【#作文# #讲方言的老师作文#】希望这篇“讲方言的老师作文”能够完美地满足您的需求，作文的内容和表达方式因人而异，保存作文是珍藏思想的一种方式更是回忆的永久平台。好的作文，不仅在考试上可以获得高分，也能提升自我价值，你是否正在为写作文感到烦恼不安？

讲方言的老师作文 篇1

小学作文怎么讲

一个人的道德，来源于自己的内心，来源于生活中的一点一滴。道德就等于爱心，你有爱心、有道德吗?在生活中，你做过有道德意义的事情吗?我经历了几件事令我感动难忘，请你们看看吧!

有一天，我和妈妈从南宁回来，在买票时，旅客们排着一条长龙队伍，好不容易才轮到我们买票。突然，一位老爷爷急忙跑过来，喊着：“让一让，我有急事，让我先买票吧!”我本不想让开，可妈妈偏有拉着我，妈妈拉我到旁边问我说：“是不是不高兴了?”我很不高兴地点点头：“明明是先到我们买票，为什么老爷爷就可以插队呢?”妈妈摸摸我的头说：“好啦，别生气了，如果你是老人，你也有急事插队，别人不让，你的心里会怎么想?”我不好意思地点点头。老人买好了票，走过来说：“真是不好意思了刚才真的有急事，让你们见谅。”妈妈和蔼地说：“您是老人家吗?我们应该的。”老爷爷高兴地说：“像你们这样有爱心、有道德心的人可不多了!”

还有一次，我和爸爸去南宁玩，走过一个地下通道时，看见有几个乞丐拿着破烂的碗坐在地上向过路人乞讨。我和爸爸拿了十几元零钱，每走到一个乞丐前，我都会把三元钱递给他。当我走到最边的.一个乞丐时，发现一个大哥哥吐了一口痰，正好吐到乞丐老爷爷的碗里，我急忙拉着爸爸过去理论。我气愤地对大哥哥说：“你怎么那么没有公德心啊，老爷爷辛辛苦苦乞讨来这么多钱，你吐口水钱都弄脏了，谁知道你有什么病，如果传染给别人怎么办呢?”说着，大哥哥拿出20元钱，小心翼翼地递给可怜的老爷爷说：“真是对不起!”老爷爷微笑地点点头。大哥哥对我说：“你真是一个有爱心有道德的人，以后我也要做一个有道德有文明的人。”

今年的清明节，我和爸爸妈妈去崇左殡仪馆祭奠。一进殡仪馆，浓浓的烧香味就扑鼻而来，我们看见满地是果皮纸屑，来祭拜的人把祭奠完后不需要的的东西乱扔了。我心里想：这些人怎么这样没有公德心，来祭拜自己的祖先还要到处乱扔垃圾，真缺德!

道德，不是每人都有的，缺德的人会做出什么坏事来。道德能让社会和-谐、幸福、美满!我们小学生就从小开始，就要学会感恩，学做一个有道德有文明的人。

我叫许准阳。很高兴今天能参加我们学校组织的这次演讲活动。

我觉得文明是一种好习惯的坚持。我们作为小学生有责任把文明传递，严格要求自己从小事做起,从点滴做起，用自己的实际行动去带动我们身边的人，使

我们的社会更加文明，使我们的“家园”更加美丽。其实文明离我们很近很近，近的触手可及---文明有时只是一个手势,有时只是一个微笑。正如一则广告所讲的：一个小男孩正在放风筝,可是风筝却挂在了树枝上,只有踩在公园的椅子上才能拿到,他为了不使椅子弄脏,拿出一张白纸垫在上面,然后到白纸上取下了风筝，这则广告深深的打动了我,从中我悟到了“文明,有时就是一张纸的厚度。”

我相信你，相信我们大家会听到文明的声音;会在生活中释放你心中文明的热情!你可能会问文明是什么?它很难做到吗?我会这样回答你：不是的，做到文明说难也难，说简单也很简单。有时多一份等待，对他人来说就是一种关爱，其实就是文明的一种表达方式。在校时，我们学生不应该讲脏话，不应该打架斗殴……如果你做到了，那就是一个文明的人;如果大家做到了，那就是一个文明的群体;如果整个国家做到了，那就是一个文明的国家。

让我们携起手来，踏着轻盈的脚步向文明进发!去共同营造一个和-谐文明的社会!让我们向全世界展示华夏儿女的风采。我的演讲完了，谢谢大家!

讲方言的老师作文 篇2

小学的时候，我印象最深刻的便是我的语文老师了。

我的语文老师应该已有四十好几，头发里却夹杂着几缕银丝。肤质不是很好，估计也不曾好好保养过。她的手，因多年使用粉笔而布满了厚厚的老茧。身高约有一米七几，从轮廓上看，年轻时也是一个美女了。然而，这些都不是重点，她最显著的特点便是讲话时带着方言，用现在的话说便是“塑料普通话”

一、二年级时，我们都不觉得奇怪，因为年纪小，懂得又不多。到了三年级，老师带领我们读课文时，常常闹出笑话，发音不是特别标准，而她也怕教坏了我们往往读错了立即纠正一遍，所以吞吞吐吐地让我们时常发出笑声。虽然我们笑她，她却毫不介意似的，但现在想起来她当时心中应该是一片苦涩而说不出。

我们的老师是一个很好强的人，我们时常听到办公室传来她刻苦练习的声音，有时甚至将自己的女儿带来帮助她纠正发音。人心都是肉长的，我们都有些感动了，嘲笑声在班上少了三分之二，只有几个特别顽皮的同学没有变。而且班上几个女同学还时常帮助老师纠正发音。几个月下来老师读课文时几乎没问题了，只是讲话讲快了会冷不丁蹦出几句方言。

老师是一个很宽厚仁慈的人，即使对嘲笑她的同学也不例外。为了帮助那几个同学提升语文成绩竟帮助他们复习到晚上七点半，而考试后，他们居然从不及格到考出了七十多分。有同学天冷衣穿少了，老师甚至不惜自己感冒，将自己外套给受冻的同学披上，或泡一杯热茶让他喝。老师下雨时往往会带几把伞，方便借给那些没带伞的同学。同学们问她为什么这么做，她平淡地用那“塑料普通话”说：“你们是我的学生，我便要对你们负责。”这一次没有人笑她，我们眼中只有感动。就这样，这位讲方言的老师用实际行动得到了全班同学的尊重和认可。一次，一个外班的同学对我们老师发了几句牢骚，结果我们班二十几个人找那个人去讨要说法。老师知道后虽惩罚了我们但也被我们感动了，用她那带着方言的语气哽咽地说：“你们有这份心便够了。”老师，落泪了。

前一阵子，我和几个同学去了老师家探望她。当她用标准的普通话欢迎我们时，我们脸上的表情顿时怪异起来，一个个瞪大眼睛望着她。一个同学怯怯地说道：“老、老师，您能用以前的方式说话吗？”老师笑了笑，马上恢复了以前的口音，说：“哎，讲了几十年的方言，现在也难以改正了，但社会和时代在进步，总归要学习普通话。”听着这句熟悉的口音大家都陷入了沉默，一个个都在回忆着与老师在一起的酸甜苦辣，回忆着那一句：“你们是我的学生，我便要对你们负责。”……终于，一个同学打破了沉默：“那又怎么样？这才是我们的好老师呀！”对呀！这才是我们的好老师。

讲方言的老师作文 篇3

在我的心目中，老师是衣冠楚楚[注: 楚楚：鲜明、整洁的样子，衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。]的，是端庄严肃的，是举止优雅的。然而，我却遇到了一位“与众不同[注: 跟大家不一样。]的老师”。就是她——这个名字听起来虽然很土，但老师本人却一点也不土。她已经四十多岁了，但整天穿一些令人惊讶的奇装异服。平时上课，她常穿一条加长版的短裙，一件长羽绒服紧紧地包着裙子，脚穿一双黑色的长靴。她的这身装扮确实把我们吓到了。下午大课间时，王老师就脱下这身衣服，换上更加惊人的运动服，当她站在操场上时，便成为了全场人的焦点，原因就在她的裤子上，按照常理来说，运动裤应该是宽宽松松的，而她的裤子却是上面松，下面紧，就像杂挤团的小丑。我们全班哄堂大笑[注: 形容全屋子的人同时大笑。]，而老师却不以为然[注: 然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。]，依然威风凛凛地走着。哎，我真佩服他的勇气。

这只不过是王老师的一个“与众不同”的地方，接下来就是更重要的一点。

既然是老师，就应当以一口流利的普通话来教育学生。而老师说话却一点也不标准，她完全把方言与普通话结合在一起，有时候就干脆讲方言了。我记忆犹新[注: 过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样，

讲方言的老师作文 篇4

他，是一个地道的农村人，一辈子没读过什么书。然而，他却是我受益终生的“讲方言的老师”。他不是别人，就是我的外公。

在我改变对外公的看法之前，我只把他当作长辈，小时候的印象里也大部分都是外婆，和他，我基本上没什么话可讲。通过那一件事，我才对他肃然起敬。

外公可以说是家里最节省的人，家里的每一份开支都要经过他同意，有时候开支大了他甚至会骂花钱的那个人。妈妈回忆小时候：“你外公啊，从来不给我零花钱，只允许我每天从家里带吃的去学校，虽然是这样，我看着其他同学兜里的零花钱，都羡慕得不得了！”外公确实节省，但他却节省得有骨气。

那是外公把自己种好的菜到市集上去卖，我真庆幸自己当时也在，让他这个“讲方言的老师”给我上了一堂难忘的课。“唉——小伙子，你还没找钱呢！”外公急忙叫住一位给了钱就走的年轻人，慌忙地在钱包里翻找着。年轻人耸了耸肩，不以为然地说：“没事，那点钱我不在乎，就当我给你了！”“不行！”外公顾不得手下的.菜，快步上前拦住了年轻人，硬是把钱塞给了年轻人，用浓重的土话说：“我是穷，但我穷得有骨气，这些钱，你必须拿走！”年轻人被外公吓了一跳，他从前所遇到的乡巴佬可都是巴不得多得一点钱的！

外公的这段土话真的给我上了一课，没想到一向节省的外公还有这样的一面，没错，他只是个农民，也只会讲土话，但他却懂得许多人所不懂的道理。他懂得尊重别人，也需要别人的尊重，他懂得节省，因为他尊重自己的劳动成果……是的，他没读过书，却比我们更懂得这些道理，我们每天都从课本上学到这些道理，但真的有去领悟它们吗？

也许只有真正经历过才能体会到吧！中国旧时候的那些农民，哪一个不理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛？

从小到大，我接触过很多老师，但他们都只教我书本上的知识，一些死记硬背的大道理，而只有这个“讲方言的老师”，教给我真正的人生道理，也许这就是为什么我对这一课印象这么深了吧！

他是我的老师，只会讲方言的老师。

讲方言的老师作文 篇5

在我的心目中，老师是衣冠楚楚的，是端庄严肃的，是举止优雅的。然而，我却遇到了一位与众不同的老师。就是她这个名字听起来虽然很土，但老师本人却一点也不土。她已经四十多岁了，但整天穿一些令人惊讶的奇装异服。平时上课，她常穿一条加长版的短裙，一件长羽绒服紧紧地包着裙子，脚穿一双黑色的长靴。她的这身装扮确实把我们吓到了。下午大课间时，王老师就脱下这身衣服，换上更加惊人的运动服，当她站在操场上时，便成为了全场人的焦点，原因就在她的裤子上，按照常理来说，运动裤应该是宽宽松松的，而她的裤子却是上面松，下面紧，就像杂挤团的小丑。我们全班哄堂大笑，而老师却不以为然，依然威风凛凛地走着。哎，我真佩服他的勇气。

这只不过是王老师的一个与众不同的地方，接下来就是更重要的一点。

既然是老师，就应当以一口流利的普通话来教育学生。而老师说话却一点也不标准，她完全把方言与普通话结合在一起，有时候就干脆讲方言了。我记忆犹新的是：上语文课，老师教了我们一首古诗，名字叫做《次北固山下》，老师首先叫同学在黑板上默一遍，然后解释全文，并且让学生问不懂的问题。最后，快下课了，老师起头，让我们朗读。老师双手捧书，说：次北（bai)固股(gu)山下，预-备-齐。哈哈，哈哈！我们笑得前俯后仰，几乎说不出话来。什么，什么，次白骨山下！我捂着肚子对同桌说道。笑了一阵后，我们见老师沉默不语，便乖巧地齐读起诗来。

还有一次，上班会课，老师长篇大论地教育我们，要多做事，看见纸屑要捡起来，要多为班级作贡献，要做一个能（nan)人。我们全班一齐说：嗯？老师也十分奇怪，说：怎么了？为什么要做男人呀？是能人。老师不好意思地说。

这就是我的老师，一个不拘小节的老师，一个讲方言的老师。

讲方言的老师作文 篇6

已经过去很长时间了，但和那位语文老师在一起的日子我仍然是记忆犹新。

我们的老师姓李，长得很高，比较瘦，我们私下里给他起了个外号李老汉，为什么呢?因为他的穿着打扮、言行举止更像是一个农民。他的脸上满是胡子，这是他更搞笑的一点。

他第一次给我们上语文课，我们班就炸开了锅，因为他看上去是很严肃的样子，其实他很搞笑。他整天在讲桌上放一个茶杯，左手拿教鞭，右手拿课本，用他那一口流利的家乡版普通话给我们念书，讲解课文。他还让我们自由讨论，而且他说话也很风趣幽默。他在作自我介绍时，用他那普通话带着像说唱版的腔调作自我介绍：同学们大家好!我就是你们的新老师!我姓李!你们叫我李老师就行!我们当时就笑倒一片，到现在想起来，我还是想笑。

他也有严厉的一面。有一次，我们班的一位同学上课时在打瞌睡，被老师发现了，老师箭步冲过去，以迅雷不及掩耳之势啪!用教鞭打了他一下。他还在朦胧之中，谁呀?我们老师也模仿着他的声音：我呀!啊!老师!他那一嗓子，把我们都吓了一跳。自从那位同学在老师、同学面前丢尽颜面，我们班再也没有上课打瞌睡的了。老师的方法还真灵!

他的教学方法也非常独特，叫做联想记忆，我们可以按作者、类别等等把课文分类，再进行记忆。

这就是我们的老师，我们最喜欢的老师，他风趣又幽默、和蔼又严厉、教学方法独特。这，就是我们讲方言的老师。

讲方言的老师作文 篇7

在我的心目中，老师是衣冠楚楚的，是端庄严肃的，是举止优雅的。然而，我却遇到了一位与众不同的老师。就是她这个名字听起来虽然很土，但老师本人却一点也不土。她已经四十多岁了，但整天穿一些令人惊讶的奇装异服。平时上课，她常穿一条加长版的短裙，一件长羽绒服紧紧地包着裙子，脚穿一双黑色的长靴。她的这身装扮确实把我们吓到了。下午大课间时，王老师就脱下这身衣服，换上更加惊人的运动服，当她站在操场上时，便成为了全场人的焦点，原因就在她的裤子上，按照常理来说，运动裤应该是宽宽松松的，而她的裤子却是上面松，下面紧，就像杂挤团的小丑。我们全班哄堂大笑，而老师却不以为然，依然威风凛凛地走着。哎，我真佩服他的勇气。

这只不过是王老师的一个与众不同的地方，接下来就是更重要的一点。

既然是老师，就应当以一口流利的普通话来教育学生。而老师说话却一点也不标准，她完全把方言与普通话结合在一起，有时候就干脆讲方言了。我记忆犹新的是：上语文课，老师教了我们一首古诗，名字叫做《次北固山下》，老师首先叫同学在黑板上默一遍，然后解释全文，并且让学生问不懂的问题。最后，快下课了，老师起头，让我们朗读。老师双手捧书，说：次北（bai)固股(gu)山下，预-备-齐。哈哈，哈哈！我们笑得前俯后仰，几乎说不出话来。什么，什么，次白骨山下！我捂着肚子对同桌说道。笑了一阵后，我们见老师沉默不语，便乖巧地齐读起诗来。

还有一次，上班会课，老师长

讲方言的老师作文 篇8

不知道这是小山中的第几个老师了。

人们只知道每年的这个时候有很多知青会到这个小山村里来教书，隔年又走。就这样，年复一年，小山中的人们送走了一个又一个老师。

直到他的到来。

他长着一副天生的北方人面孔。皮肤粗糙，且黝黑。个子不高，却又足够给人以威严的感觉。他全身最大的亮点，却在于他那双似乎能洞察一切的眼睛。使人一眼望去深得见不到底，却又能给你一种温暖的力量，指引着你找到正确的方向。

山里的孩子们看到他之后，欣喜之情不由溢于言表。可是，就在他开口讲话的下一秒，原本肃静的学堂顿时爆发出一阵阵哄笑声。原来这位老师讲话带有浓重的北方乡音，以至于让人们觉得特别滑稽。

“大家好，俺是新来的语文老师，俺姓赵，你们可以叫俺赵老师……”不等他自我介绍完，就有胆大的学生举起手来，用奶声奶气的话大声说到：“赵老师，你说的话我们都听不懂。你连普通话都说不好，怎么来教我们语文呢？”他不好意思的挠挠脑袋，继续用他那滑稽的语调说到：“那这样吧，以后俺什么话说的不好或者你们听不懂，你们就来教俺怎样说。”此话一出，立即得到孩子们的赞同声。只见一个小女孩举手站了起来，鼓足勇气大声说：“老师，以后要说‘我’，而不是‘俺’，来，我来教你读w-o……”看着小女孩憋红的小脸，和及其认真的表情，他不禁笑了，跟着小女孩一起念w-o。学堂里的孩子们，一个个都是很激动的表情。是呀，他们哪会想到自己有一天可以教老师呢。

日子就这样一天天过下去，山里孩子们也一遍遍不厌弃烦地教着这个讲方言的老师。连班上普通话水平最差的二丫，都教了他好几个字的标准读音呢。他跟孩子们的关系自然也相处的很好，虽然名义上是他们的老师，可私底下却可是好朋友。他跟着孩子们晚上偷偷去田间里捉蚱蜢，白天就去小溪里捉小鱼。而当孩子们有哪个地方不舒服或是遇到了什么困难，他都会第一个出现在孩子们的身边。当然，他的普通话在孩子们的指导下，也有了飞速的提高。令人值得惊喜的是，这群孩子们在教他的同时，自己的说话水平也得到了充分的提高。

一年的时光就在指尖悄悄地溜走了。这一天，山里的大人和孩子们都聚集在那简陋的小学堂，想看这个老师最后一眼，因为过了今天，赵老师就要返城了。哪知，他却说：“孩子们，我不走，我要留下来继续教你们知识，继续当你们的老师！”孩子们的眼睛顿时瞪得很大，用不确定的声音说：“老师，你真的不走？”他慈爱地看着这帮孩子，嘴里轻声而又坚定地吐出了两个字：“不走。”听了他的话，孩子们顿时沸腾起来，一个个都兴奋不已。而大人们却早已湿了眼睛，连忙鼓掌。他看着这一切，眼里充满着坚定的目光。

然而，上帝却没有将这种美好延续下去。

小山，因为连续下了几天暴雨而泥石流了。那时，他带着孩子们毫无预备地在学堂里上着课。只听见‘轰’的一声，滑落下来的泥土和石子顿时掩盖了学堂。他不故一切地推着孩子们向教室外跑去。近了，近了。很快他们就跑到了安全的地方。正当他舒口气的时候，只听见一个小孩说：“老师，二丫不见了！”听了这话后，他的心又提到了嗓子眼。他又急忙向学堂跑去，后面传来孩子们的呼唤声，他却没停下脚步。他看到了躲在一角瑟瑟缩缩的二丫，连忙把她抱起就向门外跑去。可他终究是慢了一步，漫天的石头向他扑下来，他下意识地把二丫护在怀里，用自己的身体为她挡着。终于，他支持不住了。趁泥石停止滚落下来的间隙，他把二丫放下来，用仅有的力气对她说：“快跑，快点。”二丫惊恐地问着：“老师，那您呢？”“老师太累了，想要休息一下。你快点跑，跑到那边安全的地方去。老师一会就会来找你们的。”二丫懵懂的点了点头，便飞奔起来。他看着二丫离去的身影，嘴边浮起了一个浅浅的笑容。可是，他却把自己永远的留在了那片废墟底下，永远。

又是新的一年，依旧又来了新的老师。可是，这一天，山里的大人和孩子都会来到这座简朴的墓上祭拜。是的，这是他的墓碑，那年的泥石流，让他的生命永远定格在了那一天。

山里的人后来听说，他其实是个名牌大学的毕业生。看到山里的孩子们，觉得命苦，便支身来到了这边远的山村。他并不是不会讲普通话，而是为了提高孩子们的普通话水平，故意这样做的。

时光依旧流逝了，而小山村也日益发展起来。而那里总会流传着一个讲方言的老师的故事，世世代代，永不忘却。

讲方言的老师作文 篇9

在我的心目中，老师是衣冠楚楚的，是端庄重肃的，是举止优雅的。然而，我却碰到了一位不同凡响的老师。就是她这个名字听起来固然很土，但老师本人却一点也不土。她已经四十多岁了，但整天穿一些令人惊讶的奇装异服。平时上课，她常穿一条加长版的短裙，一件长羽绒服牢牢地包着裙子，脚穿一双玄色的长靴。她的这身装扮确实把我们吓到了。下战书大课间时，王老师就脱下这身衣服，换上更加惊人的运动服，当她站在操场上时，便成为了全场人的焦点，原因就在她的裤子上，按照常理来说，运动裤应该是宽宽松松的，而她的裤子却是上面松，下面紧，就像杂挤团的小丑。我们全班哄堂大笑，而老师却不认为然，依然气势地走着。哎，我真佩服他的勇气。

这只不外是王老师的一个不同凡响的地方，接下来就是更重要的一点。

既然是老师，就应当以一口流利的普通话来教育学生。而老师说话却一点也不尺度，她完全把方言与普通话结合在一起，有时候就干脆讲方言了。我记忆犹新的是：上语文课，老师教了我们一首古诗，名字叫做《次北固山下》，老师首先叫同学在黑板上默一遍，然后解释全文，并且让学生问不懂的问题。最后，快下课了，老师起头，让我们朗读。老师双手捧书，说：次北（bai)固股(gu)山下，预-备-齐。哈哈，哈哈！我们笑得前俯后仰，几乎说不出话来。什么，什么，次白骨山下！我捂着肚子对同桌说道。笑了一阵后，我们见老师缄默沉静不语，便乖巧地齐读起诗来。

还有一次，上班会课，老师长篇大论地教育我们，要多做事，看见纸屑要捡起来，要多为班级作贡献，要做一个能（nan)人。我们全班一齐说：嗯？老师也十分希奇，说：怎么了？为什么要做男人呀？是能人。老师不好意思地说。

这就是我的老师，一个落拓不羁的老师，一个讲方言的老师。

上一篇 ：七年级英语上册课件15篇
下一篇 ：伤感晚安句子(摘录200句)