【#作文# #甲壳虫作文15篇#】作文可以帮助学生更好地理解人生百态和社会现象，同时写作也有助于我们更好地发挥思维能力。优秀的作文应具备逻辑清晰、言之有物的要素。一个优秀的作文应该包括以下几方面的要素：

1. 主题鲜明：作文应该有一个明确的主题，这样才能使读者更容易理解和把握作者的意图。

2. 逻辑清晰：作文在表达观点和论证时需要有逻辑性，段落之间要有内在的联系，使整篇作文的结构清晰。

3. 表达准确：作文的语言要准确、精练，可以通过具体的细节、丰富的词汇和恰当的句式来对所表达的观点进行充分而准确的阐述。

4. 观点明确：作文要有明确的观点，可以通过提供理由、举例和引用权威资料来支持观点，使读者能够清楚地了解作者的立场和论证过程。

如果您想更全面地认识这个话题，可以考虑阅读一下“甲壳虫作文”。我们会不断更新并提供最新的内容，以保持与时俱进，让您更加深入地了解作文的要素和技巧。

甲壳虫作文 篇1

《开甲壳虫车的女校长》是《淘气包马小跳》系列丛书。自从我读了这本书以后，我就知道了，每个成功人士的背后，都有一段快乐的童年，要先成人，再做事。

但是有的家长因为望子成龙、望女成凤的思想破坏了孩子们的美好童年。而杨红樱阿姨笔下的欧阳雪校长就不是这种大人。她不会去剥夺孩子们美好的童年，反而来捍卫童年。她不会把小孩的学习放在第一位，也不会让小孩觉得快不快乐无所谓。她会让小孩找到快乐，不会要求孩子上哪所中学，考多少分，所以孩子们崇拜她。同时这本书也告诉了我们要团结，欧阳雪校长说，只要你们永远团结一心，上帝都会拿你们没办法。马小跳、唐飞、毛起、张达就是一个团体。像超级市长张达教马小跳跆拳道，唐飞和毛超帮他组建粉丝团，帮他拉票。

所以《开甲壳虫车的女校长》告诉我们：一是大人们不能剥夺孩子们的快乐，二就是做什么事都要团结一致。

甲壳虫作文 篇2

水，至少在我眼中是取之不尽的。但是，一滴水对于沙漠中微不足道的甲壳虫来讲，那真是万分宝贵，就是一天生命所需。水，沙漠，甲壳虫，每当这三个主题联系在一起时，那次观察到的奇妙景象又浮现在了我眼前。

三年前，甘肃戈壁滩，一辆越野车在坎坷不平的道路上奔驰。我就乘坐在这辆车上，观赏着窗外的漫漫黄沙，尘土飞扬，我完全被这迷人的独特景观所吸引。“轰隆——叽！”一声汽车熄火声响把沉浸在风景中的我拉了出来。“到了吗？”我伸了个懒腰，从早上7点上车，现在已经是正午了。“嗯，到了。快下车吧！”爸爸说。

一下车，我环视了一眼，便奔向了一株大概有1米多高的仙人掌。近点看，上面似乎有一团黑色的东西。我小心地一抹，呀，还能动！我不禁出了一身冷汗。等静下心，再一瞅，嗨，原来是一群甲壳虫。但是，疑问随之而来：它们聚集起来是为何呢？因此，在爸妈游玩拍照时，我则停下来细细观察。

甲壳虫们，静静地趴在仙人掌花上，使上面叶子上的水慢慢凝成水滴，然后滴下，落在它们圆润的甲壳上，再斜着身子让水滴慢慢落入口中。用这种方式，甲壳虫得到了它们一天所需的水分，需要的时间，从昨夜持续到今天。

为了生存，甲壳虫是那么顽强、坚持，而我们在遇到艰难的处境时，又怎能轻言放弃呢？

甲壳虫作文 篇3

记忆----无法忘怀的，总也挥之不去……

叶子上的甲壳虫

秋寒乍起，身体上钩不起一丝对夏天的回，而头脑中，一副梦一样的仲夏的画却飘至心间，不得不记下来------

好大的一株葵花啊！层层叠叠的叶子一直向上延伸，好象那棵一夜之间由豌豆长成的参天大树，望不到头。那一年的夏天，我就是那个喜欢站在高大的葵花下向上望天的孩子，喜欢被宽大的叶子遮到望不着天，渴望着永远都能得到这样的庇护。每一天的傍晚，夕阳斜斜地照着，斑斑驳驳的墙上映着葵花和站在它下面的我的被拉长的影子，直到影子从墙上消失，直到透过叶子间的缝隙能捕捉到星星。仲夏的夜让人昏昏欲睡，在叶子的庇护下，站在暗处的我眨巴着眼睛望着昏昏欲睡的一切，却没能注意到身旁的叶子上也有一个小东西与我的眼睛一样闪闪发光。

终于有一天，我还是发现了它，与那天一样静静地趴在叶子上，在月光地映射下，泛着幽幽地绿光。我用短短的手指按在它硬硬的甲壳上，许是想沾染一点那神奇的光吧，可得到的却是它的反抗。真是个倔强的小东西！我嗤嗤地笑着说。

那以后的每一个傍晚，我和它都会准时地相约在大葵花下，当然，它是在叶子上，我仍会像第一次一样用手指去按按一按它的甲壳，回答我的当然还是那不再有戒备的反抗。有时它会和我玩捉迷藏，调皮地钻到叶子背面去，我便使劲地仰起头向上一片片叶子地寻找，却从没想过去看一看眼睛下面的叶子，直到它等得不耐烦了才从背面钻出来：有时它还会顺着粗粗的葵花杆向上爬，为了不让它爬得太高，我便一次次地把它拿下来重新放在叶子上，它却仍固执地一次次从头开始爬，从来不在乎什么前功尽弃。当然大多数时候我们都是沉默的，我会静静地站在葵花下，看渐渐暗淡的夕阳的余晖在它的壳上变换出不同的光晕，而它也许在听徐徐的风声吧？要知道仲夏的风是最甜，最暖，最值得回忆的了。

可是那一夜的风却是我永远都不愿去回忆的。当我又一次地站在大葵花下，用手指去轻轻地按它地甲壳时，却没有得到我想要地反抗。金色的余晖渐渐倾斜，才发现它那能泛出神奇绿光的甲壳竟然如此地模糊而没有光泽，捧起它轻飘飘的小身体，多希望那具空荡荡的甲壳中仍藏有它的灵魂……风把葡萄树的叶子拍打得刷刷作响，掠过我的耳边时，听到呜呜的声音，仿佛那一瞬间，青绿色的大葵花竟泛出了黄色，是秋天来了吗？是分别的时刻了吗？

再以后，关于那只甲壳虫的记忆渐渐淡褪了，是因为对死亡的恐惧吗？我会笑着摇摇头。是因为骤然失去朋友的痛苦，哪怕仅仅是一只小甲虫……

再以后，再也没见到过那么高大的葵花……

再以后，再也没发现青绿色的叶子上有一只泛着绿光的甲壳虫……

甲壳虫作文 篇4

森林的树上有两只不起眼的甲壳虫，有一天，他们遇到了。（小黄和小蓝）小蓝说：你好啊！小黄说：恩，我叫小黄，你叫什么？我们交朋友吧。嗯，好的。小蓝马上答应。

突然有一天，有一只非常大的甲壳虫来骚扰他们，他们为了保护自己的家园准备和那只大甲壳虫作战，在战斗中，小蓝的角断了，但终于打败了那只怪兽，小黄和小蓝更好了，他们形影不离，在一次他们正在吃东西时，那只甲壳虫的家人来报仇了，里面有他的妻子和他那不满1岁的儿子。小蓝对小黄说：你快走，这儿有我挡着。小黄说：不，我要和你并肩作战，况且，你的角断了啊！于是，他们展开激烈的战争。小蓝快倒下了，小黄拼了命的打同时帮她治疗。小蓝拼命打，也帮自己疗伤，他们互换，小蓝打好换小黄，还能持续一段时间。

从上面飞来一只独角仙，他是来帮小黄他们的。不久，胜负分出了，小黄他们赢了，他们异口同声的问：独角仙哥哥，你为什么帮我们啊！独角仙说：因为你们的友情啊，太让我感动了。所以我才会帮你们啊！

从此，森林里又多出了新朋友，那就是他们三个。

甲壳虫作文 篇5

杨红樱阿姨写的“马小跳系列”是我特别喜欢看的一类书，前几天刚看完了其中的《开甲壳虫车的女校长》一书，感触特别深。书中讲道：家长应该充分信任自己的孩子，不能一昧地认为成绩好的孩子什么都好，成绩差的孩子什么都不行。这种以学习为主，以考试为主的方式，不但会伤害孩子纯真的心灵，还毁灭了一个孩子在儿童时期应得的快乐。

马小跳的爸爸就是一位成功的好爸爸。他认为“顽皮”“纯真”“可爱”这三样是儿童的天性，大人应该理解儿童，应该适量的宽容儿童所犯下的一些错误，让儿童快乐的成长。而我的爸爸妈妈却刚好相反，他们只关心我的学习，最紧张的是我的考试成绩。每天问的最多的是：“今天老师教了什么？今天考试了没有？考了多少分？”……我的耳朵都快听出老茧来了，我多么希望我的爸爸妈妈能像马小跳的爸爸妈妈那样，常问一句：“今天，你快不快乐？”

书中更让我尊敬和敬佩的还有欧阳校长。她只希望孩子全面发展，希望孩子们拥有一个快乐、五彩缤纷的童年。她以智慧的眼光看到了马小跳他们身上的可爱之处：善良、活泼、有正义感……并欣赏他们，支持他们善良的举动。这样的校长怎能不让我喜欢，不让我敬佩？

我呼吁各位家长都向马小跳父母、欧阳校长去学习。理解孩子，认识孩子。

甲壳虫作文 篇6

我是一只臭虫，我那深蓝色的甲壳是我的铠甲，而我的武器……你们一定猜不到，那就是放屁！你们可别笑，我的屁，可是带有攻击性的。

我们的大家庭一直生活在石门山，这里山清水秀、空气清新。可是就在10月2日的这一天，这一切的寂静被打破了——一群孩子来到了这里，我和我的兄弟姐妹很好奇，便跑去围观，结果，他们惊恐地叫了起来，用纸小心翼翼地把我们包了起来，扔的远远的。那天晚上，我们一起回到了家中，我的一个朋友跟我讲了它的惊险遭遇，那天它去散步，被凶猛残暴的人类发现了。它当然也感觉到了危险，害怕的飞了起来，飞到墙上，转进一个小角落里，不敢动，也不敢出声。但还是被发现了，人类的手伸了过来，并慢慢打开纸，他流下了豆大的汗珠，咬紧牙关，翅膀快速抖动。“呼——”它放了屁！一股臭味扑鼻而来。终于，人类跑远了。它心想：“好险，差点就被抓了！还好我急中生智，放了个屁！”人类躲得远远地说：“哎呀妈呀！太臭了！”人类的同伴也被臭的捂住了口鼻，我的那个朋友趁机赶紧飞回了家中。不知道这些可怕的人类什么时候才能离开呀！

甲壳虫作文 篇7

秋寒乍起，身体上钩不起一丝对夏天的回，而头脑中，一副梦一样的仲夏的画却飘至心间，不得不记下来。

好大的一株葵花啊!层层叠叠的叶子一直向上延伸，好象那棵一夜之间由豌豆长成的参天大树，望不到头。那一年的夏天，我就是那个喜欢站在高大的葵花下向上望天的孩子，喜欢被宽大的叶子遮到望不着天，渴望着永远都能得到这样的庇护。每一天的傍晚，夕阳斜斜地照着，斑斑驳驳的墙上映着葵花和站在它下面的我的被拉长的影子，直到影子从墙上消失，直到透过叶子间的缝隙能捕捉到星星。仲夏的夜让人昏昏欲睡，在叶子的庇护下，站在暗处的我眨巴着眼睛望着昏昏欲睡的一切，却没能注意到身旁的叶子上也有一个小东西与我的眼睛一样闪闪发光。

终于有一天，我还是发现了它，与那天一样静静地趴在叶子上，在月光地映射下，泛着幽幽地绿光。我用短短的手指按在它硬硬的甲壳上，许是想沾染一点那神奇的光吧，可得到的却是它的反抗。真是个倔强的小东西!我嗤嗤地笑着说。

那以后的每一个傍晚，我和它都会准时地相约在大葵花下，当然，它是在叶子上，我仍会像第一次一样用手指去按按一按它的甲壳，回答我的当然还是那不再有戒备的反抗。有时它会和我玩捉迷藏，调皮地钻到叶子秋寒乍起，身体上钩不起一丝对夏天的回，而头脑中，一副梦一样的仲夏的画却飘至心间，不得不记下来。

好大的一株葵花啊!层层叠叠的叶子一直向上延伸，好象那棵一夜之间由豌豆长成的参天大树，望不到头。那一年的夏天，我就是那个喜欢站在高大的葵花下向上望天的孩子，喜欢被宽大的叶子遮到望不着天，渴望着永远都能得到这样的庇护。每一天的傍晚，夕阳斜斜地照着，斑斑驳驳的墙上映着葵花和站在它下面的我的被拉长的影子，直到影子从墙上消失，直到透过叶子间的缝隙能捕捉到星星。仲夏的夜让人昏昏欲睡，在叶子的庇护下，站在暗处的我眨巴着眼睛望着昏昏欲睡的一切，却没能注意到身旁的叶子上也有一个小东西与我的眼睛一样闪闪发光。

终于有一天，我还是发现了它，与那天一样静静地趴在叶子上，在月光地映射下，泛着幽幽地绿光。我用短短的手指按在它硬硬的甲壳上，许是想沾染一点那神奇的光吧，可得到的却是它的反抗。真是个倔强的小东西!我嗤嗤地笑着说。

那以后的每一个傍晚，我和它都会准时地相约在大葵花下，当然，它是在叶子上，我仍会像第一次一样用手指去按按一按它的甲壳，回答我的当然还是那不再有戒备的反抗。有时它会和我玩捉迷藏，调皮地钻到叶子。

甲壳虫作文 篇8

在今天这种科学发达的时代，会产生或多或少的科学垃圾，这些垃圾本应交给专门的器材处理，可在途中，泼出了一些废水，充满放射性物质。

一位甲虫妈妈长年生活在这里。导致她的宝宝产生了变异。终于，她产下了宝宝。她发现她的宝宝是粉红色的，较其他幼虫它大得多。就在这时，突然出现一只吃昆虫的野兽一口把她吃掉了，心满意足地走了。可小甲虫却吓得发抖。

两年后，小甲虫已经成长为一只成年雄甲虫。可他因为变异，整整比其他虫，甚至比首领还大一圈。这令首领十分恐慌。首领下达驱逐令，将他赶出去，甲虫只好独自流浪。他走啊走，走到一扇门前，实在太累了，晕倒了。醒来时，发现自己在一户人家里，他在一座纸做的房子里。旁边，一个一次性杯子里灌满了水，主人是一个戴眼镜的小男孩，虽然看起来像个书呆子，可其实充满活力，他很喜欢这个主人，他们天天一起玩。有时主人带着他去向同伴们炫耀。每当同伴们众星捧月般地围着主人时，他心里也很开心，他还展示自己能飞的本领，令主人和小伙伴惊叹不已。他们在一起度过了十分快乐的时光，可等他老的时候，主人狠心将它抛弃，他十分难过。

他明白了，人是种善变的动物，可在这时他又被一个小女孩收养了，他又明白了人也分好坏。

甲壳虫作文 篇9

我读了《开甲壳虫车的女校长》这本书，感触特别深。

书中讲了马小跳几人在路上帮助一位陌生人推车子，没想到帮助的人竟是学校新来的校长，他们之间发生了许多有趣的事······

我觉得马小跳的爸爸就是一位好爸爸。他认为”顽皮纯真可爱“这三样是孩子的天性，大人们应该理解儿童，应该宽容儿童所犯的错误，让儿童快乐的成长。大多数家长恰恰相反，他们只关心孩子的学习，最紧张的是孩子的考试，他们盲目地认为成绩好的孩子什么都好，成绩差的孩子什么都不好。

这种学习和考试的方式，不仅会伤害孩子天真无邪的心灵，也会毁掉孩子童年应有的幸福。这是个大错误。他们每天问得最多的是：”今天老师教了什么？

今天考试了没有？考了多少分？“……我们多么希望我们的爸爸妈妈能像马小跳的爸爸妈妈那样，常问一句”今天，你快不快乐？

“书中最让我尊敬和佩服的人是欧阳校长。她希望孩子们能全面发展，有一个快乐多彩的童年。她从智慧的角度看到了马小跳的优势：

善良，活泼，乐于助人，有正义感，欣赏和支持他们的善行。这样的女校长，怎能不让我喜欢，怎能不让我敬佩？

甲壳虫作文 篇10

读《淘气包马小跳之开甲壳虫车的女校长》刘博雅读了这本书，我感到非常欣喜和羡慕。欣喜的是终于有人知道我们纯洁的内心世界，羡慕的是马小跳他们有一个美丽温柔的女校长。

在这本书中，我看到了许多当今孩子欠缺的东西，而取而代之的却是孤独。在书中杨红樱阿姨还写到：增加了体育、音乐和劳动课，要求老师把课堂移到户外去……唉！好羡慕呀！最令人羡慕的，还是由那个没有温柔的女校长上的“周末家长课堂”，还有那个简短明了的开场白：因为不了解孩子，所以不能沟通；因为不能沟通，所以根本就达不到教育的目地。一些颇有建树的成功人士，都是真正成熟的人，而真正成熟的人，往往是已经脱离了童年而又没有失去童年最好特征的人。

今天的社会，全都把学习放在第一位，更令我们气愤的是，有的家长还说：“什么快乐不快乐的，只要学习好，考个好大学，找个好工作，不就快乐了吗？”听了以上这些话，我们真希望家长能给我们点自由空间。

甲壳虫作文 篇11

假期又到了，又可以到处撒野了。

那是最热的一个晚上，我赖着妈妈让她带我去洪楼广场玩，夏天，因为酷暑难当，天气潮湿，就是不活动也大汗淋漓，浑身不舒服。但妈妈还是同意了。广场离家也就一站路，我们是走着去的，天这么热，马路上和广场上还是有不少出来散步锻炼的人。我也不甘示弱的玩的起来。

玩着玩着，我突然发现在一个卖冰糕的小摊旁边发现了一只被人踩过的大甲虫。足有5厘米长，不过那只大甲壳虫已露出了一点白的内脏，我小心翼翼把它拿在手里，看来看去，一块把身上的脏东西弄掉，但它显得还是那么的欢。挣扎着想从我的手里逃跑。因为它受伤了，所以我决定带它回家养着它，我折了个纸包把它小心的放在里面。然后就叫着妈妈回家了。

第二天早上醒来，我就听到盒子里有东西乱动，我想起了那只大虫子，赶紧打开盒盖看了看这只小怪物。它长着天蓝色的硬甲壳，是那种很让人舒心的蓝，像传说中的天使的蓝，很美丽。嘴里有两颗锋利的大牙，约一厘米左右。还有8条粗壮的腿，腿上长着好多细而长的毛，摸上去毛茸茸的很舒服。它是一只母的甲壳虫，因为它屁股后面有一根产卵管。

它凶恶如魔，我拿起它时，腿使劲挣扎，放上它嘴上的东西，一会就又撕又咬的给弄烂了。不过这倒是好事，甲虫恢复了体力，又有了往日蓬勃的朝气。

我既然救了它，下决心把它好好养起来。让它在我造的小窝里快乐生活，免受外面的伤害。

辅导老师评语：

聪聪小同学把发现甲壳虫、带甲壳虫回家、第二天仔细观察甲壳虫的这一系列经过描述的很清晰，尤其是对甲壳虫外形的描绘，非常细致、生动，体现出了小作者平时细致观察的好习惯。同时，老师也需要给聪聪小同学指出一点儿问题：首先，写作时还是要仔细炼词炼句，写完一篇文章后，应该自己再反复读两遍，这样会有助于发现自己写的这篇文章哪里有不通顺的地方；其次，还需要注意标点符号的正确使用哦！什么时候该用逗号，什么时候该用句号，一定要准备把握啊！

甲壳虫作文 篇12

我相信每个学校都有校长，而且每个校长的管理方式都不一样，但这个校长，却不是多见的。

当马小跳和唐飞、张达、毛超一起要去学校的时候，碰上了一位开甲壳虫车的女士，大家一起帮这位女士推车，但马小跳的衣服丢了，那位女士就带他去买衣服。结果大家迟到了。但老校长退休了，那位女士就当上了校长。马小跳等人非常喜欢新校长，因为新校长开展了许多对马小跳一伙“有利”的事，最后，校长还组织大家办了一次徒步活动，马小跳的班得了第一。

我对这个校长非常佩服，但我觉得，他这样做很不利于我们成长，因为：有一个班的老师，对学生很严厉，每天早上七点半到校，而且要背三字经，读论语。把这班的学生折磨得痛苦不堪，但是，到了期末，这个特别的班却考出了全年级第一的好成绩，这都要归功于这位严厉的老师啊!

我认为，那个特别的校长虽然很特别，却不能让孩子们的成绩领先，大家都很疯狂，疯来疯去的，虽然让孩子感到了快乐，却在无形中降低了我们的学习兴趣和成绩，如果再一突然紧张起来，那就会造成让孩子讨厌学习和逆反的不良状态。但如果是那位老师的话，虽然学习紧张，但却能造成学习好的成功状态，学习好起来了，自然就会对学习产生兴趣，就会学得更好了。

甲壳虫作文 篇13

杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳系列》是我特别喜欢看的一类书，早几天，我看了《开甲壳虫车的女校长》这本书。看完后，我感慨万千……

书中讲的故事是这样的：新学期开学的第一天，马小跳和他那几个铁哥们儿就迟到了，原因是帮助一个开红色甲壳虫车、长得像马小跳妈妈的漂亮女人，没想到她居然是他们学校新来的欧阳校长。欧阳校长支持扞卫童年，在学校举行了很多活动，让学生们上学都快快乐乐的；秦老师生病了，欧阳小长大秦老师上了一堂语文课，便让马小跳爱上了语文课；她在周末开“家长学堂”，让家长们玩童年时的游戏，让他们重拾童年的回忆，不忘记自己是怎么长大的，能够以平等、宽容、尊重的态度对待自己的孩子，给孩子一个快乐的童年……欧阳校长认为，家长应该看清楚自己的孩子，不能一昧的认为成绩好的孩子什么都好，成绩不好的孩子什么都不行。这会毁了一个孩子在童年时应有的快乐。

许多的教育家都说过，这种教育方法，是中国教育的误区，而“快乐”是衡量童年的标准。大自然在人的生命中安了一个“童年”，当然是有特别意义的。没有童年而长大，就像提前熟的果实，提前成熟的果实，怎么会好吃呢？杨红樱在作品中坚持“教育应该把人性关怀放在首位”的理念，为的是什么呢？为的是让中国的家长们从教育的误区中走出来呀！

马小跳的家长就是一位典型的成功的家长，他认为“顽皮”“纯真”“可爱”这都是儿童的天性，他希望孩子们拥有快乐的童年，并以智慧的眼光看到了马小跳他们身上的可爱之处。大人应该理解儿童，应该客观儿童所犯的错误，让儿童快乐的成长。而我的妈妈却正好相反，她跟安琪儿的妈妈一样，只关心我的学习，最看重的是我的考试成绩。每天问的最多的是：“今天老师教什么了？”“今天考试了吗？”“考了多少分？”“考了第几名？”……我的耳朵都听出茧来了，我多么希望爸爸妈妈能像马小跳家长那样问我，哪怕只有一句，只有一次：“你今天快乐吗？”我都很满足。难道给孩子报了兴趣班，孩子就会有兴趣吗？

甲壳虫作文 篇14

贾子轩是我们班长得最高最大的一个同学，他有一张圆圆的脸，眼睛非常灵活：一会儿睁得大大的，一会儿在眼眶里滴溜溜地转。虽然戴着眼镜，但还是透出一股机灵劲。他自称为甲壳虫，可我却叫他调皮甲壳虫，因为他实在太调皮了。

那天课间，他又在和叶鼎言玩撞击游戏了。撞击游戏其实就是你撞过来，我撞过去，可调皮甲壳虫玩得可认真了，他一边嗷嗷叫着，一边向前冲过来，叶鼎言也不甘作文示弱，奋起反击，两个人好像产生了电光火石。

不巧的是，他俩玩得正嗨时，高若琛刚巧经过他们的战场，一时，贾子轩刹不住车，啪一声，高若琛被撞得跪在地上。调皮甲壳虫却像旁观的人一样，呆呆地望着她。值日老师见了，赶忙把她扶起来，而且把调皮甲壳虫狠狠地骂了一顿。看着他一脸无辜的表情，老师只能进行扣分处理。

这种调皮事儿，甲壳虫干得真不少，所以我称他为调皮甲壳虫。

甲壳虫作文 篇15

这只虫子的黑壳上面有两个红色的点子。看来它是一只二星瓢虫。它的前面有两只又大又鼓的眼睛。头上还有两根触角，一摇一摆的非常有趣。身子下面有六条腿，不停地运动。我正在观察时，瓶子倒了下来。那只甲虫被翻了一个身。我想现在我可以看它怎么翻过身来。只见它把两面的硬壳张开，里面伸出一个透明的翅膀。它把透明的翅膀抖动了一下，就翻过了身来。怎么？不对了，里面的翅膀怎么会露在外面？我连忙用放大镜再看。原来，它还没有把里面的翅膀缩进去。它翻过身以后再慢慢地收缩，一点点缩进去，好了，现在和原来一样了。

我看到它在瓶子里面不安的样子，决定放了它，给它自由。于是，我走到院子里，打开瓶盖。不一会儿，它就爬到瓶口，然后，就飞走了。它头也不回地飞走了。

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