玩大摆捶作文(篇1)

炎炎夏日，无聊的暑假，还不如在家玩快乐大冲关。

步骤一：在家里找一片空旷的地方，然后洒一些水。

步骤二：制作一些炸弹，拿气球或保鲜膜（双层的）灌一些水把口封住。（制作15——30个）

步骤三：拿3——5个高板凳，1——2个大盆，3——8个洋娃娃。

步骤四：把准备好的大盆摆在地上，中间的位置按冲关者的身高来定。

步骤五：在大盆的中间放板凳，中间的位置按冲关者的身高来定。

步骤六：在大盆和板凳的两侧放洋娃娃。

第一关比赛规则：比赛选手先跳到大盆里，捡起旁边的洋娃娃扔到下个大盆里，然后跳到板凳上，捡起旁边的洋娃娃，扔到前边的大盆里。依此类推。最后谁拿的洋娃娃多谁获胜。如果摔到地上比赛立即结束。（比赛时，观众可以向比赛者扔炸弹）

第二关：

步骤一：准备几块黑布把比赛者的眼睛捂住。

步骤二：准备一个篮球和一个乒乓球和一个球拍。

步骤三：比赛选手比赛时观众把炸弹向比赛者扔去。

第二关比赛规则：比赛选手的眼睛用黑布捂住，一个手拍篮球，一个手掂乒乓球，观众可以向比赛选手扔炸弹，可有一次掉球的机会，第二次掉球，比赛立即结束。

二关通过可获得海宝一个！

在家也玩快乐大冲关！

玩大摆捶作文(篇2)

我喜欢无边无际的大海，更喜欢那柔软细腻的沙滩。终于有一次机会来了。

今年的十一月份，我很高兴，因为我去看了小舅，去看他就意味着能去大海边玩。我们坐了好长时间的车终于到小舅那里了。

过了不久，我们就去沙滩了。这是我第一次看到了真的大海。那儿的天空和我们这儿的一样，一点都不新奇;那儿的海面比我们学校的操场大多了;那儿的沙子又细又软，我高兴得不得了。

我们在沙滩上拍了很多照片，又去玩水。海浪一节一节地打了过来，打到了我的脚上，我觉得好痒啊。我一看到海浪就觉得很晕，差点摔倒了。但是我还是把裤管拉得高高的，站在那里冲水。后来我才发现二姐她们的裤管都湿了，我才湿了一点。

那次我们都玩得很开心，也拍了好多好多的照片，有机会我还会再去的。

玩大摆捶作文(篇3)

记得小时候，我家有一个小鱼缸，养了三只胖胖的小金鱼，可爱极了!

有一次，我的脑海里不知从哪儿冒出一个鬼主意——让金鱼跳水。我先把一个弹性很好的尺子粘在鱼缸上面，然后用小网把金鱼捞上来并放在尺子上，每当金鱼在尺子上奋力挣扎，用它的尾巴使劲拍打尺子时，尺子就会上下弹动，金鱼就可以靠着尺子的弹力让自己重归水中，这样金鱼跳水就成功了。可是在第二条小鱼跳水时，“杯具”发生了：因为这条金鱼太胖了，一放到尺子上，尺子就变成了一个“C”字，所以它就被尺子重重地弹到地板上了，不好!快营救!我赶紧用手去抓，可金鱼一跳，闪避了我的“魔爪”，它似乎宁死也不回去，终于，它奄奄一息了，那一刻，我的心脏都要停止跳动了，真是玩大了，玩出了“鱼命”啊!我的眼前仿佛出现了妈妈那张火冒三丈的脸，还有手拿扫把的手……不行，我得赶紧收拾一下罪恶现场!

唉，小时候的我真是异想天开啊!

玩大摆捶作文(篇4)

我玩坦克大战

今天，我又成了个快乐的单身汉，打开了电脑，玩起了游戏坦克大战。平时玩这个东东，还没杀出第10关就龙御归天了，总得有个新花样吧。嘿，不如来选关试试，说不定想到这儿，我兴致四起，选了最后一关第52关。

刚开始，游戏就要求在规定的时间内拿到胜利的旗帜才能过关。来就来嘛，谁怕谁呀？我一口气扳倒了周围的三辆坦克。我刚想使用破甲弹摧毁当在我前面的树，但是，我眼力可没那么好，要知道隐藏在树里面的高级坦克发出的炮弹可不是一般的炮弹，万一中了一弹，那可是要被炸得粉身碎骨的。话说先下手为强，后下手呀准遭殃，不如用穿甲弹去轰一轰。我向隐藏在树里面的高级坦克发了几颗花生米，嘿嘿，还真来了个全歼。这我才心安理得地发射破甲弹进入了树林。

令我没想到的是，我却忽略了树林中间的超高声波防御塔的威力。

突然，超高声波防御塔把目标瞄准了我的坦克，然后对我实施攻击。天啊！我发现超高声波防御塔发出去的炮弹即将击中我的坦克，救命！我惊慌失措，白痴，现在哪有人来救你！三十六计走为上，快跑哇！！我驾驶着坦克全速前进。只听噗的一声，炮弹落在了我的坦克的后面，好险呐！我呼了口气，并取得了一次空中轰炸支援。呵，还真的应了我们闽南人的一句话天公疼憨人。好了，不多说了，我还有正事要办呢！又继续前进。

当我接近胜利的旗帜时，遇见了四座大山两座防守炮台、一座超声波防御塔和一座激光炮台。两座防守炮台是挺好对付，被我轻而易举地扳倒了。可是超声波防御塔和激光炮台还挺顽固，疯狂地发射着炮弹。死到临头你们还敢嘴硬，看我教训你们！！我申请了飞机轰炸支援，果然，它们的在天之灵乖乖地看着我拿走了胜利的旗帜了。耶！耶！胜利喽！！！我高举双手呐喊着，呐喊声在我家里回荡着

玩大摆捶作文(篇5)

天台山是大别山的一部分，位于鄂豫之交的“中国第一将军县”—红安县境内，素以“佛宗道源，山水灵秀”而著称，更有“红色圣山”之誉。天台山是中国佛教八大宗之一的`“天台宗”的起源地。

天台主峰海拔817米，因“山形类台，巧若天造”而得名，其台拔地而起，直插苍穹，雄伟壮观。一上山，兴奋的我就沿着石阶快速前进，一刻不停留，不一会儿就把爸爸妈妈远远的甩在了后面，妈妈走不快，担心我迷路，就让老爸去追我。我走了好长一段路，气喘吁吁地来到一个三岔路口，正当犹豫该走哪条路时，我突然看到了路旁的指示牌--直走上山顶，右拐向观猴台，左拐下山。“明白了！”我决定上山顶。刚准备迈步，老爸追上来了，他拍拍我的肩膀说道：“臭小子，跑这么快，把我和你妈都甩了，你不怕有危险吗？”我笑着岔开话题，说：“老爸，我们一起爬到山顶去吧！”老爸看我兴致勃勃的样子，让我放慢脚步，保存体力，一起向山顶进发。

我们沿着山路一直往前走，越往高处，视野越开阔。眺望远方，山峦起伏，郁郁葱葱，风景如画，让人心旷神怡。走着走着，忽然，我看到了“壹线天”三个大字。走近一看，才发现是两块巨石中有一条窄窄的缝隙，宽度大约只有40-50厘米，而且越往里越窄。很多游客试着穿过，但大多数都失败了，只有小朋友勉强能过去。我鼓起勇气，侧着身子往里走，走到一半，实在是太窄了，只得放弃，原路返回。通过亲身体验，我终于理解它为什么叫“壹线天”了。过了“壹线天”，我们很快就到了山顶，我挥手欢呼：“成功了，我成功了！”喜悦的心情无以言表，我为自己感到骄傲，老爸也为我竖起了大拇指……

这次登山之旅让我感受颇深，它让我明白了“世上无难事，只要肯攀登”的道理，可以锻炼人的意志，让人奋发向上，希望下次去攀登更高更大的山！

玩大摆捶作文(篇6)

昆虫，法布尔来说是他心目中的“偶像”，昆虫让法布尔有的成就。而我有时也对那渺小身躯的昆虫好奇，甚至从它们身上学到了可贵的精神。

蚂蚁，谁对它都不陌生，有些人觉得它微道，甚至有人看见它一脚上去，就把它踩死，而我不会，我把它当作我最敬佩的昆虫，以前留心过，它的举动让我惊人。

在一条平坦而又狭窄的小路上，我从那儿，无意间瞄了一下，一角落里，竟有成百上千只小蚂蚁在洞口旁觅食，我疾步上前观察，蹲在旁边。又有一块体积不大的石头，我顿时不想离开了，我把石头洞口上，使劲往下压，看看它们会有反应。不久，果然一只蚂蚁洞口堵住了，于是它又告诉了其它伙伴一起帮忙，不一会儿，成百上千的蚂蚁闻讯赶来，一起取掉麻烦的石头，几只机灵的蚂蚁钻进露出的缝隙里，洞里的蚂蚁也齐心协力往上顶，剩下的蚂蚁一起往旁边推。过程中，我给小东西制造了障碍，如：把一蚂蚁扣在四面八方都密封的小盒子里，可是——拯救家园的心鼓舞着它们，一会儿就从底部钻了，我扣得很紧，打开后土地上有被钻过的痕迹，原来它们从土中钻了。这时，洞口上的石头也快被取了，我知道，样的方法都无法阻挡住蚂蚁小小的身体，甚至宁死也不会放弃掉挽救家园的行动，它们有爱家园、爱整体的心，还有它们团结的精神，是蚂蚁让我明白了“团结的力量大无边”的真正内涵。

天啊，我几次阻挡它们都克服了，蚂蚁们在我的心中是英雄。连昆虫都懂得团结，懂得热爱集体、家园，难道人类不应该懂得热爱班级、热爱祖国吗？

玩大摆捶作文(篇7)

“啦啦啦，啦啦啦，我是漫画的小行家……”我一边唱着歌，一边“欣赏”着漫画。“咚咚咚……”是谁啊？“儿子，妹妹来了”妈妈说。妹妹可是个捣蛋大王，要是看到我在看漫画，一定会把我的漫画撕成两半的，不行，我把它藏起来。

安全级别：

床头柜，是个好地方。可是妹妹最爱翻我的床头柜找东西玩了，要是看见我的漫画在里面，肯定会把我的漫画撕得“落花流水”。

安全级别：

我的被子又大又厚，藏在里面绝对看不出来。可是妹妹万一把我的床当作“游泳池”，在上面滚啊滚的，要是发现里面藏着我的漫画，后果将不堪设想！

安全级别：

看来我得使出杀手锏：床底下了，妹妹千算万算也不会算到藏在床底下吧，跟我斗，还嫩了点儿！

“妈妈，妹妹呢？”“妹妹已经走了。”什么？妹妹已经走了？我的床底下才是一条缝啊，放进去就拿不出来了，我的漫画呀……

玩大摆捶作文(篇8)

一进东山有名的风动石景区，就看见金色的沙滩，蔚蓝的大海和金碧辉煌的景区大门，到处都是人山人海。

我们迫不及待地走上高高的台阶，映入眼帘的就是那个壮丽的巨石——风动石。风动石有三大特点：奇、大、险。奇是指它的形状很奇特，前面看像桃子，侧面看像老鼠，后面看像猴子，真像从天上飞来的仙石。

说它大，是因为他有200吨。在以前日本鬼子曾经用一个重400吨的船想拖走它，但怎么也拖不动，所以这石头一直留在了这里，成为这里的.镇海石。

最著名的是它的险。风动石是由上下两块石头组成，两个石头之间的接触点只有几寸见方。一个人的力量就能把它推得摇摇欲动，可是，不管是多少人一起推还是猛烈的台风它就是不会倒下。它是个不倒翁，像一个坚强勇敢的不倒将军，守护着海边的渔民，不受敌人的侵犯……

归途中，汽车上，我忍不住频频回首，只见壮丽的风动石在落日的余晖中显得更加绮丽迷人。

玩大摆捶作文(篇9)

说到玩，我可是样样精通，例如：玩电子游戏、象棋、五子棋、悠悠球等等等等，尤其是悠悠球，我可是一个超级大玩家！拜师篇刚刚开始玩时，我连最基本的一上以下也不会。在一次拿着悠悠球琢磨时，我发现旁边有一个悠悠球高手，他似乎什么招式都会！我专心致志地看着时候，被他发现了，他好像知道我的心里在想什么，说道：“你是不是不会玩悠悠球？要不要我教你？”“好！”“那你得叫我一声师傅！”“师傅！”我爽快地叫道。

学习篇过了一天，我跟师傅一起来到了空地，师傅来了个睡眠，又收了上来，让我也来试一试。谁知道，在师傅手里“跳舞”的悠悠球，到我手里就不听使唤了，我把它扔下去，它却上不来，一点弹性也没有。弄得我火冒三丈！当时恨不得把它当成一团废纸扔掉！但我还是忍住了。明白篇经过长时间地反复试验，我终于知道了，原来，把悠悠球一扔下去，要及时一拉，它才会“跑”上来，得把握住火候！过了好久，我也成为了一名悠悠球高手！别小看一个悠悠球，却给予我无穷的乐趣！

玩大摆捶作文(篇10)

今天舅妈打电话约我们去大圩玩，舅舅开车在大通路等我，我们坐上车，一会儿就到了大圩。里面有好多卖葡萄的，田野里种了绿油油的稻子，稻穗还没有变黄，田埂上还有许多毛豆，还有一头又大又肥的水牛在吃鲜嫩的小草；它旁边有一群白色的小鸟在悠闲的寻找吃的。我们走进一家葡萄园，葡萄园主给了我们一个桶和一把剪刀，而且说：“只有11号、12号葡萄棚才是我们要找的奶油葡萄。我看见一串又红又大的葡萄，拿剪刀去剪，结果剪不动，我和爸爸一起剪，终于剪下来了。摘完葡萄，舅舅开车，我们来到了鱼塘。舅舅、爸爸、哥哥钓鱼，我和妈妈在草坪上玩，过了一会儿，爸爸和哥哥都钓了一条大鱼，爸爸还钓了四条小鱼。舅舅在钓鱼的时候，一不小心把手机掉进鱼塘里了。

今天真是难忘的一天！

玩大摆捶作文(篇11)

本单元习作要求：观察著名漫画家华君武画的《假文盲》或是自己喜欢的一幅漫画，体会画家的用意，把自己的看法和想法写下来。

引导学生关注现实，热爱生活，通过观察分析自然、社会，表达自己对自然、社会、生活、人生的感受、态度和看法，表达自己的真情实感。力求体现人文性与工具性的协调统一。

1．让学生在讨论探究中理解生活、感悟人生，在习作训练中促进形成正确的人生观、世界观。培养学生明辨是非的能力。

2．观察著名漫画家华君武画的《假文盲》或是自己喜欢的一幅漫画，体会画家的用意，把自己的看法和想法写下来。

1．要求学生利用双休日到社会上调查搜集国内外有关文明公约的材料。留心观察生活中有哪些不文明的现象，作好记录，并适当写写自己的感受。

2．课外收集1—3幅自己最喜欢的漫画，并说说你选的漫画画的是什么，作者画这幅漫画的用意是什么．想一想漫画与其他故事性图画有什么不同?

3．漫画《假文盲》投影片和生活中的“假文盲”现象录像。

1．同学们拿出事先准备好的漫画。四人小组，在组内展示交流，并说说自己准备的漫画的图意、作者的用意及自己喜欢的理由。

2．指名说说漫画与其他故事性图画的区别。

1．出示漫画《假文盲》投影，问：谁能说说图上画的是什么?(图上内容：几个身材高大、神情冷漠的男人挤占了“母子上车处”，一位母亲抱着孩子无奈地站在一边张望。)作者画这幅画是想讽刺什么?(提示：本漫画名叫什么?它批评讽刺了生活中什么样的人?)

2．指名评说。(候车站台上的这些人外表看似有知识有文化，却对牌子上的字和身边的母子视而不见。真是白读书了。这些所谓的君子毫无社会公德，真是丢尽了我们男人的脸。这种无视社会公德，自私自利的人。真是可恶极了。还有那位抱小孩的母亲的软弱，只能助长这些人的不文明行为，要据理力争。维护自己的权益。作者以“假文盲”深刻讽刺了那些不讲文明、不讲秩序、毫无同情心和廉耻心的人。)

3．同学们，生活中还有哪些类似“假文盲”的现象呢?当我们看到这些“假文盲”现象时，你会有什么想法呢?请同学们畅所欲言，把你独特的感受说出来。

(这种“假文盲”现象在日常生活中随处可见，如在写有“请勿践踏草坪”的草坪上嬉戏玩耍；在写有“请勿吸烟”的车厢内任意吸烟；在写有“保持安静”的地方高声喧哗；在写有“讲卫生”的牌子旁边随地吐痰、乱扔垃圾等等。这些“假文盲”实为“真自私”，只顾自己，败坏社会风气，真让人愤慨。)

三、明确要求，合作述说

1．请同学们再读一次习作要求，看看这次习作的重点是什么?(要让学生明白这是一次特殊的看图作文，一是写的依据是一幅漫画；二不是一般地把图意写下来，重点要写出自己的“看法和想法”。)

2．复习《为人民服务》，体会写议论文的一些方法。让学生明白要把道理说通说透，要注意摆事实、讲道理，以理服人。

3．播放一些生活中“假文盲”现象的录像片及各种观点的图片以供学生选材。

4．请有相同看法的同学自由组合成4—6人的学习小组，探讨怎样把习作写好，合作试着口述作文。(写自己带来的漫画的同学也一样分组)

5．以小组为单位汇报交流，请大家认真倾听，看看是否达到以下要求：

(1)交代清楚漫画内容，领悟画家用意。

(2)叙述条理要清楚，主题要鲜明。语言要简洁、通顺。

(3)叙述过程要注意摆事实讲道理。要夹叙夹议。

(提示：可根据收集到的文明条例、文明公约来阐述那些不文明现象及其所带给他人、社会和环境的危害。)

在学生说具体的基础上，尝试写作，之后，师生共同互动评价，尤其是富有个性的、与众不同的习作应给予充分肯定。在评价过程中，注意引导学生明辨是非，感悟生活，树立正确的舆论导向。同时找出不足之处并加以改正。

总结本次的习作方法，引导学生领悟此类作文的写作规律，并以此为契机，让同学们精选本次作文中的优秀作品。以“小辣椒”为主题，出一版墙报或将本次作文编辑成册，使学生受到更深层次的教育。

本教学设计的特色是多方面的。主要体现在：

1．贴近学生生活实际，学生对此次习作倍感兴趣，乐于表达。从“内容入手”，而且都是学生自己感兴趣的漫画，因此，人人自然就有“话”可说，有“料”可写了。

2．画与生活结合，由漫画而理解生活，又由生活而领悟画意，使学生从作文中感悟人生，学会做人，凸显以人为本，人文性与工具性协调统一。

3．说写评议有机结合，浑然一体，既尊重了学生的独特感受，张扬了学生个性，又使学生的各种能力得到培养和发展，整个教学过程自然流畅，引导学生作文如水到渠成。

4．注重写法引导和课外延伸也是本教学设计的亮点。

玩大摆捶作文(篇12)

我家附近有一排新建的商品房,老板为了宣传商品房,搭建了临时的儿童游乐场。那儿好玩的东西可真不少,有枪打气球,有蹦极,有沙包打玩具,有鲨鱼大滑梯

我选择玩鲨鱼大滑梯,因为在鲨鱼大滑梯上玩又有趣,玩的时间又不受限制。我向奶奶要了10元钱买了票上了大滑梯。

我上了大滑梯后爬上滑下的滑了起来,不过两分钟我的同学来了五个,我和我最要好的两个同学在大滑梯上玩警察抓小偷的游戏。游戏规则是︰警察数到十就开始抓小偷,被抓到的小偷变成警察,当警察的时候也要数到十才可以抓。游戏开始了,警察郑志浩闭上眼睛开始数︰1﹑2﹑3当数到十时,我和包成浩早已藏的无影无踪。郑志浩找呀找,藏在小房子里大胖子下面的包成浩最终被郑志浩发现了,可是郑志浩假装没看见,他利用这个机会猛跑几步抓住了包成浩。这时包成浩成了警察,他数到十时又开始了第二轮游戏

我们玩啊玩,可郑志浩被大人叫走了,我就和包成浩玩起了比赛闯关。闯关开始了,我们争先恐后的跑到了大滑梯上面,又滑下来,我觉得真有趣,真刺激,我最先跑到了终点,包成浩不服的说︰我们再来比一次。我说︰好,再比就再比。我们又比了一次结果包成浩又输了。

我在鲨鱼大滑梯上还玩了其他有趣的游戏,我觉得真好玩,真有趣,真刺激。我爱你鲨鱼大滑梯!

三年级:刘锐阳

玩大摆捶作文(篇13)

昆虫，对于法布尔来说是他心目中的“偶像”，昆虫让法布尔有很大的成就。而我有时也对那渺小身躯的昆虫好奇，甚至从它们身上学到了可贵的精神。蚂蚁，谁对它都不陌生，有些人觉得它微不足道，甚至有人看见它一脚上去，就把它踩死，而我不会这样，我把它当作我最敬佩的昆虫，因为以前留心过，发现它的举动让我惊人。

在一条平坦而又狭窄的小路上，我从那儿经过，无意间瞄了一下，一角落里，竟有成百上千只小蚂蚁在洞口旁觅食，我疾步上前观察，蹲在旁边。又发现有一块体积不大的石头，我顿时不想离开了，我把石头放在洞口上，使劲往下压，看看它们会有什么反应。不久，果然一只蚂蚁发现洞口堵住了，于是它又告诉了其它伙伴一起帮忙，不一会儿，成百上千的蚂蚁闻讯赶来，一起取掉这个麻烦的石头，几只机灵的蚂蚁钻进露出的缝隙里，洞里的蚂蚁也齐心协力往上顶，剩下的蚂蚁一起往旁边推。

过程中，我给这些小东西制造了一些障碍，如：把一部分蚂蚁扣在四面八方都密封的小盒子里，可是——拯救家园的心鼓舞着它们，一会儿就从底部钻了出来，我扣得很紧，打开后发现土地上有被钻过的痕迹，原来它们从土中钻了出来。这时，洞口上的石头也快被取出来了，我知道，无论什么样的方法都无法阻挡住蚂蚁小小的身体，甚至宁死也不会放弃掉挽救家园的行动，因为它们有爱家园、爱整体的心，还有它们团结的精神，是蚂蚁让我明白了“团结的力量大无边”的真正内涵。

天啊，我几次阻挡它们都克服了，蚂蚁们在我的心中是英雄。连昆虫都懂得团结，懂得热爱集体、家园，难道我们人类不应该懂得热爱班级、热爱祖国吗？

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