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数学文明交通活动总结
近年来，随着城市化进程的不断加快，交通拥堵问题愈发突出。为了解决这个问题，我校数学学科组在上学年开展了一系列数学文明交通活动。通过这些活动的开展，不仅提高了学生对数学知识的应用能力，还培养了学生的交通安全意识和公德心。在这篇文章中，我将详细介绍这一系列活动的具体内容和效果。
为了增强学生的交通安全意识，学校数学学科组组织了交通安全演讲比赛。通过这个比赛，学生们深入了解了交通规则和安全常识，并通过演讲的方式向全校师生宣传，起到了良好的宣传效果。比赛中，同学们不仅展示了自己的口才和表达能力，更重要的是让全校师生们都意识到了交通安全问题的重要性。
为了提高学生的素质教育和公德心，学校数学学科组组织了一次公交宣传日活动。在这个活动中，学生们走进公交站点，发放宣传册，向市民们宣传搭乘公交的好处和应遵守的公德行为。同时，学生们还自发地清理公交站点周围的垃圾，感动了路过的市民。通过这次活动，不仅提高了学生们的公德心，还增加了学生对社会问题的关注和理解。
除此之外，学校数学学科组还组织了一次交通规划设计大赛。在这个大赛中，学生们利用所学的数学知识，结合城市交通状况和未来发展趋势，设计了一套完善的交通规划方案。通过这个比赛，不仅提高了学生对数学知识的应用能力，还培养了学生的创新思维和团队合作精神。评委们将这些方案分别进行评选和改进，最终选出了几个优秀的方案，并向有关部门提交了建议。
另外，为了将数学与交通结合起来，学校数学学科组开展了一次数学模型与交通的应用研究活动。在这个活动中，学生们选择了一个实际的交通问题，利用数学建模和模拟仿真技术进行分析和研究，得出了有效的解决方案。通过这个活动，不仅提高了学生对数学的应用能力，还培养了学生的科研能力和工程实践能力。同时，学生们的研究成果也被认可，被请到了国际交通会议上发表论文。
通过这系列数学文明交通活动的开展，学生们不仅提高了数学知识的应用能力，更重要的是培养了学生的交通安全意识和公德心。通过交通安全演讲比赛、公交宣传日活动、交通规划设计大赛和数学模型与交通的应用研究活动等形式，学生们更加深入地了解了交通问题，并积极地为解决这些问题做出了贡献。这些活动不仅增强了学生们对数学的兴趣和学习热情，更加真实地将数学知识应用在了实际生活中。
通过数学文明交通活动的开展，学校数学学科组不仅激发了学生的学习兴趣和创新能力，还提高了学生的交通安全意识和公德心。这些活动对于解决城市交通拥堵问题起到了积极的推动作用，同时也促进了学校和社会的良性互动。相信在今后的工作中，数学学科组将继续开展这样的活动，为培养更多优秀的数学人才和改善社会交通状况做出更大的贡献！
数学文明交通活动总结
一、活动背景
近年来，随着城市化进程的加快，交通问题越来越凸显出来。为促进公众对交通安全和交通文明的关注，提高市民对数学的兴趣和学习积极性，我校组织了一系列的数学文明交通活动。通过这些活动，我们既加深了学生对数学知识的理解，同时也加强了他们对交通规则的认识和遵守。本次活动共有250名学生参与，活动内容丰富多样，取得了良好的效果。
二、活动内容
1. 数学常识竞赛
在活动当天，我们设置了一场与交通安全相关的数学常识竞赛。竞赛中的题目既涉及交通标志、交通信号等知识点，也融入了简单的数学计算题，如速度、时间等概念的运用。通过竞赛的方式，激发了学生学习数学和交通规则的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和交流。
2. 数学在交通中的应用展示
我们邀请了几位来自交通管理部门的工作人员，在活动现场设立了数学在交通中的应用展示区。在这个区域里，他们通过丰富的图表和实例，向学生展示了数学在交通中的重要性。学生们可以了解到不同交通工具的速度、距离、时间之间的关系，并通过实际案例计算出最合理的交通出行方案。这项展示受到了学生们的热烈欢迎，他们积极参与，并表达了对数学知识的兴趣。
3. 实地考察和交通游戏
为了让学生更加直观地感受到数学在交通中的应用，我们组织了一次实地考察和交通游戏。学生们参观了交通信号灯的控制中心，并亲自体验了红绿灯的控制流程。随后，我们组织了一场交通游戏，学生们分成小组，在指导老师的带领下体验交通道路上的各种情况。通过这个游戏，学生们在实践中学习到了如何正确判断距离、速度和时间关系，提高了他们在交通中的安全意识。
4. 数学交通安全知识讲座
为了提高学生对交通安全知识的了解，我们请来了专业的交通安全教育讲师，给学生进行了一场生动的讲座。讲座内容涵盖了交通基础知识、行人过马路、乘车安全等方面。通过参加讲座，学生们对交通规则和交通安全有了更深刻的认识，并明白了数学和交通规则之间的紧密联系。
三、活动感想
通过这次数学文明交通活动，我们取得了很多积极的效果。学生们对数学的学习积极性明显提高，他们发现数学不仅仅是应试的工具，还可以用来解决实际问题，这对他们的数学学习产生了很大的激励作用。学生们对交通规则的认识和遵守度得到了明显提高。通过活动的互动和实践，学生们深刻理解到了交通规则的重要性，并将这些知识应用到了实际生活中。学生们对数学和交通安全知识的关注度明显提高。他们开始主动关注道路交通状况，学习如何正确行车和乘车，形成了良好的出行习惯。
小编认为，这次数学文明交通活动取得了良好的效果，促进了学生对数学的学习兴趣和数学在交通中的应用理解，提高了学生们的交通安全意识和交通规则的遵守度。希望通过这样的活动，能够进一步推动数学教育和交通安全教育的融合，为培养更多具有交通安全意识和良好数学基础的优秀人才打下坚实的基础。
数学文明交通活动总结
近年来，随着交通工具的发展与运输需求的增加，交通事故频发，给人民群众生命财产带来了极大的损失。为了提高交通安全意识、培养良好的交通习惯，我市于近日举行了一场别开生面的数学文明交通活动。
数学文明交通活动的目的是通过数学的知识与应用，引导人们更好地理解和遵守交通规则，提升交通参与者的安全意识。为了达到这一目的，活动组织者从交通知识和数学应用两个方面出发，制定了一系列富有创意和趣味性的活动。
为了加深学生对交通事故危害性的认识，活动组织者利用数学题目设计了一场有趣的“平行线之争”。在这个环节中，学生们需要根据给定的条件，通过求解一组平行线的交点坐标等数学运算题，来判断两辆车在交叉口是否会发生碰撞。通过这种形式，学生们充分体会到数学与交通安全息息相关的紧密关系，更深刻地意识到交通事故的严重后果。
为了让学生们实际操作数学知识，活动组织者精心策划了一个以交通信号灯为主题的“数学大作战”。在这个环节中，学生们按照交通信号灯的颜色分为不同的小组，每个小组需要解决若干道与交通信号灯相关的数学题目。例如，当交通信号灯为红灯时，学生们需要解决与几何图形相关的题目；当交通信号灯为绿灯时，学生们需要解决与函数的相关题目。通过这种方式，学生们不仅能提高自己的数学水平，还能充分认识到交通信号灯对交通流畅的重要作用。
另外，为了提高广大市民的交通文明素养，活动组织者还特意设立了一个数学与礼让斑马线的互动区。在这个区域，市民们需要回答与交通标志和规则相关的数学题目，并按照正确的答案进行行动。例如，当有人行道上有行人准备过马路时，市民们需要解答关于行人与汽车的速度相关的数学题，以预判行人何时能够安全通过。通过这个活动，广大市民进一步加深了对于礼让斑马线的认识，并体验到了数学在交通中的重要性。
与此同时，活动组织者还充分利用现场设备，展示了最新的交通科技成果。例如，他们设置了一个实时模拟交通场景的交通控制系统，在其中融入了数学模型和算法。通过这个系统，活动参与者们能够通过观测实时交通流量和优化车流密度等，更好地理解数学在交通管理中的重要作用。
通过这次数学文明交通活动，不仅使广大市民加深了对交通安全的认识，提高了自己的数学应用能力，还大大增强了市民对新交通科技的了解。此次活动的成功举办为今后我市开展类似的活动提供了有益的借鉴，并为培养交通文明素养做出了积极的贡献。相信在全社会共同努力下，我们一定能够建设一个更加安全、便捷的交通环境。
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几千年来人类对文雅的礼仪规范一直孜孜以求，从20世纪初开始，随着公共关系活动的普遍展开和走向成熟，社交礼仪在现代商务中占有重要地位，对经管专业的学生来说，提前职场化不仅可以提升自己的气质和职业敏感度，还能把所学知识运用到现实生活中。为了提高学院学生干部的礼仪知识及修养，让大家提前感受职场交际礼仪，使学生干部在今后的工作中能得到更多的认可和收获，由学院主办，本部门承办的“经管学院学生干部礼仪培训”活动已在4月12日晚开展。
活动是由我部门副部王玉蝶及干事赵婵、陶诗弦、吴晶晶，为两委会全体成员及班级班干讲解一些常用礼仪。包括电话礼仪，着装的礼节，面试以及应聘礼仪，会议、活动主持礼仪以及赴办公室办事礼仪。主要通过播放幻灯片进行讲解，其中还穿插了互动环节，现场气氛比较活跃，得到了大家的肯定。通过此次培训，让大家了解礼仪的重要性和一些常用的礼仪知识，在今后的生活中更多的关注些礼仪知识，提升个人修养与气质，为以后的社交奠定基础。
此次活动的成功是值得肯定的，但是在活动进行当中也有不足之处。针对工作中的优点和不足，特总结一下几点：
1、活动主题和动机鲜明，切合实际，贴近生活。在竞争激烈的当今社会，让大家更多的关注自己的软实力，注重个人礼仪形象。
2、本活动动员了两委会全体干事及各班班干参加，活动讲解的礼仪知识贴近生活，互动环节气氛活跃。此次活动的圆满成功是大家共同努力的结果。
3、虽然活动圆满结束，但还是有很多地方需要我们注意，几位主讲人比较紧张，在讲解过程中有些磕畔。
4、人员安排虽已到位，但还是有部分人迟到。活动中的现场次序也比较混乱，吵闹，一定程度上影响了活动的效果。
5、活动的宣传力度不够，仅以海报的方式进行宣传。今后的活动一定要多注意这几点，才能够更顺利。
此次活动有优点也有不足，但总体来说还是成功的，它也为今后的活动提供了经验。希望在今后的工作中，我们能够发扬此次的长处，摒弃不足，更好的开展学生活动。
以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评，小组互评，班委评议，班主任审核，政教处审批。
1、每月每位学生对照《文明学生评比条件》进行自我评定，在认为达标的条款后打“☆”，基本达标打“√”，不达标的打“×”。再由小组对该生的自评结果进行评议，并分别打上“☆” 、“√”、 “×”，写出评议结果。
2、班委根据小组评议结果进行评议，写出评议结果。
3、班委评议产生的文明学生，报班主任审核，政教处审批。
4、文明学生的评比一般放在月未的周日班会时间进行。
5、文明学生评比结果，与操行评定、优秀团员、三好学生、优秀学生干部的评定、入团择优推荐等挂钩、并记入个人成长档案。
6、班委评议中，班委成员要公正严明，客观准确，不徇私情，并接受同学们监督，如有违纪行为，经查实后将严肃处理。
7、对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格评比。对被文明劝导队、值日老师、保卫或其他老师发现严重违纪的，取消当月评比资格。
8、实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，除根据相关条例给予纪律处分外，均降为无星级学生。
①严重损坏公物者;②有偷窃或赌博行为者;③旷课一天以上者;④吸烟酗酒者;⑤有打架斗殴或敲诈行为者;⑦住校学生不假夜不归宿者;⑧有男女同学不适当交往者;⑨其他严重违纪违法者。
1、遵守作息制度，按时起床、就寝、做操、上课、自习，不迟到、不早退、不旷课，有病有事要请假，严格履行请假手续。
2、有良好的卫生习惯，及时打扫教寝室和公共区的清洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑废弃物。
3、准时参加早操、课间操和体育活动。
4、遵守寝室管理规定，未经请假不得提前进入寝室就寝，不得在寝室生火，点蚊香，私接电源。不准在寝室内私藏管制器械，不准向寝室外乱扔各种物品。
5、穿戴整洁，朴素大方，不穿奇装异服，头发干净整齐，不烫发，染发，男生不留长发、怪发，女生不化妆，不戴各种首饰，不穿无袖衫，不染脚手指甲。
6、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎话、脏话，不骂人，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学。 7、尊敬师长，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导。
8、不进电子游戏室，营业性舞厅、酒吧、音乐茶座等不适宜学生活动的场所。
9、遵守公共场所有关规定，不扰乱秩序，听报告、观看演出和比赛时要做文明听众、观众，不起哄滋扰，就餐时按先后秩序排队。
10、遵守治安管理规定和学校门卫管理条例，进出校门要主动出示证件并作好登记。
11、认真预习、复习、上课专心听讲，积极发言，按时独立完成作业，保证安排好学习时间，学习期间不进网吧。
12、积极参加团队活动和学校、班级组织的各种文体、劳动、科技、社会实践活动。
13、参加升旗仪式及重大活动集合迅速、列队整齐、严肃认真、不说话不搞小动作。
14、遵守公共秩序、交通规则，进出教寝室、上下楼梯不推搡，不拥挤，课间不在教室、走廊和楼梯追逐打闹喧哗。
15、遵守用餐制度，爱惜粮食，节约水电，生活节俭，不摆阔气，不乱花钱，不在教室吃东西。
16、遵守住校生制度，做到宿舍物品摆放整齐，保持地面、墙面、门窗的整洁。
17、爱护花草树木和有益的动物，爱护校内外公共设施。见地面有果皮(壳)纸屑废弃物能主动清扫。
18、以身作则，言行与自己的“文明学生”称号 一致，严格遵守校纪校规，不断进取，做同学的表率。
进一步促进全院大学生的文明素养，积极响应学院系部开展的三月份文明礼貌月活动，加强班级建设，更好的鼓励学生自主管理，营造优雅文明、健康向上的学习环境，推动班级文化和整体凝聚力，我系生活部开展了旨在提高学生文明修养的“创建文明教室活动月”活动。在经贸系团总支学生会的组织及各班级的认真配合下，全系上下积极行动，锐意创新，使我系“创文明教室活动”活动取得了显著的成效。本次活动开始于3月3日，历时一个月，现将学生会生活部在本次活动中的具体工作做以总结：
本次活动是在xx年三月份文明礼貌月之时开始组织策划的，学生会生活部策划出开展本次活动的具体方案，经贸系团总支学生会组织出了一期以“创文明教室”为主题的宣传展板，各班级也积极响应，以召开主题班会和出专题板报的形式进行宣传动员，个别班级还举行了与本次活动相关的演讲比赛，来提高同学们对活动的认识。
为把本次活动搞的有声有色，使各项工作落到实处，我系生活部成立了“创文明教室”领导小组，同时，在本次“创文明教室”活动月中，各班级都注重班级文化建设，努力为同学营造良好的学习、生活环境。各班同学积极参与，集思广益，精心设计黑板报和班训，突出班级特色，悬挂张贴宣传挂件、班级规章制度及卫生标语以规范同学们的行为习惯，取得了很好的劝导作用。领导小组对各个教室的情况进行全面检查，并对所出现的问题及时解决。在教室卫生建设方面，各班级都有对教室的死角进行彻底的清理，如为防止拖把因长时间堆积而发霉和造成异味，将卫生工具悬挂起来，并保持垃圾桶内清洁，在教室内的长桌子两侧分别粘上挂钩，并挂上垃圾袋，同学们将自己的垃圾随时置于垃圾袋内，及时处理随身垃圾，保持室内卫生，各班级都对教室内的桌椅进行清洗，另外，各班级之间互相参观，互动学习，也促进了活动的顺利开展，各班级以书面形式谈了自己的心得体会，互相参考学习。同时活动小组对各个教室的情况进行摄影，并制作展板，展示此次活动的成果。
检查评比本次“创文明教室活动”的核心，贯穿本次活动的始终，活动领导小组根据“文明教室检查考核”标准对经贸系全体教室进行多次检查评分，为防止部分教室应付检查，活动小组有明查亦有暗访。几次检查评比中我们及时指出各班级的不足之处，使之能够及时弥补不足，在检查中发现各教室的整体情况都得到相当程度的提高。在评比中我们发现许多班级的同学有着丰富的想象力和创造力。他们对教室的美化充分体现了他们的个性与积极向上的追求，最后，通过综合检查评比，在此次活动中评出了“标杆教室”，“文明教室”。
四、通过本次“创文明教室”活动的开展，我们取得了以下几个方面的成效:
1、全系教室整体上消灭了“脏、乱、差”，教室卫生状况得以提升，同学们的自觉性提高。
2、同学们的文明习惯已逐步养成，文明修养逐渐提高。
3、各班级已经形成温馨的教室文化氛围。
4、各班级的违纪违规现象大幅度减少，良好班风已经形成。创建文明教室活动是我系加强学风、系风建设的重要举措之一，目前已经取得良好的成效。虽然，创文明教室活动月已经结束，但是，我系要把“创文明教室”作为工作的重点长期开展。今后，生活部将以“文明修养”为中心，加大学生文明习惯养成方面的力度，提高全系学生的整体素质，这样，必将会在全系形成良好的学习氛围，为学生的发展搭建良好的环境，引导学生养成文明向上的生活习惯。
亲爱的同学们：
和谐校园，熠熠生辉，我们是校园文明的受益者，更是校园文明的创造者!
近来校园出现了一些不文明、少礼貌、不文雅、欠规范的言行，这些都是与《大学生行为守则》及公民道德背道而驰的。为此，发出以下倡议：
1、男女交往举止得体，学生情侣不得在校园公共场合做出不符合大学 生管理规定的行为;
2、着装大方得体，不浓妆艳抹，不着奇装异服，不穿拖鞋、背心等进入教学区;
3、举止文明，不随地吐痰、不乱扔垃圾，不吸烟酗酒，不大肆喧哗;
4、爱护公共设施，不损坏公物，坚决杜绝“课桌文化”;
5、遵守食堂就餐制度，排队打饭、不拥挤，提高效率，主动收拾餐具，做到文明就餐;
6、自觉遵守宿舍管理制度，不违章用电，不饲养宠物，不影响他人;维持宿舍良好的生活环境，讲究卫生;按时归寝，杜绝夜不归宿等违纪行为;
7、尊师重教，诚实守信，不剽窃抄袭，不考试作弊;
8、遵守公共规则，维护校园秩序!
“天下大事，必行于细”，“千里之行，始于足下”，希望大家从小事做起，从自我做起，从现在做起，倡文明之风，践文明之行，争当文明大学生，共创和谐校园，展现我们东职学子积极向上的精神风貌!
一、评比目的：
本班级进行文明学生评比，主要通过对本班同学的品行、遵纪情况、竞赛能力、文体活动能力、学习成绩等方面进行综合评定，从而增强同学自主管理能力，提高同学遵纪守法的自觉性，也为班级评选各级文明学生、三好学生、优秀班干部、优秀毕业生提供依据。同时，也为同学将来走出社会、参加工作打下一个良好的基础。
二、实施办法：
每个同学底分为200分，加分以1分为起点，加分总分无上限;减分至零分时自动取消参评资格。以班委会为考评主体，具体分工如下：
宣传委员：负责出版报、专刊、广播稿、文章发表、好人好事、义务劳动及荣誉获奖情况的加减分情况，于周六交副班长核查、汇总。
纪律委员：负责班级寄宿生扣分，登记迟到、早退、旷课或课堂上其他违纪扣分情况，并于周六下午放学后交副班长。
劳动委员：负责教室、卫生区及同学不讲卫生的扣分情况，以及班周值日文明督导扣分情况，于周六下午放学后交副班长。若有某一天值日学生检查结果为“差”或“中”，则劳动委员须提供当天值日同学的名单和小组长姓名。
生活委员：负责不爱护公物及班级财产安全的减分情况，交副班长汇总。
学习委员：负责汇报学习不认真的减分及学习竞赛获奖加分情况，交副班长汇总。
体育委员：负责每周升旗仪式、每日眼保健操、课间操及下午第四节课外活动情况，汇报运动会体育竞赛情况等加减分，交副班长汇总。
文娱委员：负责汇报参加演出的同学名单及获奖加分情况，交副班长汇总。
副 班 长：负责全班同学加减分的汇总，将全班同学每周加减分情况于周一抄在表格上公布，并统计每个同学一学期的积分。
正 班 长：负责协调全面工作，小事可和团支书、副班长商量解决，解决不了的要报告给班主任。
每学期本班同学按分数高低统计出全班同学各自的得分情况，按照学校分配的名额从高到低分送交学生处，由学校进行表彰。
(一)以下情况给予加分：
1、每出一期黑板报(不包括专刊)该组成员每人加2分(注：每次安排一组，由组长负责) (执行人：宣传委员监督落实)
2、出专刊获校一等奖每人加8分，二等奖每人加6分，三等奖每人加4分，没有获奖每人加2分。参与校园公共场所黑板报出版的每人次加4分。 (执行人：宣传委员)
3、往校广播电台、野草叶文学社投稿被录用每篇加5分;往县级、市级、省级杂志社投稿被录用的，每篇分别加10分、15分、20分。(执行人：宣传委员)
4、获得三好学生、优秀班干部称号的，校级加3分、县级加5分、市级加7分、省级加10分。(执行人：宣传委员)
5、团体或个人参加学校竞赛的，校级比赛获第一、第二、第三名的分别加10分、6分、4分;县级比赛获第一、第二、第三名的分别加15分、10分、6分;市级比赛获第一、第二、第三名的分别加20分、15分、10分;省级比赛获第一、第二、第三名的分别加25分、20分、15分。(执行人：学习委员)
6、拾金不昧的同学，根据事件大小加2—30分(尺度由班主任确定) (执行人：宣传委员)
7、积极参加主题班会活动，主持人加10分，有发言的同学加6分。(执行人：团支书)
8、期中考、期末考试总分前15名的同学，按名次加15—1分，即第一名加15分，第二名加14分，依此类推。(执行人：学习委员)
9、以期中考试总分为基准，期末考试总分有进步的同学按进步名次大小加1—15分。
10、期末班干部加分(按班干部一学期中的工作成绩加15—30分)，根据同学考评情况确定。(执行人：班主任)
11、参加学校文明督导周的同学，全班分6组、每组9人，每组负责一天。被学生处评为“好”的小组每人加10分，评为“中”的小组每人加5分。(执行人：宣传委员)
12、参加学校组织的艺术节、科技节活动的同学，不管是个人或团体，获第一、二、三名的分别加20分、15分、10分。有参加但没得名次的加鼓励分5分。(执行人：文娱委员)
13、全学期在校图书馆借书达5本以上的同学加5分，低于5本的不加分。(执行人：学习委员)
14、为学校、社会义务劳动的同学，每人次加5分。(执行人：宣传委员)
(二)以下情况给予减分：
(1)迟到、早退的，一次扣5分。
(2)旷课一节扣10分。
(3)违纪被学校处分的一次扣200分。
(4)不配戴胸卡的，每次扣4分，戴他人胸卡的每次扣8分。
(5)在校内骑自行车被值日教师抓到的，或将自行车停在非本班停车棚的，每次扣2分。
(6)私自翻越围墙每次扣5分。
(7)进三室二厅每次扣5分。
(8)佩戴各种首饰、手机上学的，每人次扣2分。
(9)穿背心、拖鞋上课及晚自修的，每人次扣2分。
(10)在校内及校门口小卖部抽烟的，每人次扣5分。
(11)辱骂教师(包括值日教师)，每人次扣20分。
(12)欧打同学、聚众斗殴、盗窃行为的，每人次扣100分。
(1)考试作弊扣100分。
(2)作业没按时完成或抄袭的，每次扣5分。
(3)带不适宜中学生看的书籍(如日本动画、言情小说、武侠小说)进校园的，每次扣5分。
(1)在校园内墙壁乱涂乱画乱写，每人次扣10分。打破门窗玻璃的或损坏课桌椅、讲台桌的，每人次扣20分，并按照学校班级财产管理办法赔偿。
(2)损坏树木、花草的，每人次扣5分。
(3)教室门不按规定上锁，值日同学、拥有钥匙的同学及最后一个离开教室的同学分别扣5分。
(4)本班寄宿同学的宿舍(男生408室、女生510室)在管理中做不好，被生管老师登记扣分的，则同宿舍的本班同学每次每人扣5分。
(1)要校内特别是班级教室乱丢果皮、纸张、杂物、粉笔的，每人次扣5分。
(2)其他不良卫生行为的，每人次扣2分。
(1)早读、晚自修讲话的同学各扣2分、班干部扣4分，擅自调动座位每人次扣2分。(执行人：纪律委员)
(2)班周值日总评得“差”，负责的同学每人扣5分。(执行人：劳动委员)
开展“文明礼貌伴我行”活动总结为了提高全校师生的文明素质，我校开展了关于“文明礼貌伴我行”的道德教育活动，取得了较好成效。
一、积极动员，全班参与
本次“文明礼貌伴我行”主题教育，全校上下都很重视，班主任老师在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。
二、组织认真，内容丰富
“文明礼貌伴我行”主题教育期间，我校开展了一系列内容丰富的实践活动。
1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如孙依露、杨润莹、王海鸽、王蒙蒙等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2、开展了“文明礼貌伴我行”主题教育班会。全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。
3、加强了教育活动的宣传。我班盘雨婷、马珍妮在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。
三、从严要求，积极实践
同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。
在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。
为了响应河北师范大学校团委的“学习雷锋精神，弘扬文明新风”的号召，积极配合一中的文明礼貌月的活动，我支部特开展“学习雷锋精神，弘扬文明新风”系列活动，本次活动是我支部团日活动之一，旨在宣传雷锋精神。
3月5日晚上我支部在一中五楼会议室进行了活动的第一部分，观看感动中国人物的视频。本次活动我们有幸邀请到了一中校团委书记徐志国老师，参加此次活动的还有一中实习生所有共青团员和高二年级A组7班的全班同学。
热烈欢迎徐老师之后，在场的所有人都认真而专注地看起了“感动”，一个个朴实而又真实的感人身影，一件件平凡而又触动心灵的感动事件，一幅幅催人泪下的感人画面，让现场的掌声不断，大家既吸收着雷锋精神带来的震撼，也消化着雷锋精神带来的延续，更默默地品尝着雷锋精神那无可比拟的感召力，那就是创建当代和谐社会永远不会失效的润滑剂。
感动中国，感动你我。通过观看感动中国的视频，在场的所有人都受到了极大的感染，在阳光明媚的三月，相信我们大家乐于助人无私奉献的行动会像和煦的春风一样吹遍整个燕赵之地，吹过这片沃土。在团支书的总结发言之后，本次活动圆满落下了帷幕，同时也为我支部“学习雷锋精神，弘扬文明新风”系列活动拉开了序幕，更为学习雷锋精神、将雷锋精神延续的团日活动打下了良好的精神基础，相信通过此次宣传，大家对雷锋精神的实践会更加有效而明确。
摘要：学校通过开展大学生文明修身建设活动，可以全面提高学生对于社会、家庭的责任意识，提高他们的社会能力，提高自身的文明修养，对于个人成长、学校发展、社会进步有着十分重要的意义。而现代信息技术的快速发展尤为学校对大学生开展文明修身健身提供了巨大的便利。文中分析了信息技术背景下大写生文明修身的方法。
中华民族素来就具有“礼仪之邦”之美誉。文明修身建议是高校学生提高自身修养、综合素质、道德水平的重要手段。小而言之，文明修身对于大学生装自己未来的发展有着十分重要的作用，通过文明修身建议，学生们严于律己、宽于待人、文明礼貌、尊敬师长、具有良好的社会观与价值观，也必将开启幸福的人生。对于学校而言，加强大学生文明修身建议可以提高学校的整体素质修养水平，形成和谐校园的良好氛围。大而言之，文明修身对于整个社会来说也有着十分重要的作用。大学生是社会建议的骨干力量，大学生的文明水平，直接影响着全社会的精神文明发展水平。加强大学生的文明修身建议一方面可以提高知识分子的自身修养，同时也能带动整个社会的精神文明建设，有着不可估量的潜在作用。
首先让要让大学生对文明修身有正确的理解。所谓“文明修身”就是在日常生活中根据特定的社会道德规范和伦理原则，进行自觉、自律的品德修养，进而达到尽善尽美的文明境界。在现代信息化背景中，一方面教师可以通过课堂教学的形式，对大学生进行教育，另一方面可以依托现代信息化平台，通过信息平台的形式，加强学生对文明修身的思想认识。同时，随着新媒体的出现与发展，微信等媒介在学生中适用范围不断拓展，因此可以利用新媒体的加强对学生的文明修身思想认识。其次要让学生认识到文明修身建议的重要性。思想认知是开启大学生文明修身建议的第一步，思想决定意识、意识决定行动，要想让学生行动起来，首先要进行思想教育，让学生明确文明修身不是考试中的分数却决定了人生未来的发展，让他们知道文明修身的重要意义。为了达到这一目的在进行实践教学的过程总，可以利用现代多媒体辅助教学手段，从分展现为人文明修身的实力，使学生从思想层面上认识到文明修身的重要性，产生主观努力的内在动画里。除了使用现代技术手段加强学生的认知之外，还可以采取以文明修身为主题的班会、社团活动、海报宣传、主题广播等具体手段，来营造文明修身、品德建设的重要环境。
让学生明白什么是文明修身以后，要有具体的引导方法和侧重方向。在此基础上，充分利用现代信息技术和网络技术，充分整合各种资源，制定具体的措施，使例身边的同学共同监督、共同提高。在实践中大学生对于文明修身建议在引导中主要抓住以下几个方向并不断拓展：
所谓基本素养成即行、走、卧、言、行、立、动等生活中的基本环节的文明习惯，通过这些文明习惯的强化养成，使他们对文明修身了初步的了解。通过建立微信公众平台的形式，可以及时对学生进行人生观、价值观以及世界观教育。通过微信平台传递社会正能量，能够及时帮助学生摆脱网络不良信息的影响。当前，在网络环境下，很多浮躁的思潮向大学生涌来，他们以各种鲜活的手动吸引着大学生的眼球，而文明修身建议就是要和这些不良思潮做斗争，让学生们从日常生活方式到情感认知都能本着积极、乐观、向上的精神，带着“修身、齐家、治国、平天下的”的决心进行学习。
所谓的社会能力是指人在社会当中工作、生活应当具体的良好的能力，例如团队合作意识等。要让学生们明白“团结就是力量”的重要性。对于90后的一代独生子女来说，他们的生活当中缺少与其分享、承担生活喜乐的伙伴，造成了他们性格成长当中的以自我为中心的意认。这些年，大学生人际关系出现危机，同班同学或者是同寝室同学在相处中出现磨擦、甚至更严重的问题。这是学生不会交往、沟通，不懂得包容、理解，所带来的.主要问题。因此，在大学生文明修身建设活动当中，一定要针对学生的团队合作、语言表达、人际管理等方面的能力进行训练，以使他们成长为在工作生活中能够关心他们、帮助他人的正能量人群。（3）责任意识建设利用现代网络信息技术加强社会主义核心价值观教育，能够帮助培养起学生的责任意意识，同时通过网络信息手段也可以是学生及时了解到我国社会在发展的过程中取得成就以及在社会在发展中出现的一些问题，这样能够加强学生的社会责任意识。当前，中国已经进入老龄化社会的初期，当代大学生在不久的将来必会成为社会的主力军，而他们对于子女教育抚养的责任、对家庭关心爱护的责任、对长辈孝敬赡养的责任，将成为社会发展的突出问题。另一方面，年轻人对社会的发展还存有一份责任，祖国未来的建议将是由他们完成，他们的责任意识直接关系到社会的发展情况。因此，一定要加强大学生自身责任意识建设。
利用现代网络技术还能够对学生的文明修身情况进行及时的调查分析，教师可以通过信息系统了解学生的学习情况，同时给出评价，学生也可以根据教师给出的评价及时了解自身存在的不足，这都是学生进一步学习的基础。同时，利用网络信息平台，学校也可以组织文明修身建设活动成果展，让学生感受到文明修身活动无处不在，以文明修身为荣，将文明修身长期坚持、落到实处。
在信息化环境下，依托现代信息技术，通过丰富的形大学生文明修身建设活动，可以全面提高学生的责任意识，提高他们的社会基本能力，提高自身的文明修养。
[2]大学生文明修身工程的构建与实施赵振华黑龙江高教研究2007-05
[3]新媒体环境下大学生文明修身教育探析王岩成功(教育)-04-
[5]浅议大学生文明修身工程邵宝健;焦昆;杨小波吉林广播电视大学学报-06
[6]基于创新视野下分层分级分类的大学生文明修身体系构建刘w教育教学论坛-05
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教育日期间，学校利用电子屏、校园网，倡导文明交通新风尚，将20xx年全国交通安全日活动主题、宣传口号等循环滚动显示在电子屏与校园网上，增强全体师生的交通安全意识，摒弃交通陋习，做到安全文明出行。
召开主题班会，传播交通安全知识。各班利用班班通电子设备，展示了一幅幅近年来发生的一些交通事故图片，明确交通事故的严重危害，学习了交通信号、自行车行车安全、安全乘坐交通工具等安全知识，介绍了道路上存在的风险。
开展主题板报、手抄报评比活动，营造班级教育文化氛围。活动中，各班师生群策群力，围绕安全教育主题对黑板报和手抄报进行了精心的设计，内容丰富，图文并茂，各具特色。孩子们在动手操作的同时，再一次了解了安全知识，增强了安全防范意识，营造了一个积极向上、安全、有序的班级教育文化氛围。
发放致学生家长的一封信，共搭家校安全教育平台。通过发放致学生家长的一封信，让家长认识到交通安全教育的重要性，不可麻痹大意，掌握基本的交通安全知识，要求家长自觉遵守交通法规，加强对孩子的交通安全宣传教育，营造全民文明交通的氛围。
此外，学校部分班级还采用了观影及交通安全知识问答的形式，让安全知识牢记于每位同学的心中，让交通安全事故远离师生。
今年是国务院设立“122”全国交通安全日的第x年，围绕“摒弃交通陋习、安全文明出行”这一主题，我校加大宣传教育力度，进一步加强了对学生安全出行的教育，坚持“以人为本、安全第一”的原则，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”的养成教育为主线，开展了一系列丰富多彩的教育活动，提高了学生安全意识和自我防护能力，保障和促进学生的健康成长。
一、领导重视，狠抓活动落实
学校成立了交通安全活动领导小组。同时完善了安全工作相关的各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有记录、有总结，促进了活动的有效开展。
二、加强宣传，营造活动氛围
充分发挥宣传阵地的`作用，我校通过在校门口、校园内悬挂安全警示横幅，组织学生进行自我宣传、广播、黑板报、交通安全教育主题班会等活动，生动形象地对学生进行了宣传教育，在学生之间开展以“遵守交通信号，安全文明出行”为主题的深入学习活动。校园内处处洋溢安全教育的浓郁氛围。以班级为单位组织了安全自警主题班会，教师学生积极参与，起到了很好的教育效果，安全教育活动举办得非常成功。
三、科学组织，活动丰富多彩
我校把11月30日~12月7日定为交通安全活动周。在校园举行《道路交通安全常识》图片展，各年级、各班级根据学生年龄特点，开展学生乐于参加的活动，让学生在活动中学习，在活动中受教育。具体安排是办好一期交通安全手抄报，发一封《告家长书》，检查学生文明坐车，观看交通安全录像，开展一次“交通安全”为主题的班队会。
安全工作只有更好没有，安全教育、安全防范只有起点没有终点，通过“交通安全日”教育这一系列的活动，学生深刻认识到“珍爱生命，安全第一”的重要性，纷纷表示要严格遵守交通秩序，做到时时讲安全，处处讲安全，确保学校平安，建设平安校园。
围绕“摒弃交通陋习、安全文明出行”这一主题，我校加大宣传教育力度，进一步加强了对学生安全出行的教育，坚持“以人为本、安全第一”的原则，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”的养成教育为主线，开展了一系列丰富多彩的教育活动，提高了学生安全意识和自我防护能力，保障和促进学生的健康成长。
一、领导重视，狠抓活动落实
学校成立了交通安全活动领导小组，由孙梁玉校长任组长，汪明华、徐卫东副校长任副组长以及各处室负责人和各班班主任为成员的领导小组，少先队大队部具体负责活动的安排。同时完善了安全工作相关的各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有记录、有总结，促进了活动的.有效开展。
二、加强宣传，营造活动氛围。
充分发挥宣传阵地的作用，我校通过在校门口、校园内悬挂安全警示横幅，组织学生进行自我宣传、广播、黑板报、交通安全教育主题班会等活动，生动形象地对学生进行了宣传教育，在学生之间开展以“遵守交通信号，安全文明出行”为主题的深入学习活动。校园内处处洋溢安全教育的浓郁氛围。以班级为单位组织了安全自警主题班会，教师学生积极参与，起到了很好的教育效果，安全教育活动举办得非常成功。
三、科学组织，活动丰富多彩
我校把11月30日~12月7日定为交通安全活动周。在校园举行《道路交通安全常识》图片展，各年级、各班级根据学生年龄特点，开展学生乐于参加的活动，让学生在活动中学习，在活动中受教育。具体安排是办好一期交通安全手抄报，发一封《告家长书》，检查学生文明坐车，观看交通安全录像，开展一次“交通安全”为主题的班队会。
安全工作只有更好没有，安全教育、安全防范只有起点没有终点，通过“交通安全日”教育这一系列的活动，学生深刻认识到“珍爱生命，安全第一”的重要性，纷纷表示要严格遵守交通秩序，做到时时讲安全，处处讲安全，确保学校平安，建设平安校园。
镇教育组：今年12月2日，是我国第__个“国家交通安全日”，我校按照宝鸡市实施“文明交通行动计划”领导小组办公室《关于认真开展20__年“全国交通安全日”主题活动的通知》(宝文交办20__1号)要求，我校全面深入抓好安全教育工作，并结合学校实际，积极、主动、科学、有效地开展了丰富多彩的交通安全宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围。动员全校师生共同参与交通安全活动，不断提高全校师生的交通安全意识和应对突发事件的自救能力，最大限度地预防和减少各种事故的发生，为构建“平安校园”、“和谐校园”提供了安全保障。现就我校此项活动情况总结如下：
一、高度重视，加强领导学校领导高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，坚持以人为本。本着对学校安全工作高度负责的态度，由副校长具体负责此项活动的开展，认真负起学校安全教育的领导责任，切实把安全教育摆上学校议事日程，作为学校安全建设的一项重要内容来抓，精心组织，周密安排，使我校交通安全主题教育活动取得实实在在的效果。
二、周密计划，认真落实学校紧密结合本校实际，认真贯彻交通安全教育。结合学生认知特点，制定切实可行的交通安全教育活动方案，明确安全教育目标、组织领导机构、教育活动措施、实施方法步骤等，确保交通安全教育活动有人抓、不脱节。
各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
为进一步加强交通安全宣传教育，不断提升小学生交通安全防范意识，养成文明交通行为习惯，有效预防和减少涉及学生的道路交通事故，绿色低碳出行方式，营造文明礼让、和谐顺畅的交通环境，近日，实验小学开展了交通安全系列宣传教育活动。
实验小学通过国旗下讲话、宣传窗等开展形式多样、内容丰富的系列主题教育活动，邀请交警城区中队的警官开展交通安全知识进校园活动，发放交通安全知识宣传册，宣讲《道路交通安全法》，具体指导学生怎样走路、乘车、过路口，切实提升了小学生交通安全素质。发挥“小手拉大手”的辐射带动作用，鼓励学生不仅要做文明交通的实践者，还要努力当好宣传员，用自己学到的知识对家长、亲朋好友进行交通安全提醒，共同拒绝交通违法行为，做到安全文明出行。
实验小学通过向家长宣传学校在交通安全方面需要家长配合的举措，倡导家长主动遵守交通法规，安全出行、文明出行、绿色出行。充分发挥教职员工文明出行模范带头作用，大力倡导教职员工文明出行、步行、乘坐公共交通、自行车出行。
切实把体验式教育融入于社会课堂，让每个学生掌握候车、行走、过马路、上下车、乘车等交通参与的注意事项和要求，深刻领会遵守交通法规的重要性和必要性，增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自救能力，从源头上减少交通乱象发生，共同创造良好交通秩序。
通过交通安全日主题活动的开展，广大家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。
一、统一思想，落实交通安全日主题活动责任
我校成立“学校交通安全日活动领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全列入重要的议事日程。提出开展活动的方案;在教职工会议上部署工作，开展全校性的教育活动。
二、强势宣传，切实增强交通安全意识。精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动
(一)校外，亲身感受，培养学生的自护能力。为开展交通安全日实践活动，锻炼学生的实际能力，组织德岗学生外出“交通安全日在行动”活动，学生外出维护校外主要交通道路秩序，感受交通存在的潜在危险，身临其境，让学生感受“抵制七类违法安全文明出行”的重要性。同时，签订安全责任书，让学生掌握了有关交通安全法规常识，对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。
(二)校内，轰轰烈烈开展学生交通交通安全知识宣传活动。
1、交通安全知识教育课。我们利用班会课，专门设置“交通安全知识”为内容的课程，备好课，上好课，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。
2、组织学生观看《珍爱生命，安全第一》交通安全宣传片，通过电影中一些场景感染学生，并通过写观后感提升安全意识。此外，我们网络搜索有关交通安全的图片资料、电影片，并将交通安全有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例图片等展板，在学校电子白板内进行展览。
3、利用各种载体，广泛开展“文通安全日”活动。具体做好以下工作：在学校电子白板上宣传“122”交通安全日和它的主题，各班黑板报出“交通安全专版”进行宣传;校园都设置了交通安全教育标语和宣传画;进行题为“抵制七类违法安全文明出行”征文比赛;学习活动取得显著成效。
4、加强对学校师生自行车、电瓶车、摩托车、汽车的管理，严禁学生骑车，教育教师严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。
为进一步加强交通安全宣传教育，不断提升小学生交通安全防范意识，养成文明交通行为习惯，有效预防和减少涉及学生的道路交通事故，绿色低碳出行方式，营造文明礼让、和谐顺畅的交通环境，近日，实验小学开展了交通安全系列宣传教育活动。
实验小学通过、宣传窗等开展形式多样、内容丰富的系列主题教育，邀请交警城区中队的警官开展交通安全知识进校园活动，发放交通安全知识宣传册，宣讲《道路交通安全法》，具体指导学生怎样走路、乘车、过路口，切实提升了小学生交通安全素质。发挥“小手拉大手”的辐射带动作用，鼓励学生不仅要做文明交通的实践者，还要努力当好宣传员，用自己学到的知识对家长、亲朋好友进行交通安全提醒，共同拒绝交通违法行为，做到安全文明出行。
实验小学通过xxx向家长宣传学校在交通安全方面需要家长配合的举措，倡导家长主动遵守交通法规，安全出行、文明出行、绿色出行。充分发挥教职员工文明出行模范带头作用，大力倡导教职员工文明出行、步行、乘坐公共交通、自行车出行。
切实把体验式教育融入于社会课堂，让每个学生掌握候车、行走、过马路、上下车、乘车等交通参与的注意事项和要求，深刻领会遵守交通法规的重要性和必要性，增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自救能力，从源头上减少交通乱象发生，共同创造良好交通秩序。
我校加大宣传教育力度，进一步加强了对学生安全出行的教育，坚持“以人为本、安全第一”的原则，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”的养成教育为主线，开展了一系列丰富多彩的教育活动，提高了学生安全意识和自我防护能力，保障和促进学生的健康成长。
一、领导重视，狠抓活动落实
学校成立了交通安全活动领导小组，同时完善了安全工作相关的各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有记录、有总结，促进了活动的有效开展。
二、加强宣传，营造活动氛围
充分发挥宣传阵地的作用，我校通过在校门口、校园内悬挂安全警示横幅，组织学生进行自我宣传、广播、黑板报、交通安全教育主题班会等活动，生动形象地对学生进行了宣传教育，在学生之间开展以“遵守交通信号，安全文明出行”为主题的深入学习活动。校园内处处洋溢安全教育的浓郁氛围。以班级为单位组织了安全自警主题班会，教师学生积极参与，起到了很好的教育效果，安全教育活动举办得非常成功。
三、科学组织，活动丰富多彩
我校把11月30日~12月7日定为交通安全活动周。在校园举行《道路交通安全常识》图片展，各年级、各班级根据学生年龄特点，开展学生乐于参加的'活动，让学生在活动中学习，在活动中受教育。具体安排是办好一期交通安全手抄报，发一封《告家长书》，检查学生文明坐车，观看交通安全录像，开展一次“交通安全”为主题的班队会。
安全工作只有更好没有，安全教育、安全防范只有起点没有终点，通过“交通安全日”教育这一系列的活动，学生深刻认识到“珍爱生命，安全第一”的重要性，纷纷表示要严格遵守交通秩序，做到时时讲安全，处处讲安全，确保学校平安，建设平安校园。
为增强全体师生的交通安全意识，丰富交通安全知识，12月2日，在第__个“全国交通安全日”到来之际，我校采用多种形式开展全国交通安全日主题教育活动。
教育日期间，学校利用电子屏、校园网，倡导文明交通新风尚，将__年“全国交通安全日”活动主题、宣传等循环滚动显示在电子屏与校园网上，增强全体师生的交通安全意识，摒弃交通陋习，做到安全文明出行。
召开主题班会，传播交通安全知识。各班利用班班通电子设备，展示了一幅幅近年来发生的一些交通事故图片，明确交通事故的严重危害，学习了交通信号、自行车行车安全、安全乘坐交通工具等安全知识，介绍了道路上存在的风险。
开展主题板报、评比活动，营造班级教育氛围。活动中，各班师生群策群力，围绕安全教育主题对黑板报和手抄报进行了精心的设计，内容丰富，图文并茂，各具特色。孩子们在动手操作的同时，再一次了解了安全知识，增强了安全防范意识，营造了一个积极向上、安全、有序的班级教育文化氛围。
发放致学生家长的一封信，共搭家校安全教育平台。通过发放致学生家长的一封信，让家长认识到交通安全教育的重要性，不可麻痹大意，掌握基本的交通安全知识，要求家长自觉遵守交通法规，加强对孩子的交通安全宣传教育，营造全民文明交通的氛围。
此外，学校部分班级还采用了观影及交通安全知识问答的形式，让安全知识牢记于每位同学的心中，让交通安全事故远离师生。
伴着我们工作的不断优化，我们可能会用到一些范文，范文包含各种各样的文章，好的范文是怎么样的？以下是由小编为大家整理的“最新文明交通实践活动总结”，相信你能找到对自己有用的内容。
篇一：岗贝小学开展“文明交通月”主题实践活动总结20xx.1
岗贝小学开展“文明交通月”主题实践活动总结为进一步引导学生自觉养成文明出行、谦恭礼让的良好习惯，不断提高学生文明素质和城市文明程度，根据增城市创建办《关于开展“文明交通月”主题实践活动的通知》增创建办〔20xx〕20号文文件精神，我校认真开展“文明交通月”主题实践活动,强化交通安全教育和管理，增强了师生文明交通意识和自我保护意识，加大整改力度，全面提高学校交通安全工作水平。经过全体师生的共同努力，取得了良好的效果，没有发生涉及学校和学生的交通事故，为我区得较通创造了良好的环境。现将具体做法总结如下：
1加强组织领导，形成安全管理体系。学校高度重视实施“文明交通行动计划”活动工作，多次召开学校交通安全工作领导小组成员会议和教师会，研究部署实施“文明交通行动计划”活动工作，实行“谁主管，谁负责”和“安全工作一票否决”制度。
层层签订责任状，落实安全责任制，形成齐抓共管的安全管理体系。
2.营造氛围，开展活动。学校利用早会、红领巾广播站、班队会、班级板报、手抄报等平台，向学生广泛宣传交通安全教育知识，营造“文明交通进校园”浓厚氛围。
三。通过交通安全宣传，辅导员和督导组要加强巡查，督促学生严格遵守交通法规。对违反行为的学生，当场给予批评教育，并进行登记，纳入“四项”评比内容；严禁学生骑自行车；学生严禁在路上滑冰和滑板车，以防发生事故。
确保学生安全。
通过一系列活动，师生受益匪浅，学生深刻认识到维护良好交通秩序的重要性。纷纷表示要与亲朋好友一同努力，共同维护良好的交通秩序，创建安全、文明的校园环境，为营造安全、有序的交通环境而从我做起、从小事做起，都表示为了他人和自己的健康幸福，一定要遵守道路交通安全法，提高交通安全意识，并将教育自己的亲人，真正做到交通安全从身边做起。
石滩镇岗贝小学20xx年1月
第二部分：文明交通行动学校建设活动总结
乌鲁木齐市113小学创建文明交通行动活动总结
为进一步提高我校学生的安全意识，增强他们的交通文明意识、社会公德意识和自我保护意识。为了继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》，配合道路交通综合整治活动，全面提高学校的交通安全工作水平，根据教育系统的统一安排，我校以交通安全教育为基础，以文明行路为突破口，以宣传道路交通安全法律、法规及安全常识为主要内容的安全教育活动而进行交通安全文明示范学校工作，现将创建活动总结如下：
1、 认真学习，统一认识，注重实效
我校注重校历校园交通安全教育，对师生进行安全教育。并将其作为学校最重要的工作提上议事日程，不断增强交通安全议事和文明交通议事。为此，学校成立了创建交通安全文明学校领导小组，实行了校长负责、相关教师负责的交通安全责任制。
同时，要制定方案，定期召开会议，集中讨论交通安全问题。同时，组织全体成员认真学习。要统一认识，共同努力，营造文明和谐的交通环境。
另外，我们定期与交警中队共同开展系列活动，为增强交通安全意识，提高交通安全能力水平，为使交通安全文明学校的工作更加有实效作出努力。
2、 扎实工作，扎实工作，取得实效
根据文件**文明办公安部文件精神，我校就开始组织开展“进一步贯彻实施《道路交通法安全法》宣传活动”，结合有组织的道德实践和阶段性集中整治活动，不断深化宣传教育工作。
1．我校开展学校创建“交通安全文明学校”创建仪式，开展普及道路交通安全法律、法规和安全常识为主要内容的宣传教育活动，使广大师生员工充分认识到开展交通安全文明学校的重要性和交通文明素质教育的意义。
2．交通安全教育活动阶段。我校开展了以“遵章守法，从我做起、从现在做起”为主题的交通安全教育活动阶段。我们联系交警中队举办了一系列活动，取得了一定的效果，富有教育意义。
主要有：邀请交警校处辅导员来校进行交通安全知识讲座，组织**交通安全宣传**，交通安全知识问答、争当“小交通安全宣传员”等活动，教导处举行交通安全征文与演讲比赛。少先队举行安全教育国旗下讲话、晨会教育、班队活动、黑板报等活动，通过以上一系列活动，全力推进创建活动的深入开展。
3．我们通过每周一“国旗下的讲话”、“交通安全标志标线进校园”、印发《告家长书》、请共建单位交警中队警官每学期来我校进行“交通安全教育课”讲座，切实提升全社会对校园交通安全的认知程度，为创建活动营造良好的社会环境。同时，学校也针对校园周边的道路交通问题进行排查和整治，配合与协调相关部门解决交通安全问题，以杜绝交通安全事故的发生。
3、 要努力落实和加强教育，确保实效
1．加强组织领导。学校从升格(:学校交通文明行寒假实践活动总结)以来，就很重视交通安全工作，创建交通安全文明校是我校必须要做的一项工作。
学校成立了领导小组，组织分工，制定了相应的规章制度，制定了工作计划，
把交通安全工作提上议事日程，严格贯彻落实，不断总结，使创先争优工作稳步落实。
2．加强渗透教育。学校重视交通安全的渗透教育。从思想道德教育课程、社会课程、班级和团队课程进行教育。
教育要从各学科的教学中进行，渗透教育要有机地进行，使学生在学习中潜移默化地学习和教育。同时，将学生交通安全纳入行为评价内容。另外，学校将文明交通规范和交通安全知识的教育培训列为学校素质教育的重要课程，并作为加强学生公共安全教育的重要内容，把师生文明交通意识的培养和良好交通安全一习惯的养成作为安全教育的重点工作之一。
学校将《道路交通安全法》有关内容纳入中小学法制教育之中，列入相关的课程计划。要建立经常性的交通安全教育制度，制定具体的教育计划、教材和教学计划，组织教师集体备课、集体培训。
3．加强宣传教育。交通安全是生命教育，它渗透到人们的政治、思想、工作、学习、道德等各个领域。学校十分重视交通安全教育，通过正确的宣传教育为导向，使学生用心体验，获得真正的交通安全知识。
教师首先应该有很强的安全意识，由此，学校在认真贯彻国务院**的《中小学公共安全教育指导纲要》，在行政会上，教职工大会、全校性教师集会上反复学习，反复强调安全工作的重要性，同时，教师要高度重视学校的安全工作，要不断地增强学生的安全意识，在开学、放假、家长会及升旗仪式上进行交通安全的教育，由此，学校我制定了相应的宣传教育措施，具体如下：首先，积极组织开展交通安全宣传教育，利用各个交通安全教育日进行宣传
教育活动。其次，要突出校园特色，开展生动活泼的活动。第三，加强宣传教育力度，进行在课上宣传，在课外宣传，深入到家中宣传，深入到社会中宣传等安全教育宣传工作。
4．加强实践教育。实践教育是交通安全教育的一项重要工作，对学生进行实践教育，提高学生的文明交通与文明出行的能力的一种实践锻炼。学校积极开展“八个一”实践活动，（一次交通安全晨会、一次交通安全班会、一次交通安全专栏、写一篇交通安全作文、交通安全演讲、签一份交通安全公约、演一场交通安全节目），努力培养中小学生自觉遵守交通法规、维护交通秩序的意识，不断营造良好的交通安全环境。
首先，要对国旗和早会制度下的讲话进行宣传教育，并通过开展小鹰广播电台和阅读活动进行宣传教育。开展交通安全征文比赛和宣传教育演讲比赛。二是开展交通安全知识讲座和交通安全知识竞赛，开展宣传教育；**交通安全**和交通安全宣传教育**。第三，要加强对交通安全和同班同学法律的专项调查。
四是在小组活动中开展实践教育，以主题活动的形式对学生进行实践教育。如学校少先队组织开展的“好习惯伴我成长”、“生命化教育”。第五，通过一年一度的安全教育周，开展实践教育。
六是组织专项实践教育。例如：组织学生往返学校的旅行和交通。
交通标志、标线识别实践教育、交警手势识别交育等。
5．加强硬件建设。
6．加强共建工作。学校注重与交警中队的共建活动，定期与交警中队开展一系列活动。
四、创新教育，持之以恒，保证有效
学校安全工作是一项长期的工作，要有健全的制度保障，确保工作长期有效地开展。同时，又要根据新的形势，进行不断地创新，创新管理体制，创新实施方案，创新工作，使得在形势下的安全工作能得到真正的保证。由此，要加强学习，加强实践，加强研究，加强理论与实践的联系，不断创新，与时俱进，以保证安全工作得到有效长期地得到开展，为创建交通文明示范学校作出努力。
篇三：“文明交通月”主题实践活动小结(碧江小学)
“文明交通月”主题实践活动小结
根据20xx年1月在全市范围内开展“文明交通月”主题实践活动的通知精神，深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，按照“文明无止境，创建不停步”的工作要求，围绕实施市民素质提升工程，从市民群众反映强烈、感受直接的突出问题抓起。通过开展“文明交通月”主题活动，引导广大市民群众和学生参与道德实践，在全社会着力形成崇德向善、文明有礼、友爱互助、爱护环境的良好社会风尚，不断提升市民素质和城市文明程度，营造“热爱增城、保护增城、建设增城”的良好氛围。同时碧江学校为深入贯彻落实上级文件精神，增强全校师生的法治意识、安全意识、文明意识，碧江小学抓契机、务落实，积极开展“全国交通安全日”活动。
一是高度重视，精心组织。学校成立了以沈赞威校长为组长的领导小组，制定活动计划，通过专题会议强化活动的重要性；二是广泛宣传，营造氛围。结合活动的宣传内容，学校通过电子信息（学校信息技术）和国旗下的演讲大力宣传活动；三是家校联系，加强沟通。
交通安全工作是学校重点工作之首，学校老师通过家访、短信等方式，加强家校之间的联系，同时，家庭也要时刻督促学生禁止乘坐“三无”车辆等；四是强化主题，确保效果。学校紧紧围绕“摒弃交通陋习、安全文明出行”的活动主题上开展，全校各班利用主题班会、安全每天两宣讲、写一篇作文等方式，认真开展活动，效果明显。
整个活动正井然有序地开展，学校已形成了“摒弃交通陋习，安全文明出行”的良好氛围。
安全文明出行手抄报
安全文明出行征文比赛
安全文明出行主题班会
20xx年1月10日
临潼区深入推进“车让人·人守规”文明交通实践行动，为西安全国文明城市创建和第十四届全运会营造“安全、畅通、有序”的交通环境。
4月7日，临潼区委文明办组织9名志愿者，在北十字、大唐华清城广场等重点路口开展“车让人·人守规”文明交通实践行动宣传活动，提醒机动车驾驶员路过斑马线时“减慢车速，礼让行人”。
4月8日，临潼区创文办组织10名志愿者，在文化路十字、陇海铁路公园路口，引导市民遵守交通信号灯有序过马路，提醒机动车驾驶员“礼让行人、文明出行”。
下一步，临潼区将结合西安全国文明城市创建和迎十四运，深入贯彻落实《临潼区“迎十四运创文明城”城市文明交通提升行动实施方案》和《临潼区城市文明综合提升工程实施方案》，教育引导市民群众不断增强知法、守法意识，自觉遵守交通法规，以文明交通良好风尚促进城市文明程度提升，巩固提升西安文明城市创建成果，让临潼更有温度、更有情怀、更有爱心。
近日，龙华街道新时代文明实践中心开展了一场“文明实践在身边交通安全伴我行”文明交通沙盘模拟活动，旨在推动社区交通文明建设，提升社区居民及企业白领的道路安全意识，构建和谐社区。
活动开场，由交通文明宣讲员乔老师以一个案例引入本次讲解的主题“一盔一带安全同行”，考虑到本次活动参与对象以老年人为主，乔老师选择了案例为主，科普为辅的授课方式，避免了艰涩生硬的授课方式。社区居民在诙谐幽默的氛围中切实体会到了珍惜生命，遵守交通规则的重要性。
宣讲结束后，大家分组并简单布置了一下沙盘，在志愿者的引导下认识沙盘上的各种标线及交通标志，接着每组就开始了自己的议题，“堵车时面临人行横道与禁停区如何驾驶”、“电动自行车在行动轨迹中违反了哪些交规”、“卡车的盲区与死亡弯月”、“沙盘制作及识别交通标志”。
本次活动在乔老师的总结与叮嘱中进入尾声，新时代文明实践需要社区每一个人的参与，交通安全更是关乎每一个人的生命安全。龙华街道将继续为满足社区居民需求，推动和谐社区建设不懈努力。
为切实做好道路交通安全宣传工作，进一步促进文明交通良好风尚形成，日前，惠东县新时代文明实践活动——“守法规知礼让·安全文明出行”惠东县20xx年交通安全宣传进广场主题活动在惠东县文化广场开展。
活动现场通过设置宣传摊位、发放宣传单、现场普法、有奖问答等方式进行宣传。工作人员向群众普及交通法律法规，耐心向前来咨询的居民解答疑问，并送出了安全头盔等宣传礼品。
现场讲师还通过LED宣传车，结合道路交通事故案例，警示居民群众自觉抵制酒驾、闯红灯、超员超载、逆向行驶、驾驶无牌无证机动车、不佩戴安全头盔、不系安全带等严重交通违法违规行为，讲述了交通标志、标线等相关规定以及行人如何文明行走、非机动车如何安全行驶、交通安全注意事项等交通安全知识，增强群众对道路交通安全的系统性认识。
本次宣传活动获得了广大群众的赞许。居民群众纷纷表示，今后他们一定会时刻绷紧安全这根弦，不断提升自身安全意识、文明意识，共同营造畅通有序的道路交通环境。
20xx年1月15日，农工党广州市委员会在中山七路-康王路口开展“礼让斑马线”“文明过马路”文明交通主题实践活动，以开展文明交通引导志愿服务活动为主要内容，宣传文明交通行为规范，引导群众自觉养成文明出行、谦恭礼让的良好习惯。
荔湾区中山七路-康王路路口附近有地铁陈家祠站、公交陈家祠站和中山七路站，平日人流、车流量大，又逢周五，交通更繁忙。党员们身披交通引导志愿者绶带，手执“大拇指”标志牌，协助执勤交警和辅警维护路口交通秩序，及时劝导、纠正行人闯红灯、横过马路不走斑马线，非机动车斑马线骑行、机动车道逆行等不文明行为，并规范摆放杂乱共享单车等，提升市容形象。
农工党员志愿者协助执勤交警和辅警维护路口交通秩序、规摆杂乱共享单、搀扶老人过马路。
期间，农工党荔湾区基层委员会主委毕清还向陈家祠公交总站了解站点基础设施建设情况和市民群众出行特点、需求，为建言献策收集第一手资料，将通过“献一策”、“社情民意信息”等渠道提出改进建议，以进一步提高我市公交站点的服务能力和水平。
了解站点基础设施建设情况和市民群众需求，为建言献策收集第一手资料。
通过此次活动，党员们切实体会到提倡“文明交通”的重要意义，纷纷表示将响应我市精神文明建设号召，积极参与相关精神文明活动主题的志愿服务。
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为了打造干净、整洁的校园环境，培养文明、礼貌的.学生队伍。学校开展了文明素养养成教育活动。现将活动总结如下：
一、认识深刻，宣传到位
文明素养养成教育关系到学生的健康成长，对于学生的未来发展起到重要的保障作用。通过校委会的认真研讨，行政会的详细规划，全校教师、班主任的共同参与。开展了集会、班会等多种宣传方式，使学生认识到行为习惯的重要性。
二、多措并举，真抓实干
在全体师生的共同参与下，严格按照既定方案认真落实。有几个方面做得成绩突出：一是行政值日规范化。经过优化调整，行政值日的流程更加合理：佩戴袖章参与值日，卫生检查详细认真，巡课查课、课间巡查等成效显著。二是班主任宣传动员到位，问题整改及时高效。三是通过LED屏、值日快报等多种督促手段。
三、问题导向，逐步整改
两周以来，成效显著，但是与全校师生的期盼还是存在着距离。主要体现在：
1、部分班级素质观念淡薄，认识不深刻，两周以来扣分严重。
2、行政值日行为不够完善，主要体现在值日快报填写不到位，同教官的军事化管理还有差距。
3、学生乱丢现象还是比较严重，特别是第二周有明显的反弹迹象。
针对以上情况，在继续实施严抓严整顿的基础上，拟采取以下措施：
1、政教处拟对扣分严重的相关班级班干组织专门培训。
2、发动学生志愿者服务工作，志愿者进行扫、捡、抓行动。
3、充分发挥家校合作作用，布置一次“为家庭打扫两小时”的主题教育，将活动效果向校外延伸，扩大教育面。活动要求：家长发照片、视频到家长群，填写情况反馈表，完成程度高于50%的班级分层给予加分。
胥浦中学开展日常行为规范、文明礼仪教育活动月总结
为了贯彻落实市教育局《关于在全市中小学开展日常行为规范养成月专题教育活动的通知》文件精神，加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，胥浦中学把学校文明礼仪教育工作当做本学期德育工作的“重中之重”来抓，在工作中着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的教育教学活动有机结合。在为期近一个月的活动中，胥浦中学结合学校的实际情况，全校师生积极参与，开展了生动、丰富具有教育意义的活动，促进了良好校风和学风的形成。现将活动总结如下：
一、加强领导，宣讲礼仪，营造氛围
根据市局文件精神，学校制定了具体的《胥浦中学文明礼仪教育月实施方案》，迅速成立了以蒋平书记为组长，政教处、团总支、各班班主任等为成员的文明礼仪教育工作领导小组，结合实际研究部署工作，把文明礼仪教育纳入学校德育工作重要议事日程。首先，学校以建设“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。活动初期，学校加大了对学生文明礼仪知识宣传的力度，通过国旗下讲话、主题班会、橱窗、板报等多种形式，使全体学生了解到文明礼仪的常识，认识到良好习惯养成的重要性。
二、主题明确，开展活动，循序渐进
1、积极开展学习礼仪读书活动礼仪的养成需要学习。没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们以班级为单位认真组织学生学习本校教师编制的《胥浦中学学生文明礼仪教育读本》，充分利用“班会课”和国旗下讲话时间学习礼仪知识，并通过文明礼仪知识竞赛，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
2、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全校学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评；同时，针对学生当中普遍存在的一些不良习惯和不文明行为，老师以谈话的形式，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，学校的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。
3、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动礼仪重在实践。为充分展示学校文明礼仪教育的成效，让学生真正实践礼仪，学校开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”征文比赛，“文明礼仪在我身边”黑板报设计比赛，文明礼仪知识竞赛……每一个活动都有专题的活动计划、活动方案和实施步骤等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。这些活动的扎实开展，不但陶冶了学生的心灵，还在潜移默化中使“文明礼仪教育”在我们学校蔚然成风！
三、教师垂范，师德表率，感染学生
教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，我校首先对全体教职工提出了以自己的行为教育带动学生的要求，并在全体教师中开展了教师文明礼仪征文比赛；同时，平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。校园的环境面貌变化了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。
总之，一个月来我们围绕文明礼仪教育主题，抓好校园文明建设，开展师生共讲礼仪，整合德育资源，形成教育合力，实行全员育人，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。但是中学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。
我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”;汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。因此，我们广大公民应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。
比如，在公众面前掏耳、挖鼻，甚至抠脚丫;听他人讲话时，东张西望，不屑一顾;上公交车时，蜂拥而上，争抢座位，甚至大动干戈;在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾，在马路边便溺。20xx年10月6日的《北京广播电视报》就报道说：木樨地科技会堂东边的马路边就成了出租车司机的露天厕所，以致于隔百十来米就能闻着味儿，居民意见很大。居民意见不可能不大，大白天，光天化日之下，没遮没栏的在马路边上说方便就方便，的确不文明。便溺者是方便了，但过往的行人就不方便了，不但行人不方便，假若让外国人看见了，还不会耻笑我们整个中华民族的素质低，因为你的方便让整个民族受歧视，受牵连，成何体统?对得起养育你成长的祖国母亲?
英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。
看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢?首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。我想，只要能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。
德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。
为了进一步推进学校校风建设，优化学校育人环境，由校长室牵头，在学校各部门的大力配合下，赛口中学5月份“文明校风推进月”活动开展得有声有色，得到了广大师生以及社会的广泛好评。现
一、领导重视、层层落实。该校为搞好文明校风推进月活动活动，四月下旬即成立了以校长为组长、分管校长为副组长、各部门负责人和各班主任为组员的领导机构，并及时召开校班子会议、校团委会议以及班主任工作会，对所有成员做了明确分工，要求组长、副组长、组员都要各施其责，迅速、全面、高效的开展“文明校风推进月”活动各项工作。
二、宣传造势、营造氛围。学校于四月下旬开始就“文明校风推进月”活动展开宣传。通过黑板报、校园广播台、校园网、标语、宣传栏、宣传牌等形式开展创建优良校风的宣传，营造一个校风推进月的良好氛围，加强全校师生参与创建优良校风的意识，引导该项活动的发展方向。同时，又利用教职工大会、国旗下讲话、班会、团队会等，动员、组织全校师生积极参与创建优良校风。
三、落实措施、狠抓实效。
活动开始由德育处牵头，联合有关处室、校团委、年级组以及各班主任成立校风督查小组，进行每日常规检查。重点对学生早操出勤、晚就寝等情况进行每日随机抽查，清点人数；每天安排专人协助校门卫加强学生出入管理，严禁无证出入校园；联合赛口派出所不定期对学生不良上网行为进行集中检查整顿；利用校园监控系统对校园动态进行实时监控，发现不良现象及时进行通报处理。据统计，活动期间，随机抽查早操出勤25天、60班次，晚就寝24天、90班次，巡查网吧三次，并将检查结果进行每日公示。
自五月初开展活动以来，该校学生违纪违规现象大为减少，整个校园秩序井然，学生文明规范意识明显增强，校园内出现了人人守规范、个个争先进的喜人局面，校园文明程度明显提高。
在此次活动中，该校取得了一定的成绩，但同时也存在不足之处，我们将在今后的工作中更加努力，把“文明校风推进月”活动的成果巩固发展下去，争取更大的进步
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一、活动主题：
科技组织干部交流会会议
二、活动时间：
20xx年3月20下午2点30分
三、活动地点：
重庆大学虎溪校区D1814会议室
四、会议内容总结：
本次会议会议伴随着大家的自我介绍，相互认识、熟悉准时开始。首先由学术科技创新部部长王鹏飞对老校区的工作进行简单的介绍及总结，讲了"大，小挑战杯"，参与"第四届重大创意大赛"等活动，并强调了各学院及社团协会之间要加强相互联系，一起组织活动，在遇到矛盾或问题时，学术科技创新部可以对其建议及指导。
接下来，副主席李力对科普进行全面分析，并为学弟学妹们提出个人的宝贵经验与意见。对于社团发展过程中面对的挑战、困难进行了详细的分析和解答，为社团以后的发展指明了正确的发展方向。
董芹等各位出席人也针对4——5月份的"科技文化月"和"科普知识大赛"等活动进行了自由讨论与交流。各学院及科技类社团将本学院或社团计划的活动提出来和大家一起分享，比如"科普下乡"，"我衣我秀"，"废物处理"及"班徽设计大赛"等活动。
重大团委学术科技创新部为同学们提供一定的活动平台，繁荣校园文化，丰富大学生活，服务重大同学，也希望各位喜爱科技文化，以科学为契机，积极投入其中，希望大家能通过学术科技创新部实现自己的梦想。
五、活动准备阶段总结：
准备过程中，因缺乏经验，准备工作做的不够充分，出现一些问题。本次活动因为准备时间较短，所以很多活动细节过于仓促地完成，虽然最终效果令人比较满意，但是还是因准备的时间仓促导致了一些不应该本出现的问题。比如有些科技类社团因为被通知的时间很急，社团负责人与其他事情相冲突，所以没来得及参与会议，这是一个很遗憾的事情。总结一下，就是希望以后组织者在负责准备工作中，要有计划性，对工作的安排时间，人员方面要做好可行性，工作安排要合理，同时也说明各部门也应该在平时的工作中多锻炼一下大家这方面的能力，避免在工作时缺乏经验。
六、活动过程总结：
整个活动过程中，活动时人员较少，活动预期效果没有达到，这就是我们在活动提出当时没有解决的问题，现场气氛也太过隆重，虽然现场偶尔会有互相交流的情况，但是还是不够愉快，如果现场再轻松活跃点儿会达到更好的效果。需要反省的有两点，首先宣传工作没有做好，本次活动只进行了一天半的宣传时间，有些仓促，其次选择时间不太合适，此时正值春天到来，许多班集体都筹划着春游事项可能这与干部交流会有时间上的冲突，这就导致了到场的人员比预期的要少，而甚者某些社团负责人没来得及通知代表前来参加会议。当天广场有三、四个活动，这样一来，因为活动太多，反而增加了太多竞争力，而且近期各学院教学方面活动较多，也造成了以上状况。
七、活动整体总结：
本次活动还可以说是圆满完成了任务，达到了预期的影响效果，起到了宣传校科协的任务，使校团委科协对科技社团的指导作用发挥效果，也使科协的名声再次在各大学院以及科技类社团打响。校科协的同学在这次活动举办过程中更是获益匪浅。对于会议类型的活动的举办有了更多的经验，校科协里的大一的同学在这次活动中发挥了更强的主观能动性，得到了一定的锻炼。
活动接近尾声的时候，现场交流声几近沸腾，这是一个很好的现象，活动的问题就是活动进入高潮时间较长但总体来说是很好的。现场气氛也非常轻松欢快，通过这次活动希望以后的活动举办者能够总结本次的成功经验，并且吸取本次活动的教训，争取把活动做得更加有声有色，不有负于科协的名声。
相信在今后的活动中，我们都会总结经验，积极创新，在此基础上更进一步！
校际交流为教师专业成长提供了展示的平台，我校参与晋华片区的校际教研联合体以来，在晋华小学示范校的引领下，教师的课堂教学水平有了显著的提高，11月底我校积极参加片区的教研活动，精心打造的语文、数学、英语、美术、计算机五节课，受到了评课专家的好评，一批青年教师脱颖而出，课堂教学水平有了整体提高。现将活动总结如下：
一、活动的收获
1、学校领导高度重视。
在整个联合体的研讨活动中，学校领导积极参与到课堂教学第一线，李海燕校长负责数学、计算机，业务副校长负责语文、美术，市首席教师孙剑负责英语，从备课、讲课到一次次的修改评课，全程参与。为校际交流活动的有效开展起了好的带头作用。
2、片区磨课有序开展。
为使活动取得良好效果，我校承担了片区的数学、科学、音乐、体育共计12课时的磨课活动。在活动中学校精心组织安排，力争为作课教师提供最好的设备和最优质的服务，为兄弟学校教师在我校的磨课活动顺利进行提供了物质保障。在磨课的研讨活动中，各校教师积极参与，提高了校本教研的时效性。
3、优秀教师的辐射作用得到发挥。
本次校际教研活动的执教者，绝大部分是各校的骨干教师，在对他们的课堂教学进行观、评、议的过程中，也提高了自己的业务水平。在浓厚的研讨氛围中，老师们不仅参与了教研的过程，也享受了教研的成果。教师既研究了课堂、研究了学生也研究了自己。
4、“三步导学”的课堂教学模式深入人心。
通过校际教研活动，打破了校际壁垒，就“三步导学”的教学模式进行了不断的探讨、实践、总结。“三步导学”课堂教学模式的教研主题不断深入，并被广泛应用。不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。
5、开展了网上评课、议课活动。
片区要求骨干教师的教学设计要上传到学校或自己的博客，相同学科的教师在网上进行评课活动，网络教研打破了时间和空间的限制，让更多的同行参与其间，领略着网络教研的乐趣。写博客、看博客、评博客成了教师津津乐道的话题之一。
二、存在的问题
1、教师在教学研讨活动中理论层面的知识比较少，需要继续加强专业知识的学习，做到理论实践共提高。
2、骨干教师的辐射作用有待提高。本次校际教研活动大部分是学校骨干教师的比拼，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。
3、活动的形式和气氛有待提高。可能是由于时间的关系，校级教研活动，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法一知半解。对于评课教师的建议也是一知半解。
我校自建校以来，为加强学校之间的交流和合作，提高我校教师课堂教学水平，在学校领导的带领下和丹寨民高举行了校际交流活动。现将本次活动所见所闻收获总结如下几点：
1.整个丹寨民高校园中，放眼望去，校园几乎没有一点垃圾，而且没有一个垃圾箱，显示出了该学校平时良好的养成教育效果。
2.在学校硬件方面建设上，学校正在进行基础设置的完善建设中，田径足球场、体育馆等，整个学校处在一片欣欣向荣的景象之中。
3.在民族文化特色建设上，学校在音乐杨正能、美术潘星名老师带头下，学校聘请地方专业的苗族文化教师来发展本校的民族特色教育，特别是在苗族芦笙舞和苗族蜡染上是我感到深深的震撼。
4.学校举行的各项教研活动方面，各教师积极参与，积极听课评课和进行教学反思。特别是在本次交流活动中，丹民高安排了各个科目的'听课评课等教研活动，都让我校每一位教师深受教育，收获良多。我通过参加听评了潘星名老师的美术公开课后，深切的感受到丹寨民高不光狠抓学校的民族文化特色教育和特长生训练，对美术课堂教学也抓的很紧，尽管他们每班要两个星期才有一节美术课。在听了潘星名老师一堂课后，也深深的为潘老师深厚的美术功底和扎实的专业知识所震撼。
5.特长生培训方面也得到学校领导的高度重视。
美术特长方面，学校分了三个画室分别给三个年级的学生进行美术特长训练，三个美术老师轮流对学生进行训练，特别是高三的特长生，可以在晚上时间进行个人特长训练，以更好的面对艺术高考;
音乐特长方面，学校准备了四间琴房，每间各备一架钢琴，另外有古筝十多架，这些都为音乐特长生的训练提供了良好的训练环境;
在体育特长训练上，学校有一专门的体育体能训练教室，各种体育训练设施一应俱全，为体育特长生的高考备考提高了良好的训练条件。
总之，在特长生培训上，整个学校有各位领导的强力支持，有各位专业老师的细心指导，再加上学生的努力刻苦训练，学校在特长生的培养上取得的优异的成绩。
由于时间的关系，校级教研活动，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法一知半解，对于评课教师的建议也是一知半解。尽管如此，这也足够让我看到了距离，足够让我明白了差距，我将努力提高自己的专业素养，扎实自己的专业知识，努力提高自己的执教水平，提高课堂教学效率，为上好每一节高效的课做不懈的努力。
为了加强校际间的教学经验交流，提高城乡教师教学经验优势互补，四大寨小学于5月10日下午应邀到我校进行交流活动。此次活动四大寨小学罗校长带队一行14人参加，我校行政、中层及学校教师的教育、教学水平，促进教研所有语文教师全部参加。
本次活动共两个内容：教师同课异构展示课、教师交流研讨会。教师展示课由四大寨小学 老师和我校龙涛老师执教，最后由我校毛应丽老师进行英语展示课。课后进行研讨。
研讨会上，我校任宏志校长主持，两校领导就学校前进方向及不足作了交流，接着对展示课进行研讨，两校教师争先恐后发表自己的见解，这种同课构形式让老师们讨论非常热烈，大家深感教无定法，听课的老师一致认为2位老师的《刷子李》一课目标定位准确，各自结合学校实际和学生实际有针对性地进行不同的设计，可谓各有千秋。
课堂上立足于新课程理念，关注学生的学习，培养学生多方面的能力，并且2位老师基本功较强，让老师们感受到同课异构的精彩与技巧，相互开拓了眼界。我校英语展示课更是让听课的老师们惊叹，毛应丽老师的愉快教学调动了全场的学习气氛，生生活跃，亮点不断，两校教师们都认为交流活动让他们得到了很大的提高。
今后，学校将继续积极开展学校间的教师交流活动，继续以同课异构的形式挖掘出不同的教学方法。此次活动取得实效，在增进两校友谊的同时也提高教师们专业文化水平，我们相信，只要"动"起来，就能"飞"来。
大年初八，拖着重重的行囊，离开了家，告别了春节的温暖。坐在开往机场的车上，遐想着大洋彼岸的模样，期盼着很多美好，可是，留恋还是要比期待要多。很快，登上了飞机。那个时候，哪里会想到，十五天后再次登上飞机时，心中的不舍和那时相比会有着一样的分量。
洛杉矶，一个只在我想象中的城市，之前对它没有一点了解。本以为，它会向京北一样——高楼林立，车水马龙，一片繁华的灯火。可它却像一条乡间溪流，静静流淌，不沾染一丝喧嚣。放眼望去，没有突起的高楼，只是零零散散地落着一栋栋一层小楼，形状风格各不相同，尽显随意与自由。“呼——吸——”，空气中有一种自然的海洋的气息，潮湿，清新，让人倍感舒爽。马路两旁，时常会看到像椰子树一般的棕榈树，使人有置身海滩的感觉。
溪水缓缓流过心田，难忘那沁人心脾的随性与清新。
旧金山，你好！
见到你的第一面，就喜欢上了你，很喜欢，很喜欢。
喜欢你像小镇一般的布局。一条条街道上，各种美国本土小商店，各种特色小餐馆，涂成五颜六色的小房子——视线之内，可以看到天空的蓝，樱花的粉，土壤的棕，云朵的白，糖果的橘……但并不杂乱，依然清新、随意。你像小镇，在海的拥抱中安然地睡着。
喜欢你温暖得让人融化的友好。不管进入哪种店铺，或大或小，或新或旧，里面的服务人员都会很真挚的看着我，嘴角自然地上翘，露出极其灿烂的笑容，轻轻问到“今天过得怎么样？有什么可以帮忙？”记得有一天，走在市中心的大路上，传来阵阵鼓声，那是一个衣衫褴褛的黑人，深凹的眼窝，眼睛瞪得很大很大。他用两根破旧的鼓槌，敲着身前的油漆桶和旁边的电线杆，眼睛不断抬起扫视路上的行人，示意他们给予经济帮助。我不敢靠近，他的样子让我觉得他会找我的麻烦，我很害怕，尽力不去看他，以防与他对视。这时，两个四五岁的小孩凑到他身旁，一男一女，那么可爱。小女孩拿起一根鼓槌，认真地敲着电线杆，与他合奏。让我更加意外的是，他们的父母就在孩子身旁，他们没有强硬地把孩子拽走，而是站在孩子身后，微笑着，向表演者点头示意。过后，母亲在那人身旁放了些钱，微笑着，拉着孩子的小手，离开。那个微笑，让我感触颇深，这才是真正的友好，真正的善良。
喜欢你的环保。来到你这里，学会了一个单词——carpool，就是拼车的意思。每天和接待家庭的学生一起拼车上下学，带给了我从没有过的体验。早上和下午，拼车的同学们都会在指定地点按时集合，三四个人一辆车，由家长轮流接送。在车上，大家评价着正在播放的歌曲，聊着当天发生的事情，畅快地交流。拼车，给学生们提供了更好的交流机会，更重要的是，降低了汽车的利用率，减少了汽车尾气的排放，对防止环境污染起到了很大的作用。环保意识，还体现在很多方面，比如对家庭垃圾的较为细致的分类，城市覆盖率很高的绿化等等。我想是普遍的环保意识，让你那么美吧。
喜欢你的校园。那么美丽的校舍，那么有趣的老师，那么轻松愉悦的课堂，那么丰富多彩的课后活动，让青春在校园中尽情地舞动着、欢笑着。
旧金山，我好喜欢你。
不想说再见。这十多天里，我融入到了美国那与中国不同的文化中，习惯了耳旁一声声“excuse me”，习惯了京北时间二十二点起床，习惯了开车在蜿蜒的山路上身体的摇摆，习惯蔚蓝的天空。
可生活还是要继续的，不是么？我只好怀着满满的留恋，朝向原来的方向，大步向前。这十五天，会永远是我心底一份无比美好的回忆。
每个人活着总会有一些自己想做但却一直没做的事情，我感觉自己特别多，太多太多的事情我有想法但却没有付诸行动亦或者是半途而废，这些都会让人感觉到遗憾。若是事情涉及到他人，诸如为父母做些事情、给一些人提供服务、曾经许下的承诺等等，如果我们没有去做到的话，那么我们甚至会感觉到内疚，我的情况尤甚。过去曾经对着许多人许过的承诺我仍未能实现，我常常不知如何面对，所以喜欢选择的是逃避，然而逃避终究只是拖延，始终是不能躲过的，当承诺变成永远无法实现的空话时候，内疚便会永远刻印在我的记忆当中。
对于海辰社工交流平台，我的内疚很大，大三的时候借着香港督导老师来到我们两个学校吹起的一阵风，我鼓动着大家一起建立起了这个平台，给大家画出了一副自己臆想的美好图景，许下了组织大家一起经常进行交流的承诺。然而之后却却一切归于平静，尽管我自己四处弄了些文章发上去，但却一直未能组织一次真正的两校学生之间的交流。幸而我还有时间进行挽回，不至于让曾经许下的承诺变成永远的空话，因此大四的这个学期，尽管很难，我还是战胜了自己，克服了自己的恐惧和束缚，发起了这次交流的活动。幸而两个学校的各位同学们也都是有着一颗热情的心，怀着对社工的追求纷纷响应号召，令我的发起得以开展进行。就在昨天，我们的交流活动得以成功开展，这令我感动万分，也令我看到了未来的希望和动力，在这里写下自己的一些想法，希望让我们的平台可以走得更远，社工的路走得更顺、更温暖。
第一次面对面的交流活动，从组织策划到开展都很仓促，尽管顺利开展了，但是整个过程却也暴露出了很多的问题，错误是我们改进的机会，反思我们所犯的错误，相信将来一定可以做得更好。总结起来，整个活动过程不足之处有：
1. 制定交流计划内容太宽泛，无法完成计划交流内容。活动当中最大的问题是原先计划交流的内容太大大多，导致了原定时间内无法完成所有的计划交流内容，同时由于制定计划时不够具体，因此导致发言者讲述内容也很宽泛，比较容易跑题，也难以控制好发言的时间。整个活动下来，只进行了不到一本计划的内容，因此在以后的策划当中需要更加细化交流的内容。
2. 没能照顾到大部分人的感受。此次印象最深刻的是交流过程始终都不能很好的照顾到每个人的感受，在内容上，由于发言的大部分是高年级的同学，因此对于低年级的同学来说许多术语和内容都没有接触过，因此他们很难听懂，尽管后面发现问题后我调整了交流内容，在自由交流的时候特别面对低年级的需求引导大家进行了交流，但是由于时间的问题只来得及进行了一小部分而已;在细节上，没有让每个人都有发言的机会，即使到最后面的时候也没有能够给每个人一个表达感受的机会，这点非常不好，这是很明显的不足;还有就是由于时间安排上的冲突，有许多同学为了赶过来参加甚至连早餐都没有吃，而交流活动却一直持续到了很迟才结束;在休息时间的安排上也非常不恰当，差不多结束的时候才进行了一次休息，导致了中间很长的一段时间许多同学的状态不是很好。
3. 发言者的时间和内容没有控制好。在交流过程中，发言的时间过长是一个很大的问题，中间讨论的时候话题也常常偏离主题，作为主持者我都没有能够很好地处理和引导
4. 没能够充分调动起现场的气氛。从参观讨论到分享交流，整个过程当中我都没能后很好地调动起现场的气氛，作为主持者我个人没能够很好的开放自己，首先就被束缚住了，所以气氛一直都是比较沉闷。这是我一直苦恼的问题，从幽默感到感染力，我觉得自己一直都很缺乏，这次的活动更加显现出来了。
除了这些，我想应该还有许多我看不到的不足，但是年轻人最可贵的是不怕犯错，每犯一次错误，就有一次学习的机会，因此在其中相信我一定能够学到许多的东西。
活动的成功开展，我不能不感谢放弃了自己周末休息的时间赶过来参加交流的同学们，刚开始策划的时候我自己认为不会有多少人愿意参加的，但是后来听说文哲跟我说有那么多人的时候，我真的是太高兴了。理工的同学，一大早起来便从理工大学赶过来，特别是燕林他们几个，早上还要参加考试，但是她们考完试之后就立刻从考场过来，真的令我非常感动，让我知道我并不孤独，我所做的事情，始终都有着这一班可爱的人一起相互支持着的，更让我坚定了坚持把平台做下去的信心。
还有不能不感谢的就是我们自己，此次交流活动，开展的时间只有3个小时，从发起到策划、宣传招募、开展活动这个过程，所要做的事情并不是很太多，但是我与参与平台管理的其他同学却历经了最大的困难和挑战，那就是战胜我们自己的惰性、恐惧等自身的束缚。我们都知道，迈出第一步是我们做出改变过程当中最难做到的，只要迈出了第一步，那么我们后面的事情便能水到渠成了。这次我们在相互鼓励和支持当中终于迈出了我们的第一步，我为我们的勇气和毅力感动，感谢自己，感谢我们。
以前参加诺亚方舟的活动，参加香港督导老师的培训的时候，总觉得似乎一切总是那么的顺其自然，自己可以很放心很积极的投入进去，现在才发现原来这其中凝聚了他们多少的心力进去，诺亚方舟坚持发展到现在的水平，他们真的是付出了远超出了我们所想到的汗水和辛劳，感谢诺亚的社工前辈和香港的督导老师们，正是你们的影响和支持，我们才走出了这一步。
现在想要做到像他们那样的层次，我们真的还有许多要做，但是我们也有信心，相信自己终有一天可以做到的，我们大家一起加油吧!
依据上学期校际交流活动的经验，这学期，我们实现了以构建和谐教育为总目标，以全面推进校本教研活动的深入开展，充分发挥集体的智慧，促进课堂教学改革的有效实施为最终目标，与林亭口中学和宝坻六中进行了多层次的交流活动，取得了扎实有效的活动效果。现将本学时期的工作总结如下：
一、完善校际交流过程，提高自身水平
（一）加强领导，有效落实
本学期，我校沿用上学期校际交流领导小组，制订了这学期切实有效地活动方案，并随着活动的深入开展而不断地调整充实，每一项具体工作都要求分管领导和教研组长认真落实，加强业务指导和过程管理，促进校际交流活动积极有效地开展。
（二）以课堂作为工作的切入点
在活动期间，我校田玉华、阮秀杰两位教师分别代表我校讲了镇级公开课，先后共有8位教师展示教学公开课，邀请结对校教师15人次参与我校的听课、评课活动，有效地促进了我校的教研风气，促进了教师的教学水平的提高。
在评课活动中，教师积极发言，有肯定、有建议、有学习、有研讨，评课内容涉及教学思想、教学设计、教学内容、教学环节、教学语言、双边互动等多个方面。在互相交流、讨论、学习过程中，我校教师的学习研究水平都有不同程度的提高。
（三）加强校本教研，提高课堂实效
校本教研是提高教学质量、提升教师素质、促进教师专业化发展的重要手段，开展校际交流活动也是为实现这一目标而进行的。
1、找准差距，提高校本教研的针对性
在与兄弟校交流学习的过程中，我校认真进行自我剖析，找出了自身的差距和不足，明确了要解决的突出问题，如：教学常规管理上不够完善，各学科的教研活动实效性不强，作业改革不够深入，课堂教学效率不高等。为此，我们在校本教研中，针对具体问题落实到人，同时将局部的、微观的影响课堂教学效益的问题进行了梳理和分类，以各科教研组为单位，选择共性、突出的问题，有效开展校本教研，以提高学科教学质量。
2、资源共享，优势互补
外出教师每次交流活动结束后都要进行总结，结合自己在兄弟校学习的经验与本组教师进行交流，使我校教师学别人之长，补己之短。特别针对我校提出的跟课堂45分钟要效率，使教师在教学过程中注意课堂实效，认真学习其他学校好的教学方法，并结合自己的教学实际形成自己的一套教学方式、方法，从而大大提高了教学效率。同时结合学校网站的资源进行教学交流，以达到教学资源共享。
二、经验和收获
谈到收获，最重要的是我们通过学习汲取了兄弟校的宝贵的经验，结合教学实践形成自己的一套教学模式并运用于课堂教学，而且收到了很好的效果。通过努力20xx年中考，我们取得了骄人的成绩，共考取区一中16人，林亭口高中正式生75人，创造了历史性的辉煌。
通过校际结对交流活动，促进了我校教学教研工作，教师的业务理论水平有很大提高，我校已有七项区级科研课题通过有计划、有步骤地研究圆满结题。这学期在物理学科竞赛中有1人获宝坻赛区一等奖，2人二等奖，4人三等奖，校获团体二等奖；化学2人获宝坻赛区二等奖，2人三等奖，团体三等奖。
总之，作为糙中人，我们一直在兢兢业业、默默努力。展望未来，我们满怀信心：随着教育形势的大发展，通过全体教师的不懈努力，我们的教育教学工作一定会迈上一个新的台阶。
大学生创业经验交流会活动在校团委及指导老师的重视与指导下，经过开来创业中心和大学生纵横社、大学生职业发展与规划协会的共同努力，终于圆满结束。
本次活动的主题是：启明星——创业你我同行。旨在进一步提高大学生自主创业的热情，丰富大学生对自主创业知识的了解，营造良好的创业知识的学习氛围，增进大学生对自主创业形势的认知，增加大学生自主创业的经验，增强大学生自主创业的自信心，促进大学生之间的创业交流与合作，以提高大学生自主创业的成功率。同时也为了充实市场信息专栏活动的内容，为同学们提供更好的资源，特邀大学生自主创业的成功典范，旦旦商城的创始人王旦、MOMO茶咖的创始人李燕宾、简尚理发店的老板尚斌进行演讲，使同学们可以提前感受到大学生自主创业的艰辛与成功的喜悦，以更好的面对自主创业路上的各种挫折。
宣传时间：20xx年11月26日
宣传地点：学苑餐厅东门明德广场
活动时间：20xx年11月27日晚7：00—9：00
活动地点：经管学院1112
此次活动前期，我们组织了调查。第一是24日在校园做拉DV，了解了大学生对自主创业的看法，并得到了老师和商家对活动的好评；第二是26日三个社团在学苑餐厅东门共同举办了宣传活动，宣传期间，许多对创业有兴趣的同学积极参与并填写调查表，了解了大学生在自主创业上的问题，宣传活动成功的完成拉它的使命。
终于在我们较为充分的准备后，于27日晚成功举办了大学生创业经验交流会活动。届时，由指导老师王挺给我们讲这次活动的意义，并邀请旦旦商城和MOMO奶茶和简尚的创始人给同学们讲解他们的创业经历，以及在创业路上需要注意的一些问题和相应的解决办法，并通过他们的一个强大的团队告诉同学们创业不是一个人的事情，要充分利用身边的人和物，找一些志同道合的人共同完成创业梦想。通过他们精彩绝伦的演讲，同学们深刻体会到了创业的艰辛和成功的来之不易，同样，也让同学们了解了创业需要的基本前提和一定的外在的条件，让同学们感觉到创业不再那么遥远了，在一定程度上激发了同学们的创业热情。接下来是提问环节，同学们的踊跃参与，让工作者应接不暇，并由创业成功人士纠正了同学们的一些错误的想法和不成熟的思想，让同学们对创业的认识更深了一个层次，也为同学们的创业之路指明了方向。
总体来说这次活动的各个阶段都比较成功，基本上完成了活动所要完成的任务，也基本上达到了预期的目标。其成功的原因我们总结为以下几点：
1、准备比较充分
在举办这次活动之前，开来创业协会等社团都做好了充分的准备。比如：诚邀旦旦商城和MOMO奶茶的创始人和其团队，准备创业相关视频，专门举办宣传活动，两次调查，在小礼堂申请失败后及时向学校申请教室等等。
2、密切配合
多方面的积极协助和努力，是活动得以成功的保证。这次，开来创业协会联合了大学生职业发展规划协会和纵横社共同举办这次活动，还邀请了专业的指导老师参与其中。正是有了大家的积极支持，才使得这次活动圆满进行。
3、分工具体安排合理
举办这次活动我们充分考虑了同学们的时间安排，特选在大家都没有课程的时间，解决了同学们的后顾之忧。这也就使得同学们能够全身心地投入到活动中去，大大提高了活动的效率。
当然，成功的背后，我们也注意到了这次活动体现的种种不足，现总结如下：
1、活动刚开始场面有点混乱：虽然经过具体的分工和合理的安排，但由于人数太多，导致了场面出现短暂的混乱。
2、ppt没有做好，导致旦旦商城创始人讲的时候，ppt没有及时播放，音响设备不是太好，导致同学提问时，听不清
3、内容安排不够合理：由于时间掌握的不是那么尽如人意，导致活动中出项了头重脚轻的现象，刚开始的演讲阶段投入了太多的时间，以至于后来的互动阶段显得有些仓促。
这次活动是建立在前几次活动基础上，达到了预想的结果，尤其是MOMO创始人分享的失败经验。并且本次活动紧紧围绕大学生创业这一主题进行，让同学们明白了大学生能否创业，大学生怎样创业，大学生该不该创业等一系列问题。为同学们以后的创业之路扫清了不少障碍。
总之，通过这次交流会，同学们受益匪浅，大家看到了许多不同寻常的经历，同时对创业就业的思路也更加清晰，也更加明确了今后大学学习与发展的方向，树立了更明确更远大的人生目标。当然我们也会努力把活动越办越好。
学生课外阅读活动，是一个人人都可以说出其若干条重要性的话题，但是，在现实中却往往出现难以操作的情况。老师可以布置学生读，学生也会答应，事实上是否做到，或者是否用心去完成，就是不便考证了，况且如果用考试的方法，势必造成阅读名著滑向应试的窠臼，也不是阅读的本意。在这样的背景下，我和同学们开展了一个读书交流活动。
结合苏教版七年级（上）课本“推荐名著阅读”的要求，我在两星期前就告诉学生，我们将举行一个“名著阅读交流活动”，让大家及早准备，主要是利用课余时间，认真读书，搜集有关资料，做好读书笔记，写写心得体会，具体篇目是本册重点推荐的《钢铁是怎样炼成的》。活动的主要内容和形式也预先告之学生，课本上提供了七个方面的参考，我删减掉其中的“观看关于《钢铁是怎样炼成》的影视节目，然后六个方面根据实际情况分成必做和选做两方面。必做的是：
1、背诵《生命的意义》中“人最宝贵的是生命……”这段名言，并做成卡片，加一个标题，注明作者、出处。放在文具盒里，作为座右铭。这一项在交流会前已经作好，由于书上已有现成的选段，学生摘录基本没有问题，大多数同学制作的卡片非常精美，只有极少数学生只是简单地用一张纸条抄写了一下。我初步筛选后做了个简单的评奖，建议他们不仅放在文具盒里，还可以贴在床头或者做成书签。
2、就书中你感受最深的一点，写一篇读后感。这是一个重头戏，但我考虑读后感之类的文章太多，会让学生索然无味，因此本打算多一些学生有机会朗读自己的作品的，只能请五位同学来展示，结果有许多同学认真准备了，却没有来得及与大家共同欣赏，以至于活动结束了，还有几位同学表示了遗憾。我只得请他们原谅，并保证另外抽时间“补课”，他们才开心地离开了。而且，在交流读后感时，同学们所能阐述的无非是关于理想、人生方面的认识，有的难免流于空洞，我以为学生会不以为然，可是他们竟都很认真地听，并报以真诚的掌声，这倒有些出乎我的意料。选做的是：
1、推荐一位同学（也可以自荐）在班上作关于《钢铁是怎样炼成》的简单的读书报告，其他同学补充。这是一个综合性很强的工作，需要对文本、作者、时代背景等方面有比较深的体验，只有一两位学生做了，而且似乎对“读书报告”不甚理解，因此还是就文本谈文本的读后感的套路。
2、从报纸、杂志、书籍或网上收集资料，参照附录的资料，为《钢铁是怎样炼成的》写一篇短小的书评。好几位同学都只做了这个要求的前半部分，即从网上收集资料，然后照本宣科地读了一下，却没有了自己的思考和评述，因而有违初衷。由这一点我也想到，我们许多老师常常仅满足于布置学生去收集资料，而这些资料得来后却往往没有发挥其应有作用，没有让学生借助资料促进阅读的内化，真正领悟并有所得，从而达到“亲近名著，与大师对话”的境界，学生只是做了个电脑复制的操作工而已，有技术，无思想，所做的事情其实没有多大的意义。
3、朗诵精彩语段。这一点学生只要读了原著，都可以信手拈来。只是在读的过程中也暴露了不少问题，尤其突出的是，把外国人的姓名读得支离破碎，听起来很不入耳，实际上反映出学生读书不是很专心，甚至是蜻蜓点水式的，未及咀嚼就生吞活剥进去了。我觉得文章中的人物未必每个都记住，但主人公是无论如何要脱口而出的。还有的同学读书没有感情，精彩语段也被读得苍白无力，显然给我们一个警示，读书能力要着力培养。
4、你周围如果有保尔那样经受种种考验。克服重重困难，顽强地生活、学习、工作的人，建议你去采访他，把他的事迹写成文章；可以向报纸杂志投稿。学生大概是巧妇难为无米之炊，没有找到生活中的原型，只有一个学生写到了有“中国保尔”之称的张海迪。为了使读书交流活动不显得枯燥乏味，我特意请了学生做主持人，并协助她把活动分成几大版块。但是现场的气氛还是有点冷，可能是缺少学生自由发言的机会，活动的形式还比较单调，如果穿插一些互动或者文艺类的节目，寓读书交流于愉快之中，效果也许会更好。
总之，通过这次活动，我发现，学生其实还是比较喜欢读书，也是乐于进行交流的，关键在于老师要开展丰富多彩的活动来指导学生多读书，读好书，老师的“引路人”的作用至关重要。叶圣陶先生认为，对于学生的课外阅读要给予“版本指导、序目指导、参考书籍指导、阅读方法指导、问题指导”，可谓切中肯綮。课外阅读当然不能回到私塾式的老路上去，不能要学生成天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。尤其是那些单调、枯燥的“天地玄黄喊一年”式的死读、傻读，就应该毫不犹豫地予以摈弃。我们要站在现代教育科学的高度，重新审视课外阅读的意义、内容、方法，不断完善它，吸收其科学性的精髓，使课外阅读成为引领学生进入精神生活的金钥匙。
20xx年10月20日, 为让我们的学生社团向统一性、开放性、多样性、质量性发展，完善学生社团的自我管理，提高各社团负责人的管理能力的社团交流会, 在E-203室顺利完成,此次交流会邀请了校社联主席,对社团考核的督导部,各二级学院联合会主席,全校十家优秀社团负责人.到会的还有各社团负责人以及优秀社员.
交流主可分为四个环节,先由校社联主席发表的现在学校对各类社团发展的要求,做为各个社团负责人应该怎样引领社团的发展,为各社团以后举办活动指明方向。督导部负责人讲解对社团的考核细则并强调了举办活动时注意事项，考核是每个社团都关心的事，有了他的讲解各社团做活动更加有原则性方向性。然后是各二级学院分享他们的经验，他个个都是举办过多次活动，也管理各种社团，有非常丰富的工作经历，各有各的经验，有的还分享了这一年多来他们的心得，有心酸也有喜悦，经验更是宝贵。让即将上任的新一任负责人受益匪浅作为新人还有更长的路等着他们来走，这些都是非常可贵的经验。然后是荣获优秀社团的社团谈了他们的心得体会，为其它社团做出榜样更值得学习。交流的最后一个环节更活跃了，以提间咨询的形式来讨论问题，交流的内容都是同学们最常见但又难处理的。提问内容丰富回答更是多彩。
最后还对以下问题:
一，活动经费较少,申报时间短的情况下如何按时举办活动?
作为社团办活动,首先是以兴趣爱好为主,活动质量高低与经费多少没多大关系.活动是由社团作引导让全校有此兴趣爱好的同学积极参与。作为引导人要早做策划，早申报。有关资料和策划书尽早提交。 二，如何提高活动质量？
活动的质量一直以来都为全校同学关注，校方关注。全校有社团数量多，举活动数量更是多，可同学们反应质量好的少。最后大家讨论的结果是，合作。每一个社团是单一的，合作办活动，内容丰富，样式多元化。
三，服务类社团校外做活动，在校内没有影响力。
活动之前大力宣传，让全校同学都有积极的响应。让所有有爱心的同学都能为社会服务。
四，实力强的社团走出去。
社团走出去也体现我校同学生活的丰富性，展现我校优秀的一面。特别是专业类社团，如暖通，空调，测量，建工等有关社团积极走出去即服务社会也展我校学术的雄厚实力。
整场交流会轻松愉快，大家畅所欲言，工作中的疑惑和困难都得到了很好的解决，各个部门在一起进行了很多方面的交流。为今后工作开展得更方便。此次社团经验交流会活动，让我从中学到了很多宝贵的经验，让我更有信心在今后的社团活动中取得优异的成绩。相信我们相信建工社联以后会做的更好，让更多的人了解我们，参与到我们的活动中来。
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学习专业活动总结
在我即将毕业的这个学期里，我参与了许多学习专业活动，这些活动不仅使我更加深入了解了我的专业，还帮助我发展了自己的技能和才能。通过这些活动，我发现了自己的兴趣爱好，也认识到了自己在专业领域的潜力。下面是我参与的一些学习专业活动的总结：
1. 实践项目
在这个学期，我参与了一个实践项目，该项目旨在应用我们在课堂上学到的知识和技能。我的团队选择了一个社交媒体分析的项目，在这个过程中，我们学习了如何收集和分析大量的社交媒体数据，并从中提取有价值的信息。这个项目让我对数据分析和社交媒体如何影响企业和社会有了更深入的理解，并提高了我的团队合作和问题解决能力。
2. 研究讨论会
我还参加了一个研究讨论会，这个讨论会是由我们专业的教授组织的，旨在促进学生对最新研究的了解和交流。在这个讨论会上，我有机会听到一些领先学者的演讲，并参与了相关的小组讨论。我从中学到了许多关于我的专业的前沿知识，并且还结识了一些志同道合的同学。这个讨论会不仅提高了我的学术能力，也让我更加热爱我的专业。
3. 企业实习
另外，我还进行了一次为期三个月的企业实习。在这个实习期间，我被派到了一家大型公司的市场营销部门工作。在这个部门里，我有机会参与到一些真正的市场营销项目中，并与专业的市场人员进行合作。通过这个实习，我不仅了解了市场营销的实际操作，还培养了自己的沟通和领导能力。这段实习经历让我更加确定了自己的职业目标，并为将来的就业做好了准备。
4. 学术会议
最后，我还参加了几个学术会议，这些会议为我们提供了一个展示自己研究成果和交流学术观点的平台。我在这些会议上报告了我自己的研究项目，并与其他参会者进行了讨论。通过这些会议，我不仅提高了自己的演讲和展示技巧，还学到了许多与会者的研究成果。这些会议为我提供了一个拓展自己学术视野的机会，并且也为我的未来学术发展奠定了基础。
通过参加这些学习专业活动，我不仅提高了自己的学术和专业技能，还发现了自己的潜力和兴趣。我意识到自己热爱学习和探索新知识，也愿意将所学应用到实践中。我会继续参与各种学习专业活动，并努力提高自己的专业能力，为将来的职业发展做好准备。无论是通过实践项目、研究讨论会、企业实习还是学术会议，这些学习专业活动都为我提供了一个更广阔的舞台，让我可以更好地发挥自己的才能和潜力。
活动名称：学习生物化学，掌握专业知识
活动目的：大学二年级的我们都已经是能承担，并有责任感的有志青年，学好专业知识是我们为医学事业奉献终生的基础和前提，为此特邀请学习成绩优秀的同学分享学习心得，互帮互助，团结进取，共同建设一个优秀的集体。
时间：2010年6:00
首先，杨明建介绍了自己，谈了一些学习专业课程的好习惯和经验。活动目的如下：
目的： 大学二年级的我们都已经是能承担，并有责任感的有志青年，学好专业知识是我们为医学事业奉献终生的基础和前提，为此特邀请学习成绩优秀的同学分享学习心得，互帮互助，团结进取，共同建设一个优秀的集体。
（1）、让我们知道生物化学这门科目的重要性，他是一门重点的医学专业基础学科，也是将来考研必考的一门学科。
（2） 通过这次讲座，我们认识到生物化学并不难学。只要我们掌握一些方法，了解他的系统，我们就能改进。
（3） 让我们通过这种讲座来增加学习氛围，共同鼓励。
2.讲座开始：首先罗列了糖代谢&脂肪代谢的定义和代谢过程，黑板上清秀的字体，显然是主讲人已做足了充分的准备。很多难题都攻克了，同学们佩服，还必须学会很多解决问题的技巧。
活动效果：这次活动提高的不仅大家是大家对生化学习的主动性，更对同学综合素质的提高起了积极作用，营造了学习氛围。另外，它也增进了同学之间的感情，大家互相学习，积极向上。
学习专业活动总结
近期，我参与了一项学习专业活动，通过这次活动，我不仅加深了对自己所学专业的了解，还结识了很多志同道合的同学，获得了宝贵的学习经验。下面我将详细总结我参与的这次活动。
这次学习专业活动是由学院举办的一场研讨会。研讨会邀请了一些知名的行业专家和相关领域的教授来进行讲座和交流，内容涵盖了我所学专业的各个领域。会议还设有小组讨论环节，让可以与来自不同背景的同学共同探讨问题，并形成更深入的学习交流。
在研讨会中，我首先参加了一场关于创新技术在工程领域的应用的讲座。在这场讲座中，专家向介绍了最新的技术发展趋势和应用案例，并分享了他们在实践中的经验。通过这场讲座，我了解到了很多在课堂上没有接触到的前沿知识，对于我的学习和未来的发展都有了很大的帮助。
同时，我还参加了一场以项目管理为主题的小组讨论。在这个环节中，小组讨论了一个实际项目中的问题，并找出了解决方案。在讨论的过程中，我学到了很多关于项目管理的实际操作技巧和团队合作的重要性。通过与其他同学的交流，我还了解到了不同背景和专业的人在项目管理中可能遇到的各种问题，并学习到了一些解决问题的方法和策略。
除了参与研讨会之外，我还积极参加了一些与学习专业相关的社团活动。我加入了一个由志同道合的同学自发组织的学习小组，定期组织讨论和学习交流，共同提高学习效果。在这个小组中，我和其他同学一起解决问题、共享资源，并相互督促学习进度。通过这个学习小组，我深刻体会到集体学习的力量，大家互相激励，共同进步。
小编认为，参与这次学习专业活动给了我很多的收获。我通过与专家的交流和讲座，了解到了最新的学术动态和技术发展趋势，为我以后的学习和工作打下了坚实的基础。通过小组讨论和学习小组的参与，我学到了很多实践技巧和团队合作的重要性，并提高了解决问题的能力。我还结识了很多志同道合的同学，建立了良好的人际关系。这些人际关系在以后的学习和工作中将起到重要的作用。
通过这次学习专业活动，我不仅对自己所学专业有了更深入的了解，还培养了自己的团队合作精神和问题解决能力。我相信，这些经验和知识将对我未来的学习和工作产生积极的影响。我将继续参与各种学习专业的活动，不断提升自己的素质和能力。
每年一次创意活动即将结束，此时我们可以选择动笔来写下自己的活动总结。活动总结是为了更好的为下个月准备，我们应该好好学习怎么去写创意活动总结。根据你的需要，励志的句子小编精心整理了幼儿园交通安全活动总结，请在阅读后，可以继续收藏本页！
一、活动目标
1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
二、活动重点
幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
三、活动难点
幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
四、活动准备
物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。
场地准备：布置好活动场景(模拟十字路口)，画好机动车道、非机动车道、人行横道。
五、活动过程
(一)幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：
1、幼儿观看课件《上学路上》，教师提问：
刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2、幼儿观看课件2--认识一些常见的交通标志，教师提问：
你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)
(二)设置情境，幼儿模拟过十字路口：
1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
2、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：
两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
一年时间转眼间就过去了，回顾这一学年的安全工作，通过我们的不懈努力，我园的安全工作取得了较好的成效。现将一年来我园的安全工作总结如下：
一、着重提高了全园教职员工对安全的重视度，把安全工作放到了首位
我园定期组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。
二、严格执行了各项安全制度，措施得力，管理到位
1、安全检查小组定期检查，认真记录。
我园成立了以园领导和班主任为主要成员的安全工作小组，负责检查全园各项安全工作，定期对园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，如，开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保了的安全。并认真作好记录，为日后的安全工作提供宝贵经验。
2、坚持每天晨检。保证不带危险物品入园，如有要收回。严格安全制度，预防烫伤、外伤、药物毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防走失。保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
3、加强对食品卫生的管理。
坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理，其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物毒和经食物传播疾病。
三、开展安全教育活动，增强防范意识
安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。
1、在活动过程经常提示注意安全。如小心触电、当心危险，上下楼梯慢慢走，不推挤，以免碰撞。教育不玩火，不动插头开关等。
2、开展一系列安全主题活动。
3、幼儿园交通安全工作小结安全第一，责任重于泰山，保证和促进幼儿的健康和安全是幼儿园的首要任务，我园一贯非常重视安全工作，尤其对于幼儿的交通安全工作。我们在加强学习的同时，仔细考虑全园师生方方面面的交通安全，排查隐患，进一步规范工作，不断提高交通安全管理工作。
四、领导重视，加强学习，交通安全工作常抓不懈。
为了使安全工作深入人心，我们要求全体教职工自觉学习《交通安全法》，大家通过网上看资料、案例分析、讨论等对《交通安全法》有了深入的了解。同时充分发挥安全教育网的作用，进行学习的同时，注重在实践中的运用。我们组织教职工一起讨论，就身边发生的、听到的、幼教杂志上收集的交通安全案例进行分析，在讨论的同时，分析本园自身的实际情况，自找差距与隐患，进行整改，不断完善交通安全工作。如我们结合“离园时孩子丢失是谁的责任”的案例分析，使全体教职工明确幼儿园的交通安全工作必须细化到每个角落，制度必须规范到位。又如结合杂志上离园时助动车未熄火而造成的事故的案例分析，使我园的教职工明确幼儿园孩子幼小，自控能力差，任何方面、任何时间段都来不得半点疏忽，大家要防患于未然，时时具备安全意识。
五、健全制度、规范管理，确保交通安全。
我园的安全工作制度不断地健全与完善，重落实、有检查、有反馈、有奖罚。如与交通安全相关的制度有：幼儿园安全保卫制度、幼儿接送制度、各岗位工作人员的安全管理责任制、安全管理责任区负责制等。如《幼儿园安全保卫制度》第八条中规定对师生要加强交通安全教育，幼儿外出活动时所用车辆必须经交警大队严格验车。《幼儿接送制度》中规定：各班注重离园环节的组织，保教人员同时进班，分工负责，做到幼儿离园有序、安全。在《教师安全管理责任制》中规定教师要加强对幼儿的交通安全教育，教师带班过程中负有对幼儿的监护责任，要防止幼儿的走失、走散等。我园的安全责任区负责制规定，责任区负责人须敏锐地察觉薄弱之处，管理人员每周须对责任区内排查。如我们发现离园时接送孩子后有的家长安全意识淡薄，通过家长会我们进行宣传与教育，提醒家长遵守我园的接送制度，通过警示标志每天提醒家长在离园时注意担负起对孩子的监护责任。
我园建立有安全领导小组、创建“平安校园”活动领导小组等，我们采取日常督导与定期检查相结合的方式，经常关注教职工的交通安全工作情况，保证幼儿园的交通安全工作常抓不懈。每日的行政督导第一时间关注的是安全工作，每月安全小组都要进行全面的检查，对照奖罚制度，对安全工作先进进行奖励，对安全责任没有很好落实的，根据相应的制度扣发质量奖，并根据连带责任制扣发班主任、年段长津贴等，从而人人明确安全责任重于泰山，保证安全措施的时时落实。期末对教职工的考核中，安全工作的情况是教职工工作质量的重要方面
六、深入实践，细化工作，探索交通安全管理有效策略
每天清晨与傍晚，园领导总是最早到、最晚回，在幼儿来园、离园时总会看到他们在园门口、在交通要道巡查，与早早班的教师一起迎接全园第一位幼儿的安全到来，傍晚又与晚晚班的教师一起看着最后一位幼儿被家长安全接走。我们号召大家都来做交通安全文明人，要求教职工们做遵守交通规则的模范。园门口接送孩子时停车较多，我们从教职工自身做起，做好家长的表率，车辆停入车棚，分区域、有秩序，不停在园门口要道，同时规范家长的停车，请交警队协助，设置禁令标志，禁止汽车开进第一道园门，同时通过地面上设置警示标语及划分停车区域，保证幼儿园出入要道的畅通。
另外，为了保证离园时的安全，还在门口设置了安全警示告示牌，提醒家长在离园时监护好自己的孩子，以免孩子出现交通意外。分部的职工车棚在园内，我们则用一道不锈钢的门隔断，以免孩子进入发生危险。园门外无证摊贩有时堵塞交通，特别是虹桥园区，门口道路狭窄，我们就请城管办等有关部门协助进行管理，保证道路畅通无阻，保证家长接送孩子的安全。每次家长会、亲子活动时，家长一下子来的较多，园内外的停车我们总是事先规划好，家长停车时在现场指挥好，从而保证道路时时畅通安全。
七、注重引导教育，幼儿从小树立交通安全意识。
安全工作，教育为先。幼儿园的孩子年龄小，自我保护能力差，交通安全教育更要注重具体、形象，要抓细、抓实对幼儿的教育。我园各年段根据幼儿的年龄特点由浅入深分别安排了交通安全的主题教育活动，如小年龄的幼儿我们从上下楼梯的教育开始，托班的孩子一入园就在教师们的教育下懂得了上下楼梯靠右行。教师们就在楼梯的两侧贴上了两排小脚印，提醒孩子们靠右行，集体活动中往往拥挤。大班教师还发挥家长志愿者的作用，请了当交警的家长给幼儿上课，大班教师布置了图文并茂的安全走廊，教育幼儿注意乘车时的安全等，并组织幼儿畅说“我心中的红绿灯”引导幼儿做交通安全文明人。为了让幼儿有更多的社会生活体会，我们组织幼儿去十字路口看交警指挥交通，观察行人遵守交通规则的情况，看一看机动车道、非机动车道上的车子，数一数一个时间段内车子通过的数量。
为了将这些学到的交通安全知识内化，将交通规则深植幼儿心中。我们为幼儿创设更多的实践机会，如在模拟成人社会的角色游戏中为幼儿提供行人遵守规则的训练机会，模拟交警指挥交通等。幼儿外出散步时提醒幼儿走人行道，走“斑马线”——人行横道线，教会幼儿看红绿灯，使幼儿将“红灯行、绿灯停”等交通规则深植心中。大班幼儿还开展了实践活动，如“坐公交车”“去超市购物”，明确了如何在公交车上注意安全。
八、做好对家长的宣传教育，确保幼儿节假日的安全。
我园利用家长会、宣传栏，园家教刊物、安全走廊等向家长宣传交通安全工作的重要性，如在家长会上宣传接送幼儿时注意路途中的安全，幼儿园家长接送制的要求等。又如张贴图文并茂的交通安全宣传资料，每逢节假日前做好对家长的宣传与教育，寒假暑假还在给家长的一封信中强调幼儿的交通安全。保证幼儿节日期间的安全。
由于我园的交通安全工作从规范管理入手，加强制度保障，对幼儿的教育能做到从细微处着眼，因此，多次被评为县交通安全先进集体。但同时我们也想到随着生活环境的不断变化，幼儿园规模的扩大，方方面面的工作应做得更细更实，我们有信心把这项工作做得更好。
抓好交通安全教育，帮助幼儿从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程，也是道路交通管理工作的一项长远之计。为了强化幼儿交通法规和安全常识的意识，提高幼儿自我防护能力，我园通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了全体幼儿的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主“的思想。把“交通安全教育系列”活动作为幼儿园特色活动，切实加强对幼儿交通法规教育，增强幼儿交通安全意识，确保幼儿交通安全!
加强宣传，增强意识。精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动，交通安全教育课。我们利用各种活动课，专门设置“交通安全在心中”为内容的课程，备好课，上好课等形式，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进幼儿园的目的，让交通安全知识讲座使全体幼儿深受教育。
组织幼儿观看《儿童安全365》宣传片，通过视频中一些场景感染幼儿，并提升安全意识。
通过微信群，掌通家园app，家长一封信等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合幼儿园对子女进行必要的走路和乘车安全提醒，要严格遵守交通法规。这样，不仅能提高幼儿的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。通过活动的开展，交通安全工作已深入人心，老师、幼儿和家长都深有感触。幼儿了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，己成为幼儿们的自觉行动。开展此活动以来，我校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。通过活动的开展，广大的家长对孩子在幼儿园的学习感到放心，同时，社会对幼儿园的满意程度有了较大提高。
幼儿园的安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿带给健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长是我们的职责和义务，同时增强幼儿的交通安全意识，创设良好的教育环境，为今后更好地管理和强化幼儿安全工作积累了更多的经验，只愿幼儿高高兴兴上学，平平安安回家!
为进一步提高幼儿的交通安全意识，提高自我防范能力，减少意外伤害事故发生。我园开展了以“守法出行安全自护”为主题的交通安全宣传教育活动，提高全园师幼的交通法规意识、安全意识和文明意识，共同打造和谐、安全、畅通的道路交通环境。现将本次活动有关情况总结如下：
一、加强组织领导
我园领导对本次活动的开展进行了广泛的宣传发动和详细部署布置，并成立了以周园长为组长的交通安全宣传工作领导小组，确保此次活动落到实处，取得实效。
二、领导榜样引领
在全体教师例会上，学园组织大家学习交通安全文件，观看交通安全视频，要求教职工在工作中自找差距与隐患，进行整改，不断完善交通安全工作，确保师幼的交通安全。
在幼儿入、离园时间段，门卫和值班领导共同协助，规范家长的停车，保证幼儿园出入要道的畅通。
三、活动丰富多样
1、号召全园师生关注交通安全，宣传交通安全的知识，确实做到“交通安全进校园”，进一步提高了大家的安全意识。
2、以小中大三个年龄段班级幼儿为单位，组织观看《交通安全宣传教育动画》，开展主题安全教育活动，将安全教育融入到幼儿的一日生活和游戏教学中。通过学唱安全儿歌、识别安全标识、小交警游戏、小司机游戏等丰富有趣的教育形式，教给幼儿必要的交通安全常识，做一个遵守交通规则的好孩子。利用离园前5分钟谈话对幼儿进行交通安全教育，提醒幼儿时刻注意交通安全。
3、印发了《交通安全致家长的一封信》。要求家长配合幼儿园对子女进行必要的走路和乘车安全提醒，严格遵守交通法规，并让家长在《交通安全责任书》上签字。提高我园幼儿的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。
随着社会的发展，交通方式也越来越多，孩子的交通安全教育也变得十分重要。幼儿园应有目的、有计划、有组织地运用多种方式传授安全知识，培养幼儿树立交通安全意识，养成良好交通安全习惯，规范交通安全行为。孩子的交通安全教育，是幼儿安全教育的一个重要组成部分。保障幼儿的安全，是幼儿园义不容辞的责任和义务。现把我们学校交通安全工作情况落实如下：
一、全方位加强管理，完善幼儿接送安全制度
切实加强幼儿接送安全，认真执行幼儿接送制度，家长接送幼儿须凭“接送卡”以卡换人;，门卫在门口进行巡视，严防幼儿冒领或走失;注意观察幼儿接送车的安全现状，严禁无牌无证的车辆来接送幼儿，确保幼儿接送途中安全;完善门卫考核制度，落实门卫职责，有效促进幼儿在园安全。
二、注重引导教育，幼儿从小树立交通安全意识
切实加强对幼儿交通法规教育，增强幼儿交通安全意识，确保幼儿交通安全。当幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时，家长应因势利导让孩子明白怎么乘车，安全带怎么系，乘车应注意的事项等交通安全知识。幼儿园则运用生动形象的教学形式对幼儿进行交通安全教育。通过游戏活动使幼儿对交通规则有一个初浅的印象，增强幼儿的交通安全意识，了解交通法律知识，知道违反交通规则也是一种违法行为;在班级里创设良好的教育环境，潜移默化地影响幼儿。
三、强化幼儿园校车安全工作
本学期国内校车事件频频发生，一次一次的血的教训，时刻警告我们校车安全排查工作和整治工作不容迟缓，
严格落实校车和驾驶员安全管理制度，严格规定校车驾驶人员的资格条件，对校车驾驶人员定期进行安全教育。按时参加车辆年审，加强车辆安全检查力度，认真做好每天的校车安全检查 , 校车日常维修、检查及定期检修要有记录，每次出车前和回园后的安全检查，做到小问题不放过，检查不合格不上路。
建立完善的校车档案，并有校车、驾驶员和跟车老师安全管理制度、幼儿日常乘车记录，幼儿园校车接送幼儿，教师严格执行校车接送制度，认真清点幼儿，注意管理好坐车幼儿的上、下、乘坐安全。如果幼儿无人接送，跟车的教师要负责到底，安全无误地将幼儿送到家。
定期给校车司机、教职工召开安全工作的会议，加强跟车教师的安全防范意识，时刻对司机们的“安全第一，宁等三分，不抢一秒”的安全意识和安全教育，校车内的安全工作，教育司机不超载，不超车，不超时、不抢道，幼儿上下车的安全教育，教育幼儿安全带的正确使用，教育幼儿在车内不能乱动，以免碰伤，教师随时在车内实施安全教育，司机必须做到定期对校车的排查和检修，时时刻刻加强跟车教师对幼儿在车内的一切安全事项和指导。
四、做好对家长的宣传教育，确保幼儿节假日的安全
我园利用网站、短信和宣传栏等向家长宣传交通安全工作的重要性，如在家长会上宣传接送幼儿时注意路途中的安全，幼儿园家长接送制的要求等。又如张贴图文并茂的交通安全宣传资料，每逢节假日前做好对家长的宣传与教育，寒假暑假还在给家长的一封信中强调幼儿的交通安全。保证幼儿节日期间的安全 。
为了提高幼儿的交通安全意识，规范交通安全行为，让幼儿从小知安全、讲安全，东营区实验幼儿园多措并举,全面预热“122全国交通安全日”。
一是交通规则心里装。幼儿园特邀东营交警直属二大队张伟警官一行五人走进幼儿园，为孩子们讲授交通安全知识。整个活动采用现场授课与网络直播相结合的方式进行。活动中，张警官结合图片、视频生动形象地讲解了全国交通安全日的由来、宣传主题以及行车中如何避险、安全行车等交通安全常识和日常出行注意事项，并演示了交警指挥手势操。随后，在交警、老师的带领下，孩子们在户外饶有兴趣地玩起幸福快车交通模拟体验游戏，既加深了对交通安全知识的认知，又增强了自觉遵守交通规则的安全意识。
二是交通安全我宣传。幼儿园利用美篇、电子屏、宣传展板发起“小手拉大手”倡议书，进行交通安全知识宣传，鼓励孩子们争当“宣传员、监督员和劝导员”，和家长共同维护文明安全交通秩序。同时，利用“国旗下讲话”、“宣传单发放志愿服务”等活动，营造人人遵守交通安全的良好氛围，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
三是交通安全我来画。各班幼儿结合自己的认知和体验积极参与交通安全知识表征、绘画以及手工创作活动，并通过画展形式进行交流分享，让交通安全深入人心。
通过一系列活动，增强了我园师幼及家长的交通安全文明意识，有效避免了交通事故的发生，家园警联手筑牢了安全防护墙，构建了社会、幼儿园、家庭之间的安全网络体系，让安全时刻与孩子同行，共同呵护孩子健康快乐成长。
为进一步落实市教育局《关于做好校园及学生交通安全隐患排查整治专项行动的通知》、《关于开展校车及学生交通安全工作专项行动的通知》的文件精神，保障师生的乘车安全，我们对我园的校车及幼儿上下学交通安全教育，进行了一次彻底的大检查，现将具体情况汇报如下：
一、成立检查小组，全面检查
我园成立了以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。同时召开幼儿园老师集体会议，学习文件，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。
二、提高认识，积极发动
开学初，我园接送幼儿车辆管理小组召开了司机安全会议，我园也根据这一会议精神及时召开全体教师会，集中力量把幼儿乘车安全工作为我园头等大事来抓，从思想上，意识上要高度重视安全工作，做到关爱学生，关爱生命，明确责任重于泰山，不做表面文章，严禁工作不到位。
三、强化责任，加强领导
幼儿园根据上级有关安全工作会议要求，开学初召开了全体教师和责任教师会议，学校领导小组成员针对开学前期幼儿园工作和可能存在的实际问题，做了全面部署。各班责任教师，值班教师;负责乘车幼儿的安全教育，安排幼儿按乘车顺序站好队，监督幼儿乘车纪律，保障幼儿上下车安全。
四、发现问题，及时整改。
我园每学期都对校车进行检查，现有一辆接送幼儿车辆，车辆手续齐全。行使路线严格安排，车辆不存在超员现象。
我园通过观看安全录像活动，教育幼儿不坐非法营运车，上下车排好队，不拥挤，不打闹;与接送老师签订了接送安全责任书;与接送幼儿车辆驾驶人签订安全驾驶责任状;对校车驾驶人资格审查和安全教育;对不负责任，玩忽职守的教师和相关人员进行严厉批评，并追究相关责任。
五、引以为戒，吸取教育，常抓不懈。
吸取其他幼儿园校车的事故，引以为戒，我园各项安全工作对照要求落到实处，并制定了整改措施，严格执行各项制度，确保学校教育教学工作的顺利开展。
我园为落实市教育局和市交警支队联合下发的《株洲市中小学生幼儿接送车交通安全专项整治行动方案》文件要求，进一步加强幼儿园道路交通安全工作，不断增强广大幼儿交通安全意识，特开展了以下交通安全教育活动：
1.严格遵守交通规则，做到不超载，我园小车接送车次已经增至四趟，大车为三趟。
2.为了加大宣传力度，在幼儿园门口挂出了“交通文明从小做起，交通文明从我做起”的横幅，让家长和小朋友每次来园都可以看到，树立交通理念。
3.为了让幼儿了解并熟悉更多的交通规则，我园将吃中餐前的读三字经改为了学唱《交通安全拍手歌》以及跟读一些交通规则。
4.我园已经和园内司机签订了安全驾驶责任状，切实增强他们的安全意识、责任意识和守法意识。
5.对司机和接送车老师进行了专门的交通知识培训，让他们深刻了解自己的责任之重大，确保幼儿交通安全。
6.通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。并且和家长签定安全教育责任书。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。这样，不仅使能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。
通过活动的开展，交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。
通过活动的开展，广大的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。
当然，让幼儿学习交通知识并不是一日之功，不过，只要我园还开着，我们都会使用各种不同方法来加强小朋友的交通安全意识，努力让他们无论在什么时候都能遵守交通规则，做一个合法的好公民.
今年12月2日是第x个“全国交通安全日”，为进一步提高幼儿的交通安全意识，提高自我防范能力，减少意外伤害事故发生。我园开展了以“遵守交通信号安全文明出行”为主题的交通安全宣传教育活动，教育师幼自觉提高交通法规意识、安全意识和文明意识，共同打造和谐、安全、畅通的道路交通环境。现将本次活动有关情况总结如下：
一、加强领导，组织机构健全。
我园在接到县教育局下发的《关于在各中小学、幼儿园开展“12·2全国交通安全日”主题活动的通知》后，及时召开了动员大会，对本次活动的开展进行了广泛的宣传发动和详细部署布置，并成立了以园长为组长的交通安全宣传工作领导小组，确保此次活动落到实处，取得实效。
二、形式多样，活动内容丰富多彩。
1、园长xxx利用教师例会对教职员工进行了一次交通安全教育，严禁教师无证驾驶机动车，酒后驾车等违法行为，做好教师自驾车进入校园的安全管理，避开幼儿入园离园时间段进出校门，确保校园交通安全。
2、充分利用周一(12月2日)升国旗时间，举行以了一次以“遵守交通信号安全文明出行”为主题的国旗下讲话，对全园师幼进行交通安全知识教育，积极营造浓厚的交通安全知识宣传教育氛围。
3、全园教师集思广益制作了一期交通安全知识宣传橱窗，加强交通安全知识宣传，积极倡导关爱生命，自觉遵守交通规则，做一个安全文明的小公民，收到了良好的效果。
4、我园各班教师紧扣交通日活动主题，将安全教育融入到幼儿的一日生活和游戏教学中。通过学唱安全儿歌、识别安全标识、小交警游戏、小司机游戏等丰富有趣的教育形式，教给幼儿必要的交通安全常识，明白遵守交通规则的重要性，并以此敲响安全警钟，让幼儿牢记安全守则，听从尊重交警，做一个遵守交通规则的好孩子。做到了班班有安全教育，人人懂得安全，时时注意安全。
5、有效利用下午看动画片的时间，组织幼儿观看《珍爱生命，安全第一》宣传片，通过碟片中一些场景感染幼儿，并提升安全意识。
6、在园内教学楼前方悬挂了一条以“高高兴兴入园平平安安回家”为主题的交通安全宣传横幅。大力营造宣传氛围，及时向师幼和家长传递遵守交通安全的重要性。
7、印发了204份《12·2交通安全告家长书》，各班教师充分利用幼儿放学前半小时时间，召集幼儿家长，对家长进行交通安全教育，要求家长配合幼儿园对子女进行必要的走路和乘车安全提醒，严格遵守交通法规，并让家长在《告知书》上签了字。这样，不仅提高我园幼儿的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。
三、主题活动主要成效明显。
通过“12·2全国交通安全日”活动的开展，交通安全意识已深入人心，老师、幼儿和家长都深有感触。幼儿了解了交通安全常识，提高了遵守交通法规意识。安全走路，安全乘车己成为幼儿的自觉行动。开展此活动以来，我园的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故，社会对我园的满意程度有了较大提高。日后，我园将常抓不懈，努力把这项工作做得更细、更实、更好!
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