【#范文大全# #折纸飞机教案3篇#】教案课件是为教师备课而制作的，准确、有序的教案对于课堂教学非常重要。所以，为了确保教学的质量，老师们在编写教案时一定要慎重。教案是教师的指导工具，它承载着课堂教学的难点和重点，因此如何编写一份高质量的教案非常关键。如果你想深入了解“折纸飞机教案”，我们特为您准备了相关资料，希望您品味这份独特的文章！
航天飞机是大家都感觉到神秘的东西，特别是对于小男孩来说，航天飞机可谓是他们的最爱，那么，我们今天就一起来学习一下航天飞机的手工折叠方法吧。
折纸准备：
彩色的纸张和笔。
折纸步骤：
第一步
按照图中虚线的方向来进行折叠；
第二步
再次沿着虚线朝着箭头的方向进行折叠；
第三步
折成如图所示的形状，然后翻过来；
第四步
背面的虚线进行翻折，然后按照图中的虚线折叠；
第五步
如图所示的形状，我们的航天飞机就基本完成了；
第六步
用笔画上航天飞机的窗口和按钮，我们的作品就完成了。
结束语：
怎么样，是不是非常地帅气呢？在平时，大家可以多做手工，锻炼自己的动手能力和想象能力，激发孩子的创造力。
小学一年级折纸飞机教案
一、教学目标
1. 知识与技能目标：掌握基本的折叠方法，能够完成简单的折纸飞机。
2. 过程与方法目标：培养学生动手实践能力，发展学生观察和思维能力。
3. 情感、态度与价值观目标：培养学生对手工制作的兴趣，学会享受动手创造的过程。
二、教学准备
1. 教师准备：折纸纸张、示范折叠好的折纸飞机、一些奖励小礼品。
2. 学生准备：主动积极参与。
三、教学过程
1. 导入：教师展示一架精美的折纸飞机，引起学生兴趣，问学生谁会折纸飞机，鼓励有学会的同学展示一下。
2. 提出问题：提问学生，你们知道怎么折纸飞机吗？折纸飞机有什么特点？
3. 教学及示范：教师拿着一张纸，向学生们展示如何折纸飞机，并在黑板上示范一遍。
4. 分组练习：学生以小组为单位，互相交流，动手尝试折纸飞机，老师在现场辅导和指导。
5. 教师示范批评：教师在黑板上示范一种常见的折纸飞机的错误方法，引导学生找出错误所在，并指导他们如何将其改正。
6. 比赛与评价：将学生分成几个小组进行比赛，看谁折得最完美，谁折得最远。教师评选出几名优胜者，并给予奖励小礼品。
7. 展示与分享：学生展示他们自己折的折纸飞机，并讲述折纸的过程和体会。
8. 反思总结：教师引导学生对今天的学习进行总结，学生可以描述自己通过练习折纸飞机所获得的快乐和成就感。
四、板书设计
小学一年级折纸飞机教案
教学目标：掌握基本的折叠方法，能够完成简单的折纸飞机。培养学生动手实践能力，发展学生观察和思维能力。培养学生对手工制作的兴趣，学会享受动手创造的过程。
教学过程：
1. 导入：了解学生对折纸飞机的了解程度。
2. 提问：探讨折纸飞机的特点和如何折纸。
3. 教学及示范：展示折纸飞机的折法，并在黑板上示范一遍。
4. 分组练习：以小组为单位，动手尝试折纸飞机。
5. 教师示范批评：示范常见的错误方法，指导改正。
6. 比赛与评价：进行比赛活动并评选优胜者。
7. 展示与分享：学生展示自己折的折纸飞机，并分享折纸的过程和体会。
8. 反思总结：总结学习的收获和体会。
五、教学反思
小学一年级的学生在动手能力和观察思维能力方面还处于初级阶段，所以在教学中需要注意将折纸飞机的折叠过程进行简化、明确说明每一步的操作，同时注重生动趣味性，引导学生主动参与。通过分组练习和比赛，能够激发学生们的学习兴趣，促进他们的团队合作能力。在教学过程中，要注重给学生正向的肯定和鼓励，培养他们对手工制作的兴趣，让他们体验到动手创造的乐趣和成就感。
教学目标：
1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维;
2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情;
3.让学生学会纸飞机的一些儿常用折法;
教学内容：
1. 引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。老师想问一下，你们的理想是什么呢?(注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。总之，时间控制在5分钟以内。) 教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子?你能说出几种比较著名的飞机的名字吗?
2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。
3.小学一年级科学教案《学习折纸飞机》： 在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。(由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩)
4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。(可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语)
5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。(纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程(流体速度越快，其压力越小)，机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了)
6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿著名飞机的图片。希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是会奖励一朵小红花的哦!好了，下课!
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新进来的教师需要准备好上课时会使用到的教案和课件，每位教师都需要仔细地筹备这些教案和课件。如果教师能够写出优秀的教案，那么可以大大提高课堂教学的质量。在编写教案和课件时，教师需要注意什么呢？下面推荐一篇关于"教学设计的重要性"的文章，希望能够给大家带来启示，相信您在阅读后会有所体会！
标题：教学设计的重要性
教学设计是教师在教学过程中进行的一种有目的的活动。它涉及到教学活动的方方面面，包括教学内容的选择、教学方法的确定以及评估的方法等等。教学设计的目的是为了提高教学效果，使学生在课堂上能够更好地接受知识，形成合理的思维习惯和解决问题的能力。
教师在编写教案和课件时，需要注意以下几点。首先，要根据学生的年龄、水平和兴趣等方面进行合理的选择和安排。不同年级的学生对于知识的接受能力和理解能力是不同的，因此教师需要根据实际情况进行调整。其次，要确保教案和课件内容的准确性。教师在编写教案和课件时应该进行详细的查阅资料，确保所提供的知识点和信息准确无误。
此外，还要注重教学方法的选择和灵活运用。教学方法的选择应该基于学生的特点和课程目标，例如可以采用讲解法、示范法、讨论法等等。在使用这些方法的过程中，教师需要根据实际情况进行调整和改进，灵活运用不同的方法。最后，教师需要注意教案和课件的组织结构和条理性。教案和课件的组织结构应该清晰明了，各个部分之间的逻辑关系应该连贯，以便学生更好地理解和吸收教学内容。
总之，编写优秀的教案和课件对于提高课堂教学质量至关重要。教师在编写教案和课件时需要关注学生的特点和需求，确保内容的准确性和可理解性。同时，注重教学方法的选择和灵活运用，以及教案和课件的组织结构和条理性。希望这篇文章能够给您带来启示，并对您的教学工作有所帮助！
炎炎夏日，空调电扇又不能随身携带，那么就一起来学折漂亮个性的纸扇。纸扇不仅会给你的夏天带来一丝凉爽，还能让你多学会一门小手艺。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
选取一张方形纸，沿图中虚线对折；
第二步
用剪刀沿虚线剪下四分之一；
第三步
剩下的部分沿图中虚线对折；
第四步
沿垂直方向对折；
第五步
将纸平分四份反交叉对折如图。
第六步
将纸在平分反交叉对折如图。
第七步
将纸在平分反交叉对折如图。
第八步
将纸张按照一半一半的原则正反交叉对折；
第九步
纸张经过以上步骤后出现如图所示均匀的折痕；
第十步
用一根橡皮筋或者绳子将扇子绑好；
第十一步
展开扇子的上半部分。
第十二步
一把漂亮的纸扇完成了。
结束语：
纸扇的手工折法虽然简单，但是每一步都需要耐心和细致。经常练习手工折纸，有利于提高孩子的动手能力和创造力。
美术纸扇子中班教案
引言：
美术课是孩子们最喜欢的一门课程之一，而纸扇子作为一种传统的工艺品，具有独特的艺术价值和文化内涵。在中班的教学中，通过教授美术纸扇子的制作过程，可以培养孩子们的观察力、创造力和艺术表达能力。本教案将详细介绍美术纸扇子中班教学的具体步骤和活动安排。
一、教学目标：
1.了解纸扇子的制作材料和工具。
2.学习构思创作一个简单的纸扇子图案。
3.学习使用剪刀、颜料等工具进行纸扇子的制作。
4.培养孩子们的美术观察力和创造力。
二、教学准备：
1.纸扇子模板、白纸、颜料、剪刀、胶水、画笔等。
2.教师准备相关的教学资料和示范作品。
三、教学过程：
1.导入：
教师向孩子们展示一些精美的纸扇子，让孩子们观察其特点和图案，并引导他们谈论自己对纸扇子的了解和喜爱。
2.激发兴趣：
教师向孩子们介绍纸扇子的历史和制作工艺，并分享一些有趣的纸扇子故事，激发孩子们的兴趣和好奇心。
3.学习材料和工具：
教师向孩子们展示纸扇子的制作材料和工具，如纸扇子模板、白纸、颜料、剪刀、胶水等，让孩子们熟悉并记住它们的名称和用途。
4.创意构思：
教师提供一些简单的纸扇子图案示范给孩子们观看，并鼓励他们自由发挥想象力，构思自己的纸扇子图案，可以是动物、植物、人物等。
5.绘制图案：
教师指导孩子们用颜料和画笔绘制自己构思的纸扇子图案，鼓励他们发挥创造力，尽量展示自己的想法和个性。
6.剪切和粘贴：
当纸扇子图案绘制完成后，教师指导孩子们使用剪刀剪下图案，并使用胶水将其粘贴在纸扇子上，呈现出个性化的作品。
7.整理和装饰：
完成纸扇子的主体后，教师鼓励孩子们对作品进行审美整理，如修剪边缘、涂抹适当的颜色等。同时，可以使用一些装饰物如彩带、亮片等，让作品更加精美。
8.展示和分享：
最后，教师组织孩子们展示自己的纸扇子作品，并鼓励他们分享制作的过程和心得，增强他们的自信心和表达能力。
四、延伸活动：
1.模仿绘画：让孩子们观察并模仿一些纸扇子的图案，练习绘画技巧和观察力。
2.纸上世界：鼓励孩子们使用纸张和剪刀制作各种图形，如卡片、立体造型等，继续培养他们的创造力和艺术表达能力。
结语：
通过美术纸扇子中班教案的实施，可以培养孩子们的观察力、创造力和艺术表达能力。同时，通过制作纸扇子，引导他们深入了解纸扇子的历史和文化，增强对传统工艺品的尊重和热爱。这样的教学活动不仅可以帮助孩子们提升艺术素养，还可以激发他们的好奇心和创造力，培养他们全面发展的能力。
一、设计意图：
扇子是夏天的代表之一，选择本次活动——制作扇子在这个季节很应景的，同时也考虑到幼儿对生活中的扇子比较熟悉。针对托班幼儿的实际情况，以色彩丰富的羽毛、玉米粒、纸盘为材料，通过双面胶黏贴“头发”“眼睛”“鼻子”等来制作“娃娃纸扇”，以引发幼儿的兴趣。引导幼儿按照自己的意愿安排“娃娃纸扇”的“头发、眼睛、鼻子”，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
二、活动目标：
1引导幼儿在活动中观察制作婴儿纸扇的特点。
2孩子们学会使用双面胶带，养成良好的美术操作习惯。
三。鼓励亲子互动，体验家庭关系之美。
三、活动准备：
材料准备：彩色羽毛、彩色冰淇淋棒、玉米粒、眼睛、纽扣、纸盘。
四、活动过程：
1、教师演示，引起兴趣
老师拿出洋娃娃的纸扇挡住他的脸，引起孩子们的兴趣。再仔细看看娃娃的纸扇（思考），然后用纸扇给宝宝扇风。教师用纸扇娃娃帮每一个小朋友扇风。
教师提问：老师拿的是什么呀？（如果小朋友已经猜出来是扇子，教师：对，我拿的是扇子）
幼儿回答：扇子/面具。
2、操作演示，引出内容
教师：它看起来很像一个娃娃，非常可爱，它也是一把扇子，可以扇出凉凉的风，是不是很有意思？那你们知道它是用什么做的吗？
幼儿回答：纸、纸盘等等
老师：它是用纸盘做的。让我们看看它是怎么做的。
教师演示，激发兴趣：
（1） 羽毛落在纸盘上，但羽毛粘不起来，导致发现双面胶带；
（2） 眼睛放在纸盘上，眼睛粘不住，引导找到眼睛后面的胶带；
（3） 玉米粒压到纸盘上，贴不上去，引导蘸水粘贴。
娃娃纸扇制作完成。
3、幼儿创作，教师观察指导
1、引导创作：
2、幼儿作画，教师观察指导
1） 注意使用双面胶带和粘贴孔操作。
2） 观察小朋友贴五官和头发。
3）您可以添加喜欢的东西（按钮）。
4、活动延伸
教师：你们制作的扇子真好看，你们可以用扇子互相扇风，回家以后还可以给爸爸妈妈扇风。
幼儿园折纸扇子小班教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解折纸扇子的制作方法，并能够完成折纸扇子的制作。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和细心观察力。
4. 引导幼儿欣赏和表达自己对折纸扇子的兴趣和喜好。
二、教学准备：
1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等折纸扇子制作所需材料。
2. 布置教室环境，让幼儿感到愉快的学习氛围。
三、教学过程：
1. 导入：
教师可以和幼儿进行互动问答，例如：“大家知道现在是夏天吗？夏天的天气很热，如果外面没有空调，我们怎么办呢？”引出“扇子”的话题。
2. 观察折纸扇子：
教师向幼儿展示不同材质、样式的折纸扇子，引导幼儿观察其形状、颜色和纹理等。
3. 介绍折纸扇子制作方法：
教师向幼儿详细介绍折纸扇子的制作方法，可以使用实物示范，或者通过图片或视频的方式展示。指导幼儿将纸张按照一定的步骤来折叠，最后用剪刀修整扇子形状，加入彩绘和装饰等。
4. 操作折纸扇子：
教师提供足够的教具和材料，让幼儿动手制作折纸扇子。在幼儿操作的过程中，教师要给予适当的引导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的折纸扇子。
5. 制作成果展示：
教师组织幼儿将自己制作的折纸扇子展示给大家，每个幼儿可以讲述一下自己的创作灵感和喜欢的地方。教师可以引导幼儿欣赏和赞美同伴的作品，增强他们的自信心和合作意识。
6. 游戏活动：
为了进一步加深幼儿对折纸扇子的认识和理解，教师可以设计一些游戏活动，例如：让幼儿用折纸扇子进行扇舞表演、扇风比赛等。
7. 总结：
教师与幼儿一起总结折纸扇子的制作过程，让幼儿反思自己在制作过程中遇到的问题和解决方法。教师可以鼓励幼儿将折纸扇子带回家和家人一起分享。
四、教学延伸：
在教学结束后，老师可以和家长们联动，组织一次折纸扇子的展览活动，让更多的人了解和欣赏幼儿的作品。同时，教师也可以鼓励幼儿将折纸扇子送给自己喜欢的人，分享自己的心意和成果。
通过这次折纸扇子小班教案的设计，旨在激发幼儿的兴趣和创造力，培养他们的动手能力和观察力。通过操作折纸扇子，幼儿能够提高自己的耐心和细心，同时也能够感受到制作扇子的乐趣和成就感。通过展示和分享，幼儿们能够学会欣赏和赞美他人的作品，培养他们的合作精神和社交能力。最后，通过与家长的互动和展览活动，不仅能够加深幼儿对折纸扇子的理解，也能够促进家园合作，共同为幼儿的发展创造更多的机会和空间。
设计意图：
炎热的夏天，扇子作为人们最常用也是最环保方便的防暑降温工具，可以说老少皆宜。孩子们也有使用的经验。设计本次教学活动目的是让幼儿通过制作扇子感受中国扇文化的魅力，同时提高幼儿大胆动手表现创造美的能力。
活动目标：
1、能用画、剪、贴的方法制作团扇和折扇，并能大胆运用图案装饰扇面。
2、观赏多种多样的扇子，知道名称和用途。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
ppt图片、扇子展览、卡纸、装饰材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等
活动重难点：
自己设计扇子并在扇面上装饰扇面。
活动过程：
一、导入部分：
师：播放幻灯片，引出现在是什么季节?幼：夏天
师：天气这么炎热，我们怎么想办法凉快一下呢?
幼：开空调、开风扇、吃冷饮、扇扇子……
师：你们说的真好!今天呀老师给你们准备了好多关于扇子的图片我们一起来看一下。(播放各种扇子的图片)
二、基本部分：
欣赏各种各样的扇子，并说一说扇子的名称和用途。
师：今天老师也带来了好多种扇子，我请小朋友们来参观一下，看看都是用什么材料做的。观察一下上面都有什么图案，请幼儿讨论。
(蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)
师：看，这是什么扇子?(出示工艺装饰扇)它是用来扇风的吗?
幼：不是，它是挂着好看的
师：是的，它是用来装饰美化我们环境的。这些扇子是不是很漂亮呀?你们想不想装饰一把漂亮的扇子?现在老师请你欣赏一下装饰好的工艺扇。
师：现在老师这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试装饰一把漂亮的扇子?幼：好想!
师：那让我们动手制作设计一把自己喜欢的扇子。(幼儿制作设计装饰扇子，教师巡回指导)
三、结束部分：
请幼儿相互展示自己的扇子，说说自己是怎么设计的，美在哪里?互相讨论一下谁的扇子也很美，美在什么地方。
教师小结本次活动，把作品贴到主题墙上供幼儿欣赏。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
每位教师都需要在上课之前准备好自己的教案和课件，如果没有完成的话就要尽快完成。编写好教案和课件可以防止教师遗漏重要内容。在编写教案和课件时，需要注意哪些问题呢？下面是励志的句子编辑为您准备的有关教案和课件编写的“注意事项”，希望能对您的学习有所帮助！
小狐狸灰灰拥有着一身色泽艳丽的皮毛，就像一块大红色的金绸子。但可惜的是，灰灰一生下来，眼睛就瞎了，他什么也看不见。可是灰灰并不伤心，因为妈妈会讲给他听啊！说不定还会比看见的美得多呢！
这时，灰灰便会毫不犹豫地答道：“星星，它是黄色的，有五个角，每一天晚上它都会对着我们笑。”
妈妈望着天真活泼的灰灰，忍不住地哭了起来。
妈妈又想起了从前。
纸飞机飞啊，飞啊，飞出了一条白色的弧线。
那时，她和灰灰的爸爸还生活在草地上，当妈妈的肚子里还怀着灰灰时，家里时常会有那么几张纸，爸爸和妈妈就会一起画灰灰的画像，然后会把它们折成一个个纸飞机，飞向远方。
纸飞机飞得高些，再高些。那样，离蓝蓝的天空就近些了，离柔软的白云就近些了，那一条条白白的弧线，好似一座座白色的小拱桥，也好似一个还没有做完的梦。
后来，那一片草地被人买了下来，还有人拿着一只乌黑的枪向他们走来。爸爸倒在了其中一把枪下，妈妈跑进了树丛里，生下了灰灰。
“妈妈，你在想什么？”
“妈妈在想纸飞机。”
“纸飞机？妈妈，快给我讲一讲纸飞机。”
“纸飞机 用一张纸折成，你一飞它，就好像要到月亮上去了，就好像要和星星去玩了……但可惜的是，这里没有纸来折纸飞机。”
灰灰整天都在想着纸飞机……
蓝天上，有一个纸飞机在天空中自由 翱翔着……
要是我能看见，我就只看一下，就一下……
“我不听！我不听！”灰灰捂着耳朵说。
有一天，妈妈忽然看见一个小本子，像是一个人丢了，妈妈拿着小本子兴奋地跑回家时，她却不知道危险正在一步步逼近……
“砰-----”的一声，妈妈倒在了一只乌黑的枪下……
啊！纸飞机，纸飞机……
纸飞机小班教案
一、教案目标：
1. 了解纸飞机的历史和种类。
2. 学习如何制作纸飞机。
3. 发展儿童动手能力和创造力。
4. 培养儿童的观察力和专注力。
二、教学准备：
1. PowerPoint介绍纸飞机的历史和种类。
2. 纸飞机模板。
3. 彩色纸。
4. 剪刀。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师使用PowerPoint介绍纸飞机的历史和种类，讲解纸飞机的起源和不同形式的纸飞机，激发学生的兴趣。
2. 纸飞机种类介绍（10分钟）
教师向学生展示不同种类的纸飞机模板，包括直线飞行的纸飞机、回旋飞行的纸飞机等，并讲解其特点和飞行原理。
3. 制作纸飞机（20分钟）
教师向学生展示制作纸飞机的步骤，并逐一进行演示。学生根据教师的示范，使用彩色纸和剪刀制作纸飞机。教师在制作过程中给予学生适当的指导和帮助。
4. 飞行测试（15分钟）
学生完成纸飞机的制作后，进行飞行测试。教师指导学生在开阔的场地上进行飞行测试，并记录纸飞机的飞行距离和飞行时间。
5. 小结（10分钟）
教师和学生一起总结制作纸飞机的过程，并讨论纸飞机的飞行情况。通过小结，学习纸飞机制作的技巧和注意事项。
6. 拓展活动（15分钟）
学生可以根据自己的兴趣和创造力，设计和制作属于自己的纸飞机，并进行飞行测试。同时，学生还可以用纸飞机进行竞赛，比较飞行距离和时间，培养竞争意识和团队合作能力。
四、教学评价：
教师可以通过观察学生的制作过程和纸飞机的飞行情况来进行评价。评价可以从学生的制作技巧、飞行距离和时间等方面进行。同时，可以鼓励学生分享自己的设计和飞行经验，促进学生之间的交流和互动。
五、教学心得：
通过这次纸飞机小班教学，我发现学生对纸飞机制作和飞行的兴趣很大。他们表现出了积极的学习态度和创造力，通过亲自制作和飞行纸飞机，他们既锻炼了动手能力，又培养了观察力和专注力。整个教学过程充满了欢声笑语，学生们感受到了成功的喜悦，同时也学会了如何面对失败并从中汲取经验。这次教学不仅仅是纸飞机制作的技能培养，更是对学生综合素质的培养，为他们创造了一个有趣而又富有发展潜力的学习空间。
好玩的纸飞机教案及反思
引言：
纸飞机是许多孩子小时候的经典游戏之一，无论是在课堂上还是在户外，制作纸飞机都能够带来乐趣和刺激孩子们的创造力。在这篇文章中，我们将介绍一份好玩的纸飞机教案，并对教案进行深入的反思，希望能够帮助教师们更好地设计纸飞机活动，以提高孩子们的学习效果和享受学习的乐趣。
一、教案设计
1. 目标：
- 学习如何制作纸飞机
- 通过制作纸飞机，培养孩子们的创造力和手工技能
- 通过投掷纸飞机，培养孩子们的观察力和逻辑思维能力
2. 准备材料：
- A4纸（每个学生准备一张）
- 彩笔或者彩色纸（用于装饰纸飞机）
3. 教学过程：
1) 第一步：介绍纸飞机的种类和基本结构
- 向学生展示不同种类的纸飞机，如箭头形、锥体形和翼形等等，并简要介绍它们的特点
- 解释纸飞机的基本结构：机翼、机身和尾翼，以及它们的作用
2) 第二步：教学如何制作纸飞机
- 向学生详细演示如何按照教师的示范来制作纸飞机
- 鼓励学生自由发挥创造力，可以在纸飞机上进行装饰
3) 第三步：练习纸飞机投掷技巧
- 引导学生掌握纸飞机的正确投掷姿势，如坐直、手臂向前伸直等
- 指导学生如何调整纸飞机的重心和飞行角度，以获得更好的飞行效果
- 练习投掷纸飞机，比赛谁的纸飞机能飞得更远或更准确
4. 总结回顾：
- 请学生们分享他们制作的纸飞机，让他们展示并解释各自设计的独特之处
- 回顾制作纸飞机的过程，鼓励学生总结他们在制作和投掷纸飞机过程中学到的知识和技巧
二、教案反思
通过实施以上的纸飞机教案，我们可以得出以下几点反思：
1. 关注学生的兴趣和发展：纸飞机是一项有趣且具有挑战性的活动，容易吸引学生的兴趣和激发他们的创造力。在设计教案时，应注重培养学生的兴趣，并根据学生的年龄和能力水平调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生的创造力：纸飞机制作可以给学生提供自由发挥创造力的机会，学生可以通过装饰纸飞机来展示自己的个性化设计。教师应该提供足够的时间和空间，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。
3. 结合投掷纸飞机的实践：纸飞机教学不仅仅是纸上谈兵，更需要将理论与实践相结合。教师可以引导学生们进行投掷纸飞机的实践活动，通过实际的飞行效果来检验学生们的设计和制作是否成功，并帮助他们纠正错误和改进设计。
4. 注重学生的合作与竞争意识：教师可以设计一些比赛或小组活动，让学生们在制作和投掷纸飞机的过程中合作、交流和竞争。这样可以培养学生的合作精神和竞争意识，激发他们更积极地参与学习。
结语：
通过以上的纸飞机教案和反思，我们可以看到，制作和投掷纸飞机不仅能够带给学生们乐趣和创造力的发挥，同时也能够帮助他们提高观察力、逻辑思维和手工技能。因此，教师们在设计纸飞机活动时，应该注重培养学生的兴趣，激发他们的创造力，并结合实践和合作竞争，让学生在玩中学习，享受学习的乐趣。
在期中考试后的自习课上，一件听起来有些狗血的剧情真的发生在我的身上了。洁白的纸飞机带着回忆飞进了我的心，也让我对他多了几许愧疚之情。
他的样子确实不怎么好看，大耳朵，厚嘴唇，满脸都是“青春的印记”，天天都是一副吊儿郎当的样子，完全是一个“熊孩子”。
刚刚完成期中考试，我的心有些浮躁，虽然人在座位上，但思想却已不知去向。突然，我的目光落在了桌角的一张纸上，折个纸飞机吧！三下两下便折好了一架纸飞机，顺手扔了出去，正好落在他的脚边，他捡了起来，一边琢磨着一边打开纸飞机。“你干什么呢！”老师的一声怒吼劈开了教室的寂静，“手里拿的什么？”老师又一句追问，他顿了一下，说：“额……纸飞机。”老师越发愤怒说：“谁折的？”我的心脏在瘦弱的胸膛怦怦跳动，满脑袋都是心跳声，我抬起发红的脸，瞟了一眼老师，那愤怒的眼神仿佛穿透了我的心，我又迅速低下头，咽了咽口水，等待他喊出我的名字。这时，他略显犹豫，吞吞吐吐，一字一顿地说：“我折的”，听完这几个字，我顿时“嗡”一声脑袋空白了，时间仿佛停止了，老师后面说了什么我全然不知……
第二天，我听后桌同学说，他因纸飞机事件被老师严厉的训斥了一顿，我握了握拳，满怀歉意郑重地向他道歉，他却满不在乎地笑了笑说：“没事儿”这一笑包含了多少辛酸与无奈，我的心不禁微微一颤，更多了几分歉意与自责。
几天后，我在公园跑步，一架纸飞机从我身旁飞过，我又想起了那次他替我背黑锅的事，又想起了那洁白的纸飞机……
班上忽然兴起了叠纸飞机的热潮，这一时的兴起，好像瞬间让我们回到了小时候那无忧无虑的时光。
本子上撕下一张纸来，对折、翻折、再折……三两下，一只洁白轻盈的纸飞机就在我们手中诞生了。有尖头的，也有钝头的，但都是最普通的纸飞机。
同学们拿起手中的飞机，先对着飞机呵一口气，再卯足全身的劲儿扔出去。看着纸飞机从我们手中出发，在整洁的教室里盘旋，一圈、两圈、三圈……最后轻轻地落到地上，落到课桌上，落到书本上……那美妙的弧线称不上完美，却是那么令人充满遐想；那静止的姿态算不得优雅，却是那么令人心醉神迷。空中一只、两只、三只……飞舞的纸飞机似纷飞的蝴蝶，如天女在散花。地上一只、两只、三只……停歇的纸飞机是觅食的白鸽，还是坠入凡间的精灵？
看得出来，同学们都是很热衷于这个幼稚的行为的，在将纸飞机从手中飞出去的时候，脸上的种种表情由好奇变为期待，再由期待变为欢欣。这一连串的表情都很快乐，很开心，很高兴……
然而有一天，几个调皮鬼把纸飞机瞄准了班里的女同学射去。于是老师下令禁止玩纸飞机――快乐就这样戛然而止了。望着那静静地夹在书本中的.纸飞机，我心中默默地期许：纸飞机啊，纸飞机，什么时候才能再次展翼飞翔呢？
纸飞机小班教案的主题范文
一、教案名称：纸飞机的制作与飞行
二、教案目标：
1. 培养幼儿动手能力和观察力；
2. 学习了解纸飞机的制作原理；
3. 提高幼儿的合作与分享精神。
三、教学内容：
1. 学习纸飞机的制作步骤；
2. 观察纸飞机的飞行轨迹及特点；
3. 进行纸飞机比赛。
四、教学准备：
1. 纸张、剪刀、胶水等制作纸飞机的材料；
2. 教师准备纸飞机的示范作品。
五、教学过程：
第一课：纸飞机的制作步骤
1. 引导幼儿讨论纸飞机的外形特点，观察教师展示的纸飞机示范作品。
2. 分发纸张，并示范制作纸飞机的步骤：先将纸张对折，然后打开，将两侧边角对折到中间线，再将整个折好的纸张对折，最终完成纸飞机的制作。
3. 指导幼儿跟随示范，自行制作纸飞机。
4. 班级展示和分享制作出的纸飞机，并讨论纸飞机的外形差异。
第二课：纸飞机的飞行特点观察
1. 引导幼儿观察纸飞机的飞行特点，如飞行的高度、飞行的轨迹等。
2. 进行纸飞机的飞行比赛，幼儿们用自己制作的纸飞机进行比赛。
3. 观察比赛过程中纸飞机的飞行轨迹和飞行距离，让幼儿们通过观察总结出纸飞机的一些飞行规律和特点。
第三课：纸飞机的改进和分享
1. 激发幼儿对纸飞机的兴趣和创造力，引导幼儿思考如何改进纸飞机的设计，以飞得更高或更远。
2. 鼓励幼儿们尝试不同的方式和方法改进纸飞机的设计，并进行实验飞行。
3. 分享每位幼儿的改进作品，让幼儿们互相欣赏和学习。
六、教学扩展：
1. 可以向幼儿介绍一些纸飞机的历史和发展，引导幼儿对纸飞机产生更多的兴趣；
2. 组织幼儿们进行纸飞机的创意比赛，鼓励他们发挥创造力，设计自己独特的纸飞机。
通过以上一系列教学活动，幼儿们可以了解纸飞机的制作过程和飞行特点，培养他们的动手能力和观察力。同时，通过纸飞机比赛和分享，可以提高幼儿的合作与分享精神。这些教学内容不仅能激发幼儿的创造力和兴趣，还能培养他们的观察力和动手能力，促进幼儿的全面发展。
纸飞机小班教案
一、教学目标：
1. 知识目标：
了解纸飞机的制作方法和飞行原理。
掌握基本的纸飞机制作技巧。
2. 能力目标：
培养学生的手眼协调能力，动手能力和创造力。
提高学生的观察能力和动手实践能力。
3. 情感目标：
培养学生的爱好和兴趣，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
培养学生的合作意识和团队合作精神。
二、教学内容：
纸飞机的制作和飞行实验。
三、教学过程：
1. 导入环节：
分享一些关于纸飞机的趣事和飞行原理，引发学生的兴趣。
2. 知识传授：
讲解纸飞机的制作方法和飞行原理。通过图示和实际操作演示给学生看。
重点讲解纸飞机的折叠技巧，包括起飞角度和翼型的选择等。
3. 操作演示：
指导学生按照步骤进行纸飞机的折叠制作，通过实际操作让学生掌握技巧。
4. 制作实践：
让学生自己动手制作纸飞机，并进行测试和调整，了解不同形状和角度的纸飞机飞行距离和时间的差异。
5. 比赛互动：
将学生分成小组进行纸飞机比赛，比赛项目包括飞行距离、飞行时间、飞行高度等。
比赛过程中，鼓励学生进行探索和创新，尝试不同的制作方式和飞行策略。
6. 总结归纳：
让学生总结纸飞机的制作方法和飞行原理，分享自己的制作心得和经验。
7. 展示交流：
学生展示自己制作的纸飞机，并向其他同学介绍自己的设计理念和制作过程。
学生之间进行交流和讨论，互相学习和借鉴。
四、教学资源：
1. 折纸工具和材料：
彩色纸、剪刀、尺子、铅笔、胶带等。
2. 图片和视频：
展示纸飞机制作步骤和飞行实验过程的图片和视频。
五、教学评价：
1. 观察学生在制作和实验中的动手能力和创造力，给予适当的鼓励和指导。
2. 记录学生在比赛中的飞行成绩和总结归纳的结果。
3. 对学生的制作过程和成果进行评价和表扬。
六、教学延伸：
1. 邀请专业人士给学生进行科普讲座，介绍更多纸飞机的制作技巧和飞行原理。
2. 组织学生参加纸飞机设计比赛，增加学生的竞争意识和创新思维。
3. 进行纸飞机航空科技实践课程，探索更多关于飞行原理和空气动力学的知识。
通过以上教学过程和活动，可以培养学生的手眼协调能力，动手能力和创造力，提高学生的观察能力和动手实践能力，激发学生对科学的兴趣和探索精神，并培养学生的合作意识和团队合作精神。纸飞机制作和飞行实验是一项有趣且富有挑战性的科学实践活动，可以激发学生的学习热情和动手实践能力，为他们日后的科学学习和探索打下坚实的基础。
一个非常简单的飞机的折法，通过这个儿童折纸飞机的折法，调动儿童原有的经验，激发儿童折纸的兴趣。下面为大家分享了折纸飞机教案，一起来看看吧！
活动设计背景
本校幼儿多来自农村，他们动手能力较差，为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对事物的好奇心，激发学生热爱科学，设计了本节手工课。
活动目标
目标:
1.掌握基本折法。
2.发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠
过程与方法：
通过活动，教师示范，幼儿动手操作及游戏完成教学任务。
情感态度及价值观：
1.发展幼儿的手眼协调能力和审美观
2.培养幼儿对事物的好奇心。
3.培养幼儿热爱科学的兴趣。
教学重点、难点
两翼对称的折法。
活动准备
飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干，关于飞机的一首儿歌。
活动过程
1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。
2.出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。
3.师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。
4.游戏《飞机飞呀飞》。
5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去，到目的地了，停在飞机场休息，检查各部分配置，小朋友们也要像飞机一样该休息了，该加油了，那我们也喝点水，休息一下吧，
6.喝水过程中，师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最漂亮，飞的最高。
7.活动在一片欢声笑语中结束。
8.课后活动，回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏，一方面复习，一方面可增进孩子与父母之间的感情。
教学反思
1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能完成一件手工作品。
2.在活动中，幼儿之间互相合作，培养了幼儿的团结协作精神。
3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是一些讲解不够清楚，部分小朋友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小朋友上来试一试，这样就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。
4.通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象，而且他们也喜欢接受新鲜事物，他们对手工课充满兴趣和好奇，以后要多做一些类似的手工课，提高孩子们的学习兴趣。
纸飞机小班教案
一、教学目标:
1.了解纸飞机的起源及发展历史；
2.掌握纸飞机的制作方法；
3.培养学生动手实践能力及创新意识；
4.通过讲解和实践，激发学生对科学的探索兴趣。
二、教学准备:
1.纸飞机制作材料：纸张、剪刀、胶带等；
2.投影仪、PPT等教学工具；
3.相关纸飞机模型的图片或实物。
三、教学过程:
Step 1：导入
通过投影仪或展示板展示纸飞机的图片或实物，引导学生猜测纸飞机的用途和制作方法，激发学生的兴趣和好奇心。
Step 2：学习纸飞机的历史
利用PPT或讲解的方式，向学生介绍纸飞机的起源和发展历史，让学生了解纸飞机的重要性和应用领域。讲述纸飞机在科学研究、航空领域发展中的作用，培养学生对科学的好奇心和求知欲。
Step 3：纸飞机制作
1.向学生展示不同种类纸飞机的图片或实物，并讲解其特点和制作方法。
2.以最简单的“传统型纸飞机”为例，向学生详细介绍制作步骤。首先，将一张纸对折，再将对折的边缘再次对折。然后，将纸的两个角与对折线对齐，形成一个三角形。最后，将三角形的尖端向下折叠，使纸的两侧呈对角线形状。
3.分发纸张和剪刀给学生，指导学生按照制作步骤制作纸飞机。
4.学生制作完成后，进行纸飞机的试飞。鼓励学生自由发挥，尝试不同方式调整纸飞机的形状和重心，看看会对飞行路径产生什么影响。
Step 4：纸飞机比赛
在学生掌握基本制作方法后，组织纸飞机比赛。设立几个标靶，学生可以分小组进行比赛。通过比赛，既能调动学生的积极性，又能锻炼学生的团队合作精神和创新意识。
Step 5：总结反思
让学生分享他们的制作心得、试飞体会和比赛经验。引导学生总结纸飞机制作的关键要素和成功的因素。同时，鼓励学生提出改进纸飞机的建议和想法。
四、教学延伸:
1.鼓励学生研究不同形状和结构的纸飞机，尝试更复杂的制作方法。比如可以了解“阿法机”、“滑翔机”等纸飞机类型。
2.利用科学实验的方法，研究纸飞机的飞行原理和影响因素。可以用测量距离和角度等数据，分析纸飞机的飞行性能。
3.了解更多与航空、飞行等科学相关的知识，培养学生对科学的兴趣和探索欲望。
五、教学评价:
1.观察学生在课堂上的参与度和制作纸飞机的专注程度。
2.听取学生对纸飞机制作和改进的意见和建议。
3.评价学生的纸飞机飞行距离和准确度等表现。
六、教学反思:
通过本节课的设计，学生在制作纸飞机的过程中，不仅培养了他们的动手实践能力，还激发了他们对科学的兴趣和求知欲。同时，通过比赛的形式，学生又锻炼了合作意识和创新思维。不过，本节课的时间可能较为紧张，可以根据具体情况适当调整教学内容和时间安排。
教案课件是教师在课堂上非常重要的工具，为了提高教学效果，我们需要亲自编写适合自己的教学课件。一个好的教案可以让教学过程更加有序和高效。那么，我们应该从哪些角度来编写教案课件呢？励志的句子编辑在网络上找到了一篇优秀的"折纸幼儿园教案"文章，现在与大家分享，相信您会从中获得解决方案！
桃子是我们日常生活中常见的水果，今天我们一起来了解一下桃子的手工折纸方法吧。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
将纸张折叠成为双的三角形，两边的翅膀向中间方向进行折叠，背面的也是一样。
第二步
将四个角都折叠到中间，如图中的虚线所示。
第三步
沿着虚线所示的方向进行折叠。
第四步
用手指将菱形撑开来，尽量让中间的造型鼓起来。
第五步
将四个角往外拉，我们的桃子的完成了。
结束语：
大家一定相信不到桃子还可以折叠得如此立体吧，小朋友可以用多种颜色的纸张来折叠下哦。希望小朋友们能够在平时的学习和生活中多多练习手工折叠哦，对于大家的动手能力是非常好的锻炼。
【活动目标】
1．引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2．通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。
【活动准备】
1．正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
2．区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。
3．大风车片头曲音乐。
【活动过程】
一、听音乐、玩风车，激发兴趣
师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？
教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）
二、探索大风车的折法，形成步骤图
1．自主探索。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？
幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。
2．共同探索。
教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。
3．整体示范。
翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。
（评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作氛围，鼓励幼儿主动探索克服困难，由自主探索——共同探索——示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的快乐。）
三、按步骤图折风车
1．按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。
2．学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！
老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。）
四、探索风车的变式
风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。
（评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，通过作品的多种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。）
五、装饰作品
幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
（评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个性化，使自己对折纸活动获得更加丰满完整经验。）
折纸是一门比较不错的手工技巧，对于孩子的成长有着极大的意义。在平时的生活中让孩子多多折纸能够有效地提升孩子的动手能力。
我们今天要学习的折纸是关于动物类型的，那就是母鸡。大家都知道，母鸡下蛋，带给我们营养的食物。所以，我们今天就一起来学习一下母鸡的手工折纸方法。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
将纸张裁剪成为正方形的，然后对角进行折叠；
第二步
按照图示，将纸张翻起来折过来；
第三步
另外一边往后方折叠；
第四步
按照图中虚线的方向拉开；
第五步
往上进行折叠，背面也是同样的折法；
第六步
上面的角往下进行折叠；
第七步
头部和尾部进行压折；
第八步
将两个角往里方向进行折叠；
第九步
用笔将眼睛化出来，母鸡的折纸基本上完成。
结束语：
大家觉得母鸡的折叠方法简单吗？其实，看似有九步，其实，这当中并没有太过复杂的步骤，在平时，大家可以多做一些折纸玩具，不仅进行了手工锻炼，而且也节约了购买市面玩具的成本。
设计意图：
信封作为信件的外包装是一种生活中常见易取得材料，各种使用过的信封，经过幼儿的一番巧妙设计和制作，把它装扮成会跳舞的信封娃娃，就变得生动可爱，富有情趣，再配以表演活动，使它具有生命力。而这一切都归功于幼儿非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们探索制作方式、体验动手操作、游戏活动带来的快乐，通过粘贴、绘画培养幼儿的动手操作能力，在制作过程中发展艺术表现力。
活动目标：
1.能用多种材料制作信封娃娃；
2.能巧妙运用绘画和粘贴相结合的表现手法；
3.在操作中学会合作、礼让、分享，感受使用多种材料制作带来的'快乐。
活动准备：
废旧信封、多种装饰材料、剪刀、双面胶、水彩笔、背景音乐
活动过程：
一、开始部分
情境导入，激发幼儿兴趣
1.师：“看看我给小朋友们带来了什么？”
2.教师手持信封娃娃：“大家好！我们是跳舞娃娃，今天我们给大家带来一段舞蹈表演”
3.听音乐表演。
二、基本部分
（一）探索与发现
1.观察跳舞娃娃，探索制作材料
（1）出示信封，幼儿观察
师：“跳舞娃娃和我们平时见到的娃娃一样吗？你觉得它哪里很特别？”
（2）讨论：跳舞娃娃是用什么做的？
①跳舞娃娃的身体用废旧的信封制作而成；
②其他装饰材料：
师：“看看跳舞娃娃，在它身上你还发现了什么？”
师：“除了使用这些材料，如果毛根没有了，腿还可以用什么制作？为什么？”
师：“烫过的头发你会装饰吗？如果是女孩子，长长的辫子该怎么装饰？”
师：“吸管和毛线哪个更适合做四肢？为什么？”
2.探索制作方法，讨论制作注意事项
（1）讨论腿的粘贴方式
师：“你们看看娃娃的腿粘在哪里？可以粘在后面这张纸上吗？会怎么样？”
小结：跳舞娃娃的腿要粘贴在前面这张纸的里侧，藏起来，固定住。
（2）讨论装饰物的粘贴方法
师：“那你知道跳舞娃娃的腿是怎么固定住的吗？”
师：“在看不见的跳舞娃娃的背面，我们可以用透明胶带直接固定，那你们看看正面的这些装饰物，想想看会是什么能让它们固定得很牢固又看不出粘贴的痕迹呢？”
3.观察材料，探讨材料的不同用途
（1）幼儿观察提供的材料
师：“我们知道了跳舞娃娃是怎么做出来的了，今天我也给小朋友们准备了各种各样的材料，我们一会也要来动手做一个跳舞娃娃，看看你们的桌上都有什么？”
（2）幼儿探索材料的各种用途
师：“你觉得这种材料可以用来装饰跳舞娃娃身体的什么部位？”
（二）表现与创作
1.幼儿自制跳舞娃娃
师：“那我们快来动手制作自己的跳舞娃娃吧，看谁能以最快的速度装饰出最特别的跳舞娃娃。”
2.重点辅导材料的固定方法
（三）评价与分享
1.个别幼儿交流展示
（1）师：“请把做好的跳舞娃娃套在手上，我们来找找最特别的跳舞娃娃。”
（2）个别评价与展示
2.幼儿随音乐让跳舞娃娃表演
师：“带着你的跳舞娃娃让它跟着音乐动起来吧!”
三、结束部分
请跳舞娃娃为小班幼儿表演，出活动室。
小小的拼色书签承载着我们对美好生活的追求，自己动手制作一款漂亮的书签不仅可以提高动手能力还能够增加你读书的乐趣。这种书签很容易做的。
工具/原料：
一厘米的长条纸、双面胶、剪刀。
方法/步骤：
第一步
准备好四根一厘米宽的彩纸，最好是不一样颜色的。
第二步
我们用双面胶把彩条交叉固定，一个压一个。如图。
第三步
下面开始编制，先把上边最顶端的彩条下折如图。
第四步
再把左侧最上边的彩条下折。
第五步
就这样依此类推重复向下折。
第六步
到最下端，我们把剪刀把低端取齐，和顶端一样是个三角。然后用双面胶固定。
第七步
粘住后就做好了如图。放在课本中是不是很漂亮呀？
四、展示作品，组织评价。
1帮助孩子们把折叠好的鱼贴在背景**上。
2.引导幼儿进行评价小朋友，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，小朋友，你们也喜欢吗？谁来告诉老师你喜欢哪种鱼？
为什么？”（引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话？（教师提问个别的幼儿）3.
教师评价从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。
五、以参加舞会的形式结束活动“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话，小鱼现在可开心了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友，还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了要谢谢小朋友，它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧！
”（教师组织幼儿一起模仿小鱼游的动作离开活动室）
活动目标：
1、体验与妈妈一起劳动的快乐。
2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。
活动准备：
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事幼儿园母亲节教案精选3篇幼儿园母亲节教案精选3篇。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
活动过程：
1、从5月4日起，利用一周的时间，每天早7：15 8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。
2、5月4日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。
3、5月5日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的
4、5月6日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。
5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法，并用正确方法为妈妈洗手;中班则进行小歌手比赛活动 演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚;大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感
6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈幼儿园母亲节教案精选3篇教学反思。
7、展示活动。5月8日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。
活动延伸：
要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。
相信大家对羊这种动物都不陌生，在影视作品当中，现实生活中我们都会经常看到。那么，羊的手工折叠方法是如何的呢？我们今天就一起来学习一下吧。
第一步
按图所示，将纸张剪开，沿着虚线和箭头的方向进行折叠的操作。
第二步
沿着箭头和虚线的方向折叠。
第三步
沿着虚线先进行上面一层纸的指着，然后再折下面一层。
第四步
朝着箭头和虚线的方向进行折叠。
第五步
朝着虚线和箭头的方向折叠。
第六步
朝着箭头的方向折叠。
第七步
将右方的一个角折起，折成羊的头部。
第八步
沿着虚线进行翻折。
第九步
羊头完成，我们的小羊折纸也完成了。
小朋友可以选择多种颜色的纸张来进行折叠，折纸能够锻炼大家的动手能力，激发孩子的想象能力。
小朋友对大巴应该都不陌生，在马路上经常会看到有大汽车驶过。而且，市面上也有很多类似造型的玩具车，但是，我们今天所学习的是大巴的手工折叠方法。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
将纸张裁剪成为正方形，将纸张分成四等分，但是不是剪裁，而是找到折痕然后折起来。
第二步
找到纸张三分之一处，将四个角翻折起来。
第三步
按照图中的方法进行对折。
第四步
将折痕压实。
第五步
用剪刀将粗线剪开，朝里进行折叠。
第六步
底角部分往里进行折叠。
第七步
沿着前几步的折痕进行折叠，用笔画出大巴的车窗和门。
结束语：
大巴的手工折叠方法非常简单，虽然不能像真正的大巴那样行驶，但是从整体造型上看也是非常不错的。而且，小朋友可以多选择几种颜色的纸张来进行折叠。
一、指导思想：
《幼儿园教育指导纲要》指出:要“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高。”幼儿的手工制作，益智健心，促进幼儿大脑的发育、思维的活跃，协调左右脑的和谐发展。
二、目标要求：
1、喜欢手工制作，乐于参加手工兴趣班活动。
2、遇到困难有主动解决意识；看到同伴需要帮助时积极响应。
3、能熟练地运用折、翻、拉等基本操作独立完成作品；掌握折纸的基础折法，对同一系列作品能比较出区别，会举一反三。
4、通过手工教学活动，进一步训练幼儿手工制作的表现能力。
三、活动组织要点：
1、以多样的导入方式激发幼儿对手工活动的兴趣，以丰富的活动方式持续调动幼儿进行创意手工的积极性。说一说，用童稚的语言说说美的感受；想一想，用聪明的脑袋创造无限的遐想；做一做，用灵巧的小手做做美的物品；变一变，演绎变废为宝的艺术过程；玩一玩，放纵心情体验美的艺术历程。
2、创设良好的创意手工活动环境和心理氛围，把握好创意手工活动的开放性、变通性，提供开放可变通的艺术操作工具和材料。活动不局限于、剪，可以采用刻、印、拓、染、贴等多种方法的综合。让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。
1、情境导入，出示范例，引起幼儿的兴趣师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？（愿意）
2、观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。
（1）出示示意图师：小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀？（虚线和箭头）
（2）观察图二，发现与折娃娃的不同师：看看第二幅示意图上有什么符号？虚线是怎么样的？（斜斜的）箭头也是什么样？（斜斜的）这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应该怎么折呢？（请个别幼儿示范）他折的对不对啊？谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的？和折娃娃的一样吗？
（3）观察图三师：看看接下来怎么折？（请个别幼儿尝试）我们和图四比一比，两个角是不是都要往下折？
（4）认识向后折符号，知道箭头的含义师：刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办？
3、幼儿尝试折小杯子
（1）提出操作要求师：折纸时要注意纸要放的怎么样？（纸要平整）折的时候要做到什么？（角对角、边对边，折痕要抹平）如果有不会的小朋友怎么办呢？
（2）幼儿操作，发现有困难的幼儿给予适当的帮助
4.相互交流，相互欣赏师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗？
师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了，因为小朋友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。
一、开始部分
故事导入，引起幼儿兴趣。（小鱼在大海里游来游去，为了战胜大怪物要变成一条大鱼。）
二、基本部分
1、教师展示小动物变身的过程，引起幼儿兴趣。
2、教师引导幼儿观看小鱼变大鱼的过程。
3、教师示范小鱼变大鱼的步骤
教师示范折纸过程。
教师在折好的纸上画小鱼。
教师展开折纸画小鱼。
活动过程对画好内容进行涂色。
4、教师再次折纸向幼儿展示小鱼变身过程
5、教师分发纸张请幼儿自己动手试着折一折、画一画。
6、教师再次折纸向幼儿展示小鱼变身过程
7、教师分发纸张请幼儿自己动手试着折一折、画一画。
8、教师再次折纸向幼儿展示小鱼变身过程。
三、结束部分
教师巡回指导，评价幼儿的折纸、绘画、活动延伸幼儿回家之后和爸爸妈妈一起尝试着用同样的方法制作其他小动物的变身过程。
为了提高学生学习效果，每个老师都需要写教案和课件。只要我们老师在写的时候认真负责，就能满足要求。写出令自己满意的教案和课件是非常重要的。下面是关于“折纸兔子教案”的一些必要知识，需要我们整理一下。如果这篇文章对你很有用，请收藏下来以备查阅！
折纸兔子教案
引言：
折纸是一种充满趣味和创造力的手工艺品。在这个教案中，我们将教你如何折纸兔子，一个可爱的小动物。通过这个活动，你将了解到折纸的基本技巧，培养动手能力和专注力，并且制作出一个小巧玲珑的兔子作品。下面，就让我们一起开始创造吧！
步骤一：准备材料
首先，我们需要准备一些基本的材料，包括彩色纸张、铅笔、直尺和剪刀。选择一张有着兔子可能喜欢的颜色的彩色纸张，如白色或粉红色。
步骤二：折纸准备
1. 将彩色纸张平铺在桌面上。
2. 使用剪刀和直尺将纸张剪成一个正方形。可以根据个人喜好选择大小，但建议初始尺寸为15厘米X 15厘米的正方形。
3. 将正方形纸张的一角对折至另一角，使其成为一个三角形。确保边缘完全对齐。
4. 用手指沿着对折的折线轻压，将纸张折叠成三角形。
步骤三：折纸兔子的过程
1. 将三角形的两个角对折到顶角，形成一个小的正方形，然后展开。
2. 将纸张的上方和下方的边对准中心线，然后将左侧的边折到右侧。
3. 再次将左侧的边折到右侧。这样，你将得到一个较小的正方形。
4. 将纸张向前翻转。
5. 将左上方的角对折到右上方，然后展开。同样，将左下方的角对折到右下方。
6. 将纸张向前翻转。
7. 将左上方和右上方的两个边向内折叠，对准中心线。
8. 将纸张的下方边向上折叠，使其对准上方。
9. 将纸张向前翻转。
10. 将纸张的下方边向上折叠，使其对准上方。
11. 将纸张的右侧边向内折叠至中心线，然后展开。
12. 将纸张的左侧边向内折叠至中心线，然后展开。
13. 将纸张的右下方角对折到左上方，让它轻轻地弯曲向上。
14. 将纸张的左下方角对折到左上方，形成一个三角形。
15. 使用剪刀将纸张的尾巴部分修剪成适当的形状。
步骤四：完成并展示兔子
现在，你已经完成了一个折纸兔子！将其放置在桌上或其他平坦的表面上，确保尾巴在后面，然后用手指把头部轻轻地抬起，使兔子立起来。你可以尝试不同的折叠方式，让兔子看起来更加逼真。
结论：
通过这个折纸教案，你已经成功地制作出一个可爱的纸兔子作品。折纸是一种很有趣的手工艺，它既可以培养我们的创造力和动手能力，又可以提高我们的专注力和耐心。希望你能通过这个活动享受到制作纸艺品的乐趣，并展示你的成果给朋友和家人们！
小兔子在我们的日常生活中并不陌生，小朋友都非常喜欢可爱的小兔子，他们有长长的耳朵和可爱的嘴巴。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
将纸张裁剪成为正方形的，然后沿着对角线进行折叠。
第二步
沿着图中2的虚线和箭头的方向折叠。
第三步
将直角翻折下来。
第四步
沿着虚线的方向进行折叠。
第五步
折叠成为图示的摸样之后进行翻转。
第六步
在兔子的脸上用笔画出兔子的眼睛，小兔子就做好咯。
结束语：
小兔子的手工折叠方法真的是非常地简单，小朋友做起来一点都不会吃力，大家其实可以选择白色和黑色的纸张进行折叠，折出来的就是黑白兔。
温馨提示：
在平时的日常生活中可以多进行折纸这种手工制作哦，对于孩子的动手能力是一种非常好的锻炼。
一、教材分析：
1 、本课是一节新授课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小兔子的练习。
2 、以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出小兔子成为本课的要点。
3 、折出小兔子之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。）
4 、教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。
二、教学目的：
1 、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的小兔形象。
2 、学会把握小兔的特点和比例结构进行制作。
3 、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
4 、培养学生合作互助的精神。
5 、培养学生保护动物的'意识和热情。
三、教学重点：
1 、让学生基本了解小兔的外形特点和比例关系。
2 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
教学难点：
培养学生基本了解小兔的外形特点和比例关系的能力。
四、教学用具：
范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、彩笔、双面胶等。
五、课前准备：
1 、学生分两排席地而坐，每人自己准备手工纸。
2、多媒体课件
六、教学过程：
（一）、导入新课：
老师手拿一只纸折的小兔入场。
小白兔是人见人爱的小动物，今天我们就用美丽的手工纸来折出小白兔 ，送给我们喜欢的人。板书课题《可爱的兔子》
（二）、学习童谣——《小白兔》：
1、出示儿歌“小白兔白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”
2、学生尝试读儿歌。
3、教师带领学生学习儿歌。
4、学生诵读儿歌。
（三）、我手折我心。
刚才我们学习了小兔的儿歌，接下来，我们就利用我的小巧手来动手折一折可爱的小兔子。
1、教师出示：折纸小兔子的图解，教师解析图解，示范折一只。
2、学生跟着老师一起动手一起折。
3、学生分小组折，不会的可以向别人请教。
4、学生动手画画，自由创作，然后把折好的兔子贴到适当的位置。
5、小组内展示，评出组内最佳作品。
6、全班交流展示，各小组折的最好的同学站到前面，评出班级优秀奖。
请获奖的同学讲评自己的特点和制作方法。其他同学也可以评议。
7、教师点评，奖励获奖同学。
（四）、走出课堂，活动延伸：
想想一下小白兔折好后会遇见谁？编一个童话故事，明天讲给你的同桌听。
折纸小兔子教学反思
折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。今天校本课，我组织了一次折纸活动《可爱的兔子》。
小兔子是幼儿比较喜欢地一种动物，所以让孩子们折他们喜欢地小动物更能激发他们折纸地乐趣。
教学折小兔，我用地是比较简单地折叠方法：比如对角折、对边折等等，让学生具有一些初浅地技能。因为一年级孩子折纸能力还差一些，所以我选择比较简单地来进行教学。
首先我拿出范例，激发幼儿地兴趣，让他们知道今天要干什么事情，然后进行完整地示范，最后是让幼儿分段跟着学，每折一步，都要幼儿举起来给我看看，是不是大家都跟上来了，只有这样一层一层深入，孩子们才会坚持到底完成作品。
最后，所有地孩子都折出了自己地小兔子，并配上了美丽地图画，看着孩子们一幅幅精美地作品，我心里高兴极了。
教案课件在教师上课时起着极其重要的作用，因此需要教师花心思去精心设计。教案是提升学生学习效果的重要工具，因此本文为您准备了一份关于“幼儿手工折纸教案”的详实资料。如能为您带来一些灵感，我将非常高兴！
一、让幼儿观察图片，了解书包的外形特点。
1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗?
2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?
你们马上就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。
书包里可以放很多的书，今天老师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗?
3、(教师出示书包)
今天老师要教你们用纸来折书包，请小朋友仔细看老师折。
二、学习折纸的方法。
1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形!
2、把两边的折到中间去!
3、第三部是把手工纸打开!然后剪开上面的三分之一。
4、然后再按照之间折的方法再折起来!
5、然后再打开。
6、最后把上面的纸张翻下来!
7、一个书包就完成了!
老师把折书包的过程完整的再折一遍，折的时候边折边说，增强孩子的记忆!
小朋友你们看，书包折好了，你们想折吗?
三、幼儿折书包。
1、刚才你们看见了老师折的书包，你们知道怎么折了吗?现在就请小朋友们来折书包吧!
2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的!
3、幼儿折纸，教师在旁边指导。
4、给折的好的孩子进行表扬与肯定。
四、展示幼儿的作品。
1、刚才小朋友很认真折书包车，现在我们一看哪个小朋友折的书包子最漂亮。
2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。
3、带领幼儿收拾材料。
活动目标：
1、利用纸杯制作各种物品，如：高高的楼房、有趣的玩具、有趣的动物、可爱的娃娃、漂亮的菊花等，让幼儿体验制作的乐趣。
2、鼓励幼儿大胆创作、大胆表现。
活动准备：
1、PPT课件。
2、各色卡纸、废旧KT板、纸杯若干、双面胶、剪刀。
3、饮料瓶、筷子、蚕豆。
活动过程：
一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看、说说。
小朋友，这是什么？它是用来干什么的？
教师小结：纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！
二、PPT情境体验纸杯的多种玩法。
1、出示PPT(一)纸杯花
这是什么？它是怎么做来的？幼儿回答，教师小结。（剪花瓣——涂颜色）
2、出示PPT(二)纸杯娃娃
这个纸杯娃娃谁做过？你愿意和大家来说说吗？
幼儿回答，教师小结。（剪贴五官——彩纸装饰）
3、出示PPT(三)纸杯动物
这只小兔可爱吗？谁会做的？
幼儿回答，教师小结。（找配套五官——粘贴成型）
4、出示PPT(四)纸杯秤
这是什么？怎么制作的，谁来介绍一下这个游戏？
幼儿回答，教师小结。（制作称——玩平衡）
5、出示PPT(五)纸杯房子
纸杯真好玩，这是你们都喜欢的游戏。你们会用纸杯搭什么？（中国馆、楼房、城堡等）
纸杯塔：纸杯口，向下摆，一个一个排起来；上面一层放中间，一层一层叠起来。
纸杯房：纸杯口，向下摆，4个墙角竖起来；KT板，放上面，一层一层搭起来。
幼儿用儿歌展示构建步骤，教师小结。
三、幼儿自主选择纸杯活动
孩子们真能干，会这么多纸杯的玩法，下面咱们来跟纸杯做做游戏好吗？那你们就选择自己喜欢的活动，玩一玩吧！（背景音乐）
教师根据幼儿能力情况点拨分配，巡回指导。
四、成果展示
1、幼儿分享交流纸杯作品。
1.教师出示安全帽，引导幼儿了解安全帽。
（1）教师：这是什么？你在什么地方见过？这样的帽子有什么作用？为什么他能保护我们的头部？小朋友在什么时候要戴安全帽？
（2）教师：安全帽对人的头部具有保护作用，石油工人工作的时候要带上安全帽，这样在工作的过程中才能够安全。
2.教师出示已经折好的帽子，激发幼儿制作的兴趣。
（1）教师：这是老师自己折的，你们看它像什么？
（2）教师：今天，你们这些小油娃每人学习折一顶帽子。好不好？
（3）教师出示步骤图，一边讲解一边示范帽子的折法。
3.幼儿根据步骤图学习折安全帽，教师随机指导。
4.装饰帽子。
（1）请幼儿用自己喜欢的颜色涂画帽子。
（2）请幼儿想一想自己做的安全帽要送给谁，并对那个人说一句话，教师帮忙把那句话写在安全帽上，如，"您辛苦了"，"请您注意安全"等。
一、开始部分
故事导入，引起幼儿兴趣。（小鱼在大海里游来游去，为了战胜大怪物要变成一条大鱼。）
二、基本部分
1、教师展示小动物变身的过程，引起幼儿兴趣。
2、教师引导幼儿观看小鱼变大鱼的过程。
3、教师示范小鱼变大鱼的步骤
教师示范折纸过程。
教师在折好的纸上画小鱼。
教师展开折纸画小鱼。
活动过程对画好内容进行涂色。
4、教师再次折纸向幼儿展示小鱼变身过程
5、教师分发纸张请幼儿自己动手试着折一折、画一画。
6、教师再次折纸向幼儿展示小鱼变身过程
7、教师分发纸张请幼儿自己动手试着折一折、画一画。
8、教师再次折纸向幼儿展示小鱼变身过程。
三、结束部分
教师巡回指导，评价幼儿的折纸、绘画、活动延伸幼儿回家之后和爸爸妈妈一起尝试着用同样的方法制作其他小动物的变身过程。
《折纸船》教案_教师资格面试幼儿学段手工学科，为大家进行录制教师资格面试备考系列视频，希望对各位考生有所帮助。以下为幼儿学段手工学科《折纸船》教案。
幼儿学段手工学科《折纸船》教案
一、活动目标
1>中公推出面试直播课：点击此处查看课程详情
各学科教案：点击查看
面试过程：
1>扫码关注微信公众号（中公教师资格考试）
回复520查看全部学科题本梳理+易错指导+示范课视频！
设计意图：
信封作为信件的外包装是一种生活中常见易取得材料，各种使用过的信封，经过幼儿的一番巧妙设计和制作，把它装扮成会跳舞的信封娃娃，就变得生动可爱，富有情趣，再配以表演活动，使它具有生命力。而这一切都归功于幼儿非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们探索制作方式、体验动手操作、游戏活动带来的快乐，通过粘贴、绘画培养幼儿的动手操作能力，在制作过程中发展艺术表现力。
活动目标：
1.能用多种材料制作信封娃娃；
2.能巧妙运用绘画和粘贴相结合的表现手法；
3.在操作中学会合作、礼让、分享，感受使用多种材料制作带来的'快乐。
活动准备：
废旧信封、多种装饰材料、剪刀、双面胶、水彩笔、背景音乐
活动过程：
一、开始部分
情境导入，激发幼儿兴趣
1.师：“看看我给小朋友们带来了什么？”
2.教师手持信封娃娃：“大家好！我们是跳舞娃娃，今天我们给大家带来一段舞蹈表演”
3.听音乐表演。
二、基本部分
（一）探索与发现
1.观察跳舞娃娃，探索制作材料
（1）出示信封，幼儿观察
师：“跳舞娃娃和我们平时见到的娃娃一样吗？你觉得它哪里很特别？”
（2）讨论：跳舞娃娃是用什么做的？
①跳舞娃娃的身体用废旧的信封制作而成；
②其他装饰材料：
师：“看看跳舞娃娃，在它身上你还发现了什么？”
师：“除了使用这些材料，如果毛根没有了，腿还可以用什么制作？为什么？”
师：“烫过的头发你会装饰吗？如果是女孩子，长长的辫子该怎么装饰？”
师：“吸管和毛线哪个更适合做四肢？为什么？”
2.探索制作方法，讨论制作注意事项
（1）讨论腿的粘贴方式
师：“你们看看娃娃的腿粘在哪里？可以粘在后面这张纸上吗？会怎么样？”
小结：跳舞娃娃的腿要粘贴在前面这张纸的里侧，藏起来，固定住。
（2）讨论装饰物的粘贴方法
师：“那你知道跳舞娃娃的腿是怎么固定住的吗？”
师：“在看不见的跳舞娃娃的背面，我们可以用透明胶带直接固定，那你们看看正面的这些装饰物，想想看会是什么能让它们固定得很牢固又看不出粘贴的痕迹呢？”
3.观察材料，探讨材料的不同用途
（1）幼儿观察提供的材料
师：“我们知道了跳舞娃娃是怎么做出来的了，今天我也给小朋友们准备了各种各样的材料，我们一会也要来动手做一个跳舞娃娃，看看你们的桌上都有什么？”
（2）幼儿探索材料的各种用途
师：“你觉得这种材料可以用来装饰跳舞娃娃身体的什么部位？”
（二）表现与创作
1.幼儿自制跳舞娃娃
师：“那我们快来动手制作自己的跳舞娃娃吧，看谁能以最快的速度装饰出最特别的跳舞娃娃。”
2.重点辅导材料的固定方法
（三）评价与分享
1.个别幼儿交流展示
（1）师：“请把做好的跳舞娃娃套在手上，我们来找找最特别的跳舞娃娃。”
（2）个别评价与展示
2.幼儿随音乐让跳舞娃娃表演
师：“带着你的跳舞娃娃让它跟着音乐动起来吧!”
三、结束部分
请跳舞娃娃为小班幼儿表演，出活动室。
幼儿园小班手工折纸活动教案：（纸杯）
活动目标：
1继续学斜折，学折纸杯。
2、初步学看图纸，能够抹平每一步。
活动准备：
图纸一份，正方形纸若干张。
活动过程：
1、瞧这是什么？（纸杯）可以有什么用？（饮用水）2。今天，娃娃家要请客，很多小客人都来了。但是他们家里没有足够的水杯。我们该怎么办？
3、我们来帮助他们做一些吧？
4、出示图纸，示范做法。
这是制做纸杯的图纸。我们可以看着它。
第一步，瞧是什么形状的纸？（正方形的纸）
第二步，怎么折？（角对角折），折完了，要抹平。
第三步，怎么折了呢？（两只小角向大角折），也要抹平。
第四步，把盖子往外翻，翻到下面的角对齐，就行了。
最后，把杯子打开。
5、一起再来看一遍，说一遍。
6儿童折纸，折的时候要顺滑，不能看图纸。（老师指导能力弱的幼儿）
7、结束
我们把杯子送到娃娃家去吧。
1、情境导入，出示范例，引起幼儿的兴趣师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？（愿意）
2、观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。
（1）出示示意图师：小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀？（虚线和箭头）
（2）观察图二，发现与折娃娃的不同师：看看第二幅示意图上有什么符号？虚线是怎么样的？（斜斜的）箭头也是什么样？（斜斜的）这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应该怎么折呢？（请个别幼儿示范）他折的对不对啊？谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的？和折娃娃的一样吗？
（3）观察图三师：看看接下来怎么折？（请个别幼儿尝试）我们和图四比一比，两个角是不是都要往下折？
（4）认识向后折符号，知道箭头的含义师：刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办？
3、幼儿尝试折小杯子
（1）提出操作要求师：折纸时要注意纸要放的怎么样？（纸要平整）折的时候要做到什么？（角对角、边对边，折痕要抹平）如果有不会的小朋友怎么办呢？
（2）幼儿操作，发现有困难的幼儿给予适当的帮助
4.相互交流，相互欣赏师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗？
师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了，因为小朋友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。
活动目标：
1、学习角对角折三角形的技能。
2、训练幼儿手眼协调能力。
活动重点：
学习角对角折三角形的技能。
活动难点：
训练幼儿手眼协调能力。
活动准备：
1、 折纸的范例一个。
2、 折纸图示一份。
3、 幼儿制作材料若干。
4、 布娃娃一个。
活动过程：
一、出示布娃娃，激发幼儿折纸的兴趣。
1、拿出老师做好的娃娃头示范作品。
教师：嗨!小朋友好，今天我来到小四班做客，你们欢迎我吗?(我们和娃娃头打招呼吧!)
教师：小朋友们好!(引导幼儿和布娃娃打招呼)。
二、用布娃娃引出折纸娃娃。
教师：娃娃头漂亮吗?(漂亮)
教师：老师也觉得很漂亮，但是布娃娃告诉我，它很孤单，它想有想、
一些朋友陪它玩。怎么办呢?(让幼儿举手回答)
1、如果娃娃头能像小朋友一样有很多朋友在一起，那就不会孤单了那
它们就可以在一起做游戏了!
教师：小朋友想的办法都很好，老师也想了一个办法呢。你们想听听吗?
教师：老师想折出一些娃娃头来和布娃娃做游戏，你们说，好吗?
教师：这个呀就是老师折的娃娃头，小朋友觉得它可爱吗?
教师：想学吗?
三、出示折纸图示。
教师：这个呀，就是折娃娃头的方法图，小朋友要仔细看认真听才能学会折可爱的娃娃头哦!
1、进行操作示范，一边根据图示进行讲解。
四、幼儿进行制作，教师巡回指导。(根据幼儿的操作情况进行个别指导)。
五、小结幼儿作品。
教师：今天我们学习了什么本领呀?
教师：小朋友的小手可能干啦!都能折出这么漂亮的娃娃头。这样呀，布娃娃再也不会孤单啦!我们一起来做游戏吧!
六、唱《找朋友》结束本次活动。效果分析：
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