽默，那种像天生地在言行中无处不展现的幽默，是他最特别的标志。他最擅长的就是把班上沉闷的气氛搞活跃起来。在大家最紧张的时候，他讲一句智慧的语言，就使得大家都哈哈大笑。然后紧张的氛围就瞬时变得轻松起来。就连他上课的方式也是把幽默进行到底的。还记得有一堂班会课，他戴着一顶纸做的帽子，还把用纸做的斗篷穿在身上。刚一进门，他就用磁性的声音说道：“你们还记得我吗？我乃秦始皇。”才一发声，全班同学立即笑的前仰后翻的。接着不用说也知道，一堂课就这样在我们老师幽默的表演中进行下去。总之上他每一节课对我们来说都是一天中最欢快的时候。

他有一个所有老师都具有的品质，就是非常地爱学生。如果哪个学生家里出了事，或是生了病，他总是会很耐心地去安慰他或者开导他。

夏天到了，天气热的不行，太阳似乎用了它全部的能量，把大地都要烤焦了。我们在教室里坐着把风扇开到最大档，但仍然感到炎热。他在讲台上激情昂扬地为我们讲课。豆粒大的汗水一滴滴地滴在地上和书上，但老师似乎并没有察觉到这一点，仍然给我们讲着。直到下课，他走出了教室，我才发现，他的衣服几乎全都湿透了。

他总是以幽默的方式教导我们，以细致的心关怀我们，以敬业的操守感染我们，他是鲁迅先生笔下的孺子牛，也是李商隐诗中那至死方休的春蚕，但对我来说，他更像是一杯清茶，由内而外地感染着我。

我心中的光作文(篇3)

见到这个题目，你一定会疑惑，现在我们生活的家园不好吗？高楼大厦，汽车，轮船，电脑，手机......应有尽有。现在，科技发达了，要什么有什么，这些难道还不够吗？不，你想的都太浅了，那好，我问你，汽车排的废气怎样处理？你只能眼睁睁地看着那蔚蓝的天空变成灰蒙蒙的天空。其实每个人心中都有一个美好的家园，我心中的美好家园是什么样子的呢？让我为你讲述吧！

我心中的美好家园是这样子的:人们很少自己开车，一般都坐公交车，要不然就开电动车或坐地铁；森林逐渐增多，如果特别喜欢植物的人会在家里摆上十多盆植物，有大有小。人行道旁种满了树，走在人行道上，你会觉得是一种享受；街道上的垃圾越来越少，只要有，也会有人自觉地捡起来，把垃圾送回家；河水再也不像以前那样了，以前，河水是黑色的，而且河面上有各种漂浮物：易拉罐啊，塑料袋啊，水果核啊......臭气熏天，瞟一眼都令人厌恶，现在呢，河水清澈见底，还明显可见鱼儿在水里欢快地游着，水波粼粼的，美丽极了......不过，这些都是次要的，最主要的是在美好家园的人们都很有礼貌，举两个例子吧，如果公交车上有位老爷爷，会有人立即给他让座，那位老爷爷会用感激的语气说:“谢谢！”；如果你不小心踩到了别人的脚，你则会说：“对不起，对不起......”他会大方地说：“没关系，呵呵。”

不过，我心中的美好家园多久才能到现实生活来呢？这，我可真没想过啊......

其实,要得到这样的家园并不难，只要从身边的小事做起，从身边的一点一滴做起，不久的将来我们一定会发现以前和现在截然不同.......

同学们，行动起来吧！

我心中的光作文(篇4)

成长的道路上，遇到过许许多多的人，最让我感激难忘的一个人，是我小学一到三年级的数学老师，同时也是我们班的班主任朱艳歌老师。

朱老师的身材苗条，有着一头自然卷的头发，看起来十分洋气，有着一对弯弯的眉毛，一对炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒，总是喜欢穿着时尚的衣服，显得很大方，老师时时刻刻都在关注着我们，我们的老师也是我们的大朋友。

朱老师的脾气很暴躁。清楚的记得，有一次，我们班的数学测试成绩一出来，老师一看到我的成绩就气不打一处来，立刻让一个同学把我叫到了办公室，我一走到办公室门口，就听到老师大喊：“快过来！”我胆战心惊地走到老师的办公桌旁，老师发出狮子般地爆吼：“你看看你这成绩，这题我都给你讲了一百遍，一千遍，你都不长记性，你给我说说你什么时候才能不埋没我的功劳！”我全身发抖，连头都不敢抬地对老师说：“老师，对不起，我保证以后不会再把你讲过的题都做错了，我保证上课认真听讲。”老师那副红彤彤的脸才慢慢变成了粉白色。老师说：“走吧，下次你再出现这种情况，看我怎么收拾你！”我的心中一直记得这件事，老师那副发怒时的表情让我终生难忘。

老师一心一意地把每一件事都做好，做得完美。一次，老师在头天晚上改我们的数学卷子和制作课件，一直到深夜一点多才睡觉。第二天，老师没精打采，眼皮下还有一对像是熊猫眼睛的黑眼圈，一个呵欠接一个呵欠地，但还是坚持把这节课上完了。老师拿着东西走进办公室，我给我们语文老师拿话筒时，我看见老师居然靠在椅背上像钟南山爷爷一样的姿势睡着了，我从这一次的经历才知道了老师工作有多么的辛苦，我爱我心中的好老师！

我心中的光作文(篇5)

周老师是我们五年级的新班主任，她个子不高，脸很清秀，一头金黄的卷发平添了一股稚气感，那双透澈的、宝石般的眼睛，好像总蕴含了让人捉摸不透的、深刻的道理。

她是我们心中是最美的老师。

他是关心他人、身上具有独特魅力的老师。记得一次班会课，周老师亲切地与我们谈了自己的亲人，父母和同学，我听得津津有味;而那些没有父母陪伴在身边的同学，却越听越伤感，不禁痛哭流涕了……老师看到同学们这般状态，眼圈也红了，可能是为那些留守儿童伤心吧!老师在这下一秒却做出了一件“非同寻常”的事情：她让这些留守儿童聚集在一起，让他们说说自己的苦恼，又亲自与每一位同学拥互抱，用自己那把呵护的伞为同学们撑起美好的明天;让他们懂得，自己有一个“大家庭”——班集体，用不着有心理负担和压力，也不必感到孤单。

还有一次，我们在大课间活动中，不知谁班的同学突然摔倒了，混杂着一声惨叫，我们都朝那儿看了过去，可没有一人过去帮助、安慰他。没想到，正和我们在一起玩耍的周老师看见了，二话不说，奔过去就把那位同学搀扶起来，朝医疗室走去了……看着他们的背影，我内心升起一股暖流，久久不能平静……

周老师就是这样，她不止一次为比赛场上的运动员们加油鼓劲;为遇到困难的同学分担忧愁;为没有考到理想成绩的同学抚平创伤……

我心中的光作文(篇6)

人们都说：老师，是美的耕耘者，美的播种者。是你用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

老师，一个多么美好的字眼，你的岗位永不调换，你的足迹却遍布四方；你的两鬓总有一天斑白，但你的青春却百年不衰。

在我们初一（10）班，虽说有许许多多的老师，但在我的心目中，我们班的语文老师刘老师是最棒的老师！

还记得第一次上语文课时，刘老师就问大家又没有信心考上重点大学，“有！”同学们都自信满满地回答。但还是有一小部分同学没有自信。刘老师便教导我们：你们现在还小，所以要赶紧把理想的种子埋在自己的心中。有了理想，又要为这个理想去奋斗。从那以后，全班同学都为了自己心中的那个目标而为之努力奋斗。

刘老师不但是良师也是益友，同学们都非常喜欢和刘老师接触，对于刘老师的评价，大家都说“very good”，所以刘老师在我们班也是深得人心。

刘老师有时很幽默，上课时，大家会因刘老师讲述的一张图片或一个故事而哄堂大笑。

但是刘老师也有严厉的一面，当我们在作业中犯下了错误，老师会耐心的帮我们纠正。并告诉我们答题的技巧和思路，以避免下次再犯同样的错误。如果你上课在和同学窃窃私语，那么你可要当心了。因为这时刘老师会向你投来严厉的目光，那将会让你面红耳赤，“无地自容”。也许，这也是我们班语文成绩优异的原因之一吧!

刘老师不但让我明白了“伟大的理想造就伟大的人”，还让我看到了她对工作的认真负责。

老师，人人说你是在培养祖国的栋梁，不如说，你就是祖国的栋梁，正是你，支撑起我们一代代人的脊梁！

我们班的刘老师，就是一位普普通通的老师，她和其他老师一样，都希望桃李满天下，学生们能够出类拔萃。刘老师，你在我的心目中永远是最美、最好的老师！

我心中的光作文(篇7)

她是缕缕阳光，时刻温暖着我们的心灵；她是丝丝春雨，滋润着我们幼小的心灵；她是红红烛火，照亮我们前进的道路。她就是我心中最美的老师李老师。

李老师是我的语文老师，如秋天般的雨，温柔而细腻。她虽然不是我的第一个老师，但她的美已深深烙在我的心上。

是她，无论严寒还是酷暑，每天清晨，总是早早地来到教室里，带领同学打扫卫生，组织同学早读。哪怕身体再不舒服，哪怕有再急的事，都坚持上完每一节课，坚持认真仔细地批改我们的作业。

是她，让我们从叽拉叽拉学语到了读字、写作；在课堂上，让我们在快乐的氛围中掌握知识，教我们学习古文古诗，在诗的天地间遨游；教我们练好字。更重要的是，她教给我们做人的道理，使我们懂得做人要诚实、真诚。

是她，使用各种方法，赋予我们竞争力量，让我们在快乐中学习。

是她，让我们感受到了集体般的温暖，同学之间的真挚友情。

是她，不仅是我们的老师，还是我们的朋友，是我们的亲人。快乐的事，和我们一起分享；难过的事，帮我们分担，想办法解决；

是她，平凡而无私地爱着我们每一个学生，难道她不是最美的吗？

一个好老师，胜过万卷书。李老师，你就是我心中最美的老师！

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