【#作文# #请理解我们吧作文#】文章写作是学生提高语文素养的一种有效方式，通过写作可以帮助学生更好地组织思维，提升逻辑思维能力。经过思考和策划，编辑很高兴地为大家呈现了备受期待的“请理解我们吧作文”。希望本文的内容能够为您解决问题提供帮助！

请理解我们吧作文(篇1)

理解，就多一份温暖;多一份理解，就多一份感动;多一份理解，就多一份美好。

理解亲情，让我们学会感恩与回报。亲情是我们面世的第一份感情，深厚而浓郁，倾尽了父母的一生，也蕴涵了手足的同心。爱有各种各样的表达方式，或含蓄，或直接，或温柔，或激烈，别用你的不理解去大意地伤害、也别让你的偏执去无端的误解，请理解亲情的无私与博大，学会在点滴中去感动，继而感恩，只有我们拥有一颗感恩的心的时候，我们才会用更深的爱去回报。

理解友情，让我们执着于感动与拥有。友情是我们人生里的一面帆，也是我们前进路上的一盏灯，是生活历程里长久的一种快乐，也是坦途坎坷中融合的一种温暖。理解笑容里的坦诚，理解问候里的关切，用宽容去包纳疏忽，用热情去化解矛盾，感动与平时生活里的一路相伴，领略互勉互助里的一生拥有。

理解爱情，让我们懂得珍惜和付出。在爱与被爱里，我们说的最多的大概就是理解与不理解，只是真的面对时，我们却总想着被对方理解而忽略了去理解对方，于是，便在误解与揣测中伤着彼此。而当我们伸出双手，再也抓不到曾经的温馨和深情时，才觉醒曾是自己的不理解撕碎了爱，而此时手掌早已成空，空留一袖秋风。因此，请理解忙碌之后的满身疲惫;请理解等待之中的漫长寂寞;请理解唠叨里隐藏的关爱;请理解平实里蕴含的真理;理解多了，抱怨少了，伤害少了，爱也就浓了。面对着要相守一生的情感，珍惜你手心的拥有，付出你的心口的所有吧!

理解生活，生活里有着或平凡或热烈或缤纷或单一的方式，只有领悟了生活本身的真谛，才会让我们过得轻松。只要不是一事无成，只要心中有梦，只要心里有爱，请不要用金钱与名利去衡量成功与失败。平凡不是平庸，平凡只是淡化了困扰人的一些功利名威的欲望;热烈不是普通，都热烈就无所谓普通，毕竟活得轰轰烈烈的人只是少数;学会用一颗平常心去对待凡尘事。试问世间，繁华散尽浮躁平伏后，权欲钱财的背后，又留下多少苍凉，又留有多少悔悟。多少迷失在醒悟后却发现人生已近谢幕，空留一世的遗憾与悲伤。

人生在世，请让理解相随，理解别人，也理解自己。学会理解，其实最终我们是在善待自己。

请理解我们吧作文(篇2)

孔子曰：“不学礼，无以立”意思是：没有文明礼仪，就不能在社会及家庭中立足。的确，文明礼仪是人们生活中养成的一种习惯，一种思想，一种品质。如果你失去了文明，你就彻底的失败了，因为你已经失去了做人的真谛。

文明是什么？是平时与人相处的亲切；是同学有困难的热情帮助；是见到师长的一声问好；是自觉将垃圾放入垃圾桶的举动中国自古以来被称为礼仪之邦，这是因为我们的民族自古以来都是一个讲究品德教育，个人修养的民族。从孔融、岳飞，到当代感动中国的人物，他们的优秀事迹，无不彰显着我们民族的文明。特别是雷锋同志，他一辈子做好事，点点滴滴为人民服务的崇高行为，不正是对文明一词的最好诠释么？

说到文明，我想起一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止，说：“不用，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮、亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不就是文明的体现么？文明会让一个人成功。所有的伟人无一例外都讲文明。就说说美国总统林肯吧。有一次，林肯和儿子罗伯特驱车上街，遇到一列军队在街上通过。林肯问一位路人：“这是什么？”林肯原想问是哪个州的兵团，但没有说清楚。那人以为他不认识军队，粗鲁地回答：“这是联邦军队，你个大笨蛋。”林肯面对着一个普通路人对自己的斥责，

说了声“谢谢”毫无怒容。如果换了他人遭到这种斥责，大多数都会大吼大叫，恼火地回击对方，这就是一种不文明的表现。一个人讲文明，必然会为将来的成功做下铺垫。

千百年来的文明礼仪之风传承至今，我国劳动人民历来重视道德教养与文明礼仪，具有悠久的传统美德。讲文明，懂礼貌是构建和谐社会的关键因素，正是有了优秀的民族品质，优良的民族精神等，中华民族才有灿烂的中华文化。

文明其实并不抽象，就像古人说的：“一毫之恶，劝人莫作；一毫之善，与人方便。”只要大家从小做起，从我做起，只做好事不做坏事，那社会的文明就会蔚然成风了。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是听着某些同学口中吐出的脏话，怎不叫人痛心疾首呢？难道我们是“语言的巨人，行动的`矮人”我们接受文明礼仪的教育，自己却反其道而行之，这跟从来没有接受过文明礼仪的教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从自己的坐言起行上下功夫，告别不文明的行为。

文明，似远在天涯，又近在咫尺。在公共汽车上给老幼病残让坐，不乱扔垃圾，不讲脏话，遇到朋友打招呼等等，只要我们平时处处做好自己的事情，多做好事，不给别人增加烦恼。那么在我们身边的不文明的行为就会慢慢消失。

讲文明，是体现一个人的文化修养。提升自己的素质，提高自身的修养，为建设文明城市贡献自己的力量。

请理解我们吧作文(篇3)

随着岁月的流逝，花开花落，我成为一名幼儿教师转眼间已经六年了，送走了三届毕业生，每个孩子的笑脸都深深的印记在我的心中，来到中五班已经两个月了，孩子们都很活泼开朗，对我非常热情，经常叽叽喳喳的围绕在我的身边诉说着自己的小秘密，家长们也非常积极配合工作，我感到很幸福。

外面的太阳暖暖的照向大地，又到了做早操的时候了，小朋友们都很开心，因为他们非常喜欢到户外做早操。孩子们排着整齐的队伍来到塑胶场地上，班级的队伍是按照孩子的大小个排的，李润法小朋友个子在我们班算是中等个子，他站在队伍的中间，搭伴老师和我在班级队伍的前面和后面各一名，这样可以更好的照顾孩子们，避免发生任何安全事故，也可以一清二楚的观察到每个孩子的表现。

音乐响起，孩子们开始快乐的做起早操来，这个时候刘志斌大声的说：“老师，李润法又不做早操，他又弄我的衣服”我走到李润法的旁边看着他调皮的笑容，真的是拿他无可奈何，我只能把他从队伍中间带到了队伍最后面，因为我站在队伍的最后面和小朋友一起做操，把他带在我的身边，这样我可以更好的和他沟通，鼓励他好好做操。李润法是个既聪明又活泼可爱的小男孩，上课回答问题非常积极，反应也特别快，每天精力充沛，似乎身上有使不完的力气，所以他总喜欢不按照老师的思路做事，不愿意和小朋友们一起集体活动，针对他的特点我的想个好办法帮助他尽快适应集体活动，我决定以后每天做早操的时候，就带着李润法小朋友站在队伍的最后面，这样在他不认真做的时候我可以及时的鼓励和表扬他，受到表扬的李润法就会很努力的做早操，就在这个时候一件意想不到的事情发生了。

做完早操，小朋友们都回到班级喝水休息，我们班级来了一位奶奶，原来是李润法的奶奶来找我，看她似乎不开心，奶奶走过来严肃的对我说：“老师，李润法个子不是很高，应该在前面做早操，可是你为什么把他调到最后面？你不喜欢他吗？”奶奶很冲动的说完了心里话，我知道奶奶是太爱孙子了，生怕孙子在幼儿园受到一点委屈，我把奶奶拉近接待室，给奶奶倒了一杯水，拉着奶奶的手轻声的说：“奶奶你没发现李润法站在后面和我在一起做起操来比以前认真了吗？”奶奶脸上露出不好意思的.表情，我看到奶奶的态度缓和了，就趁热打铁对奶奶解释，每个孩子的性格都不一样，老师要具体幼儿具体措施，润法是个聪明活泼好动的孩子，老师要及时的督促和表扬他，这样他才会更喜欢和小朋友参加集体活动。听了我的解释，奶奶不好意思的握着我的手和我道歉，本来以为是老师不喜欢自己的宝贝孙儿，没想到老师是为了自己的宝贝更喜欢做早操，这样才可以把身体锻炼的棒棒的健康成长，临走时奶奶一直握着我的手说：“谢谢”，我从奶奶的眼神中看到了信任，我知道我做的努力得到了家长理解，心里顿时升起一丝欣慰。

送走了奶奶让我思绪万分，幼儿教师这个职业，工资不是最高的，但是综合能力我觉得是最过硬的，每天要扮演不同的角色陪伴幼儿左右，我们在幼儿身上的良苦用心有时候得不到家长的理解，心里真的会感到一丝委屈，因为我们的出发点都是为幼儿健康成长而考虑的，我们是那么的爱着这群小精灵，所以请所有的家长朋友们理解我们这些做幼儿教师的良苦用心，有了家长的理解和支持，我们幼儿教师会做的更好。

请理解我们吧作文(篇4)

“爱”的含义太丰富了，单从亲情这一方面来说，就包括父爱、母爱、手足情、祖孙情等等，那爱是什么样的呢？

爱是伟大而美好的。父母日夜辛苦劳累，自己省吃俭用，舍不得给自己多花一分钱，却天天给孩子穿好的，吃好的。父母们只是殷切地希望儿女可以成才。但我们是否认清了这份爱呢？有些人把父母的爱当作炫耀的资本，穿就穿名牌，吃就吃美味。父母为了满足孩子的欲望，只得更加拼命赚钱。不懂事的孩子又一次向父母伸手要钱时，父母摸摸平平的口袋却还咬牙给了钱。日益衰老的父母只得把希望寄托在孩子身上，可有些同学上课不认真听讲，作业不按时完成，考试专门作弊，父母的心血被他们踏在了脚底下，我们的父母还剩多少时日呢？谁也不知道。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，孝敬父母，我们要从现在做起。

爱又是圣洁坚贞的。在青春期的学生，心理逐渐成熟，动不动就会脸红。某某同学在学习阶段中交了一位异性朋友，两人“卿卿我我”，“甜甜蜜蜜”，“爱来恋去”，但他们最终还是分了。这是为什么呢？因为他们不懂爱的含义与责任。爱不是短暂的好感，不是一时的冲动，也不是在一起就可以了，爱需要时间，但我们只是学生，没空，爱需要责任，但我们只是孩子，没有能力，青春的花果确实诱人芬芳，但我们不要太早地“结果”，否则只能结出“酸苹果”。我们应在青春期努力学习，尽情散发花儿的芬芳。

爱还是无私的。爱不是只对自己熟悉的人流露，互不相识的人之间也可以有爱。在公交车上，为老奶奶让个座是对老人的关爱；在路上，扶起摔倒的小朋友是对儿童的关爱；在公园里，捡起地上的香蕉皮是对他人的关爱。关爱他人，却不索取回报，这是爱的表现。

只要我们人人拥有一颗爱心，世界将因我们而变得更加美丽。

请理解我们吧作文(篇5)

近日有报道说，莫斯科营养研究所对若干名经常食用绿色食品的自愿者进行了两年的跟踪观察，结果发现轻者染上了暴饮暴食的毛病，重者开始寻求精神刺激。该研究所的专家认为这是人体摄入硝酸盐不足的结果。

绿色食品在我国已家喻户晓，经常食用绿色食品的人也不在少数，并没有谁因为经常食用绿色食品而染上了那些毛病。应当指出的是，那篇报道中所说的绿色食品与国内所说的绿色食品不是一回事。中国说的绿色食品在国外实际上是指有机食品。我国通常将国外的有机食品译为绿色食品。

我们都知道，现代农业生产离不开化肥和农药，而且用量越来越大，虽然农产品的产量提高了，但品质却在不断下降，食品中残留的有害物质对人体健康的影响已是不争的事实，“毒菜”致人死亡的事也时有发生，化肥、农药对环境的污染已是无处不在。在此背景下，为了保障食品安全，提高人们的环保意识，我国农业部于上世纪90年代初推出了绿色食品的概念，并制定了绿色食品生产标准，该标准对绿色食品的生产过程、环境条件提出了详细严格的要求。

绿色食品生产过程中禁止使用剧毒、高毒、高残留或具有致病、致癌、致突变作用的农药，允许使用的低中毒有机合成农药在一种作物的生长期内也只能使用一次，化肥必须与有机肥配合使用，禁止使用硝态氮肥料。此外，一系列保证食品无污染、少污染的要求和措施在绿色食品的标准中都有体现。

与绿色食品并行的另一个概念是有机食品。它们有着严格的区别。

有机农业是一种完全不用人工合成肥料、农药、除草剂、生长调节剂和家畜饲料添加剂的生产体系，种子和种苗都来自自然界，不使用转基因种子或种苗。施用过化肥、农药的土地必须经过3年（禁用农药、化肥）转换期后才能生产有机食品，有机田块周围要有隔离带，以避免来自临近地块的污染。有机农业依靠绿肥、有机肥培养土壤肥力，依靠作物轮作等农业措施辅以物理和生物的方法控制病虫害。有机食品在加工过程中也不能使用人工合成的防腐剂、添加剂。有机食品强调从田头到餐桌的全过程质量安全控制。

上个世纪70年代开始，有机食品在西方发达国家逐渐流行起来，而作为有机食品生产系统开端的有机农业，早在上世纪30年代就有人锲而不舍地进行研究和实践，至今已经形成了一套大体一致的国际标准。有机农业的理论在上世纪80年代末传入我国，现在我国以有机方式耕种的土地约百万亩，市场上销售的有机食品有百余种。

【无论是绿色食品还是有机食品，都强调以低污染或无污染的方式进行生产】，特别是有机食品，完全在自然条件下生产。在农药、化肥出现之前，差不多所有食品都是以这种方式生产出来的，如果吃这样的食品也不安全，问题恐怕不会等到今天才出现。

至于来自俄罗斯的`报道所说的硝酸盐摄入不足的问题，很令人费解。人们普遍认为硝酸盐对人体有害，各国对食品中硝酸盐的含量都有限制性规定。研究表明，硝酸盐在人体内可被细菌还原成亚硝酸盐，后者是致癌物质，如果在体内积累过多，可直接致人缺氧中毒，严重的可导致窒息死亡。大量施用化学氮肥生产出来的农产品，其硝酸盐含量比较高。

国外有很多研究证实有机食品有益于人体健康，由有机农业系统生产的食品含有更丰富的维生素C，蛋白质含量虽然没有明显增加，但蛋白质中人体必需氨基酸的比例大大高于普通食品。有机畜禽产品含有更多的共轭亚油酸和不饱和脂肪酸，基本没有对抗生素已产生抗性的细菌。消费有机食品或者绿色食品并不是赶时髦，这种消费方式本身就是对环境保护的一种贡献。

11.根据文章的有关内容，请简要说说“有机食品”的特点。（3分）

12.文中说“与绿色食品并行的另一个概念是有机食品。它们有着严格的区别。”你认为主要的区别在哪里？（2分）

13.文中划线句子改为“无论是有机食品还是绿色食品，都强调以无污染或低污染的方式进行生产。”好不好，为什么？（2分）

A.“我们究竟该吃什么”，这一问题，作者在文中已经作出了回答。

B.来自俄罗斯的报道所说的“绿色食品”实际上就是“有机食品”。

C.在农药、化肥出现之前，差不多所有食品都是完全在自然条件下生产的。

D.文中最后一段加点的“基本”一词不能删去，如删去表达的意思就与事实不符。

15.作者认同莫斯科一些绿色食品食用者患上疾病的报道吗？作者的依据有哪些？（3分）

16.结合文章的有关内容，并仔细观察右面的有机食品标志图（原图案为绿色），请你说说图中的寓意是什么？（3分）

11.①种子和种苗都来自自然界，不使用转基因种子或种苗；

②施种过程中完全不用人工合成肥料、农药、除草剂、生长调节制和家畜饲料添加剂；

③施用过农药的土地必须经过3年转换期才可以使用有机田周围要有隔离带。

④加工过程中不能使用人工合成的防腐剂、添加剂。（每点1分，答到三点即可得满分）

12.绿色食品在一种作物的生长期内允许使用一次低中毒有机合成农药，可以使用与有机肥配合使用的化肥，而有机食品不能用。（2分）

13.不好。因为与上文先说明绿色食品再说明有机食品相照应，使得上下文连贯。（2分）（仅答“不好”不得分。）

15.不认同。依据有：①我国食用绿色食品的人为数不少，但染上毛病的人没有。②硝酸盐对人体有害。③国外很多研究证明有机食品有益于人体健康。（每要点1分）

16.一是一只手向上持着一片绿叶，寓意人类对自然和生命的渴望；二是两只手一上一下握在一起，将绿叶拟人化为自然的手，寓意人类的生存离不开大自然的呵护，人与自然需要和谐美好的生存关系。（3分，答出一点即可得2分）

请理解我们吧作文(篇6)

老师，可你们没有这样做，你们看似很了解我们，当你们将指责变为耐心指导时，最后我想说：老师。

我们理解你们，老师，老师每天都传授给我们知识，可也会对另一部分学生造成伤害，不知道我们在想什么是因为你们根本不了解我们，可你们知道我们在想什么吗?和你们在一起的日子比和父母在一起的日子还长，如果你们真的用心去了解我们，老师是我们最亲近的人，当我们的想法正确的时候，当我们的想法或做法不正确的时候，也是我们渴望的，你们考虑过吗?成绩和名次的提高是你们所希望的，迎来的将是暴风雨般的'指责，老师，请你们用心去了解和理解我们。

这些措施可能适合一部分学生，是知识的传播者，而不是按你们的想法决定一切，这样只会把我们逼到更大的错误。

老师，我们什么也不告诉你们是因为我们不敢和你们说。

说的最多的就是不知道现在的孩子在想什么?他们总什么也不和我说，你们为了提高成绩和名次采取一些极端措施，谢谢你们，我们只是一个学生，。

只是有些时候你们的做法真的会让我们喘不过气来，有些错误是可以愿谅的，你们表扬几句，有时会犯错，可以说除了父母以外，这样才能使我们的师生关系更和谐，当老师们聊天时，是文明的象征，我们将会成为好朋友，但你们更多的却是指责和训斥，就会知道我们在想什么，理解是相互的，请理解我们，也请你们不要总是把眼光放在成绩和名次上，你们的辛苦我们会记在心中，其实你们一点也不了解，而你们却很少去走进我们的内心世界。

请理解我们吧作文(篇7)

“小小少年，没有烦恼，眼望四周阳光照……”每当这首美妙的电影插曲在我耳边响起时，我就会很激动，这首歌，唱出了我的心声呀！我就要毕业了，回首过往的岁月，展望美好的未来，我激动，我自豪！特别是六年级，我过的很充实，很愉快。唯一美中不足的就是我的数学。

我是一个小马虎，数学总会挂几个小“灯笼”，我的数学老师检查错题时总会批评我的粗心，那眉头一皱，我的心都要抖一下，他像要把我吃了似的：“优秀的学生配得上九十多分？你呀！你看看！你就那么不想得满分？！恩？”

其实，我也很想的满分呀！这时，我总想得到老师的一句鼓励：“这次你细心多了，再加把劲儿，争个满分！”这样一句话，一定会像冬日里的一缕阳光，让我满怀信心的。说不定下一回我就得了满分呢！老师，一位名人说过：“欣赏者的眼里永远是春天，阳光和鲜花。”

老师，其实欣赏也是一种善良，您说对吗？老师，您能理解我吗？老师，就在这最后一个星期里，您能欣赏我吗？若能，请您相信，我会考到最好的，决不会让您失望！

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