【#范文大全# #邮票心得(优选六篇)#】励志的句子为您推荐的文章是“邮票心得”。在工作和生活中，有时候会有一些想法和感悟，此时我们可以将自己当时的心路历程记录下来。写下个人的心得和体会对于提升专业水平和职业素养是非常有帮助的。请仔细分析本文中的内容！

邮票心得(篇1)

今天，我们班参加了这个城市的邮票活动。有150名领导和老师参加！我很紧张。万一我在台上该怎么办

我们来到了阶梯教室，**开始了我们一起拍手。然后集邮员宣读了哪位客人要来。然后我们欣赏了昌晓静的舞蹈。当时，很多人给了他热烈的掌声，我们都很震惊。

然后我们进行了“击鼓传兔”的活动。鼓声响起，我把毛绒茸的兔子递给下一个人。我松了一口气。我终于把兔子递给了下一个人。我很高兴兔子没找到我。

我们还投票给了集邮协会的领袖投球。有的领导投10个球进6个球，有的投10个球进4个，也有的只中1个。然后我们班10多名学生展示了他们的邮票。他们很好。

最后，北京市集邮协会的领导给我们送来了纪念封和信封，我很高兴

今天的邮票活动使我大开眼界。我学了很多关于邮票的知识。在纪念封中，有中国建国60周年的纪念性邮票。在信封**有***长：

黄华爷爷的签字。纪念品封面左下角是北京市集邮协会的领导。这次活动也让我了解了邮票的特点，主要包括图案、面值、穿孔、题名这件邮票事件怎么能不让我睁开眼睛呢？

2019年09月04日

邮票心得(篇2)

邮票的知识很广泛，学习邮票知识就像进入了一个知识的海洋，停都停不下来。

星期四，邮票专家爷爷们来给我们讲邮票知识，大家都欢呼雀跃地睁大了眼睛，恨不得一下子长出三个耳朵来听课。哎呀，爷爷们讲得太精彩了！以前没学习邮票时，我只知道邮票是寄信用的，对它没有多大兴趣，听了爷爷们详细地介绍，我才大开眼界了，原来邮票不但可以寄信，还可以收藏呢，邮票还能升值呢！我还了解到邮票形状有好多，有三角形、圆形、多边形的，不过大多数邮票是长方形和正方形的。邮票多神奇呀！

邮票都是有价格的，你发现了吗？每张邮票的角落里都会有几元几角或几分的标志，票面上还会有美丽的图案，它还分真假哩！我才知道邮票多么珍贵。爷爷们讲得清清楚楚，我们听得明明白白。

邮票的知识无边无际，我多想能多学习一些邮票知识呀！邮票知识真有趣！

邮票心得(篇3)

这是一本十分美好的画册，能够让我们窥探见时间上形形色色的东西，是一个个繁华富丽的景象，打开了我们的眼界，增进了我们的见识，启发了我们的写作，使自己的心情变得畅快。看着，看着，不知不觉地就给陶醉了

这本书里有各种各样的类型：有各种动画人物，有各种学习图像，有各种娱乐活动你看，这里一幅幅精彩的画面浮现在我的面前，孩子们的一张张笑脸，母亲的每一份关爱，运动员的每一滴汗水。其中最令人陶醉的是那张奥运邮票。

看着着张奥运邮票，让我不禁想起了一位位运动员们在赛场上取得的胜利，为中国夺得了一次次荣耀，这也是和他们的努力奋斗分不开的呀！

我国着名的跨栏运动员刘翔，他的成功不仅有教练的功劳，更重要的是他坚韧不拔的毅力和顽强的奥运精神；举世闻名的篮球运动员姚明，它在赛场上一个个强劲有力的扣球为我国取得了荣誉。

这本邮票集不仅给予了我们丰富的知识，而且还是我们最佳的精神食粮。

邮票心得(篇4)

增进幼儿装饰美和色彩美的感受的活动：设计邮票（大班）

活动目标： 　

　1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

　2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备： 　

　1．剪好花边的铅画纸 　

　2．记号笔、油画棒。（人手一份）

活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程：

1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）

3.这封信到底少了什么？（邮票）

4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）

6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？　

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

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邮票心得(篇5)

【教学叙事】

《邮票齿孔的故事》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。阿切尔在一个偶然的机会，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，那邮票便很容易、很整齐地被撕开。“阿切尔被那个人的举动吸引住了”，他想把那个人的动作变成机器的动作，让所有的邮票都好撕开。通过不断研究，他的想法终于变成了现实。这篇课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。

当我和学生们一起学完这篇课文，在要结束课文时，我说道：“学了这篇课文，此时此刻你想说什么？”几只小手高高的举起。我点了一个叫颜田丰的同学，她说：“我想说一个词，那就是‘创造’”。听了她的发言，我为之一震，立刻伸出大拇指夸奖道：“说得好！你真是太棒了！”在她的启发和我的夸奖下，更多的小手了高高地举着，有的说“智慧”，有的说“观察”，有的说“动手动脑”，还有的说“勤思勤问”。这时又有一个叫蒋凯的小男孩站起来说：“汪老师，我想说句话，‘观察才能有创造！’”，听到这儿，我激动的说：“你太聪明了！来同学们，我们把掌声送给他！”，教室里立刻响起了一片掌声。

在这掌声中，学生思维的闸门被打开了，一句句富有哲理的话像一颗颗明亮的珍珠展现在同学面前，特别是当张小丽的一句最经典的话一出口，立刻赢得了同学们热烈的掌声，这句话是“无论学习和生活，都离不开动手和动脑。每一种发明和发现，都要认真的思考，不断的去实践。”

我禁不住内心的喜悦大声说到：“你太了不起了！”于是我在黑板上写下了她说的这句话，并在这句话的后面写下了她的名字。就这样一句学生格言或者说学生的“名人名言”诞生了。学生们此时也非常兴奋，都在积极的思考，都想创造出自己的名人名言。此时，同学们思维的大门被打开了，智慧的火花在碰撞，心与心在一起相互交融。他们的话语是那么的朴实、那么的稚嫩，但那是来自于内心的声音，来自于心灵的语言，是学生与作者，学生与教师思想上的共鸣。从那以后，每学完一篇课文，同学们都会把他们学习本文后的感受，以格言或名言的形式呈现出来。现在每位同学都有自己的`名人名言。

【引发的思考】

由此我想到，我国自古就有教育者提出了“亲其师方能信其道”的观点，而苏霍姆林斯基也曾经说过：应该让我们的学生在每一节课上享受到沸腾的、多姿多彩的精神生活。现代教育的观点也要求教师为学生创造一个民主和谐的气氛，让学生在老师的热爱、尊重、期待中去主动学习，为实施新课程创造必要的条件。

这也就是新的课程给我们带来的课堂教学中建立的新型的师生关系，一种互动、和谐、教学相长的师生关系。教师组织学生在课堂上讨论，有利于师生、生生间情感沟通和信息交流，能促进学生思维的撞击和智慧火花的迸发，调动学生学习热情，主动地获取新知。同时也调动了学生课堂主体参与率，形成民主、和谐的探究氛围。

《语文课程标准》指出：“语文教学应让学生树立表达的自信心，引导他们积极参加讨论，勇于发表自己的意见，逐步培养学生口头表达能力。”在课堂教学中我让学生自信地想、大胆地说，赋予他们思想的自由、感情的自由、创造的自由，给他们一片自由翱翔的蓝天。新课程教育不是单一的学科教育，不是给学生上一门名为“新课程理念”的课，而是教师要将新课程理念融入到课堂教学中去的一种思想、一种强烈的意识和切实的行动。新课程急待实施，最主要的是要发挥课堂教学为主渠道的作用，把握契机，巧妙施教，努力将新课程理念落在实处。教师要将新课程的理念融入到课堂教学中去的一种思想、一种强烈的意识和切实的行动。它要求要面向全体学生，充分发掘学生的天赋条件，通过科学有效的途径和手段使其在基本素质方面打好基础，为未来的发展创造良好条件。

语文课程还应该是开放而富有创新活力的，《语文课程标准》指出：“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，促进学生全面发展。”新课程导引的新课堂，其本质特征在于学生真正成为课堂教学的主体，是实践主体、认识主体，又是道德主体、审美主体。一句话，他们应当是自主发展、自我构建的主体。而活动是主体存在和发展的方式。离开了自主的、具体的、感性的学习活动，学生是无法获得主体地位，也不能发挥主体作用的。因此在本节课的教学设计中，我尽可能地给学生自主学习的机会，自主选择学习内容，自主选择朗读方式，自主选择作业方式，自读自悟，自己观察发现，当学生默读课文后，一定会有所感悟，而每个人感悟到的又不尽相同，所以我就鼓励学生谈自己的感受，让学生真正成为学习的主人。

教师在教学中还应激发学生主动意识和进取精神，着重培养学生语文实践能力，发展学生思维。教学时，教师不应只是注重学生对本课重点词语和句子及文章的感悟，更应该关注学生在学习方法方面的提高，大胆“放手”，不是把自己的感悟强加给学生，而是引导学生对这些词语及文章进行理解后而获得自己独特的感悟和见解。

邮票心得(篇6)

读《邮票上的神话与传说》有感作者胜利油田尹希东前几天，收到胜利油田桩西采油厂杨学旺先生赠送的《邮票上的神话与传说》一书。当我读完了这本父女合著的长达280千字的著作后，禁不住为作者丰富浩瀚的历史修养和作品独到的艺术魅力所折服。这也是中国石化系统第一本关于邮票神话传说的书。

杨学旺先生曾任胜利油田桩西采油厂副厂长。他几年前退休了。他喜欢看书和集邮。其女儿从小在油田长大，受父亲熏陶与影响，从小就爱好集邮，考取国内一所名牌大学毕业后，现在山东青岛理工大学当老师。父亲和女儿不仅喜欢集邮，欢研究古典传说、地理故事等，为本书的完成奠定了坚实的基础。

读了本书后，笔者感觉有以下几大特点：它是一部邮票的“百科全书”。说它是百科全书，当之无愧。

全书共分八章：第一章：神话传说；第二章：

口耳相传的神话传说；第三章：“劳动英雄”的神话传说；第四章：接地气的神；第五章：

神仙的“影展”；第六章：山水的神话传说；第七章：节日的神话传说；第八章：

吉祥物的神话传说。八章邮票神话传说所涉内容，可谓是史料翔实，洋洋洒洒，题材广泛，但又各具特色，自成一组，**内容丰富多彩。本书，无疑从独特的视角向人们打开了一扇窗，让人们一睹神话传说风采，引领人们走进中华文化博大精深的全景式殿堂，接受通俗易懂、形象生动的文学艺术熏陶。

一本在手，就能让读者通过精彩的**，遍览中华民族的古老神话与传说之神韵。读完本书，可以看出作者多年严谨治学对其所倾注的精力与心血以及博览群书、酷爱读书的品行修养。本书，不论是对于集邮初入门槛者，还是学问深入**者皆是不可多得的良师益友。

如今，热爱集邮、收藏邮票的人越来越多，但要真正成为集邮者，就必须了解中华民族的神话与传说，从中汲取丰富的精神营养。这是一个宏伟和动人的故事集。世界上每个国家都有自己的神话和传说。

中国神话传说不仅是中华民族五千年文明进步的标志，也是中华民族优秀传统文化的根基。所有神话传说都利用想象力和想象力征服，支配和形象化自然力量。不论是起源神话、创世神话，还是节日、吉祥物的神话，有些看似荒诞不经，但实则反映了人们对宇宙、人类本身的思考及解释，表现了古代人民认识自然、征服自然和对自然力的斗争以及对理想的追求，是一种精神寄托、人类的美好向往。

可以说，没有一代有一代神话传说的传播，就没有今天华夏文化艺术的瑰宝宝库。本书，正是通过一枚枚的邮票，把一个个神话故事与传说，娓娓道来，实现了邮票与解读的最佳结合，通俗易懂，让读者在欣赏邮票的同时，就收获了神话故事传说的内涵，并对当时的社会背景、人文、历史和文化等等，自然而然产生真善美的联想，引起心灵的强烈共鸣。我想，家长们读这本书的时候，也会从中汲取中华民族古老优秀文化的正能量，教给孩子们。

这是一本继承中华民族优秀传统文化的好书。中华文明源远流长，优秀传统文化浩若烟海、博大精深，《邮票上的神话与传说》一书的问世，正顺应了新时期文化发展的要求。因此，作为中华儿女，必须学习中国优秀传统文化，做到以学益智，以学修身，达到入心入脑，使之与“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观有机融合起来，并内化为我们每个人的日常言行，争做中华传统文化的笃信者、传承者、躬行者，坚守文化自信，从而世世代代坚守住中华民族的文化基因和精神命脉，共同为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈奋斗。

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