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秋之神韵小学作文(篇1)

秋之神韵

秋天是一个美丽而神奇的季节，在这个季节里，大自然变得多姿多彩，到处都弥漫着丰收的喜悦。现在，就让我和你一起走进秋天的世界，领略秋之神韵吧！

早晨，一缕温暖的阳光照射在窗台上，透过玻璃洒在了我的床上。迷迷糊糊中，我缓缓地睁开了眼睛。只见窗外，一片金黄的景色展现在我的面前，仿佛是秋天为我准备的第一道美味，让我在梦中也能感受到秋天的神奇。

走出家门，沿路走着，枝头的树叶纷纷坠落，像金黄色的雨，飘飘洒洒地飘到了地上，形成了一片金色的地毯。我不禁在地上划了一道弧线，顿时间，一条美丽的弧线浮现在地上，仿佛是秋天为我画的，告诉我秋天是多么美妙。

郊外的田野里，一片金灿灿的稻谷摇曳着身姿，仿佛在对我说：“孩子，我丰收了，让我们一起欢庆吧！”我高兴地奔跑着，投入到丰收的队伍中，享受着丰收的喜悦。每一棵稻穗都像一簇簇金灿灿的火苗，熊熊燃烧着对丰收的渴望。我靠近稻田，放眼望去，田野变成了一个色彩斑斓的宝藏，散发着丰收的香味。

小溪边，一片片绿叶舞动着秋风的节奏，像是一个婀娜多姿的舞者，翩翩起舞。小鱼在水中跳跃，欢快地游戏。这时，一只小蝴蝶飞舞着，落在了我的指尖上，仿佛告诉我秋天是动人的。

在城市的角落，人们繁忙地忙碌着，仿佛是忍受夏天的炎热之后，迫不及待迎接秋天的丰收。街上，摊贩们兴高采烈地摆起了农产品，人们满载而归，笑语盈盈。这时，一阵香气扑鼻而来，我走近一看，原来是一串串烤红薯被炉火烤熟了。我拿起一颗红薯，轻轻敲开它的外壳，蒸腾而出的香气让我胃口大开。

走进公园里，树木扶疏，叶子片片飘落，一片美丽而宁静的景象展现在眼前。我找了一块干净的地方坐下，拿出画纸和颜料，开始画画。我画起了一棵树，树干笔直而有力，而树叶则是五彩斑斓，仿佛给树梢戴上了华丽的帽子。我用画笔捕捉一片片片飘落的叶子，在画纸上留下它们独特的痕迹，画作变得越来越美。

夜晚降临，明豔的月光洒满大地，星星一颗一颗地闪耀着璀璨的光辉。我仰望着苍穹，内心充满了幸福感和感激之情。秋夜的月光是那么美丽，那么动人。

这就是秋天，一个美丽而神奇的季节。每一天都有属于它独特的神韵，每一天都充满了丰收和美好。让我们走进秋天的世界，去感受秋之神韵，去品味秋天带给我们的无尽的美好。

秋之神韵小学作文(篇2)

秋之神韵

是的，秋天来了。这个季节，给大地披上了一层金黄的外衣，也给我们的校园带来了别样的美丽。秋之神韵，就在这里展现出来了。

当我走进校园时，首先映入眼帘的是一片秋叶飘舞的场景。校园里的树木，宛如一位位勇敢的战士，纷纷换上了红黄相间的盔甲。站在操场上，能看到一片片树叶在阳光的照耀下，像是在跳着舞。它们时而向前翩翩起舞，时而又迅速地旋转着落到地面。这美丽的景象，让我心生敬意，也忍不住想和它们一起舞蹈。

而校园里的花坛中，也充满了秋之神韵。原本绽放着艳丽的花朵，此时也换上了秋天的装束。红色的菊花，如火如荼地盛开着，宛如一团团燃烧的火焰；紫色的葵花，高高矗立，仿佛在告诉世人坚强的力量；金黄色的向日葵，像是一轮明亮的太阳，带给我们温暖和希望。这些花朵，与秋叶相映成趣，为校园增添了一抹艳丽的色彩。

除了秋叶和花朵，秋之神韵还表现在校园的操场上。正当阳光温暖地照耀着大地时，也给我们带来了一个个金黄的友谊球。球场上，同学们团结合作，追逐着这个小球，一阵愉快的欢笑声不断传出。有时候，我们也会组织一场足球比赛，同学们紧张而兴奋地奔跑着，满场比拼的场景，就像是一支优美的交响乐。这一片片快乐的画面，展示着秋之神韵中的活力与朝气。

而当黄昏降临，天空被染上一抹橙红色，校园的空气中弥漫着果香，秋之神韵又呈现出一种静谧与宁静。走进图书馆，你可以闻到书香气息，书架上的书籍给人带来了思想的碰撞。在夕阳的照耀下，我们安静地坐在桌前阅读，仿佛整个世界都被沉浸在安详和知识的海洋中。这片片安详与静谧，透露出秋之神韵中的智慧与静思。

秋之神韵是如此多样且具体，给我们带来了无限的美好。就像一种情感，通过大自然的色彩和气息深深地印在了大家的心中。秋之神韵，她带给我们思考，带给我们美丽，带给我们快乐……

秋天真美丽！实在没有足够的语言和文字来形容秋天的美丽。我们只能用心去感受、用行动去体验，尽情享受秋天带来的一切。秋之神韵，让我们感受到大自然的独特魅力，也给了我们理解和欣赏世界的新角度。不管是秋叶还是花朵，无不散发着秋天的清香和美丽。秋之神韵如此迷人，让我们用爱心去呵护，用微笑去欣赏，让秋天充满更多的温馨与感动！

让我们跟随秋之神韵，用心感受、用手行动，去欣赏这个美丽的世界！秋天真美丽！我们要善于发现和欣赏秋天带给我们的美好，用心去爱、用真情去感谢，让我们的心灵与大自然融为一体，享受秋之神韵的同时，也感受到生命的美好与幸福。

秋之神韵小学作文(篇3)

各位老师下午好[玫瑰]，拍摄人物肖像，首先要和被拍摄者语言沟通，询问了解工作辛苦、工作流程和家庭生活等情况[撒花]，然后在让被拍摄者消除拍摄恐惧[握手]，抓住被拍摄者的眼神光[赞]。

非常喜欢王安石的《梅花》："墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来"。虽然只有四句诗，却写出了梅花开花的时间，地点—寒冷的冬天，墙角；又写出了梅花高雅的品格—独自开放；也有形象的比喻—象雪，但不是雪；更写出了梅花的味道—暗香。总之有时间有地点，有情有景，有比喻有香味。一副栩栩如生的梅花图跃然纸上，让人过目难忘[赞][玫瑰]

“书之为言，散也、舒也、意也、如也。欲书必舒散怀抱，至于如意所愿，斯可称神。”“所谓神化者，岂復有外于规矩哉。规矩入巧，乃名神化，固不滞不执有圆通之妙焉。”所谓神韵是书写者将自身的修养（文化，阅世）通过笔墨来传递出来的一种外化的表现。是评判书法的一个重要标准。

“书之法则，点画攸同；形之楮墨，性情各异。”“资学兼长，神融笔畅”书法之形质与书者所学习的书体有一定关系。比如华国锋同志所书“毛主席纪念堂”我们一看就知道是与颜体有关，它又与颜体不同。这恐怕就是所谓形质。

书法学习要把握三点“一曰读书，二曰阅世，三曰临池。”把握好这三点对学习很有帮助，一副优秀的书法作品一定是“形神兼备”的，所以神韵与形质都至关重要但不能区分。个人拙见。

秋之神韵小学作文(篇4)

秋之神韵

秋天是一年四季中最美丽的季节之一，也是人们最喜欢的季节之一。秋天的天空是湛蓝的，阳光是温暖的，这里没有燥热的夏天和寒冷的冬天。在秋天，大自然的色彩变得更加绚烂多彩，仿佛用尽了它所有的力量来展现美丽的一面。在这里，我们深深地感受到，秋天是有神韵的！

秋天的天空是湛蓝的，这个季节的天气非常适宜，没有夏天的热和闷，也没有冬天的寒冷刺骨。天空中的云彩细腻柔和，像一朵朵蓬松的棉花糖悬在空中。阳光和煦，把大地照得金黄灿烂。远处的山峦、楼宇、树木，都被照得分外清晰。夕阳映在大地上，草木和树叶都换上了金黄的颜色，一切繁华纷扰，都被平静的秋气所掩盖。

秋天大自然的色彩变得更加绚烂多彩，仿佛用尽了它所有的力量来展现美丽的一面。大地的金黄，是枯萎的草木和残留的秋叶，同样也是奄奄一息的生命。而且，这种颜色是带着哀思的，人们看到他会想到秋天的悲歌，想到冬天的凋零。但是，在金黄的秋天里，还有银白的胭脂石和举目可见的青色，淡绿的稻穗还原出了一片绿洲，所有的板栗果子，也让秋天的地面饰成了一个个开口笑的脸。

在这个季节里，秋雨缠绵，带着种种节日气息的花香和果香，也浸润在人们的身心之中，落在了大地之上。而黄鹂的叫声，似乎在把秋雨喝下去，再吐出一首歌曲，这样彼此调和，令人想起这首经典乐曲，以及秋之神韵。

在秋之神韵里，我们可以感受到一切在相互转化，繁荣逐渐过度为萧瑟。为了获得更加丰收的农民们在辛勤的劳动。在紧张的学习中，我们也在不断向前进发，迎接秋之神韵。

总的来说，秋天是一年中最美丽的时光。在秋天，我们可以呼吸到最新鲜的空气，感受大自然的美丽，让我们时时刻刻都被秋之神韵所感召。让我们在丰收的时光里，得到美妙的体验。

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