【#作文# #关于教育的日记(推荐8篇)#】范文类的文章应该如何撰写呢？此时，我们可以参考和模仿范文的写作方法。范文的写作结构和框架可以激发我们的创作灵感和想象力。为此，我们量身打造了这份特别定制的“关于教育的日记”，特别适合您使用。然而，请您在使用之前充分考虑自己的情况，以下内容仅供参考。

关于教育的日记【篇1】

电影中的教育,网络情感日志

写在第八届书香班级活动中

写在前边的话：以往的书香班级活动，也参加过几次，但都半途而废。第八届书香班级活动开始后，我毫不犹豫又一次参赛，并且下定决心一定坚持到最后，因为读书写文对于我来说已不再是任务，而是一种爱好。

选择共读书目

第八届书香班级活动是以全营养学习助成长为主题的，我先看了看校讯通推荐书目，想找一本适合老师、家长、学生共同阅读的图书。阅读是长期进行的工作，我一个一个简介看过来，当看到《陪孩子看电影吧》这本书的简介时，立马决定，就是它了！很久都不曾看电影了，更何况是和孩子一起看电影。

我们为什么教育孩子？我们教育孩子什么？我们怎样简单快捷有效地教育孩子？不正是我们疑惑而追求的吗？我想，如果能在看电影中走进孩子，对孩子进行教育，甚至是改变我们自己的教育理念、做人处事的心态，那真的是意想不到的收获。曹保印老师用爱家、爱朋友、爱生命、爱追梦、爱青春为主题，全面介绍了20部世界经典儿童电影，这些电影涉及了人类所有最美好的价值与情感，饱含着人性之美，如家庭、生命、友谊、理想、青春、诚信、合作、承诺、正义、善良、勇敢、公平、公正等。

孩子的教育不只是取得优异的成绩，爱家、爱朋友、爱生命、爱追梦、爱青春，几个主题吸引了我，这才是我们追求的教育的最高境界，无论老师还是家长都应该知道这一点。

确定参赛成员

关于教育的日记【篇2】

2012年5月26日（星期四）阴天

最近是农忙季节，浇烤烟水、农田耕作……，农村的老百姓忙得不亦乐乎。

利用周末，一方面到田间地头呼吸新鲜空气，感受乡村生活的气息；另一方面，要尽力帮助人民群众办实实，向群众学习一些基本劳动技能。到群众需要的地方去，帮助群众办一些实实。来到我们挂钩的xx村委会，村“两委”班子已经在等着我们了。

xx村党支部书记给我们简单介绍了最近农忙的情况。随后我们就徒步来到了田间地头。

头天刚下了雨，放眼望去，整个村子四周的山一篇苍绿，梯田里倒映着蓝天白云，只见忙忙碌碌的老百姓，田间地头一片生机盎然的景象。习惯了整天呆在办公室工作的我们，看见满田的绿色显得十分活跃，哼着小曲、说着笑着，“快看，这些烟苗今年一定长势喜人……！”大家对田间的所有农作物仿佛又充满了新鲜感，一下子勾起了对美好生活的无限热爱。

我们看到一家三口正在忙忙碌碌的给烟苗施肥，我们走上前去跟老乡打招呼：“老乡，这久挺忙得吧，让我们帮你干一些农活！”老乡显然很意外，一时搞不清楚怎么回事，愣愣的望着我们。

随后，村里的人给老乡介绍了我们的想法，老乡高兴的说：“好啊，好啊！我们正需要人手呢！

”老乡简单的教给我们怎么施肥，如果方法不恰当，肥料就会烧伤烟苗。突然增加了些人手，干活的进度一下子就快起来了，老乡的娃娃活蹦乱跳的跑来跑去，我们也是忙碌的来回穿梭着。大家一边干着活，一边主动和群众天南地北的聊起来，了解各种农作物的生长习性，了解各种农产品的市场**，了解群众的生产生活状况，了解他们对挂钩联系的一些期盼和意见建议……。

不知不觉中，我工作了一个多小时。看着自己的劳动成果，看着老百姓高兴的样子，我们心里像喝了蜜一样甜，脸上洋溢着开心的微笑。老乡显然很兴奋。他不得不带我们去他家吃饭，但我们婉言谢绝了。

我们本来就是抱着来了解民情的，也不便于增加百姓的负担。

现在完成工作还早。我们来到李家大沟防渗工程实施区，了解工程进展情况。我们敦促工程建设人员，要力所能及的加快工程建设进度，实现大沟早日通水，不要影响了老百姓农田的灌溉用水高峰期。此外，我们还进一步了解了农村饮水安全工程建设情况。

xx村xx组列为xx2012年计划实施项目，鉴于当前存在较大饮水困难，经局领导统筹考虑，对改组饮水安全工程进行提前实施，争取早日解决饮水安全困难问题。目前，工程材料准备就绪，工程建设开始。相信再过几天，群众就能喝上香甜的山泉水，摆脱饮水难的困扰。

通过与农民和村组干部的谈话，大庆组也有饮水问题，群众迫切希望我们能解决。我们已经多次答复他们。回来后，我们积极举报，争取尽快解决饮水问题。

有时候，我觉的时间总是在不正常的匆忙中，于是悄悄地在交谈之间流逝，一天的时间就快结束了。我们带着对这部分人民的殷切希望，收获劳动的喜悦，离开了xx村。当我们离开时，我们说我们会回来的

关于教育的日记【篇3】

想起毛毛-教育散文随笔

写下这篇文字，无意于对毛毛这类学生的同情或者歧视，只是在思考对于弱智学生的成长和教育应该如何进行才更为恰当。前言

毛毛是我当幼师班主任时的学生。是的，她的智商明显低于一般人。我问过她：你为啥要学幼师呢？她回答：俺妈让我学的。招生人员说：家里人一直说好话，拗不过，又觉可怜，勉强收下了。

毛毛个子很矮，留着短碎发，家在村子开了一个杂货铺，经济条件不错。她的穿着还挺赶潮流，时常小马甲、短裙，看得出来家里对这个女儿是格外的照顾和疼爱的。但她走路总是两肩一高一低，似乎是一拐一拐的，让人立马就看出了她的不同。

学期伊始，出于对她的照顾，我把她安排在了第一排坐。她上课似乎很专注，但我不得不承认，她学习是有困难的，文化课尚不明显，专业课就难以蒙混了。舞蹈课一个简单的舞蹈动作，钢琴课基础的指法练习，老师一遍一遍的手把手教她，依然无法协调。

然而引起班里学生不满的不是这些，学校的管理制度是有学生会每天检查各班的纪律卫生等情况，进行加扣分，并对各班每周每月都有一个积分考评，毛毛就是我们班的扣分点，每到学生会来检查的时候，她常常会有一些动作，诸如往地上扔垃圾、拿出手机看一下、拿起水杯喝水而使我们班扣分。

第一次事情发生在开学一个月时。早上毛毛所在寝室被扣分。中午刚吃过饭，毛毛的电话就来了，说老师朱朱打我。我风风火火的赶到学校，毛毛一通诉说，说老师你看吧，朱朱踹我身上的脚印（她有意的留下了罪证），说俺表哥就在这附近，他马上就到来替我出气。正说话间，朱朱也来了，也不辩解，让我看她脸上手上，被抓破了好几处的长长的伤痕。问她原因，说毛毛因为上午寝室扣分说是因为她早上没倒垃圾所致，整整一个上午一直喋喋不休，本来不和她一般计较，但她甚至带上了人身攻击和谩骂，憋了一肚子的气，上午放学就冲了上去，两个人厮打成这样了。

一番劝说，两个人各自回去。下午毛毛的姨和姨夫不请自来，说是毛毛妈妈委托，意在质问为什么女儿被打。并说打她的女生乃是叶县一霸，初中时就横行学校（这些纯粹是无中生有的）。我只好一一解释，说这个女生是一个挺温和的学生。并把事情的来龙去脉一一说明。来人才有些不好意思起来，说刚才有些不清楚情况。

等晚上进班了解详细情况才知道，寝室当天值日生打扫完卫生离开，毛毛又在那儿收拾了一堆破鞋放垃圾桶准备扔出去，恰逢检查的过来，就认为是垃圾没清理扣了分。我之后分析原因，大概是因为她自己犯了错，怕人家怪她，她就来了个先发制人反咬一口，给她妈妈添油加醋夸大其词自己被欺负该是为了寻求家庭的庇护，夸大表哥的武力说朱朱只要出了学校大门，定让她骨断筋折，大概也是为了保护自己不受欺负。

关于教育的日记【篇4】

工作教育日记

昨天，在我的工作教育日记中，我记录下了一场关于团队合作和沟通技巧的培训课程。这场课程主要针对团队的发展需求，旨在帮助提升合作能力和提高的沟通技巧。我非常期待这场培训，因为我希望能够学到一些新的知识和技巧，使我在工作中更加高效和成功。

上午，的团队聚集在一个宽敞明亮的会议室里。培训师是一位经验丰富的专家，他从一开始就充满活力和热情地介绍了培训的主题和目标。他告诉，团队合作是任何组织高效运行的基石，好的沟通技巧则是团队合作的关键。

在课程的第一部分，培训师向展示了一个关于团队协作的视频。视频中，一支成功的团队通过分享信息、互相支持和合理分工来达到协作的目标。这个故事让我深受启发，我意识到只有当团队成员之间有有效的信息交流和合作，才能取得成功。

在接下来的课程中，培训师帮助了解到了沟通的不同层次和技巧。他提到了沟通中的四个关键要素：倾听、表达、理解和反馈。倾听和表达是沟通的双向过程，能够有效地促进信息的传递。理解和反馈则是确保信息被正确理解和接受的关键。通过示范和练习，逐渐掌握了这些技巧，并在团队内部进行了小组练习。

下午，培训师带领进行了一场团队合作的游戏，这个游戏要求在有限时间内完成一个复杂的任务。每个团队成员都有自己的角色和职责，需要相互协作，分享信息并进行有效的沟通来完成任务。这个游戏使意识到了团队合作的重要性，也让在实践中加深了对沟通技巧的理解。

在培训的进行了一次总结和反思。被要求回答一些问题，如在课程中学到了什么，如何应用这些技巧在的工作中等等。通过思考和讨论，发现这场培训给带来了很多有价值的知识和技巧，而且也找到了一些可以改进的地方来提升的团队合作和沟通能力。

回到家中，我再次打开了我的工作教育日记，仔细回顾了今天的培训内容。我思考着如何将所学的知识和技巧应用到我的日常工作中。我决心改善我与团队成员之间的沟通，更加关注倾听和表达，并建立一个良好的工作氛围和团队合作精神。

{网站}小编认为，这场培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过学习团队合作和沟通技巧，我相信我能够在工作中取得更大的成功。我将继续保持学习和发展的态度，并不断提升自己的专业能力和团队合作精神。

关于教育的日记【篇5】

3月5日，这是实习第三周的周一下午，实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以及提出了教学上课要求，学校梁校长给我们强调了区域教育现代化理念，要求我们将素质教育放在知识教育的前面，面对现在国民素质出现下降的趋势，所以学校应该将素质教育摆在第一位。

经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念：

首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的;

其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能;

再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的;

第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化;

第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习;

最后，安例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。

这个星期教学内容还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟悉，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，慢慢的跟上音乐的节奏进行练习，以达到应有的水平。

关于教育的日记【篇6】

作为一名家长、教师的我，总感觉在教育孩子上有很多的欠缺。面对孩子的种种不良习惯，不知如何是好。作为教师的我深知习惯的养成最重要。但是在习惯的养成上还是一知半解，经过两周对此书的阅读，从中受益匪浅。

一、激励比指责更重要。（成长）

书中提到，好孩子是夸出来的，孩子的成长比分数更重要……这让我想起了自己的教学，应该说平时我对于犯错的学生指责成分还是比较高的。心情不好的时候会把无名火发向学生、孩子，没有重视孩子们的心理问题。今后我要在课堂教学中多进行表扬，要给孩子们树立一杆标尺，用他的今天和他的昨天比，着重表扬学生的进步点，希望通过我的改变能还师生一个共同的欢乐的课堂，更加融洽的师生关系。

二、让学生成为学习的赢家（成才）

大多数的家长对孩子的期盼都过高，但忽视对孩子学习方法、学习目标的指导（最大失误）。作为一名家长、教师又该如何激发孩子的学习意愿呢？通过此书学习，我总结可以通过以下几种方法进入到快乐的学习状态中。

让我印象最深的是书中提到六力量：1、赏识的力量。相信你能行。2、信任的力量，你很重要。3、发现的力量，你是奇迹。4、评价的力量，你做的真好。5、合作的力量，朋友需要你。6、创新的力量，你能做的更好。

其中第6条创新的力量中提到这样一句话：“成功，只留给那些具有我能做的更好心态的人。

创新是一个民族进步的灵魂，在怎样培养孩子创新精神方面，卢勤从四方面给予阐述。

1、创新的心态——我能做的更好，她引用了《伊索寓言》里的一则故事，“坚持下去，方法正确，你就会成功”。这是创新思维的根本。反之，大脑就活不起来，创造大门就会关闭。

2、创新与兴趣——我很喜欢做。（放手让孩子亲自做）。激发孩子特殊的天赋和才能，鼓励孩子动手做事、学会赏识。

3、创新与进取——多留心生活。创新并不神秘。有时把生活中不方便的事变成方便，就是创新。不只是孩子，就是大人，如果会留心身边的小事，也会收获很多。

4、创新与失误——不怕孩子闯祸。卢勤说了可口可乐的发明过程，然后得出结论：世界上不知道有多少发明实在意外中诞生的。如想把孩子培养成有创新精神的人，就不要怕孩子闯祸、失败。

总之，孩子的成功不是与生俱来的，更重要的在于后天的培养，衷心祝愿每个孩子都能快乐成长、早日成才，顺利迈向人生成功的彼岸

关于教育的日记【篇7】

复习课是小学数学课堂教学中比较重要的课型，一般分为单元复习(整理与复习)、期末复习。因此，上好复习课是加强过程、提高教学质量的一个重要方面。

一、小学数学复习课教学的现状

复习是一个学生自主疏理知识，转化能力的过程，它必须理清知识之间纵向和横向的内在联系，将“点”连成“片”，内化成学生的东西。

1、教学方式单一上成练习课

“复习”课需要练习但不应是为练习而练习。我们在教学中总是采用练习-讲评-再练习-再讲评的教学方式。学生被重复枯燥的机械训练弄的疲惫不堪。久而久之，学生对数学就失去了兴趣。

2、学生自主学习的时间和空间不够

复习课上，老师往往表现得主观意识很强，过度发挥了主导作用。很少想到学生会怎么想怎么说，怎么做，想怎么学习等课堂上不是沿着学生的思路去分析问题、解决问题，而是把学生引入自己的思路中，阻碍了学生的思维发展。

3、忽视发散思维知识迁移不够

复习课上往往重知识系统本身，老师罗列知识，以为学生听懂了，概念理清了会说了，就万事大捷，很少引导学生思考与系统有关的知识，学生不会应用，不能归纳与提升。即很少举一反三，综合运用，促进学生发散思维，实现知识的迁移。不能把各部分知识进行归纳整理，以达到巩固提高、融会贯通的目的。

4、忽视“不同的人学不同的数学”的基本理念

在复习课上常常看到的是所有的学生经历着同样的学习过程，同样的习题训练，统一的复习规划，不是不同的学生得到不同的发展，而是把不同层次的学生又再次拉回到同一起跑线进行学习，导致优等生止步不前，中等生原地踏步，困难生则迎难而退的效果。

二、复习课的目标与任务

1、对学生的知识掌握情况进行查漏补缺;

2、帮助学生整理所学知识，理清知识的来龙去脉，构建知识体系，做到“竖成线、横成片”，使学生能更加全面、更加系统地整体理解、掌握相关知识;

3、提高学生应用知识解决问题的能力;

4、进行复习方法指导，培养学生自主学习、自主复习的能力。

三、复习课的实施建议

1、小学数学复习是教师引导学生对所学知识进行再学习和巩固的过程，在这个过程中，要引导学生把所学的知识进行归纳和总结，弥补学习过程中的缺陷，使所学的数学知识条理化，系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。

2、要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术。

3、复习课既不同于新授课，更不同于练习课。新授课目标集中，只需攻下知识上的一个或几个“点”;练习课是将某一点或一部分知识转化为技能技巧;复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，关键是要使学生在复习中把旧知识转化，并产生新鲜感，努力做到缺有所补，学有所得。

4、把平时相对独立地进行教学的知识，其中特别重要的是把带有规律性的知识，以再现，整理，归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解，沟通。

四、如何帮助学生梳理知识(课件)

关于教育的日记【篇8】

教学中，除学生作业外，我指导并要求学生每天写数学日记。在写评语时，"真情说长处，委婉道不足"，并且优点应写得具体、真实，用放大镜来看他们的闪光点，牢牢记在心里，不失时机地夸奖他们，才能使评语限度地发挥对学生的教育作用。利用数学日记评语作为对学生的激励，现选几例一起分享。

一、优秀生：

1.闫鸣：一花独放，一骑绝尘，英雄谁属？舍我其谁！不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天！

2.朱墨涵：你的拓展题做了很多，再具体些，再有针对性能更好。如：全等问题：①②③，辅助线如何等等。

建议：1.多总结方法、典型题，一种类型题的方法。

2.提高做题速度，注重平时的训练。

激励：

付出总有回报，我们都盼望着、期待着。你继续努力着。

目标：她非常自信的说：超过郑慧，独拿冠军。

3.郑慧：（郑慧名言：有目标才有奋斗的动力。）

改进措施：

1.因为错误是出现在较难的几何题上的，又因为是缺乏练习造成的，所以应该加强拓展练习，即使有部分原因是思路不够开阔活跃，那归根结底也是缺乏练习，练习多了，思维就会活跃起来，做题也就快速多了。

2.端正态度，不怕练习少，只求精，学会吸引精华部分，要能举一反三，把一道题的解题思路能套到另一道格式思路类似的题中，并正确解答。我想，端正态度应从学会上好每一堂课开始，至写好日记，选择好日记内容，直至不再需要提醒为止。

3.学会给自己定目标，包括近期目标以及长远目标。

二、中等生：

1.乔杨：坚持积累，成功源于一点一滴的不懈的努力，更需要不断的坚持。

9月月考评语：你还是有了大的进步，差一点就进入到优秀的行列，减少失误，加强积累，在错题上多下功夫，每天比别人多做一些题，我认为，我不比别人聪明，更没天分，只因我多付出，所以我不比别人差。那么，你是否也如我所说的呢？

2.刘璐：你自己的认识清楚明确：最后两题做的不认真，对于比较难的题知识方面少，以后应该多做些这样的难题，多做些难题练习。对于图形方面有些知识不了解，以后也应该多做些难题，多做练习。要加强作图方面的能力。

在基础方面不丢分，加强几何证明题的练习，做到以上几点，会提升的。认识比较深刻，如何做就看你的了。

三、后进生：

1.刘豪：评语：真是一言难尽，不知该说些什么。失败的原因有很多，借口千万条，成功的理由却只有一条：唯有努力和付出。

建议：①从画图做起来学习几何；②从每一个错题做起，绝不放过和放弃。目标：上70分。

2.王晨：王晨这学期有明显的进步，学习态度很积极，望继续加强努力，错题及时积累，做好这一点，会更进步。

3.刘子昱：“小破孩”，学习态度不端正，不是很用功。目标：65分以上。

4.于彤：学好几何从画图做起，提高成绩从课上练习和课后作业做起，及时改错，落实知识。近来上课表现积极，基础有落实。

反思：数学学习重在积累，更要重视与学生的交流，利用评语指导学生正确认识自己，促进他们发展自我，超越自我，完善自我。

总之，重视评语，把写评语看做是与学生情感交流的纽带，用自己的心与学生沟通，实事求是地评价学生，才能真正使评语起到它应有的作用。

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