少年班观后感 篇1

作为一部青少年题材的故事，电影《少年班》深刻探讨了成长中的烦恼和人性的脆弱与无助。通过讲述少年们在一所名为“少年班”的心理治疗机构中的经历和成长，展现了人类内心的种种面貌，让观众能够在感性和理性的角度进行思考和反思。这部电影，让我更加深入地认识了青少年，也让我更加明白了人性的复杂和珍贵。

故事的主人公是“少年班”的四位学员，他们都是十几岁的少年，因为各种原因而走到这里。在“少年班”里，他们接受心理治疗、与其他学员交流、分担心理压力、面对挫折与困难、学习自我管理和自我调节等方面的培训和指导。在这里，他们与身体疾病患者一起生活，形成了一种互相倾诉的心灵共鸣。

影片中的“少年班”领导者徐老师承担着重要的角色，他像一个神秘的助教一样陪伴着学员们度过了他们在“少年班”的一个暑假。他了解每个学员的细节，从而能够为他们量身定做方案，让学员们像徐老师自己的一样，重获信心、勇气和坚定。

影片中的四位主人公个性鲜明，每人都有着不同的问题和烦恼，正是因为他们的不同，才构成了班级的完整性。唐山是聪明且被家庭的过于保护而成为了“名校代表”的少年，却居然不知道该如何与人相处；贝孜负面情绪极强，以致于在少年班里没有任何朋友；吴泽同则是因为意外事故始终放不下过去的阴影；最后是转校来到北京的乔木，他是所有学员中唯一的女孩，对未来充满了期待，但同时也因为家庭原因而受到了打击。对于他们而言，青春期并不只是长身体，更是心理上的大考验。

在这里，四位主人公与徐老师一同走过了为期60天的青春时光，共同经历了许多感天动地的瞬间。比如，在看到学校老师为了自己而哭泣时，他们心疼地给家人打电话；比如，吴泽同鼓起勇气向喜欢的女孩表白，却遭遇到了拒绝，但仍站起了自己；还有一段舞蹈比赛的片段，学员们面对一线生机，开始拼搏，不甘心放弃，终于拼出了一份凝聚力。

最值得一提的是影片中的”心灵之歌“，这是徐老师和学员们共同创作的一首歌曲，歌曲中的歌词充分表达了少年们的心声，让观众也被感染和温暖。在歌曲旋律的陪衬下，少年们不断展示着自己的激情和热情。

总之，电影《少年班》呈现出来的是青春期少年的心路历程，而青春期正是我们人生道路上需要面对的最大挑战。在通过影片细致而真实的揭画，人们能够认识到青春期不应仅仅是我们的身体，还向我们展现了在内心世界的彷徨，于是人们在观看电影的同时，也认识更多的青春期少年。这部电影生动具体，既有思想深度，又趣味横生，最重要的是它探讨了成长中一系列的问题，展现了人性的复杂和珍贵。此次观影给我心理上带来了很多的写糊，我对自己的成长和放弃又多了一份新的理解。

少年班观后感 篇2

近日无聊，偶然看到一篇电影特别不错，特此分享少年班。

从名字的角度来讲，它像是外国著名电影《放牛班的春天》的简略版，其实内容也确实有些相仿，都是讲孩子们的成长，以及学校学生的事情。

生活中也是这般，总会遇到些令人头痛的学生难以处理，而当他们汇聚到一起时，那产生的化学反应自然是无限乐趣的。譬如一个问题少年，一个天才儿童，一个化学天才，以及一个正常人的调和和一位漂亮的姑娘故事也就因此而展开。

面对青春期耳朵萌动，似是所有的男孩子们都一样，让他们有了相互了解以及彼此熟识的理由。而同样会面临严肃的问题便是班级的解散，毕竟学校也是社会的正常个体之一，虽说追求的不是利益而是升学率，但是面对一个问题班级，自然也是要将他们解散的。这就是剧中少年班带头老师周老师所面临的窘境。为了避免班级的解散，老师决定用实际的成绩打破成见。于是组织学生参加全球范围数学的顶尖赛事。

而这样的行为自然遭到了众人的嘲讽和不懈，认为这种赛事连清华、北大的才子们都不一定能够有所成绩，更何况是一些少年班的几位少年？于是在一节课上，一个老师为了故事让周老师出丑，就出了一道非常难得数学题目进行测试，结果班里的正常学生都是打不上来的。在这个时候，一个天才儿童迈着自信的步伐走到了黑板前面带微笑。他甚至连黑板的一半高度都够不到，但是脑海里的知识却是其他人搬一个凳子之后也是比不了的高度。不仅解出了题目，而且还会不同的解法，令得老师也瞠目结舌，而其他同学们的目光也逐渐被吸引。

当然，在青春期中，装作成熟也是必要而又多余的一环。少年班里的同学们也会沉浸于玩乐，甚至参加舞会、抽烟打架。然而，出乎意料的是，周老师没有惩罚与指责，只是留给了他们一句话，希望他们的成长也是顺利的，而不是荒废的。

你们应该沉浸于知识与战斗，这样你们的孩子才能歌舞升平。

然而天才即疯子即鬼才，他们可不会就此而安分，在背地里默默努力的同时也不忘记享受生活围棋博弈、骑马江湖以及控制宿舍女生电闸进行深情表白这或许就是普通人与天才的某些差异，普通人追求平稳安定的生活，不愿制造过多波澜。而天才追寻内心世界的美满，热衷于自己所爱的事物，我行我素，即使不被理解。在这个班级里，作为一名普通人反而受到了排挤，我想也是，天才和普通人的距离本就是遥远的，是否追逐，也只是个人的能力强弱了。

而作为老师，在这种时候自然是要拉他们一把的，毕竟天才在不经管理的情况下，也会变得愚钝。在这个班级，每个人都有属于自己的软肋，他们都是拥有抱负的青年，只要有人知道，必然会散发出一份自己光彩。普通人进来，是迎合家庭，为了母亲争光，即使忍受着被孤立的无助；问题少年是为了以后能够有朝一日攻克癌症为和自己奶奶一样的病人重新带来生命的希望；化学天才则是为了通过自己的刻苦，让父亲能够在村里抬起头，以自己为荣天才们在享受优等待遇之下也备受同龄人排挤，而普通人在平静的生活里却又羡慕着天才们的智慧。人生自古两难全，自不必强求，只问心无愧便是真。

这些也是电影的一部分，每种人的存在都有其自身的本质，每个人的生活也都有自己的生存方式。生来生来属于什么人，我们可以根据自己的选择和努力去改变，但是无法强行逆转。而自身的强大，才是获胜的本质！依靠外力，终究只能逞一时的威风而无法逍遥自在一辈子。

影片后期的周老师也是一位难得的介乎于天才和平庸之间的人。他的智慧不被人理解，他的成果不曾被人发掘。少年班既是他的倾注所有的心血，也是让所有人认可的目前唯一办法，他放下了天才的骄傲，他学会了容忍和坚强，他努力想要证明自己以及自己的学生！这也正是故事最为令人震撼的画面，为学生出气的时候，他站了出来，为学生正争取机会的时候，他扛下了所有，这是一位教师该有的品行。即使最后失败了，但是也不后悔，更不放弃，这是身为老师毋庸置疑的骄傲！因为只要还有学生在的那一刻，只要还有同学没有放弃，希望之花就依旧有机会绽放！

只是遗憾，青春不再有以往，随着成长，大家都变成了自己不一定喜欢的模样。这也是故事结尾最后的一环，带着遗憾的青春，完美的结束结尾。

或许我们，在某一刻，也会怀念自己的《少年班》吧。

少年班观后感 篇3

读《电影少年》有感

暑假期间，我读了《电影少年》这本书。它给了我很大的启发，使我明白了许多道理，也让我回想起了童年的许多趣事。

这本书讲述了一位少年时代的小男孩，他在一个不小的家族里长大。因为亲戚是剪票员的缘故可以免费进出电影院，结果因为这件事被小伙伴们揍了一顿。于是，他加入了小伙伴的队伍。为了融入这个小团体，他放弃了从电影院正门口走进去的念头，加入了爬墙的队伍。后来，他发现了小混混里那个最瘦的混混多了几分留意。从那以后，小混混失去了小混混应有的光采。后来，他与小伙伴一南一北。

少年时代的我们，会因为家长多给的一块钱的零用钱而独自开怀；会因为小伙伴的离开而独自悲伤，会因为老师的表扬而洋洋得意；会因为家长的责骂而默然神伤……总之，一点点小事就足以让我们开怀大笑或是泪流满面。春天，我们一起摘野花；夏天，我们一起下河捉鱼；秋天，我们一起收获果实；冬天，我们一起围坐在火炉旁。这就是我们一年四季最大的乐趣。

从书里的主人公的身上，我学到了很多：第一，与其独自享乐，不如与小伙伴们一起分享，分享会让快乐加倍；第二，害人之心不可有，防人之心不可无，即使是要好的小伙

伴，也不能掉以轻心；第三；面对做错事的，要学会原谅，不要厌弃他，而是宽容他；第四，心中有英雄是好的，但不能因此瞧不起其他人。

总之，从这本书中我学到了很多，它使我认识了自己的不足，使我不断完善自己，成为更好的自己。我也会为了我的梦想不懈努力，毕竟有了梦想，才有了生活的动力。

少年班观后感 篇4

她画了许多麦克的**。当她这样做的时候，她的眼睛充满了笑声。麦克喜欢女生扎麻花辫，她便将清冷短发蓄长，扎起了麻花辫。爱一个人，哪怕东施效颦也是会去做的。

麦克想要打架，她便可以给他递剪刀。你想要什么，我便能给你什么。他们是同类，都是孤独的天才。

可惜麦克那时眼中没有她。才子爱的更可能是佳人，而不是不解风情的才女。

爱一个人有多喜悦，就能被伤的多彻底。聪明的麦克怎么会不知到周兰喜欢他呢？他恼火地说周兰是自作多情的时候，周兰就已经明白了。

她曾经高傲地说过，没有人能愚弄她。可是情窦初开的她，爱得那么小心翼翼，爱得那么不留余地。可是那个人却早就洞悉这一切，看她就像看一个小丑。

骄傲如她，就算爱得再深，也会放弃。她当着麦克的面剪掉了自己为他而扎起来的麻花辫，也剪去了自己对他的一腔爱慕。

结局时提到，周兰后来曾和麦克谈过恋爱，但是一段时间后就分了。在我的想象中，周兰剪完长发后不会再爱麦克了。她学会了打扮，开始绽放。经过她的努力，麦克终于爱上了她。

可是她早已经对他绝情了，在她心里他再也比不上那个每回都考班里倒数第一，又蠢又傻的吴未，毕竟那是第一个或许还是唯一一个男孩子会去喜欢不会打扮、真实的周兰。让麦克爱上自己，又狠狠地将他甩掉，便是报复他当年那句“自作多情”最好的方式。

吴未，狼堆里的羔羊，金枪鱼用来保鲜的鲶鱼。大家都知道吴未不聪明。他每次都是班上最后一个。用他自己的话来说，他从小的各种神童事迹都是凑出来的。

每回考试，他的母亲就利用副校长的职权给他泄题，可就算泄题了，他也每回只考全校第二。他真是笨啊，可一向崇拜强者的我却对他鄙视不起来，甚至他让我肃然起敬。

虽然每回都考全班倒数第一，但他一直都在努力着。周老师告诉他，他只是给金枪鱼保驾护航的鲶鱼时，他也接受了，而且很是尽责。虽然他不够聪明，可每个人都把他当兄弟。

因为他太蠢了，他总是为别人牺牲自己。当十几个人拿棍子来和小方和麦克打架时，他拦住他们跑了。麦克因为烧车要被开除时，他主动出来替麦克顶罪。

看上去懦弱的他，在这些时候总是宛若天神般存在。

不聪明的他在宿舍里总得小心翼翼地藏起自己与别人智商上的不同，就连喜欢的女生，他也想和别人一样，就不会被大家发现自己的蠢。他也想像大家一样喜欢校花江依琳，但他做不到。他的目光总是跟随着那个聪明却又拒人于千里之外的周兰。

尽管女孩总是用恶毒的语言讽刺他，但在梦中，周兰却把他从母亲的黑暗控制中带走。就算一次次为爱得遍体鳞伤，可他还是忍不住向周兰靠近。就算是被言语攻击，就算是看着周兰为别的男生画像，为别的男生痴狂，为别的男生黯然神伤，他都情愿，情愿这么远远地看着她，陪伴着她，共同经历内心的起伏挣扎。

数学队离开学校的那天，四个男孩喝醉了，下楼去喊女孩。别人都是喊的女神江依琳，可他喊出了心中的“周兰”。而周兰却在偷偷望着窗外那个喊着“江依琳”的麦克。

就在开幕式当天，周兰偷偷地看着麦克，而吴没有注意到周兰。

故事临到结尾处，吴未被开除回家。周兰了解到了吴未的心意，追着吴未乘坐的公交车，一直不愿停下。可惜吴未见不到了，他最终离开了那群天才，离开了自己十五岁时第一次爱的人。

少年班观后感 篇5

电影少年班观后感

电影少年班是一部由中国大陆导演闫非、彭大魔执导的电影，于2019年12月20日上映。这部电影描绘的是一群华西都市报记者在2000年代初期进入四川省内陆某地区一所名叫“少年班”的学校，通过对学校的采访、调查和跟随，揭露出少年班内存在的残酷的体罚教育现象，并逐渐引起了社会的广泛关注和批判。观看电影的过程中，我深深地感受到了教育的复杂性和艰巨性，同时也看到了希望和改革的可能性。

电影中所描绘的少年班内存在的体罚教育现象实际上是当时中国教育内部的一大普遍问题。在一定程度上，体罚的出现是因为当时的教育管理机制不够健全，对教育者作为“罚”的角色定位不明确，同时也反映了教师本身对教育的认知与态度存在偏差和盲区。电影之所以能够唤起社会的关注和反思，正是因为它牵动了人们对教育的思考和追求，让人们意识到了教育应该是一个和谐、温和、正向的过程，而非一种惩罚或虐待的手段。

电影中所反映的少年班体罚教育现象并非独立存在，它和当时整个教育体系存在的问题息息相关。给学生打骂早已不是单一的行为，而是深刻地反映出了长久以来教育领域的诸多问题。学生的重视程度与某种程度上教育管理粗放与工作纪律的欠缺，学生学习不良也与现存教学模式和课程内容的问题有关。此外，教师自身的素质和职业价值观的缺失，以及学校管理和教师开展教育工作的监管不到位等因素，也直接或间接地影响了师生的交往与合作关系，造成了学生教学阶段的萎靡不振等问题的出现。

因此，电影所展示的少年班体罚教育事件，应被视为当前教育改革的重要议题之一，应该引起社会的重视。在改革教育体制的同时，应该着眼于构建教育文化和价值观的转变，进一步强化教育管理和教师素质的提升，为学生的学习和成长提供更好的教育环境和氛围。

综上所述，电影少年班所描绘的事件是一个值得引起思考和反思的问题，它既代表了当前教育领域的问题，也为教育改革的方向和思路提供了借鉴和启示。教育事业是民族复兴的基石，我们应当从中吸取教训，全力以赴改革教育，创造更好的教育环境，让每一个学生都能享受到优质教育。

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