实习教师日记(篇1)

时间过得真快，转眼间，已经在实习学校待了两个多星期了，从最初的各种不适应到渐渐熟悉并接纳所生活与工作的环境，在这里，吴家山第五中学，我开始了自己的实习生活。还记得，第一天，我从教师培训中心随该校的校长来到这里，途中，王校长语重心长对我 说：“我们学校条件很艰苦啊，准备好吃苦了吗”我淡淡一笑，回答说：“嗯，准备好了。”接着，在校保卫处汤师傅热情地指引下，我去到自己的住处，简单地布置了下，就去和体育组的老师碰面，交接有关工作。我所顶替的老师是教九年级的，与他交流之后，我明确了自己的工作的任务，内容主要是带九年级的体育课，“两操”的广播，以及田径队的训练。我的指导老师是教七年级的体育，初次与她碰面，为人很直率，随和，感觉就像朋友一样。

刚来的第一周，我主要是负责听课和学习交流，然后自己也备备课。因为天气的原因，我正式的第一节课是在室内上的，这是我第一次以一个老师的身份走上三尺讲台，面对那么多的学生，说实话心里还是有点紧张的，但我努力调试自己，向大家介绍了自己，学生们也对我这个“新进成员”也很热情，很感兴趣。这节课，我感觉上得还不错，是有关体育运动保护和健康的一堂课，课堂气氛还算活跃，所提出的问题，学生们也积极思考和回答，有的学生还在位置上做起动作示范，使整个课堂更显活力!

就这样，我正式展开了自己的教学工作，每天规律地备课，上课，放操以及训练，在此期间我也抽空听了其他老师的体育课，在学生课堂纪律管理上我还是很欠缺的，就是跟学生走得太近，等你想严厉的时候也拿他们没办法了，我一直在寻找把握这个度的最好的结合点，这也证明自己要学的还有很多。最让我感到兴奋的就是无论是在校园还是在放学路上，学生都会叫“老师好”，有的还会凑过来跟我聊会儿天。我想我对他们来说，不仅仅是位老师，更是他们的朋友，这也让我很开心。

实习以来的两个星期已经过去了，很充实，但偶尔也会觉得疲惫，辛酸，不过静下心来想想，这是自己的选择，只有坚持一点一点地做好，才对得起自己，加油!

实习教师日记(篇2)

实习第七天。早晨闹钟定在六点半，但是闹钟响后就直接关掉了，然后继续睡。幸好朱涛走的时候叫了我一声，一看时间，都快七点了。洗漱完毕就准备走了，结果去找东阳的时候，他竟然还在睡，无语了，最后就先行一步了。

到学校后，先去了我们的休息室，结果和昨天一样，门还是锁着的，钥匙在政教的人那。最后只好去了老师的办公室，但门也是锁着的，还好没等多久就开门了。7点45的时候去了教室转转，检查一下迟到状况。虽然他们班主任说迟到了要罚扫，但我还是睁一只眼闭一只眼，迟到一会儿的都算了。第一节课下课后去检查了他们做早操的情况，然后就去了14班听课。那陈老师上课的速度也忒慢了，竟然刚结束第四课开始第五课。而且他和管老师截然相反，那板书少得可怜。对于我这种容易走神的人来说实在是太痛苦了，所以听着听着就实在听不下去了，于是决定抄别人的笔记，上课的时间就用来补昨天的日记。下课后没啥事就回师大吃午饭去了。吃完饭去取了点钱，本来想去充饭卡的，但人实在是太多了，只得作罢。

下午到学校后，就到班里去看了看，和学生聊聊天。学生问了我一些关于高考、大学生活甚至以后的就业等问题，哈哈，这帮学生想的可真够远的。而且还有人问我“大学是不是上午上课，下午就没事了”。我嘞个去，无语!我小时候听别人是这样说的，怎么现在的孩子听到的还是这些。

下午第一节课下课后去检查眼保健操。本来是一件十分平常的事，但却发生了一些突发的情况。开始做眼保健操后，有几个学生说去上厕所，我知道他们说的不是实话，但也只当他们是去玩的。但等到他们班主任来后，叫住了一个在外面的学生，才知道原来是有人找咱班同学的麻烦。我和班主任去看了了才知道原来是高三的几个学生因为一些小事来找麻烦。事情的经过大概是昨天咱班的一个学生敲了他们宿舍的门，然后等他们去开门的时候发现人不见了。他们问了别人以后就带了十几个人找到了咱班的同学，最后矛盾升级，双双方可能都叫了人。今天下午他们又找到了咱班的同学，之后就发生了开头所写的事。真是太嚣张了，如果班主任没去的话肯定就打起来了。

下午三点多就回学校了。本来是准备坐44路到师大分校下的，但后来想想在马场村下也蛮近的，而且每一路车都到那个站台，所以就随便上了辆37路车。上车之后还是想着在马场村下，但等到了马场村以后突然决定还是在师大分校下，而忽略了37路车不到师大分校。等到车子转个弯朝商贸学院行驶的时候才发现自己坐的不是44路车，最后只得在商贸下，然后慢慢走回学校。哎，人不服老不行了啊!每天望着一个个94后95后的高中生，真的觉得自己老了。

实习教师日记(篇3)

早上六点,我到教室看寄宿的学生早读,我发现刘长明居然到了教室,我很吃惊.我说你怎么来这么早,平时他不到7点是不会进学校的.他说他要好好学习,以后都要早点到校.我隐约感到他是因为我,因为这是我实习的最后一个星期了,我就要走了,他也许是舍不得我,希望和我在一起的日子长一点吧!我猜得没错,最后几天他每天很早来约我一起去吃早饭,但他从来不和我说太多,他说他有个习惯,心里有事的时候就不想说话.我也和他不说太多,我们都有一点点伤感,我怕说了彼此都伤心.大家心里都清楚离别是再所难免的.

实习教师日记(篇4)

我们班的运动会标语终于确定下来了，“展翅高飞，四至名归”。入场口号是“四班四班，扬起风帆。斗志昂扬，势不可挡。”

慢慢开始适应好多学生见面就热情洋溢地喊老师好，渐渐开始习惯每天六点起晚上跟班到九点多。总感觉现在的日子有点不太真实，很是安逸。我似乎有点沉迷了，但是感觉看不到未来。

中午本来准备吃过饭去班里的，办公室的摘抄本要叫课代表搬过去发了。没想到，老太太过来了。来这边的第一周，很是盼望杨旭辉老师过来看看我们，第二周后就从失望转为绝望了。中午，缪老太太居然到校了，我啃着个苹果奔了过去。

办公室一位老师请了病假到国庆，于是两个班的课让其他老师带，一个文科班是洋洋老师带的，一个教改班的课是陈老师带的。第一节刚下，黄洋洋老师无比兴奋地冲进办公室，哇哈哈，那个文科班的孩子给了我礼物诶，礼物诶。旁边的陈老师也兴奋起来，怎么教改班没什么动静？难道要给我惊喜？于是兴冲冲去上课了。这第二节刚下，他灰头土脸地回来了，在办公室大声谴责，教改班的孩子真是麻木不仁，连个礼物都没有，麻木不仁。我去，就一个礼物，至于这样嘛。

晚上开的家长会，我旁听完王老师发言就去9-209看孩子自习了。教室里有个男生一直在说话，于是我凶狠地瞪着他，结果他抬起头很是灿烂地冲着我嫣然一笑，还很是无辜的“老师，你看我干嘛？”所以说，那些流传的经典的应对策略还是不太靠谱的。

实习教师日记(篇5)

2015政治教师实习日记

以前，还并不是很喜欢教师这个职业，自从在学校上了教育学和心理学之后，发现自己是喜欢上，甚至可以说是爱上教师这一行业了。于是，一心想当一名人民教师。很顺利的考了教师资格证，也很顺利的进入一所中学实习。

刚去到学校，还没真正教学之前，就听到级长和其他老师们在办公室讨论刚刚过去的期中考的事情，也说了一些班级情况，由此我得知，我将要接手的这几个班并不是那么容易上手的，除了一个是次重点班，另外两个班是老师口中的“最乱”的班。我没有压力，没有紧张，因为以前在大学，辩论赛、主持人、评委、面试官，什么大场合都见识过了，相交于其他一些实习老师来说，我并没有上讲台的那种紧张和慌乱。而且，虽然政治科并不是我大学的专业，但所谓法政不分家，我是读法律的，要来教政治并不难，再加上我看了这学期的政治课本，以及我要教的这几个课时，文化、礼仪、竞争，这都是我以前在大学里面也接触过的一些专业课程啊，不难，得心应手呢。

第一个课时，我很认真的备课，在每个班讲，都能够达到我预期的效果，在讲授课本知识点的同时，我又穿插一些故事、笑话，让课堂更加生动活泼，笑声不断，有的甚至是前俯后仰。讲完三个班之后，我得到我的指导老师，也就是级长的肯定：“你要从事这一行，大有作为!”于是，更加坚定了我的信心，在接下来的课时，一点都不敢怠慢，不敢马虎。认真备课，认真讲课。

在老师口中最难教的天真的笑脸，以及他们的极力挽留，我还真想留下来教他们呢。可是这事情并不是我说了算的嘛，呵呵。谁说他们是最难教的，我看就不是!只是那些自以为很高明经验很丰富的老教师根本不能使学生们喜欢他们的课堂，所以他们才不愿意听课呢。更令我惊讶的是，他们还竟然组织了一次唱k，请我过去呢。

有些学生私下也有跟我说过很喜欢我的课，我说主要是因为我刚毕业，有激情，而且年龄相近，知道你们的心理特征，知道你们想听什么，喜欢什么，所以就能迎合你们的需求和兴趣去讲，你们当然喜欢啦。但是要跟经验丰富的.老师们比，我还嫩着呢。

不过呢，我也感觉到，教书其实并不是大家说的那么难，只要能够抓住学生们的求知和好奇心里，摒弃那些单调无聊、枯燥乏味的课堂，而是穿插讲一些能够调动气氛和兴趣的课外知识，这才是学生们最想要的课堂，既能够学好课本上的知识要点，又能顺便的学学课外知识，哪个学生不愿意呀?再给他们讲讲我的一些搞笑有趣的故事，那他们才叫一个高兴呢。

离开之际，我看到一些学生们的qq签名都改了，无非就跟我的离开有关，就是难过，舍不得，永远记得我……我也要感谢这些学生们对我的喜欢和支持，可以的话，我肯定会回去教你们的。

实习教师日记(篇6)

用一个词来总结我的十一长假就是“跷跷板”（注意，这个词的前两个字读第一声）。板的一边是于旅途行走，饱受颠簸之累，另一边是于医院驻留，尝尽病痛折磨。中间的承重想必是一种叫归属感的奢侈的事情，吱吱呀呀的声音一直在叫嚣着前方，厚重梦想着飞翔，于是起起伏伏，于是一直在路上也一直在停靠。心房在猛烈地跳动。

黑黢黢的隧道里，冰凉的水滴滴答答地落下来，似有一个希望在催我赶路。记得在那片重叠的山峦，骤雨白亮亮的笼罩着茂密的杉林，从山麓向我迅猛地横扫过来。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的话正好可以做一个手杖，可是谁又知道呢。

实习教师日记(篇7)

篇一：幼儿园教师实习日记

星期一

今天是我的第一天在幼儿园实习，我非常兴奋。早上八点整，班主任欢迎我进入教室，给我介绍了一下它的布置和规则。虽然我以前在学校里担任过一些志愿者活动，但我还从来没有像今天一样感受到这种新奇的体验和责任感。

在上午的第一节课中，我和班主任一起教学生进行了打拼音的游戏，让他们在游戏中学习新的字母和音标，他们非常兴奋，并表现得非常出色。在之后的两节课中，我们与孩子们进行了多次课堂互动，观察了他们在团队中的表现。

下午我们为孩子们一起画了一张大海的画，在这个过程中，我发现我喜欢与这些朝气蓬勃的小孩子们交流和合作，我们一起沟通和解决问题，从中收获了很多。

总的来说，这个星期一过得非常愉快。幼儿园里的活动和节目非常丰富多彩，孩子们表现得非常活泼好动，为我的实习经历增添了许多乐趣。

星期二

今天，我和班主任一起为学生准备了一堂可爱的艺术课。我们将颜色的概念作为主题进行讲解，教室里弥漫着鲜艳的颜色和欢声笑语。我还教他们用颜色把自己最喜欢的动物画出来，这让学生们更积极地参与到课堂中来。

在下午的活动中，班主任让我参与了一次“角色游戏”，有一个孩子扮演小老师，用他所了解的知识解决问题，其他同学们通过听他的解释和回答问题学习新的概念。我也很喜欢这次活动，这个孩子的自信和表现让我很感慨。

星期三

今天我被分配到了一个新班级，在早上的课程中，我负责给孩子们介绍传统文化，并与他们一起制作了红色风铃，让他们学习更多关于中国新年的知识。这些孩子非常聪明，他们非常有创造性，很快就制作出了漂亮的风铃，让我很是惊讶。

在中午的午托时间里，我带孩子们一起玩音乐游戏，教他们唱歌和跳舞，这些孩子非常爱音乐，他们的积极性非常高，不亦乐乎！

星期四

今天上午我们一起读了一些童话故事，孩子们的反应非常热烈，他们跟着我一起读，表现得非常好。之后我们一起玩了体能游戏，让学生们锻炼身体，提高协调能力，他们非常开心。

在下午的数学课中，我对已经掌握了加法和减法的孩子们进行了测试，这是我第一次进行类似的测试，自己也感觉非常新鲜。

星期五

星期五是幼儿园的研究日，今天我们一起探讨了如何在课堂上教授孩子们安全饮食的知识，包括如何制作沙拉和水果沙拉。这次探讨非常有意思，我们分享了很多经验和想法，并通过反思提高了自身教学水平。

在下午的活动中，我们一起为学生们准备了探险活动，参观了学校的花园，学生们非常喜欢这个活动，他们能够了解到自然界和大自然，同时也很放松和愉悦。

星期六

今天我们一起来到学校，为儿童舞蹈比赛进行排练。在这个过程中，我帮助学生把舞蹈动作规整化，让他们的节奏和动作变得更加流畅自如。虽然我们准备了很长时间，但是孩子们仍然充满热情和耐心，这让人感到非常欣慰。

最后

这一周的实习非常丰富多彩，我收获了很多经验和人际关系。在这个星期里，我发现，教育工作需要极大的责任感和耐心，我的经验和知识虽然不足，但我会努力尽力，为孩子们服务。

实习教师日记(篇8)

小学数学老师实习日记

第一天：来到实习学校，激动又紧张。作为一名实习数学老师，我的第一个任务是上一年级的一堂数学课。当我走进教室，看到一群天真活泼的小学生，我不禁笑了笑，感觉到一丝亲切。我坐在教室的讲台前，开始准备上课。

上课铃响起，孩子们一个个都迫不及待地坐在座位上，期待着课程的开始。我给他们打招呼，然后打开课本，开始教授有关数学的知识。

我拿起一本关于数字的绘本，让孩子们通过观察绘本中的数字图案来学习数字。他们非常专注地观察，然后迫不及待地拿起彩笔，在本子上写出自己看到的数字。我的心里充满了喜悦，这些可爱的孩子们积极参与课堂学习，我真的很开心。

下课后，我带着满满的收获和喜悦走出教室。我意识到，教学是一门艺术，一门需要用心去做的事业。虽然刚刚接触教学还不久，但我能感到，当我看到孩子们在学习中进步，我获得的快乐远远胜过努力付出的辛苦。

第二天：今天是我实习的第二天，我将教授三年级的学生有关圆的知识。在准备课程时，我脑子一片空白。我不知道如何用简单明了的方式向孩子们讲解圆。我又翻阅了一些教材和参考书，终于找到了一种简单易懂的方法。

我拿出一个大圆和一些小圆，让孩子们围坐在我身边，一起观察这些圆。我用生活中的例子向他们解释圆，比如车轮、钢琴等等。他们马上变得兴致勃勃，纷纷举手分享他们认识到的圆。

接着，我拿出一些卡片，上面印有不同形状的图案，让孩子们找出其中的圆。在小组合作中，他们相互讨论，互相帮助，用手指着圆，欢呼着大声喊出“圆！”

看到孩子们对圆的概念理解得如此明晰，我觉得自己真的为他们带来了一点点成长的希望。虽然还有很多困难，但我坚信，只要我用心去教，每一个孩子都可以在我的课堂上收获知识和快乐。

第三天：今天是我实习的第三天，我将教授四年级学生计算简单的时钟问题。我知道时钟问题对于他们来说可能有些难度，所以我决定通过游戏的方式激发他们的兴趣。

我给每个学生发放了一个小纸表，让他们模拟时间的变化。我让他们模拟不同时间段的指针位置，并用大声朗读出来。他们一个个用手指着纸表，小声地读着 时间。我通过提问他们看到的时钟指针位置来了解他们的理解程度。

然后，我拿出一些卡片，上面印有不同的时钟数字和指针位置。我让学生们排队，每个人抓一张卡片，然后站到前面的黑板上解答问题。他们用尽全力计算时间，一边思考一边挥舞着手指，满脸认真地做着题目。每个人都希望自己解答得正确，让我感到非常欣慰。

通过游戏和互动，我成功地激发了孩子们对时钟问题的学习兴趣。他们虽然还在困惑并犯错，但他们愿意主动提问，愿意去思考。这让我意识到，教学不仅仅是知识的传递，更是培养学生主动学习的能力。

第四天：今天是我实习的第四天，我将教授五年级学生有关面积和周长的知识。这是一个相对抽象的概念，我知道很多学生可能会感到困惑。所以，我决定以趣味活动的形式呈现给他们。

我利用一些纸板和线，制作了一些不规则的图形。每个学生都拿到一张卡片，上面印有一个图形的名称。我让他们围坐在我面前，每个人轮流向全班出示自己的图形，并简单介绍它的特点。

然后，我将学生分成小组，让他们在教室的地上用尺子和纸板模拟不同图形的面积和周长。他们拼凑、测量，激动地讨论着。我注意到他们之间的合作和团队精神，我感到非常欣慰。

我和学生们一起走出教室，来到学校的花园。用尺子和纸板测量树木和花坛的面积和周长，不仅巩固了知识，还增加了他们对实际问题的理解。

通过这个趣味活动，我相信学生们对面积和周长的概念有了更深入的理解。我为自己从一名实习数学老师变成一名有创造力、有耐心的教育者感到非常自豪。

实习结束了，我心中充满感慨。这段时间，我不仅学到了很多教学技巧，更重要的是，我学会了怎样与孩子们相处、如何启发他们的学习兴趣。这次实习经历让我更加坚定了成为一名优秀数学教师的决心。我相信，在未来的教育道路上，我将用心去教育每一个孩子，为他们的成长助力！

实习教师日记(篇9)

昨天，怀着激动而又忐忑的心情踏进xx中学的校门。这里将是我未来两个月实习的地方，对于我来说是陌生而又亲切的地方。xx中学整洁又安静的校园环境给人深刻的印象。

下午，跟队员花了一个下午清洁宿舍，经过热火朝天的清洗之后，一间整洁明亮的宿舍呈现在我们面前。

今天跟队友熟悉了一下校园环境和学校周围的环境，下午才和校方见面了，在见面会上见到带我们的班主任和科任老师。在会议中，校长和主任为我们介绍学校的基本情况，并提出学校对我们实习老师的要求和期望。

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